Disegnare l'autunno utilizzando metodi di disegno non convenzionali. Lezione di disegno “Autunno d'oro”. Tecnica di disegno non convenzionale. Attività educative dirette con i bambini

Larisa Savchuk

Master class sulle tecniche di disegno non tradizionali "Alberi d'autunno"

Per il lavoro avrai bisogno di: fogli di carta da disegno spessa, colori a guazzo, pennelli di scoiattolo, pennelli di setola, pastelli a cera marroni, dischetti di cotone, mollette, carta da ufficio formato 1/4, 1/2 foglio, barattoli d'acqua, tubi da cocktail.

Nella prima faseè necessario colorare i fogli di carta per lo sfondo dell'immagine. Questo può essere fatto in diversi modi.

1. Bagnare completamente un foglio di carta in acqua e appoggiarlo su un giornale. Quindi applica dei tratti (cielo, terra, erba) sulla carta con un pennello di scoiattolo utilizzando colori ad acquerello o tempera del colore desiderato. La vernice si spargerà su tutto il foglio. Lasciare asciugare e preferibilmente passare il foglio sotto una pressa.

2. Bagna due fogli di carta nell'acqua e posizionali sul giornale. Applicare pennellate spesse su un foglio di vernice del colore desiderato (cielo, terra, erba) e coprire immediatamente con un secondo foglio. Lisciatelo con i palmi delle mani e poi rimuovete il foglio di carta superiore. Otterrai due stampe identiche. Lasciare asciugare e pressare.

3. Lo sfondo può essere realizzato semplicemente colorando un foglio di carta con matite colorate.

Nella seconda fase disegna un tronco d'albero. Il tronco può anche essere disegnato in diversi modi.

1. Utilizzando la tecnica della blotografia: soffiando attraverso un tubo. Per fare ciò, posiziona una grande goccia (macchia) sul fondo di un foglio di carta, dove inizierà il tronco dell'albero. E usando una cannuccia da cocktail, la facciamo gonfiare e ai lati finché non otteniamo il risultato desiderato.

2. Disegna un tronco d'albero con i pastelli a cera

Alla terza fase- disegna il fogliame. Il fogliame dell'albero può essere disegnato nei seguenti modi:

1. Utilizzando carta stropicciata. Accartoccia accuratamente un pezzettino di carta in una palla e immergine un lato nella tempera (diluita allo spessore della panna acida), prima di un colore - fai delle impronte - il fogliame di un albero. Quindi prendi la vernice di un colore diverso.

2. Usando un dischetto di cotone e una molletta. Piega più volte il batuffolo di cotone, afferra l'angolo acuto con una molletta, disegna la vernice del colore desiderato e realizza stampe sul foglio raffiguranti il ​​fogliame.

3. Utilizzando un pennello a setole dure e semiasciutte utilizzando la tecnica del “poke” (ripieno). Applichiamo tratti del colore desiderato utilizzando movimenti verticali della mano con un pennello (su e giù) sulla carta, raffigurando il fogliame su un albero e sul terreno.

4. Utilizzando il metodo della corsa laterale. Metti la vernice del colore richiesto sul pennello e dipingi le foglie usando il metodo della spazzolatura.

5. Usando un tubo “poke” o le dita.

TI AUGURO SUCCESSO CREATIVO!

Pubblicazioni sull'argomento:

Cammino attraverso la foresta, guardo le bacche: c'è un lampone su un cespuglio, c'è una cenere di montagna su un albero, c'è una fragola nell'erba, c'è un mirtillo sotto la montagna, c'è Klyukovka.

Riepilogo di una lezione aperta sul disegno con tecniche non tradizionali nel gruppo preparatorio “Il Regno della Padrona dell'Inverno” SP MBOU "Scuola secondaria n. 2 di Kalininsk, regione di Saratov" Scuola materna "Pochemuchka" SINOSSI DI UNA CLASSE DI DISEGNO APERTO NELLA SALA PREPARATORIA.

L'autunno è un periodo meraviglioso in cui le foglie degli alberi assumono colori vivaci. Oggi io e i ragazzi abbiamo realizzato diversi alberi autunnali. Per il primo.

