ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಇದ್ದರೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ: ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ "ಸಹ" ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಗಡಿಗಳು

ಹಾಗೆಯೇ)

ಒಕ್ಕೂಟ; ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ + ಕಣ + ಸಂಯೋಗ

1. ಒಕ್ಕೂಟ.ಅದೇ "ಹಾಗೆಯೇ (ಮತ್ತು)". "ಹಾಗೆಯೇ (ಮತ್ತು)" ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ (ಕಾಮಾಗಳು) ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಗದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹಾಗೆಯೇ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಹೋಟೆಲಿನಲ್ಲಿ, ಹಳದಿ ಪಾಚಿ, ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಮರದ ದಿಮ್ಮಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀರಿಗೆಯ ವಾಸನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಪ್ಪು ಮರದ ದಿಮ್ಮಿ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಯಿತು. ಕೆ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ, ಬೂಯಾಂಟ್. ಅವಳಂತೆ ನನಗೂ ಗೊತ್ತಿತ್ತು, ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ನಾವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ಮೌನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ಷಮಿಸುವ ದಿನ ಬರುತ್ತದೆ. Ch. Aitmatov, ತಾಯಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರ.

2. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ + ಕಣ + ಸಂಯೋಗ. "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಪದದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸುತ್ತಲೂ ಭಾರೀ ಇಬ್ಬನಿ ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು, ರಾತ್ರಿಯ ಹೂವುಗಳು, ಈಗ ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ವಾಸನೆ ಬೀರುತ್ತವೆಅಣ್ಣನ ಕೂದಲಿನಂತೆ.S. ಸೆರ್ಗೆವ್-ಟ್ಸೆನ್ಸ್ಕಿ, ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ದುಃಖ. ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ಕುರುಡರ ಬಫ್‌ನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಕಾಡಿನ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಪಂಜದಿಂದ ಪಂಜಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದಳು. M. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್, ಬೇಟೆ ನಾಯಿಗಳು.

ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಕುರಿತು ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್ GRAMOTA.RU. V. V. ಸ್ವಿಂಟ್ಸೊವ್, V. M. ಪಖೋಮೊವ್, I. V. ಫಿಲಾಟೋವಾ. 2010 .

ಪುಸ್ತಕಗಳು

• , ಸ್ಪೋರ್ಕ್ ಪಿ.. ಜರ್ಮನ್ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಪೀಟರ್ ಸ್ಪೋರ್ಕ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಹಲವು ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವು ಒತ್ತಡದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ... 389 RUR ಗೆ ಖರೀದಿಸಿ
• ಕನಸು. ನಾವು ಯಾಕೆ ಹೀಗೆ ಮಲಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸ್ಪೋರ್ಕ್ ಪೀಟರ್. ಜರ್ಮನಿಯ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಪೀಟರ್ ಸ್ಪೋರ್ಕ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಹಲವು ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವು ಒತ್ತಡದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ... 286 UAH ಗೆ ಖರೀದಿಸಿ (ಉಕ್ರೇನ್ ಮಾತ್ರ)
• ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ ಅಪಘಾತ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಎಮಿಲ್ ಅಟೇವ್ ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಿಂತ ಜನರನ್ನು ಯಾವುದೂ ಹತ್ತಿರ ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಅನ್ಯಲೋಕದ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಬಂದು ಅಪ್ಪಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇಬ್ಬರು ಎಫ್‌ಬಿಐ ಏಜೆಂಟರು ತನಿಖೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಹಡಗಿನೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಡಗು ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ ...

1. ಏಕರೂಪದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು, ಹೌದು (ಅಂದರೆ 'ಮತ್ತು'), ಹೌದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:ಕಾವಲುಗಾರರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ ಎದುರು ಮೂಲೆಗೆಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ತಿರುಗಿತು (ಎಫ್.); ನಾನು ವಿಲೋಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗ ಮತ್ತು ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಅಂಚನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಿದೆ ಎದುರು ದಂಡೆ(ಚ.): ನಾನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತೇನೆ(ಎಂ.ಜಿ.).

2. ಯೂನಿಯನ್ ವೇಳೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿದೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಅರ್ಥ (ಈ ಸಂಯೋಗದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಭಿನ್ನಜಾತಿಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕೂಡ ಸೇರಿಸಬಹುದು), ನಂತರ ಅದರ ಮುಂದೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:[ಲಿಜವೆಟಾ ಇವನೊವ್ನಾ]ಚೆಲ್ಲಿದ ಚಹಾ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ಕರೆ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ವಾಗ್ದಂಡನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು;ಅವಳು ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದಳು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಲೇಖಕರ ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತು;ಅವಳು ಜೊತೆಯಾದಳು ಕೌಂಟೆಸ್ ತನ್ನ ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ,ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ(ಪ.); ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ನಕ್ಕುಮತ್ತು ನ್ಯಾಯೋಚಿತ (ಪ್ಯಾನ್.). [ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು, § 24 ನೋಡಿ.]

ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು, ಹಿಂದಿನ ನಾಮಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ (ಅದು, ಅದು, ಆ) ಪ್ರದರ್ಶಕ ಸರ್ವನಾಮದ ನಂತರ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿಲ್ಲ:ಮಗು ಮತ್ತು ಅದು ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ; ಅತ್ಯುತ್ತಮಔಷಧ ಮತ್ತು ಅದು ಅದು ಈಗ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ; ಅತ್ಯಲ್ಪಯಾವುದೇ ಗೀರು ಇರಲಿಲ್ಲ; ಬುಧ: ಭಾನುವಾರ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ವ್ಯಾಪಾರದೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ(ಕೆಟಲ್.).

3. ಹಠಾತ್, ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತತೆ ಅಥವಾ ನೆರಳಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುವಾಗ ವಿರೋಧಗಳುಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು, ಎರಡು ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್:ನನ್ನ ಕುದುರೆ ಚಿಂತನಶೀಲವಾಯಿತು - ಮತ್ತು ಜಿಗಿದ (ಎಲ್); ನಾನು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಆದರೆ ನಾನು ನೂರನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲಿಲ್ಲ (ಗ್ರಾ.); ...ಲಿಜಾ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಕಡೆಗೆ ಎತ್ತಿದಳು - ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಳು (ವೆನ್.); ನಂತರ ಅಲೆಕ್ಸಿ ... ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದಜರ್ಕ್ಡ್ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಬಿಡಿ- ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು(ಮಹಡಿ.); ಅವನ ಮೇಲೆ ಆರೋಪವಿದೆ - ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೆ, ನಿಂದೆ- ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲು; ಬರ್ಮಿನ್ ಮಸುಕಾದ ... ಮತ್ತು ಧಾವಿಸಿತುಅವಳ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ (ಪಿ.); ಯಾವುದೇ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ, ದುನ್ಯಾಅವಳ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ... ಮತ್ತು ಕಿರುಚುತ್ತಾ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಳು (ಪಿ.).

ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ, ಸಂಯೋಗದ ನಂತರ ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು: ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯೋಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು - ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ (ಅಡ್ವ.); ಕೇಳು ಶನಿವಾರ ಇತ್ಯರ್ಥಮತ್ತು - ಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ಮೆರವಣಿಗೆ (M.G.).

4. ಪುನರಾವರ್ತಿಸದ ಮೊದಲು ವಿಭಜಿಸುವುದುಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ , ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:ಹೂವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಸಂಜೆ(ಪಾಸ್ಟ್.); ... ನಾನು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ಕಾಕಸಸ್ (ಬ್ಯಾಟ್.) ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

5. ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ, ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಂಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ a, ಆದರೆ, ಹೌದು (‘ಆದರೆ’ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ), ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆದರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೂ, ಒಂದು ವೇಳೆ, ಅವಕಾಶ,ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ:ಈಗ ಸಮುದ್ರವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿತ್ತುಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತ್ರ ಹಲವಾರು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ(ಬೆಕ್ಕು.); ಇದು ಬೆಳಕು, ಆದರೆ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಂದ (M.G.); ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಹಸಿರು (Kr); ದಿನಗಳು ನಿಂತಿದ್ದವು ಮೋಡ ಆದರೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ(ಕೊಡಲಿ.); ನಮ್ಮ ಆಶ್ರಯ ಸಣ್ಣ, ಆದರೆ ಶಾಂತ(ಎಲ್.); ಪ್ರಶ್ನೆ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ, ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ ಮುಖ್ಯಹೌದು ಆಗಿತ್ತು ಆದರೂ ಸುಂದರಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದುಃಖದ ನಗರ (ಪಾಸ್ಟ್.); ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಅಸಾಧಾರಣ, ಒಂದೇ ಅಲ್ಲಒಂದು ರೀತಿಯ.

6. ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಕೂಲ ಅಥವಾ ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಅಂದರೆ, ಕೊನೆಯ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ): ಲಿಂಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮನಸ್ಸು ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ರಾಜ್ಯಪಾಲನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ(ಪ.); ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಜೆ ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗುತ್ತಿದ್ದನುಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ, ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಮತ್ತು ಇದು ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ ಬಣ್ಣವಾಗಿತ್ತು(ವೈ.ಕೆ.); ಅವರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಆರಾಮದಾಯಕಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್; ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕಕಾರ್ಯ; ನಾನು ಕೇಳಿದೆವಾದಿ, ಅವಮಾನಿಸದಿದ್ದರೆದಯವಿಟ್ಟು ಅವನ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿ; ಚಿತ್ರವು ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆಮೊದಲ, ಅವಿಭಜಿತ ಆದರೂಪ್ರೀತಿ; ಪ್ರಮುಖ, ಅಂತಿಮವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ; ಹುಡುಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆಅಪಾಯಕಾರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕವಾಗಿದೆರೋಗ.

ಆದರೆ ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಸೇರಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಅದರ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [ಅಂದರೆ. ಅಂದರೆ, ಅದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದೆ; ನೋಡಿ § 22, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 4].

ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ, ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಥವಾ ಅಥವಾ ಸಹ ಮತ್ತು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಅಂದರೆ, ಈ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ): ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಾಪಕ ಪ್ರಚಾರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಕು; ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಕಷ್ಟ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಸಾಧ್ಯಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

7. ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯದ ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಬಲ ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯಜಾಗ ಹಾದುಹೋಗುವ ಸಂಕೇತಗಳು,ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಾಗತದ ಶಕ್ತಿಅನೇಕ ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;ವಿಚಿತ್ರ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ.- ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಸ್ವರವು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿರುವವರ ಮೇಲೆ ಅಹಿತಕರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು.

ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಕ್ಷರರಾಗಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಫಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಇಂತಹ ವ್ಯಾಪಕ ಪರಿಣಾಮದ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬರಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳಿವೆ.

ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಇಂದು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ಯಾಜೆಟ್, ಪಠ್ಯ ಇನ್‌ಪುಟ್ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೇ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ತಪ್ಪಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಸಂಪಾದಿಸಿ, ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದ ನಂತರ ಸಿದ್ಧವಾದ ಒಂದನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟುಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿಮಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದರೆ ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಆದರೆ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಎಂದರೆ ಯಾವುದೋ ಹಳತಾಗಲಾರದು. ಪ್ರಗತಿಯು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಎಂದಿಗೂ ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕಾಗುಣಿತ ಸರಿಪಡಿಸುವವರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ ನೀವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿವೆ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು "ಅದೇ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. "ಸಹ" ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ? ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಓದುಗರು ಅದಕ್ಕೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

"ಸಹ" ಮತ್ತು "ಸಹ" ಬರೆಯುವುದು - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ?

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಮುಖ್ಯ ತೊಂದರೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ "ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ" ಬರೆಯುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಷ್ಟವೇನೂ ಇಲ್ಲ.

ಈ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾದರೆ, ಪದಗುಚ್ಛವು ಯಾವ ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಅದು ಸಂಯೋಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ. ಮಾತಿನ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು ಇಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ

ಮೊದಲಿಗೆ, ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. "ಸಹ" ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು "ಆದ್ದರಿಂದ" ಆಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು "ಚೆನ್ನಾಗಿ" ಒಂದು ಕಣವಾಗಿದೆ. ಈ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾ:

• ಅವನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು: ಅವನು ಅದೇ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ನೇವರಿಸಿದನು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದನು;

ಸುಳಿವು: ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾದರೆ, ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು "ಅದೇ" ನಂತರ "ಹಾಗೆ ಮತ್ತು" ಹಾಕಿ

• ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಿದಂತೆಯೇ ನಾನು ಈ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ;
• ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆಯೇ, ಆಂತರಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುವ ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆ

ಈಗ ಇದು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ "ಸಹ" ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಾಗ. ನೀವು ಊಹಿಸಿದಂತೆ, "ಸಹ" ಒಂದು ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲೇಖನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

• ಅಭಿನಯದ ಮೊದಲು ನಟನು ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ಇಡೀ ತಂಡವು ಸಹ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಿತು;
• ಮೇಯರ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಇವನೊವ್, ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಸಿಡೊರೊವ್ ಅವರಂತೆ, ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಸಿತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ತಪ್ಪು ಮಾಡದಿರಲು, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿರುವ "ಸಹ" ಅನ್ನು "ಮತ್ತು" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ನೀವು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

• ಅಭಿನಯದ ಮೊದಲು ನಟನು ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇಡೀ ತಂಡವು ಚಿಂತಿತವಾಗಿತ್ತು;
• ಮತ್ತು ಮೇಯರ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಇವನೊವ್, ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಸಿಡೊರೊವ್ ಅವರಂತೆ, ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಸಿತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಹೇಳಿಕೆ

"ಹೇಗೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ "ಸಹ" ನ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸಹ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾದ ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕೇಳಬಹುದು. ಒಕ್ಕೂಟಕ್ಕೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ಕಣವನ್ನು ಬೀಳಿಸುವುದು

ನೀವು ಕಣವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಸಹ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು “ಮತ್ತು". ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ ಅದರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಸಹಾಯಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು:

• ಈ ಬೇಸಿಗೆಯು ಕಳೆದಂತೆಯೇ ಕಳೆದಿದೆ;

ನಾವು "ಝೆ" ಕಣವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದರೆ, ಅದು ವರ್ಧನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆಗ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

• ಕಳೆದ ವರ್ಷದಂತೆ ಈ ಬಾರಿಯೂ ಬೇಸಿಗೆ ಕಳೆಯಿತು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ "ಅದೇ" ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ:

• ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾನು ಕೂಡ ಈ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಕಣವನ್ನು ಬಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ:

• ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾನು ಈ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ತಕ್ಷಣವೇ ಅರ್ಥಹೀನವಾಯಿತು. ಇದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಣವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಕ್ಕೂಟದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನೀವೇ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಸಂಯೋಗದ ಬದಲಿಗೆ ನಾವು "ಸಹ" ಎಂದು ಹಾಕಿದರೆ:

• ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾನು ಕೂಡ ಈ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ಇಡೀ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಬದಲಿ ಮಾಡಬಹುದಾದರೆ, ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ "ಸಹ" ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು

ಯೋಚಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೇರಿಯಬಲ್ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಪದಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೆಳಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು:

• ಹೀಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ;
• ಇದೇ;
• ಹಾಗೆಯೇ;
• ಇಷ್ಟ;
• ಇಷ್ಟ;
• ಅದೇ;
• ಹಾಗೆಯೇ;
• ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ;
• ಅಂತೆಯೇ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ "ಸಹ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:

• ಸಮಾನವಾಗಿ;
• ಅದೇ;
• ಸಮಾನವಾಗಿ;
• ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಓದುಗರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದದು ಮಾತ್ರ ನಿಮಗೆ ಹೊರಬರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಳಸಿದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. "ಸಹ" ಮತ್ತು "ಸಹ" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಮೌಖಿಕ ರಚನೆಗಳು, ಆದರೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಪದವು ಸಂಯೋಗವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ "ಸೋ" ಮತ್ತು ಕಣ "ಝೆ" ಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಯಾವ ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಗುಣಿತವು ಸವಾಲಾಗಿರಬಹುದು:

1. ಸಂಯೋಗವು ಸಹ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ (ಆದ್ದರಿಂದ)ಮತ್ತು ಕಣಗಳು (ಅದೇ)
2. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಯೋಗದ ನಿರ್ಮಾಣವೂ ಇದೆ ಹಾಗೆಯೇ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.
3. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಪದದ ಕಾಗುಣಿತವು ಸ್ಪೀಕರ್ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವು ಹೇಳಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಾಶಾ ತನ್ನ ಆಲ್ಬಂನಲ್ಲಿ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಮರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದಳು. ಒಲ್ಯಾ ನಿನ್ನೆ ಅಲ್ಲದೆಸೆಳೆಯಿತು (ಅಂದರೆ, ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ). ಅಥವಾ: ಒಲ್ಯಾ ನಿನ್ನೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಅಲ್ಲದೆ(ಅಂದರೆ ಅದೇ ಮರ).

ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ಕಣದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಾಗುಣಿತ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ಕಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ "ಸಹ" ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಇದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
• ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗಿದೆ: ಹೇಗೆ?
• ಮುಖ್ಯ ಪದ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
• ಕಣ ಅಥವಾಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ವಾಕ್ಯವು ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಕ್ಕೂಟದಂತೆ, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು.
• ಪದಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸಮಾನವಾಗಿ, ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಖರವಾಗಿ ಹಾಗೆ.

ಸಂಯೋಗದ ಕಾಗುಣಿತ ಕೂಡ

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ಸಹ" ಅನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು. ಈ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
• ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯುಕ್ತದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
• ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ; ಅವನೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಲ್ಲ.
• "ಝೆ"ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಪಠ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: a, i.
• ಇದನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು: ತುಂಬಾ, ಮತ್ತು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ಸಂಯೋಗ ನಿರ್ಮಾಣದ ಕಾಗುಣಿತವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ

ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಯೋಗ "ಹಾಗೆಯೇ" ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ತುಲನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತದೆ.
• TO "ಆದ್ದರಿಂದ"ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಒಂದೇ ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
• ಇದು ಏಕರೂಪದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೊದಲು ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ, ಹಾಗೆಯೇ,.

ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

1. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು.
2. ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿ.
3. ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ "ಅದೇ".
4. ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ನೆರೆಯ ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ "ಮತ್ತು", "ಎ"ಅಥವಾ "ಹೇಗೆ".
5. ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಉದಾಹರಣೆ.

ರಜೆಗೆ ಹೋಗಲು ಏಕೆ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲೀನಾ ಹೇಳಿದರು, ಸ್ವೆಟಾ ಅಲ್ಲದೆ)ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಹುಡುಕಾಟ ಪದವು ಎರಡನೇ ಕಾಂಡವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ "ಝೆ" ಕಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಅನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮತ್ತು ಸ್ವೆಟಾ ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು, ಸ್ವೆಟಾ ಅದೇನಾನು ಒಂದು ಕ್ಷಮಿಸಿ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ.ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿದೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ತಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಅಲ್ಲದೆ)ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹಿಂದಿನಂತೆಯೇ. ಈ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಿದೆ "ಹೇಗೆ".ಮಾಡಿ (ಹೇಗೆ? ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ?) "ಆದ್ದರಿಂದ." "ಝೆ" ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು: ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡು.ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು: ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡು ನಿಖರವಾಗಿ. ಇದರರ್ಥ ಇದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ಕಣದ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಗಣಿತವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಜ್ಞಾನವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಹಾಗೆಯೇಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ನಿರ್ಮಾಣವು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು: ಇಷ್ಟಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ.ಇದರರ್ಥ ಇದು ಸಂಯೋಗ ನಿರ್ಮಾಣದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, "ಝೆ" ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ನಿರಂತರ-ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮವು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನೀವು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು: ಅಲ್ಲದೆ- ಹೋಲಿಕೆ, ಅಲ್ಲದೆ- ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು.

ಹೈಫನ್ ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಶೋಧಿಸಿದ ಪದದ ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಕಾಗುಣಿತದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನಿಘಂಟುಗಳು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಝೆ ಎನ್ನುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಣವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೈಫನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಸಹ ಅಸಾಧ್ಯ.

ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ

ಈ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಈ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೊದಲು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಹ, ಮತ್ತು ಸಹ,ಅವರು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣದ ನೆಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದಾಗ. ತಾಯಿ ಹಾಲು, ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್, ಬ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು.
• ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ ಹಾಗೆಯೇವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ. ಹಿಂದಿನ ದಿನದಂತೆಯೇ ಈ ದಿನವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೋಯಿತು.
• ಒಂದು ವೇಳೆ ಅಲ್ಲದೆ- ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವು ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ. ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರದಂತೆಯೇ ಪತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅಲೆಕ್ಸಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

"ಸಹ" ಮತ್ತು "ಅದೇ" ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗವು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಯಮವು ಹೀಗಿದೆ: ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ

"ಆದ್ದರಿಂದ" ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿದ್ದರೆ "ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ" ಎಂದು ಬರೆಯುವುದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಅದೇ" ಒಂದು ಕಣವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಅವಳು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಂತೆ ಇರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು: ಅವಳು ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಅಷ್ಟೇ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದಳು, ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸುತ್ತುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ನಯವಾಗಿ ತನ್ನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದಳು.
• ಅದು ಏಪ್ರಿಲ್ ಆಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಹಿಮವು ಇನ್ನೂ ಬೀಳುತ್ತಿತ್ತು.

ಸುಳಿವು:"ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ" ನಂತರ "ಹಾಗೆಯೇ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

• ನನ್ನಂತೆಯೇ, ಅವಳು ಕೆನೆ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾಳೆ.
• ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಜನರಂತೆ, ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ನಿರಂತರ ಬರವಣಿಗೆ

"ಸಹ" ಎನ್ನುವುದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಕಣದೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ.

• ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೊದಲು ಕಲಾವಿದನು ಉದ್ವಿಗ್ನನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹದ ಭಾವವೂ ಇತ್ತು.
• ಯೂರೋದಂತೆಯೇ ಡಾಲರ್ ಕೂಡ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಲೇ ಇದೆ.

ಸುಳಿವು:"ಸಹ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು - "ಮತ್ತು".

• ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೊದಲು ಕಲಾವಿದನು ಉದ್ವಿಗ್ನನಾಗಿದ್ದನು, ಮತ್ತುಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹವಿತ್ತು.
• ಮತ್ತುಯೂರೋ ನಂತಹ ಡಾಲರ್ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಲೇ ಇದೆ.

ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳೋಣ

ಪದದ ಕಾಗುಣಿತವು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ನೀವು "ಹೇಗೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಲ್ಲ.

ಒಂದು ಕಣವನ್ನು ಬೀಳಿಸುವುದು

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:

• ನನ್ನ ಇಂದಿನ ದಿನವು ನಿನ್ನೆಯಂತೆಯೇ ಹೋಯಿತು.

"ಝೆ" ಕಣವು ವರ್ಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ನಮಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು?

• ನನ್ನ ಇಂದಿನ ದಿನ ನಿನ್ನೆಯಂತೆಯೇ ಹೋಯಿತು.

ವಾಕ್ಯವು ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "ಅದೇ" ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು.

ಈಗ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ:

• ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಸುಶಿ ಮತ್ತು ರೋಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾನು ಜಪಾನೀಸ್ ಪಾಕಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಅದೇ" ಅನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಮತ್ತು ನಾವು ಪಡೆಯುವುದು ಇದನ್ನೇ:

• ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಸುಶಿ ಮತ್ತು ರೋಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾನು ಜಪಾನೀಸ್ ಪಾಕಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಏನೋ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ! ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು "ಝೆ" ಕಣವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಕ್ಕೂಟದ ತುಂಡನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ! ನಾವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ: ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಹ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ, ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಮ್ಮಿಶ್ರ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಇದು ಒಂದು ಬಲವಾದ ಕಾರಣ.

• ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಸುಶಿ ಮತ್ತು ರೋಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾನು ಜಪಾನೀಸ್ ಪಾಕಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು

ಕೆಳಗಿನ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು "ಸಹ" ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ:

1. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
2. ಇದೇ
3. ಹಾಗೆ,
4. ಹಾಗೆಯೇ
5. ಹಾಗೆಯೇ,
6. ಹಾಗೆ,
7. ಹಾಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ,
8. ಅದೇ
9. ಅದೇ ರೀತಿ.

"ಸಹ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು:

1. ಅದೇ,
2. ಸಮಾನವಾಗಿ,
3. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ,
4. ಸಮಾನವಾಗಿ.

ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದವು ಹಲವಾರು ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಕಠಿಣವಾದ ವಿಷಯ

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಲವಾರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಶಾಲವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಇವೆ.

• ಹುಡುಗಿಯೂ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಳು.(ಈ ಹುಡುಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬಳಂತೆ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಳು.)
• ಅವನೂ ನಿಶ್ಚಯಿಸಿದ.(ಮತ್ತು ಅವನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.)

ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ

ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವಾಗ ನಮ್ಮ ಪದಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಹ" ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ನಂತರ "ಆಸ್" ಪದವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. "ಹೇಗೆ" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಾವು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

• ನಾನು, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

(= ನಾನು, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ, ಎಣಿಸುತ್ತೇನೆ.)

• ನಾನು, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

(= ನಾನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ.)

"ಸಹ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು "ಸಹ" ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮ್ಮ ಲೇಖನವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಇದು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಾಗಿ - ಬೋಧಪ್ರದ ಭಾಷಾ ಕಥೆ.

ಸ್ನೇಹದ ಶಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸೋ ಮತ್ತು ಕಣ ಝೆ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಝೆಯಿಂದ ದೂರವಿದ್ದಳು ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಳು.

- ನಾನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಪದ! ಅವಳು ಯಾರು? - ತಕ್ ತನ್ನ ಮೂಗು ತಿರುಗಿಸಿ ಹೇಳಿದರು.

ಝೆ ಮೌನವಾಗಿ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸೊಕ್ಕಿನ ತಕ್‌ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳದಂತೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಸಹ ಬಿಟ್ಟಳು. ಒಂದು ಘಟನೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬಹುಶಃ ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.

ಒಕ್ಕೂಟ ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನ ಅವರು ತುಂಬಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು. ಎಷ್ಟರಮಟ್ಟಿಗೆಂದರೆ ಅವನು ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: "ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ." ಮತ್ತು, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವನ ಹತ್ತಿರದ ಸ್ನೇಹಿತರೆಲ್ಲರೂ ತೊರೆದರು - ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ! ನಂತರ ಪದಗಳು ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು.

- ನಾವು ಹೇಗೆ ಇರಬಹುದು! ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಸೇರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ!

- ನಾನು ಬಡವನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಕ್ ಝೆ ಬಳಿ ಬಂದು ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸಿ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದಾಗ:

- ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು. ಸ್ನೇಹಿತರಾಗೋಣ. ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಅವಳು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ಕೈ ಚಾಚಿ ಹೇಳಿದಳು:

- ಸ್ನೇಹವೂ ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ತದನಂತರ ಒಂದು ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸಿದೆ: ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ! ಈ ಮಾತುಗಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ವೈರಿಗಳತ್ತ ತಮ್ಮ ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಹೊಳೆದವು. ಅವರು ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ!

ಅಂದಿನಿಂದ, ತಕ್ ಮತ್ತು ಝೆ ಅಂತಹ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ನೀವು ಅವರ ಮೇಲೆ ನೀರನ್ನು ಚೆಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಕಂಡುಬಂದರೂ ಸಹ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು.