ಕಸ್ಯುಕ್ ಆರ್ಸೆನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. Mglu ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಫೆಬ್ರವರಿ 18, 2010 ರಂದು, RIA ನೊವೊಸ್ಟಿಯಲ್ಲಿ "ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು" ಪತ್ರಿಕಾಗೋಷ್ಠಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

ಎಸ್ ವಿ. ಚಾಪ್ನಿನ್:

ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು! ಪರಿಚಯಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಪತ್ರಿಕಾಗೋಷ್ಠಿಗೆ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ. ಇಂದು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿರುವ ಪ್ರೊ. ಹೈಂಜ್ ಓಹ್ಮೆ, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಥಿಯಾಲಜಿ, ಹೆಡ್. ಇಲಾಖೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಚರ್ಚ್‌ನ ಇತಿಹಾಸ, ಥಿಯಾಲಜಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ, ಬರ್ಲಿನ್‌ನ ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಜರ್ಮನಿಯ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಅತಿಥಿ ಪ್ರೊ. ನೋಟ್ಜರ್ ಸ್ಲಾಸ್ಕಾ, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಥಿಯಾಲಜಿ, ಬರ್ಲಿನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಕ್ ಥಿಯಾಲಜಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ. ಹಂಬೋಲ್ಟ್. ನಿಮಗೆ ಚಿರಪರಿಚಿತ, ಆರ್ಚ್‌ಪ್ರಿಸ್ಟ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವೊರೊಬಿಯೊವ್, ರಷ್ಯಾದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಚರ್ಚ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ರೆಕ್ಟರ್, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಸೇಂಟ್ ಟಿಖೋನ್ಸ್ ಮಾನವೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಮತ್ತು ನಮಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘದ ಸಹ-ಅಧ್ಯಕ್ಷರು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ. ಭಾಷಣಕಾರರಲ್ಲಿ ಜಾತ್ಯತೀತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೂ ಇದ್ದಾರೆ: ಗಲಿನಾ ಬೊರಿಸೊವ್ನಾ ವೊರೊನಿನಾ, ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಡೀನ್ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆ MSLU, ಮತ್ತು ಆರ್ಸೆನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಕಸ್ಯುಕ್, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ನಿರ್ದೇಶಕ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳುಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು. ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್ ನೌಮೊವ್ ಅವರು ರಾಜ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆ ನೀತಿ ಇಲಾಖೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ನಾನೊಂದು ಕಿರು ಪರಿಚಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಇಂದು ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಸಮ್ಮೇಳನ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ಅತಿಥಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಮುಂಬರುವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಒಂದೇ ಒಂದು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಜರ್ಮನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ, ಪದವಿ ಶಾಲೆಯ ಬಾಗಿಲುಗಳು ಅವರಿಗೆ ತೆರೆದಿವೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ: ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಥಿಯಾಲಜಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕತ್ವ, ಪದವಿಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳುಈ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಇಂದು ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ರಷ್ಯಾದ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಲೆಗಳು ನೀಡುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, 2009 ರಲ್ಲಿ ಅವರ ಪವಿತ್ರ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ಕಿರಿಲ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಮೆಡ್ವೆಡೆವ್ ನಡುವಿನ ಸಭೆಯ ನಂತರ ಮೊದಲ ಪ್ರಗತಿಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸೂಚನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ವಿಭಾಗಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದು. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು: ಪರವಾನಗಿಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ - ಇಂದು ಅದು ಐವತ್ತನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ. ಯೋಜನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟಮೂರನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ದಾಖಲೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ - ಮೂವತ್ತೇಳು. ಆರು ತಿಂಗಳಿನಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪು ಇದೆ, ಇದರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ವಿಶೇಷತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸಗಾರರು. ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಾನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್ ನೌಮೊವ್ ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ತದನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಎ.ವಿ. ನೌಮೋವ್:

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುವ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಫಾದರ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ಈ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪು ಈಗಾಗಲೇ ನಾಲ್ಕು ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದೆ ಮತ್ತು ಐದನೇ ಸಭೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತರಬೇತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವಾಗ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಚರ್ಚೆಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಫೆಬ್ರವರಿ 2009 ರಲ್ಲಿ ಅನುಮೋದಿಸಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ನಾಮಕರಣದಿಂದ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರವಿದೆ. ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರು - ಇದು ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಧರ್ಮಗಳ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪರವಾನಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತೆ, ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಸೇಂಟ್ ಟಿಖೋನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಡುವೆ ಜಂಟಿ ಪ್ರಬಂಧ ಮಂಡಳಿಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ನಿಕಟವಾದ ಸಂವಹನವಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಜಾತ್ಯತೀತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದವಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾದ್ರಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈಗ ನಾವು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶೇಷತೆಯೊಳಗೆ ಅಂತಿಮ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ - ಇದು ನಾವು ಈಗ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿರುವ ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅನುಗುಣವಾದ ಸದಸ್ಯ, ರಷ್ಯಾದ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೇರಿಯನ್ ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ಫೌಂಡೇಶನ್‌ನ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಯೂರಿ ಲಿಯೊನಿಡೋವಿಚ್ ವೊರೊಟ್ನಿಕೋವ್ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ತಜ್ಞರ ಆಯೋಗವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು. ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ, ಡಿಸೆಂಬರ್ 2009 ರಲ್ಲಿ, ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಉಸ್ತುವಾರಿ ಫೆಡರಲ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ರೋಸೊಬ್ರನಾಡ್ಜೋರ್‌ಗೆ ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ರೆಕ್ಟರ್ಸ್. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಅಂತಿಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವರಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಧನ್ಯವಾದ.

ಆರ್ಚ್‌ಪ್ರಿಸ್ಟ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವೊರೊಬಿಯೊವ್:

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸುದೀರ್ಘ ಇತಿಹಾಸವಿದೆ. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾವು ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಗೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು, ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲೇಬೇಕು. ದಿವಂಗತ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಗಿನ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ನೇತೃತ್ವದ 10 ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಭಾಷಣದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ವಿಜ್ಞಾನವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಪುರಾವೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು, ಅದು ಕೇವಲ ಆಧರಿಸಿದೆ. ನಂಬಿಕೆಯ ಮೇಲೆ. ಈ ಪತ್ರವು ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡದವರೆಲ್ಲರೂ ಅದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಅವರ ಪವಿತ್ರ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ಕಿರಿಲ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಯ ನಂತರ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ನಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್ ಮಾತನಾಡಿದ ಆಯೋಗವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ನೇಹಪರ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಿಂಜರಿತ, ನಮ್ಮ ಸಮಾಜವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ರೀತಿ, ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಮ್ಮ ಜನರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ಧಾರ್ಮಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಇಸ್ಲಾಂ ಧರ್ಮದ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಭಾವಿಸಬಹುದು - ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು. ಆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಮೊದಲು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ.

ಐರೋಪ್ಯ ದೇಶ, ಅಥವಾ ಅಮೆರಿಕ ಅಥವಾ ಏಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಬಂದು ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರವು ವಿಜ್ಞಾನವಲ್ಲ ಎಂದು ಘೋಷಿಸುವುದು ಈಗ ಅಸಾಧ್ಯ. ಇದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯ ನಮ್ಮ ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು ಇದನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಯುರೋಪಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಮೊದಲ ವಿಜ್ಞಾನವೆಂದರೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ. ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಥಿಯಾಲಜಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಗೌರವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬೇಕು - ಅವು ಅವಶೇಷಗಳಾಗಿವೆ ಸೋವಿಯತ್ ಅವಧಿ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಾವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಗಳ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಜನರು ಅವರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಮುಸ್ಲಿಮರು - ಅವರ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ನಂಬಿಕೆ, ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಸ್ ವಿ. ಚಾಪ್ನಿನ್:

ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಫಾದರ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್. ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೇ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

1. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಯ ಥಿಯಾಲಜಿಯ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೇಳಿ, ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ?

ಎ.ವಿ. ನೌಮೋವ್:

ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಇರಬೇಕು, ಇದು ಈ ವಿಶೇಷತೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಯ ಪರಿಚಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳು ಇತರ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು. ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ನಾವು ಈ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಇದರಿಂದ ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ.

2. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲು ರಾಜ್ಯವು ಮುಂದಿನ ಹೆಜ್ಜೆ ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ರಷ್ಯನ್ ಪತ್ರಿಕೆ)

ಎ.ವಿ. ನೌಮೋವ್:

ಈ ಹಂತವನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಸಚಿವಾಲಯದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಅದರಂತೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ. ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ, ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾಯಿದೆಯಾಗಿದೆ.

ಮುಂದೆ, ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಣಿತ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲಾದ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

3. ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ನಿಕೋಲ್ಸ್ಕಿ. ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ"
ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಉನ್ನತ ಚರ್ಚ್ ಪದವಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ನಿರ್ಬಂಧಗಳು - ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ನಂಬಿಕೆಯ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅದರಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರವು ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಿದರೆ, ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಿಲ್ಲವೇ?

ಎ.ವಿ. ನೌಮೋವ್:

ನಾನು ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುವ ಒಂದು ಅಂಶವಿದೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣವೇ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದ್ದಾರೆ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪು ಇಸ್ಲಾಂ, ಜುದಾಯಿಸಂ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧ ಧರ್ಮದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಳು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಯಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಬಹಳ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಬಹು-ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಇನ್ನೂ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ನಾನು "ಹತ್ತರ ಪತ್ರ" ವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರೊಂದಿಗಿನ ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ.
ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ನಿಜವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿದ್ದೀರಿ.

ಆರ್ಚ್‌ಪ್ರಿಸ್ಟ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವೊರೊಬಿಯೊವ್:

ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಸಮಯವು ನಾಸ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಾಸ್ತಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿತ್ತು. ಜನರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ - ಇದು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಅತ್ಯಂತ ಸಹಿಷ್ಣು ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ವಿವಿಧ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ಸುತ್ತಿನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ರಾಜ್ಯೇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಸಂಘವಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಲ್ಲೆಲ್ಲಾ, ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಜಿ.ಬಿ. ವೊರೊನಿನಾ:

ಈ ಸಮ್ಮೇಳನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತೇನೆ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಇದು 26 ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. 2003 ರಿಂದ, ನಮ್ಮ ರೆಕ್ಟರ್ ಐರಿನಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಖಲೀವಾ ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದಾಗಿ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಹೊಸ ವಿಶೇಷತೆ"ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರ". ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡು ಬಿಡುಗಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅದು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷಾ ಅಧ್ಯಾಪಕರಲ್ಲಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಜರ್ಮನ್ವಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ - ಇದು ತುಂಡು ಉತ್ಪಾದನೆಯಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಪದವಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯಿತು, ಒಟ್ಟು 20 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದ್ದರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಜನರು ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಈ ವರ್ಷ, 25 ಜನರು ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ಮಂದಿ "ಗೌರವ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪಡೆದರು. ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ನಾವು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಪ್ರತಿಭಾಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಈ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅರ್ಜಿದಾರರು ಇಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು ಎಂದು ನೀವೇ ಊಹಿಸಬಹುದು - ನಾನು ಹೃದಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಇವರು ಸಹಜವಾಗಿ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಅವರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆರು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಮೂರು ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾಷೆಗಳು - ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್, ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಮೂರು ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಗಳು- ಜರ್ಮನ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್.

ಅಂದರೆ, ಈ ಜನರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅನನ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮ ಪದವಿ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸತ್ತ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ - ಫಾದರ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್ ಇಬ್ಬರೂ ಇಂದು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು - ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಹೋಗಲು, ಅದು ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಥವಾ ಫಿಲಾಲಜಿ ಆಗಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಇದು ಅವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ದ್ರೋಹವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಾಗ ಅವರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇನಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗ ನಾನು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರವಾಗಿ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಂತೆ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು VAK ವಿಶೇಷತೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಅನ್ಯಾಯ; ನಾನು "ದೈತ್ಯಾಕಾರದ" ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ. 1917 ರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಮುರಿದು ನಾಶಪಡಿಸಿದಾಗ ಅದು ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿತ್ತು.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ, ಫಾದರ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್, ಬೊಲೊಗ್ನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ - ಯುರೋಪಿನ ಮೊದಲ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ - ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ. ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಓಹ್ಮ್ ಈಗ ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಇತರ ಎಲ್ಲರಂತೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಸ್ತು ಎಂದು ಹೇಳದೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಶತ್ರುಗಳಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ವಿರೋಧಿಗಳಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಇದನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿಕಾಸವಾದದ ದಿಕ್ಕಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಂತಿಮ ಸತ್ಯದ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸತ್ಯದ ಇತರ ದಿಕ್ಕಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನ ಪದವೀಧರರು ಹಾಜರಿದ್ದವರಲ್ಲಿ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಲೆನಾ ವೊರೊಬಿಯೊವಾ. ಅವರು ಈಗ ಸೇಂಟ್ ಟಿಕೋನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇನೆ. ಧನ್ಯವಾದ.

ಎಸ್ ವಿ. ಚಾಪ್ನಿನ್:

ಧನ್ಯವಾದ. ನಾನು ಆರ್ಸೆನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಕಸ್ಯುಕ್ಗೆ ನೆಲವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮುಂಬರುವ ಮಾನದಂಡವು ಬಹು-ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿರುವುದರಿಂದ, ಇಸ್ಲಾಂ ಧರ್ಮವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ನಾನು ಮತ್ತು. ಕಸ್ಯೂಕ್:

ನಾನು ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಮೂಡುತ್ತದೆ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳುದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ. ಇದು ದೊಡ್ಡ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ನಮ್ಮ ಸಂವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಆತ್ಮಗಳ ಕುರುಬರಾಗುವ ಜನರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ರಾಜ್ಯವು ಅಸಡ್ಡೆಯಿಂದ ದೂರವಿದೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಒಕ್ಕೂಟದ ಪತನದ ನಂತರ, ಮುಸ್ಲಿಮರಿಗೆ ಪಾದ್ರಿಗಳ ತರಬೇತಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಪಾಕಿಸ್ತಾನ, ಜೋರ್ಡಾನ್ ಮತ್ತು ಸೌದಿ ಅರೇಬಿಯಾದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲೆಗಳು - ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಲ್-ಅಜರ್, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ 1200 ವರ್ಷ ಹಳೆಯದು - ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಲ್ಲದ ಜನರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಪಿತೃಭೂಮಿ. ವಹಾಬಿಸಂ, ಟುರಾನಿಸಂ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಪು ನೀಡಿದರು. ಆಗಿನ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಶೋಚನೀಯವಾಗಿತ್ತು. ಇಂದು ನಾವು 25 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಏಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಏಕೈಕ ಸಂಘದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇಸ್ಲಾಂ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅರ್ಜಿದಾರರನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಮುಫ್ತಿಗಳ ಸಲಹೆಯಿಂದ ನಮಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವರ್ಷ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇವರು ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜಾತ್ಯತೀತ ತಜ್ಞರು. ನಾನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಯಸಿದ ಮೊದಲ ವಿಷಯ ಇದು.

ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ. ನಾವು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇದು, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿದೆ. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ "ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ಪ್ರತಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹಳೆಯ, ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪೂರ್ವದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಅಂದರೆ ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟಂಟ್, ಮತ್ತು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅದು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೂ. ಮತ್ತು ಇಂದು ಇರುವ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಸೋವಿಯತ್ ಅಧಿಕಾರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು.

ಮಾಸ್ಕೋ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅನೇಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು - ಕ್ಲೈಚೆವ್ಸ್ಕಿ, ಲೆಬೆಡೆವ್, ನೀವು ಅನೇಕ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು - ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಜಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ಆಗಿತ್ತು. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳ ಅನೇಕ ಪದವೀಧರರು ಜಾತ್ಯತೀತ ಶಿಕ್ಷಕರಾದರು. ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಧರ್ಮ ಅಥವಾ ಚರ್ಚ್ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ ರಾಜ್ಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು ಮತ್ತು ಜಾತ್ಯತೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟವು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ ಸಂಬಂಧವು ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಈಗ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಈಗ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಸಿಐಎಸ್ ಸರ್ಕಾರಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ, ಸಿಐಎಸ್ ದೇಶಗಳ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಎಂಎಸ್ಎಲ್ಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಮೂಲ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸಿಐಎಸ್ನಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಧನ್ಯವಾದ.

ಎಸ್ ವಿ. ಚಾಪ್ನಿನ್: ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಆರ್ಸೆನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್!

5. ಓಲ್ಗಾ ಲಿಪಿಚ್ (RIA ನೊವೊಸ್ಟಿ):
ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ. ನೀವು ತಿಳಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ನಂತರ ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ? ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದು, ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇನ್ನೇನಾದರೂ?

ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ. ನಮ್ಮ ಜರ್ಮನ್ ಅತಿಥಿಗಳು ಸಮ್ಮೇಳನದ ಗುರಿಗಳು, ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಅತಿಥಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೇಳಬಹುದೇ?

ನೌಮೋವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್:

ನನ್ನ ಬಳಿ ಬಹಳ ಚಿಕ್ಕ ಉತ್ತರವಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಾತನಾಡಿದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ತೀರ್ಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕಾಗಿ ಅದನ್ನು ಸಚಿವರಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಆರ್ಚ್‌ಪ್ರಿಸ್ಟ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವೊರೊಬಿಯೊವ್:

ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ, ಸೇಂಟ್ ಟಿಖೋನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಡುವಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು ಈಗ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಪ್ರತಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಮಾಸ್ಕೋ ಅಥವಾ ಬರ್ಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ, ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವರದಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲೇಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಹಕಾರವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಜನರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುವ ಪರಸ್ಪರ ಬಯಕೆಗಾಗಿ ನಾವು ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ. ಈ ವರ್ಷ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ರೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಕುರಿತು ವಿಶಾಲವಾದ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಧನ್ಯವಾದ.

