come oggetto di studio scientifico.

Struttura e sezioni del corso

In determinate fasi dello sviluppo della società e delle persone (specialmente durante la formazione di una nazionalità e necessariamente di una nazione), emergono e funzionano le lingue letterarie. Lo studio delle lingue letterarie è una componente indispensabile della moderna teoria linguistica.

Anche la moderna lingua letteraria russa, che è una delle lingue più ricche del mondo, richiede una comprensione seria e ponderata. Gli alti vantaggi della lingua russa sono dovuti al suo enorme vocabolario, all'ampia ambiguità delle parole, alla ricchezza di sinonimi, all'inesauribile tesoro di formazione delle parole, alle numerose forme delle parole, alle peculiarità dei suoni, alla flessibilità dell'accento, alla sintassi chiara e armoniosa e alla varietà di stili risorse.

Gli studi russi si occupano della storia e della teoria della lingua letteraria russa. Gli studi russi sono la scienza dell'essenza, dell'origine e delle fasi della lingua letteraria russa. Come disciplina scientifica indipendente, si è formata nella prima metà del XX secolo. Alla sua creazione hanno preso parte importanti filologi: , g.o. Vinocur, .

Le origini degli studi russi come scienza risalgono alla metà del XVIII secolo. Prima di ciò, apparvero opere separate dedicate alla divisione funzionale della lingua, alle caratteristiche generali della sua struttura grammaticale e alla composizione verbale (nelle opere e in altre). Le basi della conoscenza scientifica della lingua russa furono gettate dalle opere ("Grammatica russa"; "Retorica"), nonché dalla prima edizione del "Dizionario dell'Accademia russa" (1789-94). Questi lavori accademici inizialmente determinarono le direzioni principali di questa scienza: una descrizione della struttura grammaticale della lingua russa e della sua composizione verbale. Nella "Grammatica russa" di Lomonosov sono stati formulati gli aspetti più generali dello studio della struttura grammaticale della lingua russa: formale, funzionale e stilistico - nella loro interazione organica.

Nei primi decenni del XIX secolo. compaiono numerose opere, i cui autori hanno focalizzato la loro attenzione su una descrizione approfondita dei singoli aspetti della struttura grammaticale della lingua russa; Appaiono grammatiche concettualmente nuove e originali: la grammatica di A. Kh. Vostokov, che mostrò innanzitutto il potenziale sintattico delle parole, le regole della loro compatibilità semantica e grammaticale, gli studi di altri filologi che si rivolsero principalmente al sistema del russo verbo, alla semantica delle sue relazioni aspetto-temporali: (ad esempio, “L'esperienza della grammatica russa” Kova Negli studi dei grammatici russi della metà e della seconda metà dell'Ottocento, le caratteristiche principali delle future scuole linguistiche russe sono determinato: appello a grandi quantità di materiale e al loro attento studio, affidamento sulla forma linguistica e affermazione della tesi sull'impossibilità di studiare i significati linguistici isolatamente dal loro involucro materiale, grande attenzione ai singoli fatti separati della lingua e determinazione del loro posto nel sistema, rifiuto dello schematismo, storicismo.

Sotto l'influenza di vari aspetti logici, filosofici e concetti psicologici, nel XX secolo si formarono nuove direzioni e scuole associate ai nomi di Buslaev, Baudouin de Courtenay. - , E. Apparvero varie scuole di linguistica: la scuola linguistica di Kazan, la scuola Fortunat di Mosca, la scuola di San Pietroburgo (Leningrado).

Entro i primi decenni del XIX secolo. comprendono gli inizi della dialettologia moderna, che ha avuto origine nelle profondità dell'etnografia. Inizialmente si trattava di registrazioni amatoriali delle peculiarità dei dialetti locali, effettuate da insegnanti e sacerdoti e pubblicate sotto forma di dizionari o brevi descrizioni su periodici locali. Il lavoro di raccolta è stato stimolato dai lavori della Società degli amanti della letteratura russa e della Società geografica russa. Nel 1863-66 fu pubblicato il Dizionario esplicativo della grande lingua russa vivente, in cui furono raccolte, spiegate e fornite molte migliaia di parole, sia letterarie regionali che generali, nonché quelle relative alla lingua delle epoche precedenti. commento.

L'inizio della dialettologia storica fu posto dalle sue opere, che definì la dialettologia come un ramo speciale della linguistica russa, strettamente connesso con la storia della lingua, e per la prima volta scrisse un corso di dialettologia russa ("Saggi sulla dialettologia russa" ). Shakhmatov, avendo creato opere storiche e dialettologiche fondamentali, principalmente sulla fonetica storica, si è avvicinato alla comprensione e alla descrizione del dialetto come sistema linguistico integrale.

Per tutto il XIX e l'inizio del XX secolo. Gli studi russi stanno gradualmente diventando una scienza ramificata, che combina la ricerca teorica con il lavoro costante per ricostituire i propri fondi materiali - con la pubblicazione di monumenti scritti della lingua russa dal X al XVII secolo. e la creazione di dizionari.

Shakhmatov ha creato la propria scuola scientifica per studiare la storia della lingua russa. Ha effettuato ricerche fondamentali e pubblicazioni di molti monumenti antichi della letteratura russa; possiede inoltre numerose ipotetiche costruzioni e ricostruzioni sia nel campo della storia dei testi (ricostruzione della storia del testo di “Il racconto degli anni passati”, 1916 ) e sull'origine del popolo russo e della sua lingua.

La tradizione di creare studi grammaticali fondamentali è stata rafforzata dalle opere di Potebnya, Buslaev e successivamente Shakhmatov, Vinogradov. Il nome è associato all'emergere della teoria russa. ortografia e attuazione della riforma ortografica.

All'inizio del secolo si formarono scuole e direzioni scientifiche che determinarono la formazione di visioni scientifiche multidirezionali e stimolarono l'emergere di importanti lavori teorici. Queste scuole, che affrontarono diversi aspetti del sistema linguistico nella sua forma storica e moderna, svilupparono i propri metodi e tecniche di analisi su basi teoriche diverse, spesso associate a vari concetti sociologici, filosofici e psicologici, formarono gli studi russi come un'ampia ramificazione, scienza multidisciplinare, concentrando concetti e teorie diversi, metodi di ricerca diversi.

Nella sua forma moderna, gli studi russi appaiono come una scienza che unisce diverse aree indipendenti. Studiare la storia della lingua russa nel XX secolo. si basava in gran parte sulle tradizioni stabilite da Sobolevskij e, in misura ancora maggiore, da Shakhmatov, le cui idee e metodi ebbero una forte influenza sulle opere di Vinogradov. Al giorno d'oggi, Russian Studies offre corsi generali sulla storia della lingua russa, studi sulla fonetica storica, morfologia, accentologia, lessicologia, formazione delle parole e sintassi.

Da ser. XX secolo Negli studi russi si sta formando una scienza indipendente: la storia della lingua letteraria russa, che è stata incarnata nelle opere di Vinogradov, principalmente nel suo libro "Saggi sulla storia della lingua letteraria russa", nelle opere di Kin, e altri linguisti. Questa scienza è direttamente correlata all'intero campo della conoscenza relativo allo studio del linguaggio della finzione, del linguaggio degli scrittori e della stilistica. Diverse direzioni di ricerca rilevante furono determinate nei lavori di Vinogradov, Larin e, successivamente, M. N. Kozhina e altri.

Entro la metà del XX secolo. È emersa una scienza indipendente: la lessicologia. La sua formazione, preparata dal lavoro degli scienziati russi delle generazioni precedenti, è strettamente connessa allo sviluppo della lessicografia. Nella seconda metà del XX secolo furono pubblicati: il “Dizionario esplicativo della lingua russa” (a cura di Ushakov), il “Dizionario accademico della lingua letteraria russa moderna” in diciassette volumi, il “Dizionario della lingua russa”. e alcuni altri dizionari che stimolarono lo sviluppo di molte questioni teoriche di lessicologia e semantica lessicale. Appaiono opere sulla tipologia dei significati lessicali, sulla struttura semantica delle parole, sulla coerenza del vocabolario, sulla struttura interna della composizione lessicale di una lingua, sulla storia delle singole parole, dei gruppi di parole e di intere classi lessicali. Si intensifica il lavoro sui dizionari, si creano diversi tipi di dizionari: esplicativi, grammaticali, formativi di parole, sinonimi, fraseologici, associativi, ecc. Vengono pubblicati anche dizionari storici ed etimologici fondamentali, che riflettono il vocabolario e la grammatica dei secoli passati.

Il risultato di un ampio lavoro lessicologico e lessicografico congiunto può essere considerato l'affermazione della tesi sull'organizzazione sistemica del vocabolario, sull'esistenza di diversi tipi delle sue classi e sottoclassi, sulla presenza in una parola di carattere diverso e potenziali multidirezionali, sulla diversa natura di quelle leggi secondo le quali si muove lo sviluppo del vocabolario di una lingua. Di grande importanza per la lessicologia storica e la teoria delle parole è la pubblicazione postuma della monografia di Vinogradov “La storia delle parole”. In stretta connessione con la lessicografia e la lessicologia c'è la scienza degli idiomi russi: la fraseologia. I lavori di Vinogradov, Shcherba, Ozhegov e molti altri ricercatori hanno svolto un ruolo importante nello sviluppo di tutte queste aree. L'incarnazione lessicografica è data ai risultati della ricerca sulle norme linguistiche e sulla cultura vocale: sono stati pubblicati molti dizionari normativi diversi: ortografia, ortografia, accentologico, dizionari delle difficoltà della lingua russa, vari dizionari educativi.

Dalla metà del XX secolo. Lo studio della struttura grammaticale della lingua russa è in fase di ulteriore sviluppo. Vengono sviluppate attivamente varie aree relative allo studio della struttura grammaticale e alle leggi della formazione delle parole russe. Queste ricerche sono state stimolate dalla ricerca monografica di Vinogradov, nonché dalla pubblicazione sequenziale di tre grammatiche accademiche. L’emergere di una scienza indipendente sulla formazione delle parole russe è in gran parte associato alla pubblicazione nel 1946 dell’articolo di Vinokur “Note sulla formazione delle parole russe”. Vengono create molte opere monografiche, dissertazioni e articoli sulla morfologia, la sintassi e la formazione delle parole russe. Insieme alle opere dei linguisti della scuola di Vinogradov (Shvedova, ecc.), la grammatica russa e la formazione delle parole ricevono nuove interpretazioni nelle opere di linguistica generale, così come nelle opere di linguisti che affrontano gli aspetti semasiologici, logici, psicologici e pragmatici della descrizione del linguaggio (opere di Arutyunova, Teliya, Karaulova, ecc.). Anche le descrizioni fondamentali del sistema aspettuale del verbo russo appartengono agli scienziati della sua scuola.

Da diverse parti e da diverse posizioni teoriche, viene studiata la struttura sintattica della lingua russa: la sintassi stessa e le sue connessioni con il vocabolario e la semantica lessicale, la sintassi del testo. Aree speciali di ricerca sintattica e lessicale-sintattica finalizzate ad un'analisi approfondita delle condizioni contestuali del funzionamento di una parola.

Si è intensificato l'interesse per il problema della grammatica funzionale, per la descrizione della struttura grammaticale, proveniente non dalla “forma”, ma dai “significati”, i significati linguistici. Molti studi grammaticali, così come lessico-grammaticali, sono condotti da scienziati sotto l'aspetto sociolinguistico; i processi attivi nel linguaggio sono studiati in connessione con la storia recente della società, con le trasformazioni sociali e culturali che si verificano in essa.

Sviluppo delle ricerche nel campo della fonetica e della fonologia nel XX secolo. associato ai nomi di Avanesov, skiy, Shcherba.Negli ultimi decenni, il sistema di intonazione e accentuazione russa è stato studiato in modo approfondito.

La struttura del corso "Lingua russa moderna" è composta dalle seguenti sezioni: fonetica, grafica, ortografia, ortografia, grammatica (morfologia e sintassi), formazione delle parole, punteggiatura, lessicologia, fraseologia, stilistica.

Diamo un'occhiata a ciascuno di essi.

Fonetica(Telefono greco - suono) è lo studio dei suoni della lingua russa. La sezione di fonetica tratta i seguenti argomenti: vocali e consonanti; consonanti sorde e sonore, dure e morbide; accento sillabico.

Arti grafiche ( grafo - scrittura) è una sezione della lingua in cui viene studiata la designazione delle lettere dei suoni del parlato. I grafici sono anche chiamati i disegni delle lettere stesse, la loro immagine sulla lettera.

Ortografia(Greco orphos - corretto, diretto, grafo - scrittura) - un ramo della scienza del linguaggio in cui si studiano le regole della scrittura delle parole.

Ortoepia(Greco orphoepeia, da orphos - corretto ed epos - discorso) - questa è una sezione della linguistica che studia l'insieme di norme linguistiche letterarie associate alla progettazione del suono di unità significative: morfemi, parole, frasi e sviluppa raccomandazioni sulla pronuncia - regole ortoepiche.

Morfologia(Greco morphe - forma e logos - parola) - è una sezione della grammatica come scienza che studia: le parole variabili dal punto di vista della loro struttura (composizione morfemica), le forme delle parole e le regole per la formazione di queste forme; sistemi di forme di parole flesse con tutti i significati grammaticali; parti del discorso con le loro categorie grammaticali, nonché categorie lessicali e grammaticali delle parole.

Sintassi(Sintassi greca - costruzione, ordine) - una sezione di grammatica che studia il sistema di tipi di combinazioni di parole in una frase esistente nella lingua e il sistema di frasi di diverso tipo.

Formazione delle parole- un ramo della linguistica che studia la formazione di una parola sulla base di un'altra parola con la stessa radice da cui è motivata (cioè ne deriva nel significato e nella forma), utilizzando mezzi speciali inerenti alla lingua ( affissi, prefissi).

Punteggiatura- una branca della linguistica che studia il sistema di mezzi grafici non alfabetici, principalmente segni di punteggiatura, che costituiscono, insieme alla grafica e all'ortografia, i principali mezzi della lingua scritta (stampata).

Lessicologia(Lexikos greco - legato alla parola e al logos - insegnamento) - una sezione della linguistica che studia il vocabolario di una lingua, il suo vocabolario.

Fraseologia(dalle frasi greche, genere da Phraseos - espressione, parola logos) - un ramo della linguistica che studia la composizione fraseologica della lingua nel suo stato moderno e sviluppo storico.

Stilistica– una branca della linguistica che studia i modelli di uso della lingua nel processo di comunicazione vocale, il funzionamento delle unità linguistiche (e categorie) all'interno della lingua letteraria in conformità con la sua stratificazione funzionale in varie condizioni di comunicazione vocale, nonché le funzioni funzionali -sistema stilistico, o “sistema stilistico”, la lingua letteraria che si trova nel suo stato attuale e diacronico.

ELENCO DELLE REFERENZE UTILIZZATE:

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3. Lingua misiri. – M., 1979.

4. Lingua russa. Enciclopedia / Ed. . – M., 1998.

La lingua russa come materia di studio. Le principali funzioni della lingua russa moderna. Riviste che trattano questioni di studio e insegnamento della lingua russa, questioni di parola. L'importanza del corso di lingua letteraria russa moderna nella formazione di un giornalista

La lingua russa ha solo il suo status intrinseco tra le materie scolastiche: non è solo una materia di studio, ma anche un mezzo per apprendere i fondamenti di altre scienze. La lingua russa come materia di studio e insegnamento nelle scuole russe e non russe si basa sulla priorità di quelle che si sono formate a cavallo tra il XX e il XXI secolo. paradigmi della conoscenza linguistica, tra cui: concettuale-semantico, che copre le principali sfere concettuali della lingua russa e la visione del mondo del singolo autore; funzionale-comunicativo, progettato per comunicazioni intralinguistiche e interlinguistiche, intraculturali e interculturali; comparativo, studiando le categorie linguistiche generali universali e specifiche caratteristiche della lingua russa, nonché l'interazione delle letterature russa e tartara. I risultati degli studi comparativi arricchiranno sia la letteratura russa che quella turca e rafforzeranno la funzione integrativa della lingua russa come lingua della scienza e della cultura. Lo studio della lingua russa in modo comparativo contribuirà a una padronanza più efficace sia del russo che della lingua madre; culturologico, in cui si realizza la funzione “formativa” del linguaggio, il suo contenuto spirituale, la sociologizzazione dell'individuo, l'accumulo della memoria culturale e storica delle persone, delle tradizioni, dei costumi, degli stereotipi di comportamento e di pensiero. Funzioni del linguaggio: Comunicativo - il linguaggio della comunicazione, collega le persone; Informativo: ottenere informazioni scritte e orali in vari campi della scienza, della cultura, della letteratura, della politica, ecc.; Espressivo: trasmettere uno stato emotivo utilizzando il vocabolario russo; Funzioni sociali della lingua russa nella Federazione Russa; Cognitivo: comunicativo, formativo del pensiero, espressivo ed estetico. Rivista "Lingua russa all'estero", "Lingua e letteratura russa", "Lingua russa nel centro dell'Europa", "LINGUA RUSSA NELLA COPERTURA SCIENTIFICA", "LINGUA RUSSA A SCUOLA", "Il mondo della parola russa", "Discorso russo" , giornale "LINGUA RUSSA".

“INTRODUZIONE La lingua russa moderna come materia di studio scientifico. La portata del concetto di “lingua letteraria russa moderna”. La lingua russa come lingua del popolo russo, lingua di Stato..."

INTRODUZIONE

La lingua russa moderna come materia di studio scientifico. La portata del concetto “moderno”

Lingua letteraria russa". La lingua russa come lingua del popolo russo, lingua di stato

Federazione Russa, lingua della comunicazione interetnica e una delle lingue autorevoli

comunicazione internazionale.

FONETICA

1. Definizione dell'argomento della fonetica; sezioni e aspetti dello studio della fonetica. Il concetto di sistema applicato al lato fonetico della lingua.

2. Il concetto di base articolatoria. Particolarità della base articolatoria russa.

Classificazione articolatoria delle vocali e delle consonanti.

3. Classificazione acustica dei suoni della lingua russa. La relazione tra parametri articolatori e acustici del suono.

4. Unità supersegmentali della struttura fonetica della lingua russa e principi della loro descrizione.

5. La sillaba come unità supersegmentale. Una sillaba come onda di sonorità (secondo la teoria acustica di A.A. Potebnya). Luogo di divisione delle sillabe secondo questa teoria. Tipi di sillabe. Struttura delle sillabe in russo.

6. Tatto, funzione di formazione del tempo dello stress. Natura fonetica dell'accento bar.

Formula di A.A. Potebnya per determinare i confini dei cicli. Enclitici, proclitici, parole debolmente accentate. Caratteristiche dello stress verbale (bar) russo.

Caratteristiche funzionali dell'accento delle parole.

7. Frase. Intonazione come mezzo supersegmentale per formare frasi. Natura fonetica dell'intonazione. Componenti dell'intonazione. Parti di una frase, i suoi confini. Tipi base di IR.

8. Il fonema come unità funzionale del linguaggio. Le alternanze posizionali dei suoni sono un concetto chiave in fonologia. Le alternanze sono posizionali e non posizionali. Posizioni forti e deboli dei fonemi.

9. Scuole fonologiche di base. Opinioni fonologiche di I.A. Baudouin de Courtenay, N.S.

Trubetskoy, L.V. Shcherba. Questioni controverse sulla determinazione della composizione dei fonemi nel concetto di MPS e LPS.

10. Alternanze posizionali delle consonanti e sistema dei fonemi consonantici nella lingua russa.

11. Alternanze posizionali delle vocali e sistema dei fonemi vocalici nella lingua russa.

12. Principi dell'ortografia russa.

13. Ortopia. Norme ortoepiche e varianti di pronuncia nel russo moderno. Variabilità storica della norma. Dizionari ortoepici e libri di consultazione.

LETTERATURA

Principale Panov M.V. Lingua russa moderna: fonetica. – M., 1979.

Grammatica russa. – M.: Nauka, 1998. vol.1. Sezione "Fonetica e Fonologia".

Lingua russa moderna / Ed. VA Beloshapkova. 2a ed. – M.: 1989.

Lingua russa moderna. Raccolta di esercizi / Ed. VA Beloshapkova. M.: “Scuola Superiore”, 1990.

Lingua russa moderna: analisi delle unità sonore / Ed. EI Dibrova. Parte 1. – M.:

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Ulteriori Avanesov R.I. Fonetica letteraria e dialettale russa. – M., 1974.

Bondarko L.V. Struttura sonora della parlata russa. – M., 1977.

Bryzgunova E.A. Suoni e intonazione del discorso russo. – M.: 1977.

Reformatsky A.A. Dalla storia della fonologia russa - M., 1970.

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Rus. lang., 1993. – 927 pag.

Dizionario ortoepico della lingua russa: pronuncia, accento, forme grammaticali / Ed. R.I.Avanesova. 9a edizione, stereotipo. – M.: Rus. Yaz., 2001. – 688 pag.

LESSICOLOGIA E LESSICOGRAFIA

1. Vocabolario come sistema. Unità e categorie del sistema lessicale. Relazioni paradigmatiche e sintagmatiche nel vocabolario. I dizionari come la fonte più importante per l'apprendimento del vocabolario. Revisione dei dizionari esplicativi della lingua russa.

2. La struttura semantica della parola. Il problema di stabilire tipi di significato lessicale.

3. La polisemia come paradigma intraword. Fattori sistemici che contribuiscono allo sviluppo della polisemia. Interrelazione dei LSV, gerarchia dei valori.

4. L'omonimia come manifestazione di identità formale. Tipi di omonimi lessicali per origine e struttura. Uso stilistico degli omonimi. “Dizionario degli omonimi” O.S. Akhmanova.

Concetto ampio (identità e prossimità dei significati) e ristretto (identità dei significati) di sinonimia. Criteri di prossimità dei sinonimi. Tipi di sinonimi e serie sinonime. Dizionari di sinonimi.

6. Contrarietà come espressione dell'opposizione semantica delle parole. Contrari completi e incompleti, quasi-contrari. Polisemia e antonimia. Tipi strutturali e semantici dei contrari. Funzioni semantiche e stilistiche dei contrari. Dizionari dei contrari.

7. Fraseologia e sua collocazione nel sistema linguistico. Comprensione ampia e ristretta della fraseologia.

Caratteristiche rilevanti delle unità fraseologiche. Principi di classificazione delle unità fraseologiche. Connessioni paradigmatiche nel campo della fraseologia. Tecniche per l'uso stilistico delle unità fraseologiche. Dizionari fraseologici e libri di consultazione.

8. Composizione del vocabolario della moderna lingua letteraria russa per origine. Vocabolario russo originale e vocabolario preso in prestito. Segni caratteristici del prestito. Padroneggiare il vocabolario della lingua straniera. Dizionari etimologici, storici e di parole straniere.

9. Differenziazione del vocabolario della lingua russa dal punto di vista della sua distribuzione:

vocabolario di uso comune e vocabolario di uso limitato (territorialmente e socialmente limitato). Fissazione lessicografica del vocabolario di uso limitato.

10. Vocabolario attivo e passivo della moderna lingua letteraria russa. Storicismi, arcaismi, neologismi come fatti dello sviluppo storico della lingua e della società. Dizionari storici e dizionari di parole nuove.

LETTERATURA

Lingua russa moderna di base / Ed. V.A. Beloshapkova. – M., 1989.

Lingua russa moderna: analisi delle unità linguistiche / ed. EI Dibrova. – M., 1995.

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MORFOLOGIA

1. Forma grammaticale, significato grammaticale della parola, grammema, categoria morfologica. Principi di classificazione delle categorie morfologiche.

2. Principi per distinguere le parti del discorso in lingua russa.

3. Sostantivo come parte del discorso. Specificità grammaticale dei sostantivi pronominali.

4. Categorie lessicogrammaticali e categorie non flessive di un sostantivo (rispetto alle categorie con lo stesso nome di altre parti del discorso).

5. Numero di un sostantivo come categoria morfologica (rispetto alle categorie con lo stesso nome di altre parti del discorso). Comprendere le forme plurali come parole indipendenti e come forme di parole. Gruppi di sostantivi in ​​relazione alla categoria di numero. L'assenza di opposizioni numeriche come conseguenza del significato di alcuni lessemi. Trasposizione all'interno della categoria del numero.

6. Caso nominale (rispetto alle categorie con lo stesso nome di altre parti del discorso). Domanda sul significato invariante e sul numero di casi. I principali significati dei casi (soggettivo, oggettivo, attributivo: caratterizzante proprio, caratterizzante avverbiale), espressione formale del caso. Il caso come unità polisemantica. Diffusione dei significati nella forma del caso. La declinazione come tipo di flessione dei sostantivi.

7. La natura grammaticale degli aggettivi russi. Confini della classe grammaticale degli aggettivi. Categorie lessicogrammaticali degli aggettivi e criteri per la loro determinazione. Aggettivi qualitativi e loro caratteristiche grammaticali.

Aggettivi brevi e pieni: differenze lessicali, morfologiche e sintattiche. Gradi di comparazione degli aggettivi qualitativi: significato, modalità di formazione, differenze morfologiche tra forme sintetiche e analitiche.

Aggettivi relativi: portata del concetto, caratteristiche semantiche e formali.

8. Nome numerico, suo significato grammaticale, categorie morfologiche e loro caratteristiche, funzione sintattica. Categorie lessico-grammaticali dei numeri (quantitativi, collettivi). Tipi strutturali di numeri (una parola, composti). Caratteristiche della declinazione dei numeri cardinali e collettivi.

9. Pronome nel sistema di parti del discorso della lingua russa. Pronome-sostantivo, suo significato grammaticale, categorie morfologiche e loro caratteristiche;

funzioni sintattiche. Categorie lessico-grammaticali dei pronomi (sostantivi), caratteristiche di inflessione e uso.

10. Verbo come parte del discorso; significato grammaticale, categorie morfologiche, funzioni sintattiche. Il volume del lessema verbale. Caratteristiche dell'inflessione e della formazione del verbo. Insegnamento tradizionale sulle classi produttive e improduttive del verbo russo e connessione delle classi produttive con la coniugazione.

Gruppi di verbi in relazione alla categoria di aspetto. Coppia di specie. Perfezionamento, imperfezione e i loro principali mezzi: affissione, suppletivismo, stress.

Verbi bi-aspetto come caso speciale di una coppia di aspetti. Verbi di un tipo.

Verbi bivocali e monovocali; Verbi transitivi, indirettamente transitivi, intransitivi e loro rapporto con la categoria della voce. Verbi riflessivi, loro principali gruppi semantici; omonimia dei verbi riflessivi e delle forme vocali.

15. Persona come categoria grammaticale di un verbo, suo significato e mezzi di espressione. Collegamento con le categorie del tempo e dell'umore. Trasposizione delle forme del viso. Verbi “insufficienti” ed “eccessivi”, loro uso nel discorso. Verbi impersonali, loro caratteristiche semantiche e grammaticali. Il concetto di coniugazione verbale come tipo di flessione e come insieme di desinenze personali. Modi per determinare la coniugazione dei verbi;

verbi coniugati in modo eterogeneo.

16. Specificità grammaticale dell'infinito, dei participi e del gerundio. Tipi di participi e gerundi, metodi della loro formazione e restrizioni nel campo dell'istruzione.

17. Avverbio come parte del discorso, significato, caratteristiche grammaticali, funzione sintattica. Categorie lessicogrammaticali degli avverbi. Gradi di confronto degli avverbi.

Il concetto di comparativo.

18. Categoria di stato (avverbi predicativi impersonali, predicati) come risultato dell'applicazione del criterio della “funzione sintattica” alla classificazione delle parti del discorso. Categorie semantiche, caratteristiche grammaticali delle parole nelle categorie di stati.

19. Parole modali, loro posizione nel sistema delle parti del discorso. Gruppi di parole modali per significato, relazione con la frase.

20. Il sistema delle parti ausiliarie del discorso in lingua russa.

LETTERATURA

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Efremova, V.G. Kostomarov. – M.: Rus. lang., 1997. – 347 pag.

Zaliznyak A.A. Dizionario grammaticale della lingua russa. Inflessione / A.A. Zaliznyak. - M.:

Rus. lang., 1977. – 880 pag.

MORFEMICA E MORFONOLOGIA

1. Morfema come oggetto principale della morfemica. La natura iconica del morfema. Caratteristiche del piano espressivo e del piano contenutistico del morfema. Parametri fondamentali della classificazione dei morfemi.

2. Inflessione come morfema flessivo.

3. Affissi formativi e principi del loro isolamento.

4. Affissi che formano parole e principi del loro isolamento.

5. Articolazione della parola. Problemi di delimitazione dei gradi di articolazione delle fondazioni.

6. Morfonologia e sue connessioni con fonologia, morfemica, formazione delle parole e morfologia. Comprensione ampia e ristretta della morfologia e questione del suo posto nel sistema della grammatica russa.

7. Variazione regolare della composizione fonemica di un morfema come una delle caratteristiche della lingua russa. Fattori che causano la variazione morfologica. La questione dell'interazione delle differenze morfologiche e accentate nella formazione delle parole e delle forme grammaticali delle parole.

8. I principali modi di adattare i morfemi in parole e forme di parole: alternanze morfologiche, troncamento dei morfemi, sovrapposizione di morfemi vicini, accrescimento. Polemica attorno al concetto di sottomorfosi.

FORMAZIONE DELLA PAROLA

1. L'attività umana nominativa e il ruolo della formazione delle parole nel processo di nomina.

La formazione delle parole agisce come atto di nomina finalizzato alla formazione di parole derivate con specifiche strutture onomasiologiche di natura proposizionale.

Caratteristiche della parola derivata come unità centrale e oggetto principale della formazione delle parole.

2. Coppia di formazione di parole (derivato - generatore) e concetto di derivato di formazione di parole. Criteri per determinare una parola generatrice. Tipi di derivazione della formazione delle parole: derivazione completa e parziale, standard e complicata (metaforica e metonimica o periferica), singolare e plurale.

3. Il problema di distinguere i metodi di formazione sincrona delle parole. La lingua russa è una lingua con un vasto sistema di modi e mezzi per formare parole derivate.

4. Unità complesse del sistema di formazione delle parole: coppia di formazione delle parole, catena di formazione delle parole, paradigma di formazione delle parole, nido di formazione delle parole.

5. Tipo di formazione delle parole come unità speciale del sistema di formazione delle parole.

Classificazione dei tipi di formazione delle parole in base alla relazione grammaticale tra generativo e derivato (tipi trasposizionali e non trasposizionali), alla natura della derivazione (tipi di derivazione lessicale, sintattica e compressiva) e al tipo di significato della formazione delle parole (modifica e tipi mutazionali; la questione dei tipi di formazione delle parole, caratterizzati da relazioni di equivalenza semantica tra produttore e derivato).

6. Significato derivativo come significato di un tipo derivazionale.

Significato derivato nell'ambito degli altri significati linguistici.

7. Funzioni della formazione delle parole nel linguaggio e nel discorso e tipi di relazioni derivazionali. Derivazione lessicale e sintattica secondo E. Kurilovich. Distinzione tra derivazione nominativa, espressiva, stilistica, costruttiva e compressiva negli studi di E.A. Zemskaya. L'aspetto dell'attività nella formazione delle parole russe.

Formazione delle parole e generazione del testo. Nominalizzazioni e loro ruolo nell'organizzazione del testo.

8. Modifica e mutazione dei significati della formazione delle parole. La differenza nei ruoli dei prefissi e dei suffissi nella formazione delle parole derivate; significati dei suffissi nella formazione delle parole e problema della categorizzazione linguistica della realtà. Trasposizione in opposizione alla derivazione interparticolare e intraparticolare.

9. Tendenze nello sviluppo del sistema di formazione delle parole russo. Caratteristiche dell'analitismo nella moderna formazione delle parole russe.

10. Dizionari per la formazione delle parole della lingua russa.

LETTERATURA

Principale Zemskaya E.A. Lingua russa moderna. Formazione delle parole. M., 1973.

Grammatica russa / Ed. N.Yu.Shvedova e altri T.1. M., 1980.

Lingua russa moderna / Ed. VA Beloshapkova. Ed. 2. M., 1980 (sezione “Formazione della parola”).

Lingua russa moderna: raccolta di esercizi. Manuale manuale per filolo. falso. univ. - M.:

Più alto scuola, 1990. – 320 pag.

Ulteriori Vinogradov V.V. Domande sulla formazione delle parole russe moderne // Vinogradov V.V.

Opere selezionate. Ricerche sulla grammatica russa. M., 1975.

Vinokur G.O. Note sulla formazione delle parole russe // Vinokur G.O. Opere selezionate sulla lingua russa. M., 1959.

Studi grammaticali: aspetto funzionale-stilistico. Morfologia.

Formazione delle parole. Sintassi /Ans. Ed. DN Shmelev. M., 1991 (sezione “Formazione della parola”.

Zemskaya E.A. Discorso colloquiale russo: analisi linguistica e problemi di apprendimento. M., 1979 (Capitolo 4: “La formazione della parola nel discorso colloquiale”).

Zemskaya E.A. La formazione delle parole come attività. M., 1992.

Zemskaya E.A., Kitaigorodskaya M.V., Shiryaev E.N. Discorso colloquiale russo: domande generali.

Formazione delle parole. Sintassi. M., 1981 (Parte 2 “Formazione della parola”).

Kubryakova E.S. Fondamenti di analisi morfologica. M., 1974 (capitoli 1-5).

Kubryakova E.S. Tipi di significati linguistici. Semantica di una parola derivata. M., 1981.

Lopatin V.V. Morfemi della formazione delle parole russe. Problemi e principi di descrizione.

Lopatin V.V., Ulukhanov I.S. Formazione delle parole // Grammatica russa. T.1.M., 1980.

Miloslavskij I.G. Domande sulla sintesi della formazione delle parole. M., 1980.

Lingua russa e società sovietica. Formazione delle parole nella lingua russa moderna // Ed. M.V.Panova. M., 1968.

Lingua russa della fine del XX secolo (1985-1995) / Ed. E.A.Zemskoy. M., 1996 (sezione “Processi attivi della moderna produzione di parole”).

Tikhonov A.N. Morfemi russi // Tikhonov A.N. Dizionario dell'ortografia morfemica. M., 1996.

Trubetskoy N.S. sistema morfologico della lingua russa // Trubetskoy N.S. Opere scelte di filologia. M., 1987.

Ulukhanov I.S. Semantica della formazione delle parole nella lingua russa e principi della sua descrizione. M., 1977.

Ulukhanov I.S. Unità del sistema di formazione delle parole della lingua russa e loro implementazione lessicale. M., 1996.

Churganova V.G. Saggio sulla morfologia russa. M., 1973.

Dizionari Efremov T.F. Dizionario esplicativo delle unità di formazione delle parole della lingua russa. M., 1996.

Kuznetsova A.I., Efremova T.F. Dizionario dei morfemi della lingua russa. M., 1986.

Tikhonov A.N. Dizionario di formazione delle parole della lingua russa in 2 volumi. M., 1985.

Tikhonov A.N. Dizionario dell'ortografia morfemica. Morfemi russi. M., 1996.

SINTASSI

1. La sintassi come sistema. Unità sintattiche nel linguaggio e nel discorso. Parola e forma della parola come oggetti sintattici.

2. La connessione tra il significato di una parola e la sua compatibilità. Il concetto di valenza.

3. Connessioni sintattiche e relazioni sintattiche.

4. Collocazione come unità sintattica non predicativa. Insegnamenti di V.V. Vinogradov sulla frase. Diverse interpretazioni della frase nelle opere degli scienziati moderni.

Organizzazione formale e semantica di una frase.

5. La frase come unità linguistica. Aspetti dello studio dell'organizzazione di una frase semplice.

6. Organizzazione formale di una frase semplice. Schema strutturale della proposta. Il concetto di schema strutturale minimo ed esteso. Paradigmatici di una frase semplice.

7. Principi di studio dell'organizzazione semantica di una frase semplice. Contenuto proposizionale di una frase. Il rapporto tra l'organizzazione formale e semantica di una frase semplice.

8. Organizzazione comunicativa del comunicato. Mezzi linguistici di divisione effettiva.

9. Frase complessa come combinazione di unità predicative (PU) sintatticamente correlate.

Tre aspetti della struttura di una frase complessa: organizzazione formale, organizzazione semantica, organizzazione comunicativa.

10. Organizzazione formale di una frase complessa. Frasi complesse di costruzione minima (MC) e complessa (CC). Collegamenti sintattici in una frase complessa:

connessione indifferenziata (non sindacale), connessione differenziata (coordinativa o subordinante). Altri mezzi per esprimere le relazioni sintattiche tra PU in una frase complessa.

11. Organizzazione semantica di una frase complessa. La polipropositività come proprietà tipica di una frase complessa.

12. Organizzazione comunicativa di una frase complessa. Domanda sulla divisione effettiva di una frase complessa. L'ordine di PE nelle frasi complesse che ne consentono le varianti.

13. Principi di classificazione delle frasi complesse nella tradizione sintattica e nella scienza moderna.

LETTERATURA

Principale Vinogradov V.V. Principi di base della sintassi russa nella “Grammatica della lingua russa” dell'Accademia delle scienze dell'URSS (1954) // Vinogradov V.V. Opere selezionate. Ricerche sulla grammatica russa. M., 1975.

Grammatica russa: in 2 volumi / Ed. N.Yu. Shvedova. M., 1989. T.2.

Lingua russa moderna / Ed. V.A. Beloshapkova. M., 1989 (o 1981). Sezione "Sintassi".

Ulteriore Arutyunova N.D. La frase e il suo significato. M., 1976.

Zolotova G.A. Aspetti comunicativi della sintassi russa. M., 1982.

Kovtunova I.I. Lingua russa moderna: ordine delle parole e divisione effettiva delle frasi. M., 1976.

Kurilovich E. Strutture di base del linguaggio: frasi e frasi // Kurilovich E.

Saggi di linguistica. M., 1962.

Lomtev T.P. Frase e sue categorie grammaticali. M., 1972.

Mathesius V. Sulla cosiddetta divisione effettiva di una frase; Lingua e stile // Circolo linguistico di Praga. M., 1967.

Paducheva E.V. La proposta e la sua correlazione con la realtà. M., 1985.

Peshkovsky A.M. Sintassi russa nella copertura scientifica. M., 1956. Cap. 7.

Dottore in Scienze Filologiche Orenburg 2005 CONTENUTO ELENCO DELLE ABBREVIAZIONI E NOTAZIONI ACCETTATE...”Abramova Victoria Sergeevna COSCIENZA ESISTENZIALE ED ESISTENZA NAZIONALE NELLA PROSA DI A.P. CHEKHOV 1890-1900-S Specialità 01/10/01 – Letteratura russa DISSERTAZIONE su “SCIENZA” MOSCA - 1975 CONTENUTO R. A. B u d a g o v (Mosca). Qual è la natura sociale della lingua?... V. Z. P a n f i l o v (Mosca). Il ruolo dei linguaggi naturali nel riflettere la realtà..."

"Note scientifiche dell'Università Nazionale Taurida intitolata a V.I. Vernadsky Serie "Filologia. Comunicazioni sociali". Volume 26 (65), n. 2. 2013, pp. 349–354. UDC 811.512.162 TERMINI LINGUISTICI FORMATI CON IL METODO MORFOLOGICO Atakishiev E. M. Ganja State University, Azerbaigian [e-mail protetta] Attualmente..."

“Capitolo 10 Tabelle decisionali e grafici di transizione Uno dei linguaggi di specificazione delle attività sono le tabelle decisionali (TD). I vantaggi delle tabelle decisionali risiedono nella compattezza della descrizione primaria del problema e, soprattutto, nella loro natura dichiarativa, non... "

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La lingua russa è anche oggetto di studio scientifico sia in Russia che all'estero. Nel nostro paese, il centro dei suoi studi è l'Istituto di lingua russa intitolato all'accademico V.V. Vinogradov RAS, che pubblica grammatiche accademiche della lingua russa e vari dizionari accademici (esplicativi, ortografici, ortografici, ecc.). Questo Istituto ha realizzato tutte le edizioni (dal 1949) del dizionario esplicativo in un volume della lingua russa del professor S.I. Ozhegova (dal 1992, S.I. Ozhegova e N.Yu. Shvedova).

Nel 1979, questo istituto accademico pubblicò anche un'enciclopedia in un volume "Lingua russa". La seconda edizione di questa enciclopedia è stata pubblicata nel 1998 e la terza edizione nel 2003.

Dal 1967, l’Istituto della lingua russa pubblica la popolare rivista scientifica “Russian Discorso”, che ha una sezione speciale “Cultura della parola”.

La lingua russa è studiata scientificamente in numerosi paesi stranieri: Cina, Inghilterra, Francia, Germania, Spagna, Italia, Finlandia, Stati Uniti e altri paesi. Studiosi russi stranieri partecipano attivamente a vari simposi internazionali dedicati alla lingua russa e forniscono relazioni scientifiche.

In numerosi paesi stranieri, il russo è studiato come lingua straniera. Esiste anche un'abbreviazione speciale: RKI. Tutti i principali lavori educativi e metodologici sullo studio della lingua russa all'estero sono diretti dall'Associazione internazionale degli insegnanti di lingua e letteratura russa (MAPRYAL), creata nel 1968. Il primo presidente di MAPRYAL fu l'accademico V.V. Vinogradov.

L'Istituto educativo e metodologico internazionale della lingua russa prende il nome. COME. Pushkin, che pubblica molta letteratura educativa e metodologica sulla lingua russa per aiutare i cittadini stranieri a studiare questa lingua, conduce corsi di formazione avanzata. Dal 1967 questo Istituto pubblica anche la rivista scientifica e metodologica "Lingua russa all'estero".

Molti eminenti studiosi russi nazionali (vedi Appendice 2) sono stati coinvolti nello studio della lingua russa.

2.5 2007 – Anno della lingua russa

Il presidente della Russia V.V. Con il suo decreto, Putin ha dichiarato il 2007 Anno della lingua russa. Questa azione ha due obiettivi:

Per proteggere la lingua russa, in primo luogo, la lingua letteraria russa, soprattutto all'interno del proprio Paese, da parole ed espressioni inutili di origine anglo-americana che la intasano, e anche per purificare la lingua letteraria russa (compresa la lingua dei media moderni) dal linguaggio slang, volgare e osceno;

Aumentare il prestigio della lingua russa sia nei paesi vicini che lontani all'estero.

Se prima della perestrojka, prima del crollo dell'URSS, in ogni repubblica sindacale la lingua russa era considerata la seconda lingua madre e un gran numero di ore venivano dedicate al suo studio, dopo il crollo dell'URSS il quadro cambiò radicalmente in peggio . Ora in quasi tutte le ex repubbliche sovietiche la lingua russa viene studiata come una delle lingue straniere. Inoltre, occupa, nella migliore delle ipotesi, il terzo posto, dopo l'inglese e il tedesco, e al suo studio sono dedicate pochissime ore.

Nei paesi non CSI, anche l'autorità della lingua russa si è notevolmente indebolita dopo il crollo dell'URSS e il numero di persone che la studiano come lingua straniera è notevolmente diminuito. Se prima più di mezzo miliardo di persone nel mondo studiavano il russo (come lingua madre e in totale come lingua straniera), ora, secondo gli ultimi dati, lo studiano 394 milioni di persone, vale a dire 394 milioni di persone. molto meno.

Allo stesso tempo, va notato come una cosa positiva che l'Anno della lingua russa, dichiarato in Russia, viene celebrato in 76 paesi in tutto il mondo.

L'evento più grande svoltosi in Russia nell'ambito dell'Anno della lingua russa è stato il Congresso internazionale dedicato al tema: "La lingua russa: destini storici e modernità", tenutosi nel marzo di quest'anno presso la Facoltà di Filologia dell'Università Statale di Mosca. . M.V. Lomonosov. Questo congresso è stato organizzato dall'Università statale di Mosca insieme a MAPRYAL. Ai suoi lavori hanno preso parte oltre 700 studiosi russi provenienti da 50 paesi. Nelle sessioni plenarie e sezionali sono state ascoltate e discusse più di 500 relazioni su varie questioni di attualità della lingua russa moderna e della sua storia.

Il corso di lingua letteraria russa moderna è direttamente correlato alla formazione professionale dei futuri insegnanti di lingua e letteratura russa. Il suo contenuto costituisce una descrizione generalizzata del sistema della moderna lingua letteraria russa. Allo stesso tempo, è strutturato in modo tale da aiutare contemporaneamente gli studenti a padroneggiare le norme del discorso letterario e le capacità di analisi linguistica.
A differenza di altre discipline linguistiche, che coprono la storia della lingua russa, le sue varietà stilistiche e dialettali e il discorso artistico russo, il corso della lingua letteraria russa moderna ne fornisce attualmente solo una descrizione sincrona.
Il corso è composto dalle seguenti sezioni: 1) lessicologia, che copre il vocabolario e la fraseologia, 2) fonetica e ortoepia, che danno un'idea del sistema fonetico della lingua, 3) grafica e ortografia, introduzione all'alfabeto russo e al sistema di ortografia, 4) formazione delle parole, che descrive la morfemica e i metodi di formazione delle parole, e 5) grammatica: lo studio della morfologia e della sintassi.
Il titolo del corso necessita di chiarimenti a causa delle diverse interpretazioni delle parole che lo compongono. Questo corso studia la lingua e non le varie forme linguistiche della sua manifestazione. Studia la lingua letteraria, cioè la forma più alta della lingua nazionale, che si distingue dai vari dialetti, dall'argot e dal volgare per la sua normatività ed elaborazione. Studia la lingua letteraria russa, che non è solo la lingua del grande popolo russo, ma anche un mezzo di comunicazione interetnica di tutti i popoli dell'Unione Sovietica. Infine, studia la lingua letteraria russa moderna, cioè la lingua parlata dai russi e dai non russi adesso, in questo momento.
Quest'ultimo va sottolineato perché il concetto di “moderno” spesso include la lingua letteraria russa in un quadro cronologico abbastanza ampio: da Pushkin ai giorni nostri. È ovvio che la lingua russa dell'epoca di Pushkin, così come quelle precedenti e successive, è in gran parte entrata in quella moderna, ma allo stesso tempo, la lingua in cui parliamo e scriviamo oggi non può essere identificata nemmeno con quella di Pushkin. o anche con il linguaggio del primo Novecento. Le frasi più comuni per chi conosce la moderna lingua letteraria russa sarebbero, ad esempio, incomprensibili a Pushkin (confrontare, ad esempio, i titoli dei giornali: “Nel Comitato centrale del PCUS”, “Lealtà all’internazionalismo proletario”, “Scientific potenzialità delle università”, “I comunisti e il piano quinquennale” ecc.).
Di conseguenza, la lingua letteraria russa moderna dovrebbe essere intesa come una lingua veramente moderna, la lingua russa della nostra epoca (compreso, naturalmente, tutto il meglio e il necessario del suo passato linguistico, compresa, ovviamente, la meravigliosa lingua di Pushkin).
La lingua della narrativa russa dovrebbe essere distinta dalla lingua letteraria russa, che assorbe tutta la ricchezza del discorso russo (sia letterario, dialettale che argotico) e svolge non solo funzioni comunicative, ma anche estetiche. Questo è il motivo per cui quest'ultimo non appartiene al sistema degli stili funzionali della lingua letteraria russa (libresco, compreso quello scientifico, commerciale ufficiale, giornalistico e colloquiale), ma costituisce un'essenza linguistica speciale che è nata come lega creativa di stili funzionali in la rifrazione figurativa ed espressiva individuale dell'uno o dell'altro scrittore.
La lingua letteraria esiste in due forme: scritta e orale. In quest'ultimo, la norma letteraria si presenta in misura maggiore come un fenomeno dinamico: in essa si osservano spesso deviazioni dallo standard linguistico stabilito e spesso compaiono nuove parole e frasi che non sono state ancora accettate da tutti i madrelingua.
Grazie alla finzione e soprattutto ai media, molti dei fatti non standardizzati del discorso orale diventano letterari, normativi e corretti.