L'istruzione secondaria in Russia è obbligatoria e quasi tutti i bambini frequentano la scuola (con rare eccezioni per vari motivi oggettivi). Poiché gli anni scolastici cadono proprio nell'età in cui si verifica la fase principale dello sviluppo e della formazione della personalità, gli insegnanti devono affrontare un compito difficile ma fattibile: insegnare la scienza ed educare una persona.

L'istruzione e la formazione sono due aspetti dello stesso processo, il cui scopo è la formazione di una nuova personalità: libera, creativa, attiva e produttiva.

La formazione della personalità poggia sui “quattro pilastri” della formazione e dell'educazione: morale, mentale, fisica e lavorativa. Questa "fondazione" inizia a essere gettata durante gli anni scolastici attraverso l'influenza corretta e tempestiva della generazione più anziana: insegnanti e genitori.

Per quanto riguarda i primi tre aspetti, qui è tutto più o meno chiaro. Nel processo di formazione e educazione c'è la consapevolezza delle verità del mondo, l'ampliamento degli orizzonti, l'approfondimento della conoscenza; vengono instillati standard di moralità e comportamento nella società; ha un impatto sullo sviluppo delle abilità fisiche di base, nonché sulla forza e sulla resistenza.

La situazione è leggermente diversa con la formazione lavorativa. Dopotutto, il concetto stesso di "lavoro" viene interpretato come "lavoro" ed è associato a difficoltà e problemi che influiscono negativamente sulla fragile psiche del bambino. Questo non è corretto perché il concetto formazione al lavoro per gli scolari ha un significato leggermente diverso.

Cos'è il travaglio?

Il lavoro è il processo di interazione tra uomo e uomo e natura, a seguito del quale vengono soddisfatti i bisogni di se stessi e della società. Il lavoro costringe una persona ad essere attiva, a sforzarsi di raggiungere i propri obiettivi e a rendersi conto che le sue attività sono necessarie e non passeranno inosservate.

a parte quello attività lavorativa Dal punto di vista fisiologico attiva determinati gruppi muscolari e impulsi nervosi e ha anche un effetto benefico sui processi mentali. È grazie al lavoro che una persona prova un sentimento di gioia, soddisfazione morale, desiderio di raggiungere un obiettivo, interesse, ecc.

L'importanza del lavoro nello sviluppo personale è un fatto generalmente riconosciuto.

Formazione al lavoro ed educazione a scuola

Inclusione della formazione e dell’istruzione al lavoro curriculum scolasticoÈ tappa importante sulla via della formazione di una società sviluppata. A scuola, il bambino viene gradualmente introdotto al lavoro indipendente (per quanto fattibile), familiarizzato con vari campi di attività e funzioni dei lavoratori, informato sulla rilevanza di una particolare professione, nonché sulle possibilità di guadagnare denaro in una posizione (ultimamente questo problema preoccupa soprattutto le generazioni più giovani).

Formazione al lavoro per gli scolariè un processo collettivo. È in questo modo che puoi instillare in tuo figlio la capacità di lavorare in gruppo, capacità comunicative e responsabilità per il risultato complessivo.

Tali attività vengono svolte durante tutto l'anno scolastico. Se dentro scuola elementare il lavoro collettivo si svolge in lezioni di lavoro, disegno, musica, ecc., poi nelle scuole medie e superiori vengono sostituite da lezioni pratiche sulle materie.

Specifiche del lavoro degli scolari

Il lavoro a scuola può essere diverso: innaffiare i fiori, lavare la lavagna, sollevare le sedie, spazzare l'ufficio, ecc. Inoltre, lo studio stesso è un lavoro per il bambino. Ma qualsiasi attività è fattibile per gli studenti. La sua differenza rispetto al lavoro degli adulti risiede principalmente nello scopo per cui è organizzato: per scopi educativi.

A scuola si formano non solo le competenze lavorative necessarie, ma anche la prontezza psicologica del bambino al lavoro. Questo aspetto si realizza attraverso il gioco, l'insegnamento delle materie scolastiche, la creatività tecnica, oltre che il lavoro quotidiano e produttivo.

Lezioni di orientamento professionale

IN formazione al lavoro per gli scolari(prevalentemente rivolto agli studenti delle scuole superiori) prevede lezioni sull'orientamento professionale. Servono a:

• fornire quante più informazioni possibili sulle possibilità di scelta di una particolare professione;
• aiutarti a comprendere l'importanza di questa scelta.

Tali lezioni consentono allo studente di familiarizzare in anticipo con gli aspetti principali della professione scelta, poiché questo è uno dei fatti del successo di una persona nella società. E, inoltre, l’orientamento professionale può aiutare chi non ha ancora fatto la propria scelta. Questo problema viene risolto attraverso test e sondaggi volti a identificare le capacità e le preferenze nascoste del bambino.

Formazione al lavoro per gli scolari- Questa è una componente importante dell'organizzazione dell'educazione personale. Viene eseguito dalla prima all'ultima lezione, cambia solo la sua complessità. Introduzione precoce degli scolari a lavoro duro permette a ciascuno di loro di sviluppare responsabilità, determinazione, comunicazione e capacità di agire in squadra. E la gioia e l'orgoglio per il risultato raggiunto sosterranno la voglia di lavorare.

TASS, 15 novembre. L'introduzione di un nuovo concetto di lezione tecnologica, proposto dall'Agenzia per le iniziative strategiche (ASI) e dall'Unione dei giovani professionisti (WorldSkills Russia), richiederà di dotare le scuole di nuove attrezzature e di riqualificare gli insegnanti, secondo gli esperti intervistati dalla TASS.

Il progetto è stato presentato all'inizio di novembre a margine del campionato WorldSkills Hi-Tech a Ekaterinburg. Si tratta di modernizzare i metodi di insegnamento della materia e di padroneggiarla gli studenti concetti moderni. Gli esperti sottolineano che il cambiamento degli approcci migliorerà l'orientamento all'inizio della carriera grazie all'emergere di nuove direzioni, ma è necessario adottare un approccio equilibrato all'innovazione, tenendo conto non solo dell'alta tecnologia, ma anche delle competenze domestiche tradizionali, nonché delle tradizioni nazionali. di un certo numero di regioni.

Esperimento a Mosca: lezioni nei parchi tecnologici

Secondo il concetto, la nuova lezione di tecnologia avrà lo scopo di realizzare progetti di creatività scientifica e tecnica, ha detto alla TASS il direttore generale dell'ASI Svetlana Chupsheva. “La lezione di tecnologia che offriamo riguarda esattamente le competenze che saranno utili a un bambino nella sua professione o vita ordinaria. Essa (l'iniziativa - nota TASS) è già stata sostenuta, preparata e approvata dal Ministero della Pubblica Istruzione linee guida, che sarà trasmesso nelle scuole affinché le lezioni di tecnologia siano il più efficaci possibile in termini di sviluppo di tali competenze nei bambini", ha osservato.

Secondo lei, quest'anno a Mosca le lezioni di tecnologia si sono già svolte secondo il nuovo programma. “È importante che non siano avvenuti all’interno istituzioni educative e nel tecnoparco. I bambini si sono dimostrati molto interessati a realizzare progetti in cinque aree chiave nel corso di tre mesi: design industriale, ambiente domestico intelligente, robotica e droni. Ci auguriamo che le lezioni di tecnologia vengano gradualmente introdotte in tutte le scuole”, ha affermato Chupsheva.

La direttrice del Centro per l'educazione fisica e matematica della Russian Textbook Corporation, Elena Tikhonova, ha dichiarato alla TASS che la società è pronta a sviluppare una nuova linea di kit didattici e metodologici, tenendo conto dei cambiamenti attuali e del concetto di educazione tecnologica.

"Un moderno manuale di tecnologia può essere costruito su base modulare. Ciò garantirà l'acquisizione di conoscenze tecnologiche di base e, a seconda della richiesta della regione, di capacità organizzazione educativa, preferenze degli studenti per scegliere un modulo aggiuntivo, ad esempio, agrotecnologico, robotica, tecnologie dei servizi. I nuovi libri di testo devono introdurre un numero maggiore di diversi compiti di sviluppo, introdurli allo sviluppo e all’implementazione di vari progetti ed è necessario familiarizzare gli studenti con tipi di tecnologie costantemente aggiornati”, ha chiarito Tikhonova.

Non tutti sono pronti Diversi esperti hanno subito notato che per attuare il nuovo concetto di insegnamento le scuole dovranno essere dotate anche di attrezzature moderne. Secondo il capo del dipartimento istruzione aggiuntiva Scuola di Pedagogia dell'Università Federale dell'Estremo Oriente (FEFU) Galina Pavlenko, le lezioni dovrebbero essere strutturate come lo sviluppo di tecnologie moderne e uno dei metodi promettenti per condurle sarà il gioco o la simulazione.

"La stragrande maggioranza delle scuole nel territorio di Primorsky non è pronta ad attuare il nuovo concetto: non dispone della base materiale adeguata e di un numero sufficiente di insegnanti pronti a lavorare nelle condizioni del nuovo concetto. Formazione degli insegnanti del lavoro nelle università Lontano est non viene effettuata affatto. Quando si cambia l'approccio all'insegnamento, è necessario garantire la formazione per l'attuazione del nuovo concetto, basato su università pedagogiche. Allo stesso tempo, le università hanno bisogno di ulteriori materiali e condizioni tecniche per la formazione degli insegnanti di tecnologia”, ha osservato.

Della stessa opinione è il capo del dipartimento. formazione professionale e dipartimento scientifico dell'educazione e della scienza della regione di Lipetsk Natalya Yushkova. “Naturalmente, le scuole non dispongono di tali attrezzature, perché non sono previste dalle autorità, ad esempio le saldatrici di alto livello. Ma gli istituti di istruzione tecnica professionale secondaria possono mostrare le loro basi e offrirsi di provare a lavorare sulle loro attrezzature”, ha aggiunto l’interlocutore dell’agenzia.

Secondo Igor Vlasov, professore associato del dipartimento di formazione professionale presso l'Istituto di istruzione di Kursk, l'introduzione di un nuovo concetto di insegnamento delle lezioni di tecnologia nelle scuole di Kursk causerà alcune difficoltà, principalmente a causa della mancanza di personale e strutture.

Esperienza regionale

Alcune regioni russe stanno già organizzando in modo indipendente la formazione sulle competenze high-tech come parte delle lezioni di tecnologia. Come ha detto alla TASS Tatyana Vasilyeva, primo viceministro dell'Istruzione della Carelia, la repubblica ha esperienza nell'interazione tra scuole, università e imprese per consentire agli scolari di padroneggiare varie competenze e aiutarli a decidere sulla futura professione.

"Ad esempio, gli studenti della scuola n. 39 di Petrozavodsk, come parte di attività extracurriculari hanno ricevuto conoscenze teoriche a scuola, poi in un college o scuola tecnica hanno sviluppato abilità pratiche nei moduli "Cucina", "Operatore di macchine stradali e edili", "Saldatori" e altri. Successivamente, i ragazzi hanno visitato le aziende dove hanno potuto applicare queste competenze e hanno conosciuto potenziali posti di lavoro”, ha detto.

Nuovi approcci alla direzione delle lezioni sono stati utilizzati da diversi anni nella palestra n. 19 di Kurgan. “Ad esempio, all’ottavo anno i ragazzi imparano le basi della robotica come parte di una lezione di tecnologia. Con l'aiuto di genitori e sponsor abbiamo acquistato l'attrezzatura per queste lezioni. Il corso è tenuto da un giovane insegnante esperto nelle moderne tecnologie. Attualmente stiamo pensando di acquistare una stampante 3D”, ha detto alla TASS Elena Smirnova, direttrice dell’istituto scolastico.

E nella regione di Bryansk stanno già preparando insegnanti pronti a insegnare tecnologie moderne. “Tutti gli insegnanti di tecnologia che formiamo per lavorare a scuola sono in grado di insegnare agli studenti come modellare un prodotto 3D su un computer e realizzarlo su una stampante 3D. Possono anche fornire ai bambini conoscenze nel campo della robotica, ma finora tali enclavi di insegnamento progressivo di discipline avanzate non sono concentrate nelle scuole, ma nei centri tecnici per bambini”, ha osservato l’interlocutore dell’agenzia.

Un approccio equilibrato

In generale, gli esperti concordano sul fatto che il concetto di tecnologia didattica nelle scuole moderne deve essere migliorato. Tuttavia, la questione dell’abbinamento di ragazzi e ragazze nelle lezioni di tecnologia, data l’enfasi sull’alta tecnologia, ha suscitato reazioni contrastanti.

Il vicedirettore della ricerca presso la Scuola di pedagogia della FEFU, Grigory Kapranov, ritiene che gli scolari debbano essere preparati per la vita in un mondo high-tech, senza dimenticare le competenze necessarie in Vita di ogni giorno, ad esempio, in casa. "Un cambiamento diretto nel sistema di formazione del lavoro per ignorare il principio di genere... è più probabile che faccia male che sia utile", ha detto alla TASS.

Anche l'assistente del ministro dell'Istruzione ceceno Abdurakhman Kaimov ritiene che l'istruzione congiunta di ragazzi e ragazze nelle lezioni di tecnologia non sia applicabile in tutte le regioni. “Dal punto di vista della mentalità nazionale, nella repubblica ci sono aspetti che differiscono dalle altre regioni. Questa è la mia opinione personale, ma l'istruzione congiunta nel campo della tecnologia nella Repubblica cecena non è obbligatoria. Ci sono cose che un uomo o una donna dovrebbero fare e queste attività non dovrebbero sovrapporsi, anche se lo sviluppo della società presuppone la presenza di competenze comuni in alcune materie”, ha affermato.

La sua posizione è condivisa dal capo della Commissione per l'educazione, la cultura e le relazioni con le organizzazioni religiose dell'Assemblea popolare dell'Inguscezia, Maryam Amrieva. “Capisco che esiste una tendenza nello sviluppo globale e che i confini tra donne e uomini stanno diventando sempre più sfumati. Tuttavia, la ragazza deve essere allevata come insegnante dei bambini e custode del focolare, mentre i ragazzi devono essere allevati nello spirito di difensori del focolare, del paese e del popolo”, ha detto l’interlocutore dell’agenzia.

Allo stesso tempo, Cabardino-Balcaria si sta gradualmente spostando verso nuovi standard per l'insegnamento delle lezioni di lavoro. “Le nostre scuole si sono già allontanate dalle tradizionali lezioni di lavoro, in cui i ragazzi studiano separatamente dalle ragazze. Abbiamo la robotica in molte scuole; lì studiano non solo i ragazzi, ma anche le ragazze. Per quanto riguarda gli insegnanti di tali classi, in alcune scuole vengono appositamente riqualificati, in altre ne reclutano di nuovi", ha detto alla TASS il Ministero regionale dell'Istruzione, della Scienza e della Gioventù.

