Catena evolutiva umana. Componenti culturali dell'evoluzione. Catena evolutiva “Cerco una persona”, rispose il filosofo

Lezioni 1-2 “La catena evolutiva umana. Componenti culturali dell'evoluzione"

Lezione 1 “Catena evolutiva umana”.

Lo sviluppo della razza umana è durato 7 milioni di anni

Ora una persona attraversa l'intero percorso nel grembo materno
madre: sviluppa la parola, l'udito, la memoria,
toccare e, soprattutto, il cervello umano.
Dopo la nascita non attraversiamo un processo evolutivo, ma
percorso culturale di sviluppo - dopo tutto, tutto
i prerequisiti biologici sono pronti.
Domanda: quali abilità acquisisce dopo il bambino
nascita?

Personalità umana

Vengono gettate le basi della personalità umana
a 5-7 anni, poi vengono adeguati e
vengono affilati.
Confronta: 7 milioni di anni - 7 anni
millenni compressi in mesi e giorni

Esercizio:

Trarre conclusioni basandosi sulla figura a pagina 10
come una persona e il suo cervello sono cambiati durante
Evoluzione?

L'emergere della società

Durante l'evoluzione c'era
un salto di qualità – non si è verificato
solo una persona, ma UMANA
SOCIETÀ.
La storia umana è iniziata
che è controllato da speciali
leggi sociali.

Esercizio:

Guarda il disegno
pagina 12 del libro di testo, che
puoi trarre delle conclusioni
guardandolo?

Conclusioni:

Maggiore è l'istinto, minore è il ruolo
genitori.
Meno istinti, maggiore è il ruolo
genitori.
I genitori per un bambino sono sostituti della natura,
devono trasmettergli norme e modelli
comportamenti creati dalla società.

Pensiamo...

L'uomo impara da se stesso
errori e animali
non commettere errori.
Perché?

Nato senza programmazione
comportamento, le persone dovevano ri-
imparare a interpretare
il mondo che ci circonda e come
reagire ad esso.
Gli animali non hanno bisogno di fare nulla del genere.
A poco a poco, di generazione in generazione,
una cultura cominciò a prendere forma.

La cultura è...

Un insieme di tradizioni
costumi, norme sociali,
norme che disciplinano
comportamento di chi vive
adesso e gli argomenti trasmessi,
chi vivrà domani.

L’uomo è un individuo biosociale.

Lo sviluppo fisico umano si è fermato a 40
mille anni fa.
A questo punto, tutti i segni si erano formati,
che distinguono l’uomo dagli animali.
Nominali...
Tutto ciò è servito come transizione dal biologico
evoluzione in culturale.

Lezione n. 5-6

Studi sociali, 10

Natura umana

DZ: § 3, ?? (p. 34), attività (p. 35)

©ed. A.I. Kolmakov

Concetti, termini

Categoria;
esistenza umana;
L'uomo è il prodotto di una rivoluzione biologica, sociale, culturale;
Individuale;
Individualità;
Personalità

Imparare nuovo materiale sulle domande

L'uomo come prodotto dell'evoluzione biologica, sociale e culturale.
Lo scopo e il significato della vita umana.
Scienze umane.

1. L'uomo come prodotto dell'evoluzione biologica, sociale e culturale.

Si dice che l'antico filosofo greco Diogene, in una luminosa giornata di sole, tenendo una lanterna accesa in alto sopra la testa, camminasse per la città e scrutasse attentamente le persone. Gli è stato chiesto:

-Chi cerchi, Diogene?

"Sto cercando una persona", rispose il filosofo.

L’uomo è fatto di paradossi:

L'uomo è un animale, ma non esiste nella natura, ma nella società

Ha istinto, ma è guidato principalmente dalla ragione
L'uomo nasce nella natura, ma cerca di sottometterla a se stesso
L'uomo ha una mente, ma esiste anche un inconscio

Chi è una persona?
Quali sono le sue caratteristiche?

Teorie sulle origini umane

Origine cosmica dell'uomo (l'origine di tutta la vita dallo spazio o la teoria secondo cui siamo tutti gli antenati degli alieni spaziali)

Origine divina: il mondo intero, compreso l'uomo, è la creazione di Dio, Dio ha creato l'uomo a sua immagine e somiglianza

SELEZIONARE UNA PERSONA

dal mondo animale

E Dio disse: Facciamo l'uomo a nostra immagine, a nostra somiglianza, e abbia dominio sui pesci del mare, sugli uccelli del cielo, sul bestiame, su tutta la terra e su ogni cosa. cosa strisciante che striscia sulla terra. .

La scienza è dominata dalla teoria dell'origine dell'uomo dal mondo animale, basata sulla teoria dell'origine delle specie di Charles Darwin, nonché dalla versione secondo cui il lavoro e l'evoluzione del processo lavorativo hanno portato all'emergere dell'homo sapiens - F Engels “Il ruolo del lavoro nel processo di trasformazione della scimmia in persona”

Antropogenesi - processo di formazione e sviluppo umano

Ramapiteco

(14-20 milioni di anni fa)

Australopiteco

(5-8 milioni di anni fa)

Pitecantropo

homo habilis

(homo habilis) circa 2 milioni di anni fa

Homo erectus , Homo erectus,

1-1,3 milioni di anni fa

Il processo di antropogenesi è completato da una specie chiamata Cro-Magnon ( homo sapiens ) - una persona ragionevole

Come si comprendono i principi biologici e sociali in una persona?

Principi biologici - quei segni che sono inerenti all'uomo come parte del mondo animale, ciò che lo rende simile agli animali

Principi sociali - quelle caratteristiche che distinguono una persona da qualsiasi animale, che gli hanno dato l'interazione con altre persone.

Crea un tavolo!

Principi biologici nell'uomo

Istinti, bisogni di cibo, di sonno, di aria, di presenza di un corpo,

Principi sociali nell'uomo

Principi biologici e sociali nell'uomo

Essere umano biosociale

Piace all'uomo creatura biologica appartiene ai mammiferi superiori, formando una specie speciale homo sapiens . La natura umana si manifesta nella sua anatomia e fisiologia: sistemi circolatorio, muscolare, nervoso e altri.

Piace all'uomo creatura sociale indissolubilmente legato alla società. Una persona diventa una persona solo entrando nelle relazioni sociali, nella comunicazione con gli altri. L'essenza sociale di una persona si manifesta attraverso proprietà come la capacità e la disponibilità al lavoro socialmente utile, la coscienza, la ragione, la libertà e la responsabilità.

Sociogenesi

Antropogenesi

Il processo di formazione e sviluppo umano

Il processo di formazione e sviluppo della società

Antroposociogenesi

Umano

Obiettivi e significato della vita Perché io sono? Il significato della vita è inteso come una credenza, che vale la pena vivere.

È la natura umana

pianifica la tua vita

Servizio

alla società?

Possesso

cosa?

Energia?

Obiettivi e significato della vita

Descrivere i principali approcci per determinare il significato della vita

Pag. 3 pag. 30 libro di testo, tabella

Punto di vista

Quale approccio alla comprensione del significato della vita ti è più vicino?

Approcci per comprendere il significato della vita

Edonistico: il desiderio del piacere (Epicuro (341-270 a.C.)).
Asceta: soppressione delle pulsioni e dei desideri (Cinici, Diogene (400-325 a.C.)).
Umile-stoico: sottomissione alla necessità, al destino (stoici, Zenone (336-264 a.C.)).
Religioso: servizio disinteressato a Dio.
Imperativo categorico: vivere secondo la legge morale: “Agisci in modo che la massima della tua volontà possa sempre diventare principio della legislazione universale” (I. Kant (1724-1804).
Effettivamente umanistico: una persona deve realizzare il suo potenziale interiore.

Cosa succederà dopo di me?

Diamo valore alla vita perché non è infinita

Uomo mortale-

parte dell '"immortale"

razza umana

Personale

lato

Pubblico

lato

3. Scienze umane

Essenza dell'uomo

Conclusioni pratiche:

1. L'uomo è un essere storico. Ognuno di noi, per così dire, “sta sulle spalle” di molte generazioni dei nostri antenati. L’uomo ha la responsabilità della vita sulla Terra e del futuro dell’umanità.

2. È necessario realizzare il significato di una persona, comprendere il significato della vita, scegliere obiettivi degni, fare consapevolmente una scelta del percorso di vita, per ciò che vale la pena vivere.

3. È importante comprendere che la vita umana ha valore in sé e che la prospettiva dell'umanità risiede nello sviluppo dell'individuo in armonia con la natura, la società e il proprio mondo interiore.

Oggi ho scoperto...
Era interessante…
Era difficile…
Ho studiato…
Potevo...
Ero sorpreso...
Volevo…

Rosa. Verde. Gruppo familiare. Bianco. Arancia. Giallo. Rosso. Il periodo più cruciale nella vita di una famiglia è quando i coniugi hanno tra i 20 ei 30 anni. La famiglia è territoriale. Divorzi. Blu. I brasiliani Valdomiro da Silva e Iracela Lacerda hanno deciso di sposarsi. Pseudofamiglia. Lezione di famiglia. Tipi di famiglia moderna. Anniversari. Grigio. Parenti. Marrone. Azzurro. Famiglia. Amore. Matrimonio aperto. Il tuo colore e te.

"Donne Politiche"- Il ruolo delle donne nella società moderna. Minimizzare il ruolo delle donne. I giovani in politica. Presidente del Consiglio dei Deputati. Studenti. Genitori. Dati di ricerca. Donne istruite. Storia del problema. La posizione delle donne nella società. Ragazze. Ragazzi. Storia dello sviluppo. Opportunità. L'idea del ruolo delle donne nella società. Ci sono poche donne politiche in Russia. Aspetto di genere dell'argomento. Schema delle donne politiche.

"Domande sugli studi sociali" 10° grado"- Distrazione. Riorganizzazione di ogni aspetto della vita pubblica. Il principio immateriale nell'uomo. Qualcosa di stabilito, modellato, ripetuto senza cambiamento. Obiettività. Metodo della ricerca scientifica. Pensare come processo di risoluzione dei problemi. La cognizione avviene attraverso la visione. Legalità. Conoscenza esaustiva, completa, affidabile. Un indicatore di un certo livello di affidabilità. L'insieme di tutti i metodi di interazione.

"Relazioni pubbliche"- B.20 “documento”. Gruppi sociali. A.30 “struttura sociale”. Tipi di norme sociali. Personale. Controllo basato su norme, costumi e aspettative di ruolo dell'individuo. Morale. Meccanismo di controllo sociale. Lingua, cultura, economia. Un esempio di sanzione formale. Connessioni sociali. I primi gruppi emersi nel processo di divisione del lavoro. Pianificazione del caso. Relazioni sociali. Rimprovero. Interazioni sociali.

"Carte delle Forze Armate della Federazione Russa"- Carta del servizio di guarnigione e guardia delle Forze Armate della Federazione Russa. Carta del servizio interno delle Forze Armate della Federazione Russa. Dopo la Rivoluzione d'Ottobre (colpo di stato), i primi regolamenti militari sovietici furono pubblicati già nel 1918. Regolamento di battaglia. Effetti della Carta. Carta disciplinare delle Forze Armate della Federazione Russa. Le disposizioni contenute nella Carta dovrebbero essere applicate in modo creativo, in base alla situazione.

"Domande sulla Costituzione"- Giuramento del Presidente. Fondamenti dell'ordinamento costituzionale. Domande: solo un minuto. Presidente della Federazione Russa. Gioco intellettuale per le classi 10-11 "Conosci la Costituzione della Federazione Russa". Informazioni sulla bandiera dello stato della Federazione Russa. Solo le domande di un attimo. Democrazia. Le persone scelgono. Avanzamento del gioco. Ripristina il testo del giuramento dalla memoria. Ciò che è raffigurato sullo stemma della Russia. "L'unione è indistruttibile." Legge costituzionale federale del 25 dicembre 2000. Cosa significano i colori sulla bandiera russa.

Diapositiva 1

Origine e sviluppo dell'uomo

Chuprov L.A. MKOU scuola secondaria n. 3 villaggio. Kamen-Rybolov, distretto di Khankaisky, Primorsky Krai.

Diapositiva 2

Origini umane

Sviluppo umano

Diapositiva 3

Se guardiamo mentalmente il percorso da lui percorso, vedremo quali enormi cambiamenti sono avvenuti nel modo di vivere delle persone, nel loro aspetto, nelle forme di comunicazione e nell'ambiente.

Dal momento della sua apparizione sulla Terra fino all'inizio del 21° secolo, l'uomo ha attraversato un lungo percorso di sviluppo.

Diapositiva 4

Arabia Saudita

Kenya Tanzania Etiopia Sudan Oceano Indiano Mar Rosso

Le prime persone apparvero 2-3 milioni di anni fa. La casa ancestrale dell’umanità è l’Africa.

Diapositiva 5

nella natura dei bisogni biologici: cibo, prole, sicurezza, ecc.

L’uomo è un essere biosociale.

In quanto essere naturale (biologico), l’uomo aveva molto in comune con gli animali:

nella struttura del corpo

Diapositiva 6

I primitivi non sapevano parlare, avevano un cervello più piccolo dell'uomo moderno e alcune caratteristiche somiglianti agli animali.

vissuto e lavorato insieme

differivano dagli animali nella loro capacità di creare e utilizzare strumenti semplici.

Diapositiva 7

2. Sviluppo umano

Circa 40mila anni fa apparve un uomo che somigliava alle persone moderne, "Homo sapiens", "Homo sapiens".

Andatura dritta

Mano migliorata

Aumento del volume del cervello

Discorso articolato

Diapositiva 8

Nell'attività lavorativa collettiva l'uomo si è sviluppato come essere sociale.

Anche la vita dell’“Homo sapiens” è cambiata:

Ha imparato a creare nuovi strumenti in legno, selce e osso.

imparato ad accendere il fuoco, cucire vestiti e costruire una casa.

Diapositiva 9

Tuttavia, nel processo di evoluzione, le persone hanno sviluppato uno speciale sistema di comunicazione, un linguaggio che ha permesso di esprimere pensieri utilizzando parole e frasi.

I primitivi vivevano in piccoli gruppi, cacciavano e lavoravano insieme. Affinché una caccia congiunta avesse successo, dovevano coordinare le loro azioni, cioè comunicare in qualche modo tra loro.

Molti animali che vivono in branco si contattano tra loro tramite ringhi, movimenti del corpo e urla.

Diapositiva 10

Quando parlano, le persone comunicano reciprocamente i loro pensieri, sentimenti e richieste.

Senza la lingua, la società e la civiltà umana non potrebbero esistere.

Diapositiva 11

La mandria umana è stata sostituita dalla comunità clanica.

Questa forma di unificazione degli antichi era più stabile. Si basava sulla consanguineità, sul lavoro collettivo e sull'equa distribuzione

Circa 8-10 mila anni fa, l'uomo passò dalla raccolta e caccia all'agricoltura e all'allevamento del bestiame.

Diapositiva 12

Dall'appropriazione dei prodotti naturali in forma finita, le persone sono passate alla loro produzione. Cominciarono a cambiare insieme, a trasformare il mondo che li circondava e a coltivarlo.

Diapositiva 13

La divisione del lavoro portò alla nascita dell’artigianato.

Emergono città e stati.

Diapositiva 14

Costumi, tradizioni, religione, leggi diventano la base delle norme morali, religiose e legali della vita umana nella società.

Le persone dedicano sempre più tempo all’arte, alla scienza e all’istruzione.

Le regole vengono create per regolare il comportamento umano nella società.

Diapositiva 15

Tutti questi sono gli elementi costitutivi della cultura.

La cultura si trasforma nel secondo ambiente dell'esistenza umana.

Diapositiva 16

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