ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ (ವಿವಿಧ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅಪರೂಪದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ). ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತವು ಸಂಭವಿಸುವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಬೀಳುವುದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆದರೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ - ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಒಂದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಎರಡು ಬದಿಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ - ಉಚಿತ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ "ನಾಲ್ಕು ಸ್ತಂಭಗಳ" ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ: ನೈತಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ. ಈ "ಅಡಿಪಾಯ" ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ಪ್ರಭಾವದ ಮೂಲಕ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು.

ಮೊದಲ ಮೂರು ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಸತ್ಯಗಳ ಅರಿವು, ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾಗುವುದು; ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, "ಕಾರ್ಮಿಕ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು "ಕೆಲಸ" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಗುವಿನ ದುರ್ಬಲವಾದ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಶ್ರಮ ಎಂದರೇನು?

ಶ್ರಮವು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತನ್ನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸದೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಶಾರೀರಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ಕೆಲವು ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ನರಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ; ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂತೋಷ, ನೈತಿಕ ತೃಪ್ತಿ, ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ

ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸೇರ್ಪಡೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಇದೆ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಮಾಜದ ರಚನೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ (ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದಂತೆ) ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ (ಇತ್ತೀಚೆಗೆ) ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಕಳವಳವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದೆ).

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿಒಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಫಲಿತಾಂಶದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಳಗೆ ಇದ್ದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳು, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದ ವಿಶೇಷತೆಗಳು

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವ, ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಗುಡಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ವತಃ ಅಧ್ಯಯನವು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದಿಂದ ಅದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಲ್ಲಿದೆ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯೂ ಸಹ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಆಟಗಳು, ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳ ಬೋಧನೆ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಾಠಗಳು

IN ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ(ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ) ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;
• ಈ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಪಾಠಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು, ಜೊತೆಗೆ, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವು ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡದವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಗುಪ್ತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೂಲಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ- ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಯ ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಕಷ್ಟಕರ ಕೆಲಸಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ನಿರ್ಣಯ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

TASS, ನವೆಂಬರ್ 15. ಏಜೆನ್ಸಿ ಫಾರ್ ಸ್ಟ್ರಾಟೆಜಿಕ್ ಇನಿಶಿಯೇಟಿವ್ಸ್ (ಎಎಸ್‌ಐ) ಮತ್ತು ಯೂನಿಯನ್ ಆಫ್ ಯಂಗ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ಸ್ (ವರ್ಲ್ಡ್ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ರಷ್ಯಾ) ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಚಯವು ಹೊಸ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು TASS ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡಿದ ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ.

ಯೆಕಟೆರಿನ್‌ಬರ್ಗ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ವರ್ಲ್ಡ್ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ಹೈಟೆಕ್ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಶಿಪ್‌ನ ಹೊರತಾಗಿ ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನವೆಂಬರ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ವಿಷಯವನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಆಧುನೀಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಹೊಸ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆರಂಭಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಉನ್ನತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಸಮತೋಲಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳ.

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ: ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಉದ್ಯಾನವನಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳು

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ASI ಜನರಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರ್ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಚುಪ್ಶೆವಾ TASS ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು. "ನಾವು ನೀಡುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠವು ನಿಖರವಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ. ಇದನ್ನು (ಉಪಕ್ರಮ - TASS ಟಿಪ್ಪಣಿ) ಈಗಾಗಲೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಬೆಂಬಲಿಸಿದೆ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, ಇದನ್ನು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲಾಗುವುದು ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ, ”ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು.

ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ವರ್ಷ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. "ಅವರು ಒಳಗೆ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮತ್ತು ಟೆಕ್ನೋಪಾರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ. ಮೂರು ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು: ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹೋಮ್ ಪರಿಸರ, ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡ್ರೋನ್‌ಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ, ”ಚುಪ್ಶೆವಾ ಹೇಳಿದರು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಗಮವು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ರಷ್ಯಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ನಿಗಮದ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕಿ ಎಲೆನಾ ಟಿಖೋನೋವಾ TASS ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.

"ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಇದು ಮೂಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆದ್ಯತೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್, ಸೇವಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಯೋಜನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ" ಎಂದು ಟಿಖೋನೋವಾ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹಲವಾರು ತಜ್ಞರು ತಕ್ಷಣವೇ ಗಮನಿಸಿದರು. ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಪ್ರಕಾರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಫಾರ್ ಈಸ್ಟರ್ನ್ ಫೆಡರಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ (ಎಫ್‌ಇಎಫ್‌ಯು) ಗಲಿನಾ ಪಾವ್ಲೆಂಕೊದ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪೆಡಾಗೋಜಿ, ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಭರವಸೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಆಟ ಅಥವಾ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್.

"ಪ್ರಿಮೊರ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಬಹುಪಾಲು ಶಾಲೆಗಳು ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ: ಅವರು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಸ್ತು ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ದೂರದ ಪೂರ್ವಎಲ್ಲಾ ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ”ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು.

ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರೂ ಇದೇ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಲಿಪೆಟ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ ನಟಾಲಿಯಾ ಯುಶ್ಕೋವಾ. "ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ಶಾಲೆಗಳು ಅಂತಹ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದನ್ನು ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವೆಲ್ಡಿಂಗ್ ಯಂತ್ರಗಳು. ಆದರೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ನೆಲೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು, ”ಎಂದು ಏಜೆನ್ಸಿಯ ಸಂವಾದಕ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕುರ್ಸ್ಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಇಗೊರ್ ವ್ಲಾಸೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಕುರ್ಸ್ಕ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಚಯವು ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅನುಭವ

ಕೆಲವು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಹೈಟೆಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಿವೆ. ಕರೇಲಿಯದ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉಪ ಮಂತ್ರಿ ಟಟಯಾನಾ ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಅವರು TASS ಗೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಗಣರಾಜ್ಯವು ಶಾಲೆಗಳು, ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

"ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೆಟ್ರೋಜಾವೊಡ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿನ ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 39 ರ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದರು, ನಂತರ ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು "ಅಡುಗೆ", "ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಯಂತ್ರ ಆಪರೇಟರ್", "ವೆಲ್ಡರ್ಸ್" ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಅದರ ನಂತರ, ಹುಡುಗರು ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದಾದ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ”ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಕುರ್ಗಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಂಖ್ಯೆ 19 ರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. “ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಂಟನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠದ ಭಾಗವಾಗಿ ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಜಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಈ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಣತರಾಗಿರುವ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ 3D ಪ್ರಿಂಟರ್ ಖರೀದಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕಿ ಎಲೆನಾ ಸ್ಮಿರ್ನೋವಾ TASS ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.

ಮತ್ತು ಬ್ರಿಯಾನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. "ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ 3D ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡೆಲ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು 3D ಪ್ರಿಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸುಧಾರಿತ ವಿಭಾಗಗಳ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬೋಧನೆಯ ಇಂತಹ ಎನ್‌ಕ್ಲೇವ್‌ಗಳು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ, ”ಎಂದು ಏಜೆನ್ಸಿಯ ಸಂವಾದಕ ಗಮನಿಸಿದರು.

ಸಮತೋಲಿತ ವಿಧಾನ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉನ್ನತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ವಿಷಯವು ಮಿಶ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದೆ.

ಎಫ್‌ಇಎಫ್‌ಯು ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕ ಗ್ರಿಗರಿ ಕಪ್ರಾನೋವ್, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹೈಟೆಕ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮರೆಯದೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ. "ಲಿಂಗ ತತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾದ ಬದಲಾವಣೆ ... ಉಪಯುಕ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು" ಎಂದು ಅವರು TASS ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.

ಚೆಚೆನ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರ ಸಹಾಯಕ ಅಬ್ದುರಖ್ಮಾನ್ ಕೈಮೊವ್ ಅವರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಜಂಟಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. “ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಇದು ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಚೆಚೆನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ. ಪುರುಷ ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕೆಲಸಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅತಿಕ್ರಮಿಸಬಾರದು, ಆದರೂ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ”ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಇಂಗುಶೆಟಿಯಾದ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯ ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಿತಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಮೇರಿಯಮ್ ಅಮ್ರೀವಾ ಅವರು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. “ಜಾಗತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇದೆ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರ ನಡುವಿನ ಗೆರೆಗಳು ಮಸುಕಾಗುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಲೆಯ ಕೀಪರ್ ಆಗಿ ಬೆಳೆಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರನ್ನು ಒಲೆ, ದೇಶ ಮತ್ತು ಜನರ ರಕ್ಷಕನ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಬೇಕು, ”ಎಂದು ಏಜೆನ್ಸಿಯ ಸಂವಾದಕ ಹೇಳಿದರು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಬಾರ್ಡಿನೊ-ಬಾಲ್ಕರಿಯಾ ಕ್ರಮೇಣ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ. “ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳಿಂದ ದೂರ ಸರಿದಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ ಇದೆ; ಹುಡುಗರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹುಡುಗಿಯರೂ ಸಹ ಅಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮರು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲವರಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಸವರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ”ಎಂದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಯುವ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯವು TASS ಗೆ ತಿಳಿಸಿದೆ.

ಡಾಗೆಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ವರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. “ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳು [ಲಿಂಗದಿಂದ] ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈಗ ಡಾಗೆಸ್ತಾನ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠಗಳಿವೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ ಅವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ”ಎಂದು ಡಾಗೆಸ್ತಾನ್‌ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಲಾರಿಸಾ ಅಬ್ರಮೊವಾ ಟಾಸ್‌ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.

ರೋಬೋಟ್ ಅಸಿಸ್ಟೆಂಟ್‌ಗಳು, ನ್ಯೂರೋಪ್ರೊಸ್ಟೆಸಿಸ್, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹೋಮ್, 3ಡಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಲೇಸರ್ ಕಟಿಂಗ್... ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು: ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ ನವೀನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು.

ಇಲ್ಲ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಕಾಗದ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಐದನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ 3-4 ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ "ಅವರನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ".

ನೀವು ಪೀಠೋಪಕರಣ ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಸುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಉಗುರುಗಳು - ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್? ಭಾಗಗಳನ್ನು 3D ಪ್ರಿಂಟರ್ ಮೂಲಕ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮರವೇ? ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಯಂತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ - ಮತ್ತು ಸ್ಟೂಲ್‌ಗೆ ಆಫ್ ಮಾಡಿ!

ಹೀಗಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ನ್ಯಾನೊತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪವರ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಆಹಾರ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹೋಮ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತಾರೆ ... ಇದಲ್ಲದೆ, ಪಾಠಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಮೂಲ ಕಾಲೇಜುಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಯುವ ನವೀನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿ ಘಟಕಗಳು ಸಹ ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಆಧುನಿಕ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ.

ಮಗುವು ಸ್ಟೂಲ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಬೋರ್ಚ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಆದರೆ ಇದು ಏಕೆ ಭಾಗವಾಗಿರಬೇಕು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ? "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವಿಷಯವು ಇತರರಂತೆ ಅಲ್ಲ: ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ದಶಕಗಳಿಂದ ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ "ಪ್ಯಾಕ್" ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಷಯವು ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾಗಿರಬೇಕು, ”ಎಂದು ವಿಷಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ವರ್ಲ್ಡ್ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಜೂನಿಯರ್ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಇನಿಶಿಯೇಟಿವ್‌ನ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಸಂಘಟನಾ ಸಮಿತಿಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಫೆಡೋಸೀವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಇಂದು, ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಕುರುಡಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವಿಷಯವು ಆಧುನಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಇದು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು? ಲೋಹದ ಸಂಸ್ಕರಣೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಿತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಕರಣಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಆದರೆ ನೆರೆಯ ಉಪಕರಣ ತಯಾರಿಕೆ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ "ವೆಲ್ಡಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ" ಕಾರ್ಯಾಗಾರವಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ? ಮುಂದಿನ ಪಾಠವು ಬೇರೆ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅರ್ಥವಾಯಿತು? ನೀವು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಬರುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯವೆಲ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಗ್ರೇಡ್ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು 2024 ರ ವೇಳೆಗೆ ನೂರು ಸುಧಾರಿತ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು 5 ಸಾವಿರ ಸೂಪರ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ದೊಡ್ಡ ನಗರಆರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕ್ವಾಂಟೋರಿಯಂ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ - 245 ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಪಾರ್ಕ್‌ಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಡೆರಹಿತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಮೊದಲ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕುವುದು, ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಕಲಿಯುವುದು... ಅಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಉಪಕರಣಗಳು: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಕಂಪನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳವರೆಗೆ. ಕ್ವಾಂಟಮ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ರೋಬೋಟಿಕ್, ಕಾಸ್ಮೊ, ನ್ಯಾನೋ, ಬಯೋ, ಐಟಿ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣಗಳು ​​ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದು: 16 ಸಾವಿರ ಶಾಲೆಗಳು ಹೊಸ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು 340 ಮೊಬೈಲ್ ಕ್ವಾಂಟೋರಿಯಂಗಳು ದೂರದ ಮೂಲೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಭರ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮೊಬೈಲ್ ಟ್ರೇಲರ್ಗಳಾಗಿವೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ಈಗ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಸ್ವಲ್ಪ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯೋಜನೆ "ಶಿಕ್ಷಣ" ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ " ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ"ಇದು 253 ಬಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೇಕಡಾ 70 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವಿಷಯವು ಅದರ ಕೇಂದ್ರ ಲಿಂಕ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಪ್ರಾನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೂಲ್ಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು 3ಡಿ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಅಥವಾ ಸಿಎನ್‌ಸಿ ಯಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವು ಸುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್‌ನ ಎರಡನೇ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ಪಾವೆಲ್ ಒಕೊನೆಕ್ನಿಕೋವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಅಂದಹಾಗೆ, ಈ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಐದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು 12 ಜನರ ಐದು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏಳು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - 14 ಶಾಲಾ ಗಂಟೆಗಳು. ನಂತರ ಅವರು ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಅವರು ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತಾರೆ: ರೋಬೋಟ್‌ಗಳಿಂದ ಅಡುಗೆಯವರೆಗೆ. ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಂಟನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹೋಮ್" ನಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ವೈರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಲೈಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆಲೋಚನೆಯ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುವ ನ್ಯೂರೋಪ್ರೊಸ್ಟೆಸಿಸ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲೇಸರ್ ಕತ್ತರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು. ಗಮನವು ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ಇದೆ: ನಾವು ರೋಬೋಟ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅದು ನಮಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಅಡುಗೆ" ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಕೂಡ ಕೇವಲ ಬೋರ್ಚ್ಟ್ ಮತ್ತು ವಿನೈಗ್ರೇಟ್ ಅಲ್ಲ. ಅಡುಗೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ವರ್ಲ್ಡ್ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕಾಂಬಿ ಓವನ್, ಕನ್ವೆಕ್ಷನ್ ಓವನ್, ಇಂಡಕ್ಷನ್ ಕುಕ್ಕರ್...

ನಾವು ಅಂತಹ ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಇಂದು ನಮ್ಮ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಇನ್ನೂ 17 ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ತಾಣವಾಗಿದೆ, ”ಎಂದು ಪಾವೆಲ್ ಒಕೊನೆಕ್ನಿಕೋವ್ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅಥವಾ ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ - ಆಹಾರವನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ. ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿನ್ಯಾಸವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜ್ಯಾಮಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠ ಇನ್ನೂ ಸುಮಾರು ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ತಜ್ಞರು ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. "ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ಮತ್ತು "ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ" ವಿಷಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಷಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಬಹುಶಃ ಮೊದಲನೆಯದು ಹೆಚ್ಚು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು - ಹೆಚ್ಚು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನವೀಕರಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ.

ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಅದೇ ನಗರದೊಳಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲೋ ಅವರು ಸ್ಟೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆಡೆ ಅವರು ರೋಬೋಟ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಯು ತನಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಕಾನೂನು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಈಗ ನಾವು ಅದರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ - ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾತ್ರ, ”ಎಂದು ಮಾಸ್ಕೋ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದ ಪೋಷಕ ಸಮುದಾಯದ ತಜ್ಞ ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯ ಟಟಯಾನಾ ಸುಜ್ಡಾಲ್ನಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಶಾಲೆಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ಮಾಸ್ಕೋ ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲೇಬೇಕು. ಯೋಜನೆಯು ಸಾವಿರಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, 100 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸುಮಾರು 40 ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರು ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಶಾಲೆಗಳ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರೈಲ್ವೆ ಮತ್ತು ನಗರ ಸಾರಿಗೆ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು "ಕಾರ್ ರಿಪೇರಿಮ್ಯಾನ್" ಮತ್ತು "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಆಪರೇಟರ್" ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ರಾಜಧಾನಿಯಿಂದ ಮುಂದೆ, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಅಂತಹ ಕಡಿಮೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.

ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯ ಅರ್ಧದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಹ್ಯಾಕ್ಸಾ, ಫೈಲ್ ಮತ್ತು ಉಳಿ ಬಳಸಿ ಮರದಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ" ಎಂದು ಪೆರ್ಮ್‌ನ ಎಂಟನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅರ್ಕಾಡಿ ಪೋಸ್ಟೊನೊಗೊವ್ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. - ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವು ಒಂದು ಡಜನ್ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಗಳು ಕ್ಯಾಲಿಕೋ ಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದವು, ಹುಡುಗಿಯರು ಅವರು ಹೊಲಿದ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು.

"ಹೆಣ್ಣು" ಮತ್ತು "ಗಂಡು" ಎಂದು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಭಜನೆಯು ಇನ್ನೂ ದೃಢವಾಗಿ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಏಕೈಕ ಸಾಲು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಇದು. ಆದರೆ ಇದು ನಗರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಒಣ ಆಹಾರದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮೊದಲಿನವರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ನಂತರದವರಿಗೆ - ಸೈಲೇಜ್ ಮತ್ತು ಹೇಲೇಜ್ ತಯಾರಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಮೂಲ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಕೋರ್ಸ್‌ಗಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು "ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ" ವಿಷಯದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇವುಗಳು ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 70-80 ರ ದಶಕದ ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಾಗಿವೆ. ಹೊಸ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯ, ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವಸ್ತುಗಳು, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ

ಓಲ್ಗಾ ವಾಸಿಲಿವಾ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ:

ನಾವು ಆಧುನಿಕ ಹೊಸ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸುಧಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ನಾವು ಶಾಲೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿಷಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಹೈಟೆಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ನಿರ್ದೇಶನವು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಭಾಗವನ್ನು ನಾವು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕಂಪನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳು ನಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು - ಡಿಜಿಟಲ್ ತರಗತಿಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ... ನಮ್ಮ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. , ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಜ್ಞಾನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ನೈಜ ಪರಿಕರಗಳೊಂದಿಗೆ ನೈಜ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವು ಒಂದು ಡಜನ್ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿಯು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವಾಗಿತ್ತು - ಸಮಾಜದ ವಸ್ತು ಆಧಾರ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಪಡೆದರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನಮತ್ತು ನೈಜ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಶಾಲೆಗಳು ಕ್ಯಾಲಿಕೊ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದವು, ಹುಡುಗಿಯರು ಅವರು ಹೊಲಿದ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ ಬಂದರು. ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ನೈಜ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು. ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ. 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ನಂತರ, ಅವರು ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅನುಭವವಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಖರವಾದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ: ಆಭರಣಕಾರರು ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಿಗಳು, ದಂತವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ವಿಮಾನ ತಯಾರಕರು ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳ ಸ್ಥಾಪಕರು. ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಇನ್ಫೋಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ "ಆರ್ಜಿ" / ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಚಿಸ್ಟೋವ್ / ಕ್ಸೆನಿಯಾ ಕೊಲೆಸ್ನಿಕೋವಾ

ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳು ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಸ್ಟೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ರೋಬೋಟ್‌ಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಅಪ್ರಾನ್‌ಗಳು ಫ್ಯಾಶನ್ ಉಡುಪುಗಳಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಿವೆ.

"ಕೆಲಸ" ಎಂಬ ಶಿಸ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಾಲಾ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ: ಒಂದರಿಂದ ಎಂಟನೇ-ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಗಳವರೆಗೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒರಿಗಮಿ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕ್ಯೂಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಐದನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ, "ಕೆಲಸ" "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಧುನಿಕ ಜೀವನದ ಸುಧಾರಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ರಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ಕೆಲವರು ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಜ್ಯಾಕ್ ಆಗಲು, ಇತರರು ಅನುಕರಣೀಯ ಗೃಹಿಣಿಯರಾಗಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅಪವಾದಗಳೂ ಇವೆ. ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಡೀ ತರಗತಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 1601 ರಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಯುವ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಸಹ ಇವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಜವಾದ ಹುಡುಗರ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಹೊರತಾಗಿ, ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ನಿಜ ಜೀವನ, DIY ವಿಧಾನವು ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ

ಮಾಸ್ಕೋ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ವಿಕ್ಟರ್ ಫರ್ಟ್ಮನ್

21 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ

ಇಂದು, ರಾಜ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಔಷಧ, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಮೆಕ್ಯಾನಿಕಲ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಬೇಕು.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚೇಂಬರ್ ಸದಸ್ಯರೊಬ್ಬರು ಶಿಸ್ತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಕೃಷಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮುಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ವಿಕ್ಟರ್ ಫರ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಅವರು ಈಗ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸೈಟ್‌ಗೆ ವಿವರಿಸಿದರು: ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳುಅಥವಾ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರಕರಣಗಳು.

ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1021 ರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಕೆಲಸ. ಲೇಖಕರ ಫೋಟೋ ಕೃಪೆ

"ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ: ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ನೀವು ಸೇರಿಸಬಹುದು...

IN ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳುಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಈಗ ಅವಕಾಶವಿದೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಪಾಠಗಳು. ಸಂವಹನದ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರೂಪವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು. ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1021 ರಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸ್ಮೆಟೋವ್ ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯು ರೋಬೋಟ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಕಿಟ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸೈಟ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಈಗ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಳು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿವೆ. ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1021 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಎಂಟು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಯಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನೇಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು: ಗರಗಸ, ಕೊರೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಲೇಥ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ: ಯುವ ಗೃಹಿಣಿಯರು

ಅಡುಗೆ, ಹೊಲಿಗೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು ಹುಡುಗಿಯರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂರು ಆಧಾರಸ್ತಂಭಗಳಾಗಿವೆ. ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1415 ಯುವತಿಯರ ಸೃಜನಶೀಲ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳು ನೀರಸ ವೀನೈಗ್ರೇಟ್ ಬದಲಿಗೆ ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್ಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಲಾಡ್ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಹೊಲಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಿಜವಾದ ಫ್ಯಾಶನ್ ಶೋಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹೊಲಿಯುವ ಸೊಗಸಾದ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ

ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1415 ಐರಿನಾ ಸ್ಮಿರ್ನೋವಾದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳು ಈಗ ಗೃಹಿಣಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಕೂದಲಿನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಯಾಲೊರಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶಾಲೆಯು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ 15-17 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೋಡಬಹುದು.

ಮೂಲಕ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಿದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವರ್ಷ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಶಾನ್ಯ ಆಡಳಿತ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕೋಟ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೃಹತ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು, ಅವರು ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉಡುಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಜಿಲ್ಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಗೆದ್ದಿವೆ. ಮುಂದಿನದರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ"ಸ್ಟ್ರೀಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಮಾಸ್ಕೋ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಫಲಕವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶಾಲೆಯು ಯೋಜಿಸಿದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಭೌಗೋಳಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿದ್ದಾರೆ.

ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ: ನಿಜವಾದ ಪುರುಷರ ಕಾರ್ಖಾನೆ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವರ್ಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮರದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ. ಲೇಖಕರ ಫೋಟೋ ಕೃಪೆ.

ಯುವಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವರು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ. ಮರ ಮತ್ತು ಲೋಹದ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಯುವ ಮಹನೀಯರ "ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಿಟ್" ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1021 ರಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸ್ಮೆಟೋವ್ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉದಾತ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಂದ ನಿಜವಾದ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ "ಮಿಲಿಟರಿ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ" ಎಂಬ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 1021 ರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಉಸ್ತುವಾರಿ ವಹಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ

ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1021 ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸ್ಮೆಟೋವ್ನಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ

ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆತ್ತನೆ, ಸುಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮರಗೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ಲೈವುಡ್ ಮತ್ತು ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 1021 ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳು ಫೈನ್ ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳ "ಕ್ರಾಫ್ಟ್ಸ್ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ - 2016" ನ ಅಂತರ-ಜಿಲ್ಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಗೆದ್ದವು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹುಡುಗರ ಕೃತಿಗಳು ಕೇವಲ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸ್ಮೆಟೋವ್ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಯಾರಿಕೆಯ ಸುಂದರವಾದ ಪಕ್ಷಿಮನೆ, ಸುತ್ತಿಗೆ ಅಥವಾ ಕಾಯಿ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಐದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನೆ ಕಟ್ಟುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮಾರ್ಗರಿಟಾ ಮಾಸ್ಲೋವಾ

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಇದೆ. ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಜನರು ಶಾಲೆಯಿಂದಲೂ ಗಣಿತ ಅಥವಾ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಗೋಲ್ಡನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್" ಅನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮೊದಲು ಸಂಭವಿಸಿದ ಆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವು ಆಧುನಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ನಂತರ ಸಮಯ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೊಠಡಿಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿತ್ತು. ಕೆಲವು ಜನರು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಆ ಸಮಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಹಿಂದಿನ ವಿಷಯ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಒಬ್ಬ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗುರುತಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗಾಗಿ ಬೇರೂರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಆದರೆ ಯಾರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ಸೃಜನಶೀಲ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿದೆಯೇ? ಈ ಐಟಂ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ಬಹುಶಃ ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲವೇ? ಕೆಲವೇ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುವುದು ಅಥವಾ ವಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ಯಾರು ತಿಳಿಯಬೇಕು? ಬಹುಮತ ಆಧುನಿಕ ಜನರುಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಅದು ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸ್ಟೋರ್ http://domisad.com.ua/ ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮನೆ, ಕಛೇರಿ, ಉದ್ಯಾನ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ನಗರ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನೀವು ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕೌಶಲ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಇತರ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನೀಡಬೇಕು. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಆಧುನಿಕ ಉಪಕರಣಗಳಿಲ್ಲ. ಯಾರಿಗೂ ಬೇಡವಾದ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದು ಏಕೆ?

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಹಕ್ಕಿದೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಹೆಚ್ಚು ಸವಾಲಿನ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಠಿಣವಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನೀವು ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಆಕ್ರೋಶಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶ್ರಮವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತದೆ.

VKontakte

ಸಹಪಾಠಿಗಳು

ಇತರೆ ಸುದ್ದಿ

ಶಾಲೆಯು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನೈತಿಕವಾಗಿಯೂ ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮೂಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಇದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯಲು 11 ಮಾರ್ಗಗಳು

ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಾವು ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು, ಇತಿಹಾಸ, ಆದರೆ ಅವರು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಎಂದು ಸಂತೋಷದ ಜನರು. ಸಂತೋಷವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು. ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಯಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳುಮೊದಲ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಬೇಗ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅತೃಪ್ತಿಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ

UK ಯ ಸಂಶೋಧಕರು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳ ಹಂಬಲವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಸಿಹಿ ತಿನ್ನುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಿದೆ. ಅಮೆರಿಕದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಸಿಹಿ ಹಲ್ಲಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕೇವಲ 25 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಈ 6 ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ

ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮೂಲೆಗೆ ತಳ್ಳಲು 6 ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಏಕೈಕ ಆಯ್ಕೆಯೆಂದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಕೆಲವರು ಆಲೋಚನೆಯಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಕಷ್ಟ: ಬಹುಶಃ ಅವರಿಗೆ ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ಶಿಕ್ಷಣ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಅಥವಾ ನೀರಸ ಅನುಭವ.

ಹೊಸ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು: 2017 ರ 5 ಫ್ರೆಂಚ್ ಹಾಸ್ಯಗಳು

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಫ್ರಾನ್ಸ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಅದು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಂಜೆ ಒಂದೂವರೆ ಗಂಟೆಯನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಕಾದ 10 ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇವೆ.

ಮಗುವಿನ ನಾಮಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸನ್ನಿವೇಶ

ಮಕ್ಕಳ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸಮ್ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳುನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಹೆತ್ತವರಿಗೂ ಸಹ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಈ ಘಟನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇಂದು ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಬ್ಯಾಪ್ಟೈಜ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಆಶಿಸಬೇಕೇ?

ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು" ಎಂಬ ಶಿಸ್ತು ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ವಿಷಯವನ್ನು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದಶಕಗಳಿಂದ ಚರ್ಚೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಶಿಬಿರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಈ ಶಿಸ್ತುಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ನಿಷೇಧವಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಸಿಂಹಪಾಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಬಳಕೆದಾರರು ಚಟ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ನಗು ನಗು ಮುಖಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಶಪಥ ಮಾಡುವುದು ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ: ರಷ್ಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಟ್ಟೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿತು

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಪತನದ ನಂತರ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜಾಕೆಟ್ಗಳು, ಶರ್ಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಟೈಗಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮರೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಯುವಕರು ಸ್ವತಃ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದರು. 2013 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರವು ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಧರಿಸುವುದನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು.