In che modo gli antichi differivano dalle persone del nostro tempo? In che modo differivano gli antichi e gli antichi: le principali differenze Le persone erano diverse dalle persone del nostro tempo

Secondo dati scientifici, le persone primitive apparvero circa 4 milioni di anni fa. Nel corso di molti millenni si sono evoluti, cioè sono migliorati non solo in termini di sviluppo ma anche nell'aspetto. L'antropologia storica divide le persone primitive in diverse specie, che successivamente si sono sostituite. Quali sono le caratteristiche anatomiche di ciascun tipo di popolo primitivo e in quale periodo di tempo esistevano? Leggi tutto questo di seguito.

I primitivi: chi sono?

Le persone più antiche vivevano in Africa più di 2 milioni di anni fa. Ciò è confermato da numerosi ritrovamenti archeologici. Tuttavia, è noto per certo che per la prima volta le creature umanoidi che si muovono con sicurezza sugli arti posteriori (e questa è la caratteristica più importante nella definizione di un uomo primitivo) sono apparse molto prima - 4 milioni di anni fa. Questa caratteristica degli antichi, come la camminata eretta, fu identificata per la prima volta in creature a cui gli scienziati diedero il nome di “australopithecus”.

Come risultato di secoli di evoluzione, furono sostituiti dal più avanzato Homo habls, noto anche come “homo habilis”. Fu sostituito da creature umanoidi, i cui rappresentanti furono chiamati Homo erectus, che tradotto dal latino significa "uomo retto". E solo dopo quasi un milione e mezzo di anni apparve un tipo più perfetto di uomo primitivo, che somigliava di più alla moderna popolazione intelligente della Terra: l'Homo sapiens o "uomo ragionevole". Come si può vedere da tutto quanto sopra, le persone primitive si svilupparono lentamente, ma allo stesso tempo in modo molto efficace, padroneggiando nuove opportunità. Consideriamo più in dettaglio cosa fossero tutti questi antenati umani, quali fossero le loro attività e che aspetto avessero.

Australopiteco: caratteristiche esterne e stile di vita

L'antropologia storica classifica l'Australopithecus come una delle primissime scimmie a camminare sugli arti posteriori. L'origine di questo tipo di popolazione primitiva iniziò nell'Africa orientale più di 4 milioni di anni fa. Per quasi 2 milioni di anni, queste creature si diffusero in tutto il continente. L'uomo più anziano, la cui altezza media era di 135 cm, pesava non più di 55 kg. A differenza delle scimmie, gli australopitechi avevano un dimorfismo sessuale più pronunciato, ma la struttura dei canini negli individui maschi e femmine era quasi la stessa. Il cranio di questa specie era relativamente piccolo e aveva un volume non superiore a 600 cm3. L'attività principale dell'Australopithecus non era praticamente diversa da quella praticata dalle scimmie moderne e si riduceva all'ottenimento del cibo e alla protezione dai nemici naturali.

Una persona esperta: caratteristiche di anatomia e stile di vita

(tradotto dal latino come "uomo abile") apparve come una specie separata e indipendente di antropoidi 2 milioni di anni fa nel continente africano. Quest'uomo antico, la cui altezza spesso raggiungeva i 160 cm, aveva un cervello più sviluppato di quello dell'Australopithecus - circa 700 cm 3. I denti e le dita degli arti superiori dell'Homo habilis erano quasi del tutto simili a quelli degli esseri umani, ma le grandi arcate sopracciliari e le mascelle lo facevano sembrare scimmie. Oltre alla raccolta, una persona esperta cacciava utilizzando blocchi di pietra e sapeva come utilizzare la carta da lucido lavorata per tagliare le carcasse degli animali. Ciò suggerisce che l'Homo habilis è la prima creatura umanoide con capacità lavorative.

Homo erectus: aspetto

La caratteristica anatomica degli antichi esseri umani conosciuti come Homo erectus era un marcato aumento del volume del cranio, che ha permesso agli scienziati di affermare che il loro cervello era di dimensioni paragonabili a quello degli esseri umani moderni. e le mascelle dell'Homo habilis rimasero massicce, ma non così pronunciate come quelle dei loro predecessori. Il fisico era quasi uguale a quello di una persona moderna. A giudicare dai reperti archeologici, l'Homo erectus guidava e sapeva accendere il fuoco. I rappresentanti di questa specie vivevano in gruppi abbastanza grandi nelle caverne. L'occupazione principale dell'uomo esperto era la raccolta (soprattutto per donne e bambini), la caccia, la pesca e la confezione di vestiti. L'Homo erectus fu uno dei primi a rendersi conto della necessità di creare riserve alimentari.

aspetto e stile di vita

I Neanderthal apparvero molto più tardi dei loro predecessori, circa 250 mila anni fa. Com'era quest'uomo antico? La sua altezza raggiungeva i 170 cm e il volume del cranio era di 1200 cm 3. Oltre che in Africa e in Asia, questi antenati umani si stabilirono anche in Europa. Il numero massimo di Neanderthal in un gruppo ha raggiunto le 100 persone. A differenza dei loro predecessori, avevano forme di discorso rudimentali, che permettevano ai loro compagni tribù di scambiare informazioni e interagire in modo più armonioso tra loro. L'occupazione principale di questo era la caccia. Il loro successo nel procurarsi il cibo era assicurato da una varietà di strumenti: lance, frammenti di pietre lunghe e appuntite che venivano usati come coltelli e trappole scavate nel terreno con paletti. I Neanderthal usavano i materiali risultanti (pelli, pelli) per realizzare vestiti e scarpe.

Cro-Magnon: lo stadio finale dell'evoluzione dell'uomo primitivo

I Cro-Magnon o (Homo Sapiens) sono l'ultimo uomo antico conosciuto dalla scienza, la cui altezza raggiungeva già i 170-190 cm. La somiglianza esterna di questa specie di popoli primitivi con le scimmie era quasi impercettibile, poiché le arcate sopracciliari erano ridotte e il la mascella inferiore non sporgeva più in avanti. I Cro-Magnon producevano strumenti non solo dalla pietra, ma anche dal legno e dall'osso. Oltre alla caccia, questi antenati umani erano impegnati nell'agricoltura e nelle prime forme di allevamento degli animali (animali selvatici addomesticati).

Il livello di pensiero dei Cro-Magnon era significativamente più alto rispetto ai loro predecessori. Ciò ha permesso loro di creare gruppi sociali coesi. Il principio di esistenza del gregge fu sostituito dal sistema tribale e dalla creazione dei rudimenti delle leggi socio-economiche.

Quando e dove è apparso il primo homo sapiens (uomo pensante)? La ricerca moderna afferma che ciò è accaduto circa 200-250 mila anni fa nelle giungle del Sud Africa. In ogni caso, era allora che già vivevano creature non diverse da noi. Tuttavia, la razza umana è iniziata molto prima: prima di noi c'erano gli "eroi del loro tempo". Pertanto, un ricercatore curioso vuole sempre sapere: in cosa differisce l'uomo moderno dall'uomo antico e quanto profondamente?

Per prima cosa definiamo i termini. In questo articolo esamineremo le differenze tra noi e il nostro predecessore più vicino, l'uomo di Neanderthal. Gli scienziati spesso lo chiamano un uomo antico. Noi stessi siamo chiamati Cro-Magnon e praticamente non siamo diversi dai nostri lontani antenati, ma ci sono differenze con i Neanderthal, e significative.

Nota. In Europa la comparsa di uomini con caratteristiche protoandertaliani risale a 350-600mila anni fa, e gli ultimi uomini di Neanderthal scomparvero circa 25-35mila anni fa.

Il fatto è che, nonostante la somiglianza biologica quasi completa, ci sono molte sfumature che distinguono il moderno "gentiluomo" (Cro-Magnon) dal suo antenato (Neanderthal). Questo vale sia per l'aspetto che per la componente emotiva e spirituale delle persone vissute centinaia di migliaia di anni fa.

A titolo di riferimento, chiariamo che nel mondo scientifico da decenni si dibattono accesi sul tema se siamo davvero discendenti diretti dei Neanderthal. Alcuni li considerano un ramo indipendente della razza umana, altri li considerano uno scalino evolutivo situato immediatamente sotto di noi. Ci sono fatti che confermano entrambe le ipotesi. Non siamo abbastanza competenti per sfidare le teorie di nessuno. Pertanto, aderiremo alla visione classica secondo cui i Neanderthal sono i nostri diretti antenati, almeno fino a quando non sarà dimostrato inconfutabilmente il contrario.

Parenti? O no?

Ci incontriamo tramite i vestiti...

Se consideriamo l'uomo antico dal punto di vista medico, è quasi del tutto identico all'uomo moderno. Naturalmente, ci sono alcune differenze, ma non svolgono un ruolo significativo. Tuttavia, ci sono evidenti discrepanze esterne che non possono essere ignorate. Vediamo brevemente le principali differenze:

• Struttura del cranio. La fronte era bassa e inclinata. Potenti arcate sopracciliari. La materia grigia era già piuttosto voluminosa: molto più grande di quella di una scimmia e persino leggermente più grande del volume del cervello umano moderno. Mento piccolo e sfuggente.

• Arti anteriori lunghi, una caratteristica curva in avanti - tuttavia, davanti a noi non c'è ancora una scimmia, ma un essere umano. Elevata pelosità sul corpo, ma non più pelo.

• Apparato vocale poco sviluppato. L'uomo antico comunicava utilizzando un insieme primitivo di suoni che esprimevano un piccolo numero dei segnali più necessari: ansia, rabbia, minaccia o segni d'amore.

• Osso più largo e più spesso. Una mascella forte capace di lacerare grandi pezzi di carne.

Se combiniamo tutto ciò che abbiamo elencato in un'unica immagine, vedremo che l'uomo antico è molto simile a una scimmia. Ma nonostante ciò, si trova al di sopra di lei sul gradino evolutivo e allo stesso tempo al di sotto di noi. Su quale base siamo giunti a questa conclusione? Continuare a leggere.

Nota. Per non sovraccaricare l'articolo con ripetizioni, di seguito forniremo una descrizione dell'aspetto di una persona moderna, in una tabella comparativa.

Passiamo attraverso le nostre menti...

E ora passiamo alle caratteristiche più interessanti e significative dell'abitante primitivo, che dimostrano chiaramente la differenza tra l'uomo moderno e l'uomo antico.

• Un apparato vocale sviluppato è di grande importanza. Inoltre, il suo progresso dipende dal livello di pensiero, abilità e conoscenza, esperienza di vita e abilità accumulate e trasmesse dalle generazioni precedenti. Pertanto, il linguaggio umano non è solo un insieme ampio o ristretto di parole e segnali sonori. Questo è un indicatore di intelligenza, capacità di pensare, di costruire connessioni logiche tra vari fenomeni ed eventi.

• Per l'uomo antico, tutte queste cose che per noi sono del tutto normali erano nella loro infanzia. Nella maggior parte dei casi, non poteva collegare due fenomeni simili in un'unica catena e, di conseguenza, molte delle sue azioni non erano molto diverse dalle reazioni dei normali rappresentanti del mondo animale. L'uomo antico era un po' come un bambino piccolo che non aveva genitori adulti che potessero trasmettergli la loro esperienza e abilità. Rimase congelato in questa fase per il resto della sua vita. L'accumulo di esperienza e l'avanzamento lungo la scala evolutiva sono durati decine di migliaia di anni.

• Di conseguenza, il pensiero dell'uomo antico si basava sul lato emotivo, creando una reazione incontrollata al mondo che lo circondava, basata principalmente sugli istinti. Logica, razionalismo, buon senso, che spesso sopprimono i nostri istinti: tutto questo era assente dal nostro antenato primitivo o era nella fase iniziale di sviluppo.

• E, forse, un altro passo molto importante sono le relazioni sociali nella società. L'uomo moderno è stato educato a un numero enorme di atteggiamenti sociali, che per la maggior parte di noi, se possibile, possono essere violati solo in circostanze eccezionali. Per l'uomo antico esisteva una sola legge: la legge del branco. Non aveva valori morali o virtù. A questo proposito, gli antichi rimasero a lungo al livello animale.

