Amministrazione statale e comunale (38.03.04.) in contumacia. Istituto di Economia e Management Networking con organizzazioni educative
Codice e nome dell'area di formazione:
38/03/04. Amministrazione statale e comunale
Focus (profilo)/programma master:
Nessun profilo
Qualifica (laurea)
laurea breve
Periodo di sviluppo
5 anni
Forma di studio
corrispondenza
Intensità del lavoro
240 crediti
Tipi attività professionale/tipologie di compiti dell'attività professionale
1. Attività organizzative e gestionali (tipologia principale);
2. Attività informative e metodologiche;
3.Attività comunicative;
4. Attività progettuali;
5.Attività tecnologiche (performative) ausiliarie;
6.Attività organizzative e normative;
7.Attività esecutive e amministrative.
Aree e oggetti dell'attività professionale
Il dipartimento forma i laureati dell'amministrazione statale e municipale per svolgere lavori amministrativi negli organi federali potere statale e gestione, enti governativi ed enti di gestione Federazione Russa, enti pubblici locali.
Pratica
Al fine di consolidare le conoscenze, le competenze e le abilità formatesi durante lo sviluppo discipline accademiche, acquisendo esperienza nelle attività professionali e nel lavoro analitico, i programmi di studio universitari prevedono che gli studenti si sottopongano ai seguenti tipi di pratica:
1. Pratica educativa per l'acquisizione di competenze professionali primarie;
2. Pratica industriale per acquisire competenze professionali ed esperienza professionale;
3. Pratica pre-laurea per il completamento del lavoro finale di qualificazione.
Il nostro dipartimento organizza studenti per tutte le tipologie di stage presso enti governativi e organizzazioni pubbliche:
1.Apparecchio della Duma di Stato dell'Assemblea Federale della Federazione Russa;
2.L'apparato della Commissione Elettorale Centrale della Federazione Russa;
3.Apparati dei ministeri e dei dipartimenti federali;
4. Apparati delle prefetture e dei consigli della città di Mosca;
5.Amministrazione del Governatore della Regione di Mosca;
6.Apparati delle autorità esecutive della regione di Mosca;
7. Organizzazioni pubbliche (“Associazione degli avvocati della Russia”, “Corpo “Per elezioni pulite”).
Networking con organizzazioni educative
1. Istituzione educativa di bilancio dello Stato federale di istruzione superiore " Accademia Russa economia nazionale E servizio civile sotto il Presidente della Federazione Russa", filiale regionale di Mosca a Krasnogorsk;
2. Istituzione educativa di bilancio dello Stato federale di istruzione superiore " Università Statale Management", Direzione del Centro per i programmi sperimentali, Mosca;
3.Università Internazionale Indipendente di Scienze Ecologiche e Politiche, Mosca;
4. Istituto di diritto di San Pietroburgo, San Pietroburgo.
Certificazione finale statale
La certificazione finale statale nell'ambito di studio 38.03.04 “Gestione statale e comunale” (livello di laurea) comprende il superamento dell'esame finale statale e la discussione di una tesi finale abilitativa.
Quando si approva il libro paga supervisori scientifici lavori finali qualificanti degli studenti, tenendo conto del profilo e del livello di istruzione, Qualifiche professionali, zona e specificità ricerca scientifica condotto dai docenti del dipartimento.
Possibilità di continuare la formazione
Il dipartimento ha aperto un programma di master in direzione della formazione 38/04/04 “Amministrazione pubblica e municipale” (Programma di master “Organizzazione del servizio civile statale (servizio comunale”), forme di studio - corrispondenza, apprendimento a distanza, posti economici .
In conformità al Programma di Sviluppo del Dipartimento 2017 – 2022, è prevista nel medio termine l'apertura di nuovi master nell'area della formazione 38/04/04 “Amministrazione Pubblica e Comunale”:
1. Management nel campo della cultura, dell'educazione e della scienza;
2. Politica sociale statale e comunale;
3.Gestione dei cambiamenti sociali;
4.Attività parlamentari e garanzia della cooperazione interparlamentare;
5.Servizio pubblico e politica del personale;
6.Politiche e gestione pubblica.
Profili formativi:“La gestione statale e comunale anticrisi”, “La gestione comunale”.
Periodo di addestramento- 4 anni - a tempo pieno, 5 anni - part-time.
Possibilità di formazione accelerata:
- dopo la secondaria formazione professionale(SPO): profili formativi - "Amministrazione Comunale".
Moduli e termini di studio: 3 anni 7 mesi (corrispondenza)
livello di istruzione precedente: istruzione professionale secondaria - dopo l'istruzione professionale superiore (HPE): profili formativi: - "La gestione comunale».
Moduli e termini di studio: 2 anni 11 mesi (corrispondenza)
livello di istruzione precedente: istruzione professionale superiore
Caratteristiche generali dell'area di formazione
Questo profilo è finalizzato alla formazione del personale del sistema di gestione regionale e comunale che abbia le competenze necessarie per prendere e attuare decisioni che soddisfino i requisiti normativi e legali per l'efficienza e l'orientamento sociale dello Stato russo.
La domanda di laureati dell'area formativa “Gestione statale e municipale” è ovvia, poiché la necessità di personale dirigente altamente qualificato è dovuta all'urgente bisogno di personale pratico e di ricerca nel campo della gestione statale e municipale a Izhevsk, Repubblica di Udmurt e il Distretto Federale del Volga nel suo insieme.
Nella Repubblica di Udmurt esiste un numero significativo di organi amministrativi, imprese statali e municipali, istituzioni, organizzazioni di ricerca ed educative che necessitano di specialisti con formazione specializzata.
I principali datori di lavoro degli scapoli sono gli organi territoriali delle autorità esecutive federali nella Repubblica di Udmurt, le autorità esecutive competenti delle entità costituenti della Federazione Russa, statali, municipali e altre organizzazioni commerciali, organizzazioni commerciali (sul profilo del lavoro relativo ai rapporti con gli enti pubblici).
Per i laureati di quest'area di formazione, che comprende una combinazione di conoscenze economiche, giuridiche e gestionali speciali, competenze e abilità pertinenti, il livello di formazione sarà sufficiente:
- per occupare posizioni nelle categorie "manager", "assistenti (consulenti)", "specialisti", nonché i principali e principali gruppi di posizioni nella categoria "specialisti di supporto" (servizio statale e municipale);
- occupare posizioni dirigenziali in varie organizzazioni governative e senza scopo di lucro, nonché in organizzazioni commerciali nel profilo lavorativo relativo ai rapporti con agenzie governative;
- svolgere attività scientifiche, analitiche e didattiche nel campo del management.
Principali pubblicazioni:
- Voitovich V.Yu. 91° anniversario dell'Udmurtia: problemi di costituzionalità e democrazia // Bollettino dell'Università di Udmurt. Casa editrice "Università di Udmurt". Ser. Economia e diritto. Numero 3, 2012. pagine 90–93. 0,2 p.l.
- Korotaeva E. A. Problemi di indipendenza economica dei bilanci locali degli insediamenti rurali // Bollettino dell'Università di Udmurt. Collana "Economia e Diritto". - 2012. - Numero 2. - pp. 150–154. 0,24 p.l.
- Voitovich V.Yu. Modernizzazione della regolamentazione giuridica dell'autogoverno locale: problemi, teoria e pratica. Bollettino dell'UdSU. numero 3, serie 2. 2013. Economia e diritto. pp. 128–131. 3 pagine / 0,2 pp
- Ivanova A.A. Autogoverno locale in Russia e Germania: un approccio comparativo. Vestnik UdGU, n. 3, p. 144–147. 2013. 3 pagine / 0,2 pp.
- Mukhin A.A. Applicazione di metodi di modellazione statistica nella valutazione delle dipendenze fattoriali del lordo prodotto interno Federazione Russa. Bollettino dell'UdSU. Serie 2: Economia e diritto. Numero 3. 2013.s. 71–76. 5 pagine / 0,25 p.l.
- Chazova I.Yu. Problemi di sicurezza alimentare in Russia // Bollettino dell'Università di Udmurt. Casa editrice "Udmurt University", 2011. N. 3. pp.97-100. auto 0,8 p.l. Interessi economici di interazione tra produttori e consumatori nel mercato delle verdure del suolo protette / I. Yu. Chazova // Bollettino dell'Università di Udmurt. Ser. Economia e diritto. - 2013. - Problema. 1. pagine 74–79. - Bibliografia: pag. 79 (2 titoli).
- Mukhin A.A. Applicazione di metodi di modellazione matematica nella valutazione delle dipendenze tra i fattori degli indici (indicatori di governance mondiale) controllata dal governo. Bollettino dell'UdSU. Sezione "Giurisprudenza". 2014. Numero 2. P.53–60.
- Chazova I.Yu. Disposizioni metodologiche sviluppo sostenibile mercato ortofrutticolo del suolo protetto / / I. Yu. Chazova // Bollettino dell'Università di Udmurt. Ser. Economia e diritto. - 2014. - Problema. 2. - pp. 107 - 114.
- Korotaeva E. A. Problemi di indipendenza economica dei bilanci locali / E. A. Korotaeva // Bollettino dell'Università di Udmurt. Ser. Economia e diritto. - 2014. - Problema. 1. - pp. 48–52.
- Vasilyeva V.V. Esperienza e prospettive per lo sviluppo multiculturale della società. //Bollettino dell'Università di Udmurt. UdSU. Iževsk 2015.p.259-261.
- Voitovich V. Yu. L'ottavo volume dell'enciclopedia "Scuole scientifiche russe" / Scuola scientifica. Migliorare l'amministrazione statale e municipale in uno Stato democratico governato dallo stato di diritto Casa editrice dell'Accademia di scienze naturali. Mosca. 2015.
- Voitovich V.Yu. Gestione statale e municipale: teoria, storia, pratica: materiali del V convegno scientifico e pratico internazionale part-time, 22 aprile 2015 / comp. ed ed. Dottore in giurisprudenza, professor V.Yu. Voitovich. – Izhevsk: Casa editrice dell'Università di Udmurt, 2015. – 408 p. 300 copie UdSU. Iževsk 2015.
- Ivanova A.A. Il ruolo degli atti locali nella gestione//gestione. Teoria e pratica. UdSU. Iževsk 2015, p.125-130.
- Korotaeva E.A. Indicazioni per lo sviluppo dell'economia municipale nel campo delle piccole imprese // Bollettino dello Stato di Izhevsk Università Tecnica. IzhSTU, Izhevsk. 2014. N. 4(64). pp.86-89.
- Chazova I.Yu. Scenari per lo sviluppo sostenibile del mercato delle verdure in suolo protetto in Russia Complesso agroindustriale: economia e gestione. Mosca. 2015. pag. 62-68.
Descrizione del programma educativo principale
L'offerta formativa principale prevede lo studio dei seguenti cicli didattici:
- cicli umanitari, sociali ed economici.
- ciclo di scienze matematiche e naturali;
- ciclo professionale; e sezioni:
- Cultura fisica; educativo e pratica produttiva;
- certificazione statale finale.
Profilo "Amministrazione Comunale"
Nei prossimi anni ci sarà una maggiore concorrenza nei mercati russo e regionale per la formazione professionale nel campo della gestione statale e municipale, determinata oggettivamente dall'osservato aumento dell'attrattiva del lavoro nelle autorità statali e nell'autogoverno locale.
Il contenuto del programma educativo del governo municipale è il fattore più importante nella domanda di laureati. La specificità delle esigenze dei datori di lavoro è tale che, prima di tutto, saranno richiesti specialisti con conoscenze umanitarie, analitiche, gestionali-giuridiche ed economico-amministrative complete nel campo della gestione statale e municipale.
Caratteristica distintiva La preparazione degli scapoli in questo profilo costituisce, insieme allo sviluppo delle conoscenze manageriali, economiche, giuridiche, umanitarie generali e alla formazione delle competenze pertinenti, una formazione significativa nel campo della gestione municipale, che tiene conto della maggiore portata delle funzioni e della importanza degli enti locali.
La formazione dei laureati di questo profilo si basa sull'acquisizione di conoscenze fondamentali in ambito umanitario, economico, giuridico e gestionale. Gli studenti studiano le seguenti discipline: strategia di gestione comunale, organizzazione territoriale governo locale, base giuridica per la gestione delle proprietà comunali, gestione municipale, diritto municipale, controllo e supervisione nel governo municipale.
Profilo "Gestione statale e comunale anticrisi"
IN società moderna I problemi della gestione statale e municipale in tempi di crisi diventano particolarmente rilevanti. Il profilo proposto è finalizzato a sviluppare negli studenti conoscenze, abilità e abilità che costituiscono la base di competenze professionali speciali per la risoluzione di problemi di gestione statale e comunale anticrisi, garantendo la sicurezza dello Stato, della regione e del comune.
Una caratteristica distintiva della formazione degli scapoli in questo profilo è, insieme allo sviluppo delle discipline manageriali, economiche, giuridiche, umanitarie generali e alla formazione di competenze pertinenti, una formazione significativa nel campo della gestione statale e municipale anti-crisi, che consente uno per ottenere conoscenze finalizzate allo sviluppo e all'assunzione di decisioni gestionali per prevenire e minimizzare conseguenze negative nel sistema di governo statale e municipale in condizioni di crisi.
La formazione dei laureati di questo profilo si basa sull'acquisizione di conoscenze fondamentali in ambito umanitario, economico, giuridico e gestionale. Gli studenti studiano le seguenti discipline: gestione statale e municipale anticrisi, gestione del personale in tempi di crisi, recupero finanziario (risanamento) delle organizzazioni, diagnostica delle crisi (macro e microlivello), gestione del rischio, regolamentazione legale dell'insolvenza (fallimento ), principi fondamentali dello Stato anticrisi politica economica, esperienza internazionale di gestione delle crisi, teoria e pratica della gestione delle crisi, gestione delle crisi dello sviluppo sociale di un'organizzazione.
Luogo di pratica. Amministrazione di Izhevsk, Ministero dell'Economia degli Urali, Ministero dell'Industria e dell'Energia degli Urali, Direzione del Ministero della Giustizia degli Urali per la Federazione Russa, Dipartimento rapporti di proprietà Amministrazione della città di Izhevsk, Ministero della gioventù dell'UR, Dipartimento per garantire le attività dei giudici di pace dell'UR, Dipartimento degli alloggi e dei servizi comunali della città di Izhevsk, Dipartimento delle finanze dell'amministrazione della città di Izhevsk e altre autorità statali e municipali.
Possibilità di partecipare ad eventi regionali, nazionali ed internazionali. Gli studenti sono attivamente coinvolti nel lavoro di ricerca e partecipano non solo all'università, ma anche a conferenze scientifiche tutta russe. Con la partecipazione del dipartimento, ogni anno si tiene la conferenza scientifica e pratica internazionale “Gestione statale e municipale: teoria, storia, pratica” sui problemi teorici e pratici della gestione statale e municipale.
Tipi di attività professionali:
L'attività professionale generale degli scapoli comprende l'attività di servizio professionale dei cittadini della Federazione Russa in posizioni di servizio civile statale della Federazione Russa per garantire l'esecuzione dei poteri federali agenzie governative, gli organi statali degli enti costituenti della Federazione Russa, le persone che ricoprono incarichi di governo della Federazione Russa e le persone che ricoprono incarichi di governo degli enti costituenti della Federazione Russa in incarichi del servizio civile statale della Federazione Russa, in incarichi statali e organizzazioni e istituzioni comunali, in incarichi amministrativi e in imprese statali e municipali, in organizzazioni di ricerca scientifica ed educative nel campo dell'amministrazione statale e municipale, in partiti politici, organizzazioni socio-politiche e senza scopo di lucro.
Occupazione
I laureati di questa direzione possono trovare impiego in:
- enti del governo federale, enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa;
- enti governativi locali;
- istituzioni statali e municipali, imprese e organizzazioni di bilancio; istituzioni società civile;
- organizzazioni pubbliche;
- organizzazione no profit;
- organizzazioni internazionali e organi di governo internazionali;
- organizzazioni e istituzioni di ricerca e formazione.
- I laureati potranno occupare:
- posizioni di rilievo e gruppi giovanili categoria “specialisti di supporto” dei servizi statali e municipali;
- posizioni dirigenziali di livello medio e junior in varie organizzazioni governative e no-profit, nonché in organizzazioni commerciali nel profilo lavorativo relativo ai rapporti con agenzie governative.
Approvato
con ordinanza del Ministero dell'Istruzione
e scienza della Federazione Russa
STANDARD EDUCATIVO DELLO STATO FEDERALE
ISTRUZIONE SUPERIORE - LAUREA DI LAUREA NELLA DIREZIONE DELLA PREPARAZIONE
38/03/04 AMMINISTRAZIONE STATALE E COMUNALE
I. AMBITO DI APPLICAZIONE
Vero Stato federale standard educativo istruzione superioreè un insieme di requisiti obbligatori per l'attuazione dell'attività professionale di base programmi educativi istruzione superiore - programmi di laurea nel campo di studio 38/03/04 Amministrazione statale e comunale (di seguito denominato programma di laurea, campo di studio).
II. ABBREVIAZIONI UTILIZZATE
Le seguenti abbreviazioni sono utilizzate in questo standard educativo dello stato federale:
OK - competenze culturali generali;
OPK - generale competenze professionali;
PC - competenze professionali;
FSES VO - standard educativo statale federale dell'istruzione superiore;
forma di rete: una forma di rete per l'implementazione di programmi educativi.
III. CARATTERISTICHE DELLA DIREZIONE DELLA FORMAZIONE
3.1. Ricevere un'istruzione nell'ambito di un corso di laurea è consentito solo in un'organizzazione educativa di istruzione superiore (di seguito denominata organizzazione).
3.2. I corsi di laurea triennale nelle organizzazioni vengono svolti a tempo pieno, part-time e moduli di corrispondenza formazione.
Il volume del corso di laurea triennale è di 240 unità di credito (di seguito denominati crediti), indipendentemente dalla forma di studio utilizzata tecnologie educative, implementazione di un corso di laurea triennale utilizzando un modulo di rete, implementazione di un corso di laurea triennale secondo un curriculum individuale, compreso l'apprendimento accelerato.
3.3. Durata dell'ottenimento dell'istruzione nell'ambito del programma di laurea:
V tempo pieno l'istruzione, comprese le vacanze previste dopo aver superato la certificazione statale finale, indipendentemente dalle tecnologie educative utilizzate, è di 4 anni. Il volume di un programma universitario a tempo pieno, implementato in uno anno accademico, è 60 z.e.;
nelle forme di istruzione a tempo pieno o part-time, indipendentemente dalle tecnologie didattiche utilizzate, aumenta di non meno di 6 mesi e non più di 1 anno rispetto al periodo di conseguimento dell'istruzione nell'istruzione a tempo pieno. Il volume di un corso di laurea triennale per un anno accademico nelle forme di studio a tempo pieno o part-time non può essere superiore a 75 crediti;
quando si studia secondo un curriculum individuale, indipendentemente dalla forma di istruzione, non è superiore al periodo per ottenere l'istruzione stabilita per la forma di istruzione corrispondente e quando si studia secondo un piano individuale per disabili e persone con disabilità disabilità la salute può essere aumentata, su loro richiesta, di non più di 1 anno rispetto al periodo di istruzione del corrispondente modulo di studio. Il volume di un corso di laurea per un anno accademico quando si studia secondo un piano individuale, indipendentemente dalla forma di studio, non può essere superiore a 75 z.e.
Il periodo specifico per l'ottenimento dell'istruzione e il volume di un corso di laurea realizzato in un anno accademico, in forme di studio a tempo pieno o part-time, nonché secondo un piano individuale, sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente entro il tempo limiti stabiliti dal presente paragrafo.
3.4. Quando si implementa un corso di laurea, un'organizzazione ha il diritto di utilizzare tecnologie di e-learning e apprendimento a distanza.
Nella formazione delle persone disabili e delle persone con capacità sanitarie limitate, le tecnologie di e-learning e di formazione a distanza devono prevedere la possibilità di ricevere e trasmettere informazioni in forme a loro accessibili.
3.5. L'implementazione di un corso di laurea è possibile utilizzando un modulo di rete.
3.6. Attività educative Il programma di laurea viene svolto lingua di stato Federazione Russa, salvo diversa decisione locale atto normativo organizzazioni.
IV. CARATTERISTICHE DELL'ATTIVITÀ PROFESSIONALE
LAUREATI CHE HANNO COMPLETATO IL CORSO DI LAUREA
4.1. L'area di attività professionale dei laureati che hanno completato il corso di laurea comprende:
attività di servizio professionale dei cittadini della Federazione Russa in incarichi di servizio civile statale della Federazione Russa, in incarichi di servizio civile statale delle entità costituenti della Federazione Russa, in incarichi di servizio municipale, volti a garantire l'esecuzione delle funzioni di base , regolamenti amministrativi delle autorità statali della Federazione Russa, autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, enti locali;
attività professionali in incarichi in imprese e istituzioni statali e municipali, in organizzazioni scientifiche ed educative, in partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali, volte a garantire lo svolgimento delle funzioni di base delle imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro.
4.2. Gli oggetti dell'attività professionale dei laureati che hanno conseguito la laurea triennale sono le autorità statali della Federazione Russa, le autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, i governi locali, le imprese e le istituzioni statali e municipali, le istituzioni della società civile, le organizzazioni pubbliche, organizzazioni senza scopo di lucro e commerciali, organizzazioni internazionali, organizzazioni scientifiche ed educative.
4.3. Tipologie di attività professionali per le quali sono preparati i laureati che hanno conseguito la laurea triennale:
organizzativo e gestionale;
informativo e metodologico;
comunicativo;
progetto;
ausiliari tecnologici (performanti);
organizzativo e normativo;
esecutivo ed amministrativo.
Nello sviluppo e nell'attuazione di un programma di laurea triennale, l'organizzazione si concentra sul tipo o sui tipi specifici di attività professionale per la quale il corso di laurea si sta preparando, in base alle esigenze del mercato del lavoro, della ricerca e delle risorse materiali e tecniche dell'organizzazione.
Il corso di laurea è formato dall'organizzazione in base ai tipi di attività educative e ai requisiti per i risultati della padronanza del programma educativo:
incentrato sulla ricerca e (o) sul tipo (tipi) pedagogico dell'attività professionale come principale (principale) (di seguito denominato programma di laurea accademica);
incentrato su tipi applicati e orientati alla pratica di attività professionale come principali (di seguito denominato programma di laurea applicata).
4.4. Un laureato che ha completato un corso di laurea, in conformità con il/i tipo/i di attività professionale su cui è focalizzato il corso di laurea, deve essere pronto a risolvere i seguenti compiti professionali:
organizzazione dell'esecuzione dei poteri delle autorità statali della Federazione Russa, autorità statali degli enti costituenti della Federazione Russa e dei governi locali, persone che ricoprono incarichi statali e municipali, esercizio dei diritti e degli obblighi delle imprese e istituzioni statali e municipali, scientifiche e organizzazioni educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
sviluppo e attuazione delle decisioni di gestione, comprese le norme volte ad adempiere ai poteri delle autorità statali della Federazione Russa, delle autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa e dei governi locali, delle persone che ricoprono incarichi statali e municipali, che esercitano i diritti e gli obblighi di imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
partecipazione allo sviluppo di misure socialmente orientate di impatto normativo sulle relazioni sociali e sui processi di sviluppo socio-economico;
partecipazione ai processi di pianificazione del bilancio e valutazione dell'efficacia delle spese di bilancio;
partecipazione alla garanzia uso razionale e controllo delle risorse delle autorità statali della Federazione Russa, autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, governi locali, imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro ;
pianificazione delle attività di organizzazioni e divisioni, formazione di una struttura organizzativa e gestionale negli enti governativi della Federazione Russa, enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, governi locali, imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, no-profit e commerciali;
sostegno organizzativo alle attività delle persone che ricoprono incarichi governativi nella Federazione Russa, incarichi governativi negli enti costitutivi della Federazione Russa e incarichi di servizio municipale;
supporto organizzativo e amministrativo per le attività di imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
organizzazione del controllo di qualità delle decisioni gestionali e dell'attuazione dei processi amministrativi;
organizzare l'interazione con organizzazioni esterne e cittadini;
supporto documentale per le attività delle persone che ricoprono incarichi governativi nella Federazione Russa, che ricoprono incarichi governativi negli enti costitutivi della Federazione Russa, che ricoprono incarichi nel servizio municipale, persone che ricoprono incarichi in imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, politici partiti, organizzazioni socio-politiche, no-profit e commerciali;
partecipazione alla creazione e all'aggiornamento di banche dati informative per l'assunzione di decisioni gestionali;
supporto informativo e metodologico, preparazione di materiali informativi e metodologici e supporto alle decisioni gestionali;
raccolta, classificazione ed elaborazione metodologica delle informazioni sui processi e sulle tendenze politiche, socioeconomiche, organizzative e gestionali esistenti;
partecipazione all'informatizzazione delle attività degli enti e delle organizzazioni competenti;
protezione delle informazioni proprietarie e riservate, garantendo il libero accesso dei cittadini alle informazioni in conformità con le disposizioni di legge;
attività di comunicazione:
significa partecipazione all'organizzazione dell'interazione tra organismi e organizzazioni pertinenti con le istituzioni della società civile comunicazione di massa, cittadini;
partecipazione alla risoluzione dei conflitti negli organismi e nelle organizzazioni pertinenti;
partecipazione all'organizzazione della comunicazione interna;
partecipazione nel garantire le pubbliche relazioni degli enti e delle organizzazioni pertinenti;
promuovere lo sviluppo di meccanismi di partecipazione pubblica all'adozione e all'attuazione delle decisioni di gestione;
sostegno alla formazione e alla promozione dell'immagine dei servizi statali e municipali, dei paesi e dei territori basati sulle moderne tecnologie di comunicazione;
partecipazione alla preparazione e alla conduzione di campagne ed eventi di comunicazione in conformità con gli scopi e gli obiettivi dell'amministrazione statale e comunale;
attività del progetto:
partecipazione allo sviluppo e all'attuazione di progetti nel campo dell'amministrazione statale e comunale;
partecipazione alla progettazione dei sistemi organizzativi;
esecuzione di calcoli al fine di individuare soluzioni ottimali nella preparazione e attuazione dei progetti;
valutazione dei risultati delle attività progettuali;
mantenimento del lavoro d'ufficio e del flusso di documenti negli enti governativi della Federazione Russa, negli enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, nei governi locali, nelle imprese e istituzioni statali e municipali, nelle organizzazioni scientifiche ed educative, nei partiti politici, nelle organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e organizzazioni commerciali;
supporto tecnologico per le attività professionali degli specialisti (per categorie e gruppi di posizioni nel servizio civile e comunale statale);
garantire l'esecuzione delle funzioni di base, i regolamenti amministrativi delle autorità statali della Federazione Russa, le autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, i governi locali, le imprese e le istituzioni statali e municipali, le organizzazioni scientifiche ed educative, i partiti politici, le organizzazioni socio-politiche, commerciali e organizzazioni no-profit;
partecipazione allo sviluppo e all'attuazione delle decisioni di gestione, comprese le norme volte ad adempiere ai poteri degli enti statali, dei governi locali, delle persone che ricoprono incarichi statali e municipali, per esercitare i diritti e gli obblighi delle imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
partecipazione nel garantire lo sviluppo di misure socialmente orientate di impatto normativo sulle relazioni sociali e sui processi di sviluppo socio-economico;
partecipazione alla preparazione (sviluppo) di progetti di bilancio di vari livelli e valutazione dell'efficacia delle spese di bilancio;
partecipazione all'attuazione del controllo interno sull'uso delle risorse degli enti governativi della Federazione Russa, degli enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, dei governi locali, delle imprese e istituzioni statali e municipali, dei partiti politici, socio-politici, commerciali e non -organizzazioni di lucro;
partecipazione allo sviluppo di un sistema di pianificazione delle attività professionali;
partecipazione all'organizzazione della gestione del personale negli enti governativi della Federazione Russa, negli enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, nei governi locali, nelle imprese e istituzioni statali e municipali, nei partiti politici, nelle organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
partecipazione al controllo di qualità delle decisioni gestionali e all'attuazione dei processi amministrativi;
partecipazione nel garantire la tenuta dei registri e il flusso dei documenti negli enti governativi della Federazione Russa, negli enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa; enti governativi locali, imprese e istituzioni statali e municipali, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
attuazione di azioni (procedure amministrative) che garantiscono la fornitura di servizi statali e comunali in conformità con la legislazione della Federazione Russa;
partecipazione all'elaborazione di piani e all'organizzazione delle attività degli enti governativi della Federazione Russa, degli enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, dei governi locali, delle imprese e istituzioni statali e municipali, dei partiti politici, delle organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro ;
supporto tecnologico per le attività professionali degli specialisti (per categorie e gruppi di incarichi di servizio municipale);
partecipazione all'attuazione del controllo di qualità delle decisioni gestionali e all'attuazione dei processi amministrativi;
raccolta, elaborazione delle informazioni e partecipazione all'informatizzazione delle attività delle autorità e organizzazioni competenti;
partecipazione allo sviluppo e all'attuazione di progetti nel campo dell'amministrazione statale e comunale.
V. REQUISITI PER I RISULTATI DEL MASTERING DEL CORSO DI LAUREA
5.1. Come risultato della padronanza del programma di laurea, il laureato deve sviluppare competenze culturali generali, professionali generali e professionali.
5.2. Un laureato che abbia completato un corso di laurea triennale deve possedere le seguenti competenze culturali generali:
la capacità di utilizzare i fondamenti della conoscenza filosofica per formare una posizione di visione del mondo (OK-1);
capacità di analizzare le principali fasi e modelli sviluppo storico società per la formazione della posizione civica (OK-2);
la capacità di utilizzare le basi della conoscenza economica in vari campi di attività (OK-3);
la capacità di utilizzare le basi della conoscenza giuridica in vari campi di attività (OK-4);
capacità di comunicare in forma orale e scritta in lingue russe e straniere per risolvere problemi di interazione interpersonale e interculturale (OK-5);
la capacità di lavorare in gruppo, percependo con tolleranza le differenze sociali, etniche, religiose e culturali (OK-6);
capacità di auto-organizzazione e auto-educazione (OK-7);
la capacità di utilizzare metodi e mezzi di cultura fisica per garantire attività sociali e professionali a pieno titolo (OK-8);
capacità di utilizzare tecniche di primo soccorso, metodi di protezione in condizioni situazioni di emergenza(OK-9).
5.3. Un laureato che ha completato un corso di laurea deve possedere le seguenti competenze professionali generali:
possesso delle capacità di ricerca, analisi e utilizzo di documenti normativi e legali nella propria attività professionale (GPC-1);
la capacità di trovare soluzioni organizzative e gestionali, valutare i risultati e le conseguenze delle decisioni gestionali prese e la volontà di assumersene la responsabilità dal punto di vista del significato sociale delle decisioni prese (OPK-2);
la capacità di progettare strutture organizzative, partecipare allo sviluppo di strategie di gestione delle risorse umane per le organizzazioni, pianificare e attuare attività, distribuire e delegare poteri, tenendo conto della responsabilità personale per le attività svolte (GPC-3);
capacità di effettuare comunicazioni aziendali e spettacolo pubblico, negoziare, tenere riunioni, eseguire corrispondenza di lavoro e supportare le comunicazioni elettroniche (OPK-4);
possesso di competenze nella preparazione delle relazioni di bilancio e finanziarie, allocazione delle risorse, tenendo conto delle conseguenze dell'influenza di vari metodi e metodi sui risultati delle attività dell'organizzazione (GPC-5);
capacità di risolvere problemi standard dell'attività professionale sulla base della cultura informativa e bibliografica utilizzando le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e tenendo conto dei requisiti di base informazioni di sicurezza(OPK-6).
5.4. Un laureato che ha completato un corso di laurea triennale deve possedere competenze professionali corrispondenti al/i tipo/i di attività professionale su cui è focalizzato il corso di laurea triennale:
attività organizzative e gestionali:
la capacità di determinare le priorità dell'attività professionale, sviluppare e attuare efficacemente decisioni gestionali, anche in condizioni di incertezza e rischi, applicare strumenti e tecnologie adeguati di influenza normativa nell'attuazione delle decisioni gestionali (PC-1);
possesso delle competenze per utilizzare le teorie di base della motivazione, della leadership e del potere per risolvere problemi di gestione strategica e operativa, nonché per organizzare il lavoro di gruppo basato sulla conoscenza dei processi delle dinamiche di gruppo e dei principi di formazione del team, sulla capacità di audit risorse umane e diagnosi della cultura organizzativa (PC-2);
la capacità di applicare metodi economici di base per la gestione delle proprietà statali e comunali, prendendo decisioni gestionali sul bilancio e sulla struttura dei beni statali (comunali) (PC-3);
capacità di valutare progetti di investimento quando condizioni diverse investimenti e finanziamenti (PC-4);
attività informative e metodologiche:
la capacità di sviluppare materiali metodologici e di riferimento sulle attività delle persone che ricoprono incarichi civili statali della Federazione Russa, del servizio civile delle entità costitutive della Federazione Russa e del servizio municipale, delle persone che ricoprono incarichi pubblici della Federazione Russa, che ricoprono incarichi pubblici delle entità costitutive della la Federazione Russa, incarichi di servizio municipale, incarichi amministrativi in imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro (PC-5);
possesso di capacità di analisi quantitativa e qualitativa nella valutazione dello stato dell'ambiente economico, sociale e politico, delle attività degli organi governativi della Federazione Russa, degli organi governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, dei governi locali, statali e municipali, delle imprese e istituzioni, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro (PC-6);
la capacità di modellare processi e procedure amministrative negli enti governativi della Federazione Russa, negli enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, nei governi locali, adattare le basi modelli matematici A compiti specifici controllo (PC-7);
la capacità di applicare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle attività professionali con una visione delle loro relazioni e prospettive di utilizzo (PC-8);
attività di comunicazione:
capacità di effettuare comunicazioni interpersonali, di gruppo e organizzative (PC-9);
capacità di interagire durante le attività ufficiali in conformità con i requisiti etici per il comportamento ufficiale (PC-10);
padronanza delle tecnologie di base per formare e promuovere l'immagine dei servizi statali e municipali, tecnologie di base per formare l'opinione pubblica (PC-11);
attività del progetto:
la capacità di sviluppare progetti socioeconomici (programmi di sviluppo), valutare le condizioni economiche, sociali, condizioni politiche e conseguenze dell'attuazione dei programmi statali (comunali) (PC-12);
capacità di utilizzo metodi moderni gestione del progetto finalizzata all'ottenimento tempestivo di risultati di qualità, all'identificazione dei rischi, alla gestione efficace delle risorse, alla preparazione per la sua attuazione utilizzando moderne tecnologie innovative (PC-13);
la capacità di progettare una struttura organizzativa, distribuire poteri e responsabilità sulla base della loro delega (PC-14);
tecnologico ausiliario (performativo):
la capacità di svolgere lavoro d'ufficio e flusso di documenti negli enti governativi della Federazione Russa, enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, governi locali, imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, socio-politici, commerciali e organizzazioni senza scopo di lucro (PC-15);
la capacità di fornire supporto tecnologico per le attività professionali degli specialisti (per categorie e gruppi di posizioni nel servizio civile statale e nel servizio municipale) (PC-16);
conoscenza dei metodi di auto-organizzazione dell'orario di lavoro, di uso razionale delle risorse e di interazione efficace con gli altri esecutori (PC-17);
attività organizzative e normative:
la capacità di prendere parte alla progettazione di azioni organizzative, la capacità di svolgere efficacemente compiti ufficiali (lavorativi) (PC-18);
la capacità di partecipare efficacemente al lavoro di gruppo basato sulla conoscenza dei processi delle dinamiche di gruppo e dei principi di formazione del team (PC-19);
la capacità di navigare liberamente nel sistema legale russo e applicare correttamente le norme di legge (PK-20);
la capacità di determinare i parametri di qualità delle decisioni gestionali e dell'attuazione dei processi amministrativi, identificare le deviazioni e adottare misure correttive (PC-21);
la capacità di valutare il rapporto tra il risultato pianificato e le risorse spese (PC-22);
esecutivo e amministrativo:
possesso di competenze nella pianificazione e organizzazione delle attività degli enti governativi della Federazione Russa, degli enti governativi delle entità costituenti della Federazione Russa, dei governi locali, delle imprese e istituzioni statali e municipali, dei partiti politici, delle organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro (PK-23);
possesso di tecnologie, tecniche che garantiscono la fornitura di servizi statali e comunali agli individui e persone giuridiche(PC-24);
la capacità di organizzare il controllo sull'esecuzione, valutare la qualità delle decisioni gestionali e implementare i processi amministrativi (PC-25);
possesso di competenze nella raccolta, elaborazione delle informazioni e partecipazione all'informatizzazione delle attività delle autorità e organizzazioni competenti (PC-26);
la capacità di partecipare allo sviluppo e all'attuazione di progetti nel campo della gestione statale e municipale (PC-27).
5.5. Quando si sviluppa un programma di laurea, tutte le competenze culturali generali e professionali generali, nonché le competenze professionali relative a quei tipi di attività professionali su cui si concentra il programma di laurea, sono incluse nell'insieme dei risultati richiesti per padroneggiare il programma di laurea.
5.6. Quando si sviluppa un programma di laurea, un'organizzazione ha il diritto di integrare l'insieme di competenze dei laureati, tenendo conto del focus del programma di laurea su aree specifiche di conoscenza e (o) tipi di attività.
5.7. Quando si sviluppa un programma di laurea, l'organizzazione stabilisce i requisiti per i risultati dell'apprendimento nelle singole discipline (moduli) e pratiche in modo indipendente, tenendo conto dei requisiti dei corrispondenti programmi educativi di base esemplari.
VI. REQUISITI PER LA STRUTTURA DEL CORSO DI LAUREA
6.1. prevede una parte obbligatoria (base) e una parte formata dai partecipanti alle relazioni educative (variabile). Ciò offre l'opportunità di implementare programmi di laurea con focus (profilo) diverso dell'istruzione all'interno della stessa area di formazione (di seguito denominato focus (profilo) del programma).
6.2. Il corso di laurea è composto dai seguenti blocchi:
Blocco 1 “Discipline (moduli)”, che comprende discipline (moduli) relative alla parte base del programma e discipline (moduli) relative alla sua parte variabile.
Blocco 2 “Pratiche”, che riguarda interamente la parte variabile del programma.
Blocco 3 “Certificazione finale statale”, che riguarda interamente la parte base del programma e termina con l'assegnazione delle qualifiche specificate nell'elenco delle specialità e delle aree di formazione dell'istruzione superiore, approvato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa .
Struttura del programma di laurea
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Struttura del programma di laurea |
Ambito del programma di laurea in h. e. |
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programma di laurea accademica |
programma di laurea applicata |
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Discipline (moduli) | |||
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Parte fondamentale | |||
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Parte variabile | |||
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Pratiche | |||
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Parte variabile | |||
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Certificazione finale statale | |||
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Parte fondamentale | |||
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Ambito del programma di laurea | |||
6.3. Le discipline (moduli) relative alla parte base del programma di laurea sono obbligatorie per lo studente da padroneggiare, indipendentemente dal focus (profilo) del programma di laurea che sta padroneggiando. L'insieme di discipline (moduli) relativi alla parte base del programma universitario è determinato dall'organizzazione in modo indipendente nella misura stabilita dal presente standard educativo statale federale per l'istruzione superiore, tenendo conto del corrispondente programma educativo principale approssimativo (esemplare) ).
6.4. Discipline (moduli) di filosofia, storia, lingua straniera, la sicurezza della vita sono implementate nell'ambito della parte fondamentale del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del corso di laurea. Il volume, il contenuto e l'ordine di attuazione di queste discipline (moduli) sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente.
6.5. Discipline (moduli) secondo cultura fisica e lo sport sono attuati nel quadro di:
la parte base del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del corso di laurea per un importo di almeno 72 ore accademiche (2 unità di credito) nello studio a tempo pieno;
discipline opzionali (moduli) per un importo di almeno 328 ore accademiche. Le ore accademiche specificate sono obbligatorie per la padronanza e non vengono convertite in crediti.
Le discipline (moduli) di cultura fisica e sport sono implementate secondo le modalità stabilite dall'organizzazione. Per le persone disabili e con capacità sanitarie limitate, l'organizzazione stabilisce una procedura speciale per padroneggiare le discipline (moduli) di educazione fisica e sport, tenendo conto del loro stato di salute.
6.6. Le discipline (moduli) relative alla parte variabile del programma di laurea e le pratiche determinano il focus (profilo) del programma di laurea. L'insieme delle discipline (moduli) relative alla parte variabile del programma e delle pratiche universitarie sono determinate dall'organizzazione in modo indipendente nella misura stabilita da questo standard educativo statale federale per l'istruzione superiore. Dopo che lo studente ha selezionato il focus (profilo) del programma, una serie di discipline (moduli) e pratiche pertinenti diventa obbligatorio per lo studente da padroneggiare.
6.7. Il blocco 2 “Pratiche” comprende le pratiche educative e produttive, compresa la pratica pre-laurea.
Tipi di pratica educativa:
pratica per acquisire competenze professionali primarie, comprese competenze primarie e competenze in attività di ricerca.
Metodi di conduzione della pratica educativa:
stazionario;
lontano
Tipologie di tirocinio:
pratica per acquisire competenze professionali ed esperienza nelle attività professionali (compresa la pratica tecnologica, la pratica didattica);
lavoro di ricerca.
Metodi di conduzione della formazione pratica:
stazionario;
lontano
La pratica pre-laurea viene svolta per completare il lavoro finale di qualificazione ed è obbligatoria.
Quando si sviluppano programmi di laurea triennale, l'organizzazione seleziona tipi di pratiche a seconda del tipo o dei tipi di attività su cui è focalizzato il programma di laurea. L'organizzazione ha il diritto di prevedere altri tipi di stage nel programma universitario oltre a quelli stabiliti da questo standard educativo statale federale per l'istruzione superiore.
La formazione didattica e (o) pratica può essere svolta in divisioni strutturali organizzazioni.
Per le persone con disabilità e con capacità sanitarie limitate, la scelta dei luoghi di tirocinio dovrebbe tenere conto del loro stato di salute e dei requisiti di accessibilità.
6.8. Il blocco 3 "Certificazione finale statale" comprende la difesa del lavoro finale di qualificazione, compresa la preparazione per la procedura di difesa e la procedura di difesa, nonché la preparazione e il superamento dell'esame di stato (se l'organizzazione includeva l'esame di stato come parte dell'esame di stato certificazione finale).
6.9. Quando si sviluppa un corso di laurea, agli studenti viene offerta l'opportunità di padroneggiare discipline facoltative (moduli), comprese condizioni speciali per persone con disabilità e persone con capacità sanitarie limitate, per un importo pari ad almeno il 30% della parte variabile del Blocco 1 "Discipline (moduli)."
6.10. Il numero di ore assegnate per le lezioni di tipo frontale nel loro insieme per il Blocco 1 “Discipline (moduli)” non dovrebbe essere superiore al 50% del numero totale di ore in aula assegnate per l'attuazione di questo Blocco.
VII. REQUISITI PER LE CONDIZIONI DI ATTUAZIONE
PROGRAMMI DI LAUREA
7.1. Requisiti a livello di sistema per l'attuazione di un corso di laurea.
7.1.1. L'organizzazione deve disporre di una base materiale e tecnica che rispetti le norme e i regolamenti vigenti in materia di sicurezza antincendio e garantisca lo svolgimento di tutti i tipi di formazione disciplinare e interdisciplinare, lavoro pratico e di ricerca degli studenti previsti dal curriculum.
7.1.2. A ogni studente durante l'intero periodo di studio deve essere fornito un accesso individuale illimitato a uno o più sistemi di biblioteche elettroniche (biblioteche elettroniche) e alle informazioni elettroniche e all'ambiente educativo dell'organizzazione. Sistema bibliotecario elettronico ( biblioteca digitale) e l'informazione elettronica e l'ambiente educativo devono fornire allo studente l'accesso da qualsiasi punto in cui vi sia accesso alla rete di informazione e telecomunicazioni "Internet" (di seguito denominata "Internet"), sia sul territorio dell'organizzazione che all'esterno Esso.
L’informazione elettronica e l’ambiente educativo dell’organizzazione devono fornire:
Accesso a curriculum, programmi di lavoro di discipline (moduli), pratiche, pubblicazioni elettroniche sistemi bibliotecari e risorse educative elettroniche specificate nei programmi di lavoro;
fissazione del progresso processo educativo, risultati certificazione intermedia e risultati della padronanza del programma di laurea;
conduzione di tutti i tipi di lezioni, procedure per la valutazione dei risultati dell'apprendimento, la cui attuazione è prevista per l'utilizzo di tecnologie di e-learning e di apprendimento a distanza;
formazione del portfolio elettronico di uno studente, compresa la conservazione del lavoro dello studente, revisioni e valutazioni di questi lavori da parte di eventuali partecipanti al processo educativo;
interazione tra i partecipanti al processo educativo, inclusa l'interazione sincrona e (o) asincrona tramite Internet.
Il funzionamento dell'ambiente elettronico dell'informazione e dell'istruzione è assicurato dai mezzi adeguati delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e dalle qualifiche dei lavoratori che lo utilizzano e lo supportano. Il funzionamento dell'informazione elettronica e dell'ambiente educativo deve essere conforme alla legislazione della Federazione Russa.
7.1.3. Se un corso di laurea triennale è implementato in forma di rete I requisiti per l'attuazione di un corso di laurea triennale devono essere forniti da un insieme di risorse, materiali, supporto tecnico, didattico e metodologico forniti dalle organizzazioni che partecipano all'attuazione di un corso di laurea triennale in forma online.
7.1.4. Nel caso di attuazione di un corso di laurea in dipartimenti e (o) altre divisioni strutturali dell'organizzazione costituite secondo la procedura stabilita, i requisiti per l'attuazione di un corso di laurea devono essere assicurati dalla totalità delle risorse di queste organizzazioni.
7.1.5. Le qualifiche dei dirigenti e dei dipendenti scientifici e pedagogici dell'organizzazione devono corrispondere alle caratteristiche di qualificazione stabilite nell'Elenco unificato delle qualifiche delle posizioni di dirigenti, specialisti e dipendenti, sezione "Caratteristiche di qualificazione delle posizioni di dirigenti e specialisti dell'istruzione professionale superiore e professionale aggiuntiva ", approvato con ordinanza del Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale della Federazione Russa dell'11 gennaio 2011 N 1n (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 23 marzo 2011, registrazione N 20237) e standard professionali(in presenza di).
7.1.6. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici a tempo pieno (in termini di valori interi tariffe) deve essere almeno il 50% del numero totale di dipendenti scientifici e pedagogici dell'organizzazione.
7.1.7. In un'organizzazione che implementa programmi di laurea di primo livello, l'importo medio annuo del finanziamento per la ricerca scientifica per un lavoratore scientifico e pedagogico (in tassi ridotti a valori interi) non deve essere inferiore al valore di un indicatore simile per il monitoraggio del sistema educativo, approvato da il Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa.
7.2. Requisiti per le condizioni del personale per l'attuazione di un corso di laurea.
7.2.1. L'attuazione del corso di laurea è assicurata dalla direzione e dai dipendenti scientifico-pedagogici dell'organizzazione, nonché dalle persone coinvolte nell'attuazione del corso di laurea secondo i termini di un contratto di diritto civile.
7.2.2. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici (in tariffe ridotte a valori interi) che hanno un'istruzione corrispondente al profilo della disciplina insegnata (modulo), in numero totale i lavoratori scientifici e pedagogici che implementano il programma di laurea devono essere almeno il 70%.
7.2.3. La quota di lavoratori scientifici e pedagogici (in termini di tariffe convertite in valori interi) che hanno un titolo accademico (compreso un titolo accademico rilasciato all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa) e (o) un titolo accademico (compreso un titolo accademico ricevuto all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa), il numero totale di lavoratori scientifici e pedagogici che implementano il programma universitario deve essere almeno del 50%.
7.2.4. La quota di dipendenti (in termini di tassi ridotti a valori interi) tra i dirigenti e i dipendenti di organizzazioni le cui attività sono legate al focus (profilo) del corso di laurea in corso di attuazione (con almeno 3 anni di esperienza lavorativa in questo professionale), nel numero totale dei dipendenti che attuano il corso di laurea, deve essere almeno del 10%.
7.3. Requisiti per il supporto materiale, tecnico, didattico e metodologico del corso di laurea.
7.3.1. I locali speciali dovrebbero essere aule per lo svolgimento di lezioni di tipo lezione, lezioni di tipo seminario, progettazione del corso (esecuzione corsi), consultazioni di gruppo e individuali, monitoraggio continuo e certificazione intermedia, nonché locali per lavoro indipendente e locali per lo stoccaggio e la manutenzione preventiva delle attrezzature didattiche. I locali speciali devono essere dotati di mobili specializzati e di ausili tecnici per la formazione utilizzati per la presentazione informazioni educative vasto pubblico.
Per condurre lezioni di tipo frontale, vengono offerti set di attrezzature dimostrative e ausili visivi didattici, fornendo illustrazioni tematiche corrispondenti programmi di esempio discipline (moduli), lavoratori curriculum discipline (moduli).
L'elenco della logistica necessaria per l'attuazione del corso di laurea comprende laboratori dotati di attrezzature di laboratorio a seconda del grado di complessità. I requisiti specifici per il supporto materiale, tecnico, educativo e metodologico sono determinati nei programmi educativi di base approssimativi.
I locali per il lavoro indipendente degli studenti devono essere attrezzati apparecchiature informatiche con la capacità di connettersi a Internet e fornire accesso alle informazioni elettroniche e all'ambiente educativo dell'organizzazione.
Nel caso dell'utilizzo di tecnologie di e-learning e di formazione a distanza, è possibile sostituire locali appositamente attrezzati con controparti virtuali, consentendo agli studenti di padroneggiare le competenze richieste dalle loro attività professionali.
Se l'organizzazione non utilizza un sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica), la collezione della biblioteca deve essere dotata di pubblicazioni stampate in ragione di almeno 50 copie di ciascuna edizione della letteratura di base elencata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli), pratiche e almeno 25 copie di letteratura aggiuntiva ogni 100 studenti.
7.3.2. L'organizzazione deve essere dotata del set necessario di software concesso in licenza (il contenuto è determinato nei programmi di lavoro delle discipline (moduli) ed è soggetto ad aggiornamento annuale).
7.3.3. I sistemi di biblioteche elettroniche (biblioteca elettronica) e le informazioni elettroniche e l'ambiente educativo devono fornire l'accesso simultaneo ad almeno il 25% degli studenti del corso di laurea.
7.3.4. Agli studenti deve essere fornito l'accesso (accesso remoto), anche nel caso dell'uso dell'e-learning, delle tecnologie della didattica a distanza, alle moderne banche dati professionali e ai sistemi di riferimento informativo, la cui composizione è determinata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli ) ed è soggetto ad aggiornamento annuale.
7.3.5. Agli studenti con disabilità e alle persone con limitate capacità sanitarie deve essere fornita cartacea e (o) elettronica risorse educative in forme adattate ai loro limiti di salute.
7.4. Requisiti relativi alle condizioni economiche per l'attuazione di un corso di laurea.
7.4.1. Il sostegno finanziario per l'attuazione di un corso di laurea deve essere effettuato per un importo non inferiore ai costi standard di base stabiliti dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa per la fornitura di servizi pubblici nel campo dell'istruzione per un dato periodo livello di istruzione e campo di studio, tenendo conto dei fattori di correzione che tengono conto delle specificità dei programmi educativi in conformità con la Metodologia per determinare i costi standard per la fornitura di servizi pubblici per l'attuazione di programmi educativi accreditati dallo stato di istruzione superiore nelle specialità e aree di formazione, approvate con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 2 agosto 2013 N 638 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 16 settembre 2013, registrazione N 29967).
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