(per decorare un gruppo o una sala) Vorrei portare alla vostra attenzione una master class “Alberi d'autunno” realizzata con materiali di scarto. Eseguito.

Contenuto del programma: Migliorare la conoscenza dei bambini sui cambiamenti stagionali della natura associati al periodo invernale. Selezione pratica.

Qual è la cosa più straordinaria dell'autunno? Certo, foglie autunnali! In autunno le foglie non sono verdi, come in estate, ma luminose, multicolori.

Foglie sugli alberi, cespugli, cadute e abbandonate sulle strade, sui sentieri, sull'erba... Gialle, rosse, arancioni... In questo periodo dell'anno, anche se non sei un fotografo o un artista, vuoi solo cogliere prendi una macchina fotografica o un pennello con i colori per catturare questo meraviglioso periodo dell'anno in tutto il suo splendore.

Disegni autunnali. Disegnare l'autunno

Metodo 1.

Sotto un foglio di normale carta da stampante, posizionare il foglio con le venature rivolte verso l'alto, quindi sfumarlo con un pastello a cera posizionato in piano. Vedrete come appare sulla carta il disegno di una foglia con tutte le venature più piccole.

Per aggiungere un po' di magia, devi solo prendere un pastello bianco e passarlo sulla carta bianca, quindi lasciare che tuo figlio dipinga la carta con una spugna. Vedi collegamento>>>>

A proposito, esiste un modo interessante per colorare utilizzando carta ondulata colorata. Devi prima disegnare le foglie su carta esattamente nello stesso modo con il pastello a cera bianco. Successivamente, strappare la carta ondulata dei colori autunnali (rosso, giallo, arancione, marrone) in piccoli pezzi e, bagnando accuratamente ciascun pezzo in acqua, incollarli sul disegno. Assicurati che non ci siano due pezzi di carta dello stesso colore uno accanto all'altro. Lascia asciugare un po' la carta (ma non del tutto!), quindi rimuovila dal disegno. Otterrai un meraviglioso sfondo multicolore. Lasciare asciugare completamente l'opera, quindi metterla sotto la pressa.



Metodo 2.

Puoi realizzare un interessante lavoretto autunnale se metti la foglia sotto un foglio sottile. La pellicola deve essere posizionata con il lato lucido rivolto verso l'alto. Successivamente, è necessario lisciare accuratamente la pellicola con la punta delle dita in modo che appaia il disegno. Successivamente è necessario coprirlo con uno strato di vernice nera (può essere tempera, inchiostro, tempera). Una volta che la vernice è asciutta, strofina molto delicatamente il dipinto con un tampone di lana d'acciaio. Le vene sporgenti della foglia brilleranno e la vernice scura rimarrà nei recessi. Ora puoi incollare il rilievo risultante su un foglio di cartone colorato.

Foglie autunnali. Come disegnare l'autunno

Metodo 3.

Una tecnica molto semplice e allo stesso tempo efficace è quella di stampare delle foglie su carta, su cui viene prima applicata la vernice. Puoi usare qualsiasi vernice, basta applicarla sul lato delle foglie dove appaiono le venature.

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Ecco le stampe di foglie di sorbo. E ogni bambino può disegnare bacche di sorbo: sono realizzate utilizzando un batuffolo di cotone con vernice rossa.

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Puoi creare un bellissimo disegno autunnale se stampi le foglie con vernice bianca su un foglio di cartone di colore scuro. Quando la vernice si asciuga, devi colorare le foglie con matite colorate. Risulterà bellissimo se alcune foglie vengono lasciate bianche.

Lo sfondo può essere lasciato così com'è, oppure colorato dipingendolo con i colori utilizzando una spugna. In questo caso, è necessario lasciare un piccolo spazio non verniciato attorno alle foglie.

Se decidi di colorare lo sfondo, le foglie stesse possono essere lasciate bianche.

Come disegnare le foglie autunnali. Artigianato autunnale

Metodo 4.

Per aggiungere volume ai tuoi disegni, puoi utilizzare la seguente tecnica interessante. Avrai bisogno di carta da regalo sottile o carta crespa bianca.

Metodo 6.

Un altro modello autunnale originale, realizzato in colori caldi e freddi. Le foglie stesse sono disegnate con colori caldi (giallo, rosso, arancione), lo sfondo è disegnato con colori freddi (verde, blu, viola). Per fare questo lavoro avrai bisogno di una bussola.

1. Disegna diverse foglie di forme diverse su carta.
2. Ora, utilizzando un compasso, disegna un cerchio di piccolo raggio nell'angolo inferiore sinistro del pezzo di carta. Successivamente, aggiungendo circa 1 cm alla volta, disegna cerchi di raggio sempre più grande, per quanto lo consente il compasso.
3. Ora fai lo stesso nell'angolo in alto a destra.
4. Infine, colora le foglie autunnali con pennarelli o matite con colori caldi (i colori dovrebbero alternarsi in sequenza) e lo sfondo con colori freddi.

Foglia d'acero. Disegno di una foglia d'acero

Metodo 7.

Aiuta tuo figlio a disegnare una foglia d'acero su un pezzo di carta. Dividetelo in settori con venature. Lascia che il bambino dipinga ogni settore della foglia con un motivo speciale.

Puoi combinare due metodi.

Lavoretti autunnali per bambini

Metodo 8.

Un altro insolito motivo autunnale.

1. Disegna foglie di forme diverse su carta. Dovrebbero occupare l'intero foglio di carta, ma non toccarsi. Alcune foglie dovrebbero iniziare dai bordi del foglio di carta. Disegna solo i contorni delle foglie, senza venature.
2. Ora, utilizzando una matita semplice e un righello, traccia due linee da sinistra a destra e due dall'alto verso il basso. Le linee dovrebbero attraversare le foglie, dividendole in settori.
3. Scegli due colori per lo sfondo e due colori per le foglie. Colorali nei colori scelti come in foto.
4. Quando la vernice si sarà asciugata, traccia i contorni delle foglie e le linee tracciate con un pennarello dorato.

Disegni sul tema dell'autunno

Metodo 9.

Per realizzare questo lavoretto autunnale, avrai bisogno di normali giornali e colori (inclusa la vernice bianca).

1. Disegna una foglia d'acero su un pezzo di giornale.

2. Dipingilo e, dopo che la vernice si è asciugata, ritaglialo.

3. Prendi un altro foglio di giornale e usa la vernice bianca per disegnare e colorare un grande quadrato su di esso.

4. Posiziona il foglio sopra la vernice e attendi che si asciughi completamente.

5. Questo è ciò che dovresti ottenere alla fine!

Tempo di lettura: 3 minuti

Quasi tutti i bambini, nessuno escluso, amano disegnare, ma molti genitori, a causa della loro pigrizia e di scuse come "si sporcherà e imbratterà tutto ciò che lo circonda", "Non so disegnare per dare un esempio come si fa”, “è troppo piccolo, ne avrà comunque abbastanza di questi colori”. Non danno pennelli e colori ai bambini, il che è un peccato... Speriamo che la nostra maratona di disegni per bambini continui. un tema autunnale ispirerà la creatività di tutti, senza eccezioni. C'è molto tra cui scegliere, cari Creatori!

Abbiamo cercato di raccogliere per te le idee di disegno più interessanti per organizzare in modo più interessante il tempo libero di tuo figlio quando arriva il momento della pioggia, del "fascino noioso" e dello stare a casa. Continua a leggere per avere idee su cosa puoi fare a casa con tuo figlio in caso di maltempo.

Idea numero 1

Devi mettere le foglie essiccate tra i fogli di carta, quindi dipingere sul foglio con tratti solidi utilizzando matite o pastelli colorati morbidi. Sul foglio bianco apparirà un foglio con tutte le venature. Usando questo metodo puoi creare composizioni: un bouquet in un vaso, un paesaggio autunnale, ecc.

Idea n.2

Un metodo simile, solo che devi strofinare le foglie con la cera (una candela o un pastello a cera bianca), quindi coprire un foglio di carta con gli acquerelli. È conveniente dipingere grandi superfici con un pennello largo o una spugna di schiuma.

Idea n.3

La vernice viene applicata sul foglio dal lato della vena. Quindi il foglio viene applicato sulla carta e viene fatta un'impronta. L'effetto sarà diverso a seconda della vernice utilizzata.

Molteplici sono le soluzioni compositive: l'impronta di una grande foglia può diventare la chioma di un albero se si completa il tronco; Alcune stampe sono già un'intera foresta!

Le stampe realizzate con vernice bianca su uno sfondo colorato sembrano impressionanti. Puoi combinare diverse tecniche e completare le immagini con matite o pennarelli.

Idea n.4

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Soffiando la vernice attraverso una cannuccia puoi dipingere alberi fantasiosi. Questo metodo ti offre infinite possibilità di sperimentazione! Puoi, ad esempio, disegnare alberi utilizzando uno sfondo precedentemente preparato.

Idea n.5

Riempi tu stesso il tuo bambino con lo sfondo o offrigli del cartoncino colorato. Lascia che disegni la chioma di un albero e le foglie cadute, immergendo il dito nella vernice.

Idea n.6

La corona sembra voluminosa se la rendi chiara con le matite colorate. Applicare la colla esattamente nei punti desiderati e cospargere con piccoli trucioli. Il tronco e i rami possono essere soffiati attraverso un tubo o disegnati in qualsiasi altro modo.

Idea n.7

Comodo (e completamente antitraccia) per disegnare la corona batuffolo di cotone. Allo stesso modo puoi raffigurare un mazzo di bacche di sorbo, un rametto di ribes o altre bacche.

Idea n.8

Un'immagine molto insolita può essere realizzata utilizzando la pellicola. Disporre la foglia essiccata (o più) su un foglio di cartone, con le venature verso l'alto. Ricopritela con una pellicola sottile e con attenzione, per non strapparla, lisciatela con le dita in modo che appaia il disegno. Copri la pellicola con vernice scura (puoi usare tempera, acrilico, tempera, inchiostro) e lasciala asciugare bene. Strofina il dipinto molto delicatamente con una spugna per piatti rigida. Le vene sporgenti della foglia brilleranno e la vernice scura rimarrà nei recessi. Ora puoi incorniciare il tuo lavoro!

Idea n.9

Coloro che amano le texture apprezzeranno sicuramente riempire diverse sagome con motivi. Disegna o ricalca secondo il modello foglia d'autunno, dividilo in piccoli piani, come una vetrata. Chiedi a tuo figlio di riempire ogni pezzo con un motivo diverso. Puoi farlo con una penna gel o pennarelli.

Idea n.10

Un compito simile può essere eseguito utilizzando la tecnica del graffio. Dipingi un foglio di cartone liscio (lucido) con colori e strofinalo con cera (candela). Puoi usare i pastelli a cera per creare uno sfondo. Coprire la superficie con inchiostro nero e asciugare. Gratta il disegno con un oggetto appuntito.

Idea n. 11

Usando una spazzola a setole dure o uno spazzolino da denti, schizza la vernice. Questo metodo è adatto per disegnare chiome di alberi e creare composizioni basate su impronte vegetali.

Insegnanti-logopedisti MBDOU "Scuola materna combinata n. 407" andare. Samara

La questione dello sviluppo di un discorso coerente nel processo di attività produttiva è per noi scuola materna rilevante, poiché l'istituto di istruzione prescolare n. 407 fa parte di un esperimento federale sull'argomento “Progettare la situazione sociale dello sviluppo dei bambini di età compresa tra 3 e 7 anni nel programma educativo completo “Worlds of Childhood: Designing Opportunities” .

Naturalmente, all'esperimento prendono parte logopedisti che lavorano con bambini con DSL, alla ricerca di modi per supportare nel modo più efficace il linguaggio nelle attività produttive. Consideriamo la formazione di un discorso coerente nelle seguenti aree:

• Sviluppo del vocabolario: padroneggiare i significati delle parole e il loro uso appropriato in conformità con il contesto dell'enunciato, con la situazione in cui avviene la comunicazione;
• Coltivare la sana cultura della parola: sviluppare la percezione dei suoni della parlata e della pronuncia dei nativi;
• Formazione della struttura grammaticale:
• Morfologia (cambiando le parole per genere, numero, caso)
• Sintassi (padroneggiare vari tipi di frasi e frasi)
• Formazione delle parole
• Sviluppo di un discorso coerente:
• Dialogico (parlato) discorso
• Discorso monologo (storia)
• Formazione della consapevolezza elementare dei fenomeni del linguaggio e della parola: distinguere tra suono e parola, trovare il posto del suono in una parola

La defettologa domestica Serafima Alekseevna Mironova ritiene che uno di mezzi efficaci Lo sviluppo di un bambino in età prescolare è un'attività produttiva, poiché nel suo processo il bambino impara non solo a vedere, ma anche a visualizzare oggetti e fenomeni circostanti e, infine, a usare le parole nel discorso attivo. Il bambino può acquisire familiarità con i nomi degli oggetti, le azioni che esegue con gli oggetti, distinguere e utilizzare parole che denotano segni esterni di oggetti e segni di azioni. Cioè, durante l'attività produttiva, il bambino ha l'opportunità di manipolare lui stesso gli oggetti, il che gli consente di rispondere più velocemente alla parola. Inoltre, nel corso dell'attività produttiva è molto più facile mostrare la connessione di una parola non solo con un oggetto, ma con un'azione e con i segni dell'oggetto e dell'azione. Bambini "finire il disegno" a parole ciò che non possono rappresentare: danno movimento all'oggetto, lo ravvivano, trasmettendo il loro dialogo con onomatopee e parole accessibili. Nel processo di attività produttiva (ad esempio, progettazione) in pratica i bambini acquisiscono idee concrete sulle varie forme e dimensioni tridimensionali degli oggetti; imparare a comprendere le parole che indicano la posizione nello spazio: sopra, sotto, dietro, sinistra, destra; imparare a comprendere e seguire le istruzioni verbali: mettilo giù, mettilo giù, mettilo via, smontalo, portalo. Pertanto, l'attività produttiva ha un grande significato cognitivo, educativo e correzionale per la sua visibilità. È anche importante che il bambino faccia affidamento contemporaneamente su più analizzatori nelle attività produttive. (vista, udito, percezione tattile), che ha anche influenza positiva sullo sviluppo del linguaggio.

L'idea che un discorso coerente, come mezzo di comunicazione, si formi con maggiore successo quando si svolgono attività produttive, in particolare attività costruttive, è stata espressa più di 30 anni fa dalle defettologhe domestiche Galina Vasilievna Chirkina, Alla Vasilievna Yastrebova e Lyudmila Fedorovna Spirova. La chiamavano attività della parola-mano. Quindi questa idea è stata immediatamente "raccolto" , ma gradualmente iniziarono ad apparire nuove tecnologie e tale enfasi non fu più posta sulle attività fluviali. Nel processo di lavoro sulle attività produttive, abbiamo ritenuto possibile ricorrere alle raccomandazioni dei suddetti defettologi.

Quindi, cosa dovremmo sapere quando ci organizziamo "verbalizzazioni" attività produttive con i bambini? La cosa principale è creare le condizioni per una stretta connessione tra parole e azioni. Come è possibile raggiungere questo obiettivo?

Guidati dal principio dal semplice al complesso, iniziamo con il discorso coniugato, quando il bambino pronuncia una frase insieme a un adulto, copia la struttura e il modo di pronuncia. Qui il grado di indipendenza è minimo. Questo è seguito da un discorso riflesso, quando il bambino riproduce la frase dopo l'insegnante. In questo caso, il grado di indipendenza aumenta.

Il passo successivo è la fase del discorso di domande e risposte. Si consiglia di iniziare con risposte riflessive, quando l'insegnante pone una domanda, risponde da solo e il bambino ripete la risposta. All'inizio, le risposte del bambino possono riflettere semplici azioni che attualmente esegue. A poco a poco si dovrebbe passare a domande più complesse e generalizzanti, vale a dire alle azioni eseguite nel passato e in un'azione completata. E infine, al futuro sull'azione prevista. Non è necessario affrettarsi a complicare le forme e le strutture delle espressioni vocali.

Quando un bambino può percepire la parola nel processo di costruzione, quando le designazioni verbali aiutano i bambini a comprendere il processo per entrare in una situazione immaginativa, un vocabolario viene accumulato e perfezionato, è possibile costruire frasi complesse, utilizziamo un discorso di accompagnamento, che prevede una storia, una presentazione indipendente del prodotto. In questa fase, il discorso del bambino è direttamente correlato alle attività pratiche: il discorso situazionale.

Aumentando l'intervallo tra l'attività del bambino e la sua risposta alla domanda su cosa ha fatto, riduciamo il supporto visivo per il lavoro svolto e diventa possibile passare al discorso contestuale. Il risultato del lavoro è la presenza del discorso spontaneo, cioè spontaneo discorso indipendente, questa è la comunicazione verbale con gli altri.

Riassumendo tutto quanto sopra, vorrei sottolineare ancora una volta che la sequenza è vista nella graduale transizione da forme di discorso visive e leggere ad affermazioni astratte e contestuali. Innanzitutto, educhiamo i bambini a percepire la parola nel processo di creazione di un prodotto, quindi a combinare le loro attività con la parola, e solo allora passiamo al discorso contestuale, ad es. discorso senza fare affidamento sull'attività momentanea.

Va ricordato che basta parlare durante "verbalizzazioni" Non dovrebbe esserci attività produttiva, è necessario guidare il bambino e utilizzare esattamente il tipo di discorso a sua disposizione al momento. Solo in questo caso si può parlare di formazione del discorso coerente di un bambino con DSL nel corso delle attività produttive.

Una delle forme efficaci per sviluppare un discorso coerente nei bambini in età prescolare con DSL, a nostro avviso, è la tecnologia che utilizza "Calendari per bambini" a cura di T.N. Doronova. Questo manuale è pensato per supportare i genitori nella crescita dei propri figli e nel coinvolgerli nelle attività educative. Sebbene il team di autori abbia raccomandato questo manuale per lavorare nell'ambito di una base approssimativa programma educativo "Mondi dell'infanzia: costruire possibilità" , ma viene implementato con successo anche quando si lavora all'interno di altri programmi, garantendo l'unità spazio educativo famiglia e asilo nido.

Li utilizziamo ampiamente nelle attività educative. Siamo stati attratti dal fatto che il bambino si sviluppa in diversi tipi attività: gioco, attività produttive e di ricerca cognitivo, lettura finzione. Eravamo più interessati a lavorare con i calendari nella sezione "attività produttiva" per la formazione graduale del discorso coerente del bambino, accompagnato da attività vocale-manuale.

Per formare tipi di discorso coniugato, riflesso, domanda-risposta, contestuale e spontaneo, utilizziamo ampiamente "Calendari per bambini" , che promuovono lo sviluppo dei bambini dai 3 ai 7 anni.

Offriamo opzioni come esempio "verbalizzazioni" attività per bambini nel processo di creazione di un libro per bambini tratto dal calendario.

Le attività didattiche vengono svolte con un sottogruppo di bambini (fino a 10 persone). L'insegnante conosce le capacità linguistiche dei bambini, quale tipo di discorso verrà offerto a ciascun bambino direttamente in questa fase di sviluppo del discorso coerente di un particolare allievo. Diciamo che due bambini possono parlare solo in modo coniugato, cinque possono usare la pronuncia riflessa e tre bambini possono già rispondere alle domande. Molto probabilmente, durante una lezione sulla creazione di questo piccolo libro, tutti i bambini avranno accesso a un solo tipo di discorso, oppure faranno un passo avanti, alla fase successiva. Ma per chiarezza, simuleremo la situazione come se il bambino padroneggiasse tutti i tipi di discorso durante una lezione.

• L'insegnante ti incoraggia a prendere in mano il pezzo, pronuncia “Prendiamo il pezzo nelle nostre mani” : con i bambini che hanno accesso solo alla pronuncia coniugata, pronunciamo la frase coniugatamente; a coloro che hanno accesso al discorso riflesso viene chiesto di ripetere la frase dopo l'insegnante; e per coloro che hanno accesso al discorso di domande e risposte, facciamo una domanda.
• Allo stesso modo, lo incoraggiamo a prendere le forbici e a pronunciare questa azione. Il passaggio dal discorso coniugato al discorso riflesso non necessita di ulteriori spiegazioni, poiché nel primo caso pronunciamo insieme la frase, nel secondo il bambino la ripete dopo l'insegnante. Anche il passaggio dal discorso riflesso al discorso con domande e risposte è chiaro. "Con cosa stai tagliando?" , "Cosa stai facendo con le forbici?" , "In quale mano tieni le forbici?" . Facciamo un esempio di transizione all'interno della fase del discorso di domanda e risposta dal presente momentaneo all'azione appena completata. Poniamo le seguenti domande: "Con cosa l'hai tagliato?" , "In quale mano hai tenuto le forbici?" , "Dove hai messo le forbici?" . Se poniamo una domanda su un'azione imminente, utilizziamo domande come "Di cosa hai bisogno per tagliare il pezzo?" , "In quale mano prenderai le forbici?" "Quale linea taglierai?"
• Stiamo gradualmente passando dalle domande dettagliate a quelle generali ("Cosa fai?" , "Cosa farai?" ) , è così che ci avviciniamo all'uso del discorso di accompagnamento quando il bambino parla di ciò che sta facendo in questo momento nel processo di creazione di un libro per bambini.
• Dopo aver ricevuto il prodotto, inizia la fase del discorso contestuale, quando il bambino, autonomamente o con poco aiuto da parte dell'insegnante, parla in base ad idee su cosa e come ha realizzato.

Tecnologia che utilizziamo "Calendario per bambini" fa parte del Programma Educativo di Base educazione prescolare e può essere utilizzato in modo indipendente in condizioni educazione familiare. Il calendario per bambini lo consente

• presentare domande;
• creare layout;
• creare attributi per un teatro di marionette da tavolo;
• produrre materiale per giochi da tavolo;
• condurre esperimenti;
• implementare la lettura regolare.

Riepilogo: Lavoretti autunnali fai da te per bambini. Disegni autunnali. Come disegnare l'autunno. Foglie autunnali. Disegni di alberi autunnali. Dipinti sul tema dell'autunno.

Abbiamo diviso l'articolo in due parti. Nella prima parte ti insegneremo come disegnare alberi autunnali in diversi modi. Nella seconda parte dell'articolo ti diremo come disegnare le foglie autunnali.

1. Disegni autunnali. Disegnare alberi autunnali

Il modo più semplice per disegnare un albero è soffiarlo con una cannuccia. Per fare questo, disegna un tronco e diversi rami con vernice nera o marrone, cercando di lasciare quanta più vernice possibile sulla carta. E ora inizia il divertimento! Prendi una cannuccia e soffiaci dentro i ramoscelli. Otterrai un bellissimo albero che sembra molto naturale!

Per renderlo autunnale puoi:

Disegna un albero su uno sfondo colorato pre-preparato realizzato nei toni autunnali

Disegna le foglie autunnali con un batuffolo di cotone o le dita

Usa un perforatore per creare dei coriandoli e versali sulle aree del disegno che devono essere precedentemente rivestite con la colla.

Realizza un'applique con foglie secche

Usando un normale spruzzatore per fiori, spruzza la vernice mescolata con una piccola quantità di acqua. Se non hai un flacone spray, puoi sostituirlo con un vecchio spazzolino da denti o una spazzola dura.

2. Disegna l'autunno. Disegni sul tema dell'autunno

Puoi anche provare a disegnare alberi che non hanno la forma usuale, ma alcuni insoliti, intricati e favolosi. Ad esempio, questi.

In questo modo puoi disegnare un'intera foresta autunnale

3. Foresta autunnale. Disegnare un bosco autunnale

Molte persone probabilmente hanno familiarità con la tecnica di creazione di stampe fogliari su carta. Per stampare un foglio, puoi utilizzare assolutamente qualsiasi vernice, otterrai solo stampe leggermente diverse. La vernice deve essere applicata sul lato con le venature. Puoi dipingere il foglio con un colore o con colori diversi.

Stampando foglie su carta, puoi realizzare cartoline o qualcos'altro di interessante. Ma se stampi un foglio grande, risulterà essere un vero albero!

Usando lo stesso principio, puoi creare un'intera foresta autunnale.

4. Applicazione autunnale. Applicazione sul tema dell'autunno

Bene, chi non ama disegnare può realizzare un'applique di foglie autunnali “Foresta d'autunno”.