ಜಿ.ಬಿ. ವೊರೊನಿನಾ:

ನಾನೂ ಕೂಡ ಕೆಲವು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. MSLU ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 30 ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಹಂಬೋಲ್ಟ್. ನೀವು ಊಹಿಸುವಂತೆ, ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಈ ಹಿಂದೆ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಥಿಯಾಲಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಮತ್ತು ಶ್ರೀ. ರೆಕ್ಟರ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಮಾರ್ಕ್ಶಿಸ್, ನಮ್ಮ ಸಹಕಾರದ ಭಾಗವಾಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅಂದರೆ, ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅಂತಹ ಅನುಭವವಿದೆ. ಆರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾವು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಹಲವಾರು ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ನಾವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಈ ವರ್ಷದ ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಸೇಂಟ್ ಟಿಖೋನ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ ಮಾನವೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವೇದಿಕೆಯ ವಿಷಯವು "ಲಿಯೋ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮ" ಆಗಿದೆ, ಆದರೂ ಜಾಗತಿಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ಜಾಗತೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುರುತು." ಧನ್ಯವಾದ.

ಎಸ್ ವಿ. ಚಾಪ್ನಿನ್:

ಸಹಕಾರದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ನೆಲವನ್ನು ನೀಡದಿರುವುದು ಬಹುಶಃ ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು. ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ರಷ್ಯಾದ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಹಕಾರದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತದೆ?

ಪ್ರೊ. ಹೈಂಜ್ ಓಹ್ಮೆ:

ಈ ವರ್ಷ, ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಬರ್ಲಿನ್ ತನ್ನ 200 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ, ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಸ್ಥಾಪಕವಾಗಿದೆ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಅದೇ ಮಾದರಿಯು ಈಗ ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅಂದರೆ, 1810 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಥಾಪನೆಯಿಂದ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಸ್ಕ್ಲೀರ್‌ಮ್ಯಾಕರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಹೀಗಾಗಿ, ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಏನೂ ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ. ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ 1918 ರ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ ಇದು ಬದಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ, ವಿಶ್ವ ಸಮರ II ರ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಏನೂ ಬದಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆಗ ಹೊಸದಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಜಿಡಿಆರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಆರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿದ್ದ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮೊದಲಿನಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರು.

ನಾನು ಕೆಲವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ 19 ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಥಿಯಲಾಜಿಕಲ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು 12 ರೋಮನ್ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿವೆ, ಸುಮಾರು ಐವತ್ತು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಇಂದು ನಾವು ಸುಮಾರು 52 ಸಾವಿರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಇವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಎರಡೂ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ರಾಜ್ಯದಿಂದ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರೊಂದಿಗೆ. ಅವರ ಡಿಪ್ಲೋಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಸಹ ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ನಾನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ 200 ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ 50 ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ವರೂಪದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಡುವುದು ನಮಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೊ. ನಾಟ್ಜರ್ ಸ್ಲಾಸ್ಕಾ:

ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ಕೆಲವೇ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗವು ಇತರ ಅಧ್ಯಾಪಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ನಾವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು. ನಾವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಥಿಯಾಲಜಿ, ಎಥಿಕಲ್ ಥಿಯಾಲಜಿ. ಒಟ್ಟಾರೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ನನ್ನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಫಿಲಾಸಫಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಚುರಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಜೊತೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಸಂವಾದಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ, ಬಹುಶಃ, ನಮ್ಮ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಏಕೆ ಸಹಜವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ರಾಜ್ಯವು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಜನರಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಯಹೂದಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಈ ಆಸಕ್ತಿಯು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

6." ಪದವಿ ಶಾಲಾಶಿಕ್ಷಣ ".
ಜರ್ಮನ್ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗವಿದೆ. ಪ್ರಬಂಧ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ತೆರೆಯುವಾಗ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವಾಗ ಅವಳು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಆಯೋಗದ ಸಾದೃಶ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆಯೇ?

ಪ್ರೊ. ಹೈಂಜ್ ಓಹ್ಮೆ:

ಡಿಪ್ಲೋಮಾಗಳ ರಾಜ್ಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದವಿಗಳುಸ್ವತಃ ಹೊಸದಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾವ ವಿಶೇಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.

ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಗುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಕೆಲಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ನಮಗೆ, ಇದು ಹೋಲಿಸಲಾಗದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದು. ಹೊಸ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಎಂಟು ಹೊಸ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಆಗ ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಯಾರಿಗಿತ್ತು ಎಂಬುದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವ ಭರವಸೆಯಾಗಿದೆ.

ಎಂಬ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆ ಇದೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಪರಿಷತ್ತು. ಈ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳಿಗಾಗಿ. ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ, ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ, ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನಿಂದ ಹೊಸ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಯಲ್ಲಿ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ವರೂಪದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸಹ ಎತ್ತಲಾಗಿಲ್ಲ. ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಜೊತೆಗೆ, ಜುದಾಯಿಕ್ ಮತ್ತು ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಧರ್ಮಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು ಕೆಲವು ಧಾರ್ಮಿಕ ಗುಂಪಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಧರ್ಮದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ರಾಜ್ಯ ಆಸಕ್ತಿ. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಅಂತಹ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ರಾಜ್ಯವು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ರಾಜ್ಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಳೆಗುಂದುವಿಕೆಯ ಕುರಿತಾದ ಪ್ರಬಂಧವು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಹಳೆಯದಾಗಿದೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

7. ಜೈಟ್ಸೆವಾ ಯುಲಿಯಾ. ಬ್ಲಾಗೋವೆಸ್ಟ್-ಮಾಹಿತಿ.
ಸಚಿವರ ನಿರ್ಧಾರ ಯಾವಾಗ ನಿರೀಕ್ಷೆ? ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ, ಅದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ಮುಂದಿನ ಕ್ರಮಗಳೇನು?

ಎ.ವಿ. ನೌಮೋವ್:

ನಮ್ಮ ವರ್ಕಿಂಗ್ ಗ್ರೂಪ್ ನ ನಿರ್ಧಾರ ಮಾರ್ಚ್ ನಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಲಿದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಆಡಳಿತದ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿದೆ. ಅದರಂತೆ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ವರದಿ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮುಂದೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನುಮೋದನೆಗಳ ನಾಮಕರಣವನ್ನು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ ಈ ಆದೇಶದ ನೋಂದಣಿ. ಏಪ್ರಿಲ್ ನಿಜವಾದ ನಿರ್ಧಾರದ ಸಮಯ.

ಬ್ಲಾಗೋವೆಸ್ಟ್-ಮಾಹಿತಿ: ಹಾಗಾದರೆ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಈಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಎ.ವಿ. ನೌಮೋವ್: ಬಹುಶಃ ಹೌದು.

ಹುಡುಕಾಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಿರಿದಾಗಿಸಲು, ಹುಡುಕಲು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀವು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಬಹುದು. ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬಹುದು:

ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ವಾಹಕರು

ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಆಪರೇಟರ್ ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು.
ಆಪರೇಟರ್ ಮತ್ತುಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕು ಎಂದರ್ಥ:

ಸಂಶೋಧನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಆಪರೇಟರ್ ಅಥವಾಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕು ಎಂದರ್ಥ:

ಅಧ್ಯಯನ ಅಥವಾಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಆಪರೇಟರ್ ಅಲ್ಲಈ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ:

ಅಧ್ಯಯನ ಅಲ್ಲಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಹುಡುಕಾಟ ಪ್ರಕಾರ

ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು. ನಾಲ್ಕು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹುಡುಕಾಟ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಹುಡುಕಾಟ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹುಡುಕಾಟ.
ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಹುಡುಕಲು, ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಮುಂದೆ "ಡಾಲರ್" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ:

$ ಅಧ್ಯಯನ $ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಯ ನಂತರ ನೀವು ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು:

ಅಧ್ಯಯನ *

ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎರಡು ಉಲ್ಲೇಖಗಳಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತಿಸಬೇಕು:

" ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಮೂಲಕ ಹುಡುಕಿ

ಹುಡುಕಾಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪದದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ನೀವು ಹ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು " # "ಪದದ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೊದಲು.
ಒಂದು ಪದಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ, ಅದಕ್ಕೆ ಮೂರು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.
ಆವರಣದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವು ಕಂಡುಬಂದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ-ಮುಕ್ತ ಹುಡುಕಾಟ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಹುಡುಕಾಟ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಹುಡುಕಾಟದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

# ಅಧ್ಯಯನ

ಗುಂಪುಗಾರಿಕೆ

ಹುಡುಕಾಟ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ನೀವು ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ವಿನಂತಿಯ ಬೂಲಿಯನ್ ತರ್ಕವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ: ಇವನೊವ್ ಅಥವಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ ಅವರ ಲೇಖಕರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಸಂಶೋಧನೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಅಂದಾಜು ಪದ ಹುಡುಕಾಟ

ಅಂದಾಜು ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಟಿಲ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು " ~ " ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಬ್ರೋಮಿನ್ ~

ಹುಡುಕುವಾಗ, "ಬ್ರೋಮಿನ್", "ರಮ್", "ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿಯಲ್" ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.
ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಪಾದನೆಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು: 0, 1 ಅಥವಾ 2. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಬ್ರೋಮಿನ್ ~1

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, 2 ಸಂಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮೀಪ್ಯ ಮಾನದಂಡ

ಸಾಮೀಪ್ಯ ಮಾನದಂಡದ ಮೂಲಕ ಹುಡುಕಲು, ನೀವು ಟಿಲ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು " ~ " ಪದಗುಚ್ಛದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 2 ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ:

" ಸಂಶೋಧನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "~2

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, "ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ^ " ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಇತರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.
ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ"ಸಂಶೋಧನೆ" ಎಂಬ ಪದವು "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಎಂಬ ಪದಕ್ಕಿಂತ ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ:

ಅಧ್ಯಯನ ^4 ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಮಟ್ಟವು 1. ಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ನೈಜ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ

ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೌಲ್ಯವು ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ಆಪರೇಟರ್ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾದ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಗಡಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸಬೇಕು TO.
ಲೆಕ್ಸಿಕೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಂಗಡಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಇವನೊವ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರೋವ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಲೇಖಕರೊಂದಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇವನೊವ್ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರೋವ್ ಅವರನ್ನು ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ಚದರ ಆವರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲು, ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಕಟ್ಟುಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

1996 ರಲ್ಲಿ ನಲ್ಚಿಕ್‌ನ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್‌ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.

1998 ರಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದರ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸದಸ್ಯ. ಗಣರಾಜ್ಯ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

2008 ರಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು.

ಆರ್ಸೆನ್ ಅಂಬರಯನ್ ಒಬ್ಬ ಮೂಲ ಕಲಾವಿದರಾಗಿದ್ದು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಸಾಹವಿದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಕಲೆ. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ, 1981 ರಿಂದ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಾದ “ನೂರ್” ಮತ್ತು “ನ್ಯೂರ್” ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕಲಾವಿದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಈ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಜೀವನ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನಂತವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೋಡಿ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ತುಂಬಿವೆ. ಕೈಗೊಂಬೆ ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ ಮತ್ತು ವೇಷಭೂಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಸೆರಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಅದ್ಭುತ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭಾವಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಸಣ್ಣ ಶಿಲ್ಪಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮರ, ಲೋಹ, ಕಲ್ಲುಗಳಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿ ರಚಿಸಿದ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅವನು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಬರಯನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಕಪಾಟನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಈ ಅದ್ಭುತ ಜೀವಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲಾವಿದನ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಮಹಾನ್ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಮಟ್ಟದ ಗ್ಯಾಲರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಲೂನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಮೋಡ್:

ಸೋಮ., ಮಂಗಳ., ಬುಧ., ಗುರು., ಶುಕ್ರ. 09:00 ರಿಂದ 17:00 ರವರೆಗೆ

MSLU ನಿಂದ ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಈ ವರ್ಷ ನಾನು ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಿಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಎರಡನೇ ಭಾಷೆ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಆಗಿದೆ. ದೇಶದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಎಂಬ ಇನ್ಯಾಜ್ ಖ್ಯಾತಿಯ ಕಾರಣ ನಾನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ - ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶೇಕಡಾವಾರು ನಗಣ್ಯ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಹಳೆಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮುಂತಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಅಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ (ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ) ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಕೇಳುವಷ್ಟು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಭಾಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ... ಡೀನ್ ಕಚೇರಿಯು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಡ್ಯಾಮ್...

ಅನಾಮಧೇಯ ವಿಮರ್ಶೆ 19:09 05/25/2013

ನಾನು 2000 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೂ ಏನನ್ನೂ ಪಾವತಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಇದು ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.

ಒಂದೇ ವಿಷಯವೆಂದರೆ 2 ನೇ ಭಾಷೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಡಚ್ ಆಗಿತ್ತು.

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಲ್ಲ

MSLU ಗ್ಯಾಲರಿ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ "ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ"

ಪರವಾನಗಿ

ಸಂಖ್ಯೆ 01796 12/04/2015 ರಿಂದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ

ಮಾನ್ಯತೆ

ಸಂಖ್ಯೆ 01690 02/26/2016 ರಿಂದ 02/26/2022 ರವರೆಗೆ ಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ

MSLU ಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಹೊಂದಿರುವ ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಬಜೆಟ್ ಸ್ಥಳಗಳು"ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ. ಪ್ರವೇಶ 2013: ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಉತ್ತೀರ್ಣ ಸ್ಕೋರ್, ಬಜೆಟ್ ಸ್ಥಳಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕಗಳು.

"ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಜೆಟ್ ಸ್ಥಳಗಳಿಗಾಗಿ 2013 ರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ TOP-5 ಕನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ ಉತ್ತೀರ್ಣ ಅಂಕಗಳು.

MSLU ಬಗ್ಗೆ

ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಗ್ರ ಹತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪದವಿ, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಇಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣ

MSLU ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 3 ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ.

• ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಫಾರಿನ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದೇಶಕ ಗಲಿನಾ ಬೊರಿಸೊವ್ನಾ ವೊರೊನಿನಾ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಮಾರಿಸ್ ಥೋರೆಜ್. ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಂತರಕಾರರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಇದು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪದವೀಧರರು ಎರಡು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ನಂಬಬಹುದು.
• ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ರಿಲೇಶನ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯೋ-ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ಆರ್ಸೆನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಕಸ್ಯುಕ್ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು 2004 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ: ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸನ್ನಿವೇಶ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ವಿವಿಧ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಂಥೋಜೆನೆಸಿಸ್ ಸೆಂಟರ್, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರು ವಿಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನ.
• ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಲಾ, ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್, ಓಲ್ಗಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಟಿಟೋವಾ ಅವರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ, ಪದವೀಧರರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ - ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ನಿರ್ವಹಣೆ, ಹೋಟೆಲ್ ನಿರ್ವಹಣೆ, ದಾಖಲೆ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಕೈವಲ್ ಸೈನ್ಸ್, ಮಾಹಿತಿ ಭದ್ರತೆಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಶಾಸ್ತ್ರ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, MSLU ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 4 ಅಧ್ಯಾಪಕರಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

• ಅನುವಾದ ವಿಭಾಗ, ಇದು 13 ಭಾಷಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಜರ್ಮನ್, ಫ್ರೆಂಚ್, ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್, ಇಟಾಲಿಯನ್, ಓರಿಯಂಟಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿ(ಎರಡನೆಯದಾಗಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಜರ್ಮನ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನಿಂದ ಅನುವಾದ;
• ಮಾನವಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ;
• ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ ಜರ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್. ಫಾರ್ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಲೈಬ್ರರಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಇದು MSLU ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಜರ್ಮನ್ ಪಠ್ಯಗಳ 3000 ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ;
• ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೊದಲ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ ಫ್ರೆಂಚ್, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಜರ್ಮನ್ ಅಥವಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್. ಭಾಷೆಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ಜೊತೆಗೆ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಇಲ್ಲಿ "ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು", "ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು", "ಬೌದ್ಧಿಕ" ನಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" ಮತ್ತು " ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ", ಇದು ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಭಾಷಾಂತರಕಾರರಾಗಿ ಅಥವಾ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಪೂರ್ವ-ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ತರಬೇತಿಬೆಲಿಕ್ ಅನ್ನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಬಯಸುವ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಲೈಸಿಯಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಗಣಿತ, ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ.

ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಕೋರ್ಸ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಿಂದೆ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳುಪ್ರಿ-ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾದ ಸುಮಾರು 80% ಮಕ್ಕಳು ನಂತರ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಶಾಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

10 ನೇ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಎರಡನೇ ವಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕೋರ್ಸ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಮಟ್ಟದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅರ್ಜಿದಾರರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ತದನಂತರ ಎರಡು ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಅದರ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಿ-ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಗೆ ದಾಖಲಾಗಬಹುದು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಎರಡನೇ ವಾರದಲ್ಲಿ 11 ನೇ ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ ಬಿಟ್ಟವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವೂ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಲು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳುಅರ್ಜಿದಾರರು ತಮ್ಮನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

11 ನೇ ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರಿಗೆ, "ತೀವ್ರ" ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹ ಅವಕಾಶವಿದೆ, ಅದರ ಅವಧಿಯು 2 ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು, ಆದರೆ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು "ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್ ತಯಾರಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಹ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು 4 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ.

MSLU ನ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನದಿಂದ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿವೆ. ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಹಕಾರ ಇಲಾಖೆಯನ್ನು 2005 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು.

ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಕಾನೂನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದೇಶಿ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು;
• ವಿವಿಧ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಲಪಡಿಸುವುದು;
• MSLU ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
• ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು MSLU ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ನಡುವೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿನಿಮಯ;
• MSLU ಗೆ ಆಗಮಿಸುವ ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೀಸಾ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ.