Se le persone sanno che la guerra è una cosa negativa, perché combattono? I limiti della sanità mentale: cosa ci spinge a combattere per le nostre convinzioni? Perché e perché le persone combattono

Il 21° secolo è alle porte, ma le cose sono ancora lì. Forse si tratta di alcuni fondamenti profondi dell'umanità? Guerra... La guerra ha sempre fatto parte della storia umana. Inoltre, ci sono prove che anche gli scimpanzé e le formiche fanno la guerra. Perché stiamo facendo questo? Ecco le dieci ipotesi più comuni. Naturalmente, non sono solo diversi, ma anche simili a modo loro.

“Mai in questo mondo l’odio cessa con l’odio” (“Dhammapada” I, 5).

Un certo numero di psicologi evoluzionisti ritengono che il punto, come puoi immaginare, sia nell'evoluzione (hanno una risposta simile a qualsiasi domanda!): uomini forti e bellicosi più spesso di altri hanno avuto accesso alle donne e ad altre risorse, producendo più figli. . In realtà, tutto questo veniva fatto per amore degli accoppiamenti: si creavano alleanze con altri uomini, si pianificavano incursioni, ecc. Quando le famiglie cominciarono a formarsi in modo un po' più civile, tornarono utili le coalizioni bellicose per selezionare le risorse per le loro famiglie. famiglia. Così, ci viene detto, sorsero la società e lo Stato. In altre parole, l’idea di un esercito è inseparabile dall’idea di Stato. E non solo gli psicologi, ma anche i filosofi hanno scritto molto al riguardo, basti ricordare Jose Ortega y Gasset.

Questa ipotesi, tuttavia, ha un ramo interessante che fa risalire la nostra belligeranza all’ultimo antenato comune dell’uomo e delle scimmie. Poiché gli scimpanzé mostrano un comportamento simile alla guerra umana, questo sembra quantomeno logico. In altre parole, gli uomini divennero guerrieri molto prima che apparisse la nostra specie e perfino il nostro clan.

2. Vendetta sui predatori

La saggista Barbara Ehrenreich ritiene che l'ipotesi di cui sopra non si adatti bene ai fatti. Secondo lei le radici della guerra vanno ricercate nell'antica paura degli animali predatori. Nel corso dell’evoluzione umana (e soprattutto nelle sue fasi iniziali), i nostri antenati hanno dovuto affrontare il compito di nascondersi, scappare e salvarsi dai predatori che erano allo stesso tempo più forti e più veloci. Ma non appena i bipedi ebbero a disposizione armi adatte, il cacciatore e la preda si scambiarono di posto. Apparentemente, la caccia ai predatori veniva effettuata per scopi rituali e, nel tempo, le persone hanno sostituito gli animali e abbiamo iniziato a effettuare sanguinose incursioni contro i nostri vicini. La signora Ehrenreich cerca di dimostrare la sua tesi citando il fatto che per la maggior parte delle persone la guerra non è un evento psicologicamente confortevole e che è necessaria una ristrutturazione radicale della psiche nel processo di alcuni tipi di rituali (incantesimi magici da posizioni elevate, evocazione sciamanica dello spirito patriottico, l'invocazione degli spiriti degli antenati, l'idea di onore dell'uniforme e dello stendardo, tutte queste interminabili sfilate). La guerra, conclude, è un esempio di comportamento appreso, non di comportamento innato.

3. Falco persuasivo

Quando si accende il dibattito pubblico su un conflitto con un paese, ci sono sempre falchi che chiedono la fine delle tensioni attraverso l’azione militare e colombe che chiedono negoziati. Il vincitore del Premio Nobel per l’economia Daniel Kahneman è coautore di un articolo insieme a Jonathan Renshon in cui sostiene che i falchi vincono più spesso perché questa è l’ideologia che soddisfa le nostre innate aspirazioni ottimistiche (sic!). "La ricerca psicologica ha dimostrato che la stragrande maggioranza delle persone crede di essere più intelligente, più attraente e più talentuosa della persona media, e quindi sopravvaluta le proprie possibilità di successo", ha scritto il duo scientifico sulla rivista Foreign Policy. - Inoltre, le persone hanno l'illusione di avere tutto sotto controllo. Esagerano costantemente la portata della loro influenza sulle conseguenze delle loro azioni”.

In altre parole, andiamo in guerra perché crediamo erroneamente che la vittoria sia inevitabile.

Una visione leggermente diversa, ma molto simile della situazione dice: non appena comprendiamo che siamo visti come una minaccia (soprattutto se hanno paura di noi), attraversiamo il rubicone psicologico e abbandoniamo una visione razionale delle cose, preferendo il rischio. . Quindi, invece di esaurire prima tutte le alternative pacifiche, andiamo in guerra per compiacere i falchi.

4. Sovrappopolazione

Thomas Malthus insegnava che la guerra è il risultato inevitabile della crescita della popolazione in condizioni di accesso limitato alle risorse. Questa idea è ancora popolare oggi. L'economista di Stanford Ran Ambramicki spiega: La popolazione mondiale sta crescendo in modo esponenziale, ma la crescita della produzione alimentare è in ritardo. Se noi, avvertendo l'avvicinarsi di una catastrofe, iniziamo a risparmiare e ad avere meno figli, la situazione rimane sotto controllo. Altrimenti, la natura stessa ottiene lo stesso effetto, con l'aiuto di guerre, carestie ed epidemie.

5. Entusiasmo giovanile

Questa ipotesi è particolarmente popolare ora. Si ritiene che l’aumento della crudeltà (compresa la guerra) sia una conseguenza dell’aumento della percentuale di giovani privati ​​dell’opportunità di esprimersi in un ambito pacifico. Se la loro energia non viene diretta verso l’esterno, combatteranno tra loro e causeranno danni alla nostra società.

6. Mentalità da gregge

In tempi di crisi, l'istinto di autoconservazione della società si accende. Ogni razionalità viene abbandonata. Il dissenso viene represso. L'unico valore è l'unità dei ranghi. Esistono solo “noi” e “loro”. Per molte persone con una psiche immatura (come puoi leggere, ad esempio, da Erich Fromm) questa è una grande opportunità per risolvere l'eterno problema della loro identità psicologica, e non c'è da meravigliarsi che la colgano alla prima occasione.

7. Continua a fare trading

Alcuni sociologi (soprattutto quelli influenzati dalle idee di Karl Marx) credono che le radici della guerra non dovrebbero essere ricercate nelle acque torbide dell’evoluzione o della psicologia. Secondo loro, la guerra è solo un tipo di manovra politica che si è sviluppata parallelamente alla formazione della civiltà. Entriamo sempre in trattative con qualcuno, sia in gruppo che individualmente. Siamo costantemente di fronte a domande sulla distribuzione delle risorse, sulla giustizia sociale, ecc. Un sostenitore di questo modello, Dan Reuter, ha scritto che la guerra non dovrebbe essere percepita come un rifiuto della diplomazia, ma come una continuazione delle relazioni commerciali con altri mezzi. . Con lo scoppio della guerra, i negoziati non si fermano e non appena le parti riescono a mettersi d'accordo, la pace viene conclusa.

8. Paura della morte

Questa ipotesi si basa sul fatto che le persone formano gruppi culturali (tribù e popoli) perché hanno bisogno di sapere che dopo la morte rimarrà qualcosa di loro. Questo è uno di quegli airbag calmanti che non ci fanno temere la morte. E abbiamo sempre paura che qualcuno distrugga la nostra cultura e cancelli il nostro ricordo dalla faccia della terra. E così affiliamo le nostre spade e suscitiamo lo spirito guerriero, così che, per ogni evenienza, attaccheremo per primi. Siamo pronti a morire per la nostra cultura affinché qualcosa rimanga dopo di noi. Questo sentimento è cresciuto in noi con storie patriottiche sui nostri antenati che sconfissero il nemico sia sul campo di Kulikovo che sul Kursk Bulge. Siamo orgogliosi di loro per essere certi che in seguito lo saranno anche loro allo stesso modo.

9. Aggressività primitiva

L’aggressività è un istinto che promuove la sopravvivenza. Un animale, per non essere ucciso da un rappresentante della stessa specie più forte e più affamato, dimostra rifiuto dell'aggressività e disponibilità a obbedire (guarda come gioca un gattino con un adulto: ti mordo solo per divertimento). Da un lato ci comportiamo in modo simile. D'altra parte, l'uomo come animale sociale nel processo di sviluppo sociale ha sviluppato altre strategie di sopravvivenza: in casi particolari è consentita l'aggressione – nei confronti di un nemico prestabilito.

10. Adattamento sociale reversibile

All’inizio del XX secolo, l’antropologa Margaret Mead suggerì che la guerra non è necessariamente una conseguenza della nostra natura aggressiva e competitiva. Si tratta piuttosto di un adattamento sociale che potremmo facilmente rifiutare di nostra spontanea volontà. Per fare ciò, non è affatto necessario attuare riforme sociali e aspettare che tutti intorno diventino migliori. Puoi iniziare da te stesso. C'è anche un buon libro di testo su questo argomento, che ha già un paio di migliaia di anni. Si chiama Dhammapada.

Preparato utilizzando materiali da io9.

"-Zio Yura, sei una spia? -Vedi, Pavlik..." WIKIPEDIA: "All'inizio del 1212, migliaia di contadini (compresi bambini e adolescenti) provenienti dalla Germania e dalla Francia si riunirono in un esercito per conquistare il Santo Sepolcro a Gerusalemme (secondo alcuni rapporti, i bambini francesi non andarono a Gerusalemme, ma a Parigi alla corte di Filippo Augusto, dove un certo predicatore promise di presentare al re una lettera di Gesù Cristo e di compiere miracoli; Filippo ordinò i bambini da mandare a casa).

Nel maggio del 1212, quando l'esercito popolare tedesco passò da Colonia, contava nelle sue fila circa venticinquemila bambini e adolescenti, diretti in Italia per raggiungere via mare la Palestina. Nelle cronache del XIII secolo, questa campagna è menzionata più di cinquanta volte, chiamata la “Crociata dei bambini”.

In Francia, nel maggio dello stesso anno, il pastore Stefano di Cloix ebbe una visione: Gesù gli “apparve” sotto forma di monaco bianco, ordinandogli di mettersi alla testa di una nuova crociata, nella quale solo i bambini avrebbero preso parte parte, per liberarlo senz'armi con sulle labbra il nome di Dio. Gerusalemme. Forse l'idea di una crociata per bambini era associata alla "santità" e alla "purezza" delle anime giovani, così come al giudizio che non potevano essere danneggiate fisicamente dalle armi. Il pastore cominciò a predicare così appassionatamente che i bambini scapparono di casa dietro di lui. Vendôme fu dichiarato il luogo di raduno del “santo esercito”, dove si stima che a metà estate si fossero radunati più di 30.000 adolescenti. Stephen era considerato un operatore di miracoli. A luglio, cantando salmi e stendardi, partirono per Marsiglia per salpare per la Terra Santa, ma nessuno pensava in anticipo alle navi. I criminali spesso si arruolavano nell'esercito; interpretando il ruolo di partecipanti, vivevano delle elemosine dei pii cattolici.

La crociata fu sostenuta dall'ordine francescano.

Il 25 luglio 1212 i crociati tedeschi arrivarono a Spira. Un cronista locale scrisse quanto segue: "E ebbe luogo un grande pellegrinaggio, uomini e fanciulle, giovani e vecchi camminarono, ed erano tutti gente comune".

Il 20 agosto l'esercito raggiunse Piacenza. Un cronista locale notò che chiesero indicazioni per il mare: tornati in Germania partirono per una campagna, certi che "il mare si sarebbe aperto davanti a loro", poiché il Signore li avrebbe aiutati a raggiungere il loro sacro obiettivo. In quegli stessi giorni si vide a Cremona una folla di bambini venuti qui da Colonia.

I bambini tedeschi subirono terribili difficoltà attraversando le Alpi nel tragitto dalla Germania all'Italia, e coloro che sopravvissero al viaggio dovettero affrontare l'ostilità in Italia da parte dei residenti locali che ricordavano ancora il sacco d'Italia da parte dei crociati di Federico Barbarossa. La strada verso il mare attraverso la pianura era molto più agevole per i bambini francesi. Giunti a Marsiglia, i partecipanti alla campagna pregavano ogni giorno affinché il mare si aprisse davanti a loro. Alla fine, due mercanti locali - Hugo Ferreus e Guillaume Porcus - “ebbero pietà” di loro e misero a loro disposizione 7 navi, ciascuna delle quali poteva ospitare circa 700 cavalieri, per salpare verso la Terra Santa. Poi se ne perse traccia, e solo 18 anni dopo, nel 1230, apparve in Europa un monaco che accompagnava i bambini (sia i bambini tedeschi che quelli francesi, con ogni probabilità, erano accompagnati dal clero, anche se ciò non è stato dimostrato in alcun modo), e disse che le navi con i giovani crociati arrivarono sulle coste dell'Algeria, dove li stavano già aspettando. Si è scoperto che i mercanti fornivano loro le navi non per misericordia, ma in accordo con i commercianti di schiavi musulmani."

Sezioni: Scuola elementare

Classe: 4

Traguardi e obbiettivi:

• riassumere e sistematizzare le conoscenze degli studenti sulle cause delle guerre sulla terra;
• migliorare la capacità di lavorare in gruppo;
• insegnare ai bambini a trarre conclusioni, analizzare, osservare;
• coltivare sentimenti patriottici.

Tecniche:

• grappolo
• syncwine

Attrezzatura:

• libro di testo “Il mondo intorno a noi”. 4 ° grado. N. F. Vinogradova; M., “Ventana-Graf”, 2006;
• illustrazione di una riproduzione del dipinto di V.V. Vereshchagin “L’Apoteosi della Guerra”;
• fogli con testi per lavori di gruppo;
• schede tematiche per la creazione di un cluster;
• Costituzione della Federazione Russa.

Durante le lezioni

I. Fase di chiamata.

• Risposte degli studenti alle domande dell'insegnante.
  • Chi ha litigato con altre persone nella sua vita?
  • Qual era il motivo dei vostri litigi?
  • Come ti sei sentito?
  • Come sono finiti i vostri litigi?
  • Cosa succede se i paesi litigano tra loro? (si verificano guerre)
• Messaggio sull'argomento della lezione.
• Lavorare in gruppi (5 gruppi). Compilare un cluster “Perché le persone combattono?”
• Gli studenti fanno delle ipotesi, l'insegnante le registra alla lavagna.

II. Fase di concepimento. Lavorare in gruppi. Aggiunta di cluster.

• Gli studenti lavorano in cinque gruppi.

I gr., II gr., III gr.: testi su fogli di carta;

Gruppi IV e V: lavorare secondo il libro di testo (p. 131)

Gruppo I:

“Cos’è la guerra e perché le persone combattono?

Rivali nell'arte della guerra
Non conoscete pace tra di voi;
Rendi omaggio alla gloria oscura,
E goditi l'inimicizia!
Lascia che il mondo si congeli davanti a te,
Meravigliarsi delle terribili celebrazioni
Nessuno ti rimpiangerà
Nessuno ti disturberà.

(A.S. Pushkin)

Che domanda complessa ed eterna! E le risposte sono tante: con la forza, per il petrolio, per il denaro, per la terra, per la patria, per la fede, per un'idea, per la libertà, per la felicità, semplicemente per il desiderio di uccidere - l'elenco potrebbe continuare e oltre... La guerra è la lotta armata tra Stati o popoli, tra classi all'interno di uno Stato. Come sai, una guerra è facile da iniziare, difficile da terminare e impossibile da vincere. Ma ai nostri tempi, le guerre sono state combattute per molto tempo non per amore della vittoria, ma esclusivamente per soddisfare gli interessi aziendali personali e ristretti di qualcuno: questa è la cosa peggiore! Dopotutto, tutti concordano sul fatto che la guerra è terribile, ma le guerre non finiscono per questo”.

Gruppo II:

“Perché stiamo litigando? La domanda che probabilmente si è posta qualsiasi persona sana di mente è rimasta senza risposta per più di un millennio. Cosa spinge una persona a prendere una pistola e ad ucciderne un'altra? La generazione moderna vede la guerra come un giocattolo divertente e interessante, dove ci sono exploit, denti serrati, colpi a distanza e granate che perforano il terreno dove semplicemente non puoi morire. La cosa peggiore della guerra è che in essa si perde il valore di una singola vita, di una singola candela accesa nel crepuscolo dei destini altrui e della morte di un'altra persona. Una singola morte, intrecciata in un fuso di altre morti, non è percepita dall'umanità come una tragedia. Viene percepita come un’altra sfortunata perdita, un altro errore, un’altra prova che non esiste guerra senza perdite”.

III gruppo:

“Gli storici hanno calcolato che in 5.600 anni ci sono stati solo 294 anni di pace sulla Terra. Immaginare! Solo 294 anni in 5600 anni!!! L'umanità è stanca della guerra, la Terra è stanca della nostra crudeltà e del nostro odio! Quando finiranno le guerre sulla Terra? Questo è scritto molto chiaramente nella Bibbia, nella profezia di Isaia. "Allora il lupo abiterà con l'agnello, e il leopardo si sdraierà con il capretto; e il vitello, il giovane leone e il bue saranno insieme, e un bambino li condurrà. E la mucca pascolerà con l'orso e i suoi cuccioli si sdraieranno insieme, il leone mangerà la paglia come il bue, il bambino giocherà nella tana dell'aspide e il bambino stenderà la mano nel nido della vipera. Non faranno alcun male. né danno su tutto il mio monte santo, perché la terra sarà piena della conoscenza del Signore, come le acque coprono il mare.
A quanto pare, quando la profezia di Isaia si avvererà, le guerre sulla Terra finiranno...”

Gruppi IV e V: funzionano secondo il libro di testo(pag. 131, paragrafo I)

Durante il lavoro indipendente, gli studenti studiano il materiale, lo discutono in gruppi e lo condividono con la classe.

Come risultato della discussione del materiale studiato, il cluster viene integrato.

• Discussione in gruppi. Continua la dichiarazione:

La guerra è... (morte, dolore, dolore, tristezza, omicidio, rapina, rapina, violenza, lacrime, orrore...)

• Esame della riproduzione del dipinto di V.V. Vereshchagin “L’Apoteosi della Guerra” e conversazione con gli studenti.

Insegnante: “V. V. Vereshchagin sapeva cosa portava con sé la guerra. L'ha raffigurata nei suoi dipinti. E lui stesso morì nell’esplosione della corazzata Petropavlovsk durante la guerra russo-giapponese, insieme al suo amico S. O. Makarov, comandante dello squadrone russo”.

Cosa ha raffigurato Vereshchagin nel suo dipinto?

Come ha fatto?

Come ti fa sentire questa foto?

Lavoro indipendente utilizzando il libro di testo, p. 131, I e II comma.

Che tipo di guerre ci sono?

Quale responsabilità ha ogni cittadino del Paese?

Creazione collettiva di un cluster:

• Lettura dell'articolo 59 della Costituzione della Federazione Russa.
• Risposte alle domande:

Quali guerre furono combattute sul territorio russo?

Quali eroi e comandanti conosci?

Come ha combattuto il popolo russo i suoi nemici?

• Lavorare in gruppi con proverbi. Dividi i proverbi in 2 gruppi, determina il loro tema ("Difesa della patria", "Guerra e pace").

Proverbi:

1. Prenditi cura della tua amata terra come tua madre.
2. L'eroe che difende la sua patria.
3. La pace costruisce, ma la guerra distrugge.
4. Un abile guerriero non sussulterà in battaglia.
5. Una cattiva pace è meglio di una bella lite.
6. Affronta senza paura la battaglia oltre la tua terra natale.
7. Non vogliamo la terra di qualcun altro, ma non rinunceremo nemmeno alla nostra.
8. La luce vincerà l’oscurità e la pace vincerà la guerra.
9. Chi combatte coraggiosamente in battaglia difende onestamente la sua patria.
10. La pace è la virtù della civiltà, la guerra è il suo crimine.

III. Riflessione.

Dai un nome all'argomento della lezione. Che domanda vuoi fare? (“Quando finiranno le guerre sulla Terra?”)

Ci sono guerre in corso nel mondo adesso?

Come prevenire le guerre?

Perché dovremmo conoscere le guerre e ricordarle?

Fornisci un antonimo per la parola “guerra”.

• Compilazione di syncwine in gruppi in base all'argomento della lezione.

Gruppo I.

Guerra.
Invasivo, liberatorio.
Uccide, distrugge, distrugge.
Lasciamo che le guerre scompaiano sulla Terra!
Morte.

Riepilogo della lezione.

Le ultime parole dell'insegnante. Leggendo una citazione del guaritore Vanga: “Verrà il giorno in cui le bugie scompariranno dalla faccia della Terra. Non ci saranno violenze e furti. Le guerre finiranno, i sopravvissuti conosceranno il valore della vita e la proteggeranno”.

IV. Compiti a casa.

Facoltativamente:

1. Disegna un poster sul tema: “Sì alla pace, no alla guerra!”
2. Scrivi un saggio sull'argomento: "Perché le persone combattono?"

Elenco della letteratura usata.

1. http://www. AURORA Forum.ru/
2. “Tecnologia per lo sviluppo del pensiero critico”. Istituto per lo Sviluppo Educativo “Smena”. San Pietroburgo, 2005

Questo è uno dei principali problemi affrontati da V.M. Bogomolov nel testo proposto per l'analisi. In effetti, a volte l'altruismo di una persona, la sua disponibilità a sacrificare la propria vita in nome di un grande obiettivo e di una nobile aspirazione stupisce l'immaginazione più sfrenata.

Quindi, l'autore si riferisce a "un caso del genere", raccontando la storia dell'impavido equipaggio della nave "Swallow", che trasportava munizioni durante la guerra. Uno dei proiettili nemici, scrive Bogomolov, colpisce la chiatta, ma i combattenti e l'equipaggio della scialuppa non tagliano il cavo né lasciano cadere le armi, "fuggendo per salvarsi la vita". Al contrario, "Swallow" si è avvicinato alla chiatta in fiamme," e la gente si è subito precipitata a spegnere l'incendio, perché in questa situazione la priorità per tutti non era la vita, non il desiderio di arrivare incolumi a riva, ma il risparmio delle munizioni era così necessario per respingere l'attacco nemico mattutino.

Il team di Swallow compie una vera impresa, non pensando “che in ogni momento qualsiasi scatola può esplodere”. Queste persone camminano, guardando in faccia il pericolo mortale, senza risparmiare sforzi per trionfare sul nemico, e questo passo è così naturale per loro, la necessità di risparmiare provviste a tutti i costi è così ovvia che nessuno pensa nemmeno alla ritirata : “I soldati si sono tolti i soprabiti... con quelli hanno coperto le fiamme”, perché sanno quanto sia prezioso il coraggio, che “apre la strada” alla vittoria.

Spesso durante una guerra, una persona mette da parte ogni egoismo di fronte a un disastro nazionale, pensa prima di tutto agli altri, il che significa che può persino sacrificarsi per salvare molte persone, anche a lui completamente estranee. Quindi, Sotnikov è il personaggio principale dell'opera omonima di V.V. Bykova - anche sotto tortura si rifiuta di testimoniare alla polizia, e prima della “liquidazione” cerca di salvare le persone a costo della propria vita, dichiarandosi colpevole di aver ferito uno degli ufficiali tedeschi e ammettendo di essere una partigiana. Vediamo che per una persona coraggiosa, pronta a intraprendere un'impresa, la cosa fondamentale non è la propria salvezza, ma l'amore per la Patria, per le persone.

L'eroismo è una caratteristica delle persone forti, perché è ciò che fa sì che una persona combatta fino alla vittoria, senza arrendersi di fronte al dolore, alla disperazione e ad ogni difficoltà.

Così, l'eroe della storia di Boris Polevoy "La storia di un vero uomo", Alexey Meresyev, dopo essere stato abbattuto in battaglia sul territorio occupato, si fece strada attraverso la foresta per molti chilometri con i piedi danneggiati. Avendo perso entrambe le gambe, l'eroe riprende il timone, volendo fare il più possibile per il suo paese. È la forza interiore che fa decidere a una persona di non arrendersi ad ogni costo in nome della lotta per una causa comune, in nome di un dovere “sacro”.

Per riassumere, vale la pena notare che la risposta alla domanda posta da Vladimir Maksimovich Bogomolov è ovvia. Una persona con una forza di volontà invincibile può dimostrarsi un vero eroe, perché è dotato di un sentimento di profondo amore e rispetto per la Patria, un sincero desiderio di fare tutto ciò che è in suo potere per aiutare il suo popolo ad affrontare una tragedia comune.

Aggiornato: 2017-04-02

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Materiale utile sull'argomento

0 Rapporto: Perché le persone litigano?

Russia, regione di Perm, Perm, villaggio. Nuovo Lyady

MAOU "Scuola Secondaria N. 129"

Insegnante della scuola elementare

Porokhnitskaya G.G.

introduzione

Parte principale

Capitolo 1. Cos'è la guerra

Capitolo 2. Perché le persone combattono

Capitolo 3. Quando finiranno le guerre sulla terra?

Parte pratica: sondaggio tra gli scolari e analisi dei dati ottenuti

Conclusione

Bibliografia

Applicazione

introduzione

Ho una sorellina, ha un anno. Mi diverto spesso a giocare con lei. E' molto dolce. Mamma e papà dicono che quando sono bambini siamo tutti così dolci e carini. Perché le persone cambiano con l'età? Da dove vengono la rabbia, l'aggressività, l'odio in loro?... Recentemente, io e mio padre abbiamo visto il film "300 Spartans" e sono rimasto stupito dal loro metodo di crescere i bambini piccoli. I bambini sono stati allevati per essere guerrieri fin dall'infanzia. Per quello? Ho chiesto informazioni a mio padre e lui ha detto che l'intera storia dell'umanità è una storia di guerre, finché ci sono persone, combattono per tanto tempo e i vincitori poi riscrivono la storia. La sua risposta mi ha davvero sorpreso e ho deciso di approfondire questa domanda difficile: perché le persone litigano?

Ipotesi: le persone litigano perché gli manca qualcosa.

Lo scopo del mio lavoro: stabilire le cause delle guerre sulla Terra

Obiettivi: scoprirlo

​ cos’è la guerra

 perché le persone litigano

​ come prevenire le guerre

​ perché dovremmo conoscere le guerre e ricordarle

​condurre un sondaggio, analizzare e trarre conclusioni

Capitolo 1. Cos'è la guerra

Rivali nell'arte della guerra

Non conoscete pace tra di voi;

Rendi omaggio alla gloria oscura,

E goditi l'inimicizia!

Lascia che il mondo si congeli davanti a te,

Meravigliarsi delle terribili celebrazioni

Nessuno ti rimpiangerà

Nessuno ti disturberà.

COME. Puškin

La guerra è una lotta armata tra Stati o popoli, tra classi all’interno di uno Stato. La guerra tra persone significa praticamente la stessa cosa dei combattimenti tra animali: una risoluzione violenta della rivalità in cui vince il più forte. È vero, non ha sempre ragione. Come sai, una guerra è facile da iniziare, difficile da terminare e impossibile da vincere. (Diapositiva 2)

La Guerra Fredda è una politica di crescente tensione e ostilità nelle relazioni tra paesi.

Una guerra di nervi riguarda la reciproca tensione nervosa di qualcuno.

La guerra è un conflitto tra entità politiche (stati, tribù, gruppi politici, ecc.), che si verifica sotto forma di azioni militari (di combattimento) tra le loro forze armate. Di norma, la guerra mira a imporre la propria volontà all'avversario. Secondo Clausewitz “la guerra è la continuazione della politica con altri mezzi”. Il mezzo principale per raggiungere gli obiettivi della guerra è la lotta armata organizzata come mezzo principale e decisivo, così come i mezzi di lotta economici, diplomatici, ideologici, informativi e di altro tipo. In questo senso, la guerra è violenza armata organizzata, il cui scopo è raggiungere obiettivi politici (Diapositiva 3).

La guerra totale è la violenza armata portata ai limiti estremi. Il mezzo principale in guerra è l'esercito. (Wikipedia). (Diapositiva 4)

Capitolo 2. Perché le persone combattono

Perché le persone combattono? Che domanda complessa ed eterna! E ci sono così tante risposte: con la forza, per il petrolio, per il denaro, per la terra, per la Patria, per la fede, per un'idea, per la religione, per la libertà, semplicemente per il desiderio di uccidere - l'elenco potrebbe continuare ancora e ancora. (Diapositiva 5)

A causa della religione: le crociate, le guerre arabo-israeliane

per le risorse naturali per la felicità

le persone combattono per il potere in cambio di manodopera a basso costo

di ricchezza per la Patria

(URSS contro la Germania nazista)

(1941-1945)

per il territorio

(Germania fascista contro i paesi della coalizione antitedesca del 1939-1945)

Le guerre esistono quasi da quando esistono gli esseri umani sulla Terra. Gli storici stimano che in 5.600 anni ci siano stati solo 294 anni di pace sulla Terra. Immaginare! All'inizio, le persone combattevano per impossessarsi del territorio o delle proprietà altrui. (Diapositiva 6)

I leader di un paese o di una tribù di solito iniziano le guerre non appena si rendono conto che qualcuno li sta minacciando. Come gli animali, le persone proteggono il loro territorio, le loro famiglie e le scorte di cibo. I popoli civilizzati oggi vivono in territori che un tempo conquistarono i loro antenati.

A volte accadeva che i soldati combattessero tra loro senza darsi un chiaro resoconto del motivo per cui lo facevano. Si sottomettevano semplicemente ai loro superiori, che a loro volta riferivano a qualcun altro. (Diapositiva 7)

L'uomo spesso imita gli animali. Minaccia prima di agire. Naturalmente non lancia un grido di guerra o un ululato, ma tutto questo viene sostituito con successo dall'intimidazione alla radio, sui giornali o in televisione.

Spesso succede qualcos'altro: i nemici non combattono, ma cercano di intimidirsi a vicenda, creando enormi eserciti e accumulando scorte di armi. Se passano all’azione militare, ciò avviene per mano di piccole tribù e gruppi. Ricevono armi e iniziano a sentirsi forti, dopodiché iniziano a combattere tra loro. (Diapositiva 8)

Differenza in psicologia

Le persone hanno notato che alcune nazionalità non possono andare d'accordo con altre. Gli abitanti della steppa sono costantemente in guerra con la gente della foresta, gli altipiani - con gli abitanti delle pianure, i poveri e irascibili del sud - con i ricchi e flemmatici del nord. La differenza psicologica tra gli abitanti degli altipiani e quelli delle pianure è visibile. Gli highlander sono più impulsivi, meno sobri, più “selvaggi”. Dal punto di vista di una persona civile, gli abitanti delle pianure sono più calmi e pazienti. (diapositiva 9)

Solo in pianura poteva nascere il detto “solo nel campo non è un guerriero”. C'è un solo guerriero sulle montagne: i sentieri sono stretti, è difficile che voi due vi incrociate. Con una fortunata combinazione di circostanze, circa 300 spartani nella gola potrebbero bloccare il percorso delle migliaia di eserciti persiani. Non puoi aggirarli in montagna. E questa circostanza non poteva che incidere sulla mentalità dei popoli di montagna. L'Highlander è una persona schietta e psicologicamente timida. (Diapositiva 10)

La differenza in psicologia (come, in generale, qualsiasi altra differenza - nel colore della pelle, ad esempio) dà origine a una "differenza psicologica di potenziale", che è irta di crolli. Pertanto, c’è una “scintilla” costante tra gli abitanti degli altipiani e quelli delle pianure. (Diapositiva 11)

Ad esempio: i tibetani in Cina, i ceceni in Russia. Ciò è stato dimostrato molto chiaramente nell’ex Jugoslavia. Lì, 2/3 del territorio sono montagne. Bosniaci e kosovari sono per lo più abitanti delle montagne, ma i serbi vivono soprattutto nelle pianure. (Diapositiva 12)

Anche la religione degli abitanti della montagna e della pianura è diversa, il che conferisce a questi conflitti un sapore interreligioso. (Diapositiva 13)

Per risolvere in qualche modo il problema degli abitanti degli altipiani e degli abitanti delle pianure, sotto Stalin, ad esempio, fu utilizzato un metodo speciale per pacificare gli abitanti degli altipiani: il trasferimento forzato degli abitanti degli altipiani nella pianura. I montanari, tagliati fuori dalle montagne, si calmarono, almeno esteriormente. (Diapositiva 14)

Per evitare le guerre, bisogna comunque saper negoziare!

Le guerre sono una conseguenza della tensione nella crosta terrestre (Diapositiva 15)

Secondo l'Istituto di fisica chimica si ritiene che il problema sia la tettonica a placche, che è influenzata dai processi solari. Le anomalie magnetiche si verificano in montagna. Queste anomalie si intensificano prima dei terremoti. Le vibrazioni magnetiche influenzano la velocità delle reazioni chimiche nelle soluzioni acquose; una persona è composta per il 70% da acqua e il suo cervello per il 90%! Le anomalie magnetiche si manifestano più chiaramente nelle reazioni comportamentali. Ad esempio, le locuste aumentano la fertilità. L'aggressività delle persone aumenta e compaiono esplosioni di genio. Durante gli anni di maggiore attività magnetica, nascono la maggior parte delle opere d'arte.

Di norma, di solito accade così: prima c'è una sorta di massacro interetnico e poi il terremoto stesso. Dopodiché tutto si calma immediatamente. Questo è esattamente quello che è successo in Karabakh, Spitak, Cecenia e Romania. (Diapositiva 16)

È tutta colpa del clima(Diapositiva 17)

Secondo l’Istituto per l’energia di Mosca, la formazione della mentalità nazionale è influenzata dal cambiamento climatico. Ad esempio, durante la stagione fredda vengono create più opere d'arte, religioni e filosofie. Questo è come un aumento della spiritualità della civiltà.

Secondo i calcoli di questo istituto, la Russia sarà l’epicentro del cambiamento climatico globale e si prevede un riscaldamento molto forte. In alcune zone (Taimyr, Yamal, Novaya Zemlya), in circa 25 anni la temperatura media annuale aumenterà di 6–8 gradi.

In connessione con il riscaldamento, anche la mentalità delle persone potrebbe cambiare; i russi avranno più tratti dei meridionali: irascibilità, maggiore eccitabilità.

Capitolo 3. Quando finiranno le guerre sulla terra?

L'umanità è stanca della guerra, la Terra è stanca del nostro odio crudele! (Diapositiva 18)

Quando finiranno le guerre sulla Terra? Questo è scritto molto chiaramente nella Bibbia, nella profezia di Isaia: “Allora il lupo abiterà con l'agnello, e il leopardo si sdraierà con il capretto; e il vitello, il leoncello e il bue staranno insieme, e un fanciullo li condurrà. E la mucca pascolerà con l'orsa, i loro cuccioli si sdraieranno insieme e il leone mangerà la paglia come il bue. E il bambino giocherà sulla tana dell'aspide, e il bambino stenderà la mano nel nido del serpente. Non faranno male né danno su tutto il mio monte santo, perché la terra sarà piena della conoscenza del Signore, come le acque coprono il mare.

A quanto pare, quando la profezia di Isaia si avvererà, le guerre sulla Terra finiranno”.

Ogni persona sensata capisce quanto dolore porta la guerra! Le persone vogliono vivere in pace e armonia, vogliono costruire case, seminare campi, crescere figli ed avere fiducia nel futuro. Siamo residenti di un paese pacifico! Ma se i nemici attaccano la nostra terra, tutti difenderanno la Patria! .. (Diapositiva 19)

Nei proverbi, il popolo russo ha espresso il suo atteggiamento nei confronti della guerra:

Prenditi cura della tua amata Terra, come tua madre.

L'eroe che difende la sua patria.

La pace costruisce, ma la guerra distrugge.

Un abile guerriero non sussulterà in battaglia.

Una cattiva pace è meglio di una bella lite.

Affronta senza paura la battaglia oltre la tua terra natale.

Non vogliamo la terra di qualcun altro, ma non rinunceremo nemmeno alla nostra.

La luce vincerà l’oscurità e la pace vincerà la guerra.

Chi combatte coraggiosamente in battaglia difende onestamente la sua patria.

La pace è la virtù della civiltà, la guerra è il suo crimine.

“Verrà il giorno in cui le bugie scompariranno dalla faccia della terra. Non ci saranno violenze e furti. Le guerre finiranno, i sopravvissuti conosceranno il valore della vita e la proteggeranno”. (Diapositiva 20)

Parte pratica

Ho sviluppato un questionario per studiare le cause dei litigi tra i bambini in età scolare e i modi per risolvere le situazioni di conflitto. Al sondaggio hanno preso parte gli studenti delle classi 2b, 3a e 4a, per un totale di 64 persone. Durante la mia ricerca è emerso quanto segue: (Diapositiva 21)

*tutti i bambini litigano almeno una volta nella vita, mentre il 60% si sente offeso,

* a tutti gli intervistati: al 100% piace essere amici,

*solo il 20% dei litigi finisce con un vero e proprio litigio,

* nell'80% dei casi un litigio porta ad una successiva tregua, e in un altro 70% all'amicizia,

*solo il 10% dei litigi dura più di un giorno,

* Il 50% degli scolari ha già nemici permanenti,

*tutti gli scolari amano sorridere, ma senza motivo – 60%,

* Il 100% dei bambini vuole essere amici, non litigare (Diapositiva 22)

Conclusione: sulla base delle cifre di cui sopra, concludo che litigi e risentimenti sono parte integrante della vita di qualsiasi persona. Ma, dopo aver sfogato il "vapore" - energia negativa, cerchiamo di nuovo amicizia e buone relazioni.

Questionario

(Scegli la risposta)

1.Hai litigato con altre persone nella tua vita? (sì, no)

2.Qual è stata la causa del litigio? (insulto personale, valori materiali, non lo so)

3. Come ti sei sentito allo stesso tempo? (risentimento, odio, delusione)

4.Come finiscono di solito i tuoi litigi? (tregua, amicizia, lotta)

5.Quanto durano i tuoi litigi? (pochi minuti, pochi giorni, molto tempo)

6.Per quanto tempo porti rancore? (Dimentico subito, qualche giorno, ricordo sempre, lo scrivo)

7.Quanto spesso usi i pugni? (mai, a volte, sempre)

8. Risolvi spesso le questioni pacificamente? (sempre, a volte, mai)

9. Sorridi spesso agli altri? (sempre, dipende dall'umore, mai)

10. Hai dei nemici? (sì, no, non lo so)

11.Cosa preferisci: essere amici o litigare? (essere amici, litigare)

Analisi dei dati personali:

Conclusione

L'importanza del lavoro che ho svolto è che ho potuto conoscere cos'è la guerra, capire che le cause delle guerre sono diverse.

Discutendo con i compagni di classe sono emersi diversi modi per prevenire scontri e litigi, perché sono anche causa di guerre. (Diapositiva 23)

Il sondaggio che ho condotto ha mostrato come le persone abbiano caratteri diversi e che c'è gentilezza in ognuno. Che meravigliosa qualità è questa! Dopotutto, una brava persona non inizierà mai una guerra! (Diapositiva 24)

Selezionando proverbi sulla guerra, mi sono convinto ancora una volta di quanto sia saggio il popolo russo!

Mi sono anche reso conto che tutte le persone devono sapere e ricordare che la guerra è un male e che bisogna fare di tutto per prevenire lo scoppio delle guerre.

Penso che ogni persona dovrebbe capire che vivere in pace è felicità! (Diapositiva 24)

Bibliografia

1. A.S. Pushkin, raccolta di poesie.

2. Bibbia.

3. Grande enciclopedia per bambini (segreti militari). Mosca 2005

4. Storia del mondo, enciclopedia. Mosca 2007

5. Rivista "Ogonyok", 1999. N. 24.

6. Risorse Internet