ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಸೊಸೈಟಿ.ಆರ್‌ಟಿಎಫ್ - ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಒಗಟು: "ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ." ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೇಲಿನ ಪದಬಂಧಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪದಬಂಧ

ಅವೆರಿನ್ ವಿ.ಎ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು: ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬಹಳ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು.

https://www..html

ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನ, ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳುಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬೆಖ್ಟೆರೆವ್ (1857-1927) ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ... ಜನರು, ಅವರು ರಚಿಸುವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು. ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳುಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸೆರ್ಗೆಯ್ ರೂಬಿನ್ಸ್ಟೈನ್ (1889-1960) ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ ...

https://www.site/psychology/17444

ವಿವರಣೆಗೆ ದಣಿದ ಪರಮಾಣು (ಧಾತು) ವಿಧಾನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳುವ್ಯಕ್ತಿ. " ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಮಾನವನನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಅಂಶಗಳು ಅಸಹಾಯಕವಾಗಿವೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು"- ಇ. ಸ್ಟರ್ನ್ ಬರೆದರು. ಬಿ.ಜಿ. ಅನನೇವ್, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ: ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳುವಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: "ಸಮಸ್ಯೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು(ಒಟ್ಟು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು), ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ...

https://www.site/psychology/17394

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಅದು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದ ಸಂಭವನೀಯ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ಅದರ ಸ್ಥಿತಿ, ಅದರ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ದಿಕ್ಕು) ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಪರತೆಗಾಗಿ ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ ...

ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ "ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು"

ಲೇಖಕ: ಯುಲಿಯಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ ಲೆಸೊವಿಚ್, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಕಮಿಶ್ಲೋವ್ಸ್ಕೊ ಪಿಯು.
"ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು" ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಅಡ್ಡಲಾಗಿ:
1. (ಲ್ಯಾಟಿನ್ - ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ) - ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ; ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಕ್ತಿ; ಭಾವನೆಗಳು, ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.
3. ಅತಿಯಾದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
7. ಭಾವನೆಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಕೆಲವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಇತರರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ - ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ………….
8. ಭಾವನೆಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಅದೇ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿರುದ್ಧ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲಿಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಎಂದರ್ಥ.
9. ವಿಜ್ಞಾನಿ, "ದಿ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಶನ್ ಆಫ್ ಎಮೋಷನ್ಸ್ ಇನ್ ಮ್ಯಾನ್ ಅಂಡ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್" ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು.
ಪ್ರಾಣಿ ಮೂಲ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.
13. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದುವ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾವನೆ.
16. ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಭಾವನೆ, ನಿರಾಕರಣೆಯ ಬಲವಾದ ರೂಪ.
17. (ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ - ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ) - ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದ ಕಡಿಮೆ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಒಂದು ರೂಪ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕಿರಿಕಿರಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಹಗೆತನದ ಭಾವನೆ.
19. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಭಾವನೆ, ವಿವಿಧ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಉದಾತ್ತ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ನೈತಿಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ ಒಬ್ಬರ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಇಚ್ಛೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
22. ಒತ್ತಡದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸ್ಥಾಪಕ.
23. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳ ಚಲನೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಅವನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ (ಕಲ್ಪನೆ, ಯೋಚಿಸಿ, ನೆನಪಿಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.).
25. (ಲ್ಯಾಟಿನ್ - ವಂಚನೆ, ಹತಾಶೆ, ಯೋಜನೆಗಳ ನಾಶ) - ತನ್ನ ವೈಫಲ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅನುಭವ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಹತಾಶತೆಯ ಭಾವನೆ, ಹತಾಶೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
26. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ; ಭಾವನೆಗಳ ಸರಳೀಕರಣ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
28. ಬೆದರಿಕೆಯ ನೈಜ ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಸಿದ ವಿಪತ್ತಿನಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿ. ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ
29. ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸನ್ನಿವೇಶ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಅರಿವಿನ ಭಾವನೆ.
31.ಕೆ. ಇಝಾರ್ಡ್ ಗುರುತಿಸಿದ ಮೂಲಭೂತ ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.
32. ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು ……. ರಾಜ್ಯ.

ಲಂಬವಾಗಿ:
1. ಅವನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ವಿಷಯ, ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಮಾನವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.
4. (ಗ್ರೀಕ್ - ಪರಾನುಭೂತಿ) - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಾನುಭೂತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ "ಅನುಭವಿಸುವ" ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವನ "ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ "ಹೃದಯ" ದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.
5. ಯಾರಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಲವಾದ ಉತ್ಸಾಹ, ಅನುಗುಣವಾದ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಳವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ.
6. (ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ - ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗದ ಭಯಾನಕ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರಣ್ಯಗಳ ಪ್ಯಾನ್ ದೇವರಿಂದ ಪ್ರೇರಿತವಾಗಿದೆ) - ನೈಜ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಪಾಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಋಣಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣದ ಪರಿಣಾಮ. ಇದು ಒಂದು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಜನರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
10. ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಬಯಸಿದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಬಲವಾದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆ.
11. (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ - ಒತ್ತಡ, ಉದ್ವೇಗ) - ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಮರ್ಥತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ) ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ.
12. ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಭಾವನೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹತೆಯ ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
14. ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನುಭವದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
15. ಹಗೆತನ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕೋಪ, ಹತಾಶೆಯ ಭಾವನೆಗಳು; ಕ್ರೋಧ. ಈ ಭಾವನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
18. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಂತ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ರಮಗಳು.
20. (ಲ್ಯಾಟಿನ್ - ಆಘಾತ, ಪ್ರಚೋದನೆ) - ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಗತಿಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅನುಭವಗಳು.
21. ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.......
22. (ಗ್ರೀಕ್ - "ಆಂತರಿಕ ಇತ್ಯರ್ಥ, ಆಕರ್ಷಣೆ") - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಭಾವನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೋಟ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಆಯ್ದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
24. ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
27. ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರ, ನೋವಿನ ಅಥವಾ ನೋವಿನ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಇದರಲ್ಲಿ ಅದು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ನೋವು, ಒತ್ತಡ, ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ.
30. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ತೃಪ್ತಿ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಆಂತರಿಕ ಭಾವನೆ.
33. ದೇಹದ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು …………. ರಾಜ್ಯ.
34. ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಉತ್ತರಗಳು:
ಅಡ್ಡಲಾಗಿ:
2. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ
3. ಯೂಫೋರಿಯಾ
7. ಕೊರತೆ
8. ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆ
9. ಡಾರ್ವಿನ್
13. ಅಸೂಯೆ
16. ಅಸಹ್ಯ
17. ಡಿಸ್ಫೊರಿಯಾ
19. ಪ್ರೀತಿ
22. ಸೆಲೀ
23. ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
25. ಹತಾಶೆ
26. ನಿರಾಸಕ್ತಿ
28. ಭಯ
29. ಆಶ್ಚರ್ಯ
31. ಹತ್ತು
32. ಅಸ್ತೇನಿಕ್

ಲಂಬವಾಗಿ:
1. ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ
4. ಪರಾನುಭೂತಿ
5. ಉತ್ಸಾಹ
6. ಪ್ಯಾನಿಕ್
10. ಕೋಪ
11. ಒತ್ತಡ
12. ಅವಮಾನ
14. ಭಾವನೆ
15. ಕೋಪ
18. ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ
20. ಭಾವನೆ
21. ಉತ್ಸಾಹ
22. ಸಹಾನುಭೂತಿ
24. ಪರಿಣಾಮ
27. ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
30. ಸಂತೋಷ
33. ಸ್ಟೆನಿಕ್
34. ಮನಸ್ಥಿತಿ

ಅಡ್ಡಲಾಗಿ: 1. ವಿಶಿಷ್ಟತೆ, ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. 2. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವೀಕ್ಷಕ, ಮಾನವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತ. 3. ಹಿಂದಿನ. 4. ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. 5. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸ. 6. ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು. 7. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅದರ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು. 8. "ಪರಸ್ಪರ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಜನರ ನಡುವಿನ ಬೆರೆಯುವ ಮಾತು, ಅವರ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಿನಿಮಯ" (ವಿ.ಐ. ದಲ್). 9. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. 10. ಹಿಂದಿನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ. 11. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ರೂಪ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ಲೋಕ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. 12. ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸದಿಂದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬಿಡುಗಡೆ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬಹಳ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. 13. ಒಬ್ಬರ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಿಯಾದತೆಯಲ್ಲಿ ಕುರುಡು ನಂಬಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಬದ್ಧತೆಯ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟ. 14. ಅತಿದೊಡ್ಡ ದೇಶೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. 15. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವಧಿ, ಹಂತ. 16. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಾನುಭೂತಿ. 17. ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. 18. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. 19. ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. 20. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು, ಅವನ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. 21. ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ಹಂತದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬಹಳ ಬಿರುಗಾಳಿ). 22. ಅಗತ್ಯ, ತೃಪ್ತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಅಗತ್ಯ. 23. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಡೇಟಾ, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಬಳಕೆ. 24. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.
ಲಂಬ: 2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನ. 3. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ. 4. ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. 5. ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಇತರರ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಇಚ್ಛೆ. 6. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ, ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ. 7. ಆಕರ್ಷಕ ಶಕ್ತಿ, ಮೋಡಿ. 8. ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆ. 9. ಹೊಸದಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸವಲತ್ತು ಪಡೆದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. 10. ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಇಂಕ್ ಸ್ಟೇನ್. 11. ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಗಳ ರೂಪಾಂತರ, ಆಂತರಿಕ ಸಮತಲಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿ. 12. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. 13. ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ದುರ್ಬಲ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಧಾನವಾದ, ಅಸ್ಥಿರ ವ್ಯಕ್ತಿ. 14. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದೇಶೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಮಾನಸಿಕ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ. 15. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ವೇಗ, ಆಳ ಮತ್ತು ಸಂಭವಿಸುವ ಶಕ್ತಿ, ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಳ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ, ಚಲನೆಗಳ ವೇಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 16. ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವನು. 17. ಅಂಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ. 18. ನಿರಂತರ ಆಕರ್ಷಣೆ, ಯಾವುದೋ ಕಡೆಗೆ ಇತ್ಯರ್ಥ. 19. ಯಾವುದೇ ಮುಳ್ಳಿನ ಸಸ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮುಳ್ಳುಗಳು (ಹಳೆಯ). 20. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೋಣೆ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. 21. ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಒಬ್ಬರ ವರ್ತನೆಗೆ ನೈತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಉತ್ತರಗಳು: ಅಡ್ಡಲಾಗಿ: 1. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. 2. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. 3. ರೆಟ್ರೊ. 4. ಭಾವನೆ. 5. ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ. 6. ಗಮನ. 7. ಪ್ರೇರಣೆ. 8. ಸಂಭಾಷಣೆ. 9. ಮಗು. 10. ಸ್ಮರಣೆ. 11. ಸಂಭಾಷಣೆ. 12. ರಜೆ. 13. ಮತಾಂಧತೆ. 14. ಝಪೊರೊಝೆಟ್ಸ್. 15. ವಯಸ್ಸು. 16. ಪರಾನುಭೂತಿ. 17. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್. 18. ಪಾತ್ರ. 19. ಆತಂಕ. 20. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. 21. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. 22. ಅಗತ್ಯವಿದೆ. 23. ಅನುಷ್ಠಾನ. 24. ಪರೀಕ್ಷೆ. ಲಂಬ: 2. ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್. 3. ಮೂಡ್. 4. ಕಲ್ಪನೆ. 5. ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ. 6. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. 7. ಮೋಡಿ. 8. ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ. 9. ಲೈಸಿಯಮ್. 10. ಬ್ಲಾಟ್. 11. ಆಂತರಿಕೀಕರಣ. 12. ವೀಕ್ಷಣೆ. 13. ಫ್ಲೆಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್. I. ಅನನೇವ್. 15. ಮನೋಧರ್ಮ. 16. ಉದ್ಯೋಗಿ. 17. ಅಂಕಗಣಿತ. ^.ವ್ಯಸನ. 19. ಮುಳ್ಳುಗಳು. 20. ಕಛೇರಿ. 21. ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ. 22. ಭಾವನೆಗಳು, ವಿಭಾಗ III. ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆ
ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯು ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಮ್ಮ ವರ್ತನೆ (ಭಾವನೆ), ನಮ್ಮ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ (ಇಚ್ಛೆ) ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಅಡ್ಡ: 1. ವಿಶಿಷ್ಟತೆ, ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. 2. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವೀಕ್ಷಕ, ಮಾನವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತ. 3. ಹಿಂದಿನ. 4. ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. 5. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸ. 6. ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು. 7. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅದರ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು. 8. "ಪರಸ್ಪರ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಜನರ ನಡುವಿನ ಬೆರೆಯುವ ಮಾತು, ಅವರ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಿನಿಮಯ" (ವಿ.ಐ. ದಲ್). 9. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. 10. ಹಿಂದಿನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ. 11. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ರೂಪ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ಲೋಕ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. 12. ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸದಿಂದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬಿಡುಗಡೆ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬಹಳ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. 13. ಒಬ್ಬರ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಿಯಾದತೆಯಲ್ಲಿ ಕುರುಡು ನಂಬಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಬದ್ಧತೆಯ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟ. 14. ಅತಿದೊಡ್ಡ ದೇಶೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. 15. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವಧಿ, ಹಂತ. 16. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಾನುಭೂತಿ. 17. ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. 18. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. 19. ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. 20. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು, ಅವನ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. 21. ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ಹಂತದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬಹಳ ಬಿರುಗಾಳಿ). 22. ಅಗತ್ಯ, ತೃಪ್ತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಅಗತ್ಯ. 23. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಡೇಟಾ, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಬಳಕೆ. 24. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಲಂಬವಾಗಿ: 2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ. 3. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ. 4. ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. 5. ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಇತರರ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಇಚ್ಛೆ. 6. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ, ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ. 7. ಆಕರ್ಷಕ ಶಕ್ತಿ, ಮೋಡಿ. 8. ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆ. 9. ಹೊಸದಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸವಲತ್ತು ಪಡೆದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. 10. ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಇಂಕ್ ಸ್ಟೇನ್. 11. ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಗಳ ರೂಪಾಂತರ, ಆಂತರಿಕ ಸಮತಲಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿ. 12. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. 13. ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ದುರ್ಬಲ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಧಾನವಾದ, ಅಸ್ಥಿರ ವ್ಯಕ್ತಿ. 14. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದೇಶೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಮಾನಸಿಕ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ. 15. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ವೇಗ, ಆಳ ಮತ್ತು ಸಂಭವಿಸುವ ಶಕ್ತಿ, ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಳ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ, ಚಲನೆಗಳ ವೇಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 16. ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವನು. 17. ಅಂಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ. 18. ನಿರಂತರ ಆಕರ್ಷಣೆ, ಯಾವುದೋ ಕಡೆಗೆ ಇತ್ಯರ್ಥ. 19. ಯಾವುದೇ ಮುಳ್ಳಿನ ಸಸ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮುಳ್ಳುಗಳು (ಹಳೆಯ). 20. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೋಣೆ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. 21. ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಒಬ್ಬರ ವರ್ತನೆಗೆ ನೈತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಉತ್ತರಗಳು: ಅಡ್ಡಲಾಗಿ: 1. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. 2. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. 3. ರೆಟ್ರೊ. 4. ಭಾವನೆ. 5. ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ. 6. ಗಮನ. 7. ಪ್ರೇರಣೆ. 8. ಸಂಭಾಷಣೆ. 9. ಮಗು. 10. ಸ್ಮರಣೆ. 11. ಸಂಭಾಷಣೆ. 12. ರಜೆ. 13. ಮತಾಂಧತೆ. 14. ಝಪೊರೊಝೆಟ್ಸ್. 15. ವಯಸ್ಸು. 16. ಪರಾನುಭೂತಿ. 17. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್. 18. ಪಾತ್ರ. 19. ಆತಂಕ. 20. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. 21. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. 22. ಅಗತ್ಯವಿದೆ. 23. ಅನುಷ್ಠಾನ. 24. ಪರೀಕ್ಷೆ. ಲಂಬ: 2.ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್. 3. ಮೂಡ್. 4. ಕಲ್ಪನೆ. 5. ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ. 6. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. 7. ಮೋಡಿ. 8. ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ. 9. ಲೈಸಿಯಮ್. 10. ಬ್ಲಾಟ್. 11. ಆಂತರಿಕೀಕರಣ. 12. ವೀಕ್ಷಣೆ. 13. ಫ್ಲೆಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್. I. ಅನನೇವ್. 15. ಮನೋಧರ್ಮ. 16. ಉದ್ಯೋಗಿ. 17. ಅಂಕಗಣಿತ. ^.ವ್ಯಸನ. 19. ಮುಳ್ಳುಗಳು. 20. ಕಛೇರಿ. 21. ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ. 22. ಭಾವನೆಗಳು. ವಿಭಾಗ III. ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆ

ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯು ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಆಲೋಚನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಗೆಸಮಸ್ಯೆ (ಭಾವನೆ), ನಮ್ಮ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ (ಇಚ್ಛೆ).