Tutto quanto sopra ci porta all’idea che le differenze fondamentali tra gli uomini moderni e gli antichi non risiedono nell’area della “materia”, ma nell’area dello “spirito”. Non resta che organizzare tutti i fatti in una tabella comparativa.

Confronto

Ancora una volta vorremmo sottolineare che l'articolo non presenta un'analisi scientifica completa, ma solo una generalizzazione e un confronto di fatti noti da tempo.

Eppure siamo dello stesso sangue, io e te

Di conseguenza, possiamo tranquillamente affermare che l'uomo moderno è significativamente diverso dal suo antico antenato. Inoltre, le differenze principali non sono nella biologia e nei dati fisici, ma nell'essenza spirituale e intelligente. Tuttavia, non importa come gli scienziati discutono sulla differenza tra l'uomo moderno e l'uomo antico, non importa come dimostrano che loro e noi siamo cielo e terra, gli autori aderiscono a un punto di vista diverso. Nonostante tutte le differenze, l’uomo antico è il nostro antenato, ed è a lui che gli attuali “aristocratici dello spirito” devono la loro origine. È solo che centinaia di migliaia di anni fa una persona era molto giovane e guardava l'immenso mondo che lo circondava con gli occhi dei bambini. Oggi siamo adulti e capiamo molto. Questa è tutta la differenza. Siamo cresciuti.

Le differenze esterne sono probabilmente la prima cosa che attira la tua attenzione quando confronti le persone preistoriche e moderne. Le persone moderne hanno un aspetto diverso, mangiano in modo diverso, conducono uno stile di vita significativamente diverso, indossano abiti diversi, hanno competenze e abilità diverse e così via. Inoltre, l'uomo antico non conosceva la scrittura, possedeva tecnologie primitive ed era maggiormente dipendente dalle forze della natura. Questo è vero, e queste sono certamente differenze significative. Essenziale, ma non fondamentale. Le storie moderne di "Robinsonades", zone di conflitti militari e gli alti e bassi della vita in generale, mostrano come esteriormente una persona possa cambiare, diventando quasi indistinguibile nell'aspetto da quella antica, ma allo stesso tempo rimanendo in gran parte moderna internamente.

Bibliografia

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Le differenze esterne sono probabilmente la prima cosa che attira la tua attenzione quando confronti le persone preistoriche e moderne. Le persone moderne hanno un aspetto diverso, mangiano in modo diverso, conducono uno stile di vita significativamente diverso, indossano abiti diversi, hanno competenze e abilità diverse e così via. Inoltre, l'uomo antico non conosceva la scrittura, possedeva tecnologie primitive ed era maggiormente dipendente dalle forze della natura. Questo è vero, e queste sono certamente differenze significative. Essenziale, ma non fondamentale. Le storie moderne di "Robinsonades", zone di conflitti militari e, in generale, gli alti e bassi della vita mostrano come esteriormente una persona possa cambiare, diventando quasi indistinguibile nell'aspetto da quella antica, ma allo stesso tempo rimanendo in gran parte moderna internamente .

Quali altre differenze ci sono? Aspettativa di vita? Sì, in media era piccolo nell'uomo antico, nel periodo studiato in diverse fasi da 20 a 35 anni. Sembra che questo sia molto poco, anche se dipende da come lo guardi. Nell'impero russo, ad esempio, a metà del XIX secolo, la stessa cifra era di soli 24 anni circa, cioè addirittura notevolmente inferiore rispetto al tardo Paleolitico, dove era di circa 32 anni. Sembra incredibile a prima vista, ma è vero. Il punto qui è che un contributo significativo alla formazione di una aspettativa di vita media breve è dato dalla mortalità infantile (e femminile) estremamente elevata. Coloro che riuscirono a superare la barriera dell'infanzia, anche i Neanderthal, riuscirono a vivere fino a 50-60 anni. Risulta quindi che nel caso dell’aspettativa di vita non ci sono differenze fondamentali. Allora qual è la differenza tra l’uomo moderno e quello preistorico?

La differenza fondamentale erano i cambiamenti avvenuti nella coscienza umana. Dopo aver completato principalmente l'evoluzione biologica, l'uomo ha iniziato l'evoluzione culturale. È generalmente accettato che ciò sia accaduto circa 35-40 mila anni fa. E proprio come i primi rappresentanti delle specie biologiche nelle fasi iniziali dell'evoluzione erano estremamente "primitivi", così il pensiero umano all'inizio del suo sviluppo era fortemente limitato nelle possibilità di attività cosciente. Quali erano queste restrizioni?

Yuri Verderevskij, RVS

Lezione di storia in quinta elementare

Obiettivi: portare gli studenti a comprendere che la capacità di lavorare metteva gli antichi in una posizione più vantaggiosa rispetto al resto del mondo animale e li aiutava a sopravvivere; continuare a sviluppare le capacità per raccontare nuovamente il contenuto del testo del libro di testo, lavorare con esso, una mappa storica e illustrazioni; utilizzare e spiegare correttamente i termini storici.

Attrezzatura: una mappa del mondo, un atlante sulla storia del mondo antico, una tavola che illustra la teoria dell'origine dell'uomo dalle scimmie, una copia in gesso della testa di un uomo antico (proveniente dall'aula di biologia).

Durante le lezioni

I. Momento organizzativo

Informazioni per gli insegnanti

Poiché nel corso della storia del mondo antico l'insegnante continua a lavorare per sviluppare negli studenti la capacità di parlare in modo competente e bello, ad ogni lezione è consigliabile chiedere agli studenti di dare risposte dettagliate e dettagliate a una o due domande principali dei compiti davanti ai compagni di classe. Per preparare al meglio questo compito, l'insegnante può preparare un'apposita scheda in cui verrà formulata la domanda stessa e verrà fornito un piano dettagliato per rispondere. La domanda viene posta a tutta la classe e uno degli studenti la preparerà e risponderà. Dopo aver annunciato il compito, è necessario dare allo studente il tempo di prepararlo. Mentre lo studente si prepara, l'insegnante e la classe organizzano altre forme di controllo dei compiti.

1. Preparazione di una risposta orale sulla scheda n. 1.

TESSERA N. 1

Prepara una risposta dettagliata alla domanda: "Come fanno gli scienziati a conoscere la vita delle persone in un lontano passato?"

Per fare ciò, ricorda:

—Chi sono i cosiddetti archeologi?

— Come lavorano gli archeologi?

— Come vengono rinvenuti i siti archeologici?

— Che cosa si chiama fonte storica?

Trarre una conclusione.

Esempio di risposta dello studente

Per scoprire come vivevano le persone in un lontano passato, è necessario utilizzare i reperti degli archeologi. Gli archeologi sono scienziati che ricostruiscono la storia a partire dai monumenti materiali. Prima di partire per gli scavi studiano la letteratura dell'area in cui si propone la ricerca. Quindi conducono la ricognizione della zona. Successivamente iniziano gli scavi. Scavano con le pale, rimuovendo sottili strati di terra. Il materiale raccolto viene elaborato e studiato. I reperti degli archeologi sono monumenti fisici della storia o fonti storiche.

2. Conversazione frontale con la classe su temi.

— Definire il concetto di “Storia mondiale o generale”. (Il passato dei popoli di tutto il mondo dai tempi antichi ai giorni nostri si chiama Storia Generale.)

— Come si chiama la prima parte della Storia mondiale? (Storia del mondo antico.)

— Che cosa studia la storia del mondo antico? (La storia del mondo antico studia la vita dei popoli primitivi, le civiltà dell'Egitto, dell'India, della Cina, della Grecia e di Roma.)

3. La risposta dettagliata dello studente sulla scheda n. 1, verificando il completamento dell'attività n. 1 nei quaderni di esercizi.

III. Passando a un nuovo argomento

Quindi, abbiamo scoperto che con l'aiuto dell'archeologia e di altre fonti storiche, gli scienziati ottengono informazioni scientifiche sulla vita delle persone in un lontano passato. Inizieremo il nostro studio della storia del mondo antico conoscendo la vita dei popoli primitivi.

— Come vivevano gli antichi?

IV. Imparare un nuovo argomento

Piano

1) L'apparizione di lontani antenati.

2) Il primo strumento.

3) Cacciare e padroneggiare il fuoco.

Sulla scrivania: argomento della lezione, nuove parole: strumenti, mandria umana, bastone da scavo, elicottero.

1. Storia dell'insegnante.

Secondo dati scientifici, le persone primitive sono apparse sulla Terra più di 2 milioni di anni fa. Gli esseri umani discendono dalle scimmie (ma non da quelle che ora vivono nelle foreste meridionali, ma da scimmie estinte da tempo le cui ossa si trovano nel terreno).

2. Lavora sulla mappa (p. 7 Vigasin o p. 15 Mikhailovsky).

—Dove vivevano i popoli più antichi? (Nell'Africa orientale e nordorientale, in Eurasia tranne la sua parte settentrionale.)

— Dove non si trovano tracce della loro vita? (In America e Australia.)

- Perché pensi? (Le persone in quei tempi lontani potevano vivere solo in luoghi caldi con flora e fauna ricche e varie.)

3. Lavoro indipendente degli studenti con illustrazioni dal libro di testo.

Esercizio: guarda i disegni (p. 8 di Vigasin o p. 13 di Mikhailovsky) e descrivi l'aspetto delle persone più antiche.

4. Conversazione su questioni.

— In cosa differivano gli antichi da quelli del nostro tempo? (Gli antichi erano molto diversi dai moderni: erano ricoperti di pelo, sembravano una scimmia, avevano una faccia ruvida, con un naso largo e appiattito, mascelle sporgenti, una fronte che si estendeva all'indietro. C'era un rullo sopra gli occhi, sotto cui gli occhi erano nascosti. Quest'uomo ancora non poteva parlare. )

— In cosa differivano gli antichi dalle scimmie? (La capacità di realizzare strumenti primitivi: pietre affilate e bastoni da scavo.)

— Cosa si chiama strumento? (Uno strumento è ciò che una persona usa per lavorare.)

(Questa definizione viene data dall'insegnante e scritta alla lavagna, dai bambini sui loro quaderni.)

—Cosa potevano fare i primitivi con questi strumenti? (Spaccare una noce, tagliare delle mazze con una pietra, affilare dei bastoni da scavo, uccidere qualche piccolo animale, proteggersi dagli attacchi dei predatori...)

5. Lavora con il testo del libro di testo (p. 9 Vigasin o p. 18-19 Mikhailovsky).

Esercizio: scoprire come cacciavano i primi uomini.

6. Lavorare con nuovi termini.

Gregge umano - il gruppo di persone più anziano in cui hanno lavorato e hanno trasmesso le proprie competenze per eredità.

7. Storia dell'insegnante.

Pensa a come le persone potrebbero dominare il fuoco? Ascolta le argomentazioni dei bambini. Chiedi ai bambini di strofinarsi i palmi delle mani: “Cosa senti? Caldo?" Un uomo sperimentò qualcosa di simile quando strofinò a lungo pezzi di legno secco l'uno contro l'altro, iniziarono a bruciare e gradualmente apparve un fuoco... Ma una persona non lo imparerà presto, ma per ora deve domare il fuoco e guardare continuamente il fuoco. Se “l’uomo di turno” non riusciva a farcela, accadevano cose terribili…

8. Lavorare con la finzione.

Leggi un estratto dal libro di D'Hervilly "L'avventura di un ragazzo preistorico". Smetti di leggere in uno dei posti interessanti e chiedi di continuare nella lezione successiva. Questa tecnica è spesso un incentivo a lavorare con ulteriori fonti di informazione. Ad esempio, una citazione dal libro sopra.

“... Krek ha raccontato tutto quello che è successo loro, perché non sono riusciti a tornare alla grotta in tempo. Ha cercato di compatire i vecchi.

“Speravamo di avere molto cibo per tutti”, concluse il ragazzo, ansimando, “e solo allora ho lasciato la grotta”. Quando me ne andai, mi assicurai che il fuoco non si spegnesse, ma sopravvivesse fino al nostro ritorno.

"Il fuoco è spento..." brontolò un boss. - E possa essere vendicato.

Krek e Ojo si guardarono intorno confusi. Le grida selvagge di vendetta diventavano sempre più forti. I fratelli cercarono invano un barlume di pietà sui volti degli anziani e dei cacciatori. Tutti i volti erano distorti dalla disperazione e dalla rabbia, e una feroce determinazione brillava in tutti i loro sguardi.

Il capo più anziano si alzò, si avvicinò ai bambini, li prese per mano e...”

V. Consolidamento del materiale studiato

1. Quaderno di esercizi (numero 1), attività n. 2 (pag. 3).

2. Inserisci le parole mancanti.

— I popoli più antichi vivevano sulla Terra più di... anni fa. (Due milioni di anni fa.)

— La differenza principale tra gli antichi e gli animali era... (capacità di lavorare).

— Gli strumenti più antichi erano... (pietra, bastone da scavo).

— Gli antichi avevano due modi principali per procurarsi il cibo... (raccolta, caccia).

VI. Riassumendo la lezione

Compiti a casa: leggi § 1 Vigasin o § 1 Mikhailovsky; preparare una risposta dettagliata alla domanda: "Come vivevano le persone più antiche?"; conoscere la definizione dei concetti “strumenti di lavoro” e “gregge umano”; pensate a cosa significa l’espressione “uomo creato dal lavoro”?

Materiale aggiuntivo

Durante la sua formazione, l’umanità ha attraversato tre fasi. Il primo stadio nello sviluppo degli antenati fossili dell'uomo è rappresentato dagli australopitechi, i cui resti fossili furono rinvenuti per la prima volta in Sud America, motivo per cui ricevettero il nome di scimmie meridionali (dal latino. australiano- meridionale e greco. pitekos- scimmia).

Gli australopitechi avevano all'incirca le stesse dimensioni di uno scimpanzé moderno, camminavano su due gambe e la loro andatura era già completamente bilanciata. L'Australopithecus differiva dalle scimmie anche nella struttura della mano: il pollice era più sviluppato e contrastava, come negli esseri umani, con il resto delle dita. E infine, la principale differenza tra gli Australopitechi era la loro attività lavorativa e la fabbricazione di strumenti. Usavano ossa di animali, legno e pietra come materiali. Gli strumenti di pietra più antichi giunti fino a noi sono noduli grezzi con tagliente. La seconda fase nella formazione dell'umanità è l'era del Pitecantropo (dal greco pitekos - scimmia e anthropos - uomo). Il loro volume cerebrale arriva fino a 1000 cm 3 (nell'australopiteco è 600-650 cm 3). Con l'aumento del volume del cervello e lo sviluppo dei lobi frontali, l'inclinazione della fronte e delle arcate sopracciliari diminuiva. Gli strumenti di lavoro del Pitecantropo erano molto diversi. Hanno imparato a realizzare asce, vari raschietti e rozzi strumenti per tagliare con un bordo funzionante. Con tali strumenti, il Pitecantropo potrebbe guidare animali di grandi dimensioni. Potrebbero già usare il fuoco. La terza fase è associata ai Neanderthal (dal nome della Valle di Neanderthal in Germania). I primi Neanderthal apparvero, apparentemente, 250-300 mila anni fa e nella loro struttura somigliavano già agli umani moderni. La gamma di strumenti in pietra di Neanderthal divenne ancora più diversificata. Apparvero punti, forature, punti. I materiali utilizzati erano legno, ossa di grandi animali e pelli. Le pelli venivano usate anche come indumenti primitivi per proteggersi dal freddo.

Le tre fasi considerate della formazione dell'umanità hanno preceduto la comparsa di persone di tipo moderno (Cro-Magnon), con le quali termina il processo di formazione dell'umanità e inizia la vera storia umana.

Dizionario enciclopedico di un giovane storico. M., 1994, pp. 386-387.