Il mare: su dimensioni, estensione, profondità. sconfinato, illimitato. Grande Turgenev. Regno Azzurro Definizioni separate. Concetti basilari
Opzione 1
1.Indicare la/e frase/i con errore di punteggiatura.
1) Vidi tutt'intorno a me un vasto cielo azzurro, tutto ricoperto di piccole increspature di scaglie dorate.
2) L'incendio divampato è stato spento con due secchi d'acqua.
3) La nebbia che scendeva a valle copriva i viaggiatori.
4) Ha deciso di riappacificarsi con il suo vecchio vicino, di distruggere le tracce del litigio, restituendogli i suoi beni.
1) Verso il prato verde, chiamando, ascoltando, cammino lungo le foglie fruscianti. E il mese freddo sta, senza bruciare, come una falce verde nel blu.
2) Nel superare le difficoltà percorso di vita, nel risolvere l'intero complesso di compiti posti al poeta dalla grande epoca, risiede l'impresa poetica di Mayakovsky.
Il suo cuore batteva forte, (1) senza sapere perché, (2) ma la paura, (3) che accompagna i nostri scherzi, (4) è il loro fascino principale.
4. Indicare il/i numero/i al posto del quale la/e virgola/e devono essere inserite in una definizione separata.
Il minimo suono, (1) originato dal silenzio della gola, (2) immediatamente intensificato, (3) moltiplicato, (4) riflesso dalle rocce brontolanti.
Questo odore (1) mescolato (2) con i venti marini salati (3) crea un'aria speciale e unica (4) che ha un effetto curativo sulle persone.
Opzione n. 2
1) Kashtanka, grattando la porta, vi appoggiò il petto, l'aprì e sentì subito uno strano odore.
2) L'amicizia nata all'ombra di cinque anelli che si intersecano diventerà più forte anno dopo anno.
3) Mia nonna racconta le favole in silenzio, chinandosi misteriosamente verso il mio viso, guardandomi negli occhi con le pupille dilatate, come se riversasse nel mio cuore la forza che mi sollevava...
4) Qui lei [la nonna] è silenziosa, persa nei suoi pensieri, ondeggia, si guarda intorno da sotto il braccio, e tutto il suo grande corpo ondeggia esitante, le sue gambe tastano attentamente la strada.
2. Posiziona i segni di punteggiatura e spiegali graficamente.
1) Un libro è un'esperienza cristallina, racchiusa in pagine, della nostra esperienza secolare, che rende immortale il genere umano sulla terra.
2) All'improvviso, una foglia che cade volò nel vento, oscillò e la lanterna cominciò a lampeggiare.
3.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Sicuramente abbiamo guadagnato quota, (1) e ci è sembrato strano, (2) che una valle verde, (3) tagliata da un ruscello, (4) si sia ritrovata all'improvviso sotto di noi.
L'autostrada, (1) grigia vicino, (2) e blu intenso in lontananza, (3) continuò per qualche tempo sopra la valle, (4) e poi, (5) salendo bruscamente, (6) cominciò a girare intorno la montagna.
5. Posiziona i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase.
Lungo (1) leggermente curvo (2), camminava lentamente lungo il marciapiede di assi e (3) muovendo il naso gobbo da predatore (4) lanciava sguardi taglienti intorno a sé.
Opzione n.3
1. Identifica la/e frase/i con un errore di punteggiatura.
1) Avendomi fissato un obiettivo, non mi butto via, ma mi dedico interamente ad esso e, dopo averlo raggiunto, vado avanti, partendo da esso, verso un nuovo allettante obiettivo.
2) Sullo stadio sono state ascoltate le parole del tradizionale giuramento, che obbliga tutti i partecipanti alla competizione a lottare onestamente per la vittoria in nome dell'onore della patria, gloria dello sport.
3) Era primavera e aleggiava il meraviglioso profumo delle acacie non ancora sbocciate.
4) Se ti capita di sentire dai tuoi amici che hanno visitato la Kamchatka parlare di patate bollite in un ruscello, o di una tazza di tè raccolta nello stesso ruscello, credimi, non stanno esagerando.
2. Posiziona i segni di punteggiatura e spiegali graficamente.
1) È impossibile vivere in questo mondo senza approfondire gli affari di nessuno.
2) Per voi, che coprivate con i vostri corpi la vostra patria, che guardavate la morte senza abbassare gli occhi, sto imparando a scrivere con parole veritiere e appassionate.
3.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Il tuono rimbombava, (1) senza sosta, (2) i fulmini trafiggevano la foresta, (3) che sarebbe stata illuminata più intensamente, (4) che durante il giorno, (5) se non fosse stato per i corsi d'acqua, (6) dal cielo.
4.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Se il desiderio proviene da una fonte pura, (1) continua a, (2) non ha completamente successo, (3) non raggiunge l'obiettivo, (4) può portare grandi benefici.
5. Posiziona i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase.
Per un'ora e mezza (1) approfondita (2) in varie osservazioni (3), non ho prestato attenzione ai numeri storti (4) visualizzati sulle miglia.
Ci stiamo preparando per l'Esame di Stato Unificato nell'I.S. Turgenev
Leggi il testo e completa l'attività relativa.
1. O regno azzurro! O regno dell'azzurro, della luce, della giovinezza e della felicità! Ti ho visto... in un sogno.
2. Eravamo in molti su una bellissima barca smantellata.
3. La vela bianca si alzava come il petto di un cigno sotto i gagliardetti vivaci.
4. Non sapevo chi fossero i miei compagni; ma sentivo con tutta me stessa che erano giovani, allegri e felici quanto me!
5. Sì, non li avevo nemmeno notati.
6. Vidi tutt'intorno a me uno sconfinato mare azzurro, tutto ricoperto di piccole increspature di scaglie dorate, e sopra la mia testa lo stesso sconfinato, lo stesso cielo azzurro - e attraverso di esso, trionfante e come ridendo, rotolava il dolce sole.
7. E di tanto in tanto si alzavano risate tra noi, forti e gioiose, come le risate degli dei!
8. Altrimenti, parole e poesie piene di meravigliosa bellezza e potere ispirato sgorgherebbero improvvisamente dalle labbra di qualcuno...
9. Sembrava che il cielo stesso risuonasse in risposta a loro - e tutt'intorno il mare tremava comprensivo...
10. E anche lì ci fu un silenzio beato.
11. La nostra barca veloce navigava leggermente in picchiata sulle onde morbide.
12. Non si muoveva grazie al vento; era governato dai nostri cuori giocanti.
13. Dove volevamo, lei si precipitò lì, obbediente, come se fosse viva.
14. Ci siamo imbattuti in isole, isole magiche e traslucide con riflessi di pietre preziose, yacht e smeraldi.
15. Delizioso incenso scorreva dalle sponde arrotondate; alcune di queste isole ci hanno inondato di una pioggia di rose bianche e mughetti; da altri si levarono all'improvviso uccelli color arcobaleno dalle lunghe ali.
16. Gli uccelli volteggiavano sopra di noi, mughetti e rose si scioglievano nella schiuma perlacea che scivolava lungo i lati lisci della nostra barca.
17. Suoni dolci, dolci volarono dentro con i fiori e gli uccelli...
19. E tutto intorno: il cielo, il mare, il battito della vela in alto, il mormorio del ruscello dietro la poppa - tutto parlava d'amore, di amore beato!
20. E colei che ognuno di noi amava era qui... invisibile e vicina.
21. Un altro momento - e poi i suoi occhi brilleranno, il suo sorriso sboccerà...
22. La sua mano prenderà la tua mano e ti porterà con lei in un paradiso eterno!
23. O regno azzurro! Ti ho visto... in un sogno.
(I.S. Turgenev)
1. Quale opzione del titolo è la migliore Riflette pienamente l'idea principale del testo?
2) Viaggio in barca.
3) Regno Azzurro.
4) Gita in barca.
2. Definire stile e tipologia discorso.
1) Stile conversazionale, ragionamento;
2) stile artistico, descrizione;
3) stile artistico, narrazione;
4) stile giornalistico, descrizione.
3. Quale significato lessicale ha la parola regno in questo testo (frase 1)?
1) Il regno di qualche re, regno;
2) uno stato guidato da un re;
3) una delle quattro sfere più alte del mondo organico;
4) l'una o l'altra area della realtà, al centro di alcuni fenomeni o oggetti.
4. Quale parola contiene tutte le consonanti? difficile?
1) Regno; 2) notato; 3) volò via; 4) mormorio.
5. Quale parola ha più suoni che lettere?
1) Felicità; 2) seni; 3) ridere; 4) immersioni.
6. Come si forma la parola? sconfinato?
1) Componente aggiuntivo;
2) suffisso;
3) prefisso-suffisso;
4) senza suffisso.
7. Dalle frasi 1–4, scrivi gli aggettivi completi formati dai sostantivi suffisso modo.
8. Dalle frasi 5–8, scrivi la parola che corrisponde allo schema: .
9. Dalle frasi 4–10, scrivi affine parole.
10. Dalle frasi 14–15, scrivi complesso parole.
11. Dalle frasi 6, 8 e 21, scrivi le parole con prefissi -z (-s).
12. Dalle frasi 1–6, scrivi le parole con l'ortografia “ Divisione B ».
13. Dalle frasi 10–13, scrivi la parola con una consonante impronunciabile alla radice.
14. Determinare il numero di morfemi in una parola smontato.
15. Scrivi le parole dalle frasi 7–10 con zero fine.
16. Abbinare le colonne:
17. Dalle frasi 10–13, scrivi participio presente attivo.
18. Abbinare le colonne:
19. Abbina la parte del discorso alle caratteristiche grammaticali.
20. lungo nella frase 16.
21. Determina quale parte del discorso è la parola Dove nella frase 13.
22. Dalla frase 11, annota le combinazioni di parole con collegamenti adiacenza.
23. Scrivi base grammaticale dalla frase 2.
24. Si prega di indicare il numero dell'offerta complicato da una definizione separata, frase partecipativa espressa (frasi 14-17).
25. Si prega di indicare il numero dell'offerta complicato da una circostanza isolata, frase partecipativa espressa (frasi 8–12).
26. Si prega di indicare il numero dell'offerta con una parola generale per membri omogenei frasi (frasi 1, 6, 14, 19).
27. Inserisci il numero della tua offerta con definizioni omogenee isolate e non comuni, aggettivi espressi (frasi 5-10).
28. Indicare il numero della frase che corrisponde alla caratteristica: narrativa, non esclamativa, semplice, in due parti, comune, completa, complicata da argomenti omogenei e una definizione separata (frasi 7-10).
29. Per favore inserisci il tuo numero frase complessa, una delle cui parti è una parte (proposizioni 20–23).
30. Tra le frasi 10–14, trovane una che si colleghi alla precedente utilizzando pronomi. Scrivi il numero di questa offerta.
31. Trova una frase che corrisponda allo schema:
[––– === ], [ ––– E––– === x, | | ].
(Frasi 14–17).
32. Scrivi epiteto dalla frase 12.
33. Quale mezzo visivo non usa Turgenev in due ultimo suggerimenti?
1) Metafora;
2) esclamazione retorica;
3) confronto;
4) epiteto.
Risposte:
№ 1. 3); № 4. 1);
№ 2. 2); № 5. 4);
№ 3. 4); № 6. 3);
№ 7. azzurro, cigno;
№ 8. rosa;
№ 9. sentito, con simpatia; ridere, ridere;
№ 10. traslucido, prezioso, incenso, dalle lunghe ali;
№ 11. sconfinato, realizzato, fiorirà;
№ 12. felicità, seni, increspature;
№ 13. cuori;
N. 14. 6 morfemi: una volta-u-br-a-nn-oh;
№ 15. rosa, risata, labbra, risposta;
N. 16.1) b); 2) c); 3)a); 4)d); 5)e); 6)d); 7)d);
№ 17. giocando;
N. 18.1) c); 2) a); 3)d); 4)b);
N. 19.1) d); 2) a); 3)c); 4)b);
N. 20. preposizione;
N. 21. avverbio;
№ 22. nuotato... tuffarsi; tuffarsi leggermente;
№ 23. c'erano diverse persone;
№ 32. giocando;
N. 33. confronto.
E.K. SPIRINA,
Istituto scolastico municipale "Scuola secondaria Bogorodskaya",
villaggio Avsyunino,
Distretto di Orekhovo-Zuevskij
1. A quali domande risponde la frase partecipativa?
Facendo cosa? Che cosa hai fatto?
Cosa fare? Cosa fare?
Cosa farò? Che cosa hai fatto?
Quale? Quale?
2. A quali domande risponde? turnover partecipativo?
Facendo cosa? Che cosa hai fatto?
Cosa fare? Cosa fare?
Cosa farò? Che cosa hai fatto?
Cosa fai? Cosa ha fatto?
3.
La notte (1) scese a terra (2) e avvolse tutto (3) nel villaggio (4) stanco del caldo estivo in un'oscurità impenetrabile.
1, 2, 3, 4
1, 2, 4
1, 2
1, 2, 3
4.Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri che dovrebbero essere sostituiti da virgole nella frase?
Per qualche motivo, spaventato (1) spense rapidamente la luce (2) e (3) tenendo la scatola in mano (4) ritornò nella stanza.
1, 2, 3
1, 2, 3, 4
1, 3, 4
1, 4
5Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri che dovrebbero essere sostituiti da virgole nella frase?
Facendo schioccare le ali rosse (1), le piccole cavallette (2) volarono per diversi metri (3) caddero a terra (4) fondendosi con le pietre.
1, 2, 4
1, 2, 3, 4
2, 3, 4
1, 3
OFFERTE.
Annota i numeri che dovrebbero essere sostituiti da virgole.
1. Boschetti multicolori (1) formati da singoli (2) e coloniali polipi dei coralli(3) chiaramente visibile attraverso le limpide acque dei caldi mari tropicali (4) in una tranquilla giornata di sole.
2. L'ambra grigia (1) rimasta a lungo nell'acqua di mare (2) o appositamente purificata (3) ha un sottile (4) profumo di gelsomino.
3. In Crimea, Vasiliev trascorse molto tempo ad ammirare le montagne (1) dirette verso il sole (2) e (3) gli alberi avvolti nella foschia rosa.
4. La gloriosa biografia del “contadino di Arkhangelsk” Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1) che lasciò il villaggio con un convoglio per Mosca (2) e (3) che alla fine divenne il più grande scienziato (4) è conosciuta oggi da ogni scolaro.
5. Eleganti farfalle orticarie (1) che svolazzano facilmente (2) o si crogiolano al sole (3) possono essere viste in natura (4) già all'inizio della primavera.
6. Una nuvola temporalesca (1), a volte scintillante di fulmini (2) ed emettendo un rombo scontento (3), si affrettò verso nord-est (4), rivelando sempre più il cielo stellato scuro.
7. Mescolandosi con i venti marini salati (1), l'odore degli agrumi (2) crea (3) un'atmosfera curativa (4) per le persone.
8. La perifrasi è una figura retorica che consiste nel sostituire una parola con una combinazione descrittiva (1) contenente (2) un elemento caratteristico dell'oggetto o della persona descritta (3) e aiutando (4) a evitare ripetizioni ingiustificate nel testo .
9. Nella foto ci saranno solo (1) un prato bagnato dalla pioggia (2) sotto un cielo enorme, alcuni alberi e (3) ombre di nuvole grigie che corrono sull'erba bagnata (4) (5) guidate dal vento.
10. Il giardino (1) si diradava sempre di più e si trasformava in un vero prato (2) scendeva fino a (3) un fiume ricoperto di canne verdi e salici (4).
11. Utilizzando una lunga zattera traballante (1) composta da tre tronchi legati (2), abbiamo attraversato il fiume e siamo andati a destra (3) mantenendoci (4) vicini alla riva.
12. Ho visto tutto intorno a me uno sconfinato mare azzurro (1) tutto coperto di piccole increspature di scaglie dorate, e sopra la mia testa lo stesso sconfinato, lo stesso cielo azzurro - e attraverso di esso (2) trionfante (3) e come se ridesse (4) il dolce sole rotolava.
13. Uno dopo l'altro, i cavalli si avvicinarono al fuoco (1) sfumando lentamente nella notte (2) e rimasero immobili (3) guardandoci (4) con occhi intelligenti.
14. I laureati (1) pensano sempre più all'imminente separazione dalla scuola (2) guardano in modo nuovo i compagni che sono impercettibilmente maturati (3) (4) cercando di vedere in loro solo il buono.
15. Leonid Leonov (1) essendo un classico della letteratura russa del 20° secolo (2) era un instancabile difensore della foresta russa (3) che chiamava (4) “amico verde”.
16. Il passero (1) decollò inaspettatamente (2) scomparve nel verde chiaro del giardino (3) visibile in modo trasparente (4) sullo sfondo del cielo della prima serata.
17. L'aria della steppa (1) piena di mille diversi fischi di uccelli (2) era calda, e i falchi (3) stavano immobili nel cielo alto, spiegando le ali (4) e fissando immobili gli occhi sull'erba...
18. Nuvole basse e fumose (3) che scomparivano gradualmente (4) nell'azzurro correvano dolcemente attraverso il cielo limpido (1) senza bloccare il sole.
19. Tra gli eccentrici (1) che vissero a Mosca ai tempi di Griboedov (2) c'era un uomo (3) descritto nella commedia "Guai dallo spirito" sotto il nome (4) Maxim Petrovich.
20. La strada (1) svoltava a destra (2) attraversava un enorme campo (3) seminato con raccolti primaverili (4) e si addentrava nella foresta.
21. Un vento umido e freddo soffiava dal mare (1), diffondendo sulla steppa (2) la melodia premurosa dello spruzzo (3) di un'onda che corre sulla riva.
22. Le anatre (1) spaventate dall'improvvisa apparizione dei cacciatori (2) si alzarono rumorosamente e (3) facendo capriole in aria (4) volarono via lentamente e pesantemente.
23. Ci si può solo inchinare al genio di Marina Cvetaeva (1) che ha creato un'opera assolutamente unica mondo poetico(2) e (3) che credevano fermamente (4) nella sua musa ispiratrice.
24. Ci sono innumerevoli maestri virtuosi nel mondo che (1) padroneggiano artisticamente (2) il disegno, la pittura, la composizione e (3) creano (4) magnifiche tele.
25. Di fronte a noi si stendeva la valle Koishauri (1) attraversata, come da due fili d'argento, dall'Aragva e da un altro fiume (2) e (3) che scappava nelle gole vicine dai caldi raggi del sole (4) una nebbia bluastra lo attraversava.
26. Una magnifica vista si aprì davanti a noi: il fiume serpeggia (1) debolmente azzurro attraverso la distanza nebbiosa (2) attraverso prati verde acqua, e un uomo (3) abbracciato dal soffio luminoso della primavera (4) diventa più forte, lui respira più liberamente, la sua anima è più felice.
27. Il “mondo terribile” della città creato da Blok (1) e dal suo Straniero (2), spaventoso (3) e irresistibilmente attraente (4), sopprime il poeta.
28. E un'ora dopo entrambi erano seduti a un tavolo traballante (1) e (2) appoggiando la testa l'uno contro l'altro (3) leggendo un lungo elenco di gioielli (4) che una volta appartenevano alla suocera di Ippolit Matveyevich.
29. Abbiamo attraversato il fiume su una zattera traballante (1) composta da tre tronchi legati (2) e siamo andati a destra (3) mantenendo (4) più vicino alla riva.
30. Lo stagno (2) formato sul fiume (1), che attraversa diagonalmente la tenuta Abramtsevo (3), era il confine naturale del cortile con annessi e del parco (4) situato a sud-est della tenuta.
Esame di Stato Unificato di lingua russa. Compito 16
Opzione 1
1.Indicare la/e frase/i con errore di punteggiatura.
1) Vidi tutt'intorno a me un vasto cielo azzurro, tutto ricoperto di piccole increspature di scaglie dorate.
2) L'incendio divampato è stato spento con due secchi d'acqua.
3) La nebbia che scendeva a valle copriva i viaggiatori.
4) Ha deciso di riappacificarsi con il suo vecchio vicino, di distruggere le tracce del litigio, restituendogli i suoi beni.
1) Verso il prato verde, chiamando, ascoltando, cammino lungo le foglie fruscianti. E il mese freddo sta, senza bruciare, come una falce verde nel blu.
2) Nel superare le difficoltà sul sentiero della vita, nel risolvere l'intero complesso di compiti posti davanti al poeta dalla grande epoca, sta l'impresa poetica di Mayakovsky.
Il suo cuore batteva forte, (1) senza sapere perché, (2) ma la paura, (3) che accompagna i nostri scherzi, (4) è il loro fascino principale.
4. Indicare il/i numero/i al posto del quale la/e virgola/e devono essere inserite in una definizione separata.
Il minimo suono, (1) originato dal silenzio della gola, (2) immediatamente intensificato, (3) moltiplicato, (4) riflesso dalle rocce brontolanti.
Questo odore (1) mescolato (2) con i venti marini salati (3) crea un'aria speciale e unica (4) che ha un effetto curativo sulle persone.
Opzione n. 2
1) Kashtanka, grattando la porta, vi appoggiò il petto, l'aprì e sentì subito uno strano odore.
2) L'amicizia nata all'ombra di cinque anelli che si intersecano diventerà più forte anno dopo anno.
3) Mia nonna racconta le favole in silenzio, chinandosi misteriosamente verso il mio viso, guardandomi negli occhi con le pupille dilatate, come se riversasse nel mio cuore la forza che mi sollevava...
4) Qui lei [la nonna] è silenziosa, persa nei suoi pensieri, ondeggia, si guarda intorno da sotto il braccio, e tutto il suo grande corpo ondeggia esitante, le sue gambe tastano attentamente la strada.
2. Posiziona i segni di punteggiatura e spiegali graficamente.
1) Un libro è un'esperienza cristallina, racchiusa in pagine, della nostra esperienza secolare, che rende immortale il genere umano sulla terra.
2) All'improvviso, una foglia che cade volò nel vento, oscillò e la lanterna cominciò a lampeggiare.
3.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Sicuramente abbiamo guadagnato quota, (1) e ci è sembrato strano, (2) che una valle verde, (3) tagliata da un ruscello, (4) si sia ritrovata all'improvviso sotto di noi.
L'autostrada, (1) grigia vicino, (2) e blu intenso in lontananza, (3) continuò per qualche tempo sopra la valle, (4) e poi, (5) salendo bruscamente, (6) cominciò a girare intorno la montagna.
5. Posiziona i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase.
Lungo (1) leggermente curvo (2), camminava lentamente lungo il marciapiede di assi e (3) muovendo il naso gobbo da predatore (4) lanciava sguardi taglienti intorno a sé.
Opzione n.3
1. Identifica la/e frase/i con un errore di punteggiatura.
1) Avendomi fissato un obiettivo, non mi butto via, ma mi dedico interamente ad esso e, dopo averlo raggiunto, vado avanti, partendo da esso, verso un nuovo allettante obiettivo.
2) Sullo stadio sono state ascoltate le parole del tradizionale giuramento, che obbliga tutti i partecipanti alla competizione a lottare onestamente per la vittoria in nome dell'onore della patria, gloria dello sport.
3) Era primavera e aleggiava il meraviglioso profumo delle acacie non ancora sbocciate.
4) Se ti capita di sentire dai tuoi amici che hanno visitato la Kamchatka parlare di patate bollite in un ruscello, o di una tazza di tè raccolta nello stesso ruscello, credimi, non stanno esagerando.
2. Posiziona i segni di punteggiatura e spiegali graficamente.
1) È impossibile vivere in questo mondo senza approfondire gli affari di nessuno.
2) Per voi, che coprivate con i vostri corpi la vostra patria, che guardavate la morte senza abbassare gli occhi, sto imparando a scrivere con parole veritiere e appassionate.
3.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Il tuono rimbombava, (1) senza sosta, (2) i fulmini trafiggevano la foresta, (3) che sarebbe stata illuminata più intensamente, (4) che durante il giorno, (5) se non fosse stato per i corsi d'acqua, (6) dal cielo.
4.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Se il desiderio proviene da una fonte pura, (1) continua a, (2) non ha completamente successo, (3) non raggiunge l'obiettivo, (4) può portare grandi benefici.
5. Posiziona i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase.
Per un'ora e mezza (1) approfondita (2) in varie osservazioni (3), non ho prestato attenzione ai numeri storti (4) visualizzati sulle miglia.
Opzione n. 4
1. Identifica la/e frase/i con un errore di punteggiatura.
1) Il silenzio, indisturbato né dal movimento né dal suono, è particolarmente sorprendente.
2) Una volta seduto comodamente in capanna, sono rimasto sorpreso da uno spettacolo straordinario che non avevo ancora visto.
3) Mi sono seduto su una piccola isola, nella mia capanna, e, trattenendo il respiro, ho ascoltato e osservato.
4) Un grande stormo di cigni di ritorno dal lontano sud verso nord cominciò a volteggiare sulla baia.
2. Posiziona i segni di punteggiatura e spiegali graficamente.
1) La felicità personale al di fuori della società è impossibile, così come è impossibile la vita di una pianta strappata dal terreno e gettata nella sabbia sterile.
2) Impegnandosi per attività a beneficio della patria, Turgenev incoraggiò i suoi contemporanei a farlo.
3.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Su una collinetta, (1) dove conduceva la strada stagnata con l'acqua piovana, (2) al posto di una foresta, (3) tra il bagnato, (4) schegge e foglie marce, (5) tra ceppi e giovani germogli, (6 ) dall'odore amaro e fresco, (7) la capanna era isolata.
4.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Non ho bisogno di un amico, (1) che sia d'accordo con me in tutto, (2) cambi punto di vista con me, (3) annuisce con la testa, (4) - perché un'ombra fa meglio la stessa cosa.
5. Posiziona i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase.
Uscendo di casa due giorni fa (1) ho visto (2) campi oscurati dalla pioggia (3) strade di campagna con solchi sbiaditi (4) pieni di acqua piovana.
Opzione n.5
1. Identifica la/e frase/i con un errore di punteggiatura.
1) Una vita trascorsa senza servire gli interessi e gli obiettivi generali della società non ha giustificazione.
2) Tra le grandi invenzioni del passato che hanno finalmente distinto il genere umano da uno stato degradato, la scrittura ha avuto il ruolo più importante.
3) La generazione più anziana, consegnando alla generazione più giovane il Paese, il mondo e le idee eterne di giustizia sulla terra, le lascia l'unico e più completo testamento: un libro.
4) Ogni volta che prendi in mano un libro o una rivista con una nuova storia di Anatoly Aleksin, provi un sentimento speciale, rallegrandoti per l'imminente incontro con ciò che è amato e caro.
2. Posiziona i segni di punteggiatura e spiegali graficamente.
1) Mi sono dimenticato della pistola e ho ammirato lo spettacolo senza precedenti, che mi ha ricordato le meravigliose fiabe di Pushkin.
2) Poi, a qualche segno, frusciando con le ali, schizzando acqua, i cigni iniziarono improvvisamente ad alzarsi e, riuniti in uno stormo, si spostarono più a nord.
3.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
Nel fumo, (1) assordato dai colpi continui, (2) facendolo trasalire ogni volta, (3) Tushin correva da una pistola all'altra, (4) ora mirando, (5) ora contando i proiettili.
4.Indicare il/i numero/i al cui posto/i dovrebbe esserci una/e virgola/e per una definizione separata.
La nebbia cominciò a luccicare a ondate nelle cavità, (1) rugiada, (2) splendente, (3) scintillava sul verde, (4) nuvole bianche trasparenti sparse sulla volta azzurra.
5. Posiziona i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri che devono essere sostituiti da virgole nella frase.
Dopo aver aperto la finestra (1), ho ammirato a lungo la fitta foresta di abeti rossi (2) che si innalza immediatamente dietro il fiume con possenti setole verdi (3) e fiancheggia le montagne (4) bloccando la strada verso il fiume.
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