EGE lingua russa. banca di argomenti. problemi morali. Crudeltà, insensibilità spirituale: argomenti dell'Esame di Stato Unificato

Il problema della spiritualità persona spirituale– uno degli eterni problemi della letteratura russa e mondiale

Ivan Alekseevich Bunin(1870-1953) - Scrittore e poeta russo, primo vincitore premio Nobel sulla letteratura

Nella storia "Il signor di San Francisco" Bunin critica la realtà borghese. Questa storia è simbolica già dal titolo. Questo simbolismo è incarnato nell'immagine del personaggio principale, che è un'immagine collettiva del borghese americano, un uomo senza nome, chiamato dall'autore semplicemente un gentiluomo di San Francisco. La mancanza di nome dell'eroe è un simbolo della sua mancanza interiore di spiritualità e vuoto. Nasce il pensiero che l'eroe non vive nel pieno senso della parola, ma esiste solo fisiologicamente. Capisce solo il lato materiale della vita. Questa idea è enfatizzata dalla composizione simbolica di questa storia, dalla sua simmetria. Mentre “fu piuttosto generoso nel cammino e perciò credeva pienamente nella cura di tutti coloro che lo nutrivano e lo abbeveravano, lo servivano dalla mattina alla sera, impedendo il suo minimo desiderio, custodendo la sua purezza e pace...”.

E dopo la "morte" improvvisa, il corpo del vecchio morto di San Francisco tornò a casa, nella sua tomba, sulle rive del Nuovo Mondo. Dopo aver sperimentato molte umiliazioni, molte disattenzioni umane, aver vagato per una settimana da un capannone portuale all'altro, alla fine è finito di nuovo sulla stessa famosa nave sulla quale così recentemente, con tanto onore, è stato trasportato nell'Antica Mondo." La nave "Atlantis" naviga nella direzione opposta, trasportando solo il ricco già in una scatola di soda, "ma ora nascondendolo dai vivi - lo hanno calato in profondità nella stiva nera". E sulla nave c'è ancora lo stesso lusso, la prosperità, i balli, la musica, una finta coppia che gioca all'amore.

Si scopre che tutto ciò che ha accumulato non ha alcun significato di fronte a quella legge eterna a cui tutti, nessuno escluso, sono soggetti. È ovvio che il significato della vita non sta nell'acquisizione di ricchezza, ma in qualcosa che non può essere valutato in termini monetari: saggezza mondana, gentilezza, spiritualità.

La spiritualità non è uguale all'educazione e all'intelligenza e non dipende da esse.

Alexander Isaevich (Isaakievich) Solzhenitsyn(1918-- 2008) - Scrittore, drammaturgo, pubblicista, poeta, personaggio pubblico e politico sovietico e russo, che visse e lavorò in URSS, Svizzera, Stati Uniti e Russia. Vincitore del Premio Nobel per la letteratura (1970). Un dissidente che per diversi decenni (anni '60 -'80) si oppose attivamente alle idee comuniste, sistema politico L'URSS e le politiche delle sue autorità.

A. Solzhenitsyn lo ha mostrato bene nella storia "Il Dvor di Matryonin". Tutti hanno approfittato senza pietà della gentilezza e della semplicità di Matryona e l'hanno condannata all'unanimità per questo. Matryona, a parte la sua gentilezza e coscienza, non ha accumulato altre ricchezze. È abituata a vivere secondo le leggi dell'umanità, del rispetto e dell'onestà. E solo la morte ha rivelato alle persone l'immagine maestosa e tragica di Matryona. Il narratore china la testa davanti a un uomo di grande animo altruista, ma assolutamente non corrisposto e indifeso. Con la partenza di Matryona, qualcosa di prezioso e importante lascia la vita...

Naturalmente, i germi della spiritualità sono inerenti a ogni persona. E il suo sviluppo dipende dall'educazione e dalle circostanze in cui vive una persona, dal suo ambiente. Tuttavia, l’autoeducazione, il lavoro su noi stessi, gioca un ruolo decisivo. La nostra capacità di guardare dentro noi stessi, mettere in discussione la nostra coscienza e non essere falsi di fronte a noi stessi.

Michail Afanasyevich Bulgakov(1891--- 1940) - Scrittore, drammaturgo, regista teatrale e attore russo. Scritto nel 1925, pubblicato per la prima volta nel 1968. La storia è stata pubblicata per la prima volta in URSS nel 1987

Il problema della mancanza di spiritualità nella storia M. A. Bulgakova “Cuore di cane”

Mikhail Afanasyevich mostra nella storia che l'umanità risulta impotente nella lotta contro la mancanza di spiritualità che sorge nelle persone. Al centro c’è l’incredibile caso di un cane che si trasforma in un essere umano. La fantastica trama è basata sulla rappresentazione dell'esperimento del brillante scienziato medico Preobrazenskij. Dopo aver trapiantato le ghiandole seminali e la ghiandola pituitaria del cervello del ladro e ubriacone Klim Chugunkin nel cane, Preobrazenskij, con stupore di tutti, tira fuori un uomo dal cane.

Il senzatetto Sharik si trasforma nel poligrafo Poligrafovich Sharikov. Tuttavia, ha ancora le abitudini canine e le cattive abitudini di Klim Chugunkin. Il professore, insieme al dottor Bormenthal, cerca di educarlo, ma tutti gli sforzi sono vani. Pertanto, il professore riporta il cane al suo stato originale. Il fantastico incidente finisce in modo idilliaco: Preobrazenskij si occupa dei suoi affari diretti e il cane sottomesso giace sul tappeto e si abbandona a dolci pensieri.

Bulgakov espande la biografia di Sharikov al livello di generalizzazione sociale. Lo scrittore fornisce un'immagine della realtà moderna, rivelandone la struttura imperfetta. Questa è la storia non solo delle trasformazioni di Sharikov, ma, soprattutto, la storia di una società che si sviluppa secondo leggi assurde e irrazionali. Se il piano fantastico della storia è completato nella trama, allora quello morale e filosofico rimane aperto: gli Sharikov continuano a riprodursi, moltiplicarsi e affermarsi nella vita, il che significa che la “storia mostruosa” della società continua. Sono proprio queste persone che non conoscono né pietà, né dolore, né simpatia. Sono incolti e stupidi. Hanno un cuore di cane fin dalla nascita, anche se non tutti i cani hanno lo stesso cuore.
Esteriormente, gli Sharikov non sono diversi dalle persone, ma sono sempre tra noi. La loro natura disumana aspetta solo di emergere. E poi il giudice, nell'interesse della sua carriera e dell'attuazione del piano per risolvere i crimini, condanna gli innocenti, il medico si allontana dal paziente, la madre abbandona il figlio, vari funzionari, per i quali le tangenti sono diventate l'ordine di giorno, abbandonano la maschera e mostrano la loro vera essenza. Tutto ciò che è elevato e sacro si trasforma nel suo contrario, perché l'inumano si è risvegliato in queste persone. Quando salgono al potere, cercano di disumanizzare tutti coloro che li circondano, perché i non umani sono più facili da controllare e per loro tutti i sentimenti umani sono sostituiti dall'istinto di autoconservazione.
Nel nostro paese, dopo la rivoluzione, furono create tutte le condizioni per la comparsa di un numero enorme di palline con cuori di cane. Il sistema totalitario contribuisce notevolmente a questo. Probabilmente a causa del fatto che questi mostri sono penetrati in tutti gli ambiti della vita, la Russia sta ancora attraversando tempi difficili

La storia di Boris Vasiliev "Non sparare ai cigni bianchi"

Boris Vasiliev ci racconta la mancanza di spiritualità, indifferenza e crudeltà delle persone nella storia “Non sparare ai cigni bianchi”. I turisti hanno bruciato un enorme formicaio per non sentirsi infastidito da esso, "hanno visto la struttura gigante, il lavoro paziente di milioni di minuscole creature, sciogliersi davanti ai loro occhi". Guardarono i fuochi d'artificio con ammirazione ed esclamarono: “Saluto alla vittoria! L'uomo è il re della natura."

Serata invernale. Autostrada. Auto comoda. È caldo e accogliente, con musica in riproduzione, occasionalmente interrotta dalla voce dell'annunciatore. Due coppie felici e intelligenti vanno a teatro: ci aspetta un incontro con le belle cose. Non lasciarti scappare questo meraviglioso momento della vita! E all’improvviso i fari individuano nel buio, proprio sulla strada, la figura di una donna “con un bambino avvolto in una coperta”. "Pazzo!" - urla l'autista. E questo è tutto: l'oscurità! Non esiste un precedente sentimento di felicità derivante dal fatto che la persona amata è seduta accanto a te, che molto presto ti ritroverai su una sedia morbida in platea e rimarrai incantato nel guardare lo spettacolo.

Sembrerebbe una situazione banale: si sono rifiutati di dare un passaggio ad una donna con un bambino. Dove? Per quello? E non c'è spazio in macchina. La serata però è irrimediabilmente rovinata. Una situazione di “déjà vu”, come se fosse già accaduta, le balena nella mente l'eroina della storia di A. Mass. Certo, è successo, e più di una volta. Indifferenza alla sfortuna degli altri, distacco, isolamento da tutti e da tutto: i fenomeni non sono così rari nella nostra società. È questo il problema che la scrittrice Anna Mass solleva in uno dei suoi racconti della serie “Vakhtangov Children”. In questa situazione, è testimone oculare di quanto accaduto sulla strada. Del resto quella donna aveva bisogno di aiuto, altrimenti non si sarebbe gettata sotto le ruote dell'auto. Molto probabilmente aveva un bambino malato, doveva essere portato all'ospedale più vicino. Ma i loro interessi si sono rivelati superiori alla manifestazione della misericordia. E quanto sia disgustoso sentirsi impotenti in una situazione del genere, puoi solo immaginarti al posto di questa donna, quando "persone felici con se stesse in auto comode passano di corsa". Penso che i rimorsi di coscienza tormenteranno a lungo l'anima dell'eroina di questa storia: "Sono rimasto in silenzio e mi odiavo per questo silenzio".

“Persone soddisfatte di sé”, abituate alle comodità, persone con meschini interessi proprietari sono le stesse Gli eroi di Cechov, "persone nei casi". Questo è il dottor Startsev in "Ionych", e l'insegnante Belikov in "L'uomo nella valigia". Ricordiamo come il paffuto e rosso Dmitry Ionych Startsev cavalca "in una troika con i campanelli", e il suo cocchiere Panteleimon, "anche lui paffuto e rosso ”, grida: "Continuate così!" "Osservare la legge" è, dopo tutto, distacco dai problemi e dai problemi umani. Non dovrebbero esserci ostacoli sul loro prospero percorso di vita. E nel "qualunque cosa accada" di Belikov sentiamo la tagliente esclamazione di Lyudmila Mikhailovna, un personaggio della stessa storia di A. Mass: "E se questo bambino fosse contagioso? Abbiamo anche dei bambini, a proposito!" L'impoverimento spirituale di questi eroi è evidente. E non sono intellettuali, ma semplicemente filistei, persone comuni che si immaginano “padroni della vita”.

La parte principale del discorso sia informativo che argomentativo utilizza argomenti (argomentazione, prova), quindi questi due tipi di discorsi sono molto vicini tra loro.

Gli argomenti si dividono in due gruppi:

1) argomenti razionali, o “argomenti casistici”;

2) argomenti irrazionali (psicologici), o “argomenti a una persona”, “argomenti a un pubblico”.

Gli argomenti razionali includono:

a) Fatti. Mer: I fatti sono una cosa ostinata. Tuttavia, va tenuto presente che l'oratore non sempre dispone di tutti i dati. Molto spesso, l'oratore (o l'argomentatore) ha a sua disposizione solo fatti individuali; possono essere sia tipici che particolari, e sul loro sfondo viene tratta una conclusione generale. Pertanto, il discorso argomento-fatto va trattato in modo critico e analitico. Ciò vale anche per i dati statistici derivanti dai risultati delle indagini sociologiche, poiché errori nella metodologia di raccolta di questi dati possono portare a una distorsione dei fatti e della realtà.

b) Il ricorso alle autorità è uno dei tipi di argomenti più comuni. Allo stesso tempo, l'oratore dovrebbe sapere che in questo pubblico le autorità menzionate sono veramente riconosciute e rispettate. Attualmente, nelle questioni filosofiche generali, la fonte autorevole è, ad esempio, la Bibbia, così come la saggezza popolare, ad esempio proverbi e detti. In materia scientifica, le autorità sono i fondatori di questo ramo della conoscenza, i maggiori scienziati.

c) Leggi, teorie, assiomi tradizionalmente accettati in una data società.

A irrazionale Gli argomenti includono il ricorso ai sentimenti, ai desideri e agli interessi del destinatario. Questi argomenti molto spesso incidono sull'autostima dei presenti (i presenti sono valutati come persone ragionevoli, nobili, sensibili, cioè dati caratteristica positiva pubblico), materiale, interessi sociali del pubblico, benessere, libertà, abitudini degli ascoltatori.

È grazie a questo tipo di argomentazioni che spesso le discussioni si spostano dal caso “al volto”, quando non è più l’oggetto della controversia ad essere valutato, ma l’opponente.

Entrambi i tipi di argomenti retorici differiscono nella loro forza e si distinguono completo, principale e argomenti controversi.

Gli argomenti esaustivi, molto spesso uno, sono quegli argomenti che dimostrano completamente la correttezza di alcune opinioni o posizioni. Tali argomenti sono rari.

Gli argomenti principali sono vari fatti che convincono della realtà di qualcosa. I teorici del discorso giudiziario notano che gli argomenti più forti dovrebbero essere forniti alla fine del discorso giudiziario.

Gli argomenti controversi possono servire come “a favore” e “contro” la posizione dimostrata.

Quando seleziona gli argomenti per dimostrare la posizione proposta (tesi), l'oratore deve ricordare i requisiti per gli argomenti. Gli argomenti devono essere veri, coerenti, provati indipendentemente dalla tesi e sufficienti.

Se gli argomenti non sono veri, si tratta di una tecnica speciale per ingannare gli ascoltatori (spesso una tecnica di propaganda), oppure il loro utilizzo porta a un errore logico, chiamato "falsa ragione" o "falso errore".

L'insufficienza degli argomenti porta al fatto che la posizione da dimostrare non discende dagli argomenti addotti. La verità dell'argomentazione deve essere dimostrata indipendentemente dalla tesi. La violazione di questa regola porta all'errore logico del “circolo vizioso”, quando la tesi è dimostrata attraverso gli argomenti e gli argomenti sono la tesi (la squadra ha avuto successo perché ha funzionato con successo).

È anche importante per l'oratore il modo in cui viene formulata la tesi che propone e difende in modo preciso, chiaro, accurato e coerente.

Se una tesi non è formulata in modo del tutto chiaro, può essere facilmente sostituita con un'altra in una controversia, può essere interpretata in modo ambiguo, di conseguenza, molto spesso si osserva "sostituzione della tesi" nelle discussioni quando si passa alla discussione di un altro problema . Se c’è una discussione in corso, allora devi assicurarti non solo dell’accuratezza e della precisione della tua tesi, ma anche della tesi avanzata dal tuo avversario, per assicurarti che la tesi dell’avversario sia compresa accuratamente.

L'incertezza e la generalità della formulazione della tesi possono anche portare al secondo errore che spesso commettono gli oratori inesperti: la "perdita della tesi", quando l'oratore perde facilmente il filo conduttore del ragionamento e inizia a parlare "in generale". Una variante della “sostituzione della tesi” è la “figura di default”, ovvero mettere a tacere fatti ed eventi sfavorevoli. Questo “errore” cosciente si trova molto spesso nell'interpretazione del tutto periodi storici nello sviluppo della società.

Quindi, ogni prova è composta da tre elementi: tesi, argomenti, connettivo logico (una forma di connessione logica) tra la tesi e gli argomenti. Gli argomenti non devono solo essere selezionati, ma anche utilizzati correttamente per dimostrare la posizione proposta (tesi).

Distinguere diretto E indiretto prova.

La dimostrazione diretta è costruita come segue:

Vengono forniti gli argomenti;

Da essi derivano i veri giudizi;

Un giudizio veritiero è dimostrato dalla tesi avanzata dal relatore.

Questo tipo di prova si chiama prova induttiva. È particolarmente produttivo quando l'oratore ha come argomenti fatti chiari e inconfutabili. Questa prova è produttiva perché l'effetto più convincente sul pubblico, soprattutto in una disputa, è concreto, figurato.

Il metodo di prova deduttivo si basa molto spesso su disposizioni generali note al pubblico, la cui verità è fuori dubbio. Una tale prova consiste quindi nel noto posizione generale(premessa maggiore), la sentenza associata che porta alla sua applicazione e la conclusione.

Per esempio:

Nessuna persona disonesta sarà eletta sindaco.

X è disonesto.

Pertanto X non sarà eletto sindaco.

La prova indiretta è che l'oratore dimostra la falsità della tesi opposta. In primo luogo, ciò avviene tramite prova per contraddizione o per esclusione (il metodo dell’alibi). Il metodo della dimostrazione per assurdo è spesso utilizzato nella scienza (vedi geometria). Il “metodo dell’esclusione” è chiamato anche “metodo dell’alibi”, poiché è spesso utilizzato nella pratica giudiziaria. In questo caso, la verità della tesi viene dimostrata individuando la falsità di tutte le possibili alternative (cfr., ad esempio, una discussione sui candidati a una posizione).

Sulla base di quanto sopra, possiamo trarre una conclusione sui metodi per confutare la tesi opposta. Il modo più semplice e affidabile è confutare una tesi falsa con i fatti. In secondo luogo, vengono criticati gli argomenti dell’opponente, per cui crolla l’intero sistema di prove; in terzo luogo, viene dimostrata l’illogicità della conclusione dell’avversario da una tesi falsa.

Struttura della prova. Tesi e requisiti fondamentali per la tesi. Errori nell'esporre una tesi.

Argomenti. Tipi di argomenti. Regole di argomentazione.

Dimostrazione come modo per collegare tesi e argomentazioni. Errori nella demo.

Regole per un'argomentazione efficace.

1. La dimostrazione è triplice: consiste in tesi(posizioni la cui verità è provata), argomenti E manifestazioni(connessione logica tra loro) Argomenti (argomenti, prove) - disposizioni che vengono date a sostegno della tesi e hanno potere probatorio per coloro ai quali l'argomentazione è rivolta.

La tesi è una posizione che richiede prove. I requisiti della tesi sono i seguenti: precisione, chiarezza, certezza tesi e suoi coerenza logica.

Innanzitutto la tesi deve essere specifica. Seneca diceva: “Quando un uomo non sa verso quale molo è diretto, nessun vento gli sarà favorevole”. Prima di avanzare una tesi è necessario pensare a ciò che si vuole dimostrare e formularlo in modo chiaro e definitivo. Sì, tesi Le tasse dovrebbero essere ridotte solleva una serie di domande: cosa significa ridurre? Dovrebbero essere ridotte tutte le tasse?

Ad esempio, si sostiene che i coniugi dovrebbero dividere saggiamente le responsabilità domestiche, cosa alla quale si oppongono: “No. Il femminismo non funzionerà qui. Questa non è una specie di America!” C'è una sostituzione della tesi (la sua espansione), perché la tesi non parla affatto di femminismo, ma avanza una richiesta più specifica: una divisione ragionevole delle responsabilità domestiche.

Un altro modo per confutare la stessa tesi: “ Perché dovrei lavare i piatti e sbucciare le patate? Queste sono le responsabilità delle donne." Qui c'è un restringimento della tesi. Nessuno parlava di patate e di piatti.

Questi errori sono possibili perché la tesi stessa è mal formulata: ambigua e troppo generale. Cosa significa ragionevole? Quali responsabilità si propone di condividere? Bisognava riflettere su tutto questo e concretizzare la tesi.

I discorsi di molti avvocati russi, ad esempio V.D., si sono distinti per la chiarezza della formulazione della tesi. Spasovich nel suo discorso sul caso Andreevskaya: “Io propongo come tesi che devo dimostrare e che spero di dimostrare, una tesi in tutta verità della quale sono profondamente convinto e che mi è più chiara della luce del giorno, e cioè: che N. Andreevskaya, mentre nuotava, annegò e che quindi nella morte nessuno ha colpa”. IN E. Tsarev ha formulato la tesi principale dell'accusa nel caso dei fratelli Kondrakov come segue: “...Dichiaro che la verità oggettiva nel caso che stiamo esaminando è stata stabilita in modo specifico e accurato: una rapina ai danni di A.S. Krivosheeva. e A.R. Krivosheev, il loro stupro e omicidio sono stati commessi dai fratelli Kondrakov."

Durante tutta la discussione, la tesi dovrebbe rimanere invariato. Se questo requisito viene violato, si verificano errori "sostituzione tesi" quando al posto della tesi originaria se ne considera un'altra o "perdita della tesi"(la tesi originaria è stata completamente dimenticata).

2. Nella retorica si distinguono i seguenti tipi di argomenti.

Argomentazioni razionali, o, come dicevano gli antichi, “argomenti mirati” (argumentaadrem) e irrazionale(psicologico, emotivo) - "argomenti a una persona" (argumentaadhominem), così come "argomenti al pubblico". Gli argomenti razionali includono fatti, dati sperimentali, testimonianze, assiomi (giudizi tradizionalmente accettati nella società) e riferimenti alle autorità.

Fatto- un evento reale, qualcosa che è realmente accaduto. Questo è il miglior tipo di argomento. Oltre ai fatti, come argomentazione possono essere utilizzati dati statistici e risultati di indagini sociologiche, ma questi non sono fatti indiscutibili, perché possono distorcere in modo significativo la realtà a causa dell'errore del metodo e della procedura stessa per ottenere ed elaborare le informazioni. Le argomentazioni basate sul campionamento di una moltitudine non sono sempre affidabili. Pertanto, quando si effettua una generalizzazione basata su qualsiasi fatto, è necessario ricordare quanto segue:

se disponi di tutti i fatti che esauriscono il fenomeno che ti interessa (ad esempio, hai stabilito che tutti gli elettori nella tua circoscrizione non vogliono andare alle urne) e utilizzi queste informazioni fattuali per ulteriori conclusioni, allora agisci utilizzando il cosidetto induzione "completa"., cosa che accade molto raramente;

fondamentalmente, il contendente ha a disposizione solo casi tipici e speciali (fatti, esempi), che vengono generalizzati da una conclusione sull'intero insieme di tali casi (“induzione incompleta”). I fatti (esempi) possono anche essere negativi (eccezioni), il che può confermare conclusione generale. Quando si dimostra, è necessario analizzare tutti i fatti disponibili, tenere conto e esempi negativi per valutare l'output. Ad esempio, gli studenti A, B e C non sono pronti per la lezione. Su questa base non si può concludere che l'intero gruppo non sia pronto per la lezione.

Autorità. Il ricorso alle autorità è uno dei tipi di argomenti più comuni. Se ti appelli alle autorità, devi ricordare che le autorità devono essere accettabili per un determinato pubblico, ad es. godere del suo rispetto e avere uno status elevato. Spesso si riferiscono all'autorità di famosi scienziati, personaggi politici e pubblici, scrittori e all'autorità della legge. Nei discorsi religiosi, l'autorità dei testi delle Sacre Scritture e della Bibbia è considerata incrollabile.

“Proposizioni consapevolmente vere” (assiomi). Si tratta di leggi, teorie, assiomi che sono tradizionalmente accettati in una data società come incondizionatamente veri; non possono essere messi in discussione. Così, il diavolo in una disputa con Ivan Karamazov dice: "Di solito è accettato nella società come assioma che io sia un angelo caduto"; e confuta immediatamente questa opinione generalmente accettata.

Inoltre, si distinguono i seguenti tipi di argomenti:

1) completo– argomenti che dimostrano pienamente la correttezza del parere; in pratica sono rari;

2) principale: direttamente correlato alla tesi, confermarla direttamente, presentata costantemente;

3) ausiliario– servono a rafforzare e confermare gli argomenti principali, e non la tesi stessa;

4) controverso: quelli che possono essere utilizzati sia “a favore” che “contro” la posizione dimostrata; devono essere maneggiati con cura;

5) forte– quelli contro i quali è difficile trovare obiezione;

6) Debole– quelli contro i quali è facile sollevare obiezioni;

7) arbitrario– quelli che necessitano di prove: Dovresti masticare una gomma (tesi) perché fa bene alla salute delle gengive e dei denti(argomentazione arbitraria);

8) ricambio.

Nel discorso di S.A. Andreevskij nel caso Mironovich, l'avvocato dimostra l'innocenza di Mironovich, analizza in dettaglio: 1) i dati dell'esame; 2) casualità della posa di Sarah Becker: “L’idea principale che l’intero dramma dell’omicidio sia avvenuto sulla sedia è crollata. Si è scoperto che Sarah è stata portata sulla sedia da un altro posto, adagiata su di essa quasi morta; qui non c'è stata alcuna lotta, perché la fodera è rimasta immobile e le macchie di sangue sono colate tranquillamente dalla fodera sul tessuto della sedia”; 2) la posizione calma e naturale di Mironovich, partito la mattina dopo l'omicidio per ritirare denaro dai debitori: “Dopo tutto, se avesse ucciso, avrebbe saputo che il registratore di cassa era stato aperto tutta la notte, che era ancora aperto, che forse era già tutto fuori, gli è stato portato via e ora è un mendicante, che ci sono tracce della sua terribile azione... Dov'è prima di Porkhovnikov? Da dove verrebbe la vecchia energia per perseguire i debitori?

Gli argomenti irrazionali molto spesso colpiscono i seguenti interessi:

autostima del destinatario (pubblico). L'oratore mostra di considerare gli ascoltatori intelligenti, sensibili, perspicaci, onesti, cioè crea uno stato d'animo "positivo" nel pubblico riguardo a se stessi. Siete persone pratiche e sensibili e quindi, ovviamente, converrete che...(segue la tesi);

interessi materiali, economici e sociali del pubblico. Ogni ragazza troverà uno sposo nel Terzo Reich,- promise Hitler, rivolgendosi alla folla, e trovò la loro calorosa approvazione;

benessere fisico, libertà, comodità, abitudini del pubblico. Se sei d’accordo con la posizione del mio avversario, perderai la tua libertà, o addirittura la tua vita.è uno dei modelli più comuni di argomentazione di questo tipo.

Questi argomenti si rivolgono principalmente ai sentimenti, all'individuo o al pubblico, e non all'essenza della questione; vengono utilizzati al posto di una valutazione obiettiva del reato. In questi casi, l'eloquenza di chi parla, il suo tono sicuro, il pathos del suo discorso sono di grande importanza. Tali argomenti venivano spesso usati dal famoso avvocato russo F.N. Gobber: "Plevako... ricordando le parole dell'accusatore, disse con una voce che andava da anima a anima: "Vi dicono che stava in alto ed è caduto in basso, e in nome di questo chiedono una punizione severa, perché deve essere chiesto." Ma signori, eccolo qui davanti a voi, così in alto! Guardalo, pensa alla sua vita distrutta: non gli è già stato chiesto abbastanza? Ricorda cosa ha dovuto soffrire nell'inevitabile attesa di questa panchina e durante la sua permanenza su di essa. Si alzò in alto... cadde in basso... dopo tutto, questo è solo l'inizio e la fine, e ciò che è stato vissuto tra loro! Signori, siate misericordiosi e giusti..." Quindi Plevako ha difeso sia il prete che la vecchia che ha rubato una teiera per 50 centesimi.

Requisiti per gli argomenti: gli argomenti devono essere veri, la loro verità verificata nella pratica, sufficiente a dimostrare una determinata tesi e coerente.

3. La dimostrazione come via di collegamento logico tra tesi e argomentazioni.

La dimostrazione è un metodo di connessione logica tra tesi e argomenti, una catena di conclusioni su un determinato argomento, presentate in una forma logicamente coerente.

Distinguere diretto E indiretto prova.

Nella prova diretta, la tesi viene dedotta direttamente dagli argomenti, senza l'ausilio di costruzioni aggiuntive, senza coinvolgere alcuna ipotesi che contraddica la tesi, viene dato un riferimento diretto agli argomenti e ai fatti, ad esempio, quando si dimostra la tesi: i gatti furono addomesticati più tardi dei cani. Argomenti: a) gli scavi di strati culturali hanno mostrato che i resti dello scheletro di cani si trovano negli insediamenti di cacciatori umani; i resti dei gatti compaiono quando le persone iniziarono a dedicarsi all'agricoltura (i gatti venivano usati per combattere i roditori); b) la caccia come occupazione umana è molto più antica dell'agricoltura.

Indiretto prova, o prova per contraddizione: viene avanzata un'antitesi - una posizione che contraddice la tesi, quindi questa antitesi viene confutata e sulla base della legge del terzo escluso si giunge ad una conclusione sulla verità della tesi. Questo può essere fatto in due modi:

UN) il metodo opposto(ricordate la dimostrazione in geometria). Ad esempio, è necessario dimostrare che i gatti sono stati addomesticati più tardi dei cani. Supponiamo che questo giudizio sia falso e che sia vero che i gatti siano stati addomesticati prima dei cani. Ne consegue che i resti scheletrici dei gatti dovrebbero essere rinvenuti in strati culturali precedenti rispetto ai resti dei cani; inoltre, i gatti dovevano vagare con i cacciatori. Entrambi questi non sono veri. I primi resti di animali domestici ritrovati furono resti di scheletri di cani; i gatti non sono inclini a uno stile di vita nomade; non hanno mai preso parte alla caccia con gli umani, ma solo da soli. Ciò significa che l’antitesi è errata, ma la tesi è corretta: i gatti furono addomesticati più tardi dei cani. Una variante di questo metodo è la tecnica "ridurre all'assurdità", O " riduzione all'assurdo" che fu abilmente utilizzato dal famoso avvocato F.N. Gobber;

B) "metodo di eliminazione" o "metodo di alibi". In questo caso la verità della tesi viene provata individuando la falsità di tutte le possibili alternative tranne una (la tesi). Questo metodo è chiamato “metodo dell’alibi” perché è spesso utilizzato nella pratica giudiziaria. Ad esempio, un crimine è stato commesso da A, B o C, ma è dimostrato che né A né B lo hanno commesso (non avevano alibi), il che significa che C ha commesso il crimine (non aveva alibi).

Ma spesso si verificano errori quando si utilizzano gli argomenti:

La verità della tesi è dimostrata dagli argomenti, e la verità degli argomenti è dimostrata dalla tesi, risulta "circolo vizioso delle prove":Questo non può essere, perché non potrà mai essere; i sonniferi ti fanno addormentare perché hanno un effetto ipnotico.

"Attesa della conclusione." Questa è una "anticipazione di eventi" accidentale o intenzionale: gli argomenti non dimostrati vengono presentati come ragioni forti, ponderate e comprovate per la tesi (conclusione): Dovremmo continuare il percorso distruttivo delle riforme o è meglio tornare a una regolamentazione statale comprovata e stabile dell’economia? Il fatto che il corso sia distruttivo e che la regolamentazione statale nella situazione attuale sia stabile è un argomento arbitrario (devono ancora essere dimostrati). E l'ascoltatore, per la forma stessa della domanda retorica, viene “spinto” dall'oratore a una conclusione che precede questa prova - ne consegue!

"La falsità delle ragioni"- errore negli argomenti - fatti errati, dati inaffidabili ed errati, qualsiasi informazione falsa utilizzata come argomento.

Quando si avanzano argomentazioni, è necessario rispettare una serie di regole:

Sistematicità– le argomentazioni devono essere presentate nel sistema, pensa a da dove cominciare.

Il principio di quantità e qualità. Gli argomenti non dovrebbero essere tanto moltiplicati quanto soppesati. Chi dimostra molto non dimostra nulla. Non bisogna lottare per la quantità degli argomenti, ma per la loro qualità. Il numero ottimale di argomenti per dimostrare una determinata posizione è il numero 3.

Il principio di specificità. Gli argomenti devono essere rivolti a un pubblico specifico, tenendo conto delle sue caratteristiche.

Il principio dell’argomentazione ascendente va dagli argomenti deboli a quelli più forti.

Tecniche universali per un'argomentazione efficace.

Per aumentare l’efficacia del tuo discorso, devi utilizzare tecniche di argomentazione efficaci, che sono le seguenti:

Sii emotivo.

Affronta i fatti che sono vitali per i tuoi ascoltatori.

Cerca di mostrare vantaggi reali per gli ascoltatori delle tue proposte e idee.

Personalizza le tue idee (nomina le persone che sostengono il tuo punto di vista).

Sii conciso. I discorsi brevi sono più apprezzati dal pubblico.

Usa i numeri. Ma quando si utilizzano i numeri, è necessario seguire una serie di raccomandazioni: a) non dovrebbero esserci molti numeri; b) confrontiamo e contrapponiamo i dati statistici. P. Soper cita le seguenti parole come un grave errore dell'oratore: "Nel 1920, il potere d'acquisto del dollaro rispetto al 1926, preso come unità, era di 0,648, e nel 1940 - 1,272." Avrei dovuto dire: “Nel 1940, un dollaro poteva comprare il doppio rispetto al 1920”.; c) è meglio arrotondare i numeri; d) indicare con precisione la fonte dei dati statistici; e) presentare i numeri in un confronto visivo, giustapposizione, ad esempio l'area è la stessa di Mosca, la popolazione è 10 volte più grande di Bryansk; f) non dare lunghe serie di numeri.

Visibilità. È noto che una persona riceve l'80% delle informazioni attraverso la visione. D. Carnegie ha scritto che i nervi ottici sono 25 volte più spessi dei nervi uditivi. Da qui l'enorme importanza degli elementi visivi nella percezione della parola. Circa il 20% delle informazioni contenute in un discorso pubblico vengono assorbite solo attraverso tecniche audiovisive (tabelle, tabelle, grafici, diagrammi, materiali video).

Usa l'umorismo. F. Snell offre regole per l'uso dell'umorismo:

Racconta solo quello che sai bene

La battuta deve essere comprensibile e appropriata

Dovrebbe essere correlato all'argomento del discorso.

Deve essere breve

Non usare vecchie battute

Evita battute audaci, soprattutto davanti a un pubblico numeroso

Non fare lunghe pause per ridere

Esistono anche alcune tecniche “tecniche” particolari che ti permettono di rafforzare la tua argomentazione:

Presentando il fatto come nuovo: Ieri si è saputo...; Installato di recente...; Si è appena saputo...;

Presentazione di un fatto stabilito come risultato di dati sperimentali: È stato stabilito sperimentalmente...; Gli esperimenti hanno dimostrato...;

Presentazione del fatto come stabilito dagli psicologi;

Le tecniche “tecniche” per aumentare la persuasività di un discorso dipendono in gran parte dalla natura del pubblico. Quindi in Europa il riferimento alla Bibbia è efficace, ma nel pubblico russo no.

Leggi logiche formali fondamentali

Per costruire correttamente un ragionamento per giungere a una conclusione vera da premesse vere, è necessario conoscere le leggi fondamentali del pensiero formulate dalla logica - la legge di identità, la legge di contraddizione, la legge del terzo escluso e la legge della ragione sufficiente. Qualsiasi atto di pensiero deve rispettare le leggi della logica. Queste leggi sono formulate come segue.

Legge di identità: ogni pensiero nel processo di un dato ragionamento deve avere lo stesso contenuto definito e stabile.

Legge di contraddizione: due pensieri opposti sullo stesso argomento, presi nello stesso tempo e nella stessa relazione, non possono essere contemporaneamente veri.

Legge del terzo escluso: di due giudizi contraddittori, uno deve essere vero, l'altro falso, e il terzo non è dato.

Legge della ragion sufficiente: ogni pensiero corretto deve essere giustificato da altri pensieri corretti, la cui verità è stata provata.

Argomentazione propria opinione sul problema.

Cos'è un argomento?

Nel saggio devi esprimere la tua opinione sul problema formulato, d'accordo o in disaccordo con la posizione dell'autore, come scritto nell'incarico della parte C. Nella risposta devi fornire due argomentazioni, basate sulla conoscenza, sulla vita o sulla lettura esperienza.

Nota

Non è sufficiente esprimere formalmente la propria opinione: sono d'accordo (non sono d'accordo) con l'autore. La tua posizione, anche se coincide con quella dell’autore, deve essere formulata in una frase separata.

Ad esempio: così, l'autore cerca di trasmettere al lettore l'idea che la natura ha da tempo bisogno dell'aiuto di ognuno di noi. Sono completamente d'accordo con l'autore e credo anche che l'umanità dovrebbe riconsiderare il suo atteggiamento di consumatore nei confronti della natura.

La tua posizione deve quindi essere supportata da due argomenti. In questa parte del lavoro, devi seguire rigorosamente le regole per costruire un testo argomentativo: l'argomentazione è la presentazione di prove, spiegazioni, esempi per comprovare qualsiasi idea davanti agli ascoltatori (lettori) o all'interlocutore.

Gli argomenti sono prove fornite a sostegno di una tesi: fatti, esempi, affermazioni, spiegazioni - in una parola, tutto ciò che può confermare la tesi.

Illustrare l'argomento

Un elemento importante dell'argomentazione sono le illustrazioni, cioè gli esempi che supportano l'argomentazione.

Raccolta argomenti:

Argomenti che valgono due punti

Tipi di argomenti

Esistere varie classificazioni argomenti. Ad esempio, ci sono argomenti logici - questi sono argomenti che fanno appello alla ragione umana, alla ragione (assiomi scientifici, leggi della natura, dati statistici, esempi tratti dalla vita e dalla letteratura) e argomenti psicologici - argomenti che evocano determinati sentimenti, emozioni nel destinatario e formare un certo atteggiamento nei confronti della persona, oggetto, fenomeno descritto (convinzione emotiva dello scrittore, appello a valori umani universali e così via.).

La cosa principale che dovresti sapere scrittore di saggi: gli argomenti che utilizzi "hanno pesi diversi", nel senso che ricevono punteggi diversi.

Alcuni argomenti valgono un punto, mentre altri ne valgono due.

Si tenga presente che gli argomenti che valgono due punti contengono sempre il riferimento all'autore e al titolo dell'opera. Inoltre, parlando di testo letterario, non è sufficiente citare semplicemente l'autore e il titolo dell'opera ( L.N. Tolstoj riflette sul problema del patriottismo nel romanzo "Guerra e pace"), devi anche indicare personaggi specifici, le loro azioni, parole, pensieri che dimostrino il collegamento di ciò che stai menzionando opera d'arte con il problema considerato nel testo di partenza.

Per esempio: M. Gorky ha scritto in modo molto emotivo ed espressivo sul problema dell'umanesimo nella sua storia "La vecchia Izergil". Danko, l'eroe di una delle leggende, ha sacrificato la sua vita per salvare il suo popolo. Appariva proprio quando le persone avevano bisogno di aiuto e le conduceva, disperate e amareggiate, attraverso la foresta verso la libertà. L'impresa di Danko, che si è strappato il cuore dal petto per illuminare il percorso verso la libertà, è uno straordinario esempio di vero umanesimo e amore sconfinato per le persone.

Proverbi, detti e aforismi possono essere considerati come un argomento, del valore di 2 punti, ma solo se accompagnati da spiegazioni e da vostre riflessioni sul loro contenuto. Per esempio: Non è un caso che la saggezza popolare affermi il valore incondizionato dell'amicizia: “Non avere cento rubli, ma avere cento amici”; “Meglio un vecchio amico che due nuovi”, “Cerca un amico e, se lo trovi, prenditi cura di lui”… I veri amici, infatti, sono pronti a condividere con te dolori e gioie, a venire alla soccorso nei momenti difficili. Sono gli amici che ci fanno capire che non siamo soli a questo mondo.

Va detto che qualsiasi esempio tratto dalla narrativa, dalla letteratura scientifica o giornalistica dovrebbe essere “incorniciato” dal tuo ragionamento, sottolineando la connessione dell'esempio dato con il problema che stai considerando.

Quando si fornisce un esempio tratto dalla letteratura giornalistica, non dimenticare inoltre, oltre al cognome dell'autore, di indicare il titolo della nota, dell'articolo, del saggio e, se possibile, il nome della pubblicazione in cui è stato pubblicato questo materiale.

Il giornalista televisivo Oleg Ptashkin riflette sul problema dell'influenza della televisione sulla moderna società russa nel suo articolo “Trash-TV”, pubblicato sul sito www.gazeta.ru. Secondo l'autore, la televisione moderna in Russia sta attraversando una crisi acuta, una crisi di idee e di significato. Chi crea programmi televisivi non pensa affatto al beneficio pubblico. Il giornalista teme che i media moderni diffondano la mancanza di spiritualità e l’immoralità, insegnando alla gente l’idea che una vita normale per il bene della famiglia, dei figli e del successo sul lavoro sia la sorte dei perdenti. L'autore ne è convinto il compito principale la televisione moderna è educazione: dovrebbe insegnare a onorare la famiglia, i genitori e le tradizioni culturali. Solo allora la televisione potrà contribuire al risveglio della spiritualità.

Tutto quanto detto in precedenza vale anche per gli esempi tratti dalla letteratura scientifica.

Le persone che non si arrendono alle difficoltà della vita, che affrontano con coraggio la verità, sono padrone del proprio destino. Lo storico Lev Gumilyov nella sua opera "L'etnogenesi e la biosfera della terra" ha definito queste persone passionali. Ci sono molti grandi tra loro figure storiche, famosi comandanti, combattenti per la libertà e i diritti umani, e ognuno di loro ha contribuito allo sviluppo della società.

Alla ricerca di argomenti convincenti, alcuni studenti inventano con audacia i nomi di “pubblicisti famosi” o i titoli di opere inesistenti, attribuendoli talvolta a scrittori famosi. Per esempio: In una delle sue opere, "Natura", lo scrittore russo I. S. Turgenev riflette sul rapporto tra la natura e l'uomo.

Il critico Belinsky nel suo articolo “Sull’umanità” ha scritto che le persone dovrebbero aiutarsi a vicenda.

Puoi anche citare come esempio la storia di A. Pristavkin "La guerra di russi e ceceni".

Stai tranquillo: tutte queste "opuscoli" saranno classificate come errori fattuali, il che significa che non solo non guadagnerai punti per l'argomentazione, ma perderai anche 1 punto per aver violato l'accuratezza fattuale.

Argomenti che valgono un punto

Gli argomenti valutati 1 punto sono, di regola, più facili da selezionare e quindi il loro “peso specifico” è inferiore. La maggior parte di loro in un modo o nell'altro si basa sulla nostra esperienza di vita, sulle nostre osservazioni della nostra vita, della vita di altre persone o della società nel suo insieme.

Esempi dalla vita. Nonostante il fatto che l'esperienza di vita del laureato non sia ancora molto grande, nella sua vita o nella vita degli altri puoi trovare esempi di azioni buone o cattive, manifestazioni di sentimenti amichevoli, onestà, gentilezza o insensibilità, egoismo.

Fai attenzione a questo tipo di argomentazioni perché, nella nostra esperienza di controllo dei saggi, la maggior parte di essi sono semplicemente inventati dagli studenti e la persuasività di tali argomentazioni è altamente discutibile. Per esempio:

Ho visto per esperienza personale i pericoli della letteratura a buon mercato. Dopo uno di questi libri, ho avuto un forte mal di testa. Questo un libro su un ladro fallito. Terribile sciocchezza! In effetti, avevo paura di contrarre il cancro al cervello dopo aver letto questo libro. Sensazione terribile!

Lasciate che vi faccia un esempio tratto dalla mia vita personale: le persone sono sedute per strada senza riparo, senza cibo, assolutamente senza nulla. Si siedono e chiedono soldi per del cibo.

Sfortunatamente, la mia limitata esperienza di vita non mi consente di esprimere la mia ampia opinione su questo tema.

Soprattutto spesso in tali discussioni sul dolore compaiono vari parenti, amici e conoscenti, con i quali accadono storie estremamente istruttive. Per esempio:

Conosco una persona che ha ignorato (?!) la malattia e la morte di suo padre. Ora i suoi figli non lo aiutano.

Mio nonno mi ha detto che suo padre era nel distaccamento nel 1812 (?!) quando le truppe al comando di Napoleone iniziarono ad attaccare Mosca.

Un buon esempio del problema con questo testo sono alcuni dei miei compagni di classe. Ovviamente sono cresciuti troppo poco e non sono abituati a lavorare fin dall'infanzia, quindi non fanno nulla.

Molto meno comuni sono gli esempi tratti dalla vita che possono essere considerati argomenti adeguati:

Mi sono convinto che non esistono solo persone indifferenti. Due anni fa, la nostra famiglia è arrivata nei guai: c'è stato un incendio. Parenti, vicini di casa, conoscenti e anche solo persone che sapevano della nostra disgrazia ci hanno aiutato come meglio potevano. Sono molto grato a tutti coloro che non sono rimasti indifferenti e hanno aiutato me e la mia famiglia nei momenti difficili.

Le osservazioni sulla vita delle persone e della società nel suo insieme sembrano più convincenti, poiché i fatti individuali in tali esempi sono generalizzati e redatti sotto forma di determinate conclusioni:

Credo che l'empatia e la compassione siano instillate nelle persone fin dall'infanzia. Se un bambino era circondato da cure e affetto, poi, crescendo, donerà questa bontà agli altri.

Tuttavia, argomenti di questo tipo possono sembrare curiosi e non dei più convincenti:

Probabilmente tutte le mamme e le nonne amano i romanzi femminili. Le donne leggono tutti i tipi di libri e poi soffrono perché il loro non è lo stesso del libro.

Gli esempi speculativi sono pensieri su cosa potrebbe accadere in determinate condizioni:

Non posso immaginare la mia vita senza libri: senza libri di testo che ci aiutino a capire il mondo, senza finzione, rivelare i segreti delle relazioni umane e formare valori morali. Una vita del genere sarebbe incredibilmente povera e noiosa.

“La fede cieca ha occhi malvagi”, osservò una volta giustamente lo scrittore polacco Stanislaw Jerzy Lec.

Fyodor Mikhailovich Dostoevskij ha riflettuto sull'essenza del talento letterario: "Il talento è la capacità di dire o esprimere bene laddove la mediocrità dirà ed esprimerà male". “Per altri, la natura è legna da ardere, carbone, minerale, o una dacia, o semplicemente un paesaggio. Per me la natura è l’ambiente da cui, come i fiori, sono cresciuti tutti i nostri talenti umani”, ha scritto Mikhail Prishvin.

Ricorda che le persone di cui fai riferimento alle dichiarazioni devono essere effettivamente autorità in un determinato campo. Ad esempio, il filosofo olandese Benedict Spinoza generalmente dubitava del significato di tali argomenti e credeva che “un riferimento all’autorità non è un argomento”.

Fondamentalmente, proverbi e detti sono un tipo di riferimento all'autorità. La forza di questi argomenti sta nel fatto che ci appelliamo all’autorità della saggezza popolare. Ricorda che una semplice menzione di proverbi, detti e slogan, non accompagnata dalle tue riflessioni sul loro contenuto, vale 1 punto.

Non è un caso che i proverbi russi affermino il valore dell’esperienza delle generazioni più anziane: “La parola di un genitore non è detta al vento; Chi onora i suoi genitori non perirà mai”.

I riferimenti ai film, che di recente sono stati spesso trovati nei saggi, molto spesso indicano una visione ristretta e una scarsa esperienza di lettura. Siamo convinti che esempi di amicizia, trattamento umano delle persone o azioni eroiche si possano sempre trovare non solo nei film "Avatar" o "Harry Potter e la pietra filosofale", ma anche nelle pagine delle opere d'arte.

Mi sembra che il destino dell'eroina del film di V. Menshov "Mosca non crede alle lacrime" possa servire come un'eccellente conferma dell'idea dell'autore secondo cui una persona dovrebbe sforzarsi di realizzare i propri sogni. Katerina ha lavorato in una fabbrica, ha cresciuto lei stessa un figlio, si è laureata in contumacia e, di conseguenza, ha raggiunto il successo: è diventata direttore dello stabilimento. Pertanto, ognuno di noi ha il potere di realizzare i propri sogni. È solo necessario avvicinarne l'attuazione ad ogni passo, ad ogni azione.

(Si può notare che la conferma dei pensieri dell'autore potrebbe essere trovata nel destino di Alexander Grigoriev, l'eroe del romanzo di V. Kaverin “Due Capitani”, o citare l'esempio di Alexei Meresyev dall'opera di B. Polevoy “The Tale of a Real Man”, oppure ricordate Assol dal racconto omonimo di A. Green.)

Struttura dell'argomentazione

Quando scrivi un saggio, dovresti ricordare che tra la tesi e due argomenti che confermano la tua posizione dovrebbe esserci una connessione chiara, che di solito è espressa dalle cosiddette "transizioni logiche" - affermazioni che collegano informazioni note nel testo con nuove informazioni. Inoltre, ogni argomento è accompagnato da una "micro-conclusione" - un'affermazione che riassume alcuni pensieri.

Il mancato rispetto di questa struttura (in sostanza, qualsiasi paragrafo di testo coerente è costruito secondo questo schema) porta spesso a errori logici.

Errori tipici di argomentazione

Cosa controlla l'esperto?

L'esperto evidenzia quella parte del testo del saggio che svolge la funzione di argomentazione. Quindi stabilisce la corrispondenza dell'argomentazione con quanto affermato (l'argomentazione deve dimostrare esattamente ciò che viene affermato), valuta il grado di persuasività, che può manifestarsi sia nella logica rigorosa che nella valutazione emotiva e nell'espressione figurativa.

L'esperto determina il numero di argomenti, nonché la corrispondenza dell'argomento con la funzione semantica: l'esempio fornito non dovrebbe fungere solo da narrativa vivida o microtesto descrittivo, ma dimostrare o confutare questa o quella affermazione.

Il punteggio massimo (3) per il criterio K4 viene assegnato per il lavoro in cui il candidato ha espresso la sua opinione sul problema da lui formulato (d'accordo o in disaccordo con la posizione dell'autore), ne ha motivato (ha fornito almeno 2 argomentazioni, una delle quali tratto da narrativa, letteratura giornalistica o scientifica).

IL PROBLEMA DELLA PERSISTENZA E DEL CORAGGIO DELL'ESERCITO RUSSO DURANTE LE PROVE MILITARI

1. Nel romanzo L.N. Andrei Bolkonsky in "Guerra e pace" di Tostogo convince il suo amico Pierre Bezukhov che la battaglia viene vinta da un esercito che vuole sconfiggere il nemico a tutti i costi, e non da uno che ha una disposizione migliore. Sul campo di Borodino, ogni soldato russo ha combattuto disperatamente e altruisticamente, sapendo che dietro di lui c'era l'antica capitale, il cuore della Russia, Mosca.

2. Nel racconto di B.L. Vasilyeva "E le albe qui sono tranquille..." cinque giovani ragazze che si opposero ai sabotatori tedeschi morirono difendendo la loro patria. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich e Galya Chetvertak avrebbero potuto sopravvivere, ma erano sicure di dover combattere fino alla fine. I cannonieri antiaerei hanno mostrato coraggio e moderazione e si sono dimostrati veri patrioti.

IL PROBLEMA DELLA TENEREZZA

1. Un esempio di amore sacrificale è Jane Eyre, l'eroina dell'omonimo romanzo di Charlotte Brontë. Jen è diventata felicemente gli occhi e le mani della persona a lei più cara quando è diventata cieca.

2. Nel romanzo L.N. Marya Bolkonskaya "Guerra e pace" di Tolstoj sopporta pazientemente la severità di suo padre. Tratta il vecchio principe con amore, nonostante il suo carattere difficile. La principessa non pensa nemmeno al fatto che suo padre è spesso troppo esigente con lei. L'amore di Marya è sincero, puro, luminoso.

IL PROBLEMA DELLA PRESERVAZIONE DELL'ONORE

1. Nel romanzo di A.S. "La figlia del capitano" di Pushkin per Pyotr Grinev il principio di vita più importante era l'onore. Anche di fronte alla minaccia della pena di morte, Pietro, che giurò fedeltà all'imperatrice, rifiutò di riconoscere Pugachev come sovrano. L'eroe capì che questa decisione poteva costargli la vita, ma il senso del dovere prevalse sulla paura. Alexey Shvabrin, al contrario, ha commesso tradimento e ha perso la propria dignità quando si è unito al campo dell'impostore.

2. Il problema del mantenimento dell'onore è sollevato nella storia di N.V. Gogol "Taras Bulba". I due figli del personaggio principale sono completamente diversi. Ostap è una persona onesta e coraggiosa. Non ha mai tradito i suoi compagni ed è morto da eroe. Andriy è una persona romantica. Per amore di una donna polacca, tradisce la sua patria. I suoi interessi personali vengono prima di tutto. Andriy muore per mano di suo padre, che non poteva perdonare il tradimento. Pertanto, devi sempre rimanere onesto prima di tutto con te stesso.

IL PROBLEMA DELL'AMORE DEVOTO

1. Nel romanzo di A.S. "La figlia del capitano" di Pushkin Pyotr Grinev e Masha Mironova si amano. Peter difende l'onore della sua amata in un duello con Shvabrin, che ha insultato la ragazza. A sua volta, Masha salva Grinev dall'esilio quando "chiede pietà" all'Imperatrice. Pertanto, la base del rapporto tra Masha e Peter è l'assistenza reciproca.

2. L’amore disinteressato è uno dei temi del romanzo di M.A. Bulgakov "Il Maestro e Margherita". Una donna è in grado di accettare gli interessi e le aspirazioni del suo amante come propri e lo aiuta in tutto. Il maestro scrive un romanzo e questo diventa il contenuto della vita di Margarita. Riscrive i capitoli finiti, cercando di mantenere il maestro calmo e felice. Una donna vede il suo destino in questo.

IL PROBLEMA DEL PENTIMENTO

1. Nel romanzo di F.M. "Delitto e castigo" di Dostoevskij mostra il lungo percorso verso il pentimento di Rodion Raskolnikov. Fiducioso nella validità della sua teoria del “consentire il sangue secondo coscienza”, personaggio principale si disprezza per la propria debolezza e non si rende conto della gravità del delitto commesso. Tuttavia, la fede in Dio e l'amore per Sonya Marmeladova portano Raskolnikov al pentimento.

IL PROBLEMA DELLA RICERCA DEL SENSO DELLA VITA NEL MONDO MODERNO

1. Nella storia di I.A. Bunin "Mr. from San Francisco" Il milionario americano ha servito il "vitello d'oro". Il personaggio principale credeva che il significato della vita fosse accumulare ricchezza. Quando il Maestro morì, si scoprì che la vera felicità gli era sfuggito.

2. Nel romanzo di Leo Nikolayevich Tolstoy "Guerra e pace" Natasha Rostova vede il significato della vita in famiglia, l'amore per la famiglia e gli amici. Dopo il matrimonio con Pierre Bezukhov, la protagonista abbandona la vita sociale e si dedica interamente alla sua famiglia. Natasha Rostova ha trovato il suo scopo in questo mondo ed è diventata veramente felice.

IL PROBLEMA DELL'ANalfabetismo LETTERARIO E DEL BASSO LIVELLO DI ISTRUZIONE TRA I GIOVANI

1. Nelle “Lettere sul bene e sul bello” D.S. Likhachev afferma che un libro insegna a una persona meglio di qualsiasi opera. Il famoso scienziato ammira la capacità di un libro di educare una persona e modellare il suo mondo interiore. L'accademico D.S. Likhachev giunge alla conclusione che sono i libri che insegnano a pensare e rendono una persona intelligente.

2. Ray Bradbury nel suo romanzo Fahrenheit 451 mostra cosa è successo all'umanità dopo che tutti i libri furono completamente distrutti. Può sembrare che in una società del genere non ci sia problemi sociali. La risposta sta nel fatto che è semplicemente non spirituale, poiché non esiste letteratura che possa costringere le persone ad analizzare, pensare e prendere decisioni.

IL PROBLEMA DELL'EDUCAZIONE DEI FIGLI

1. Nel romanzo di I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich è cresciuta in un'atmosfera di cura costante da parte di genitori ed educatori. Da bambino, il personaggio principale era un bambino curioso e attivo, ma le cure eccessive hanno portato all'apatia e alla debolezza di volontà di Oblomov in età adulta.

2. Nel romanzo L.N. In "Guerra e pace" di Tolstoj, lo spirito di comprensione reciproca, lealtà e amore regna nella famiglia Rostov. Grazie a ciò, Natasha, Nikolai e Petya sono diventati persone degne, hanno ereditato gentilezza e nobiltà. Pertanto, le condizioni create dai Rostov hanno contribuito allo sviluppo armonioso dei loro figli.

IL PROBLEMA DEL RUOLO DELLA PROFESSIONALITÀ

1. Nel racconto di B.L. Vasilyeva "I miei cavalli volano..." Il dottor Janson di Smolensk lavora instancabilmente. Il personaggio principale si precipita ad aiutare i malati con qualsiasi tempo. Grazie alla sua reattività e professionalità, il dottor Janson è riuscito a guadagnarsi l'amore e il rispetto di tutti i residenti della città.

2.

IL PROBLEMA DEL DESTINO DI UN SOLDATO IN GUERRA

1. Il destino dei personaggi principali della storia di B.L. è stato tragico. Vasiliev "E le albe qui sono tranquille...". Cinque giovani artiglieri antiaerei si opposero ai sabotatori tedeschi. Le forze non erano uguali: tutte le ragazze morirono. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich e Galya Chetvertak avrebbero potuto sopravvivere, ma erano sicure di dover combattere fino alla fine. Le ragazze sono diventate un esempio di perseveranza e coraggio.

2. La storia di V. Bykov "Sotnikov" racconta di due partigiani che furono catturati dai tedeschi durante la Grande Guerra Patriottica. L'ulteriore destino dei soldati si è sviluppato diversamente. Quindi Rybak tradì la sua patria e accettò di servire i tedeschi. Sotnikov ha rifiutato di arrendersi e ha scelto la morte.

IL PROBLEMA DELL'EGOISMO DI UNA PERSONA INNAMORATA

1. Nella storia di N.V. Andriy "Taras Bulba" di Gogol, a causa del suo amore per un polacco, andò al campo nemico, tradì suo fratello, suo padre e la sua patria. Il giovane, senza esitazione, ha deciso di imbracciare le armi contro i suoi compagni di ieri. Per Andriy gli interessi personali vengono prima di tutto. Un giovane muore per mano di suo padre, che non poteva perdonare il tradimento e l'egoismo del figlio più giovane.

2. È inaccettabile quando l'amore diventa un'ossessione, come nel caso del personaggio principale di "Profumiere. La storia di un assassino" di P. Suskind. Jean-Baptiste Grenouille non è capace di sentimenti elevati. Tutto ciò che gli interessa sono gli odori, creare un profumo che ispira amore nelle persone. Grenouille è un esempio di egoista che commette i crimini più gravi per raggiungere i suoi obiettivi.

IL PROBLEMA DEL TRADIMENTO

1. Nel romanzo di V.A. Kaverin "Due Capitani" Romashov ha ripetutamente tradito le persone intorno a lui. A scuola, Romashka ha ascoltato di nascosto e ha riferito al preside tutto ciò che veniva detto su di lui. Successivamente Romashov arrivò al punto di iniziare a raccogliere informazioni che dimostrassero la colpevolezza di Nikolai Antonovich nella morte della spedizione del capitano Tatarinov. Tutte le azioni di Camomilla sono basse e distruggono non solo la sua vita ma anche il destino di altre persone.

2. L'azione dell'eroe della storia di V.G. comporta conseguenze ancora più profonde. Rasputin "Vivi e ricorda" Andrei Guskov diserta e diventa un traditore. Questo errore irreparabile non solo lo condanna alla solitudine e all'espulsione dalla società, ma è anche la ragione del suicidio di sua moglie Nastya.

IL PROBLEMA DELL'ASPETTO INGANNEVOLE

1. Nel romanzo "Guerra e pace" di Leo Nikolayevich Tolstoy, Helen Kuragina, nonostante il suo aspetto brillante e il successo nella società, non è ricca mondo interiore. Le sue principali priorità nella vita sono il denaro e la fama. Pertanto, nel romanzo, questa bellezza è l'incarnazione del male e del declino spirituale.

2. Nel romanzo Notre-Dame de Paris di Victor Hugo, Quasimodo è un gobbo che ha superato molte difficoltà nel corso della sua vita. L'aspetto del personaggio principale è del tutto poco attraente, ma dietro si nasconde un'anima nobile e bella, capace di amore sincero.

IL PROBLEMA DEL TRADIMENTO IN GUERRA

1. Nella storia di V.G. Rasputin "Vivi e ricorda" Andrei Guskov diserta e diventa un traditore. All'inizio della guerra, il personaggio principale ha combattuto onestamente e coraggiosamente, ha intrapreso missioni di ricognizione e non si è mai nascosto dietro le spalle dei suoi compagni. Tuttavia, dopo un po ', Guskov iniziò a pensare al motivo per cui avrebbe dovuto combattere. In quel momento l'egoismo prese il sopravvento e Andrei commise un errore irreparabile, che lo condannò alla solitudine, all'espulsione dalla società e divenne la ragione del suicidio di sua moglie Nastya. L'eroe era tormentato da rimorsi di coscienza, ma non era più in grado di cambiare nulla.

2. Nel racconto di V. Bykov “Sotnikov” il partigiano Rybak tradisce la sua patria e accetta di servire la “grande Germania”. Il suo compagno Sotnikov, al contrario, è un esempio di perseveranza. Nonostante il dolore insopportabile provato durante la tortura, il partigiano si rifiuta di dire la verità alla polizia. Il pescatore si rende conto della meschinità del suo atto, vuole scappare, ma capisce che non si può tornare indietro.

IL PROBLEMA DELL'INFLUENZA DELL'AMORE PER LA PATRIA SULLA CREATIVITÀ

1. Yu.Ya. Yakovlev nella storia "Woke by Nightingales" scrive di un ragazzo difficile Seluzhenka, che non piaceva a chi lo circondava. Una notte il personaggio principale ha sentito il trillo di un usignolo. I suoni meravigliosi hanno stupito il bambino e hanno risvegliato il suo interesse per la creatività. Seluzhenok si è iscritto scuola d'arte, e da allora l'atteggiamento degli adulti nei suoi confronti è cambiato. L'autore convince il lettore che la natura risveglia le migliori qualità nell'anima umana e aiuta a rivelare il potenziale creativo.

2. L'amore per la sua terra natale è il motivo principale dell'opera del pittore A.G. Venetsianova. Dipinse numerosi dipinti dedicati alla vita dei contadini comuni. "The Reapers", "Zakharka", "Sleeping Shepherd" - questi sono i miei dipinti preferiti dell'artista. La vita della gente comune e la bellezza della natura russa hanno spinto A.G. Venetsianov per creare dipinti che attirano l'attenzione degli spettatori con la loro freschezza e sincerità per più di due secoli.

IL PROBLEMA DELL'INFLUENZA DEI RICORDI D'INFANZIA SULLA VITA UMANA

1. Nel romanzo di I.A. "Oblomov" di Goncharov, il personaggio principale considera l'infanzia il periodo più felice. Ilya Ilyich è cresciuto in un'atmosfera di costante cura da parte dei suoi genitori ed educatori. La cura eccessiva è diventata la ragione dell'apatia di Oblomov in età adulta. Sembrava che l'amore per Olga Ilyinskaya avrebbe dovuto risvegliare Ilya Ilyich. Tuttavia, il suo stile di vita è rimasto invariato, perché lo stile di vita della sua nativa Oblomovka ha lasciato per sempre il segno nel destino del protagonista. Pertanto, i ricordi d'infanzia hanno influenzato percorso di vita Ilya Ilyich.

2. Nella poesia “My Way” di S.A. Yesenin ha ammesso che la sua infanzia ha avuto un ruolo importante nel suo lavoro. C'era una volta, all'età di nove anni, un ragazzo ispirato dalla natura del suo villaggio natale e scrisse la sua prima opera. Pertanto, l’infanzia ha predeterminato il percorso di vita di S.A. Esenina.

IL PROBLEMA DI SCEGLIERE UN PERCORSO NELLA VITA

1. Il tema principale del romanzo di I.A. "Oblomov" di Goncharov: il destino di un uomo che non è riuscito a scegliere la strada giusta nella vita. Lo scrittore sottolinea in particolare che l'apatia e l'incapacità di lavorare hanno trasformato Ilya Ilyich in una persona oziosa. La mancanza di forza di volontà e di interessi non ha permesso al personaggio principale di diventare felice e realizzare il suo potenziale.

2. Dal libro di M. Mirsky "Guarigione con un bisturi. Accademico N.N. Burdenko" l'ho imparato dottore eccezionale Dapprima studiò in un seminario teologico, ma presto si rese conto che voleva dedicarsi alla medicina. Entrato all'università, N.N. Burdenko si interessò all'anatomia, che presto lo aiutò a diventare un famoso chirurgo.
3. DS Likhachev in "Lettere sul bene e sul bello" afferma che "devi vivere la tua vita con dignità in modo da non vergognarti di ricordare". Con queste parole l'accademico sottolinea che il destino è imprevedibile, ma è importante rimanere una persona generosa, onesta e premurosa.

IL PROBLEMA DELLA FEDELTÀ DEL CANE

1. Nel racconto di G.N. "White Bim Black Ear" di Troepolsky racconta il tragico destino del setter scozzese. Il cane Bim sta cercando disperatamente di ritrovare il suo padrone, che ha avuto un infarto. Nel suo cammino, il cane incontra difficoltà. Sfortunatamente, il proprietario ritrova l'animale dopo che il cane è stato ucciso. Bima può essere tranquillamente definito un vero amico, devoto al suo proprietario fino alla fine dei suoi giorni.

2. Nel romanzo Lassie di Eric Knight, la famiglia Carraclough è costretta a cedere il proprio collie ad altre persone a causa di difficoltà finanziarie. Lassie desidera ardentemente i suoi ex proprietari e questo sentimento non fa che intensificarsi quando il nuovo proprietario la porta lontano da casa. Il collie fugge e supera molti ostacoli. Nonostante tutte le difficoltà, il cane ritrova i suoi ex proprietari.

IL PROBLEMA DELLA MAESTRIA NELL'ARTE

1. Nella storia di V.G. Korolenko "Il musicista cieco" Pyotr Popelsky ha dovuto superare molte difficoltà per trovare il suo posto nella vita. Nonostante la sua cecità, Petrus divenne un pianista che, attraverso il suo modo di suonare, aiutò le persone a diventare più pure nel cuore e più gentili nell'anima.

2. Nella storia di A.I. Il ragazzo di Kuprin "Taper" Yuri Agazarov è un musicista autodidatta. Lo scrittore sottolinea che il giovane pianista è straordinariamente talentuoso e laborioso. Il talento del ragazzo non passa inosservato. Il suo modo di suonare ha stupito il famoso pianista Anton Rubinstein. Così Yuri divenne noto in tutta la Russia come uno dei compositori più talentuosi.

IL PROBLEMA DEL SIGNIFICATO DELL'ESPERIENZA DI VITA PER GLI SCRITTORI

1. Nel romanzo di Boris Pasternak Il dottor Zivago, il personaggio principale è interessato alla poesia. Yuri Zivago - testimone della rivoluzione e guerra civile. Questi eventi si riflettono nelle sue poesie. Pertanto, la vita stessa ispira il poeta a creare bellissime opere.

2. Il tema della vocazione di uno scrittore viene sollevato nel romanzo di Jack London Martin Eden. Il personaggio principale è un marinaio che da molti anni svolge un duro lavoro fisico. Martin Eden ha visitato paesi diversi, ho visto la vita della gente comune. Tutto questo è diventato il tema principale del suo lavoro. Pertanto, l'esperienza di vita ha permesso a un semplice marinaio di diventare un famoso scrittore.

IL PROBLEMA DELL'INFLUENZA DELLA MUSICA SULLA MENTE DI UNA PERSONA

1. Nella storia di A.I. Kuprin "Braccialetto di granato" Vera Sheina sperimenta la purificazione spirituale al suono di una sonata di Beethoven. Ascoltando la musica classica, l'eroina si calma dopo le prove che ha vissuto. I suoni magici della sonata hanno aiutato Vera a trovare l'equilibrio interiore e a trovare il significato della sua vita futura.

2. Nel romanzo di I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich si innamora di Olga Ilyinskaya quando la ascolta cantare. I suoni dell'aria "Casta Diva" risvegliano nella sua anima sentimenti che non ha mai provato. I.A. Goncharov sottolinea che è passato molto tempo dall'ultima volta che Oblomov ha sentito "un tale vigore, una tale forza che sembrava sorgere dal profondo della sua anima, pronto per un'impresa".

IL PROBLEMA DELL'AMORE MADRE

1. Nella storia di A.S. "La figlia del capitano" di Pushkin descrive la scena dell'addio di Pyotr Grinev a sua madre. Avdotya Vasilyevna era depressa quando apprese che suo figlio aveva bisogno di andare al lavoro per molto tempo. Salutando Peter, la donna non ha potuto trattenere le lacrime, perché niente potrebbe essere più difficile per lei che separarsi da suo figlio. L'amore di Avdotya Vasilievna è sincero e immenso.
IL PROBLEMA DELL'IMPATTO DELLE OPERE D'ARTE SULLA GUERRA SULLE PERSONE

1. Nel racconto di Lev Kassil “Il grande confronto”, Sima Krupitsyna ascoltava ogni mattina alla radio le notizie dal fronte. Un giorno una ragazza ascoltò la canzone " guerra santa". Sima era così emozionata dalle parole di questo inno per la difesa della Patria che decise di andare al fronte. Così, l'opera d'arte ha ispirato il personaggio principale a un'impresa.

IL PROBLEMA DELLA Pseudoscienza

1. Nel romanzo di V.D. Dudintsev "Vestiti bianchi" Il professor Ryadno è profondamente convinto della correttezza della dottrina biologica approvata dal partito. Per motivi di guadagno personale, l'accademico sta lanciando una lotta contro gli scienziati genetici. Difende con veemenza le opinioni pseudoscientifiche e ricorre agli atti più disonorevoli per raggiungere la fama. Il fanatismo di un accademico porta alla morte di scienziati di talento e alla cessazione di importanti ricerche.

2. G.N. Troepolsky nel racconto "Candidato alle scienze" si esprime contro coloro che difendono visioni e idee false. Lo scrittore è convinto che tali scienziati ostacolino lo sviluppo della scienza e, di conseguenza, della società nel suo insieme. Nel racconto di G.N. Troepolsky si concentra sulla necessità di combattere i falsi scienziati.

IL PROBLEMA DEL PENTIMENTE TARDIVO

1. Nella storia di A.S. Il "guardiano della stazione" di Pushkin, Samson Vyrin, è rimasto solo dopo che sua figlia è scappata con il capitano Minsky. Il vecchio non ha perso la speranza di trovare Dunya, ma tutti i tentativi sono rimasti infruttuosi. Il custode è morto di malinconia e disperazione. Solo pochi anni dopo Dunya venne alla tomba di suo padre. La ragazza si sentì in colpa per la morte del custode, ma il pentimento arrivò troppo tardi.

2. Nella storia di K.G. Il "Telegramma" di Paustovsky, Nastya, lasciò sua madre e andò a San Pietroburgo per costruire una carriera. Katerina Petrovna aveva il presentimento della sua morte imminente e più di una volta ha chiesto a sua figlia di farle visita. Tuttavia, Nastya è rimasta indifferente al destino di sua madre e non ha avuto il tempo di venire al suo funerale. La ragazza si pentì solo sulla tomba di Katerina Petrovna. Quindi K.G. Paustovsky sostiene che devi essere attento ai tuoi cari.

IL PROBLEMA DELLA MEMORIA STORICA

1. V.G. Rasputin, nel suo saggio "Il campo eterno", scrive le sue impressioni su un viaggio sul luogo della battaglia di Kulikovo. Lo scrittore osserva che sono passati più di seicento anni e durante questo periodo molto è cambiato. Tuttavia, il ricordo di questa battaglia vive ancora grazie agli obelischi eretti in onore degli antenati che difesero la Rus'.

2. Nel racconto di B.L. Vasilyeva "E le albe qui sono tranquille..." cinque ragazze caddero combattendo per la loro patria. Molti anni dopo, il loro compagno di combattimento Fedot Vaskov e il figlio di Rita Osyanina, Albert, tornarono sul luogo della morte dei cannonieri antiaerei per installare una lapide e perpetuare la loro impresa.

IL PROBLEMA DEL CORSO DI VITA DI UNA PERSONA DOTATA

1. Nel racconto di B.L. Vasiliev “I miei cavalli volano...” Il dottor Janson di Smolensk è un esempio di altruismo combinato con alta professionalità. Il medico più talentuoso si precipitava ad aiutare i malati ogni giorno, con qualsiasi tempo, senza chiedere nulla in cambio. Per queste qualità, il medico si è guadagnato l'amore e il rispetto di tutti i residenti della città.

2. Nella tragedia di A.S. "Mozart e Salieri" di Pushkin racconta la storia della vita di due compositori. Salieri scrive musica per diventare famoso e Mozart serve altruisticamente l'arte. A causa dell'invidia, Salieri ha avvelenato il genio. Nonostante la morte di Mozart, le sue opere continuano a vivere ed emozionano i cuori delle persone.

IL PROBLEMA DELLE CONSEGUENZE DEVASTANTI DELLA GUERRA

1. La storia di A. Solzhenitsyn “Matrenin’s Dvor” descrive la vita di un villaggio russo dopo la guerra, che portò non solo al declino economico, ma anche alla perdita della moralità. Gli abitanti del villaggio persero parte della loro economia e divennero insensibili e senza cuore. Pertanto, la guerra porta a conseguenze irreparabili.

2. Nel racconto di M.A. "Il destino di un uomo" di Sholokhov mostra il percorso di vita del soldato Andrei Sokolov. La sua casa fu distrutta dal nemico e la sua famiglia morì durante i bombardamenti. Quindi M.A. Sholokhov sottolinea che la guerra priva le persone della cosa più preziosa che hanno.

IL PROBLEMA DELLA CONTRADDIZIONE DEL MONDO UMANO INTERIORE

1. Nel romanzo di I.S. "Padri e figli" di Turgenev Evgeny Bazarov si distingue per la sua intelligenza, duro lavoro e determinazione, ma allo stesso tempo lo studente è spesso duro e scortese. Bazàrov condanna le persone che cedono ai sentimenti, ma è convinto dell'erratezza delle sue opinioni quando si innamora di Odintsova. Quindi I.S. Turgenev ha dimostrato che le persone sono caratterizzate da incoerenza.

2. Nel romanzo di I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich ha sia negativo che caratteristiche positive carattere. Da un lato, il personaggio principale è apatico e dipendente. Oblomov non è interessato vita reale, lo rende annoiato e stanco. D'altra parte, Ilya Ilyich si distingue per la sua sincerità, sincerità e capacità di comprendere i problemi di un'altra persona. Questa è l'ambiguità del carattere di Oblomov.

IL PROBLEMA DI TRATTARE EQUAMENTE LE PERSONE

1. Nel romanzo di F.M. "Delitto e castigo" di Dostoevskij Porfiry Petrovich sta indagando sull'omicidio di un vecchio usuraio. L'investigatore è un appassionato esperto di psicologia umana. Comprende i motivi del crimine di Rodion Raskolnikov e in parte simpatizza con lui. Porfiry Petrovich dà giovanotto la possibilità di confessare. Ciò servirà successivamente come circostanza attenuante nel caso di Raskolnikov.

2. AP Cechov, nel suo racconto “Camaleonte”, ci introduce alla storia di una disputa scoppiata per un morso di cane. Il direttore della polizia Ochumelov sta cercando di decidere se merita una punizione. Il verdetto di Ochumelov dipende solo dal fatto che il cane appartenga o meno al generale. Il direttore non cerca giustizia. Il suo obiettivo principale è ingraziarsi il generale.

IL PROBLEMA DEL RAPPORTO TRA UMANO E NATURA

1. Nel racconto di V.P. Astafieva "Tsar Fish" Ignatyich è stata impegnata nel bracconaggio per molti anni. Un giorno, un pescatore catturò uno storione gigante con il suo amo. Ignatyich capì che da solo non poteva far fronte al pesce, ma l'avidità non gli permetteva di chiamare aiuto a suo fratello e al meccanico. Ben presto il pescatore stesso si ritrovò in mare, impigliato nelle reti e negli ami. Ignatyich capì che poteva morire. V.P. Astafiev scrive: "Il re del fiume e il re di tutta la natura sono in una trappola". Quindi l'autore sottolinea il legame inestricabile tra uomo e natura.

2. Nella storia di A.I. Kuprin "Olesya" il personaggio principale vive in armonia con la natura. La ragazza si sente parte integrante del mondo che la circonda e sa vederne la bellezza. A.I. Kuprin sottolinea in particolare che l'amore per la natura ha aiutato Olesya a mantenere la sua anima incontaminata, sincera e bella.

IL PROBLEMA DEL RUOLO DELLA MUSICA NELLA VITA UMANA

1. Nel romanzo di I.A. La musica di Goncharov "Oblomov" gioca un ruolo importante. Ilya Ilyich si innamora di Olga Ilyinskaya quando la ascolta cantare. I suoni dell'aria “Casta Diva” risvegliano nel suo cuore sentimenti che non ha mai provato. IA Goncharov sottolinea in particolare che per molto tempo Oblomov non ha sentito "tale vigore, tale forza, che sembrava sorgere dal profondo dell'anima, pronto per un'impresa". Pertanto, la musica può risvegliare sentimenti sinceri e forti in una persona.

2. Nel romanzo M.A. Le canzoni "Quiet Don" di Sholokhov accompagnano i cosacchi per tutta la vita. Cantano durante le campagne militari, nei campi e ai matrimoni. I cosacchi mettono tutta la loro anima nel canto. Le canzoni rivelano la loro abilità, il loro amore per il Don e le steppe.

IL PROBLEMA DELLA SOSTITUZIONE DEI LIBRI CON LA TELEVISIONE

1. Il romanzo di R. Bradbury Fahrenheit 451 descrive una società che fa affidamento su cultura popolare. In questo mondo, le persone che sanno pensare in modo critico sono bandite e i libri che ti fanno riflettere sulla vita vengono distrutti. La letteratura fu sostituita dalla televisione, che divenne il principale intrattenimento per le persone. Non sono spirituali, i loro pensieri sono soggetti a standard. R. Bradbury convince i lettori che la distruzione dei libri porta inevitabilmente al degrado della società.

2. Nel libro "Lettere sul buono e sul bello" D.S. Likhachev riflette sulla domanda: perché la televisione sta sostituendo la letteratura. L'accademico ritiene che ciò accada perché la TV distrae le persone dalle preoccupazioni e le costringe a guardare qualche programma senza fretta. D.S. Likhachev vede questo come una minaccia per le persone, perché la TV “detta come guardare e cosa guardare” e rende le persone deboli di volontà. Secondo il filologo, solo un libro può rendere una persona spiritualmente ricca e istruita.

IL PROBLEMA DEL VILLAGGIO RUSSO

1. La storia di A. I. Solzhenitsyn "Matryonin's Dvor" descrive la vita di un villaggio russo dopo la guerra. Le persone non solo sono diventate più povere, ma sono anche diventate insensibili e senz’anima. Solo Matryona conservava un sentimento di pietà per gli altri e veniva sempre in aiuto dei bisognosi. La tragica morte del personaggio principale è l'inizio della morte delle basi morali del villaggio russo.

2. Nella storia di V.G. "Addio a Matera" di Rasputin raffigura il destino degli abitanti dell'isola, che sta per essere allagata. È difficile per gli anziani dire addio alla loro terra natale, dove hanno trascorso tutta la vita, dove sono sepolti i loro antenati. Il finale della storia è tragico. Insieme al borgo stanno scomparendo i suoi usi e costumi, che nel corso dei secoli si sono tramandati di generazione in generazione e hanno formato il carattere unico degli abitanti materani.

IL PROBLEMA DELL'ATTEGGIAMENTO VERSO I POETI E LA LORO CREATIVITÀ

1. COME. Pushkin nella poesia “Il poeta e la folla” chiama quella parte “stupida plebaglia”. Società russa, che non capiva lo scopo e il significato della creatività. Secondo la folla, le poesie sono nell'interesse della società. Tuttavia, A.S. Pushkin crede che un poeta cesserà di essere un creatore se si sottomette alla volontà della folla. Così, obiettivo principale L'obiettivo del poeta non è il riconoscimento nazionale, ma il desiderio di rendere il mondo più bello.

2. V.V. Mayakovsky nella poesia "A squarciagola" vede lo scopo del poeta nel servire il popolo. La poesia è un'arma ideologica che può ispirare le persone e motivarle a grandi risultati. Pertanto, V.V. Mayakovsky ritiene che si debba rinunciare alla libertà creativa personale per il bene di un grande obiettivo comune.

IL PROBLEMA DELL'INFLUENZA DEGLI INSEGNANTI SUGLI STUDENTI

1. Nella storia di V.G. L'insegnante di classe "Lezioni di francese" di Rasputin Lidia Mikhailovna è un simbolo della reattività umana. L'insegnante ha aiutato un ragazzo del villaggio che studiava lontano da casa e viveva di giornata. Lydia Mikhailovna ha dovuto andare contro le regole generalmente accettate per aiutare lo studente. Mentre studiava con il ragazzo, l'insegnante gli ha insegnato non solo lezioni di francese, ma anche lezioni di gentilezza ed empatia.

2. Nella fiaba di Antoine de Saint-Exupery “Il Piccolo Principe”, la vecchia Volpe è diventata l'insegnante del personaggio principale, parlando di amore, amicizia, responsabilità e fedeltà. Lo aprì al principe segreto principale dell’universo: “Non puoi vedere la cosa principale con i tuoi occhi – solo il tuo cuore è vigile”. Quindi la Volpe insegnò al ragazzo un'importante lezione di vita.

IL PROBLEMA DELL'ATTEGGIAMENTO VERSO GLI ORFANI

1. Nel racconto di M.A. "Il destino di un uomo" di Sholokhov, Andrei Sokolov, ha perso la famiglia durante la guerra, ma questo non ha reso il personaggio principale senza cuore. Il personaggio principale ha dato tutto il suo amore rimasto al senzatetto Vanyushka, in sostituzione di suo padre. Quindi M.A. Sholokhov convince il lettore che, nonostante le difficoltà della vita, non bisogna perdere la capacità di simpatizzare con gli orfani.

2. La storia "La Repubblica di ShKID" di G. Belykh e L. Panteleev descrive la vita degli studenti in una scuola di educazione sociale e lavorativa per bambini di strada e giovani delinquenti. Va notato che non tutti gli studenti sono stati in grado di diventarlo persone perbene, ma la maggioranza riuscì a ritrovarsi e andò avanti il modo giusto. Gli autori della storia sostengono che lo stato dovrebbe prestare attenzione agli orfani e creare istituzioni speciali per loro al fine di sradicare la criminalità.

IL PROBLEMA DEL RUOLO DELLE DONNE NELLA SECONDA GUERRA MONDIALE

1. Nel racconto di B.L. Vasiliev "E le albe qui sono tranquille..." cinque giovani artigliere antiaeree morirono combattendo per la loro Patria. I personaggi principali non avevano paura di esprimersi contro i sabotatori tedeschi. B.L. Vasiliev ritrae magistralmente il contrasto tra la femminilità e la brutalità della guerra. Lo scrittore convince il lettore che le donne, proprio come gli uomini, sono capaci di imprese militari e gesta eroiche.

2. Nella storia di V.A. La "Madre dell'uomo" di Zakrutkin mostra il destino di una donna durante la guerra. La protagonista Maria ha perso tutta la sua famiglia: marito e figlio. Nonostante il fatto che la donna fosse rimasta completamente sola, il suo cuore non si indurì. Maria si prese cura di sette orfani di Leningrado e sostituì la madre. Racconto di V.A. Zakrutkina è diventato un inno a una donna russa che ha vissuto molte difficoltà e problemi durante la guerra, ma ha mantenuto la gentilezza, la simpatia e il desiderio di aiutare le altre persone.

IL PROBLEMA DEI CAMBIAMENTI NELLA LINGUA RUSSA

1. A. Knyshev nell'articolo "O grande e potente nuova lingua russa!" scrive con ironia sugli amanti del prestito. Secondo A. Knyshev, il discorso di politici e giornalisti diventa spesso ridicolo quando è sovraccarico in parole straniere. Il presentatore televisivo è sicuro che l'uso eccessivo dei prestiti stia inquinando la lingua russa.

2. V. Astafiev nella storia “Lyudochka” collega i cambiamenti nel linguaggio con il declino del livello della cultura umana. Il discorso di Artyomka-soap, Strekach e dei loro amici è intasato di gergo criminale, che riflette la disfunzione della società, il suo degrado.

IL PROBLEMA DELLA SCELTA DI UNA PROFESSIONE

1. V.V. Mayakovsky nella poesia “Chi essere? pone il problema della scelta della professione. L'eroe lirico pensa a come trovare la strada giusta nella vita e nell'occupazione. V.V. Mayakovsky giunge alla conclusione che tutte le professioni sono buone e ugualmente necessarie per le persone.

2. Nella storia "Darwin" di E. Grishkovets, il personaggio principale, dopo essersi diplomato, sceglie un'attività che vuole fare per il resto della sua vita. Si rende conto dell '"inutilità di ciò che sta accadendo" e rifiuta di studiare all'istituto culturale quando guarda uno spettacolo teatrale rappresentato dagli studenti. Il giovane è fermamente convinto che la professione debba essere utile e portare piacere.