ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ರೂಲ್ಸ್ ಕ್ಲಬ್ಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ. ವೃತ್ತ "ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು". "ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ಲಬ್" ಗಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಯೋಜನೆ

ಪರಿಚಯ

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿನ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅವನು ಮೊದಲು ಹೊರಗೆ ಹೋದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಹಿಕೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಜೂನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ವರೆಗೆ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು"ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ಲಬ್" ಅನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಂಚಾರಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

"ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ಲಬ್" ಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತರುವಾಯ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಹಂತದಿಂದ ಅದರ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅನ್ವಯದ ಹಂತಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಅಂಗೀಕಾರದ ಪ್ರಮುಖ ಮಧ್ಯಂತರ ಲಿಂಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ.

"ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ಲಬ್" ಗಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಯೋಜನೆ

ಮೇಜಿನ ಅಂತ್ಯ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ರಸ್ತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ"	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ - 2. ನಗರದ ಬೀದಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. 3. ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು"	1. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 2. ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. 3. ಕೇಳುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು"	1. ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸನ್ನೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 2. "ನಿಯಂತ್ರಕ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. 3. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಣೆಯ ಸಂಘಟನೆ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು"	2. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. 3. ಸ್ನೇಹಪರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"	1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. 2. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. 3. ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು"	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟಲು ಕಲಿಸಿ. 2. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 3. ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು"	1. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 2. ಸಂಕಲ್ಪವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಂಘಟಿತ ಅಂಕಣಗಳ ಚಲನೆಗೆ ಪರಿಚಯ"	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಿ. 2. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. 3. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳು"	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ. 2. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. 3. ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ
	ಪೋಷಕ ಸಮ್ಮೇಳನ "ಬಾಲ್ಯದ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ"	1. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. 2. ಜಂಟಿ ಸಂಜೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ - ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ KVNakh

"ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ಲಬ್" ನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಅಂದಾಜು ವಿಷಯ

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು

ಸಾರಿಗೆಯು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು, ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿವಿಧ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಮನೆಗೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಭೇಟಿಗಳಿಗೆ ತಲುಪಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ನಗರಗಳ ಬೀದಿಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಈ ಲಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದಿರಲು, ಎಲ್ಲಾ ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಪಘಾತಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಿಂದಾಗಿ, ಸಾರಿಗೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರಮುಖ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಗೆ ಸರಕುಗಳ ವಿತರಣೆಯು ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜನರು ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹತ್ತಿರದ ವಾಹನಗಳ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಾಯಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ದೇಶದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು?

2. ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಘಾತಗಳು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ?

3. ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ರಸ್ತೆಗಳು, ಛೇದಕಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ ಗುರುತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ

ರಸ್ತೆಯು ಸಂಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಲೇನ್ ಆಗಿದೆ. ರಸ್ತೆಗಳು ಕೊಳಕು, ಜಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಡಾಂಬರು (ಕಾಂಕ್ರೀಟ್). ಅವು ದ್ವಿಮುಖ ಅಥವಾ ಏಕಮುಖವಾಗಿರಬಹುದು. ದ್ವಿಮುಖ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಚಾರ ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ದಿಕ್ಕುಗಳು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಸಂಚಾರ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ.

ರಸ್ತೆಯು ಕ್ಯಾರೇಜ್‌ವೇ ಮತ್ತು ಭುಜವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಲುಗಡೆ, ವಾಹನ ನಿಲುಗಡೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸಂಚಾರಕ್ಕೆ ತಡೆ. ಛೇದಕವು ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.

ಗುರುತುಗಳು ರೇಖೆಗಳು, ಶಾಸನಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಇತರ ಗುರುತುಗಳು. ಗುರುತು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಅಥವಾ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಾಹನ ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೆಂಟರ್ ಲೈನ್- ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಬಿಳಿ ರೇಖೆ - ಮುಂಬರುವ ಸಂಚಾರ ಹರಿವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಧ್ಯಂತರ ಅಥವಾ ನಿರಂತರವಾಗಿರಬಹುದು.

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯದ ರೇಖೆಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಎಳೆಯುವ ವಿಶಾಲವಾದ ಘನ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ರಸ್ತೆ ಎಂದರೇನು?

2. ಯಾವ ಛೇದಕವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

3. ಕೇಂದ್ರ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

4. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಸಂಚಾರ ಸಂಕೇತಗಳು

ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ 3 ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - 3 ಸಂಕೇತಗಳು, ಅವು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ: ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು.

ಕೆಂಪು ಸಿಗ್ನಲ್ - ವಾಹನಗಳ ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ಹಳದಿ - ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳು ಛೇದಕವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿದ್ದ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಮುಗಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು. ಹಸಿರು ಸಿಗ್ನಲ್ ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸಂಚಾರಕ್ಕೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ವಾಹನ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಸ್ಥಳ.

2. ಪ್ರತಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನ ಅರ್ಥ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 4. ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಕೇತಗಳು

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್‌ನ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಅವನ ದೇಹದ ಸ್ಥಾನ, ಅವನ ಕೈಗಳಿಂದ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಸಿಬ್ಬಂದಿ. ಎಲ್ಲಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ತನ್ನ ಎಡ ಅಥವಾ ಬಲ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಂತಿದ್ದರೆ, ಅವನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಹಸಿರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಮೂಲಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ತನ್ನ ಕೈ ಅಥವಾ ಲಾಠಿ ಎತ್ತಿದರೆ, ಇದು ಹಳದಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಿಗ್ನಲ್ ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದರೆ, ನಂತರ ಅವನು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ನಡೆಯಬೇಕು.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಕವು ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನಿಂದ ಅಥವಾ ಎದೆಗೆ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ ಅಥವಾ ಕೆಳಗಿಳಿಸಿದರೆ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ತನ್ನ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದರೆ, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್‌ನ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಬಹುದು ಎಂದರ್ಥ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಕದಿಂದ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಛೇದಕದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ಭದ್ರತಾ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್‌ನ ಯಾವ ಗೆಸ್ಚರ್ ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ?

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 5. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು 4 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎಚ್ಚರಿಕೆ; ನಿಷೇಧಿಸುವ; ಸೂಚಿತ; ಸೂಚ್ಯಂಕ

ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ತ್ರಿಕೋನದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಗಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ನಿಷೇಧದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ದುಂಡಗಿನ ಆಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸುತ್ತಳತೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕೆಂಪು ಗಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅನ್ವಯಿಸು

ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಕಡ್ಡಾಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳ ಮೇಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವು ಸೂಚಿಸಿದ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ.

ಸೂಚಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಆಯತಾಕಾರದ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ರಸ್ತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ಅವು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ?

2. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಉದ್ದೇಶ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 6. ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ವಾಹನಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು

ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಅಥವಾ ಫುಟ್‌ಪಾತ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಯಾವುದೇ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳು, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಅಥವಾ ಭುಜಗಳು ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಬೇಕು.

ನೀವು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸತತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಹರಿವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವಂತಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಂಚಾರಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಬಸ್‌ಗಳ ಚಾಲಕರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಿಂದಿಕ್ಕಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಂತಿರುವ ಕಾರುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಬಹುದು. ವಾಹನಗಳು ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹಾದು ಹೋಗಬೇಕು. ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಹಿಂದಿನಿಂದ ರವಾನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ಹಾದುಹೋಗಬೇಕು.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರಕ್ಕೆ ನಿಯಮಗಳು ಯಾವುವು?

2. ನಿಂತಿರುವ ಕಾರುಗಳ ಹಿಂದೆ ನೀವು ಏಕೆ ಹಾದುಹೋಗಬೇಕು?

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 7. ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು

ರಸ್ತೆಯ ಸುರಕ್ಷಿತ ದಾಟುವಿಕೆಗಾಗಿ, ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ: ಭೂಗತ ಹಾದಿಗಳು, ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು, ರೇಖೆಗಳು, ಗುರುತುಗಳು, ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಗುರುತುಗಳು ಅಥವಾ "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬೇಕು.

ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಮೊದಲು ಎಡಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ. ಸಂಚಾರ ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದರೆ, ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ನೀವು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಬೇಕು. ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ದಾಟಬೇಕು.

ಹತ್ತಿರದ ವಾಹನಗಳ ಮುಂದೆ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ?

2. ನೀವು ದ್ವಿಮುಖ ಅಥವಾ ಏಕಮುಖ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ದಾಟಬೇಕು?

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 8. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಇಳಿಯುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಸ್‌ಗಾಗಿ ಕಾಯಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ನಿಲ್ದಾಣದ ಎದುರು ಕಾಲುದಾರಿಯಲ್ಲಿ.

ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಬದಿಯ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಬಸ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಇತರ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ವಿಳಂಬವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬಸ್ಸುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟು ಸಭ್ಯರಾಗಿರಬೇಕು.

ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ಮತ್ತು ಟೈಲ್‌ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ ಟ್ರಕ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೊರಬರಬಹುದು.

ಸಾರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವವರೆಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಯಾವ ಬಾಗಿಲಿನ ಮೂಲಕ ನೀವು ಬಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕು?

2. ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಹತ್ತಲು ಮತ್ತು ಇಳಿಯಲು ನಿಯಮಗಳು ಯಾವುವು?

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 9. ಸಂಘಟಿತ ಕಾಲಮ್ಗಳ ಚಲನೆ

ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಕಾಲುದಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು. ಅಂಕಣಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬಾರದು. ಅಂಕಣದ ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇರಬೇಕು. ಅವರು ಕೆಂಪು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಬೇಕು.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಸಂಘಟಿತ ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ದಾಟಬೇಕು?

2. ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

3. ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು?

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 10. ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು

ಬೈಸಿಕಲ್ ಒಂದು ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಾರಿಗೆಯಾಗಿದೆ. 14 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವಂತಿಲ್ಲ. ಬೈಸಿಕಲ್ ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್ ಪರವಾನಗಿ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ರಸ್ತೆಯ ಬಲ ಅಂಚಿನಿಂದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಸ್ತೆ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಸವಾರರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ತಿರುಗುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಿರುಗುವ ಮೊದಲು, ಅವನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು: ಅವನ ತೋಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿ. ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಕಾಲುದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ.

ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಹಿಡಿಯದೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ.

ಸಾರಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು.

ಸರಕು ಸಾಗಣೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಸೈಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು?

2. ಬೈಸಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು?

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

I. ಅಮೂರ್ತ.
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಹರಿವಿನ ಸಾಂದ್ರತೆ ಮತ್ತು ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳ ವೇಗವು ವೇಗವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ನಮ್ಮ ಕಿರಿಯ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿದೆ - ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳ ಗೇಟ್‌ಗಳ ಹೊರಗೆ ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೇ ಅಪರಾಧಿಗಳು. ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳ ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಅಸಡ್ಡೆ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಇದು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಬಿಟ್ಟರೆ, ಮಕ್ಕಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಿರಿಯರು, ರಸ್ತೆಯ ನಿಜವಾದ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು.
P. ಲೀಚ್ ಮತ್ತು P. ಸ್ಟ್ಯಾಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅವರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ಮರೆತರೆ ಅಥವಾ ವಿಚಲನಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಯಕೆಯು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕೆ.ಡಿ. "ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮ್ಮ ಜೀವಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಅಪಾಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಭಯದ ಕಾರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಈ ಅಪಾಯಗಳಿಂದಾಗಿ ಭಯದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.
ಈಗ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತಂಡವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತವಾಗಿ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಕಲಿಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರ ಜೀವನಪರ್ಯಂತ "ವೃತ್ತಿ" ಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ - ಪಾದಚಾರಿ.
4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ (6-7 ವರ್ಷಗಳು), ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಕ್ರಿಯ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ... ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳುಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು, ಪೋಸ್ಟರ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರವಿದೆ. ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿದೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕೆಲಸಸ್ವತಂತ್ರ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಧೀನತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
ಗುರಿ. ರಸ್ತೆ ಸಾರಿಗೆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು.
1. ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು
2. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ.
3. ಖಾಸಗಿ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ದೃಷ್ಟಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತು; ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು; ಛೇದನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್; ರಸ್ತೆ ಥೀಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ಸಂಚಾರ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಕಾದಂಬರಿ; ವಿನ್ಯಾಸಕರು; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು; ಸುರಕ್ಷಿತ "ಹೋಮ್ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಮಾರ್ಗಗಳು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ; ರಸ್ತೆ ಸಾರಿಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲಗಳ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು; ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳು: "ಮೈ ಸ್ಟ್ರೀಟ್", "ಮೈ ಯಾರ್ಡ್" (ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಗಮನ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸ್ಥಳಗಳ ಗುರುತುಗಳೊಂದಿಗೆ - ಇದು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ); ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಉಪಕರಣಗಳು. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮೈದಾನ "ಆಟೋ ಪ್ಲೇಗ್ರೌಂಡ್" ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ, ಕಾಲುದಾರಿ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತುಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಸಲಕರಣೆಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೊಬೈಲ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ಟ್ರೈಪಾಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳು, ಸ್ಕೂಟರ್ಗಳು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
II. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವರ್ಗ: 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.
ತರಬೇತಿಯ ಅವಧಿ: 1 ವರ್ಷ.
ವಿಷಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಫಾರ್ಮ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳ ಹೆಸರು
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ
1 "ನಾವು ಬೀದಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ." 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷ 35 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
2 "ರಸ್ತೆಯ ಎಬಿಸಿ." 2 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ 35 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 30 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
3 "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು?" 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು 20 ನಿಮಿಷಗಳು 1 ಗಂಟೆ 20 ನಿಮಿಷಗಳು ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
4 "ಕುಶಲ ಪಾದಚಾರಿ." 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು 30 ನಿಮಿಷಗಳು 1 ಗಂಟೆ 10 ನಿಮಿಷಗಳು ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
5 "ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು!" 2 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
6 "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು!" 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷ 35 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
7 "ತೊಂದರೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?" 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು 25 ನಿಮಿಷಗಳು 1 ಗಂಟೆ 15 ನಿಮಿಷಗಳು ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
8 "ನಿಯಮಗಳು ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರು." 2 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ 35 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 30 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
9 "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರೋಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್". 2 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ 20 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 45 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
III. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿ: ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು; ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ರಸ್ತೆ ಸಾರಿಗೆ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ (ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ) ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸ್ಥಿರ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವರ್ಗ: 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.
ತರಬೇತಿಯ ಅವಧಿ: 1 ವರ್ಷ.
ತರಗತಿ ಸಮಯ: ಗುರುವಾರ 15.00-15.25
ವಿಷಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
ನಿಯಂತ್ರಣ ಫಾರ್ಮ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳು
ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ
1 "ನಾವು ಬೀದಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ." 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು 35 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳು
1.1 ಪಾಠ "ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರಿಗೆ." 25 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. 10 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
1.2 ಪಾಠ "ಕತ್ತೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು." 25 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. 10 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
1.3 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸ್ಟ್ರೀಟ್". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
1.4 ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್. "ಕ್ರಾಸ್ವಾಕ್". 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
2 "ರಸ್ತೆಯ ಎಬಿಸಿ." 2 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ 35 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 30 ನಿಮಿಷಗಳು
2.1 ಪಾಠ "ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ದಂಡ". 25 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. 10 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
2.2 ಪಾಠ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು?" 25 ನಿಮಿಷ 10 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
2.3 ಕ್ರೀಡಾ ವಿರಾಮ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು." 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
2.4 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಊಹಿಸಿ." 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
2.5 ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. "ನಮ್ಮ ಬೀದಿ" ವಿನ್ಯಾಸದ ರಚನೆ. 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
3 "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು?" 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು 20 ನಿಮಿಷಗಳು. 1 ಗಂಟೆ 20 ನಿಮಿಷಗಳು
3.1 ಪಾಠ "ಶಾಲೆಗೆ ರಸ್ತೆ." 25 ನಿಮಿಷ 10 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
3.2 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕಾರ್". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
3.3 ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು." 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
3.4 ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಯ ಸಂಘಟನೆ. 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
4 "ಕುಶಲ ಪಾದಚಾರಿ." 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು 30 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 10 ನಿಮಿಷಗಳು
4.1 ಪಾಠ "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ". 25 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. 10 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
4.2 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರಸಪ್ರಶ್ನೆ". 25 ನಿಮಿಷ 10 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
4.3 ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಐಬೋಲಿಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು." 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
4.4 ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್ಗೆ ವಿಹಾರ. 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
5 "ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು!" 2 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು
5.1 ಪಾಠ "ಲಿಟಲ್ ಡ್ರೈವರ್". 25 ನಿಮಿಷ 10 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
5.2 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
5.3 ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
5.4 ಮನರಂಜನೆ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ." 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
5.5 ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. "ಸುರಕ್ಷತಾ ಚಕ್ರ". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
6 "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು!" 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು 35 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳು
6.1 ಪಾಠ "ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ". 25 ನಿಮಿಷ 10 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
6.2 ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾವು ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ." 25 ನಿಮಿಷ 20 ನಿಮಿಷಗಳು. 5 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
6.3 ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
6.4 ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ. 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
7 "ತೊಂದರೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?" 1 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷಗಳು 25 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 15 ನಿಮಿಷಗಳು
7.1 ಪಾಠ "ಸಂಚಾರ ದಟ್ಟಣೆ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸ." 25 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. 10 ನಿಮಿಷ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
7.2 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
7.3 KVN "ಗ್ರೀನ್ ಲೈಟ್". 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
7.4 ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
8 "ನಿಯಮಗಳು ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರು." 2 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ 35 ನಿಮಿಷ 1 ಗಂಟೆ 30 ನಿಮಿಷಗಳು
8.1 ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಡಬಾರದು." 25 ನಿಮಿಷ 20 ನಿಮಿಷಗಳು. 5 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
8.2 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ತಾರ್ಕಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳು". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
8.3 ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
8.4 ನಾಟಕೀಯ ನಿರ್ಮಾಣ "ದಿ ರೋಡ್ ಟು ದಿ ಟೆರೆಮ್ಕಾ". 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
8.5 ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಆಲ್ಬಂಗಳ ರಚನೆ "ಇದು ತಂದೆ, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಬೀದಿ." 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು.
9 "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರೋಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್". 2 ಗಂಟೆ 5 ನಿಮಿಷ 20 ನಿಮಿಷಗಳು. 1 ಗಂಟೆ 45 ನಿಮಿಷಗಳು
9.1 ಪಾಠ "ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು (ಸ್ಕೂಟರ್, ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು)." 25 ನಿಮಿಷ 10 ನಿಮಿಷ 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
9.2 ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮಾಡೆಲ್ಡ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು". 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ
9.3 ಪ್ರಚಾರ “ಚಾಲಕ! ನನ್ನ ಜೀವ ಉಳಿಸು! 25 ನಿಮಿಷ 5 ನಿಮಿಷಗಳು. 20 ನಿಮಿಷಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
9.4 ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ವಿರಾಮ ಸಮಯ "ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ." 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
9.5 ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆ. 25 ನಿಮಿಷ 25 ನಿಮಿಷ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
ಒಟ್ಟು 16 ಗಂಟೆ 40 ನಿಮಿಷ 4 ಗಂಟೆ 20 ನಿಮಿಷ 12 ಗಂಟೆ 20 ನಿಮಿಷ

ಗ್ರೀನ್ ಲೈಟ್ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.
ಬೀದಿಗೆ ಹೋಗುವುದು
ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರು
ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮ
ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಗಮನ!

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು ಪ್ರಮುಖ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯವಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು. ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನ, ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಚಾರದ ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಗಾಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು.
ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಗ್ರೀನ್ ಲೈಟ್" ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಘಟಕಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಉಪಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೆಲಸವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು.
ನಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಿದ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪೋಷಕರೂ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ: ವೀಕ್ಷಣೆ, ವಿಹಾರಗಳು, ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಗಳು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಕೆಲಸವು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೃತಿಯು ಲೇಖಕರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ "ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ ಇನ್ ರಿಡಲ್ಸ್" ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಇದು ರಸ್ತೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು, ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ನಾನು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಈ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಈ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಕ್ಷರಕ್ಕೂ ನಾನು ರಸ್ತೆ ಥೀಮ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ನಂತರ ನಾನು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಒಗಟನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ "ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ ಇನ್ ರಿಡಲ್ಸ್" ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ, "ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. "ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ" ಅನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ. ಈ ಕೈಪಿಡಿಯು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ(ಹಸಿರು ಬೆಳಕಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮರ್ಥನೆ).
ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಮಗುವಿಗೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಅನುಭವವು ಅಸಮಾನವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಅಪಾಯ, ಭಯ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ; ಮಕ್ಕಳು ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಅಸಹನೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಗಮನ, ಹಿಡಿತ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕದಿದ್ದರೆ ಶಿಸ್ತಿನ ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಗುಣಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕಡಿಮೆ ಅಪಘಾತಗಳು ಇರುತ್ತವೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಬ್ಬರೂ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಇಂದು, ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಪಘಾತಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಯಾರೂ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇಬ್ಬರೂ ಇದರಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.
ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಎರಡು ವಯಸ್ಸಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ:
1. ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸು - 5-6 ವರ್ಷಗಳಿಂದ;
2. 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು.
ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಕ್ಕಳು, ವಸ್ತುಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಕ್ರಮೇಣ ತೊಡಕು.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಶಾಸಕಾಂಗ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕ ಬೆಂಬಲ
- ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ".
- ಆಧುನೀಕರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ 2012 ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಗೆ.
- ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತುಗಳು
- ಮಕ್ಕಳು.
- ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬಗಳು.
- ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ
ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ; ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ರಸ್ತೆ ಸಾರಿಗೆ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ (ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ) ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸ್ಥಿರ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು
1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
2. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
3. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ರಸ್ತೆ ಪರಿಸರದ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ತನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಅವರಿಂದ ಹೊರಬರಲು.
5. ರಸ್ತೆ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
6. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
7. ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಿ.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸೆಂಬ್ಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಚಾರದ ಮೂಲಕ ವಯಸ್ಕರ ನೈತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ರಸ್ತೆ ಶಿಸ್ತಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರಿಂದ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಿಕಟ ಸಹಯೋಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಘನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಆ ಶಿಸ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಪಾಲಿಸುವಂತೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೂಢಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮನರಂಜನೆ, ರಜಾದಿನಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ತರಬೇತಿಗಳು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಗಳು, ಪ್ರಚಾರಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು:
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು, ಅಂದರೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
- ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ತರಗತಿಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ನಿಯಮಗಳ ಕಂಠಪಾಠದ ಮೂಲಕ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ.
- ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿ, ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು, ವಿಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ.
- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಲು ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಲು ಸಿದ್ಧತೆ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ.
- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ, ಈ ಗುಣಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಯೋಜನಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಮಗು ಮಾಡಬೇಕು:
- "ನಿಲ್ಲಿಸು - ನೋಡಿ - ಅಡ್ಡ" ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;
- ಸಾರಿಗೆ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ (ಗಾಳಿ, ನೀರು, ಭೂಮಿ);
- ರಸ್ತೆಯ ವಾಹನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (ಪ್ರಯಾಣಿಕ, ಸರಕು, ವಿಶೇಷ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ);
- ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳು (ನೆಲ, ಭೂಗತ, ಭೂಗತ, ನಿಯಂತ್ರಿತ, ಅನಿಯಂತ್ರಿತ) ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಾಧನಗಳು (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕಗಳು), ಹಾಗೆಯೇ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;
- ನಿಯಂತ್ರಿತ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ (ತಲೆ ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂರು ಸ್ಥಿರೀಕರಣಗಳು - ಚಲಿಸುವ ಸಾರಿಗೆಯ ಕಡೆಗೆ, ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಸಾರಿಗೆ ಕಡೆಗೆ).

ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಹಂತ-ಹಂತದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
"ನಾವು ಬೀದಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ." 1.ಪಾಠ "ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರಿಗೆ." 2. ಪಾಠ "ಕತ್ತೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು." 3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸ್ಟ್ರೀಟ್". 4. ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್. "ಕ್ರಾಸ್ವಾಕ್".
ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆ". ಪೋಷಕರ ಸಭೆಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್ ಅವರ ಆಹ್ವಾನದೊಂದಿಗೆ "ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವ."

ಅಕ್ಟೋಬರ್
"ರಸ್ತೆಯ ಎಬಿಸಿ." 1. ಪಾಠ "ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ದಂಡ". 2. ಪಾಠ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು?" 3. ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು." 4. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಊಹಿಸಿ."
ಕ್ರೀಡಾ ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು". ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಿರುಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು "ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?"
ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. "ನಮ್ಮ ಬೀದಿ" ವಿನ್ಯಾಸದ ರಚನೆ.

ನವೆಂಬರ್
"ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು?" 1. ಪಾಠ "ಶಾಲೆಗೆ ರಸ್ತೆ." 2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕಾರ್". 3. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು." 4. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಯ ಸಂಘಟನೆ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಡಿಸೆಂಬರ್
"ಕುಶಲ ಪಾದಚಾರಿ." 1. ಪಾಠ "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ". 2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರಸಪ್ರಶ್ನೆ". 3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಐಬೋಲಿಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು." 4. ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್ಗೆ ವಿಹಾರ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮನೆ - ಶಿಶುವಿಹಾರ" ಮಾರ್ಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ. "ಹೋಮ್ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಮಾರ್ಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಜನವರಿ
"ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು." 1. ಪಾಠ "ಲಿಟಲ್ ಡ್ರೈವರ್". 2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ". 3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು". 4. ಮನರಂಜನೆ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ." "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ.
ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. "ಸುರಕ್ಷತಾ ಚಕ್ರ"

ಫೆಬ್ರವರಿ
"ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು." 1. ಪಾಠ "ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ". 2. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾವು ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ." 3. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್". 4. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್" ಗಾಗಿ ಸಾರಾಂಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. "ರಸ್ತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ!" ಎಂಬ ನಿಲುವನ್ನು ಮಾಡುವುದು.

ಮಾರ್ಚ್
"ತೊಂದರೆ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?" 1.ಪಾಠ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸ." 2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು". 3.ಕೆವಿಎನ್ "ಗ್ರೀನ್ ಲೈಟ್". 4. ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು". ತೆರೆದ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - KVN "ಗ್ರೀನ್ ಲೈಟ್". 1. KVN ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. 2. ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಹಾರ "ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ವೀಕ್ಷಣೆ."

ಏಪ್ರಿಲ್
"ನಿಯಮಗಳು ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರು." 1. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಡಬಾರದು." 2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ತಾರ್ಕಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳು". 3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು". 4. ನಾಟಕೀಯ ನಿರ್ಮಾಣ "ದಿ ರೋಡ್ ಟು ದಿ ಟೆರೆಮ್ಕಾ". ರಸ್ತೆ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಪೋಷಕರು ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್."
ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳ ರಚನೆ "ಇದು ತಂದೆ, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಬೀದಿ!"

ಮೇ
"ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರೋಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್". 1. ಪಾಠ "ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು (ಸ್ಕೂಟರ್, ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು)." 2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸಿಮ್ಯುಲೇಟೆಡ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು". 3. ಪ್ರಚಾರ “ಚಾಲಕ! ನನ್ನ ಜೀವ ಉಳಿಸು! 4. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ವಿರಾಮ "ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ." 5. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆ. 1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ “ಚಾಲಕ! ನನ್ನ ಜೀವ ಉಳಿಸು!
2. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ "ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ." 1. ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

2. ಪೋಷಕರ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೂ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ನಾಟಕೀಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ವಯಸ್ಸಾದ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಆಟದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಜೀವನದ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತುಂಬುವುದು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಗ್ರೀನ್ ಲೈಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಘಟನೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ.
ಪಾಠ "ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರಿಗೆ."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ಹಳ್ಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಹಳ್ಳಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು.
ತಯಾರಿ. ಹಳ್ಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಹಳ್ಳಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ. ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
- ತೋರಿಸಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು.
- ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠ "ಕತ್ತೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು?"
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ತಯಾರಿ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗೆ ವಿಹಾರ. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು." "ನನ್ನ ಬೀದಿ".
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
- ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ಗುಂಪು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್".

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸ್ಟ್ರೀಟ್".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಲೇಔಟ್. ಮರಗಳು (ಲೇಔಟ್). ಕಾರುಗಳು (ಆಟಿಕೆಗಳು). ಪಾದಚಾರಿ ಗೊಂಬೆಗಳು. ಸಂಚಾರಿ ದೀಪಗಳು. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್ "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸೆಮಿನಾರ್-ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ನ ಆಹ್ವಾನದೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಭೆ "ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವ."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಪಾಠ "ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ದಂಡ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಕೆಲಸದ ಆರಂಭಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ (ಎಡ - ಬಲ, ಮೇಲಿನ - ಕೆಳಗೆ, ಮುಂಭಾಗ - ಹಿಂದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇತರರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ. ರಾಡ್. ಬೀದಿಗಳು, ಛೇದಕಗಳ ಚಿತ್ರ. ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚಿತ್ರಗಳು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಲೇಔಟ್. ದೃಶ್ಯ ನೆರವು "ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ."
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಒಗಟು ಒಂದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
- ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕನ ಸನ್ನೆಗಳು."
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಕಥೆ.
- S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮಕ್ಕಳು.

ಪಾಠ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು?"
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ - ಪರಿವರ್ತನೆ. ಹೊಸ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಜೀಬ್ರಾ, ಗಮನ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳು.
ಉಪಕರಣ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ("ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ", ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಿಷೇಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ದಿಕ್ಕಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು), ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮತ್ತು Y. ಪಿಶುಮೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.
- ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ವಿರಾಮ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ವಿರಾಮ ಪ್ರಗತಿ.
- ಆಜ್ಞೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
- 1 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಅಂಗೀಕಾರದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಿರಿ."
- 2 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಕಾರನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ".
- 3 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು".
- ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ.
- 4 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಟ್ವಿಸ್ಟಿಂಗ್ ರೋಡ್".
- 5 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಫನ್ ರೇಸ್".
- ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಭಾಷಣ. ಬಹುಮಾನಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಊಹೆ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ಅವರಿಗೆ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಟ್ರೈಪಾಡ್ಗಳು.

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು."ನಮ್ಮ ಬೀದಿ" ವಿನ್ಯಾಸದ ರಚನೆ.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಪಾಲನೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಬೀದಿ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳು (ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ, ರಸ್ತೆ, ಛೇದಕ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಿರುಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು"ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?"
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಕುಟುಂಬ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ಪಾಠ "ಶಾಲೆಗೆ ರಸ್ತೆ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಹಾಗೆಯೇ "ಪಾದಚಾರಿ" ಮತ್ತು "ಪ್ರಯಾಣಿಕ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.
ಉಪಕರಣ. ಬೀದಿಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಸಾರಿಗೆ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಮಾಲ್ವಿನಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು. ಫ್ಲಾನೆಲ್‌ಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಶಾಲೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ಮಾಲ್ವಿನಾ ಮತ್ತು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮಾರ್ಗ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
- ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಬಸ್". (ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು).
- ಮನೆಯಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕಾರ್".
ಗುರಿ. ಕಾರಿನ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಲಾದ ಕಾರ್ ಮಾದರಿ (ಒಗಟುಗಳು).
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಮಾದರಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲು ಕಾರನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಮಗು ಅಥವಾ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಉಪಕರಣ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಲೇಔಟ್, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಪದನಾಮ, ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳು, ಸ್ಕೂಟರ್ಗಳು.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೋಧನೆಯ ರಚನೆ. ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದು.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಮೂಲೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮೂಲೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ:
- ಸೂಕ್ತವಾದ ವಯಸ್ಸು;
- ವಿವಿಧ ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ವಸ್ತು;
- ವಿನ್ಯಾಸ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ.

ಪಾಠ "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಗಮನ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ. ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಗೊಂಬೆ. ದೃಶ್ಯ ನೆರವು "ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ." ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಟೋಪಿಗಳು. ಅಪೂರ್ಣ ರಸ್ತೆ ನಕ್ಷೆ.
ತಯಾರಿ. ವಿಹಾರಗಳು. ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಸೃಷ್ಟಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಪಾತ್ರದ ನೋಟ.
- ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು."
- ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
- ಆಟ - ನಾಟಕೀಕರಣ (ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ).
- ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಇದು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆ?"

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರಸಪ್ರಶ್ನೆ".
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು "ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಐಬೋಲಿಟ್."
ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ. ಬೀದಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.
ಉಪಕರಣ. ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಟೋಪಿಗಳು, ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕರ ಲಾಠಿ, ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗುರುತುಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಮಕ್ಕಳು ಬೈಸಿಕಲ್ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಯಾರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಕರು ಗಮನಿಸಿ.
- ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವವರು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಐಬೋಲಿಟ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
- ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಾದಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆದವರು ಐಬೋಲಿಟ್‌ನಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಅಡ್ಡರಸ್ತೆಗೆ ವಿಹಾರ.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಛೇದನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿ. ಛೇದಕವಿರುವ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ"ಹೋಮ್ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಮಾರ್ಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಪಾಠ "ಲಿಟಲ್ ಡ್ರೈವರ್".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಬೈಸಿಕಲ್ನ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ. ಜಿನಾ ಮತ್ತು ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು. ಹಡಗು, ರೈಲು, ಬೈಸಿಕಲ್ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕರಪತ್ರಗಳು. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು "ಬೈಸಿಕಲ್ ಮಾರ್ಗ", "ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ". ಮಕ್ಕಳ ಬೈಸಿಕಲ್. ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಶಿಕ್ಷಕ ವಿ. ಕೊಝೆವ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ "ನನ್ನ ಕಾರು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ.
- ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ನಿಜವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಬೈಕು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು.
- ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
- "ಬನ್ನಿ ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ".
ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
ಉಪಕರಣ. ದೃಶ್ಯ ನೆರವು "ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ" (ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಆವೃತ್ತಿ - ಬಣ್ಣ), ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು.
- ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು".
ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮಾದರಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಶಿಕ್ಷಕ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
- ಮಕ್ಕಳು: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುವಾಗ ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವುದು, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಾಗ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಾಗ ನಡೆಯಿರಿ.

ಮನರಂಜನೆ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಪಾತ್ರಗಳು. ಗೈರು-ಮನಸ್ಸು. ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ. ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು - ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು.
ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ.
- ಆಬ್ಸೆಂಟ್-ಮೈಂಡ್ಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ.
- ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಳುತ್ತಾ ಬರುತ್ತವೆ.
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಅಸಮರ್ಥರು.
- ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ - ನಾಜೂಕಿಲ್ಲದವನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
- ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಹೊರಬರುತ್ತಿವೆ.
- ಆಟ "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು".
- ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಒಳಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ. ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಪದಗಳ ಆಟ "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು."

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. "ಸುರಕ್ಷತಾ ಚಕ್ರ"
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಬೈಸಿಕಲ್, ಸ್ಕೂಟರ್ ಅಥವಾ ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಫೋಲ್ಡರ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.

ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜೀವ ಸುರಕ್ಷತಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತುಂಬುವ ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಪಾಠ "ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಸುರಂಗಮಾರ್ಗ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ, ಬಸ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಆಲ್ಬಂನಲ್ಲಿನ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳು. ಅಂಟು, ಕುಂಚ, ಕತ್ತರಿ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ವಯಸ್ಸಾದ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಆಸನವನ್ನು ಏಕೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ; ನೀವು ಆಟವನ್ನು ಏಕೆ ತಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.
- ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
- ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾವು ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತೇವೆ."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು - ಮೆಟ್ರೋ. ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ.
ಉಪಕರಣ. ಮೆಟ್ರೋ ನಿಲ್ದಾಣಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು (3-4).
ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ.
- ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಸಾರಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
- ಸುರಂಗಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಎಸ್ಕಲೇಟರ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು. ಎಸ್ಕಲೇಟರ್ನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ತತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ, ರೈಲು ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಪಾದಚಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಅದನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕೇಪ್ಗಳು, ಗಡಿ ಪಟ್ಟಿಗಳು, "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" ಚಿಹ್ನೆ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚಿತ್ರಕಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆ.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್, A3 ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್, ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು.
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಗತಿ.
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ.
- ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಘಟನೆ.

ಪಾಠ "ಸಂಚಾರ ಸಂಚಾರ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸ."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ರಸ್ತೆಯ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಚಾಲಕನ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸಂಘಟಿತ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ರಸ್ತೆಗಳು, ಬೀದಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು. ಸೆಟ್: ದೃಶ್ಯ ನೆರವು "ಸ್ಟ್ರೀಟ್", ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ರಸ್ತೆ ನಿರ್ಮಾಣ. ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
- ಚಾಲಕನ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರ ಒಗಟುಗಳು.

ಕೆವಿಎನ್ "ಗ್ರೀನ್ ಲೈಟ್".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ರಸ್ತೆ ಅಂಶಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಾಧನಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಗೆ ಪಿನ್ ಮಾಡಿ ಆಟದ ರೂಪಪಾದಚಾರಿ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನಾಗಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ನಿಮ್ಮ ತಂಡ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕತೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ. ತಂಡದ ಲಾಂಛನಗಳು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಗಳು. ಪೋಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್. ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಅಂಶಗಳು. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಬೀದಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು. ಟ್ರಕ್ ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅಂಶಗಳು. ಗಾಂಗ್. ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು ಟೋಕನ್ಗಳು.
KVN ಪ್ರಗತಿ.
- ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ.
- ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.
- ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
- ಒಗಟುಗಳು.
- ಆಟ "ಸಿಂಗಿಂಗ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್".
- ಒಂದು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಟ್ರಕ್‌ನ ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಕಾರ್ಯ.
- ಸಾರಾಂಶ. ಬಹುಮಾನಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಚಾಲಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಯಾವ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಡಬಾರದು."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಡಬಾರದು.
ಉಪಕರಣ. ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳು. ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳು. ಬಿಬಾಬೊ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಆಟಿಕೆ.
ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ.
- ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋನ ನೋಟ ಮತ್ತು ಅವನು ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ಹೇಗೆ ಆಡಿದನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವನ ಕಥೆ.
- ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ.
- ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಚರ್ಚೆ.
- ವಿ. ಸೆಮೆರ್ನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಓದುವಿಕೆ "ನಿಷೇಧಿತ - ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ."

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ತಾರ್ಕಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳು".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ. ಅರಿವಿನ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಉಪಕರಣ. ಕವಲೊಡೆಯುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ "ನಕ್ಷೆ" ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಆಟದ ಮೈದಾನ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ (ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಆಟಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ).
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಮಗುವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.
- ಶಿಕ್ಷಕರು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನೈಜತೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಆಟದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ಆಟಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳು. ನೆಲದ ಮೇಲೆ ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳಿವೆ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗೋಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವು ಕಾರುಗಳು.
- ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೂರು ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ.
- ಈ ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ.
- ಶಿಕ್ಷಕನು ಧ್ವಜವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ನಾಟಕೀಯ ನಿರ್ಮಾಣ "ದಿ ರೋಡ್ ಟು ದಿ ಟೆರೆಮ್ಕಾ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ನಾಟಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳು, ಗೋಪುರ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ: "ಆಹಾರ ಕೇಂದ್ರ", "ಅಪಾಯ", "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ", "ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಪ್ರದೇಶ".
ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಗತಿ.
- ಪರಿಚಯ. ಸಂಚಾರ ದೀಪ.
- ಇಲಿ, ಕಪ್ಪೆ, ಮೊಲ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನರಿ ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಓಡುತ್ತವೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಗಳು.
- ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹಾಡು.

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಆಲ್ಬಂಗಳ ರಚನೆ "ಇದು ತಂದೆ, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಬೀದಿ."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಬಯಕೆಯ ರಚನೆ ಜಗತ್ತುಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸತ್ಯವಾಗಿ. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಪಾಠ "ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ನಿಯಮಗಳು (ಸ್ಕೂಟರ್, ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು)."
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಬೈಸಿಕಲ್, ಸ್ಕೂಟರ್ ಅಥವಾ ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವಾಗ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಲ್ಬಮ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಮಾರ್ಕರ್ಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು. ದೃಶ್ಯ ನೆರವು "ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ."
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ. ಸಂಭಾಷಣೆ.
- ಸಂಭವನೀಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಚರ್ಚೆ.
- ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
- ನಿಯಮಗಳ ರಚನೆ.
- ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ ಅವರಿಂದ "ಬಾಲ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸಿಮ್ಯುಲೇಟೆಡ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಸಂಚಾರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ. ಚಿಹ್ನೆಯ ಅಂಶಗಳು: ವಲಯಗಳು (ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ), ತ್ರಿಕೋನಗಳು (ಕೆಂಪು), ಆಯತಗಳು (ನೀಲಿ), ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಿಲೂಯೆಟ್, ಮಕ್ಕಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್, ಬೈಸಿಕಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
- ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಚಾರ “ಚಾಲಕ! ನನ್ನ ಜೀವ ಉಳಿಸು!
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.
ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಗತಿ.
- ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್ಗೆ ವಿಹಾರ. ಚಾಲಕರಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ವಿರಾಮ "ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ".
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಪಾತ್ರಗಳು. ವಯಸ್ಕರು: ನಿರೂಪಕ, ಬೆಕ್ಕು ಬೆಸಿಲಿಯೊ, ನರಿ ಆಲಿಸ್. ಮಕ್ಕಳು (ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ): ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ವಿರಾಮ ಪ್ರಗತಿ.
- ನಿರೂಪಕರಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ.
- ಆಲಿಸ್ ಮತ್ತು ಬೆಸಿಲಿಯೊ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಾಂಗ್.
- ಆಟ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್".
- ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಹಾಡು.
- ನೃತ್ಯ "ಫನ್ನಿ ಬಾಲ್".
- ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ".
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಡಾಂಬರು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆ.
1. ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯ ರೂಪ:
ಎ) ಚದರ;
ಬಿ) ವೃತ್ತ;
ಸಿ) ತ್ರಿಕೋನ

2.ನೀವು ಬಸ್‌ನಿಂದ ಇಳಿದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು. ನೀವು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ:
ಎ) ಮುಂಭಾಗದಿಂದ:
ಬಿ) ಹಿಂದೆ;
ಸಿ) ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆ

3. ನಿಂತಿರುವ ಕಾರು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ:
ಎ) ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲ;
ಬಿ) ಅಪಾಯಕಾರಿ;
ಸಿ) ಎಂಜಿನ್ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಅದು ಅಪಾಯಕಾರಿಯೇ?

4.ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದಿರುವ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ನೀವು ದಾಟುತ್ತಿರುವಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳು:
ಎ) ನಾನು ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ;
ಬಿ) ನಾನು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ;
ಸಿ) ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆ

5. ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಯಾವುದೇ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ:
ಎ) ಹೌದು;
ಬಿ) ಇಲ್ಲವೇ?

6. "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

7. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಯಾವ ರೂಪಗಳು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತು?
ಉತ್ತರಗಳು: 1 - ಎ; 2 - ರಲ್ಲಿ; 3 - ರಲ್ಲಿ; 4 - ರಲ್ಲಿ; 5 - ಎ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ."

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ:
- ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ನಗರದ ಹೆಸರು; ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸ; ರಸ್ತೆ ಹೆಸರು, ಮನೆ ಮತ್ತು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ, ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ;
- ರಸ್ತೆ ಹೆಸರು, ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ;
- ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ.

2. ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೀರಿ:
- ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ;
- ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ.

3. ನೀವು ನಡೆಯಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು:
- ಯಾವಾಗಲೂ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ, ಹಸಿರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ;
- ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ. ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಡಿ;
- ನಿಮಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವೆಂದು ತೋರುವ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಿ.

4. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಯಾರು ಕಲಿಸಿದರು?
- ಶಿಶುವಿಹಾರ;
- ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ;
- ಅಜ್ಜಿ ಅಜ್ಜ.

5. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?
- ದೈನಂದಿನ;
- ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ;
- ಬಹಳ ಅಪರೂಪವಾಗಿ;
- ನಾವು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ;
- ಇತರ ಉತ್ತರಗಳು.

6.ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಬಹುದೇ?
- ಹೌದು;
- ಇಲ್ಲ;
- ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

7.ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ?
- ನನ್ನ ಮಗು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ; ವಯಸ್ಕನೊಂದಿಗೆ ಬಸ್ಸು ಹತ್ತುತ್ತಾನೆ; ಶಬ್ದ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ; ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಖಾಲಿ ಸೀಟಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ; ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ವಾಲುವುದಿಲ್ಲ; ಕ್ಯಾಬಿನ್ನಲ್ಲಿ ಕಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ;
- ನನ್ನ ಮಗು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ; ವಯಸ್ಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವಿಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಇತರ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಖಾಲಿ ಆಸನಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾನೆ; ವಾಹನದಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.

8. ನೀವೇ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೀರಾ?
- ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇನೆ;
- ಯಾವಾಗಲು ಅಲ್ಲ;
- ನಾನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

9.ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯಾವಾಗ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ?
- ಇಲ್ಲ;
- ನಾವು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ;
- ನಾವು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.

10. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ:
- ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ;
- ನಿಮ್ಮಿಂದ ಯಾವುದೇ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ;
- ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ.
1. ಅವ್ದೀವಾ ಎನ್.ಎನ್., ಕ್ನ್ಯಾಜೆವಾ ಒ.ವಿ. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ "ಸುರಕ್ಷತೆ", ಎಂ., 1998.
2. ಬಾರ್ಯೆವಾ L. B., ಝೆವ್ನೆರೋವಾ V. L. "ದಿ ABC ಆಫ್ ರೋಡ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್", ಬಸ್ಟರ್ಡ್, M., 2008.
3. ಬೆಲಾಯಾ ಕೆ.ಯು., ಜಿಮೋನಿನಾ ಎನ್.ವಿ. ಟೂಲ್ಕಿಟ್"ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು", ಶಿಕ್ಷಣ, 2000.
4. Vdovichenko L. A. "ಚೈಲ್ಡ್ ಆನ್ ದಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್", Detstvo-ಪ್ರೆಸ್, 2008.
5. ವೋಲ್ಕೊವ್ S. Yu. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ", M., 2006.
6. ಗವ್ರಿಲುಷ್ಕಿನಾ O. P., "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ," ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗು. 2003 ಸಂಖ್ಯೆ 2.P.12.
7. ಬಾಲ್ಯದ ಉತ್ತಮ ರಸ್ತೆ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನ. ಪತ್ರಿಕೆ, 2005; ಸಂಖ್ಯೆ 1 - 12. 2006; ಸಂ. 1 – 12.
8. ಕಾರ್ತುಶಿನಾ M.Yu. 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ಎಂ., 2005.
9. ಕಾರ್ತುಶಿನಾ M.Yu. 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ಎಂ., 2007.
10. ಕ್ಲಿಮೆಂಕೊ ವಿ.ಆರ್. "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳಿಗೆ ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ", ಎಂ., "ಶಿಕ್ಷಣ", 1978. ಅಂತಿಮ ಮನರಂಜನೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ

ಕ್ಲಬ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಯುವ ಸಂಚಾರ ನಿರೀಕ್ಷಕರು"

1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

"ಯಂಗ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಸ್" ವೃತ್ತದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎನ್.ಎಫ್. ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್ "ಯುವ ಸಂಚಾರ ನಿರೀಕ್ಷಕರು".

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ನಾಗರಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು, ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಜೀವನದ ಮೌಲ್ಯದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ದೇಶದ ಮೋಟಾರೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಸಮರ್ಥನೀಯ ರೂಪಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಕಾಲತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾನವ ಜೀವನದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೀವನ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಶಾಲೆಯು ಮೊದಲಿಗರಾಗಿರಬೇಕು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಳುವಳಿ"ಯಂಗ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು", ಇದರ ಗುರಿ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವುದು

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳು ದಾಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರಚಾರ ಕಾರ್ ರ್ಯಾಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯುವ ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ತಜ್ಞರ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, “ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಕ್ರ” ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸುರಕ್ಷಿತ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. JID ಸ್ಕ್ವಾಡ್ 6 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯ, ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಲೋಡ್ಗಳ ತೀವ್ರತೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು "ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ" ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

"ಯಂಗ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಸ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ - ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ 12-13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು : ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ; ಆಧುನಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನಗಳು, ವಿವಿಧ ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಸೇವೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ನೈಜ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ; ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಬಲಿಪಶುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು; ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ತಜ್ಞರು ನಡೆಸಬಹುದು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಸೂಕ್ತವಾದ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಟಗಳು - ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವರದಿ ಮಾಡುವ ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.

"YuID" ವಲಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಜ ಜೀವನ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವದ ಕ್ರೋಢೀಕರಣ.

"YuID" ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ :

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮೂಲೆಯ ರಚನೆ;

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುವುದು;

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;

ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜ್ಞಾನಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್;

ಬೈಸಿಕಲ್ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ;

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು: ತರಬೇತಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮೂಲಕ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

6 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಂದೋಲನ, ಪ್ರಚಾರ, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು:

ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ, ಒಬ್ಬರ ಜೀವವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿ;

ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯ;

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ದೈಹಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ:

ಗೊತ್ತು:

• ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು, ಸಂಚಾರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು;

  ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸರಣಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು;

  ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ವಿಧಾನಗಳು;

  ಬೈಸಿಕಲ್ನ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನ.

ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

• ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ;

  ಸಂಚಾರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು;

  ಬಲಿಪಶುಕ್ಕೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ;

  ಸೈಕಲ್ ಓಡಿಸಿ.

ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ:

• ಶಿಸ್ತು, ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಪಾದಚಾರಿ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಆಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಲನೆ;

  ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಆದಾಯ;

  ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

  ಅನುಕರಣೀಯ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನ.

3. ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದ ಸ್ಥಳ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 6 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, 1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. 6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ "ಯಂಗ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಸ್" ಕೋರ್ಸ್ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ 70 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. SanPin ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು 2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

4. ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಹಂತದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ಸಾಮಾಜಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವಾಧೀನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವತೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ತಿಳುವಳಿಕೆ): ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ, ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಕಡೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ).

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು UUD ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಸುರಕ್ಷಿತ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಪನೆ;

ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಅಗತ್ಯತೆ, ಗೆಳೆಯರ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆ, ಸಂಘರ್ಷ-ಮುಕ್ತ ನಡವಳಿಕೆ, ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಬಯಕೆ;

ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೆಟಾ-ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಕ UUD :

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ:

• ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ;

  ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ

ಅರಿವಿನ UUD :

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ:

• ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ;

  ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಿ;

  ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.

ಸಂವಹನ UUD :

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ:

• ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಪಾಲುದಾರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;

  ಸಹಾಯ ಕೇಳಿ;

  ನೆರವು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ;

  ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಆಲಿಸಿ;

  ನಿಮ್ಮ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

  ರೂಪಿಸಿ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಮತ್ತು ಸ್ಥಾನ;

  ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ;

  ಪರಸ್ಪರ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ;

ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ.

ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

5. ವೃತ್ತದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯಗಳು

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 34 ಗಂಟೆಗಳು

ವಿಷಯ 1. ವೃತ್ತದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಚಯ.

ಸಿದ್ಧಾಂತ . YID ವಲಯದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಮೋದನೆ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಸ್ಕ್ವಾಡ್ ರಚನೆ, ಸ್ಥಾನ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು). "ರಸ್ತೆ, ಸಾರಿಗೆ, ಪಾದಚಾರಿ" ಮೂಲೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ.
ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ . ಡಿಡಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮೂಲೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ.

ವಿಷಯ 2. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಇತಿಹಾಸ.
ಸಿದ್ಧಾಂತ . ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮೊದಲ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ವಾಹನಗಳು, ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ...
ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ . ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು.

ವಿಷಯ 3. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಸಿದ್ಧಾಂತ . ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು. ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ಚಾಲಕರು, ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು. ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಕಾರಣಗಳು.
ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂಶಗಳು. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ. ವಿಭಜಿಸುವ ಪಟ್ಟಿ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೇನ್.
ಕಾಲುದಾರಿ. ಪಕ್ಕದ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್.
ಛೇದನದ ಗಡಿಗಳು. ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ದಾಟುವುದು. ವಸಾಹತುಗಳು.
ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು - ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ, ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು, ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸ್ಥಳಗಳು. ದಂಡೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ವಾಹನಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು. ಕಾಲು ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ಗಳ ಚಲನೆ. ನಿಯಂತ್ರಿತ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳು. ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಾಧನಗಳು. ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು - ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯ ವಿಧಗಳು, ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ವಾಹನದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಸರಕುಗಳ ಸಾಗಣೆ. ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಭ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳು.
ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಆದ್ಯತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಕಡ್ಡಾಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಸೇವಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ.
ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಸ್ಥಾಯಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಕರಣಗಳು. ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅಡ್ಡ ಗುರುತು.
ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗುರುತು ರೇಖೆಗಳ ಅರ್ಥವು ಶಾಶ್ವತ ಗುರುತು ರೇಖೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಲಂಬ ಗುರುತುಗಳು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಬಾಣಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಸುತ್ತಿನ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಅರ್ಥ. ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು. ರೈಲ್ವೆ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು (1 ಗಂಟೆ).
ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯ ವಿತರಣೆ. ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ರಸ್ತೆಗಳು. "ಬಲಗೈ ನಿಯಮ."
ನಿಷೇಧಿತ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ (ರಿವರ್ಸಿಂಗ್ ಒಂದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಅಥವಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ಇದ್ದಾಗ ಚಾಲಕನ ಕ್ರಿಯೆ. ವಿಶೇಷ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ವಾಹನಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ. ನೀಲಿ ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬೀಕನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಹನಗಳು. ಹಳದಿ ಅಥವಾ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದ ಬೀಕನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ ವಾಹನಗಳು. ಬಿಳಿ-ಚಂದ್ರನ ಬಣ್ಣದ ಬೀಕನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಹನಗಳು.
ಸಿಗ್ನಲೈಸ್ಡ್ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳುಛೇದಕಗಳ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ. ನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳು.
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಕದಿಂದ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಛೇದಕಗಳ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವುದು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಛೇದಕಗಳ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ.
ನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಮ್‌ಗಳ ಪ್ರಯೋಜನ. ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳು. ಅಸಮಾನ ರಸ್ತೆಗಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳು. ಸಮಾನ ರಸ್ತೆಗಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳು.
ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು. ಮಾರ್ಗದ ವಾಹನಗಳಿಗೆ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಹಿಂದಿನ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವುದು.
ರೈಲು ಹಳಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಚಲನೆ.
ರೈಲ್ವೆ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ. ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸ್ಟಾಪ್ ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳು. ರೈಲ್ವೇ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಲವಂತದ ನಿಲುಗಡೆ.
ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ಗಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು - ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಬೈಸಿಕಲ್ನ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ಚಲನೆ. ರಸ್ತೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ವಾಹನಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು. ವಾಹನ ಚಲನೆಯ ಮೇಲೆ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವ. ಬ್ರೇಕ್ ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ದೂರ.
ರಸ್ತೆ ಬಲೆಗಳು.
ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಕಾರಣಗಳು.
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ಕ್ರಮಗಳು.
ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ . ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು.
ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ನಲ್ಲಿ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ"ರಸ್ತೆಯ ABC ಗಳು", "ಅವರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಇತರರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ."
ಸಹಾಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳು"ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ: ಮನೆ-ಶಾಲೆ-ಮನೆ" ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ.
ಡಿಡಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ವಿಷಯ 4. ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಮೂಲಗಳು.

ಸಿದ್ಧಾಂತ . ಅಪಘಾತದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಅಪಘಾತದ ಸಾಕ್ಷಿ ಒದಗಿಸಬೇಕಾದ ಮಾಹಿತಿ. ಕಾರ್ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಿಟ್ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯಗಳು.
ಗಾಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
ಡಿಸ್ಲೊಕೇಶನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
ರಕ್ತಸ್ರಾವದ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
ಮುರಿತಗಳು, ಅವುಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು. ಬಲಿಪಶುಕ್ಕೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು.
ಬರ್ನ್ಸ್, ಬರ್ನ್ಸ್ ಡಿಗ್ರಿ. ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು.
ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.
ಮೂರ್ಛೆ, ಸಹಾಯ.
ಸೂರ್ಯನ ಹೊಡೆತ ಮತ್ತು ಶಾಖದ ಹೊಡೆತಕ್ಕೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ನಿಯಮಗಳು.
ಬಲಿಪಶುವಿನ ಸಾಗಣೆ, ನಿಶ್ಚಲತೆ.
ಫ್ರಾಸ್ಬೈಟ್. ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು.
ಹೃದಯಾಘಾತ, ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ . ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಪರರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು.
ಮೇಲ್ಪದರ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ಗಳು. ರಕ್ತಸ್ರಾವಕ್ಕೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು. ಮೂಗೇಟುಗಳು, ಕೀಲುತಪ್ಪಿಕೆಗಳು, ಸುಟ್ಟಗಾಯಗಳು, ಫ್ರಾಸ್ಬೈಟ್, ಮುರಿತಗಳು, ಮೂರ್ಛೆ, ಹೃದಯಾಘಾತಕ್ಕೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು.
ಬಲಿಪಶುವನ್ನು ಸಾಗಿಸುವುದು.
ಟಿಕೆಟ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.

ವಿಷಯ 5. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಘಟನೆಗಳು.

ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ .
ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಆಟಗಳ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ "ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಕ್ರ" ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ.
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಚಾರ ತಂಡಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಕವನಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು...)

6. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

1

IN ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"5-7 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ" ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 34 ಬೋಧನಾ ಗಂಟೆಗಳ (ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಪಾಠ) ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯು ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂದಾಜು ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಪಠ್ಯೇತರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಸ್ತು, ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪುರಸಭೆಯ ಖಜಾನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ Skurishenskaya ಸರಾಸರಿ ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯಅವರು. ಬರ್ಮಿಸ್ಟ್ರೋವಾ ವಿ.ಪಿ.

ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ

ಟಿಡಿ ಸೆಡೋವಾ

"ಒಪ್ಪಿದೆ"

ಉಪ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ದೇಶಕ

ಎ.ನಿಕುಲಿನಾ

ವೃತ್ತಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಪಿಡಿ ಡಿ

5-7 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ

ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ

ಎಲ್.ವಿ. ಡಿಕರೆವಾ

ಎಂ.ಪಿ.

ಸಂಕಲನ: ಎಂಕೆಒಯು ಸ್ಕುರಿಶೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಲಲಿತಕಲೆ ಮತ್ತು ಜೀವ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೊದಲ ವರ್ಗದ ಎಗೊರೊವಾ ನೀನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ ಶಿಕ್ಷಕ

2010-2011 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ

ಮುನ್ನೋಟ:

2010 ರ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ-2011 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ

	ವಿಷಯ	ದಿನಾಂಕ
	ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪಾಠ "ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು - ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಕಾನೂನು"	8.09
	ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಅಪಘಾತ. ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಕಾರಣಗಳು.	15.09
	ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳು. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕಗಳು, ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳು.	22.09.
	ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.	29.09, 6.09
	ಸಂಚಾರ ಸಂಘಟನೆ. ರಸ್ತೆ ಬಲೆಗಳು.	13.10
	ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವರ್ತನೆ. ಸಂತ್ರಸ್ತರಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು.	20.10
	ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಸಂತ್ರಸ್ತರಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಕುರಿತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ.	27.10
	ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಚಲನೆಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು. ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳು.	10.11
	ರಾಜ್ಯ ಆಟೋಮೊಬೈಲ್ ತಪಾಸಣೆ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.	17.11
	"ಚಾಲಕನಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ."	24.11
12,13	ವಾಲ್ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ವಿನ್ಯಾಸ« ಗಮನ - ರಸ್ತೆ!	1.12, 8.11
14,15	ತಯಾರಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಫಾರ್ ಕಿರಿಯ ತರಗತಿಗಳು"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"	15.12,22.01
	ಜೂನಿಯರ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.	12.01
	ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು.	19.01
	ಪಾದಚಾರಿಗಳಿರುವ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು.	27.01
	ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸ.	2.02
	ವಾಹನಗಳ ಮೇಲೆ ಪರವಾನಗಿ ಫಲಕಗಳು, ಗುರುತಿನ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಸನಗಳು.	9.02
	ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ.	16.02

	"ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಕ್ರ" ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ತಯಾರಿ. "ಎರುಡೈಟ್".	16.02
	"ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಕ್ರ" ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ತಯಾರಿ. ವಿಮೆ.	2.03
24,25	"ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಕ್ರ" ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ತಯಾರಿ.	9.03,16.03
	"ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಕ್ರ" ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ತಯಾರಿ. ಅಪಘಾತದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು.	23.03
	ಬೈಸಿಕಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಬೈಸಿಕಲ್ ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.	6.04, 13.04, 20.04
30,31

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಚೊಂಬು" ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಹಾದಿ»

ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ತ್ಯಾಬೊಕಿನಾ ಎಸ್.ವಿ.

ಬ್ರಿಯಾನ್ಸ್ಕ್

2012

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಅದು ಹಸಿರು ಉರಿಯಲಿ

ನಿಮ್ಮ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು!

1-4 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಕ್ಲಬ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ "ಆನ್ ರೋಡ್ ಸೇಫ್ಟಿ", ಕಾನೂನು ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ"ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ", "ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು".

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ: ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. 1-4 ಶ್ರೇಣಿಗಳು / ಸ್ವಯಂ ಕಂಪ್. ಆರ್.ಪಿ. Babina - M.: Mnemosyne, 2009 ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ N.F. Vinogradova / ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ" ಕೋರ್ಸ್‌ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ಶಾಲೆ ವಯಸ್ಸು - ಎಂ.: ENAS-ಕ್ಲಾಸ್, 2007.

ಗಮನಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ: ಅವನ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವದ ಶೇಖರಣೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ಫೆಡರಲ್ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳುಎರಡನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಸ್ಥಾನವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಡಿಡಿಟಿಟಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ನವೀನತೆಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಬೀದಿಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು-ಪಾಲನೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 3 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಾಗುವಾಗ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಗರದ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತರಗತಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು, ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಲು, ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಗೌರವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯಶಃ ಭವಿಷ್ಯದ ಚಾಲಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ (TRAF) ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಯಾಗಬೇಕು. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಶಿಸ್ತು, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪರಸ್ಪರ ದೂರದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯು ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಲನೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ: ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳ ತರಬೇತಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಮೂಲ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ;

ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಟ್ಟದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒದಗಿಸಿ;

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ;

ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ನೀತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

3. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

• ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

  ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;

  ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಅನುಭವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು

  ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ - ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ನಿಖರತೆ;

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲ ವಿಚಾರಗಳು, ತತ್ವಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

"ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಪಾಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಗಮನಹರಿಸುವ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅದರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ತತ್ವಗಳು:

ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ತತ್ವ, ಇದು ಯೋಜನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ.

ಸಮರ್ಪಕತೆ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಯ ತತ್ವ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು (ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಇಡಲಾಗಿದೆ);

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಯೋಜನೆಗೆ (ವಿಷಯ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ, ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾತ ಮತ್ತು ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ;

ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ (ಮಗುವಿನ ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆ);

ತರಬೇತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣತೆ (ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ);

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವ (ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಸಂಘಟನೆಯು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ). ಕಲಿಕೆಯ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಮಗುವಿನ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಅವನು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನೈಜ ಸಂಚಾರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಏಕತೆಯ ತತ್ವ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 4 ನೇ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿನ ಅಪಾಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು, ಮಾನವ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು:

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು (ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮೌಖಿಕ ಮಾಹಿತಿ);

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು);

ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ, ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಆಟಗಳ ಗುಂಪನ್ನು (ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್, ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಟಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ) , ಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ).

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ-ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವು ಆಟದ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಧಾನಗಳು,ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾದ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾದ ಸಮೀಕರಣದ ಗುರಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು:

ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಆಟದೊಂದಿಗೆ
ವಾಹನಗಳಿಗೆ ವಸ್ತು, ಅಣಕು-ಅಪ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ಸಾರಿಗೆ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ);

ದೃಶ್ಯ (ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು);

ಮೌಖಿಕ (ನಿರೂಪಕರಾಗಿ - ಸೂಚನೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು); ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಓದುವುದು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು);

ವೀಡಿಯೊ ವಿಧಾನ (ವೀಕ್ಷಣೆ, ತರಬೇತಿ).

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ - (ಜಿ.ಐ. ಶುಕಿನಾ ಪ್ರಕಾರ) - ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು
ಸ್ಥಿರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಕಥೆ, ಚರ್ಚೆ, ನೈತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಉದಾಹರಣೆ);

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ತರಬೇತಿ, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು);

ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು (ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ).

ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳು: ಪರೀಕ್ಷೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆಟಗಳು.

ಸಂಸ್ಥೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಧಿ 4 ವರ್ಷಗಳು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರ್ದೇಶನ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 6.5 ರಿಂದ 9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಕಾರ: ವಿಶೇಷ.

ಸಂಯೋಜನೆ: ಶಾಶ್ವತ.

ಸೆಟ್: ಉಚಿತ.

ಪಾಠ ಮೋಡ್.

• ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳು 33 ಗಂಟೆಗಳು.

  ವಾರಕ್ಕೆ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - 1 ಗಂಟೆ.

  ತರಗತಿಗಳ ಆವರ್ತನ: 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ 25 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ, 2-4 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ 30 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ.

ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು "ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ" ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವು ಸಾವಯವವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಗತಿಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಮಣೆಯ ಆಟಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಕರಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ನ ಆಹ್ವಾನ. ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಬೋರ್ಡ್, ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸುಸಜ್ಜಿತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಡಿಡಿಟಿಟಿ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿವೆ.

ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸುಸ್ಥಿರ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ರಚನೆಯನ್ನು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಕೋರ್ಸ್ ವಿಷಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ:

ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು, ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಲು, ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು, ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು;

ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ - ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಪರಿಸರ, ಜನರಿಗೆ ಗೌರವ;

ಸೌಂದರ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಫೋಟೋ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ಣರಂಜಿತ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಗತ್ಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳುಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗಾಗಿ ಅಲಂಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವೇಷಭೂಷಣಗಳು (ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ);

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ - ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳುವಿಷಯದ ಮೂಲಕ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

1 ವರ್ಗ

p/p

ಅಧ್ಯಾಯ

ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳು

ಸೇರಿದಂತೆ

ಸಿದ್ಧಾಂತ

ಅಭ್ಯಾಸ

ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರು

8

4

4

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು

4

2

2

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಕೇತಗಳು

4

3

1

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

4

3

1

ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಗಳು

4

4

-

ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು

3

1

2

ದೇಶದ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ

2

1

1

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳಗಳು

2

1

1

ರಜೆ:

1

ನಗರ ಪ್ರವಾಸ

1

ಒಟ್ಟು:

33

19

14

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

1 ನೇ ತರಗತಿಗೆ "ಬಾಲ್ಯದ ಉತ್ತಮ ರಸ್ತೆ"

ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಬಾರಿ (ವರ್ಷಕ್ಕೆ 33 ಪಾಠಗಳು)

ಮೇಲೆ 2015– 2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ

№ p/p

ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ವಿಷಯ

ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳು

ಸೇರಿದಂತೆ

ಯೋಜಿಸಿದಂತೆ ದಿನಾಂಕ

ನಿಜವಾದ ದಿನಾಂಕ

ಸಿದ್ಧಾಂತ

ಅಭ್ಯಾಸ

ವಿಭಾಗ 1: ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರು

8

4

4

1. (1)

ಪರಿಚಯ. ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

(2)

ನಮ್ಮ ನಗರ, ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಮೈಕ್ರೋಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್.

(3)

ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ

0,5

0,5

(4)

ನಾವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ

(5)

(6)

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆ (ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿ)

(7)

0,5

0,5

(8)

ಪಾದಚಾರಿ ದೀಕ್ಷೆ

4

2

2

(1)

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು.

ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಪದನಾಮ, "ಜೀಬ್ರಾ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

(2)

(3)

ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು.

ಅತ್ಯಂತ ಸುರಕ್ಷಿತ ದಾಟುವಿಕೆ.

(4)

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ಅಪಾಯಗಳು. "ರಸ್ತೆ ಬಲೆಗಳು"

ವಿಭಾಗ 3: ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಕೇತಗಳು

4

3

1

(1)

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ನಮ್ಮ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಕೇತಗಳ ಉದ್ದೇಶ.

(2)

ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ವಿಧಗಳು (ವಾಹನ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು).

(3)

ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ.

0,5

0,5

(4)

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ.

0,5

0,5

ವಿಭಾಗ 4: ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

4

3

1

(1)

ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

(2)

ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

0,5

0,5

(3)

ನಿಷೇಧದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

0,5

0,5

(4)

ವಿಶೇಷ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವಾ ಗುರುತುಗಳು

ವಿಭಾಗ 5: ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು

4

4

-

(1)

ನೆಲದ ಸಾರಿಗೆಯ ವಿಧಗಳು.

(2)

(3)

ವಿಶೇಷ ಯಂತ್ರಗಳು.

(4)

ಸಹಾಯಕ ಯಂತ್ರಗಳು.

ವಿಭಾಗ 6: ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು

3

1

2

(1)

ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಿರುವುದು ವಿಜ್ಞಾನ.

(2)

(3)

ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನ ಸಾರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು.

ವಿಭಾಗ 7: ದೇಶದ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ

2

1

1

(1)

ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸಂಚಾರ, ರಸ್ತೆ ಬದಿ, ಕಾಲುದಾರಿ.

0,5

0,5

(2)

ರೈಲ್ವೆ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ದಾಟುವುದು.

0,5

0,5

ವಿಭಾಗ 8: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳಗಳು

2

1

1

(1)

ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಡಬಾರದು.

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವು ಆಟಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ.

0,5

0,5

(2)

ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ?

0,5

0,5

(3)

ರಜೆ:

"ನಮಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ."

1

(1)

ನಗರ ಪ್ರವಾಸ

(ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ)

1

ಒಟ್ಟು:

33

19

14

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ

33 ಗಂಟೆಗಳು(ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ)

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ವಿಭಾಗ 1: ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರು (8 ಗಂಟೆಗಳು)

ಪರಿಚಯ. ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಸ್ವತಂತ್ರ ಪಾದಚಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಮಕ್ಕಳು ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ನಗರ, ಮೈಕ್ರೋಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆ.

ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗದ ಪರಿಗಣನೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ.

ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರು (ಪಾದಚಾರಿ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಚಾಲಕ).

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆ (ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿ).

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಗೆ ನಿಯಮಗಳು.

ರಜಾದಿನ: "ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ದೀಕ್ಷೆ."

ವಿಭಾಗ 2: ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳ ವಿಧಗಳು (4 ಗಂಟೆಗಳು)

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು. ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಪದನಾಮ, "ಜೀಬ್ರಾ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ", "ಅಂಡರ್ಗ್ರೌಂಡ್ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್", "ಓವರ್ಗ್ರೌಂಡ್ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್".

ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು. ಅತ್ಯಂತ ಸುರಕ್ಷಿತ ದಾಟುವಿಕೆ.

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ಅಪಾಯಗಳು. ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಅಪಾಯವೆಂದರೆ ರಸ್ತೆ ಬಲೆಗಳು. ರಸ್ತೆ ಬಲೆಗಳು ಮೋಸಗೊಳಿಸುವ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಾಗಿವೆ.

ವಿಭಾಗ 3: ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಕೇತಗಳು (4 ಗಂಟೆಗಳು)

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ನಮ್ಮ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಕೇತಗಳು. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಉದ್ದೇಶ. ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಕೇತಗಳು. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ವಿಧಗಳು (ವಾಹನ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು).

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಚಾರ ಸಂದರ್ಭಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ. ಸಂಚಾರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಪಾತ್ರ. ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಕೇತಗಳ ಅರ್ಥ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ. ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳು ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸ್ಥಳಗಳಾಗಿವೆ. ಏಕೆ? ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳನ್ನು ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು. ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವ ಸಾಲುಗಳು. ಸೆಂಟರ್ ಲೈನ್.

ವಿಭಾಗ 4: ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (4 ಗಂಟೆಗಳು)

ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಉದ್ದೇಶ, ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ.

ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳು: "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" (1.22), "ಮಕ್ಕಳು" (1.23).

ನಿಷೇಧಿಸುವುದು: "ಬೈಸಿಕಲ್ ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ," "ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ."

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು.

ಸೇವಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: "ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕೇಂದ್ರ", "ದೂರವಾಣಿ".

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಚಾರ ಸಂದರ್ಭಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ವಿಭಾಗ 5: ಸಾರಿಗೆಯ ವಿಧಗಳು (4 ಗಂಟೆಗಳು)

"ವಾಹನಗಳು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ನೆಲದ ಸಾರಿಗೆಯ ವಿಧಗಳು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ವಾಹನಗಳು.

ವಿಶೇಷ ಯಂತ್ರಗಳು. ಅವರ ಉದ್ದೇಶ. ಸಹಾಯಕ ಯಂತ್ರಗಳು.

ವಿಭಾಗ 6: ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು (3 ಗಂಟೆಗಳು)

ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಿರುವುದು ವಿಜ್ಞಾನ. "ಪ್ರಯಾಣಿಕರು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ: ಬಸ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ನಿಲ್ದಾಣವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆಅಪಾಯ.

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: "ಬಸ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು", "ಟ್ರಾಮ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು".

ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ಒಳಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನ ಸಾರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ (ಕರ್ಬ್) ನಿಂತಿರುವ ವಾಹನದಿಂದಾಗಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅಪಾಯ. ಟ್ರಾಮ್ ಅಥವಾ ಬಸ್ನಿಂದ ಇಳಿಯುವಾಗ ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದು.

ವಿಭಾಗ 7: ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ (2 ಗಂಟೆಗಳು)

ರಸ್ತೆ. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ. ರಸ್ತೆ ಬದಿ. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಚಲಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.

ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಬಿಂದುಗಳು. ರೈಲ್ವೆ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ದಾಟುವುದು. ಪಾದಚಾರಿ ರೈಲು ಹಳಿಗಳನ್ನು ದಾಟುವ ಸ್ಥಳ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಹಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವುದು, ಒಡ್ಡುಗಳು, ರೈಲು ಹಳಿಗಳ ಬಳಿ ಆಟಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವುದು.

ಘಟಕ 8: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳಗಳು (2 ಗಂಟೆಗಳು)

ರಸ್ತೆ ಆಟಗಳ ತಾಣವಲ್ಲ. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಅಥವಾ ಹಾಕಿ ಆಡುವಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಅಪಾಯಗಳು (ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ಪಕ್ ಚಲಿಸುವ ಕಾರಿನ ಕಡೆಗೆ ಹೊರಳುತ್ತದೆ, ಅವರ ಹಿಂದೆ ಓಡುವ ಮಗು ಅದನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ).

ರಸ್ತೆಗೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳಿಂದ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಅಪಾಯ (ಮಗು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರು ಪರಸ್ಪರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಜಾರು ಮೇಲ್ಮೈಯಿಂದಾಗಿ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ). "ನಿರ್ಜನ ಬೀದಿ" ಯ ಅಪಾಯ.

ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳು.

ವಾಹನದ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಂಕೇತಗಳು (ತಿರುವು ಸಂಕೇತಗಳು, ರಿವರ್ಸಿಂಗ್ ಸಿಗ್ನಲ್ಗಳು). ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಿಂದ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ನಿರ್ಗಮಿಸಿ. ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಸ್ಥಳಗಳು.

ರಜೆ:"ನಮಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ." (1 ಗಂಟೆ)

ನಗರ ಪ್ರವಾಸ (ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ) (1 ಗಂಟೆ)

ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಚಿತತೆ.

ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಾಧನಗಳು, ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು. ಪರಿವರ್ತನಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವವರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ನಿಯಂತ್ರಿತ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ದಾಟುವುದು. ದೋಷಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸಾರಾಂಶ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮಟ್ಟಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಜ್ಞಾನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಮೌಲ್ಯದ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ

ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ;

ರಸ್ತೆಗಳು, ಛೇದಕಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ ಗುರುತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ;

ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಕೇತಗಳು;

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು, ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ವಾಹನಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ದಾಟುವ ನಿಯಮಗಳು;

ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಗಳು, ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯ ನಿಯಮಗಳು;

ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು;

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ (ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ನಿಷೇಧಿಸುವುದು, ಸೂಚಿತ, ಸೂಚಕ);

ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು;

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ರಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ;

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ, ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಅವನ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು.

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರು;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ;

ಮೌಲ್ಯಯುತ ಸ್ನೇಹ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಶಾಲೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

ರಸ್ತೆ ಅಥವಾ ಛೇದಕವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟಲು;

ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಕೇತಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ;

ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ; ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ;

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆ

ವೈಯಕ್ತಿಕ

"ಉತ್ತಮ ಪಾದಚಾರಿ, ಉತ್ತಮ ಪ್ರಯಾಣಿಕರ" ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು;

ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ;

ಇತರ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ;

ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅರಿವು;

ನೈತಿಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸದ್ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ;

"ಯಂಗ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಸ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ;

ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರದ ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಮೆಟಾಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡುವ ಮತ್ತು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಒಂದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಸಂದೇಶದ ಜಾಗೃತ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಿರ್ಮಾಣದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;

ನಿಯಂತ್ರಕ

ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವುದು;

ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಒಡನಾಡಿಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಿಂದ ಸಲಹೆಗಳ ಸಮರ್ಪಕ ಗ್ರಹಿಕೆ;

ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕಲಿಯಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ, ಯೋಜನೆ, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶದ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸಂವಹನ

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ:

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಪಾಲುದಾರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ;

ಸಹಾಯ ಕೇಳಿ;

ನಿಮ್ಮ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

ನೆರವು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ;

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಆಲಿಸಿ;

ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ;

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

ಪರಸ್ಪರ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ;

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 1 ನೇ ತರಗತಿತರಬೇತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು:

ಗೊತ್ತು:

ಶಾಲೆ ಇರುವ ಮೈಕ್ರೋ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್‌ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಶಾಲೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ, ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ದಾಟಬೇಕು.

ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳು ಕ್ಯಾರೇಜ್‌ವೇ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ, ಕಾಲುದಾರಿ, ಭುಜ, ಕಂದಕ, ವಿಭಜಿಸುವ ಪಟ್ಟಿ.

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿರಬೇಕು ಅಥವಾ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು?

ಕಠಿಣ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ಚಲನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ಗಾಳಿ, ಮಳೆ, ಮಂಜು, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ)

ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹತ್ತಿರ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳಿಂದ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು.

ಅದರ ಮೇಲೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ದಾಟಲು ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು:

ಛೇದನದ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ನಿಲ್ದಾಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಹತ್ತಿರ ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ;

ಕಾಲುದಾರಿಯ ಅಂಚಿಗೆ ಹತ್ತಿರ ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ;

ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ಎಡಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಬೇಕು, ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರವೇ, ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ, ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ದಾಟಿಸಿ , ನಿಲ್ಲಿಸದೆ, ಮತ್ತು, ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯದ ನಂತರ ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡುವುದು;

ಮಳೆ, ಮಂಜು, ಹಿಮಪಾತ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ, ಕಳಪೆ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ;

ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು, ಆದರೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡಬಾರದು.

ಅಧ್ಯಯನದ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಹೆಸರು, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ಸ್ಥಳಗಳು.

ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು, ಬೆಳಕಿನ ಸಂಕೇತಗಳ ಅರ್ಥ (ಕೆಂಪು - ನಿಲುಗಡೆ, ಹಳದಿ - ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಹಸಿರು - ಹೋಗಿ).

ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು, ಛೇದಕಗಳ ಹೊರಗೆ ಮತ್ತು ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು (ವಾಹನಗಳು ನೇರ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತವೆ).

ಸಾರಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು.

ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳ ವಿಧಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;

ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗಶಾಲೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಹತ್ತಲು ಮತ್ತು ಇಳಿಸಲು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ;

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಭೇದಿಸಿ) (ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ), ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ;

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ದಾಟಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ರಸ್ತೆಯ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ತಿರುವುಗಳು ಮತ್ತು ತಿರುವುಗಳ ಬಳಿ, ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ನೋಟವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಭಾರೀ ದಟ್ಟಣೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಕದ ರಸ್ತೆಗಳು, ಡ್ರೈವ್ವೇಗಳು, ನಿರ್ಗಮನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಭಾರೀ ದಟ್ಟಣೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಕ್ಯಾರೇಜ್ವೇ ದಾಟುವಾಗ ವಯಸ್ಕ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ವಸ್ತುವಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಹಾಯ

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು (ಮುದ್ರಿತ ವಸ್ತುಗಳು), ಮುದ್ರಿತ ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಹಿತಿ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ತರಗತಿಯ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು.ವರ್ಷದ, ಸಂಖ್ಯೆ 196-FZ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು. ಕೌನ್ಸಿಲ್ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ
7.05 ರಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ಮಂತ್ರಿಗಳು. 2003 ಸಂಖ್ಯೆ 265.
ಜುಲೈ 1, 2003 ರಂದು ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು.