Attività sportive per bambini dei gruppi primari e secondari "divertimento invernale con un pupazzo di neve". Tempo libero di educazione fisica nel primo gruppo junior “Durante una visita a Zimushka-inverno, corre una chioccia, il cui ruolo è interpretato da un adulto

Educazione fisica nel 1o gruppo junior.

Bersaglio: Creare un buon umore emotivo nei bambini; consolidare vari tipi di camminata e corsa; sviluppare una postura corretta nei bambini. Insegna ai bambini a saltare facilmente.

Materiali: fasce per polli, sbarre per saltare, tavola inclinata, corda.

Progresso nel tempo libero.

I bambini entrano nella sala, ciascuno con indosso una fascia con l'immagine di un pollo.

Educatore: E chi è venuto? Dov'è tua madre?

Una chioccia entra di corsa, interpretata da un adulto.

Pollo: Dove-dove, dove-dove,

Da dove vieni e dove?

Vieni con me sul prato vicino allo stagno,

Ti porterò in un posto meraviglioso.

I bambini si susseguono, passo da un piede all'altro.

Educatore: Uscì la gallina dal ciuffo,

Ci sono galline gialle con lei,

Co-co-co, co-co-co!

Non andare lontano.

I bambini corrono dietro alla loro mamma chioccia, sparsi. Al segnale dell’insegnante i bambini si mettono in fila dietro l’insegnante. Camminano con le gambe sollevate in alto.

Educatore: Per ingannare la volpe,

Torniamo indietro.

I bambini camminano uno dopo l'altro.

Educatore: La gallina uscì a fare una passeggiata,

Pizzica un po' d'erba fresca,

E dietro di lei ci sono i ragazzi,

Polli gialli.

I bambini alzano le gambe e sbattono le “ali”.

Co-co-co, co-co-co!

Non andare lontano.

Rema le tue zampe,

Cerca i cereali.

I bambini fanno squat.

Mangiato uno scarabeo grasso

Un lombrico.

Abbiamo bevuto un po' d'acqua

Un completo disastro.

I bambini, insieme all'insegnante, eseguono trazioni e giri di lato. Piegati in avanti e accovacciati.

I grani non sono visibili

È un peccato per i bambini.

I bambini si siedono sul tappetino, con le gambe divaricate, sporgendosi in avanti.

Ho cominciato a divertirmi

Salta e gira.

I bambini eseguono l'esercizio “primavera”: girano, piegano le gambe, poi saltano.

Educatore: Oh, galline, guarda, sono comparsi degli ostacoli davanti a noi. Guarda: ecco un fosso, lo salteremo sopra.

I bambini eseguono salti su due gambe, saltando sulle doghe stese sul pavimento.

Educatore: Per arrivare al fiume, tutti devono salire sulla collina e scendere silenziosamente.

I bambini si esibiscono camminando su una tavola inclinata.

Educatore: Ecco lo stagno, ma che peccato.

Molti cespugli, vabbè.

Gireremo intorno ai cespugli

Strisciamo in ginocchio.

Per prima cosa, i bambini scavalcano i “cespugli” (ostacoli), quindi strisciano sotto la corda.

Educatore: I ragazzi sono diventati cattivi e hanno iniziato a scappare dalla mamma gallina.

Si gioca a nascondino.

Pollo: Co-co-co, co-co-co!

Dove sono i miei ragazzi?

Polli gialli?

I bambini corrono dalla mamma gallina. Il gioco viene ripetuto 2-3 volte.

Pollo: Co-co-co, co-co-co!

Non andare lontano.

È ora che tu ascolti mamma,

Venite, ragazzi.

Dove-dove, dove-dove,

Corri qui!

Cos'è questo nelle mie mani?

I bambini dondolano in modo importante dietro la loro mamma chioccia. Corrono in direzioni diverse, poi corrono verso la chioccia e vedono una spighetta nelle sue mani.

Pollo: Spighetta, spighetta, per favore dammi un regalo per i miei figli, pulcini gialli.

La mamma gallina fa regali ai bambini.

Compiti: migliorare le capacità di camminare e correre; esercitarsi a lanciare, saltare; consolidare la conoscenza dei bambini nel nominare e determinare le stagioni; sviluppare l'attenzione; dare ai bambini una sensazione di gioia.

Attrezzatura: giocattolo del pupazzo di neve; un grande pupazzo di neve disegnato su carta (questo disegno è tagliato in più parti).

Attività ricreative

I bambini entrano in palestra al ritmo della musica e stanno in cerchio.

Istruttore. Ragazzi, che periodo dell'anno è adesso? Giusto. L'inverno è arrivato da noi!

In inverno c'è molta neve e freddo. Riscaldiamoci un po' e giochiamo.

Camminare l'uno dietro l'altro, correre l'uno dietro l'altro. Formazione in cerchio.

Istruttore. Non hai freddo? Riscaldiamoci con te.

I bambini fanno esercizi.

1. “Scaldiamoci le mani”.

Batti le mani (4 volte 3 battiti).

2. “Scaldiamoci i piedi”.

I bambini battono i piedi (4 volte, 4 movimenti).

3. “Giochiamo sulla neve”.

I bambini imitano il gioco con le palle di neve (4 volte, 4 movimenti).

4. "Soffiamo un fiocco di neve dalle nostre mani."

Esercizio di respirazione (2 volte).

Istruttore. Quindi ci siamo riscaldati. Ora giochiamo.

L'istruttore cammina in cerchio, dicendo le parole:

"Ti congelerò le mani": i bambini nascondono le mani dietro la schiena.

"Ti congelerò le gambe" - i bambini si accovacciano.

"Ti congelerò il naso" - i bambini si coprono il naso con le mani.

"Ti congelerò le guance" - i bambini si coprono le guance con i palmi delle mani.

Istruttore. Abbiamo giocato così bene. Ragazzi, il corvo mi ha detto un grande segreto! Ha incontrato un pupazzo di neve nella foresta e le ha chiesto di dirti che vuole davvero giocare con te. Solo allora gli è successo qualcosa di brutto, la regina delle nevi lo ha fatto a pezzi di ghiaccio. Lo aiutiamo?

I bambini assemblano una figura di pupazzo di neve con pezzi tagliati.

Istruttore. Quindi abbiamo assemblato il pupazzo di neve. E ora giocherà con noi.

Gioco "Cattura il pupazzo di neve".

I bambini corrono dietro all'istruttore che tiene in mano un pupazzo di neve (giocattolo).

Istruttore. Quindi tu ed io abbiamo giocato con il pupazzo di neve. E ora è ora di tornare a casa. Dì addio al pupazzo di neve.

I bambini si salutano e lasciano la sala a ritmo di musica.

Elena Morozova
Tempo libero di educazione fisica per il 1° gruppo junior. "Nella foresta invernale"

Con l'accompagnamento di musica tranquilla, i bambini e il loro insegnante entrano nella sala, decorata con palloncini e fiocchi di neve bianchi e blu. Negli angoli ci sono alberi di Natale con fiocchi di neve bianchi. C'è uno schermo.

Educatore: L'inverno è arrivato, soffia il vento, soffia una bufera di neve. I fiocchi di neve cadono a terra. (L'insegnante prende delle scintille blu e argento dal cestino e le lancia in alto. Le scintille volano verso i bambini).

Si sente bussare alla porta. Risuona una melodia sull'inverno e Zimushka entra nella sala. (istruttore di educazione fisica).

Zimushka - inverno: Stai parlando di me? Eccomi qui.

Ciao amici gelidi!

Sei entusiasta di incontrarmi? (risposte dei bambini).

Guardati intorno: tutto è bianco-bianco

Tutto era coperto di neve.

Tutto è d'argento, giardini e parchi,

Quanto sono buoni i miei regali.

E come regalo ti ho portato i fiocchi di neve, bellissimi di tutti i tipi.

(Distribuisce fiocchi di neve, due a ciascuno, esegue il riscaldamento della danza con i fiocchi di neve)

1. "Fiocchi di neve che oscillano davanti a te, sopra"

2. "Siediti lentamente e sposta i fiocchi di neve sul pavimento."

3. "Saltare su due gambe, sul posto, fiocchi di neve in basso"

4. "I fiocchi di neve ruotano liberamente, con le braccia ai lati"

Si sente una musica allegra e una lepre fa capolino da dietro lo schermo. (Giocattolo Bi-Ba-Bo)

lepre: Oh, l'inverno è arrivato, fa freddo. È ora che mi cambi la pelliccia, sono corso di nuovo nella foresta.

Zimushka - inverno: Aspetta, coniglietto. Ti aiuteremo noi, ti daremo una pelliccia per non congelarti. E puoi ballare e giocare con noi. (Danza "Coniglietto, balla")

Un gioco "Fa freddo per il coniglio stare in piedi..."

Zimushka - inverno: Ecco una pelliccia bianca per te, coniglietto. (Ai bambini viene dato un colletto di pelliccia bianco. Lo mettono sulla lepre.)

lepre: Grazie ragazzi. Ora non avrò paura gelo invernale. (Saluta e scompare dietro il paravento).

La musica sta suonando. Un adulto in costume da orso entra nella sala e gira intorno all'orso.

orso: Oh ragazzi, fa freddo, è arrivato l'inverno, vado a dormire nel mio studio.

Zimushka - inverno: Aspetta, Mishenka, vai a letto. Gioca un po' con noi.

Tenuto: gioco di imitazione basato sulla poesia "Orsacchiotto di peluche".

Giochi all'aperto "Dall'orso nella foresta".

orso: Buon per te, ma devo andare nella foresta.

Zimushka - inverno: Ragazzi, non lasciate che l'orso abbia fame invernoÈ ora di dargli...

Cosa piace mangiare a un orso? (risposte dei bambini) Giusto. Gli daremo un barile di miele. (L'orso ringrazia e se ne va).

Zimushka - inverno: Bene, è ora che ritorni nel mio dominio ghiacciato. Copri tutto di neve, pavimenta fiumi e laghi di ghiaccio.

Educatore: Facciamo un regalo anche a Inverno-Inverno. Raccogliamo fiocchi di neve per lei. (I fiocchi di neve sono sparsi sul pavimento e i bambini li raccolgono in un cestino, che è nelle mani di Zimushka-inverno).

Zimushka - inverno: Grazie ragazzi. Mi hai reso felice. E per questo, ecco un mio regalo (Dà un regalo. Saluta e se ne va)

I bambini lasciano la sala e vanno a loro gruppo.

Scenario sportivo e ricreativo per il primo gruppo junior

"Viaggio nella foresta invernale"

Compilato da: istruttore di educazione fisica del GBDOU n. 93 Gishyan E.G.

San Pietroburgo 2013

Obiettivi:

Compiti:

1. Arricchisci i bambini con le conoscenze ambientali sull'inverno, sulla foresta invernale e sugli animali della foresta;
2. Sviluppare l'attenzione, la memoria, il pensiero dei bambini in età prescolare;
3. Sviluppare il senso del ritmo, la capacità di coordinare i movimenti con il testo di una poesia;
4. Sviluppare le qualità fisiche dei bambini: agilità, equilibrio, orientamento spaziale;
5. Promuovere un senso di mutua assistenza. Suscitare una risposta emotiva positiva all'attività di gioco e il desiderio di parteciparvi.

Posizione:

GBDOU n. 93 del distretto di Krasnogvardeisky

Inventario e attrezzatura: 2 percorsi in legno, tunnel, moduli morbidi, palle di neve in cotone idrofilo.

Caratteri:

Presentatore, coniglietto.

Primo: Ciao ragazzi! Oggi voglio invitarvi in ​​un viaggio attraverso la foresta invernale. Sai chi vive nella foresta?

Bambini: Orso, lepre, volpe, lupo.

Primo: Giusto! Mettiamoci in viaggio, magari ne incontreremo alcuni!

I bambini camminano lungo sentieri (ponte), si arrampicano in un tunnel (tana di volpe), camminano come un serpente tra moduli morbidi (canape).

Primo: Quindi siamo arrivati ​​ad una radura della foresta! Restiamo in cerchio.

È caduta un po' di neve bianca, ci riuniamo in cerchio. Calpesteremo, calpesteremo! (Calpestare)

Balleremo allegramente, ci scalderemo le mani, applaudiremo, applaudiremo! (Applauso)

Saltiamo più divertenti per renderlo più caldo, salteremo, salteremo! (Saltando)

I ragazzi si siedono sulle sedie.

Primo: Ragazzi, avete sentito, sembra che qualcuno stia saltando nella nostra radura. Ti dirò un indovinello e tu indovina chi è.

Una palla di lanugine sta saltando verso di noi

Orecchio lungo

Salta abilmente

Mangiare carote.

Bambini: lepre.

Bunny salta per la radura al ritmo di una musica allegra.

Coniglietto: Ciao ragazzi! Quanto sei divertente! E sono completamente congelato! Posso giocare con te? (Il coniglio trema).

Primo: Il coniglio è congelato, fa freddo d'inverno. Ragazzi, giochiamo con il coniglietto, si scalderà.

Gioco "Conigli"

Primo: Bravi ragazzi! Il coniglio si è riscaldato! Ora giochiamo a palle di neve con il coniglietto.

Gioco "Palle di neve". Il coniglietto aiuta i bambini a raccogliere le palle di neve.

Primo: Lancerò in alto le palle di neve

Le palle di neve voleranno lontano

E i bambini raccoglieranno palle di neve

E lo porteranno nel mio carrello.

/Il gioco viene giocato 2 volte./

Primo: Bunny, i nostri ragazzi sanno anche ballare. Balliamo con il coniglietto!

Balla al ritmo della canzone "Once in a Frosty Winter..."

Coniglietto: Mi è piaciuto molto il vostro ballo, ragazzi! Ma è ora che io ritorni a casa, nel buco. La mia mamma coniglietta mi sta aspettando lì. Arrivederci ragazzi!

I bambini salutano il coniglietto.

Primo: È ora che noi ragazzi torniamo all'asilo.

I bambini camminano come un serpente tra moduli morbidi (ceppi), si arrampicano attraverso un tunnel (tana della volpe) e camminano lungo i sentieri (ponte).

Obiettivo: sviluppare l'interesse per l'attività fisica

Obiettivi: sviluppare destrezza, velocità e attenzione; migliorare la risposta emotiva positiva dei bambini all'esercizio sportivo;

Presentatore: Ragazzi, abbiamo ricevuto una lettera (mostra una busta con l'immagine di un pupazzo di neve). Di chi è? (risposte dei bambini). Ascoltare: "Ragazzi! Mi sono messo nei guai: sono caduto in un cumulo di neve, sono rimasto sepolto nella neve. Non posso uscire, aiuta il pupazzo di neve!

Presentatore: Ragazzi, dovremmo aiutare il pupazzo di neve? (Risposte dei bambini). Dove pensi che viva il pupazzo di neve? (Risposte dei bambini). Sì, il pupazzo di neve vive nel regno innevato. Andiamo la. Oh, tanta neve, grandi cumuli di neve, è difficile camminare, le mie gambe affondano (camminare lentamente, alzare le gambe in alto). Andiamo avanti, non fermarci. È difficile camminare? Dobbiamo metterci gli sci! (i bambini si fermano, "mettersi gli sci" ) . Camminano a passo scorrevole. È molto più semplice in questo modo. E tutto intorno è bianco - bianco - bellezza! Per entrare nella foresta invernale non possiamo essere pigri. Ora stiamo per correre, dobbiamo sbrigarci!

(I bambini corrono intorno al “prato invernale”) ad un ritmo medio.

Presentatore: Quindi abbiamo raggiunto la foresta invernale. Com'è fresca e pulita l'aria qui! Facciamo un respiro profondo (i bambini respirano). E chi si nasconde dietro il ceppo?

Indovinello sullo scoiattolo

Salta abilmente tra gli alberi,
E nasconde le noci nella cavità.
Che razza di animale è questo?
Indovina velocemente, amico mio! (risposte dei bambini)

(trova uno scoiattolo giocattolo). Cosa ti è successo, scoiattolo? Ragazzi, lo scoiattolo vi chiede di aiutarla a raccogliere i coni nei cestini. (Sparge i coni davanti ai bambini, li raccolgono nei cestini). Lo scoiattolo ringrazia i bambini.

Presentatore: Andiamo avanti. Davanti a noi ci sono alberi caduti (archi), devi strisciare sotto di loro (i bambini strisciano sotto gli archi). C'è una palude più avanti (panca ginnastica), devi attraversarlo su un albero caduto (i bambini camminano lungo la panchina). Finalmente siamo a destinazione: qui vive un pupazzo di neve. Ma dov'è? (Si sente la voce del pupazzo di neve).

Pupazzo di neve. Ciao ragazzi!

Bambini. Ciao, pupazzo di neve!

I bambini guardano il pupazzo di neve.

Pupazzo di neve. Ragazzi, oggi voglio invitarvi nella foresta invernale. Molte cose interessanti e insolite ti aspettano nella foresta.

Un gioco "Colpisci il pupazzo di neve con una palla di neve" .

Dallo stesso "fiocchi di neve - scatole" estrarre le palline di gommapiuma - "palle di neve" . Il pupazzo di neve scappa dai bambini e loro gli lanciano palle di neve.

Un gioco “Lancia la palla verso il pupazzo di neve” .

I bambini e il coniglietto lanciano le palline di schiuma verso il pupazzo di neve e lui le fa rotolare indietro:

Abbiamo lanciato insieme le palle di neve

E lo hanno messo nella scatola.

I bambini con Pupazzo di neve rimettono dentro le palle di neve "box per la neve" .

Vieni coraggiosamente alla slitta, amico mio,
Ti darò un passaggio una volta.

Un gioco "Andiamo - andiamo" .

I bambini fingono di essere delle slitte e, insieme al pupazzo di neve e al coniglietto, cavalcano a vicenda al ritmo di una musica allegra.

Pupazzo di neve. È ora di dire addio, ragazzi, alla foresta invernale. È ora che torniamo all'asilo.