Come insegnare a un bambino a mettere l'accento corretto. Reportage "Come insegnare a un bambino a mettere l'accento". Ciò significa che tutti i problemi con lo stress sono dovuti al fatto che in russo è gratuito

Una persona educata si sente sempre sicura nel comunicare con la maggior parte persone diverse. Non eviterà un professore durante una sessione e sarà pieno di dignità quando incontrerà una persona pubblica. Cosa gli dà fiducia? Perfetta padronanza della lingua madre, quando ha l'opportunità di parlare ad armi pari con le persone più istruite. Non puoi considerarti un intellettuale se non sei in grado di esprimere i tuoi pensieri o usare parole inappropriate nel tuo discorso, soprattutto se pronunci parole con errori. Porre l'accento corretto è una delle componenti di un discorso competente e bello.

Il discorso letterario corretto presuppone l'attuazione di alcune regole, tra le quali lo stress è il più significativo. Ascoltando il discorso corretto intorno a lui, un bambino ricorda automaticamente le sillabe accentate dell'infanzia e di solito non commette errori quando parla. Ma come per ogni regola, ci sono parole d’eccezione nell’accento. In lingua russa ce ne sono più di 20. E per pronunciare correttamente queste parole, devi solo ricordarle. Inoltre, alcune di queste parole si riferiscono esclusivamente alla sfera degli affari, dove la pronuncia analfabeta può non solo ferire l'orecchio, ma anche dare un'impressione deprimente ai partner commerciali.
Per evitare che ciò accada, è necessario ricordare che l'enfasi nelle parole è la seguente: sviluppo - sviluppo, catalogo - catalogo, dominio - dominio, marketing - marketing, mezzi - mezzi. Nella parola accordo, l'enfasi è posta sull'ultima "o" - accordo; al plurale, la forma letteraria corretta è la parola accordi, e nella vita lavorativa dovresti usarla solo. Nel linguaggio comune la forma accettabile è l'accordo.

È del tutto imperdonabile per una persona che si considera alfabetizzata commettere errori nel linguaggio quotidiano. Pertanto, è necessario ricordare con fermezza l'enfasi nelle seguenti parole: chiamata - chiamata, più bella - più bella, pensiero - pensiero, quarto - quarto, tratto - tratto, disposizione - disposizione, petizione - petizione.

Il linguaggio, come tutto ciò che ci circonda nella vita, tende a subire cambiamenti di volta in volta. Vengono introdotte nuove forme, quelle vecchie cadono in disuso. Ciò è particolarmente indicativo per parole come ricotta: la forma più preferita è la ricotta, sebbene la ricotta sia considerata accettabile, ma una forma più colloquiale e obsoleta di usare questa parola.

La parola merita un'attenzione speciale. Il fatto è che lo pronunciamo molto spesso, e altrettanto spesso commettiamo errori. Spesso puoi sentire "A proposito di soldi, soldi, soldi". Ma queste sono forme di pronuncia obsolete e superate. Le norme letterarie moderne suggeriscono un'enfasi completamente diversa nelle parole: su denaro, denaro, denaro. Tuttavia, nei detti è corretto usare la vecchia forma, ad esempio “Il denaro non compra la felicità”.

Se hai bambini in famiglia o se il russo non è la tua lingua madre, assicurati di procurarti un dizionario. Studiatelo più spesso e insegnate ai vostri figli a farlo. Come minimo, ti viene garantita la pronuncia e l'ortografia corrette delle parole. Una conoscenza profonda e forte della lingua è la base per la fiducia nella comunicazione, che attirerà i tuoi interlocutori. Quindi prova a parlare correttamente!

U uomo moderno Ci sono molte opportunità per imparare a parlare correttamente e magnificamente. E queste opportunità non possono essere trascurate. Il discorso competente attrae gli interlocutori, suscita interesse e crea rispetto per la persona.

Durante la lezione, i genitori spesso notano che il loro bambino pone l'accento sulle parole in modo errato. Puoi correggere la situazione abbastanza rapidamente utilizzando divertenti giochi educativi. In questo articolo troverai diversi esempi di esercizi che aiuteranno tuo figlio a padroneggiare questo difficile compito.

Come insegnare a un bambino a mettere correttamente lo stress nelle parole?

Giochi come:

1. "Prova a chiamare!" Scegli nomi di animali composti da due sillabe: gatto, topo, riccio e così via. Invita tuo figlio a "chiamare" l'animale, allungando il posto con l'accento, ad esempio "ko-o-oshka". Un po 'più tardi, il compito può essere complicato scegliendo parole di tre o più sillabe. Questo esercizio ti aiuterà a insegnare a tuo figlio come determinare lo stress sia nelle parole disillabiche che in quelle polisillabiche.
2. "Ripetere!". Scegli una parola qualsiasi e dilla con tono calmo, quindi chiedi a tuo figlio di ripeterla. Dopodiché, grida lo stesso nome, quindi sussurralo e lascia che il bambino ripeta le tue azioni.
3. "Correttore". Fai a tuo figlio varie domande, sottolineando deliberatamente l'enfasi errata nella tua voce, ad esempio: "Dov'è appesa la lampada?" Il bambino non deve solo rispondere alla domanda, ma anche sottolineare l'errore commesso.
4. "Bussa, bussa". Insieme a tuo figlio, “picchietta” le parole sillaba per sillaba con un martelletto, ponendo l'accento sul punto in cui è presente l'accento.

Inoltre, un eccellente simulatore per sviluppare questa abilità sono le sillabe su ciascuna di esse, dalle quali puoi formare varie parole. In questo caso, durante le lezioni, si consiglia di evidenziare il cubo su cui è scritta in qualche modo la sillaba accentata. In questo modo il bambino imparerà velocemente a mettere l'accento sulle parole e non si confonderà in futuro.

Non appena i bambini entrano in prima elementare, si trovano ad affrontare molti nuovi compiti interessanti e stimolanti. Il bambino affronta alcuni rapidamente, mentre altri si trasformano in un vero problema. Ad esempio, per molti bambini è molto difficile determinare correttamente lo stress in una parola. Avrai bisogno:

• - I cubi di Zaitsev.

Per spiegare a tuo figlio cos'è una sillaba accentata, pronuncia le parole estratte, "chiama" la parola. Ad esempio, ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. Allo stesso tempo, evidenzia la sillaba accentata, puoi persino annuire o sederti. Quindi mostra cosa accadrà se sposti l'enfasi: mamma-a-a-a, Tanya-a-a-a-a, Misha-a-a-a, in modo che il bambino possa sentire la differenza. Esercitati con le parole che tuo figlio conosce, come il suo nome, il nome del suo animale domestico, ecc.
Prima ripresa parole semplici di due sillabe e determinare insieme al bambino su quale sillaba cade l'accento, sulla prima o sulla seconda. Per i bambini basta pronunciare le parole; per i bambini più grandi scriverle su un foglio di carta o su una lavagna. Quando pronunci le parole, tocca le sillabe, enfatizzando la sillaba accentata con un tocco più forte.
Spiega a tuo figlio che per determinare una sillaba accentata, non dovresti dividere la parola in sillabe. Chiedigli di pronunciare la parola, allungando la sillaba accentata, ma senza dividerla in parti. Spiega a un bambino più grande che l'accento può ricadere solo sul suono vocale.
Se possibile, usa i cubi di Zaitsev, che differiscono da quelli ordinari in quanto contengono sillabe anziché lettere. Componi una parola composta da più sillabe, chiedi a tuo figlio di identificare la parola accentata e posiziona un cubo con un accento disegnato su di essa. Naturalmente, all'inizio aiuta tuo figlio finché non acquisisce abbastanza esperienza.
Chiedete a vostro figlio degli indovinelli umoristici, ad esempio, chi è un ippopotamo o cos'è un martello, in modo che il bambino impari a “giocare” con enfasi. Grazie a un allenamento così divertente, il bambino acquisisce la libertà di controllare i suoni, il che è molto utile per leggere le parole e determinare correttamente lo stress. Articolo correlato Come mettere correttamente l'accento sulle parole "facilità", "alleggerito", "alleggerito" Il bambino cresce, conoscendo gradualmente il mondo che lo circonda, in cui tutto è insolito e interessante. Noi adulti siamo già abituati alla routine della vita e spesso ciò che è difficile per un bambino ci provoca sconcerto. Quando un bambino vede per la prima volta un giocattolo, non ha idea di cosa farne. Un adulto deve essere vicino, mostrare a cosa serve questo oggetto e, in caso di difficoltà, guidare le azioni del bambino.

Avrai bisogno:

• - sonagli
• - giocattoli musicali
• - bambole
• - automobili
• — costruttore
• - piatti
• - set da gioco di dottore, parrucchiere, venditore

I primi giochi del bambino.
Quando un bambino è appena nato, non è ancora interessato ai giocattoli. Puoi mostrargliele quanto vuoi, ma non vedrai una risposta. È solo che i suoni e i tocchi sono di grande importanza per un neonato in questo momento.
A circa 1,5-2 mesi, il bambino inizierà a vedere i suoi primi sonagli, luminosi, squillanti, belli. E tra un altro mese (ognuno a suo tempo) inizierà a trattenerli. Ogni mese si osserveranno nuove manifestazioni nell'atteggiamento del bambino nei confronti dei giocattoli.
È importante che gli adulti non lascino il bambino solo con i giocattoli, poiché per ora può solo tenerli tra le mani e non ci sarà gioco in quanto tale. Rivela tutte le possibilità del giocattolo al tuo bambino, fallo più volte da solo e insieme. Mostragli come rotola un'auto, una palla, per esempio. Presto vedrai di persona che il bambino ha imparato a usare questo giocattolo ed esegue le azioni in modo indipendente.

Giochiamo con bambini di età compresa tra 1,5 e 2 anni.
Dall'età di 1,5-2 anni puoi inscenare con i bambini varie situazioni quotidiane, ad esempio preparare la cena, accogliere gli ospiti, mettere a letto le bambole, ecc.
Puoi giocare non solo con un'auto, peluche, bambole, ma anche con più oggetti contemporaneamente. Sarà molto utile inventare storie semplici con i giocattoli (ad esempio, come un coniglio è venuto a trovare un riccio, ha detto ciao, il riccio ha offerto il tè al coniglio, si è salutato), e poi offrirne di più complesse. Di solito, i bambini piccoli si divertono a guardare tali spettacoli e poi iniziano a mostrarli con grande piacere.
Mentre giochi con il tuo bambino, lascialo vestire i panni di mamma o papà, dagli l'opportunità di esprimere il suo amore per qualcuno e di prenderti cura di lui. Questo è importante perché il bambino riceve il tuo amore, ma le sue emozioni rimangono estranee.
Giochiamo con un bambino di 3-4 anni.
All'età di tre o quattro anni, i bambini diventano più coscienti. Sono già in grado di trasmettere sotto forma di gioco ciò che hanno visto o sentito (ad esempio, dopo aver visitato un bar, un parrucchiere, uno studio medico).
Dall'età di tre anni puoi mettere in scena con tuo figlio mini-spettacoli basati sulle trame dei libri che hai letto e dei cartoni animati che conosce, scegliendo prima quelli che ama.

Puoi riprodurlo in parti, a partire da quegli eventi che ricordava meglio, e quindi gli piacevano di più.
Già a 3-4 anni vale la pena insegnare ai bambini a giocare con i loro coetanei. Ma questo non esonera un adulto dalla presenza durante il gioco. Potrebbe essere necessario rivelare azioni o aiutare a risolvere inevitabili liti e conflitti (che molto spesso sorgono a causa dell’incapacità dei bambini di comunicare insieme).

Se un bambino trascorre molto tempo con gli altri bambini, ma gli adulti spesso vogliono stare lontani e non interferire nei loro giochi, allora imparerà a trovare linguaggio reciproco con altri bambini, ma giocare con loro sarà piuttosto primitivo: spingere, correre, fare il prepotente.

È importante evitare che il bambino si abitui a comandare o, al contrario, a obbedire e, crescendo, litighi costantemente con gli altri bambini (“comandanti”), o sia incapace di difendere la propria posizione (“subordinati”).
Se mandi tuo figlio a asilo, quindi segui il consiglio di altre madri sulla scelta di un istituto. Trova un asilo nido che non solo abbia molti giocattoli, ma anche dove gli insegnanti conducono lezioni con i bambini e organizzano i loro giochi comuni.
Giochi con un bambino di 5-6 anni.
All'età di 5-6 anni, un bambino è solitamente bravo a recitare scene dei suoi libri o cartoni animati preferiti e varie situazioni quotidiane. A volte puoi giocare con lui, raccontando nuove storie o inscenando varie situazioni di vita e regole di comportamento, per esempio).

Un bambino di questa età, se non frequenta la scuola materna, ha semplicemente bisogno di un compagno di giochi, altrimenti non imparerà a stabilire un contatto con i suoi coetanei e a costruire una comunicazione con loro. Un adulto in questa situazione non può sostituire un partner bambino, perché gli adulti non possono giocare abbastanza a lungo e comunicare con il bambino in modo diverso da come comunicherebbe un coetaneo.

Giochi per bambini 6-7 anni.
Dai 6-7 anni di età è consentito solo l'intervento occasionale degli adulti, a condizione che i bambini abbiano trovato un linguaggio comune e imparato a giocare insieme. Se a questa età iniziano appena a giocare insieme, l’adulto deve aiutarli a negoziare e, se sono timidi, incoraggiarli.
A questa età, per i giochi congiunti, i bambini spesso scelgono "Madri e figlie", "Insegnanti e bambini", "Superuomo", "Principesse", ecc.

Presta attenzione a ciò che interessa a tuo figlio e a quali personaggi imita.
Quanto più vario è il contenuto dei giochi di ruolo a cui giocano i bambini, tanto più sviluppato sarà il loro mondo interiore e la loro anima. E al contrario, il suo mondo interiore rischia di rimanere sottosviluppato e primitivo se i giochi saranno monotoni.
Se gli adulti acquistano per un bambino solo robot, bambole, peluche e mostri, ciò può portare a un mancato sviluppo dell’esperienza di gioco del bambino e a un restringimento dei suoi orizzonti. Pertanto, assicurati sempre che i giocattoli siano vari (è meglio evitare mostri e mostruosità).

I peluche e le bambole sono molto necessari non solo per le ragazze, ma anche per i ragazzi, poiché aiutano il concetto di relazione tra le persone. I peluche calmano il bambino, gli danno una sensazione di calore e conforto.

Allo stesso modo, automobili, aeroplani e altre attrezzature sono necessarie non solo per i ragazzi, ma anche per le ragazze, poiché se una ragazza gioca solo con le bambole, ciò può portare a un restringimento dei suoi interessi e a limiti di sviluppo. Il coinvolgimento solo in giochi di guerra, giocattoli militari, “giochi di tiro” e conflitti armati può portare allo sviluppo di modelli di vita ostili.

L'eccessiva dipendenza dai giocattoli tecnici e il rifiuto di bambole e peluche spesso portano al fatto che il bambino non sa come stabilire un contatto con le persone nella vita reale.

Se non sei sicuro della qualità del giocattolo, non esitare a chiedere al venditore un certificato. Offrite ai bambini dei compromessi quando giocano insieme, introducete la regola del dare a turno.

Non imporre il tuo aiuto e non eseguire alcuna azione per il bambino. Si chiederà se ci sono difficoltà, oppure lo vedrai. A volte un bambino può offrire una soluzione a un problema a cui un adulto non potrebbe nemmeno pensare. Che meravigliosa lingua russa è! È allo stesso tempo il più complesso e il più semplice. Con l'aiuto di questo linguaggio esprimiamo i nostri sentimenti, ad esempio confessiamo il nostro amore, auguriamo felicità, ecc. Ma una proprietà sorprendente della lingua russa è che non solo qualsiasi frase può fuorviare il lettore con la sua dualità, ma anche una sola parola può essere interpretata in modo ambiguo.

Accento in russo è radicalmente diverso dagli accenti di alcuni lingue straniere. Se nel modo più elegante franceseè sempre fissata sull'ultima sillaba, cioè alla fine della parola (per esempio: pardOn, bonjUr), poi in russo può essere liberamente sia all'inizio, alla fine, sia al centro; nessuna vocale è immune da esso.
A rigor di termini, l'accento è l'enfasi di una sillaba, con maggiore forza nella pronuncia e aumento della durata del suono. Naturalmente gli sono soggette solo le vocali.
Il suono vocale della sillaba su cui cade l'accento è detto accentato. Quando si formano le parole, l'accento può rimanere stazionario (Volk - Volka - Volku) o può spostarsi da una sillaba all'altra (lista - foglio - foglie).
Ci sono parole che non hanno accento, nella pronuncia sono attaccate a parole accentate precedenti o successive, di solito si tratta di preposizioni, congiunzioni, particelle (sotto la montagna, a me, Bring-ka).
Per determinare dove mettere l'accento in una parola, è necessario flessione, esempio: camelYud ( maschile, singolare) – cammelli (maschile, plurale).
Per sapere dove porre l'accento, leggi l'intera frase in cui si trova questa parola e, in base al significato, capirai quale sillaba enfatizzare ("Uscendo dal folto della foresta, ho visto un bellissimo castello." - "C'era una forte serratura appesa alle porte.")
Tieni presente che in parole complesse, oltre a tutto, c'è uno stress aggiuntivo, è indicato ('). Esempio: OSPEDALE VODOGRYAZELEPICAL, Zheleznodorozhny. Articolo correlato Come sottolineare correttamente la parola "acetosa" La divisione non è affatto una semplice operazione matematica bambino, e quindi il materiale dovrebbe essere presentato in un modo speciale. Qui è importante non solo spiegare correttamente la natura dell'azione stessa, ma anche creare un ambiente favorevole all'apprendimento.
Avrai bisogno:

• -mele;
• -caramelle.

Prima di tutto, tieni presente che all'età in cui dividere per curriculum scolastico, il bambino si trova ancora nella cosiddetta fase di sviluppo “formale-operativa”. Ciò significa che non riesce a comprendere concetti astratti, quindi dietro ogni spiegazione deve esserci un esempio reale che possa interessare il bambino.
Prima di iniziare a studiare la divisione, assicurati che tuo figlio conosca bene la tavola pitagorica e comprenda il meccanismo con cui viene eseguita questa operazione matematica.
Regala a tuo figlio, ad esempio, quattro caramelle e chiedigli di dividerle equamente tra lui e te. Poi chiedi quante caramelle c'erano e quante persone c'erano. Spiega che le caramelle vengono divise tra le persone e poi mostra semplicemente la notazione matematica per l'azione.
Assicurati che il bambino comprenda l'essenza del processo modificando il numero di oggetti e persone tra cui distribuire gli oggetti.
Mostra a tuo figlio la connessione tra moltiplicazione e divisione. Lascialo sentire intuitivamente che questo è l'effetto opposto. Ad esempio, indicando esempio reale che tre per due fa sei, e sei diviso due fa tre, e così via.
Ritorna costantemente a queste operazioni, ad esempio giocando alla divisione fuori casa. Dai a tuo figlio problemi che riflettono la realtà. Quindi, quando acquisti le mele, prendi, ad esempio, sei pezzi e chiedi quante mele riceverà ogni membro della tua famiglia. Mentre cammini per strada, invitalo a condividere le caramelle tra tutti i bambini del cortile.
Se il bambino non capisce subito cosa gli viene richiesto, abbiate pazienza e cercate un modo per spiegarlo meglio. Ma non metterlo sotto pressione, perché potresti provocare una reazione psicologica negativa, che renderà difficile per il bambino percepire le informazioni. In questo caso, il processo di apprendimento richiederà molto più tempo. La sillaba è l'unità fonetica minima. Combina suoni di diversi gradi di sonorità. Quelli più sonori svolgono una funzione sillabica. L'unità deve includere un suono vocale. Senza suoni vocalici non può esserci sillaba. Nel parlato i suoni sono raggruppati in sillabe secondo le seguenti regole.

Non mescolare la divisione di una parola in sillabe e la sillabazione di una parola, queste sono categorie diverse. Le sillabe fanno parte del discorso orale, così come il transfert linguaggio scritto, grammatica. Confronta: l'idea è il suono di tre sillabe, i-de-ya. Ma la parola non può essere spostata. Guarda: eterogeneo - 2 sillabe, ma può essere tradotto in diversi modi: eterogeneo, eterogeneo.
Quando si dividono le parole in sillabe, tenere conto della legge della sonorità ascendente: l'inizio di una sillaba non iniziale (non la prima in una parola) è costruito da una sillaba dal suono debole. Se una parola contiene una combinazione di consonanti tra vocali, il confine sillabico dovrebbe passare in modo che la sillaba successiva inizi con una consonante meno sonora. Ad esempio, pronuncia la parola "casco" [ka - ska].
Dividi in sillabe secondo il suono fonetico e non secondo come scrivi. Se la sillaba è aperta, cioè termina con un suono vocale, la divisione in sillaba avverrà dopo la vocale. Ad esempio: cane - so-ba-ka. mucchio - mucchio. Il confine della sillaba passerà all'incrocio tra una consonante sonora e una rumorosa. Ad esempio, scrivania [par-ta].
La divisione delle sillabe avverrà dopo Y se qualche consonante la segue. Maglietta [may-ka].
Ricorda: le consonanti raddoppiate (tra le vocali) si spostano nella sillaba successiva. Ad esempio, ka-ssa, dro-zhi, gah-mma. MA, quando sillabano le parole con doppie consonanti, lascia una lettera sulla riga e trasferisci l'altra: van-na, lungo, art.
La legge della sonorità ascendente non è osservata nelle ultime sillabe di una parola: [tsvie-to’k], [l’ie-zhy’t], [go’-ls], ecc.
Molto spesso, quando si sillaba una parola, viene utilizzata la divisione in sillabe, ma ci sono molte eccezioni a questa regola. Non lasciare una sola lettera su una riga. Ъ, ь, И - non separare queste lettere dalle precedenti. Ad esempio: deviazione, fioretto, coniglio. Non rimuovere la consonante finale dal prefisso se anche la radice della parola inizia con una consonante. Trasferimento corretto: versare, firmare. Non rimuovere la prima consonante dalla radice. Trasferire correttamente: allegare. Dividere le parole in sillabeè uno dei fondamenti dell’apprendimento bambino lettura. È questa abilità che ti consente non solo di combinare le lettere tra loro, ma anche di comprendere come sono fatte le lettere parole. Comprendere le sillabe non è sempre facile per un bambino, ma i genitori possono aiutare il bambino in questa materia.

Non è necessario affrettarsi troppo sulla questione di come insegnare bambino dividere parole SU sillabe. Innanzitutto, il bambino deve memorizzare l'alfabeto e comprendere il principio di collegare le lettere tra loro. L'errore di molti genitori è che cercano di insegnare ai propri figli ad aggiungere singole lettere; ciò impedisce l'ulteriore divisione delle parole in sillabe. Di conseguenza, anche il processo di padronanza della lettura rallenta. Il bambino deve leggere entrambe le lettere della sillaba in un'unica fusione. Ciò consente di evitare problemi associati all'incomprensione del principio di base di mettere insieme le parole a partire dalle sillabe.
Una volta stabilite queste abilità, concentra la tua attenzione bambino Non sopra parole x, ma sui suoni che pronuncia. La fonetica influisce sulla qualità della lettura quasi più della conoscenza delle lettere stesse. Invita tuo figlio a guardare la sua bocca allo specchio mentre pronuncia le parole. In questo modo potrà capire che la forma delle labbra cambia proprio quando si pronunciano le sillabe, e non le singole lettere.
Se il bambino non riesce a capire come sillabe aggiungere fino a parole, possiamo suggerire un metodo abbastanza semplice. Per fare ciò, è necessario chiedere al bambino di tenere il palmo della mano nella zona del collo, sotto la mascella. La sensazione di pressione sulla mano permette di percepire il movimento della bocca durante la pronuncia. La parola più semplice per impostare un esperimento è “mamma” o altri termini accessibili e familiari alle orecchie dei bambini. Ma anche più complesso parole non meno facilmente steso sillabe, devi solo avere un po' di pazienza.
È necessario iniziare tale formazione con parole di due sillabe, poiché possono essere divise in sillabe modo più semplice. Passa gradualmente a quelli parole m, che consistono di tre o più sillabe, ad esempio “latte” o “mucca”. Per evitare che la lezione sembri troppo noiosa, dividi le parole in sillabeè meglio spendere i bambini forma di gioco. Parole disposte in sillabe e prese dalle solite rime di conteggio vengono percepite molto più facilmente. Le regole per impostare l'accento in lingua russa sono complesse e confuse, il che dà origine a molti problemi con la padronanza delle norme ortoepiche. Gli avverbi sono particolarmente difficili: non esistono regole per "calcolare" la pronuncia corretta di questa parte del discorso. Pertanto, in parole come "incandescente" si consiglia di memorizzare semplicemente l'enfasi.

In conformità con le regole del russo moderno lingua letteraria L'enfasi nella parola “dobela” è sull'ultima sillaba, sulla vocale “A”:

• capelli bruciati di bianco,
• lava la macchia bianca,
• macinare i tuorli bianchi,
• Ferro da stiro bianco caldo.

Questa enfasi è data in molte pubblicazioni di riferimento: sia dizionari ortografici speciali, sia dizionari ortografici e esplicativi. Tuttavia, in alcuni dizionari (pubblicati correttamente nel XX secolo) è possibile trovare anche la norma “pre-bianca”. Questo tipo di pronuncia si trova anche in alcune poesie di poeti russi e spesso crea confusione.

Il fatto è che gli standard ortografici possono cambiare nel tempo. Ciò è accaduto con la parola "bianco": una volta era considerata corretta l'enfasi sulla prima sillaba, ma ora la pronuncia "dobela" è già considerato obsoleto. Alcuni dizionari ortoepici (ad esempio, il libro di consultazione "Russian word stress" o il dizionario ortoepico edito da I.L. Reznichenko) focalizzano specificatamente l'attenzione del lettore su questo, citando insieme a norma letteraria“dobelA” è la vecchia versione della pronuncia, dotandola del marchio “obsoleto”. e avvertimento contro gli errori.

Come ricordare l'accento corretto “dobelA”

Il proverbio russo “Non puoi lavare un cane nero/non puoi lavarlo bianco” ti aiuterà a liberarti dei dubbi sulla pronuncia della parola “bianco-bianco”. Nella parola “dog” l'accento è posto anche sulla terza sillaba, e il ritmo della frase “detta” l'accento nella parola “dobelA”.

Parole il cui accento è simile alla parola “bianco”

Nella lingua russa ci sono una serie di avverbi simili (con il prefisso "do-" e il suffisso "a"), il cui accento cadrà anche sull'ultima sillaba:

• nudo,
• rosso caldo,
• fino a tardi,
• inoltre
• ubriaco,
• prima dell'alba,
• prima del buio,
• prima del buio,
• figliaA.

Allo stesso tempo, non si può dire che l'accento sull'ultima sillaba in tali avverbi possa essere considerata una regola: in parole come "pulito"

Uno di punti importanti Quando si insegna a un bambino a leggere e scrivere, il corretto posizionamento dello stress nelle parole. In futuro, da questa abilità dipende se il bambino imparerà a scrivere parole con una vocale atona. Inoltre, spesso Bambino piccolo pone l'accento sulle parole in modo errato. Pertanto, è meglio iniziare l'apprendimento nel periodo prescolare.

I bambini in età prescolare acquisiscono nuove conoscenze durante il gioco. Tra i giochi educativi potete cercare anche quelli che gli insegneranno a scaricare lo stress.

Modi per insegnare a un bambino lo stress corretto nelle parole

Tecniche di gioco:

1. Anche dalla vita scolastica ogni adulto sa che la parola ha bisogno di essere gridata. Il suono dell'impatto suonerà più a lungo degli altri. Puoi creare un gioco "Chiama" basato su questo. Puoi iniziare con le parole più semplici: mamma, papà, nome di fratello o sorella, nomi di amici. Nel corso del tempo, nel gioco vengono inclusi i nomi degli animali e poi degli oggetti inanimati. Il numero di sillabe deve essere aumentato gradualmente.
2. Giocare a sorpresa aiuterà anche a insegnare a tuo figlio come identificare lo stress. Devi spalancare gli occhi e dire con intonazione sorpresa: “È un gatto? Questa è una limousine?"
3. Puoi pronunciare la stessa parola con intonazione e forza vocale diverse.
4. I francesi, come sapete, mettono l'accento a parole sull'ultima sillaba, e i polacchi sulla seconda. Puoi giocare come straniero e pronunciare le parole alla francese. Dopo il gioco bisogna assolutamente chiedere al bambino perché non diciamo pan o mamma. Un'altra versione del gioco: un adulto parla come uno straniero con un accento e mette l'accento in modo errato, e il bambino lo corregge.
5. "Knock-knock" è un gioco per il quale avrai bisogno di un martello per bambini. Ogni parola viene digitata in base al numero di sillabe e quando si pronuncia una sillaba accentata è necessario colpire un po' più forte.
6. I cubi di Zaitsev, ciascuno dei quali contiene 6 sillabe, aiuteranno ad imparare a leggere e insegneranno al bambino a mettere l'accento sulle parole. Quando si dispone una parola, la sillaba accentata deve essere evidenziata, ad esempio, posizionando una tavola sotto di essa e sollevando questo cubo sopra il resto.

Le lezioni sono semplici e discrete e il bambino non avrà più problemi a dare enfasi.

Domanda pronuncia corretta e la percezione del linguaggio diventa più acuta durante il periodo in cui il bambino si prepara per la scuola. E questo riguarda non solo la pronuncia dei suoni, ma anche la posizione dell'enfasi. Come possono i genitori insegnare al proprio figlio a dare la giusta enfasi alle parole se è costantemente confuso?

Perché è importante?

Il posizionamento dello stress influisce direttamente sul futuro rendimento scolastico del bambino. Dopotutto, se gli accenti sono posizionati in modo errato, ciò comporta altri problemi:

• i nuovi concetti inclusi nel vocabolario di un bambino in età prescolare verranno da lui percepiti in modo errato, il che minaccia i voti bassi per l'alfabetizzazione;
• il bambino non ha una connessione diretta tra le parole pronunciate e i concetti che significano, e questo complica lo sviluppo dell'intelligenza;
• Sorgeranno inevitabilmente difficoltà quando si apprenderanno le abilità di scrittura e lettura.

Gli psicologi moderni affermano che la ragione principale di questo fenomeno è la mancanza di comunicazione con i genitori, quando il bambino stesso “capisce” cosa e come dire. Il secondo motivo è la comunicazione dei genitori con il bambino nella sua “lingua infantile”. Dopotutto, i bambini imparano imitando in tutto l'esempio degli adulti che li circondano. Se costantemente "balbettano" con lui e distorcono il suo discorso, in futuro la pronuncia errata del bambino dovrà essere corretta con l'aiuto di specialisti.

Pertanto, è importante seguire due regole importanti.

1. Dovresti sempre parlare correttamente con un bambino in età prescolare, dando l'esempio giusto, pronunciando tutte le parole chiaramente, senza distorsioni.
2. L'ambiente vocale dovrebbe essere il più attivo possibile: al bambino viene detto tutto ciò che sta accadendo, cosa sta facendo, cosa farà, dove sta andando, cosa vede, cosa è necessario per cosa, ecc.

Giochi per aiutare

Se si verifica un problema, puoi iniziare a correggerlo molto prima dei sei anni - dopo circa 4 anni, quando il bambino impara a comporre frasi complesse, sta espandendo attivamente il suo vocabolario. A questo punto, è necessario insegnare al bambino a percepire le sillabe in modo giocoso (ad esempio, battendo le mani per ogni sillaba quando si pronunciano le parole).

Successivamente, puoi insegnare a tuo figlio a mettere l'accento in modo giocoso. È divertente e non sembra "noiose lezioni obbligatorie".

Che tipo di giochi dovrebbero essere? Ecco alcuni esempi.

• "Chiama la parola." Per chiamare qualcuno, il bambino dovrà estrarre la sillaba accentata. Mostragli come chiamarlo: "maaaa-ma", "koooosh-ka", "ka-cheeee-li". Lascia che il bambino dica gli oggetti in cui l'accento è posto in modo errato. Prima prendono parole di due sillabe, poi di tre, ecc.
• "Martello". Quando il bambino parla, picchietta ogni sillaba sul tavolo con un martello giocattolo (o meglio ancora, sul ginocchio, in modo che il bambino senta che il colpo del martello è più forte sulla sillaba accentata).
• "Indovina qual è la parola?" Pronunciare parole con l'accento sbagliato, mostrando al bambino che la parola sta diventando irriconoscibile (ad esempio: cos'è una “ruota”?). Lascia che ti corregga. I bambini spesso commettono tali errori nei nomi. Puoi esercitarti su di loro, distorcendo prima il nome del bambino.
• "Eccessivo." Invita il tuo bambino in età prescolare a esaminare tutte le opzioni di stress nella parola (latte, latte, latte), quindi scegli quella in cui la parola è riconoscibile e comprensibile.
• "Piangere e sussurrare." Pronuncia la parola problematica. Lascia che sia il bambino a gridarlo prima e poi a sussurrarlo. Questo evita di cantare tutte le sillabe.
• "Colora la lettera." Se un bambino in età prescolare sa già leggere, puoi invitarlo a dipingere sopra la lettera accentata.

Mostra a tuo figlio che ci sono parole che differiscono proprio per l'accento, pur avendo la stessa ortografia (atlante - atlante, cerchi - cerchi, castello - castello). Questo non è solo interessante, ma anche il bambino in età prescolare svilupperà una comprensione più chiara dello scopo dell'enfasi.

Prestando tanta attenzione all'accento nelle parole, il bambino deve capire che la sillaba accentata sarà più lunga e l'accento può ricadere solo sul suono vocale, perché solo esso può essere “cantato”.

Per rendere più facile per un bambino in età prescolare trovare una sillaba accentata, non è necessario pronunciare le parole, “tagliandole” in sillabe. La parola dovrebbe suonare insieme, con la sillaba accentata che si estende.

Di solito i bambini iniziano a comprendere la “melodia” delle parole abbastanza rapidamente. Devi solo prestare un po' di attenzione a questo problema, insegnando a tuo figlio come usarlo correttamente in modo giocoso. Dopotutto, allora coloro che lo circondano potranno capirlo più facilmente e studierà con maggior successo a scuola, si sentirà a suo agio nella comunicazione e aumenterà l'autostima.