Relazione genetica delle sostanze inorganiche. Relazione genetica tra le principali classi di sostanze inorganiche. Relazione genetica tra composti chimici
Connessione geneticaè una connessione tra sostanze che appartengono a classi diverse.
Le caratteristiche principali delle serie genetiche:
1. Tutte le sostanze della stessa serie devono essere formate da un elemento chimico.
2. Le sostanze formate dallo stesso elemento devono appartenere a classi diverse di sostanze chimiche.
3. Le sostanze che formano la serie genetica di un elemento devono essere interconnesse da mutue trasformazioni.
Così, genetico nominare una serie di sostanze che rappresentano classi diverse composti inorganici, sono composti dello stesso elemento chimico, sono collegati da trasformazioni reciproche e riflettono l'origine comune di queste sostanze.
Per i metalli si distinguono tre file di sostanze geneticamente correlate, per i non metalli - una riga.
1. Serie genetica di metalli i cui idrossidi sono basi (alcali):
metallo→ossido basico→base (lisciva)→sale.
Ad esempio, la serie genetica del calcio:
Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCl2
2. Serie genetiche di metalli che formano idrossidi anfoteri:
sale
metallo→ossido anfotero→(sale)→idrossido anfotero
Ad esempio: ZnCl2
Zn → ZnO → ZnSO 4 → Zn(OH) 2
(H2ZnO2) ↓
Na2ZnO2
L'ossido di zinco non reagisce con l'acqua, quindi da esso si ottiene prima il sale e poi l'idrossido di zinco. Lo stesso si fa se il metallo corrisponde ad una base insolubile.
3. Serie genetiche di non metalli (i non metalli formano solo ossidi acidi):
metalloide→ossido acido→acido→sale
Ad esempio, la serie genetica del fosforo:
P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → K 3 PO 4
La transizione da una sostanza all'altra viene effettuata utilizzando reazioni chimiche.
>> Chimica: Relazioni genetiche tra classi di sostanze
Genetico
è la connessione tra sostanze di classi diverse, basata sulle loro reciproche trasformazioni e riflettendo l'unità della loro origine, cioè la genesi delle sostanze.
Innanzitutto presentiamo le nostre informazioni sulla classificazione delle sostanze sotto forma di diagramma.
Conoscendo le classi delle sostanze semplici è possibile creare due serie genetiche: serie genetica dei metalli e dei non metalli.
La serie genetica dei metalli riflette la relazione tra sostanze di classi diverse, che si basa sullo stesso metallo.
Distinguere due varietà della serie genetica dei metalli
1. Serie genetica di metalli a cui l'alcali corrisponde come idrossido. In generale, tale serie può essere rappresentata dalla seguente catena di trasformazioni:
2. Serie genetica di metalli che corrispondono ad una base insolubile. Questa serie è più ricca di connessioni genetiche, poiché riflette più pienamente l'idea delle trasformazioni reciproche (dirette e inverse). In generale, tale serie può essere rappresentata dalla seguente catena di trasformazioni:
La serie genetica dei non metalli riflette la relazione tra sostanze di classi diverse, che si basa sullo stesso non metallo.
Anche qui si possono distinguere due varietà.
1. La serie genetica dei non metalli, a cui un acido solubile corrisponde come idrossido, può riflettersi nella forma della seguente catena di trasformazioni:
non metallico -> ossido acido -> acido -> sale
Ad esempio, la serie genetica del fosforo:
2. La serie genetica dei non metalli, che corrispondono ad un acido insolubile, può essere rappresentata utilizzando la seguente catena di trasformazioni:
non metallico - ossido acido - sale - acido - ossido acido - non metallico
Poiché degli acidi che abbiamo studiato, solo l'acido silicico è insolubile, come esempio dell'ultima serie genetica, consideriamo la serie genetica del silicio:
1. Connessione genetica.
2. Serie genetiche dei metalli e sue varietà.
3. Serie genetiche dei non metalli e sue varietà.
Annotare le equazioni di reazione che possono essere utilizzate per effettuare le trasformazioni che sono alla base della data serie genetica di metalli e non metalli. Dai i nomi delle sostanze e scrivi le equazioni delle reazioni che coinvolgono gli elettroliti in forma ionica.
Annota le equazioni di reazione con le quali puoi effettuare le seguenti trasformazioni (quante frecce, tante equazioni di reazione):
a) Li - Li2O - LiOH - LiNO3
b) S - SO2 - H2SO3 - Na2SO3 - SO2 - CaSO3
Scrivi le equazioni anche per le reazioni che coinvolgono gli elettroliti in forma ionica.
Quale delle seguenti sostanze reagisce con l'acido cloridrico: magnesio, ossido di rame (II), idrossido di rame (II), rame, nitrato di magnesio, idrossido di ferro (III), ossido di silicio (IV), nitrato d'argento, solfuro di ferro (II) ? Annotare le equazioni per le possibili reazioni in forma molecolare e ionica.
Se le reazioni non possono essere eseguite, spiegare il motivo.
Quale delle seguenti sostanze reagirà con l'idrochemide di sodio: monossido di carbonio (IV). idrossido di calcio, ossido di rame (II), nitrato di rame (II), cloruro di ammonio, acido silicico, solfato di potassio? Annotare le equazioni per le possibili reazioni in forma molecolare e ionica. Se le reazioni non si verificano, spiegare il motivo.
Fornire le definizioni per tutte le classi di sostanze riportate nella tabella. In quali gruppi è divisa ciascuna classe di sostanze?
Data___________
Lezione n. 61 Argomento : Relazione genetica tra sostanze semplici, ossidi, basi, acidi e sali. La presenza e la circolazione di alcune sostanze inorganiche in natura. Laghi salati nella Repubblica del Kazakistan.
Bersaglio: Sistematizzare, generalizzare e consolidare le conoscenze sulle principali classi di sostanze inorganiche.
Compiti:
educativo: consolidare i concetti di “serie genetica”, “connessione genetica”; insegnare come comporre serie genetiche di elementi (metalli e non metalli), comporre equazioni di reazione corrispondenti alla serie genetica; controlla quanto bene hai imparato proprietà chimiche ossidi, acidi, sali, basi;
sviluppo: sviluppare le capacità di analizzare, confrontare, generalizzare e trarre conclusioni, elaborare equazioni di reazioni chimiche;
educativo: promuovere la formazione di una visione scientifica del mondo.
Tipologia di lezione: combinata.
Avanzamento lavori
1.Fase organizzativa e motivazionale.
Umore psicologico per la lezione.
Tutti sono di buon umore lavorativo.
Gioia e successo ci aspettano nella lezione!
In ogni attività abbiamo bisogno di pazienza e fortuna.
E poi acquisiremo anche nuove conoscenze!
2. Aggiornamento delle conoscenze.
Ragazzi, abbiamo studiato 4 classi di sostanze inorganiche.
Dai un nome alle classi.
E ora abbiamo un lavoro interessante davanti a noi.
Divisione in gruppi.
Per classi di sostanze: sali, ossidi, acidi e basi.
Il primo compito si chiama “Preparare uno zaino”
Piano di caratterizzazione della sostanza:
1.Definizione
2.Classificazione
3.Esempi
R. Gli ossidi sono...
B. Gli acidi sono...
C. Le fondazioni sono...
D. I sali sono...
Secondo compito “Cascata di sostanze”
Classificare le sostanze in classi
Al 2 O 3 , Mg(NO 3 ) 2 , H 2 COSÌ 4 ,CO 2 , Ca(OH) 2 ,N / a 2 OH 2 CO 3 , Mg, K 2 O, NaCl, KNO 3 , H 2 SiO 3 , MgO, Na 2 COSÌ 4 ,N 2 O 5 , NaOH, Ca, ZnCl 2 ,CaCO 3 , Cl 2 O 7 ,HCL,AL(OH) 3 , C, ZnSO 4 , AL 2 (SO4) 3 , H 2 COSÌ 3 ,Mg(OH) 2 , SiO 2
Terzo compito« Nella Grotta degli Stregoni»
Al posto degli spazi inserire le formule delle sostanze ed i coefficienti richiesti.
MgO + …….. = MgCl 2 + H 2 O
……..+ H 2 COSÌ 4 = ZnSO 4 + H 2
NaOH + HCl = …….+ H 2 O
3.Apprendimento di nuovo materiale.
Le connessioni genetiche sono connessioni tra diverse classi basate sulle loro reciproche trasformazioni.
Serie genetiche - una serie di sostanze - rappresentanti di diverse classi, che sono composti di un elemento chimico, collegati da trasformazioni reciproche e che riflettono le trasformazioni di queste sostanze. Queste serie si basano sullo stesso elemento.
Quali tipi di serie genetiche si distinguono solitamente?
Tra i metalli si possono distinguere due tipi di righe:
a) Serie genetica in cui gli alcali fungono da base. Questa serie può essere rappresentata utilizzando le seguenti trasformazioni:
metallo → ossido basico → alcali → sale
ad esempio, la serie genetica del potassio K → K 2 O → KOH → KCl
b) Serie genetica, dove la base è una base insolubile, allora la serie può essere rappresentata da una catena di trasformazioni:
metallo → ossido basico → sale → base insolubile → ossido basico → metallo
ad esempio: Cu→ CuO → CuCl 2 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu
Tra i non metalli si possono distinguere anche due tipi di serie:
a) Serie genetica di non metalli, dove un acido solubile funge da collegamento nella serie. La catena di trasformazioni può essere rappresentata come segue: non metallo → ossido acido → acido solubile → sale.
Ad esempio: P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Na 3 PO 4
b) Serie genetica di non metalli, dove un acido insolubile funge da collegamento nella serie: non metallo → ossido acido → sale → acido → ossido acido → non metallo
Per esempio: Sì→ SiO 2 → N / a 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2 → Sì
Lavoro di gruppo.
Dopo aver studiato il materiale aggiuntivo per la lezione, crea un gruppo di laghi salati del Kazakistan (10 min).
Scambio di informazioni 6 min
D\z
Crea una serie genetica da queste sostanze utilizzando tutte le formule. Scrivi le equazioni di reazione che possono essere utilizzate per realizzare questa catena di trasformazioni:
IO opzione: ZnSO 4, Zn, ZnO, Zn, Zn(OH) 2
II opzione : N / a 2 COSÌ 4, NaOH, N / a,N / a 2 O
Riepilogo della lezione. Riflessione.
Questa lezione è dedicata alla generalizzazione e sistematizzazione delle conoscenze sull'argomento "Classi di sostanze inorganiche". L'insegnante ti dirà come ottenere una sostanza di un'altra classe da sostanze di una classe. Le conoscenze e le competenze acquisite saranno utili per elaborare equazioni di reazione lungo catene di trasformazioni.
Durante le reazioni chimiche, un elemento chimico non scompare; gli atomi vengono trasferiti da una sostanza all'altra. Gli atomi di un elemento chimico vengono, per così dire, trasferiti da una sostanza semplice a una più complessa e viceversa. Così nascono le cosiddette serie genetiche sostanza semplice- metallico o non metallico - e termina con sale.
Lascia che ti ricordi che i sali contengono metalli e residui acidi. Quindi, la serie genetica di un metallo può assomigliare a questa:
Da un metallo, come risultato della reazione di un composto con l'ossigeno, si può ottenere un ossido basico, un ossido basico, quando interagisce con l'acqua, dà una base (solo se questa base è un alcali), e si può essere un sale ottenuto da una base a seguito di una reazione di scambio con un acido, sale o ossido acido.
Si prega di notare che questa serie genetica è adatta solo per metalli i cui idrossidi sono alcalini.
Scriviamo le equazioni di reazione corrispondenti alle trasformazioni del litio nella sua serie genetica:
Li → Li2O → LiOH → Li2SO4
Come sapete, i metalli, quando interagiscono con l'ossigeno, solitamente formano ossidi. Quando ossidato dall'ossigeno atmosferico, il litio forma ossido di litio:
4Li + O2 = 2Li2O
L'ossido di litio, interagendo con l'acqua, forma l'idrossido di litio - una base solubile in acqua (alcali):
Li2O + H2O = 2LiOH
Il solfato di litio può essere ottenuto dal litio in diversi modi, ad esempio come risultato di una reazione di neutralizzazione con acido solforico:
2. Rete di informazione chimica ().
1. pag. 130-131 n. 2.4 da Cartella di lavoro in chimica: 8a elementare: al libro di testo di P.A. Orzhekovsky e altri. “Chimica. 8° grado” / O.V. Ushakova, P.I. Bespalov, P.A. Orzhekovsky; ed. prof. PA Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006.
2. p.204 N. 2, 4 dal libro di testo P.A. Orzhekovsky, L.M. Meshcheryakova, M.M. Shalashova “Chimica: 8a elementare”, 2013
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