ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ

ಲಿಪೆಟ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಆಡಳಿತ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಸಂಸ್ಥೆ

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ. 23

ಎಸ್.ವಿ. ಲಿಪೆಟ್ಸ್‌ಕ್‌ನ ಡೊಬ್ರಿನಾ

ಓಪನ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಗಂಟೆ - ಚರ್ಚೆ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

"ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಏನು: ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು?"

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 24, 2017 ರಂದು 10A ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕ

ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕುಸ್ಟೋವಾ I.N.

ಲಿಪೆಟ್ಸ್ಕ್, 2017

ಈವೆಂಟ್ ಪ್ರಕಾರ:ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆ - ಚರ್ಚೆ

ಗುರಿ: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದುಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳುಅವರ ಕಡೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಣ: ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ದುಡಿಯುವ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸುಧಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿ; ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಕುರಿತು ವಿಚಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಶಿಕ್ಷಣ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆಜೀವನದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣದೊಂದಿಗೆಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು; ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಅರ್ಥದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ; ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: 10ಎ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ವೀಡಿಯೊಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಗೆರಾಸಿಮೊವಾ ವಿ.ಎ. ಆಟದ ತಂಪಾದ ಗಂಟೆ. - ಎಂ.: ಸ್ಫೆರಾ, 2003

2. ಗ್ರಿಟ್ಸಾನೋವ್ ಎ.ಎ., ಸ್ಕಕುನ್ ವಿ.ಎಂ. ಇತ್ತೀಚಿನ ತಾತ್ವಿಕ ನಿಘಂಟು. – Mn.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ವಿ.ಎಂ. ಸ್ಕಕುನ್, 1999

3. ಡ್ರಾಚ್ ಜಿ.ವಿ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ / ಜಿ.ವಿ. ಡ್ರಾಚ್, O.M. ಶ್ಟೊಂಪೆಲ್, ಎಲ್.ಎ. ಶ್ಟೊಂಪೆಲ್, ವಿ.ಕೆ. ಕೊರೊಲೆವ್. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪೀಟರ್, 2011

4. ಕೊಟುರಾನೋವ್ ಎಲ್.ಎ., ಕೊಟುರಾನೋವಾ ಎನ್.ಎನ್. ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ. ತರಗತಿಗಳ ಮೊದಲ ವರ್ಷ: ಪುಸ್ತಕ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ. – ಕಲುಗ: ಗ್ರಿಫ್, 2005

5. ಮೊರೊಜೊವಾ ಎಲ್.ಪಿ. ತಂಪಾದ ಗಡಿಯಾರ. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಕೊರಿಫಿಯಸ್, 2008

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:

ವೀಡಿಯೊ ಚಲನಚಿತ್ರhttps:// ಯುಟು. ಎಂದು/ REn 050 wX- Bk

ವೀಡಿಯೊ ಚಲನಚಿತ್ರhttps:// www. YouTube. com/ ವೀಕ್ಷಿಸಲು? v= jeGQHVSPzUg

ಯೋಜನೆ:

ತರಗತಿಯ ತಯಾರಿ.

ಆರ್ಗ್ ಕ್ಷಣ.

ವರ್ಗದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಂವಹಿಸಿ.

ವರ್ಗ ಗಂಟೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ ಸಾರಾಂಶ.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ವರ್ಗ ಪ್ರಗತಿ

1. ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವರ್ಗದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

2. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

3.ವರ್ಗದ ಗಂಟೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ.

ಬಹುಶಃ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸಂತೋಷದ ಕನಸು ಕಾಣದ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ನಾವು ಏಣಿಯಂತೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೆಟ್ಟಿಲು ಯಾವುದು ಎಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕು - ದೊಡ್ಡದು ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದು, ಅದು ಯಾವ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯೂ ನಿಮ್ಮ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ನಮಗೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ ಶಿಲಾಶಾಸನವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ದಾರ್ಶನಿಕರೊಬ್ಬರ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ: "... ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆಯಂತೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಜೀವನವನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ." (ಸೆನೆಕಾ)

4.ವರ್ಗದ ಗಂಟೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಎರಡು ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

1 ನೀತಿಕಥೆ

ಯುವಕನೊಬ್ಬ ಕೆಸರಿನ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯ ಕಂಡಿತು. ಅವನು ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡನು. ನಾನು ಇತರ ನಾಣ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ ಮುಂದೆ ಹೋದೆ. ಮತ್ತು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬಂದರು. ಹೀಗೆಯೇ ಅವನ ಜೀವನ ಸಾಗಿತು. ಅವನು ಸಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ತುಂಬಾ ವಯಸ್ಸಾದ ಅವನನ್ನು ಜೀವನ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು: "ಜೀವನವು ಕಚ್ಚಾ ರಸ್ತೆಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ."

ಈ ಉಪಮೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ಅರ್ಥವೇನು? (ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದ ಜೀವನ).

ಅಂತಹ ಜೀವನ ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ?

ನೀತಿಕಥೆ 2

ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಮುದುಕಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅವಳು ಬೇಸಿಗೆಯ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿ ಕಡಲತೀರದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕೋಲಿನೊಂದಿಗೆ ನಡೆದಳು. ಅನೇಕ ಜನರು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದರು ಮತ್ತು ಅವಳು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಕೋಲಿನಿಂದ ಕುದಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಅವಳು ಏನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಳು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಕೇವಲ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಜನರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಅವಳು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು - ಅವಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಮುರಿದ ಗಾಜಿನ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಈ ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಾಣ್ಯಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಗೆ ಮುರಿದ ಗಾಜುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಯಾವುದು? - ಇದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ?

ಹಾಗಾದರೆ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಯಾವುವು?

ಮೌಲ್ಯಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳು: ಜೀವನ, ಆರೋಗ್ಯ, ಸುರಕ್ಷತೆ, ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ,

ಬಳಕೆಯ ಮಟ್ಟ, ಪರಿಸರ ಸುರಕ್ಷತೆ;

ಆರ್ಥಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು: ಸರಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಕುಟುಂಬ,

ಸಮೃದ್ಧಿ, ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ;

ರಾಜಕೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು: ದೇಶಭಕ್ತಿ, ನಾಗರಿಕ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ, ನಾಗರಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ನಾಗರಿಕ ಶಾಂತಿ.

ವಸ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು : ಖರೀದಿಸಬಹುದಾದ, ರಚಿಸಬಹುದಾದ, ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವೂ (ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನೋಡಲು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು, ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ).

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು: ನೋಡಲಾಗದ, ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಅನುಭವಿಸಲಾಗದ, ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಂತೋಷ, ನ್ಯಾಯ, ಘನತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಾಮರಸ್ಯ, ಗೌರವ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ?

ನಿಮಗೆ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ. ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಖಾಲಿ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ ಸೇರಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ 10 ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ನಿಷ್ಠೆ

ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ

ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ

ಪ್ರೀತಿ

ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ

ಶಿಕ್ಷಣ

ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಡಚಾ

ನ್ಯಾಯ

ಸೌಂದರ್ಯ

ಲಿಬರ್ಟಿ

ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗಳ ಷೇರುಗಳು

ಕುಟುಂಬ

ಮಕ್ಕಳು

ಆರೋಗ್ಯ

ನಂಬಿಕೆ

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ

ಸಂವಹನ

ಆಟೋಮೊಬೈಲ್

ಸ್ವಂತ ವ್ಯಾಪಾರ

ಜ್ಞಾನ

ಸೃಷ್ಟಿ

ಆಭರಣ

ಕರುಣೆ

ಭರವಸೆ

ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ರಿಯಲ್ ಎಸ್ಟೇಟ್

ಮನರಂಜನೆ

ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯ

ವಿಹಾರ ನೌಕೆ

ಪ್ರವಾಸಗಳು

ಗೌರವ

ಬಟ್ಟೆ

ಹಣ

ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್

ಆಹಾರ

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಏಕೆ?

ತೀರ್ಮಾನ: ತಮ್ಮಲ್ಲಿ, ಕಾರು, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ದುಬಾರಿ ದೂರವಾಣಿ, ಬೇಸಿಗೆ ಮನೆ, ವಿಹಾರ ನೌಕೆ ಮುಂತಾದವುಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿಯೇ ಅಂತ್ಯಗೊಂಡರೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ನಾವು ಭವಿಷ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಮಾಜವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ - ಗ್ರಾಹಕ ಸಮಾಜ, ವಸ್ತು ಸೌಕರ್ಯದ ಸಮಾಜ, ವಸ್ತು ಸರಕುಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿ, ಸಮಾಜ ಅದಮ್ಯ ಬಳಕೆ. ಇದು ಆತ್ಮವಂಚನೆಯ ಸಮಾಜವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಭಾವನೆಗಳಾಗಲಿ ಅಥವಾ ನಿಜವಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಾಗಲಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ: ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆ ಅಥವಾ ಭೌತಿಕತೆ?

(ನೈತಿಕ ಸಮಾಜವನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಭೌತಿಕ ಭಾಗವೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದು ಮಾತ್ರ ಗೌಣವಾಗಿರಬೇಕು).

ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಡಿದು ಎರಡು ಬೆಲೆಬಾಳುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಯಾವ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ? ಅವುಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ.

ಗುಂಪು ಆಟ "ಹೊಸ ನಾಗರಿಕತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು"

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಬೇಕು, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸಬೇಕು (ಗ್ಯಾಲಕ್ಸಿಯು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿರುವಾಗ ಗೆಲಕ್ಸಿಯ ಯುಗಕ್ಕೆ) ಮತ್ತು ಅವರು ಭೂಮಿಗೆ ಹೋಲುವ ಹೊಸ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಅಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಹೊಸ ನಾಗರಿಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಐಹಿಕ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಗುಂಪಿನ ಗುರಿ: ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯಾವ ಐದು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗುಂಪು ಏಕೀಕೃತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು ಬಹಳ ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ.

ಮೌಲ್ಯಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದೇ?

ಹೌದು,ಜನರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ನಾವು 15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾಗ, ಪ್ರೀತಿ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ. ನಾವು 30 ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ - ಕುಟುಂಬ, ಮಕ್ಕಳು. ನಾವು 50 ನೇ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಾಗ - ಆರೋಗ್ಯ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯ.

ಇಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹಣವು ಒಂದು ಮೌಲ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಹೌದು, ವಸ್ತು, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಲ್ಲ)

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ಹಣವು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ಗಮನಿಸಿ: ಆದರೆ ಆರೋಗ್ಯವಲ್ಲ.

ನನ್ನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ:

ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು ... (ಆದರೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲ)

ಹಣದಿಂದ ಅಂಗರಕ್ಷಕನನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು... (ಆದರೆ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಲ್ಲ)

ಹಣದಿಂದ ಮನೆ ಖರೀದಿಸಬಹುದು... (ಆದರೆ ಕುಟುಂಬ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಅಲ್ಲ)

ಹಣವು ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು ... (ಆದರೆ ಸಂತೋಷವಲ್ಲ)

ವೀಡಿಯೊ "ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಯಶಸ್ಸು. ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು? (6 ನಿಮಿಷ 53 ಸೆಕೆಂಡು)

ಆದರೆ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಮೌಲ್ಯವಿದೆ - ಜೀವನದ ಮೌಲ್ಯ.

5.ವರ್ಗದ ಗಂಟೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ.

ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ (ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚೀನೀ ನೀತಿಕಥೆ)

ಒಬ್ಬ ಋಷಿ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಯರು ತಮ್ಮ ನಗರದ ದ್ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಪ್ರಯಾಣಿಕನು ಬಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ:

– ಈ ನಗರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜನರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

– ನೀವು ಬಂದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? - ಋಷಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

– ಓಹ್, ದುಷ್ಟರು ಮತ್ತು ಕಳ್ಳರು, ದುಷ್ಟ ಮತ್ತು ಭ್ರಷ್ಟರು.

– "ಇಲ್ಲಿಯೂ ಹಾಗೆಯೇ" ಎಂದು ಋಷಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪ್ರಯಾಣಿಕನು ಬಂದು ಈ ನಗರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜನರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಕೇಳಿದರು.

– ನೀವು ಬಂದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? - ಋಷಿ ಕೇಳಿದರು.

– "ಅದ್ಭುತ ಜನರು, ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ," ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಉತ್ತರಿಸಿದ.

– ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದೇ ಕಾಣುವಿರಿ” ಎಂದು ಋಷಿ ಹೇಳಿದರು.

– ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಕಿಡಿಗೇಡಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯವರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಏಕೆ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ? - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಋಷಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು.

– "ಎಲ್ಲೆಡೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಜನರು ಇದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಋಷಿ ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ. "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ."

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದಿಂದ ತುಂಬಿದ ಪಾತ್ರೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಚೀನರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಜನರಂತೆ ಹಡಗುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಆಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಂತರಿಕ ವಿಷಯವು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಪ್ಲೇಟೋ ಈಗಾಗಲೇ 4 ನೇ ಶತಮಾನ BC ಯಲ್ಲಿ. ಇ. ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು: "ಇತರರ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ."

ಕ್ರಿ.ಶ.1ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲೂ ಇದೇ ವಿಚಾರ ಮುಂದುವರಿದಿದೆ. ಇ. ರೋಮನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಸೆನೆಕಾ: “ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಲಾಭವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಬದುಕಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇತರರಿಗಾಗಿ ಬದುಕಿ. ಇತರರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

6. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಯು. ಲೆವಿಟಾನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕವಿತೆ "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ..."

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮೌಲ್ಯ ಯಾವುದು?

ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯವೆಂದರೆ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಎಂಬುದು ನಿಜ.

ವೀಡಿಯೊ “ಜೀವನದ ಮೌಲ್ಯ ಪ್ರೀತಿ” (3 ನಿಮಿಷ 30 ಸೆಕೆಂಡ್)

ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಎರಡು ಲೋಕಗಳಿವೆ:

ಒಬ್ಬರು - ನಮ್ಮನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದವರು,

ಇನ್ನೊಂದು - ನಾವು ಎಂದೆಂದಿಗೂ ಇದ್ದೇವೆ

ನಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ನಾವು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಯೂರಿ ಲೆವಿಟಾನ್ಸ್ಕಿಯ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವ ಶಿಕ್ಷಕ "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತನಗಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ"

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಮಹಿಳೆ, ಧರ್ಮ, ರಸ್ತೆ.

ದೆವ್ವ ಅಥವಾ ಪ್ರವಾದಿಯ ಸೇವೆ ಮಾಡಲು -

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಪದ.

ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕತ್ತಿ, ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕತ್ತಿ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಶೀಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಾಕವಚ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ತೇಪೆಗಳು.

ಅಂತಿಮ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಅಳತೆ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಕೂಡ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ - ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ.

ನನಗೆ ಯಾರ ವಿರುದ್ಧವೂ ದೂರು ಇಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಇಂದು ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ ...

ಎಂದು ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು...

ನಾನು ಬಯಸಿದ್ದೆ…

ಈಗ ನಾನು ...

ಈಗ ಕಲ್ಲುಕುಟಿಗರ ದೃಷ್ಟಾಂತವನ್ನು ಕೇಳಿ.

ಕ್ವಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಕಲ್ಲುಕುಟಿಗರು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದರು: ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ನಿಮಗೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವೇ: ನಾನು ಈ ಡ್ಯಾಮ್ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! - ಮೊದಲನೆಯವನು ಸಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಗೊಣಗಿದನು.

"ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುತ್ತೇನೆ," ಎರಡನೆಯವನು ನುಣುಚಿಕೊಂಡನು.

ನಾನು ದೇವಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! - ಮೂರನೆಯವರು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

ಈ ಕಲ್ಲುಕುಟಿಗರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಸಂತೋಷ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು? (ಈ ಕಲ್ಲುಕುಟಿಗರು ಸಂತೋಷದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದರು. ಮೊದಲನೆಯವನು ಯಾವುದೇ ಗುರಿಯಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ; ಎರಡನೆಯವನು ಅವನು ಜೀವನವನ್ನು ಗಳಿಸುವವರೆಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಂತೋಷವೆಂದು ಕರೆಯಬಹುದು: ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಸುಂದರಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಗುರಿ) .

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಪುಡಿ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೇವಾಲಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಅಂದರೆ, ನಿಮಗಾಗಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿಎ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಆದೇಶವನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

"ನೀವು ಜನರ ನಡುವೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಸೆಯೂ ಜನರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ನಡುವೆ ಒಂದು ಗೆರೆ ಇದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಸೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ಕಣ್ಣೀರು. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಜನರಿಗೆ ನೀವು ಹಾನಿ, ತೊಂದರೆ ಅಥವಾ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸಿ. ”

ಜೀವನದ ಗುರಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರ್ಣಯವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಿರಿ ಎಂದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯೋಚಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಅಶುಭ ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಬಯಕೆ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಯಕೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಗುರಿಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಈ ರಾಜ್ಯವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, 100 ಮಾನವ ಜೀವನ ಗುರಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಇತರ ಜನರ ಗುರಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು.

100 ಜೀವನ ಗುರಿಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುರಿಗಳು:

1. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕಿ;
2. ನಿಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪರಿಣಿತರಾಗಿ;
3. ಮದ್ಯಪಾನ ಮತ್ತು ಧೂಮಪಾನವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ;
4. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಮಾಡಿ;
5. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ 3 ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
6. ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಆಗಿ;
7. ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಪಾರ/ಬ್ಲಾಗ್‌ನ 1000 ಅನುಯಾಯಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ;
8. ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 5 ಗಂಟೆಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಿ;
9. ವಾರಕ್ಕೊಂದು ಪುಸ್ತಕ ಓದಿ;
10. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿ.

ಕುಟುಂಬದ ಗುರಿಗಳು:

1. ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ;
2. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿ;
3. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿ;
4. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಮಾಜದ ಯೋಗ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿ;
5. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;
6. ಮಕ್ಕಳ ಮದುವೆಯನ್ನು ಆಡಿ;
7. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬೆಳ್ಳಿ ವಿವಾಹವನ್ನು ಆಚರಿಸಿ;
8. ಬೇಬಿಸಿಟ್ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು;
9. ಸುವರ್ಣ ವಿವಾಹವನ್ನು ಆಚರಿಸಿ;
10. ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳಿಗಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುವುದು.

ಹಣಕಾಸಿನ ಗುರಿಗಳು:

1. ಸಾಲ ಮತ್ತು ಸಾಲವಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕು;
2. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಆದಾಯದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ;
3. ಮಾಸಿಕ ಒಟ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ;
4. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಉಳಿತಾಯವನ್ನು 1.5-2 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;
5. ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತ ಆಸ್ತಿ;
6. ಕನಸಿನ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ;
7. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಟೇಜ್;
8. ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಕಾರು ಇದೆ;
9. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣನೀಯ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ;
10. ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಕ್ರೀಡಾ ಗುರಿಗಳು:

1. ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
2. ಮ್ಯಾರಥಾನ್ ಓಡಿ;
3. ವಿಭಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;
4. ಡೈವಿಂಗ್ ಹೋಗಿ;
5. ಸರ್ಫ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
6. ಧುಮುಕುಕೊಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ;
7. ಸಮರ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ;
8. ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ ಕಲಿಯಿರಿ;
9. ಗಾಲ್ಫ್ ಆಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
10. ಯೋಗ ಮಾಡು.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುರಿಗಳು:

1. ಧ್ಯಾನದ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ;
2. ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದ 100 ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ;
3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು 100 ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ;
4. ಚಾರಿಟಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
5. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ;
6. ನಿಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ;
7. ಪ್ರತಿದಿನ ಆನಂದಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
8. ಪ್ರತಿದಿನ ಅನುಭವಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ;
9. ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
10. ದಾನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುರಿಗಳು:

1. ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
2. ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
3. ಪುಸ್ತಕ ಬರೆಯಲು;
4. ಪ್ರತಿದಿನ ಬ್ಲಾಗ್ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ;
5. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನ ಒಳಭಾಗವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಅಲಂಕರಿಸಿ;
6. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಉಪಯುಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿ;
7. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಮಾಡಿ;
8. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಯ ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಡಿ;
9. ಪಾರ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
10. ರುಚಿಕರವಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪ್ರಯಾಣದ ಸ್ಥಳಗಳು:

1. ಇಟಲಿಯ ನಗರಗಳ ಸುತ್ತ ಪ್ರಯಾಣ;
2. ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ;
3. ಕೋಸ್ಟರಿಕಾಗೆ ಪ್ರಯಾಣ;
4. ಅಂಟಾರ್ಕ್ಟಿಕಾಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ;
5. ಟೈಗಾದಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಕಳೆಯಿರಿ;
6. ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ 3 ತಿಂಗಳು ಲೈವ್;
7. ಯುರೋಪ್ ಸುತ್ತ ರಸ್ತೆ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;
8. ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಹೋಗಿ;
9. ಭಾರತಕ್ಕೆ ಯೋಗ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;
10. ಕ್ರೂಸ್ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

ಸಾಹಸ ಗುರಿಗಳು:

1. ಲಾಸ್ ವೇಗಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಸಿನೊದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಿ;
2. ಬಿಸಿ ಗಾಳಿಯ ಬಲೂನ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರಿ;
3. ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಸವಾರಿ;
4. ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಗರವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ;
5. ಕಯಾಕಿಂಗ್ ಹೋಗಿ;
6. ಡೇರೆ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಅನಾಗರಿಕರಾಗಿ ಕಳೆಯಿರಿ;
7. ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಈಜು;
8. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಕೋಟೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ;
9. ಮೆಕ್ಸಿಕೋದಲ್ಲಿ ಶಾಮನ್ನರಿಂದ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ;
10. ಒಂದು ವಾರ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಉತ್ಸವಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

ಇತರ ಗುರಿಗಳು:

1. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ವಿದೇಶಕ್ಕೆ ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಕಳುಹಿಸಿ;
2. ನೀವು ಮೆಚ್ಚುವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ;
3. ನಿಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ದಿನದಂತೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಬದುಕಿ;
4. ಮಾಸ್ಕೋದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಫ್ಲಾಶ್ ಜನಸಮೂಹವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ;
5. ಎರಡನೇ ಅಥವಾ ಮೂರನೇ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ;
6. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ;
7. ಪವಿತ್ರ ಭೂಮಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ;
8. ಪ್ರತಿ ವಾರ ಹೊಸ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ;
9. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಕಳೆಯಿರಿ;
10. ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
11. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನನ್ನು ಹುಡುಕಿ;
12. ಬೇರೊಬ್ಬರ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿ;
13. ಉತ್ತರ ದೀಪಗಳನ್ನು ನೋಡಿ;
14. ಮರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿ;
15. ಪರ್ವತದ ತುದಿಗೆ ಏರಿ;
16. ನಿಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ;
17. ಹೊಸ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ;
18. ರೋಲರ್ ಕೋಸ್ಟರ್ ಸವಾರಿ;
19. ಮತ್ತೊಂದು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಉಡುಗೆ ಮಾಸ್ಕ್ವೆರೇಡ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ;
20. ಯಾರಿಗಾದರೂ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿ.

ನಿಮಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? "ಸೈಕಾಲಜಿ ಟುಡೇ" ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ:

ಜೊತೆಗೆಕಳ್ಳ ಶ್ರೀಮಂತಇಂದು ಸೋಮಾರಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಕನಸು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಆಸೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪೇನಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರಿಗೆ ದೇವರುಸಹಭಾಗಿತ್ವವು ಭೌತಿಕ ಸಂಪತ್ತು, ಇತರರಿಗೆ ಇದು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಒಂದೇ ನಾಣ್ಯದ ಎರಡು ಮುಖಗಳು.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಅದು ಸಮತೋಲನದ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಸಂಪತ್ತುಸಂಘರ್ಷದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪದದ ಅರ್ಥ ದೇವರು atstvo ಅನ್ನು ಪ್ರತಿ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದರೆ ಈ ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ " ಎಂಬ ಪದವಿದೆ. ದೇವರು" ಈ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಪ್ರಾಚೀನ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಮೂಲ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ದೇವರುಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ದೇವರುಬಾಂಧವ್ಯ ಎಂದರೆ “ಕೊಡುವುದು ದೇವರು tatstvo", "ಕ್ಷೇಮವನ್ನು ನೀಡುವವನು". ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೇ ನಿಜವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ದೇವರುಈ ಮನುಷ್ಯ!

ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ: “ಸರಿ, ಜಗತ್ತು ಏಕೆ ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ? ಮನೆ, ದುಬಾರಿ ಕಾರು, ವಿಹಾರ ನೌಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ - ಎಲ್ಲಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ದುಬಾರಿ, ಇತರರು ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಪೆನ್ನಿಗೆ ಬದುಕುಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಕೇವಲ ತಮ್ಮ ಸಂಬಳಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ! ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಭೌತಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮಗಾಗಿ ನಾವು ಕೆಲವು ಭೌತಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಬಯಸುವುದು ಸಹಜ. ಮತ್ತು ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ! ಆದರೆ ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾವೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ; ಕಳಪೆ ಅಥವಾ ದೇವರುಆಟಮ್. ಇದು ನಮ್ಮದು ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಸಮೃದ್ಧಿಗೆ ಅಥವಾ ಬಡತನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಖಂಡಿತ ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿಬಡವರಾಗಿರಿ ಅಥವಾ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗಳು, ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಬೇರೂರಿದೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಅದೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನೋಡಿದ ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಸರಳವಾಗಿ ನಂಬಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ನಾವು ನಮ್ಮ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಈ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿದ್ದು ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ, ಶಾಲೆ, ಸ್ನೇಹಿತರ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಹಣವು ಎಂದಿಗೂ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ನೀವು ಪಡೆದರೆ, ಏನು ದೇವರುಅವರು ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ದುರಾಸೆಯವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಹಣದ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ದೇವರುಶ್ರೀಮಂತ ಜನರು ಜೀವನದ ಯಜಮಾನನ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಮತ್ತು ಕೊಡುವವರು, ಮತ್ತು ಬಡವರು - ಗುಲಾಮರ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ - ಪ್ರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕ. ದೇವರುವರ್ತನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಕನ್ನಡಿ ಮಾತ್ರ. ನಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ತಿರುಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಆದರೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಭೌತಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ದೇವರು aty.

ಸಾಕಷ್ಟು ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇನ್ನೂ ಇಲ್ಲ ದೇವರುಇದು ಮನುಷ್ಯ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವವನು.

ಮತ್ತು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡ ಮಿಲಿಯನೇರ್, ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ಯಮಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕರ್ ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಹದಗೆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ದೇವರುನೀವು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಪದೇ ಪದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಸರಳ ಸತ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಬಾಹ್ಯವು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹಣವು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ವಸ್ತುವಿನ ಬಾಹ್ಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ದೇವರುವರ್ತನೆ ಕಾರಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಆಸೆಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಜೀವನದ ಮೂಲಕ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಪರಿಣಾಮ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೇವರುನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ - ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ.

ಅನ್ನಾ ಡೆಲ್

ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಿದೆ. ಎರಡು "ಬೆಂಕಿ" ಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತಹ ತೆಳುವಾದ ರೇಖೆಯಿದೆ, ಅದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಏನೆಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜನರು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಯಾವುವು?

ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾನವ ಜೀವನವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾರಾದರೂ ಹಣ ಮತ್ತು ದುಬಾರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟೇ ಬೆನ್ನಟ್ಟಿದರೂ, ಅವನಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಕಾಳಜಿ, ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವ-ಮೌಲ್ಯ, ಮಾನಸಿಕ ಶಾಂತಿ, ಪ್ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವವು ಅಸಹನೀಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಭಾಗವು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತು ಆಸ್ತಿಗಳು ಖರೀದಿಸಬಹುದಾದ, ರಚಿಸಬಹುದಾದ, ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವೂ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನೋಡಲು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು, ಬಳಸಲು ಏನು ಸಾಧ್ಯ. ಅವರು ಬಟ್ಟೆ, ಕಾರು, ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಂಪನಿಗಳು, ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತಿವೆ. ಮನೆ, ಅಂಗಡಿ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕಚೇರಿ ಅಥವಾ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ವಸ್ತು ಸ್ವತ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ನೋಡಲಾಗದ, ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಅನುಭವಿಸಲಾಗದ, ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಅವು ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಂತೋಷ, ನ್ಯಾಯ, ಘನತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಾಮರಸ್ಯ, ಗೌರವ. ಪಟ್ಟಿಯು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು; ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ, ನೀವು ವಸ್ತು ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು.

1. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಹಾರ, ನೀರು ಅಥವಾ ಆರಾಮದಾಯಕ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒದಗಿಸಲು, ನೀವು ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಖರ್ಚು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಶಿಲ್ಪಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು, ನೀವು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಬಟ್ಟೆ, ಔಷಧಗಳು, ಕಾರುಗಳು ಕೂಡ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರಿಲ್ಲದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ (ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ), ದೂರವಾಗುತ್ತಾನೆ (ಎರಕಹೊಯ್ದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದು, ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು).

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

1. ಭೌತಿಕ ಜೀವನದಿಂದ ಎಷ್ಟೇ ಬಲವಾದ ತೃಪ್ತಿ ಇದ್ದರೂ, ಆತ್ಮವು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷದ ಹುಡುಕಾಟ, ಪ್ರೀತಿಗೆ ಎಳೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
2. ಪ್ರೀತಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಬಲವಾದ, ಉಕ್ಕಿನ ಸ್ವಭಾವವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬತ್ತಿಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವುದು ಪ್ರಮುಖ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
3. ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವಳು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ತನ್ನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮಾತ್ರ ಪ್ರೀತಿಸದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಯಾವ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ಮೌಲ್ಯದ ಸಾಧನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕ್ಯಾಚ್ ಇದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಘನ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಲು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕನಸುಗಳ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಉಳಿಸದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕುರುಡು ಕಣ್ಣು ಮಾಡದೆ. ಆದ್ಯತೆ ಕೇವಲ ಭೌತಿಕ ಸಂಪತ್ತು. ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಂಶ. ಓಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಮರೆತನು. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ, ಹಣವಿಲ್ಲ, ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಏಕೆ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ತೃಪ್ತಿಪಡುತ್ತಾರೆ? ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೂಲವು ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನಡುವಿನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪೋಷಕರು ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಉಚಿತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನು ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕನಾಗಿ, ಅವನಿಗೆ ಕೆಲಸ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, whims ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಗ್ರೇಡ್ಗಾಗಿ. ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪಾಕೆಟ್ ಮನಿ ಕೂಡ ನೀಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಉಂಟಾದಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಗಳಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪಡೆಯಲು ಅವರು ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೇಳಿದರೆ ಏನು ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು?

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಒಂದು ವಿಷಯವು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಜೀವನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ. ಅವನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಹಣದಿಂದ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದ್ದರೆ, ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸಮತೋಲನ, ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಗೌರವದ ಬಯಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಜನರು ಖ್ಯಾತಿ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಹಣವನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ; ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭೌತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳು ಅಥವಾ ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪ್ರಪಂಚವು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ - ಇತರರನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಿ, ಇತರರನ್ನು ಸೋಲಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಲು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಜನರ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಬೆಳಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ದಾರಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ನೀತಿಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯಿಂದ ಉಳಿದಿರುವಾಗ ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ನೀವು ಇಲ್ಲದೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಆದರೆ ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಿ.

ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ, ಜನರಿಗೆ ಗೌರವ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೈತಿಕತೆಯ ಅನುಸರಣೆ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಆಸೆಗಳ ಅರಿವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಬರುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಕ್ಷಣಿಕವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ - ಸಮಯ.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಕೊನೆಯದಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಡಿಸೆಂಬರ್ 17, 2015 ರಿಂದ ಎಲೆನಾ ಪೊಗೊಡೆವಾ