ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ “ವೃತ್ತಿಗಳ ನಿಗೂಢ ಪ್ರಪಂಚ. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ವಿಷಯ: "ಅನುಭವಿಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆ"

(ಹೂವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು - ಕಾರ್ನೇಷನ್)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ: ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ. ಸಂಘ: ಅನುಕರಣೀಯ ತಂಡ "ಅಜುರ್".

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 9-11 ವರ್ಷಗಳು.

ಸ್ಥಳ: MAUDOD DTDiM "ನಾರ್ದರ್ನ್ ಲೈಟ್ಸ್".

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು. ಶಿಕ್ಷಕ: ಓಲ್ಗಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಕೊನ್ಯುಕೋವಾ, ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕ.

ವಿಭಾಗ: ಕಲಾತ್ಮಕ.

ಗಮನ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ

ವಿಷಯ ತರಗತಿಗಳು : ನೀವು ಏನಾಗಲಿದ್ದೀರಿ?ನನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ಸಂವಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಷಯದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಠ್ಯದ ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ಸಂವಾದ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

3. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಊಹೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

4.ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

5. ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪಾಠ.

ಪಾಠ ರೂಪ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ.

ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು: ಸಾಮೂಹಿಕ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ.

ಸಂಘಟನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು: ದೃಶ್ಯ, ಮೌಖಿಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನ, ಅಂಶಗಳು ಆಟದ ವಿಧಾನ, ಸಮಸ್ಯೆ ವಿಧಾನದ ಅಂಶಗಳು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು: ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ M. Z. Biboletova "ಆನಂದಿಸಿಆಂಗ್ಲ”-5, ಶಬ್ದಕೋಶ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ವೀಡಿಯೊ “ವೃತ್ತಿಗಳು”. (ಅನುಬಂಧ 1)

ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಟಿವಿ, ಮಾಧ್ಯಮ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಡಿಯೊ ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್‌ಗಳು.

ಪಾಠದ ಹಂತಗಳು:

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ;

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ;

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ;

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು;

ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವ ಹಂತ;

ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಹಂತ;

ಪ್ರತಿಫಲನ ಹಂತ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ

ಶುಭಾಶಯಗಳು: ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೇ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಮಾತುಜೊತೆಗೆಕರ್ತವ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿ:

ಇಂದು ಯಾರು ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?

ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಪ್ರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿ ನನಗೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಇಂದು ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ಪಿ ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇಂದು … ಆಫ್ ….ನಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸ ...

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ

ಪರಿಚಯವಿವಿಷಯತರಗತಿಗಳು.

ಇಂದು ನಾವು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ.

ಕಲಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಬ್ದಕೋಶ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿವೆ. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು

ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಅಭ್ಯಾಸ.

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

1 ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡೋಣ.

2. ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾನೆ.WHOಗೊತ್ತುವೃತ್ತಿಗಳುಉತ್ತಮ?

ಮಕ್ಕಳು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರು ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯಾರಾಗಬೇಕೆಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

2 ಹುಡುಗರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. "ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ"

ಅನುಷ್ಠಾನದ ನಿಯಂತ್ರಣ - ಸಾಮೂಹಿಕ ಚರ್ಚೆ.

2. ನಿಯಂತ್ರಣ - ಸಾಮೂಹಿಕ ಚರ್ಚೆ.

ಕಲಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ

ವಿಭಿನ್ನವೃತ್ತಿಗಳುಅಗತ್ಯವಿದೆಪಾತ್ರದ ವಿಭಿನ್ನ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಮಕ್ಕಳು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ.

ನಂತರ, ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ

ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾರಾಂಶದ ಹಂತ

ತಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ:

ನೋಡೋಣ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನಾಗುತ್ತೀರಿ?

ಬಿಆಕರ್ಷಕ.

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನಾಗಬೇಕೆಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಏನುಇವೆನೀವುಹೋಗುತ್ತಿದೆಗೆಎಂದು?”

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ

ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಹಂತ

ಎಈಗವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ.

ಬಿಡುವು ಮಾಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನಾಯು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಹಂತ

ಮಕ್ಕಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಕಲ್ಪನೆ" ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಊಹೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.

ಪ್ರತಿಫಲನ ಹಂತ.

ಸಾರಾಂಶ.

ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ನಾನು ಸೈಟ್‌ನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ: http://festival.1september.ru/articles/subjects/11

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆ

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಟಿಖೋರೆಟ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೇಂದ್ರ "ಹಾರ್ಮನಿ"

ಇವರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ

ಬೆಲವಿನಾ ವೆರಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ

ಟಿಖೋರೆಟ್ಸ್ಕ್

ಉದ್ದೇಶ: ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

1. ವೃತ್ತಿಗಳು ಯಾವುವು, ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲಸದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೃತ್ತಿಯ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

2.ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಬ್ದಕೋಶಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಹಾರಿಜಾನ್ಸ್.

3. ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಠಕ್ಕೆ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ: ವೃತ್ತಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, “ವೃತ್ತಿಗಳು” ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, “ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ” ಮತ್ತು “ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ” ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕಾರ್ಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ. ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹೇಳಿ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಮಾರಾಟಗಾರರೊಂದಿಗೆ, ವಾಹನ ಚಾಲಕರೊಂದಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆ

ಕರಕುಶಲ ವಾಸನೆ ಏನು? ಗಿಯಾನಿ ರೋಡಾರಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಮಾಡಲು ಏನಾದರೂ ಇರುತ್ತದೆ

ವಿಶೇಷ ವಾಸನೆ:

ಬೇಕರಿ ವಾಸನೆ ಬರುತ್ತಿದೆ

ಹಿಟ್ಟು ಮತ್ತು ಬೇಕಿಂಗ್.

ಬಡಗಿಯ ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟಿ

ನೀವು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ -

ಕ್ಷೌರದ ವಾಸನೆ

ಮತ್ತು ತಾಜಾ ಬೋರ್ಡ್.

ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನಂತೆ ವಾಸನೆ ಬೀರುತ್ತಾನೆ

ಟರ್ಪಂಟೈನ್ ಮತ್ತು ಪೇಂಟ್.

ಗ್ಲಾಜಿಯರ್ನಂತೆ ವಾಸನೆ ಬರುತ್ತದೆ

ಕಿಟಕಿ ಪುಟ್ಟಿ.

ಚಾಲಕನ ಜಾಕೆಟ್

ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ನಂತಹ ವಾಸನೆ.

ಕೆಲಸಗಾರನ ಕುಪ್ಪಸ

ಯಂತ್ರ ತೈಲ.

ಪೇಸ್ಟ್ರಿ ಬಾಣಸಿಗನಂತೆ ವಾಸನೆ ಬರುತ್ತದೆ

ಜಾಯಿಕಾಯಿ.

ನಿಲುವಂಗಿಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರು-

ಆಹ್ಲಾದಕರ ಔಷಧ.

ಸಡಿಲವಾದ ಭೂಮಿ,

ಕ್ಷೇತ್ರ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು

ರೈತನ ವಾಸನೆ

ನೇಗಿಲಿನ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುವುದು.

ಮೀನು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರ

ಬೆಸ್ತರ ವಾಸನೆ.

ಸೋಮಾರಿ ಮಾತ್ರ

ವಾಸನೆಯೇ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ಎಷ್ಟು ವಾಸನೆ ಬಂದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ

ಶ್ರೀಮಂತ ಲೋಫರ್, -

ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ

ಇದು ವಾಸನೆ, ಹುಡುಗರೇ!

ಹುಡುಗರೇ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ವೈದ್ಯ" ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಅಡುಗೆಯವರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಂತಾದವರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಹೇಗೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಇದರರ್ಥ ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಬೇಕು. ತೋಟ ಮಾಡುವವರಿಲ್ಲ - ಮರಗಳನ್ನು ನೆಡುವವರಿಲ್ಲ, ಬಸ್ ಡ್ರೈವರ್‌ಗಳಿಲ್ಲ - ನಾವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಕ್ಲೀನರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ದ್ವಾರಪಾಲಕರು ಇರುವುದಿಲ್ಲ - ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಷ್ಟು ಕೊಳಕು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮುಖ್ಯ! (ಮಕ್ಕಳು ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ವೃತ್ತಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮೊದಲು ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ನಂತರ ಅವರ ಉಪಕರಣಗಳು, ನಂತರ ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ.

ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

"ವೃತ್ತಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳು.

ಅವರು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಮೇಷ್ಟ್ರು

ಅವರು ನಮ್ಮ ಹಜಾರಕ್ಕೆ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಮಾಡಿದರು.

ಅವನು ಬಡಗಿಯಲ್ಲ, ಚಿತ್ರಕಾರನಲ್ಲ.

ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ... (ಬಡಗಿ)

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು

ಅವನಿಗೆ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಎಂಜಿನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಕಾರು ಧಾವಿಸುತ್ತಿದೆ... (ಚಾಲಕ)

ಕತ್ತಲ ರಾತ್ರಿ, ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನ

ಅವನು ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅದ್ಭುತ ಯೋಧನಂತೆ,

ಬೆಂಕಿಗೆ ಆತುರ... (ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ)

ಅವನು ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಸಾಲಾಗಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ,

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ

ಗಣಿಗಾರ ಅಥವಾ ಚಾಲಕ ಅಲ್ಲ,

ಅವನು ನಮಗೆ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ ... (ನಿರ್ಮಾಪಕ)

ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಗುರುತು ಹಾಕದ ಭೂಮಿಗೆ?

ಅವರು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ.

ಅವನ ಹೆಸರೇನು? (ನಾವಿಕ)

ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ

ಅವನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆ.

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಿಮಾನ ಹಾರಾಟ.

ಅವನು ಯಾರು, ಹೇಳಿ? (ಪೈಲಟ್)

ನೀವು ಬಹುಶಃ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬಹುದು.

ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಾನೂನುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ನ್ಯಾಯಾಧೀಶನಲ್ಲ, ಪತ್ರಕರ್ತನಲ್ಲ.

ಅವರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ... (ವಕೀಲರು)

ಅವರ ಹುದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ

ಅವನು ಆದೇಶವನ್ನು ಇಡುತ್ತಾನೆ.

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಅಧಿಕಾರಿ.

ಅವನು ಯಾರು? (ಪೊಲೀಸ್)

ಉಗುರುಗಳು, ಅಕ್ಷಗಳು, ಗರಗಸ,

ಇಡೀ ಪರ್ವತವೇ ಶೇವಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.

ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸಗಾರ -

ಅವನು ನಮಗಾಗಿ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ... (ಬಡಗಿ)

ಅವನು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಂದ ದೂರವಾಗಿದ್ದಾನೆ

ಹಡಗುಗಳನ್ನು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಹಳಷ್ಟು ದೇಶಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ

ನಮ್ಮ ವೀರ... (ನಾಯಕ)

ಆದ್ದರಿಂದ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ,

ಅವರು ಬೆಂಬಲದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ದಿನವೆಲ್ಲ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ

ಆಳವಾಗಿ ಧುಮುಕುತ್ತಾನೆ... (ಮುಳುಕ)

ಚಲನೆಯನ್ನು ಯಾರು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಕಾರುಗಳನ್ನು ಯಾರು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ವಿಶಾಲವಾದ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ

ತನ್ನ ಲಾಠಿ ಬೀಸುತ್ತಾನೆ... (ಕಾವಲುಗಾರ)

ಅವನು ಹಿಮ ಮತ್ತು ಶಾಖದಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ,

ನಮ್ಮ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ತನ್ನ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಠರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ,

ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ... (ಮಿಲಿಟರಿ)

ಚಕ್ರಗಳ ಕೆಳಗೆ ನಾಕ್ ಫ್ಲೈಸ್,

ವಿದ್ಯುತ್ ಇಂಜಿನ್ ದೂರಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ರೈಲನ್ನು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಓಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ,

ಪೈಲಟ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ... (ಚಾಲಕ)

ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ

ಎತ್ತರದಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುತ್ತದೆ

ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ನಟ.

ವೇಗದ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ... (ಸ್ಟಂಟ್‌ಮ್ಯಾನ್)

ಅವನು ತೆಳುವಾದ ಕೋಲನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತಾನೆ -

ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಳದವರು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಾಂತ್ರಿಕನಲ್ಲ, ಜಗ್ಲರ್ ಅಲ್ಲ.

ಯಾರಿದು? (ಕಂಡಕ್ಟರ್).

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಟಾಸ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು "ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಮತ್ತು "ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ".

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಾಸ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಬೇಕು ಅಥವಾ ಉಪಕರಣಗಳ ಸೆಟ್ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ನೀವು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಯಜಮಾನನ ಕೆಲಸವು ಹೆದರುತ್ತದೆ.

ಕಣ್ಣುಗಳು ಹೆದರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೈಗಳು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ.

ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕೆ ಸಮಯ, ಮೋಜಿನ ಸಮಯ.

ಕೆಲಸ ಮಾಡದವನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಜವಾದ ಯೋಜನೆ ತೆರೆದ ಪಾಠಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕವಿತೆಗಳು ಅಥವಾ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪಾಠದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

1. ತರಗತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭ. ಶುಭಾಶಯಗಳು.

ಹಲೋ ಸಾಂಗ್ (ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಹಾಡು).

ಶಿಕ್ಷಕ:
"ಹಲೋ! ನಮಸ್ಕಾರ! ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ನನ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?"

ಮಕ್ಕಳು:
"ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದೀನಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು." ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು."

ಶಿಕ್ಷಕ:
"ಗೈಸ್, ಇಂದು ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದದ್ದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಸಾಧಾರಣವಾದದ್ದು."

2. ಪಾಠದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.

2.1 "ನನ್ನ ಹೆಸರು..." ನಿರ್ಮಾಣದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:
"ಆದರೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು:
"ನನ್ನ ಹೆಸರು..."

ಶಿಕ್ಷಕ:
“ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನೀವು, ದಯವಿಟ್ಟು. ಸರಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ."

2.2 ಫೋನೆಟಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಶಿಕ್ಷಕ:
"ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಹಾರುತ್ತಿದೆ, ಗಾಳಿ ನಮ್ಮ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ"
"ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೇರವಾಗಿ ಮೋಡದ ಮೂಲಕ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ: ""
"ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಅಸಾಧಾರಣ ಮೃಗಾಲಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತದೆ: ""
"ವಿಮಾನವು ಹಾರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ: [ð]"
"ಒಂದು ಹಾವು ನಮ್ಮ ಹತ್ತಿರ ನುಸುಳಿತು ಮತ್ತು ಹಿಸುಕಿತು: [θ]"
"ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಜೇನುನೊಣವು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ: [ð]"
"ಮತ್ತು ಹಾವು ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ಭಂಗಿ: [θ]"

2.3 ನಾವು "ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:
“ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಅಸಾಧಾರಣ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.
ಮತ್ತು ಇದು ಯಾರು? ಯಾರಿದು? (ಹುಲಿ - ಹುಲಿ).

ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು, ಊಹಿಸಿ?
ಹುಲಿ ಮರಿಯ ನಗರದಲ್ಲಿ, ಹುಲಿ,
ಅಥವಾ ಪರ್ವತ ಮೇಕೆ?
ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಮೃಗಾಲಯ.

ಅಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮಲಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ. ಯಾರಿದು? (ಸಿಂಹ - ಸಿಂಹ).
ಮತ್ತು ಸಿಂಹದ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಕವಿತೆ ಇದೆ:

ಮೃಗಗಳ ರಾಜ - ಇದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ -
ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ ಒಂದು ಸಿಂಹ.

ಯಾರಿದು? (ನರಿ - ನರಿ).

ಕೆಂಪು-ಕೆಂಪು ಪವಾಡ ಫ್ಲೋಕ್ಸ್!
ಕೆಂಪು ತೋಳ... ನರಿ.

ಯಾರಿದು? (ಕಪ್ಪೆ - ಕಪ್ಪೆ).

ಉದ್ಯಾನದ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ, ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಜಿಗಿದ
ಗ್ರೀನ್ ಬ್ಯೂಟಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ... ಕಪ್ಪೆ.

ಯಾರಿದು? (ಕರಡಿ - ಕರಡಿ).

ಕ್ಲಬ್ಫೂಟ್ ಕರಡಿ ಕೇವಲ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಬೇರ್ ಕಬ್ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ನಲ್ಲಿ... ಕರಡಿ.

ಯಾರಿದು? (ಮೊಸಳೆ - ಮೊಸಳೆ).

ನಿಮಗೆ ಏನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರುವುದು ವಿಷಾದದ ಸಂಗತಿ
ಮೊಸಳೆ. ಮೊಸಳೆ.
ಅವನಿಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ನೀಡಿತು -
ಇದರಿಂದ ಅವರು ಮನನೊಂದಿದ್ದರು.

ಯಾರಿದು? (ಪಿಗ್ಗಿ - ಹಂದಿ).

ಹಂದಿ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣವೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ,
ನಾವು ಹಂದಿಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ... ಹಂದಿ.

ಯಾರಿದು? (ಕುದುರೆ - ಕುದುರೆ).

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ:
"ಕುದುರೆಯ ಹೆಸರೇನು?" ... ಕುದುರೆ.

ಯಾರಿದು? (ಆನೆ - ಆನೆ).

ಸಮೀಪಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಿಲ್ಲ
ನನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಆನೆಗೆ, ಆನೆ.
ಅವನು ಭಯಾನಕ ಚೇಷ್ಟೆಯವನು:
ಅವನು ಎಲ್ಲರ ಮೇಲೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಯಾರಿದು? (ಮೊಲ - ಮೊಲ).

ಅಜ್ಜ ಕುಂಟೆಯಿಂದ ಹುಲ್ಲು ದೋಚುತ್ತಾರೆ.
ನಮ್ಮ ಮೊಲವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ... ಮೊಲ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಮೊಲದ ಬಣ್ಣ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು? ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ "ಹಸಿರು ಕಪ್ಪೆ" ಎಂದು ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ? ಕಂದು ಕುದುರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಮತ್ತು ಗುಲಾಬಿ ಹಂದಿ? ಬೂದು ಆನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

ಗೆಳೆಯರೇ, ಈ ಅಸಾಧಾರಣ ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಟಾಮ್ ಎಂಬ ರೀತಿಯ ಗ್ನೋಮ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಾವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದೇ?! ಆದರೆ ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸತ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು, ನಾವು ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬೇಕು.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ!

2.4 ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ(ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಜಂಪ್, ರನ್, ಸಿಟ್ ಡೌನ್, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅಪ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ:
ನಾವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಹಾರಿ, ಮೃಗಾಲಯದ ಸುತ್ತಲೂ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಡೆದು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ. ಮೃಗಾಲಯದ ಬಳಿ ಇರುವ ತೆರವಿಗೆ ಹೋಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ.

ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಓಡಿ!
ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ!
ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಎದ್ದುನಿಂತು!
ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್, ಜಂಪ್!

(ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು).

3. ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಅಸಾಧಾರಣ ಮೃಗಾಲಯದ ನಿವಾಸಿಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಿಮಗೆ "ಲಿಟಲ್ ಮೌಸ್ ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ಕ್ಯಾಟ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.

ಲಿಟಲ್ ಮೌಸ್, ಲಿಟಲ್ ಮೌಸ್,
ನಿಮ್ಮ ಮನೆ ಎಲ್ಲಿ?
ಲಿಟಲ್ ಕ್ಯಾಟ್, ಲಿಟಲ್ ಕ್ಯಾಟ್
ನಾನು ಬಡ ಇಲಿ
ನನಗೆ ಮನೆ ಇಲ್ಲ.

ಲಿಟಲ್ ಮೌಸ್, ಲಿಟಲ್ ಮೌಸ್,
ನನ್ನ ಮನೆಗೆ ಬಾ.
ಪುಟ್ಟ ಬೆಕ್ಕು, ಪುಟ್ಟ ಬೆಕ್ಕು,
ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.

4. ಹಾಡು "ನೀವು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದರೆ"

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಮ್ಮ ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ!

5. ಅಂತಿಮ ಭಾಗ.

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಗೆಳೆಯರೇ, ಈಗ ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹಾರುವ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ವಿದಾಯ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!

ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅದನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಐರಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ಟ್ಸೆವಾ
ನೇರ ಸಾರಾಂಶ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮೂಲಕ ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ"ವೃತ್ತಿಗಳ ನಿಗೂಢ ಪ್ರಪಂಚ"

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ.

ವಿಷಯ: « ವೃತ್ತಿಗಳ ನಿಗೂಢ ಪ್ರಪಂಚ»

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ « ವೃತ್ತಿಗಳ ನಿಗೂಢ ಪ್ರಪಂಚ» .

2. ವ್ಯಾಕರಣದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು.

3. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲ.

ಉಪಕರಣ: ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳು« ವೃತ್ತಿಗಳು» , ಆಡಿಯೋ ವಸ್ತು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಸರಿಸಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶುಭೋದಯ, ಮಕ್ಕಳೇ! ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ಮಕ್ಕಳು: ಶುಭೋದಯ, ಶುಭೋದಯ,

ನಿಮಗೆ ಶುಭೋದಯ!

ಶುಭೋದಯ, ಶುಭೋದಯ,

ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:Sundara! ಮತ್ತೆ ನೀನು ಹೇಗಿದ್ದೀಯ?

ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದೇವೆ!

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು! ಎಲಿಜಬೆತ್ ಎರಡನೇ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ. ಸರಿ. ಹಾಗಾದರೆ ಈ ಉಡುಗೊರೆ ಏನು? ಇದು ಪುಸ್ತಕ! ಮತ್ತು, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ "ಪುಸ್ತಕವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ". ನಾನು ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ರಾಣಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ! ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ "ಧನ್ಯವಾದ"ಮೇಲೆ ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ.

ಮಕ್ಕಳು: ಧನ್ಯವಾದ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು! ಹಾಗಾದರೆ, ಯಾವ ದೇಶದ ಧ್ವಜ ಪುಸ್ತಕದ ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಎಲಿಜಬೆತ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವಿದೆ. ಪುಟವನ್ನು ತಿರುಗಿಸೋಣ. ಮತ್ತು ಆಟ ಇಲ್ಲಿದೆ! ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಹುಡುಗರೇ ಪ್ರತಿ ವೃತ್ತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ, ಇದು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ ವೃತ್ತಿಗಳು, ಇದು ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವವರು ಯಾರು? - ಒಬ್ಬ ಗುರು.

ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವವರು ಯಾರು? - ಚಾಲಕ.

ಯಾರು ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತಾರೆ? - ವಿಮಾನ ಚಾಲಕ.

ಊಟವನ್ನು ಯಾರು ಬೇಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? - ಬಾಣಸಿಗ.

ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ತಲುಪಿಸುತ್ತಾರೆ? - ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್.

ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಆಡುತ್ತಾರೆ? - ಒಬ್ಬ ನಟ.

ಯಾರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ? - ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ನಮಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಹೇರ್ಕಟ್ಸ್ ಯಾರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ? - ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ. ನಮ್ಮ ಆಟಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗೋಣ "ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ".

ಯಾರು ಇರುತ್ತದೆ ಮೊದಲ? ಯಾರು ಮೊದಲಿಗರಾಗುತ್ತಾರೆ? ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ, ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಯಾವುದೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ವೃತ್ತಿಯ ಚಿತ್ರಣಅದು ಸೇರಿದ್ದು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಡೇನಿಯಲ್, ನೀವು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಬೇಕು. (ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಮಗು).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಲೇ ಇರೋಣ! ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ? – ಒಗಟುಗಳು! ಆದರೆ ಇದು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಒಗಟುಗಳು, ಆದರೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರಿಂದ! ಪ್ರಥಮ ನಿಗೂಢಐಬೋಲಿಟ್ ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರು:

“ಅನಾರೋಗ್ಯದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತರು?

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆ ... "

ಮಕ್ಕಳು: ಒಬ್ಬ ವೈದ್ಯ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ! ಸರಿ! ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು "ಮೂರು ಹಂದಿಮರಿಗಳು" ನಿಮಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹಾರೈಸಿದರು: “ಉಗುರುಗಳು, ಅಕ್ಷಗಳು, ಗರಗಸ,

ಇಡೀ ಪರ್ವತವೇ ಶೇವಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.

ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವನು ಕೆಲಸಗಾರನೇ..."

ಮೂಲಕ ಅದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಒಬ್ಬ ಕೆಲಸಗಾರ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ! ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ! ಮತ್ತು ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಇದನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಒಗಟು: “ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ

ಅವನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆ.

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಿಮಾನ ಹಾರಾಟ.

ಯಾರಿದು..."

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ಪೈಲಟ್!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು "ಮಿಕ್ಕಿ ಮೌಸ್" ನಿಮಗೆ ಮುಂದಿನ ವೃತ್ತಿಯಾಗಲಿ ಎಂದು ಹಾರೈಸಿದರು: “ಯಾರು ಇಷ್ಟು ರುಚಿಕರ ಅಂತ ಹೇಳು

ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ,

ನಾರುವ ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳು,

ಸಲಾಡ್‌ಗಳು, ವೈನಿಗ್ರೆಟ್‌ಗಳು,

ಎಲ್ಲಾ ಉಪಹಾರಗಳು, ಊಟಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ಅಡುಗೆಯವನು!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ "ಸಿಂಹ ರಾಜ"ನಿಮಗಾಗಿ ಇದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ ಒಗಟು:

"ಅವನು ತನ್ನ ಹುದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ,

ಅವನು ಆದೇಶವನ್ನು ಇಡುತ್ತಾನೆ.

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಅಧಿಕಾರಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ಪೊಲೀಸ್!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪರಿಪೂರ್ಣ! ಹುಡುಗರೇ, ಸ್ನೋ ವೈಟ್ ಮತ್ತು ಸೆವೆನ್ ಡ್ವಾರ್ಫ್ಸ್ ಸಹ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ನಿಗೂಢ: "ಯಾರು ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಾರೆ

ಗುರುತು ಹಾಕದ ಭೂಮಿಗೆ?

ಅವರು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ.

ಅವನ ಹೆಸರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ನಾವಿಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಿಜ! ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದು ನಿಗೂಢಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ "ಪ್ರೊಸ್ಟೊಕ್ವಾಶಿನೊ": “ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ

ತಕ್ಷಣ ಎಂಜಿನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ,

ಅವನು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ರೇಸಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಮಕ್ಕಳು: ಒಬ್ಬ ಚಾಲಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ! ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನರ್ತಕಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ!

ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

ಸಾಹಿತ್ಯ: «

ತಲೆ, ಭುಜಗಳು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳು,

ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಕಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಯಿ,

ತಲೆ, ಭುಜಗಳು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳು,

ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳು."

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ! ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕರೆ ಮಾಡುವವರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರುವವನು ಅವಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಹುಡುಗರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ "ಹೌದು"ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ"ಉತ್ತರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ? ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ದಶಾ ಮೊದಲು ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ. ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ದಶಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. (ಉಳಿದ ಜೋಡಿ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸರಿ, ನಮ್ಮ ಉಡುಗೊರೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ - ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ, ನೋಡಿ, ರಾಣಿ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ "ನೀವು ಯಾರು?" "ನೀವು ಯಾರು?"ನೀವು ಯಾರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದರ್ಥ ನೀವು ಬೆಳೆದಾಗ ವೃತ್ತಿ? ನಾವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಈ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್ ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಗಳು. ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಿ "ನಾನು..."ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಗ್ಲೆಬ್, ನೀವು ಮೊದಲಿಗರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ! (ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ).

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹುಡುಗಿಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದವರು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ವೃತ್ತಿನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮದಾಗುತ್ತದೆ!

ಸಮಯ ಮೀರುತ್ತಿದೆ! ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸ, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಎರಡನೇ ಎಲಿಜಬೆತ್‌ನಿಂದ ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ತುಂಬ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡೋಣ!

ಮಕ್ಕಳು: ಬೇಗ ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ.

ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ ವೃತ್ತಿಗಳು? ನೀವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಇದರರ್ಥ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ (ಭವಿಷ್ಯದ) ವೃತ್ತಿಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

ನೀವು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಕಷ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ವೃತ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಎರಡು ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

• ವೈದ್ಯ - ವೈದ್ಯ
• ಒಂದು ದಾದಿ - ದಾದಿ
• ಚಾಲಕ - ಚಾಲಕ
• ಕೆಲಸಗಾರ - ಕೆಲಸಗಾರ
• ಒಂದು ಬಿಲ್ಡರ್ - ಬಿಲ್ಡರ್
• ಒಬ್ಬ ಮಾರಾಟಗಾರ
• ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ - ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ
• ಒಬ್ಬ ಇಂಜಿನಿಯರ್ - ಇಂಜಿನಿಯರ್
• ಗೃಹಿಣಿ - ಗೃಹಿಣಿ
• ಒಬ್ಬ ಉದ್ಯಮಿ - ಉದ್ಯಮಿ
• ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ - ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ

ವ್ಯಾಯಾಮ 2. ಕೆಲವು ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ

ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಪಶುವೈದ್ಯ ಒಬ್ಬ ಬಡಗಿ ಬಾಣಸಿಗ ವಿಮಾನ ಚಾಲಕ ಒಬ್ಬ ನಿರ್ವಾಹಕಿ ಒಬ್ಬ ಸೇನಾಧಿಕಾರಿ ಓಟದ ಚಾಲಕ ಒಬ್ಬ ದಾದಿ ನರ್ಸರಿ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಒಬ್ಬ ಮಾಣಿ ಒಬ್ಬ ವಿದೂಷಕ ಒಬ್ಬ ರೈತ ಒಬ್ಬ ಪೋಸ್ಟ್ ಮ್ಯಾನ್ ಒಬ್ಬ ಬ್ಯಾಂಕರ್ ಒಬ್ಬ ಬಿಲ್ಡರ್

ಎ) ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಬಿ) ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿ) ವಿಮಾನ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಡಿ) ಜನರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇ) ಮರದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಫ್) ಜನರ ಕೂದಲನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. g) ವೇಗದ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತದೆ. h) ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಜನರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. i) ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. j) ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆ) ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆ. l) ಜನರನ್ನು ನಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮೀ) ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ. n) ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. o) ಹಣವನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ p) ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 3. ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಜನರು ಏನೆಂದು ಹೇಳಿ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಬೀಥೋವನ್ - ಸಂಯೋಜಕ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 4. ಎ) ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಅಂಗಡಿ ಸಹಾಯಕ ಒಬ್ಬ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ

ಬಿ) ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ನಿಜವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲ (4)?

ಸಿ) ನೀವು ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉತ್ತಮ ಸಂಬಳದ ಉದ್ಯೋಗಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ.

ನೀವು ನೀರಸ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ.

ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಟಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಡಿ) ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಯಾವ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ?

1. - ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.
2. - ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯಾರಾದರೂ.
3. - ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.
4. - ಮರದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.
5. - ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.
6. - ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವುದು, ಫೋನ್ ಕರೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ಕಚೇರಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವವರು.

ಇ) ಜನರು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸಗಳ ಕುರಿತು ಇನ್ನೂ 3 ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದೇ?

ವ್ಯಾಯಾಮ 5. ವೃತ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬರೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಪತ್ರಕರ್ತ.

1. ಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ವೈದ್ಯರು ...
2. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ...
3. ಪೇಪರ್ ಟೈಪ್ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ...
4. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ...
5. ವಸ್ತುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನಿ ...
6. ಜೀವಿಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನಿ ...
7. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ...
8. ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ...

ವ್ಯಾಯಾಮ 6. ಸರ್ಕಸ್ ಉದ್ಯೋಗಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುವಾದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಅಕ್ರೋಬ್ಯಾಟ್, ಕೋಡಂಗಿ, ಜಾದೂಗಾರ, ಪಳಗಿಸುವವನು, ರಿಂಗ್ ಮಾಸ್ಟರ್, ಕುದುರೆ ಸವಾರ, ಬೆಂಕಿ ತಿನ್ನುವವನು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ, ಸಂಗೀತಗಾರ, ತೂಕ ಎತ್ತುವವನು, ಜಿಗಿತಗಾರ, ನರ್ತಕಿ

ವ್ಯಾಯಾಮ 7. ಜನರು ಮಾಡುವ ಐದು ಕೆಲಸಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

• ಕಟ್ಟಡದ ಒಳಗೆ,
• ತೆರೆದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ,
• ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ,
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಹಾಯದಿಂದ,
• ಪೆನ್ ಬಳಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 8. ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಗುರುತು - ಶಿಕ್ಷಕ

ವ್ಯಾಯಾಮ 9. ನೀಡಿರುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದಗಳಿಂದ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುವಾದವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

1. ನಿರ್ಮಾಣ (ಬಿಲ್ಡರ್) ____________
2. ಸಂಗೀತ (ಸಂಗೀತಗಾರ) ____________
3. ಉದ್ಯೋಗಿ (ಉದ್ಯೋಗದಾತ, ಉದ್ಯೋಗಿ) a) ____________b) ____________
4. ಇತಿಹಾಸ (ಇತಿಹಾಸಕಾರ) ____________
5. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ (ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ) ____________
6. ಆವಿಷ್ಕಾರ (ಆವಿಷ್ಕಾರಕ) ____________
7. ಖಾತೆ (ಲೆಕ್ಕಾಧಿಕಾರಿ) ____________

ವ್ಯಾಯಾಮ 10. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಲಿಂಗ-ತಟಸ್ಥ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಆರಿಸಿ.

ಮೇಲ್ ವಾಹಕ, ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ಮಾರಾಟಗಾರ (2), ಬಾರ್ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ (2), ಫ್ಲೈಟ್ ಅಟೆಂಡೆಂಟ್, ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ವ್ಯವಹಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ (2)

1. ಅಧ್ಯಕ್ಷ _____________________
2. ವ್ಯಾಪಾರಿ _____________________
3. ಉದ್ಯಮಿ _____________________
4. ಮೇಲ್ಮ್ಯಾನ್ _____________________
5. ಉಸ್ತುವಾರಿ _____________________
6. ಪೊಲೀಸ್ ಮಹಿಳೆ _____________________
7. ಪೊಲೀಸ್ _____________________
8. ಮಾರಾಟಗಾರ _____________________
9. ಮಾರಾಟಗಾರ್ತಿ _____________________
10. ಬಾರ್ಮನ್ _____________________
11. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ _____________________
12. ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ _____________________

ಉತ್ತರಗಳು:

1 – f, 2 – k, 3 – e, 4 – m, 5 – b, 6 – c, 7 – i, 8 – g, 9 – h, 10 – a, 11 – d, 12 –l, 13 – j, 14 - p, 15 - o, 16 - n.

1. ಕವಿ / ನಾಟಕಕಾರ / ನಾಟಕಕಾರ
2. ವಿಜ್ಞಾನಿ
3. ಅಧ್ಯಕ್ಷರು
4. ಗಾಯಕರು
5. ಪತ್ತೆದಾರರು
6. ಮುದ್ರಕ
7. ನಾವಿಕರು
8. ಪರೀಕ್ಷಾ ಪೈಲಟ್‌ಗಳು
9. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್

ಬಿ) ಒಬ್ಬ ಉದ್ಯಮಿ, ಗೃಹಿಣಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಪ್ರಯಾಣಿಕ.

ಡಿ) ಎ) ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಬಿ) ರೈತ, ಸಿ) ಬಾಣಸಿಗ, ಡಿ) ಬಡಗಿ, ಇ) ದಾದಿ, ಎಫ್) ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ

ಸಂಭಾವ್ಯ ಉತ್ತರಗಳು:

1 ದಂತವೈದ್ಯ, 2 ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, 3 ಟೈಪಿಸ್ಟ್, 4 ರಾಜಕಾರಣಿ, 5 ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, 6 ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, 7 ಬರಹಗಾರ, 8 ವೃತ್ತಿಪರ

ಅಕ್ರೋಬ್ಯಾಟ್, ಕೋಡಂಗಿ, ಜಾದೂಗಾರ, ಪ್ರಾಣಿ ತರಬೇತುದಾರ, ರಿಂಗ್ ಮಾಸ್ಟರ್, ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ, ಬೆಂಕಿ ತಿನ್ನುವವನು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ, ಸಂಗೀತಗಾರ, ಭಾರ ಎತ್ತುವವ, ಜಿಗಿತಗಾರ, ನರ್ತಕಿ

1. ಬಿಲ್ಡರ್ 2. ಸಂಗೀತಗಾರ 3. a) ಉದ್ಯೋಗದಾತ; ಬಿ) ಉದ್ಯೋಗಿ 4. ಇತಿಹಾಸಕಾರ 5. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ 6. ಆವಿಷ್ಕಾರಕ 7. ಅಕೌಂಟೆಂಟ್

ಉತ್ತರಗಳು: 1. ಅಧ್ಯಕ್ಷರು 2. ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ3. ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ 4. ಮೇಲ್ ವಾಹಕ 5. ಫ್ಲೈಟ್ ಅಟೆಂಡೆಂಟ್ 6. ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ 7. ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ 8. ಮಾರಾಟಗಾರ 9. ಮಾರಾಟಗಾರ 10. ಬಾರ್ ವ್ಯಕ್ತಿII. ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ 12. ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