ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು. ರೂಟ್ ಸೃಷ್ಟಿ ಜೀವಿ ನಿಯಮ ಸಿಗ್ನಲ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
ದಿನಾಂಕ
ವರ್ಗ: 6
ಪಾಠ: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ
ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಪಾಠ
ವಿಷಯ: ಒತ್ತಡದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತ: -ಗಾರ್- – -ಗೋರ್-,
-zar- – -zor-, -creature- – -creation-, clan- -clone-
ಗುರಿಗಳು: ಹೊಸ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಓ - ಎ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಒತ್ತಡದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಫೇಸ್ ಟು ಫೇಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು:
ಬೋಧನೆಗೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು: ಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: "ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಕಲಿಸು" ತಂತ್ರ
ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು: ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ಬುದ್ಧಿದಾಳಿ"
ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೋಧನೆ: ವಸ್ತು (ವಿಷಯ), ಪಾಠದ ರೂಪ, ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ
ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: ಮೌಖಿಕ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ICT: ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಸಂಗೀತ
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ
ಸಹಯೋಗದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಂದು ಅವರು ತ್ರೈಮಾಸಿಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್
ಬಂದರು, ಅರ್ಧ ಆಕಾಶ, ಕೋಳಿ, ಕೋಲು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಅರ್ಧ ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಉಪನಗರ, ವಿಭಾಗ, ಅರ್ಧ ಲೀಟರ್, ಅದ್ಭುತ
9-10 –
6-8 -
3-5 -
ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆ/ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
ಇಂದು ನಾವು "ಓ - ಎ ಅಕ್ಷರಗಳು ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಮೂಲದಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. "ಶಬ್ದಗಳ ಪರ್ಯಾಯ" ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ?
ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ, ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪದದ ಅದೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇತರರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.
ಈ ಬದಲಿಯನ್ನು h ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆನಡುವೆ
ಶಬ್ದಗಳು: ಪೂರ್ವ-ಲಿಂಗಜಿ
ಊಹಿಸುತ್ತವೆಮತ್ತು
ಇದು
ಸೂಚಿಸಿದ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಪರ್ಯಾಯವು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ A-O ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ
ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತು ನೀಡಿ. ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
1 ಜೋಡಿ -
ಟ್ಯಾನ್, ಸಿಂಡರ್, ಬರ್ನ್, ಬರ್ನ್, ಸನ್ಬ್ಯಾಟಿಂಗ್, ಹೊಗೆ
ತೀರ್ಮಾನ: ಪರ್ಯಾಯ –gor-, -gar- ನೊಂದಿಗೆ ಮೂಲದಲ್ಲಿ O ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
2 ಜೋಡಿ -ಬೆಳಗು, ಬೆಳಗು,
ಮುಂಜಾನೆ,
ಮುಂಜಾನೆ, ಬೆಳಗು, ಮಿಂಚು
ತೀರ್ಮಾನ:
ಪರ್ಯಾಯ –zar-, -zor- ನೊಂದಿಗೆ ಮೂಲದಲ್ಲಿ A ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
3 ಜೋಡಿ -ಈಜುಗಾರ, ತೇಲುವ, ತೇಲುವ, ಈಜು ಜೀರುಂಡೆ, ರೆಕ್ಕೆ, ತೇಲುವಿಕೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಈಜುಗಾರ ತೀರ್ಮಾನ: ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ – plav-, - plov-, plov ಈಜುಗಾರ, ಈಜುಗಾರ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
4 ಜೋಡಿ - ಬಾಗಿದ, ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ಒಲವು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ, ನಮಸ್ಕರಿಸಿ
ತೀರ್ಮಾನ: ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ -ಕ್ಲಾನ್-, -ಕ್ಲೋನ್-ನೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಮೂಲದಲ್ಲಿ -tvor-–tvar-, -tvar- ಪಾತ್ರೆಗಳು ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ..;
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ನಿಯಮದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ
ತದನಂತರ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೂವಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಪೀರ್ ಶಿಕ್ಷಣ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಹೂವಿನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
(ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯು ಅದರ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿಯಮವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)
ಬಲವರ್ಧನೆ (ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ)
ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಆರಿಸಿ: A ಅಥವಾ O.
ಜಿ..ಹೀಟರ್, ಶಾಖ..ಶಾಖ, ಸೂರ್ಯ..ಆರ್, ಬೆಚ್ಚಗಿನ..ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು..ಆರ್, ಸೂರ್ಯ..ಬಿಸಿ, ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು, ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು.
ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ, ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿ, ದೇವರಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ, ಮೊಣಕಾಲು, ಕಡಿದಾದ ಇಳಿಜಾರು, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ, ರೂಢಿಯಿಂದ ವಿಚಲನಗೊಳಿಸಿ.
ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ (+ ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷ).
ಬಯಸಿದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಿ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ಓ
ಎ
ಓ
ಓ
ಓ
ಎ
ಎ
ಓ
ಓ
ಎ
1. ಕಂದುಬಣ್ಣ
2.ಬೆಳಕಿಸು
3. ಈಜುಗಾರ
4. ಸುಟ್ಟ
5.ಬೆಳಗ್ಗೆ
6.ಬಿಲ್ಲು
7.ಟ್ಯಾನ್
8.ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ
9.ಪೂಜೆ
10. ಈಜು
ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎದ್ದು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ" O- ಎದ್ದುನಿಂತು ಎ - ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ
ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ . ಸಿದ್ಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ
ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
ಅದು ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಗೊತ್ತು..... ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ....
ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ...
ಪೀರ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
D.z ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು 5 ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ
ಬಳಕೆದಾರ ಪರಿಕರಗಳು
ಸೈಟ್ ಪರಿಕರಗಳು
ಸೈಡ್ ಪ್ಯಾನಲ್
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ - ಕಾಗುಣಿತ:
ಸಂಪರ್ಕಗಳು
ಪರ್ಯಾಯ o - a ಜೊತೆ ಬೇರುಗಳು
ಪರಿಶೀಲಿಸದ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳು
ಅನೇಕ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಜೊತೆಗೆ ಓಟ್ಯಾಂಕ್, ಒಳಗೆ ಓಎಲ್ಡಿಆರ್, ಇನ್ ಎಕಸಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ; ನೀವು ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಬ್ರೇಡ್ - ಕ್ಯಾಸ್, ಲಾಡ್ಜ್ - ಲ್ಯಾಗ್
ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಸ್- - ಕಾಸ್-, ಸುಳ್ಳು- - ಮಂದಗತಿ-ಪತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ, ಮೂಲವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ -ಎ-, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗೆ ಎ s-a-tsya (ಆದರೆ ಗೆ ಓ s-noose), ಗೆ ಎ s-a-telny (ಆದರೆ ಓ s-ಹೊಸ); izl ಎ g-a-t (ಆದರೆ izl ಓ f-it), sl ಎ g-a-t (ಆದರೆ sl ಓಲೈವ್).
ಕ್ಲೋನ್ - ಕುಲ, ಟ್ವೋರ್ - ಜೀವಿ, ಗೋರ್ - ಗಾರ್
ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಲೋನ್- - ಕುಲ-, ಸೃಷ್ಟಿ- - ಜೀವಿ-, ಗೋರ್- - ಗಾರ್- ಯಾವುದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲಪತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೇಲೆ cl ಓಎನ್ಯಾಟ್, ಜೊತೆ cl ಓಎನ್ಅರ್ಥ, ಪ್ರಕಾರ cl ಓಎನ್ಎಂದು; ಟಿ.ವಿ ಓಆರ್ಹೌದು, ಟಿ.ವಿ ಓಆರ್ಅರ್ಥ, ಸಂಪರ್ಕ ಟಿ.ವಿ ಓಆರ್ಹೋಗಲು; ಹಿಂದೆ ಜಿ ಓಆರ್ಎಲಿ, ಫಾರ್ ಜಿ ಓಆರ್ಆಹ್, ಜಿ ಓಆರ್ಇದೆ, ಜಿ ಓಆರ್ eing.
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಝರ್--ಝರ್- (ಗಂ ಎಆರ್ನಾನು - ಗಂ ಓಆರ್ಮತ್ತು - ಗಂ ಓಆರ್ yka) ಯಾವುದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗಂ ಎಆರ್ನಾನು, ಗಂ ಎಆರ್ನಿತ್ಸಾ, ಗಂ ಎಆರ್ಹೇ, ಓ ಗಂ ಎಆರ್ಹೌದು, ಓ ಗಂ ಎಆರ್ eing.
ಪಿಲಾಫ್ - ಪಿಲಾಫ್
ಬೇರು ಈಜು--ಈಜು-ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓಮಾತ್ರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ: pl ಓವಿಇಸಿ, pl ಓವಿಸೀನು, ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ: ಜೊತೆಗೆ pl ಎವಿಸುಳ್ಳು, pl ಎವಿಅಡ್ಡಹೆಸರು, ಮೂಲಕ pl ಎವಿಸರಿ, pl ಎವಿಔನ್ಸ್(ದೋಷ) , pl ಎವಿಬೋಧನೆ(ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ pl ರುವುನ್- ನೀರಿನಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಮಣ್ಣಿನ ಪದರಗಳು.)
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು--ಬೆಳೆಯಿತು- (ಆರ್ ಎಸ್ಟಮತ್ತು - ಆರ್ ಓಜೊತೆಗೆಲೋ) ಯಾವುದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲಮೊದಲು ಸ್ಟ
ಮತ್ತು sch
ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ (ನೀವು ಆರ್ ಎಸ್ಟಅದು, ಕಾರು ಆರ್ ಎಸ್ಟ, ರಂದು ಆರ್ ಎಸ್ಟಶಿಕ್ಷಣ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಎನಾಯಿಮರಿ, ಮದುವೆ ಎಹೆಲ್ಪಿಂಗ್);
ಮೊದಲು ಜೊತೆಗೆಅನುಸರಣೆ ಇಲ್ಲದೆ ಟಿ
ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ (ನೀವು ಆರ್ ಓಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಆರ್ ಓಜೊತೆಗೆನಾಚಿಕೆ, ನೀರು ಆರ್ ಓಜೊತೆಗೆಓಹ್, ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಆರ್ ಓಜೊತೆಗೆಎಲ್).
ಸಮಾನ - ಸಮಾನ
ಬೇರು ಸಮಾನ-ಮುಖ್ಯವಾಗಿ " ಎಂಬ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆನೇ» ( "ಅದೇ"
): ಆರ್ ಎ vnಆಯಾಮದ, ಆರ್ ಎ vnಗಮನಾರ್ಹ, ಜೊತೆಗೆ ಆರ್ ಎ vnಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ, ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ ಆರ್ ಎ vnಓ, ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ: ಆರ್ ಎಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಪು ಎಗಮನ ಕೊಡಿ, ಆರ್ ಎಕೇಳುತ್ತಿದೆ, ಈಗ ಎಹ್ಯಾಂಗ್ ಸಿಕ್ಕಿತು, p ಎ vnina;
ಬೇರು ನಿಖರವಾಗಿಮುಖ್ಯವಾಗಿ " ಎಂಬ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ನಿಖರವಾಗಿನೇ» (« ನಯವಾದ», « ನೇರ
"), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆರ್ ಓ vnಯಾತ್(ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳು), ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಆರ್ ಓ vnಯಾತ್(ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳು), ಇತ್ಯಾದಿ. ur ಓವೆನ್, ಆರ್ ಓವಾಹ್.
ಗಸಗಸೆ - mok - moch
ಬೇರು ಗಸಗಸೆ -"ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ದ್ರವಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸಲು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಪೋಷಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿಈ ದ್ರವ": ಮೀ ಎಗೆನಲ್ಲಿ(ಹಾಲಿನೊಳಗೆ ಬ್ರೆಡ್) ಸುಮಾರು ಮೀ ಎಗೆಇಲ್ಲ(ಇಂಕ್ವೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಪೆನ್);
ಬೇರು mok-"ದ್ರವವನ್ನು ಬಿಡಲು, ಒದ್ದೆಯಾಗಲು" ಎಂಬರ್ಥದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಬೂಟುಗಳು ಸುಮಾರು ಮೀ ಓಗೆಯುಟ್, ನೀವು ಮೀ ಓಗೆಇಲ್ಲ(ಮಳೆಯಲ್ಲಿ), ಕಾಗದ ಸುಮಾರು ಮೀ ಓಗೆಹೌದು, ಸುಮಾರು ಮೀ ಓಗೆಸ್ಟುಡಿಯೋಕಾಗದ, ಸುಮಾರು ಮೀ ಓಗೆಅಶ್ಕಾ.
ಮೊದಲು ಗಂ (ಮೂತ್ರ -) - ಪತ್ರವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಓ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೀ ಓಗಂಇದು, ಆನ್ ಮೀ ಓಗಂಮತ್ತು ಸುಮಾರು ಮೀ ಓಗಂಓಹ್, ನೀವು ಮೀ ಓಗಂಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು(cf. ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ: ಮೀ ಓಗಂಇದು, ಜೊತೆಗೆ ಮೀ ಓಗಂಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು; ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ -ivatಮಾದರಿ ಜೊತೆಗೆ ಮೀ ಎಗಂಬನ್ನಿ, ನೀವು ಮೀ ಎಗಂಜೀವಿಸಲುಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ).
ಸ್ಕಕ್ - ಸ್ಕೋಚ್
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಜಂಪ್--ಜಂಪ್- ಯಾವುದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲಮೊದಲು ಗಂಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ, ಮೊದಲು ಗೆ- ಪತ್ರ ಎ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿ sk ಓಗಂಹೋಗು (ಆದರೆ sk ಎಗೆಮೇಲೆ sk ಓಗಂಹೋಗು (ಆದರೆ ಮೇಲೆ sk ಎಗೆ y), ಫಾರ್ sk ಓಗಂಹೌದು, ನೀವು sk ಓಗಂಕಾ
ಟ್ವಾರ್-, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ- ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು. ನಿಯಮ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲಸ್ವರವು ಒತ್ತಡರಹಿತವಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರ ಆಯ್ಕೆ "ಓ"ಅಥವಾ "ಎ"ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಟಿವಿ ಓ ಆರ್-ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವರವು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ
ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪದವು ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸೃಜನಶೀಲ. ಇದು ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು a//o. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಪತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು "ಓ"ಅಥವಾ "ಎ", ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮವನ್ನು ಬಳಸೋಣ:
ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸೋಣ:
- ಮಾತನಾಡು
- ನೀವು ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ
- ದಾರಿ ತಪ್ಪಿಸಿ
- ಗೇಟ್ ಮುಚ್ಚಿ
- ಬಾಗಿಲನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ
- ಟಿವಿ ಅಥವಾ ರೆಟ್ಜ್
- ಬರಹಗಾರನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ
- ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ
- ಅದ್ಭುತ ಸೃಷ್ಟಿ
- ರಿಟ್ ಬಗ್ಗೆ sotv
- ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ
- ರಿಯಾತ್ ಬಗ್ಗೆ sotv
- ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ
- ವಿಶ್ವದ ಸೃಷ್ಟಿ
- ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೆಗೆ
- ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ
- ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆ
- ಗಾಳಿಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
- ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆ
- ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೆಗೆ
- ಗೇಟ್ ತೆರೆಯಿರಿ
- ರಿಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಟ
- ಸ್ಟ ಹೊರದಬ್ಬುವುದು.
ಮನುಷ್ಯನ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವು ಅದ್ಭುತವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ (ಎನ್.ಎ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್).
ಹಲಗೆಯ ಮಹಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯು ತಕ್ಷಣವೇ ಕರಗುತ್ತದೆ (ಎ. ಕೊಲ್ಟ್ಸೊವ್).
ಪದಗಳನ್ನು ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸೃಜನಶೀಲ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ "ಪಾತ್ರೆ", ಇದು ಒಂದು ಅಪವಾದವಾಗಿತ್ತು, ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಜೀವಿ-:
ಮೂಲ ಸೃಷ್ಟಿ ಜೀವಿ ನಿಯಮ
§ 35. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬರವಣಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಬೇರುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಸಂಪ್ರದಾಯಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಳಗಿನ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.
1. a ಮತ್ತು o ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳು.
ಗರ್ - ಪರ್ವತಗಳು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಒ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ - a, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬರ್ನ್, ಸ್ಕಾರ್ಚ್, ಬರ್ನ್ ಔಟ್, ಬರ್ನ್ ಔಟ್, ಟ್ಯಾನ್ಡ್, ಬರ್ನ್ ಔಟ್, ದಹನಕಾರಿ; ಆದರೆ: ಮಸಿ, ಕಂದು, ಮಸಿ, ಹೊಗೆ. ವಿನಾಯಿತಿಗಳು (ಒತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ ಗಾರ್): ಉಳಿಕೆಗಳು, ಇಜ್ಗರ್, ಸುಟ್ಟ, ಸಿಂಡರ್ (ಸಿಂಡರ್ ರೂಪಾಂತರದ ಜೊತೆಗೆ).
ಝರ್ - ಝರ್. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, a ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಮುಂಜಾನೆ, ಮಿಂಚು, ಗ್ಲೋ, ಬೆಳಗಿಸಿ, ಬೆಳಗಿಸಿ, ಪ್ರಕಾಶ, ರಾಬಿನ್ (ಪಕ್ಷಿ), ಮಿಂಚು; ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ - a ಮತ್ತು o, cf.: ಗ್ಲೋ, ವಿಕಿರಣ, ವಿಕಿರಣ ಮತ್ತು ಝೋರಿ (ಡಾನ್ ಪದದ ಬಹುವಚನ), zorka, zorenka, zoryushka, zorya (ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಗ್ನಲ್, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಝೋರಿಯಾವನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಅಥವಾ ಆಡಲು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ).
ಕ್ಯಾಸ್ - ಬ್ರೇಡ್ ಈ ಮೂಲವನ್ನು a ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೂಲವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ a; ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಬುಧವಾರ. ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಆದರೆ ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಸಂಪರ್ಕ, ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗದ (ಮೂಲದ ಸ್ವರವು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ).
ಕುಲ - ತದ್ರೂಪಿ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ವಿಚಲನ, ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು; ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ - ಒ ಮತ್ತು ಎ: ಸಿಎಫ್. ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ಬಾಗಿ, ಒಲವು, ಬಗ್ಗದ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು.
ಚುಕ್ಕೆ - ಬೆಳೆ. ಒ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ನೀಡದೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ 'ಹನಿಗಳು, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲು': ಚಿಮುಕಿಸುವುದು, ಚಿಮುಕಿಸುವುದು (ಚಿಮುಕಿಸುವುದು), ಚಿಮುಕಿಸುವುದು, ಚಿಮುಕಿಸುವುದು, ಚಿಮುಕಿಸುವುದು; ಅಕ್ಷರ ಎ - 'ಸಣ್ಣ ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚುವುದು' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ: ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಚುಕ್ಕೆಗಳು (ಕೃಪಾತ್‌ನಿಂದ ಅರ್ಥ 'ಸ್ಪೆಕಲ್ಸ್‌ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲು, ಸ್ಪೆಕಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ'), ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ - ಕೇವಲ ಒಂದು: ಸ್ಪೆಕ್, ಸ್ಪೆಕ್, ಸ್ಪೆಕ್, ಇಂಟರ್ಸ್ಪರ್ಸ್, ಇಂಟರ್ಸ್ಪೆಸ್ಡ್, ಸ್ಪೆಕ್.
ಮಂದಗತಿ - ಲಾಗ್ - ಸುಳ್ಳು. g ಗಿಂತ ಮೊದಲು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, z - o ಗಿಂತ ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೊರತೆಗೆಯಲು, ಹೇರಲು, ಊಹಿಸಲು, ಲಗತ್ತಿಸಲು, ಕೊಳೆಯಲು, ತುರ್ತು, ವಿಳಂಬ, ಯೋನಿ, ವಿಶೇಷಣ, ಪದ, ವರ್ಸಿಫೈಯರ್, ಆದರೆ: ಮಲಗು, ಲೇ ಔಟ್, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ, ಇರಿಸಿ, ವಾಕ್ಯವು ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ , ಲಗತ್ತಿಸಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಸ್ಥಾನ, ವಾಕ್ಯ, ವರ್ಧನೆ, ಕವರ್, ಬದಿ. ಒತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ: ತೆರಿಗೆ, ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ, ನಕಲಿ, ಖೋಟಾ, ಪುಟ್, ಪುಟ್. ಪೋಲೋಗ್ ಪದದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ -ಲಾಗ್- ಎಂಬ ಮೂಲವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, o ಅನ್ನು g ಮೊದಲು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಗಸಗಸೆ - mok - moch. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, a ಅಕ್ಷರವನ್ನು k ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ 'ಅದ್ದು, ದ್ರವದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ': ಡಂಕ್, ಡಂಕ್, ಡಿಪ್; ಒ ಅಕ್ಷರ - 'ಒದ್ದೆಯಾಗಲು' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ: ಒದ್ದೆಯಾಗಲು, ಒದ್ದೆಯಾಗಲು, ಒದ್ದೆಯಾಗಲು, ಒದ್ದೆಯಾಗಲು (ಮಳೆಯಲ್ಲಿ), ಒದ್ದೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರ್ದ್ರ, ಕಫ, ಕಫ , ಮರದ ಪರೋಪಜೀವಿಗಳು) (ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ - ತೇವ, ತೇವ, ತೇವ, ತೇವ, ತೇವ, ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ 'ಏನನ್ನಾದರೂ ಒಣಗಿಸಲು. ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದು': ಒದ್ದೆಯಾಗು, ಒದ್ದೆಯಾಗು, ಬ್ಲಾಟರ್, ಬ್ಲಾಟರ್. h ಮೊದಲು ಯಾವಾಗಲೂ o ಅಕ್ಷರವಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತೇವ, ತೇವ, ತೇವ, ನೆನೆಸಿದ (ಸಿಎಫ್. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ: ತೇವ, ನೆನೆಸಿದ; ಆರ್ದ್ರ, ನೆನೆಸು, § 34, ಗಮನಿಸಿ 2 ನೋಡಿ -ಇವಾಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗಾಗಿ).
ಪಾವತಿಸಿ - ಹಾಡಿ (ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಪಾವತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು). ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಬೆಸುಗೆ, ಬೆಸುಗೆ, ಬೆಸುಗೆ, ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕುವ ಕಬ್ಬಿಣ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ - a ಮತ್ತು o: cf. ಮೊಹರು, ಮೊಹರು, ಬೆಸುಗೆ, ಬೆಸುಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಸುಗೆ, ಬೆಸುಗೆ.
ಈಜು - ಈಜು. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ತೇಲುವ, ಫಿನ್, ಫ್ಲೋಟ್, ಫ್ಲೋಟ್ (ಹುಲ್ಲು; ಬೀಟಲ್; ವಾಟರ್ ಪೊಸಮ್), ಫ್ಲೋಟ್ (ಜೀರುಂಡೆ), ಫ್ಲೋಟ್ (ಪಕ್ಷಿ), ಫ್ಲೋಟ್, ಫ್ಲೋಟ್, ಫ್ಲೋಟ್, ಫ್ಲೋಟ್; ಆದರೆ: ಓ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಈಜುಗಾರ ಮತ್ತು ಈಜುಗಾರ. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ - ಕೇವಲ ಒಂದು: ಈಜು, ಟಿಂಬರ್ ರಾಫ್ಟಿಂಗ್.
ಸೂಚನೆ. ಹೂಳುನೆಲ (ಮಣ್ಣು) ಪದದಲ್ಲಿ s ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಈಜು - ಈಜು: ತೇಲು, ಈಜುವುದು, ಮಸುಕು, ಇತ್ಯಾದಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ.
ಸಮಾನ - ಸಮಾನ ಎ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸಮಾನ 'ಅದೇ' ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಮೀಕರಿಸಿ (ಯಾರೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ಯಾರಾದರೂ), ಸಮಾನ (ಏನಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ. ), ಸಮೀಕರಿಸು, ಸಮಗೊಳಿಸು, ಹೋಲಿಕೆ (ಗಳು), ಹೋಲಿಕೆ, ಸಮಗೊಳಿಸು ( ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ), ಸಮೀಕರಿಸು (ಎಣಿಕೆ), ಸಮೀಕರಿಸು, ಮಟ್ಟ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಲುಗಳು - 'ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮಾಡಿ'), ಸಮಗೊಳಿಸು, ಸಮಗೊಳಿಸು, ಸಮಗೊಳಿಸು, ಸಮಾನ, ಸಮಾನ, ಸಮಾನ, ಸಮತೋಲನ, ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿ, ಸಮಾನ, ಸಮಾನ.
ಒ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನಯವಾದ 'ನಯವಾದ, ನೇರವಾದ, ಅಸಮಾನತೆಯಿಲ್ಲದೆ' ಎಂಬ ವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಟ್ಟ (ಹಾಸಿಗೆ, ರಸ್ತೆ ಮೇಲ್ಮೈ), ಮಟ್ಟ, ಮಟ್ಟ, ಮಟ್ಟ, ಮಟ್ಟ (ಸಮ, ನಯವಾದ, ನೇರಗೊಳಿಸಿ).
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನ, ಸಹಬಾಳ್ವೆ, ಸಮಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಒ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ; ಸರಳ ಪದದಲ್ಲಿ, ಸಮಾನ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಎ ಅಕ್ಷರವಿದೆ. ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಅಕ್ಷರ ಎ - ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಸಮೀಕರಣ (ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ಪದಗಳು ಸಮಾನ, ಸಮ, ಮಟ್ಟ (ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ); ಅಕ್ಷರದ o - ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಪದದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ.
ವಿಭಿನ್ನ - ವಿಭಿನ್ನ ಮೊದಲ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ (ವಿವಿಧ, ಬಹುಪಕ್ಷೀಯ, ವಿಭಿನ್ನ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪದದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ - ಅಕ್ಷರದ ಒ. ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ - a (ವಿಭಿನ್ನ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ) ಮತ್ತು ಒ (ಅಸಮಾಧಾನ, ಭಿನ್ನ , ಚದುರಿದ).
ರೋಸ್ (ಟಿ) - ರಾಸ್ (ಟಿ) - ರಾಶ್. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: a) s ಮೊದಲು (ನಂತರದ t ಇಲ್ಲದೆ) - ಅಕ್ಷರದ o: ಬೆಳೆಯಿತು, ಬೆಳೆಯಿತು, ಬೆಳೆಯಿತು, ಬೆಳೆದು, ಗಿಡಗಂಟಿ, ಚಿಗುರು, ಪಾಚಿ, ಗಿಡಗಂಟಿಗಳು; ವಿನಾಯಿತಿ - ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಉದ್ಯಮ, ಅಂತರ-ಉದ್ಯಮ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ); ಬೌ) ಸ್ಟ ಮೊದಲು - ಅಕ್ಷರದ a, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೆಳೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು, ಹೆಚ್ಚಳ, ಹೆಚ್ಚಳ, ವಯಸ್ಸು, ಸಸ್ಯ, ಸಸ್ಯವರ್ಗ, ಕಾಡು; ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಮೊಳಕೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬಡ್ಡಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದ (ಹದಿಹರೆಯದ ಭಿನ್ನತೆಯೊಂದಿಗೆ); ಸಿ) ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊದಲು a, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೆಳೆಯಿರಿ, ಬೆಳೆಯಿರಿ, ಬೆಳೆದು, ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸಮ್ಮಿಳನ.
s ಮೊದಲು ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ (ಟಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲದೆ) - ಕೇವಲ ಒ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಅತಿಯಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಬೆಳೆದ, ಬೆಳೆದ, ಬೆಳೆದ, ಎತ್ತರದ, ಕಾಡು ಸಸ್ಯಗಳು.
ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್. ಮೂಲವು k ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ a ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗ್ಯಾಲಪ್, ಗ್ಯಾಲಪ್, ಗ್ಯಾಲಪ್, ಗ್ಯಾಲಪ್, ಜಂಪ್ ರೋಪ್, ಗ್ಯಾಲಪ್, ಗ್ಯಾಲಪ್ನಲ್ಲಿ, ಗ್ಯಾಲಪ್, ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದ್ದರೂ - ಒ, ಫಾರ್ ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗ್ಯಾಲಪ್, ಗ್ಯಾಲಪ್, ರಿಬೌಂಡ್, ಜಂಪ್, ಜಂಪ್ (ಜಂಪ್ ನಂತಹ -ivat ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ನೋಡಿ § 34, ಗಮನಿಸಿ 2).
ಮೂಲವು h ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, a ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸ್ಕಕಾಟ್ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಜಂಪ್, ಜಂಪ್, ಜಂಪ್, ಜಂಪ್, ಜಂಪ್, ಜಂಪ್, ಜಂಪ್), ಹಾಗೆಯೇ ಆನೆ ಜಂಪ್ (ಅದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಉದಾ., ಜಂಪ್, ಜಂಪ್, ಮತ್ತು ಜಂಪ್, ಗ್ಯಾಲಪ್ನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು); ಓ ಅಕ್ಷರ - -ಸ್ಕೋಚಿಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಜಂಪ್ ಅಪ್, ಜಂಪ್ ಅಪ್, ಜಂಪ್ ಅಪ್, ಜಂಪ್ ಔಟ್, ಜಂಪ್ ಔಟ್, ಜಂಪ್ ಔಟ್, ಜಂಪ್ ಆಫ್, ಜಂಪ್ ಅಪ್) ಮತ್ತು ಅಪ್ಸ್ಟಾರ್ಟ್ ಪದದಲ್ಲಿ (ಪರಿಶೀಲಿಸಿ - ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಜಂಪ್ ಔಟ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ: ಜಂಪ್ ಅಪ್, ಜಂಪ್ ಆಫ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪಿ.).
ಬುಧ: ನಾನು ಸ್ಕಿಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ (ನೂರು ಮೈಲುಗಳು), ಪ್ರೊಸ್ಕಾಚಿ (ಸ್ಕಿಪ್ ಮಾಡಲು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪಗಳು, ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತವೆ) ಮತ್ತು ಪ್ರೊಸ್ಕೋಚ್', ಸ್ಕಿಪ್ (ಸ್ಕಿಪ್ ಮಾಡಲು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪಗಳು, ಸ್ಲಿಪ್ ಆಗುತ್ತವೆ); ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ (ಪಾಡ್ಸ್ಕಕಾಟ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪಗಳು, ಪಾಡ್ಸ್ಕಕೆಟ್ ಜಂಪಿಂಗ್') ಮತ್ತು ಜಂಪ್ ಅಪ್, ಜಂಪ್ ಅಪ್ (ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪಗಳು ಜಂಪ್ ಅಪ್, ಜಂಪ್ ಅಪ್ 'ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಸಮೀಪಿಸಲು ಅಥವಾ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಏರಲು ತ್ವರಿತ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ').
ಸೃಷ್ಟಿ - ಜೀವಿ. ಕ್ರಿಯೇಟ್, ಕ್ರಿಯೇಟರ್, ಕ್ರಿಯೇಟರ್, ಕ್ರಿಯೇಟ್, ಎದ್ದೇಳು ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒತ್ತು ನೀಡದೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ; ಒತ್ತು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ - (ಸೃಜನಶೀಲ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ) ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, (ಜೀವಿ, ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ). ಪಾತ್ರೆ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ -tvar- ಮೂಲವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, a ಅನ್ನು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ನಾನು ಮತ್ತು ಇ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳು.
ಹೊಳಪು (ಕೆ, ಟಿ) - ಹೊಳಪು - ಹೊಳಪು. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, i ಮತ್ತು e ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: i - ನಂತರದ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ st ಮೊದಲು a, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೊಳಪು, ಹೊಳಪು, ಹೊಳಪು, ಹೊಳಪು, ಹೊಳಪು, ಹೊಳಪು; ಇ - ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚುಗಳು, ಹೊಳೆಯುವ, ಹೊಳೆಯುವ, ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು, ಪ್ರತಿಫಲನ, ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ - ಇ ಮತ್ತು ಇ: ಶೈನ್, ಶೈನ್, ಶೈನಿಂಗ್; ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು, ಮಿನುಗು.
vis - ತೂಕ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಹ್ಯಾಂಗ್ (ಹ್ಯಾಂಗ್, ಹ್ಯಾಂಗ್) ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ (ಹ್ಯಾಂಗ್, ಹ್ಯಾಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - ಹ್ಯಾಂಗ್: ಹ್ಯಾಂಗ್, ಹ್ಯಾಂಗ್, ಹ್ಯಾಂಗ್ , ಇತ್ಯಾದಿ (cf. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ: ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ); ಅಕ್ಷರ ಇ - ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಂಗ್ ಔಟ್, ಸೈನ್ಬೋರ್ಡ್, ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೂಕದಲ್ಲಿ (cf. ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ: ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ).
ತುಟಿ - lep. ಸ್ಟಿಕ್, ಸ್ಟಿಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, i ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (cf. ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ: ಜಿಗುಟಾದ, ಸ್ಟಿಕ್), ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಲ್ಪ, ಸ್ಟಿಕ್, ಸ್ಟಿಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ - ಅಕ್ಷರ ಇ (cf. ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ: ಶಿಲ್ಪಗಳು , ಸ್ಟಿಕ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್).
ಸಿಡ್ - ಸೆ (ಡಿ). ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ನಾನು - ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನದ ಮೊದಲು ಡಿ - ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ (ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಳಿತು) ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ); ಅಕ್ಷರ ಇ - ಹಾರ್ಡ್ ಡಿ ಮೊದಲು: ತಡಿ, ತಡಿ (ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ - ಇ: ಸ್ಯಾಡಲ್ಸ್), ತಡಿ, ಸೀಟ್, ಸೆಡಲ್, ಸಿಟ್, ಸಿಟ್, ಪ್ರೆಸ್, ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ಅಸೆಸರ್, ಚೇರ್ಮನ್, ಮತ್ತು - ಸಾಫ್ಟ್ ಡಿ ಮೊದಲು - ಸ್ಯಾಡಲ್ (ತಡಿ, ಸೆಡೆಲ್ನಿಕ್, ಚೆರೆಸೆಡೆಲ್ನಿಕ್, ಸೆಡೆಲ್ಟ್ಸೆ) ಪದದಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ. ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ - ಮತ್ತು ಮತ್ತು ಇ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸೆರೆವಾಸ, ಶ್ರಮಶೀಲ; ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಹಳ್ಳಿ, ಮನೆ, ಚಡಪಡಿಕೆ, ಕೋಳಿ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್; ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು - ಸಹ a (I ಅಕ್ಷರದಲ್ಲಿ): ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.
ಗಮನಿಸಿ 1. ನಿರರ್ಗಳ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಮೌಖಿಕ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ i ಮತ್ತು e ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು, § 36 ನೋಡಿ.
ಗಮನಿಸಿ 2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ - ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಕ್ರಮಿಸಿ, ಪೀಡಕ, ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳು, ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು, ಎತ್ತುವಿಕೆ, ತೆಗೆದುಹಾಕು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸು), ಇದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ), ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ n ನಂತರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, i ಅಕ್ಷರ; ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಅದೇ (cf. sov. ವೀಕ್ಷಿಸಿ ತೆಗೆಯಿರಿ). ಈ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂಲದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಟೇಕ್‌ವೇ, ಲಿಫ್ಟ್, ರಿಮೂವ್ (ಇವುಗಳು -ನ್ಯಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳು), ಅಪರೂಪವಾಗಿ - ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ: ಸ್ನ್ಯಾಪ್‌ಶಾಟ್, ಒಂದು ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಗಮನಿಸಿ 3. ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕನ್ಜ್ಯೂರ್ ಮತ್ತು ಶಪಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ಅನುಗುಣವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ): ಶಾಪ, ಶಾಪ, ಶಾಪ, ಶಾಪ, ಶಾಪ, ಶಾಪ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು
ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳು
ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪರ್ಯಾಯ - ಎ —
ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು — ಎ — , ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಇ:
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:ಜೊತೆಗೆ ಗಂ ಇಟಿಎ t, ಜೊತೆಗೆ ಗಂ ಇಟಿಎ tion
ನೆನಪಿಡಿ: ಗಂ ಇಟಿಎ.
ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ a(i) - im, a(i) - inಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅವರುಮತ್ತು ಒಳಗೆ, ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ — ಎ — .
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಕ್ಯಾಸ್- — ಬ್ರಾಸ್(ಎನ್)-ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ, ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ — ಎ — .
ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪರ್ಯಾಯ
ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಪರ್ವತಗಳು- (ಗಾರ್-), ಸೃಜನಶೀಲ- (ಜೀವಿ-), ತದ್ರೂಪಿ- (ಕುಲ-), ತಡವಾಗಿ- (ಹಿಂದಿನ)ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ, ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಝರ್- (ಜೋರ್-), ಪ್ಲ್ಯಾವ್- (ಪ್ಲೋವ್-)ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ. ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದಈ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಒ/ಎ)ಕೇಳಿದ್ದು.
ನೀವು ಜಿ ಎಆರ್ಕಿ, ನಿಂದ ಜಿ ಎಆರ್ь, ನಲ್ಲಿ ಜಿ ಎಆರ್ಬಿ; ವೈ ಟಿ.ವಿ ಎಆರ್ಬಿ; ಗಂ ಓಆರ್ಯಾಂಕೀ, ಗಂ ಓಆರ್ತಿನ್ನು; pl ಓವಿಹೌದು, pl ಓವಿಸೀನು, pl ರುವಿ un.
ನಂತರದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪರ್ಯಾಯ
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ — ಬೆಳೆದು-ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ ಸ್ಟ(ಮೊದಲು ಕೂಡ sch ಓ.
ಉದಾಹರಣೆ:ಹಿಂದೆ ಆರ್ ಓಜೊತೆಗೆ l - ಆರ್ ಎಸ್ಟಮತ್ತು ನೀವು ಆರ್ ಎ sch en.
ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬ- — ಸುಳ್ಳುಮೊದಲು ಜಿಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ, ಮೊದಲು ಮತ್ತು — ಓ.
ಉದಾಹರಣೆ:ಮೊದಲು ಎಲ್ ಓಮತ್ತುಇದು - ಮೊದಲು ಎಲ್ ಎಜಿನಲ್ಲಿ.
ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ - — ಸ್ಕೋಚ್-ಮೊದಲು ಗೆಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ, ಮೊದಲು ಗಂ — ಓ.
ಉದಾಹರಣೆ: sk ಓಗಂ y - sk ಎಗೆನಲ್ಲಿ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:
ನಿಂದ ಆರ್ ಎಜೊತೆಗೆಎಲ್, ಆರ್ ಓಸ್ಟಸರಿ ನೀನು ಆರ್ ಓಸ್ಟಸರಿ, ಆರ್ ಓಸ್ಟಕುರಿಗಾರ, ಆರ್ ಓಸ್ಟಓಹ್, ಆರ್ ಓಸ್ಟಇಸ್ಲಾವ್, sk ಎಗಂಸರಿ, sk ಎಗಂ y, ಮೂಲಕ ಎಲ್ ಓಜಿ.
ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪರ್ಯಾಯ
ಬೇರು ಗಸಗಸೆ -ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ "ದ್ರವದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ", ಮತ್ತು ಮೂಲ mok-ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ "ದ್ರವವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು".
ಉದಾಹರಣೆ:ನೀವು ಮೀ ಓಗೆಇಲ್ಲ - ಮೀ ಎಗೆನಲ್ಲಿ.
ಬೇರು ಸಮಾನ-ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ಸಮಾನ, ಒಂದೇ", ಮತ್ತು ಮೂಲ ನಿಖರವಾಗಿ- ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ "ಫ್ಲಾಟ್, ನೇರ, ನಯವಾದ".
ಉದಾಹರಣೆ:ಜೊತೆಗೆ ಆರ್ ಓ vnಯಾಟ್ (ಭೂಮಿ) - ನಲ್ಲಿ ಆರ್ ಎ vn tion
ನೆನಪಿಡಿ:
ಆರ್ ಎವ್ನಿನಾ, ಆರ್ ಎಅಭಿಪ್ರಾಯ, por ಓ vnu, ur ಓವೆಂ.
ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ O-A ಅನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು
1. ಬೇರುಗಳ ಕಾಗುಣಿತ -gor-/-gar-, -clone-/-clan-, -tvor-/-tvar-, -zar-/-zor-, -plav-/-plov- ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ .
ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ -gor-, -clone-, -crea-, -zor-, -plav-: ಬರ್ನ್, tanned; ಒಲವು, ಬಾಗಿಸು’, ಮುಚ್ಚು, ರಚಿಸಿ; ಮುಂಜಾನೆ, ಮಿಂಚು; ಫ್ಲೋಟ್, ರೆಕ್ಕೆ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಡ್ರೋಸ್, ಸ್ಕಾರ್ಚ್, ಶೇಷ, ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಡಾನ್, ಈಜುಗಾರ, ಈಜುಗಾರ.
ನೆನಪಿಡಿ: ಹೂಳುನೆಲ (ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿರುವ ಭೂಗತ ಪದರ).
2. ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ -lozh-/-lag- ಅಕ್ಷರದ o ಅನ್ನು w ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, g ಮೊದಲು - a: izlozht - ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ, ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು - ನೀಡಲು.
ಈ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮದಿಂದ ನಿಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬಹುದು: ಮೂಲವನ್ನು -a- ಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಮೂಲವನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ a; ಪ್ರತ್ಯಯ -a- ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಪದ, ವಿಶೇಷಣ (ಅಲ್ಲಿ -a-)” ಹೇಳಿಕೆ, ಹಾಕಿ (ಯಾವುದೇ ಇಲ್ಲ -a-)-
ಶಬ್ದಗಳ ಒಂದೇ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಇತರರಿಂದ ಬೇರುಗಳು -lozh-/-lag- ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಆನಂದ - ಇಲ್ಲಿ ಮೂಲವು -ಕೆಸರು-, ಸಿಹಿ ಪದದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ; ಕೂಲಿಂಗ್ - ರೂಟ್ -ಖ್ಲಾಜ್-, ಕೂಲ್ ಪದದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ.
3. ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ -ros-/-rast-/-rasch- ಮೊದಲು st ಮತ್ತು sch ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ a; ಯಾವುದೇ st ಅಥವಾ sch ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು o ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆದ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ, ಮಿತಿಮೀರಿ ಬೆಳೆದ, ಪಾಚಿ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಉದ್ಯಮ, ಮೊಳಕೆ, ಲೇವಾದೇವಿದಾರ. ರೋಸ್ಟೊವ್, ರೋಸ್ಟಿಸ್ಲಾವ್, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಪದಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ (ಉದ್ಯಮ, ಮೊಳಕೆ, ಬಡ್ಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).
4. ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ - ಜಂಪ್
/-skoch- k ಬರೆಯುವ ಮೊದಲು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ a, h - o ಮೊದಲು; ಜಂಪ್, ಜಂಪ್.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಜಂಪ್, ಗ್ಯಾಲಪ್.
h ಗಿಂತ ಮೊದಲು, a ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಈ ರೂಪಗಳು ಮೂಲ -skak- ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದ್ದರೆ: ಜಂಪ್ (ಜಿಗಿತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ) - ನಾನು ಜಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ (ನಾನು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ), ಝಕಾಚಿ (ಜಿಗಿತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ).
ಬಿ. ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ -kos-/-kas- ಇದು a ಎಂದು ಬರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಮೂಲವನ್ನು -a- ಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ; ಮೂಲವು -a- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಸ್ಪರ್ಶ.
6. ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ -mok-/-mac- o ಅಥವಾ a ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೂಟ್ -ಮ್ಯಾಕ್- ಅನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅಂದರೆ "ಮುಳುಗುವುದು, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮುಳುಗಿಸುವುದು": ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ಜೇನುತುಪ್ಪದಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಅದ್ದಿ. -mok- ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳ ಅರ್ಥ "ಒಳಗೆ ಬಿಡುವುದು, ದ್ರವವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದು, ತೇವವಾಗುವುದು": ಜಲನಿರೋಧಕ ಬಟ್ಟೆ, ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದು.
7. -rovn-, -ravn- ಬೇರುಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. -ಸಮಾನ- ಮೂಲವು "ಅದೇ, ಸಮಾನ, ಒಂದೇ, ಸಮಾನ" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸಮೀಕರಣ, ಸಮಾನ. ರೂಟ್ -ಲೆವೆಲ್- ಅನ್ನು "ನೇರ, ನಯವಾದ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ರಸ್ತೆಯನ್ನು ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಲು.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಸರಳ, ಸಮಾನವಾಗಿ.
ಪೀರ್, ಲೆವೆಲ್, ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠ: ಬೇರುಗಳ ಕಾಗುಣಿತ -ಗಾರ್- (-ಗೊರ್ -), -ಝಾರ್-, (ಝೋರ್-), -ಟ್ವೋರ್- (-ಟ್ವಾರ್-), -ಕ್ಲೋನ್- (-ಕ್ಲೋನ್-) ಇದರ ಕಾಗುಣಿತವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ
Infourok ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 60% ವರೆಗಿನ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳ ಲಾಭ ಪಡೆಯಲು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ
ವಿಷಯ: ಬೇರುಗಳ ಕಾಗುಣಿತ -gar- (-gor -), -zar-, (zor-),
-tvor-(-tvar-), -clone-(-clone-) ಇದರ ಕಾಗುಣಿತವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, o- ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಾಗುಣಿತ ಮಾಡುವಾಗ –gar- (-gor-), -zar-, (zor-), -tvar-(-crea-); ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಪರಸ್ಪರ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ
ಉಪಕರಣ:ಪೋಸ್ಟರ್ - ಟೇಬಲ್, ಸಿಗ್ನಲ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸೂರ್ಯ - ನಿಯಮಗಳು, ಮೋಡಗಳು - ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು, ಕರಪತ್ರಗಳು.
1. ಸಾವಯವ ಕ್ಷಣ ಶುಭಾಶಯಗಳು. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಂಪು ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಲಿ,
ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಆರಾಮವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ವರ್ಗ
ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ .
2. ಮೂಲ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು
- ಯಾವ ಪರ್ಯಾಯ ಬೇರುಗಳು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ?
– ಈ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ?
- ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ತಿರುಗೋಣ (ಕಾಲಮ್ 3 ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ)
ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ a ಬರೆಯುವುದು o–a ಲಭ್ಯತೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ
ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಪ್ರತ್ಯಯ -ಎ-
ಲಾಗ್-ಲಾಗ್
KAS-KOS: O/A (a)
ವ್ಯಂಜನ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು st/shch
ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ
ರಾಸ್ಟ್ (ರಾಶ್)–ROS:
O/A (...st (w)
GOR-GA'R: O/A (a')
ZAR-ZOR: A/O (o')
ಗೈಸ್, ನಾವು ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: a) ಮೂಲದ ನಂತರ A ಪ್ರತ್ಯಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;
b) ಮೂಲದ ಅಂತಿಮ ವ್ಯಂಜನದಿಂದ.
ಹೊರತುಪಡಿಸಿ: ರೋಸ್ಟೋಕ್, ಲೇವಾದೇವಿದಾರ, ರೋಸ್ಟಿಸ್ಲಾವ್, ರೋಸ್ಟೊವ್, ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ, ಉದ್ಯಮ
3) ಸಿಗ್ನಲ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.ನಂಬಿಕೆ, ಸಸ್ಯ, ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಮಲಗು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಶಾಖೆ, ಮೊಳಕೆ, ರೋಸ್ಟೊವ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಬೆಳೆದ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಹೊರಟು, ಬೆಳೆದ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, .
4.
ಸಿ ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಸಂವಹನ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆ.- ಇಂದು ನಾವು ಇತರ ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಬಹುದು a-o
.
ನಮ್ಮ ಗುರಿ: a) ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಗೋರ್-ಗಾರ್
; ಝರ್-ಝರ್
ಬಿ) ನಿಯಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;
ಸಿ) ಈ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬರೆಯೋಣ.
ವಿಷಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿಂದ ನಾವು ಇತರ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು GOR-GAR ನ ಜ್ವಲಂತ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಈ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ
ಮಕ್ಕಳು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.
ಹುಡುಗರ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದೇ ಮೂಲದ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ? (ಸಲಹೆಯ ಉತ್ತರ: ಸನ್ಬ್ಯಾಟ್, ಬರ್ನ್, ಮಸಿ, ಟ್ಯಾನ್). ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೂಲ -A ಅನ್ನು ಏಕೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಇನ್ನೊಂದು - O?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ನಿಯಮಗಳು ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬರೆಯೋಣ.
ವಿಷಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿಂದ ನಾವು ಇತರ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು GOR-GAR ನ ಜ್ವಲಂತ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಹುಶಃ ಈ ಚಿತ್ರವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿನ ಕಾಗುಣಿತವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ
ಸನ್ಶೈನ್, ಸನ್ಶೈನ್, ಸೌಮ್ಯ ಕಿರಣ
ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ನೋಡಿ, ಸೂರ್ಯ!
ಸೌಮ್ಯ ಕಿರಣದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ -
ಹೊಸ ನಿಯಮವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಡಿ!
ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ -GOR-(-GAR-) ನಾವು ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ O ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಈ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಪವಾದ ಹೊಗೆ, ಮಸಿ, ಸುಡುವಿಕೆ. (ಪದಗಳನ್ನು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ) ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ಪದಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದನ್ನು ಮೂಲದಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ -ಗೊರ್- - -ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು -ಗೊರ್-, ಪರ್ವತ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಮತ್ತು -ಗೊರ್-, ಪದ - ಪರ್ವತದಂತೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮೂಲದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೋಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ. o - a, -gor- - -gar- ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಮೂಲವು ಬೆಂಕಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಬರ್ನ್, ಸನ್ಬ್ಯಾಟ್, ಟ್ಯಾನ್. ಪರ್ವತ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಮೂಲವು "ಎತ್ತರ" ಎಂದರ್ಥ. ಮತ್ತು ದುಃಖ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಮೂಲವು "ದುಃಖ, ದುರದೃಷ್ಟ" ಎಂದರ್ಥ. ದಯವಿಟ್ಟು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬೇಡಿ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ
4. ವಸ್ತುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ: ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದೇಶನ.ಬೆಂಕಿ ಉರಿಯುತ್ತದೆ, ಸುಂದರವಾದ ಕಂದು, ಹಾಲು ಸುಟ್ಟುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮೇಣದಬತ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಸಿ, ಸುಟ್ಟ ಶಾಖೆಗಳು, ಕಾರ್ಬನ್ ಮಾನಾಕ್ಸೈಡ್; tanned ಮಕ್ಕಳು; ಮೇಣದಬತ್ತಿ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು. ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ; tanned ಮಕ್ಕಳು; ಮೇಣದಬತ್ತಿ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು; ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟು; ಸುಟ್ಟ ಸ್ಟಂಪ್; ಪೈ ಸುಟ್ಟುಹೋಗಿದೆ; ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ ಸುಟ್ಟುಹೋಗಿದೆ. (ಜ್ವಾಲೆಗಳು ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಪರ್ವತಗಳ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒ ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದೆ)
5. ವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆ (ಮುಂದುವರಿದ)
ನಾವು ಇಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಉತ್ತರ: (ಹೌದು! ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಂದ).
ಆದರೆ ಈ ನಿಯಮವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ನಾವು ಇಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ: ಈ ಕೆಳಗಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ: ಉರಿಯುತ್ತದೆ ಎ ರಿಯಾ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎಸ್ ಓ ಆರ್ಕಾ, ಎಸ್ ಓ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನೋಟ, ಅಲೋ ಎ ಘರ್ಜನೆ, ಎಸ್ ಎ rnitsa.
ಸಂ. ಒತ್ತು ಈ ಬೇರುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನ ನಿಯಮವನ್ನು ನೋಡಿ:
ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಿರಿ, ಒ ಒತ್ತಡದಿಂದ .
6. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ (ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆ) 1. ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ
2. ಪ್ರಬುದ್ಧ ಪಂದ್ಯಗಳು
3. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಮಲಗಿಕೊಳ್ಳಿ
4. ಚೆಂಡನ್ನು ಒದೆಯುವುದು 5. ವಾದವು ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು 6. ಒಂದು ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲಾಯಿತು 7. ಬೆಂಕಿಯು ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು 8. ಒಂದು ಉಗಿ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ 9. ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು 10 ಕೊಳೆತ ಎಲೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಇದು ಈ ರೀತಿ ಇರಬೇಕು:
1) o, 2) o, 3) o, 4) a, 5) o, 6) a, 7) o, 8) a, 9) a, 10) o.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!ಈ ಬೇರುಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.
1) ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?
2) ಬರವಣಿಗೆ ಏನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ? o–a
ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಗೋರ್-ಗಾರ್
? ನಿಯಮ ಹೇಳಿ.
8. ಸಿಗ್ನಲ್ ಕಾರ್ಡ್ ಬಳಸಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
1. ಮೂಲದಲ್ಲಿ -ಗಾರ್- ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಎ. (ಹೌದು)
2. ಬೇರುಗಳು –gar-, -gor- ಬೆಂಕಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. (ಹೌದು)
3. "ಪರ್ವತ" ಪದದ ಮೂಲವು -gor-,-gar- ನಂತೆ ಅದೇ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. (ಇಲ್ಲ)
4. "ದುಃಖ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೂಲವು "ದುಃಖ" ಎಂದರ್ಥ. (ಹೌದು)
5. ಬರ್ನ್ಟ್, ಟ್ಯಾನ್ - ಇವುಗಳು ಅಪವಾದದ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. (ಇಲ್ಲ)
6. ಮೂಲದಲ್ಲಿ -zor- ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಬಗ್ಗೆ.(ಹೌದು)
7. ಝೋರೆವೊಯ್ ಎಂಬುದು ಹೊರಗಿಡುವ ಪದವಾಗಿದೆ. (ಹೌದು)
9. ಮನೆ ಹಿಂಭಾಗವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿದೆ.
ನಿಯಮ - ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ -ಕ್ಲಾನ್- – -ಕ್ಲೋನ್- ಮೂಲದಲ್ಲಿರುವಂತೆ -ಸೃಷ್ಟಿ - – -ಸೃಷ್ಟಿ-, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೇಳುವ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಿಲ್ಲು, ಆದರೆ ಬಿಲ್ಲು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಆದರೆ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಈ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ಬಗ್ಗಿಸಿ, ರಚಿಸಿ, ಜೀವಕ್ಕೆ ತರಲು.ವಿನಾಯಿತಿ ಒಂದು ಪದ ಪಾತ್ರೆ,ಇದರಲ್ಲಿ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ - ಜೀವಿ- ಸ್ವರ ಬರೆಯಿರಿ ಎ.
ವ್ಯಾಯಾಮ : ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ಹರ್ಟ್ಜ್ಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಿ ಓಸ್ತ್ರೀ, ಹಿರಿಯರಿಗೆ_ಬಿಲ್ಲು, bow_adj ಎಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇಜಿ ಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿ ಇರೋಯಿಸಂ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತುನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ. ಗ್ರೇಟ್ ಟಿವಿ _ ಚಿಂತನೆ, ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಇಜೀವನಕ್ಕೆ ಜೀವ ತುಂಬು, ಗೇಟ್ ತೆರೆಯಿರಿ, ಅದೃಷ್ಟ ಜೊತೆಗೆ tv_ritel, ವಿವಿಧ ಸಮರ್ಥನೆಗಳು, ಬಾಧ್ಯತೆಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು nnಒಸ್ತಿ, ಕುಹೋ nnಓಹ್ ಅನುಮೋದನೆ.
3. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಮಲಗಲು
4. ಕೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಜಾರುಬಂಡಿ ಮಾಡುವುದು 5. ಬಿಚ್ಚುವುದು. ವಿವಾದವಿತ್ತು 6. og. ರಾಕ್ ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು 7. ವಿಭಜನೆ ಬೆಂಕಿ ಉರಿಯುತ್ತಿತ್ತು 8. ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ izg. ರೈ 9. ಕೆ. ಸಸ್ಯದ ಕೆಳಭಾಗ 10 ಗ್ರಾಂ. ಕೊಳೆತ ಎಲೆಗಳು
1. ಝಾಗ್. ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡಿ
2. ಪ್ರಬುದ್ಧ ಪಂದ್ಯಗಳು
4. ಚೆಂಡನ್ನು ಒದೆಯುವುದು 5. ಒಂದು ವಾದವು ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು 6. ಬೆಂಕಿ. ಬಂಡೆಯ ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು
1. ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ
4. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು 5. ಒಂದು ವಾದವು ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು 6. ಬೆಂಕಿ. ರಾಕ್ ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು 7. ವಿಭಜನೆ ಬೆಂಕಿ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ 8. ಒಂದು ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ izg.r 9. ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ 10 ಗ್ರಾಂ. ಕೊಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಲೆಗಳು
1) o, 2) o, 3) o, 4) a, 5) o, 6) a, 7) o, 8) a, 9) a, 10) o.
1. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತ
§1. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ
ಮೂಲದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಅದೇ ಮೂಲ ಪದದ ಅನುಗುಣವಾದ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಾಡುಗಳು(ಅರಣ್ಯ), ನರಿ(ಎಲ್ ಮತ್ತು sy), ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ(ಮೀ ಇರಿಟ್) ವೇಷಭೂಷಣ – ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸು(ಜಗತ್ತು) ನೆರೆ; ಬೀಸುತ್ತಾನೆ(ವಿ ಇ́ಯಾತ್) ಧ್ವಜ – ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ(ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತುಇದು) ಉದ್ಯಮ; ಫ್ರಿಜ್(X ಓಶೀತ, ಶೀತ ಓ́dny).
ಬುಧವಾರ. ಒಂದೇ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಗುಣಿತಗಳು; ಏರಲು(ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ) - ನೆಕ್ಕಲು(ಗಾಯಗಳು), ಕುದಿಸಿ(ಆಲೂಗಡ್ಡೆ) - ತೆರೆದ(ಬಾಗಿಲು), ಮುದ್ದು(ಬೆಕ್ಕು) - ಜಾಲಾಡುವಿಕೆಯ(ಬಾಯಿ), ಫಾಸ್ಟೆನರ್(ಕತ್ತುಪಟ್ಟಿ) - ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ(ಕುದುರೆಯ ಬಗ್ಗೆ) ತೆಳುವಾದ ಔಟ್(ಮೊಗ್ಗುಗಳು) - ವಿಸರ್ಜನೆ(ಗನ್), ಕಡಿಮೆ(ಅರ್ಥ) - ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ(ಕರುಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.
ಗಮನಿಸಿ 1.ಕೆಲವು ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಪರ್ಯಾಯವಿದೆ. ಅಂತಹ ಬೇರುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ §3 ನೋಡಿ).
ಗಮನಿಸಿ 2.ಸ್ವರ ಓ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ –ರು ವ್ಯಾಟ್ (-ಇವೇಟ್ ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತಡವಾಗಿ (ತಡವಾಗಿ,ಆದರೂ ತಡವಾಗಿ, ಕತ್ತರಿಸಿ (ಕತ್ತರಿಸುವುದು,ಆದರೂ ಕತ್ತರಿಸಿ).
ಗಮನಿಸಿ 3.ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಚೆಕ್ ಸ್ವರವನ್ನು ವಿವಿಧ ಮೂಲದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಒಂದೇ ಮೂಲದ ಪದದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. : ಚಂದಾದಾರಿಕೆ (— ಅಂಶ ಆದಾಗ್ಯೂ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ (-ತಿದ್ದು ಜರ್ಮನ್ ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ); ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ,ಆದರೂ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ; ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ,ಆದರೂ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ಬುಧವಾರ. ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನ ಗ್ರಹಿಸು,ಆದರೂ ಗ್ರಹಿಕೆ; ಸೋಂಕುರಹಿತ,ಆದರೂ ಸೋಂಕುಗಳೆತ.ಮೂಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ – ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ - ಯೋಜನೆ Inec. ಇತ್ಯಾದಿ
§2. ಪರಿಶೀಲಿಸದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು
ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬ್ಯಾಡ್ಮಿಂಟನ್, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್, ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್, ಕ್ಯಾನ್, ಬಾಡಿಗಾ, ಬ್ರಿಯೋಲಿನ್, ವ್ಯಾಲಿಡೋಲ್, ಚೀಸ್, ವಾತಾಯನ, ಲಾಬಿ, ಹ್ಯಾಮ್, ಗಂಧ ಕೂಪಿ, ಭೇದಿ, ಹಸ್ತಮೈಥುನ, ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು, ಕಲಾಮ್ಯಾಂಕಾ, ಕಲಾಚ್, ಕ್ಲೋಸೆಟ್, ಲೋಫ್, ಕಟ್ಲ್ಫಿಶ್, ಹೋಲ್ಸ್ಟರ್, ಲೇಔಟ್, ಬರ್ನರ್, ಎಲೆಕೋಸು ತಲೆ ಕೊಸ್ಚೆ, ಲಡಂಕಾ, ಮ್ಯಾಗರಿಚ್, ಮಡಪೋಲಂ, ಗೀಳು, ಮುಂಭಾಗದ ಉದ್ಯಾನ, ಪ್ಯಾಂಟೊಪಾನ್, ದೋಣಿ, ಪರಿಧಿ, ಗುಡ್ಜಿಯನ್, ಪಿಗಲಿಟ್ಸಾ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸವಲತ್ತು, ರಂಪ್ ಸ್ಟೀಕ್, ರೋಟಾಪ್ರಿಂಟ್, ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್, ಸ್ಮೆಲ್ಟ್, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ, ಬ್ರೇಕ್, ಮುದ್ದೆ, ಅಮೃತ,ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಇತ್ಯಾದಿ (ಉದಾಹರಣೆಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಅವುಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ).
§3. ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳು
ಪರ್ಯಾಯ ಎ ಮತ್ತು ಓ
1. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಗಾರ್ — – ಪರ್ವತಗಳು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲದೆ - ಓ ; ಜಾಗ್ ಎಆರ್, yy ಎಆರ್ – ಜಾಗ್ ಓನಂಬಿ, ಉಫ್ ಓಕೂಗು.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: vyg ಎನದಿಗಳು, izg ಎರೈ, ಪ್ರಿಗ್ ಎ ry(ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಉಪಭಾಷೆಯ ಪದಗಳು).
2. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಝಾರ್ — – ನಕ್ಷತ್ರ — ಎ : ಗಂ ಎಘರ್ಜಿಸು, ಗಂ ಓರಾರ್ಕಾ – ಗಂ ಎ rnitsa, oz ಎತೊಗಟೆ.
ವಿನಾಯಿತಿ: ಮುಂಜಾನೆ.
3. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಕ್ಯಾಸ್ — – ಬ್ರಾಸ್(ಎನ್)- ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ , ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಎನ್ , ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ - ಉ: ಗೆ ಎಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಗೆ ಎತೃಪ್ತಿಕರ – ಗೆ ಓಎದ್ದೇಳು, ನಿದ್ರೆಗೆ ಬನ್ನಿ ಓಕನಸು.
4. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಕುಲ- – ತದ್ರೂಪಿ- ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ - O: cl ಎಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ, pokl ಓಎನ್ – pokl ಓದಾರ, ಬಿಲ್ಲು ಓನೇನಿ.
5. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬ- – ಸುಳ್ಳು ಮೊದಲು ಜಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ, ಮೊದಲು ಮತ್ತು – O: ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ ಎದೂರ ಹೋಗು, adj ಎವಿಶೇಷಣ – ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ ತಂಪಾದಇದು, ಪ್ರದೇಶ ತಂಪಾದ eing.
ವಿನಾಯಿತಿ: ಮಹಡಿ ಓಜಿ ವಿಳಂಬ- – ಸುಳ್ಳು ).
6. ಬೇರು ಗಸಗಸೆ - "ದ್ರವದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುವುದು" ಎಂಬರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಮೀ ಎಕ್ರ್ಯಾಕರ್ ಅನ್ನು ಚಹಾಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಎಪೆನ್ನನ್ನು ಶಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ.ಬೇರು mok- "ದ್ರವವನ್ನು ರವಾನಿಸಲು" ಅರ್ಥವಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ನೀವು ಎಂ ಓಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಾವಟಿ, ಪ್ರಾಮ್ ಓಬರೆದದ್ದನ್ನು ಚಾವಟಿ ಮಾಡಿ.ನಿಯಮವು ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪದಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಮೀ ಎಗಾಯನ, ಪ್ರಾಮ್ ಓರೋಲಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅಲ್ಲದ ಓಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲಂಗಿ.
7. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ತೇಲುತ್ತವೆ — ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು: pl ಎಹೋಗು, pl ಎಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, popl ಎ wok.ಬೇರು ಪಿಲಾಫ್- ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ pl ಓ vecಮತ್ತು pl ಓಸೀನು;ಬೇರು ಈಜು- - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ pl ರುವೂನ್ಸ್.
8. ಬೇರು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ — "ಸಮಾನ, ಒಂದೇ, ಸಮಾನ" ಎಂಬರ್ಥದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ: ur ಎಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಬುಧ ಎಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇದು ಸಮಯ ಎಗಮನಿಸಿ(ಸಮಾನವಾಗು). ಬೇರು ನಿಖರವಾಗಿ — - ಪದಗಳಲ್ಲಿ "ಸಹ, ನೇರ, ನಯವಾದ"; ಝಾರ್ ಓಕೇಳು, ಪು ಓವೆಸ್ನಿಕ್, ಬುಧವಾರ ಓಗಮನಿಸಿ, ಉರ್ ಓವೆಂ.ಬುಧ: ಇತರೆ ಎಗಮನಿಸು(ಸಮಾನವಾಗಿ ಮಾಡಿ) - ಇತರೆ ಓಗಮನಿಸು(ಅದನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಮಾಡಿ); vyr ಎಬಾಹ್ಯ(ಸಮಾನವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ) - vyr ಓಬಾಹ್ಯ(ನಯವಾದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ).
9. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ — – ಬೆಳೆದು- ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಮುಂದಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೊದಲು ಸ್ಟ (ಮೊದಲು ಕೂಡ sch ), ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ : ಆರ್ ಎ sti, ನಾರ್ ಎಶಪಥ ಮಾಡುವುದು – vyr ಓ sshiy, ಝಾರ್ ಓಮೋಸ, ಪೋರ್ ಓ sl.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಋಣಾತ್ಮಕ ಎಜೊತೆಗೆ(ಆದರೂ ಇಲ್ಲ ಸೆಂ.ಮೀ ); ಆರ್ ಓಡ್ರೈನ್, ಔಟ್ಪುಟ್ ಓಡ್ರೈನ್, ಆರ್ ಓದಾಸ್ತಾನುಗಾರ, ಆರ್ ಓಸ್ಟವ್ಇತ್ಯಾದಿ (ಇದ್ದರೂ ಸೆಂ.ಮೀ ).
10. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಜೊತೆ — – ಸ್ಕೋಚ್ — ಮೊದಲು ಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ , ಮೊದಲು ಗಂ – ಓ : ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಎರೋಲ್ – ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಓಓದಿದೆ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: sk ಎಚೋಕ್, sk ಎಚು.
11. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಜೀವಿ — – ಸೃಷ್ಟಿ — ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ - ಓ : ಟಿ.ವಿ ಎರೈ, ಟಿ.ವಿ ಓವೈಭವಗಳು – ಟಿ.ವಿ ಓಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿ, ಟಿ.ವಿ ಓ rec
ವಿನಾಯಿತಿ: ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎ ry(ಇನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಜೀವಿ — – ಸೃಷ್ಟಿ — ) ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಪೆಕ್ಟ್ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಎರಡರ ಪರ್ಯಾಯವಿದೆ. ಓ : ಉಫ್ ಓಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿ - ಉಫ್ ಎವ್ಯರ್ಥ, ವ್ಯರ್ಥ ಓ́ಅಡಿಕೆ - ಜತ್ರ್ ಎಹಣ ಗಳಿಸು ಓಹಣ ಗಳಿಸು ಎಮಾತನಾಡಲು(§1, ಟಿಪ್ಪಣಿ 2 ನೋಡಿ).
ಪರ್ಯಾಯ ಇ ಮತ್ತು ಮತ್ತು
12. ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ber — – ಬಿರ್ -, ಡರ್- – ನಿರ್ದೇಶಕ -, ಮೆರ್- – ಪ್ರಪಂಚ-, ಪ್ರತಿ- – pir-, ter- – ಡ್ಯಾಶ್-, ಅದ್ಭುತ- – ಬ್ಲಿಸ್ಟ್ -, ಸುಟ್ಟು- – ಜಿಗ್-, ಸ್ಟೆಲ್- – ಶೈಲಿ-, ಸಮ- – ಮೋಸ- ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು , ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ -ಎ- : ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತುಸೈನ್ಯ, ಕತ್ತೆ ಮತ್ತುಸೈನ್ಯ, ಉಪ ಮತ್ತುಸೈನ್ಯ, ಜ್ಯಾಪ್ ಮತ್ತುಸೈನ್ಯ, ಕಲೆ ಮತ್ತುಸೈನ್ಯ, bl ಮತ್ತುಆಗಲು, szh ಮತ್ತುಹೋಗು, ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕು ಮತ್ತುದೂರ ಹೋಗು, ಭಾಗ ಮತ್ತುತೊಗಟೆ;ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಇ : ಬಿ ಇರು, ಡಿ ಇರು, ಮನಸ್ಸು ಇಕೂಗು, ಕೂಗು ಇಚರ್ಚೆ, ಸ್ಟ ಇಕೂಗು, ಬಿ.ಎಲ್ ಇಸ್ಟೆಟ್, vyzh ಇ gshiy, vych ಇ t, ಜಿಲ್ಲೆ ಇಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಆಪ್. ಇಕಳ್ಳ, ಆಪ್. ಇನೃತ್ಯ.
ಪರ್ಯಾಯ A( I) ಮತ್ತು ಅವರು , ನಾನು ಮತ್ತು) ಮತ್ತು ಒಳಗೆ
13. ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ A( I) – ಮತ್ತು ಮೀ , ನಾನು ಮತ್ತು) – ಒಳಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅವರು ಮತ್ತು ಒಳಗೆ, ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ -ಎ- : szh ಎಟಿ – szh ಅವರುಓಹ್, ಪೋನ್ Iಟಿ – ಸೋಮ ಅವರುಆಹ್, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಎಟಿ – ಆರಂಭ ಒಳಗೆನಲ್ಲಿ.ಬುಧ: vn ಅವರುಅಟೆಲಿಕ್, ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ ಒಳಗೆಆಹ್, ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಒಳಗೆಹೌದು, ಪ್ರಿನ್ ಅವರುನಲ್ಲಿಇತ್ಯಾದಿ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಅವರು , ಪ್ರತ್ಯಯ ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ -ಎ — , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ತೆಗೆಯುತ್ತೇನೆ, ತೆಗೆಯುತ್ತೇನೆ, ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ, ಎತ್ತುತ್ತೇನೆಇತ್ಯಾದಿ
§4. ಸಿಬಿಲಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ಸ್ವರಗಳು
1. ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ನಂತರ ( f, h, w, sch ) ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ ನಾನು, ಯು, ಎಸ್, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ a, y, ಮತ್ತು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗಂ ಎಹೌದು, ಕ್ಷಮಿಸಿ ಎಲಿನಿನ್, h ನಲ್ಲಿಮೊದಲು, sch ನಲ್ಲಿರಶ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಮತ್ತುಆರ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಮತ್ತುಟಿ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಬ್ರೂಚ್ ಯುರಾ, ಎಫ್ ಯುರಿ, ಪರಶ್ ಯು t, psh ಯು t, ಮೀನು ಯು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಕೆಲವು ಇತರ ಪದಗಳು.
2. ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ sibilants ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಇ( ಇ) , ಧ್ವನಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಓ , ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದೇ ಪದದ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೆ ಇ (ಗಂ ಇ ryny – ಗಂ ಇನಗಲು, ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಇಬೆಳಕು – ಮತ್ತು ಇಪರವಾನಗಿ); ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ. ಬುಧ:
ಎ) ಹುರಿಮಾಡಿದ, ಸಂಜೆ, ಅಗ್ಗದ, ಅಗಿಯುವ, ಗಟಾರ, ಓಕ್, ಗಿರಣಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ಪರೀಕ್ಷೆ, ಕೈಚೀಲ, ಯಕೃತ್ತು, ಸ್ಲ್ಯಾಪ್, ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ, ಜೇನುನೊಣ, ರಾಗಿ, ರಾಗಿ, ಬಾಚಣಿಗೆ, ಲ್ಯಾಟಿಸ್, ಮೊಳಕೆ, ಖಾತೆ, ಅಧ್ಯಯನ, ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಚೆಬೋಟಿ, ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್, ಶಟಲ್ ದೆವ್ವ, ಕಪ್ಪು, ಡ್ಯಾಶ್, ಟ್ಯಾಪ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್, ಪಿಸುಮಾತು, ಡ್ಯಾಂಡಿ, ಸ್ಲಿಟ್, ಬ್ರಷ್;
b) ಪಲ್ಲೆಹೂವು, ಜಂಕ್, ತಿರುಳು, ಜೋರ್, ಝೋಖ್, ಎದೆಯುರಿ, ನೆಲ್ಲಿಕಾಯಿ, ಕ್ರುಚಾನ್, ಮೇಜರ್, ಹೊಟ್ಟೆಬಾಕ, ಹೊಟ್ಟೆಬಾಕ, ರ್ಯಾಟಲ್(ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ -ಓ tk-a ),ಕೊಳೆಗೇರಿ, ದಟ್ಟಕಾಡು(ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ - ಎರಡೂ ), ಕ್ಲಿಂಕ್ ಗ್ಲಾಸ್‌ಗಳು, ಪ್ರಿಮ್, ಕ್ಲಿಂಕ್, ಕ್ಲಿಂಕ್, ಸೀಮ್, ಶಾಕ್, ರಾಮ್ರೋಡ್, ಷಫಲ್, ಸ್ಯಾಡ್ಲರ್, ರಸ್ಟಲ್(ಪದ ಒರಟುಈಗ ಒಂದೇ ಮೂಲವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ) ಕುರುಡರು.
ಸೂಚನೆ 1. ಜೊತೆ ಬರೆಯುವುದು ಓ ಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪದದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವು ಮತ್ತೊಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಓ mpol – ರಾಮ್ರೋಡ್ ಎ́.
ಸೂಚನೆ 2. ನಾಮಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ತಂಪಾದ ಓಜಿ, ಪೆರೆಜ್ ಓ g, podzh ಓ g, prozh ಓಜಿಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ತಂಪಾದ ಇಜಿ, ಪೆರೆಜ್ ಇ g, podzh ಇ g, prozh ಇಜಿ(ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು – ಸುಟ್ಟರು ).
ಗಮನಿಸಿ 3.ಸಿಬಿಲಂಟ್‌ಗಳ ನಂತರ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪತ್ರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಓ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕರುಳಿನ – quiche ಓಗೆ, ಮುಖ ಓಎನ್ – ಯಾಕಿಲ್ಲ ಎ .
3.
ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಸರಿಯಾದ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳ ನಿಯಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುಣಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ಎಂದಿನಂತೆ, ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವಾಗ ನಾವು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಒಂದನ್ನು ಭಾಗಿಸಲು ಭಿನ್ನರಾಶಿಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ […]
1. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು ಗರ್/ಗೊರ್ ಇಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ , ಉದಾ: ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು, ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ, ಇಂಧನ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಸ್ಲ್ಯಾಗ್, ಹೊಗೆ, ಹೊಗೆ, ಹನಿ, ಸುಟ್ಟರು, ಸಿಂಡರ್.
ಎ : ತನ್.
ಬಗಲ್, ಕ್ರೂಸಿಬಲ್, ದುಃಖ, ದುಃಖಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ, ದುಃಖಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಸಮಾಧಾನ, ದುಃಖ, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಸಂಕಟ, ದುಃಖಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕಹಿ, ಕಹಿ, ಸಾಸಿವೆ, ಸಾಸಿವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್, ಸಾಸಿವೆ, ಕೊಳೆತಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಮೂಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಏಕರೂಪದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಗಮನಿಸಿ 3. ಒಂದು ಏಕರೂಪದ ಮೂಲವಿದೆ ಪರ್ವತಗಳು (ಪರ್ವತ).
ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಕಂದುಬಣ್ಣವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು, ಹೆಚ್ಚು ಸುಟ್ಟು, ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗು), ಸುಟ್ಟರು(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಿಸಿಲಿನಿಂದ ಸುಟ್ಟುಹೋದ, ಸುಟ್ಟರು, ಸುಟ್ಟು ಹೋದ, ಸುಟ್ಟರು, ಹುಚ್ಚು), ಬರ್ನರ್, ದಹನ, ಇಂಧನ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ(ಮತ್ತು ಇತರ ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ, ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು, ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು, ಸುಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಹುಚ್ಚು ಹಿಡಿಯಿರಿ), ಹೊತ್ತಿಸು, ಬೆಂಕಿ(ಮತ್ತು ಇತರ ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಂತರ ಸುಡುವಿಕೆ, ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ, ಭಸ್ಮವಾಗಿಸು), ಬೆಳಗು, ಬೆಂಕಿ ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಬೆಂಕಿ ಬಲಿಪಶು, ಉರಿಯುತ್ತವೆ, ಉರಿಯುತ್ತವೆ, ದಹನಶೀಲತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪದಗಳು ಬಿಸಿ, ಅಮಲು, ಬಿಸಿಯಾಗು, ಜ್ವರ, ಉತ್ಸುಕರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಬಿಸಿ, ಬಿಸಿಯಾಗು, ಕ್ಷಣದ ಬಿಸಿಯಲ್ಲಿ.
ಸೂತ್ರಗಳು:
2. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು ಝರ್/ಝೋರ್ ಇಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ , ಉದಾ: ಮುಂಜಾನೆ, ಹೊಳಪು, ಮಿಂಚು, ಮಿಂಚು, ಒಳನೋಟ, ಒಳನೋಟ, ಪ್ರಕಾಶಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರಕಾಶಿಸುತ್ತವೆ, ರಾಬಿನ್(ಪಕ್ಷಿ), ಮುಂಜಾನೆ-ಬೆಳಗ್ಗೆ.
ಎ , ಮತ್ತು ಓ : ಹೊಳಪು, ವಿಕಿರಣ, ಹೊಳೆಯುವಮತ್ತು ಮುಂಜಾನೆ(ಬಹುವಚನ ಪದಗಳು ಮುಂಜಾನೆ), ಮುಂಜಾನೆ, ಮುಂಜಾನೆ, ಜೋರ್ಯುಷ್ಕಾ, ಸೋಲಿಸಿದರು (ಪ್ಲೇ) ಮುಂಜಾನೆ.
ಗಮನಿಸಿ 2. ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪದಗಳು ಅಪೇಕ್ಷೆ, ಅಪೇಕ್ಷೆ, ನೋಡು, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪತ್ತೇದಾರಿ, ಒಳಹೊಕ್ಕು; ಚೇಷ್ಟೆಯ, ತುಂಟತನದಿಂದಿರಿ, ಕಿಡಿಗೇಡಿತನ, ಚೇಷ್ಟೆಯ, ಒಂದು ಅವಮಾನ, ಮಾದರಿಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಏಕರೂಪದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ.
ಗಮನಿಸಿ 3. ಪದಗಳು ಘರ್ಜಿಸು, ರಾಬಿನ್, ಹೊಳಪುಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿನ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದಾರೆ. 1999 ರಿಂದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟು ಪದವನ್ನು ನೀಡಿದೆ ಘರ್ಜಿಸು, ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ ಅರುಣೋದಯಕ್ಕೆ. 1974 ರವರೆಗೆ, ನಿಘಂಟುಗಳು ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತವೆ ಝೋರಿಯಾಂಕಾಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ zor-. 13 ರಲ್ಲಿ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟು" - 1974 ರ ಮೀ ಆವೃತ್ತಿಯು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿ ಅನುಮೋದಿಸಿತು ರಾಬಿನ್. ಪದ ಹೊಳಪು 1991 ರಿಂದ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ zar-.
ಸೂತ್ರಗಳು:
3. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು kas/kos ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ ವಿ ಪದಗಳು ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರತ್ಯಯ - ಎ - , ವಿ ಉಳಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ , ಉದಾ: ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ.
ಗಮನಿಸಿ 1. ಮೂಲ ಸ್ವರವು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಗಮನಿಸಿ 2. ಹೋಮೋನಿಮಸ್ ಬೇರುಗಳು: ಬ್ರೇಡ್ 1 - (ಮೊವರ್), ಬ್ರೇಡ್ 2 - (ಓರೆಯಾದ)ಮತ್ತು ಬ್ರೇಡ್ 3 - (ಪಿಗ್ಟೇಲ್).
ಕ್ಯಾಸ್- : ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶಕ, ಬಗ್ಗೆ, ಬಗ್ಗೆ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ.ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಬ್ರೇಡ್- : ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಕಠಿಣ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗದ, ವಿನಾಯಿತಿ, ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು.
ಸೂತ್ರಗಳು:
4. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು ಕುಲ/ತದ್ರೂಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ , ಉದಾ: ಇಳಿಜಾರು, ಅಭಿಮಾನ.
ಗಮನಿಸಿ: ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಕೂಡ ಇರಬಹುದು ಓ , ಮತ್ತು ಎ : ಇಳಿಜಾರು, ಬಗ್ಗದ, ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು, ನಿಮ್ಮ ರಜೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಒಲವು)(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಓರೆಯಾಗಿಸು, ತಿರಸ್ಕರಿಸಿ, ತಲೆ ಬಾಗು, ಇಳಿಜಾರು, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳು), ಬಿಲ್ಲು), ಓರೆಯಾಗಿಸು)(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ತಿರಸ್ಕರಿಸಿ, ಬಿಲ್ಲು), ತಲೆ ಬಾಗು, ಇಳಿಜಾರು), ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳು, ಪೂಜಿಸಲು), ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅಭಿಮಾನ, ಅವನತಿ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಮಂಡಿಯೂರಿ, ಮಂಡಿಯೂರಿ.
ಸೂತ್ರಗಳು:
5. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು ಲಾಗ್ / ಲಾಗ್ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಎ ಮೊದಲು ಜಿ , ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಓ ಮೊದಲು ಮತ್ತು , ಉದಾ: ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಮೇಲಾವರಣ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ, ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಗಾರ.
ಗಮನಿಸಿ: ಒತ್ತಡ ಮಾತ್ರ ಇರಬಹುದು ಓ , ಉದಾ: ತೆರಿಗೆ, ಉಪಪತ್ನಿ, ನೆಪ, ಬದಲಾಗದ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಮಂದಗತಿ-: ನಿಯೋಜಿಸಿ(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ವಿವರಿಸಿ, ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ತೆರಿಗೆ, ಶಿಫ್ಟ್, ಅವಲಂಬಿಸಿ), ನೀಡುತ್ತವೆ, ಊಹಿಸುತ್ತವೆ, ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ, ಲಗತ್ತಿಸಿ, ಇಡುತ್ತವೆ, ಕೊಳೆಯುತ್ತವೆ, ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ತುರ್ತು, ತುರ್ತು, ತುರ್ತು, ಭಾವಿಸಲಾದ, ವಿಶೇಷಣ(cf. ಅರ್ಜಿ), ಕೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಅವಧಿ, ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ವಸತಿಗೃಹ-: ಮಲಗಲು ಹೋಗು, ನಿಯೋಜಿಸಿ, ಪೋಸ್ಟ್(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ವರದಿ, ರಾಜ್ಯ, ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಮುಂದೂಡಿ, ಶಿಫ್ಟ್, ಹಾಕಿದರು, ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಊಹೆ, ಲಗತ್ತಿಸಿ, ಸುಗಮಗೊಳಿಸು, ಕೊಳೆಯುತ್ತವೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ, ಪಟ್ಟು), ಗಿರವಿ(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಶಿಫ್ಟ್, ಸಸ್ಯ, ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ)ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು: ಸೀಳು, ಬಾಂಧವ್ಯ(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಮೇಲೆ ಇಡುವುದು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಮೇಲ್ಪದರ, ತೆರಿಗೆ, ನಿಕ್ಷೇಪ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸ್ಥಾನ, ನೀಡುತ್ತವೆ, ಊಹೆ, ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ವಿಘಟನೆ, ಸ್ಥಳ, ಜೊತೆಗೆ, ಕೋಡ್); ಕವರ್, ನಿರಾಕರಣೆ, ಧನಾತ್ಮಕ, ಪೂರ್ವಭಾವಿ, ವಿಘಟಕ, ಕೊಳೆಯುವಿಕೆ.
ಸೂತ್ರಗಳು:
6. ನಿಯಮಗಳು. IN ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಬೇರು ಮೂತ್ರ - ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ ; ವಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಬೇರು ಗಸಗಸೆ/ಮಾಕ್ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ ವಿ ಪದಗಳು ಜೊತೆಗೆ ಅರ್ಥ "ಮುಳುಗಿಸು ವಿ ದ್ರವ" (ಡಂಕ್), ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ ವಿ ಪದಗಳು ಜೊತೆಗೆ ಅರ್ಥ "ಮಾಡು st. ಒದ್ದೆ ಅಥವಾ ಮಾಡಿ ಒದ್ದೆ" (ನೆನೆಸು, ಬೂಟುಗಳು ಒದ್ದೆಯಾಗು).
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಬ್ಲಾಟರ್, ಒದ್ದೆಯಾಗು (ಏನು ಹೇಗೆ), ಬ್ಲಾಟಿಂಗ್ – ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಅಣಕು - ಪದಗಳಲ್ಲಿ "ದ್ರವದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸು" ಎಂದರ್ಥ ».
ಗಮನಿಸಿ 1. ಒತ್ತಡವೂ ಇರಬಹುದು ಓ , ಮತ್ತು ಎ : ಒದ್ದೆ, ಒದ್ದೆಯಾಯಿತು, ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮ್ಯಾಕನೀಸ್(ಪೈ ) , ಮಕಾಂಕಾ(ಮೋಂಬತ್ತಿ ).
ಗಮನಿಸಿ 2. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ಟ್, ಒಗೆಯುವ ಬಟ್ಟೆ, ನೆನೆಸು, ಸವೆದು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ದಣಿದಿದೆಬೇರು ಮೂತ್ರ -ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ: ಬಾಸ್ಟ್ನೆನೆಸುವ ಮೂಲಕ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಗಮನಿಸಿ 3. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಗಸಗಸೆ -ಒಂದು ಹೋಮೋನಿಮ್ ಇದೆ ಗಸಗಸೆ - (ಗಸಗಸೆ), ವೈ ಮೂತ್ರ -ಒಂದು ಹೋಮೋನಿಮ್ ಇದೆ moch/mok/myk/mk: ಬೀಗ, ತೇವಕ್ಕಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ಕೀ, ಅನ್ಲಾಕ್.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಮೂತ್ರ - : ಒದ್ದೆ(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ನೀವು -, ಹಿಂದೆ-, ಇಂದ-, ಮೇಲೆ-, O-, ಸುಮಾರು-, ಇಂದ-, ಮರು-, ಮೂಲಕ-, ಅಡಿಯಲ್ಲಿ-, ಒಮ್ಮೆ-, ಜೊತೆ-), ನೆನೆದರು, ಮೂತ್ರ. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಗಸಗಸೆ - : ಡಂಕ್, ಅದ್ದು, ಅದ್ದು, ನೆನೆಸು, ಅದ್ದಿ, ಡಂಕರ್, ಅದ್ದುವುದು, ಅದ್ದುಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಅಣಕು-: ಮರದ ಪರೋಪಜೀವಿಗಳು, ಕಫ, ಒದ್ದೆ, ಒದ್ದೆಯಾಗು, ಒದ್ದೆಯಾಗು, ಒದ್ದೆಯಾಗು, ಜಲನಿರೋಧಕ, ಒದ್ದೆಯಾಗು, ಸ್ವಲ್ಪ ತೇವ ಪಡೆಯಿರಿ.
ಸೂತ್ರಗಳು:
7. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು ತೇಲುತ್ತವೆ / ಪಿಲಾಫ್ ಇಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ , ಉದಾ: ರೆಕ್ಕೆ, ತೇಲುವ.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಈಜುಗಾರ, ಈಜುಗಾರ
ಗಮನಿಸಿ 1. ಒತ್ತಡ ಇರಬಹುದು ಎ, ರು , ಉದಾ: ಈಜು, ಮರದ ರಾಫ್ಟಿಂಗ್, ಈಜು.
ಗಮನಿಸಿ 2. ರೂಟ್ ರೂಪಾಂತರ ಈಜು-ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, cf.: ನಾನು ಈಜುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ತೇಲುತ್ತವೆ, ಈಜು, ಮಸುಕುಇತ್ಯಾದಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಯಮದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ . ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎರಡು ಪದಗಳು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತವೆ ಈಜುಗಾರ(ದೋಷ, ಹುಲ್ಲು, ಪ್ರಾಣಿ) ಮತ್ತು ಹೂಳುನೆಲ(ಪ್ರೈಮಿಂಗ್ ).
ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ತೇಲುವ, ರೆಕ್ಕೆ, ತೇಲುತ್ತವೆ, ಈಜುಗಾರ(ಹುಲ್ಲು; ಜೀರುಂಡೆ; ನೀರಿನ ಪೊಸಮ್ ) , ಈಜುಗಾರ(ಈಜು ಜೀರುಂಡೆ ) , ಫಲರೋಪ್(ಪಕ್ಷಿ ) , ಮಿಶ್ರಲೋಹ, ರಾಫ್ಟಬಲ್, ಮೇಲೆ ತೇಲುತ್ತವೆ, ತೇಲುವ; ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ಸ್ಮೆಲ್ಟ್, ಕರಗಿಸುವುದು, ಸ್ಮೆಲ್ಟ್, ಕರಗಿಸುವುದು
ಸೂತ್ರಗಳು:
8. ನಿಯಮ. ಒತ್ತಡರಹಿತ ಬೇರು ಕಂದಕ (ಎನ್) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ವಿ ಪದಗಳು ಜೊತೆಗೆ ಘಟಕಗಳು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು "ನಯವಾದ"(ಒಂದು ವಿಮಾನ, ಮೇಲ್ಮೈ ಬಗ್ಗೆ: ಮಟ್ಟದ ವೇದಿಕೆ, ಬೇಲಿ, ಪರಿಹಾರ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್, ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿ ದಿಬ್ಬ, ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು ಹೊಂಡಗಳು, ಮಟ್ಟದ ಜೊತೆಗೆ ಭೂಮಿ; ರೇಖೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಅಂಚು: ಮಟ್ಟದ ಕೂದಲು, ಗಡ್ಡ, ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್, ಪರದೆಗಳು, ಉಡುಗೆ, ಅರಗು, ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸಾಲು, ಕಾಲಮ್), "ಅಚಲವಾದ, ಏಕರೂಪದ" (ಮಟ್ಟದ ಹಂತ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ; ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು ನಾಡಿಮಿಡಿತ, ಉಸಿರು, ಬಣ್ಣ ಮುಖಗಳು; ಪಾತ್ರ ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಂಬಂಧ ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ). ಒತ್ತಡರಹಿತ ಬೇರು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆವಿ ಪದಗಳು ಜೊತೆಗೆ ಘಟಕಗಳು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು "ಸಮಾನ ಯಾರಿಗೆ; ಯಾವುದಕ್ಕೆ, ಅದೇ ಜೊತೆಗೆ ಯಾರಾದರೂ - ಏನು" (ಸಮಾನ 1ಯಾರೊಂದಿಗೆ, ಸಮಾನ 1ಯಾರು-ಯಾರಿಗೆ-ಏನು, ಜೋಡಿಸು 1 (ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಜೀವನ, ಪರಿಶೀಲಿಸಿ), ಸಮಗೊಳಿಸು (ವಿ ಹಕ್ಕುಗಳು), ಸಮೀಕರಿಸುಏನು ಏನು) ಅಥವಾ "ಹೋಲಿಕೆ" (ಹೋಲಿಸಿ, ಹೋಲಿಸಲಾಗದ). ಬರಹಗಳು ಪದಗಳು ಜೊತೆಗೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಮಾಡಬೇಕು ನೆನಪಿರಲಿ (ಅಲ್ಲ ರೋವನ್ ಗಂಟೆ, ಅಲ್ಲ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಏನು ಆಗುತ್ತದೆ, ಮಟ್ಟದ, ಸರಳ, ಪೀರ್, ಸಮಾನ 3ಯಾರ ಮೇಲೆ, ಸಮಾನ 3 ಹಂತಯಾರೋ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ)
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಸಮಾನವಾಗಿ (ಕಂದಕ-ಪದಗಳಲ್ಲಿ "ಸಮಾನವಾಗಿರಲು"); ಸಮಾನ 2, ಜೋಡಿಸು 2, ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿಯಾರಾದರೂ-ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದರಲ್ಲಿ (ಸಾಲಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅನೇಕರು: ಹೋರಾಟಗಾರರು ವಿ ನಾನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳು ವಿ ಸಾಲುಗಳು); ಸಮಾನ 2, ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು, ಹಿಡಿಯಿರಿಯಾರು-ಏನು ಏನು (ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬಗ್ಗೆ: ಕಂಪನಿ ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿ ನಾನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಹಿಡಿದರು ವಿ ಸಾಲು).
ಗಮನಿಸಿ 1: ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಕೂಡ ಇರಬಹುದು ಎ , ಮತ್ತು ಓ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ . : ಸಮಾನತೆ, ಸಮಾನ, ನಯವಾದ, ಸಮಾನ.
ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ - :
ಎ) "ಸಮ, ನಯವಾದ, ನೇರ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಲೆವೆಲರ್, ಸಾಲಿಗೆ) ) , ಜೋಡಿಸು, ಮಟ್ಟದ, ನೇರಗೊಳಿಸು, ಮಟ್ಟದ, ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿ(ವಿಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ, ಅಂಚು, ರೇಖೆ, ಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ) , ಸಮಗೊಳಿಸು("ನಯವಾದ ») , ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು, ಮಟ್ಟದ(ಯಾವುದನ್ನು "ಸಹ" ಮಾಡುವುದು; ಮಟ್ಟದ ಜೊತೆಗೆ ಭೂಮಿ), ಸಮಗೊಳಿಸು(ಏನು "ಸಹ ಮಾಡಲು » , ಸಮಗೊಳಿಸು ಜೊತೆಗೆ ಭೂಮಿ);
ಬಿ) "ಸಹ" ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ: ಸಮಾನವಾಗಿ("ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ») , ಮಟ್ಟದ (ನೀರು ವಿ ನದಿ, ಜೀವನ), ನಿಖರವಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ("ನಿಖರವಾಗಿ" ನಯವಾದ).
ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ - :
ಎ) "ಹೋಲಿಕೆ, ಸಮಾನತೆ," ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸಮಾನತೆ": ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು (ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಜೀವನ, ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಶಕ್ತಿ), ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು (ವಿ ನಾನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ), ಹಿಡಿಯಿರಿ (ಡಾಲರ್ ಹಿಡಿದರು ಜೊತೆಗೆ ಯುರೋ; ವರ್ಗ ತಂಡಗಳು ಸಿಕ್ಕಿತು), ಸಮೀಕರಿಸು, ಸಮೀಕರಿಸು(ಯಾರು, ಯಾರೊಂದಿಗೆ, ಸಮೀಕರಿಸು ಎಲ್ಲರೂ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಾಚಣಿಗೆ), ಉಡುಗೆ(ಏನು, ವಿ ಸಾಲು, ವಿ ನಾನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಮೂಲಕ ಪ್ರಥಮ, ಮೇಲೆ ಮುಂದುವರಿದ ಕಾರ್ಮಿಕರು, ಮೇಲೆ ಪ್ರಪಂಚ ಅನುಭವ), ಮಟ್ಟದ (ಸಾವು ಎಲ್ಲರೂ ಸಮನಾಗಿಸುತ್ತದೆ), ಹಿಡಿಯಿರಿ(ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಏನಾದರೂ, ವಿ ಯಶಸ್ಸುಗಳು, ವಿ ಜ್ಞಾನ), ಸಮಗೊಳಿಸು (ವಿ ಹಕ್ಕುಗಳು);
ಎಲ್ಲಾ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಸಮಾನವಾಗಿ (ಯುವ ಮತ್ತು ಹಳೆಯದು ಮೋಜು ಮಾಡಿದರು ಸಮಾನವಾಗಿ"ಅದೇ » , ಮಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಜೊತೆಗೆ ತಂದೆ"ಅದೇ »; ಸೋರ್ ಸಮಾನವಾಗಿ ಜೊತೆಗೆ ಮೋಡಗಳು"ಅದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ») , ಜೋಡಣೆ (ಮೇಲೆ ಬಲ ಪಾರ್ಶ್ವ), ಸರಳ("ಫ್ಲಾಟ್ ಮೇಲ್ಮೈ" ಅಥವಾ "ಸಮುದ್ರ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಸಮಾನ ದೂರ ») , ಫ್ಲಾಟ್, ಬಯಲು ಸೀಮೆಯವನು, ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ…(ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳ ಮೊದಲ ಭಾಗ, ಉದಾ: ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿ, ಸಮದ್ವಿಬಾಹುಗಳು, ಸಮಾನ), ಸಮಾನವಾಗಿರಿ! (ಇಂದ ಉಡುಗೆ ಮೇಲೆ ಬಲ ಪಾರ್ಶ್ವ), ಸಮೀಕರಣ, ಈಕ್ವಲೈಜರ್, ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸಮೀಕರಿಸುವುದು, ಸಮತೋಲನ, ಸಮತೋಲಿತ;
ಬಿ) ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು ಇದರೊಂದಿಗೆ-: ಹೋಲಿಸಲಾಗದ, ಹೋಲಿಸಲಾಗದಷ್ಟು, ಹೋಲಿಕೆ, ಹೋಲಿಸಿ, ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ, ಹೋಲಿಕೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, (ಅಲ್ಲ) ಹೋಲಿಸಿ("ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, (ಅಲ್ಲ) ಸಮಾನವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ"), ಪದಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಮಟ್ಟದಯಾವುದನ್ನು "ಸಮ" ಮಾಡಬೇಕು, ಸಹ ಪಡೆಯಿರಿಏನು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು h.;
ಸಿ) "ಸಮಾನ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ: ಹಿಡಿಯಿರಿ("ಚಲಿಸುವಾಗ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರಲು, ಅದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ») , ಅಲ್ಲ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ (ರಸ್ತೆ ನೀವು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ).
ಗಮನಿಸಿ 2. ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಎಅಥವಾ ಓಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಸಮೀಕರಿಸು – ಮಟ್ಟದ, ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು – ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು, ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿ – ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿ, ಮಟ್ಟದ – ಮಟ್ಟದ, ಉಡುಗೆ – ಸಾಲಿಗೆ, ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು – ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು, ಹಿಡಿಯಿರಿ – ನೇರಗೊಳಿಸು, ಹಿಡಿಯಿರಿ – ಸಹ ಪಡೆಯಿರಿಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ.
ಹೌದು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಮೀಕರಿಸು – ಮಟ್ಟದ, ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು – ಸಮತಟ್ಟು ಮಾಡು, ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿ – ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿಒಂದೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಿದ ಘಟಕಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದಾದ ಬಹು ವಸ್ತುವಿದ್ದಾಗ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ನಿಯತಾಂಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಬಹುದು, cf.: ಮಡಚಿದ ಮಂಡಳಿಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ವೃತ್ತಾಕಾರದ – "ಉದ್ದದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ" ಅಥವಾ "ನಯವಾದ ಅಂಚನ್ನು ಮಾಡಿದೆ"?; ಹೋಲಿಸಿ: ಸಮೀಕರಿಸು ಸಾಲುಗಳು ಪಠ್ಯ"ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ", ಇಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದ ಅಂಶಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ – ಮಟ್ಟದ ಪಠ್ಯ ಮೂಲಕ ಬಿಟ್ಟರು ಅಂಚು"ಎಡ ಅಂಚನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಮಾಡಿ", ವಸ್ತುವನ್ನು ಒಂದೇ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾ: ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ದಿಬ್ಬಗಳು, ನಯವಾದ ಅವರ ಸಲಿಕೆ, ತೆರಿಗೆ ವಿಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಟರ್ಫ್ – "ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಸಮತಟ್ಟಾಗಿ, ನಯವಾಗಿ ಮಾಡಿದೆ »; ಗೆ ಅವರ ಆಗಮನ I ಅರ್ಧ ದಿನ ಪೊದೆಗಳು ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸೂತ್ರಗಳು:
9. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು ಜನಾಂಗ(ರಾಸ್ , ರಾಶ್)/ರೋಸ್ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಎ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮೊದಲು ಸ್ಟ , sch , ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಓ ಮೊದಲು ಜೊತೆಗೆ , ಉದಾ: ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ನಿರ್ಮಾಣ, ದಟ್ಟಕಾಡು
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಎತ್ತರ, ಲೇವಾದೇವಿಗಾರ, (ಬಡ್ಡಿ, ಬಡ್ಡಿ), ಮೊಳಕೆ, ಮೊಳಕೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, (ನರ್ಸರಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆ), ಬೆಳೆದಿದೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದ, ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆ; ಉದ್ಯಮ, (ಉಪ ವಲಯ, ಉದ್ಯಮ, ಉದ್ಯಮದ ಕೆಲಸಗಾರ).
ಗಮನಿಸಿ: ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇರಬಹುದು ಓ (ಎತ್ತರ, ಎತ್ತರದ, ತೋಪು)ಮತ್ತು ಎ (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ - ಜೀವಿಸಲು: ಬೆಳೆಯಿರಿ).
ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಜನಾಂಗದವರು-: ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆ, ಹೆಚ್ಚಳ, ಬೆಳೆ, ಬೆಳೆ, ಅತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮತ್ತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮೀರಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆ, ಬೆಳೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮೊಳಕೆ, ಬೆಳೆಯಿರಿ), ಹೆಚ್ಚಿಸಿ(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಆರೈಕೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚಳ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆ, ಹೆಚ್ಚಳ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆ, ಹೆಚ್ಚಳ, ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು), ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಹೆಚ್ಚಳ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮೀರಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆ, ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯಿರಿ), ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಹೆಚ್ಚಳ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಅತಿಯಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಫೌಲಿಂಗ್, ಮತ್ತೆ ಬೆಳೆಯುವುದು, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅತಿಯಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆ), ಸಸ್ಯ, ತರಕಾರಿ, ಸಸ್ಯವರ್ಗ, ವಯಸ್ಸು, ವಯಸ್ಸು. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ರಾಶ್-: ನಿರ್ಮಾಣ, ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬೆಳೆಸಿದರು, ಹೆಚ್ಚಳ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸ್ಪ್ಲೈಸ್, ಸಮ್ಮಿಳನ, ವಿಭಜಿತ.ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಬೆಳೆದರು- : ಬೆಳೆ, ದಟ್ಟಕಾಡು, ಗಿಡಗಂಟಿ, ಶೂಟ್, ಪಕ್ವವಾಗಲು, ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು.
ಸೂತ್ರಗಳು:
10. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು ಸ್ಕಕ್(ಸ್ಕಾಚ್)/ಸ್ಕೋಕ್(ಸ್ಕೋಚ್) ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಎ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮೊದಲು ಗೆ , ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಓ – ಮೊದಲು ಗಂ , ಉದಾ: ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು, ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು.
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ನೆಗೆಯಿರಿ, ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನುವಿವಿಧ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ( ನಾನು ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಡೌನ್ಲೋಡ್, ನಾನು ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತೇನೆ).
ಗಮನಿಸಿ 1. ಒತ್ತಡವೂ ಇರಬಹುದು ಎ , ಮತ್ತು ಓ : ಪಾಪ್ ಅಪ್, ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಹೇಗೆ ಜೊತೆ- : ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿ, ನಾಗಾಲೋಟ, ಒಳಗೆ ಹಾರಿ, ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಪುಟಿಯುವಂತೆ, ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ನಾಗಾಲೋಟ, ನಾಗಾಲೋಟ, ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ನಾಗಾಲೋಟ, ನಾಗಾಲೋಟ, ನಾಗಾಲೋಟ ದೂರ), ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿ, ಜಿಗಿಯಿರಿ), ನಾಗಾಲೋಟ, ಹಾರುವ ಹಗ್ಗ, ನಾಗಾಲೋಟದ, ರೇಸಿಂಗ್, ಕುದುರೆ, ಜಿಗಿತಗಾರ. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಸ್ಕೋಚ್-: ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿ, ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು, ಡ್ರಾಪ್ ಮೂಲಕ, ಎದುರಾದವು, ಸ್ಲಿಪ್ ಮೂಲಕ, ಪುಟಿಯುವಂತೆ, ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಒಳಗೆ ಹಾರಿ, ಸ್ಲಿಪ್ ಮೂಲಕ, ಜಿಗಿಯಿರಿ), ಅಪ್ಸ್ಟಾರ್ಟ್.
ಗಮನಿಸಿ 2. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ; ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ(ಏನು, ಯಾವುದರ ಮೂಲಕ, ಎಲ್ಲಿ) - ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ(ಯಾರು): I ನಾನು ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ(ಹೇಗೆ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದೆ) ಅವಕಾಶ – I ನಾನು ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ(ಹೇಗೆ ಜಿಗಿದ) ನೀವು.ಅದೇ ರೀತಿ ಕೆಳಗಿನ ಜೋಡಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ: ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ, ಮೇಲೆ ಹಾರಿದ("ಜಂಪ್, ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳು") - ನಾನು ನಾಗಾಲೋಟ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಮೇಲೆ ಹಾರಿದ("ಎಲ್ಲಿ ಥಟ್ಟನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಅದು"), ನಾನು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ, ಮೂಲಕ ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು("ಎಲ್ಲೋ ಓಡಿ - ಅದು") - ನಾನು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ, ಮೇಲೆ ಹಾರಿದ("ಜಿಗಿತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ"), ನಾನು ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ("ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿ" ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ವಿ ಕಿಟಕಿ, ಮೊಲ ಹೇಗೆ ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ನಿಂದ ಪೊದೆಗಳು, ನಿರಾಕಾರ ನಿಂದ ತಲೆಗಳು ಹೊರಗೆ ಹಾರಿದ) – ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿ(ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ರೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಗೆಲ್ಲಲು", "ನಿಂದ ಸರಿಸಲು - ಇದು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಿ - ನಂತರ ಗ್ಯಾಲೋಪಿಂಗ್" ಕುದುರೆ ಸವಾರರ ಬಗ್ಗೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ), ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ, ಮೇಲೆ ಹಾರಿದ ಮೇಲೆ ರೈಲು ನಿಲ್ದಾಣ – ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸವಾರಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಮೇಲೆ ಹಾರಿದ ಮೇಲೆ ಕುದುರೆ, ನಾನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತೇನೆ (ನಾಗಾಲೋಟದ) ಮೇಲೆ ಕುದುರೆ – ನಾನು ಸ್ಲಿಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ (ಜಾರಿದರು) ತಿರುಗಿ.
12. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು ಚುಕ್ಕೆಗಳು/ಬೆಳೆ ಇಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ . : ಸಿಂಪಡಿಸಿ, ಚಿಮುಕಿಸುವುದು, ಸಿಂಪಡಿಸಿ, ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಿಂಪಡಿಸಿ
ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಸೇರ್ಪಡೆ, ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗುರುತು ಹಾಕುವುದು
ಗಮನಿಸಿ 1. ಒತ್ತಡ ಮಾತ್ರ ಆಗಿರಬಹುದು ಎ : ಮಚ್ಚೆ, ಚುಕ್ಕೆ, ಚುಕ್ಕೆ, ಛೇದಿಸಿ, ಅಡ್ಡಾದಿಡ್ಡಿಯಾಗಿ, ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ
ಗಮನಿಸಿ 2. ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಮೂಲ ಸಿಂಪಡಿಸಿ, ಶ್ರಮದಾಯಕ, ಕ್ರೊಪೊಟುನ್, ಗಿಡ.ಸಿಂಕ್ರೊನಿಕ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಮೂಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಸೂತ್ರಗಳು:
13. ನಿಯಮ. IN ಬೇರು ಪ್ರೀತಿ/ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ , ಉದಾ: ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಬಲೆ, ಹಿಡಿಯುವವನು, ಹಿಡಿಯಿರಿ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಹಿಡಿಯುವವನು, ಹಿಡಿಯಿರಿ.
a, ಮತ್ತು ಓ : ವಿಭಿನ್ನ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಕಲಹ, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ವಿ ಚಿಲ್ಲರೆ, ಚಿಲ್ಲರೆ.
ಸೂತ್ರಗಳು:
16. ನಿಯಮ. IN ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಬೇರು ನೂರು ( ಜ )/ ನೂರು(ಜೆ) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ ಮೊದಲು ನೇ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳು, ವಿ ಉಳಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ , ಉದಾ: ನಿಲ್ಲು, ನಿಲ್ಲಿಸು.
ವಿನಾಯಿತಿ: ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ.
ಗಮನಿಸಿ 1. ಒತ್ತಡವೂ ಇರಬಹುದು ಎ , ಮತ್ತು ಓ : ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲು, ನಿಲ್ಲಿಸು, ದ್ರಾವಣ.
ಗಮನಿಸಿ 2. ರೂಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಏಕರೂಪದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: 1) ನೂರು/ನೂರು"ನೇರವಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರಲು", "ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು", "ಕೆಲವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು" ಎಂಬ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ - ನಂತರ ಸ್ಥಾನ, ಸ್ಥಾನ", "ಅಸ್ತಿತ್ವ"; 2) ಆಗು)ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ “ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಯಾರೋ ಆಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು - ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ"; 3) ವೆಚ್ಚ)"ಬೆಲೆ, ಘನತೆ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ. ನಾವು ಮೂಲವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ ನೂರು/ನೂರುಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಡು, ಗಿರಣಿ, ಗ್ರಾಮ, ಸ್ಟಾನೊವೊಯ್, ಭವ್ಯವಾದ, ಲೇಖನ, ಯಂತ್ರ, ಹಾಸಿಗೆ, ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತಾರೆ, ದಣಿವರಿಯದ, ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, ಸರಬರಾಜು, ಪಡೆಯಿರಿ, ಬಲ, ಘನತೆ, ಯೋಗ್ಯ, ಆಸ್ತಿ, ನಿಜವಾದ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ರಕ್ಷಿಸಲು, ಯೋಗ್ಯ, ರಾಜ್ಯ, ಇದು ವಿವಾದಾಸ್ಪದವಾಗಿದ್ದರೂ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ನೂರು- : ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: O-, ಯಾವಾಗ-ಒ-, y-), ಒತ್ತಾಯ, ಅದು ಬರುತ್ತಿದೆ..., ಆಗುತ್ತವೆ, ಹಾಕಿದರು(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ಹಿಂದೆ-, O-, ಮೇಲೆ-, ಮೇಲೆ-, ಮೂಲಕ-, ಅಡಿಯಲ್ಲಿ-, ನಲ್ಲಿ-, y-), ಸೇರಿಸು(ಮತ್ತು ಇತರ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ನೀವು -, ಮೇಲೆ, at-)ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು: ರಚನೆ, ಚೇತರಿಕೆ, ನಿರ್ಣಯ, ನಿಲ್ಲಿಸು, ಅನುಸ್ಥಾಪನ, ಪ್ರದರ್ಶನ, ಪಿಯರ್ಇತ್ಯಾದಿ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಒಂದು ನೂರು- : ನಿಲ್ಲು(ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ: ನೀವು -, ಸುಮಾರು-, ಇಂದ-, ಮೊದಲು- (ಕ್ಸಿಯಾ), ಹಿಂದೆ- (ಕ್ಸಿಯಾ), ಮೇಲೆ- (ಕ್ಸಿಯಾ), ಮರು- (ಕ್ಸಿಯಾ), ಪರ-), ದೃಢವಾದ, ಎದ್ದು ನಿಂತ, ಪಾರ್ಕಿಂಗ್, ರೈಸರ್, ನಿಂತಿರುವ, ನಿಂತಿರುವ, ನಿಂತಿರುವ, ಅತಿಥಿ, ಇನ್, ರೆಕ್ಟರ್("ಉಸ್ತುವಾರಿಯುಳ್ಳವನು").
ಸೂತ್ರಗಳು:
17. ನಿಯಮಗಳು. IN ಬೇರು fret/lod ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ ವಿ ಪದಗಳು ರೂಕ್ , ರೂಕ್, ವಿ ಉಳಿದ ಪದಗಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಓ : ಪುಟ್ಟ ದೋಣಿ.
ಗಮನಿಸಿ 1. ಒತ್ತಡ ಮಾತ್ರ ಆಗಿರಬಹುದು ಓ : ದೋಣಿ, ದೋಣಿ, ದೋಣಿ
ಗಮನಿಸಿ 2. ಪದದ ಕಾಗುಣಿತ ರೂಕ್ಮೂಲಕ ಎಆರಂಭಿಕ ದಕ್ಷಿಣ ಸ್ಲಾವಿಕ್‌ನಿಂದ ಪದವನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯುವುದರ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಲಾ-, ರಷ್ಯಾದ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿತ್ತು ದೋಣಿ.
ಸೂತ್ರಗಳು:
ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಕಂದಕ/ರವ, ಎ -ಎನ್-- ಪ್ರತ್ಯಯ, ಆದರೆ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ರೂಟ್ ಕಂದಕ- ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಪೀರ್, ಒಂದೇ ವಯಸ್ಸು, ಇದು ಜೆಕ್ ಅಥವಾ ಪೋಲಿಷ್‌ನಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಬಂದಿತು, ಅಲ್ಲಿ - ಇಯು- ಇದು ಪಡೆದ ಬೇಸ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಪವಾಡ – ಪವಾಡಗಳು.
ಭಾಗ II.
(ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು)
ಪದದ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳು
ಕಾಗುಣಿತಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಬೇರುಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ:
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ.
ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ವರ ಫೋನೆಮ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ಮುಂಜಾನೆ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ: ಯಾರಾದರೂ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮುಂಜಾನೆ, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ zareve. ಅದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವು ಅದು ಓ, ಅದು ಎ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅದೇ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ -ಕ್ಲೋನ್-//-ಕ್ಲಾನ್- (ಬಿಲ್ಲು, ಬಿಲ್ಲು) -ಸೃಷ್ಟಿ-//-ಜೀವಿ- (ಜೀವಿ , ಸೃಷ್ಟಿ), -ಜಂಪ್-//-ಜಂಪ್- //-ಜಂಪ್- //-ಜಂಪ್- (ಜಂಪ್, ಜಂಪ್, ಜಂಪ್).
ಹಲವಾರು ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತವು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ -ಎ-. ಇದು ಸಂಪ್ರದಾಯದೊಂದಿಗೆ, ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಪದಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ: ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ - ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಒರೆಸಿ - ಒರೆಸಿ, ಸಾಯಿರಿ - ಸಾಯಿರಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ - ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ - ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ -ಎ- ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯವು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ರೂಪಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮೂಲಕ, ಹಿಂದಿನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಇತರ ರೀತಿಯ ಪರ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ತಡವಾಗಿ - ತಡವಾಗಿ, ಬೀಸು - ಬೀಸು. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಅಂಶದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಮೌಖಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಗಂಭೀರ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವರದ ಪರ್ಯಾಯಗಳು ತಮ್ಮ ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಪರ್ಯಾಯಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿವೆ.
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ -ಗೊರ್-//-ಗಾರ್- ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಎ, ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪತ್ರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಓ. ಏಕೆ? ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ನಿಘಂಟುಗಳು ವರದಿ ಮಾಡಿದಂತೆ, ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆಯಾದ ಪದಗಳ ಪತನದ ಮೊದಲು, ಇದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ g[o]ಬಲ, ಆದರೆ g[a]r. ಆ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗದ ಕಾರಣ, ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು, ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ಓ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಕಾರ್ಯ 9. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ನಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಬೀಗ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, ಸುಡುತ್ತೇನೆಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಫೋನೆಮಿಕ್ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.
| ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತವು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ | |||||
| ಮೂಲದ ಅಂತಿಮ ವ್ಯಂಜನಗಳು | ಪ್ರತ್ಯಯ -ಎ- | ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು | ಶಬ್ದಾರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ (ಮೌಲ್ಯಗಳು) ಮೂಲದ |
||
-ಬೆಳೆಯುವುದು-//-ಬೆಳೆಯುವುದು- // -ಬೆಳೆದ- -ಜಂಪ್- // -ಜಂಪ್- ! ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಂತಾರ್ಥವು ಮೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ -ಹೇಗೆ-, ಅದು 1 ಲೀ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಘಟಕಗಳು ಗಂಟೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಮೊಗ್ಗು. vr ಮತ್ತು pov ನಲ್ಲಿ. ಸೇರಿದಂತೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎ: ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್, ಜಂಪ್ |
-ber-//-bir-a- -per-//-pir/a- -der-//-dir/a- -ter-//-tir/a- -mer-//-peace/a- -zheg-//-zhig/a- -chet-//-ಚೀಟ್/ಎ- -ಸ್ಟೀಲ್-//-ಸ್ಟೀಲ್/ಎ- -ಅದ್ಭುತ-//-ಬ್ರಿಲಿಯಂಟ್/ಎ- -kos-//-kas/a- |
ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: -ಪರ್ವತ- -ಸೃಷ್ಟಿ- -ತದ್ರೂಪಿ- -ಫ್ಲೋಟ್- -ಝರ್- |
-mok-//-mac- ಮೋಕ್-- 'ತೇವಾಂಶದಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಲು' -ಗಸಗಸೆ-- 'ದ್ರವದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ' -ನಿಖರವಾಗಿ-- 'ಸಮ, ನೇರ, ನಯ' -ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ-- 'ಸಮಾನ, ಒಂದೇ' |
||
| -lozh-//-lag/a- | |||||
| ವಿನಾಯಿತಿಗಳು | |||||
ರೋಸ್ಟೊವ್ ರೋಸ್ಟಿಸ್ಲಾವ್ ಮೊಳಕೆ ಲೇವಾದೇವಿಗಾರ ಹದಿಹರೆಯದ (ಒತ್ತಡದ ವೇರಿಯಬಲ್ ಪ್ಲೇಸ್‌ಮೆಂಟ್. ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದ - ಹದಿಹರೆಯದ) ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಒಂದೇ ಮೂಲ ಪದಗಳು: ಶಾಖೆ, ಮೊಳಕೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೆಗೆಯಿರಿ ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ಮೇಲಾವರಣ |
ದಂಪತಿಗಳು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಯೋಜಿತ ಪದಗಳು : ಸಂಯೋಜನೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಸಹಾಯಕ ಸಂಯೋಜಿಸಿ |
ಹನಿ ಸುಟ್ಟರು ಸ್ಲ್ಯಾಗ್ (ಈ ಪದಗಳು ಪದದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಸುಡುವ) ಪಾತ್ರೆ ಈಜುಗಾರ(ರು) ಈಜುಗಾರ(ರು) |
ಪೀರ್ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮಟ್ಟದ ಸರಳ |
||
ಕಾರ್ಯ 10. ಪದ ದಂಪತಿಗಳುಅನೇಕ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಇದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ಏಕೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯ 11.ಭಾಷಾ ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮಸಿ, ಸುಡುವಿಕೆ, ಹೊಗೆಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯ 12.ಎಂ.ಯು ಅವರ ಕವಿತೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ಓದಿ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ "ಬೊರೊಡಿನ್ಸ್ ಫೀಲ್ಡ್":
ಡ್ರಮ್ಸ್ ಮುಂಜಾನೆ ಹೊಡೆದವು,
ಮಂಜಿನ ಪೂರ್ವ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ,
ಮತ್ತು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಹೊಡೆತ
ಅದು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು.
ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ದೋಷವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಭಾಷಾ ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. (ನೋಡಿ N.A. ಎಸ್ಕೊವಾ ನಿಘಂಟಿನ ಸಂಕುಚಿತ ನಿಘಂಟು ಆಫ್ ಡಿಫಿಕಲ್ಟೀಸ್ ಆಫ್ ದಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳು; ಒತ್ತಡ; ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸುಮಾರು 12 ಸಾವಿರ ಪದಗಳು. 6 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ, ಪರಿಷ್ಕೃತ M.: Astrel, Asg, 2008)
ಕಾರ್ಯ 14. -lag-//-lozh-, -rast-//-rasch-//-grow-, -skak-//-skoch-, ಹಾಗೆಯೇ ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ. ಪರ್ಯಾಯ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
1. ರಾ ಜೊತೆಗೆಉಚಿತ ಸಮಯ, ವಿಶೇಷಣ, ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ಇಟಿಕ್_ಸ್ಥಾನಗಳು, ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಚಹಾವನ್ನು ನೀಡಿ, ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡಿ, ಲಿಟ್ ಮಾಡಿ. ಇಅನುಪಾತ pr ಮತ್ತುಸುಳ್ಳು, ಯಶಸ್ಸಿನ ನಿಯಮಗಳು, ಸುಳ್ಳು ಜಿಕ್ಯೂ ಅರ್ಧ_ಗ್ರಾಂ.
2. ಪಿ ಓಉಪಯುಕ್ತ ಸಸ್ಯಗಳು, ಸಮೃದ್ಧ ಸಸ್ಯವರ್ಗ, ಮರ ಬೆಳೆದ, ಹಸಿರುಮನೆ ಬೆಳೆದ, ಸೆರೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲು, ನಿಧಾನವಾಗಿ nnಓಹ್ ಸಂಪರ್ಕ, ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿರುವ ಪೀಫಲ್ ವರೆಗೆ, ಬಲ ಮತ್ತುಮರಕ್ಕೆ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, R_stov ನಗರದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಇ, ಹದಿಹರೆಯ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸು, ಹಸಿರು ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಪ್ರಮುಖ ವಲಯ, ಚಿಲ್ಲರೆ ವ್ಯಾಪಾರಿ, ಹುಲ್ಲು ಬೆಳೆದ, ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಲಯ ಓಹ್ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆ
3. ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ, ಒಂದು ಮೂಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಜಿಗಿತ, ಸ್ಥಳದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ, ಸೊಕ್ಕಿನ ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಜಿಗಿಯಿರಿ nnಓನ್, ಡಾನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಕುದುರೆ, ಓಟದ ಕುದುರೆ, ಚತುರವಾಗಿ ತಡಿಯಿಂದ ಕೆಳಗಿಳಿದು, ಗಮನಿಸದೆ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುವುದು nn y, skip_all, galloping flight, Gallop, speed_skate, jump out ಎ rut, ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಬರುತ್ತೇನೆ, ck_read g ಎಲಾಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ಕಿಪ್ ಮಾಡಿ, ತಿರುವು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ನಾನು ಸಂಜೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತೇನೆ, ಇನ್ನೂ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಪುಟಿದೇಳುತ್ತೇನೆ, ಅದರಂತೆಯೇ, ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಬೌನ್ಸ್ ಮಾಡಿ, ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿ ಬೌನ್ಸ್, ಕುದುರೆಯನ್ನು ನಾಗಾಲೋಟದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯ 15.ಬೇರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ -ಪರ್ವತಗಳು-//-gar-, -tvor-//-tvar, -clone-//-clan-, -zor-//-zar-, -pilaf-//-swim-, ಹಾಗೆಯೇ ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು.
1. ಎಸ್ ಓಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿದ, ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿದ, tanned ಯುವಕ, sunbathed ಗಂಡೇಟಾ, ತಲುಪಿದೆ ಓಸ್ಟರ್, pr ಮತ್ತು g_r, g_rhvostka, g_rel, ನನ್ನ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳ ವಾಂತಿ, ಬಿಸಿ ನಿದ್ರೆ chkಮತ್ತು, ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಬಾಸ್ಟರ್ಡ್.
2. ಸಂಜೆ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕನ್ನಡಕಗಳು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ವಲಿಸುವುದು, ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತುವಿಲೇಶನ್, ಒಂಟಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಒಳನೋಟ, ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಆಟವಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
3. ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ಹರ್ಟ್ಜ್ಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಓಸ್ತ್ರೀ, ಹಿರಿಯರಿಗೆ_ಬಿಲ್ಲು, bow_adj ಎಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇಜಿ ಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿ ಇರೋಯಿಸಂ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತುಪುಟ್_ಹೆಡ್;
4. ಗ್ರೇಟ್ ಟಿವಿ _ ಚಿಂತನೆ, ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಇಜೀವನಕ್ಕೆ ಜೀವ ತುಂಬು, ಗೇಟ್ ತೆರೆಯಿರಿ, ಅದೃಷ್ಟ ಜೊತೆಗೆ tv_ritel, ವಿವಿಧ tv_r;
5. ಅನುಭವಿ ಈಜುಗಾರ, ಈಜು ದ್ವೀಪ, ನದಿಯ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಈಜು, ಸುಲಭ ಈಜು, ಜಾಗ್ ಓಪ್ರೌಢ ಈಜುಗಾರರು, ಈಜು ಜೀರುಂಡೆ, ಈಜುಗಾರ, ಈಜುಗಾರ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಈಜುಗಾರ;
6. ಕರಗದ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು ಮತ್ತುಹಿಂಜರಿಕೆ, ಬಾಧ್ಯತೆಯ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ nnಒಸ್ತಿ, ಕುಹೋ nnಈ ಜೀವಿ, ಆಂತರಿಕ ದಹನಕಾರಿ ಎಂಜಿನ್, ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆಳಗಿತು, ತ್ಯಾಜ್ಯದ ವಾಸನೆ, ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಬಾಗಿ, ರಾ ಜೊತೆಗೆಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಿ, ತೇಲುತ್ತಾ ಇರಿ, ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವಾಗ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು, ಮಾರ್ಗದಿಂದ ವಿಮುಖರಾಗುವುದು, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮುಳುಗುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತು tv_rit ಗೆ ಎಲಿಟ್ಕಾ, ಯುವಿ ಮತ್ತು pl_vtsov ನೀಡಿ.
ಕಾರ್ಯ 16. 10 ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದರ ಕಾಗುಣಿತವು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ -ಎ- ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ -ber-//-bir/a-,ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯಿರಿ, ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿ, ರಾ ssಸುತ್ತಲೂ ಹೊಗೆಯಾಡುವುದು, ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು, ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು, ಟವೆಲ್‌ನಿಂದ ಉಜ್ಜುವುದು, ಹೃದಯವನ್ನು ಬೀಗ ಹಾಕುವುದು, ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುಡುವುದು, ಬೆಂಕಿಯಿಡುವ ಉತ್ಕ್ಷೇಪಕ, ಅದ್ಭುತ ಪತ್ರಕರ್ತ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುವುದು, ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕುವುದು, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಹಾಕುವುದು, ಅಪರೂಪದ ಘಟನೆ, ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಓಡಿಹೋಗುವುದು, ಸಂಬಳದಿಂದ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ತೆರಿಗೆ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ಕೋಣೆಯನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುವುದು, ಬೀಗವನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು, ಉರ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಓದಯವಿಟ್ಟು, ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಆಯ್ದ ಕೋಮಿ ssಐಯಾ, ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ, ನನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಲಗು.
ಕಾರ್ಯ 17.ಬೇರುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ -ಗಸಗಸೆ- ಮತ್ತು -ಅಣಕು-. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ. ಬೇರುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ ತೊಳೆದು, ಗರಿಯನ್ನು ಶಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಬಿ, ನನ್ನ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತುಯು, ಟಾಸ್ ಕೂದಲು, ಪ್ರಾಮ್_ಪೊರಿಡ್ಜ್, ಎಸ್ ಎಪಾದರಕ್ಷೆಗಳು ತೇವ, ಜಲನಿರೋಧಕ ಎ lol, ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಮೃದುವಾಯಿತು, ಆದರೆ kkತೇವ_ಇದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ, ಬ್ಲಾಟಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ತೊಳೆದು, ಬಿಸಿನೀರಿನ ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿ ನೆನೆಸಿ, ತೇವ_ಇದನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ъತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು, ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ.
ಕಾರ್ಯ 18.ಪದ ರಚನೆಯ ನಿಘಂಟನ್ನು ಬಳಸಿ, ಯಾವ ಪದವು ಪದವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಪ್ರಾಮ್_ಗಂಜಿ,ಅದರ ಪದ ರಚನೆಯ ಅರ್ಥವೇನು?
ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಲವಾರು ಪದಗಳಲ್ಲಿ -ನಿಖರವಾಗಿ- ಮತ್ತು -ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ- ಮೂಲದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತೂಕದಲ್ಲಿ ಸಮಗೊಳಿಸು, ಸಮಗೊಳಿಸು, ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಮಗೊಳಿಸು, ಡಾಂಬರು ಮಟ್ಟ, ಮರಳು ಮಟ್ಟ. ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸೆಮ್‌ಗಳಿಗೆ (ಅರ್ಥದ ಅಂಶಗಳು) 'ಸಮ' ಅಥವಾ 'ಸಮಾನ' ಅಥವಾ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪದಗಳು: ಸರಳ, ಮಟ್ಟ, ಸಮಾನವಾಗಿ. ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು " ಸಮಾನವಾಗಿರಿ! ”ಅಥವಾ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದೇ?ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸ್ಥಳೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪೀಕರ್ ಈ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು 'ನೇರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲು', 'ನೇರ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ' ಸೆಮ್ಸ್ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಬೇರುಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವಲ್ಲಿ ಆರ್ಥೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ತೊಂದರೆ -ನಿಖರವಾಗಿ- ಮತ್ತು -ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ- ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಸಂಗತಿಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಬೇರುಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ: ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯ “ಪೂರ್ವಜ” ವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಮೂಲ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು -ನಿಖರವಾಗಿ-, ಮತ್ತು ಓಲ್ಡ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ - ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು -ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ-. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಎರಡೂ ಬೇರುಗಳು ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಇದು 'ಸಮಾನ, ಒಂದೇ' ಮತ್ತು 'ಸಮ, ನೇರ' ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ A.I. ಕೈದಲೋವಾ ಮತ್ತು I.K. ಕಲಿನಿನಾ "ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಆರ್ಥೋಗ್ರಫಿ", ಲೇಖಕರು 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪದ ನಯವಾದಎರಡೂ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ:
ಅವಳು ಮಾರ್ಫಾ ಟಿಮೊಫೀವ್ನಾ ಅವರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ.(I. ತುರ್ಗೆನೆವ್ "ದಿ ನೋಬಲ್ ನೆಸ್ಟ್")
ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅನ್ನು ಮೂರು ಸಮ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.(ಎ. ಹೆರ್ಜೆನ್)
ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಶಬ್ದಾರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಹೊಸ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿವೆ.
ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಪರ್ಯಾಯದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ o//a ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳು ಮಟ್ಟದಮತ್ತು ಮಟ್ಟದಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಹೋಲಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯ 19. IAS ನಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಓದಿ. ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಿರಿ -ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು -ಸಮಾನ-, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, 'ಸಮ' ಅಥವಾ 'ಸಮಾನ' ಸೆಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಮಾನ, -I"yu, -I"eat; nesov., pereh.
1. (ಗೂಬೆ. ಹೋಲಿಕೆ). ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನ, ಒಂದೇ ಮಾಡಲು. ವರ್ತನೆ; ಸಮಗೊಳಿಸು ಯಾವುದನ್ನೂ ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ, ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವಿನಮ್ರತೆ ಅಥವಾ ತನ್ನ ಸಹೋದರರಿಂದ ಗೊಣಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವಳು ತನ್ನ ಕುಡುಗೋಲಿನಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸರಿದೂಗಿಸುವಳು [ಸಾವು]. (ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್). ಎರಡು ಶಕ್ತಿಗಳಿವೆ - ಎರಡು ಮಾರಕ ಶಕ್ತಿಗಳು. ಹವಾಮಾನ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್, ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಉಡುಗೆ: ಸರಳ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬೆಳಕಿನ ಶರ್ಟ್. (ಸೊಲೊಖಿನ್. ವಿಯೆಟ್ನಾಂನಿಂದ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು).
2. ಯಾರೋ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ಜೊತೆ. ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸಮೀಕರಿಸಿ. [ಡೊನ್ನಾ ಅನ್ನಾ:] ನಾನು ಜೊವಾವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅವನು ಕ್ರಿಮಿನಲ್, ಆದರೆ ಅವನು ದುಷ್ಟನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಳತೆಯಿಂದ ಅಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. (A. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಡಾನ್ ಜುವಾನ್). ನಾವೀನ್ಯತೆ, ನಾವು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ವಿಮೋಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದಾಗ, ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ "ತಾಂತ್ರಿಕ" ಪ್ರಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. (ರೆಶೆಟೊವ್.ಅವನ ಉಪಗ್ರಹ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ).
ಸಮಾನ, -ನಾನು, -ನಾನು; ಅತೃಪ್ತ.
ಸಮಾನವಾಗಿರಲು, ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ. ಗೌರವ. ಸೀಡರ್ ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳಿಗಿಂತ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿತು, ಮತ್ತು ಪೋಪ್ಲರ್ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.(ಎಮೆಲಿಯಾನೋವಾ.ಉಸುರಿ ಟೈಗಾದಲ್ಲಿ) ನಾವು ಏಳು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದು<…>ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನ ಏಳನೇ ತರಗತಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. (ಕಾವೇರಿನ್.ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ) || ಯಾರ ಜೊತೆ.
– ನಮ್ಮ ಯುವತಿ ಎಷ್ಟು ಬೆಳ್ಳಗಿದ್ದಾಳೆ, ಎಂಥ ದಂಡಿ! ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು! (ಪುಷ್ಕಿನ್.ರೈತ ಯುವತಿ) [ಲಾರಿಸಾ:] ನೀವು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ! ಅಂತಹ ಕುರುಡುತನ ಸಾಧ್ಯವೇ! ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಸೆರ್ಗೆಚ್ ... ಇದು ಆದರ್ಶ ವ್ಯಕ್ತಿ. (A. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ.ವರದಕ್ಷಿಣೆಯಿಲ್ಲದ) || ಏನು.ಸಮಾನವಾಗಿರಲು, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಅರೀನಾ ವಾಸಿಲಿಯೆವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಬರಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ಟೆಪನ್ ಮಿಖೈಲಿಚ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳು "ಯಾರನ್ನೂ ಎಬ್ಬಿಸಬಾರದು" ಬರುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿದವು. (S. ಅಕ್ಸಕೋವ್.ಕುಟುಂಬ ವೃತ್ತಾಂತ) [ಪ್ಯಾರಾಟೋವ್:] ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಯು ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. (A. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ.ವರದಕ್ಷಿಣೆ ರಹಿತ)
2. (ಗೂಬೆ. ಕ್ಯಾಚ್ ಅಪ್). ಸಮೀಪಿಸುವಾಗ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಪಾದದಲ್ಲಿರಲು. – ಅವರು ಯಾರ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಶೂಟಿಂಗ್ ಯಾರು? - ರೋಸ್ಟೋವ್ ಕೇಳಿದರು, ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಸೈನಿಕರು ತಮ್ಮ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಿಶ್ರ ಜನಸಂದಣಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್.ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ) [ಸಂಘಿನ್] ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಡೆದರು <…> . - ನೀವು ಯಾರಿಂದ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಡ್ರೊನೊವ್ ಕೇಳಿದರು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಟ್ಟ ಹಾಕಿದರು. (M. ಗೋರ್ಕಿಕ್ಲಿಮ್ ಸಂಗಿನ್ ಜೀವನ)
3. ಫ್ಲಾಂಕರ್ನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ (ರಚನೆಯಲ್ಲಿ) ಆಗಿ. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಅಂಗಳದಿಂದ, ವಿಶಾಲವಾದ ತೆರೆದ ಗೇಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ, ಜನರು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.<…>ಅವರು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಡೆದರು, ಅವರು ಹೋದಂತೆ ಪಾರ್ಶ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. (ಬಖ್ಮೆಟಿಯೆವ್.ಮಾರ್ಟಿನ್ ಅಪರಾಧ) || ಎಲ್ ಇ ಡಿಸಮಾನವಾಗಿರಿ! (ಸಮಾನವಾಗಿರಿ!). ಮಿಲಿಟರಿ, ಕ್ರೀಡೆ ಇತ್ಯಾದಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಜ್ಞೆ - ಸಾಲು (ಗಳನ್ನು) ಜೋಡಿಸಿ. – ಸಮಾನವಾಗಿರಿ! - ಪ್ಲಮ್ ಆದೇಶಿಸಿದರು. (ಕುಪ್ರಿನ್ದ್ವಂದ್ವ)
4. ಟ್ರಾನ್ಸ್.; ಯಾರಿಂದ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ.ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅನುಸರಿಸಿ ಉದಾಹರಣೆ. – ನೀವು ಸಮಾಜ ಸೇವಕರು, ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ. ನೀವು ಶಕ್ತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಕು: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.(ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್.ಜಪೋಲಿಯಾದಿಂದ ಮಾಶಾ). ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಭಾಗವಹಿಸದ ಯುವಕರಿಂದ ಮುಂಭಾಗದ ಪಡೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ಒಡನಾಡಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು. (ಬ್ರಾಗಿನ್. ವಟುಟಿನ್)
5. ಏನು. smb ಗೆ ಸಮನಾಗಿರಬೇಕು. ಗಾತ್ರ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಗಾತ್ರ. ಎರಡು ಬಾರಿ ಎರಡು ಸಮಾನ ನಾಲ್ಕು. ದ್ವೀಪದ ಉದ್ದ 900 ವರ್ಟ್ಸ್; ಅದರ ದೊಡ್ಡ ಅಗಲ 125, ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಕ್ಕದಾದ 25 versts. (ಚೆಕೊವ್.ಸಖಾಲಿನ್ ದ್ವೀಪ). ಅದರ [ಹಡಗಿನ] ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಶಕ್ತಿಯು ದೊಡ್ಡ ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರದ ಶಕ್ತಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿತ್ತು. (V. ಕೊಝೆವ್ನಿಕೋವ್.ಕೊನೆಯ ವಿಮಾನ)
6. ಸ್ಟ್ರಾಡ್. ಸಮಾನವಾಗಿ.
ಸಮಾನ" "ನೀವು, -I"yu, -I"ತಿನ್ನುತ್ತೀರಿ; ನೆಸೊವ್., ಪೆರೆಹ್. (nesov. align).
1. (ಅಲ್ಲದ. ಸಹ ಮಟ್ಟ). ಅದನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಯವಾಗಿ ಮಾಡಿ. ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಪ್ರನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಗಾರರು ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು, ಗ್ಯಾಂಗ್‌ಗಳಿಂದ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸುರಿದು ಲಾಮಿಯಿಂದ ನೆಲಸಮ ಮಾಡಿದರು. (ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್.ಅನ್ನಾ ಕರೆನಿನಾ). ದೂರದಲ್ಲಿ<…>ಸಿಲಿನ್ ಮತ್ತು ರೆಮ್ನೆವ್ ಅವರ ಟ್ರಾಕ್ಟರುಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು; ಅವರು ಪೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕಬೇಕಿದ್ದ ಎರಡು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಉದ್ದದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಲು ರೋಲರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. (ಅಝೇವ್.ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ದೂರ).
2. ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸಾಲು (ಗಳಲ್ಲಿ) ಇರಿಸಿ. ಗೆರೆಯಿಂದ ಕೂಡ.
6. ರಷ್ಯಾದ ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ / ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಸಂ. ವಿ.ವಿ. ಲೋಪಾಟಿನಾ. ಎಂ., 2006.
7. ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ. ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಪಾದನೆಯ ಕೈಪಿಡಿ. ಎಂ., 1999.
8. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು: 4 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ. M., 1981-1984. (ಐಎಸಿ)
9. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು: 4 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಎಂ.: ರಸ್ಕ್. ಭಾಷೆ; ಪಾಲಿಗ್ರಾಫ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, 1999. [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] – ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್: http://feb-web.ru/feb/mas/mas-abc/default.asp
10. ಟಿಖೋನೊವ್ A.N.ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್-ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟು. ಎಂ., 2002.
11. ಟಿಖೋನೊವ್ A.N.ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪದ-ರಚನೆ ನಿಘಂಟು: 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ. ಎಂ., 1985.
12. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಬಿ.ಎ.ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸ (XI-XVII ಶತಮಾನಗಳು). ಎಂ., 2002.
13. ವಾಸ್ಮರ್ ಎಂ.ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ನಿಘಂಟು: 4 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1996.
14. ಚೆರ್ನಿಖ್ ಪಿ.ಯಾ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ನಿಘಂಟು: 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ. ಎಂ., 2006.
15. ಶಾನ್ಸ್ಕಿ ಎನ್.ಎಂ., ಬೊಬ್ರೊವಾ ಟಿ.ಎ.ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶಾಲಾ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ನಿಘಂಟು: ಪದಗಳ ಮೂಲ. ಎಂ., 2001.
ಇ.ವಿ. ಅರುತ್ಯುನೋವಾ,
ಮಾಸ್ಕೋ
ಲೋಡ್ ಆಗುತ್ತಿದೆ...