40 05 01 sostegno giuridico alla sicurezza dello Stato. Descrizione della specialità "supporto legale della sicurezza nazionale". Quali discipline sono nel programma

Approvato dallo standard educativo statale federale dell'istruzione superiore nel campo della formazione 40.05.01 Supporto legale per la sicurezza nazionale (di seguito denominato programma di specialità, specialità).

Approvato dallo standard educativo statale federale dell'istruzione superiore nel campo della formazione 40.05.01 Supporto legale per la sicurezza nazionale (di seguito denominato programma di specialità, specialità).

Ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 19 dicembre 2016 N 1614
"Sull'approvazione dello standard educativo statale federale dell'istruzione superiore nella specialità 40.05.01 Supporto legale della sicurezza nazionale (livello di specialità)"

In conformità con la sottoclausola 5.2.41 del Regolamento del Ministero dell'Istruzione e della Scienza Federazione Russa, approvato con decreto del governo della Federazione Russa del 3 giugno 2013 N 466 (Raccolta della legislazione della Federazione Russa, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, N 26, Art. 3898; N 43, Art. 5976; 2016, N 2, Art. 325; N 8 , Art. 1121; N 28 , Art. 4741) e paragrafo 17 del Regolamento per lo sviluppo, l'approvazione degli standard educativi statali federali e le relative modifiche, approvato con decreto del governo della Federazione Russa del 5 agosto 2013 N 661 (Raccolta delle leggi della Federazione Russa, 2013, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069; 2016, N 16, Art. 2230), ordino:

Il volume del programma di specializzazione è di 300 unità di credito (di seguito denominati crediti), indipendentemente dalla forma di studio utilizzata tecnologie educative, implementazione di un programma di specialità utilizzando un modulo di rete, implementazione di un programma di specialità secondo un curriculum individuale, compreso l'apprendimento accelerato.

IN tempo pieno l'istruzione, comprese le vacanze previste dopo aver superato la certificazione statale finale, indipendentemente dalle tecnologie educative utilizzate, è di 5 anni. Ambito del programma di specialità a tempo pieno, implementato in uno anno accademico, in media è 60 z.e.;

Nelle forme di istruzione a tempo pieno o part-time, indipendentemente dalle tecnologie didattiche utilizzate, aumenta di non meno di 6 mesi e non più di 1 anno rispetto al periodo di ottenimento dell'istruzione a tempo pieno. Allo stesso tempo, il volume del programma di specialità implementato in un anno accademico non può superare i 75 crediti;

Quando si studia secondo un curriculum individuale, indipendentemente dalla forma di studio, non è superiore al periodo per ottenere l'istruzione stabilita per la forma di studio corrispondente, e quando si studia secondo un piano individuale per le persone con disabilità la salute può essere aumentata, su loro richiesta, di non più di 1 anno rispetto al periodo per il conseguimento dell'istruzione stabilito per il corrispondente tipo di istruzione. Il volume di un programma di specialità per un anno accademico quando si studia secondo un piano individuale non può essere superiore a 75 z.e.

Il periodo specifico per l'ottenimento dell'istruzione e il volume del programma di specializzazione, attuato in un anno accademico in forme di studio a tempo pieno o part-time secondo un piano individuale, sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente entro i limiti di tempo stabiliti dal presente paragrafo .

Nella formazione delle persone con disabilità, le tecnologie di e-learning e di didattica a distanza devono prevedere la possibilità di ricevere e trasmettere informazioni in forme a loro accessibili.

Non è consentita l'implementazione di un programma specialistico che utilizzi esclusivamente tecnologie di e-learning e formazione a distanza.

legislatura;

Forze dell'ordine;

Consulenza di esperti;

Forze dell'ordine;

Organizzativo e gestionale;

Ricerca;

Pedagogico.

Specializzazioni per le quali vengono formati i laureati che hanno padroneggiato il programma di specialità:

Specializzazione N 1 "Diritto penale";

Specializzazione n. 2 "Legale statale";

Specializzazione n. 3 "Diritto civile";

Specializzazione n. 4 "Legale Internazionale";

Specializzazione n. 5 "Militare-legale".

Quando si sviluppa e si implementa un programma specialistico, l'organizzazione si concentra su una o più tipologie specifiche attività professionale, per il quale uno specialista prepara e sceglie una specializzazione in base alle esigenze del mercato del lavoro, della ricerca e delle risorse materiali e tecniche dell'organizzazione.

In conformità con il tipo di attività professionale su cui si concentra il programma di specializzazione:

Sviluppo di atti giuridici normativi;

Giustificazione e accettazione all'interno responsabilità lavorative decisioni, nonché intraprendere azioni relative all'attuazione delle norme legali;

Redazione di documenti legali;

Fornitura di assistenza legale, consulenza su questioni legali;

Conduzione dell'esame giuridico degli atti normativi;

Garantire la legalità, la legge e l'ordine, la sicurezza dell'individuo, della società e dello Stato;

Individuazione e prevenzione delle minacce alla sicurezza delle persone, della società e dello Stato;

Prevenzione, prevenzione, repressione, identificazione, divulgazione e accertamento di reati e altri illeciti;

Fornire assistenza fisica e persone giuridiche nella tutela dei propri diritti e interessi legittimi;

Garantire la cooperazione internazionale tra le forze dell’ordine;

Supporto legale per le attività ufficiali;

Garantire l'attuazione degli atti di applicazione della legge;

Cercare, ottenere, analizzare e valutare le informazioni rilevanti per l'attuazione delle norme legali nel campo della sicurezza nazionale, garantendo l'ordine pubblico;

Organizzazione del lavoro di piccole squadre e gruppi di artisti nel processo di risoluzione di problemi professionali specifici;

Effettuare ricerca scientifica in conformità con il profilo dell'attività professionale;

Attività pedagogiche:

Insegnamento di discipline giuridiche (moduli) nelle organizzazioni impegnate attività educative;

Attuazione dell'educazione giuridica.

I compiti professionali in conformità con le specializzazioni specificate nel paragrafo 4.3 del presente standard educativo statale federale per l'istruzione superiore sono determinati dall'organizzazione.

La capacità di comprendere e analizzare la visione del mondo, socialmente e personalmente significativa problemi filosofici(OK-1);

Capacità di analizzare le principali fasi e modelli sviluppo storico La Russia, il suo posto e il suo ruolo mondo moderno per formare una posizione civica e sviluppare il patriottismo (OK-2);

Capacità di navigare politico, sociale e processi economici(OK-3);

La capacità di svolgere compiti professionali in conformità con gli standard morali, etica professionale ed etichetta ufficiale (OK-4);

La capacità di lavorare in gruppo, accettando con tolleranza le differenze sociali, culturali, religiose e di altro tipo, per prevenire e risolvere in modo costruttivo situazioni di conflitto nel processo di attività professionale (OK-5);

La capacità di dimostrare stabilità psicologica in situazioni difficili e condizioni estreme, applicare metodi di regolazione emotiva e cognitiva per ottimizzare le proprie attività e il proprio stato psicologico (OK-6);

Capacità di pensiero logico, costruire discorsi orali e scritti in modo ragionato e chiaro, condurre polemiche e discussioni (OK-7);

La capacità di adottare soluzioni organizzative ottimali decisioni gestionali(OK-8);

La capacità di organizzare la tua vita in conformità con idee socialmente significative su modo sano vita (OK-9);

Capacità di effettuare comunicazioni scritte e orali in russo (OK-10);

Capacità di comunicazione aziendale, comunicazione professionale in una delle lingue straniere (OK-11);

Capacità di lavorare con varie risorse e tecnologie informative, applicare metodi, metodi e mezzi di base per ottenere, archiviare, cercare, sistematizzare, elaborare e trasmettere informazioni (OK-12).

La capacità di utilizzare la conoscenza di concetti di base, categorie, istituzioni, stati giuridici dei soggetti, rapporti giuridici in relazione a determinati rami della scienza giuridica (OPK -1);

La capacità di attuare le norme di diritto sostanziale e procedurale, la legislazione della Federazione Russa, i principi e le norme generalmente riconosciuti del diritto internazionale nelle attività professionali (GPC-2).

Attività legislativa:

Capacità di sviluppare atti normativi (PC-1);

Attività delle forze dell'ordine:

La capacità di qualificare giuridicamente correttamente fatti, eventi e circostanze (PC-2);

La capacità di prendere decisioni ed eseguire azioni legali in stretta conformità con la legislazione della Federazione Russa (PC-3);

La capacità di applicare abilmente gli atti normativi nelle attività professionali (PC-4);

Capacità di sviluppare ed eseguire correttamente azioni legali e documenti ufficiali(PC-5);

Attività peritale e di consulenza:

Capacità di interpretare con competenza gli atti normativi (PC-6);

La capacità di condurre un esame giuridico degli atti normativi, anche al fine di prevenire disposizioni in essi contenute che contribuiscano alla creazione di condizioni per la corruzione (PC-7);

Forze dell'ordine:

La capacità di rispettare e tutelare i diritti e le libertà dell'uomo e del cittadino (PC-8);

La capacità di identificare, reprimere, risolvere e indagare su crimini e altri reati (PK-9);

Capacità di applicarsi in attività professionali base teorica accertamento e indagine di crimini, utilizzo, al fine di stabilire la verità oggettiva in casi specifici, metodi e mezzi tecnici e forensi, tecniche tattiche per condurre azioni investigative, forme di organizzazione e metodi per risolvere e indagare su determinati tipi e gruppi di crimini (PC -10);

La capacità di attuare misure per ottenere informazioni giuridicamente rilevanti, controllarle, analizzarle, valutarle e utilizzarle nell'interesse di prevenire, reprimere, risolvere e indagare sui crimini (PC-11);

La capacità di effettuare attività di prevenzione, prevenire la criminalità, la corruzione, identificare ed eliminare le cause e le condizioni favorevoli alla loro commissione (PC-12);

La capacità di riflettere correttamente e completamente i risultati delle attività professionali nella documentazione procedurale e di servizio (PC-13);

La capacità di svolgere azioni per reprimere la criminalità con la forza, di utilizzare attrezzature speciali, armi e mezzi speciali utilizzati nelle attività delle forze dell'ordine, attraverso i quali vengono formati specialisti, per risolvere problemi professionali (PK-14);

La capacità di applicare metodi, mezzi e tecniche psicologici nella risoluzione di problemi professionali (PK-15);

La capacità di rispettare nelle attività professionali i requisiti degli atti normativi in materia di protezione dei segreti di Stato e informazioni di sicurezza, garantire il rispetto del regime di segretezza (PC-16);

Capacità di svolgere compiti professionali in condizioni speciali, circostanze di emergenza, situazioni di emergenza, in stato di emergenza e in tempo di guerra, fornire il primo soccorso, garantire la sicurezza personale e l'incolumità dei cittadini nel processo di risoluzione dei compiti ufficiali (PC-17);

Attività organizzative e gestionali:

Capacità di prendere decisioni gestionali ottimali (PC-18);

La capacità di organizzare il lavoro di un piccolo gruppo di artisti, pianificare e organizzare le attività lavorative degli artisti, monitorarne e registrarne i risultati (PC-19);

Attività di ricerca:

La capacità di analizzare le forze dell'ordine e le pratiche delle forze dell'ordine, le informazioni scientifiche, l'esperienza nazionale ed estera sul tema della ricerca (PC-20);

Capacità di applicare metodi di conduzione della ricerca scientifica applicata, analizzandone ed elaborandone i risultati (PC-21);

Capacità di riassumere e formulare conclusioni sul tema della ricerca, preparare relazioni sui risultati della ricerca completata (PC-22);

Attività pedagogiche:

Capacità di insegnare discipline giuridiche (moduli) in organizzazioni impegnate in attività educative (PK-23);

Capacità di svolgere formazione giuridica (PC-24).

Blocco 1 “Discipline (moduli)”, che comprende discipline (moduli) relative alla parte base del programma e discipline (moduli) relative alla sua parte variabile;

Blocco 2 “Pratiche, compreso il lavoro di ricerca (R&S)”, che riguarda interamente la parte base del programma;

Blocco 3 “Certificazione finale statale”, che riguarda interamente la parte base del programma e termina con l'assegnazione delle qualifiche specificate nell'elenco delle specialità dell'istruzione superiore approvato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa * (3).

Struttura del programma di specialità

Struttura del programma di specialità		Ambito del programma di specialità in z.e.
	Discipline (moduli):
	Comprese le discipline (moduli) di specializzazione

	Pratiche, compreso il lavoro di ricerca scientifica (R&S)

	Certificazione finale statale

L’informazione elettronica e l’ambiente educativo dell’organizzazione devono fornire:

Accesso a curricula, programmi di lavoro di discipline (moduli), pratiche e pubblicazioni elettroniche sistemi bibliotecari e risorse educative elettroniche specificate nei programmi di lavoro;

Correggere i progressi processo educativo, risultati certificazione intermedia e i risultati della padronanza delle basi programma educativo;

Conduzione di tutti i tipi di lezioni, procedure per la valutazione dei risultati dell'apprendimento, la cui attuazione è prevista per l'utilizzo di tecnologie di e-learning e di apprendimento a distanza;

Formazione del portfolio elettronico di uno studente, compresa la conservazione delle sue opere, revisioni e valutazioni di tali opere da parte di eventuali partecipanti al processo educativo;

Interazione tra i partecipanti al processo educativo, inclusa l'interazione sincrona e (o) asincrona tramite Internet.

Il funzionamento dell'ambiente elettronico dell'informazione e dell'istruzione è assicurato dai mezzi adeguati delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e dalle qualifiche dei lavoratori che lo utilizzano e lo supportano. L'accesso, l'uso e il funzionamento delle informazioni elettroniche e dell'ambiente educativo devono essere conformi alla legislazione della Federazione Russa * (5).

Nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione degli organi del governo federale che svolgono formazione nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, la funzionalità, la procedura per la formazione, l'uso e il funzionamento delle informazioni elettroniche e dell'ambiente educativo, caratteristiche dell'accesso degli studenti al sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica) e all'informazione elettronica e all'ambiente educativo, nonché l'accesso degli studenti ai sistemi di riferimento delle informazioni, informatica connessi alle reti locali e (o) a Internet sono determinati dall'agenzia del governo federale responsabile dell'organizzazione.

Nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione di enti del governo federale che formano il personale nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, la percentuale di insegnanti in queste categorie è determinata dall'ente del governo federale sotto la cui giurisdizione si trova l'organizzazione situato.

Nelle organizzazioni statali federali sotto la giurisdizione degli organi statali federali che formano il personale nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, gli insegnanti militari-professionali e professionali speciali sono equiparati agli operatori scientifici e pedagogici con titoli accademici e ( o) titoli accademici discipline (moduli) senza titoli accademici e (o) titoli accademici, con istruzione superiore specializzata, esperienza servizio militare(servizi nelle forze dell'ordine) nella regione e con oggetti di attività professionale corrispondenti al programma di specialità, almeno 10 anni, grado militare (speciale) non inferiore a "maggiore" ("capitano 3o grado"), oltre ad avere esperienza di combattimento, o premi statali, o titoli onorifici statali (industriali), o premi statali.

Tra gli operatori scientifici e pedagogici con un titolo accademico di Dottore in Scienze e (o) il titolo accademico di professore, insegnanti di discipline professionali militari (moduli), discipline professionali speciali (moduli) con un titolo accademico di Candidato in Scienze, aventi uno stato premi o titoli onorifici statali (industriali) o premi statali.

Per lo svolgimento di lezioni di tipo frontale vengono offerti set di attrezzature dimostrative e ausili visivi didattici, fornendo illustrazioni tematiche corrispondenti ai programmi discipline accademiche(moduli).

L'organizzazione che attua il programma di specializzazione deve disporre di una base materiale e tecnica che garantisca tutti i tipi di formazione disciplinare e interdisciplinare, lavoro di laboratorio, pratico e di ricerca degli studenti previsti curriculum organizzazioni, comprese quelle forensi, nonché attrezzature speciali, armi di servizio, mezzi speciali e altri mezzi materiali e tecnici necessari per l'attuazione della formazione speciale o militare degli studenti nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione degli enti del governo federale che svolgono formazione nel interessi della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo l’ordine pubblico.

Se l'organizzazione non utilizza un sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica) o se l'accesso alle pubblicazioni necessarie, in conformità con i programmi delle discipline (moduli) e delle pratiche accademiche, non è fornito attraverso sistemi bibliotecari elettronici, il fondo bibliotecario deve essere dotato con pubblicazioni stampate in ragione di almeno 50 copie di ciascuna di queste edizioni della letteratura di base elencate nei programmi di lavoro delle discipline (moduli), delle pratiche e almeno 25 copie di letteratura aggiuntiva ogni 100 studenti.

La capacità degli studenti di accedere a banche dati professionali e sistemi di riferimento informativo nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione di enti del governo federale che formano il personale nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, è regolata dall'ente del governo federale.

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*(1) Parte 4 dell'articolo 81 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, Art. 2878; N 27, Art. 3462; N 30, Art. 4036; N 48, Art. 6165; 2014, N 6, Art. 562, Art. 566; N 19, Art. 2289; N 22, Art. 2769; N 23, Art. 2933; N26, Art. 3388; N 30, Art. 4217, Art. 4257, Art. 4263; 2015, N 1, Art. 42, Art. 53, Art. 2933; 72; N 14, Art. 2008; N 27, Art. 3951, Art. 3989; N 29, Art. 4339, Art. 4364; N 51, Art. 7241; 2016, N 1, Art. 8, Art. 9 , Art. 24, Art. 78; N 10, Art. 1320; N 23, Art. 3289, Art. 3290; N 27, Art. 4160, Art. 4219, Art. 4223, Art. 4238, Art. 4239, Art. 4245, Art. 4246, Art. 4292).

*(2) Parte 2 dell'articolo 81 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, Art. 2878; N 27, Art. 3462; N 30, Art. 4036; N 48, Art. 6165; 2014, N 6, Art. 562, Art. 566; N 19, Art. 2289; N 22, Art. 2769; N 23, Art. 2933; N26, Art. 3388; N 30, Art. 4217, Art. 4257, Art. 4263; 2015, N 1, Art. 42, Art. 53, Art. 2933; 72; N 14, Art. 2008; N 18, Art. 2625; N 27, Art. 3951, Art. 3989; N 29, Art. 4339, Art. 4364; N 51, Art. 7241; 2016, N 1, Art. 8, Art. 9, Art. 24, Art. 78; N 10, Art. 1320; N 23, Art. 3289, Art. 3290; N 27, Art. 4160, Art. 4219, Art. 4223, Art. 8, Art. 9, Art. 24, Art. 78; 4238, Art. 4239, Articolo 4245, Articolo 4246, Articolo 4292).

*(3) Elenco delle specialità dell'istruzione superiore - specialità, approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 12 settembre 2013 N 1061 (registrato dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 14 ottobre 2013, registrazione N 30163 ), come modificato dall'ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 29 gennaio 2014 N 63 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 28 febbraio 2014, registrazione N 31448), del 20 agosto , 2014 N 1033 (registrato dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 3 settembre 2014, registrazione N 33947), del 13 ottobre 2014 N 1313 (registrato dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 13 novembre 2014, registrazione N 34691), del 25 marzo 2015 N 270 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 22 aprile 2015, registrazione N 36994) e del 1 ottobre 2015 N 1080 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 19 ottobre 2015, registrazione N 39355).

*(4) Vedi Articolo 76 della legge federale del 30 novembre 2011 N 342-FZ "Sul servizio negli organi degli affari interni e sugli emendamenti ad alcuni atti legislativi della Federazione Russa" (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2011, N 49, Art. 7020; 2012, N 50, Art. 6954; 2013, N 19, Art. 2329; N 27, Art. 3477; N 48, Art. 6165; 2014, N 13, Art. 1528; N 47, Art. 6633; N 49 , Art. 6928 ; N 52, Art. 7542; 2015, N 7, Art. 1022; N 29, Art. 4356; N 41, Art. 5639; 2016, N 27, Art. 4160, Art. 4233, Art. 1022 4238).

*(5) Legge federale del 27 luglio 2006 N 149-FZ “Sulle informazioni, tecnologie dell'informazione e sulla protezione delle informazioni" (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2006, n. 31, art. 3448; 2010, n. 31, art. 4196; 2011, n. 15, art. 2038; n. 30, art. 4600; 2012, N. 31, Art. 4328; 2013, N 14, Art. 1658; N 23, Art. 2870; N 27, Art. 3479; N 52, Art. 6961, Art. 6963; 2014, N 19, articolo 2302; N 30, articolo 4223, articolo 4243, n. 48, articolo 6645; 2015, n. 1, articolo 84; n. 27, articolo 3979; n. 29, articolo 4389, articolo 4390; 2016, N. 28, Articolo 4558 ), Legge federale del 27 luglio 2006 N 152-FZ "Sui dati personali" (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2006, N 31, Art. 3451; 2009, N 48, Art. 5716; N 52, Art. 6439; 2010, N 27, Art. 3407; N 31, Art. 4173, Art. 4196; N 49, Art. 6409; 2011, N 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51, Art. 6683; 2014, N 23, Art. 2927; N 30, Art. 4217, Art. 4243).

Approvato

con ordinanza del Ministero dell'Istruzione

e scienza della Federazione Russa

STANDARD EDUCATIVO DELLO STATO FEDERALE

ISTRUZIONE SUPERIORE IN SPECIALITÀ

40.05.01 SUPPORTO LEGALE DELLA SICUREZZA NAZIONALE

(LIVELLO DI SPECIALITÀ)

I. AMBITO DI APPLICAZIONE

Vero Stato federale standard educativo l'istruzione superiore è un insieme di requisiti obbligatori per l'attuazione dei programmi educativi professionali di base dell'istruzione superiore - programmi di specialità nella specialità 40.05.01 Supporto legale della sicurezza nazionale (di seguito denominato programma di specialità, specialità).

II. ABBREVIAZIONI UTILIZZATE

Le seguenti abbreviazioni sono utilizzate in questo standard educativo dello stato federale:

OK - competenze culturali generali;

GPC - competenze professionali generali;

PC - competenze professionali;

PSK - competenze professionalmente specializzate;

FSES VO - standard educativo statale federale dell'istruzione superiore;

forma di rete: una forma di rete per l'implementazione di programmi educativi.

III. CARATTERISTICHE DELLA SPECIALITÀ

3.1. Ricevere un'istruzione nell'ambito di un programma di specialità è consentito solo in un'organizzazione educativa di istruzione superiore (di seguito denominata organizzazione).

3.2. La formazione nell'ambito del programma di specialità dell'organizzazione viene svolta in forme a tempo pieno, part-time e part-time.

Il volume del programma di specialità è di 300 unità di credito (di seguito denominati crediti), indipendentemente dalla forma di studio, dalle tecnologie educative utilizzate, dall'implementazione del programma di specialità utilizzando un modulo di rete, dall'implementazione del programma di specialità secondo un curriculum individuale, compreso l’apprendimento accelerato.

3.3. Durata dell'ottenimento dell'istruzione nell'ambito del programma di specialità:

Nell'istruzione a tempo pieno, comprese le vacanze previste dopo aver superato la certificazione finale statale, indipendentemente dalle tecnologie educative utilizzate, è di 5 anni. Il volume di un programma specialistico a tempo pieno, implementato in un anno accademico, è in media di 60 crediti;

nelle forme di istruzione a tempo pieno o part-time, indipendentemente dalle tecnologie didattiche utilizzate, aumenta di non meno di 6 mesi e non più di 1 anno, rispetto al periodo di conseguimento dell'istruzione nell'istruzione a tempo pieno. Allo stesso tempo, il volume del programma di specialità implementato in un anno accademico non può superare i 75 crediti;

quando si studia secondo un curriculum individuale, indipendentemente dalla forma di studio, non è superiore al periodo per ottenere l'istruzione stabilita per la corrispondente forma di studio, e quando si studia secondo un piano individuale per persone con disabilità, può essere aumentato su loro richiesta, di non più di 1 anno rispetto al periodo di conseguimento dell'istruzione stabilito per il corrispondente tipo di istruzione. Il volume di un programma di specialità per un anno accademico quando si studia secondo un piano individuale non può essere superiore a 75 z.e.

Il periodo specifico per l'ottenimento dell'istruzione e il volume del programma di specializzazione attuato in un anno accademico in forme di studio a tempo pieno o part-time secondo un piano individuale sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente entro i limiti di tempo stabiliti dal presente paragrafo.

3.4. Quando implementa un programma specialistico, un'organizzazione ha il diritto di utilizzare tecnologie di e-learning e apprendimento a distanza.

Non è consentita l'implementazione di un programma specialistico che utilizzi esclusivamente tecnologie di e-learning e formazione a distanza.

3.5. L'implementazione del programma specialistico è possibile utilizzando un modulo di rete.

3.6. Vengono svolte attività educative nell'ambito del programma di specialità lingua di stato Federazione Russa, salvo diversa decisione locale atto normativo organizzazioni.

3.7. I programmi specialistici contenenti informazioni che costituiscono segreti di stato sono sviluppati e implementati nelle condizioni create e in conformità con i requisiti della legislazione della Federazione Russa sui segreti di stato e gli atti normativi degli organi del governo federale responsabili delle organizzazioni che implementano i relativi programmi educativi.

IV. CARATTERISTICHE DELL'ATTIVITÀ PROFESSIONALE

LAUREATI CHE HANNO COMPLETATO IL PROGRAMMA DI SPECIALITÀ

4.1. L'area di attività professionale dei laureati che hanno padroneggiato il programma di specializzazione comprende lo sviluppo e l'attuazione di norme legali, supporto legale per la sicurezza nazionale, garanzia della legge e dell'ordine, educazione giuridica e l'educazione giuridica.

4.2. Gli oggetti dell'attività professionale dei laureati che hanno padroneggiato il programma di specialità sono eventi e azioni di rilevanza legale, pubbliche relazioni nel campo dell'attuazione delle norme legali, supporto legale per la sicurezza nazionale, garanzia della legge e dell'ordine.

4.3. Tipi di attività professionali per le quali sono preparati i laureati che hanno padroneggiato il programma di specialità:

attività legislativa;

forze dell'ordine;

consulenza di esperti;

forze dell'ordine;

organizzativo e gestionale;

ricerca scientifica;

pedagogico.

Specializzazioni per le quali vengono formati i laureati che hanno padroneggiato il programma di specialità:

Specializzazione n. 1 "Diritto penale";

specializzazione n. 2 "legale statale";

Specializzazione n. 3 "Diritto civile";

Specializzazione n. 4 "Legale Internazionale";

Specializzazione n. 5 "Militare-legale".

Quando si sviluppa e si implementa un programma di specializzazione, l'organizzazione si concentra sul tipo specifico di attività professionale per la quale lo specialista si sta preparando e sceglie una specializzazione in base alle esigenze del mercato del lavoro, della ricerca e delle risorse materiali e tecniche dell'organizzazione.

4.4. Un laureato che ha padroneggiato il programma di specialità è pronto a risolvere i seguenti problemi professionali:

in conformità con il tipo di attività professionale su cui è focalizzato il programma di specializzazione:

attività legislativa:

sviluppo di atti giuridici normativi;

giustificare e prendere decisioni entro i limiti dei doveri ufficiali, nonché intraprendere azioni relative all'attuazione delle norme legali;

redazione di documenti legali;

fornitura di assistenza legale, consulenza su questioni legali;

condurre un esame giuridico di atti normativi;

garantire la legalità, la legge e l'ordine, la sicurezza dell'individuo, della società e dello Stato;

identificazione e prevenzione delle minacce alla sicurezza delle persone, della società e dello Stato;

prevenzione, segnalazione, repressione, identificazione, divulgazione e accertamento di reati ed altri illeciti;

fornire assistenza a persone fisiche e giuridiche nella tutela dei loro diritti e interessi legittimi;

garantire la cooperazione internazionale tra le forze dell’ordine;

supporto legale per le attività ufficiali;

assicurare l'attuazione degli atti di applicazione della legge;

cercare, ottenere, analizzare e valutare le informazioni rilevanti per l'attuazione delle norme legali nel campo della sicurezza nazionale, garantendo l'ordine pubblico;

organizzare il lavoro di piccole squadre e gruppi di artisti nel processo di risoluzione di problemi professionali specifici;

condurre ricerche scientifiche secondo il profilo dell'attività professionale;

attività pedagogica:

insegnamento di discipline giuridiche (moduli) in organizzazioni impegnate in attività educative;

attuazione dell’educazione giuridica.

V. REQUISITI PER I RISULTATI DELLA PADRONANZA DEL PROGRAMMA DI SPECIALITÀ

5.1. Come risultato della padronanza del programma di specialità, il laureato deve sviluppare competenze culturali generali, professionali generali, professionali e professionalmente specializzate.

5.2. Un laureato che ha padroneggiato il programma di specialità deve avere le seguenti competenze culturali generali:

la capacità di comprendere e analizzare problemi filosofici ideologici, socialmente e personalmente significativi (OK-1);

la capacità di analizzare le fasi e i modelli principali dello sviluppo storico della Russia, il suo posto e il ruolo nel mondo moderno al fine di formare una posizione civica e sviluppare il patriottismo (OK-2);

capacità di navigare nei processi politici, sociali ed economici (OK-3);

la capacità di svolgere compiti professionali in conformità con gli standard morali, l'etica professionale e l'etichetta d'ufficio (OK-4);

la capacità di lavorare in gruppo, accettando con tolleranza le differenze sociali, culturali, religiose e di altro tipo, per prevenire e risolvere in modo costruttivo situazioni di conflitto nel processo di attività professionale (OK-5);

la capacità di dimostrare stabilità psicologica in condizioni difficili ed estreme, di applicare metodi di regolazione emotiva e cognitiva per ottimizzare le proprie attività e lo stato psicologico (OK-6);

la capacità di pensare in modo logico, costruire discorsi orali e scritti in modo ragionato e chiaro, condurre polemiche e discussioni (OK-7);

capacità di prendere decisioni organizzative e gestionali ottimali (OK-8);

la capacità di organizzare la propria vita secondo idee socialmente significative su uno stile di vita sano (OK-9);

capacità di effettuare comunicazioni scritte e orali in russo (OK-10);

capacità di comunicazione aziendale, comunicazione professionale in una delle lingue straniere (OK-11);

la capacità di lavorare con varie risorse e tecnologie informative, di applicare metodi, metodi e mezzi di base per ottenere, archiviare, cercare, sistematizzare, elaborare e trasmettere informazioni (OK-12).

5.3. Un laureato che ha padroneggiato il programma di specialità deve avere le seguenti competenze professionali generali:

la capacità di utilizzare la conoscenza di concetti di base, categorie, istituzioni, stati giuridici dei soggetti, rapporti giuridici in relazione a determinati rami della scienza giuridica (GPC-1);

la capacità di attuare le norme di diritto sostanziale e procedurale, la legislazione della Federazione Russa, i principi e le norme generalmente riconosciuti del diritto internazionale nelle attività professionali (GPC-2).

5.4. Un laureato che ha padroneggiato il programma di specialità deve possedere le seguenti competenze professionali corrispondenti ai tipi di attività professionali su cui si concentra il programma di specialità:

attività legislativa:

capacità di sviluppare atti giuridici regolamentari (PC-1);

attività di polizia:

la capacità di qualificare giuridicamente correttamente fatti, eventi e circostanze (PC-2);

la capacità di prendere decisioni ed eseguire azioni legali in stretta conformità con la legislazione della Federazione Russa (PC-3);

la capacità di applicare abilmente gli atti normativi nelle attività professionali (PC-4);

la capacità di sviluppare ed eseguire correttamente documenti legali e ufficiali (PC-5);

attività di consulenza esperta:

la capacità di interpretare con competenza gli atti normativi (PC-6);

la capacità di condurre un esame giuridico degli atti normativi, anche al fine di prevenire disposizioni in essi contenute che contribuiscano alla creazione di condizioni per la corruzione (PC-7);

attività di polizia:

la capacità di rispettare e tutelare i diritti e le libertà dell'uomo e del cittadino (PC-8);

la capacità di identificare, reprimere, risolvere e indagare su crimini e altri reati (PK-9);

la capacità di applicare nelle attività professionali i fondamenti teorici della risoluzione e dell'investigazione dei crimini, di utilizzare, al fine di stabilire la verità oggettiva in casi specifici, metodi e mezzi tecnici e forensi, tecniche tattiche per condurre azioni investigative, forme di organizzazione e metodi per risolvere e indagare su determinati tipi e gruppi di crimini (PC-10);

la capacità di attuare misure per ottenere informazioni giuridicamente rilevanti, controllarle, analizzarle, valutarle e utilizzarle nell'interesse di prevenire, reprimere, risolvere e indagare sui reati (PC-11);

la capacità di svolgere attività di prevenzione, prevenire la criminalità, la corruzione, identificare ed eliminare le cause e le condizioni favorevoli alla loro commissione (PC-12);

la capacità di riflettere correttamente e completamente i risultati delle attività professionali nella documentazione procedurale e di servizio (PC-13);

la capacità di svolgere azioni per reprimere la criminalità con la forza, di utilizzare attrezzature speciali, armi e mezzi speciali utilizzati nelle attività delle forze dell'ordine, attraverso i quali vengono formati specialisti, per risolvere problemi professionali (PK-14);

la capacità di applicare metodi, mezzi e tecniche psicologici nella risoluzione di problemi professionali (PK-15);

la capacità di rispettare nelle attività professionali i requisiti degli atti normativi nel campo della protezione dei segreti di Stato e della sicurezza delle informazioni, per garantire il rispetto del regime di segretezza (PC-16);

la capacità di svolgere compiti professionali in condizioni speciali, circostanze di emergenza, emergenze, durante uno stato di emergenza e in tempo di guerra, per fornire il primo soccorso, per garantire la sicurezza personale e la sicurezza dei cittadini nel processo di risoluzione dei compiti ufficiali (PC-17) ;

attività organizzative e gestionali:

capacità di prendere decisioni gestionali ottimali (PC-18);

la capacità di organizzare il lavoro di un piccolo gruppo di artisti, pianificare e organizzare le attività lavorative degli artisti, monitorare e registrare i suoi risultati (PC-19);

attività di ricerca:

la capacità di analizzare le forze dell'ordine e le pratiche delle forze dell'ordine, le informazioni scientifiche, l'esperienza nazionale e straniera sul tema della ricerca (PC-20);

la capacità di applicare metodi di conduzione della ricerca scientifica applicata, analizzando ed elaborando i loro risultati (PC-21);

la capacità di riassumere e formulare conclusioni sull'argomento di ricerca, preparare rapporti sui risultati della ricerca completata (PC-22);

attività pedagogica:

la capacità di insegnare discipline giuridiche (moduli) in organizzazioni impegnate in attività educative (PK-23);

capacità di svolgere formazione giuridica (PK-24).

5.5. Un laureato che ha padroneggiato un programma di specialità deve possedere competenze professionalmente specializzate corrispondenti alla specializzazione del programma di specialità.

5.6. Quando si sviluppa un programma di specialità, tutte le competenze culturali generali, professionali generali, professionali e le competenze professionalmente specializzate relative alla specializzazione scelta sono incluse nell'insieme dei risultati richiesti per padroneggiare il programma di specialità.

5.7. Quando si sviluppa un programma di specialità, l'organizzazione ha il diritto di integrare l'insieme di competenze dei laureati, tenendo conto del focus del programma di specialità su aree specifiche di conoscenza e (o) tipi di attività o specializzazioni del programma.

5.8. Quando si sviluppa un programma di specialità, l'organizzazione stabilisce i requisiti per i risultati dell'apprendimento nelle singole discipline (moduli) e pratiche in modo indipendente, tenendo conto dei requisiti dei relativi programmi educativi di base esemplari.

5.9. Programmi speciali attuati nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione degli organi del governo federale specificati nella parte 1 dell'articolo 81 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione RussaLe "Federazioni" (di seguito denominate organi statali federali), sono sviluppate sulla base dei requisiti previsti dalla legge federale specificata, nonché dei requisiti di qualificazione per la formazione professionale militare, la formazione professionale speciale dei laureati, stabiliti dall’organismo del governo federale responsabile delle organizzazioni interessate.

VI. REQUISITI PER LA STRUTTURA DEL PROGRAMMA DI SPECIALITÀ

6.1. prevede una parte obbligatoria (base) e una parte formata dai partecipanti alle relazioni educative (variabile). Ciò offre l'opportunità di implementare programmi di specialità con focus diversi (specializzazione) all'interno della stessa specialità.

6.2. Il programma specialistico è composto dai seguenti blocchi:

Blocco 1 “Discipline (moduli)”, che comprende discipline (moduli) relative alla parte base del programma e discipline (moduli) relative alla sua parte variabile;

Blocco 2 “Pratiche, compreso il lavoro di ricerca (R&S)”, che riguarda interamente la parte base del programma;

Struttura del programma di specialità

Struttura del programma di specialità		Ambito del programma di specialità in z.e.
	Discipline (moduli):
	Parte fondamentale comprese le discipline (moduli) di specializzazione
	Parte variabile
	Pratiche, compreso il lavoro di ricerca scientifica (R&S)
	Parte fondamentale
	Certificazione finale statale
	Parte fondamentale
Ambito del programma di specialità

6.3. Le discipline (moduli) relative alla parte base del programma di specialità, comprese le discipline (moduli) di specializzazione, sono obbligatorie per lo studente per padroneggiarlo, indipendentemente dal focus (profilo) del programma che sta padroneggiando. L'insieme delle discipline (moduli) relativi alla parte base del programma di specialità è determinato in modo indipendente dall'organizzazione nella misura stabilita dal presente standard educativo statale federale per l'istruzione superiore, tenendo conto del corrispondente programma educativo principale approssimativo (esemplare) ).

6.4. Discipline (moduli) in filosofia, lingua straniera, teoria dello stato e del diritto, diritto costituzionale della Russia, storia dello stato e del diritto della Russia, storia dello stato e del diritto di paesi stranieri, diritto civile, diritto processuale civile (procedura civile), diritto penale, diritto processuale penale (procedura penale) , legge internazionale, criminologia, sicurezza della vita e addestramento speciale o militare sono implementati nell'ambito della parte fondamentale del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del programma di specialità. Il volume, il contenuto e l'ordine di attuazione di queste discipline (moduli) sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente.

Nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione degli organi del governo federale che formano il personale nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo l'ordine pubblico, la disciplina (modulo) sulla sicurezza della vita può essere esclusa.

6.5. Discipline (moduli) secondo cultura fisica e lo sport sono attuati nel quadro di:

la parte base del Blocco 1 “Discipline (moduli)” del programma di specialità per un importo di almeno 72 ore accademiche (2 crediti) nello studio a tempo pieno;

discipline opzionali (moduli) per un importo di almeno 328 ore accademiche. Le ore accademiche specificate sono obbligatorie per il mastering e in z.e. non sono tradotti.

Le discipline (moduli) di cultura fisica e sport sono implementate secondo le modalità stabilite dall'organizzazione. Per le persone disabili e con capacità sanitarie limitate, l'organizzazione stabilisce una procedura speciale per padroneggiare le discipline (moduli) di educazione fisica e sport, tenendo conto del loro stato di salute.

Nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione degli organi del governo federale che formano il personale nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, nell'ambito della parte fondamentale del Blocco 1 "Discipline (moduli)" le seguenti discipline ( moduli) nell'allenamento fisico vengono implementati:

per un importo di almeno 72 ore accademiche (2 crediti) nell'istruzione a tempo pieno;

per un importo di almeno 328 ore accademiche (non convertite in crediti) nell'istruzione a tempo pieno.

Nel governo federale organizzazioni educative nel caso dell'attuazione di un programma di specialità in forme di studio a tempo pieno e part-time, le discipline (moduli) di preparazione fisica non possono essere studiate tenendo conto delle lezioni obbligatorie di preparazione fisica condotte per gli studenti come parte della loro formazione professionale nel loro luogo di servizio.

6.6. Le discipline (moduli) relative alla parte variabile del programma di specialità determinano, tra le altre cose, il focus (specializzazione) del programma di specialità. L'insieme delle discipline (moduli) relative alla parte variabile del programma di specialità è determinato dall'organizzazione in modo indipendente nella misura stabilita da questo standard educativo statale federale per l'istruzione superiore. Dopo che lo studente ha scelto la direzione (specializzazione) del programma, una serie di discipline pertinenti (moduli) diventa obbligatoria per lo studente da padroneggiare.

6.7. Il blocco 2 “Pratiche, compreso il lavoro di ricerca scientifica (R&S)” comprende tirocini formativi e produttivi, compresi quelli pre-laurea.

Tipo di pratica educativa:

pratica per acquisire competenze professionali primarie, comprese competenze primarie e capacità di ricerca.

Tipo di tirocinio:

pratica per acquisire competenze professionali ed esperienza professionale.

Metodi di conduzione della formazione educativa e pratica:

stazionario,

lontano

La pratica pre-laurea viene svolta per completare il lavoro finale di qualificazione ed è obbligatoria.

Quando si sviluppano programmi di specialità, l'organizzazione seleziona tipi di pratiche a seconda del tipo di attività su cui sono focalizzati i programmi di specialità e di specializzazione. L'organizzazione ha il diritto di fornire nel programma di specialità altri tipi di pratiche oltre a quelle stabilite da questo standard educativo statale federale per l'istruzione superiore.

Accademico e/o pratica produttiva può essere trattenuto divisioni strutturali organizzazioni dotate del potenziale personale e della base materiale e tecnica necessarie.

La scelta delle sedi di tirocinio per persone con disabilità viene effettuata tenendo conto dello stato di salute degli studenti e dei requisiti di accessibilità.

Nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione di enti del governo federale che svolgono formazione nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, le specifiche dell'organizzazione e la durata della formazione pratica sono determinate dall'ente del governo federale sotto il cui controllo giurisdizione in cui ha sede l'organizzazione, pur mantenendo l'ambito della formazione pratica nel paese, ovvero definito da questo standard educativo statale federale per l'istruzione superiore.

6.8. Il blocco 3 "Certificazione finale statale" comprende la difesa del lavoro finale di qualificazione, compresa la preparazione per la procedura di difesa e la procedura di difesa, nonché la preparazione e il superamento dell'esame di stato, se l'organizzazione includeva l'esame di stato come parte dello stato certificazione finale.

6.9. I programmi specialistici contenenti informazioni che costituiscono segreti di stato sono sviluppati e implementati in conformità con i requisiti previsti dalla legislazione della Federazione Russa in materia di protezione dei segreti di stato.

6.10. Attuazione di parte (parti) del programma di specializzazione e certificazione finale statale, nell'ambito della quale (quali) agli studenti vengono fornite informazioni di accesso limitato e (o) scopi educativi vengono utilizzati tipi segreti di armi, equipaggiamenti militari e loro componenti; non è consentito l'uso di tecnologie di e-learning e formazione a distanza.

6.11. Quando si sviluppa un programma di specialità, agli studenti viene offerta l'opportunità di padroneggiare discipline opzionali (moduli), comprese condizioni speciali per persone con disabilità e persone con capacità sanitarie limitate, per un importo pari ad almeno il 30% del volume della parte variabile di Blocco 1 “Discipline (moduli)”.

Nelle organizzazioni statali federali sotto la giurisdizione degli organi statali federali che svolgono formazione nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, le caratteristiche della formazione della parte variabile dei programmi educativi e lo sviluppo delle discipline (moduli ) a scelta dello studente sono determinati dall'ente del governo federale sotto la cui giurisdizione si trova l'organizzazione.

6.12. Il numero di ore assegnate per le lezioni di tipo frontale nel loro complesso per il Blocco 1 “Discipline (moduli)” non dovrebbe essere superiore al 40% del numero totale di ore in aula assegnate per l'attuazione di questo Blocco.

VII. REQUISITI PER LE CONDIZIONI DI ATTUAZIONE

PROGRAMMI DI SPECIALITÀ

7.1. Requisiti a livello di sistema per l'implementazione del programma di specialità.

7.1.1. L'organizzazione deve disporre di una base materiale e tecnica che rispetti le norme e i regolamenti vigenti in materia di sicurezza antincendio e garantisca lo svolgimento di tutti i tipi di formazione disciplinare e interdisciplinare, lavoro pratico e di ricerca degli studenti previsti dal curriculum.

7.1.2. A ogni studente durante l'intero periodo di studio deve essere fornito un accesso individuale illimitato a uno o più sistemi di biblioteche elettroniche (biblioteche elettroniche) e alle informazioni elettroniche e all'ambiente educativo dell'organizzazione. Sistema bibliotecario elettronico ( biblioteca digitale) e l'informazione elettronica e l'ambiente educativo devono fornire allo studente l'accesso da qualsiasi punto in cui vi sia accesso alla rete di informazione e telecomunicazioni "Internet" (di seguito denominata "Internet"), sia sul territorio dell'organizzazione che all'esterno Esso.

L’informazione elettronica e l’ambiente educativo dell’organizzazione devono fornire:

accesso ai programmi di studio, ai programmi di lavoro delle discipline (moduli), alle pratiche, alle pubblicazioni dei sistemi di biblioteche elettroniche e alle risorse educative elettroniche specificate nei programmi di lavoro;

registrare l'avanzamento del processo educativo, i risultati della certificazione intermedia e i risultati della padronanza del programma educativo principale;

conduzione di tutti i tipi di lezioni, procedure per la valutazione dei risultati dell'apprendimento, la cui attuazione è prevista per l'utilizzo di tecnologie di e-learning e di apprendimento a distanza;

la formazione del portfolio elettronico di uno studente, compresa la conservazione delle sue opere, le revisioni e le valutazioni di tali opere da parte di eventuali partecipanti al processo educativo;

interazione tra i partecipanti al processo educativo, inclusa l'interazione sincrona e (o) asincrona tramite Internet.

Nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione degli organi del governo federale che svolgono formazione nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, la funzionalità, la procedura per la formazione, l'uso e il funzionamento delle informazioni elettroniche e dell'ambiente educativo, le caratteristiche dell'accesso degli studenti al sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica) e all'informazione elettronica e all'ambiente educativo, nonché l'accesso degli studenti ai sistemi di riferimento informativo, alle apparecchiature informatiche connesse alle reti locali e (o) a Internet, sono determinate dal governo federale organo responsabile dell'organizzazione.

7.1.3. In caso di implementazione di un programma di specialità in forma di rete i requisiti per l'attuazione del programma di specialità devono essere forniti da una serie di risorse, materiali, supporto tecnico, educativo e metodologico forniti dalle organizzazioni che partecipano all'attuazione del programma di specialità in forma di rete.

7.1.4. Nel caso dell'attuazione di un programma di specialità in dipartimenti istituiti secondo la procedura stabilita in altre organizzazioni o altre divisioni strutturali dell'organizzazione, i requisiti per l'attuazione del programma di specialità devono essere garantiti dalla totalità delle risorse di questi organizzazioni.

7.1.5. Le qualifiche dei dipendenti manageriali e scientifico-pedagogici dell'organizzazione devono corrispondere alle caratteristiche di qualificazione stabilite nell'Elenco unificato delle qualifiche delle posizioni di dirigenti, specialisti e impiegati, sezione "Caratteristiche di qualificazione delle posizioni di dirigenti e specialisti di competenze professionali superiori e aggiuntive formazione professionale", approvato con ordinanza del Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale della Federazione Russa dell'11 gennaio 2011 N 1n (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 23 marzo 2011, registrazione N 20237), e standard professionali(in presenza di).

Nelle organizzazioni statali federali sotto la giurisdizione degli organi statali federali che formano il personale nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, le caratteristiche di qualificazione delle posizioni di dirigenti e operatori scientifici e pedagogici dell'istruzione superiore e dell'istruzione professionale aggiuntiva sono determinato in conformità con la legislazione della Federazione Russa.

7.1.6. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici a tempo pieno (in termini di valori interi tariffe) deve essere almeno il 70% del numero totale di lavoratori scientifici e pedagogici dell'organizzazione.

7.2. Requisiti per le condizioni del personale per l'attuazione del programma di specialità.

7.2.1. L'attuazione del programma di specialità è assicurata dalla direzione, dai dipendenti scientifici e pedagogici dell'organizzazione, nonché dalle persone coinvolte nell'attuazione del programma di specialità secondo i termini di un contratto civile.

7.2.2. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici (in termini di tariffe ridotte a valori interi) con un titolo di studio e (o) accademico corrispondente al profilo della disciplina insegnata (modulo), in numero totale i lavoratori scientifici e pedagogici che implementano il programma di specialità devono essere almeno il 70%.

7.2.3. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici (in termini di tariffe convertite in valori interi) che hanno un titolo accademico (compreso un titolo accademico rilasciato all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa) e (o) un titolo accademico (compreso un titolo accademico ricevuto all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa), il numero totale di operatori scientifici e pedagogici che implementano il programma di specialità deve essere almeno del 60%.

Nelle organizzazioni statali federali sotto la giurisdizione degli organi statali federali che formano il personale nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine, gli insegnanti militari-professionali e professionali speciali sono equiparati agli operatori scientifici e pedagogici con titoli accademici e ( o) titoli accademici discipline (moduli) senza titoli accademici e (o) titoli accademici, con istruzione superiore specializzata, esperienza di servizio militare (servizio nelle forze dell'ordine) sul campo e con oggetti di attività professionale corrispondenti al programma di specialità, almeno 10 anni, grado militare (speciale) non inferiore a "maggiore" ("capitano 3o grado"), nonché esperienza di combattimento, o premi statali, o titoli onorifici statali (industriali), o premi statali.

7.2.4. La quota di dipendenti tra dirigenti e dipendenti di organizzazioni le cui attività sono legate al focus (specializzazione) del programma di specialità implementato rispetto al numero totale di dipendenti coinvolti nell'attuazione del programma di specialità deve essere almeno dell'1%.

7.3. Requisiti per il supporto materiale, tecnico, educativo e metodologico del programma di specialità.

7.3.1. I locali speciali dovrebbero essere aule per lezioni, lezioni pratiche (seminari), consultazioni di gruppo e individuali, monitoraggio continuo e certificazione intermedia, nonché locali per lavoro indipendente e locali per lo stoccaggio e la manutenzione preventiva delle attrezzature didattiche. I locali speciali devono essere dotati di mobili specializzati e di ausili tecnici per la formazione utilizzati per la presentazione informazioni educative pubblico.

Per condurre lezioni di tipo frontale, vengono offerti set di attrezzature dimostrative e ausili visivi didattici, fornendo illustrazioni tematiche corrispondenti ai programmi delle discipline accademiche (moduli).

L'organizzazione che implementa il programma di specialità deve disporre di una base materiale e tecnica che garantisca tutti i tipi di formazione disciplinare e interdisciplinare, lavoro di laboratorio, pratico e di ricerca degli studenti previsti dal curriculum dell'organizzazione, compresa la medicina legale, nonché attrezzature speciali, armi di servizio, mezzi speciali e altri mezzi materiali e tecnici necessari per l'attuazione della formazione speciale o militare degli studenti nelle organizzazioni del governo federale sotto la giurisdizione degli organi del governo federale che formano il personale nell'interesse della difesa e della sicurezza dello Stato, garantendo la legge e l'ordine.

7.3.2. L'organizzazione deve essere dotata del set necessario di software concesso in licenza (il contenuto è determinato nei programmi di lavoro delle discipline (moduli) ed è soggetto ad aggiornamento secondo necessità).

7.3.3. Il sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica) e l'informazione elettronica e l'ambiente educativo devono fornire l'accesso simultaneo ad almeno il 25% degli studenti del programma di specializzazione.

7.3.4. Agli studenti dovrebbe essere fornito l'accesso (accesso remoto), anche nel caso dell'uso dell'e-learning, delle tecnologie di formazione a distanza, ai moderni database professionali e ai sistemi di riferimento informativo, la cui composizione è determinata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli ).

7.3.5. Agli studenti tra le persone con disabilità deve essere fornita cartacea e (o) elettronica risorse educative in forme adattate ai loro limiti di salute.

7.3.6. Una biblioteca speciale di un'organizzazione deve disporre di un fondo di atti normativi che regolano le attività dei servizi federali agenzia governativa per il quale viene effettuata la formazione del personale.

7.4. Requisiti per le condizioni finanziarie per l'attuazione del programma di specialità.

7.4.1. Il sostegno finanziario per l'attuazione del programma di specializzazione deve essere effettuato per un importo non inferiore ai costi standard di base stabiliti dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa per la fornitura di servizi pubblici nel campo dell'istruzione per un dato livello dell'istruzione e dell'area della formazione, tenendo conto dei fattori di correzione che tengono conto delle specificità dei programmi educativi in conformità con la Metodologia per determinare i costi standard per la fornitura di servizi pubblici per l'attuazione dei programmi educativi dell'istruzione superiore nelle specialità ( aree di formazione) e gruppi allargati specialità (aree di formazione), approvate con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 30 ottobre 2015 N 1272 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 30 novembre 2015, registrazione N 39898).

7.4.2. In un'organizzazione in cui la legislazione della Federazione Russa prevede il servizio militare o altro servizio equivalente, il servizio nelle forze dell'ordine, il sostegno finanziario per l'attuazione del programma di specialità deve essere effettuato entro i limiti degli stanziamenti di bilancio Bilancio federale assegnato dall’organo esecutivo federale.

Garantire la sicurezza nazionale è una delle aree prioritarie di attività delle agenzie governative. Dopotutto, questa caratteristica determina in gran parte la posizione del paese nella politica estera e nell’arena economica estera. Pertanto, indicatori bassi di questo concetto influenzeranno direttamente i cittadini comuni. Pertanto, il problema della sicurezza deve essere risolto il più rapidamente possibile.

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Vale la pena capire che per mantenerlo è necessario essere regolamentati in qualche modo. Quindi, questo si riferisce al supporto legale dell'area in esame.

Le persone con questa specialità, dopo essersi diplomate presso un istituto di istruzione superiore, acquisiscono conoscenze e competenze con l'aiuto delle quali si realizza il funzionamento ottimale delle strutture governative che operano nel campo della sicurezza.

La maggior parte dei cittadini ha una comprensione del tutto ragionevole del fatto che tali specialisti sono quasi grandi ufficiali dell'intelligence, lavorano solo nel Ministero degli affari interni, nell'FSB o nel Ministero delle situazioni di emergenza e rischiano la vita ogni giorno. Tutto però appare meno eroico, anche se ciò non sminuisce il valore del loro lavoro.

Per capire che tipo di professione è il "supporto legale della sicurezza nazionale", è necessario studiare le informazioni attuali nel 2019 in quest'area di studio, perché analizzando le principali materie studiate, è già possibile trarre alcune conclusioni. Inoltre, tali informazioni potrebbero essere utili per gli scolari che pensano di lavorare come avvocato nel campo delle relazioni governative.

revisione generale

Un avvocato privato impegnato nel campo delle relazioni pubbliche, commerciali e civili, in termini di caratteristiche delle sue attività, differisce in modo significativo da uno specialista coinvolto in questioni di importanza nazionale.

Innanzitutto, quest'ultimo deve sottoporsi a una formazione separata, poiché, a differenza degli avvocati ordinari, quando si formano gli studenti in questo settore, viene posta particolare enfasi sul campo giuridico internazionale e sulla componente informativa della formazione. Il laureato deve avere una conoscenza approfondita di almeno una lingua straniera.

La direzione “Supporto legale della sicurezza nazionale” forma gli avvocati nel campo dei rapporti tra agenzie governative e persone fisiche o giuridiche. Esistono diversi profili speciali, ciascuno dei quali, in un esame più preciso, definisce l'uno o l'altro aspetto del campo giuridico.

Pertanto, quando è garantita la sicurezza, si possono distinguere le seguenti opzioni:

legale statale;
diritto civile;
legale internazionale;
forze dell'ordine;
diritto penale;
processo legislativo.

Nella maggior parte dei casi, il significato di ciascun profilo può essere giudicato solo dal nome. Ma è ovvio che prima di iscriversi il richiedente deve studiare attentamente ogni opzione per non pentirsi in futuro della sua scelta.

Cosa è incluso nel contenuto

Formazione in questo settore

Quando si sceglie un posto dove studiare in quest'area, si consiglia di presentare i documenti ad un'università che si trova nelle prime posizioni della classifica e ha recensioni positive sia da parte dei datori di lavoro che degli ex studenti. Le università specializzate nella laurea in giurisprudenza di varie categorie rimangono rilevanti.

Le organizzazioni educative preferite sono:

Università Linguistica Statale di Mosca;
Accademia Giuridica Russa del Ministero della Giustizia della Russia;
Mosca Università Statale vie di comunicazione;
Accademia Russa economia nazionale e servizi civili sotto il presidente della Federazione Russa.

L'ammissione viene effettuata per i candidati con la media educazione generale o professionista medio. La selezione dei diplomati si basa sui risultati dell'esame di stato unificato in lingua russa, storia e studi sociali.

Ovviamente puoi vincere la competizione solo se hai abbastanza punti. Pertanto, la preparazione tempestiva per il superamento di materie specialistiche è la chiave per un'ammissione di successo.

Per quanto riguarda le persone che hanno un diploma di un istituto di istruzione professionale superiore o secondaria, la loro ammissione avviene attraverso un processo di colloquio.

Quali discipline sono nel programma

È necessario comprendere che questa direzione richiede un approccio serio, formando la base necessaria di 80 materie per l'istruzione generale e per scopi legali.

Il programma di formazione è sviluppato da insegnanti esperti e altamente qualificati che sono contemporaneamente impegnati nella pratica, potendo così fornire ai propri studenti informazioni molto più importanti degli aspetti teorici.

Per quanto riguarda le discipline studiate, da tutta la diversità si possono distinguere le seguenti disposizioni:

fondamenti di teoria, storia dello Stato e del diritto;
psicologia giuridica;
fondamenti della teoria della sicurezza nazionale;
vari tipi di legge, sia essa penale, costituzionale, ambientale o qualsiasi altra;
lezioni di psichiatria forense;
lezioni sulla visita medica forense.

Ovviamente il grado di approfondimento della materia e la loro priorità sono determinati dal profilo che lo studente ha scelto.

Altre descrizioni di specialità

Il processo di apprendimento nel campo della sicurezza giuridica può essere attuato in diversi modi:

Se una persona entra dopo aver conseguito un diploma presso un college specializzato, il periodo di studio viene ridotto di un anno.

Inoltre, vale la pena notare che questa direzione presuppone la presenza posti economici. Tuttavia, devi capire che il loro numero è molto limitato e sono disponibili solo a tempo pieno e per corrispondenza formazione.

Questa specialità implica un'ulteriore partecipazione del laureato alle seguenti attività:

elaborazione e attuazione di linee guida giuridiche;
supporto legale della sicurezza nazionale;
mantenere il rispetto della legge e dell’ordine;
educazione giuridica e educazione giuridica.

Cioè, una persona con un diploma appropriato può impegnarsi in attività della seguente natura:

attività legislativa;
forze dell'ordine;
forze dell'ordine;
organizzativo e gestionale;
insegnamento discipline giuridiche;
supporto legale internazionale.

La scelta dipende principalmente dal profilo scelto dal richiedente al momento dell'ammissione. A seconda dell'attività, al futuro specialista vengono assegnati determinati compiti per attuare gli obiettivi chiave della direzione.

Differenze significative

Vale la pena distinguere tra attività di contrasto e supporto legale per la sicurezza nazionale. Nonostante alcune somiglianze, hanno ancora caratteristiche diverse.

Quindi, le forze dell'ordine sono un tipo di attività governative, che viene implementato al fine di proteggere i diritti delle persone fisiche e giuridiche con l'aiuto di strutture autorizzate utilizzando meccanismi legali di influenza, in conformità con i requisiti della legge e il rigoroso rispetto della procedura stabilita.

Un esempio lampante di tale lavoro saranno le azioni della polizia, uno degli elementi delle forze dell'ordine.

Se consideriamo il supporto legale della sicurezza nazionale, tali attività sono più altamente specializzate. Uno specialista in questo settore è principalmente impegnato nello sviluppo e nell'attuazione di norme volte a mantenere le funzioni della legge a livello statale.

Esamina le relazioni economiche e di politica estera in linea con gli sviluppi consolidati. Inoltre, vengono prese in considerazione non solo le disposizioni nazionali, ma anche quelle internazionali, ottenute attraverso lo sviluppo di varie convenzioni o accordi.

Un aiuto per i laureati

I laureati dovrebbero sapere cosa li aspetta dopo essersi diplomati.

Considerando la specialità in generale, senza scomporla in profili, il laureato con diploma adeguato, se assunto in base alle conoscenze e competenze acquisite, acquisisce una serie di compiti:

sviluppo e attuazione di norme legali, documenti (leggi, ordinanze);
effettuare un esame degli atti normativi al fine di identificare incoerenze e possibili meccanismi di corruzione;
prendere decisioni in conformità con le disposizioni di legge;
indagine su reati di natura giuridica, determinazione della punizione per l'atto commesso;
partecipazione alle udienze in tribunale;
sviluppo e attuazione di attività per l'interazione tra lo Stato e persone fisiche o giuridiche (lo stesso vale per gli accordi internazionali);
mantenere il rispetto della legge nella direzione del “soggetto-stato” e dello “stato-stato”;
consultare la popolazione e le strutture governative o commerciali su questioni legali;
tutela del segreto di Stato e delle informazioni riservate.

Come puoi vedere, ci sono molti compiti e sono abbastanza diversi. Inoltre, questi tipi di attività sono di eccezionale importanza per lo Stato, il che rende lo specialista richiesto nel mercato del lavoro.

Inoltre, vale la pena comprendere che dopo aver completato il programma principale, la maggior parte degli istituti di istruzione offre l'opportunità di ulteriori studi come laurea o master.

Dove posso lavorare?

I laureati della direzione "Supporto legale della sicurezza nazionale" hanno una formazione sufficiente per ottenere una posizione in:

strutture governative volte a mantenere la sicurezza;
organi statali del potere legislativo, giudiziario o esecutivo;
nei governi locali;
nell'ufficio legale delle aziende con attività economica estera;
nell'apparecchio autorizzato dai diritti.

Possono anche prendere parte alla fornitura di attività partiti politici, lavoro all'anagrafe, al bar. Inoltre, durante il processo di formazione, gli studenti acquisiscono le competenze necessarie per fungere da consulente legale per funzionari legislativi a vari livelli.

Pertanto, a seconda del campo in cui andrà il laureato, potrà diventare dipendente di organizzazioni nelle seguenti aree:

forze armate;
truppe di frontiera e interne;
le forze dell'ordine;
agenzie di intelligence straniere;
servizio per il mantenimento della sicurezza dei poteri legislativo, esecutivo e giudiziario (lo stesso vale per gli alti funzionari di queste formazioni);
ufficio delle imposte;
servizio di risposta alle emergenze;
enti a sostegno dello svolgimento sicuro delle attività in alcuni settori produttivi, quali: industria, energia, trasporti e agricoltura;
servizi il cui lavoro è volto a garantire la sicurezza della trasmissione delle informazioni;
Dogana;
organizzazioni commerciali se l'attività è legata alla cooperazione internazionale.

Gli stipendi in tali organizzazioni inizialmente non superano i 30 mila rubli al mese. Con il passare del tempo e dell'esperienza, i servizi di un avvocato diventano più costosi: il reddito mensile può raggiungere gli 80 mila rubli.

Titolo di studio (laurea):

Specializzazioni:

"Diritto penale"

"Diritto civile"

"legale statale"

Periodo di addestramento

a tempo pieno - 5 anni,

part-time - 6 anni.

Possibilità di formazione accelerata sulla base dell'istruzione superiore

Area di attività professionale comprende: sviluppo e attuazione delle norme legali; supporto legale della sicurezza nazionale; garantire la legge e l'ordine; educazione giuridica e educazione giuridica.

Oggetti dell'attività professionale sono pubbliche relazioni nell'ambito dell'attuazione delle norme legali, garantendo legge e ordine.

Tipologie e compiti dell'attività professionale del laureato nella specialità “Supporto legale della sicurezza nazionale”: attività legislative: sviluppo di atti normativi; attività di contrasto: giustificare e prendere decisioni entro i limiti dei doveri ufficiali, nonché intraprendere azioni relative all'attuazione delle norme legali; redazione di documenti legali; applicazione della legge: garantire la legalità, la legge e l'ordine, la sicurezza dell'individuo, della società e dello Stato; identificazione e prevenzione delle minacce alla sicurezza delle persone, della società e dello Stato; prevenzione, prevenzione, repressione, identificazione, divulgazione e accertamento dei reati; tutela dei diritti e degli interessi legittimi dei cittadini e delle persone giuridiche; fornire assistenza a persone fisiche e giuridiche nella tutela dei loro diritti e interessi legittimi; garantire la cooperazione internazionale tra le forze dell’ordine; supporto legale per le attività ufficiali; assicurare l'attuazione degli atti di applicazione della legge; ricercare, ottenere, analizzare e valutare informazioni rilevanti per l'attuazione degli standard di sicurezza nazionali; attività organizzative e gestionali: organizzare il lavoro di piccole squadre e gruppi di artisti nel processo di risoluzione di problemi professionali; attività di ricerca: conduzione di ricerche scientifiche su questioni giuridiche; partecipazione alla ricerca scientifica secondo il profilo della propria attività professionale; attività pedagogica: insegnamento delle discipline giuridiche in generalmente istituzioni educative, negli istituti di istruzione professionale primaria, professionale secondaria, professionale superiore e aggiuntiva.

Lo scopo della formazione nella specialità "Supporto legale della sicurezza nazionale" consiste nella formazione di alta qualità di professionisti competitivi, tolleranti e competenti alto livello cultura giuridica e coscienza giuridica, conoscenze fondamentali nel campo del diritto, applicazione della legge, applicazione della legge, consulenza specialistica, organizzazione e gestione, ricerca e insegnamento e attività richieste dallo Stato e dalla società. La base per il contenuto della formazione dei laureati, tra le altre cose, è la formazione di un ordine da parte dei datori di lavoro, che riflette la necessità del mercato del lavoro regionale di specialisti di un certo profilo. Gli studenti studiano i fondamenti discipline giuridiche: teoria dello Stato e del diritto, diritto costituzionale, diritto finanziario, diritto amministrativo, diritto civile, procedura civile, diritto del lavoro, diritto commerciale, diritto penale, procedura penale, criminologia, ecc.

Istruzione superiore dovrebbe andare leggermente oltre le richieste dello Stato e porre l’accento sulla formazione di specialisti con un certo insieme di competenze. A tal fine la formazione è stata organizzata in diverse specializzazioni. Gli studenti sono determinati dalla loro specializzazione al terzo anno, che consente loro di fare una scelta in base alla direzione della loro futura attività professionale. La specializzazione funge da mezzo di differenziazione e individualizzazione della formazione, consente, attraverso cambiamenti nella struttura, nel contenuto e nell'organizzazione del processo educativo, di tenere più pienamente conto degli interessi, delle inclinazioni e delle capacità degli studenti, di creare le condizioni per il loro apprendimento in conformità con gli interessi professionali e le intenzioni riguardanti la formazione continua.

Specializzazione in diritto penale fornisce approfondimenti conoscenza professionale sulle attività delle forze dell'ordine e mira a preparare gli studenti al futuro lavoro nelle forze dell'ordine a tutti i livelli, nonché in potere statale come esperti legali. I laureati sono formati per lavorare per garantire la sicurezza nazionale e garantire la legge e l'ordine nelle attività delle forze dell'ordine, delle autorità statali e del governo locale. Si stanno risolvendo i compiti di sviluppare negli studenti le competenze professionali necessarie nella lotta alla criminalità, la capacità di identificare comportamenti corrotti e contribuire alla sua repressione. Questo è il fulcro dello studio di discipline come l'organizzazione e le tattiche per risolvere alcuni tipi di crimini, le questioni di qualificazione dei crimini, le prove procedurali penali, i crimini contro la direzione e i crimini di corruzione.

Specializzazione in diritto civile fornisce di più studio approfondito istituzioni giuridiche nel campo della regolamentazione dei rapporti giuridici civili nel campo della garanzia della sicurezza nazionale. L'obiettivo principale della specializzazione in diritto civile è preparare i laureati a fornire assistenza nell'attuazione dei diritti civili e degli interessi legittimi dei cittadini, delle organizzazioni commerciali e senza scopo di lucro. Le tendenze si riflettono nella formazione degli studenti sviluppo economico società moderna, questo è il fulcro dello studio di discipline quali il diritto della proprietà intellettuale, la pratica giudiziaria nelle cause civili, il diritto dei consumatori, il diritto fallimentare e il diritto degli investimenti.

Specializzazione giuridica statale fornisce una conoscenza professionale approfondita sulle attività delle istituzioni giuridiche nelle relazioni giuridiche pubbliche e mira a preparare gli studenti per il futuro lavoro nelle autorità statali e nel governo locale come specialisti in questioni legali. I laureati della specializzazione sono preparati a lavorare per sostenere le attività dei partiti politici e organizzazioni pubbliche; lavorare nelle commissioni elettorali di tutti i livelli; uffici dei commissari per i diritti umani, i diritti dei bambini, i diritti degli imprenditori, gli enti previdenza sociale. La preparazione degli studenti comprende lo studio di discipline quali diritto e processo elettorale, giustizia costituzionale, problemi del federalismo russo, problemi di cittadinanza e migrazione, ecc.

Pratiche

In conformità con lo standard educativo statale federale per l'istruzione professionale superiore, la sezione del programma educativo principale "Pratica educativa e industriale" è obbligatoria e rappresenta un tipo di sessioni di formazione direttamente focalizzate sulla formazione professionale e pratica degli studenti. Le pratiche consolidano le conoscenze e le abilità acquisite dagli studenti come risultato della padronanza corsi teorici E discipline speciali, sviluppare abilità pratiche e contribuire alla formazione completa di conoscenze culturali generali e competenze professionali studenti. La forma principale per portare a termine questo compito è, prima di tutto, l'organizzazione efficace di tutti i tipi di pratica previsti dal curriculum. Per scopi organizzativi sono stati conclusi accordi a lungo termine con le forze dell'ordine, ministeri e dipartimenti, che costituiscono le principali basi della pratica. La pratica consente di conoscere l'organizzazione del lavoro di enti, imprese e istituzioni competenti, con i loro dipendenti e dipendenti, di mettersi alla prova e di creare condizioni favorevoli per il successivo impiego.