ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಹೇಗೆ. ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ. ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಪೂರ್ಣ

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ರಷ್ಯಾದಂತಲ್ಲದೆ, ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅನುಸರಣೆ ಅರ್ಥದ ನಷ್ಟ ಅಥವಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿದರೆ, ವಾಕ್ಯವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಅಥವಾ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಸಿ ಕಾಮೆನ್. ಅವರು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಕೊಮ್ಮೆನ್ ಸೀ? ನೀನು ಬರುತ್ತೀಯಾ?
ಕೊಮ್ಮೆನ್ ಸೈ! ಬನ್ನಿ!

ವೈರ್ ಗೆಹೆನ್ ನಾಚ್ ಹೌಸ್. ನಾವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಗೆಹೆನ್ ವಿರ್ ನಾಚ್ ಹೌಸ್? ನಾವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ?
ಗೆಹೆನ್ ವಿರ್ ನಾಚ್ ಹೌಸ್! ಮನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ!

ಸೂಚನೆ!

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ವಾಕ್ಯಗಳು (2l.ಏಕವಚನ ಮತ್ತು 2l.pl.) ನಿರೂಪಣಾ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಇತರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು * ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

2ಲೀ. ಘಟಕಗಳು
ಡು ಫರ್ಸ್ಟ್ ನಾಚ್ ಡ್ಯೂಚ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್. ನೀವು ಜರ್ಮನಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. (ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯವು ಎರಡನೆಯದು)
Fährst du nach Deutschland? ನೀವು ಜರ್ಮನಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? (ಇದು ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು 1 ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಫಹರ್ ನಾಚ್ ಡ್ಯೂಚ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್! ಜರ್ಮನಿಗೆ ಹೋಗಿ! (ವಿಷಯವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪವು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ).

2ಲೀ. ಬಹುವಚನ
ಇಹರ್ ಫಹರ್ಟ್ ನಾಚ್ ಡಾಯ್ಚ್ಲ್ಯಾಂಡ್. ನೀವು ಜರ್ಮನಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. (ಮುನ್ಸೂಚನೆ - ಎರಡನೇ)
ಫಹರ್ಟ್ ಇಹರ್ ನಾಚ್ ಡ್ಯೂಚ್ಲ್ಯಾಂಡ್? ನೀವು ಜರ್ಮನಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? (ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ)
ಫಹರ್ಟ್ ನಾಚ್ ಡ್ಯೂಚ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್! ಜರ್ಮನಿಗೆ ಹೋಗಿ! (ವಿಷಯವಿಲ್ಲ)

* ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳುಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿರಬಹುದು:

• ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮಾತಿಲ್ಲಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ (ನಾವು ಮೇಲಿನ ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ);
• ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದವು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯಿಂದ ನಂತರ, ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಡ್ರೆಸ್ಡೆನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೆಬೆನ್ ಸೈ? ನೀವು ಡ್ರೆಸ್ಡೆನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ವೋ ಲೆಬೆನ್ ಸೈ? ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರ? (ವೋ? - ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದ)

"ಜರ್ಮನ್ ವ್ಯಾಕರಣ" ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ.

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡೋಣ:

ಆಫರ್

• ಸರಳ
• ವಿತರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
  ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರಿಲ್ಲದೆ (ಇಚ್ ಲೆಸೆ. ನಾನು ಓದಿದ್ದೇನೆ.)
• ಸಾಮಾನ್ಯ
  ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ (ಇಚ್ ಲೆಸ್ ಡೈಸೆಸ್ ಬುಚ್. ನಾನು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.)
• ಸಂಕೀರ್ಣ
• ಸಂಯುಕ್ತ

  1. ಮೈನೆ ಫ್ರುಂಡೆ ಗೆಹೆನ್ ಇನ್ಸ್ ಕಿನೋ, ಅಬರ್ ಇಚ್
  bleibe zu Hause. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
  ಸಿನಿಮಾ ಆದರೆ ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲೇ ಇರುತ್ತೇನೆ.
  _____ ____ , ಅಬರ್ _____ _____ .

  2. ಎಸ್ ಇಸ್ಟ್ ಸೆಹರ್ ಕಲ್ಟ್, ದಾರುಮ್ ಗೆಹೆ ಇಚ್ ಹೆಯುಟೆ ನಿಚ್ಟ್
  ಸ್ಪಾಜಿರೆನ್. ಇದು ತುಂಬಾ ಚಳಿಯಾಗಿದೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ
  ಇಂದು ನಡೆಯಲು ಹೋಗಿ (ನಾನು ಇಂದು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ).
  _____ _____ ,ದಾರಮ್ ______ _____.

• ಸಂಕೀರ್ಣ
  

  ನಾಚ್ಡೆಮ್ ಇಚ್ ಗೆಸ್ಸೆನ್ ಹಬೆ, ಟ್ರಿಂಕೆ ಇಚ್
  ಕಾಫಿಯನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿ. ತಿಂದ ನಂತರ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ
  ಕಾಫಿ.

  ಮೊರ್ಗೆನ್ ಗೆಹೆನ್ ವೈರ್ ಸ್ಪಾಜಿರೆನ್, ವೆನ್
  ವೈರ್ ಫ್ರೈ ಸಿಂಡ್. ನಾಳೆ ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ
  ನಾವು ಬಿಡುವಿದ್ದರೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗಿ.

ಸಂಕೀರ್ಣಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿದ ಹಲವಾರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಥವಾ ಸಮನ್ವಯ ಸಂಯೋಗ/ಸಂಯೋಜಕ ಪದದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ( ಉಂಡ್- ಮತ್ತು, ಅಬೆರ್- ಆದರೆ, ಅಥವಾ- ಅಥವಾ, ಡೆನ್- ಏಕೆಂದರೆ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಯೋಗಗಳು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದ ಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ (ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ 1 ನೋಡಿ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಂಯೋಗಗಳು/ಸಂಯೋಜಕ ಪದಗಳಿವೆ. ಇವುಗಳ ಸಹಿತ: ದಾರುಮ್- ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ದೇಶಾಲ್ಬ್- ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಟ್ರೋಟ್ಜ್ಡೆಮ್- ಈ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಹ- ಆದ್ದರಿಂದ ಇತರರು (ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ 2).

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು- ಇವು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಾಗಿವೆ. ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವ ಸಂಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ( ವೆನ್-ಒಂದು ವೇಳೆ, ವೇಲ್- ಏಕೆಂದರೆ, ಅಲ್- ಇತರರಂತೆ), ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ( ವೆಲ್ಚರ್- ಯಾವುದು, ವಾರಮ್- ಏಕೆ, wohin- ಎಲ್ಲಿ, ದಾಸ್- ಅದು, ಇತ್ಯಾದಿ)

Teilen Sie bitte mit, wohinಸೈ ಗೆಹೆನ್. ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
ಇಚ್ ಹಾಫ್, ದಾಸ್ du commst. ನೀವು ಬರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ವೆನ್ದಾಸ್ ವೆಟರ್ ಗಟ್ ಇಸ್ಟ್, ಬಿ ಸಟ್ ಎರ್ ಸೀನ್ ಓಮಾ. ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಯುವಾಗ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳುಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮ. ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಭಾಷಣವು ಬಹುಪಾಲು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೋಡೋಣ:
ನಾಚ್ಡೆಮ್ಡೈ ಮಟರ್ ಗೆಸ್ಸೆನ್ ಹ್ಯಾಟ್, ಟ್ರಿಂಕ್ಟ್ ಸೈ ಜರ್ಮೆನ್ ಟೀ. ತಿಂದ ನಂತರ, ತಾಯಿ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ.

ನಾಚ್ಡೆಮ್ ಡೈ ಮಟರ್ ಗೆಸ್ಸೆನ್ ಹ್ಯಾಟ್ - ಅಧೀನ ಷರತ್ತು.

1. ಒಕ್ಕೂಟ ಅಥವಾ ಮಿತ್ರ ಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ - nachdem.
2. ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇಲ್ಲಿ - ಟೋಪಿ).
3. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಂತಿಮ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ (ಗೆಗೆಸೆನ್).

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

1. ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಣೆ ನಿಚ್ಟ್ ಇದ್ದರೆ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ.

ವೆನ್ ಡೈ ಮಟರ್ ಜು ಮಿಟ್ಟಾಗ್ ನಿಚ್ ಗೆಸ್ಸೆನ್ ಹ್ಯಾಟ್, ಟ್ರಿಂಕ್ಟ್ ಸೈ ಟೀ. ತಾಯಿ ಊಟ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಚಹಾ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ.

1. ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಸರ್ವನಾಮವು ವಿಷಯ ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಷಯದ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ.

Ich möchte wissen, wofür du dich Interessirt. ನೀವು ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
Ich möchte wissen, wofür sich mein Freund Interessiert. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಏನು ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ. ಟೇಬಲ್

ಜರ್ಮನ್ (ಜರ್ಮನ್) ನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು (ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು) ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ಜರ್ಮನ್ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುತೇಕ ನಿರಂಕುಶವಾಗಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಭಾಷಿಕರಿಗೆ ಅಂತಹ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಸದಸ್ಯ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯ (ಮುನ್ಸೂಚನೆ) ಆಗಿದೆ.

ನಾವು ಮೊದಲು ಹಲವಾರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸರಳ ನಿರೂಪಣಾ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು, ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

• ಅನ್ಸರ್ ಬೆಗ್ಲೀಟರ್ ಕಾಫ್ಟೆ ಕ್ನುಸ್ಪ್ರಿಜ್ ಬ್ರೋಚೆನ್. – ನಮ್ಮ ಜೊತೆಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಗರಿಗರಿಯಾದ ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದಾರೆ.
• Knusprige Brötchen kaufte unser Begleiter. - ನಮ್ಮ ಜೊತೆಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಗರಿಗರಿಯಾದ ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು.

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಜರ್ಮನ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅದರ ಸರಿಯಾದ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ಥಳವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಪದವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಷಯ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ (ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ) ಒಂದನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳ, ಕ್ರಿಯಾಪದ - ಇನ್ನೊಂದು, ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತು - ಮೂರನೇ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂದರೆ, ನಮ್ಮ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ. ಸೀಟುಗಳ ಹಂಚಿಕೆ ಈ ರೀತಿ ಇರುತ್ತದೆ:

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ. ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ಸರಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಕಥೆ (ಮೌಖಿಕ), ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಕಥೆಯ (ಕ್ರಿಯಾಪದ) ವಿಭಕ್ತ ಭಾಗ, ಸಂಯೋಜಿತ ಮೌಖಿಕ ಭಾಗ ಅಥವಾ ನಾಮಮಾತ್ರ ಮುನ್ಸೂಚನೆ). ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗವು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಬಾರ್ಬರಾ ಕೊಚ್ಟ್ ಇಮ್ಮರ್ ಲೆಕೆರೆ ಸುಪ್ಪೆನ್. - ಬಾರ್ಬರಾ ಯಾವಾಗಲೂ ರುಚಿಕರವಾದ ಸೂಪ್ಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸರಳ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಸರಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ).
• ಬಾರ್ಬರಾ ಹ್ಯಾಟ್ ಇಮ್ಮರ್ ಲೆಕೆರೆ ಸಪ್ಪೆನ್ ಗೆಕೊಚ್ಟ್. - ಬಾರ್ಬರಾ ಯಾವಾಗಲೂ ರುಚಿಕರವಾದ ಸೂಪ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸರಳ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಕಥೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ).
• ಕ್ಲಾಸ್ ಡಾರ್ಫ್ ಕೀನೆ ಕೊರೆಕ್ಟುರೆನ್ ಐಂಟ್ರಜೆನ್. - ಕ್ಲಾಸ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು (ಮೌಖಿಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯಾಪದ) ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ (ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ).
• ಡೀನ್ ಪೀಟರ್ ಇಸ್ಟ್ ಹೀಟ್ ಕೀನ್ ಫ್ಲೈಸಿಗರ್ ಸ್ಕೂಲರ್. – ನಿಮ್ಮ ಪೀಟರ್ ಇಂದು ಪರಿಶ್ರಮಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಲ್ಲ (ಕಥೆಯ ಸಂಯುಕ್ತ ನಾಮಪದ).

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ - ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ ಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಅದರ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಕೊಚ್ಟ್ ಬಾರ್ಬರಾ ಇಮ್ಮರ್ ಲೆಕೆರೆ ಸುಪ್ಪೆನ್? - ಬಾರ್ಬರಾ ಯಾವಾಗಲೂ ರುಚಿಕರವಾದ ಸೂಪ್ಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
• ಹ್ಯಾಟ್ ಬಾರ್ಬರಾ ಇಮ್ಮರ್ ಲೆಕೆರೆ ಸಪ್ಪೆನ್ ಗೆಕೊಚ್ಟ್? - ಬಾರ್ಬರಾ ಯಾವಾಗಲೂ ರುಚಿಕರವಾದ ಸೂಪ್‌ಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದ್ದೀರಾ?
• ಡಾರ್ಫ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಕೊರ್ರೆಕ್ಟುರೆನ್ ಐಂಟ್ರಜೆನ್? - ಕ್ಲಾಸ್ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ?
• ಇಸ್ಟ್ ಡೀನ್ ಪೀಟರ್ ಐನ್ ಫ್ಲೆಸಿಗರ್ ಸ್ಚುಲರ್? - ನಿಮ್ಮ ಪೀಟರ್ ಪರಿಶ್ರಮಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೇ?

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದರೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಪದವಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಬಾರ್ಬರಾ ಆಮ್ ಬೆಸ್ಟನ್? - ಬಾರ್ಬರಾ ಏನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
• ಹ್ಯಾಟ್ ಬಾರ್ಬರಾ ಇಮ್ಮರ್ ಗಟ್ ಗೆಕೋಚ್ಟ್ ವಾಸ್? - ಬಾರ್ಬರಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ (ಅವಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದಳು)?
• ವೆರ್ ಡಾರ್ಫ್ ಕೀನೆ ಕೊರ್ರೆಕ್ಟುರೆನ್ ಐಂಟ್ರಜೆನ್? - ಯಾರು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು?
• ವೆಲ್ಚರ್ ಶುಲರ್ ಇಸ್ಟ್ ಪೀಟರ್? - ಪೀಟರ್ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ?

ಕಡ್ಡಾಯ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಕಡ್ಡಾಯ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಬೆಸುಚೆ ಸೀನ್ ಶ್ವೆಸ್ಟರ್! - ಅವನ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ!
• ಬೆಸುಚ್ಟ್ ಸೀನ್ ಶ್ವೆಸ್ಟರ್! - ಅವನ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ! (ಹಲವಾರು ಜನರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ).
• ಸುಚೆನ್ ವೈರ್ ಸೀನ್ ಶ್ವೆಸ್ಟರ್ ಆಗಿರಿ! - ಅವರ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡೋಣ!
• ಬೆಸುಚೆನ್ ಸೈ ಸೀನ್ ಶ್ವೆಸ್ಟರ್! - ಅವನ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ! (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಭ್ಯ ವಿಳಾಸ).

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅವನ ಮೇಲೆ. ಭಾಷೆ ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ, ಮೂಲ ಭಾಷಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಮಾತ್ರ ಮುಖ್ಯ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೇಳಿಕೆ.

“ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನೀವು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ಸೈಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿಲ್ಲ. ನಾನು ಜೂನ್ 2013 ರಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 25, 2013 ರಂದು ನಾನು 90 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಾರ್ಟ್ ಡಾಯ್ಚ್ A1 ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗಿದ್ದೆ ... ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಡೇನಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾನು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆ. ಈಗ ನಾನು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಆದರೆ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ. ಜರ್ಮನ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ನಾನು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದೆ. ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಡೇನಿಯಲ್))))»

ಕುರ್ನೋಸೊವಾ ಓಲ್ಗಾ,
ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್

« »

ಟಟಯಾನಾ ಬ್ರೌನ್,
ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್

"ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಮಸ್ಕಾರ! ಡೇನಿಯಲ್ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು "DeutschKult" ಗೆ ವಿಶೇಷ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಡೇನಿಯಲ್. ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನವು ಜನರಿಗೆ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ... ನಾನು ಮತ್ತು. 1 ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ, ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗಿದ್ದೇನೆ (ಹಂತ A1). ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಜರ್ಮನ್ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತೇನೆ. ಡೇನಿಯಲ್ ಅವರ ಸಮರ್ಥ ಕಲಿಕೆಯ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸರಿಯಾದ ಆರಂಭವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಡೇನಿಯಲ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಯಿರಿ! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!»

ಕಮಲ್ಡಿನೋವಾ ಎಕಟೆರಿನಾ,
ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್

« »

ಐರಿನಾ,
ಮಾಸ್ಕೋ

“ಡೇನಿಯಲ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ನನಗೆ ವ್ಯಾಕರಣ, ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳು ತಿಳಿದಿದ್ದವು - ಆದರೆ ನನಗೆ ಅದನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ! "ಸ್ಟುಪರ್" ಅನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನನಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ ... ಪ್ರತಿ ಪದಗುಚ್ಛದ ಬಗ್ಗೆ ನೋವಿನಿಂದ ಯೋಚಿಸದೆ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ. ಒಂದು ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸಿದೆ! ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಯೋಚಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಡೇನಿಯಲ್. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಂಭಾಷಣಾ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದಾಗಿ, ತಯಾರಿ ಇಲ್ಲದೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು, ಭಾಷಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮುಳುಗುವುದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಡೇನಿಯಲ್!»

ಟಟಯಾನಾ ಖಮೈಲೋವಾ,
ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್

ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ

ಸಮುದಾಯ

ಮಾನವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜರ್ಮನ್ ವ್ಯಾಕರಣ!

ಜರ್ಮನ್ ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳು (ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ):

1. ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ:

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು 3 ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಾಕ್ಯವು ಈ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಒಂದೆರಡು ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ: ವಿಷಯ - ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದ (ಯಾರು? ಏನು? ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು). ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ. ಸಂದರ್ಭ - ಹೇಗೆ, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ, ಏಕೆ,.... ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸನ್ನಿವೇಶವು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂದರ್ಭಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಇಂದು, ಕೆಲಸದ ನಂತರ, ಬರ್ಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿ, ...

ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ವಿಷಯ -> ಮುನ್ಸೂಚನೆ -> ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ -> ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯಾಪದ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ.
2. ಸಂದರ್ಭ -> ಭವಿಷ್ಯ -> ವಿಷಯ -> ಉಳಿದೆಲ್ಲವೂ -> ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ
3. (ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದ) -> ಭವಿಷ್ಯ -> ವಿಷಯ -> ಉಳಿದೆಲ್ಲವೂ -> ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ

2. ಸಮಯಗಳು:

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 6 ಅವಧಿಗಳಿವೆ (1 ಪ್ರಸ್ತುತ, 3 ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು 2 ಭವಿಷ್ಯ):

ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ (Präsens):

ಇದು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಕಾಲವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸಂಯೋಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ:

ಉದಾಹರಣೆ: ಮಚೆನ್ - ಮಾಡಲು

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಗೆಹ್ತ್ ಜುರ್ ಅರ್ಬೀಟ್. - ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.
ಡೆರ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆರ್ಬಿಟೆಟ್ ನಿಚ್ಟ್. - ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಿಂದಿನ ಕಾಲಗಳು:

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 3 ಹಿಂದಿನ ಅವಧಿಗಳಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಿಮಗೆ 2 ಬಾರಿ ಸಾಕು. ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು "ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್" ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು "ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಧಿಕೃತ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ "Präteritum" ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, "ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್" ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್" ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್:

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೊದಲು ನಿಯಮಿತ (ಬಲವಾದ) ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ (ದುರ್ಬಲ) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದ: ಮಚೆನ್ (ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್) -> ಮಚ್ಟೆ (ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್)
ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಚೆನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಗಗಳು:

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
"ಡು ಮ್ಯಾಚ್ಟೆಸ್ಟ್ ಡೈ ಹೌಸೌಫ್ಗಾಬೆ!" - "ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ!"
"ಡು ಸ್ಪೀಲ್ಟೆಸ್ಟ್ ಫಸ್ಬಾಲ್" - "ನೀವು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಿದ್ದೀರಿ"

ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಗೆಹೆನ್ (ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್) -> ಜಿಂಗ್ (ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್)

ಉದಾಹರಣೆ:
"ಡು ಜಿಂಗ್ಸ್ಟ್ ನಾಚ್ ಹೌಸ್!" - "ನೀವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಿರಿ!"

ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿಗಳು:

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗೆ "Futur l" ಮತ್ತು "Futur ll" ಇವೆ. ಜರ್ಮನ್ನರು "Futur ll" ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "Futur ll" ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯೊಂದಿಗೆ (Präsens) ಬದಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆ: "ಮೊರ್ಗೆನ್ ಗೆಹೆನ್ ವೈರ್ ಇನ್ಸ್ ಕಿನೋ." - "ನಾಳೆ ನಾವು ಸಿನೆಮಾಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ."

ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಿದರೆ (ನಾಳೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ನಂತರ ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ನಾವು ಇನ್ನೂ "ಫ್ಯೂಚರ್ ಎಲ್" ಸಮಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ:

ವಿಷಯ -> ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ "ವರ್ಡೆನ್" -> ಉಳಿದಂತೆ -> "ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್" ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದ.

ಉದಾಹರಣೆ: "ವೈರ್ ವೆರ್ಡೆನ್ ಇನ್ಸ್ ಕಿನೋ ಗೆಹೆನ್." - "ನಾವು ಸಿನೆಮಾಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ."(ಮೌಖಿಕವಾಗಿ: "ನಾವು ಸಿನೆಮಾಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.")

"ವರ್ಡೆನ್" ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಗಗಳು

3. ಪ್ರಕರಣಗಳು:

ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ]

4. ಸಂಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ವಾಕ್ಯಗಳು:

ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ಸುಂದರವಾದ, ಸರಿಯಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಳಲು ಬಯಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಕುಸಿತವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾತನಾಡುವವರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದ ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಜರ್ಮನ್ನರು ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಭಾಷೆಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಿಶೇಷ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮವು ಮೂರು ವಿಧಗಳಾಗಿರಬಹುದು:

1. ನೇರ
2. ಹಿಂದೆ
3. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಆದೇಶ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಮನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೈನೆ ಮಟರ್ ಬ್ಯಾಕ್ಟ್ ಡೆನ್ ಕುಚೆನ್. - ನನ್ನ ತಾಯಿ ಪೈ ಬೇಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವು ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವಸ್ತು.

ರಿವರ್ಸ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶದ ತಿರುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಿಷಯವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಹಿಂದೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ವಾಕ್ಯದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸನ್ನಿವೇಶ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ಸಮಯ) ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

• ಹ್ಯೂಟ್ ಮಸ್ ಇಚ್ ಕೊಚೆನ್.- ಇಂದು ನಾನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
• ಬಾಲ್ಡ್ ಕಮ್ಟ್ ಹೆರ್ ಹೈಂಜ್.- ಶ್ರೀ ಹೈಂಜ್ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ರಿವರ್ಸ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್ ಸಹ ಸಾಧ್ಯ:

• ಬಿಸ್ಟ್ ಡು ಅಬರ್ ಎರ್ವಾಚ್ಸೆನ್! - ಸರಿ, ನೀವು ಬೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ!
• Hat der vielleicht lange Haare! - ಸರಿ, ಅವನಿಗೆ ಉದ್ದನೆಯ ಕೂದಲು ಇದೆ!

ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಇದ್ದರೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಂತತೆಯು ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು: ಮುಸ್ಸೆನ್, ಕೊನ್ನೆನ್, ಸೊಲೆನ್, ಮೊಚ್ಟೆನ್, ವೊಲೆನ್

ನೀವು ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ವೈರ್ ಮುಸ್ಸೆನ್ಇಹಮ್ ಹೆಲ್ಫೆನ್. - ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ವಿಷಯ: ಮುಸ್ಸೆನ್ವೈರ್ ಇಹಮ್ ಮಿಟ್ ಸೀನೆಮ್ ಉಮ್ಜುಗ್ ನೋಚ್ಮಲ್ ಹೆಲ್ಫೆನ್? - ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಚಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೇ?

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಪದ ಕ್ರಮವೂ ಇದೆ - ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಿಗಾಗಿ.

ಹೋಲಿಸಿ:

• Er kommt heute spät nach Hause. - ಅವನು ಇಂದು ತಡವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.
• Ich weiß, ದಾಸ್ ಎರ್ಹೀಟ್ ಸ್ಪಾಟ್ ನಾಚ್ ಹೌಸ್ kommt. - ಅವನು ಇಂದು ಮನೆಗೆ ತಡವಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದಾನೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಬರ್ತಿನಿ.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಕೂಡ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮುಖ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು:

• ಎರ್ ಬಗ್ಗೆ heute nach Hause kommt, weiß ichನಿಚ್ಟ್. - ಅವನು ಇಂದು ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆಯೇ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
• ವಾರಮ್ ಎರ್ ಹೀಟ್ ಸ್ಪ್ಯಾಟ್ ನಾಚ್ ಹೌಸ್ ಕಮ್ಟ್, weiß ichನಿಚ್ಟ್. "ಅವನು ಇಂದು ಏಕೆ ತಡವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ."

ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

1. ಗೆಹೆ/ಇಚ್/ಇನ್ಸ್ ಕಿನೊ
2. ಸೈ/ಮಿಲ್ಚ್/ಕಾಫ್ಟ್
3. ಸ್ಪೀಲೆನ್/ವೈರ್/ಜುಸಮ್ಮೆನ್
4. ಬಿನ್/ಅನ್ನಾ/ಇಚ್
5. er/Tom/heißt
6. ರಸ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್/ವೈರ್/ವೊಹ್ನೆನ್‌ನಲ್ಲಿ

ವ್ಯಾಯಾಮ 2. ವ್ಯಾಯಾಮ 1 ರಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 3. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

1. ಇಚ್ ಲೈಬೆ ಡಿಚ್.
2. ಸೈ ಟ್ರಿಂಕ್ಟ್ ಟೀ.
3. ವೈರ್ ಸ್ಪ್ರೆಚೆನ್ ಡಾಯ್ಚ್.
4. ಎರ್ ಸ್ಪೀಲ್ಟ್ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್.
5. ಡು ಬಿಸ್ಟ್ ಸ್ಟಾರ್ಕ್.
6. ಇಚ್ ತಾಂಜೆ ಜರ್ಮೆನ್.

ಉತ್ತರಗಳು

ವ್ಯಾಯಾಮ 1:

1. ಇಚ್ ಗೆಹೆ ಇನ್ಸ್ ಕಿನೋ.
2. ಸೈ ಕಾಫ್ಟ್ ಮಿಲ್ಚ್.
3. ವೈರ್ ಸ್ಪೀಲೆನ್ ಜುಸಮ್ಮೆನ್.
4. ಇಚ್ ಬಿನ್ ಅಣ್ಣಾ.
5. Er heißt Tom.
6. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವೈರ್ ವೊನೆನ್

ವ್ಯಾಯಾಮ 2:

1. ಗೆಹ್ಸ್ಟ್ ಡು ಇನ್ಸ್ ಕಿನೋ?
2. ಕೌಫ್ಟ್ ಸೈ ಮಿಲ್ಚ್?
3. ಸ್ಪೀಲೆನ್ ವೈರ್ ಜುಸಮ್ಮೆನ್?
4. ಬಿಸ್ಟ್ ಡು ಅಣ್ಣಾ?
5. ಹೇಯ್ಟ್ ಎರ್ ಟಾಮ್?
6. ರಸ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವೊಹ್ನೆನ್ ವೈರ್?

ವ್ಯಾಯಾಮ 3:

1. ಇಚ್ ಲೀಬೆ ಡಿಚ್ ನಿಚ್ಟ್.
2. ಸೈ ಟ್ರಿಂಕ್ಟ್ ಟೀ ನಿಚ್ಟ್.
3. ವೈರ್ ಸ್ಪ್ರೆಚೆನ್ ಡಾಯ್ಚ್ ನಿಚ್ಟ್.
4. ಎರ್ ಸ್ಪೀಲ್ಟ್ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ನಿಚ್ಟ್.
5. ಡು ಬಿಸ್ಟ್ ಸ್ಟಾರ್ಕ್ ನಿಚ್ಟ್.
6. ಇಚ್ ತಾಂಜೆ ಜರ್ಮ್ನ್ ನಿಚ್ಟ್.

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನೀವು ಮೊದಲು ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು, ಅದರ ತತ್ವಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಯಾವುದೇ ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯದ ಕೇಂದ್ರ ಅಕ್ಷವು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಸ್ಥಳವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ನಿರೂಪಣೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ. ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟಿಂಗ್‌ನ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣವೆಂದರೆ ಜರ್ಮನ್ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು.

ವಿಷಯದ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡೋಣ:

ನಿರೂಪಣೆಯ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸರಳ ಮೌಖಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರ ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆ ಎರಡು - ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಅಂದರೆ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯಗಳು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯವು ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳು, ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಹೆಲ್ಗಾಸುಳ್ಳು. - ಹೆಲ್ಗಾಸುಳ್ಳು. (ವಿಷಯ + ಭವಿಷ್ಯ)

ಹೆಲ್ಗಾಉಂಡ್ಬಾರ್ಬರಾ ಲಿಜೆನ್. - ಹೆಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಬಾರ್ಬರಾ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ವಿಷಯ (2) + ಭವಿಷ್ಯ).

ಹೆಲ್ಗಾಉಂಡ್ಬಾರ್ಬರಾ ಲಿಜೆನ್ಉಂಡ್ಲೆಸೆನ್. - ಹೆಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಬಾರ್ಬರಾ ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ವಿಷಯಗಳು (2) + ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು (2)).

ಹೆಲ್ಗಾಉಂಡ್ಬಾರ್ಬರಾ ಲಿಜೆನ್aufderಚೈಸ್ಲಾಂಗ್ಉಂಡ್ಲೆಸೆನ್. - ಹೆಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಬಾರ್ಬರಾ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ವಿಷಯಗಳು (2) + ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು (2) + ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳ).

ಹೆಲ್ಗಾಉಂಡ್ಬಾರ್ಬರಾ ಲಿಜೆನ್aufderಚೈಸ್ಲಾಂಗ್ಉಂಡ್ಲೆಸೆನ್eineಝೈಟ್ಸ್ಕ್ರಿಫ್ಟ್. - ಹೆಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಬಾರ್ಬರಾ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ವಿಷಯಗಳು (2) + ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು (2) + ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳ + ವಸ್ತು).

ಝೆನ್ಜಾರಿಜ್ಹೆಲ್ಗಾಉಂಡ್ಫೂnfzehnjäರಿಜ್ಬಾರ್ಬರಾ ಲಿಜೆನ್aufderಚೈಸ್ಲಾಂಗ್ಉಂಡ್ಲೆಸೆನ್eineಜನಸಂಖ್ಯೆrwissenschaftlicheಝೈಟ್ಸ್ಕ್ರಿಫ್ಟ್. – ಹತ್ತು ವರ್ಷದ ಹೆಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷದ ಬಾರ್ಬರಾ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (ವಿಷಯಗಳು (2) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ + ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು (2) + ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳ + ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕ)

ಝೆನ್ಜಾರಿಜ್ಹೆಲ್ಗಾಉಂಡ್ಫೂnfzehnjäರಿಜ್ಬಾರ್ಬರಾ ಲಿಜೆನ್aufderಬಿಕ್ವೆಮೆನ್ಚೈಸ್ಲಾಂಗ್ಉಂಡ್ಲೆಸೆನ್eineಜನಸಂಖ್ಯೆrwissenschaftlicheಝೈಟ್ಸ್ಕ್ರಿಫ್ಟ್ überಸಾಯುತ್ತವೆವೈಲ್ಡ್ಟೈರ್. – ಹತ್ತು ವರ್ಷದ ಹೆಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷದ ಬಾರ್ಬರಾ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (ವಿಷಯಗಳು (2) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ + ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು (2) + ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳ + ಎರಡು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕ)

ಸಂಯುಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ (ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರೂಪಗಳು - ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್, ಪ್ಲಸ್ಕ್ವಾಂಪರ್ಫೆಕ್ಟ್, ಫ್ಯೂಚುರಮ್, ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು), ನಂತರ ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯದ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗದ ಸ್ಥಳ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ.

ಡೈಸರ್ ಗೆಲೆಹರ್ಟ್ ಟೋಪಿವೈಲೆ ವಿಸ್ಸೆನ್ಸ್ಚಾಫ್ಟ್ಲಿಚೆ ಅರ್ಬೆಟೆನ್ ಗೆಸ್ಕ್ರಿಬೆನ್. - ಇದುವಿಜ್ಞಾನಿಬರೆದಿದ್ದಾರೆಬಹಳಷ್ಟುವೈಜ್ಞಾನಿಕಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಪರಿಪೂರ್ಣ)

ಸೈ ಹ್ಯಾಟನ್ವೈವಿಧ್ಯಮಯ Möglichkeiten ಗೆಹಬ್ಟ್. - ಯುಅವರುಇದ್ದರುವಿಭಿನ್ನಸಾಧ್ಯತೆಗಳು. (ಪ್ಲಸ್‌ಕ್ವಾಂಪರ್‌ಫೆಕ್ಟ್)

ವೈರ್ wolttenಡಿಚ್ ನಿಚ್ಟ್ ಬೆನಾಕ್ಟೆಲಿಜೆನ್. - ನಾವುಅಲ್ಲಬೇಕಾಗಿದ್ದಾರೆನೀವುವಂಚಿತ. (ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ + ಮುಖ್ಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥ)

ಸೀನ್ಮಟರ್ವುರ್ಡೆ aufdemಜೆಂಟ್ರಾಲೆನ್ಫ್ರೆಡ್‌ಹಾಫ್ಬೇಗ್ರಾಬೆನ್ . - ಅವರ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಮಶಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವಿನ್ಯಾಸ).

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ವಾಕ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರ ಪರಿಚಯದ ಕ್ರಮ (ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) - ವಿಷಯ, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು - ವಾಕ್ಯದಿಂದ ತಿಳಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೆಲವು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವು ಬದಲಾದಾಗ, ಒತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಗಮನವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

Ich ಕೌಫೆ viele Waren für meine ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಉಬರ್ ದಾಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್. - ಐನಾನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆಬಹಳಷ್ಟುವಸ್ತುಗಳಫಾರ್ಅವನಕುಟುಂಬಗಳುಮೂಲಕಇಂಟರ್ನೆಟ್.

ವೈಲೆ ವಾರೆನ್ ಕೌಫೆಇಚ್ ಫರ್ ಮೈನೆ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಉಬರ್ ದಾಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್. - ಅನೇಕಸರಕುಗಳುಫಾರ್ಅವನಕುಟುಂಬಗಳುIನಾನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆಮೂಲಕಇಂಟರ್ನೆಟ್.

ಫರ್ ಮೈನೆ ಕುಟುಂಬ ಕೌಫೆಇಚ್ ವೈಲೆ ವಾರೆನ್ ಉಬರ್ ದಾಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್. - ನನ್ನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಅನೇಕ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಉಬರ್ ದಾಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕೌಫೆಇಚ್ ಫರ್ ಮೈನೆ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ವೈಲೆ ವಾರೆನ್. - ನಾನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸರಕುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಜರ್ಮನ್ ಸರಳ ನಿರೂಪಣಾ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತವೆ - ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಈ ಭಾಗವು ಜರ್ಮನ್ ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ರಿವರ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಡೈಸೆ ವರ್ಕಾ ಯುಫೆರಿನ್ kannಹುಚ್ಚುಏನೂ ಇಲ್ಲarbeiten. - ಈ ಮಾರಾಟಗಾರ್ತಿ ಇಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮ)

ಹೀಟ್kannರೋಗ ವರ್ಕಾ ಯುಫೆರಿನ್ ಏನೂ ಇಲ್ಲarbeiten. - ಈ ಮಾರಾಟಗಾರ್ತಿ ಇಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ರಿವರ್ಸ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್).

ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು, ಅದು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಪದದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅದು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಡೈ ನಾಚ್‌ಬರಿನ್ ಹ್ಯಾಟ್ ಫರ್ ಅನ್ಸ್ ಕೇಸ್, ಜ್ವೀಬೆಲ್‌ವರ್ಸ್ಟ್ ಉಂಡ್ ಬ್ರೋಚೆನ್ ಬೆಸೋರ್ಗ್ಟ್. - ನೆರೆಹೊರೆಯವರುಕೊಂಡರುಫಾರ್ನಮಗೆಗಿಣ್ಣು, ಈರುಳ್ಳಿಸಾಸೇಜ್ಮತ್ತುಬನ್ಗಳು.

ಟೋಪಿ ಡೈ ನಾಚ್‌ಬರಿನ್ ಫರ್ ಅನ್ಸ್ ಕೇಸ್, ಜ್ವಿಬೆಲ್‌ವರ್ಸ್ಟ್ ಉಂಡ್ ಬ್ರೋಚೆನ್ ಬೆಸೋರ್ಗ್ಟ್? - ನೆರೆಹೊರೆಯವರುಕೊಂಡರುಫಾರ್ನಮಗೆಗಿಣ್ಣು, ಈರುಳ್ಳಿಸಾಸೇಜ್ಮತ್ತುಬನ್ಗಳು? (ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕಪದಗೈರು)

ಆಗಿತ್ತು ಟೋಪಿಡೈ ನಾಚ್ಬರಿನ್ ಫರ್ ಅನ್ಸ್ ಬೆಸೋರ್ಗ್ಟ್? - ಏನುನೆರೆಯಕೊಂಡರುಫಾರ್ನಮಗೆ? (ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದ ಪ್ರಸ್ತುತ)

Füಆರ್ವೆನ್ಟೋಪಿ ಸಾಯುತ್ತವೆನಾಚ್ಬರಿನ್ಕೆಸೆ,ಜ್ವಿಬೆಲ್ವರ್ಸ್ಟ್ಉಂಡ್ಬ್ರೋಚೆನ್besorgt? - ನೆರೆಯವರು ಯಾರಿಗೆ ಚೀಸ್, ಈರುಳ್ಳಿ ಸಾಸೇಜ್ ಮತ್ತು ಬನ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು? (ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದ ಪ್ರಸ್ತುತ)

ಹೀಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾದಾಗ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏನು -ಆಗಿತ್ತು, ಯಾರು -ವರ್, ಏಕೆ -ವಾರಮ್, ಎಲ್ಲಿ -ವೋ, ಯಾರ -ವೆಸೆನ್, ಯಾವಾಗ -ಬೇಕು, ಎಷ್ಟು -ವೈವೀಲ್, ಎಲ್ಲಿಂದ -ಯಾರು, ಎಲ್ಲಿ -ಓಹ್, ಹೇಗೆ -ವೈ.ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಯಾರ -ವೆಸೆನ್ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದು ಸೂಚಿಸುವ ನಾಮಪದದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳು ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅಥವಾ ನಾವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಆಗಿತ್ತು ಶ್ರೆಬ್ಸ್ಟ್ ಡು ಹೈಯರ್? - ಏನುನೀವುಇಲ್ಲಿನೀವು ಬರೆಯಿರಿ?

ವೆರ್ möchtemichಬೆಗ್ಲೀಟನ್? - ಯಾರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?

ವಾರಮ್ ಗೆಹ್ಸ್ಟ್ ಡು ಹೀಟೆ ಜು ಫಸ್? - ಏಕೆನೀವುಇಂದುನೀವು ಬರುತ್ತಿದ್ದೀರಿಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ?

ವೈ ಕೊಚ್ಟ್ ಮ್ಯಾನ್ ವೀಚೆ ಈಯರ್? - ಹೇಗೆಅಡುಗೆ ಮಾಡುಮೊಟ್ಟೆಗಳುಮೃದುವಾದ ಬೇಯಿಸಿದ?

ವೆಸೆನ್ ತಸ್ಸೆ ಸ್ಟೆತ್ ಔಫ್ ಮೇನೆಮ್ ಟಿಸ್ಚ್? - ಯಾರಕಪ್ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆಮೇಲೆನನ್ನಟೇಬಲ್?

ವಾನ್ commstದುinsಕ್ರ್ಯಾಂಕೆನ್ಹಾಸ್? - ನೀವು ಯಾವಾಗ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಬರುತ್ತೀರಿ?

ವೈವಿಯೆಲ್ ಹನ್ಚೆನ್ ಕೌಫೆನ್ ವೈರ್ ಫರ್ ಡೈ ಗೆಸ್ಟೆ? - ಎಷ್ಟುಕೋಳಿಗಳುನಾವುಖರೀದಿಸೋಣಫಾರ್ಅತಿಥಿಗಳು?

ವೋಹರ್ ಸ್ಟಾಮ್ಟ್derಮನ್? - ಈ ಮನುಷ್ಯ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ?

ವೋಹಿನ್ gehtಪೀಟರ್ಜಶ್ನರ್ಮಾರ್ಗೆನ್? ಪೀಟರ್ ಜಾಶ್ನರ್ ನಾಳೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ನೀವು ಜರ್ಮನ್ (ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ) ನಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾದರೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಸಹಾಯಕ ಅಥವಾ ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸಂಯೋಜಿತ ಭಾಗವು ತಕ್ಷಣವೇ ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗವನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಪದದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ ಬಗ್ಗದ ಭಾಗವನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗವನ್ನು ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಹಸ್ಟ್ ಡು ಇನ್ ಡೀನರ್ ಅರ್ಬೀಟ್ ಸ್ಕ್ವಾಬಿಸ್ಚೆ ಓಡರ್ ಬೇರಿಸ್ಚೆ ಡಿಯಾಕೆಲ್ಟೆ ದ್ರೋಹ? - ನೀವುಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆವಿಅವನಕೆಲಸಸ್ವಾಬಿಯನ್ಅಥವಾಬವೇರಿಯನ್ಉಪಭಾಷೆಗಳು? (ಪರಿಪೂರ್ಣ, ಪ್ರಶ್ನೆಇಲ್ಲದೆಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹಪದಗಳು)

ವೆಲ್ಚೆ ಡಯಲೆಕ್ಟೆ ಆತುರಡೀನರ್ ಅರ್ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ beschrieben? - ಯಾವುದುಉಪಭಾಷೆಗಳುನೀವುವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆವಿಅವನಕೆಲಸ? (ಪರಿಪೂರ್ಣ, ಪ್ರಶ್ನೆಜೊತೆಗೆಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ)

ವುರ್ಡೆನ್ ಇನ್ ಡೀನರ್ ಅರ್ಬೀಟ್ ಸ್ಕ್ವಾಬಿಸ್ಚೆ ಓಡರ್ ಬೇರಿಸ್ಚೆ ಡಯಾಲೆಕ್ಟೆ ದ್ರೋಹ? - INನಿಮ್ಮದುಲೇಖನಇದ್ದರುಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆಸ್ವಾಬಿಯನ್ಅಥವಾಬವೇರಿಯನ್ಉಪಭಾಷೆಗಳು? (ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದವಿಲ್ಲದ ಪ್ರಶ್ನೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿರ್ಮಾಣ)

ವೆಲ್ಚೆ ಡಯಲೆಕ್ಟೆ ವುರ್ಡನ್ಡೀನರ್ ಅರ್ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ದ್ರೋಹ? - ಯಾವುದುಉಪಭಾಷೆಗಳುಇದ್ದರುಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆವಿನಿಮ್ಮದುಕೆಲಸ? (ಪ್ರಶ್ನೆಜೊತೆಗೆಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಿನ್ಯಾಸ)

ಮಾಡಬೇಕು ಡ್ಯೂ ಸ್ಕ್ವಾಬಿಸ್ಚೆ ಓಡರ್ ಬೇರಿಸ್ಚೆ ಡಯಲೆಕ್ಟೆ ಇನ್ ಡೀನರ್ ಅರ್ಬೀಟ್ beschreiben? - ನೀವುಮಾಡಬೇಕುವಿವರಿಸಿವಿಅವನಕೆಲಸಸ್ವಾಬಿಯನ್ಅಥವಾಬವೇರಿಯನ್ಉಪಭಾಷೆಗಳು? (ಪ್ರಶ್ನೆಇಲ್ಲದೆಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹಪದಗಳು, ಮಾದರಿವಿನ್ಯಾಸ)

ವೆಲ್ಚೆ ಡಯಲೆಕ್ಟೆ ಮಾಡಬೇಕುಡೀನರ್ ಅರ್ಬೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ beschreiben? - ಯಾವುದುಉಪಭಾಷೆಗಳುನೀವುಮಾಡಬೇಕುವಿವರಿಸಿವಿಅವನಕೆಲಸ? (ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಮಾದರಿ ನಿರ್ಮಾಣ)

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ವಾಕ್ಯವು "" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೌದು -ja", ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿತ (ಪೂರ್ಣ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

Erfüllst du Diese Aufgabe bis Mittwoch? - ನೀವುನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದುಜೊತೆಗೆಇದುಕಾರ್ಯಮೊದಲುಪರಿಸರ?

ಜಾ , ich erfülle diese Aufgabe bis Mittwoch. - ಹೌದು, ಐನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆಈವ್ಯಾಯಾಮಮೊದಲುಪರಿಸರ. (ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರ)

ಜಾ , ichಸ್ಕೇಫ್ದಾಸ್ - ಹೌದು, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲೆ. (ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ)

ಜಾ. - ಹೌದು. (ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ)

ಗೆಹೆನ್ ವೈರ್ ಇನ್ಸ್ ಥಿಯೇಟರ್ ವಿಲ್ಲೆಚ್ಟ್? - ಇರಬಹುದು, ಗೆ ಹೋಗೋಣವಿರಂಗಭೂಮಿ?

ಜಾ , ಗೆಹೆನ್ತಂತಿ - ಹೌದು (ಬನ್ನಿ), ಹೋಗೋಣ (ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ).

ಜಾ , insರಂಗಮಂದಿರ. - ಹೌದು, ರಂಗಭೂಮಿಗೆ (ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ).

ಜಾ . - ಹೌದು (ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ).

ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲ-ಇಲ್ಲ, ಇದು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ನಂತರ ವಿವರವಾದ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ ಅಲ್ಲ/ಇಲ್ಲ -ಏನೂ ಇಲ್ಲಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ ಕೀನ್. ಋಣಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮ ಕೀನ್ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಣ ಏನೂ ಇಲ್ಲಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು (ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಡಬಲ್ ನಿರಾಕರಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

Kaufst du Zeitschriften ಉಂಡ್ Zeitungen täglich? - ನೀವುಪ್ರತಿದಿನನೀವು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳುಮತ್ತುಪತ್ರಿಕೆಗಳು?

ನೀನ್ , ich kaufe Zeitschriften ಉಂಡ್ Zeitungen ಏನೂ ಇಲ್ಲಟ್ಯಾಗ್ಲಿಚ್. - ಇಲ್ಲ, ಐನಾನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳುಮತ್ತುಪತ್ರಿಕೆಗಳುಅಲ್ಲಪ್ರತಿದಿನ. (ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರ, ಸಮಯದ ಸಂದರ್ಭದ ನಿರಾಕರಣೆ)

ನೆಯಿನ್, ಇಚ್ ಕೌಫೆ ಝೈಟ್ಸ್ಕ್ರಿಫ್ಟೆನ್ ಉಂಡ್ ಝೀತುಂಗೆನ್ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. - ಇಲ್ಲ, ಐಅಲ್ಲನಾನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳುಮತ್ತುಪತ್ರಿಕೆಗಳು. (ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಿರಾಕರಣೆ)

ನೀನ್ , ichಕೌಫೆಕೀನ್ ಝೈಟ್ಸ್ಕ್ರಿಫ್ಟನ್ಉಂಡ್ಜೈತುಂಗೆನ್täಗ್ಲಿಚ್. - ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಯಾವುದೇ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರ, ಸೇರ್ಪಡೆಗಳ ನಿರಾಕರಣೆ).

ನೀನ್, ಇಚ್ ಕೌಫೆ ಕೀನ್ಝೈಟ್ಸ್ಕ್ರಿಫ್ಟನ್. Ichಗುತ್ತಿಗೆನೂರ್ಜೈತುಂಗೆನ್. - ಇಲ್ಲ, ನಾನು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಓದುತ್ತೇನೆ (ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರ, ಸೇರ್ಪಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು).

ನೀನ್ , ಏನೂ ಇಲ್ಲ täಗ್ಲಿಚ್. - ಇಲ್ಲ, ದೈನಂದಿನ ಅಲ್ಲ (ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ).

ನೀನ್ . - ಇಲ್ಲ (ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರ).

Ichmöchteಕೀನ್ ಶ್ವಿರಿಗ್‌ಕೈಟನ್ದಾಬೆಹ್ಯಾಬೆನ್ - ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಐ ಅಲ್ಲಬೇಕು ಇಲ್ಲಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಜರ್ಮನ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು).

ಕಡ್ಡಾಯ ವಾಕ್ಯಗಳು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿನಂತಿ, ಆದೇಶ, ಶಿಫಾರಸು, ನಿಷೇಧ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನೀವು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ (ಅದರ ಲಭ್ಯತೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ - ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಮಚ್(ಇ) ಬಿಟ್ಟೆ ದೀನೆನ್ ಮುಂದ್ ಜು! - ಮುಚ್ಚಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ನನ್ನದುಬಾಯಿ!

ವೊಲೆನ್ ವೈರ್ ಬಾರ್ಬರಾ ಬೆಸುಚೆನ್! - ಮಾಡೋಣಭೇಟಿ ಮಾಡೋಣಬಾರ್ಬರಾ!

ನಟ್ಜೆನ್ ಸೈ ಬಿಟ್ಟೆ ಡೈ ಗೆಪಕಾಫ್ಬೆವಾಹ್ರಂಗ್! - ಉಪಯೋಗ ಪಡೆದುಕೊ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಕ್ಯಾಮೆರಾಸಂಗ್ರಹಣೆ!

ಸ್ಯಾಮ್ಲ್ಕಚ್ಚಿಸೋಲ್ಚೆಪಿಲ್ಜ್ನಿಚ್ಟ್! - ದಯವಿಟ್ಟು ಅಂತಹ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಬೇಡಿ!

ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಸರಳ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಬೇಕು, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ (ಪ್ರೀತಿ, ದ್ವೇಷ, ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಅಸಮ್ಮತಿ, ಭರವಸೆ, ನಿಷೇಧ, ಸೂಚನೆಗಳು , ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದು ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯಗಳ ಏಕೈಕ ವಿಧವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಪದ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದೇ ನಾಮಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು (ನಿಮ್ಮ ಗುರುತುಗಳ ಮೇಲೆ! -Aufಸಾಯುತ್ತವೆಪ್ಲೆtze!),ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು Partizip II ( ಈಜುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ! –ಬೇಡನ್verboten!),ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪ ( ಎಂಜಿನ್ಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ! –ಮೋಟೋರೆನ್abdrosseln!), ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು Passiv (ಮತ್ತು ಈಗ - ನೃತ್ಯ! -ಜೆಟ್ಜ್ಟ್ಕಾಡುಗೆಟಾನ್ಜ್ಟ್!), 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ( ಜೆಟ್ಜ್ಟ್isstದುಅಲ್ಲೆಸ್auf! - ಈಗ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನಿರಿ!).