Riassunto della lezione sui fondamenti della cultura ortodossa “difesa della patria”. Presentazione della lezione "Difesa della Patria" del corso "Fondamenti di cultura ortodossa" Scarica la presentazione sull'industria della difesa Difesa della Patria

DIFESA DELLA PATRIA Master class dell'insegnante di scuola primaria e ramo della scuola secondaria ORKSE Krivovskaya della MBOU Oblivskaya scuola secondaria n. 1 Shestopalova S.A. Arte. Oblivskaya 2016 Lezione 28. Difesa della Patria Storia dell'insegnante: Amore sacrificale. Abramo e Isacco. Leader santi in terra russa. Santo principe Aleksandr Nevskij. Mostrando le illustrazioni: N. 64-66 - V.M. Vasnetsov. "Tre eroi"; "S. il beato principe Aleksandr Nevskij”, icona; P.D. Corinne. "Alessandro Nevskij". Ascolto: A.P. Borodin. La seconda sinfonia è “Bogatyrskaya”; S.S. Prokofiev. Cantata “Alexander Nevsky” (frammenti: “La battaglia del Lago Peipus”, coro “In piedi, popolo russo, per un combattimento mortale”, “Nella cara Rus', nella grande Rus' non ci sarà nemico”). Strumenti: Sussidio visivo “Illustrazioni”, Sussidio musicale “Tavolozza dei suoni” (III quarto, lezione 6). Compito: sviluppo di concetti spirituali e morali: eroe, difensore, gloria, ortodossia. OBBEDIENZA, AMORE SACRIFICIALE, FEDE, GIUSTIZIA PADRE, PATRIA, PATRIA Patria – che cos'è? Padre celeste Padrino spirituale Conclusione nativa: i soldati difendevano la patria terrena. E con lui la Patria Celeste: il Cielo dei Padri fu difeso in battaglia. (fede e santuari) CHE COS'È L'OBBEDIENZA? Un figlio che ascolta suo padre e fa la sua volontà ha fiducia nell’aiuto e nella protezione di suo padre. E i santi che fanno la volontà di Dio non solo credono, ma sentono l'aiuto e la protezione di Dio. Questo li rende persistenti e coraggiosi. LA STORIA DI COME ABRAAMO E SUO FIGLIO ISACCO COMPLETANO IL COMPITO DI DIO Abraamo chiamò suo figlio, presero della legna per accendere un fuoco sacrificale sulla cima del monte, e se ne andarono. Camminarono per tre giorni e Isacco vide che non portavano con sé un animale sacrificale. Capì cosa stava per accadere in cima alla montagna. Ma credette a Dio, credette a suo padre Abramo e si affidò a loro: accettò che tutto sarebbe accaduto come Dio aveva comandato, perché Dio conduce tutto al bene. E così, quando Abraamo fu pronto a fare un sacrificio, un angelo apparve e gli tenne la mano. QUAL È L'ATTO PIÙ IMPORTANTE DI ABRAAMO E ISACCO? Si sono affidati a Dio. Il figlio si è affidato al padre. La fiducia porta obbedienza. Abramo e Isacco aiutarono Dio a mostrare alle persone come sarebbe stato quando fosse venuto il Salvatore. DIO HA DATO ALLE PERSONE LA TERRA DA COLTIVARE. DEVE ESSERE PROTETTO. Gesù Cristo ha detto: chi è fedele nelle piccole cose sarà fedele anche nelle grandi cose. Se ci prendiamo cura della nostra terra e dei nostri cari quanto più possiamo adesso, il Signore ci darà la forza per l’eroismo quando l’eroismo sarà richiesto. COSA SIGNIFICA PROTEGGERE LA PROPRIA PATRIA? Prendersi cura della propria terra natale significa anche proteggerla dai nemici quando i nemici attaccano. COSA DEVE ESSERE UN VERO DIFENSORE DELLE SUE TERRE? PERCHÉ SEI VENUTO QUI, EH? GO-DI! GO-DI! PRINCIPE ALEXANDER NEVSKY Il disegno del ritratto del principe è tratto dalla cronaca. Sulla destra c'è un dipinto di P. D. Korin. COSA SIGNIFICA LA PAROLA “GRATISARE”?    Dare gloria a Dio, onorarlo è dovere dell'uomo. Per questo ci sono speciali parole solenni chiamate preghiere. Le parole sono composte in canti speciali. I nostri antenati in Rus' mantennero e non cambiarono mai questi canti. Questa corretta glorificazione di Dio era chiamata Ortodossia. PERCHÉ GLI SVEDESI VOGLIONO CHE IL POPOLO RUSSO RIFIUTA LA LORO FEDE? Gli svedesi decisero non solo di impadronirsi delle ricche terre della Rus', ma anche di costringere i russi a diventare traditori: cambiare la loro fede corretta (ortodossa) in una distorta. Se diventi un traditore, smetterai di ricevere aiuto dal Dio che hai tradito. Perderai la tua forza. Alla fine, gli svedesi volevano conquistare e conquistare la nostra terra. CHI HA AIUTATO IL PRINCIPE? “Se Dio è per noi, chi sarà contro di noi?” "Dio non è al potere, ma in verità." Il difensore della patria non entra in battaglia di sua spontanea volontà, per il bene dei propri obiettivi. Custodisce la terra che Dio gli ha affidato. Il Difensore della Patria difende la verità e la giustizia Bisogna combattere i nemici della propria terra senza odio personale. Pertanto, la sua anima è sempre leggera e calma. Ha adempiuto al suo dovere e ne è felice. PACIFICAZIONE Fate la volontà di Dio; entrare in battaglia solo per la verità e per proteggere le persone, e non per capriccio o interesse personale, non nutrire nell'anima l'odio verso il nemico, non vendicarsi dei vinti; allora ci sarà beneficio per le persone e pace nell'anima Domande: cosa dovremmo imparare dal principe Alexander Nevsky? Perché Alexander Nevsky ha detto: "Se Dio è per noi, allora chi è contro di noi", "Dio non è al potere, ma nella verità"? Chi aiuta Dio e quando? Scriviamo le parole su un quaderno: Ortodossia, Patria, difensore, eroe. COMPITI A CASA: Disegna (trova un'immagine e incollala sul tuo quaderno) un episodio della vita del difensore della nostra Patria. Ripeti la storia del principe Alexander Nevsky. Compiti sui libri di testo.

MBOU “Gatchina Gymnasium intitolato a K.D. Ushinsky”

Sviluppo metodologico

lezione sui fondamenti della cultura ortodossa in 4a elementare.

Complesso educativo ed educativo “Scuola di Russia”

su questo argomento:

“DIFESA DELLA PATRIA”

Insegnante: Bystrykh N.A.

Gatchina

2013

Lo scopo della lezione: introdurre gli studenti all'atteggiamento cristiano nei confronti della guerra e del dovere militare verso la Patria.

Obiettivi della lezione:

1. Soggetto:

• introdurre detti biblici sulla protezione obbligatoria dei propri cari e della Patria per un cristiano.
• analizzare il contenuto dei concetti “guerra giusta”, “leggi di misericordia e giustizia”;
• presentare agli studenti esempi storici di fedele servizio alla Patria: Dmitry Donskoy, Alexander Peresvet, Andrey Oslyabya, Ilya Muromets, Alexander Nevsky, Fyodor Ushakov.

1. Metasoggetto:

1. UUD cognitivo:

• Sviluppare la capacità di costruire adeguatamente, consapevolmente e volontariamente un'espressione vocale in forma orale, per costruire una catena logica di pensieri.
• Imparare ad applicare competenze educative generali (operazioni: analisi, confronto, generalizzazione, classificazione, relazioni causa-effetto).
• Sviluppare la capacità di leggere in modo significativo ed estrarre le informazioni necessarie da ciò che viene letto.

1. UUD di comunicazione:

• Creare condizioni per la cooperazione con altre persone nella ricerca delle informazioni necessarie, integrazione in un gruppo di pari (lavoro in coppia, gruppi, ecc.).
• Sviluppa la capacità di ascoltare e ascoltare l'interlocutore, esprimere i tuoi pensieri, costruire dichiarazioni in conformità con gli obiettivi della comunicazione.

1. UUD regolamentare:

• Sviluppare la capacità di formulare un compito educativo basato sulla correlazione tra ciò che è già noto e padroneggiato dallo studente e ciò che è ancora sconosciuto.

1. Personale

Creare le condizioni per la formazione negli studenti di un atteggiamento rispettoso nei confronti dell'atteggiamento cristiano nei confronti della guerra e del dovere militare (scelta di una posizione morale), dell'emergere di un senso di empatia e di un atteggiamento patriottico.

Formato della lezione: tradizionale.

Attrezzatura:

1. Manuale:

Kuraev A.V. Fondamenti della cultura spirituale e morale dei popoli della Russia. Fondamenti di culture religiose ed etica laica. Fondamenti della cultura ortodossa. 4-5 classi: libro di testo. per istituti di istruzione generale con agg. Sui media elettronici - M.: Prosveshchenie, 2012.

1. Fogli di lavoro per la ricerca.
2. Presentazione multimediale.
3. Registrazione video di estratti del film d'animazione “Peresvet e Oslyabya” (dir. S. Podivilov)
4. PC, proiettore.

Lo scopo della lezione: formare una comprensione della visione cristiana della guerra come un male oggettivo del mondo moderno, che un cristiano intraprende in nome della difesa del bene e della giustizia.

Obiettivi della lezione:

Far conoscere agli studenti l'atteggiamento degli ortodossi nei confronti del dovere militare, la vita dei soldati russi che divennero santi;

Aiutare gli studenti a spiegare il concetto di “guerra giusta”;

Introdurre le leggi della misericordia e della giustizia in guerra;

Promuovere la formazione della responsabilità personale per le proprie azioni basata su idee sugli standard morali;

Sviluppare abilità nel lavorare con testo e materiale illustrativo.

Durante le lezioni

I. Introduzione all'argomento.<Слайд 2>. Presentazione

Leggi i proverbi e spiega come li capisci.

Sostenere con coraggio ciò che è giusto.

A chiunque combatta per la Patria viene data doppia forza.

La Patria è tua madre, sappi come difenderla.

Quale pensi sia l’argomento della nostra lezione?<Слайд 3>

(Difesa della Patria)

II. Lavorare con un dizionario.

Ricorda cosa significa la parola Patria. Leggi la definizione dal dizionario di V. Dahl, K.D. Ušinsky.<Слайд 4>

La Patria è la terra natale, la Patria, dove qualcuno è nato e cresciuto; radice, terra del popolo a cui qualcuno, per nascita, lingua e fede, appartiene. ( V.Dahl)

La Patria è la terra dei nostri padri e dei nostri nonni. ( K.D. Ušinsky)

III. Lavorare con i concetti: “guerra giusta e ingiusta”.

Da tempo immemorabile nella Rus', il popolo ortodosso ha trattato con cura la propria terra natale, l'ha protetta, ha preservato i confini e la fede ortodossa, che nei tempi più turbolenti ha dato la forza per resistere e sopportare le prove più difficili.

Come pensi che possiamo chiamare una guerra del genere? (Libro di testo pag. 89)

Qual è lo scopo di una guerra giusta?<Слайд 5>

Se esiste una guerra giusta, di che tipo è?

Qual è lo scopo di una guerra ingiusta?

IV. Incontro con i soldati russi diventati santi.

Abbiamo parlato della nostra Patria, dei suoi difensori. Chi è il difensore della patria? Trova i sinonimi della parola “difensore”.<Слайд 6>

Quali eroi conosci?

Ilya Muromets.

(Esame del dipinto “Bogatyrs” di V. Vasnetsov.<Слайд 7>

Quali erano i nomi di questi eroi? Cosa possiamo dire di loro? Dove possiamo leggere delle loro vite e delle loro imprese? Cosa sai già di Ilya Muromets?

(Leggendo un estratto dall’epopea “ Ilya Muromets e Nightingale il ladro”)

Viene da quella città di Murom,
Da quel villaggio e Karacharova
Un tipo remoto, corpulento e gentile se ne andava.
Stava al Mattutino a Murom,
E voleva arrivare in tempo per il pranzo nella capitale Kiev-grad.
Sì, è arrivato alla gloriosa città di Chernigov.
È vicino alla città di Chernigov?
Le forze sono coinvolte nel nero e nel nero,
Ed è nero come un corvo nero.
Quindi nessuno cammina qui come la fanteria,
L'uccello corvo nero non vola,
Lascia che la bestia grigia non scivoli via.
E si avvicinò come a una grande centrale elettrica,
Come è diventato questa grande centrale elettrica,
Cominciò a calpestare il suo cavallo e cominciò a trafiggere con la lancia,
E ha battuto questa grande forza.

Come hai visto Ilya Muromets?

Il leggendario eroe Ilya Muromets, dopo aver vinto molti combattimenti, alla fine divenne monaco. Dopo la sua morte fu canonizzato. Il Giorno della Memoria di Sant'Elia Muromets si celebra il 1 gennaio. I suoi resti - "reliquie" - sono conservati nella Kiev-Pechersk Lavra .

<Слайд 8>

Aleksandr Nevskij

Gli eroi furono i primi difensori della nostra Patria. Molti principi russi erano anche difensori della nostra Patria. Guarda l'immagine.<Слайд 9>

Quale principe è raffigurato in questo ritratto? Perché il principe Alessandro era soprannominato Nevskij? Dove possiamo leggere la sua vita?

(Leggendo un estratto da Vita di Aleksandr Nevskij)

Nel 1240, il re svedese decise di conquistare Ladoga e persino Novgorod. A questo scopo inviò molte navi con svedesi e norvegesi sul fiume Neva sotto il comando di suo genero Birger. Birger, abituato alle vittorie, ordinò di dire con orgoglio al principe di Novgorod: “Vieni a combattere con me se hai il coraggio; Sono già nella tua terra!” Alexander non aveva paura, non mostrò fastidio agli ambasciatori svedesi, ma rispose loro con calma che era pronto per la battaglia. Ordinò immediatamente al suo piccolo esercito di radunarsi; Lui stesso si recò alla chiesa di Sofia e lì pregò Dio con fervore, chiedendo il suo santo aiuto. La fervente preghiera ha un potere miracoloso sull'anima di un cristiano: Alessandro, che non poteva aspettarsi aiuto da suo padre in così poco tempo, non poteva nemmeno radunare tutto il suo esercito, uscì con un sorriso sul volto verso la sua squadra fedele e allegramente disse: "Siamo pochi e il nemico è forte, ma Dio non è al potere, ma in verità: vai con il tuo principe!" La speranza di Alessandro per l'aiuto celeste passò nei cuori dei suoi soldati. Si avvicinarono alle rive della Neva, dove si trovavano gli svedesi, si precipitarono insieme contro numerosi nemici e ottennero una vittoria completa. Questa gloriosa vittoria, ottenuta in un momento in cui i nostri poveri antenati soffrivano così tanto dolore e umiliazione da parte dei malvagi tartari, allietò i loro cuori tristi e diede al coraggioso Alexander il nome di Nevsky.

Spiega come intendi le parole: "Dio non è al potere, ma nella verità?"

Dopo questa battaglia, Alexander Nevsky pronunciò un'altra frase storica. Quale?

Chiunque verrà da noi con la spada, di spada morirà.

Come interpreti queste parole?

Ma la forza dello spirito cristiano di Alexander Nevsky si manifestò non solo con gloriose vittorie nelle battaglie per la Patria, ma anche con una grande misericordia. Era chiamato il “pacificatore”. Cosa significa questa parola? Perché si chiamava così? (Libro di testo pag. 91)

Dopo la sua morte, anche Aleksandr Nevskij fu canonizzato; nel nostro Paese furono costruite molte chiese in onore di Sant'Alessandro Nevskij; a San Pietroburgo c'è l'Alexander Nevskij Lavra, dove sono conservate le “reliquie” di Aleksandr Nevskij. In Russia viene fondato l'Ordine di Aleksandr Nevskij.<Слайд 10>

Dmitrij Donskoj.

Gli ortodossi, difendendo la Patria, hanno sempre ricordato le parole di Cristo: "Nessuno ha amore più grande di questo, che qualcuno dia la sua vita per il suo prossimo".<Слайд 11>

Sia Alexander Peresvet che Andrei Oslyabya ricordavano bene queste parole. Ricordi chi sono? Nella squadra di quale principe hanno combattuto? Come sono entrati nella squadra del principe Dmitry? Cosa ha reso famoso il principe Dmitry Donskoy? (Libro di testo pp. 89-90)

A chi è andato Dmitry Donskoy per una benedizione?<Слайд 12>

Perché Sergio di Radonezh non ha dato immediatamente la sua benedizione?

Non solo diede la sua benedizione per la battaglia, ma predisse anche la vittoria per Dmitry Donskoy e gli diede due monaci.

Per cosa è famoso Alexander Peresvet?<Слайд 8>

Esame del dipinto di V. Vasnetsov “Duello di Peresvet con Chelubey”

Peresvet e Oslyabya furono canonizzati. Sul luogo della battaglia, Dmitry Donskoy costruì un monastero in onore della Natività della Beata Vergine Maria e in memoria di tutti i soldati morti in battaglia. La pietà cristiana era combinata in Dmitry Donskoy con la saggezza di un sovrano. Dopo la sua morte anche lui fu canonizzato.

V. Lavorare in gruppo.

I guerrieri cristiani non avevano paura della minaccia mortale, perché credevano che la loro anima fosse immortale. Ma anche in guerra il guerriero cristiano deve rimanere umano. E le leggi della guerra devono essere sostituite dalle leggi della misericordia e della giustizia.

Lavorare in gruppo e formulare leggi di giustizia e misericordia verso il nemico.

<Слайд 14>

VI. Riflessione. Riassumendo.<Слайд 15>

Qual era l'argomento della nostra lezione? Di cosa abbiamo parlato? Continua le frasi:

Lo sapevo già...

Ho scoperto…

Non mi è ancora chiaro...

VII. Assegnazione dei compiti.

Paragrafo 28, compito 1, 2 nel quaderno, trova materiale sui santi difensori della Patria.

Festa Comunale delle Lezioni Aperte

"Alle vette dell'eccellenza"

Riepilogo della lezione sui fondamenti della cultura ortodossa

in 4a elementare

"Difesa della Patria"

Veretennikova Irina Pavlovna,

Insegnante della scuola elementare

MBOU Scuola Secondaria Gorbatov

2018

Argomento della lezione: Difesa della Patria.

Lo scopo della lezione: formare una comprensione della visione cristiana della guerra come un male oggettivo del mondo moderno, a cui un cristiano si rivolge in nome della difesa del bene e della giustizia.

OBIETTIVI DELLA LEZIONE:

Conosci l'atteggiamento degli ortodossi nei confronti del dovere militare, scopri la vita dei soldati russi che divennero santi.

Scopri quali azioni sono accettabili per un guerriero ortodosso in guerra e cosa no.

Formazione delle basi dell'identità civica russa, senso di orgoglio per la propria Patria;

Concetti chiave:Patria, eroismo, guerra giusta, dovere militare, pacificatore.

Solo guerra- Questa è una guerra difensiva, che mira a proteggere la Patria, la famiglia e la fede.

Dovere militare - l'onorevole dovere di un soldato di difendere la propria patria.

Eroismo - questo è coraggio, determinazione e abnegazione in una situazione critica.

Pacificatore - colui che contribuisce all'instaurazione e al mantenimento della pace, dell'armonia, dell'eliminazione di guerre, inimicizie, litigi

Struttura della lezione:

1. Fase organizzativa.
2. Aggiornamento delle conoscenze di base degli studenti. Preparazione per l'assimilazione attiva di nuove conoscenze.
3. Familiarizzazione con nuovo materiale (percezione, comprensione, consolidamento)
4. Generalizzazione e sistematizzazione del materiale studiato
5. Riassumendo.
6. Spiegazione dei compiti

Risultati pianificati:

Risultati personali:

Formazione delle basi dell'identità russa, senso di orgoglio per la propria patria;

Sviluppo dell’indipendenza e della responsabilità personale per le proprie azioni;

Sviluppo di sentimenti etici;

Coltivare la buona volontà e la reattività emotiva e morale;

Sviluppo di capacità di cooperazione con adulti e pari in diverse situazioni sociali;

Avere motivazione al lavoro, lavorare per ottenere risultati e prendersi cura dei valori materiali e spirituali.

Risultati meta-soggetto:

Sviluppare la capacità di pianificare, controllare e valutare le attività educative;

Uso adeguato delle tecnologie vocali e dell'informazione e della comunicazione;

Effettuare la ricerca di informazioni;

Padroneggiare le capacità di lettura semantica di testi di vari stili e generi;

Risultati del soggetto:

Conoscenza, comprensione e accettazione dei valori: Patria, moralità, dovere, misericordia, tranquillità;

Introduzione ai fondamenti della moralità religiosa;

Formazione di idee iniziali sulla cultura religiosa e il suo ruolo nella storia e nella modernità della Russia;

Consapevolezza del valore della moralità e della spiritualità nella vita umana.

Attrezzatura: installazione multimediale, presentazione, accompagnamento musicale, dispense, scheda di valutazione.

Posizione: aula.

Metodi e tecniche:

1. Tecnica del "Taglia cartolina".

2. Tecnica "Abbina"

3. Tecnica “Crea un passaporto”.

4. Foglio di lavoro

5. Tecnica del "diamante".

6. Prova interattiva

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo (2 min)

Diapositiva 2 Suoni musicali

Insegnante: Tutto ciò che è buono e bello è nell'anima umana, cioè dentro di noi. Ti suggerisco di tenerti per mano mentre ti siedi, di chiudere gli occhi e, insieme al calore della tua mano, di trasmettervi i vostri migliori e più gentili auguri.

Bambini si tengono per mano, chiudono gli occhi ed esprimono i loro desideri.

Contare in ordine. il cui numero di serie chiamo si alza e dice "Buona salute" e tutti gli altri rispondono: "Grazie!"

Diapositiva 3

Utilizzando la tecnica del “Taglia Carta”, i bambini vengono divisi in gruppi.

2. Aggiornamento delle conoscenze (4 min)

Insegnante: Incolla insieme le cartoline. Chi è raffigurato sulle cartoline?

I bambini lavorano in gruppi.

Bambini: Bogatyrs: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich.

Diapositive in ordine 4,5,6,7

Insegnante: Cosa sai di loro? Perché si chiamano eroi?

Bambini: questi sono guerrieri, sono forti, coraggiosi, hanno difeso la loro patria.

Insegnante: Quali sono i sinonimi della parola Patria?

Figli: madre, patria, Rus'

Insegnante: Eroi-difensori della Patria?

Bambini: sì.

Insegnante: Solo gli eroi difendono la nostra Patria?

Le risposte dei bambini.

Insegnante: determina l'argomento della nostra lezione

Bambini: l'argomento della nostra lezione: la difesa della patria.

Diapositiva 8

3. Assimilazione di nuove conoscenze (7 min)

Insegnante: Perché le persone litigano?

Figli: desiderio di arricchirsi, di appropriarsi, di impossessarsi

Insegnante: Gli storici hanno calcolato che in 5.000 anni ci sono stati solo 294 anni di pace e 14.000 guerre sulla Terra, nelle quali sono morte circa 5 miliardi di persone. Immaginare! Solo 294 anni in 5000 anni!!! L'umanità è stanca della guerra, la Terra è stanca della nostra crudeltà e del nostro odio! Quando finiranno le guerre sulla Terra?

Insegnante: Che tipo di guerre ci sono?

Diapositiva 9

Lavorare in gruppi. Incontro

Diapositiva 10

Controllo del lavoro di gruppo. I bambini spiegano l'attività completata.

Insegnante: Già nei tempi antichi, le ricche terre slave furono ripetutamente attaccate dai nemici. Gli slavi difesero coraggiosamente la loro terra natale, unendosi per resistere a numerosi e pericolosi nemici

Qual è la cosa peggiore in guerra?

Bambini: omicidi

Diapositiva 11

Insegnante: Come pensi che la Chiesa ortodossa tratti gli assassini?

Bambini: negativo. Il comandamento dice: non uccidere.

Diapositiva 12

Insegnante: La guerra contribuisce soprattutto allo sviluppo dell'odio, della crudeltà, della rapina, della violenza, di tutto ciò che paralizza l'anima e il corpo di una persona. Ma l'uomo è destinato all'eternità, e tutta la sua vita terrena è valutata dal punto di vista del raggiungimento della salvezza. Quelli. come sta andando il suo sviluppo spirituale, quanto è sana la sua anima.

Insegnante: Spiega come interpreti queste citazioni?

Diapositiva 13

Insegnante: È possibile il corretto sviluppo spirituale di una persona in condizioni di guerra o in condizioni di pace?

Bambini: In pace.

Insegnante: Naturalmente, in pace. Il mondo di Dio è un mondo d'amore. Ecco perché è così importante per un cristiano mantenere la pace tra le persone. E perciò gli operatori di pace saranno chiamati figli di Dio. E la difesa della Patria, la difesa della pace e della tranquillità è considerata dai cristiani un'impresa sacra.

Diapositiva 14

Ricordate le 7 Beatitudini: “Beati gli operatori di pace, perché saranno chiamati figli di Dio”.

Diapositiva 15

Chi sono chiamati operatori di pace?

Bambini: Coloro che risolvono pacificamente una lite.

Insegnante: Una delle misure per prevenire la guerra, come in ogni litigio, sono i negoziati. E il nostro governo, che è responsabile dello stato del paese, sta cercando di concludere vari trattati di pace con altri paesi per creare legami amichevoli.

Diapositiva 16

E anche la Chiesa ortodossa russa, rappresentata da Sua Santità il Patriarca Kirill e altri vescovi, organizza incontri internazionali. E non solo con rappresentanti di altre chiese, ma anche con i governanti dei paesi.

Tali attività sono classificate come mantenimento della pace.

C'erano molti guerrieri tra i santi ortodossi. Nominali.

Diapositiva 17

Bambini: San Giorgio il Vittorioso, il Santo Principe Dmitry Donskoy, Sant'Alessandro Nevskij, eroi russi.

Diapositiva 18

Minuto di educazione fisica (1 min)

(accompagnamento musicale gruppo “Bogatyri” S. Namin)

Si alzarono insieme. Una volta! Due! Tre!

Ora siamo eroi! (Le mani ai lati.)

Ci metteremo le mani sugli occhi,

Allargiamo le nostre gambe forti.

Girando a destra

Guardiamoci attorno maestosamente,

E anche tu devi andare a sinistra

Guarda da sotto i palmi delle mani.

E a destra, e ancora

Sopra la spalla sinistra.

Mettiamo le nostre gambe nella lettera "L".

Proprio come in una danza: le mani sui fianchi.

Si sporse a sinistra, a destra.

Risulta fantastico!

Diapositiva 19

Lavorare con il libro di testo in gruppi. (15 minuti)

Insegnante: Diamo uno sguardo più da vicino alla vita dei soldati russi che sono diventati santi.

Preparare una breve presentazione sull'argomento (simile alla tecnica “Crea un passaporto”)

1 gruppo pag. 134-136 su D. Donskoy, gruppo 2 p. 136 su A. Nevsky, gruppo 3 su F. Ushakov.

I bambini creano un "passaporto" di un guerriero russo diventato santo secondo il piano (in appendice):

1. Chi?

2. Quando?

3. Dove?

4. Con chi?

5. Cosa fa?

6.Perché?

7. Perché?

Insegnante: Ascoltiamo le risposte dei gruppi.

Diapositive 20,21,22

Insegnante: Perché queste persone sono diventate sante?

Bambini: Perché hanno dato la vita per la fede e per la Patria

Insegnante: Chi sono i santi?

Bambini: Riconosciuti da Dio come modello per gli altri, per la loro vita retta e perseveranza nella fede.

Diapositiva 23

Insegnante: Quali azioni sono inaccettabili anche in guerra?

Bambini: non puoi finire i feriti. Non puoi toccare le persone disarmate. Non puoi derubare i residenti locali. Se il nemico si arrende o se la guerra finisce, bisogna trattare il recente nemico come una persona comune. Le leggi della misericordia e della giustizia devono sostituire le leggi della guerra

Diapositiva 24

Insegnante: Ricorda quale grande guerra ha vissuto il nostro popolo 73 anni fa.

Diapositiva 25

Come è finita questa guerra?

Perché la gente chiamò questa guerra la Grande Guerra Patriottica?

Possiamo dire che i nostri soldati hanno adempiuto al loro dovere militare e hanno mostrato eroismo nella lotta contro il nemico?

Chi ha partecipato e combattuto in quella guerra?

Possiamo chiamarli difensori della terra russa?

Dai un nome ai veterani di Gorbatov

Le risposte dei bambini

Diapositiva 26

4. Generalizzazione e sistematizzazione del materiale studiato (10 min)

Insegnante: Oggi abbiamo parlato molto della protezione della Patria. Riassumiamo ciò che abbiamo imparato e compiliamo il foglio di lavoro

Diapositiva 27

I bambini compilano il foglio di lavoro (allegato)

5. Riepilogo della lezione. (5 minuti)

Diapositiva 28

Ricezione di "Diamante"

Righe 1, 7 – sostantivi antonimi;

2 – due aggettivi al primo sostantivo;

3 – tre verbi al primo sostantivo;

4 – due frasi con sostantivi;

5 – tre verbi al secondo sostantivo;

6 – due aggettivi al secondo sostantivo.

Insegnante: scegli un antonimo per la parola protettore

Bambini: invasore

Insegnante: Crea un diamante per queste parole (lavoro frontale)

Bambini:

1. difensore

2 forte, persistente

3 protegge, difende, libera

4 giusto difensore, ingiusto invasore

5distrugge, uccide, spaventa

6 distruttivo, sterminatore

7invasore

Diapositiva 29

Insegnante: Compila la tabella. Alla fine della lezione sottolinea la parola che corrisponde al tuo umore.

6. Compiti a casa (1 minuto)

Diapositiva 30

Fai un test in un corso a distanza sull'argomento della lezione, compila il forum di riflessione.

Risorse utili:

1. S. Alekseev. Un libro da leggere sulla storia della nostra Patria. - M.: Educazione, 1991.
2. S. Alekseev. Cento storie dalla storia russa. - M.: Letteratura giuridica, 1991.
3. S. Grigoriev. Storie su Kutuzov. - N.: 1990
4. La storia della patria. Manuale dello studente scolastico. - M.: Slovo, 1996
5. Come dovrebbe essere una lezione moderna?http://www.openklass.ru
6. Kuraev. "Fondamenti della cultura ortodossa"https://docs.google.com/open?id=0B4daI27c_9Nld21vbkZYQ01UeEdZQS16VmVLdnJOUQ
7. 1 settembre 2011, n. 19
8. Tecnologia di definizione degli obiettivi della lezione. G.O.Astvatsaturov. Volgograd, casa editrice Uchitel, 2010.
9. Formazione di capacità di definizione degli obiettivi. http://www.gimnazy161.ru.
10. Enciclopedia scolastica “Storia della Russia XX secolo”. - M.: Olma-Press educazione, 2003

Applicazione

Foglio di lavoro___________________________ (nome completo)

SOGGETTO:__________________________________________________________

Compito n. 1. Santi guerrieri della Russia

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Compito n. 2. Trova l'interpretazione per ogni parola. (collega con le linee)

Coraggio dimostrazione di coraggio, abnegazione

Eroismo atto eroico

Impresa determinazione, coraggio

Compito n.3

Sottolinea le parole che definiscono il carattere del difensore della Patria, del guerriero:
coraggioso, codardo, coraggioso, coraggioso, traditore, timido, fedele

Compito n. 4 Completa i proverbi:

1. Con un amico come fratello, con un nemico - _________________________.

2. Dopo il combattimento _______________________________________________________.

3. Il posto per il quale __________________________________________ è importante.

4. Un comandante senza testamento che _________________________________

5. Dove c'è ansia, lì _______________________________________.

Parole di suggerimento:un uccello senza ali; sei posizionato; come un soldato; e la strada; Non agitano i pugni.

1. Chi? Dmitry Donskoy - santo principe di Mosca

2. Quando? nel 1380

3. Dove? sul campo di Kulikovo

4. Con chi? con l'esercito del mongolo Khan Mamai

5. Cosa hai fatto? Combattuto

6. Perché? Non potrei essere d'accordo

7. Perché? Liberare la Patria dai nemici.

Passaporto di un guerriero russo, santo

1. Chi? Il principe Alexander Nevsky è un grande guerriero

2. Quando? nel 1262

3. Dove? in Persia

4. Con chi? con l'Orda

5. Cosa hai fatto? combattuto

6. Perché? non potevo essere d'accordo

7. Perché? per salvare 1000 vite

Passaporto di un guerriero russo, santo

1. Chi? Fedor Fedorovich Ushakov, comandante navale russo, ammiraglio

2. Quando? mentre prestava servizio in marina

3. Dove? nelle battaglie navali

4. Con chi? con gli invasori

5. Cosa hai fatto? difese la sua patria

5. Perché? amore e rispetto per la Patria, senso del dovere

6. Perché? liberare la patria dagli invasori

Ricevimento "Carta tagliata"