ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪೋರ್ಟಲ್

2010 ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ 1(9)

ವಿ.ಎಸ್. ಸಿಟ್ಲೆನೋಕ್

"ಆರ್ಥಿಕಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ (FSES VPO-3) ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನದ ತತ್ವ

ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಷರತ್ತುಗಳು

ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಯ ತತ್ವ, ಇದನ್ನು ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ(FSES VPO-3). ಇದು ಹೊಸ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ ಫೆಡರಲ್ ಮಾನದಂಡಪ್ರಮುಖ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳು: ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನ, ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನದ ತತ್ವ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (FSES VPO-Z) "ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.

ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಆಧುನೀಕರಣವು ಅದರ ಜ್ಞಾನದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು, ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿ. ನಾವು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ವಕೀಲರು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾನವೀಯ ತಜ್ಞರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಆಧುನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅಗತ್ಯವು ತುರ್ತಾಗಿದೆ.

2000 ರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ನವೀಕರಣವಿಲ್ಲದೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ನಂತರದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ.

ಜ್ಞಾನದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗಣಕೀಕರಣದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಹಾರ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅನುಸರಣೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಸ್ಥಿರ ಮಾದರಿಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. "ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ." ಅಂತೆಯೇ, "ಶಿಕ್ಷಕ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ" ಎಂಬ ನೀತಿಬೋಧನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವವನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲಿಕೆಯ ತತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಇದು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯು ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅನನ್ಯ ವಾಹಕ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಮಿಟರ್‌ನಿಂದ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಹುಡುಕುವ, ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಂಘಟಕ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಾರನಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ, ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಯ ಪಥವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಂತಿಮ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ

ಭೀಕರ ಗುರಿಗಳು, ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಾಲೋಚನೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹುಡುಕುವ, ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ, ಅದನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಜ್ಞಾನದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸ್ವಾಧೀನದಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಸ್ವಯಂ-ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ, ವಾದ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತೀವ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮರುನಿರ್ದೇಶನ. - ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳುಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವಿಧಾನ.

ಸಾಮರ್ಥ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತರಬೇತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಷರತ್ತು ನಿರಂತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ನೀತಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು "ನಿರಂತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನಿರಂತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನವು ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ) ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ (ನಂತರದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ).

70 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಿಂದ. XX ಶತಮಾನ USA, ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್, ಸ್ವೀಡನ್, ಫ್ರಾನ್ಸ್, ಸ್ಪೇನ್, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಏಕತೆಯ ತತ್ವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನಂತರದ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರ್ಕಾರದ ನೀತಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಶೇಖರಣೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮೂಲಭೂತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಧುನಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ತಜ್ಞರ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ತರಬೇತಿಯ ವೆಚ್ಚಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಬಜೆಟ್‌ನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 2008 ರಲ್ಲಿ, ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ವಾರ್ಷಿಕ ಬಜೆಟ್‌ಗಳು ತಲಾ $3.2 ಶತಕೋಟಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದವು ಮತ್ತು 5 ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಅವು $2 ಶತಕೋಟಿಯನ್ನು ಮೀರಿದವು.

ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾರುಕಟ್ಟೆೀಕರಣ, ರೂಪಾಂತರದ ಕಡೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇದೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳುಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ವಿಷಯಗಳಾಗಿ, ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರು ವಿಶೇಷ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅರೆ-ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸರಕು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ನಿಯಮಗಳು ತರಬೇತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನದ ಮಾದರಿಗೆ ವೇಗಗೊಳಿಸಿದ ಅಂಶವಾಯಿತು.

2009 ರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು 3 ನೇ ಪೀಳಿಗೆಯ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪದವೀಧರರು ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ಯಾನ್-ಯುರೋಪಿಯನ್ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಹತಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ (ಟೇಬಲ್), ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು

ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 1

ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ರೇಟಿಂಗ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳು

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

1 2 1 3 1 7 ಅನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

2 ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 3 2 1 2 8

3 ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 5 3 2 3 13

4 ಹೊಸ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 7 5 4 4 20

5 ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಸೃಜನಶೀಲತೆ) 4 9 6 7 26

6 ರಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ 9 7 7 5 28

7 ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು 14 6 5 6 31

8 ಟೀಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 6 10 9 10 35

9 ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನ 1 12 12 12 37

10 ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು 12 8 8 9 37

11 ಮೂಲಭೂತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು 16 4 10 8 38

12 ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 10 13 11 11 45

13 ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಯಾರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನ 8 11 14 13 46

14 ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧತೆ 13 16 13 14 56

15 ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನ 15 14 15 15 59

16 ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು 11 15 17 16 59

17 ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸ್ವೀಕಾರ ಮತ್ತು ಬಹುಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕತೆ 17 17 16 17 67

ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ -3 ರಲ್ಲಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನವು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ.

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು 15 ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ - 6.

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸೆಟ್ 16 ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ - 14.

ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಸರಿ -1);

ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ತಾತ್ವಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು(ಸರಿ-2);

ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ; ಆರ್ಥಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು; ಮಾನವಕುಲದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ದೇಶದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು(ಸರಿ-3);

ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತವೆ (OK-4);

ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ (OK-5);

ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ, ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿರ್ಮಾಣ ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣ(ಸರಿ-6);

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (OK-7);

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಿ (OK-8);

ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿ (OK-9);

ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (0K-10);

ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇರಣೆ ಇದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ(ಸರಿ-11);

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ; ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ, ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ, ರಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ (OK-12);

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (OK-13);

ಸಂಭಾಷಣೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ (OK-14);

ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳುಅಪಘಾತಗಳು, ದುರಂತಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕೋಪಗಳು (OK-15).

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಈ ಗುಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (OK-1);

ನಿಮ್ಮ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವವರೆಗೆ (OK-2) ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೊಸ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಜ್ಞಾನದ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (OK-3);

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಿ (OK-4);

ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಾಗಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (OK-5);

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ (OK-6).

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಭಾಗವು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ 5 ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ, ಶಿಕ್ಷಣ.

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಹೊಂದಿರುವವರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು:

ವ್ಯಾಪಾರ ಘಟಕಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು (PC-1) ನಿರೂಪಿಸುವ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಆರಂಭಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ;

ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವ್ಯಾಪಾರ ಘಟಕಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ (PC-2);

ಯೋಜನೆಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ (PC-3) ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ;

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಿ ಆರ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು(PC-4);

ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಪಡೆದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ (PC-5);

ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ (PC-6);

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಲೀಕತ್ವ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಇಲಾಖೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಉದ್ಯಮಗಳ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹಣಕಾಸು, ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳು(PC-7);

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೇಲೆ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (PC-8);

ಅಗತ್ಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ (PC-9) ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ;

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ (PC-10);

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು (PC-11) ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ರಚಿಸಲಾದ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ;

ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ (PC-12);

ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆ, ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ (PC-13) ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥಿಸಿ;

ಆರ್ಥಿಕ ಶಿಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ (PC-15);

ಆರ್ಥಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ (PK-16) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವೀಧರರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು:

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಂಶೋಧಕರು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಭರವಸೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ (PC-1);

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ(PC-2);

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (PC-3) ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದು;

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಲೇಖನ ಅಥವಾ ವರದಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ (PC-4);

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಿನ್ಯಾಸ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಯಮಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (PC-5);

ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಅಂಶವನ್ನು (PC-6) ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಯೋಜನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು;

ವಿವಿಧ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ (PC-7) ಆರ್ಥಿಕ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳ ವರ್ತನೆಗೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ (PC-8) ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;

ಆರ್ಥಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು (PC-9) ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಳಸಿ;

ಉದ್ಯಮ, ಉದ್ಯಮ, ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ (PC-10);

ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ (PK-11) ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;

ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ (PC-12);

ಅನ್ವಯಿಸು ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಶಿಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು(PC-13);

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಶಿಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (PK-14).

ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದ ವಿತರಣೆಯು ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಎರಡು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ರೂಪವು ತರಗತಿಯ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ಸಕ್ರಿಯ ರೂಪವು ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ವೇದಿಕೆಗಳು, ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಅರ್ಹತಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆ, ವಿವಿಧ ಸಂಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖನಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಮಯದ ಪಾಲನ್ನು 3 ನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತರಗತಿಯ ತರಗತಿಗಳ 25% ಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ - 10-15%. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿ ಗಂಟೆಗಳ 38-42%.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಯ ತರಬೇತಿಯ ಕನಿಷ್ಠ 30% ಸಮಯವು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ರಷ್ಯನ್ ಜೊತೆಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು, ಇರಬೇಕು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳುಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ-ಹಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್, ಹಾಗೆಯೇ ವಿದೇಶಿ ಜರ್ನಲ್ಗಳು: ಅಮೇರಿಕನ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ರಿವ್ಯೂ, ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಫೈನಾನ್ಸ್, ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ಸ್, ಎಕನಾಮಿಕ್ ಜರ್ನಲ್, ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಲಿಟರೇಚರ್, ರಿವ್ಯೂ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರ್ದೇಶನ, ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳುಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತತೆಗಳು, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ವರದಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯಂತಹ ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನದ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಡೈರಿಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ 3 ನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿಯ ವಸ್ತು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬೇಸ್‌ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ತಜ್ಞರ ತರಬೇತಿಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹತ್ತಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೂರಾರು ಸಾವಿರ ಡಾಲರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು USA ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ $1 ಮಿಲಿಯನ್‌ನಿಂದ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ 52 ಸಾವಿರದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್) ಅವರು 46 ಸಾವಿರ, ಟೋಕಿಯೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ - 78 ಸಾವಿರ, ಮಿಲನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ - 8 ಸಾವಿರ ಡಾಲರ್.

ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಸರಾಸರಿ ವಾರ್ಷಿಕ ವೇತನವು $140,000 ಮತ್ತು $190,000 ನಡುವೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, 3 ನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಒಂದು ಪದವಿ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ತರಬೇತಿಯ ವೆಚ್ಚದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ವೆಚ್ಚಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಮಾನದಂಡಗಳಿಲ್ಲ.

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫಾರ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ -3 ರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ರಷ್ಯಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ನಿರೂಪಕರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅನುವಾದದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳುಸ್ವಾಯತ್ತ ಫೆಡರಲ್-ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ವಾಣಿಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ.

USA ಮತ್ತು ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

ಹಣಕಾಸು, ವಿಶ್ವ ದರ್ಜೆಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಂಘಟನೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ಸಲ್ಮಿ ಡಿ. ವಿಶ್ವದರ್ಜೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಎಂ.: ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚ, 2009.

2. ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು. ಬೊಲೊಗ್ನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಕೊಡುಗೆ. ಗ್ರೋನಿಂಗನ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಗ್ರೋನಿಂಗನ್. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, 2004.

3. "ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ. ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆ (ಪದವಿ): ಪದವಿ. ಯೋಜನೆ. ಎಂ., 2009.

ಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ 38.03.01 ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ನವೆಂಬರ್ 12, 2015 N 1327 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ
"ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ 38.03.01 ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಟ್ಟ)"

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳ ಉಪವಿಭಾಗ 5.2.41 ರ ಪ್ರಕಾರ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ, ಜೂನ್ 3, 2013 N 466 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದ ಸಂಗ್ರಹ, 2013, N 23, ಕಲೆ. 2923; N 33, ಆರ್ಟ್. 4386; N 37, ಆರ್ಟ್. 4702; 2014, ಎನ್ 2, ಆರ್ಟ್. 126; ಎನ್ 6, ಆರ್ಟ್. 582; ಎನ್ 27, ಆರ್ಟ್. 3776; 2015, ಎನ್ 26, ಆರ್ಟ್. 3898; ಎನ್ 43, ಆರ್ಟ್. 5976), ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 17, ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು, ಆಗಸ್ಟ್ 5, 2013 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎನ್ 661 (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದ ಸಂಗ್ರಹ, 2013, ಎನ್ 33, ಆರ್ಟ್. 4377; 2014, ಎನ್ 38 , ಕಲೆ. 5069), ನಾನು ಆದೇಶಿಸುತ್ತೇನೆ:

1. ಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿ 38.03.01 ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ (ಪದವಿಪೂರ್ವ ಹಂತ).

2. ಅಮಾನ್ಯವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲು:

ಡಿಸೆಂಬರ್ 21, 2009 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ N 747 "ತರಬೇತಿ 080100 ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ (ಅರ್ಹತೆ (ಪದವಿ) "ಪದವಿ") ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೇಲೆ " (ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯವು ಫೆಬ್ರವರಿ 25, 2010 ರಂದು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ N 16500);

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ "ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ" ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು (ಪದವಿಗಳು) ನಿಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ದೃಢೀಕರಿಸಿದ ತರಬೇತಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಷರತ್ತು 70 ಮೇ 31, 2011 N 1975 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ದಿನಾಂಕ (ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯವು ಜೂನ್ 28, 2011 ರಂದು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ N 21200).

ಡಿ.ವಿ. ಲಿವನೋವ್

ನೋಂದಣಿ N 39906

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ
ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ
ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ
ತರಬೇತಿಯ ನಿರ್ದೇಶನ
03/38/01. ಆರ್ಥಿಕತೆ
(ನವೆಂಬರ್ 12, 2015 N 1327 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ)

I. ಅರ್ಜಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡವು ಮೂಲಭೂತ ವೃತ್ತಿಪರರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ - ತಯಾರಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು 03/38/01. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

II. ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಈ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಸರಿ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;

GPC - ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;

ಪಿಸಿ - ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;

FSES VO - ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ;

ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ರೂಪವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ರೂಪವಾಗಿದೆ.

III. ತರಬೇತಿಯ ದಿಕ್ಕಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

3.1. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ).

3.2. ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ, ಅರೆಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಅರೆಕಾಲಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮಾಣವು 240 ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಯೂನಿಟ್‌ಗಳು (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕ್ರೆಡಿಟ್‌ಗಳು ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಬಳಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನ, ವೇಗವರ್ಧಿತ ಕಲಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನ.

3.3. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಧಿ:

IN ಪೂರ್ಣ ಸಮಯಶಿಕ್ಷಣ, ಬಳಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಅಂತಿಮ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ನಂತರ ಒದಗಿಸಲಾದ ರಜೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ 4 ವರ್ಷಗಳು. ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಮಾಣ, ಒಂದರಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ, 60 z.e. ಆಗಿದೆ;

ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಅಥವಾ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಬಳಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಧಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇದು 6 ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ ಮತ್ತು 1 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮಾಣವು 75 ಕ್ರೆಡಿಟ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಬಾರದು;

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಅಧ್ಯಯನದ ರೂಪವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಧಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳುಅನುಗುಣವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಧಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು 1 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಧ್ಯಯನದ ರೂಪವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ 75 z.e ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಬಾರದು.

ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಮಯದೊಳಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಮಿತಿಗಳು.

3.4. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಇ-ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವಾಗ, ಇ-ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು.

3.5 ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಸಾಧ್ಯ.

3.6. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಸ್ಥಳೀಯರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸದ ಹೊರತು ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾಯಿದೆಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

IV. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

4.1. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ವಿವಿಧ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಸ್ವರೂಪಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆರ್ಥಿಕ, ಹಣಕಾಸು, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸೇವೆಗಳು;

ಹಣಕಾಸು, ಸಾಲ ಮತ್ತು ವಿಮಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು;

ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗದ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು;

ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.

4.2. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ಆರ್ಥಿಕ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳ ನಡವಳಿಕೆ, ಅವರ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು, ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಹರಿವುಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.

4.3. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು:

ವಸಾಹತು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ;

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ;

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ;

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯ;

ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ;

ವಸಾಹತು ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು;

ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್;

ವಿಮೆ.

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ (ಗಳ) ಮೇಲೆ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯು ರಚಿಸುತ್ತದೆ:

ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಕಡೆಗೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ(ಪ್ರಕಾರಗಳು) ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ (ಮುಖ್ಯ) (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ);

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ, ಅನ್ವಯಿಕ ಪ್ರಕಾರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ).

4.4 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರು, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ (ಗಳಿಗೆ) ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು:

ವ್ಯಾಪಾರ ಘಟಕಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಆರಂಭಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು;

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು;

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಲೀಕತ್ವ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಇಲಾಖೆಗಳ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕಾರ್ಯದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆರ್ಥಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು;

ಕಾರ್ಯ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳ ಸಮರ್ಥನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ದತ್ತಾಂಶ ಸರಣಿಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ;

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಮಾದರಿಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ;

ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸೂಚಕಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ;

ಮಾಹಿತಿ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆ;

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಪರಿಹಾರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆ;

ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮರ್ಥನೆ, ಮಾಡಿದ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;

ನಿಯೋಜಿತ ಹಂತದ ಕೆಲಸದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು;

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ರಚಿಸಲಾದ ಸಣ್ಣ ತಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ;

ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಲೀಕತ್ವ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಇಲಾಖೆಗಳ ಉದ್ಯಮಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು, ಕಾನೂನು, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಇತರ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ;

ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಶಿಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು.

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ;

ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ವ್ಯಾಪಾರ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಸ್ತಿಯ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;

ಆಸ್ತಿ ರಚನೆಯ ಮೂಲಗಳ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಆಸ್ತಿಯ ದಾಸ್ತಾನು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹಣಕಾಸಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು;

ಬಜೆಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸಾಹತುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ಹಣಕಾಸು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ;

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತೆರಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ತೆರಿಗೆ ಯೋಜನೆ ಅನುಷ್ಠಾನ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕರಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸರ್ಕಾರಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಜೆಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಜೆಟ್ಗಳ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು;

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಜೆಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಜೆಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸಾಹತುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ಹಣಕಾಸಿನ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ವಹಿವಾಟುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ;

ಹಣಕಾಸು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನ ಮತ್ತು ಇತರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಅನ್ವಯದ ಅನುಷ್ಠಾನ;

ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಆರ್ಥಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸರ್ಕಾರದ ವಲಯದಲ್ಲಿ;

ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ವಸಾಹತು ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಭದ್ರತೆಗಳು;

ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ಇಂಟ್ರಾಬ್ಯಾಂಕ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಮರಣದಂಡನೆ;

ವಿಮಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ವಿಮೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚಿಲ್ಲರೆ ಮಾರಾಟ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ;

ವಿಮಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾರಾಟದ ಸಂಘಟನೆ;

ವಿಮಾ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಬೆಂಬಲ (ಫ್ರ್ಯಾಂಚೈಸ್, ವಿಮಾ ವೆಚ್ಚ ಮತ್ತು ಪ್ರೀಮಿಯಂ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು);

ವಿಮೆ ಮಾಡಿದ ಘಟನೆಯ ನೋಂದಣಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ (ವಿಮಾ ಹಾನಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ನಷ್ಟಗಳ ಪರಿಹಾರ);

ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಮಾ ಕಂಪನಿಗೆ ವರದಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

V. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

5.1. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪದವೀಧರರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.

5.2 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ತಾತ್ವಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (OK-1);

ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನದ ರಚನೆಗೆ ಸಮಾಜ (OK-2);

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಸರಿ -3);

ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (OK-4);

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಜನಾಂಗೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಹಿಷ್ಣುವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (OK-5);

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (OK-6);

ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (OK-7);

ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (OK-8);

ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು(ಸರಿ-9).

5.3 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮತ್ತು ಮೂಲ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಭದ್ರತೆ(OPK-1);

ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (OPK-2);

ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಪಡೆದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ (OPK-3);

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರುವ ಇಚ್ಛೆ (GPC-4).

5.4 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ (ಗಳಿಗೆ) ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

ವಸಾಹತು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ವ್ಯಾಪಾರ ಘಟಕಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಆರಂಭಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (PC-1);

ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವ್ಯಾಪಾರ ಘಟಕಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (PC-2);

ಯೋಜನೆಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ (PC-3) ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು;

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿವರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸುವುದು (PC-4);

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಲೀಕತ್ವ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಇಲಾಖೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಉದ್ಯಮಗಳ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹಣಕಾಸು, ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ (PC-5);

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೇಲೆ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು (PC-6);

ಅಗತ್ಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿಯನ್ನು (PC-7) ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ, ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (PC-8);

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು (PC-9) ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ರಚಿಸಲಾದ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (PC-10);

ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆ, ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ (PC-11) ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು(PC-12);

ಆರ್ಥಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (PK-13);

ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ವ್ಯಾಪಾರ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿಧಿಗಳ ಟ್ರ್ಯಾಕ್, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಖಾತೆಗಳ ಕಾರ್ಯ ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (PC-14);

ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ದಾಸ್ತಾನು ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (PC-15);

ಪಾವತಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಬಜೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತೆರಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಶುಲ್ಕಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಗಳಿಗೆ ವಿಮಾ ಕೊಡುಗೆಗಳು (PK-16);

ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧಕ ಖಾತೆಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವರದಿಯ ರೂಪಗಳು, ತೆರಿಗೆ ರಿಟರ್ನ್ಸ್ (PK-17);

ಸಂಸ್ಥೆಯ ತೆರಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ತೆರಿಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (PK-18);

ವಸಾಹತು ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬಜೆಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಯೋಜನಾ ಬಜೆಟ್‌ಗಳ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು, ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಬಜೆಟ್ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಜೆಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು (PC-19);

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ (ಪಿಕೆ -20) ಬಜೆಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಜೆಟ್ನ ಭಾಗವಾಗಿ ತೆರಿಗೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಹಣಕಾಸು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ರಾಜ್ಯ ಶಕ್ತಿಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರ (PC-21);

ವಿಮೆ, ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್, ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ (PC-22) ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಜೆಟ್, ತೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಕರೆನ್ಸಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಗುರುತಿಸಲಾದ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು (PC-23) ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸರ್ಕಾರದ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ವಸಾಹತು ಮತ್ತು ನಗದು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅಂತರಬ್ಯಾಂಕ್ ವಸಾಹತುಗಳು, ರಫ್ತು-ಆಮದು ವಹಿವಾಟುಗಳಿಗೆ ವಸಾಹತುಗಳು (PK-24);

ಗ್ರಾಹಕರ ಸಾಲದ ಅರ್ಹತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಲಗಳ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದು, ಅಂತರಬ್ಯಾಂಕ್ ಸಾಲ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಗುರಿ ಮೀಸಲುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು (PC-25);

ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ-ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (PC-26);

ವರದಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ (PC-27) ನ ಮೀಸಲು ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು;

ಆಸ್ತಿ, ಆದಾಯ, ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತೆರಿಗೆಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು (PK-28);

ವಿಮಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮಾರಾಟ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಚಿಲ್ಲರೆ ಮಾರಾಟವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ವಿಮೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಮಾರಾಟ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವುದು, ಪ್ರತಿ ಮಾರಾಟ ಚಾನಲ್‌ನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು (PC-29);

ವಿಮಾ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಿಮಾ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ವಿಮಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಮಾರಾಟ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು (PK-30);

ವಿಮೆ ಮಾಡಿದ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವರದಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ನಷ್ಟದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ವಿಮಾ ವಂಚನೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು (PC-31);

ವಿಮಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ವರದಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ (PC-32).

5.5 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಆ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

5.6. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪದವೀಧರರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ (ಗಳು) ಮೇಲೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗಮನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

5.7. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಮೂಲಭೂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

VI. ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

6.1. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯು ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗ (ಮೂಲ) ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ (ವೇರಿಯಬಲ್) ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅದೇ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಫೋಕಸ್ (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಭಿನ್ನ ಗಮನ (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

6.2 ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಬ್ಲಾಕ್ 1 "ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು)", ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಮೂಲ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಮತ್ತು ಅದರ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಸೇರಿವೆ.

ಬ್ಲಾಕ್ 2 "ಅಭ್ಯಾಸಗಳು", ಇದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಬ್ಲಾಕ್ 3 “ರಾಜ್ಯ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ”, ಇದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಬೇತಿಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅರ್ಹತೆಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ* .

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ		ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ
ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ		ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ	ಅಪ್ಲೈಡ್ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ
	ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು)
	ಮೂಲ ಭಾಗ
	ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗ
	ಅಭ್ಯಾಸಗಳು
	ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗ
	ರಾಜ್ಯ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ
	ಮೂಲ ಭಾಗ
ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

6.3. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗಮನ (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ. ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಗುಂಪನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಅಂದಾಜು (ಅನುಕರಣೀಯ) ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. )

6.4 ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು), ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ, ಸ್ನಾತಕಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬ್ಲಾಕ್ 1 "ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು)" ನ ಮೂಲಭೂತ ಭಾಗದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಭಾಗಗಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಮಾಣ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

6.5 ಪ್ರಕಾರ ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು). ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 72 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಗಳ (2 ಕ್ರೆಡಿಟ್‌ಗಳು) ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬ್ಲಾಕ್ 1 "ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು)" ಮೂಲ ಭಾಗ;

ಕನಿಷ್ಠ 328 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಗಳ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಚುನಾಯಿತ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು). ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಯಗಳು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್‌ಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು) ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೀಮಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.

6.6. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗಮನವನ್ನು (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಫೋಕಸ್ (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.

6.7. ಬ್ಲಾಕ್ 2 "ಅಭ್ಯಾಸಗಳು" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಪದವಿ ಪೂರ್ವ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳು.

ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ:

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳು:

ಸ್ಥಾಯಿ;

ಪ್ರಯಾಣ.

ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ವಿಧಗಳು:

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಭ್ಯಾಸ;

ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ;

ಬೋಧನಾ ಅಭ್ಯಾಸ;

ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳು:

ಸ್ಥಾಯಿ;

ಪ್ರಯಾಣ.

ಪದವಿಪೂರ್ವ ಅಭ್ಯಾಸಅಂತಿಮ ಅರ್ಹತಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಜೊತೆಗೆ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇತರ ರೀತಿಯ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆ ಹೊಂದಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಉತ್ಪಾದನಾ ಅಭ್ಯಾಸನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳುಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ, ಅಭ್ಯಾಸ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

6.8 ಬ್ಲಾಕ್ 3 "ರಾಜ್ಯ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ" ಅಂತಿಮ ಅರ್ಹತಾ ಕೆಲಸದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ತಯಾರಿ, ಹಾಗೆಯೇ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದು (ಸಂಸ್ಥೆಯು ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಸೇರಿಸಿದ್ದರೆ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ).

6.9 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೀಮಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಚುನಾಯಿತ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗದ ಪರಿಮಾಣದ ಕನಿಷ್ಠ 30 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು. ಬ್ಲಾಕ್ 1 ರ "ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು)".

6.10. ಬ್ಲಾಕ್ 1 "ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು)" ಗಾಗಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಉಪನ್ಯಾಸ-ಮಾದರಿಯ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಈ ಬ್ಲಾಕ್‌ನ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಒಟ್ಟು ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳ 50 ಪ್ರತಿಶತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಬಾರದು.

VII. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

7.1. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸಿಸ್ಟಮ್-ವೈಡ್ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.

7.1.1. ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೆಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ತರಬೇತಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

7.1.2. ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳಿಗೆ (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು) ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನಿಯಮಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ( ಡಿಜಿಟಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ) ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರವು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಜಾಲ "ಇಂಟರ್ನೆಟ್" (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ "ಇಂಟರ್ನೆಟ್" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ) ಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿರುವ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಇದು.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಒದಗಿಸಬೇಕು:

ಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಶಿಸ್ತುಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು), ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳುಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು;

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಇ-ಕಲಿಕೆ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊ ರಚನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಕೃತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ;

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಅಸಮಕಾಲಿಕ ಸಂವಹನ ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸೂಕ್ತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅರ್ಹತೆಗಳಿಂದ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು**.

7.1.3. ನಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಿದರೆ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ರೂಪಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒದಗಿಸುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ವಸ್ತು, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಒದಗಿಸಬೇಕು.

7.1.4. ಸ್ಥಾಪಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇತರ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ.

7.1.5. ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅರ್ಹತೆಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳ ಏಕೀಕೃತ ಅರ್ಹತಾ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು, ವಿಭಾಗ "ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಹುದ್ದೆಗಳ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ", ಜನವರಿ 11, 2011 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ N 1n (ಮಾರ್ಚ್ 23, 2011 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ N 20237) ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಗಳು(ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ).

7.1.6. ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪಾಲು (ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮೌಲ್ಯಗಳುದರಗಳು) ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕನಿಷ್ಠ 50 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಇರಬೇಕು.

7.2 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

7.2.1. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ನೌಕರರು, ಹಾಗೆಯೇ ನಾಗರಿಕ ಕಾನೂನು ಒಪ್ಪಂದದ ನಿಯಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

7.2.2. ಕಲಿಸಿದ ಶಿಸ್ತಿನ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪಾಲು (ದರಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ) ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸಗಾರರು ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪ್ರತಿಶತ ಇರಬೇಕು.

7.2.3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿ (ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿ ಸೇರಿದಂತೆ) ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆ (ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ) ಹೊಂದಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪಾಲು (ದರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ), ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಇರಬೇಕು.

7.2.4. ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಫೋಕಸ್ (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪಾಲು (ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ) (ಇದರಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 3 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರ) ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಒಟ್ಟು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 10 ಪ್ರತಿಶತ ಇರಬೇಕು.

7.3 ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತು, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

7.3.1. ವಿಶೇಷ ಆವರಣಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸ-ಮಾದರಿಯ ತರಗತಿಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್ ಮಾದರಿಯ ತರಗತಿಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ ವಿನ್ಯಾಸ (ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ) ನಡೆಸಲು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಾಗಿರಬೇಕು. ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ), ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಕೊಠಡಿಗಳು. ವಿಶೇಷ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿದೊಡ್ಡ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು.

ಉಪನ್ಯಾಸ-ಮಾದರಿಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಪ್ರದರ್ಶನ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು), ಕೆಲಸಗಾರರು ಪಠ್ಯಕ್ರಮಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು).

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪಟ್ಟಿಯು ಅದರ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಸ್ತು, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮೂಲಭೂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಆವರಣವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳುಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಇ-ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಆವರಣಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ವರ್ಚುವಲ್ ಕೌಂಟರ್ಪಾರ್ಟ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ) ಬಳಸದಿದ್ದರೆ, ಲೈಬ್ರರಿ ನಿಧಿಯು ಶಿಸ್ತುಗಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಮೂಲ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರತಿ ಆವೃತ್ತಿಯ ಕನಿಷ್ಠ 50 ಪ್ರತಿಗಳ ದರದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು 100 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ 25 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರತಿಗಳು.

7.3.2. ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನ ಅಗತ್ಯ ಸೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಬೇಕು (ವಿಷಯವು ವಿಭಾಗಗಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾರ್ಷಿಕ ನವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ).

7.3.3. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ) ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರವು ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 25 ಪ್ರತಿಶತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು.

7.3.4. ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್, ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಆಧುನಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಉಲ್ಲೇಖ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬಳಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು (ರಿಮೋಟ್ ಪ್ರವೇಶ) ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಇವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಭಾಗಗಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ) ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ) ಮತ್ತು ವಾರ್ಷಿಕ ನವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

7.3.5. ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ ಮಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿತ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು.

7.4. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಹಣಕಾಸಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.

7.4.1. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ನೀಡಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮೂಲ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ಷೇತ್ರ, ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಆಗಸ್ಟ್ 2, 2013 N 638 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 16, 2013 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ N 29967).

______________________________

* ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತರಬೇತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿ - ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 12, 2013 N 1061 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಕ್ಟೋಬರ್ 14, 2013 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ , ನೋಂದಣಿ N 30163), ಜನವರಿ 29, 2014 N 63 ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶಗಳಿಂದ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಫೆಬ್ರವರಿ 28, 2014 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ N 31448), ದಿನಾಂಕ ಆಗಸ್ಟ್ 20, 2014 N 1033 (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 3, 2014 ರಂದು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ N 33947), ದಿನಾಂಕ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 13, 2014 N 1313 (ನವೆಂಬರ್ 13 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ , 2014, ನೋಂದಣಿ N 34691) ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕ ಮಾರ್ಚ್ 25, 2015 N 270 (ಏಪ್ರಿಲ್ 22, 2015 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ N 36994).

** ಜುಲೈ 27, 2006 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು N 149-FZ “ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ" (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ಲೆಜಿಸ್ಲೇಶನ್, 2006, ನಂ. 31, ಆರ್ಟ್. 3448; 2010, ನಂ. 31, ಆರ್ಟ್. 4196; 2011, ನಂ. 15, ಆರ್ಟ್. 2038; ನಂ. 30, ಕಲೆ 4600; 2012, ಸಂಖ್ಯೆ. 31, ಕಲೆ. 4328; 2013, N 14, ಕಲೆ. 1658; N 23, ಕಲೆ. 2870; N 27, ಕಲೆ. 3479; N 52, ಕಲೆ. 6961, ಕಲೆ. 69143; 20163; 19, ಆರ್ಟ್. 2302; ಎನ್ 30, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 4223, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 4243; ಎನ್ 48, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 6645; 2015, ಎನ್ 1, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 84), ಜುಲೈ 27, 2006 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಎನ್ 152-ಎಫ್‌ಜೆಡ್ “ವೈಯಕ್ತಿಕ ದತ್ತಾಂಶದ ಕುರಿತು” ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ, 2006, N 31, ಕಲೆ. 3451; 2009, N 48, ಕಲೆ. 5716; N 52, ಕಲೆ. 6439; 2010, N 27, ಕಲೆ. 3407; N 31, ಕಲೆ. 4173, ಕಲೆ. 4196; N 49, ಆರ್ಟ್. 6409; 2011, N 23, ಲೇಖನ 3263; N 31, ಲೇಖನ 4701; 2013, N 14, ಲೇಖನ 1651; N 30, ಲೇಖನ 4038; N 51, ಲೇಖನ 6683; 2014, N 23, ಲೇಖನ 30 , ಲೇಖನ 4217, ಲೇಖನ 4243).

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ನಿಯಮಗಳ ಉಪವಿಭಾಗ 5.2.41 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಜೂನ್ 3, 2013 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ನಂ. 466 (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ಲೆಜಿಸ್ಲೇಷನ್, 2013, ಸಂಖ್ಯೆ. 23, ಕಲೆ. 2923; ಸಂಖ್ಯೆ. 33, ಕಲೆ. 4386; ಸಂಖ್ಯೆ. 37, ಕಲೆ. 4702; 2014, ಸಂಖ್ಯೆ. 2, ಕಲೆ. 126; ಸಂಖ್ಯೆ. 6, ಕಲೆ. 582; ಸಂಖ್ಯೆ. 27, ಕಲೆ. 3776; 2015, ನಂ. 26, ಆರ್ಟ್. 3898; ನಂ. 43, ಆರ್ಟ್. 5976), ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 17 ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು, ಆಗಸ್ಟ್ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ 5, 2013 ಸಂಖ್ಯೆ 661 (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ಲೆಜಿಸ್ಲೇಶನ್, 2013, ನಂ. 33, ಆರ್ಟ್. 4377; 2014, ನಂ. 38, ಆರ್ಟ್. 5069), ನಾನು ಆದೇಶಿಸುತ್ತೇನೆ:

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ		z.e ನಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ
ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ		ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ	ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
ಬ್ಲಾಕ್ 1	ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು)	216 - 219	207 - 213
	ಮೂಲ ಭಾಗ	100 - 112	91 - 106
	ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗ	107 - 116	107 - 116
ಬ್ಲಾಕ್ 2	ಅಭ್ಯಾಸಗಳು	12 - 18	18 - 27
ಬ್ಲಾಕ್ 2	ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗ	12 - 18	18 - 27
ಬ್ಲಾಕ್ 3	ರಾಜ್ಯ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ	6 - 9	6 - 9
ಬ್ಲಾಕ್ 3	ಮೂಲ ಭಾಗ	6 - 9	6 - 9
ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ		240	240

6.4 ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ, ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬ್ಲಾಕ್ 1 "ಶಿಸ್ತುಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು)" ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಭಾಗಗಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಮಾಣ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

6.5 ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಇವುಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

7.1.3. ಆನ್‌ಲೈನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒದಗಿಸುವ ವಸ್ತು, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

7.1.5. ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅರ್ಹತೆಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳ ಏಕೀಕೃತ ಅರ್ಹತಾ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು, ವಿಭಾಗ “ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಸ್ಥಾನಗಳ ಅರ್ಹತೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ”, ಜನವರಿ 11, 2011 ನಂ. 1n (ಮಾರ್ಚ್ 23, 2011 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 20237) ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಗಳ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ (ಏನಾದರು ಇದ್ದಲ್ಲಿ).

7.1.6. ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪಾಲು (ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾದ ದರಗಳಲ್ಲಿ) ಸಂಸ್ಥೆಯ ಒಟ್ಟು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 50 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಇರಬೇಕು.

7.2.2. ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಒಟ್ಟು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ಶಿಸ್ತಿನ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಪಾಲು (ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾದ ದರಗಳಲ್ಲಿ) ಕನಿಷ್ಠ 70 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಇರಬೇಕು. .

7.3.1. ವಿಶೇಷ ಆವರಣಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸ-ಮಾದರಿಯ ತರಗತಿಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್ ಮಾದರಿಯ ತರಗತಿಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ ವಿನ್ಯಾಸ (ಕೋರ್ಸ್‌ವರ್ಕ್ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು), ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಕೊಠಡಿಗಳಾಗಿರಬೇಕು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು. ವಿಶೇಷ ಆವರಣಗಳು ವಿಶೇಷ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಉಪನ್ಯಾಸ-ಮಾದರಿಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು), ಶಿಸ್ತುಗಳ ಕೆಲಸ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು).

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಆವರಣವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

7.4.1. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ನೀಡಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮೂಲ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ-ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಆಗಸ್ಟ್ 2, 2013 ಸಂಖ್ಯೆ 638 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 16, 2013 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 29967) .

______________________________

* ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತರಬೇತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿ - ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 12, 2013 ಸಂಖ್ಯೆ 1061 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಕ್ಟೋಬರ್ 14 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, 2013, ನೋಂದಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 30163), ಜನವರಿ 29, 2014 ಸಂಖ್ಯೆ 63 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶಗಳ ಮೂಲಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಫೆಬ್ರವರಿ 28, 2014 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ . 31448), ದಿನಾಂಕ ಆಗಸ್ಟ್ 20, 2014 ಸಂಖ್ಯೆ 1033 (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 3, 2014 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 33947), ದಿನಾಂಕ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 13, 2014 ಸಂಖ್ಯೆ. 1313 (ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ನವೆಂಬರ್ 13, 2014 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ, ನೋಂದಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 34691) ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕ ಮಾರ್ಚ್ 25, 2015 ಸಂಖ್ಯೆ 270 (ಏಪ್ರಿಲ್ 22, 2015 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೋಂದಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 36994).

** ಜುಲೈ 27, 2006 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 149-ಎಫ್ಜೆಡ್ "ಮಾಹಿತಿ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ" (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ಲೆಜಿಸ್ಲೇಷನ್, 2006, ನಂ. 31, ಆರ್ಟ್. 3448; 2010, ನಂ. 31, ಆರ್ಟ್. 4196; 2011, ಸಂಖ್ಯೆ. 15, ಕಲೆ. 2038; ಸಂಖ್ಯೆ. 30, ಕಲೆ. 4600; 2012, ಸಂಖ್ಯೆ. 31, ಕಲೆ. 4328; 2013, ಸಂಖ್ಯೆ. 14, ಕಲೆ. 1658; ಸಂಖ್ಯೆ. 23, ಕಲೆ. 2870; ಸಂ. 27, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 3479; ಸಂ. 52, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 6961, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 6963; 2014, ಸಂ. 19, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 2302; ಸಂ. 30, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 4223, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 4243; ಸಂ. 48, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 6645; 2015, ಆರ್ಟಿಕಲ್ ಸಂ. ), ಜುಲೈ 27 2006 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು 152-ಎಫ್ಜೆಡ್ "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾದಲ್ಲಿ" (ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲೆಕ್ಟೆಡ್ ಲೆಜಿಸ್ಲೇಶನ್, 2006, ನಂ. 31, ಆರ್ಟ್. 3451; 2009, ನಂ. 48, ಆರ್ಟ್. 5716; ನಂ. 52, ಕಲೆ. 6439; 2010, ಸಂಖ್ಯೆ. 27, ಕಲೆ. 3407; ಸಂಖ್ಯೆ. 31, ಕಲೆ. 4173, ಕಲೆ. 4196; ಸಂಖ್ಯೆ. 49, ಕಲೆ. 6409; 2011, ಸಂಖ್ಯೆ. 23, ಕಲೆ. 3263; ಸಂಖ್ಯೆ 31, ಕಲೆ. 4701; 2013, ಸಂಖ್ಯೆ. 14, ಕಲೆ. 1651; ಸಂಖ್ಯೆ. 30, ಕಲೆ. 4038; ಸಂಖ್ಯೆ. 51, ಕಲೆ. 6683; 2014, ಸಂಖ್ಯೆ. 23, ಕಲೆ. 2927, ಸಂಖ್ಯೆ. 30, ಕಲೆ. 4217, ಕಲೆ. 4243) .

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅವಲೋಕನ

"ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಟ್ಟ) ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ (03/38/01).

ಇದು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ - ಮೇಲಿನ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.

ಮಾನದಂಡವು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪದವೀಧರರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.