- ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಇಚ್ಛೆಯೊಂದಿಗೆ

ಅಧಿಕಾರವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಅಧಿಕಾರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ? ಸೆನೆಕಾ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹೇಳುವ ಎಲ್ಲವೂ ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆಯೇ? ಪುಟಿನ್ "ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಅದರ ಮೊಣಕಾಲುಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಸಲು"? ಅಜ್ಜಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರೂ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲವೇ? ರಷ್ಯನ್ನರಿಗೆ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನದ ತಜ್ಞರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು.
ನಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿ ನಾಗರಿಕರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಜನರು ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಯಿತು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಕನಿಷ್ಠ 49 ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗಾಜು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ತುಂಬಿದೆ - ಅದರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಇನ್ನೂ ರಷ್ಯಾದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ.
56% ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಸಮೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾದವರು ತಮ್ಮ ನಿಕಟ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ 40% ಸಹ ನಾಗರಿಕರು, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಅಥವಾ ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯುವಜನರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ: 18 ರಿಂದ 30 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 70% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ನಿಕಟ ಜನರಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ: ಕೇವಲ 37% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರು.
"ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ವಿರಳವಾಗಿ ಈ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ?" ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅವರ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರದವರಿಗೆ ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನದು; ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 60% 60% ರಲ್ಲಿ 28% ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ - 25% - ಇದನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 5% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 41% ರಷ್ಟು ತಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, 37% ರಷ್ಟು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 18% ರಷ್ಟು ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು 3% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಅದ್ಭುತ ಮಾದರಿ: ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ನರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಚಾರ್ಟ್ಗಳಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ. ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರಷ್ಯನ್ನರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವವರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ 17% ಮಾತ್ರ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು.
ರಷ್ಯಾದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಐದನೇ ಮೂರು ಭಾಗದಷ್ಟು ಜನರು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜನರುರಷ್ಯಾ - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಯುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ (18-30 ವರ್ಷಗಳು), ಕೇವಲ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಜನರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಧಿಕಾರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು 46-60 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, 70% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಕೆಲವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯನ್ ಅನ್ನು ಅಧಿಕಾರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 60 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ 75% ಜನರು ಅದೇ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರತಿ ಮೂರನೇ ರಷ್ಯನ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಪುಟಿನ್ ಅವರನ್ನು ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ p. Lavrov (6% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು), ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ S. Shoigu (5%). ಝಿರಿನೋವ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು 5% ರಷ್ಯನ್ನರು, ಮೆಡ್ವೆಡೆವ್ ಮತ್ತು ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ - 3% ಪ್ರತಿ, ಝುಗಾನೋವ್ - 2%. ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ಕಿರಿಲ್, ಸ್ಟಾಲಿನ್, ಚುರ್ಕಿನ್, ಎಮೆಲಿಯಾನೆಂಕೊ, ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕ್, ಪ್ರಿಮಾಕೋವ್, ಇವನೊವ್, ಕದಿರೊವ್, ರೋಗೋಜಿನ್, ಸೊಲೊವಿಯೊವ್ ಮತ್ತು ಪೊಜ್ಡ್ನರ್ ತಲಾ ಒಂದು ಶೇಕಡಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಸುಮಾರು 40% ರಷ್ಯನ್ನರು ಇದನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದಾದ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿವೆ (ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 70-80 ರ ದಶಕಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ). ಪ್ರತಿ ಮೂರನೇ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಈಗ ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, 11% ಅವರು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 20% ಜನರು ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಜನರಿಗೆ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಬೇಕು ಎಂದು ಬಹುಪಾಲು ಜನರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ - ಈ ರೀತಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ 100% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 84%. ಈ ಜನರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಜನರು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಶ್ರಮಿಸುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. 10% ರಷ್ಟು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವರು ಸಮಾಲೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. 8% ಜನರು ನೈತಿಕ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, 7% ಜನರು ಇತರರನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ನಾಯಕನನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ಉತ್ತರಗಳು: “ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕ,” “ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರವಿಲ್ಲದೆ, ಜನರು ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ,” “ಜನರು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು,” “ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಇರಬೇಕು,” “ಜನರು ಏನನ್ನಾದರೂ ನಂಬಬೇಕು.”
ಯಾರನ್ನು ನೋಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಜನರಿಗಿಂತ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಉತ್ತಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಮ್ಮ ಸಹ ನಾಗರಿಕರು ಬಹುಪಾಲು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ನೀವು ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮುರಿದರೆ, 40 ರಿಂದ 60 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾದ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಬರಹಗಾರ ಕಜುವೊ ಇಶಿಗುರೊ ಹೇಳಿದ್ದು: "ಒಬ್ಬನು ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡಬೇಕಾದರೂ ಸಹ, ಅವರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ." ಹೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯನ್ನರು ಒಂದೇ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - 77% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಅದನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳುನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸದೆ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತರಾಗುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅಸಾಧಾರಣ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುವ ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ತಪ್ಪುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅವನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕ್ಷಮಿಸಬಹುದಾದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮುದ್ರಣದೋಷಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸರಳ ಅಪಘಾತವಾಗಿದೆ. ಅದೇನೇ ಇರಲಿ, ಇದೇ ಆಲೋಚನೆಗಳು ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದರೆ ನಾನು ಯಾವುದೇ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾನು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅವು ಅವನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ!

ಕೆಲವು ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಅವರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾನು ಆಳವಾಗಿ ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಅವರನ್ನು ಅಥವಾ ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಆದರ್ಶೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಉದಾಹರಣೆ ನನಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ. ನಾನು ಅವರನ್ನು ವಿಗ್ರಹಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ಸರಿಯಾದ ಪದವಲ್ಲ, "ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್" ಕೂಡ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಯಾರನ್ನೂ ಅನುಕರಿಸಲಿಲ್ಲ (ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ವಯಸ್ಕರು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದ್ದಾಗ) ಆದರೆ ನನ್ನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಜನರನ್ನು ನಾನು ಗಮನಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ನಾನು, ನಾನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅವನಲ್ಲಿರುವ ಅನೇಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದರೂ ಸಹ. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು, ಅವರ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಓಡಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಹೆಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಗ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಆಲ್ಫಾ ಪುರುಷ ಎಂದು ತೋರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ

ಇದು ನೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ - ಆಕರ್ಷಣೆ ಒಳಗಿನಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ.
ಪಾತ್ರದ ಶಕ್ತಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ವರ್ಚಸ್ಸು - ಇವುಗಳು ಜನರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ, ಅವರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಕೆಲವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುವುದು.

ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವವರಿಗೆ ಶಾಂತಿಯಲ್ಲಿ ನೀತಿಯ ಫಲವನ್ನು ಬಿತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ (ಜೇಮ್ಸ್ 3:18).

ಡೇವಿಡ್ ಸುಮಾರು ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವನು "75 ಪ್ರತಿಶತ" ಮಕ್ಕಳ ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದವನು ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, "ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಘೋಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಬದುಕುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಡೇವಿಡ್ ಎಂದಾದರೂ ಕೋಪಗೊಂಡರೆ, ಅದು ನಮಗೆ ಎಂದಿಗೂ ರಹಸ್ಯವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ, ಡೇಲ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದನು. ಪ್ಯಾಟ್ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನನ್ನು ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆವು ಮತ್ತು ಅವನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಂದಿದ್ದ ಹತಾಶೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು. ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ: ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಇನ್ನೊಬ್ಬನಿಗಿಂತ ಹೇಗಾದರೂ ಉತ್ತಮನಾಗಿದ್ದನು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಾವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದರ್ಥ.

ಈ "75 ಪ್ರತಿಶತ" ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನಸ್ಸು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯಾರಾದರೂ ಹೇಳಿದರೆ ಅವರು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, "25 ಪ್ರತಿಶತ" ಗೆ ಸೇರಿದವರಿಗಿಂತ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಅವರು ಅಧಿಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ), ಅವರ ಪಾಲನೆಗೆ ಮೊದಲ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ನಿರಂತರತೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಅವರು "ಸಾಕಲು ಕಷ್ಟ" ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಜ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ದೇವರು ಕೊಟ್ಟ ಪ್ರತಿಭೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, "75 ಪ್ರತಿಶತ" ಜನರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾಯಕರು.

ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವವರಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅವರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಗ್ರಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುವುದು ಅವನಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಹೇಗಾದರೂ, "75 ಪ್ರತಿಶತ" ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಾಗ, ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸಬೇಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ತೀವ್ರ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಪಾಯವಿದೆ. 25 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. "75" ನಿಂದ ಮಗು ಪ್ರತಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನು "ನಿಮಗೆ ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ."

ಹಲವಾರು ಭಾರತೀಯರು, ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಇಲ್ಲ

ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು, ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವವರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ. 75 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇವರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾಯಕರಾಗಿರುವ ಜನರು. ಮೊದಲ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಕೆಟ್ಟದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ "75 ಪ್ರತಿಶತ" ನಿಖರವಾಗಿ ಚರ್ಚ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಆಧುನಿಕ ಚರ್ಚುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು ಫೈಲ್ "ಭಾರತೀಯರು" ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ "ನಾಯಕರು" ಇದ್ದಾರೆ. ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವರು ಇರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ಅವರು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಾಯಕರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಜನರು ಸಾಕಷ್ಟು ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ, ಸಮತೋಲನವು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಚರ್ಚ್ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನರಳುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ "ತಳ್ಳುತ್ತಾನೆ".

ಅನೇಕ ಚರ್ಚುಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂದಿನ ನಾಯಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವಾಲುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾನೂನಿನಂತೆ "25 ಪ್ರತಿಶತ" ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ನಾಯಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಪೊಸ್ತಲರಾದ ಪೌಲ ಮತ್ತು ಯೋಹಾನರು ತಮ್ಮ ಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರೈಸ್ತರು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬಹುದು. ಕ್ರಿಸ್ತನ ಕೆಲವು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಅವರು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲ ಆಧುನಿಕ ನಾಯಕರುಅವರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು.

ಅಂತಹ ನಾಯಕರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಶಿಸ್ತು, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುವ ಮೂಲಕ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಾಡ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ 60 ರ ದಶಕದ ಪೋಷಕರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವರ್ತನೆಗೆ ಉಗ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಇದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: "ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡಿ." ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು ಕಠಿಣ, ಕಠಿಣ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದರು. ಈ ವಿಧಾನದ ಸಿಂಧುತ್ವದ ಪುರಾವೆಯಾಗಿ, ಅವರು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಆದರೆ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಚರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ ಕುರುಬನ ಕೋಲುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕುರಿಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Ps. 23:4 ರಲ್ಲಿ: "ನಿನ್ನ ಕೋಲು ಮತ್ತು ನಿನ್ನ ಕೋಲು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ."

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಈ ತಪ್ಪಾದ ಬೋಧನೆಯು "75 ಪ್ರತಿಶತ" ಅನೇಕರು ಈಗ ಚರ್ಚ್‌ನಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವರು 17 ಅಥವಾ 18 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತಲುಪುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ ನಿರಂಕುಶ ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, "25 ಪ್ರತಿಶತ" ಬಹುಪಾಲು ಜನರು ಕ್ರಿಸ್ತನಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಒಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಂಡರು ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ಯಾರಾದರೂ ಬೇಕಾಗಿದ್ದಾರೆ.

"ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಬಾಸ್" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದಿಂದ ಬದುಕುವ ವ್ಯಾಪಕ ಬಯಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಚರ್ಚ್ "75 ಪ್ರತಿಶತ" ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅವರು ಯಾವುದೇ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸದೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರಾದರೂ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವರನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಗೌರವದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಅಸಹ್ಯಪಡಿಸಿದರು.

ಪುಟ್ಟ ಗಲಭೆ

"ನಾನು ಇಂದು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ," ಹದಿಮೂರು ವರ್ಷದ ಡೇವಿಡ್ ಒಂದು ದಿನ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಘೋಷಿಸಿದನು. ಭಾನುವಾರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ.

ಸರಿ, ಸರಿ, ಹೋಗೋಣ, ಡೇವಿಡ್," ನಾನು ಉತ್ತರಿಸಿದೆ, "ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದ ನಂತರ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ."

ಡೇವಿಡ್ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪಪಟ್ಟು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ಮತ್ತು ಮೂರ್ನಾಲ್ಕು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಘೋಷಿಸಿದರು:

ನಾನು ಇಂದು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾನು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ.

ಡೇವಿಡ್ ಮನವೊಲಿಸುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಅವನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಾನೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಅವನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಡೇವಿಡ್‌ನನ್ನು ದೂರವಿಡದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಬೆಳೆಯುವವರೆಗೂ ಅವನನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವ ನನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ನಾನು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದೆ: "ನೀವು ಭಾನುವಾರ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?"

ಹೌದು, ನಾನು ಅವಳ ವಿರುದ್ಧ ಅಲ್ಲ.

ಸರಿ, ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಭಾನುವಾರ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮನೆಗೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಡೇವಿಡ್ ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಪ್ಯಾಟ್ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಡೇವಿಡ್ "75 ಪ್ರತಿಶತ" ಗೆ ಸೇರಿದವನು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು ನಾವು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರದಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಚರ್ಚ್‌ನಿಂದ ದೂರವಿರಿಸಲು. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಡೇವಿಡ್ ಸುಮಾರು ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದನು. ನಾವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ನಂಬುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಬಹುಶಃ ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಹೊಸ ಏರ್ಪಾಡು ನಾಲ್ಕೈದು ವಾರಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಡೇವಿಡ್ ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಅವರು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗದ ಕಾರಣ ಪ್ಯಾಟ್ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರು ಹೇಳಿದರು:

ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಲುವಾಗಿ ನಾನು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ಮಾಡಿದ್ದು ಅದನ್ನೇ.

ಈ ವಿಧಾನವು ಇಂದಿಗೂ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. 75 ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಖಾತರಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವುದು.

ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಂಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಕಠಿಣವಾದ, ನಿರಂಕುಶ ಮನೋಭಾವವು ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಸ್ವತಃ ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಕ್ಕಳು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ ಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಜೇನ್ ಮತ್ತು ಅವಳ ತಾಯಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ "75 ಪ್ರತಿಶತ" ನಡುವೆ ಇದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗಿಯಾಗಿ, ಜೇನ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಮಣಿಯದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಅವಳ ತಾಯಿ ಅವಳ ಮೇಲೆ ಬಿಗಿಯಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಜೇನ್ ತನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಹುಡುಗಿಯ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಚರ್ಚ್ಗೆ ಹೋದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಜೇನ್ ಸ್ವತಃ ಭಾನುವಾರ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ನಿಜ, ಅವಳು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನೋಟದಿಂದ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಅವಳು ಹದಿಹರೆಯದವಳಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅವಳು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಬಂಡಾಯವೆದ್ದಳು. ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿಯೂ ಸಹ, ಆಕೆಯ ತಾಯಿ ಜೇನ್ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪಾಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನೂ ಪಡೆದರು.

ಆದರೆ ಜೇನ್ ಬಂಡಾಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿರುದ್ಧ, ಚರ್ಚ್ ವಿರುದ್ಧ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವಳು ಬೆರೆಯಲಾರದ ಕಾರಣ ಅವಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದರು. ಅವಳು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ನಗರವನ್ನು ತೊರೆದು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋದಾಗ (ಅವಳ ತಾಯಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ), ಅವಳು ಚರ್ಚ್ಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದಳು.

ಅವಳ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯು ಯೇಸು ಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ಕೇವಲ "ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂದು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ತಿರುಗಿತು. ವರ್ಜಿನ್ ಮೇರಿಯ ಕನ್ಯೆಯ ಜನನವನ್ನು ಅವಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದಳು, ಇದು ಪುರಾಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಂಡಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು.

ಜೇನ್ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ನರ್ಸಿಂಗ್ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ನಂತರ ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ದೊಡ್ಡ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ನಂತರ ಅವರು ವಿವಾಹವಾದರು. ಅವರಿಗೆ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಈ ಮದುವೆಯು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ವಿಚ್ಛೇದನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಆದರೆ ಜೇನ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವಳು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮನೆಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ಅವಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು.

ವಿಚ್ಛೇದನದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವಳು ಫ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಳು - ಶಾಂತ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಅವರು ಹದಿಹರೆಯದವರಾಗಿದ್ದ ಜೇನ್ ಅವರ ಪುತ್ರರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಜೇನ್ ಅವರ ನಿರಾಕರಣೆ ಸ್ವಭಾವವು ಅವನನ್ನು ಕಾಡಿತು.

ಫ್ರೆಡ್ ಜೇನ್ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಳು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವಳು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು.

ಜೇನ್ ತನ್ನ ತವರು ಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜೇನ್ ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲವು ಗಾಯಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವಳು ತನ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಳು.

“ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ನಾವು ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲು, ನನ್ನ ಹಿರಿಯ ಮಗ ಒಂದು ದಿನ ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದನು. ಅವರು ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರೂ ಅವನನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದರು.

ಅವನನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಆಶಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು, ದೇವರಿಲ್ಲದೆ ನನ್ನ ಮಾತುಗಳು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವೆಂದು ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ನನಗೆ ಭರವಸೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಾನು ನಂಬದ ಹೊರತು ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನಾನು ಅವನನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಮತ್ತು ಏನೋ ದೇವರು ಎಂದು. ಎಷ್ಟೋ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅಮ್ಮನ ಜೊತೆ ಜಗಳವಾಡಿ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಕೆ ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಯಿತು. ಕನಿಷ್ಠ ದೇವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ."

ಜೇನ್ ಅವರ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಬಂಧವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಜನರು ಯಾವುದರಲ್ಲೂ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ನೀಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ತನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೋವು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ ಮೂರರಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ ಡೆನಿಸ್ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ ಕಥೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಡೆನಿಸ್, ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿರುವಂತೆ, "25 ಪ್ರತಿಶತ" ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಸಹೋದರ ಬಿಲ್ ಅನ್ನು "75 ಪ್ರತಿಶತ" ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಗಂಭೀರ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಡೆನಿಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಿಲ್‌ನಂತೆಯೇ ವರ್ತಿಸಿದರು, ಅಂದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಠಿಣವಾಗಿ, ಆದರೆ ಅವನು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದನು.

ಬಿಲ್‌ನ ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷ ಓದಿದನು ಮತ್ತು ಕೈಬಿಟ್ಟಿರುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಅವನ ತಾಯಿ ಡೆನಿಸ್‌ನಂತೆಯೇ ಅವನನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಅವನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು: “ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನೇ ಮಾಡಬಹುದು,” ಅವನು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹದಿಹರೆಯದವನಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದನು. ಅವರ ನಡುವೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು.

ಬಿಲ್ ಮತ್ತು ಡೆನಿಸ್ ವಾದಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅವರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದಾಗ, ಬಿಲ್ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಡೆನಿಸ್ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕ ತಕ್ಷಣ, ಬಿಲ್ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದೆ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತೊರೆದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಅವನ ಹೆತ್ತವರು "ಅವನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ" ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಡೆನಿಸ್ ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಾಗಿ ಬಂದಾಗ, ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಕುಟುಂಬ ನಿಜಕ್ಕೂ ಅದೃಷ್ಟವಂತರು. ಇದು ತನ್ನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬದುಕುಳಿದರು, ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರು ತರುವಾಯ ಸಂತೋಷದ, ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು.

ಡೆನಿಸ್, ಬಿಲ್ ಮತ್ತು ಜೇನ್ ಅವರ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಪೋಷಕರಾಗಿ ನಾವು ಏನೆಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ನಾವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಯಾವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಯಮಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ಷಮಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅವರನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅವು ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪಿನ ವಿಪರೀತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಮಗಳು ಕರಿ ಈ "ಪರಿವರ್ತನೆಯ" ಪ್ರಕಾರದ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅವಳು ನಮ್ಮ ದೊಡ್ಡವಳಾಗಿರುವುದು ನಮ್ಮ ಅದೃಷ್ಟ. ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರು ಮೊದಲು ಬಂದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು.

ಡೇವಿಡ್ ಮೊದಲನೆಯವನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಬಹುಶಃ ಕೋಪಗೊಳ್ಳದೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಡೇಲ್ ಒಬ್ಬ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಂತೋಷದವನಲ್ಲ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯ ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದವನಲ್ಲ.

ಈ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಜನರು ಯಾರೆಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಲು ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ತಮ್ಮ ಮಗು ಏನನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಮೇಲೆ ಅವರ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ.

ಕೋಪಗೊಂಡ ಪೀಳಿಗೆ

ಸೌಮ್ಯವಾದ ಉತ್ತರವು ಕ್ರೋಧವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಠೋರವಾದ ಪದವು ಕೋಪವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ (ಜ್ಞಾನೋಕ್ತಿ 15:1).

ಊಟಕ್ಕೆ ಏನು, ತಾಯಿ? ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಟಾಮಿ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಮ್ ಬ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಅಡಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಸೆದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ನಾನು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಬೇಯಿಸಿಲ್ಲ, ಟಾಮ್, ಆದರೆ ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲಾ ಪದಾರ್ಥಗಳಿವೆ. ತಂದೆ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ನೀವು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು, ”ಅಮ್ಮ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. - ನಾನು ಇಂದು ರಾತ್ರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಹಾಳಾದ್ದು! ನಾನು ಅಡುಗೆಯನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಬಹುದೇ?

ಶಾಂತವಾಗು. ಮತ್ತು ಗೊಣಗಬೇಡಿ. ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಾನಕ ಏನು? ನೀವು ಮನೆಗೆ ಕಾಲಿಟ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ - ತಾಯಿ ಟಾಮಿಗೆ ಕೆಲವು ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. - ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯ ಹೇಗಿತ್ತು?

ಗ್ರೇಟ್! - ಟಾಮ್ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಿದನು. "ಪಂದ್ಯವು ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಕಾಳಜಿವಹಿಸುತ್ತೀರಿ," ಅವರು ಗೊಣಗುತ್ತಾ, ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್‌ಗೆ ಬರ್ಗರ್‌ಗಳನ್ನು ಎಸೆದರು.

ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಯುವಕ! ನೀವು ಒಂದೆರಡು ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್ಗಳನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಜಗಳವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಂತಹದ್ದನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ!

ತಂದೆ ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಇಲ್ಲಿ ನಾನು! ಅಬ್ಬಾ, ಊಟವನ್ನು ಯಾರು ಬೇಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ!

ಹೌದು, ತಾಯಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು - ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಮಗ. ನಾನು ಸಲಾಡ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಹೊಸದೇನಿದೆ?

"ಏನೂ ಇಲ್ಲ," ಟಾಮಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಅವನು ಸ್ವತಃ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಬೇಕೆಂದು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡನು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿಫಲವಾದ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯದ ಕಾರಣ, ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ; ನಂತರ ಗಂಡನ ಕೆನ್ನೆಗೆ ಮುತ್ತಿಡುತ್ತಾಳೆ. - ನಾನು ಹೋದೆ.

ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ, ”ಅಮ್ಮ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಟಾಮಿ ಸಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ, ”ಎಂದು ತಂದೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಟಾಮ್, ನಿನಗೆ ಏನು ವಿಷಯ? ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತೀರಿ?

ನಾನು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಆಡಿದೆ, ತಂದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿತ್ತು.

ಸ್ವಲ್ಪ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಟಾಮ್. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ದೂರುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಉತ್ತಮ ಆಟಗಾರ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಏನು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೊರಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು.

ಇದೆಲ್ಲಾ ನಿಜ ಅಪ್ಪಾ. ಆದರೆ ಇಂದು ನಾನು ನನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ ... - ನಾನು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ! ಒಂದೋ ದೂರು ನೀಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಅಥವಾ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ?

"ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಿ," ಟಾಮ್ ಶಾಂತವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು.

ಈಗ ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಲಾಡ್‌ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಮಸಾಲೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ನಾನು ಪರವಾಗಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ಅಡುಗೆಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬನ್ನಿ, ಟಾಮ್. ನಿನ್ನ ಹುಳಿ ಮುಖವನ್ನು ನಾನು ಈ ರಾತ್ರಿ ನೋಡಬೇಕೆಂದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಕುತೂಹಲವಿದೆಯೇ?

ಆದರೆ ತಂದೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ಇಂದು ನಡೆದ ಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ...

ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳಿಲ್ಲ. ನಿನ್ನ ರೂಮಿಗೆ ಹೋಗು, ಊಟ ರೆಡಿಯಾದ ಮೇಲೆ ನಿನಗೆ ಫೋನ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಗುಡುಗು ಮತ್ತು ಕಿರುಚಾಟದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಯಾವಾಗ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿದ್ದಿರಿ? ಕಷ್ಟದ ದಿನಗಳು, ನೀವು ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಇದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಚರ್ಚಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲವೇ? ಸಂಜೆಯ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ ನೀವು ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿಲ್ಲವೇ?

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನೀವು "ಹೌದು" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಕೂಗುವ ಮೂಲಕ ಯಾರಿಗಾದರೂ ನಮ್ಮ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕೂಗಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಈಗ ಊಹಿಸಿ. ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ದೂರುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿ? ನೀವು ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ವಿಫಲವಾದ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಟಾಮಿಗೆ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನಿಸಿತು. ಅವನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೋಪ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು. ಅವನ ಕೋಪವನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವುದು ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದರು. ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ನಿರತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೇಳಲು ನಮಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. IN ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಟಾಮಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮರುದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರು.

ತಂದೆ ಹುಡುಗನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈಯಿಟ್ಟು ಹೇಳಿದರು:

ಮಗನೇ, ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಿ. ನಿನ್ನನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಬದಲು ನಾನು ನಿನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಾನು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ ನಾನು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದೆ, ನಾನು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಹಕ್ಕಿದೆ. ನಾನು ನಿನ್ನ ಮಾತು ಕೇಳಬೇಕಿತ್ತು ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತು.

"ಮತ್ತು ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗುವುದರಲ್ಲಿ ನಿರತನಾಗಿದ್ದೆ, ಟಾಮ್, ನಿನ್ನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳಲು ನನಗೆ ಸಮಯ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಸೇರಿಸಿದರು. - ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡ, ಮಗ. ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನೀವು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರೆ, ನಾವು ದೊಡ್ಡವರಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ”ಅವಳು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಸುಕಿದಳು.

ಕೋಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳು

ಕೋಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ ಯಾರಾದರೂ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಅದೇ ಭಂಗಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಲಗಿದರೆ, ಅವನು ಅನಾನುಕೂಲನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯಿಂದ ಕಿರುಚಲು ಮತ್ತು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವನು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವನ ತಾಯಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದು ತಾಯಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಯಾರೇ ಆಗಿರಲಿ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ವಾರಾಂತ್ಯದ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಪ್ಯಾಟ್ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಗ ಡೇವಿಡ್ 18 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಹಿಂದೆಂದೂ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ದಾದಿಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಾನು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮುಂಗಾಣಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಎರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಪ್ಯಾಟ್ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಡೇವಿಡ್ ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಹತ್ತಿರ ಬಿಡಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಅವನನ್ನು ತೊರೆದಳು ಎಂದು ಅವನು ಕೋಪಗೊಂಡನು ಮತ್ತು - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ - ಸುಮಾರು ಆರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಪ್ಯಾಟ್ ಕೇವಲ 48 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಹೋಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವನ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಯಾರಾದರೂ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳಲು ಇದು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ - ದುಃಖ ಅಥವಾ ಕೋಪವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಿಯವಾದ ಜನರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹತ್ತಿರದ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ನೋಡುವ ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಗತ್ಯವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿನ ಕೆಲವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಪೂರೈಸಬಹುದು. ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕಿಂತ ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೋಡಬೇಕು, ಅವರನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಬೇಕು. "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ನನ್ನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪೋಷಕರು ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು, ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಂವಹನ ಸಾಧನವನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವರ ಕಣ್ಣಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ನೋಡುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಗದರಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. ಪುಟ್ಟ ಮಗುಭಯದಿಂದ ಪಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಬೆಳೆದಾಗ, ಈ ಭಯವು ಅವನಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ನೋಟವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಗು ಇದನ್ನು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೋವಿನಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡೋಣ, ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಿಸೋಣ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪೋಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಧರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕಾದಾಗ. ಮತ್ತು ಇದು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಹೆಚ್ಚು ಒಂದಾಗಿದೆ ಸರಳ ಮಾರ್ಗಗಳುಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಇತರ ಮನುಷ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಿ, ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನು ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಕುಲುಕಿದಾಗ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಉದ್ವೇಗದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಗಮನಿಸುವ ಮನೋಭಾವವು ಅವನು ಒಂದು ರೀತಿಯ, ವಿಶೇಷ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು, ಪ್ರತಿದಿನ ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುವುದು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.

ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೇವಲ ಶಿಕ್ಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆ ಮೂಲಕ ಸಮಾಜದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸದಸ್ಯರಾಗಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಉದಾಹರಣೆ, ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳು, ತರಬೇತಿ, ಹಾಸ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು; ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳು. ಶಿಕ್ಷೆಯು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದರೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಹೇಗಾದರೂ, ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದು, ತಪ್ಪುಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಬದಲು. ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಾಗ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೋಲಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅವನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಇಂದಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಈ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಕೋಪವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ "ಆಹಾರ" ದ ಕೊರತೆಯು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಡ್ರಗ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಅನೇಕ ವೈದ್ಯರು ಡ್ರಗ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿಜ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದ ಕಾರಣ ಈಗಾಗಲೇ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಕರು ಈ ಸತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬಹುಪಾಲು ಕೆರಳಿಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಂದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇದು ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಬೀಳಬಹುದು. ಇದು ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಬಡವರು, ಕ್ರಿಯಾಶೀಲರು ಮತ್ತು ಜಡರು, ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲದವರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.

ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮಗುವನ್ನು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು. ಅವನ ಕೋಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದಾದ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕು; ಕನಿಷ್ಠ ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನೊಳಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಡಿದರೆ, ಇದು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ.

55% ರಷ್ಯನ್ನರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ತಮ್ಮ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವವರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ; ಯುವಜನರಲ್ಲಿ, 66% ಇದು ಖಚಿತವಾಗಿದೆ. ಯಾರಿಗೆ ಸುಲಭವಾದ ಜೀವನವಿದೆ: ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರ ಹೊಂದಿರುವವರು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದವರು? ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: 35% ರಷ್ಟಿರುವ ರಷ್ಯನ್ನರು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, 32% - ಅಂತಹ ಉಲ್ಲೇಖಿತ ಅಂಶಗಳಿಲ್ಲದ ಜನರಿಗೆ ಜೀವನವು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. 49% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಡೇಟಾವನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

TeleFOM ಎಂಬುದು 18 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. 1000 ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಕರು ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದೂರವಾಣಿ ಸಂದರ್ಶನ. 320 ನಗರಗಳು, 160 ಹಳ್ಳಿಗಳು. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ದೋಷವು 3.8% ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ನಿಕಟ ವಲಯದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಜನರು ಇಲ್ಲವೇ?

% ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ವಿರಳವಾಗಿ ಈ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ, ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ?

% ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ತಮ್ಮ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರದವರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ, 60% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು

ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರ ಯಾರು ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಜನರು ಇಲ್ಲವೇ?

% ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವವರು ಇದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಜನರು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

% ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜನರಲ್ಲಿ - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ - ನಿಮಗೆ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಜನರು ಇಲ್ಲವೇ?

% ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ದೇಶದ ಯಾವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿ ನಿಮ್ಮ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರ? ದಯವಿಟ್ಟು ಐದು ಹೆಸರುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರಿಸಬೇಡಿ.

ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳ % ರಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 60% ಉತ್ತರಿಸಿದರು

ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 70 ಮತ್ತು 80 ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಇಂದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು, ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳ % ರಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ಜನರಿಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳ % ರಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ಮಾನವರಿಗೆ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳ % ರಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ಜನರಿಗೆ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಬೇಕು ಎಂದು ನಂಬುವವರಿಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 84% ಉತ್ತರಿಸಿದರು

ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯಾರು ಸುಲಭವಾದ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಅಧಿಕಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಜನರು?

% ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತರಾಗುವುದು ಉತ್ತಮವೇ ಅಥವಾ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವೇ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳ % ರಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ನಿಮ್ಮ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರವಾಗಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸಿಲ್ಲವೇ?

ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳ % ರಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ

ಡೇಟಾ ಮೂಲ: TeleFOM - ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಲೈನ್ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು 18 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕರ ದೂರವಾಣಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಜುಲೈ 6, 2014. 320 ನಗರಗಳು, 160 ಹಳ್ಳಿಗಳು. 1000 ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು. ಅಂಕಿಅಂಶ ದೋಷವು 3.8% ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೇಳಿಕೆಯ ಲೇಖಕರು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಾರಣಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಭಯದಿಂದ ಅಥವಾ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಬಲವಂತದ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾದತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಪ್ರಕಾರ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ ನೈತಿಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಮೈಕೆಲ್ ಲಾಜರೆವಿಚ್ ನಲ್ಬಂಡಿಯನ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾನದಂಡಗಳು. ಸಮಾಜದ ಸ್ಥಿರತೆಯ ರಹಸ್ಯವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಲ್ಲಿದೆ.

ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬಹುಪಾಲು ಜನರಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಲಿಖಿತ ನಿಯಮಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೂಲಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಹೊರಗಿನಿಂದ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಳಗಿನಿಂದ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಆದೇಶ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಎರಡು ಪ್ರದೇಶಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಂತರಿಕ ಒಪ್ಪಂದವಿಲ್ಲದೆ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವವಿಲ್ಲದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಸಮಾಜದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದರಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಕೃತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನವ ನೈತಿಕತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಕಲ್ಪನೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. IN ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯತ್ಸಾರ್ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಅತೃಪ್ತರಾದ ಜನರು, ದಂಗೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಭೂಗತ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ವಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಅಂದರೆ ಅವರು ಕಾನೂನನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರು, ಅದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು ಫೆಬ್ರವರಿ ಕ್ರಾಂತಿಮತ್ತು ನಿರಂಕುಶಪ್ರಭುತ್ವದ ಉರುಳಿಸುವಿಕೆ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ಸೋವಿಯತ್ ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಪಕ್ಷದ ರೇಖೆಯ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು, ಕಮ್ಯುನಿಸಂನ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು, ಎಲ್ಲರೂ ಶ್ರಮಿಸಿದರು, ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಸಿಸಂ ಅನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಬಲ ಶಕ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ, ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು. ಭದ್ರತಾ ಅಧಿಕಾರಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಕಣ್ಗಾವಲು ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳಿಂದ ಗಮನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಂಡನು. ಅವರು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗದೆ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಕದಿಯಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಅವಳು ತನ್ನ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ ಅವಳ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಅವಳನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಳ್ಳತನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ಥಾಪಿತ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಗ್ಗಟ್ಟನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ದೋಚಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ;

ಹೀಗಾಗಿ, ನೈತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಕ್ಷೇಪಾರ್ಹ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅವನು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಸರಿಯಾದತೆಯ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: 2018-02-14

ಗಮನ!
ನೀವು ದೋಷ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಣದೋಷವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ Ctrl+Enter.
ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಯೋಜನೆಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಓದುಗರಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.