ಹಿಂದೆ ಮುಂದೆ

ಗಮನ! ಸ್ಲೈಡ್ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;
• ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟ-ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
• ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ;
• ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು, ಹೋಲಿಕೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಅಗತ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು);
• ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
• ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:

• ಸಮಸ್ಯೆ-ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋಧನೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ;
• ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಧಾನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಒಡ್ಡುವ ವಿಧಾನ:ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ತಂತ್ರ:ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯ.

ಪಾಠ ಸಲಕರಣೆ:

• ಪ್ರಸ್ತುತಿ “ಏಕರೂಪದ ವಾಕ್ಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು";
• ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು;
• ನೀತಿಬೋಧಕ ಕರಪತ್ರಗಳು;
• ವಿಭಿನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು;
• ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ" 4 ನೇ ತರಗತಿ. ಲೇಖಕರು: L.Ya. ಝೆಲ್ಟೊವ್ಸ್ಕಯಾ, ಒ.ಬಿ. ಕಲಿನಿನಾ, ಎಂ., "ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್", 2011.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

- ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ;
- ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿತರಣೆ;
- ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸದ ವಿತರಣೆ.

2. ಕಾಗುಣಿತ ಕೆಲಸ

ಎ) ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಸಂಯೋಗ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಇಡಬ್ಲ್ಯೂ ಬಿಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತುಡಬ್ಲ್ಯೂ ಬಿಶಬ್ದ ಎಲ್ ಮತ್ತುಹರಟೆ, ಹರಟೆ ಇದಪ್ಪ ಬಿ ಇರೈಯೋ ಗಂಕಿ, ಸಿಆರ್ ಎಕನಸು ಇಪಶುವೈದ್ಯರು ಅಂಕಗಳುಇ, ಓಎಸ್ nnಇ ಹಾಳೆ ಬಿನಾನು, ಜಿ ಓಸ್ಥಳೀಯ ಸಾ ಡಿ, ರೆ ಗಂಗಾಳಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸು, ಓಸ್ಟ ಓಕೊಂಬಿನ ಪುಟ ಇಗೆ ಓಫಾರ್, ಫಾರ್ ಇಲಿನಿನ್ ಓಹ್ pa ಸ್ಟಬಿ ಮತ್ತು sche, ಇಂಟ್ ಇರೆಸ್ನಿ ರಾ ssಕಾ ಗಂ.

b) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

– ಪದಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ:

ನಗರ, ಬ್ಲಶಿಂಗ್, ಕೇಳಲು, ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಪೂಜ್ಯ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಕಥೆ, ಶರತ್ಕಾಲ.

– ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

- ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಉದ್ಯಾನ);
- ಪದಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಉದ್ಯಾನ;
- ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?
- ಪದದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಉದ್ಯಾನ; ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯ ಉದ್ಯಾನ(ಮೌಖಿಕವಾಗಿ).

ವಿ) ವಾಕ್ಯ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಪರಿಶೀಲನೆ:

ನಗರದ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ.

– ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರು ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಉದ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷಣ(ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿ).

- ಕಿಟಕಿಗೆ ತಿರುಗಿ, ದೂರದ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿ - 1, 2, 3.
- ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲಿನ ಹೂವನ್ನು ನೋಡಿ - 1, 2, 3.
- ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ - 1, 2, 3, 4, 5; ತೆರೆದ.

4. ವಿಷಯದ ಸಂದೇಶ, ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ.

- ಇಂದು ನಾವು ಏಕರೂಪದ (ಒಂದೇ) ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳು ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. (ಸ್ಲೈಡ್ 1).

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳು:

(ಸ್ಲೈಡ್ 2)

- ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
- ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ;
- ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

5. ಒಡ್ಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ

ಎ) ಸಂಪಾದಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ (ಸ್ಲೈಡ್ 3). ನೀವು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಯಾವ ಭಾಷಣ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಸ್ವಾಲೋಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ರೂಕ್ಸ್ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಕಪ್ಪುಹಕ್ಕಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಈ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ತಿಳಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

1 - ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ರೂಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಥ್ರಷ್ಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
2 - ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ರೂಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬರ್ಡ್ಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ರೂಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಥ್ರಷ್ಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ

- ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

WHO? ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ರೂಕ್ಸ್, ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬರ್ಡ್ಸ್
ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಹಾರಿ ಹೋಗು

(ಸ್ಲೈಡ್ 4):
- ವಿಷಯಗಳು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿವೆ?

(ಅವರು ವಾಕ್ಯದ ಅದೇ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ - ಭವಿಷ್ಯ.)


- ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ತೀರ್ಮಾನ:ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮೂರು ವಿಷಯಗಳು ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಭಾಷಣದ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಏಕರೂಪದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಿ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

– ಪುಟ 102, ಭಾಗ 1 ರಲ್ಲಿ ನಿಯಮವನ್ನು ಓದಿ.

ಸಿ) ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

(ಸ್ಲೈಡ್ 5)

ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ಅವರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ಅವರು ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ.
ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ಅವರು ಗಡಿಬಿಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಸರಿಪಡಿಸಿದ ಪಠ್ಯದ ನಿಮ್ಮ ಆವೃತ್ತಿ:

1 - ನಿರ್ಗಮನದ ಮೊದಲು, ಅವರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕಿರಿಚುವ, ಗಡಿಬಿಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.
2 - ನಿರ್ಗಮನದ ಮೊದಲು, ಅವರು ಉತ್ಸುಕರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಡಿಬಿಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

- ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು, ಅವರು ಉತ್ಸುಕರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಡಿಬಿಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

– ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

WHO? ಅವರು
ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಚಿಂತೆ, ಕಿರುಚಾಟ, ಗಡಿಬಿಡಿ.

- ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸೋಣ (ಸ್ಲೈಡ್ 6):
- ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಗಳು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ? (ಅವರು ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.)
- ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ? (ಅವರು ವಾಕ್ಯದ ಒಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ.)
- ವಾಕ್ಯಗಳ ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ? (ಅವರು ವಾಕ್ಯದ ಅದೇ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ - ವಿಷಯ.)
- ಅವರು ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ? (ಮಾತಿನ ಅದೇ ಭಾಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.)
- ಅವರು ಯಾವ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಎಣಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.)

- ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ತೀರ್ಮಾನ:ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಭಾಷಣದ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಏಕರೂಪದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

– ಪುಟ 102, ಭಾಗ 2 ರಲ್ಲಿ ನಿಯಮವನ್ನು ಓದಿ.

6. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷಣ

(ಸ್ಲೈಡ್ 7)

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ
ಎದ್ದುನಿಂತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ,
ಬಲ, ಎಡ ತಿರುವು.
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ - 1-2-3,
ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು 1-2-3 ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ.

7. ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

- ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ.
– ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಪುಟ 102, ಉದಾ. 229.
- ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದುವುದು.
- ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿ ಯಾರೆಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿ(ಸ್ಲೈಡ್ 8):

ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿ -(ಫ್ರೆಂಚ್‌ನಿಂದ) - ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳು ಬರಹಗಾರರು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಪತ್ರಕರ್ತರು ಆಗಿರಬಹುದು, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.
- ನಾವು ಬರಹಗಾರ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಜುಯೆವ್ ಅವರ ಸ್ಕೆಚ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಸ್ಕೆಚ್?

ಶಾಲೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು z ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್ಆದ್ದರಿಂದ:

ಸ್ಕೆಚ್- ಇದು ಜೀವನದಿಂದ ಒಂದು ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡದ್ದನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

ಬರಹಗಾರರ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

- ಸ್ಕೆಚ್ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು.
- ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (1,2)
- ಒಂದು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (3.4)
- ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಏನು? ಬೆಳಗ್ಗೆ. ಯಾವ ಮುಂಜಾನೆ? ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? ಇದು ತಾಜಾ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

8. ಮನೆಕೆಲಸ

(ಸ್ಲೈಡ್ 9)

ಮನೆಕೆಲಸವು ವ್ಯಾಯಾಮ 229 ರ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಬರೆಯಿರಿ: ಉದಾ. 230, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

9. ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು

- ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರಿಸೋಣ. ವ್ಯಾಯಾಮ 231 ಅನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಎ) ನಿಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕೆಚ್‌ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು.

- ಭಾಗ 1 ಅನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದೋಣ. ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಭಾಗ 1 ರಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ? (ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳು).
- ಅವರು ಯಾವ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಎಣಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ).
- ಭಾಗ 1 ರ ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ: ಸಂಯೋಗದ ನಂತರ ಧ್ವನಿ ಟೋನ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಏರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು? (ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ).
- ಯೂನಿಯನ್ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆ ಮುಗಿದಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿಯ ಟೋನ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ":ಪುಟ 103 ರಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದಿ.

b) ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವ್ಯಾಯಾಮ 231 ರ ಭಾಗ 1 ರೊಂದಿಗೆ: ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ವಾಕ್ಯದ ಆಧಾರವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ. (ಪರೀಕ್ಷೆ).

ಸಿ) ಭಾಗ 2 ರ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

- ಪದ ಸುತ್ತ ಮುತ್ತ ಓಡಾಡುತ್ತಿದೆಐಕಾನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.
- ಪುಟ 131, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
- ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು "ಗಾಜಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳು"? ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಥವಾ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ? ಗುಪ್ತ ಹೋಲಿಕೆ ಇರುವಾಗ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ರೂಪಕ)
– ವ್ಯಾಯಾಮದ ಭಾಗ 2 ರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ (ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ವಾಕ್ಯದ ಆಧಾರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು).

10. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ವಿಶ್ರಾಂತಿ

(ಸ್ಲೈಡ್ 10)

- ನೀವು ಯಾವ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
- ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು.

ನನಗೆ ಗೊತ್ತು:
- ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಏಕರೂಪ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ;
- ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು;

ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು:
- ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ;
- ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನೂ ಏನಾದರೂ ಖಚಿತವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ, ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಇದು ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಪಾಠಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ.
- ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಅದೇ ಸದಸ್ಯನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಅಥವಾ ಅದೇ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ವಿವರಿಸಲ್ಪಡುವ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರು ಏಕರೂಪದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ:

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತುಪಾರ್ಸೆಲ್‌ಗಳು. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿನನಗೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತುನಾನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಅಕ್ಷರಗಳು

ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಪೂರಕಗಳು ಏನು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೇರ್ಪಡೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗದ ಪದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೇಲಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇದ್ದಂತೆ, ಆದರೆ ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಂದಲೂ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು ಜೊತೆಗೆದೀರ್ಘ ವಿರಾಮಗಳು. ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಹುಡುಗರೇ ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆಕ್ಯಾಪ್ನ ತಲೆಯಿಂದ ಮತ್ತುವಂದಿಸಿದರು.

ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಿವೆ (ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಾಗಿದ): ಮೊದಲನೆಯದು ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ (ತಲೆಯಿಂದ) ಮತ್ತು ವಸ್ತು (ಟೋಪಿಗಳು), ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ (ಇದು ಯಾವುದೇ ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ).

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಹಲವಾರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಚಂದ್ರನು ಉದಯಿಸಿ ಗ್ರಾಮದ ರಸ್ತೆ, ಹೊಲ ಮತ್ತು ಮನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿದನು.

ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮೊದಲ ಸಾಲು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು - ಪೂರಕಗಳಿಂದ.

ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಪದವು ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಅದು ಏಕರೂಪ ಅಥವಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಜಾತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಈ ಎರಡು ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

1. ಏಕರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಎಣಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ: ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನೇರಳೆ, ನೀಲಕ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ನಿಂಬೆ ಎಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸೂರ್ಯನು ಮೊಗಸಾಲೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ(ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ).

ಈ ವಾಕ್ಯವು FOLIAGE ಪದಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; ಅವು ಏಕರೂಪವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅದು ಅಸಹನೀಯವಾದ ಜುಲೈ ದಿನವಾಗಿತ್ತು(ತುರ್ಗೆನೆವ್).

HOT ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜುಲೈನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಈ ದಿನ ಯಾವ ತಿಂಗಳಿನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಏಕರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂಯೋಗಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಕೆಳಗಿನ ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಅವರು ಜರ್ಮನ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಜರ್ಮನ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಜರ್ಮನ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.

2. ವಿವಿಧ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ಏಕರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕೆ ಎಂದು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ: ಗುಣಾತ್ಮಕ, ಸಂಬಂಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ . ಒಂದು ಪದವು ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ಗಗಳ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಅವನ ಮುದುಕಿ ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾಳೆದುಬಾರಿ ಸೇಬಲ್ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಜಾಕೆಟ್(ಪುಷ್ಕಿನ್).

ದುಶೆಗ್ರೇಕಾ ಪದವು ಎರಡು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಆತ್ಮೀಯ (ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷಣ) ಮತ್ತು SOBOLEY (ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣ).

3. ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸರ್ವನಾಮ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕದಿಂದ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಭಿನ್ನಜಾತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಯಾಕೆ ಹಾಕಬಾರದುನಿಮ್ಮದು ಹೊಸಉಡುಗೆ?
ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಾವು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆಪ್ರಥಮ ಬೆಚ್ಚಗಿನದಿನಗಳು.

4. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಲಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳಿಂದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳು ಇರಬಹುದು.

I. A. ಬುನಿನ್ ಮತ್ತು A. P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಏಕ, ಸಮಗ್ರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಏಕರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಬಂದು ತಲುಪಿದೆಮಳೆ, ಕೊಳಕು, ಕತ್ತಲೆಶರತ್ಕಾಲ(ಚೆಕೊವ್).
ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನಗಳು ಬದಲಾಗಿವೆಶೀತ, ನೀಲಿ-ಬೂದು, ಶಬ್ದರಹಿತ(ಬುನಿನ್).

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂಯೋಜಕ, ವಿಭಜಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ.

ಅರ್ಥ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಬಹುದು: "ಇದು ಮತ್ತು ಅದು ಎರಡೂ." ಅವರು ಎರಡು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅರ್ಥ ವಿಭಜಿಸುವುದುಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು: "ಇದು ಅಥವಾ ಅದು." ಅಂತಹ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಹಲವಾರು ಅಥವಾ ಅವರ ಪರ್ಯಾಯದಿಂದ ಕೇವಲ ಒಂದು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಅರ್ಥ ಪ್ರತಿಕೂಲಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಇದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು." ವಿರುದ್ಧ ಸಂಯೋಗಗಳು ಒಂದು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಗದ ಸಂಯೋಗಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

YES ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಇದನ್ನು ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಎರಡು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ: ಥ್ರೆಡ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹೌದುಸೂಜಿಗಳು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸ್ಪೂಲ್ ಹೌದುರಸ್ತೆಗಳು. ಮೊದಲ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ, YES ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು AND ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - BUT.

ಕೆಲವು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗಗಳು ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, AS... AND; ಕೇವಲ ಅಲ್ಲ ... ಆದರೆ ಅಂತಹ ಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ಸಂಯುಕ್ತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯು ಅವರು ಯಾವ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಮೂರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದ್ದರೆ:
ಬೆರ್ರಿ ಕೆಂಪು,ಹೌದು ಕಹಿ ರುಚಿ. ಕಾರ್ಯ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ;

2) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ:
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗದ್ದಲವಿದೆ,ಮತ್ತು ತೆವಳುವ,ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ(ಫೆಟ್);

3) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಸಂಯುಕ್ತ ಒಕ್ಕೂಟಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದ್ದರೆ:
ರಜೆ ಇರುತ್ತದೆಅದಷ್ಟೆ ಅಲ್ಲದೆ ಇಂದು,ಆದರೂ ಕೂಡ ನಾಳೆ..

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಈಗ ನಾವು ಪ್ರಕರಣಗಳಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ.

1. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಒಂದೇ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಥವಾ ವಿಭಜಿಸುವ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಮಿನ್ನೋಗಳು ಚಿಮ್ಮುತ್ತಿದ್ದವುಮತ್ತು ಪರ್ಚಸ್.
ಪೈನ್ ಮರಗಳಲ್ಲಿರುವ ಈ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಳಿಲನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದುಅಥವಾ ಮರಕುಟಿಗ.

2. ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವನ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಚಾಕುಗಳು ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಕಠಾರಿಗಳು, ಪಿಸ್ತೂಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬಂದೂಕುಗಳು, ಅಮೂಲ್ಯ ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ಎರಡು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಯೂನಿಯನ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರೆ: ಹಗಲು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ, ಮತ್ತು ನಗು ಮತ್ತು ಪಾಪ, ಹೌದು ಅಲ್ಲ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಎರಡೂ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಂದೂವರೆ ಅಲ್ಲ, ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ನಮಗೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತುಆಗಲಿ ಬೆಳಕುಆಗಲಿ ಮುಂಜಾನೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.

ಮನೆಯ ಹತ್ತಿರ ಕೋನಿಫರ್ಗಳು ಬೆಳೆದವುಮರಗಳು: ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಪೈನ್, ಫರ್.

ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ವಿಷಯಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಏಕರೂಪವೆಂದು ಕರೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು - ಮರಗಳು - ನಂತರದ ಪದಗಳನ್ನು ಅದರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕೊನೆಯ ಮೂರು ವಿಷಯಗಳು ಇದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ. ಮೊದಲ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ನಂತರದ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು: "ಯಾವುದು ನಿಖರವಾಗಿ?"

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದರೆ, ಹಲವಾರು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದರೆ, ಅಂತಹ ಪದವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು . ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಂತೆಯೇ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯನಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಉದಾತ್ತ ಕುಟುಂಬ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಶಕ್ತಿ, ಅಥವಾ ಸಂಪತ್ತು - ಯಾವುದೂ ತೊಂದರೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.(ಪುಷ್ಕಿನ್) ಅಥವಾ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೀಗಿದೆ: ನೂರು ಮತ್ತು ಮುನ್ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಪ್ರತಿದಿನ ಹಳೆಯ ಮೋಶೆ ತರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನುವಿವಿಧ ದೊಡ್ಡ ಮೀನುಗಳು : ಪೈಕ್, ಐಡೆ, ಚಬ್, ಟೆಂಚ್, ಪರ್ಚ್(ಅಕ್ಸಕೋವ್).

ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ದೊಡ್ಡ ಮೀನುಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮುಂದೆ ಬಂದರೆ, ನಂತರ ಕೊಲೊನ್ ಅನ್ನು ಅದರ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಳದಿ ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು ಇಡುತ್ತವೆಎಲ್ಲೆಡೆ : ಕಾರುಗಳು.

2. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವು ಬಂದರೆ, ಅದರ ಮುಂದೆ ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ, ಛಾವಣಿಗಳ ಮೇಲೆಕಾರುಗಳು – ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹಳದಿ ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು ಇಡುತ್ತವೆ.

3. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮುಂದೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವು ಬಂದರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಂತರ ವಾಕ್ಯವು ಮುಂದುವರಿದರೆ, ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದದ ನಂತರ ಕೊಲೊನ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲೆಲ್ಲೂ : ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ, ಛಾವಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರುಗಳು – ಹಳದಿ ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು ಇಡುತ್ತವೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ

ಅವನು ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಿದನು.

ಮರಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು, ಮಳೆಯಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಕ್ಷೋಭೆಗೊಳಗಾದವು, ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು (ತುರ್ಗೆನೆವ್).

ದಣಿದ_ಕೊಳಕು_ಒದ್ದೆ, ನಾವು ತೀರವನ್ನು ತಲುಪಿದೆವು (ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಪ್ರಕಾರ).

ಆಳವಾದ ಮೌನದಲ್ಲಿ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ (ಬುನಿನ್) ನ ನಾದವು ಉದ್ಯಾನದಾದ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಿತ್ತು.

ನಾನು ನನ್ನ ಗುಡಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ (ಬುನಿನ್) ಬಳಿಗೆ ಮರಳಿದೆ.

ಆರ್ದ್ರ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ದಪ್ಪ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ (ಬುನಿನ್) ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿ ಹೊಳೆಯಿತು.

ಗೊರಸುಗಳ ಗದ್ದಲ ಮತ್ತು ಚಕ್ರಗಳ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಗುಡುಗಿನಿಂದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಬದಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸಿತು (ಗೊಗೊಲ್ ಪ್ರಕಾರ).

ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರುಚಾಟಗಳು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ (ಗೊಗೊಲ್) ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಕೇಳಿಬಂದವು.

ನಾವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ರಬ್ಬರ್ ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ದೋಣಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು ಮತ್ತು ಮುಂಜಾನೆ ನಾವು ಕರಾವಳಿ ನೀರಿನ ಲಿಲ್ಲಿಗಳ ಅಂಚನ್ನು ಮೀರಿ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಹೋದೆವು. (ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ)

ಮಾಣಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಶೀತ ಮತ್ತು ಬಿಸಿ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಭಕ್ಷ್ಯ - ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಸಾಲ್ಮನ್.

ಎಲ್ಲೋ ಹೊರಗಿನಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಿನ (ಬಾಬೆಲ್) ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ, ಪ್ರಬಲವಾದ, ಭಯಾನಕ ಶಬ್ದವು ಬಂದಿತು.

ನಾನು ಅವಳು-ತೋಳ (ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ) ನಲ್ಲಿ ಭಾರೀ ಸೀಸದ ಸಿಂಕರ್ ಅನ್ನು ಎಸೆದಿದ್ದೇನೆ.

ಇಲ್ಲಿಂದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು (ಎ. ಗೈದರ್).

ಮೆನುವು ಬಿಳಿ_ಕೆಂಪು ವೈನ್_ ಜೊತೆಗೆ ಕಾರ್ಬೊನೇಟೆಡ್ ಪಾನೀಯಗಳು_ ಮತ್ತು ಜ್ಯೂಸ್‌ಗಳ ದೊಡ್ಡ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು.

ಎವ್ಗೆನಿ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಂತೀಯ ದಕ್ಷಿಣ ನಗರವಾದ ಮೇಕೋಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು.

ಉದ್ಯಾನದ ಆಳದಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನ ಶೆಡ್ ನಿಂತಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಶೆಡ್ನ ಛಾವಣಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಕೆಂಪು ಧ್ವಜವನ್ನು (ಗೈದರ್) ಹಾರಿಸಲಾಯಿತು.

ಸ್ತಬ್ಧ ಶರತ್ಕಾಲದ ರಾತ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ (ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ) ಕಡಿಮೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಲಂಬವಾದ ಮಳೆಯು ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡಿದಾಗ.

ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಗ್ಯಾಸ್_ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಒಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಓವನ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಂದೆ ನಿರ್ಜನ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ದಿನ (ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ).

ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್‌ಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನೂ ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿದರು.

ಅವನು ತನ್ನ ಸೂಟ್ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.

ಅವನು ಒಂದು ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್‌ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಲ್ಲಿ_ ಶರ್ಟ್‌ಗಳು_ ಮತ್ತು ಟೈಗಳು_ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿದನು.

ಆಲ್ಬಮ್ ಅವರ ಪತ್ನಿ_ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರು_ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ಉದ್ಯಾನದ ಆಳದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೆರೆಯದ ಸಣ್ಣ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ಹೊರಾಂಗಣವಿತ್ತು.

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪೈಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು, ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚೀಸ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು ಇದ್ದವು.

ನಾನು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್_ ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಜ್ಯೂಸ್ ಅನ್ನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್_ ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಪೈ_ ಅಥವಾ ಚೀಸ್‌ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್_ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆಪಲ್ ಪೈ ಅನ್ನು ಸಹ ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಮೊದಲು, ಯೆಗೊರುಷ್ಕಾ ಸ್ಟೀಮ್‌ಬೋಟ್‌ಗಳು, ಇಂಜಿನ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶಾಲವಾದ ನದಿಗಳನ್ನು (ಚೆಕೊವ್) ನೋಡಿರಲಿಲ್ಲ.

ಅವರು ಭೂಮಾಲೀಕ ಮತ್ತು ರೈತ ಮತ್ತು ಬೂರ್ಜ್ವಾ (ತುರ್ಗೆನೆವ್) ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿಶಾಲವಾದ ಹೊಲಗಳು, ಕಾಡುಗಳು, ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ಹಳ್ಳಿಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ದೂರದಲ್ಲಿ ಕೊಲೊಮೆನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಗ್ರಾಮವು ಅದರ ಎತ್ತರದ ಅರಮನೆಯನ್ನು (ಕರಮ್ಜಿನ್) ನೋಡಬಹುದು.

ಮತ್ತು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನದ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಮೋಸಗೊಳಿಸುವ ಅಲೆ_ ಮತ್ತು ಜೋಲಿ_ ಮತ್ತು ಬಾಣ_ ಮತ್ತು ವಂಚಕ ಕಠಾರಿ_ ವಿಜೇತರನ್ನು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ (ಪುಶ್ಕಿನ್).

ಪ್ಯಾಲಿಸೇಡ್ ಅನ್ನು ಒಣಗಿದ ಪೇರಳೆ ಮತ್ತು ಸೇಬುಗಳ ಗೊಂಚಲುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ರತ್ನಗಂಬಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇತುಹಾಕಲಾಯಿತು (ಗೊಗೊಲ್ ಪ್ರಕಾರ).

ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು: ಕ್ರೇನ್ ಅವರೆಕಾಳು, ಗಂಜಿ, ಬ್ಲೂಬೆಲ್ಸ್, ಮರೆತುಬಿಡಿ-ಮಿ-ನಾಟ್ಸ್, ಫೀಲ್ಡ್ ಕಾರ್ನೇಷನ್ಗಳು (ತುರ್ಗೆನೆವ್).

ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ_ ಕುದುರೆಗಳಲ್ಲಿ_ ಮತ್ತು ಜಾನುವಾರುಗಳಲ್ಲಿ_ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ_ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ_ ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಲ್ಲಿ_ ಕೆಂಪು ಸರಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಸರಕುಗಳಲ್ಲಿ_ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ (ತುರ್ಗೆನೆವ್) ಮುಖ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಮೊಲವು ಅನೇಕ ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ತೋಳ ಮತ್ತು ನರಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ.

ಮನೆಯಲ್ಲಾಗಲಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಾಗಲಿ, ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಾಗಲಿ, ಎಲ್ಲೆಂದರಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಟಟಯಾನಾ ಕಸೂತಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಯಾರಿಸಿದರು: ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಎಳೆಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಮಿನುಗುಗಳು, ಮಣಿಗಳು.

ನಮ್ಮ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸ್ಟೋರ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿವಿಧ_ ಟೋಪಿಗಳು_ ಕ್ಯಾಪ್ಸ್_ ಟೋಪಿಗಳು_ ಚಳಿಗಾಲದ_ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

ಎಲ್ಲೆಡೆ_ ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ_ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ_ ಗೇಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ_ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ_ ಗದ್ದಲದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ನಡೆದವು (ಗಾರ್ಶಿನ್).

ಎಲ್ಲವೂ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು, ಎಲ್ಲವೂ ಬೆರೆತಿದೆ: ಭೂಮಿಯ_ ಗಾಳಿ_ ಆಕಾಶ.

ಮರುದಿನ, ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಾದ ಕ್ರೇಫಿಶ್ ಪೈಗಳು ಮತ್ತು ಕುರಿಮರಿ ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು (ಚೆಕೊವ್) ಉಪಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಅವನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು ಉಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ - ಅವನ ಮಗನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಅವನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಬಗ್ಗೆ ಕರುಣೆಯಾಗಲಿ.

ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳು_ ಆಸ್ಪೆನ್_ ಆಲ್ಡರ್_ ಬರ್ಚ್_ ಇನ್ನೂ ಬರಿಯ (ಸೊಲೊಖಿನ್).

ಇಬ್ಬನಿಯ ಹನಿಗಳು ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿನುಗಿದವು: ಕೆಂಪು_ ಹಳದಿ_ ಹಸಿರು_ ನೇರಳೆ.

ಇದು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್) ಸಂತೋಷದಿಂದ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿತ್ತು.

1. _ ಮತ್ತು ಸಮಾಧಿಯ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ರಹಸ್ಯಗಳು, ಅದೃಷ್ಟ_ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಅವರ ಸರದಿಯಲ್ಲಿ_ ಎಲ್ಲವೂ ಅವರ ತೀರ್ಪಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿವೆ (ಪುಷ್ಕಿನ್).

ಮತ್ತು ಕುರುಬನು ಹಸುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಭೂಮಾಪಕನು ಅಣೆಕಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಚೈಸ್ನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಜ್ಜನರು ಎಲ್ಲರೂ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸೌಂದರ್ಯ ಏನು ಎಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. (ಚೆಕೊವ್).

ಮತ್ತು ಅವರು ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ, ಅದರ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಗೊಂಚಲು, ಮತ್ತು ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ರತ್ನಗಂಬಳಿಗಳು, ಈಗ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಿರುವ ಇದೇ ಜನರು ಒಮ್ಮೆ ನಡೆದರು, ಕುಳಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. , ಮತ್ತು ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿದು, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಈಗ ಮೌನವಾಗಿರುವುದು ಸುಂದರ Pelageya ನಡೆದರು - ಇದು ಯಾವುದೇ ಕಥೆಗಳು (ಚೆಕೊವ್) ಉತ್ತಮವಾಗಿತ್ತು.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮೋಡಗಳು ದಿಗಂತದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಗುಂಪು, ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು, ಅವುಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡು, ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಕಾಶವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತಾನೆ: ಕಡುಗೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಚಿನ್ನ, ನೇರಳೆ, ಕೊಳಕು ಗುಲಾಬಿ; ಒಂದು ಮೋಡವು ಸನ್ಯಾಸಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಮೀನಿನಂತೆ, ಮೂರನೆಯದು ಪೇಟದಲ್ಲಿರುವ ತುರ್ಕಿಯಂತೆ (ಚೆಕೊವ್).

ಹೊಳಪು ಆಕಾಶದ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಆವರಿಸಿದೆ, ಚರ್ಚ್ ಕ್ರಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ_ ಮತ್ತು ಮೇನರ್ ಮನೆಯ ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ_ ನದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ_ ಮತ್ತು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ_ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ನಡುಗುತ್ತದೆ; ದೂರದ, ಮುಂಜಾನೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳ ಹಿಂಡು ರಾತ್ರಿ ಕಳೆಯಲು ಎಲ್ಲೋ ಹಾರುತ್ತಿದೆ ... (ಚೆಕೊವ್).

ಇಮ್ಯಾಜಿನ್... ದಟ್ಟವಾದ, ಕಡಿಮೆ ನೇತಾಡುವ ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕತ್ತರಿಸಿದ ತಲೆ, ಹಕ್ಕಿಯ ಮೂಗು, ಉದ್ದನೆಯ ಬೂದು ಮೀಸೆ ಮತ್ತು ಅಗಲವಾದ ಬಾಯಿ, ಇದರಿಂದ ಉದ್ದವಾದ ಚೆರ್ರಿ ಚಿಬೌಕ್ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ಈ ತಲೆಯು ಬೃಹದಾಕಾರದ ತೆಳ್ಳಗಿನ ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಸೂಟ್, ಕಡಿಮೆ ಕೆಂಪು ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಅಗಲವಾದ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನೀಲಿ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಈ ಆಕೃತಿಯು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಗಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕಲೆಸುತ್ತಾ ನಡೆದನು, ತನ್ನ ಚಿಬೌಕ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯಿಂದ ತೆಗೆಯದೆಯೇ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಮೇನಿಯನ್ ಘನತೆಯಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡನು, ನಗಲಿಲ್ಲ, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು .

ಉತ್ತಮ ಕಂಡಕ್ಟರ್, ಸಂಯೋಜಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ತು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ: ಸ್ಕೋರ್ ಓದುತ್ತಾನೆ, ಲಾಠಿ ಬೀಸುತ್ತಾನೆ, ಗಾಯಕನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಡ್ರಮ್ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಕೊಂಬು, ಇತ್ಯಾದಿ. (ಚೆಕೊವ್).

ಅನ್ಯಲೋಕದ ಜನರು_ ಪರಕೀಯ ಸ್ವಭಾವ_ ಕರುಣಾಜನಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ_ ಇದೆಲ್ಲವೂ, ಸಹೋದರ, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೆವ್ಸ್ಕಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವುದು, ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಫೆಡೋರೊವ್ನಾ_ ಜೊತೆ ತೋಳು ಹಿಡಿದು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಭೂಮಿ (ಚೆಕೊವ್) ಕನಸು ಕಾಣುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ.

ವಾನ್ ಕೋರೆನ್‌ನ ಮೇಲಿನ ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಆತಂಕವು ಆತ್ಮದಿಂದ (ಚೆಕೊವ್) ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು.

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ವಾಕ್ಯದ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಅವು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರದಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಅದೇ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳು, ಒಂದು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು, ವಾಕ್ಯದ ಹಲವಾರು ಸಣ್ಣ ಸದಸ್ಯರು, ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರಬಹುದು.

ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಕಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ -ಗು, -ಕು, -ӈу,ಆಗ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಏಕವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ.

ಮುನಾಯಿಡು ತತ್ಕಿತುವುನ್ ಅಸತ್ಕರ್, ಬೀಟ್ಕೇರ್ ಉಮುಕೇಂದು ತಾಚ್ಚರ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ.ಒರಾನ್-ӈу, ӈinakin-ӈу ಇಮನ್ನಾಡು ಕೊಅಲೊಡೆರಾನ್? ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದು ಜಿಂಕೆ ಅಥವಾ ನಾಯಿಯೇ? Etyrken, atyrkan bidechetyn. ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮುದುಕ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಮುದುಕಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಕ್ವಾಕರ್ ತತ್ಕಿಟ್ಟು ತಾೋದ್ಯಾವ್ಕಿಲ್, ದುಕುದ್ಯಾವ್ಕಿಲ್, ಒನೆದೇವ್ಕಿಲ್, ಎವಿದೇವ್ಕಿಲ್. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಡುತ್ತಾರೆ.ನುರಿನ್ ಒಬ್ಬ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಕೃಷಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರ್. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಆದರು.ನುವಾನ್ ತಾದು ಹವಾಲ್ದ್ಯರನ್-ಅನು, ದೆರುಮ್ಕಿಚೆಡೆರೆನ್-ಅನು? ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ರಜೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನಾ?

ಏಕರೂಪದ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಅಮಿನ್ಮಿ ಸುಲಕಿಲ್ವ, ದ್ಯಂತಕಿಲ್ವ, ಉಳುಕಿಲ್ವೆ ವವ್ಕಿ. ನನ್ನ ತಂದೆ ನರಿಗಳು, ವೊಲ್ವೆರಿನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಳಿಲುಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. Bi kuӈakarve-da, sagdylva-da alagudyaӈav. ನಾನು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.ಬು ಅಗಿದು ದಿಕ್ಟೆಲ್ವೆ, ದೆಗಿನಾಎಕ್ಟೆಲ್ವೆ, ನ್ಯಾಅತಲ್ವ ಟೆವ್ಲೆಡೆಅಕಿವುನ್. ನಾವು ಟೈಗಾದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಏಕರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಗುಡೆಯ್, ಹೆಗ್ಡಿ ಐಯೆಚಿ ಬೇಯುನ್ ಉರೆ ಓಡುನ್ ಇಳಿಚಾಚನ್. ಬೆಟ್ಟದ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕೊಂಬಿನ ಸುಂದರವಾದ ಕಾಡು ಜಿಂಕೆ ನಿಂತಿತ್ತು.ಬಿ ಬರ್ಗುಮೆಮೇವ್, ಹೆಗ್ಡೈವ್ ಒರಾನ್ಮೋ ದ್ಯಾವಂ. ನಾನು ತುಂಬಾ ದಪ್ಪ, ದೊಡ್ಡ ಜಿಂಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದೆ.ಎನಿನ್ನಿ ಗೊರೊಡ್ತುಕ್ ಕೂನೊಮೊಲ್ವೊ, ಹುಲಮಾಳ್ವ, ಬಗ್ದಮಾಳ್ವ ತೊಮ್ಕೊಳ್ವೊ ಎಮವ್ರೆನ್. ತಾಯಿ ನಗರದಿಂದ ಕಪ್ಪು, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಎಳೆಗಳನ್ನು ತಂದರು.

ಏಕರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಕುವಾಕರ್, ಟೈಮಟ್ನೆ ತತ್ಕಿಟ್ಟುಲಾ ಎಣ್ಣೆಡೆನೆಲ್, ತಡಕ್ ಡೊಲ್ಬೋಲ್ತೊನೊ ತತ್ಕಿಟ್ಟುಕ್ ಮುಚ್ಚ್ಯಾನಲ್, ಗುಳೆವೆವುನ್ ಇಲ್ತೆನಿವ್ಕಿಲ್. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಿಂದ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.ಅಗಿದ, ಊರೆಲ್ದು, ಬೀರಲ್ ದ್ಯಾಪಕಲ್ಡುಟಿನ್ ಕೇತೆ ಎರ್ಚೆಚಿರ್ ಚುಕಲ್ ಬಿಸಿ. ಟೈಗಾದಲ್ಲಿ, ಬೆಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನದಿಗಳ ದಡದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಹುಲ್ಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ.ನುವಾನ್ ಒಕಿನ್-ಡಾ ಹಿಮತ್, ಆಯತ್ ಡುಕುದ್ಯಾವ್ಕಿ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ತರ್ ಹುನತ್ ಅಕಿನ್ಮಿ ಟೆಟಿಗೆಲ್ವೆನ್ ಟೆಟ್ಟೆನ್, ಅಕಿನ್ಮಿ ಮುರಿನ್ಮನ್ ಎರಿರೆನ್. ಆ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡು ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಕರೆದಳು.ನುವಾರ್ಟಿನ್ ಓರ್ವೋರ್ ಇನಿಲ್ವೆಟಿನ್ ಗರಾ, ಡ್ಯುಲಾ ಐರ್. ಅವರು ಜಿಂಕೆ ಪೊಟ್ಟಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು.ತರಿಲ್ ಬೀಳ್ ಮೊವ ಇರುಚ್ಚಲ್, ಸುಕೇಲ್ದಿ ತೊಕ್ಟೋಚೋಲ್, ತೊಗೋಡು ಇಳಚಲ್. ಆ ಜನರು ಮರವನ್ನು ಎಳೆದು, ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟು ಹಾಕಿದರು.ದ್ಯಾಲ್ವಿ ಬಿರಾನಾರ್ ದಪ್ತುದುನ್ ಬಿಡೆಚೆಲ್, ಬೇಯುರ್ವೆ ವಡೆಚಲ್. ಸಂಬಂಧಿಕರು ನದಿಯ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

1. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು- ಇವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರು.

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು- ಇವು ವಾಕ್ಯದ ಒಂದೇ ಸದಸ್ಯರು, ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ.

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅರಣ್ಯ ಹ್ಯೂಮಸ್ ಮತ್ತು ಪಾಚಿ ಈ ಮಳೆಯನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ(ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ). ಈ ವಾಕ್ಯವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳು ಹ್ಯೂಮಸ್ಮತ್ತು ಪಾಚಿಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆ - ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಏಕರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ( ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ(ಹೇಗೆ?) ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ).

2. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಒಂದೇ ಭಾಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುಧ: ಹ್ಯೂಮಸ್ಮತ್ತು ಪಾಚಿ- ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು.

ಆದರೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಭಿನ್ನಜಾತಿಯಾಗಿರಬಹುದು:

ಒಬ್ಬ ಯುವಕ ಒಳಗೆ ಬಂದ ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ವರ್ಷ, ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಳಪು, . ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಏಕರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ನಡುವೆ, ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾಮಪದ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ವರ್ಷ ), ಎರಡನೇ - ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ( ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಳಪು ), ಮೂರನೆಯದು - ಅವಲಂಬಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾದ್ಯಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೂರು ನಾಮಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ( ನಗುವ ಕೆನ್ನೆಗಳು, ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ).

ಸೂಚನೆ.ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕವು ವಾಕ್ಯದ ವಿರುದ್ಧ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹಳೆಯ ಸೊಕ್ಜಾಯ್ ಸಾವಿನ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಟೈಗಾದಾದ್ಯಂತ ಯಾರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಹರಡಿದರು ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ(ಫೆಡೋಸೀವ್). ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳು ವಾಕ್ಯದ ವಿಭಿನ್ನ ಸದಸ್ಯರು (ವಿಷಯ WHOಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೇಗೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ).

ಸೂಚನೆ!

ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲ:

1) ವಸ್ತುಗಳ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿ, ಅದರ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಳಸುವ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದಗಳು.

ನಾವು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ತಿರುಗುವುದು, ತಿರುಗುವುದು, ತಿರುಗುವುದು; ಬಿಳಿ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಡೈಸಿಗಳು ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತವೆ(ಕುಪ್ರಿನ್).

ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಏಕೈಕ ಸದಸ್ಯ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

2) ಕಣದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು, ಈ ರೀತಿ: ನಂಬಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ, ಈ ರೀತಿ ಬರೆಯಿರಿ, ಹೀಗೆ ಬರೆಯಿರಿ, ಈ ರೀತಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಈ ರೀತಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;

3) ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಲೆಕ್ಸಿಕಲಿ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ: ನಾನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ದೂರು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೋಗಿ ನೋಡುತ್ತೇನೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.;

4) ಡಬಲ್ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಅದರ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ (!):

ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ, ಮೀನು ಅಥವಾ ಕೋಳಿ, ಅಥವಾ ನಿದ್ರೆ ಅಥವಾ ಆತ್ಮ, ಮತ್ತು ನಗು ಮತ್ತು ಪಾಪ, ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದು.ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

3. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಸ್ವರಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ (ನಾನ್-ಯೂನಿಯನ್ ಸಂಪರ್ಕ) ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಸ್ವರದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದರೆ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಮಾತ್ರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಏಕರೂಪದ ಪದದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಏಕರೂಪದ ಪದದ ನಂತರ (!) ಯಾವುದೇ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳಿಲ್ಲ.

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಎ) ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಸಂಪರ್ಕ- ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವನು ಅಳುತ್ತಾ ತುಳಿದಒದೆಯುತ್ತಾನೆ(ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ); ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನೀವು ಕತ್ತಲೆಯಾದದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಬ್ರೂಮ್ ಅಥವಾಯುವ ಬರ್ಚ್ (ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

ಸೂಚನೆ.ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು, ಹೌದು, ಹೌದು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು (ಅಂದರೆ "ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ"). ಈ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಏಕರೂಪದವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬುಧ: ಜನರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ನಕ್ಕರು, ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ.(ಪನೋವಾ). - ಜನರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ನಕ್ಕರು, ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ; ಶಿಲ್ಪಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?(ತುರ್ಗೆನೆವ್). - ಶಿಲ್ಪಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಸಿ) ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು(ಮತ್ತು...ಮತ್ತು; ಆಗಲಿ...ಅಥವಾ) ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ವಿಘಟಿತ ಸಂಯೋಗಗಳು (ಅಥವಾ ಅಥವಾ; ಅಥವಾ ಒಂದೋ; ನಂತರ ... ನಂತರ; ಅದು ಅಲ್ಲ... ಅಲ್ಲ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು O, ಮತ್ತು O; O ಅಥವಾ O ಅಲ್ಲ; ನಂತರ O, ನಂತರ O

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಭೂಮಿಯಾಗಲೀ, ಮರಗಳಾಗಲೀ, ಆಕಾಶವಾಗಲೀ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ; ಆದರೆ ವಾಸಿಲಿ ಎಲ್ವೊವಿಚ್ ಅವಳ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಿಲ್ಲ(ಕುಪ್ರಿನ್).

ಸೂಚನೆ!

1) ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರೆ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಏಕರೂಪದ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ (ಮೊದಲ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ!).

ಬುಧ: ಭೂಮಿಯಾಗಲೀ, ಮರಗಳಾಗಲೀ, ಆಕಾಶವಾಗಲೀ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ. - ಭೂಮಿ, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಶವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗೋಚರಿಸಲಿಲ್ಲ.

2) ಎಲ್ಲಾ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಒಕ್ಕೂಟಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಉಳಿದವುಗಳು ಒಕ್ಕೂಟೇತರ ಭಾಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಾಗ.

ಬುಧ: ಅವನು ಕುರುಡ, ಹಠಮಾರಿ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಮತ್ತು ಸೊಕ್ಕಿನವನು(ಪುಷ್ಕಿನ್). - ಅವನು ಕುರುಡ, ಹಠಮಾರಿ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಲ್ಲದ, ಕ್ಷುಲ್ಲಕ, ಸೊಕ್ಕಿನವನು.

3) ಸಂಯೋಗವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಗುಂಪುಗಳ ಮುಂದೆ ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿ, ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಯುವಕ(ಬ್ರೂಸೊವ್).

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು.

ಗಣಿಗಳು ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ದೂರ, ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ಸ್ಫೋಟಗೊಂಡವು.

4) ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ, ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ನಿಕಟ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಏಕತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಅಂತಹ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ):

ಮತ್ತು ಸಹೋದರರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಮತ್ತು ದೇಹ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ, ಮತ್ತು ಕವಿತೆ ಮತ್ತು ಗದ್ಯ, ಮತ್ತು ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಗಳು, ಮತ್ತು ಚಾಕುಗಳು ಮತ್ತು ಫೋರ್ಕ್ಗಳುಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅಂತಹ ಏಕತೆಗಳು ಆಂಟೋನಿಮಿಕ್ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ:

ಮತ್ತು ವೈಭವ ಮತ್ತು ಅವಮಾನ, ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷ, ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ದುಃಖಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

5) ಎರಡು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲ:

ಮತ್ತು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ, ಮತ್ತು ನಗು ಮತ್ತು ದುಃಖ, ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಯುವ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಇಲ್ಲ, ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಜೀವಂತವಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸತ್ತಿಲ್ಲ, ಹೌದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಹಗಲು ಅಥವಾ ರಾತ್ರಿಯೂ ಅಲ್ಲ , ಅಂತ್ಯ ಅಥವಾ ಅಂಚು, ನಯಮಾಡು ಅಥವಾ ಗರಿ, ಮೀನು ಅಥವಾ ಮಾಂಸ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು, ಸೇರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕಳೆಯುವುದಿಲ್ಲಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

6) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹುಡುಕಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ(ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗವು ಸ್ಥಳದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ: ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ; ಎರಡನೆಯ ಸಂಯೋಗವು ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ: ಹುಡುಕಿದೆ ಮತ್ತು ಸಿಗಲಿಲ್ಲ).

ಡಿ) ವಿರೋಧಿ ಮೈತ್ರಿಗಳು(ಎ, ಆದರೆ, ಆದರೆ, ಹೌದು = ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ = ಆದರೆ) - ಏಕರೂಪದ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

O, ಮತ್ತು O; ಓಹ್, ಆದರೆ ಓಹ್; ಓಹ್, ಆದಾಗ್ಯೂ ಓಹ್; ಓಹ್, ಆದರೆ ಓ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಹಸಿರು(ಕ್ರಿಲೋವ್); ಈಗ ಸಮುದ್ರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಳೆಯಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತ್ರ ಹಲವಾರು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ (ಕಟೇವ್); ನಮ್ಮ ಆಶ್ರಯ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ(ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್).

ಸೂಚನೆ!

1) ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡ ಕೊನೆಯ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯನ ನಂತರ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಇದು ಜನಾಂಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ರಾಜ್ಯಪಾಲನಾಗಿ ಇಡುವ ಮನಸ್ಸು(ಪುಷ್ಕಿನ್).

2) ಆದಾಗ್ಯೂ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು: ಆದಾಗ್ಯೂ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಆದರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಅದರ ಮುಂದೆ ಮಾತ್ರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುಧ: ಕಾರ್ಯವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. - ಕಾರ್ಯವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ವೇಳೆ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೂ ಅವರು ಸುಮ್ಮನಿದ್ದರು.

ಡಿ) ಡಬಲ್ ಮತ್ತು ಜೋಡಿ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು (ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ... ಆಗ; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ..., ನಂತರ; ಆದರೂ..., ಆದರೆ; ಎರಡೂ ಮತ್ತು; ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ; ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ..., ಆದರೆ; ಎಷ್ಟು... ಅಷ್ಟು; ಅದು ಅಲ್ಲ..., ಆದರೆ; ಅದು ಅಲ್ಲ... ಆದರೆ) - ಏಕರೂಪದ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗ್ಲೋ ನಗರ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡಿತು(ಫದೀವ್); ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ನನಗೆ ಸೂಚನೆಗಳಿವೆ(ಗೊಗೊಲ್); ಅಲೆವ್ಟಿನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾಗೆ, ಪರಿಚಿತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಎರೋಫಿ ಕುಜ್ಮಿಚ್ ಅವರ ಶಕ್ತಿಯು ಭಾರವಾಗಿತ್ತು.(ಬುಬೆಂಕೋವ್).

ಸೂಚನೆ!

1) ಡಬಲ್ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಂಯೋಗದ ಎರಡನೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಏಕರೂಪದ ಪದದ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ಕೊನೆಯ ಏಕರೂಪದ ಪದದ ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಡಬಲ್ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ: ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕದಂತೆ.

ಬುಧ: ಹೊಳಪು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹರಡಿತು ನಗರ ಕೇಂದ್ರದ ಮೇಲೆ, ಆದರೆ ದೂರದ ಸುತ್ತಲೂ. - ಹೊಳಪು ಹರಡಿತು ನಗರ ಕೇಂದ್ರದ ಮೇಲೆ, ದೂರದ ಸುತ್ತಲೂ; ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ನನಗೆ ಸೂಚನೆಗಳಿವೆ. - ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ನಾನು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ; ಅಲೆವ್ಟಿನಾ ವಾಸಿಲಿಯೆವ್ನಾಗೆ, ಪರಿಚಿತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಎರೋಫಿ ಕುಜ್ಮಿಚ್ ಅವರ ಶಕ್ತಿಯು ಭಾರವಾಗಿತ್ತು. - ಅಲೆವ್ಟಿನಾ ವಾಸಿಲಿಯೆವ್ನಾಗೆ, ಎರೋಫಿ ಕುಜ್ಮಿಚ್ ಅವರ ಶಕ್ತಿ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಭಾರವಾಗಿತ್ತು.

2) ಕೆಲವು ಡಬಲ್ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಸಂಯೋಗಗಳ ಭಾಗಗಳು ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗಗಳು: ವೇಳೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೇಗೆ, ಏನು, ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು (ಈ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ), ಅವು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನೊಳಗೆ ಇದ್ದರೆ, ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುಧ: ನಂತರ, ಸ್ವಲ್ಪ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು, ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡೆ; ಆಗ ನಾನು ಆದರೂ ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳುನಾವು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವಾಗ, ಈ ರೂಪಗಳು ಯಾವುವು (ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗ ಅಥವಾ ಎರಡು ಮತ್ತು ಜೋಡಿ ಸಂಯೋಗದ ಭಾಗ) ಮತ್ತು ಅವು ಏನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ (ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಅಥವಾ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು) ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಸೂಚನೆ.ಸಂಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಹ, ಅಥವಾ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು (ಅಂದರೆ "ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ"). ಅಂತಹ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ಎರಡನೇ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಕಷ್ಟ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಸಾಧ್ಯಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

4. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಇತರ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಂತೆ ವಾಕ್ಯದ ಅದೇ ಸದಸ್ಯ, ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವು ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಹಳ್ಳಿಯ ಹಿಂದೆ ಒಬ್ಬರು ನೋಡಬಹುದು ನಗರ: ಬ್ಲಾಕ್ ಚೌಕಗಳು, ಇಟ್ಟಿಗೆ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ತುಂಬಿ ಹರಿಯುವ ಉದ್ಯಾನಗಳು, ಚರ್ಚ್ ಸ್ಪೈಯರ್‌ಗಳು(ಶೋಲೋಖೋವ್);

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವು ಸಾಮಾನ್ಯ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ) ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ (ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು):

ಚುಚ್ಚುವಂತೆ ಕಿರುಚಿದೆ ಹಕ್ಕಿ: ರೂಸ್ಟರ್ಸ್, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಟರ್ಕಿಗಳು(ಫದೀವ್).

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳಿಂದ:

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಎ)ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವಾಗಿದ್ದರೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮೊದಲು, ನಂತರ ಮೊದಲ ಏಕರೂಪದ ಪದವನ್ನು ಇರಿಸುವ ಮೊದಲು ಕೊಲೊನ್. : ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ - ಕಬ್ಬಿಣದ ಜೀವನ, ರಂಬಲ್ಸ್, ಅದರ ವಿಜಯಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸುವುದು (ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆದರೆ ಬೇಲಿಗಳು ಅಥವಾ ಮನೆಗಳಿಲ್ಲ - ಏನೂ ಇಲ್ಲಜನರಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ(ಚೆಕೊವ್).

ಸೂಚನೆ!

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದದ ಮೊದಲು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದವಿದ್ದರೆ ( ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿಇತ್ಯಾದಿ), ನಂತರ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದದ ಮೊದಲು ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದದ ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಕುಡುಗೋಲು ಬಗ್ಗೆ, ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಸುಗ್ಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಬೆವರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ನಾವು, ಸಭ್ಯ ಜನರು, ಕೀಳಾಗಿ ಕಾಣುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ(ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್).

ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಯೋಜನೆ

1. ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಸದಸ್ಯರು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.
2. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಯೂನಿಯನ್-ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕ, ಮಿತ್ರ ಸಂಪರ್ಕ - ಒಕ್ಕೂಟ ಅಥವಾ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಪ್ರಕಾರ).
3. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವಿದ್ದರೆ, ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಂತರ).
4. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಎಲ್ಲೆಲ್ಲೂ: ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ - ಕಬ್ಬಿಣದ ಜೀವನ, ರಂಬಲ್ಸ್, ಅದರ ವಿಜಯಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸುವುದು(ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ).

ಈ ವಾಕ್ಯವು ಸ್ಥಳದ ಏಕರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ) ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ( ಹತ್ತಿರ) ಮೊದಲ ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ( ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ) ಎರಡನೆಯ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ( ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ( ಎಲ್ಲೆಡೆ), ಒಂದು ಸರ್ವನಾಮದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮುಂದೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕೊಲೊನ್ ಅನ್ನು ಅದರ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳದ ಕಾರಣ, ಅವರ ನಂತರ ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸರಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು:

1. ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾ
2. ಅದೇ ಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ
3. ಎಣಿಕೆಯ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು- ಇವು ಒಂದೇ ಹೆಸರಿನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದು, ಸಮನ್ವಯ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ವಾಕ್ಯದ ಅದೇ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಒಂದೇ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು "ಎಣಿಕೆಯ ಧ್ವನಿ" ಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು. ಸಂಯೋಗಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾದಾಗ, ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಹ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ವಿವರಗಳು:

ನೆನಪಿಡಿ!

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ,ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾತಿನ ಒಂದೇ ಭಾಗವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರು ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾರೆ!

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವಾಕ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಸದಸ್ಯರು ಏಕರೂಪವಾಗಿರಬಹುದು: ವಿಷಯ, ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ಪೂರಕ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ನಾವು ಏಕರೂಪದ ಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸೋಣ ?.

ನಿಯಮ.

ಏಕರೂಪದ ವಾಕ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು
ಯಾವುದೇ ಒಕ್ಕೂಟಗಳಿಲ್ಲ	ಏಕ ಒಕ್ಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ	ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ	ಡಬಲ್ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ
?,?,? ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಗುಲಾಬಿಗಳು, ಲಿಲ್ಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ಗಳು ಅರಳಿದವು.	ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳು, ಹೌದು (= ಮತ್ತು), ಅಥವಾ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಿರುಗಾಳಿ ಬಂದಿತುಮತ್ತುಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಲಿಕಲ್ಲು. ಉದ್ಯಾನವು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಾಜಾತನ, ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಂಯೋಗ, ಆದರೆ, ಹೌದು (= ಆದರೆ), ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಹೃದಯವು ಕಬ್ಬಿಣದ ಕೀಲಿಯಿಂದ ತೆರೆದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದಯೆಯಿಂದ.	ಅಥವಾ ಅಥವಾ ಅಥವಾ ಒಂದೋ ಅದು ಅಲ್ಲ... ಅಲ್ಲ 1) ಮತ್ತು?, ಮತ್ತು?, ಮತ್ತು? ಅಥವಾ?, ಅಥವಾ?, ಅಥವಾ? ನಾನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆಅದುಗದ್ದಲದ ಹಬ್ಬಗಳು,ಅದುಸೇನಾ ಶಿಬಿರ,ಅದುಯುದ್ಧ ಹೋರಾಟಗಳು. ನನ್ನ ಮಾತು ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲವೇ,ಅಥವಾಅರ್ಥವಾಗದ ,ಅಥವಾಅದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ. ಹಿಮಪಾತಗಳು ಮತ್ತುಹಿಮಪಾತ, ಶೀತಮತ್ತುಧ್ರುವ ಪರಿಶೋಧಕರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುವುದನ್ನು ಕತ್ತಲೆ ತಡೆಯಲಿಲ್ಲ.	ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಎರಡೂ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ... ನಂತರ ಅಷ್ಟು ಅಲ್ಲ ಆದರೂ...ಆದರೆ ಸಂಯೋಗದ ಎರಡನೇ ಭಾಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ! ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ? ಹೇಗೆ?, ಆದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತು? ನೀವು ಈ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದುಹೇಗೆಕ್ರೀಡಾ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್,ಆದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತುಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ

ಟ್ರ್ಯಾಪ್ #1!

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಹಲವಾರು ಸಾಲುಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ರಚನೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಸಂಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಸತತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಹಲವಾರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಳು ಸೊಂಪಾದ ಮತ್ತು ತಾಜಾವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

(ಇದು ಮೂರು ಸಾಲುಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ: ಎರಡು ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳು, ಎರಡು ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ಏಕರೂಪದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು)

ಎಲ್ಲಿಯೂ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳಿಲ್ಲ!

ಕಾಡುಗಳು, ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ಡ್ನೀಪರ್ ಮೇಲೆ ತೆಳುವಾದ ಮಳೆ ಬಿದ್ದಿತು.

ಇದು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು "ಬಿತ್ತನೆ" ಎಂಬ ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ - ಎಲ್ಲಿ? ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಾಗಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಟ್ರ್ಯಾಪ್ #2!

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು(ಪದಗಳ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಅವುಗಳೊಳಗೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿಲ್ಲ):

• ನೀಲಿ ಹೊರಗೆ
• ಮತ್ತು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ
• ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಇಬ್ಬರೂ
• ಮತ್ತು ನಗು ಮತ್ತು ದುಃಖ
• ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ
• ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ
• ಹೌದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ
• ಯಾವುದಕ್ಕೂ ದಾರಿಯಿಲ್ಲ
• ಮೀನು ಅಥವಾ ಕೋಳಿಯೂ ಅಲ್ಲ
• ಬೆಳಕಾಗಲಿ ಬೆಳಗಾಗಲಿ ಅಲ್ಲ
• ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಉಸಿರು ಅಲ್ಲ

ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್.

1) ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಅಧ್ಯಾಯದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮೂರು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ).

2) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಲುಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ.

3) ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಒಕ್ಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ಒಕ್ಕೂಟ, ಏಕ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಥವಾ ಡಬಲ್ ಯೂನಿಯನ್ ಇಲ್ಲದೆ.

4) ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ನೀವು ಒಂದನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ

1) ಮಾರ್ಗದ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಗುಲಾಬಿ ಸೊಂಟಗಳು ಎತ್ತರದ ಮತ್ತು ಕಡಿದಾದ ಗೋಡೆಗಳಂತೆ ನಿಂತಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಕಡುಗೆಂಪು ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾದ ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಅರಳಿದವು.

2) ಮರಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಎದುರು ದಂಡೆಯ ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಅಂಚು ಮಾತ್ರ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

3) ಅವನ ಕೈ ಮತ್ತು ಮುಖ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಮೇಲುಡುಪುಗಳು ಮಸಿ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರದ ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು.

4) ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಜೀವನವು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ರಹಸ್ಯ ಸಮಾಜಗಳ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು.

ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆ #1.

ಟ್ರ್ಯಾಪ್ #1 ಅನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಓದಿ.

ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮೂರು ಸಾಲುಗಳಿವೆ: ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಕಡಿದಾದ(ಯಾವುದು?, ಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ « ಗೋಡೆಗಳು » ),ನಿಂತು ಅರಳಿತು(ನೀನು ಏನು ಮಾಡಿದೆ?), ಕಡುಗೆಂಪು ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ(ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ?, "ಬೆಂಕಿ" ಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ). ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮೂರು ಸಾಲುಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಒಂದೇ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದೆ AND, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ವಾಕ್ಯವು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಚುಗಳು(ಏನು?, "ಗೋಚರವಾಗಿದ್ದವು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ). ಅವರು ಒಂದೇ ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಹೌದುಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು

ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3.

ವಾಕ್ಯವು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕೈ ಮತ್ತು ಮುಖ ಮತ್ತು ಮೇಲುಡುಪುಗಳು(ಏನು?, ವಿಷಯಗಳು) ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು. ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರತಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ ನಾವು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ: ಅವನ ಕೈ, ಮತ್ತು ಅವನ ಮುಖ, ಮತ್ತು ಅವನ ನೀಲಿ ಮೇಲುಡುಪುಗಳು.ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಸಿ ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ(ಯಾವುದರಿಂದ?, "ಹೊಳಪು" ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ), ಅವುಗಳು ಒಂದೇ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 4.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸಾಲು: ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ(ಎಲ್ಲಿ?, "ಪಾಸ್ಡ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ). ಅವರು ಎರಡು ಮೈತ್ರಿಯಿಂದ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎರಡೂ ಮತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಒಕ್ಕೂಟದ ಎರಡನೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ: ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ.

ಹೀಗೆ, ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯು ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಆಗಿದೆ.

ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

1. ನೀವು ಹಾಕಲು ಬಯಸುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಒಂದುಅಲ್ಪವಿರಾಮ (ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳಿಲ್ಲ.)

1) ಅಧಿಕೃತ ಔಷಧವು ಸ್ವಯಂ-ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸದ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ.

2) ಉತ್ತರ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅವಕಾಶಗಳೆರಡರಲ್ಲೂ ಅಸಮಾನವಾಗಿವೆ.

3) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಔಷಧೀಯ ಸಸ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಔಷಧೀಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

4) ಹಂಸಗಳು ನದಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಭವ್ಯವಾಗಿ ಈಜುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಮನೆಯ ಬಳಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.

2. ನೀವು ಹಾಕಲು ಬಯಸುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಒಂದುಅಲ್ಪವಿರಾಮ (ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳಿಲ್ಲ.)

1) ಅದೇ ನೀಲಕ ಪೊದೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ಊದಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

2) ಗ್ಯಾಂಡರ್ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಬಾಸ್ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ಚೆಲ್ಲಿದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡರು.

3) ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ರಾಜಧಾನಿಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೊರವಲಯದ ನಿವಾಸಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ.