ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮನೆಕೆಲಸ. ಉಕ್ರೇನ್‌ಗಾಗಿ Gdz. ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನ

ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಮನೆಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಬರಹಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧ-ತಯಾರಿಸಿದ DZ ಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಇನ್ನೂ ಮೆಚ್ಚುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಅಧ್ಯಯನದ ಒಂದು ಗಂಟೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಿಲ್ಲ. ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯ Vykorystvovat. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಜಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನಃ ಬರೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಂದು ಗಂಟೆ ಕಳೆಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಪುರಾವೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆ ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ ಬಲಕ್ಕೆ, ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುವ ಬದಲು, ಆದರೆ ನೀವೇ ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಡಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಯಾವುದೇ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಅದರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ತರಲು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಹೊಸ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. GDZ "ರಿಡ್ನಾ ಮೊವಾ" ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಸೈಟ್ನ ಸಿದ್ಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಚರ್ಮವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರಿಂದ ಬರುವ, ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಗವು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ - ಕಲಿತ ವಿಭಾಗದ ಬಲವರ್ಧನೆ ವಿಧಾನವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳ ಕಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಾನು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೆರೆಯಬಹುದು. t ಅವರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು .ಸಹಾಯಕ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೂಲ ಹೊಂದಿವೆ, ಅದೇ ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ, ತಮ್ಮ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಸಹ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪುರಾವೆಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದವು .

ಒಂದು ಅವಧಿಗೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ದಶಕದ ಘಟನೆಗಳವರೆಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಸಬ್-ಬ್ಯಾಗ್ ರೋಬೋಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಚರ್ಮದ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರ ತಯಾರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕುವ ಅಮೂಲ್ಯ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ನಮ್ಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ 1-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೂಲ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು.

ಸಮಾಜದ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಡಕುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿ ಹೊರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಮಗುವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ 8 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯಬೇಕು: ಇಡೀ ಕೆಲಸದ ದಿನ, ಮತ್ತು ಇದು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಅಂತಹ ಹೊರೆಯು ಆಯಾಸ, ದಕ್ಷತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. GDZ - ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳು - ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

GDZ, ಅಥವಾ "reshebniks" ಇವೆ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ಗಣಿತ (ಬೀಜಗಣಿತ), ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾದ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅನೇಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪುಟಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಸ್ಟಾವ್ಕುರ್, ಸ್ಪಿಶಿ.ರು, ಜಿಡಿಝಡ್, ಆದರೆ ನೈಜ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು?

GDZ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಶಾಲಾ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರಲು, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ - ಮೆಗಾಬೋಟನ್, ಪುಟಿನ್ ಅವರ ಸ್ಟೇಟ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರಿಲಿಜನ್ ನಂತಹ ಸೈಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮನೆಕೆಲಸದ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ) ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಿಡಬೇಕು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ"ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ": ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಮಗುವು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು GDZ ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ:

• ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಪಾಲಕರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು;
• ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪರಿಶೀಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು "ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ) ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಹುಪಾಲು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳ? ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, "ಬಾಲಗಳು" ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಉತ್ತರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಜಿಡಿಎಲ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಹಿಂದುಳಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಾನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ "ಹಿಡಿಯಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, GDZ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಆಗುತ್ತದೆ. ದಂಡ” ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮುಂದೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮೆಗಾಬೋಟನ್ ಮತ್ತು Answer.Ru ನಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮೀರಿದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಮಗುವಿನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

GDZ ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಬೋಧಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಸಾಲ್ವರ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಶಾಲೆಯ ಕೋರ್ಸ್, ಹಾಗೆಯೇ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.

ಮೂಲಕ, "ಕಾಪಿ ಆನ್‌ಲೈನ್" ಅಥವಾ "Copy.Ru" ನಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ನಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮನೆಕೆಲಸಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ - ಶಿಕ್ಷಕರು ತಕ್ಷಣ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, GDZ ಅನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೇಲಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ರೇಷಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರಭಾವದ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ: ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾದ ಸ್ಟೀವನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲಯನ್ಸನ್ ಜಿಡಿ ಬಳಸುವಾಗ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಸುಮಾರು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ದರವನ್ನು 1.4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ.

GDZ ನ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ:

• ಮಗುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಸಿದ್ದವಾಗಿರುವ ಮನೆಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಉತ್ತರಗಳು, ದೋಷಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ, ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಜಿಡಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
• ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುವು ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ನಿಯಮದಂತೆ, ಹಿಂದೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೂಡ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೆಟ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ "ಜಾರಲು" ಕಾರಣ. GD ಯ ಬಳಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು reshaks ಇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

“ಹಳೆಯ ಶಾಲೆ” ಯ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂಗಳು, ಲೈಸಿಯಮ್‌ಗಳ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗ, ಹಾಗೆಯೇ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸೈನ್ಯ (ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.

ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ, ಇದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಮಾನ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಭಾಗವು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ GDZ (ಸಿದ್ಧ-ತಯಾರಿಸಿದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು) ಆವರ್ತಕ ಬಳಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರತಿವಾದವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅವರ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದ ಕೊರತೆ. ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲ್ನೋಟದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ (ನಿಗದಿತ ಗಂಟೆಗಳ ಸೀಮಿತ ಕಾರಣದಿಂದ) ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ವಸ್ತು), ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಷಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಲಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವಾಸ್ತವ ಆಧುನಿಕ ಜೀವನವಯಸ್ಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಹ ದೈನಂದಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಂತಹ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ದೈನಂದಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರಶಾಂತವಾಗಿ, ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅಥವಾ ಟಿವಿಯ ಮುಂದೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಯಾರಾದರೂ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಅಪರೂಪ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ದಿನದ ಸಂಜೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಡಿಮೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಬದುಕಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಿಂದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೌಖಿಕ ವಸ್ತು, ಹಲವಾರು ಲಿಖಿತ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳುವಾರದ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಾರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಉಚಿತ ಸಮಯ. ಆದರೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ದೇಹಕ್ಕೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಡೆಯಬಾರದು? ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಎಲ್ಲಾ ಸಂತೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಬಾಲ್ಯ? GDZ ಗಳು, ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪರಿಹಾರಕಾರರು, ಜೀವರಕ್ಷಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಉದ್ದೇಶಿತ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಹೀನವಾಗಿ ನಕಲು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕೆಂದು ಯಾರೂ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಪೋಷಕರು, ಅವನ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಮಗುವನ್ನು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬೇಕು, ಎಲ್ಲೋ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಅವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತುಂಬಬೇಕು. ಸ್ವಯಂ ಅಧ್ಯಯನಮತ್ತು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು, ಅವರ ಉದ್ಯೋಗ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತರದಿಂದಾಗಿ, ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳುಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು GDZ ಅನ್ನು ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಮೂರ್ತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ, ಮೌಖಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಅಥವಾ ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ GDZ ಸಹ ಅದರ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ, ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕನಿಷ್ಟ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಬಾಹ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ಅವನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವನು ಕಲಿತ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಕಲಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು GD ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ, ಕಾರ್ಬನ್-ಕಾಪಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ).

ಸಹಜವಾಗಿ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧ ಮನೆಕೆಲಸ, ರಷ್ಯನ್, ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೈಯಲ್ಲಿರಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, GDZ ಅನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಂತರ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕ-ಸಹಾಯವು ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಜೀವ ರಕ್ಷಕನಾಗಿ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದು.

ಸಮಾಜದ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಡಕುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿ ಹೊರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಮಗುವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ 8 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯಬೇಕು: ಇಡೀ ಕೆಲಸದ ದಿನ, ಮತ್ತು ಇದು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಅಂತಹ ಹೊರೆಯು ಆಯಾಸ, ದಕ್ಷತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. GDZ - ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳು - ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

GDZ, ಅಥವಾ "reshebniki", ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ಗಣಿತ (ಬೀಜಗಣಿತ), ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹಲವು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪುಟಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಸ್ಟಾವ್ಕುರ್, ಸ್ಪಿಶಿ.ರು, ಜಿಡಿಝಡ್, ಆದರೆ ನೈಜ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು?

GDZ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಶಾಲಾ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ - ಪುಟಿನ್ ಅವರ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಮೆಗಾಬೊಟನ್‌ನಂತಹ ಸೈಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಮಗುವಿನ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ) ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬಿಡಬೇಕು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಮಗುವು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು GDZ ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ:

• ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಪಾಲಕರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು;
• ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪರಿಶೀಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು "ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ) ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಹುಪಾಲು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳ? ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, "ಬಾಲಗಳು" ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಉತ್ತರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಜಿಡಿಎಲ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಹಿಂದುಳಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಾನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ "ಹಿಡಿಯಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, GDZ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಆಗುತ್ತದೆ. ದಂಡ” ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮುಂದೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಾದ Megabotan ಮತ್ತು Answer.Ru ಅನ್ನು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮೀರಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

GDZ ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಬೋಧಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಸಾಲ್ವರ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮೂಲಕ, "ಕಾಪಿ ಆನ್‌ಲೈನ್" ಅಥವಾ "Copy.Ru" ನಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್‌ನಿಂದ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, GDZ ಅನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೇಲಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ರೇಷಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರಭಾವದ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ: ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾದ ಸ್ಟೀವನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲಯನ್ಸನ್ ಜಿಡಿ ಬಳಸುವಾಗ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಸುಮಾರು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ದರವನ್ನು 1.4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ.

GDZ ನ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ:

• ಮಗುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ದೋಷಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆರಿಸಿ.
• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಜಿಡಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
• ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುವು ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ನಿಯಮದಂತೆ, ಹಿಂದೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೂಡ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೆಟ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ "ಜಾರಲು" ಕಾರಣ. GD ಯ ಬಳಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು reshaks ಇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

“ಹಳೆಯ ಶಾಲೆ” ಯ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂಗಳು, ಲೈಸಿಯಮ್‌ಗಳ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗ, ಹಾಗೆಯೇ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸೈನ್ಯ (ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.

ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ, ಇದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಮಾನ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಭಾಗವು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ GDZ (ಸಿದ್ಧ-ತಯಾರಿಸಿದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು) ಆವರ್ತಕ ಬಳಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರತಿವಾದವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅವರ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದ ಕೊರತೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲ್ನೋಟದ, ಮೇಲ್ನೋಟದ ವಿಮರ್ಶೆಯು (ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸೀಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾರಣ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಧುನಿಕ ಜೀವನದ ನೈಜತೆಗಳು ವಯಸ್ಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಹ ದೈನಂದಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್‌ನಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಂತಹ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ದೈನಂದಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರಶಾಂತವಾಗಿ, ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅಥವಾ ಟಿವಿಯ ಮುಂದೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಯಾರಾದರೂ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಅಪರೂಪ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ದಿನದ ಸಂಜೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಡಿಮೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಬದುಕಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಿಂದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೌಖಿಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಹಲವಾರು ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳು ವಾರದ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಾರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ದೇಹಕ್ಕೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಡೆಯಬಾರದು? ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಬಾಲ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂತೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? GDZ ಗಳು, ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪರಿಹಾರಕಾರರು, ಜೀವರಕ್ಷಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಉದ್ದೇಶಿತ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಹೀನವಾಗಿ ನಕಲು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕೆಂದು ಯಾರೂ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಪೋಷಕರು, ಅವನ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಮಗುವನ್ನು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬೇಕು, ಎಲ್ಲೋ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಅವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು, ಅವರ ಕಾರ್ಯನಿರತತೆ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತರದಿಂದಾಗಿ, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು GDZ ಅನ್ನು ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಮೂರ್ತ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಅಥವಾ ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಕಷ್ಟಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.

ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ GDZ ಸಹ ಅದರ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ, ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕನಿಷ್ಟ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಬಾಹ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವಾಗ, ಪರೀಕ್ಷೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನಾ ಕ್ರಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರು ಕಲಿತ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಕಲಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು GD ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ, ಕಾರ್ಬನ್-ಕಾಪಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ).

ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತ, ರಷ್ಯನ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, GDZ ಅನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಂತರ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕ-ಸಹಾಯವು ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಜೀವ ರಕ್ಷಕನಾಗಿ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದು.

ಸಮಾಜದ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಡಕುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿ ಹೊರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಮಗುವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ 8 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯಬೇಕು: ಇಡೀ ಕೆಲಸದ ದಿನ, ಮತ್ತು ಇದು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಅಂತಹ ಹೊರೆಯು ಆಯಾಸ, ದಕ್ಷತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. GDZ - ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳು - ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

GDZ, ಅಥವಾ "reshebniki", ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ಗಣಿತ (ಬೀಜಗಣಿತ), ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹಲವು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪುಟಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಸ್ಟಾವ್ಕುರ್, ಸ್ಪಿಶಿ.ರು, ಜಿಡಿಝಡ್, ಆದರೆ ನೈಜ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು?

GDZ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಶಾಲಾ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ - ಪುಟಿನ್ ಅವರ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಮೆಗಾಬೊಟನ್‌ನಂತಹ ಸೈಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಮಗುವಿನ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ) ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬಿಡಬೇಕು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಮಗುವು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು GDZ ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ:

• ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಪಾಲಕರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು;
• ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪರಿಶೀಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು "ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ) ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಹುಪಾಲು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳ? ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, "ಬಾಲಗಳು" ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಉತ್ತರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಜಿಡಿಎಲ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಹಿಂದುಳಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಾನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ "ಹಿಡಿಯಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, GDZ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಆಗುತ್ತದೆ. ದಂಡ” ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮುಂದೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಾದ Megabotan ಮತ್ತು Answer.Ru ಅನ್ನು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮೀರಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

GDZ ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಬೋಧಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಸಾಲ್ವರ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮೂಲಕ, "ಕಾಪಿ ಆನ್‌ಲೈನ್" ಅಥವಾ "Copy.Ru" ನಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್‌ನಿಂದ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, GDZ ಅನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೇಲಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ರೇಷಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರಭಾವದ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ: ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾದ ಸ್ಟೀವನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲಯನ್ಸನ್ ಜಿಡಿ ಬಳಸುವಾಗ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಸುಮಾರು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ದರವನ್ನು 1.4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ.

GDZ ನ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ:

• ಮಗುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ದೋಷಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆರಿಸಿ.
• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಜಿಡಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
• ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುವು ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ನಿಯಮದಂತೆ, ಹಿಂದೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೂಡ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೆಟ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ "ಜಾರಲು" ಕಾರಣ. GD ಯ ಬಳಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು reshaks ಇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

“ಹಳೆಯ ಶಾಲೆ” ಯ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂಗಳು, ಲೈಸಿಯಮ್‌ಗಳ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗ, ಹಾಗೆಯೇ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸೈನ್ಯ (ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.

ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ, ಇದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಮಾನ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಭಾಗವು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ GDZ (ಸಿದ್ಧ-ತಯಾರಿಸಿದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು) ಆವರ್ತಕ ಬಳಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರತಿವಾದವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅವರ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದ ಕೊರತೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲ್ನೋಟದ, ಮೇಲ್ನೋಟದ ವಿಮರ್ಶೆಯು (ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸೀಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾರಣ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಧುನಿಕ ಜೀವನದ ನೈಜತೆಗಳು ವಯಸ್ಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಹ ದೈನಂದಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್‌ನಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಂತಹ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ದೈನಂದಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರಶಾಂತವಾಗಿ, ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಲು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅಥವಾ ಟಿವಿಯ ಮುಂದೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಯಾರಾದರೂ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಅಪರೂಪ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ದಿನದ ಸಂಜೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಡಿಮೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿದಿನ ಬದುಕಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಿಂದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೌಖಿಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಹಲವಾರು ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳು ವಾರದ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಾರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ದೇಹಕ್ಕೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಡೆಯಬಾರದು? ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಬಾಲ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂತೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? GDZ ಗಳು, ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪರಿಹಾರಕಾರರು, ಜೀವರಕ್ಷಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಉದ್ದೇಶಿತ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಹೀನವಾಗಿ ನಕಲು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕೆಂದು ಯಾರೂ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಪೋಷಕರು, ಅವನ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಮಗುವನ್ನು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬೇಕು, ಎಲ್ಲೋ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಅವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು, ಅವರ ಕಾರ್ಯನಿರತತೆ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತರದಿಂದಾಗಿ, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು GDZ ಅನ್ನು ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಮೂರ್ತ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಅಥವಾ ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಕಷ್ಟಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.

ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ GDZ ಸಹ ಅದರ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ, ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕನಿಷ್ಟ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಬಾಹ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವಾಗ, ಪರೀಕ್ಷೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನಾ ಕ್ರಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರು ಕಲಿತ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಕಲಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು GD ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಪರಿಹಾರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ, ಕಾರ್ಬನ್-ಕಾಪಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ).

ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತ, ರಷ್ಯನ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, GDZ ಅನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಂತರ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕ-ಸಹಾಯವು ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಜೀವ ರಕ್ಷಕನಾಗಿ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದು.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ನರು, ನಾವು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಹುಟ್ಟಿದ ಸಮಯದಿಂದ ನಮ್ಮ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದವರೆಗೆ, ನಾವು ಪರಿಚಿತ ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಭಾಗವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಭಾವತಃ ನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಬಲದಿಂದ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಹೋದರೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಮೇಡ್‌ಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದನ್ನು ನಾವು ದೈನಂದಿನ ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀವು 6 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕು.

ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ

ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಯಮವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಹಲವಾರು ಅಪರಾಧಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಜ್ಞಾನವು ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುವುದು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಮಗೆ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. 6 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ GDZ ಸಂಕೀರ್ಣ ನಿಯಮಗಳು, ಮೂರ್ಖ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಗಳ ಕರಾಳ ಅರಣ್ಯದ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ಕೈ ಉಪಕರಣಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಹೊಲಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಅಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಅಂತಹ ಅಳವಡಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಆವೃತ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

6ನೇ ತರಗತಿ ಪರಿಹಾರಕಾರರು ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ

ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅರ್ಹವಾದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ನೀವು ಈ ಹಿಂದೆ ಬೋಧಕರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾದರೆ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ನಿಂದ GDZ4YOU ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ವೆಚ್ಚರಹಿತವಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಆರನೇ ತರಗತಿಗೆ GDZ ಸಹ ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅವರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳಿಂದ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು. ವಾಸನೆಯು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಕ್ರೆಮೊದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಗ್ರೇಡ್ 6 ಗಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಇತ್ತೀಚಿನ GDZ ಸಹ GDZ4YOU ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ.