Pensiero scientifico e uomo moderno. La cognizione è il processo di formazione della conoscenza, conoscenza sociale ordinaria e scientifica.

Guardando storia del mondo, scopriamo tre stadi della cognizione: in primo luogo, questa è la razionalizzazione in generale, che in una forma o nell'altra è una proprietà umana universale, appare con l'uomo come tale; ...in secondo luogo, la formazione di una scienza logicamente e metodicamente cosciente: la scienza greca e, parallelamente, gli inizi conoscenza scientifica in Cina e India; in terzo luogo, l'emergenza scienza moderna, in crescita a partire dalla fine del Medioevo, affermandosi decisamente a partire dal XVII secolo. e dispiegandosi in tutta la sua ampiezza a partire dal XIX secolo. Questa scienza crea la cultura europea, almeno dal XVII secolo. - diverso dalla cultura di tutti gli altri paesi...
La scienza ha tre caratteristiche necessarie: metodi cognitivi, affidabilità e validità generale...
Scienza moderna universale secondo il tuo spirito. Non c’è zona che possa isolarsene per lungo tempo. Tutto ciò che accade nel mondo è soggetto a osservazione, considerazione, ricerca: fenomeni naturali, azioni o dichiarazioni di persone, le loro creazioni e destini. Anche la religione e tutte le autorità diventano oggetto di studio. E non solo la realtà, ma anche tutte le possibilità mentali diventano oggetto di studio...
La scienza moderna, rivolta all'individuo, cerca di rivelarlo completo connessioni... L'idea dell'interconnessione di tutte le scienze suscita insoddisfazione per la conoscenza individuale. La scienza moderna non solo è universale, ma aspira a un’unificazione delle scienze che non potrà mai essere raggiunta.
Ogni scienza è definita da un metodo e da un argomento. Ciascuno è una prospettiva della visione del mondo, nessuno comprende il mondo come tale, ciascuno copre un segmento della realtà, ma non la realtà - forse un lato della realtà, ma non la realtà nel suo insieme, tuttavia, ciascuno di essi entra in un mondo senza limiti, ma tutto, ancora uno nel caleidoscopio di connessioni...
Domande e compiti: 1) Quali fasi della cognizione evidenzia l'autore? 2) Cosa intende il filosofo per una caratteristica della scienza moderna come l'universalità? 3) Come affronta il testo il problema dell'integrazione e della differenziazione delle conoscenze scientifiche? 4) Come spiega l'autore l'impossibilità di una completa unificazione delle scienze?

Fine del lavoro -

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Scienze sociali

Scienze sociali.. livello di profilo libro di testo per la classe istituzioni educative a cura di L N Bogolyubov A Yu Lazebnikova N M Smirnova..

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Prepararsi per l'esame
Capo I. CONOSCENZE SOCIALI E UMANISTICHE E ATTIVITÀ PROFESSIONALE § 1. Scienza e filosofia

Filosofia delle scienze sociali
Il termine stesso “conoscenza sociale e umanitaria” indica che la scienza sociale è “composta” da due tipi diversi cognizione, cioè questo termine coglie non tanto una connessione quanto una differenza. Situazione

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Quando distinguono tra mito e fiaba, i folcloristi moderni notano che il mito è il predecessore di una fiaba, che in una fiaba, rispetto al mito, si verifica... un indebolimento della fede rigorosa nella verità del male

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Questo ruolo è interpretato dagli scienziati in diversi modi. La filosofia marxista afferma che le masse, che comprendono principalmente i lavoratori, sono i creatori della storia e svolgono un ruolo decisivo.

Gruppi sociali e associazioni pubbliche
Ogni individuo appartiene a una comunità. Parlando dei partecipanti processo storico, ci riferiamo a comunità come gruppi sociali. Filosofo inglese T. Hobbes

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All'inizio del paragrafo si nota l'universalità del processo storico. Poiché copre tutte le manifestazioni dell'attività umana, la cerchia dei personaggi storici comprende personaggi provenienti da vari campi

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Trascorrere del tempo libero dai giovani moscoviti
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La personalità come materia di studio
Se le scienze naturali, avendo oggetto di studio l'uomo, analizzano le sue proprietà come organismo biologico e spesso biosociale, allora la personalità come qualità sociale la persona è prima

Periodizzazione dello sviluppo della personalità
Come sono interconnessi lo sviluppo mentale di una persona e la sua attività principale? Primo principio storico nello studio di periodi diversi sviluppo dell'età introdotto in psicologia da L. S. Vygotsk

Fasi dello sviluppo della personalità secondo E. Erikson
Fase Quale scelta viene fatta I Fiducia nel mondo - sfiducia in esso II Diventare a

Carattere storico dell'infanzia
La divisione moderna della vita umana in epoche e periodi sembra così naturale che è difficile immaginare qualsiasi altra opzione. Il solito trio: infanzia, adolescenza e giovinezza - come boo

Comportamenti e atteggiamenti
Tre teorie concorrenti spiegano perché le nostre azioni influenzano le affermazioni che riflettono i nostri atteggiamenti. La teoria dell'autopresentazione sostiene che le persone, specialmente quelle che controllano il proprio comportamento

Barriere comunicative
L'emergere di una barriera alla comprensione può essere causato da una serie di ragioni, sia psicologiche che di altro tipo. Potrebbe verificarsi a causa di errori nel processo di trasmissione delle informazioni. […] Fenomeno

Interazione in attività congiunte
Quando si considera la comunicazione dal punto di vista dell'interazione umana, è sempre necessario tenere presente lo scopo della comunicazione. Questo obiettivo è soddisfare la necessità di attività congiunte delle persone. Risultato

Errori di percezione
A seconda dello status proposto della persona, le descrizioni fornite dai soggetti della fotografia cambiavano. Ad esempio: criminale. “Questa bestia vuole capire qualcosa, guarda con intelligenza e senza interruzioni. CON

Coesione del gruppo e comportamento conforme
Ricorda: le persone possono sempre scegliere a quale associazione partecipare? Ciò che contribuisce all'efficacia

Consigli per una giovane moglie
Organizza il tuo tempo: dai a tutto un tempo fisso. Non stare con tuo marito la mattina: accompagnalo a un posto nel suo dipartimento, ricordandogli ogni minuto che dovrebbe appartenere tutto a lui.

Scenari tipici di negoziazione
Le negoziazioni sono un modello per organizzare conflitti e disaccordi che implica il coordinamento “diretto” degli interessi delle parti in conflitto attraverso discussioni aperte da parte dei partecipanti sulle loro differenze.

Si verifica un problema. In questo caso, le fonti dei problemi possono essere sia di natura empirica che teorica. 2.

Proporre ipotesi e identificare un'area specifica di ricerca per ottenere nuovi fatti. Identificazione e registrazione dell'oggetto e del soggetto della ricerca, definizione degli obiettivi e formulazione degli obiettivi della ricerca.

Le ipotesi sono ipotesi sui possibili risultati che si otterranno dallo studio. Le ipotesi possono essere di natura teorica (esplicativa) ed empirica.

Un oggetto di ricerca è un frammento oggettivamente esistente del mondo circostante che ha un numero infinito di proprietà, connessioni e relazioni che interessano il ricercatore.

L'oggetto della ricerca è un lato chiaramente definito (proprietà, connessione, relazione) di un oggetto che deve essere indagato.

Gli obiettivi dello studio sono ciò che ci si aspetta di ottenere (o ricevere) come risultati principali e generalizzati dello studio.

Gli obiettivi dello studio sono formulare come e in quali modi si possono ottenere (o sono stati ottenuti) i risultati rilevati. 3.

Pianificazione della ricerca e selezione di metodi specifici. 4.

Attuazione dello studio. 5.

Elaborazione dei risultati ottenuti: qualitativa e quantitativa (statistica). 6.

Interpretazione e generalizzazione dei risultati ottenuti: confutazione o conferma di ipotesi; formulazione di leggi e dipendenze; costruzione di teorie scientifiche.

Va notato che l'implementazione attività di ricerca può differire dalla sequenza formale della descrizione delle sue fasi. In questo caso, di regola, vengono preservate le seguenti fasi naturali dell'organizzazione funzionale ricerca scientifica:

Proposizione di un'ipotesi verificabile: a) nel quadro di quella esistente teoria scientifica; b) oltre la portata delle teorie scientifiche esistenti.

Raccolta e analisi delle giustificazioni teoriche e delle confutazioni delle ipotesi avanzate.

Raccolta di dati ai fini della conferma empirica o della confutazione di un'ipotesi: a) ricerca e utilizzo dei dati empirici disponibili; b) organizzazione di attività volte all'ottenimento di nuovi dati empirici.

La conferma dell’ipotesi proposta motiva:

a) confermare una teoria scientifica esistente;

b) alla formulazione di una nuova teoria scientifica.

La confutazione dell'ipotesi avanzata dà luogo a: a) confutazione della teoria scientifica nell'ambito della quale l'ipotesi è stata formulata; b) confutare l'ipotesi e accettare o avanzare altre ipotesi alternative.

Maggiori informazioni sull'argomento Quali fasi possono essere approssimativamente distinte nell'attività scientifica moderna?:

1. Quali periodi si possono distinguere nella filosofia antica e su quali basi?
2. 1.3.2. Struttura della conoscenza scientifica moderna Quali tipi di conoscenza sono disponibili all'interno di ciascun campo scientifico?
3. SOCIETÀ MODERNA: SINTESI DELLE STRATEGIE DI SVILUPPO UMANITARIO-CULTURALE E SCIENTIFICO-RAZIONALE TEORIA E METODOLOGIA DELL'ATTIVITÀ DI INNOVAZIONE NELLA COGNIZIONE SCIENTIFICA ETHOS DELLA COGNIZIONE E DELLA CIVILTÀ Alekseeva E.A.
4. 1 Quali conclusioni si possono trarre dalle nostre basi [per dimostrare l'esistenza di Dio] circa la superiorità dell'ordine naturale su quello soprannaturale?
5. 1.5.2. Problemi che sorgono quando si padroneggia la conoscenza scientifica Quali problemi sorgono quando si interpretano i mezzi segni-simbolici in cui è registrata la conoscenza scientifica?

Ognuno di noi, pur essendo molto lontano dall'essere professionale attività scientifica, utilizza costantemente i frutti della scienza, incarnati in una massa di cose moderne. Ma la scienza entra nelle nostre vite non solo attraverso la “porta” della produzione di massa, delle innovazioni tecniche e del comfort quotidiano.
Le idee scientifiche sulla struttura del mondo, sul posto e sul ruolo dell'uomo in esso (l'immagine scientifica del mondo) in un modo o nell'altro penetrano nella coscienza delle persone; i principi e gli approcci alla comprensione della realtà sviluppati dalla scienza diventano linee guida nella nostra Vita di ogni giorno.
A partire dal XVII secolo circa, con lo sviluppo della società industriale, l’autorità della scienza e la metodologia (principi, approcci) del pensiero scientifico divennero sempre più forti. Allo stesso tempo, immagini alternative del mondo, comprese quelle religiose, e altri modi di conoscere (intuizione mistica, ecc.) furono gradualmente spinti alla periferia. coscienza pubblica.
Tuttavia, negli ultimi decenni, in un certo numero di paesi che tradizionalmente hanno una forte fiducia nella scienza, la situazione ha cominciato a cambiare. Molti ricercatori notano la crescente influenza della conoscenza extrascientifica. A questo proposito, parlano anche dell'esistenza di due tipi di persone. Il primo tipo è orientato alla scienza. I suoi rappresentanti sono caratterizzati da attività, indipendenza interna, apertura a nuove idee ed esperienze, disponibilità ad adattarsi in modo flessibile ai cambiamenti nel lavoro e nella vita e praticità. Sono aperti alla discussione e scettici nei confronti dell’autorità.
Il pensiero di un altro tipo di personalità, focalizzato su immagini non scientifiche del mondo, è caratterizzato da un orientamento ai benefici pratici, da un interesse per il misterioso e il miracoloso. Queste persone, di regola, non cercano prove dei loro risultati e non sono interessate a controllarli. Viene data priorità alla forma sensoriale-concreta piuttosto che a quella astratto-teorica della conoscenza. Credono che chiunque possa fare una scoperta, non solo un ricercatore professionista. Per queste persone, il supporto principale è la fede, le opinioni, l'autorità. (In quale tipologia ti classificheresti?)
Ma perché sta crescendo l’influenza di visioni e atteggiamenti scientifici alternativi? Qui vengono fornite diverse spiegazioni. Alcuni credono che nel 20 ° secolo. la scienza ha rivelato la sua impotenza nel risolvere una serie di problemi importanti per l'umanità, inoltre, è diventata la fonte di molte nuove difficoltà, portando la civiltà occidentale al declino. Esiste anche un tale punto di vista: l'umanità, come un pendolo, si muove costantemente dalla fase di preferenza per il pensiero razionale e la scienza alla fase del declino del razionalismo e alla crescente brama di fede e rivelazione. Pertanto, la prima fioritura dell'illuminazione avvenne nell'era della Grecia classica: fu allora che avvenne il passaggio dal pensiero mitologico a quello razionale. Alla fine del regno di Pericle, il pendolo oscillò nella direzione opposta: tutti i tipi di culti, guarigioni magiche e previsioni astrologiche divennero al centro della scena. I sostenitori di questo punto di vista ritengono che l'umanità moderna sia entrata nella fase finale della fioritura del razionalismo, iniziata con l'Illuminismo.
Ma forse ha ragione chi crede che la civiltà abbia già accumulato una certa stanchezza dovuta al peso delle scelte e delle responsabilità e che la predestinazione astrologica sia preferibile alla critica scientifica e ai continui dubbi. (Cosa ne pensi?)
Concetti basilari: teoria scientifica, legge empirica, ipotesi, esperimento scientifico, modellizzazione, rivoluzione scientifica.
Termini: differenziazione, integrazione.

1. Ecco come il filosofo tedesco K. Popper ha dimostrato la natura non scientifica dell'astrologia: le profezie degli astrologi sono incerte, sono difficili da verificare, molte profezie non si sono avverate, gli astrologi usano un modo insoddisfacente per spiegare i loro fallimenti (predire il il futuro individuale è un compito difficile; accordo reciproco stelle e pianeti cambiano costantemente, ecc.).
Quali criteri per distinguere la conoscenza scientifica da quella extrascientifica possono essere individuati utilizzando questo esempio? Nomina altri criteri.
2. Amplia la tua comprensione delle battute di Pushkin "La scienza riduce le nostre esperienze di vita che scorre veloce".
3. L. Pasteur ha affermato: "La scienza dovrebbe essere l'incarnazione più sublime della patria, perché di tutte le nazioni la prima sarà sempre quella che è davanti alle altre nel campo del pensiero e dell'attività mentale".
Questa conclusione è confermata dal corso della storia?
4. Trova errori nel testo seguente.
La rigorosa conoscenza empirica si accumula solo attraverso l'osservazione. Vicino all'osservazione c'è l'esperimento. Ma non fornisce più una conoscenza rigorosa, perché una persona qui interferisce con la natura della materia studiata: la colloca in un ambiente insolito per lei, la mette alla prova in condizioni estreme. Pertanto, la conoscenza ottenuta durante l'esperimento può essere considerata vera e oggettiva solo parzialmente.

Leggi un estratto dall'opera del filosofo tedesco K. Jaspers "Le origini della storia e il suo scopo".

Scienza moderna

Gettando uno sguardo alla storia del mondo, scopriamo tre stadi della conoscenza: in primo luogo, la razionalizzazione in generale, che in una forma o nell'altra è una proprietà umana universale, appare con l'uomo come tale; ...in secondo luogo, la formazione della scienza logicamente e metodicamente cosciente - la scienza greca e, parallelamente, gli inizi della conoscenza scientifica in Cina e India; in terzo luogo, l'emergere della scienza moderna, cresciuta a partire dalla fine del Medioevo, affermandosi in modo decisivo a partire dal XVII secolo. e dispiegandosi in tutta la sua ampiezza a partire dal XIX secolo. Questa scienza crea la cultura europea, almeno dal XVII secolo. - diverso dalla cultura di tutti gli altri paesi...
La scienza ha tre caratteristiche necessarie: metodi cognitivi, affidabilità e validità generale...
Scienza moderna universale secondo il tuo spirito. Non c’è zona che possa isolarsene per lungo tempo. Tutto ciò che accade nel mondo è soggetto a osservazione, considerazione, ricerca: fenomeni naturali, azioni o dichiarazioni di persone, le loro creazioni e destini. Anche la religione e tutte le autorità diventano oggetto di studio. E non solo la realtà, ma anche tutte le possibilità mentali diventano oggetto di studio...
La scienza moderna, rivolta all'individuo, cerca di rivelarlo completo connessioni... L'idea dell'interconnessione di tutte le scienze suscita insoddisfazione per la conoscenza individuale. La scienza moderna non solo è universale, ma aspira a un’unificazione delle scienze che non potrà mai essere raggiunta.
Ogni scienza è definita da un metodo e da un argomento. Ciascuno è una prospettiva della visione del mondo, nessuno comprende il mondo come tale, ciascuno copre un segmento della realtà, ma non la realtà - forse un lato della realtà, ma non la realtà nel suo insieme, tuttavia, ciascuno di essi entra in un mondo senza limiti, ma tutto, ancora uno nel caleidoscopio di connessioni...
Domande e compiti: 1) Quali fasi della cognizione evidenzia l'autore? 2) Cosa intende il filosofo per una caratteristica della scienza moderna come l'universalità? 3) Come affronta il testo il problema dell'integrazione e della differenziazione delle conoscenze scientifiche? 4) Come spiega l'autore l'impossibilità di una completa unificazione delle scienze?

Cognizione sociale

Immaginiamo uno scienziato chino su un microscopio, davanti al pannello di controllo di un acceleratore di microparticelle o al terminale di un moderno telescopio. Lo studio del mondo vivente, micro e macro, prevede l'osservazione scrupolosa, calcoli ed esperimenti verificati, la costruzione di modelli matematici o informatici. Quando studiano la società, gli scienziati osservano, confrontano, calcolano e talvolta sperimentano (ad esempio, selezionando un equipaggio spaziale o una spedizione polare in base al principio di compatibilità psicologica). Ciò significa che per studiare la società si usano gli stessi metodi che per studiare la natura? Gli scienziati hanno risposto a questa domanda in diversi modi.

Gettando uno sguardo alla storia del mondo, scopriamo tre stadi della conoscenza: in primo luogo, la razionalizzazione in generale, che in una forma o nell'altra è una proprietà umana universale, appare con l'uomo come tale; ...in secondo luogo, la formazione della scienza logicamente e metodicamente cosciente - la scienza greca e, parallelamente, gli inizi della conoscenza scientifica in Cina e India; in terzo luogo, l'emergere della scienza moderna, cresciuta a partire dalla fine del Medioevo, affermandosi in modo decisivo a partire dal XVII secolo. e dispiegandosi in tutta la sua ampiezza a partire dal XIX secolo. Questa scienza ha plasmato la cultura europea, almeno dal XVII secolo. - diversa dalla cultura di tutti gli altri paesi... La scienza ha tre caratteristiche necessarie: metodi cognitivi, affidabilità e validità generale... La scienza moderna universale secondo il tuo spirito. Non c’è zona che possa isolarsene per lungo tempo. Tutto ciò che accade nel mondo è soggetto a osservazione, considerazione, ricerca: fenomeni naturali, azioni o dichiarazioni di persone, le loro creazioni e destini. Anche la religione e tutte le autorità diventano oggetto di studio. E non solo la realtà, ma anche tutte le possibilità mentali diventano oggetto di studio... La scienza moderna, rivolta all'individuo, si sforza di rivelare le sue completo connessioni... L'idea dell'interconnessione di tutte le scienze suscita insoddisfazione per la conoscenza individuale. La scienza moderna non solo è universale, ma aspira a un’unificazione delle scienze che non è mai realizzabile. Ogni scienza è definita da un metodo e da un argomento. Ciascuno è una prospettiva della visione del mondo, nessuno comprende il mondo come tale, ciascuno copre un segmento della realtà, ma non la realtà - forse un lato della realtà, ma non la realtà nel suo insieme, tuttavia ciascuno di essi entra in un mondo che è illimitato, ma tutto ancora uno nel caleidoscopio di connessioni... Domande e compiti: 1) Quali fasi della cognizione evidenzia l'autore? 2) Cosa intende il filosofo per una caratteristica della scienza moderna come l'universalità? 3) Come affronta il testo il problema dell'integrazione e della differenziazione delle conoscenze scientifiche? 4) Come spiega l'autore l'impossibilità di una completa unificazione delle scienze?

L'autore scrive dell'integrazione delle conoscenze scientifiche, della convergenza dei metodi di ricerca in diversi campi della conoscenza, sottolineando che “i livelli teorici delle singole scienze convergono in una spiegazione teorica e filosofica generale di principi e leggi aperti, nella formazione di idee ideologiche e aspetti metodologici della conoscenza scientifica nel suo complesso”. L’integrazione è una caratteristica solo della scienza moderna? Formula il tuo punto di vista e fornisci due argomenti a sostegno.

Leggi il testo e completa le attività 21-24.

<...>La scienza è una forma storicamente consolidata di attività umana volta a conoscere e trasformare la realtà oggettiva, una produzione spirituale che si traduce in fatti appositamente selezionati e sistematizzati, ipotesi verificate logicamente, teorie generalizzate, leggi fondamentali e particolari, nonché metodi di ricerca.

La scienza è allo stesso tempo un sistema di conoscenza, la sua produzione spirituale e un'attività pratica basata su di essa.

Per ogni conoscenza scientifica sono essenziali la presenza di ciò che si studia e il modo in cui lo si studia. La risposta alla domanda su cosa si sta studiando rivela la natura dell'oggetto della scienza, e la risposta alla domanda su come viene condotta la ricerca rivela il metodo di ricerca.

La diversità qualitativa della realtà e della pratica sociale ha determinato la natura multiforme del pensiero umano e le diverse aree della conoscenza scientifica. La scienza moderna è un insieme estremamente ramificato di singoli rami scientifici. Oggetto della scienza non è solo il mondo esterno all'uomo, le varie forme e tipi di movimento delle cose, ma anche il loro riflesso nella coscienza, ad es. l'uomo stesso. Secondo la loro materia, le scienze sono divise in tecnico-naturali, studiando le leggi della natura e i metodi del suo sviluppo e trasformazione, e sociali, studiando vari fenomeni sociali e le leggi del loro sviluppo, nonché l'uomo stesso come essere sociale ( ciclo umanitario). Tra le scienze sociali un posto speciale è occupato da un complesso di discipline filosofiche che studiano di più leggi generali sviluppo della natura, della società e del pensiero.

L'oggetto della scienza influenza i suoi metodi, ad es. tecniche, modi di studiare un oggetto. Quindi, dentro Scienze naturali Una delle principali tecniche di ricerca è l'esperimento, e in Scienze sociali- statistiche. Allo stesso tempo, i confini tra le scienze sono piuttosto arbitrari. Per palcoscenico moderno Lo sviluppo della conoscenza scientifica è caratterizzato non solo dall'emergere di discipline affini (ad esempio la biofisica), ma anche dal reciproco arricchimento delle metodologie scientifiche. Le tecniche logiche scientifiche generali sono l'induzione, la deduzione, l'analisi, la sintesi, nonché gli approcci sistematici e probabilistici e molto altro. Ogni scienza ha un livello empirico diverso, vale a dire materiale fattuale accumulato: i risultati di osservazioni ed esperimenti e il livello teorico, ad es. generalizzazione del materiale empirico, espresso in teorie, leggi e principi rilevanti; presupposti scientifici basati su fatti, ipotesi che necessitano di ulteriore verifica mediante l'esperienza. I livelli teorici delle singole scienze convergono in una spiegazione teorica e filosofica generale di principi e leggi aperti, nella formazione di aspetti ideologici e metodologici della conoscenza scientifica nel suo insieme<...>

(Spirkin A.G.)

Spiegazione.

La risposta corretta deve contenere i seguenti elementi:

1) Si dà una risposta e si formula un punto di vista, diciamo:

La scienza moderna non è caratterizzata soltanto dall'integrazione;

Oltre che di integrazione si può parlare anche di disintegrazione della conoscenza scientifica, di separazione di discipline scientifiche più specifiche;

2) Vengono forniti argomenti, ad esempio:

Nelle scienze sociali si distinguono ambiti di ricerca sempre più ristretti, ad esempio la scienza che studia la natura del potere - la cratologia;

Nelle scienze naturali, con la scoperta di nuovi elementi, particelle, e lo sviluppo delle nanotecnologie, nascono anche nuovi ambiti di conoscenza;

Con l'avvento di nuove tecniche e modi di conoscere tra l'umanità, nuovi discipline scientifiche sorgono sia nello studio del micromondo che nello studio del megamondo, dell'Universo, ecc.

Si può anche fornire un'altra formulazione corretta della risposta.