ಟ್ರಾವೆಲ್ ಗೇಮ್ ಸುರಕ್ಷಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ. ತರಗತಿಯ ಸಮಯ “ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ. ರಸ್ತೆಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಗದ್ದಲ

ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆ"ಮನೆಗೆ ನನ್ನ ದಾರಿ" ಥೀಮ್: "ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ." ಉದ್ದೇಶ: ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳುರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು: 1) ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳುರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳು, 2) ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, 3) ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಜೋಡಿ ಕೆಲಸ. ಸಲಕರಣೆ: ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್. ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ. 1. ಪ್ರೇರಕ ಕ್ಷಣ. ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿ, ಕಿರುನಗೆ, ನಿಮಗೆ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಯಶಸ್ವಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಾರೈಸಿ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಏನು ಬೇಕು? ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ನಿಲುವಿನಿಂದ ತೋರಿಸಿ. ಹುಡುಗರೇ, ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. (ವಿಡಿಯೋ "ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ" http://videoscope.cc/147998bezopasnyjputv shkolu.html) ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಹೌದು, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ ಥೀಮ್ "ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ." ಏನು ಕಲಿಕೆ ಉದ್ದೇಶಗಳುಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು ನೀವೇ ಪೋಸ್ ನೀಡುತ್ತೀರಾ? ಸಹಾಯಕರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅವರಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಿ. (ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ: ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ...... ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ...... ಕಲಿಯಿರಿ......) (ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಉತ್ತರಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ರಸ್ತೆ, ಶಾಲೆಯ ಮನೆಯಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ) ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತಿಳಿಯಿರಿ...) II. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಸುರಕ್ಷಿತ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು? (ವಿವೇಕಯುತ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ನಿಧಾನವಾಗಿ.) ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ನಮ್ಮ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಹಾಯಕರು ಕಡಿಮೆ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ, ಸಂಚಾರ ದೀಪ)

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ? ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಅವರು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ಇದ್ದಾರೆ"? ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ "ರೋಡ್ ಸೈನ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ, ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ನಾನು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಬೈಕ್‌ನಿಂದ ಇಳಿಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಪಾದಚಾರಿಯಂತೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗೆ (ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ) ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆ ಇದೆ? ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟಿದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ ಏನು? ಬಹುಶಃ ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ? (ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ) ಹೆದ್ದಾರಿಯು ಟೈರ್‌ಗಳಿಂದ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ಕಾರುಗಳು ಓಡುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ಬಳಿ, ಗ್ಯಾಸ್ ಅನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಿ, ಚಾಲಕರು, ನಿಮಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆ “ಮಕ್ಕಳು” ಅವರಿಗೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಜವಾಬ್ದಾರರು. ಮತ್ತು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವೂ ಸಹ, ಹುಡುಗರೇ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! (ಮಕ್ಕಳು) ಪ್ರತಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಯಾವಾಗಲೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕು? (ನಾವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಬಲಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪಾದಚಾರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇವೆ.._) ಅಲ್ಲದೆ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಯಾರನ್ನೂ ಕರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಅಥವಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು. ಇದು ಅಸಭ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮರೆತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಚಲಿಸುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರ್ಜನ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಬೆಳಕಿನ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ತೆರಳುವವರೂ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ, ಬಸ್ ಇಳಿಯುವಾಗ. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಒಂದು - ಏರಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಎರಡು - ಬಾಗಿ, ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ಮೂರು - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಮೂರು ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೂರು ನಮನಗಳು. ನಾಲ್ಕು - ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ, ಐದು - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ, ಆರು - ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. - ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮನುಷ್ಯನ ಹೆಸರೇನು? (ಬುರಾಟಿನೊ ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ)

- ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಆಗದಂತೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ, ಅಂದರೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ. - ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಎಬಿಸಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದನು. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮನುಷ್ಯ ಕೂಡ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಇದೆ. ಕಾರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಬುರಾಟಿನೊ ಅವರು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡಲು ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ) - ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಏಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ? (ಹತ್ತಿರದ ದಟ್ಟಣೆಯ ಮುಂದೆ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) - ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಕಾರನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದರು. ಶಾಲೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಮನೆಯಿಂದ ಬೇಗನೆ ಹೊರಟುಹೋದನು. ನಂತರ ಅವರು ಬಂದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. - ಹುಡುಗ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! ಕಾಗೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬೇಡಿ. ಸರಿಯಾದ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ ಎಂದು ದಾರಿಹೋಕರು ಹೇಳಿದರು. (ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ) (ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಜನರಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ನೀವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು) - ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ತರಗತಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಉಳಿದಿದೆ. "ನಾವು ಆತುರಪಡಬೇಕು," ಮರದ ಹುಡುಗ ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಇನ್ನೊಂದು ರಸ್ತೆ ಇದೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ತನ್ನ ಕೆಂಪು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಿಟುಕಿಸಿ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸ್ವಾಗತಿಸಿತು. "ನಾನು ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇನೆ," ಬುರಾಟಿನೊ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ) (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಕೆಂಪು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ನೀವು ಆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹಸಿರು ದೀಪ ಬರುವವರೆಗೆ ನೀವು ಕಾಯಬೇಕು) - ಆದರೆ ನಂತರ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಬುರಾಟಿನೊ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದರು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಬರುತ್ತದೆ! - ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಆದರೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಟ್ಟದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಬಯಸಿದನು? (ಸಮೀಪದ ದಟ್ಟಣೆಯ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ, ಕೆಂಪು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ, ತಪ್ಪು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿ) - ಬುರಾಟಿನೊದಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ? (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ) ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. - ಈಗ ಯಾರು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು? (ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ) - ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? (ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) - ನಾವು ಯಾವ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇವೆ? (ಹಸಿರು ಮೇಲೆ) - ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ನೀವು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಬೇಕು, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ದಾಟಲು) - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಿದಾಗ, ನೀವು "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮೌನವಾಗಿರಿ. - ಪರಿವರ್ತನೆ ಇರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು) - ಯಾರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ) - ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು, ಮನೆಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ) - ಕೆಂಪು ದೀಪ ಎಂದರೆ ಚಲನೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು)

ಗೆಳೆಯರೇ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನಹರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸೋಣ. (ಕೆಲವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಯ ಸ್ಲೈಡ್) IY. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್. ಪಾಠದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ನಿಮ್ಮ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಸಿರು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಎಮೋಟಿಕಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ: ಕೆಂಪು - ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ, ಅದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ, ಹಳದಿ - ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಲ್ಲ, ಅದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಹಸಿರು - ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಅದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಮುಗಿದಿದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಸರಾಸರಿ ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯಸಂಖ್ಯೆ 36"

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ತರಗತಿ ಸಮಯ

3 ನೇ ತರಗತಿ

ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಕಿರ್ಯುಷ್ಕಿನಾ ಓಲ್ಗಾ ಎವ್ಗೆನೀವ್ನಾ,

ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳು,

ನಾನು ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ

ತಾಂಬೋವ್ 2014

ವಿಷಯ: "ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ"

ಗುರಿ:ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1) ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಗೆ ನಿಯಮಗಳು;

2) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ;

4) ಬೆಳೆಸುಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ.

ಉಪಕರಣ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪದಬಂಧ.

ವರ್ಗ ಪ್ರಗತಿ

I. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕರೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ -

ಇದು ಪಾಠದ ಆರಂಭ.

ಮತ್ತು ಪಾಠವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ

ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೇಗೆ,

ಮುಂಜಾನೆ, ನಿಧಾನವಾಗಿ,

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಬನ್ನಿ.

II. ತರಗತಿಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಂವಹಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನೀವು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಟು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ. ಇಂದು ನಾವು ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಯಾವ ಮಾರ್ಗವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ.

III. ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

1. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಜನರು ಹೊರಗೆ ಹೋದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಪಾದಚಾರಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಿಜವಾದ ಪಾದಚಾರಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಚಾಲಕರು ಅವನನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರುಗಳು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೂ ನಿಯಮಗಳಿವೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಉತ್ತಮ ಪಾದಚಾರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

1 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:

ನಗರ ಸಂಚಾರ ದಟ್ಟಣೆ! ಕಾರುಗಳು ಸಾಲಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿವೆ,

ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಎರಡೂ ಉರಿಯುತ್ತವೆ.

ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಯಿರಿ, ಬೀದಿಯನ್ನು ನೋಡಿ.

ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ದಾಟಿ!

2 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:

ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ:

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತುರ್ತಾಗಿ ತಿಳಿಯಿರಿ

ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಪ್ರತಿದಿನ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ,

ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಚಾಲಕರು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಶಾಂತವಾಗಿರಬಹುದು.

3 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಿವೆ.

ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ನಮಗೆ ನೋವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಚಳುವಳಿಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು

ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು, ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಲು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವವರು ವೇಗದ ಕಾರಿಗೆ ಹೆದರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ನಿಯಮ 1:ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಬೇಕು... ಕಾಲುದಾರಿ.ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗದಂತೆ ನೀವು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಬೇಕು, ಬಲಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ನಿಯಮ 2:ನೀವು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು?... ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

ನಿಯಮ 3:"ಮೂರು ಕಣ್ಣಿನ ಸಹಾಯಕ" ನಿಮಗೆ ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ... ಸಂಚಾರ ದೀಪ.

ನಿಯಮ 4:ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮೊದಲು ನೋಡಬೇಕು ... ಬಿಟ್ಟು,ತದನಂತರ ಬಲ.

ನಿಯಮ 5:ರಸ್ತೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ... ಸಂಚಾರ ಕಡೆಗೆ.

4 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ :

ಪಾದಚಾರಿ, ಪಾದಚಾರಿ!

ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಡಿ!

ಭೂಗತ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ,

ಜೀಬ್ರಾ ತರಹ.

ಟ್ರಾನ್ಸಿಶನ್ ಮಾತ್ರ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ

ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾರುಗಳಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ!

5 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:

ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು,

ಅವನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ದಿಟ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ಛೇದಕ

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಶಾಂತವಾಗಿಲ್ಲ.

ವೃದ್ಧರು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು -

ಅವರು ಓಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಹೊರದಬ್ಬುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ.

6 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಮೂಲಕ

ನಾವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ಚಾಲಕರು ನಮಗೆ ತಲೆದೂಗುತ್ತಾರೆ:

"ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ, ಕಾಯೋಣ."

7 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:

ಕೆಂಪು ದೀಪದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ,

ಹಳದಿ ಮೇಲೆ - ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ

ಬೆಳಕು ಹಸಿರು ಆಗಿರುವಾಗ

ಶುಭ ಪ್ರಯಾಣ!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

(ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠದ ಪದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನೀವು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ

ಯಾವುದೇ ಕಾರು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ -

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇವೆ

ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು.

2. ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು "ಶಾಲೆಗೆ ನನ್ನ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ" ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ( ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ)

I ವಿ. ಒಗಟಿನ ಆಟ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ: "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು!" ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ ಮೌನವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸೀಟು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ?

"ಯಾವುದೇ ದಾರಿ ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಬೆಳಕಿಗೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ಇದೆಯೋ ಅಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ, ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ, ಟ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ "ಮೊಲ" ಎಂದು ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಕೆಟ್ಟ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಜಾರು ರಸ್ತೆಗೆ ಯಾರು ಓಡುತ್ತಾರೆ?

ಹಳದಿ ಲೈಟ್ ಆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ?

ವಿ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ:

1) ಪಟ್ಟೆ ಕುದುರೆ,

ಅವಳ ಹೆಸರು ಜೀಬ್ರಾ.

ಆದರೆ ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದಲ್ಲ -

ಜನರು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ (ಪರಿವರ್ತನೆ)

2) ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ

ಕೋಲ್ಯಾ ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಕಾರಲ್ಲ, ಮೊಪೆಡ್ ಅಲ್ಲ,

ಒಂದು ಸರಳ ( ಬೈಕ್)

3) ನಗರದ ಒಂದು ತುದಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ

ಮನೆ ಚಾಪದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ (ಟ್ರಾಮ್)

4) ಜೀವಂತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾಕಿಂಗ್.

ಚಲನರಹಿತ, ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ (ರಸ್ತೆ)

5) ನಾನು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ

ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ,

ನಾನು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್)

6) ಮನೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ,

ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ.

ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ (ಬಸ್)

7) ...... ಬೆಳಕು ಒಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆ.

ಸಿಗ್ನಲ್ ಚಲಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ (ಹಳದಿ)

8) ರಸ್ತೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ

ಅವರು ಸೈನಿಕರಂತೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ

ಅವರು ನಮಗೆ ಹೇಳುವ ಎಲ್ಲವೂ (ಚಿಹ್ನೆಗಳು)

9) ಕಾರುಗಳು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನುಗ್ಗುತ್ತಿವೆ,

ಅಲ್ಲಿ ಟೈರ್ ಚಾರ್ಜ್.

ನಾವು ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಇಳಿದೆವು,

ಮಾಲೀಕರು ಅಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ... ( ಒಬ್ಬ ಪಾದಚಾರಿ)

10) ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

ದಾರಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಎರಡೂ ಸುಡುತ್ತದೆ

ಹಸಿರು ಹಳದಿ,… (ಕೆಂಪು)

11) ನೀವು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?

ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ,

ನಿಮಗೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ಈ ಸ್ಥಳ… (ನಿಲ್ಲಿಸು)

12) ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ,

ನನಗೆ ಓಟ್ಸ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ನನಗೆ ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ತಿನ್ನಿಸಿ

ನನ್ನ ಕಾಲಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ರಬ್ಬರ್ ಕೊಡು,

ತದನಂತರ, ಧೂಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು,

ಓಡುತ್ತದೆ... (ಆಟೋಮೊಬೈಲ್)

12.

10.

11.

ಓ

ಜೊತೆಗೆ

3.ಟಿ

ಓ

ಆರ್

ಓ

7. ಎಫ್

ಎನ್

ಓ

ಜೊತೆಗೆ

ಟಿ

ಬಿ

ವಿ I. ಸಾರಾಂಶ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾವುದು ಕೀವರ್ಡ್ನಾವು ಈ ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇವೆಯೇ? (ಎಚ್ಚರಿಕೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಪದವು ಪಾಠದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ? ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗ ಹೇಗಿರಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಯಾಣ ಸದಾ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲಿ ಎಂದು ಹಾರೈಸುತ್ತೇನೆ. ಇಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

VII. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಈವೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡಿ.

ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಘಟನೆ ನನಗೆ ಬೇಸರವೆನಿಸಿತು.

ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಈವೆಂಟ್‌ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ನಾನು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಇದು ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದೆ.

ಬಳಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳು:

ಮೂರು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಎಂ: ಶಿಕ್ಷಣ, 1998.

ಫಿಲೆಂಕೊ ಎಂ.ಎನ್. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು. ಎಂ: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 1985.

ಕ್ನ್ಯಾಜೆವಾ ಆರ್.ಎ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ 100 ಕಾರ್ಯಗಳು. M: ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, 1997

ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆ

"ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ"

ಇವರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಕೊರೊಲೆಂಕೊ ಟಿ.ಎನ್.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ

2014

ತರಗತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವರ್ಗ: 2 ಬಿ

ವಿಷಯವು "ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ."

ಗುರಿ: ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1) ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ,

2) ಶಾಲೆಯ ಮನೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ,

3) ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು : ಸಂಭಾಷಣೆ, ಜೋಡಿ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

ಉಪಕರಣ : ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು "ರೋಡ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಡೌನ್ ದಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್, ಡೌನ್ ದ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಸಂಗೀತ ಟಿ. ಶುಟೆಂಕೊ, ಜಿ. ಬಾಯ್ಕೊ ಅವರ ಪದಗಳು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಪ್ರೇರಕ ಕ್ಷಣ. ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿ, ಕಿರುನಗೆ, ನಿಮಗೆ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಯಶಸ್ವಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಾರೈಸಿ.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಏನು ಬೇಕು?

ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ನಿಲುವಿನಿಂದ ತೋರಿಸಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

(ವಿಡಿಯೋ "ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ"

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )

ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಹೌದು, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ ಥೀಮ್ "ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ."

ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಪದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ - ಸಹಾಯಕರು, ಅವರಿಗೆ ಧ್ವನಿ.

(ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ:

ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ......

ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ......

ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ......)

(ಸಂಭಾವ್ಯ ಉತ್ತರಗಳು ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ

ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ)

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ...)

II. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ - ಸುರಕ್ಷಿತ?

ನೀವು ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು?

(ವಿವೇಕ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ನಿಧಾನವಾಗಿ.)

ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನೀವು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು.

ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಹಾಯಕರು ಕಡಿಮೆ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ, ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳಿಲ್ಲ)

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ?

ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಅವುಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿ. ಅವರು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ಇದ್ದಾರೆ"?

"ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ

ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ, ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.

ನಾನು ಬೈಕಿನಿಂದ ಇಳಿಯುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಪಾದಚಾರಿಯಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ

ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ

(ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆ? ಒಬ್ಬ ಪಾದಚಾರಿ

ಇದು ಕ್ರಾಸ್ ಔಟ್ ಲೈನ್ ಹೊಂದಿದೆ.

ಇದರ ಅರ್ಥ ಏನು?

ಬಹುಶಃ ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ?

(ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಲ್ಲ)

ಹೆದ್ದಾರಿಯು ಟೈರ್‌ಗಳಿಂದ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯಿತು,

ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕಾರುಗಳು

ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ಬಳಿ, ಅನಿಲವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಿ -

ಹ್ಯಾಂಗಿಂಗ್, ಚಾಲಕರು, ನಿಮಗಾಗಿ

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆ "ಮಕ್ಕಳು"

ಅವರಿಗೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಜವಾಬ್ದಾರರು.

ಮತ್ತು ನೀವು ಕೂಡ ಈ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ,

ಹುಡುಗರೇ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! (ಮಕ್ಕಳು)

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೋಡಿ. (ಸ್ಲೈಡ್ ನಕ್ಷೆ - ಅಬಾಟ್ಸ್ಕೊಯ್ ಗ್ರಾಮದ ನಕ್ಷೆ)

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ?

(ಲೆನಿನ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಸೋವೆಟ್ಸ್ಕಯಾ ಬೀದಿಯಿಂದ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಸಾಧ್ಯ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ, ಸ್ಥಳವು ಬೆಳಗಿದೆ, ದಟ್ಟಣೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ)

ನೀವು ಯಾವ ಬೀದಿಗಳನ್ನು ದಾಟಬೇಕು? ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವೇ? ಏಕೆ?

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಾಲೆಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿದೆನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಬಹುದು! ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ನೀವು ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ಯಾವಾಗಲೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕು?

(ನಾವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಬಲಕ್ಕೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪಾದಚಾರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇವೆ.._)

ಅಲ್ಲದೆ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಯಾರನ್ನೂ ಕರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು. ಇದು ಅಸಭ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮರೆತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಚಲಿಸುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರ್ಜನ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಬೆಳಕಿನ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವವರು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಸ್‌ನಿಂದ ಇಳಿಯುವಾಗ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ

ಈಗ ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಿರುವದನ್ನು ಮಾಡಿ - ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ, ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ.

("ಆನ್ ದ ಸ್ಟ್ರೀಟ್, ಆನ್ ದ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಹಾಡನ್ನು ನುಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಟಿ. ಶುಟೆಂಕೊ ಅವರ ಸಂಗೀತ, ಜಿ. ಬಾಯ್ಕೊ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ.)

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

- ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮನುಷ್ಯನ ಹೆಸರೇನು?

(ಬುರಾಟಿನೊ ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ)

- ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಆಗದಂತೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ, ಅಂದರೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ.

- ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಎಬಿಸಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದನು. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮನುಷ್ಯ ಕೂಡ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಇದೆ. ಕಾರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಬುರಾಟಿನೊ ಅವರು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡಲು ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

(ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ)

- ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಏಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

(ಹತ್ತಿರದ ದಟ್ಟಣೆಯ ಮುಂದೆ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ)

- ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದರು. ಶಾಲೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಮನೆಯಿಂದ ಬೇಗನೆ ಹೊರಟುಹೋದನು. ನಂತರ ಅವರು ಬಂದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

- ಹುಡುಗ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! ಕಾಗೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬೇಡಿ. ಸರಿಯಾದ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ ಎಂದು ದಾರಿಹೋಕರು ಹೇಳಿದರು.

(ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ)

(ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಜನರಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ನೀವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು)

- ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ತರಗತಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಉಳಿದಿದೆ.

"ನಾವು ಆತುರಪಡಬೇಕು," ಮರದ ಹುಡುಗ ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.

ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಇನ್ನೊಂದು ರಸ್ತೆ ಇದೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ತನ್ನ ಕೆಂಪು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಿಟುಕಿಸಿ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸ್ವಾಗತಿಸಿತು.

"ನಾನು ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇನೆ," ಬುರಾಟಿನೊ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ.

(ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ)

(ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಕೆಂಪು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ನೀವು ಹಾಗೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬೆಳಕು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವವರೆಗೆ ನೀವು ಕಾಯಬೇಕು)

- ಆದರೆ ನಂತರ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು. ಬುರಾಟಿನೊ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದರು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಬರುತ್ತದೆ!

- ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಆದರೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಟ್ಟದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಬಯಸಿದನು?

(ಸಮೀಪದ ಟ್ರಾಫಿಕ್‌ನ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ, ಕೆಂಪು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ, ತಪ್ಪಾದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿ)

- ಬುರಾಟಿನೊ ಅವರಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ?

(ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ)

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

(ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ)

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳು.

ಶಾಲೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ದಾರಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಚೆಕ್ (ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರಿಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ. ಈ ಮಾರ್ಗವು ಏಕೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ?

1. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

1. ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ನಾವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ - ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬಸ್ ಬಳಸುವ ಮಕ್ಕಳು ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು.

(ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಅವರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಾರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ನಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

2. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ.

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಹತ್ತಿರ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ರಸ್ತೆ ಇದೆ. ಲೆನಿನ್. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಯಾರು ಅದನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ? ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?

ಈಗ ನಾವು ಈ ಬೀದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ನಾವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ.

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರು ದಾರಿಹೋಕರನ್ನು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ; ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಏನು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

IY. ಒಟ್ಟು. ಪಾಠದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

(ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು)

ಏಕೆ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ?

ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ನಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದೇ? ಏಕೆ?

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಹಳದಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವವರಿಗೆ ನೀಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಲೈಡ್)

ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಮುಗಿದಿದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಗಳು

MAOU Abatskaya ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆ "ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದವರು: ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ವ್ಯಾಲೆರಿವ್ನಾ ಟಿಮೊಫೀವಾ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ MAOU ಅಬಟ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1, ಅಬತ್ ಜಿಲ್ಲೆ, ತ್ಯುಮೆನ್ ಪ್ರದೇಶ ತರಗತಿಯ ಪಾಠದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವರ್ಗ: 1 ವಿಷಯ: "ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ." ಉದ್ದೇಶ: ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1) ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, 2) ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, 3) ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಗಮನ. ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಜೋಡಿ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ. ಸಲಕರಣೆ: ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಡೌನ್ ದಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್, ಡೌನ್ ದಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಸಂಗೀತ ಟಿ. ಶುಟೆಂಕೊ, ಜಿ. ಬಾಯ್ಕೊ ಅವರ ಪದಗಳು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು. ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ. I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. - ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿ, ಕಿರುನಗೆ, ನಿಮಗೆ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಯಶಸ್ವಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಾರೈಸಿ. - ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಏನು ಬೇಕು? - ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ನಿಲುವಿನಿಂದ ತೋರಿಸಿ. ಹುಡುಗರೇ, ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. (ವಿಡಿಯೋ "ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ" http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html) - ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? - ಹೌದು, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ ಥೀಮ್ "ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ." - ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು ನಿಮಗಾಗಿ ಯಾವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೀರಿ? ಪದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ - ಸಹಾಯಕರು, ಅವರಿಗೆ ಧ್ವನಿ. (ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ: ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ...... ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ...... ಕಲಿಯಿರಿ......) (ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಉತ್ತರಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ರಸ್ತೆ, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಯಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ) ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತಿಳಿಯಿರಿ...) II. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. - ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ - ಸುರಕ್ಷಿತ? - ನಾನು ಅದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ? (ವಿವೇಕಯುತ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ನಿಧಾನವಾಗಿ.) -ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? -ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. - ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಹಾಯಕರು ಕಡಿಮೆ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ, ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳಿಲ್ಲ) - ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ? - ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಅವುಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿ. ಅವರು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ಇದ್ದಾರೆ"? ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ "ರೋಡ್ ಸೈನ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ, ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ನಾನು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಬೈಕ್‌ನಿಂದ ಇಳಿಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಪಾದಚಾರಿಯಂತೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗೆ (ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ) ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆ ಇದೆ? ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟಿದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ ಏನು? ಬಹುಶಃ ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ? (ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ) ಹೆದ್ದಾರಿಯು ಟೈರ್‌ಗಳಿಂದ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದಿದೆ, ಕಾರುಗಳು ಓಡುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ಬಳಿ, ಗ್ಯಾಸ್ ಅನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಿ, ಚಾಲಕರೇ, ನಿಮಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆ ಇಲ್ಲಿದೆ “ಮಕ್ಕಳು” ಅವರಿಗೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಜವಾಬ್ದಾರರು. ಮತ್ತು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವೂ ಸಹ, ಹುಡುಗರೇ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! (ಮಕ್ಕಳು) - ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ (ಸ್ಲೈಡ್ ನಕ್ಷೆ - ಅಬಾಟ್ಸ್ಕೊಯ್ ಗ್ರಾಮದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ) - ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಳದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ? (ಲೆನಿನ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಸೋವೆಟ್ಸ್ಕಯಾ ಬೀದಿಯಿಂದ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಸಾಧ್ಯ, ಕಾಲುದಾರಿಗಳು ಇವೆ, ಸ್ಥಳವು ಬೆಳಗುತ್ತದೆ, ಸಂಚಾರವು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ) -ನೀವು ಯಾವ ಬೀದಿಗಳನ್ನು ದಾಟಬೇಕು? ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವೇ? ಏಕೆ? ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಾಲೆಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ನೀವು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಬಹುದು! ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ನೀವು ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. - ಯಾವಾಗಲೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕು? (ನಾವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಬಲಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪಾದಚಾರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇವೆ. ಅಥವಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು. ಇದು ಅಸಭ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮರೆತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಚಲಿಸುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರ್ಜನ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಬೆಳಕಿನ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವವರು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಸ್‌ನಿಂದ ಇಳಿಯುವಾಗ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. - ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ - ಈಗ ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಹಾಡಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿ - ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ, ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ. ("ಆನ್ ದ ಸ್ಟ್ರೀಟ್, ಆನ್ ದಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಹಾಡನ್ನು ನುಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಟಿ. ಶುಟೆಂಕೊ ಅವರ ಸಂಗೀತ, ಜಿ. ಬಾಯ್ಕೊ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ.) ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. - ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಅಸಾಧಾರಣ ಪುಟ್ಟ ಮನುಷ್ಯನ ಹೆಸರೇನು? (ಬುರಾಟಿನೊ ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ) - ಬುರಾಟಿನೊ ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧನಾದ. ಆದರೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಆಗದಂತೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ, ಅಂದರೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ. - ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಎಬಿಸಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದನು. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮನುಷ್ಯ ಕೂಡ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಇದೆ. ಕಾರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಬುರಾಟಿನೊ ಅವರು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡಲು ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ) - ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಏಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ? (ಹತ್ತಿರದ ದಟ್ಟಣೆಯ ಮುಂದೆ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) - ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಕಾರನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದರು. ಶಾಲೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಮನೆಯಿಂದ ಬೇಗನೆ ಹೊರಟುಹೋದನು. ನಂತರ ಅವರು ಬಂದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. - ಹುಡುಗ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! ಕಾಗೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬೇಡಿ. ಸರಿಯಾದ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ ಎಂದು ದಾರಿಹೋಕರು ಹೇಳಿದರು. (ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ) (ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಜನರಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ನೀವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು) - ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ತರಗತಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಉಳಿದಿದೆ. "ನಾವು ಆತುರಪಡಬೇಕು," ಮರದ ಹುಡುಗ ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಇನ್ನೊಂದು ರಸ್ತೆ ಇದೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ತನ್ನ ಕೆಂಪು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಿಟುಕಿಸಿ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸ್ವಾಗತಿಸಿತು. "ನಾನು ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇನೆ," ಬುರಾಟಿನೊ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ) (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಕೆಂಪು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ನೀವು ಆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹಸಿರು ದೀಪ ಬರುವವರೆಗೆ ನೀವು ಕಾಯಬೇಕು) - ಆದರೆ ನಂತರ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಬುರಾಟಿನೊ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದರು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಬರುತ್ತದೆ! - ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಆದರೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಟ್ಟದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಬಯಸಿದನು? (ಸಮೀಪದ ದಟ್ಟಣೆಯ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ, ಕೆಂಪು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ, ತಪ್ಪು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿ) - ಬುರಾಟಿನೊದಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ? (ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ) ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ). ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಯಮಗಳು. . ಶಾಲೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ದಾರಿ. ಸ್ಲೈಡ್ ಚೆಕ್ (ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ) - ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ. ಈ ಮಾರ್ಗವು ಏಕೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ? III. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ. 1. ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ನಾವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ, ನಕ್ಷೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಾವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ. - ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬಸ್ ಬಳಸುವ ಮಕ್ಕಳು ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. (ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ) -ಯಾರು ತಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಾರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. 2. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಹತ್ತಿರ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ರಸ್ತೆ ಇದೆ. ಲೆನಿನ್. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಯಾರು ಅದನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ? ಇದನ್ನು ನೀನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀಯ? (ಮಕ್ಕಳು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ) ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ? ಈಗ ನಾವು ಈ ಬೀದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ನಾವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರು ದಾರಿಹೋಕರನ್ನು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ; ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಏನು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. IY. ಒಟ್ಟು. ಪಾಠದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. (ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ) - ಏಕೆ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ? - ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ನಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದೇ? ಏಕೆ? - ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತಮಗಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು ಹಳದಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವವರಿಗೆ ನೀಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. (ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಲೈಡ್) - ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಮುಗಿದಿದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಿ http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v - shkolu schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o

ಗುರಿ:

ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಉದ್ದೇಶ;

ಸುರಕ್ಷಿತ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ವೀಕ್ಷಣೆ;

ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಪಕರಣ:

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮಾದರಿ, ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಧ್ವಜಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು.

ವರ್ಗ ಪ್ರಗತಿ

I. ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವರ್ಗವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು.

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

II. ಮೂಲ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಈ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಈಗ ನೇರ, ಈಗ ಚಪ್ಪಟೆ, ಈಗ ಕಡಿದಾದ,

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ

ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ

ಈ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ... (ರಸ್ತೆ).

ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಇದೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಅದರ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಜೀಬ್ರಾ)

ಅವನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ, ಹೊಲದ ಮೂಲಕ ಓಡುತ್ತಾನೆ,

ಮತ್ತು ಅದು ಎದ್ದ ತಕ್ಷಣ, ಅದು ಆಕಾಶವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. (ಮಾರ್ಗ).

ಮಕ್ಕಳೇ, ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ನೀವು ಯಾವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೀರಿ?

ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು? ನೀವು ಹೇಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು?

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಗೊತ್ತು? (ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಮಹತ್ವವೇನು?

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಏನು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು?

III. ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

ಇಂದು ನಾವು ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗುವ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ರಸ್ತೆಯು ನಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಆವರಣಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ದೇಶಜ್ಞಾನ. ಪ್ರತಿದಿನ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಹೊರದಬ್ಬುತ್ತೀರಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗ,

ನೀವು ಮಗುವಿನಂತೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ - ಎಂದಿಗೂ,

ಅವಳು ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಬರಹದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನಂತೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ

ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿ! ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ನೀವು ಅದರ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಬಹುದು! ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರಾದರೂ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬೇಕು, ಯಾರಾದರೂ ರೈಲ್ವೆ ಹಳಿಯನ್ನು ದಾಟಬೇಕು, ಮತ್ತು ಬೇರೊಬ್ಬರು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಬೇಕು, ಚೌಕ ಅಥವಾ ಉದ್ಯಾನವನವನ್ನು ದಾಟಬೇಕು ... ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದೆ ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಅಪಾಯ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಈ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ತದನಂತರ ನೀವು ಬೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಅನುಸರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ಯಾವಾಗಲೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕು?

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ

ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ಅಥವಾ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವಾಗ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಿ.

ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಮಾತನಾಡಲು ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಯಾವಾಗಲೂ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಜನರು ನಡೆಯುವ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹೋಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಅವಕಾಶವಿದೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಪರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಯಾರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಒಬ್ಬರ ಮೇಲೊಬ್ಬರು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂಟಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜೀವವನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಇಬ್ಬರು ಜನರಿರುವಲ್ಲಿ, ಅಪಾಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಿಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಜನರ ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಏಕಾಂಗಿ ದಾರಿಹೋಕರನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಲು ಕಾಯುತ್ತಾರೆ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದಾರಿತಪ್ಪಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದಾಳಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಸುಲಭ; ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರು ಜನರ ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕತ್ತಲೆಯಾದಾಗ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹಗಲಿನಲ್ಲಿಯೂ ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಂತೆ ನಿರ್ಜನ ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡಬೇಡಿ.

ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಲು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ, ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಮಗು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ, ಅವನ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸರು ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಅಸಾಧ್ಯವಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕೈತುಂಬಾ ಹಣ ಪಡೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಿಡ್ನಾಪ್ ಮಾಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನೀವು ಕೇಳಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಹಳ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ವಯಸ್ಕ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗುವವನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಕಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ." ಆದ್ದರಿಂದ, ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ನಾಯಿಯು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಮತ್ತು ನೀವು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವಾಗ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ: ಅವಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ನಂತರ ನೀವು ಬೇರೊಬ್ಬರ ನಾಯಿಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮುಟ್ಟಬಾರದು, ಅದು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾಯಿಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಬೇಡಿ, ಅದನ್ನು ನೋಡಿ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅದರತ್ತ ಹೊರದಬ್ಬಲು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾಯಿ ಎಸೆಯುವ ಮೊದಲು ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಅದರ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬಾರ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ). ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವಳು ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಾಯಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನೀವು ತುಂಬಾ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುವ ಮೊದಲನೆಯದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಂದಿಗೂ ಭಯವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅದರಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಬೇಡಿ! ನಾಯಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಲು ಕುಣಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕೋಲು, ಕಲ್ಲು ಅಥವಾ ಕೈಗೆ ಬಂದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಮರವಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹತ್ತಬಹುದು, ಆದರೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಗಂಟಲು ಮತ್ತು ತಲೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ನಾಯಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋರಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಾಯಿ ಕಚ್ಚಿದಾಗ, ಗಾಯವನ್ನು ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಪರ್ಮಾಂಗನೇಟ್, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪೆರಾಕ್ಸೈಡ್ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ತೊಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ರಕ್ತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಲಾಲಾರಸವು ಅನೇಕ ರೋಗಕಾರಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವೈರಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ರೋಗವೆಂದರೆ ರೇಬೀಸ್, ಇದು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಾಣಿಯಿಂದ ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ.

ಅಪಾಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕತ್ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸಂಜೆ ಹೋಗಬೇಕಾದರೆ, ಬೆಳಗಿದ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಆದರೆ ಸಾರಿಗೆ ಮೂಲಕ ಬರುವುದು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಒಂದೇ ಜೀವನವಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಶೀಲಿಸುವವರೆಗೆ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗಲು ಎಂದಿಗೂ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆಯುವ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕಾಯಬಹುದು, ಆದರೆ ತೊಂದರೆ ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡ ಇರುವಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಪರೀಕ್ಷೆ.

1) ರಸ್ತೆಯ ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಎ) ರಸ್ತೆ;

ಬಿ) ಕಾಲುದಾರಿ;

ಸಿ) ಬೈಕು ಮಾರ್ಗ

2) ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಬೇಕು?

ಎ) ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಬಿ) ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ;

ಸಿ) ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ.

3) ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು?

ಎ) ಕೆಂಪು;

ಬಿ) ಹಳದಿ;

ಸಿ) ಹಸಿರು

4) ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು:

ಎ) ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ;

ಬಿ) ಭೂಗತ ಮಾರ್ಗದ ಮೂಲಕ;

ಸಿ) ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇಲ್ಲದವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ.

IV. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಕೋಲ್ಯಾ ಗಣಿತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ 5 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ತನ್ನ ಉತ್ತಮ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮನೆಗೆ ಅವಸರವಾಗಿ ಹೋದನು. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಮುದುಕಿ ಕೋಲು ಹಿಡಿದು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು. ಕೋಲ್ಯಾ ಅವಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಕೆಡವಿದನು. ಮುದುಕಿ ಬಿದ್ದು ಕಾಲು ಮುರಿದುಕೊಂಡಳು. ನಾನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಒಳಗಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಮುರಿದ ಮೂಳೆಗಳು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಗುಣವಾಗುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಈ ಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು?

ನೀವು ಕಾಲುದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕು?

ಮತ್ತು ನೀವು ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?

ನೀವು ಹೇಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು?

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್".

ಈಗ ನಾವು ಗಮನಿಸುವಿಕೆಯ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ಇದನ್ನು "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೆಂಪು ಧ್ವಜವನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ನಿಲ್ಲುತ್ತೀರಿ. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗ, ನೀವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕಡಿಮೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

V. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆ.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹುಡುಗನೊಬ್ಬ ವೇಗದ ಮಿತಿಯನ್ನು ಮೀರದೆ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಛೇದಕವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ; ಬೆಳಕು ಕೆಂಪಾಗಿರುವಾಗ ಅವನು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ.

ಪರಿಣಾಮಗಳು ಏನಾಗಬಹುದು?

ನೀವು ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ದಾಟಬೇಕು?

VI. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?

ನಮಗೆ ಇದು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕು?

ನಾವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೆಮೊ

ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.

ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

ಕಡಿಮೆ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್, ಅಂಡರ್‌ಪಾಸ್, ಓವರ್‌ಪಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ - ಇದು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಸೇತುವೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ - ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಹಸಿರು ದೀಪ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳು ಇರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ.

ಎಂದಿಗೂ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಆ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉಚಿತ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲು ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳ ಮೊದಲು ಹೊರಡುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಶಾರ್ಟ್‌ಕಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

ಸಂಜೆ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವಾಗ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಪ್ರಕಾಶಿತ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ನೀವು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ, ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದಂತೆ ಹೊರಬರುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಬಹುದು. .

ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ.

ಮನೆಗೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಒಳಚರಂಡಿ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ, ಅವು ತೆರೆದಿರಬಹುದು, ನೀವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಬೀಳಬಹುದು, ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಇದ್ದಾಗಲೂ ಸಹ, ಆದರೆ ಅದು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಲ್ಲ.