ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಎರಡು ಭಾಗಮತ್ತು ಒಂದು ತುಂಡು. ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವು ಎರಡೂ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ - ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ - ಕೇವಲ ಒಂದು.

ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯನು ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯಸೂಚಕವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ವಾಕ್ಯದ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ
• ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ
• ನಿರಾಕಾರ
• ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ಸ್
• ನಾಮಕರಣ

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (1 ನೇ ಅಥವಾ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ). ಸಂ.: ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮೇ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ- ಮುಖ್ಯ ಕಥೆಯ ರೂಪ ಇಲ್ಲಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಸ್ಪೀಕರ್ ಸ್ವತಃ. ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ-ವೈಯಕ್ತಿಕ. ವಾಕ್ಯ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ hl. 1 L. ಮತ್ತು 2ಲೀ. ಘಟಕಗಳುಅಥವಾ ಬಹುವಚನ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಮೊಗ್ಗು. ಸಮಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಚ. pov incl., ಉದಾ: ನಾನು ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ. ನಾವು ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ತಣ್ಣಗಾಗಲು ಬಿಡಬೇಡಿನಿಮ್ಮ ಹೃದಯ, ಮಗ!ಅಂತಹ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ: ನಾನು ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ - ನಾನು ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ.ಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಶುಯಲ್ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ.

ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ರೂಪಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ಬಡಿಯುವುದು (ಯಾರೋ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ). ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ 3 ಲೀ. pl. ಗಂ.ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಮೊಗ್ಗು. ಸಮಯ, ಅಧ್ಯಾಯ. pl. ಕೊನೆಯ ಭಾಗ ಸಮಯ, ಅಧ್ಯಾಯ. ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಒಲವು. ಉದಾ: ನೀವು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ. ನೀವು ಹಸ್ತಂತರಿಸಿದೆಪುಸ್ತಕ (ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲಾಗುವುದು). ಒಂದು ವೇಳೆ ಐ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು, ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ.

ನಿರಾಕಾರವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆಗಿತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟಿಮತ್ತು ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ . ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಘನೀಕರಿಸುವ), ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ( ನನಗೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ), ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ( ಚಳಿ. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಚಿಂತನೆ), ಮಾದರಿ ಸಂಬಂಧಗಳು ( ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆಇದೆ) ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿರಾಕಾರದಲ್ಲಿ ಊಹಿಸಿ. ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ), ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ( ಮಾಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಡಿಯುವ ಸದ್ದು ಕೇಳಿಸಿತು), ರಾಜ್ಯ ವರ್ಗದ ಪದಗಳು ( ಸುತ್ತಲೂ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!), ಶಾರ್ಟ್ ಪ್ಯಾಸಿವ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಪಾಸ್ಟ್. ಸಮಯ ( ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ), ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪದ ( ಸಮಾಧಾನವಿಲ್ಲ) ಕೆಟ್ಟ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಳಗಿದ. (ನಿಖರತೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ).

ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ಸ್- ಇವುಗಳು ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ, ಅನಿವಾರ್ಯ ಅಥವಾ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೀನು ಶುರು ಮಾಡು!ಅವರು ನಿರಾಕಾರವಾದವುಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ: ನಿಮಗೆ ಹೇಳುಅದರ ಬಗ್ಗೆ?- inf. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಮಾಡಬೇಕು(ಅಗತ್ಯವಿದೆ) ಹೇಳುಅದರ ಬಗ್ಗೆ?- ನಿರಾಕಾರ

ನಾಮಕರಣ (ನಾಮಮಾತ್ರ)- ಇವುಗಳು ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೆಸರಿನ ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರಾತ್ರಿ. ಬೀದಿ. ಫ್ಲ್ಯಾಶ್ಲೈಟ್. ಔಷಧಾಲಯ(ಬ್ಲಾಕ್). ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯನು ವಿಷಯದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಾಮಕರಣ ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದ: ರಾತ್ರಿ. ಬೀದಿ; ನಾಮಕರಣ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು: ಒಂದು ನಕ್ಷತ್ರವಿದೆ; ನಾಮಕರಣ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: ಎಂಥಾ ಕತ್ತು! ಎಂತಹ ಕಣ್ಣುಗಳು!(ಕ್ರಿಲೋವ್).

ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು

ಪ್ರಧಾನ ಪದದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ರೂಪ	ಉದಾಹರಣೆಗಳು	ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳು
1. ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು - ಪ್ರಿಡಿಕೇಟ್
1.1. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು
1 ನೇ ಅಥವಾ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ (ಯಾವುದೇ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಅಥವಾ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ರೂಪಗಳಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ).	ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆಮೇ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ.ಓಡು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ!	ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮೇ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ.ನೀನು ಓಡುನನ್ನ ಹಿಂದೆ!
1.2. ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು
ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಹುವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ-ಮುನ್ಸೂಚನೆ (ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದ-ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆ).	ಅವರು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ.ಅವರು ಬಡಿದರು ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ.	ಯಾರೋ ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ.ಯಾರೋ ಬಡಿದರುಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ.
1.3. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು
ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ. ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅರ್ಥದ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು: ಎ) ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆರೋಪಿಸಬಹುದು; ಬಿ) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ (ಸ್ಪೀಕರ್) ಕ್ರಿಯೆಯು ಅಭ್ಯಾಸ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಪಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸೂಚನೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವು 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೂ ನಾವು ಸ್ಪೀಕರ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅಂದರೆ, 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ )	ಸುಲಭವಾಗಿನೀವು ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲಕೊಳದಿಂದ ಮೀನು(ಫಾರ್ಮ್ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ). ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಿಗಳುಪರಿಗಣಿಸಿ(ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ). ಮಾತನಾಡುವ ಪದದಿಂದನೀವು ಅದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತಿಂಡಿ ತಿನ್ನಿ ಒಂದು ನಿಲುಗಡೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೆನೀವು ಹೋಗುತ್ತೀರಾ .	ಯಾವುದಾದರು(ಯಾವುದಾದರು) ಸುಲಭವಾಗಿಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದಿಲ್ಲಕೊಳದಿಂದ ಮೀನು.ಎಲ್ಲಾಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೋಳಿಗಳುಪರಿಗಣಿಸಿ. ಯಾವುದಾದರು (ಯಾವುದಾದರು) ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೋಳಿಗಳುನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮಾತನಾಡುವ ಪದದಿಂದಯಾರೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ತಿಂಡಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆಒಂದು ನಿಲುಗಡೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೆನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
1.4 ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆ
1) ನಿರಾಕಾರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ (ಏಕವಚನ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ನಪುಂಸಕ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ).	ಎ) ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ; ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿತ್ತು; ನನಗೆಅದೃಷ್ಟವಂತ; b) ಕರಗುವಿಕೆ; ವಿ) ನನಗೆ(ಡ್ಯಾನಿಷ್ ಪ್ರಕರಣ) ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಜಿ) ಗಾಳಿಯಿಂದ(ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕರಣ) ಸುಲಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆಛಾವಣಿ.	ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ; ವಿ) ನಾನು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ; ಜಿ) ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತುಛಾವಣಿ.
2) ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯುಕ್ತ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.	ಎ) ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿಚಳಿ; b) ನಾನು ತಣ್ಣಗಾಗಿದ್ದೇನೆ; ವಿ) ನಾನು ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ;	ಎ) ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳಿಲ್ಲ; b) ನಾನು ತಣ್ಣಗಾಗಿದ್ದೇನೆ; ವಿ) ನನಗೆ ದುಖಃವಾಗಿದೆ.
3) ಸಂಯುಕ್ತ ಮೌಖಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಇದರ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗವು ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯುಕ್ತ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.	ಎ) ನಾನು ಹೊರಡಲು ಕ್ಷಮಿಸಿನಿನ್ನ ಜೊತೆ; b) ನಾನು ಹೊಗಬೇಕು.	ಎ) ನಾನು ಭಾಗವಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲನಿನ್ನ ಜೊತೆ; b) ನಾನು ಹೊಗಬೇಕು.
4) ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯುಕ್ತ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆ - ಏಕವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗಿ, ನಪುಂಸಕ.	ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. ಮಡಚಬಹುದಾದಎಂದರು , ತಂದೆ ವರ್ಲಾಮ್. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿಹೊಗೆಯಾಡುತ್ತಿದೆ .	ಅಂಗಡಿ ಮುಚ್ಚಿದೆ. ತಂದೆವರ್ಲಂಮಡಚಬಹುದಾದಎಂದರು. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿಯಾರೋ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಿದರು.
5) ಊಹಿಸಿ ಸಂ ಅಲ್ಲ+ ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ (ಋಣಾತ್ಮಕ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳು).	ಹಣವಿಲ್ಲ. ಹಣ ಇರಲಿಲ್ಲ . ಹಣ ಉಳಿದಿಲ್ಲ . ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವಿರಲಿಲ್ಲ .
6) ಊಹಿಸಿ ಸಂಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣದೊಂದಿಗೆ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಲ್ಲ+ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಆಗಲಿ(ಋಣಾತ್ಮಕ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳು).	ಆಕಾಶದಲ್ಲಿದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮೋಡವಿಲ್ಲ. ಆಕಾಶದಲ್ಲಿಮೋಡ ಇರಲಿಲ್ಲ . ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆಒಂದು ಪೈಸೆ ಅಲ್ಲ . ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆಒಂದು ಪೈಸೆ ಇರಲಿಲ್ಲ .	ಆಕಾಶವು ಮೋಡರಹಿತವಾಗಿದೆ. ಆಕಾಶವು ಮೋಡರಹಿತವಾಗಿತ್ತು . ನನ್ನ ಬಳಿ ಇಲ್ಲ ಒಂದು ಪೈಸೆ ಅಲ್ಲ.ನನ್ನ ಹತ್ತಿರ ಇರಲಿಲ್ಲ ಒಂದು ಪೈಸೆ ಅಲ್ಲ.
1.5 ಅನಂತ ವಾಕ್ಯಗಳು
ಭವಿಷ್ಯಸೂಚಕವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅನಂತವಾಗಿದೆ.	ಎಲ್ಲರೂನಿಶ್ಶಬ್ದತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿ! ಬಿ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಮಳೆ!ನಾನು ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ!ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲು, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.	ಎಲ್ಲರೂ ಸುಮ್ಮನಿರಿ. ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಮಳೆಯಾಗಲಿದೆ . ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ.ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಬಹುದು, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
2. ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು - ವಿಷಯ
ನಾಮಕರಣ (ನಾಮಕರಣ) ವಾಕ್ಯಗಳು
ವಿಷಯವು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೆಸರಾಗಿದೆ (ವಾಕ್ಯವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭ ಅಥವಾ ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ).	ರಾತ್ರಿ. ವಸಂತ .	ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳಿಲ್ಲ.

ಸೂಚನೆ!

1) ಋಣಾತ್ಮಕ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಕಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ( ನಾ ನೆಬೆನೆಟ್ ಮೋಡವಲ್ಲ; ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆಸಂ ಒಂದು ಪೈಸೆ ಅಲ್ಲ) ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ (cf.: ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ; ನನ್ನ ಬಳಿ ಒಂದು ಪೈಸೆಯೂ ಇಲ್ಲ).

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಂದು ಭಾಗ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು (ಒಂದು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ).

2) ನಾಮಸೂಚಕ (ನಾಮಕರಣ) ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥ ( ರಾತ್ರಿ) ಎಂಬುದು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ (ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವ) ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಈ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಸಾಧ್ಯ. ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಅಥವಾ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ, ವಾಕ್ಯವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುಧ: ರಾತ್ರಿಯಾಗಿತ್ತು ; ರಾತ್ರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ; ರಾತ್ರಿ ಇರಲಿ ; ರಾತ್ರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ .

3) ಛೇದಕ (ನಾಮಕರಣ) ವಾಕ್ಯಗಳು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ (ಮತ್ತು ನಾಮಸೂಚಕ (ನಾಮಕರಣ) ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ). ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ (ಫಾರ್ಮಸಿ - (ಎಲ್ಲಿ?) ಮೂಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ; ನಾನು - (ಎಲ್ಲಿ?) ಕಿಟಕಿಗೆ), ನಂತರ ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಾಗಿ - ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ.

ಬುಧ: ಫಾರ್ಮಸಿ ಇದೆ / ಮೂಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಇದೆ ; ನಾನು ಧಾವಿಸಿದೆ / ಕಿಟಕಿಯತ್ತ ಓಡಿದೆ .

4) ಪಂಗಡದ (ನಾಮಕರಣ) ವಾಕ್ಯಗಳು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಾರದು. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳಿದ್ದರೆ (ನಾನು (ಯಾರ ನಂತರ?) ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ), ನಂತರ ಈ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಾಗಿ - ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಬುಧ: ನಾನು ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ / ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇನೆ .

ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಿ

1. ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

2. ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಒಂದು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ವ್ಯಾಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಮಾದರಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ತೋರಪಡಿಸುವಿಕೆ , ಪೆಟ್ರೋವ್ ನಗರ(ಪುಷ್ಕಿನ್).

ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ (ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ). ಊಹಿಸಿ ತೋರಪಡಿಸುವಿಕೆಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಡುಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿಬೆಳಗಿದಬೆಂಕಿ(ಶೋಲೋಖೋವ್).

ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ (ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ). ಊಹಿಸಿ ಬೆಳಗಿದಬಹುವಚನ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದ ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಕರಗಿ (ಗಾದೆ).

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯು ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ರೂಪವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ: ಭವಿಷ್ಯ ಅದನ್ನು ಕರಗಿಸಿಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಅರ್ಥದಿಂದ - ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ-ವೈಯಕ್ತಿಕ: ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಯಾವುದೇ ನಟನನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (cf.: ಲಾಸ್ಕೋವ್ಒಂದು ಪದ ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿನಲ್ಲಿಕರಗುತ್ತದೆಯಾವುದೇ / ಎಲ್ಲರೂ).

ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಒಂದು ಭಾಗ ಮತ್ತು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಕರಣ ಆಧಾರ ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳುಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ:

ಚಿಚಿಕೋವ್ ಅವರ ವಿಚಿತ್ರ ವಿನಂತಿಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿತು..

ವ್ಯಾಕರಣ ಆಧಾರ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳುಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ - ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯ:

ಯಂಗ್ ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳನ್ನು ಈಗ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕೆಂಪು ಕಾಫ್ಟಾನ್, ಚಿನ್ನದ ಬೂಟುಗಳು, ತಿಳಿ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ವಿಗ್, ಲೇಸ್ ತೋಳುಗಳು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಏಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆದರೆ ಹೆಸರಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ: ನಾನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೈ ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಒಂದು ಕಿವಿಯಿಂದ ಶಾಲು ಎಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ಕ್ಲೀನ್ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ದೊಡ್ಡ ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಫಿ ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ಕೂಗಿ ಅಳೋಣನಾನೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ.

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

1) ನಟ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಅವನನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ;

2) ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ನಾನು, ನಾವು, ನೀವು ;

3) ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

- 1 ನೇ ಅಥವಾ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದ ಕ್ರಿಯಾಪದ. ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ಅಥವಾ ಮೊಗ್ಗು. ಸಮಯ;

- ಕಡ್ಡಾಯ ಕ್ರಿಯಾಪದ.

ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು

ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಅಥವಾ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ: ಸೇತುವೆ ಅವರು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು(ಅವರು ಕೆಲವು ಜನರು), ಆದರೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಕಾರಣ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅವರು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಯುದ್ಧದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಜರ್ಮನ್ ಕೈದಿಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಕರೆತರಲಾಯಿತು. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಲು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ನನಗೆ ದಿನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡರು, ಬಹುತೇಕ ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ.

ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿಗಾಗಿ :

1) ನಟ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ; ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ;

2) ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಅವರು, ಕೆಲವು ಜನರು ಸೇರಿಸಬಹುದು;

3) ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಹುವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

- ಪ್ರಸ್ತುತ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸೂಚಕ. ಅಥವಾ ಮೊಗ್ಗು. vr.;

- ಹಿಂದಿನ vr ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ;

- ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿ;

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇವು ಗಾದೆಗಳು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸತ್ಯಗಳು, ಪೌರುಷಗಳು: ನೀವು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ; ನಿಮ್ಮ ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಎಣಿಸಬೇಡಿ. ಬದುಕಿ ಕಲಿ . ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ :

1) ಏಜೆಂಟ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಅವನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ;

2) ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಎಲ್ಲರೂ, ಯಾವುದೇ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ;

3) ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ-ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;

4) ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ನೈತಿಕ ಬೋಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳು, ಪೌರುಷಗಳು;

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾದ ಒಂದು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಏಜೆಂಟ್ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಮತ್ತು ಇರಬಾರದು ಎಂಬ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ: ನನಗೆ ನಾನು ಬರಬೇಕಿತ್ತುಊಟಕ್ಕೆ. ಶೀತ ಮತ್ತು ತೇವ; ಮುಖಾಮುಖಿ, ಮುಖ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ; ಉದ್ಯಾನವು ಅರಳುತ್ತಿದೆ; ಆತ್ಮವಿಲ್ಲ; ಇದು ಹಕ್ಕಿ ಚೆರ್ರಿ ವಾಸನೆ; ಬ್ಲೂಮ್ಸ್; ಇದು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ.

ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ:

1) ಸಕ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ: ನನಗೆ ಕಾಯಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ;

2) ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ: ಹೊರಗೆ ಮೋಡ ಕವಿದಿದೆ;

3) ಅಜ್ಞಾತ ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅಂಶ: ಒಂದು ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಕಾರು ಸ್ಕಿಡ್ ಆಯಿತು;

4) ಪರೋಕ್ಷ ವಿಷಯದ ಕ್ರಿಯೆ: ಗಾಳಿ ಪೋಸ್ಟರ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು;

5) ಏನಾದರೂ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು: ಸಮಯವಿಲ್ಲ; ಜನರು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲ;

6) ಮಾದರಿ ಅರ್ಥಗಳು (ಅಗತ್ಯ, ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಸಾಧ್ಯತೆ, ಅಸಾಧ್ಯ): ಯೋಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ; ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

1) ನಟ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;

2) ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು Im.p. ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ;

3) ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

- ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದ;

- ನಿರಾಕಾರ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ;

- ಸಣ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ;

- ಅನಂತ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಹಾಯಕ ಘಟಕಗಳು;

- ಕಾಪ್ಯುಲರ್ ಘಟಕ ಮತ್ತು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ರಾಜ್ಯದ ಪದಗಳು;

- ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪದ;

- ನಿರಾಕರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದ;

- ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ (ಕೆಲವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅನಂತ ವಾಕ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ನಿರಾಕಾರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ);

4) ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಸ್:

- ಸಕ್ರಿಯ ಏಜೆಂಟ್‌ನಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ;

- ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ;

- ಅಜ್ಞಾತ ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅಂಶ;

- ಪರೋಕ್ಷ ವಿಷಯದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆ;

- ಯಾವುದೋ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ;

- ಮಾದರಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು.

ನಾಮಕರಣ (ನಾಮಕರಣ) ವಾಕ್ಯಗಳು

ಒಂದು ಭಾಗದ ಛೇದಕ (ನಾಮಕರಣ) ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ವಿಷಯ, ನಾಮಕರಣದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ):

ಪಾರದರ್ಶಕ ವಸಂತ ಗಾಳಿ. ಮೋಡಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತಿವೆ. ಬೆಳಗ್ಗೆ . ಘನೀಕರಣ . ಇಲ್ಲಿ ಸರದಿ ಬರುತ್ತದೆ.ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೋ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಇರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಂಗಡದ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ :

1) ವಿಷಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;

2) ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಒಂದು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸತ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ

3) ಯಾವುದೇ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ

ಒಪ್ಪಿದ ಮತ್ತು ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಕಣಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು

4) ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಸ್ತುತಿ (ನಾಮಕರಣ ವಿಷಯ) ನಾಮಕರಣ ವಾಕ್ಯವಲ್ಲ.

ನಾನು 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ. ಈ ಕೆಲಸವು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಜಿ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆ "ಮಾರಲ್ಸ್ ಆಫ್ ರಾಸ್ಟೆರಿಯಾವಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ). ಗ್ಲೆಬ್ ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ನಮ್ಮ ಸಹ ದೇಶವಾಸಿ, ತುಲಾ ಮೂಲದವನಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಈ ಕೃತಿಯು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದ ತುಲಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದರಿಂದ ಅಂತಹ ಕೃತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ನಮಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಏಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ? ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಜಾಗೃತವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮಾತಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅಮೂರ್ತವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ I.E. ಲಾರಿಕೋವಾ

ಕ್ಸೆನಿಯಾ ಮಶ್ಕೋವಾ,
9 ನೇ "ಬಿ" ಗ್ರೇಡ್, ಲೈಸಿಯಮ್ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ಸ್",
ನೊವೊಮೊಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕ್

ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರ

(ಜಿ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿಯ "ಮಾರಲ್ಸ್ ಆಫ್ ರಾಸ್ಟೆರಿಯಾವಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಕಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ)

9 ನೇ ತರಗತಿ

ಪರಿಚಯ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಸರಳವಾದ ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ. "ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವು ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ" (ಪುಟ 309). ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಮ್ಮತವಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂವಹನ ಘಟಕಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕಾರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕೆಲಸವು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸಂಪಾದಿಸಿದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಸ್.ಜಿ. ಬರ್ಖುದರೋವ್ ಮತ್ತು ವಿ.ವಿ. ಬಾಬೈತ್ಸೇವಾ.
ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುವಾಗಿ, ನಾನು ನಮ್ಮ ಸಹ ದೇಶವಾಸಿ, ಬರಹಗಾರ ಜಿ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, "ಮಾರಲ್ಸ್ ಆಫ್ ರಾಸ್ಟೆರಿಯಾವಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್."

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು

"ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು 1 ನೇ ಅಥವಾ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆ-ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ" (ಪುಟ 88). ಈ ಪ್ರಕಾರದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಸರ್ವನಾಮದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ರೂಪವು ಈಗಾಗಲೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಎರಡು ವಿಧದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ:

1. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು 1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಸರಿ, ನೋಡೋಣ, ನಮ್ಮ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ...

ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ನೋಟವು ಶೈಲಿಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ ಕಡ್ಡಾಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಬನ್ನಿ, ಮೂರ್ಖ ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತಾಯಂದಿರು!
ಕಳುಹಿಸುಅರ್ಧ ಡಜನ್‌ಗೆ...
ಅದನ್ನು ಬಡಿಸಿಇಲ್ಲಿ ಹಣ!
ಎಷ್ಟು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾವು ಜನರನ್ನು ಆವರಿಸಬೇಕೇ?

ಶೈಲಿಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಅಂಶಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ವಿಷಯದ ಸರ್ವನಾಮದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ರಚನೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೌಖಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅವರು ಹೇಳಲಿಲ್ಲ ನಾನು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆಎ ಅಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು (ecu ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು, ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು). ನಂತರ ಆಗಿದೆ, ecu, ಆಗಿದೆಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಇದು ಮುಖಗಳ ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಭಾಗವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ -ಎಲ್ಬದಲಿಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ನಾನು, ನೀವು, ಅವರು (ನಾನು ನಡೆದರು, ನೀವು ನಡೆದರು, ಅವರು ನಡೆದರು).ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ನೀನು ಹೋಗು - ನೀನು ಹೋಗು.ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಡ್ಡಾಯ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ 1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಏಕರೂಪದ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ (cf.: ನಾವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ - ಮನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ!) ಮತ್ತು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರೆ ಆದೇಶವು ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಗೀಯವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ನೀವುಅಥವಾ ನೀವು.ಹೋಲಿಸಿ: ಇಲ್ಲಿ ಬಾಮತ್ತು ನೀನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಾ.ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವುಆದೇಶದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿನಂತಿಯ ಅರ್ಥವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಶೈಲಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಎರಡು ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಲಕೋನಿಸಂ ಮತ್ತು ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ:

ಕೇವಲ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ದೂರು ನೀಡಬೇಡಿ.
ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಸಹ ದೇಶವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುವ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ನೀಡುವವರು ಅವರು. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪವು ಓದುಗರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ, ಅದು ಇದ್ದಂತೆ, ಎದುರಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಓದುಗರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಶಾಂತವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, A.M. ಪೆಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ, "ಹೆಚ್ಚು ಜಡ, ದ್ರವೀಕೃತ."

ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು

"ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹುವಚನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ-ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ" (ಪುಟ 88).

ಮೊದಲಿಗೆ ಬೇಡಿಕೊಂಡರುಎಲ್ಲಾ ದಿನ, ನಂತರ ಚರ್ಚ್ಗೆ ಒಳಗೆ ಬಂದರು .

ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮೌಖಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರಣ ಈ ಮೌನ ಸಾಧ್ಯ.
ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಧಾನವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ: ಅವರು ನಿಜವಾದ, ಕೇವಲ ಸಾಧ್ಯ, ಅಸಾಧ್ಯ, ಅವಶ್ಯಕವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಹ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು:

ಅವರು ಸೋಮವಾರ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಬೇಡಿಕೊಂಡರು: ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸೀಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದ ಅನಂತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು (ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ). ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಕೂಡ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಗಳು ಇತರ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿವೆ; ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಕಿರಿದಾಗಿದೆ. ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತು, ಅಲ್ಲಿಂದ ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುವಾಗ, ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ:

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಹೊಟ್ಟು ನೋಡಿ, ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!
ಅವರು ಅವನನ್ನು ಹೊರಗೆ ಎಳೆದಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ!

ಇದು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಅಂತಹ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ತಟಸ್ಥವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಳಕೆಯು G. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿಯು ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವು ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯೆಯ ಧಾರಕನನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಒತ್ತು ನೀಡಿದ ಮೌಖಿಕತೆಯು ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಈ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳಾಗಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಲೇಖಕರ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಾಕಾರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು-ಭಾಗದ ವಿಷಯರಹಿತ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ 1 ಅಥವಾ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹುವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ ಆರೋಪಿಸಬಹುದಾದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿ (ನೀವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಿಸಬಹುದು ಎಲ್ಲವೂ, ಎಲ್ಲರೂ, ಯಾರಾದರೂಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ). ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಟಗ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ - ಅದು ಬಲವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಡಿ.ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಆಡುಮಾತಿನ ಸುವಾಸನೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತಿನ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸ್ಥಿರ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಏಕ-ಘಟಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಅವುಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ರೂಪ - 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದ ರೂಪ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ - ಸಹ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ.
ಬರಹಗಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುವ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಸಾಲುಗಳು ಜಾನಪದ-ಕಾವ್ಯದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಖದ ರೂಪಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಭಾಗಶಃ ಸಾಧಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದದ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಂತಹ ರಚನೆಗಳ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಆಡುಮಾತಿನ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಜೊತೆಗೆ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯು ಅವರಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಎ.ಎಂ. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೆಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ಯಾವುದೇ ಅನುಭವವು ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟವಾಗಿದೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ತೋರಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೇಳುಗ, ಇದರ ಶಕ್ತಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಕ್ಕಿಂತ ನಿರೂಪಣೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಗ್ಲೆಬ್ ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ವೀರರು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಂದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ:

ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೂದಲಿನ ಮೇಲೆ ಅಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬೇಡಿ.
ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ.
ನೀವು ತಳವಿಲ್ಲದ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳು "ಎಲ್ಲರೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು; ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಿಜ" (ಪುಟ 89) ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮಾಡದೆ ಚರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಜರೆಚಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜನರನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ!
ನೀವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುವ ಮೊದಲು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಎದ್ದು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತೀರಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆಗಳು

"ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಷಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" (ಪು. 90).
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು:

1. ವಾಸ್ತವದ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉತ್ತರವಿರಲಿಲ್ಲ.
2. ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕುಶಲಕರ್ಮಿಯ ಹೃದಯವು ನಿರಾಳವಾಯಿತು. ನನಗೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ. ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಮುಜುಗರವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳು: ಅಲ್ಲಿಂದ ವಿಷಯಗಳು ಹೇಗೆ ನಡೆದವು ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಇದು ಗಾಢ ಮತ್ತು ತಾಜಾ ಆಯಿತು.

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು, 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದ.
2. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳು - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗಿ.
3. ಅನಂತ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳು: ನಾನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಸಾಯಲಿ!
4. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳು - ಒಂದು ಪದ ಇಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ): ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ.
5. ಭಾಷಾವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಸ್ವಭಾವದ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳು: ಅದು ಇರಲಿ, ನೀವು ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಶೈಲಿಯ ಅನ್ವಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತಿನ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದವುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ಲೆರಿಕಲ್ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಎದ್ದು ಕಾಣುವವುಗಳಿವೆ.
ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕವಾದ, ಕವಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದ ರಚನೆಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಭಾಗದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಇದು D.E ಪ್ರಕಾರ. ರೊಸೆಂತಾಲ್, "ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ನಟನ ಇಚ್ಛೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ," ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು "ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಛಾಯೆ, ಜಡತ್ವ" (ಪು. 375) ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಶೇಷ ವರ್ಗವು ಅನಂತ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ಚಿಂತನೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪೌರುಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗಾದೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಘೋಷಣೆಗಳಿಗೆ ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಇಲ್ಲ!
ಪೋರ್ಫಿಶಾವನ್ನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ತನ್ನಿ!

ಪದಗಳ ಕಲಾವಿದರು ಮಾತಿನ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅನಂತ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿರುವ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಗತಗಳಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ವರ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ, ಅನಂತ ವಾಕ್ಯಗಳು ಭಾರೀ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಾರ್ಜ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ.

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ

“ನಾಮಮಾತ್ರ ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತಾನೆ - ವಿಷಯ. ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ವಸ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ" (ಪು. 96).

ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಾಮಕರಣ (ನಾಮಕರಣ) ವಾಕ್ಯಗಳು:

1. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: ಇದು ಬಿಸಿ!
2. ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
3. ಜೀವಿಗಳ ನೋಟ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: ಸುಂದರವಾದ, ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕೈಗಳು, ಅಸಂಬದ್ಧವಾದ ಕೆಸರು ಮುಖ.
4. ಶುಭಾಶಯಗಳು, ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ: ಲವಣಗಳು, ಲವಣಗಳು!

ನಾಮಮಾತ್ರದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅವುಗಳು ಉತ್ತಮ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಬರಹಗಾರರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಾಯಕನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ವಿವರಣೆಗಳು ಘಟನೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾಮಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಿರ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಈ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಘಟನೆಗಳ ರೇಖಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಯು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ದಾಖಲಿಸುತ್ತವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮೊದಲ ಅನುಭವ" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ "ರಾಸ್ಟೆರಿಯಾವ್ಸ್ಕಿ ಮಾಸ್ಟರ್" ಅವರ ಮರಣದ ನಂತರ ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಮನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಎತ್ತರದ ತಾಮ್ರದ ಕ್ಯಾಂಡಲ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು. ಸೈನಿಕರು, ಮಹಿಳೆಯರು. ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಕೊನೆಯ ನೆಚ್ಚಿನ, Lizaveta Alekseevna, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಯಾಟಿನ್ ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಚಿತ್ರ, ಕಣ್ಣೀರಿನ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳನ್ನು... ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು, ಸ್ಮೋಕಿ ದೀಪಗಳು. ಅಗಲವಾದ ಬೆನ್ನಿನ ಸೆಕ್ಸ್‌ಟನ್ ಕೀರ್ತನೆಯನ್ನು ಓದಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ...

ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರಿ ಲುಬ್ಕೋವ್ ಅವರ ಮನೆಯನ್ನು ಬರಹಗಾರ ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಮನೆಯ ಆಕೃತಿಯು ಮಾಲೀಕರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಕೊಳೆತ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು, ಅವುಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಸುಕಾದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ತೆಳುವಾದ ಮಸ್ಲಿನ್ ಪರದೆಗಳು, ಒಂದು ಹಿಂಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಹರಿದ ಮತ್ತು ನೇತಾಡುವ ಶಟರ್‌ಗಳು, ಬೃಹದಾಕಾರದ ಬೆಂಬಲಗಳು, ಒಂದು ತುದಿ ಬಹುತೇಕ ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಉಬ್ಬುವ ಕೊಳೆತ ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ..

ನಾಮಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ವೇಗದಿಂದ ಧ್ವನಿಸಬಹುದು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ವರ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಶೈಲಿಯ ಪಾತ್ರವು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ. ಏಕ-ಭಾಗದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಲಕೋನಿಸಂ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ, ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ತರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಅನಗತ್ಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಂದೇಶ. ವಿ.ವಿ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ "ಅತ್ಯಂತ ಮಾಟ್ಲಿ" ಬಳಕೆ. Babaytseva, "ಮತ್ತು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪು," ನಿರಾಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು, ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ಈವೆಂಟ್ ನಡೆಯುವ ಪರಿಸರ, ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ - ಅಗತ್ಯಗಳು, ಅವಕಾಶಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ, ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ವಾಕ್ಯಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಲೇಖಕರು ಆ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿವರಗಳು ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಓದುಗರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಳೆದ ಒಂದು ತಿಂಗಳಿನಿಂದ, ಗ್ಲೆಬ್ ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಅವರು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ನಾಮಕರಣ; ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಕೃತಿಯ ಪಾತ್ರ - ಡಾಕ್ಟರ್ ಕ್ರಿಪುಶಿನ್, ಪ್ರೊಖೋರ್ ಪೋರ್ಫಿರಿಚ್, "ಡಾರ್ಕ್ ಶ್ರೀಮಂತ" ಡ್ರೈಕಿನ್, ಅನಾಥ ಅಲಿಫಾನ್ ಮತ್ತು ಅನೇಕರು.

ಜಿ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ 60 ರ ದಶಕದ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಬರಹಗಾರನ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಮಿಲೋನೊವ್ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ತನ್ನ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪಾತ್ರಗಳು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಭಾಷಣದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, "ಒಂದೋ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಶೋಕ, ಈಗ ವ್ಯಂಗ್ಯ, ಈಗ ಕೊಲೆಗಾರ ವ್ಯಂಗ್ಯ." "ಮಾರಲ್ಸ್ ಆಫ್ ರಾಸ್ಟೆರಿಯಾವಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ವೀರರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭೂದೃಶ್ಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ರಾಸ್ಟೆರಿಯಾವಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್‌ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದರೆ, ಬಹುಶಃ, ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ಮಾತು, ನಾಯಕನ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ (ಪ್ರೊಖೋರ್ ಪೊರ್ಫಿರಿಚ್ ಅವರ ಜೀವನದ ಪ್ರಯಾಣದ ಆರಂಭದ ಕಥೆ), ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆ ಲೇಖಕರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. Babaytseva ವಿ.ವಿ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತ. 5 ರಿಂದ 11 ನೇ ತರಗತಿಗಳು: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು. ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 1995.

2. ಬರ್ಖುದರೋವ್ ಎಸ್.ಜಿ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2002.

3. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆ // ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಸಂಖ್ಯೆ 38/98.

4. ಮಿಲೋನೋವ್ ಎನ್.ಎ.. ಜಿ.ಐ. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ತುಲಾ. ತುಲಾ: ಇಂಟರ್ ಪೇಪರ್, 1995.

5. ಪೆಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ A.M.. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1956.

6. ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ / ಎಡ್. ಐ.ಬಿ. ನೀಲಿ 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ರೆವ್. ಎಂ.: ರೋಲ್ಫ್, 2001.

7. ರುಖ್ಲೆಂಕೊ ಎನ್.ಎಂ.. ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು // ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 2001. ಸಂ. 5.

8. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಜಿ.ಐ.. ಈಗ ಮತ್ತು ಮೊದಲು. ಎಂ.: ಸೋವ್. ರಷ್ಯಾ, 1977.

ಸಂಪಾದಕರಿಂದ. ಈ ರೀತಿಯ ಅಮೂರ್ತತೆಗಳು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಿವೆ; ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವು ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವ್ಯಾಕರಣದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತನಾಗಲು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನ ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇಂದಿನ ವಸ್ತು (ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆ) ಹುಡುಗಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಸಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ! ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಠ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು ಎಲ್ಲಾನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳು (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಬಹಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಬಹುಶಃ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು). ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದಾಗ ಶೈಲಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು. ಆಗ ಅಮೂರ್ತವು ಕೇವಲ ಅಮೂರ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು- ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಕೇವಲ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಅಥವಾ ವಿಷಯ ಮಾತ್ರ: ಮೌನ. ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯವು ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ: ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ.

ಒಂದು ಭಾಗ ಕ್ರಿಯಾಪದ ವಾಕ್ಯ.ಮೌಖಿಕ ಏಕ-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯ ಕೊರತೆ: ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯವು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಜಿತ ರೂಪವನ್ನು ಸಹಾಯಕ ಅಥವಾ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ: ನೀನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ?; ಅವರು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ; ನೀವು ಅವನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವನು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು; ನೀವು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.ಮೌಖಿಕ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ;

ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ;

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ-ವೈಯಕ್ತಿಕ;

ನಿರಾಕಾರ;

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು- ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು - ಸ್ಪೀಕರ್ ಅಥವಾ ಸಂವಾದಕ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಭವಿಷ್ಯ (ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯ) 1 ನೇ ಅಥವಾ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಏಕವಚನ ಅಥವಾ ಬಹುವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ಗವು ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: ನಾನು ನಿನಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನೀನು ನನಗೆ ಹೇಳುವೆ, ನಿನಗೆ ಹೇಳೋಣ, ಹೇಳು, ಹೇಳು, ಹೇಳು, ಹೇಳು, ಹೇಳೋಣ; ನಾನು ಹೋಗ್ತೀವಿ, ನೀನು ಹೋಗ್ತೀವಿ, ನಾವು ಹೋಗ್ತೀವಿ, ನೀವು ಹೋಗ್ತೀವಿ, ನೀವು ಹೋಗ್ತೀವಿ, ನೀವು ಹೋಗ್ತೀವಿ, ನಾವು ಹೋಗ್ತೀವಿ. ಹೋಗು, ಹೋಗೋಣ.

ನೀವು ಸಂಜೆ ರಸ್ತೆಗಳ ರಿಂಗ್ ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ, ನಾವು ಹತ್ತಿರದ ಹುಲ್ಲಿನ ಬಣವೆಯ ಕೆಳಗೆ ತಾಜಾ ವಸ್ತುಗಳ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. (ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್);

ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಅದಿರುಗಳ ಆಳದಲ್ಲಿ, ಹೆಮ್ಮೆಯ ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್).

ಈ ವಾಕ್ಯಗಳು ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ, ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಬಹುದು ನಾನು, ನೀವು, ನಾವು ಅಥವಾ ನೀವು.

ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು- ಇವುಗಳು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ; ನಟನನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣಬದ್ಧವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಅವನನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯನು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಹುವಚನದ ರೂಪವಾಗಿದೆ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ, ಸೂಚಕ ಚಿತ್ತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ) ಅಥವಾ ಬಹುವಚನ ರೂಪ (ಭೂತಕಾಲದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣಗಳು): ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಾತನಾಡಿದರು, ಅವರು ಮಾತನಾಡಲಿ, ಅವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ; (ಅವರು) ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ; (ಅವನು) ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವಳು ಅವನ ಸಂಬಂಧಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ... (ಎನ್. ಗೊಗೊಲ್);

ಅವರು ಆನೆಯನ್ನು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಿಸಿದರು ... (I. ಕ್ರಿಲೋವ್);

ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾತನಾಡಲಿ, ಮಾತನಾಡಲಿ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲ, ಯಾರೂ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಸಾಯುವುದಿಲ್ಲ ... (ವಿ. ವೈಸೊಟ್ಸ್ಕಿ);

ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಓದಿ ಹಾಡುವವರೆಗೆ ನಾವು ಕವಿಗಳೇ ಸರಿ. (ಎಲ್. ಒಶಾನಿನ್).

ಭವಿಷ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದದ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹುವಚನ ರೂಪವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಖ್ಯಾತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಫಾರ್ಮ್ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: 1) ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪು: ಶಾಲೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಿದೆ; 2) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ: ಅವರು ನನಗೆ ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಂದರು; 3) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪು ಎರಡೂ: ಯಾರೋ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ; 4) ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ: ಎಲ್ಲೋ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ; ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಎ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 1) ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ನಟನನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ: ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಇತ್ತು. ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದವಿದೆ. ಯೌವನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಎ. ಫದೀವ್); ಈ ವಿತರಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ನಟನನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. 2) ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ನೇರ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತುಗಳು: ನಮ್ಮನ್ನು ಒಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು; ಅವನಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಗತ; ಈಗ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆತರುತ್ತಾರೆ (ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ).

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು- ಇವುಗಳು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಾಪಕ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವಲಯದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಗಾದೆಗಳು ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸಂತೋಷದ ಮೊದಲು ವ್ಯಾಪಾರ.

ನೀವು ನಿಜವಾದ ಪದವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. (ಪಾಸ್ಟ್.)

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಹೆಸರಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಮಯರಹಿತವಾಗಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಗಾದೆಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಪೌರುಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಖಂಡಿತವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆಗಳು- ಇವುಗಳು ಒಂದು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರ್ಮಾಪಕ ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯದ ಧಾರಕದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯ ಅರ್ಥ, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅನೈಚ್ಛಿಕತೆ. ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಅದು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ: ಕ್ರಿಯೆ ( ದೋಣಿಯನ್ನು ದಡಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ); ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯ ಸ್ಥಿತಿ ( ನನಗೆ ನಿದ್ರೆ ಬರಲಿಲ್ಲ; ಅವನು ತಣ್ಣಗಿದ್ದಾನೆ); ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿ ( ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ; ತಾಜಾ ಅನಿಸುತ್ತದೆ); ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿ ( ಕಳಪೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ; ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ) ಇತ್ಯಾದಿ. D. E. ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಪ್ರಕಾರ, ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು "ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಮತ್ತು ಜಡತ್ವದ ಛಾಯೆ" ಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಅನಂತ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಾಕಾರವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಅನಂತದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಮುಖ್ಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು).

ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು:

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ರೂಪ: ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ! ಗಾಜಿನ ಮೂಲಕ ವಸಂತ ವಾಸನೆ (ಎಲ್. ಮೇ);

ನ್ಯೂಟರ್ ರೂಪ: ನೀವು, ಸಂತೋಷ, ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ, ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ, ಶಾಶ್ವತತೆಗೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುವ ಸೈನಿಕರ ಬೂಟುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತುಳಿದಿದ್ದೀರಿ (ಜಿ. ಇವನೋವ್); ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬ್ರೆಡ್ ಇರಲಿಲ್ಲ (ಎ. ಚೆಕೊವ್);

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಸಂ(ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ನಪುಂಸಕ ರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ - 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ರೂಪ - ಇಲ್ಲ): ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ (ಎನ್. ಗುಮಿಲಿಯೋವ್).

ರಾಜ್ಯ ವರ್ಗದ ಪದವನ್ನು (ಮೋಡಲ್ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ) ಅನಂತ (ಸಂಯುಕ್ತ ಮೌಖಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆ) ಜೊತೆಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ: ನೀವು ನಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಾಗ, ಆಗ - ಆಗ ನಿಖರವಾಗಿ ಆಗ ಈ ನಡುಗುವ, ನೋವಿನ ನಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಎ. ಕುಪ್ರಿನ್); ಇದು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಮಯ: ಇದು ಏಳು ಕಳೆದಿದೆ (A. ಪುಷ್ಕಿನ್);

ನಪುಂಸಕ ಲಿಂಗದ ಸಣ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ (ಸಂಯುಕ್ತ ನಾಮಮಾತ್ರ ಮುನ್ಸೂಚನೆ): ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ! (ಎನ್. ಗೊಗೊಲ್); ನನ್ನ ಸ್ಥಳವು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿಲ್ಲ!.. (ಎ. ಚೆಕೊವ್);

ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್: ಅಂತಹ ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ (ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್); ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮೆಚ್ಚಿಸಬಾರದು? (ಎ. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್); ಹಿಮಪಾತವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್).

ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯ.ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನಾಮಪದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ವಾಕ್ಯಗಳು ಕೇವಲ ಕ್ರಿಯಾಪದವಲ್ಲ, ಅವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ನಾಮಕರಣ;

ಜೆನಿಟಿವ್.

ನಾಮಕರಣ.

ನಾಮಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳುಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ: ರಾತ್ರಿ. ಬೀದಿ. ಫ್ಲ್ಯಾಶ್ಲೈಟ್. ಔಷಧಾಲಯ. (ಬ್ಲಾಕ್ A.A.).

ಜೆನಿಟಿವ್ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೇಲ್ಪದರಗಳಿಂದ ವರ್ಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೆನಿಟಿವ್ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಬಹುದು: ಚಿನ್ನ, ಚಿನ್ನ, ನಿಮ್ಮ ಮೂಲಕ ಎಷ್ಟು ದುಷ್ಟ ಬರುತ್ತದೆ! (ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ A.N.)

ನಾಮಮಾತ್ರ- ಇದು ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ರೂಪವು ವಿಷಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ.

ನಾಮಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನಾಮಪದದ ನಾಮಕರಣದ ರೂಪ ಮತ್ತು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ: "ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ!" - ಏರಿಯಲ್ ಹೇಳಿದರು, ದೇಶ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿರುವ. ಈ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ನಾಮಕರಣದ ಬಳಕೆಯು ಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವು ವಸ್ತುವಿನ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶವಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೇವಲ ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪ್ರಸ್ತುತ.

ನಾಮಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು

ಪಂಗಡದ ಅಸ್ತಿತ್ವಗಳುವಸ್ತುವಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ. ಭಾಷಣದ ಯಾವುದೇ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗದ ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ತಾಯಿ, ಗಂಜಿ, ಬೆಕ್ಕು, ಚಮಚ, ಪುಸ್ತಕ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕವರ್ ...

ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರುವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿಷಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ಹೆಸರಿನ ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರದರ್ಶಕ ಕಣಗಳು VOT ಅಥವಾ VON ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಇಲ್ಲಿ ಸೋಫಾ ಇದೆ, ಹಿಂದೆ ಮಲಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ (ಗ್ರಾ.).

ಅಂದಾಜು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆಸ್ಪೀಕರ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಿಷಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿಷಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ಹೆಸರಿನ ನಾಮಕರಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕಣಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಎಂತಹ ರಾತ್ರಿ! ಅಜ್ಜಿ, ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಜಾರ್ಜ್ ಅವರ ದಿನ ನಿಮಗೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಮೇಲಾಗಿ ಪಂಗಡಯಾವುದೋ ಒಂದು ಬಲವಾದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿಷಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ಹೆಸರಿನ ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಣಗಳು ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮಾತ್ರ, ಈ ವೇಳೆ: ಕೇವಲ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲ.

ಅಪೂರ್ಣಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲವು ಸದಸ್ಯರ (ಪ್ರಮುಖ ಅಥವಾ ದ್ವಿತೀಯಕ) ಲೋಪದಿಂದಾಗಿ ಅಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಸರಿಸದೆ ಸಂದರ್ಭ ಅಥವಾ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಅಪೂರ್ಣತೆಯು ಸಂವಹನದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಸದಸ್ಯರ ಲೋಪವು ಈ ವಾಕ್ಯಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಖಚಿತತೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮಾತನಾಡದ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆದರೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಕಲಿನಿನಾ, ಏನು ವೇಳೆ ... ಇಲ್ಲ, ಅದು ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ...(ಬಿ. ಪೋಲ್.); - ನಾನು, ತಾಯಿ. ನಾನೇನಾ... ಜನ ಹೇಳ್ತಾರೆ ಅವಳು...(ಬಿ. ಪೋಲ್.).

ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾದ ಸದಸ್ಯರ "ಖಾಲಿ" ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವವುಗಳಾಗಿವೆ. ಭಾಷೆಯ ಆಡುಮಾತಿನ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ; ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು. ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂದರ್ಭೋಚಿತಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ವಾಕ್ಯದ ಹೆಸರಿಸದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹತ್ತಿರದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ (ಅದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ).

ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ:

ಹೆಸರಿಸದ ಮುಖ್ಯ ಅಥವಾ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು (ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ). ವಿಷಯದ ಕೊರತೆ:

- ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನೀವು ಯಾರು? - ಕುರೋವ್ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು.

- ರೋಸ್ಟಿಸ್ಲಾವ್ ಸೊಕೊಲೊವ್, - ಹುಡುಗ ತನ್ನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮಸ್ಕರಿಸಿದನು(ಬಿ. ಪೋಲ್.).

ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ:

- ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಹೆಂಡತಿ ಮೈಕೋಲಾವನ್ನು ತೊರೆದಿದ್ದೀರಾ?

- ಇಲ್ಲ,ಅವಳು ನಾನು(ಶೋಲ್.).

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎರಡರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ:

- ಬೇಕರ್ ಕೊನೊವಾಲೋವ್ ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ?

- ಇಲ್ಲಿ!- ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ(ಎಂ.ಜಿ.).

ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ: ಕಲಿನಿಚ್ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿ ನಿಂತನು.ಖೋರ್ - ಜನರಿಗೆ, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ(ಟಿ.).

ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಕೊರತೆ: ಅವನಿಗಾಗಿ ಯಾರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು?ಖಾಲಿ, ಅನಾನುಕೂಲ ಕೊಠಡಿ(ಬಿ. ಪೋಲ್.).

ಕಾಣೆಯಾದ ಸದಸ್ಯನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ (ಸೇರ್ಪಡೆ, ಸಂದರ್ಭ) ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ: ತಾಯಿ ತಂದೆಗೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಸ್ಲಿಪ್ ಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ.ನಾನು ನನ್ನ ತಂದೆಗೆ ನನ್ನ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದೆ(ಎಸ್. ಬಾರ್.).

ಹೆಸರಿಸದ ಮುಖ್ಯ ಅಥವಾ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು.

- ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಿಲ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? - ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು? ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಗಿರಣಿಗಳು ಅಲ್ಲವೇ? - ಎಲ್ಲಿ? - ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಥವೇನು, "ಎಲ್ಲಿ"? ಇಲ್ಲಿ. - ಅದು ಎಲ್ಲಿದೆ? -ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ(ಬೆಕ್ಕು.). ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯವು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು.

ಸಂಯುಕ್ತ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ: ಒಂದು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್ ಹಿಡಿದಿದ್ದರು,ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ - ಮೀನಿನೊಂದಿಗೆ ಕುಕನ್(ಸೋಲ್.). ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಎರಡನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ: ಲೋಪಾಖಿನ್ ಕಂದಕಕ್ಕೆ ಹಾರಿ,ಅವನು ತಲೆ ಎತ್ತಿದಾಗ, ಪ್ರಮುಖ ವಿಮಾನವು ಹೇಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ರೆಕ್ಕೆಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಪು ಹೊಗೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಓರೆಯಾಗಿ ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು(ಶೋಲ್.). ಅವನು ತಲೆ ಎತ್ತಿದಾಗ ವಾಕ್ಯದ ಅಧೀನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ: ನಾವು ಈ ರೀತಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ:ಸಮತಟ್ಟಾದ ನೆಲದ ಮೇಲೆ - ಕಾರ್ಟ್ ಮೇಲೆ, ಹತ್ತುವಿಕೆ - ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇಳಿಯುವಿಕೆ - ಜೋಗದಂತೆ(ಸೋಲ್.). ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಸಾಂದರ್ಭಿಕಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ಹೆಸರಿಸದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಂದು ದಿನ, ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯ ನಂತರ, ಅವರು ಕ್ರೇನ್‌ನ ಬಾಗಿಲನ್ನು ತಟ್ಟಿದರು. ಅವಳು ಕೊಕ್ಕೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು ... -ಸಾಧ್ಯವೇ?- ಅವರು ನಡುಗುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದರು(ಎಂ. ಅಲೆಕ್ಸೀವ್).

ಆಗಾಗ ಎಲ್ಲೋ ಹೂಂ ಸದ್ದು ಕೇಳುತ್ತಿತ್ತು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಹತ್ತಿರವಿಲ್ಲ.

- ಶಾಂತವಾಗು, - ನನ್ನ ನೆರೆಯವರು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು(ಎಸ್. ಬಾರ್.). ನಾನು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮುದ್ರಣಾಲಯಗಳು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಕ್ರ್ಯಾಂಕ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಅವರಿಗಾಗಿ ಇಂದು ಮಹಿಳೆಯರು ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

- ನಾನು ನಿನ್ನ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದೇನೆ!- ನಾನು ಎಚ್ಚರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಾರಿಗೆ ಓಡಿದೆ(ಎಸ್. ಬಾರ್.).

ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಏಕತೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳು ಸಹ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಆ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಆಲೋಚನೆಯು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದಂತಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯಗಳು-ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು-ಉತ್ತರಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತರ ವಾಕ್ಯಗಳುಪರಸ್ಪರ ಬದಲಿಸುವ ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂವಾದದ ಪ್ರತಿಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂದೇಶಕ್ಕೆ ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಕರ್ ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಂತರದ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

- ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ.

- ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ...

- ಕ್ರಾಲ್.

- ನೀವು ಹೇಗಾದರೂ ಉಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ(ಹೊಸ.-ಪ್ರ.).

ಸಲಹೆಗಳು-ಉತ್ತರಗಳುಸಮಸ್ಯೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಒಬ್ಬ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅವು ಉತ್ತರಗಳಾಗಿರಬಹುದು:

- ನಿಮ್ಮ ಬಂಡಲ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಹದ್ದುಗಳು?

"ಕ್ರೇಫಿಶ್," ಎತ್ತರದವನು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ.

- ಅದ್ಭುತ! ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

- ಅಣೆಕಟ್ಟಿನ ಹತ್ತಿರ(ಶೋಲ್.).

ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ದೃಢೀಕರಣ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಇರಬಹುದು:

- ನೀವು ಮಹಿಳೆ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

- ಅಸಾದ್ಯ.

- ಮತ್ತು ಗರ್ಭಾಶಯ?

- ತಿನ್ನು(ಹೊಸ.-ಪ್ರ.).

ಸೂಚಿಸಲಾದ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳಾಗಿರಬಹುದು:

- ನೀವು ಏನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ: ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿ?

- ಪ್ರಥಮ(ಎಂ.ಜಿ.).

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಕೌಂಟರ್ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು:

- ನೀವು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ?

- ತಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು, ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?(ಎಂ.ಜಿ.).

- ಹೇಳಿ, ಸ್ಟೆಪನ್, ನೀವು ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದೀರಾ? - ಮಾಶಾ ಕೇಳಿದರು.

- ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಇದೆ? - ಸ್ಟೆಪನ್ ಉತ್ತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಕ್ಕರು.(ಚ.).