Riassunto di un libro ospedaliero nel gruppo preparatorio. Il servizio sociale a scuola. Sigillatura dello strappo lungo la colonna vertebrale

Ha organizzato un club per bambini “Ospedale Knizhkina” presso la Biblioteca civica n. 1 di Noginsk. Mia madre lavora in questa biblioteca e durante il suo lavoro ha visto quanti bambini maltrattano i libri. La mamma ha composto una fiaba, "Il libro offeso", che ha pubblicato nella casa editrice. Il libro utilizza i miei disegni per la fiaba. Dopo aver letto il suo libro, mi è venuta l'idea di organizzare un club “Book Hospital” in biblioteca. All'inizio ho pubblicato un annuncio in biblioteca sulla creazione di un circolo e i bambini si sono interessati. Ho deciso di tenere il club nel mio giorno libero, la domenica, perché negli altri giorni i ragazzi sono impegnati con il processo educativo, e anch'io lavoro. La biblioteca è aperta la domenica. Alla prima lezione hanno partecipato solo ragazze di età diverse dagli 8 ai 12 anni. Anche i ragazzi si sono uniti alla classe successiva. Una ragazza, Svetailo Sasha, veniva sempre con sua madre e insieme riparavano libri. Ho preparato io stesso tutto il necessario per le lezioni. E ho iniziato i miei studi di storia:
“Quando scende la notte, i libri “malati” cominciano a piangere e a lamentarsi tra loro della loro sorte: non possono più stare da soli sullo scaffale né viaggiare negli zaini dei lettori; le pagine strappate e spiegazzate li ferivano. I libri piangono e aspettano il vostro aiuto, ragazzi.
L'aiuto dei ragazzi consisteva nel riparare libri. Nella sala di lettura ho coperto un grande tavolo da lavoro con una tela cerata, ho preparato sul tavolo tutto l'occorrente: forbici, colla, pennelli, nastro adesivo, carta, stracci, tovaglioli, punteruolo, fili, gomma, grembiuli, ecc. le lezioni sono iniziate con le istruzioni di sicurezza (le ho stampate su fogli separati). I principianti iscritti al club leggono sempre le istruzioni di sicurezza prima di iniziare il lavoro.
Briefing sulla sicurezza.
Prima di iniziare il lavoro è obbligatoria la formazione sulla sicurezza.
Regole per preparare il posto di lavoro prima dell'inizio delle lezioni
1. Posiziona una tela cerata e un piano di lavoro sul tavolo.
2. Preparare i materiali e gli strumenti necessari per il lavoro.
3. Prepara un panno o un tovagliolo per le tue mani.
Regole per la pulizia del posto di lavoro
1. Metti i materiali e gli strumenti in una scatola.
2. Raccogliere scarti di materiale e detriti dal tavolo e dal pavimento.
3. Pulire gli strumenti e la scrivania con un panno.
5. Asciugare accuratamente le mani con un panno e lavarle con sapone.
6. Metti via tutti gli accessori.

Regole per lavorare in sicurezza con le forbici
1. Mantieni ordinata la tua area di lavoro.
2. Prima del lavoro, verificare la funzionalità degli strumenti.
3. Non utilizzare forbici allentate.
4. Lavorare solo con uno strumento riparabile: forbici ben regolate e affilate.
5. Usa le forbici solo sul tuo posto di lavoro.
6. Osservare il movimento delle lame durante il lavoro.
7. Posiziona le forbici con gli anelli rivolti verso di te.
8. Far avanzare gli anelli delle forbici.
9. Non lasciare le forbici aperte.
10. Conserva le forbici in una custodia con le lame rivolte verso il basso.
11. Non giocare con le forbici, non portarti le forbici in faccia.
12. Utilizzare le forbici come previsto.
Regole per lavorare in sicurezza con la colla
1. Quando si lavora con la colla, utilizzare un pennello se necessario.
2. Prendi la quantità di colla necessaria per completare il lavoro in questa fase.
3. Rimuovere la colla in eccesso con un panno morbido o un tovagliolo, premendolo delicatamente.
4. Lavare bene il pennello e le mani con sapone dopo il lavoro.

Ci sono sempre molti libri nella biblioteca che necessitano di riparazione. All'inizio li ho selezionati io stesso, poi ho deciso che anche i ragazzi avrebbero partecipato a questo processo. La mamma ha contribuito a progettare due mostre di libri: una con libri “malati” che necessitano di cure, l’altra con libri “guariti”: “Sii sano, piccolo libro!” Ho collocato le mostre nell'abbonamento per bambini e nella sala di lettura in modo che tutti i lettori che vengono in biblioteca possano vedere chiaramente che i libri devono essere trattati con cura, perché un libro può servire a lungo, e anche per più di una generazione di lettori.
Ho scritto una lettera a nome dei libri e l'ho allegata accanto alle mostre di libri per chiarezza.
Lettera da libri “malati”:
"Cari studenti! Viviamo nella biblioteca centrale della città del microdistretto Zarechye di Noginsk. Da molti anni ormai gli scolari ci prendono dallo scaffale per leggere. E per questo siamo invecchiati, ma una volta eravamo giovani, belli, nuovi, solo uno spettacolo per gli occhi! E ora cosa ne è stato di noi? Guarda: le nostre copertine sono strappate, le pagine sono disegnate a mano. Siamo diventati brutti, vecchi, lacerati... Vogliamo davvero essere gli stessi e che i bambini ci amino e ci trattino con cura. Speriamo che ci siano bravi studenti che possano “curarci” e metterci in ordine.
Rispetto a te - Libri"
Quando i bambini riparavano i libri, ho letto brani della fiaba di mia madre, erano interessati a come sarebbe finita la storia con il ragazzo, ma ho rimandato il seguito alla lezione successiva, suscitando il loro interesse.
Ogni lezione è stata svolta con entusiasmo; i bambini erano interessati al processo di restauro dei libri. Li hanno sfogliati, hanno cancellato i segni sulle pagine con una gomma, hanno incollato le copertine, ritoccato i titoli dei libri e alcuni ragazzi hanno disegnato di nuovo le copertine.
Un giorno mi è venuta l'idea di condurre con i bambini il gioco di ruolo “Book Hospital”, che ai bambini è piaciuto molto. I bambini non indossavano grembiuli per lavorare, ma un camice bianco e un berretto da medico per sentirsi davvero medici.
Ho distribuito i ruoli: "Medico capo" - Io, in qualità di organizzatore del circolo, ho guidato il processo, "medici" ("chirurghi", "medici di rianimazione", "cosmetologi"), "infermieri", "infermieri" riparano libri , gli “inservienti” svolgono lavori non qualificati (portano libri, esercitano pressioni, sistemano libri “curati”.
Selezione dei “pazienti”: La “Commissione Medica” selezionava i “pazienti”, i libri che sarebbero stati “trattati” per primi.
Stabilire la diagnosi e scegliere un metodo di “trattamento”: cancellare le iscrizioni, incollare le pagine, riparare la copertina, ecc.
Selezione di strumenti e medicinali: colla, nastro adesivo, carta, gomma, ecc.
Strumenti per curare i libri:
1. Libro bianco
2. Carta colorata
3. Cartone
4. Gomma
5. Colla
6. Spazzola
7. Forbici
8. Righello
9. Matita semplice
10. Matite colorate
11. Vernici
12. Nastro adesivo
Sintomi della malattia:
La rilegatura si è seccata e si è scollata
La copertura si è staccata
Le pagine caddero
Pagine ricoperte di scritte
Gli angoli delle pagine sono arricciati
Il trattamento è prescritto per i pazienti malati:

Raddrizzare le pagine arricciate;
Cancella i segni della matita con una gomma;
Nastro le pagine
Incolla le radici con carta colorata (o nastro adesivo);
Aggiorna le copertine.

Era necessario scegliere la cura giusta e curare il libro!
Primario dell’“Ospedale dei libri”
_____________________/M. Yu.. Kurbatova /

È così che è piaciuta ai bambini la mia idea di riparare i libri. Lungo il percorso ho festeggiato i bambini con una lettera della biblioteca, un certificato e dolci premi. Ciò ha dato ai bambini l'opportunità di comprendere più a fondo l'importanza del loro lavoro.
Volevo organizzare una gita per i ragazzi in un laboratorio di legatoria, dove ci sono delle vere e grandi macchine, ma purtroppo nella nostra città ha chiuso da tempo, quindi
In futuro, ho intenzione di organizzare per i bambini, membri del circolo, un'escursione in una vera tipografia nella città di Noginsk, dove vengono pubblicati i libri.
Ho anche intenzione di distribuire la fiaba di mia madre nelle biblioteche della regione di Mosca in modo che gli altri bambini sappiano quanto sia importante trattare i libri con cura.

Svetlana Anatolyevna Dashkina

Appunti della lezione« Ospedale Knizhkina» V gruppo preparatorio.

Dashkina S.A

Bersaglio: Sviluppa un atteggiamento premuroso nei confronti dei libri, insegna a ripararli. Sviluppare reattività emotiva, attenzione, operazioni mentali.

Mossa classi: I bambini sono seduti al tavolo. - Ragazzi, ascoltate e indovinate enigma:

Che tipo di buoni amici vivono a casa mia?

Sono sugli scaffali nell'armadio

In rilegature spesse e sottili,

Gli amici mi dicono

Cosa sta succedendo sulla terra.

Di cosa parla questo enigma?

Hai dei libri a casa?

Ragazzi, perché pensate che abbiamo bisogno dei libri?

Le risposte dei bambini.

Ragazzi, dove vivono i libri nel nostro gruppo? Esatto, nella “Sala di lettura Izba”. Andiamo ai nostri libri.

Ci avviciniamo alla capanna di lettura

Guarda, secondo me, non tutto è in ordine nella capanna di lettura. Qualcosa ti sorprende?

Sul tavolo ci sono libri vecchi, strappati e scritti.

Le risposte dei bambini.

Questa mattina sono sulla soglia il gruppo ha trovato una lettera: “Ciao, cari ragazzi! Noi, i libri, ti abbiamo scritto questa lettera. È successo che una volta eravamo nuovi, belli, solo uno spettacolo per gli occhi irritati! Adesso guardaci! Cosa ci è successo? Siamo diventati vecchi, non belli, lacerati. Vogliamo davvero essere uguali, belli. Speriamo che ci aiuterete, che riuscirete a curarci e a rimetterci in ordine. Per quanto riguarda te... i libri."

Ragazzi, perché secondo voi i libri sono diventati così?

Come possiamo aiutare i libri malati?

Esatto, ragazzi.

Nel nostro è stato aperto un ospedale per i libri strappati.

Tu ed io voleremo adesso libri. In modo che i bravi bambini li leggano a lungo.

Ma per guarire libri malati, devi sapere cosa li ferisce. Diamo un'occhiata a come è organizzato il libro. Un buon lettore dovrebbe conoscere i nomi delle parti del libro.

La prima copertina protegge il libro da eventuali danni e gli conferisce un aspetto elegante. Ti dirà chi è l'autore del libro e come si chiama.

In secondo luogo, sulle pagine è stampato il testo del libro. Come più pagine, più spesso è il libro.

In terzo luogo, anche i disegni e le immagini nei libri sono chiamati illustrazioni. Un libro con illustrazioni è più interessante da leggere.

La quarta colonna vertebrale è la parte principale del libro. Tiene insieme tutte le pagine e la copertina del libro.

Quindi, da quali parti sono costituiti i libri?

E ora è il momento di curare il ns libri, dando loro una diagnosi.

Se il libro si è ammalato, le pagine caddero,

Guarirà sempre « Ospedale Knizhkina» .

Tutti i bambini raccontano cosa faranno. Poi fanno il lavoro.

Bravi ragazzi! Hai fatto un buon lavoro aiutando i libri, penso che te ne siano grati.

Dimmi, ragazzi, come dovremmo trattare i libri in modo che non facciano male? (con attenzione, ordinatamente).

Ricordiamo le regole della cura dei libri.

1. Non strappare i libri.

2. Non disegnare o scrivere sulle pagine.

3. Non piegare le pagine.

4. Non prendere in mano i libri con le mani sporche.

Bravi ragazzi! Penso che tu segua sempre queste regole.

Pubblicazioni sull'argomento:

La nostra scuola materna ha ospitato il progetto “Settimana del libro”, lo scopo di questo progetto era presentare l'autore A. Barto Obiettivo: presentare ai bambini.

Riepilogo dell'attività lavorativa collettiva nel gruppo senior “Book Hospital” Integrazione: sviluppo “cognitivo”, sviluppo “discorso”, sviluppo “artistico ed estetico”, sviluppo “fisico”, sviluppo “sociale”.

Riepilogo dell'OOD sul disegno “Ospedale per un pettine” nel secondo gruppo junior Sintesi dello svolgimento di attività educative nel campo della “Creatività artistica” con i bambini del secondo gruppo junior. La lezione si è svolta nell'ambito di una settimana tematica.

Riepilogo di una lezione aperta nel 2° gruppo junior Argomento: gioco di ruolo “Ospedale” Contenuto del programma: 1. Rinforzo ricevuto in precedenza.

Riassunto del gioco di ruolo “Hospital” nel secondo gruppo junior Riassunto del gioco di ruolo “Hospital” nel secondo gruppo junior. Obiettivo: sviluppare nei bambini la capacità di giocare al gioco di ruolo "Ospedale".

Riepilogo del gioco di ruolo nel gruppo senior “Ospedale” Riepilogo di un gioco di ruolo nel gruppo senior sull'argomento: “Ospedale” Preparato e condotto dall'insegnante: Ezhkova T.V. Gioco di accompagnamento: “Figlie.

"Ospedale Knizhkina"
Obiettivo: sviluppare l'interesse cognitivo per il libro e la capacità di navigare nel libro dopo aver acquisito familiarità con i suoi elementi.
Indovina l'enigma:
Non un cespuglio, ma con foglie,
Non una camicia, ma cucita,
Non una persona, ma raccontarlo? - Esatto, è un libro.
Un libro è un amico intelligente.
Lei ti dirà tutto
Ed espandere il cerchio della conoscenza,
Lei ti mostrerà la strada giusta
Puoi rilassarti con un libro,
Rende il lungo viaggio più breve.
Il libro ha illuminato le nostre vite.
I libri contengono conoscenza.
Sapere è potere!
Dai un'occhiata al nostro desktop. Cosa vedi? Qualcosa ti sorprende? (Sul tavolo ci sono vecchi libri strappati e coperti)
Questa mattina è arrivata in classe una lettera dai libri malati
Lettera da libri “malati”:
"Cari ragazzi! Viviamo nella biblioteca della scuola. Da molti anni ormai gli scolari ci prendono dallo scaffale per leggere. E per questo siamo invecchiati, ma una volta eravamo giovani, belli, nuovi, solo uno spettacolo per gli occhi! E ora cosa ne è stato di noi? Guarda! Siamo diventati brutti, vecchi, lacerati... Vogliamo davvero essere gli stessi, sogniamo che i bambini ci amino e ci trattino con cura. Speriamo che ci siano bravi studenti che possano “curarci” e metterci in ordine. Per quanto riguarda te... Libri."
- Cosa diciamo ai libri? Cosa pensi che faremo oggi?
Ma per diventare “dottore” dei nostri libri malati, dobbiamo fare una diagnosi, capire cosa li ferisce.
Quale parte del libro è malata?
Come maneggiare un libro in modo che non faccia male
Nella nostra classe, ragazzi
È stato aperto un ospedale per i libri strappati.
Dobbiamo metterli tutti in ordine,
Salva i poveri libri dalla distruzione.
Immagina che tu ed io siamo diventati dottori,
C'è solo un compito davanti a noi:
Guarisci i malati affinché diventino sani,
Possano le brave persone leggerli a lungo.
Ma per curare i libri malati, devi sapere cosa li ferisce. Pertanto, è necessario acquisire familiarità con il modo in cui è organizzato il libro. Un buon lettore dovrebbe sicuramente conoscere i nomi delle parti del libro
Introduzione agli elementi del libro. -Sulle tavole sono presenti tavolette su cui sono scritti gli elementi principali dei libri (copertina, sovraccoperta, rilegatura, blocco libro, frontespizio, pagine, illustrazioni, dorso, capitello, cinghia, contenuto, risguardo, risguardo, bordo).
Lavori di riparazione di libri.
Leggi i nomi delle parti del libro e seleziona le carte con parole che ti sono familiari in un gruppo e le carte con parole non familiari nell'altro. Abbina concetti familiari a parti del libro. Mostratevi queste parti a vicenda. Quali parti del libro non sei riuscito a spiegare e mostrare? E ora è il momento di riparare i nostri libri dando loro una “diagnosi”.
Stabilire la diagnosi e scegliere un metodo di “trattamento”: cancellare le iscrizioni, incollare le pagine, riparare la copertina, ecc.
Selezione di strumenti e “medicinali”: colla, nastro adesivo, carta, gomma, ecc.
I ragazzi lavorano in gruppi. Ogni gruppo ha bisogno di riparare il dorso del libro, incollando una striscia di carta, l'atteggiamento in una determinata situazione, esprimere le proprie emozioni;
(I ragazzi esaminano i libri, traggono una conclusione su quale parte del libro necessita di essere riparata. Offrono opzioni per riparare i libri.
Cancella le impronte digitali e i segni della matita con una gomma. Se un libro ha una pagina strappata, deve essere fissata con nastro adesivo in modo che il testo sia visibile. Una pagina spiegazzata può essere lisciata con un ferro caldo.
cancellare le iscrizioni a matita sulle pagine, fissare insieme le parti delle pagine strappate con del nastro adesivo.
Parte pratica. Riparazione del libro.
Se il libro è “malato”,
le pagine caddero
Guarirà sempre
"Ospedale Knizhkina":
"Dottori" attenti - ragazzi gentili
- Le pagine verranno incollate insieme senza lasciare traccia!
Sii sano, prenota!”
Ospedale Knizhkina
Questo libro è malato.
Suo fratello l'ha fatta a pezzi.
Se il libro è malato,
Non andrò dai dottori -
Lo cucirò io stesso e lo incollerò.
Curerò io stesso il libro.
Il libro diventerà di nuovo “nuovo”.
Tanto bello quanto sano
Mostra di libri riparati. È l'esposizione dei libri riparati che dimostra i benefici del lavoro dell'Ospedale del Libro.
Tutte le opere dei bambini sono una prova vivente dei benefici di questo lavoro.
Come puoi mantenere sani i tuoi libri? (dichiarazioni dei ragazzi)3. Stesura delle regole per la gestione del libro.
Di cosa ha paura il libro?
Il libro ha paura della pioggia? Il libro ama la neve? Al libro piace viaggiare in biblioteca in una borsa o in una borsa impermeabile? Il libro ha paura delle mani sporche? Può una matita essere un segnalibro? Torta? Segnalibro? Un libro piace essere letto mentre si mangia? Il libro ha paura di essere strappato? A un libro piace fare da supporto a un altro libro? A un libro piace essere avvolto in una copertina? Su un libro piace avere degli appunti scritti sopra?
Un libro non dovrebbe bagnarsi: questo lo rovinerebbe: le pagine di un libro bagnato si deformano, la rilegatura si gonfia e si delamina. Quando vai in biblioteca, metti il libro nella borsa o nella borsa impermeabile.
Al libro non piacciono le mani sporche, lasciano macchie sulle pagine del libro. È particolarmente difficile pulire le macchie di grasso se si posiziona un libro accanto a un piatto.
Non leggere mentre mangi. Se vai a cena, metti il libro sullo scaffale e fai attenzione che tuo fratello non sporchi le pagine.
In modo che i bambini abbiano libri
In biblioteca, a scuola,
Molte persone hanno lavorato
In fabbrica e sul campo.
Tuo padre e tua madre lavoravano.
Dovresti rispettare
Le loro fatiche e preoccupazioni -
Prenditi cura sia del libro che del quaderno,
Non stropiccia, non macchia, non sfilaccia
Pagine, rilegature.
I libri sono i nostri migliori amici
Ci danno la felicità
E anche questo libro è mio,
E in parte anche tuo!
Visualizza diapositive, formula regole.
Conoscevi tutte le regole? Che novità hai imparato?
 Avvolgi il libro.
Usa il segnalibro
Leggere un libro stando seduti a tavola.
Non strappare pagine da un libro, non scrivere nei libri.
Non leggere mentre mangi. Potrebbero esserci macchie sul libro.
Maneggiare il libro solo con le mani pulite.
Non piegare il libro. Ciò porterà a una pausa.
Dopo aver letto, rimetti a posto il libro. Non buttare via il libro
Sono un libro!
Sono il tuo compagno!
Stai attento con me, scolaretto...
Il mio aspetto pulito è sempre piacevole:
Proteggimi dalle macchie!
Lascia la cattiva abitudine:
Durante la navigazione, non sbavare sulle dita!
Ay! Mi hai coperto di zuppa!
OH! Mi hai lasciato cadere a terra!
Non piegare la mia rilegatura!
Non spezzarmi la spina dorsale!
Che tipo di animali ci sono qui? Che tipo di uccelli?
Non è bene sporcare le pagine!
Hai piegato di nuovo le mie lenzuola?
Ti ricordi del segnalibro?
Non dimenticarmi in giardino!
E se piovesse per sfortuna?
Avvolgimi in una copertina!
Dove mi hai trovato, riportami lì!
Ricorda: sono il tuo migliore amico
Ma non per le mani sporche!
Ora risolviamo gli enigmi e controlliamo cosa sai del libro.
Non cercare un libro in farmacia,
La Casa del Libro –...
Risposta: biblioteca
Prenota vestiti.
Che cos'è questo? ...
Risposta: copertina
Vediamo il primo foglio qui.
Ebbene, come si chiama?
Risposta: titolo
Che tipo di sorelle sono queste?
Si Questo è...
Risposta: pagine
Chiedo inoltre la vostra attenzione:
Qui sotto...edizioni.
Risposta: Come posso sapere cosa c'è nel libro?
... Leggere.
Risposta: contenuto
Leggerò poesie e voi, dove necessario, griderete insieme: "Questo sono io, questo sono io, questi sono tutti i miei amici!" E dove non è necessario, taci e batti le mani.
Qualcuno di voi amici ricorda che non si può vivere senza libri?
Chi ha preso così tanti libri da dimenticarsi di consegnarli? Chi, ditemi senza chiedere spiegazioni, legge le favole ai bambini?
Chi, raddrizzando il petto e le spalle, è felice di vederci oggi? Chi è ora e per sempre il fedele amico della biblioteca?
Chi ha letto così tanti libri da non ricordare cosa contengono? Chi, dimmi, si prende cura del suo libro di testo per un anno intero?
Chi di voi prende un libro per dare una scossa al proprio nemico?
C'è qualcuno tra voi che vola come una freccia dai libri?
Quanti di voi, amici, sanno che non si possono sporcare i libri e strapparli?
Regole per l'utilizzo della biblioteca Avere cura dei libri Restituire i libri in tempo Non disturbare la disposizione dei libri Mantenere l'ordine e il silenzio in biblioteca.
Compiti a casa:
Rivedi tutti i tuoi libri di testo, riparali se necessario.

Istituzione educativa prescolare autonoma municipale

Asilo infantile generale di sviluppo "Rodnichok"

Distretto di Pervomaisky

CONFERMO:

Capo del MADOU

"Primavera"

Sukhno N.N.

Progetto “Ospedale Knizhkina”

"Sii sano, prenota!"

Responsabile del progetto:

insegnante Yudina N.V.

Con. Pervomayskoe - 2015.

Progetto “Ospedale Knizhkina”

"Sii sano, prenota!"

Il progetto dell'Ospedale Knizhkina è molto attuale e pertinente.

La cosa principale nel progetto è che gli studenti saranno in grado di migliorare il livello della loro cultura del libro e di entrare in empatia. È possibile che i bambini inizino a percepire il libro come una creatura vivente che dà loro pensieri intelligenti, li intrattiene, senza chiedere nulla in cambio. Allo stesso tempo, anche queste creature silenziose hanno bisogno di cure e cure. Partecipando al progetto dell'Ospedale Knizhkina, i bambini potranno mostrare gentilezza, reattività e talento. Lavorando costantemente con i bambini, affascinali con qualcosa di nuovo, veramente utile, e i bambini risponderanno volentieri e si lasceranno coinvolgere nel lavoro con desiderio e interesse.

Traguardi e obbiettivi:

Formare nei bambini un atteggiamento premuroso nei confronti degli oggetti, compresi i libri

Creare una situazione di successo per ogni bambino

Formazione in abilità pratiche per la riparazione di libri

Fai qualcosa di importante e utile

Insegna le abilità legate ai libri

Formazione al lavoro di squadra

Alzare il livello della cultura

Coltivare l'empatia

Mostre di libri di persone “malate” e “guarite”.

Le mostre di libri hanno un grande impatto emotivo sui bambini. Mostrano libri vecchi e danneggiati. Il bibliotecario racconta storie favolose su libri “malati”. I bambini percepiscono emotivamente le storie, hanno compassione per i libri “malati” e cercano di ripararli il prima possibile.

Storia: “Quando arrivano la notte e i fine settimana (quando la biblioteca è chiusa), i libri “malati” cominciano a piangere e a lamentarsi tra loro della loro sorte: non possono più stare da soli sullo scaffale, né viaggiare nelle valigette dei lettori; le pagine strappate e spiegazzate li ferivano. I libri piangono e aspettano il vostro aiuto, ragazzi.

Briefing sulla sicurezza.

Prima di iniziare il lavoro è obbligatoria la formazione sulla sicurezza.

Regole per preparare il posto di lavoro prima dell'inizio delle lezioni

1. Posiziona una tela cerata e un piano di lavoro sulla scrivania.

2. Preparare i materiali e gli strumenti necessari per il lavoro.

3. Prepara un panno o un tovagliolo per le tue mani.

Regole per la pulizia del posto di lavoro

1. Metti i materiali e gli strumenti in una scatola.

2. Raccogliere scarti di materiale e detriti dal tavolo e dal pavimento.

3. Pulire gli strumenti e la scrivania con un panno.

5. Asciugare accuratamente le mani con un panno e lavarle con sapone.

6. Metti via tutti gli accessori.

Regole per lavorare in sicurezza con le forbici

1. Mantieni ordinata la tua area di lavoro.

2. Prima del lavoro, verificare la funzionalità degli strumenti.

3. Non utilizzare forbici allentate.

4. Lavorare solo con uno strumento riparabile: forbici ben regolate e affilate.

5. Usa le forbici solo sul tuo posto di lavoro.

6. Osservare il movimento delle lame durante il lavoro.

7. Posiziona le forbici con gli anelli rivolti verso di te.

8. Far avanzare gli anelli delle forbici.

9. Non lasciare le forbici aperte.

10. Conserva le forbici in una custodia con le lame rivolte verso il basso.

11. Non giocare con le forbici, non portarti le forbici in faccia.

12. Utilizzare le forbici come previsto.

Regole per lavorare in sicurezza con la colla

1. Quando si lavora con la colla, utilizzare un pennello se necessario.

2. Prendi la quantità di colla necessaria per completare il lavoro in questa fase.

3. Rimuovere la colla in eccesso con un panno morbido o un tovagliolo, premendolo delicatamente.

4. Lavare bene il pennello e le mani con sapone dopo il lavoro.

Gioco di ruolo “Libro Ospedale”

Distribuzione dei ruoli:"Medico capo" - il capo della biblioteca gestisce il processo, i "medici" ("chirurghi", "rianimatologi", "cosmetologi"), gli "infermieri", gli "infermieri" riparano i libri, gli "inservienti" eseguono lavori non qualificati (portare libri , applicare una pressa, sistemare i libri “curati”.

Selezione dei “pazienti”: La “commissione medica” seleziona i “pazienti”, i libri, che verranno “curati” per primi.

Stabilire la diagnosi e scegliere un metodo“trattamenti”: cancellare le scritte, incollare le pagine, riparare la copertina, ecc.

Selezione di strumenti e farmaci: colla, nastro adesivo, carta, gomma, ecc.

Strumenti per la cura dei libri

carta bianca

Carta colorata

Cartone

Gomma per cancellare

Colla

Spazzola

Forbici

Governate

Matita semplice

Matite colorate

Vernici

scotch

Sintomi della malattia:

La rilegatura si è seccata e si è scollata

La copertura si è staccata

Le pagine caddero

Pagine ricoperte di scritte

Gli angoli delle pagine sono arricciati

Il trattamento è prescritto per i pazienti malati:

Raddrizzare le pagine arricciate;

Cancella i segni della matita con una gomma;

Nastro le pagine

Incolla le radici con carta colorata (o nastro adesivo);

Aggiorna le copertine.

Scegli il trattamento giusto e cura il libro!

Lettera da libri “malati”:

“Cari figli! Viviamo nell'asilo Rodnichok nel gruppo Rastishki. Ragazze e ragazzi ci prendono dallo scaffale per leggere o semplicemente guardare le foto. E per questo siamo invecchiati, ma una volta eravamo giovani, belli, nuovi, solo uno spettacolo per gli occhi! E ora cosa ne è stato di noi? Guarda: le nostre copertine sono strappate, le pagine sono disegnate a mano. Siamo diventati brutti, vecchi, lacerati... Vogliamo davvero essere gli stessi e che i bambini ci amino e ci trattino con cura. Speriamo che ci siano bambini buoni che possano “curarci” e metterci in ordine.

Rispetto a te - Libri"

Lavoro di riparazione diretta del libro

Riparando i libri, i bambini si interessano a un'attività nuova, veramente utile e si impegnano nel lavoro con desiderio e interesse. Mentre lavorano, i bambini sentiranno l'importanza del loro lavoro e giungeranno autonomamente alla conclusione: i libri devono essere protetti!

“L'Ospedale Knizhkina” per i bambini è sia un gioco, sia un lavoro, sia una nuova conoscenza. E una piccola attività – riparare libri – si trasforma in un business molto interessante!!!”

Mostra di libri riparati.

È l'esposizione dei libri riparati che dimostra i benefici del lavoro dell'Ospedale del Libro. IN Tutte le opere dei bambini sono una prova vivente dei benefici di questo lavoro

Premio per i partecipanti al progetto dell'Ospedale Knizhkina

Man mano che il lavoro sul progetto procede, è necessario riconoscere i bambini con un diploma, certificato, ecc. Ciò consente di percepire più pienamente l'importanza del proprio lavoro.

CERTIFICATO

Libro Dottore

___________________

(nome completo del bambino)

Numero di “Pazienti” guariti________

Residenti all'indirizzo: villaggio Pervomaiskoe, via Kltsova, Rodnichok

Primario dell'“ospedale del libro” ______________ / N.V. Yudina /

CERTIFICATO

assegnato il grado più alto

PRENOTA DOTTORE

___________________

(nome completo del bambino)

professionista nel campo del trattamento dei libri.

Grazie al "Dottore della Rianimazione"

molti sono stati riportati in vita

e tanti "pazienti".

Testa. medico presso l'“ospedale dei libri”_____________ / N.V. Yudina /

"Ospedale Knizhkina"

(evento congiunto di genitori, bambini e insegnante)

Scopo dell'evento:

Coinvolgere i genitori nell’instillare l’amore per i libri nei loro figli.

Insegna ai bambini a trattare i libri con cura: non strapparli, non disegnare sui libri e, se necessario, incollarli su te stesso o con l'aiuto degli anziani.

Progresso:

Educatore: “Un libro è il migliore amico di un bambino,

Tutti ne parlano"

La storia di un insegnante sul significato di un libro per una persona.

Invita genitori e figli a ricordare proverbi e detti sui libri.

“Un libro decora nella felicità e consola nella sventura.”

“Un libro è come l’acqua: troverà la sua strada ovunque.”

“Un libro non è bello nella sua scrittura, ma nella sua intelligenza.”

"Da tempo immemorabile, un libro ha cresciuto una persona."

“Un buon libro brilla più di una stella.”

“Un buon libro è meglio di tanti tesori.”

Educatore:

Ragazzi, indovinate di chi vi parlerò adesso:

“Questo ragazzo indossava un cappello blu brillante, pantaloni giallo canarino e una camicia arancione con una cravatta verde. Travestito da pappagallo, vagava tutto il giorno per la città e componeva varie favole.

Sì, questo non lo so. Era soprannominato così perché non sapeva nulla e non gli piaceva studiare. C'è qualche Non lo so tra voi? Lo controlleremo adesso. Leggerò poesie e tu continuerai.

Un gioco " Indovina il pezzo»

E i finferli

Abbiamo preso i fiammiferi

Andiamo al mare blu,

Il mare azzurro era illuminato.

Il mare è in fiamme,

Fuggito dal mare... (balena).

K. Chukovsky "Confusione".

La sorella è arrabbiata con il fratello:

Il suo nome è Marina,

E sta in mezzo al cortile,

Grida: “Dove sei...” (lampone).

A. Barto “La Lettera R”.

Il figlioletto venne da suo padre,

E il piccolo chiese:

Cosa è buono

E cos'è... (cattivo).

V. Mayakovsky “Cosa è buono e cosa è cattivo”

"Scopri la fiaba"

E la strada è lontana,

E il canestro non è facile,

Vorrei sedermi su un tronco d'albero,

Vorrei mangiare una torta. (Masha e Orso)

Oh tu, Petya-semplicità,

Ho fatto un po' di confusione!

Non hai ascoltato il gatto

Guardò fuori dalla finestra. (Gallo dalla cresta d'oro)

Non c'è fiume, né stagno,

Dove posso prendere dell'acqua?

Acqua molto gustosa

Nel buco dello zoccolo. (Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka)

La bella fanciulla è triste

Non le piace la primavera.

È difficile per lei al sole,

La poverina sta versando lacrime. (Vergine delle Nevi)

Ha lasciato la nonna

Ha lasciato il nonno.

Indovina senza indizi

Da quale fiaba viene? (Kolobok)

Le caprette aprirono la porta...

E tutti sono scomparsi da qualche parte. (Il lupo e i sette capretti)

"Chi era qui e ha dimenticato cosa?"

Riconoscere e nominare l'opera e il suo autore (i genitori aiutano) mostrando un attributo di fiabe famose

ABC (A. Tolstoj “La chiave d’oro o le avventure di Pinocchio”.
Korob (racconto popolare russo “Mashenka e l'orso”).
Rapa (racconto popolare russo "Rapa").
Cappuccetto Rosso (C.Perrault “Cappuccetto Rosso”).
Scarpa (C.Perrault “Cenerentola”).
Moneta, samovar (C. Perrault “Il gatto con gli stivali”).
Stivale (C.Perrault “Il gatto con gli stivali”).
Palloncino (A. Latte “Winnie the Pooh”).
Vasetto di marmellata (Lindgren “Kid and Carlson”).
Pisello (H.H. Andersen “La principessa sul pisello”).

Educatore:

Ragazzi, i libri non arrivano solo con poesie e fiabe. Dai libri puoi imparare molte cose interessanti sulla natura, piante e animali, diversi paesi, mari, oceani, isole e tutto ciò che ti interessa. Per trovare la strada verso la terra dei libri, devi conoscere le regole per maneggiare i libri. Quanti di voi sanno come maneggiare i libri?

Bambini:

Prendi il libro con le mani pulite.

Gira le pagine con attenzione.

Lascia un segnalibro nel libro e lascia le pagine da scartare.

Il libro deve avere una copertina.

Non mangiare durante la lettura.

Non lasciare il libro aperto.

Ora possiamo andare nella terra dei libri.

Sui tavoli ci sono libri preparati in anticipo. I bambini e i loro genitori li guardano, nominano gli autori e ricordano i titoli.

Un vecchio libro strappato e accartocciato attira la tua attenzione. La situazione è risolta" Il libro si è ammalato."

Educatore:

Cos'è successo a questo libro?

Il ragazzo lo strappò.

Il libro ha bisogno di aiuto.

Come possiamo aiutare il libro?

Giusto. Possiamo raddrizzare le pagine, incollare il libro e persino creare una nuova copertina. Aiutiamo tutti insieme questo e altri libri.

Genitori con figliattaccare libri.