In Daghestan, le lezioni di tecnologia si tengono in diversi formati. “I nuovi standard per l’insegnamento delle lezioni di tecnologia non prevedono la divisione [per genere] in quanto tale. Ora in Daghestan la tecnologia viene insegnata in modo diverso, da allora istituzioni educative hanno il diritto di decidere da soli, nella maggior parte delle scuole ci sono lezioni combinate, in altre sono separate", ha detto alla TASS Larisa Abramova, capo del dipartimento di istruzione generale e professionale del Ministero dell'Istruzione e della Scienza del Daghestan.

Assistenti robot, neuroprotesi, smart home, progettazione 3D e taglio laser... Tutto questo nel prossimo futuro potrà essere inserito nelle lezioni di tecnologia nelle scuole: il Miur ha approvato concetto innovativo insegnando questa materia.

No, alle elementari si lavorerà ancora con carta, stoffa e materiali naturali. Ma verranno sicuramente aggiunte le basi della programmazione. E dalla quinta alla nona elementare, gli scolari verranno introdotti a 3-4 professioni ogni anno. "Toccarli" in pratica.

Vuoi diventare un designer di mobili? Martello e chiodi - a parte. Esegui i calcoli, scegli il materiale. Plastica? Le parti verranno stampate da una stampante 3D. Albero? Imposta i parametri per una macchina a controllo numerico - e via allo sgabello!

In questo modo, gli scolari potranno conoscere il design industriale, le tecnologie di modellazione e produzione digitale, le nanotecnologie, la robotica, l'ingegneria elettrica ed energetica, la biotecnologia, la trasformazione alimentare, la casa intelligente e l'Internet delle cose... Inoltre, le lezioni si svolgeranno sia a scuola e alla base college, scuole tecniche, parchi tecnologici per bambini, centri per la creatività innovativa giovanile. Anche i tradizionali impianti di formazione industriale potrebbero ritornare. Ma in versione moderna.

Va bene se un bambino sa mettere insieme uno sgabello o cucinare il borscht. Ma perché questo dovrebbe farne parte curriculum? La materia “Tecnologia” non è come le altre: le conoscenze in matematica e fisica sono state aggiornate da decenni, e nel campo della produzione esce ogni anno un intero “pacchetto” di nuove tecnologie. Pertanto, l'argomento deve essere molto flessibile", afferma Alexey Fedoseev, uno degli autori del concetto dell'argomento, capo del dipartimento junior di WorldSkills Russia e segretario esecutivo del comitato organizzatore olimpico dell'Iniziativa tecnologica nazionale. - Oggi molti scolari scelgono una professione quasi alla cieca: non hanno la possibilità di vedere cosa li aspetta veramente. Pertanto è molto importante che nelle scuole medie e superiori la materia "tecnologia" sia collegata alla moderna formazione professionale. È necessario sviluppare la rete.

Come dovrebbe funzionare idealmente? Diciamo che una scuola normale non dispone di attrezzature per la lavorazione dei metalli. Ma nella vicina scuola per costruttori di strumenti si trova un laboratorio sulle “tecnologie di saldatura” secondo gli standard WorldSkills. I ragazzi vengono al college per lezioni e provano macchine moderne. Non interessato? La lezione successiva riguarda un argomento diverso. Fatto? Puoi continuare a venire al college. Studia con un insegnante, studia tipi diversi saldatura e ottenere un voto nel certificato scolastico.

Il Ministero dell’Istruzione prevede di realizzare cento centri di formazione professionale avanzata e 5mila super laboratori entro il 2024. In ogni grande città Tra sei anni aprirà il Quantorium dei bambini. In totale: 245 parchi tecnologici, dove gli scolari padroneggeranno ininterrottamente le conoscenze ingegneristiche: saldando la prima scheda, imparando la stampa digitale... Dove ci saranno attrezzature diverse: dai computer ai supporti vibranti. Dove si terranno le lezioni nelle aree quantistiche: robotica, cosmo, nano, bio, IT e altre.

Saranno incluse anche le piccole città e i villaggi: 16mila scuole riceveranno nuove attrezzature. E 340 Quantorium mobili viaggeranno fino agli angoli più remoti. Si tratta di rimorchi mobili con il riempimento tecnologicamente più avanzato e interessante per i bambini.

Naturalmente, tutto questo ora suona, forse, un po’ fantastico. Ma resta il fatto: nell'ambito del progetto nazionale "Educazione" su " Scuola moderna"Si prevede di spendere 253 miliardi di rubli. Oltre il 70% degli scolari dovrebbe essere coinvolto nel sistema di orientamento professionale e tutoraggio. E la materia "Tecnologia" sarà il suo anello centrale.

Abbiamo rinunciato a grembiuli e sgabelli cinque anni fa. La capacità di lavorare con una stampante 3D o una macchina CNC oggi è molto più importante della capacità di maneggiare un martello, afferma Pavel Okonechnikov, insegnante di fisica e tecnologia al Secondo Ginnasio di Novosibirsk.

A proposito, ci sono cinque insegnanti di tecnologia in questa palestra. Tra loro ci sono ingegneri professionisti e studenti di master. Le classi sono divise in cinque gruppi di 12 persone. I bambini lavorano in una direzione per sette settimane - 14 ore scolastiche. Poi cambiano. E così, durante l'anno scolastico, conoscono i più svariati ambiti: dai robot alla cucina. Poi tutto si ripete. Ma ad un livello più alto e tecnologico. Ad esempio, gli alunni dell'ottavo anno stanno già calcolando la posizione ottimale dei cavi elettrici e del sistema di illuminazione in una "casa intelligente", realizzando neuroprotesi controllate dal potere del pensiero e praticando il taglio laser - sia ragazzi che ragazze. L'attenzione è focalizzata sul principio: assembliamo un robot e funzionerà per noi. Anche il modulo “cucina” non è solo borscht e vinaigrette. Tutte le attrezzature per la formazione in cucina sono attrezzate secondo gli standard WorldSkills: forno combinato, forno a convezione, piano cottura a induzione...

Abbiamo deciso di intraprendere tale innovazione e loro ci hanno supportato. Oggi la nostra palestra è sede di tirocinio per altre 17 scuole", racconta Pavel Okonechnikov. - Il programma è pienamente conforme allo standard educativo dello Stato federale e implementa tutte le competenze in esso contenute. La tecnologia è un banco di prova applicazione pratica elementi diversi. La fisica qui può essere considerata dal punto di vista della corrente elettrica negli impianti elettrici o della forza meccanica nella robotica. Chimica - nei processi di cottura e conservazione degli alimenti. La progettazione ingegneristica è generalmente incentrata sulla geometria.

Tuttavia, la lezione tecnologica è ancora in discussione futura professione, e non su cosa farai a casa, gli esperti ne sono sicuri. La cosa principale è insegnare a tuo figlio a lavorare in squadra e creare i propri progetti. Le materie “Informatica” e “Tecnologia” saranno molto probabilmente separate per argomento. Forse il primo diventerà più teorico, fondamentale e il secondo più applicato. Tutti devono mettere in atto gli standard educativi aggiornati di cui si sta discutendo in questi giorni alto livello.

Nel frattempo la situazione anche all’interno della stessa città è molto diversa. Da qualche altra parte stanno mettendo insieme gli sgabelli e da qualche altra parte stanno assemblando i robot. La scuola stessa sceglie ciò che le è più vicino: la legge lo consente.

Ora non abbiamo più il lavoro nel senso tradizionale del termine, ma solo l’informatica”, afferma Tatyana Suzdalnitskaya, membro del comitato consultivo di esperti della comunità dei genitori presso il Dipartimento dell’Istruzione e della Scienza di Mosca. - La scuola dovrebbe dare qualcosa che possa essere veramente utile in futuro.

Devo dire che Mosca è andata molto avanti qui. Il progetto coinvolge migliaia di studenti, più di 100 scuole e circa 40 istituti di istruzione secondaria specializzata. Ad esempio, gli studenti delle classi di ingegneria di sei scuole metropolitane studiano al College of Railway and Urban Transport. Padroneggiano le professioni di "Riparatore di automobili" e "Operatore di computer e computer elettronici". Ma più ci si allontana dalla capitale, meno si trovano esempi di orientamento professionale.

Nell'ultima metà dell'anno avevamo solo due lezioni a settimana. Abbiamo realizzato oggetti in legno utilizzando un seghetto, una lima e uno scalpello", ammette Arkady Postonogov, uno studente di terza media di Perm. - Alle ragazze viene insegnato a cucinare.

Una cosa fatta con le tue mani vale più di una dozzina di progetti e presentazioni. Un tempo nelle scuole si tenevano balli di calicò, ai quali le ragazze arrivavano con abiti cuciti da loro.

La tradizionale divisione del lavoro in “femminili” e “maschili” è ancora saldamente in vigore. E questo nonostante il fatto che l’unica linea di libri di testo tecnologici per le classi 5-9 rimasta nell’elenco federale non utilizzi più stereotipi di genere. Ma tiene conto delle caratteristiche delle scuole urbane e rurali. Ad esempio, se ai primi viene offerto un lavoro pratico sullo studio della composizione del cibo secco per cani e gatti, ai secondi vengono offerte le differenze nelle tecnologie per la preparazione dell'insilato e del fieno.

I libri di testo tradizionali per il corso "Tecnologia" nella scuola di base sono stati costruiti secondo lo schema dei libri di testo per la materia "Formazione al lavoro". In termini di contenuto, si tratta di libri di testo sulla formazione lavorativa degli anni 70-80 del secolo scorso. Gli autori sperano che i nuovi manuali possano aiutare a educare uomo moderno, che non solo padroneggerà le tecniche di lavoro, ma avrà anche una conoscenza generale di tutte le tecnologie per la conversione dei materiali, dell'energia e dell'informazione e si muoverà liberamente nel mondo delle professioni.

Ufficialmente

Olga Vasilyeva, Ministro dell'Istruzione:

Non solo costruiamo nuove scuole moderne, ma le miglioriamo anche tecnologie educative, stiamo migliorando l'intera infrastruttura della scuola e la sua manutenzione. Stiamo aggiornando quasi completamente il contenuto dell'argomento Tecnologia. Sta emergendo una direzione che consentirà ai bambini di conoscere i sistemi high-tech. Ma manterremo anche la parte che richiede lo sviluppo delle competenze lavoro manuale. Allo stesso tempo, grazie alle opportunità di cooperazione con aziende tecnologiche leader nel campo dell’istruzione, le scuole russe possono ottenere ciò di cui abbiamo tanto bisogno: aule digitali, sviluppi educativi moderni... Penso che con i nostri sforzi congiunti raggiungeremo risultati e i nostri risultati principali stanno migliorando la qualità dell’istruzione.

I bambini non hanno bisogno di conoscenze inutili. Hanno bisogno di esperienza pratica di lavoro reale con strumenti reali. Una cosa fatta con le tue mani vale più di una dozzina di progetti e presentazioni. Un tempo, la formazione lavorativa era l'unica materia che introduceva gli scolari alla produzione, la base materiale della società. Durante le lezioni di lavoro, ragazzi e ragazze hanno ricevuto conoscenza pratica e abilità nel processo di creazione di cose reali. Nelle scuole si tenevano balli di calicò, ai quali le ragazze arrivavano con abiti cuciti da loro. I ragazzi realizzavano souvenir per le ragazze e veri e propri strumenti che servivano ad attrezzare i laboratori scolastici. I bambini hanno apprezzato le lezioni di lavoro. Durante i sondaggi, molti hanno indicato il lavoro come argomento preferito. Dopo l'ottavo anno erano psicologicamente pronti per padroneggiare molte professioni, poiché avevano esperienza nell'uso degli strumenti. E tutti hanno bisogno di competenze nel lavoro di precisione con gli strumenti: gioiellieri e scultori, dentisti e chirurghi, costruttori di aerei e installatori di dispositivi elettronici. Le capacità lavorative sono un elemento necessario di una personalità armoniosamente sviluppata.

Infografica "RG" / Alexander Chistov / Ksenia Kolesnikova

Le lezioni di tecnologia nelle scuole di Mosca si stanno evolvendo. Gli sgabelli fatti in casa vengono sostituiti da robot fatti a mano e i grembiuli familiari lasciano il posto ad abiti alla moda..

La disciplina “lavoro” accompagna gli studenti per quasi tutta la vita scolastica: dalle classi prime alle classi ottava-nona. Nella scuola elementare, i bambini scolpiscono dalla plastilina, realizzano origami e applicazioni. Dalla quinta elementare, il "lavoro" si trasforma in "tecnologia", che non mira tanto all'artigianato, ma allo sviluppo delle competenze avanzate della vita moderna.

Di regola, dentro Scuola superiore ragazzi e ragazze vengono formati separatamente: alcuni vengono formati per diventare tuttofare, altri per diventare casalinghe esemplari. Ma ci sono anche delle eccezioni. In alcune scuole, la tecnologia viene insegnata a tutta la classe. Ad esempio, nella scuola n. 1601, i giovani rappresentanti del sesso più forte imparano a cucinare e a ricamare insieme alla bella metà della popolazione.

Ci sono anche istituti scolastici, dove gli insegnanti di informatica insegnano ai ragazzi come lavorare, considerando le basi della programmazione come il lavoro dei ragazzi veri. Indipendentemente dal curriculum, tali classi si adattano ai bambini vita reale, dove l’approccio fai da te è ancora importante.

Opinione di un esperto

Vice capo del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca Viktor Fertman

Tecnologia del 21° secolo: cosa è cambiato

Oggi, secondo i requisiti dello Stato standard educativo, ai bambini nelle lezioni di tecnologia dovrebbe essere insegnato a navigare nella medicina moderna, nella produzione e lavorazione di vari materiali, nell'ingegneria meccanica, nel cibo e nei servizi, nonché nell'ambiente dell'informazione.

Recentemente, un membro della Camera pubblica russa ha insegnato i fondamenti dell'agricoltura come parte della disciplina.

Allo stesso tempo, le scuole e gli insegnanti sono liberi di scegliere il programma. Il vice capo del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca Viktor Fertman ha spiegato al sito che ora le istituzioni educative sono al passo con i tempi: nelle lezioni di tecnologia, i bambini studiano robotica e design, acquisiscono conoscenze nei campi della fisica, del disegno e dell'informatica. In alcune scuole, ai bambini viene insegnato a realizzare dispositivi per persone con disabilità. disabilità o custodie per telefoni cellulari.

Opera di uno studente della scuola n. 1021. Foto per gentile concessione dell'autore

"Esiste programma, mentre gli insegnanti hanno una certa libertà creativa: puoi aggiungere qualcosa di tuo...

IN l'anno scorso le scuole ora hanno l’opportunità di farlo lavoro di progettazione, fare presentazioni e lezioni aperte. La forma interattiva della comunicazione motiva gli studenti e rende le lezioni ancora più interessanti.

Opinione di un esperto

Gli insegnanti hanno iniziato a utilizzare più spesso un approccio creativo. L'insegnante di tecnologia della scuola n. 1021, Alexander Smetov, ha dichiarato al sito che la loro istituzione prevede di acquistare kit speciali per la creazione di robot. Secondo l'insegnante, la robotica è interessante per i bambini di ogni età.

Ora le lezioni di tecnologia sembrano laboratori a tutti gli effetti. Nella scuola n. 1021 sono dotate di macchine multifunzionali, compresi i modelli a cui possono accedere i bambini a partire dagli otto anni. Su una di queste macchine puoi eseguire molte azioni: segare, forare o eseguire lavori al tornio.

Interessante e gustoso: giovani casalinghe

Cucina, cucito e bricolage sono i tre pilastri del programma tecnologico per ragazze. La scuola n. 1415 servirà come esempio lampante dell'educazione creativa delle giovani donne.

Lì, le studentesse cucinano hamburger invece della noiosa vinaigrette, imparano a creare elementi decorativi per i piatti e inventano le proprie ricette di insalate. E durante i corsi di cucito organizzano vere e proprie sfilate di moda, vestendo le compagne di classe con abiti eleganti cuciti con le proprie mani.

Opinione di un esperto

Insegnante di tecnologia presso la scuola n. 1415 Irina Smirnova

Le lezioni di tecnologia ora mirano non solo a insegnare il lavoro di una casalinga. Le ragazze realizzano anche progetti sui capelli, imparano a contare correttamente le calorie e le padroneggiano test psicologici. Inoltre, la scuola dispone di un museo dove sono raccolti strumenti e vari elettrodomestici dei secoli XV-XVII. Ad esempio, gli studenti possono vedere come è stato creato il tessuto molti anni fa.

A proposito, i progetti realizzati dagli scolari vengono sottoposti a vari concorsi. Quest'anno, durante le lezioni di tecnologia, i bambini hanno realizzato enormi applicazioni a forma di stemmi del distretto amministrativo del Nord-Est, che hanno cucito sugli abiti utilizzando una macchina da cucire. Le loro opere hanno vinto il concorso distrettuale. Nel prossimo anno accademico La scuola prevede di creare un pannello fatto a mano sul tema “Strade di Mosca”. Al progetto parteciperanno insegnanti di tecnologia, geografia e letteratura.

Alla macchina: una fabbrica di uomini veri

Scatola di legno fatta a mano realizzata durante il corso di tecnologia. Foto per gentile concessione dell'autore.

Quando si tratta di insegnare ai giovani, gli insegnanti hanno opinioni divergenti. Alcune persone preferiscono tecnologie dell'informazione e alcuni fatti a mano. La lavorazione del legno e dei metalli rientra ancora nel “kit tecnologico” dei giovani gentiluomini.

Insegnante di tecnologia presso la scuola n. 1021 Alexander Smetov ritiene che lavorare con le mani nobiliti una persona e renda un vero uomo un adolescente. L'insegnante stesso ha il distintivo di "Eccellenza nell'edilizia militare" e non è solo un insegnante di tecnologia, ma il primo uomo nell'intera storia della scuola n. 1021 a prendersi carico della classe.

Opinione di un esperto

Insegnante di tecnologia alla scuola n. 1021 Alexander Smetov

Durante le lezioni di lavoro, i bambini realizzano lavori decorativi in ​​legno utilizzando tecniche di intaglio, combustione e pittura. Agli scolari viene anche insegnato a lavorare con compensato e carta. Molte delle opere degli studenti della scuola n. 1021 hanno vinto il concorso interdistrettuale di belle arti e decorative “Crafts Pantry - 2016”.

Tuttavia, le opere dei ragazzi non hanno solo valore estetico. Secondo Smetov, i suoi studenti sanno come realizzare una bellissima casetta per gli uccelli, un martello o un dado di propria creazione. Mentre gli alunni della quinta elementare imparano a padroneggiare le macchine, ai ragazzi più grandi viene insegnato come costruire una casa.

Margherita Maslova

Ognuno di noi ha il diritto di scegliere cosa fare nella vita. Questo si riferisce al lavoro intellettuale e mentale. Alcune persone sono brave nelle scienze esatte, come la matematica o la chimica, già a scuola, mentre altre sono attratte dalle attività creative. Quindi è necessario sviluppare anche le “mani d’oro”.

Ognuno di noi ricorda quelle lezioni di lavoro accadute prima. Sono significativamente diversi da quelli moderni. Allora i tempi erano diversi e l'attrezzatura delle sale travaglio era ad un livello più alto. Alcune persone hanno ricordi positivi delle lezioni di travaglio, mentre altre non vogliono ricordare quei tempi, credendo che siano una cosa del passato. D'accordo che molto dipende dall'insegnante. È positivo quando un mentore riconosce in tempo una personalità creativa nel suo studente e lo aiuterà e farà il tifo per lui. Ma succede che il bambino ha bisogno di svilupparsi in modo indipendente, senza l'aiuto di nessuno. Oggi gli studenti hanno hobby completamente diversi, ma ciò non significa che tra loro non ci siano bambini creativi che amano inventare e realizzare cose.

La domanda sorge spontanea: c'è qualche vantaggio dalle lezioni di lavoro nelle scuole? Questo articolo è necessario? Forse nessuno ha più bisogno di lui? Molti credono che tra qualche anno questo argomento non esisterà più. Chi ha bisogno di sapere come martellare i chiodi o usare una pialla? Maggioranza persone moderne ritiene che esistano servizi speciali per questo che faranno tutto ciò che è necessario per denaro. E nel negozio online http://domisad.com.ua/ puoi acquistare tutti gli strumenti necessari di cui hai bisogno per la tua casa, ufficio, giardino o piccolo appartamento in città.

Nella maggior parte dei casi, le lezioni di lavoro sono impartite da artigiani non qualificati, quindi queste ore dovrebbero essere dedicate allo studio di altre materie. I laboratori nelle scuole non sono nelle migliori condizioni. Non ci sono materiali né strumenti moderni. Perché allora perdere tempo con un oggetto di cui nessuno ha bisogno?

Ognuno ha diritto alla propria opinione. Indubbiamente, le lezioni di lavoro apportano molti vantaggi. I bambini possono prendersi una pausa da argomenti più impegnativi che li stancano mentalmente. Le lezioni di lavoro forniscono competenze di base che saranno sicuramente utili nella vita. E puoi trovare difetti in ogni cosa se guardi abbastanza attentamente. Pochi genitori sono indignati per la mancanza di lezioni di lavoro a scuola. Ma tutti vogliono che il loro bambino si sviluppi in modo completo e dimentichino che il lavoro fisico contribuisce allo sviluppo mentale di una persona.

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Nel corso della nostra vita ci viene insegnata la matematica, lingue straniere, storia, ma non insegnano la cosa principale: essere gente felice. La felicità è un pensiero positivo, che può effettivamente essere appreso. Basta volerlo e il nostro cervello produrrà emozioni positive al primo segnale, non appena ne avremo bisogno.

I social media rendono i bambini infelici

Ricercatori britannici sono giunti alla conclusione che l'autostima degli adolescenti dipende in gran parte dalla quantità di tempo trascorso sui social network.

Come smettere di desiderare i dolci?

Esiste un metodo efficace in grado di ridurre il desiderio di mangiare dolci. In uno studio condotto da scienziati americani, si è scoperto che il livello di golosità può essere ridotto in soli 25 secondi.

Smetti di fare queste 6 cose per salvare la tua relazione

Esistono 6 modi che possono mettere all’angolo qualsiasi relazione e l’unica opzione per risolvere il problema è la separazione. Alcune persone fanno sconsideratamente cose che rovinano le loro relazioni. È difficile dire perché lo facciano: forse mancano di forza d'animo, forse di educazione, di saggezza o di banale esperienza.

Nuovi film: 5 commedie francesi del 2017

Recentemente, la Francia ha iniziato a produrre film di altissima qualità che vale la pena guardare. Quindi, portiamo alla vostra attenzione 10 film a cui dovete assolutamente dedicare un'ora e mezza la sera.

Scenario non standard per il battesimo di un bambino

Il battesimo dei bambini è uno di eventi principali nella vita non solo del neonato, ma anche dei suoi genitori. Certo, vorrei che questa vacanza fosse ricordata a lungo da tutti i parenti e gli ospiti di questo evento. Oggi parleremo di un'opzione piuttosto non standard, ma non per questo meno solenne, per battezzare un bambino.

Dovremmo sperare in corsi di educazione sessuale nelle scuole russe?

Nei paesi europei progressisti, le questioni dell'educazione sessuale per gli adolescenti vengono affrontate con la massima responsabilità: la disciplina “Relazioni sessuali” è parte integrante del curriculum scolastico nei Paesi Bassi e in Germania. In Russia da decenni si discute sulla possibilità di introdurre una materia del genere nel curriculum scolastico, mentre le opinioni degli adulti al riguardo si dividono in due schieramenti opposti: alcuni ritengono che questa disciplinaè obbligatorio, ma per altri anche solo parlare di queste cose è una sorta di tabù.

L'impatto negativo di Facebook sulla psiche umana

I social network occupano la maggior parte del nostro tempo durante la giornata. Naturalmente molti di voi diranno che l’attività su Facebook nel 21° secolo è normale. Ma il problema è che pochi utenti riescono a distinguere tra dipendenza e consumo. Ad un certo punto, i sorrisi dei nostri amici si sono trasformati in faccine sorridenti e le imprecazioni sono diventate un esempio di cura e gentilezza.

Storia delle uniformi scolastiche: come sono cambiati gli abiti degli studenti russi

Attualmente, uno dei requisiti obbligatori per gli studenti negli istituti di istruzione generale è la presenza di un'uniforme scolastica. Dopo il crollo dell'URSS, le solite giacche, camicie e cravatte rosse passarono in secondo piano e i giovani stessi ricevettero completa libertà nella scelta dei vestiti. Nel 2013, il governo russo ha deciso di rinnovare l’obbligo di indossare le uniformi scolastiche.