ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ. ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ತುಂಬಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ ಕಾರಣ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಭಾಷಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆಯೇ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆ ಒಂದು ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇನ್ನೊಂದು. ಆದರೆ ನಿಯಮಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ವರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು

ಮೌಖಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡದ ಕಾರಣ, ಬೋಧಕನೊಂದಿಗಿನ ತರಗತಿಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಬಹುದು. ತರಗತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಇದು ನಿಜ. ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೂಲತಃ ಅವರು ಮೌಖಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಅವರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ: ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು ಗೆಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ?

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು?

ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಆನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್ Uchistut.ru ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅನಿಯಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಾರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಫೋನ್‌ನಿಂದ ನೀವು ನೋಂದಾಯಿಸುವ ಅಥವಾ SMS ಕಳುಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಸ್ವಯಂ ಅಧ್ಯಯನಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ದುಬಾರಿಯಾಗಬಹುದಾದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜ್ಞಾನದ ಅಂತರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಾಯ ತರಬೇತಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳುನಲ್ಲಿ

ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017 ಇಂಗ್ಲೀಷ್ 10 ತರಬೇತಿ ಆಯ್ಕೆಗಳುಮುಜ್ಲಾನೋವಾ

ಎಂ.: 20 1 6. - 160 ಪು.

ಕೈಪಿಡಿಯ ಉದ್ದೇಶವು 10-11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಸಂಗ್ರಹವು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಅಭ್ಯಾಸದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯು ಕೇಳಲು ಕೀಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ.

ಸ್ವರೂಪ:ಪಿಡಿಎಫ್

ಗಾತ್ರ: 8.7 MB

ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ:drive.google

ವಿಷಯ
ಮುನ್ನುಡಿ 4
ಆಯ್ಕೆ 1 5
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 5
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 6
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 10
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 12
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 13
ಆಯ್ಕೆ 2 15
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 15
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 16
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 20
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 22
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 23
ಆಯ್ಕೆ 3 25
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 25
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 26
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 30
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 32
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 33
ಆಯ್ಕೆ 4 35
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 35
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 36
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 40
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 42
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 43
ಆಯ್ಕೆ 5 45
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 45
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 46
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 50
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 52
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 53
ಆಯ್ಕೆ 6 55
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 55
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 56
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 60
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 62
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 63
ಆಯ್ಕೆ 7 65
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 65
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 66
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 70
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 72
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 73
ಆಯ್ಕೆ 8 75
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 75
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 76
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 80
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 82
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 83
ಆಯ್ಕೆ 9 85
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 85
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 86
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 90
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 92
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 93
ಆಯ್ಕೆ 10 95
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ 95
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ 96
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ 100
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ 102
ಉತ್ತರ ನಮೂನೆಗಳು 103
ಅನುಬಂಧ 1. ವಿಭಾಗ “ಮಾತನಾಡುವುದು” 105
ಅನುಬಂಧ 2. ಆಲಿಸಲು ಪಠ್ಯಗಳು. 107
ಅನುಬಂಧ 3. ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು 139
ಅನುಬಂಧ 4. KIM ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಎಂದರೇನು:
ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ 153
ಅನುಬಂಧ 5. "ಬರಹ" ವಿಭಾಗ 154 ರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಯೋಜನೆಗಳು
ಅನುಬಂಧ 6. "ಬರಹ" ವಿಭಾಗ 157 ರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಕ್ರಮ
ಅನುಬಂಧ 7. ಕಾರ್ಯ 40 157 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಾನ
ಸಾಹಿತ್ಯ 158

ಈ ಕೈಪಿಡಿಯ ಉದ್ದೇಶವು 10-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ (ಯುಎಸ್‌ಇ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು, ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗದ ತರಬೇತಿ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಕೈಪಿಡಿಯು ಪರೀಕ್ಷಾ ನಿಯಂತ್ರಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಹೊಸ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸದ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ KIM ಆವೃತ್ತಿಗೆ (ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮಾಪನ ಆಯ್ಕೆಗಳು) ಹೋಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು 40 ಸೇರಿದಂತೆ ನಾಲ್ಕು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ("ಆಲಿಸುವಿಕೆ", "ಓದುವಿಕೆ", "ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ", "ಬರಹ") ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು.
ವಿಭಾಗ 1 ("ಆಲಿಸುವಿಕೆ") 9 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಮೂರರಿಂದ ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ 8 ಕಾರ್ಯಗಳು. ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಮಯ 30 ನಿಮಿಷಗಳು.
ವಿಭಾಗ 2 ("ಓದುವಿಕೆ") 9 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 2 ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು 7 ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ನಾಲ್ಕರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಮಯ 30 ನಿಮಿಷಗಳು.
ವಿಭಾಗ 3 (“ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ”) 20 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 13 ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು 7 ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ನಾಲ್ಕರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಮಯ 40 ನಿಮಿಷಗಳು.
ವಿಭಾಗ 4 ("ಬರವಣಿಗೆ") ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಿಖಿತ ಹೇಳಿಕೆ). ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಮಯ 80 ನಿಮಿಷಗಳು.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟು ಸಮಯ 180 ನಿಮಿಷಗಳು.

OGE ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ

ಸರಾಸರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ

ಲೈನ್ UMK M.V. ವರ್ಬಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ "ಫಾರ್ವರ್ಡ್" (10-11) (ಮೂಲ)

O. V. ಅಫನಸ್ಯೇವಾ, I. V. ಮಿಖೀವಾ, K. M. ಬರನೋವಾ ಅವರ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸಾಲು. "ರೇನ್ಬೋ ಇಂಗ್ಲೀಷ್" (10-11) (ಮೂಲ)

ನಾವು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ: ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ

ಜಲೋಲೋವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ. 2010 ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಜೇತ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಏಜೆನ್ಸಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಿರಿಯ ತಜ್ಞ. ವಿಜೇತ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರು "ಪ್ರೊಫಿ-ಕ್ರೈ" 2015. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 2014 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ 2007, ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನ 2010 ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - 23 ವರ್ಷಗಳು.

ನೆಡಾಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ. PNPO 2007 ರ ವಿಜೇತರು. 2010 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಜೇತರು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ GIA OGE ತಜ್ಞ. ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ 2015-2016ರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 2013 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 2007 ರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನ 2010 ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - 35 ವರ್ಷಗಳು.
ಪೊಡ್ವಿಜಿನಾ ಮರೀನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ. PNPO 2008 ರ ವಿಜೇತರು. 2010 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಜೇತರು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಏಜೆನ್ಸಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಿರಿಯ ತಜ್ಞ. ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ 2015-2016ರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ 2015, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ 2008, ಮಾಸ್ಕೋ ಅನುದಾನ 2010 ರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತರ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - 23 ವರ್ಷಗಳು.
ಟ್ರೋಫಿಮೊವಾ ಎಲೆನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಏಜೆನ್ಸಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಿರಿಯ ತಜ್ಞ. 2013 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ - 15 ವರ್ಷಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 3. ಫೋಟೋದ ವಿವರಣೆ

ಕಾರ್ಯ 3. ಇವು ನಿಮ್ಮ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಿಂದ ಫೋಟೋಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಒಂದು ಫೋಟೋ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ

ನೀವು 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು 2 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ (12-15 ವಾಕ್ಯಗಳು). ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ:

• ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಫೋಟೋ ತೆಗೆಯಲಾಗಿದೆ
• ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಏನು/ಯಾರು
• ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ
• ನಿಮ್ಮ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಫೋಟೋವನ್ನು ಏಕೆ ಇರಿಸಿದ್ದೀರಿ
• ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀವು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ

ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಹೀಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: "ನಾನು ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ..."

10-11 ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಎಂಜಾಯ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ (ಮೂಲ ಮಟ್ಟ) ಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್‌ಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಿ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ನೀವು 1 ನಿಮಿಷ 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 2 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಫೋಟೋವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ). ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಫೋಟೋಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಫೋಟೋವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಆಯ್ಕೆಯು ಮೂರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.

ಪ್ರಮುಖ!ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ವತಃ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಭಾಗದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಮೊದಲ, ನಾಲ್ಕನೇ ಮತ್ತು ಐದನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ, ನೀವು ಫೋಟೋವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಹಲವಾರು ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಫೋಟೋವನ್ನು ಸ್ವತಃ ವಿವರಿಸಲು, ಅಂದರೆ, ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮತ್ತು ಏನಿದೆ (ಯೋಜನೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತ) ಮತ್ತು ಏನೆಂದು ವಿವರಿಸಲು ನೀವು ತಯಾರಿಗಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು (ಒಂದೂವರೆ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಒಂದು ನಿಮಿಷ) ಕಳೆಯಬಹುದು. ಅದರಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ (ಯೋಜನೆಯ ಮೂರನೇ ಅಂಶ) . ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು:
1. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭ, ಆದ್ದರಿಂದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
2. ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ವತಃ ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಅದನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ (ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ), ನಂತರ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ (ಎಡ / ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ), ಕ್ರಮೇಣ ಮಧ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮುಂಭಾಗ (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ/ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ). ಫೋಟೋವನ್ನು ಹೊರಗೆ ತೆಗೆದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
3. ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಜನರನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಅವರ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ನೋಟ, ಅವರು ಏನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು.
4. ಮುಂದೆ ನಾವು ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಈಗ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮವಿಲ್ಲ. ಕಾರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೂರು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಕು.

ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ವಿವರಣೆಯು (ಅಂದರೆ, ಯೋಜನೆಯ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ) ಒಟ್ಟು ಸಮಯದ ಸರಿಸುಮಾರು ಅರ್ಧವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧವು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳು 1, 4 ಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ 5.

ಪ್ರಮುಖ!ಇದು ಫೋಟೋ ತೆಗೆದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರ/ಸ್ನೇಹಿತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತಾದ ಕಥೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಕಾರ್ಯ 1 ರ ಅಂದಾಜು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

ನಾನು ಫೋಟೋ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. (ಪರಿಚಯ) ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು ನನ್ನ ಹವ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಉತ್ತಮ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ 1) ನಾನು ಕಳೆದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಮನೆಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಕುಟುಂಬ ಪುನರ್ಮಿಲನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಗ ಈ ಫೋಟೋವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. (ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ 2) ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ನೀವು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪನ್ನು ನೋಡಬಹುದು (ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ) ದಿನ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲ, ಹಿನ್ನಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎತ್ತರದ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು ಇದೆ. ಚಿತ್ರದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ - ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸಂಬಂಧಿಕರು. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಚಿಕ್ಕವಳು, ಹಿರಿಯ ಹುಡುಗಿ 6. ಅವಳು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಓಲ್ಗಾ, ಅವಳು ಗುಂಪಿನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ. ಮತ್ತುಕಿರಿಯ ಒಬ್ಬ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಓಲ್ಗಾ ಹಿಂದೆ. ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವ ಕಾರಣ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಹಗುರವಾದ ಬಟ್ಟೆ-ಟಿ-ಶರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಶಾರ್ಟ್ಸ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಒದೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಚೆಂಡಿನ ನಂತರ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ನಿಕೋಲಾಯ್ ಅವರು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮೊದಲಿಗರಾಗಲು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಅವರು ತುಂಬಾ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. (ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲಾವಧಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ - ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ (ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು) ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ (ಚಲನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು)! (ಪ್ರಶ್ನೆ 4 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರ) ನಾನು ಈ ಫೋಟೋವನ್ನು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ . ನಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದಾಗ ಇದು ಬಹಳ ಸ್ಮರಣೀಯ ದಿನವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸೋದರಸಂಬಂಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೋದರಳಿಯರು ಮತ್ತು ಸೊಸೆಯಂದಿರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು. (ಯೋಜನೆಯ 5 ನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ) ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಬಹುಶಃ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಬಹುದು. (ತೀರ್ಮಾನ) ನಾನು ಬಯಸಿದ್ದು ಇಷ್ಟೇ. ಈ ಫೋಟೋದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

#ಜಾಹೀರಾತು_ಇನ್ಸರ್ಟ್#

ಕಾರ್ಯ 4. ಎರಡು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯ 4. ಎರಡು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. 1.5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ:

• ಫೋಟೋಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ (ಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ಥಳ)
• ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವದನ್ನು ಹೇಳಿ
• ಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ
• ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ
• ಯಾಕೆಂದು ವಿವರಿಸು

ನೀವು 2 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ (12-15 ವಾಕ್ಯಗಳು). ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.

ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ:

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ನಿಮಗೆ 1 ನಿಮಿಷ 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 2 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ (ಛಾಯಾಚಿತ್ರದ ವಿವರಣೆ), ಕಾರ್ಯ 4 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಚಯವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಥೀಮ್, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಯೋಜನೆಯ ನಾಲ್ಕನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು) ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ. ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸದಿದ್ದರೆ, ಕೊನೆಯ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ಸಾಕು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೇಳಿರುವುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು, ನಾವು ಮತ್ತೆ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗಿದೆ (ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳು).

ಯೋಜನೆಯ ಮೊದಲ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಪ್ರತಿ ಫೋಟೋ. ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರಕ್ಕೂ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಸಾಮಾನ್ಯಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.

ನಾವು ಯೋಜನೆಯ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಎರಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎರಡು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇರಬೇಕು ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆ. ಯೋಜನೆಯ ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಕ್ಕೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಯೋಜನೆಯ ನಾಲ್ಕನೇ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ I"d prefer the ...... (ವೃತ್ತಿ) ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಕು. ನಾನು ಚಿತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. "ನಾನು ಚಿತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ...., ಇದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿರುವುದರಿಂದ - ನಾವು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಯೋಜನೆಯ ಐದನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಈ ಮೊದಲು ಮಾಡಿದ ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಸಮರ್ಥಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ 2-3 ವಿವರವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ (ಪಾಯಿಂಟ್ 4).

ಕಾರ್ಯ 4 ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಲಿಂಕರ್‌ಗಳನ್ನು (ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳು) ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, /ಎರಡನೆಯದಾಗಿ,..... ಅಥವಾ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, -ಇದಲ್ಲದೆ, (ಇದಲ್ಲದೆ,....ಇನ್ನಷ್ಟು....) ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ/ಮುಕ್ತಾಯಕ್ಕೆ....-ಮುಕ್ತಾಯದಲ್ಲಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಈಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡೂ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ತೆರಳುವ ಮೊದಲು, ಇದನ್ನು ಸಹ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ.

ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗಿರಬಹುದು. ಅವರು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಅವರು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಯುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ......

ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಾರದು. ಅಂದಾಜು ಸಮಯದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ, ಯೋಜನೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.

ಕಾರ್ಯ 4 ರ ಉದಾಹರಣೆ

(ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ಜನರು ತಮ್ಮ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳು ಇದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. - ಪರಿಚಯದ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ) ಈಗ ನಾನು ಹೋಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ ಮೊದಲ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕಿ ತನ್ನ ಮುಂದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ವಿವರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಎರಡನೆಯ ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಕರಂತೆ ಕಾಣುವ ಇಬ್ಬರು ಜನರು ಯೋಜನೆ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ .ಎರಡೂ ಚಿತ್ರಗಳು ಕೆಲವು ಸಾಮ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಎರಡೂ ಚಿತ್ರಗಳು ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಫೋಟೋಗಳು ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮೊದಲ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಊಹಿಸುವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು - ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇತರ ಜನರನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವೃತ್ತಿ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮೊದಲ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮೇಜುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ತರಗತಿಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಖಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರವು ಬಹಳಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ವೃತ್ತಿಗೆ ನಾನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಸವಾಲಿನ ಆದರೆ ಲಾಭದಾಯಕ ಕೆಲಸ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಜನರೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ. (ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಸರಿಯಾದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಾವು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು - ಸಮಯದ ಕೊರತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು) ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಅಷ್ಟೆ.

10-11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಕೈಪಿಡಿಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.
ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯು ಕೇಳಲು ಕೀಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು.
ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಉಪಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ?
1) ಉಪಗ್ರಹಗಳು ವಿವರವಾದ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
2) ಅವರು ವಸ್ತುಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
3) ಅವರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಮಬ್ಬನ್ನು ಏಕೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
1) ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ನಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
2) ಅವರು ಮಾಲಿನ್ಯದಿಂದ ಬರುವ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
3) ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ವಾತಾವರಣದ ಕೊಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಓಝೋನ್ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ?
1) ಇದು ಮಾಲಿನ್ಯದಿಂದ ಹೊರಸೂಸುತ್ತದೆ.
2) ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕಗಳ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
3) ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಹಸಿರುಮನೆ ಅನಿಲವಾಗಿದೆ.

ARCTAS ಮಿಷನ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು ಯಾವುದು?
1) ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಏಕೆ ಕರಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಆಸಕ್ತಿ.
2) ಕಪ್ಪು ಇಂಗಾಲವು ಕರಗುವ ಋತುವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
3) ಕಪ್ಪು ಇಂಗಾಲವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ.

ವಿಷಯ
ಮುನ್ನುಡಿ
ಆಯ್ಕೆ 1
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 2
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 3
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 4
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 5
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 6
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 7
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 8
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 9
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಆಯ್ಕೆ 10
ವಿಭಾಗ 1. ಆಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 2. ಓದುವಿಕೆ
ವಿಭಾಗ 3. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ
ವಿಭಾಗ 4. ಪತ್ರ
ಉತ್ತರ ರೂಪಗಳು
ಅನುಬಂಧ 1. ವಿಭಾಗ "ಮಾತನಾಡುವುದು"
ಅನುಬಂಧ 2. ಆಲಿಸಲು ಪಠ್ಯಗಳು
ಅನುಬಂಧ 3. ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು
ಅನುಬಂಧ 4. KIM ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಎಂದರೇನು: ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ
ಅನುಬಂಧ 5. "ಬರಹ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಯೋಜನೆಗಳು
ಅನುಬಂಧ 6. "ಬರಹ" ವಿಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಕ್ರಮ
ಅನುಬಂಧ 7. ಕಾರ್ಯ 40 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಾನ
ಸಾಹಿತ್ಯ.

ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಇ-ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ, ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಓದಿ:
ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2017, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ, 10 ತರಬೇತಿ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಮುಜ್ಲಾನೋವಾ ಇಎಸ್, 2016 - fileskachat.com, ವೇಗದ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

ಪಿಡಿಎಫ್ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಕೆಳಗೆ ನೀವು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ವಿತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ರಿಯಾಯಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಬೆಲೆಗೆ ಖರೀದಿಸಬಹುದು.