Apprendimento a distanza per l'ingresso all'Achinsk Pedagogical College. Storia della creazione del Collegio pedagogico di Achinsk. Facoltà e filiali

istituto di formazione per insegnanti

All'inizio degli anni venti del secolo scorso in Siberia c'erano 12 istituti pedagogici, che diplomavano in media 260-350 persone all'anno. Questo numero di insegnanti chiaramente non era sufficiente per risolvere rapidamente il problema dell'eliminazione dell'analfabetismo e della creazione di personale docente nel giovane stato sovietico.

Uno dei motivi più importanti per l'apertura di una scuola pedagogica ad Achinsk è stata la difficile situazione del personale docente nel paese e in particolare nel territorio di Krasnoyarsk.

Nel settembre 1907, il dipartimento di costruzione dell’amministrazione provinciale dello Yenisei esaminò e approvò un progetto per costruire una palestra femminile nella città di Achinsk. L'autore del progetto è stato Vladimir Aleksandrovich Sokolovsky, uno dei principali architetti della città di Achinsk.

Alla fine degli anni ’20 iniziarono ovunque intensi preparativi per l’introduzione dell’obbligo universale istruzione elementare. Per risolvere questo problema è stato progettato l'Achinsk Pedagogical College, progettato per un corso di studi triennale.

La questione dell'apertura del Collegio pedagogico di Achinsk fu sollevata sia al primo che al secondo congresso distrettuale dei Soviet, ma la mancanza di finanziamenti non ne permise l'apertura, sebbene il permesso fosse stato ottenuto. E solo il 18 maggio 1928, in una riunione del grande presidio del comitato esecutivo del distretto di Achinsk, fu presa la decisione finale di aprire un college pedagogico nella città di Achinsk dall'inizio del 1928-1929 anno scolastico. Nell'edificio dell'ex seminario dei maestri, situato nel vecchio edificio istituto di formazione per insegnanti. Questo edificio fu costruito nel 1912 secondo il progetto del famoso architetto di Krasnoyarsk Mikhail Aleksandrovich Sokolovsky come palestra femminile e ha una sua storia.

L'apertura del collegio pedagogico è stato un grande evento nella vita culturale della nostra piccola città.

Nel primo anno di attività la scuola tecnica aveva due gruppi di studenti del primo anno e un gruppo di studenti del secondo anno numero totale 121 persone. I gruppi del primo anno erano composti da diplomati delle scuole settennali e gli insegnanti venivano ammessi al secondo anno classi primarie che hanno lavorato a scuola per diversi anni, ma non hanno completato la scuola secondaria formazione degli insegnanti, così come diverse persone che si sono diplomate all'ottavo grado delle scuole secondarie.

L'area di servizio della scuola tecnica comprendeva 9 distretti: Achinsky, Berezovsky, Birilyussky, Bogotolsky, Kozulsky, Nazarovsky, Tyukhtetsky, Uzhursky, Tyazhinsky.

Il Dipartimento della Pubblica Istruzione del distretto di Achinsk ha inviato un folto gruppo di insegnanti ben formati che amano il lavoro scolastico a lavorare presso il Collegio Pedagogico.

Nel maggio 1930 ebbe luogo il primo diploma di insegnanti della scuola elementare formati dal Collegio pedagogico di Achinsk. Sono state rilasciate in totale 36 persone. Tra questi c'è il futuro cittadino onorario di Achinsk S.I. Poplavskij.

1931-1937 (8) - La scuola tecnica aveva anche dipartimenti: lingua russa e lingue straniere (tedesco e lettone).

Dall'apertura dell'istituto tecnico, si tengono annualmente (mensili, trimestrali, semestrali e annuali) corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti ed educatori.

Gestione del college, personale docente e organizzazioni pubbliche ha fatto molti sforzi per creare fin dai primi giorni del college pedagogico le condizioni necessarie per il successo degli studenti.

Nel 1936 la scuola tecnica ricevette lo status di scuola pedagogica. Circa trecento studenti studiano nei dipartimenti scolastici e prescolari. Introdotto insegnamento a distanza, sono aperte le sezioni sportive e i club. Un team di insegnanti guidati dal direttore I.A. Meikshan ha cresciuto una degna generazione di laureati.

Durante gli anni della guerra nell'edificio scolastico si trovava un ospedale. Dopo il suo scioglimento, gli insegnanti e l'intero staff hanno rapidamente creato tutte le condizioni per insegnare ed educare gli studenti. Dopo aver eliminato le tracce degli anni della guerra nell'edificio scolastico, il personale docente ha iniziato a risolvere i nuovi problemi posti dalla vita stessa.

Dal 1949 al 1956 Sulla base della scuola pedagogica c'era un istituto pedagogico con due facoltà: fisica e matematica e lingua e letteratura russa. L'Istituto si è preparato corpo docente per le scuole dell'ottavo anno.

Anni '60 -'70 furono segnati da un miglioramento della base materiale, dalla transizione verso un sistema educativo a tavolino e da un fiorire di indipendenza artistica.

La scuola aveva aule attrezzate, molte delle quali erano dotate di televisori, cineprese, registratori e lettori. Una grande quantità di materiale didattico, educativo e visivo ha permesso agli studenti di prepararsi per lezioni di prova, lezioni e attività extrascolastiche.

Ottimo lavoro per migliorare eccellenza pedagogica ha condotto un ufficio metodologico, dove si sono svolte riunioni del consiglio metodologico, letture pedagogiche, sono state sviluppate raccomandazioni per la pianificazione e l'attuazione lavoro metodologico a scuola. Nell'ufficio è stato accumulato materiale derivante dall'esperienza del personale docente su varie questioni di insegnamento e formazione.

Lo status di istituto pedagogico è stato ottenuto nel 1995 in connessione con il passaggio alla formazione specialistica in più fasi per le scuole nell'ambito di formazione continua. Negli ultimi due decenni, il corpo docente ha realizzato l'idea di un complesso pedagogico: liceo (collegio pedagogico, preparazione pre-universitaria) - Metto in scena istruzione superiore(collegio pedagogico) - fasi successive nell'Istituto pedagogico Lesosibirsk, Krasnoyarsk Università Statale e Università pedagogica statale di Krasnoyarsk.

Oggi, per l'istruzione pubblica, il collegio prepara:

· insegnanti di lingua e letteratura russa di base scuola media;

· insegnanti lingua straniera scuole primarie e secondarie;

· insegnanti della scuola primaria con Addestramento supplementare- genitorialità età prescolare;

· docenti di informatica delle scuole secondarie;

· insegnanti delle classi primarie e delle classi primarie dell'educazione compensativa, correzionale e evolutiva;

· specialisti in lavoro sociale.

Il dipartimento di corrispondenza forma specialisti:

· secondo stato e governo municipale;

· lavoro sociale;

· sull'istruzione prescolare;

· sul supporto documentale della scienza gestionale e archivistica;

Sulla base del collegio pedagogico ci sono:

· Facoltà Interregionale di Giurisprudenza dell'Università Federale Siberiana;

· Filiale dell'Istituto statale di istruzione professionale superiore "Stato di Krasnoyarsk Università Pedagogica loro. V.P. Astafieva."

Il Consiglio Scientifico e Metodologico riunisce cinque dipartimenti e il PCC di Lingue Straniere.

· due laboratori linguistici;

· tv via cavo;

· Centro risorse interdistrettuale.

Viene pubblicato il giornale studentesco "Pooh". Ci sono: organizzazione giovanile di volontariato "Evolution", club e studi per gli interessi degli studenti - studio d'arte, studio di recitazione "SKENA", società filarmonica, studio di danza "AVE", ensemble folcloristico "Skomoroshenka", club e sezioni sportive.

Cittadini Federazione Russa:
1. Domanda completata
2. Documento d'identità, cittadinanza (originale o fotocopia)
3. Documento di istruzione e (o) documento di istruzione e qualifiche (originale o fotocopia)
4. Quattro fotografie di 3x4 cm
5. Certificato medico (modulo 086/у) per i richiedenti che fanno domanda per le seguenti specialità:

Cittadini stranieri, apolidi, compresi i connazionali residenti all’estero:
1. Domanda completata
2. Copia del documento di identità del richiedente, o di un documento di identità cittadino straniero nella Federazione Russa, ai sensi dell'articolo 10 della Legge Federale del 25 luglio 2002 N 115-FZ “Su status giuridico cittadini stranieri nella Federazione Russa";
3. Il documento originale (documenti) di uno stato straniero sull'istruzione e (o) un documento sull'istruzione e sulle qualifiche (di seguito denominato documento di uno stato straniero sull'istruzione), se l'istruzione certificata dal documento specificato è riconosciuta in la Federazione Russa a livello dell'istruzione corrispondente ai sensi dell'articolo 107 della legge federale (nel caso stabilito dalla legge federale, anche un certificato di riconoscimento dell'istruzione straniera);
4. Una traduzione debitamente certificata in russo del documento di istruzione di uno stato straniero e dei suoi allegati (se quest'ultimo è previsto dalla legislazione dello stato in cui tale documento è stato rilasciato);
5. Copie di documenti o altre prove che confermano che un connazionale che vive all'estero appartiene ai gruppi previsti dall'articolo 17 della legge federale n. 99-FZ del 24 maggio 1999 "Sulla politica statale della Federazione Russa nei confronti dei connazionali all'estero";
6. Quattro fotografie di 3x4 cm
7. Certificato medico (modulo 086/у) per i candidati che richiedono le seguenti specialità:
44.02.01 Educazione prescolare;
44/02/02 Insegnamento a scuola elementare;
49.02.01 Cultura fisica;
44/02/03 Pedagogia istruzione aggiuntiva(area di attività - sociale e pedagogica).

Il cognome, nome e patronimico (cognome - se disponibile) del richiedente, indicati nelle traduzioni dei documenti presentati, devono corrispondere al cognome, nome e patronimico (cognome - se disponibile) indicati nel documento di identità del il cittadino straniero nella Federazione Russa.

MODALITÀ DI PRESENTAZIONE DEI DOCUMENTI

	Personalmente dal richiedente tramite l'indirizzo: Regione di Krasnojarsk, Achinsk, st. Lenina, 10 anni, ufficio ammissioni Raggiungi la fermata "Collegio Pedagogico" con gli autobus: n. 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 20, 21, 225
	Per posta a: 662162, Russia, regione di Krasnoyarsk, Achinsk, st. Lenina, 10, comitato di selezione (compila il modulo

L'Achinsk Pedagogical College è l'istituto scolastico statale regionale di Krasnoyarsk di livello secondario formazione professionale, una delle più antiche istituzioni educative.

Il collegio è stato fondato nel 1928 come collegio pedagogico. Inizialmente, è stato progettato per un corso di studi triennale ed è stato progettato per formare il personale per l'introduzione dell'istruzione primaria obbligatoria universale nel Paese.

Nel primo anno di attività, la scuola tecnica aveva due gruppi di studenti del primo anno e un gruppo di studenti del secondo anno, per un totale di 121 studenti. I gruppi del primo anno erano composti da diplomati delle scuole settennali, mentre il secondo anno comprendeva insegnanti di scuola primaria che avevano lavorato a scuola per diversi anni ma non avevano completato l'istruzione pedagogica secondaria, nonché diverse persone che avevano completato otto classi. Scuola superiore. L'area di servizio della scuola tecnica comprendeva nove distretti: Achinsky, Berezovsky, Birilyussky, Bogotolsky, Kozulsky, Nazarovsky, Tyukhtetsky, Uzhursky, Tyazhinsky.

Georgy Dmitrievich Ivannikov (ha insegnato studi sociali ed economia politica) è stato nominato direttore della scuola tecnica e Konstantin Leontyevich Demidov (ha insegnato lingua e letteratura russa) è stato nominato preside.

Dal primo giorno della creazione della scuola tecnica, per diversi anni Z. D. Zhibinova - insegnante di pedagogia e psicologia, V. I. Kozlova - insegnante di scienze naturali, V. M. Brinkman - insegnante di fisica e matematica, Kulvanovsky - insegnante di chimica, Samkovich - ha lavorato lì per diversi anni insegnante di educazione fisica (iniziali non stabilite), A. Yu Tsukunft - insegnante di idraulica, P. I. Svechikhin - insegnante di falegnameria e cartone. Insegnavano anche metodi privati ​​nelle loro materie.

Dal 1929, V. N. Akatov iniziò a lavorare come preside, insegnando pedagogia e supervisionando pratica pedagogica studenti. Nella scuola tecnica furono aperti i seguenti dipartimenti: scuola (insegnanti della scuola primaria formati), scuola materna (insegnanti formati per lavorare negli orfanotrofi e negli asili), dipartimento del movimento comunista infantile (leader pionieri formati), extramurale, che ha riguardato un gran numero di insegnanti scuola elementare e lavoratori della scuola dell'infanzia.

Nel 1936 la scuola tecnica ricevette lo status di scuola pedagogica. Circa 300 studenti studiano nei dipartimenti scolastici e prescolari. Fu introdotta l'educazione per corrispondenza, furono aperte sezioni sportive e club.

Durante il Grande Guerra Patriottica molti insegnanti e studenti si offrirono volontari per difendere la Patria e nell'edificio scolastico si trovava un ospedale. Dopo il suo scioglimento, gli insegnanti e l'intero staff hanno rapidamente creato tutte le condizioni per insegnare ed educare gli studenti. Dopo aver eliminato le conseguenze degli anni della guerra nell'edificio scolastico, il personale docente ha iniziato a risolvere i nuovi problemi posti dalla vita stessa.

Dal 1949 al 1956 sulla base della scuola fu aperto un istituto pedagogico per la formazione degli insegnanti di lingua e letteratura russa, matematica e fisica. Nel 1995 la scuola è diventata un college.

Specializzazioni universitarie

• Lavoro sociale
• Cultura fisica
• Educazione prescolare
• Insegnamento nella scuola primaria
• Pedagogia correttiva nella scuola primaria

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Metti tutti i segni di punteggiatura: indica il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e nella frase. Nel 1894 fu fondato a Mosca (1) il Museo letterario e teatrale (2), che (4) era costituito da una collezione sulla storia del teatro russo e dell'Europa occidentale di A.A. Bachrushin.

2

3

1

4

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La transizione dell'economia russa alle relazioni di mercato ha rivelato alcuni problemi che possono essere attribuiti condizione generale Sistema russo istruzione e alla scuola professionale. Condizioni di mercato in rapida evoluzione; la sua saturazione disomogenea: carenza di alcuni specialisti con eccesso di altri; domanda instabile di specialisti da parte dei datori di lavoro; eliminazione della regolamentazione statale del mercato del lavoro e distribuzione dei laureati; maggiore concorrenza dovuta all’aumento del numero di soggetti non statali istituzioni educative E...

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