ಅಧ್ಯಾಯ 1.

ಸಾಮಾನ್ಯ ರಾಸಾಯನಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಮಾದರಿಗಳು.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ?

ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ? ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕ ಜನರು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ…

ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಜ್ಞಾನವು ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರು ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಾರದು.

ಅವರ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವು ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳ ಆಳವಾದ ಪಾಂಡಿತ್ಯದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳು.

1.1. ಮೂಲ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.

D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಅಂಶ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅಂಶದ ಪರಮಾಣು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ. ಸರಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಭೌತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಂತರ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾವ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಅಂಶದ ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಘಟಕವನ್ನು ಇಂಗಾಲದ ಪರಮಾಣುವಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ 1/12 ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, 12 ರ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಐಸೊಟೋಪ್, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಘಟಕ /ಅಮು/ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, 1 ಅಮು ಕಾರ್ಬನ್ ಐಸೊಟೋಪ್ 12 ಸಿ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ 1/12 ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು 1.667 * 10 -27 ಕೆಜಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಂಗಾಲದ ಪರಮಾಣುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ 1.99*10 -26 ಕೆಜಿ./

ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪರಮಾಣುವಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ. ಪ್ರಮಾಣವು ಆಯಾಮರಹಿತವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಅಂಶಕ್ಕೆ, ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಮಾಣುವಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ಇಂಗಾಲದ ಪರಮಾಣುವಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ 1/12 ಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಣ್ವಿಕ ತೂಕದ ಬಗ್ಗೆ ಅದೇ ಹೇಳಬಹುದು.

ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಅಣುವಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣವು ಸಹ ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ಅಣುವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು "ಮೋಲ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಮೋಲ್- 6.02 * 10 23 ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳು / ಪರಮಾಣುಗಳು, ಅಣುಗಳು, ಅಯಾನುಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಂತಹ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತು. ಪರಮಾಣುಗಳ ಮೋಲ್, ಅಣುಗಳ ಮೋಲ್, ಅಯಾನುಗಳ ಮೋಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಒಂದು ಮೋಲ್ನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಅದರ ಮೋಲಾರ್ / ಅಥವಾ ಮೋಲಾರ್ / ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು g/mol ಅಥವಾ kg/mol ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು "M" ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಮೋಲಾರ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ M H 2 SO4 = 98 g/mol.

ಮುಂದಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು "ಸಮಾನ". ಸಮಾನ/E/ ಎಂಬುದು ಒಂದು ಮೋಲ್ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹಿಸುವ ಅಥವಾ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ತೂಕದ ಪ್ರಮಾಣವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ E H ನ ಸಮಾನತೆಯು ಒಂದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. /ಇ ಎನ್ =1/. ಆಮ್ಲಜನಕದ ಸಮಾನ E O ಎಂಟು /E O =8/ ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಅಂಶದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುವಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮಾನತೆಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಅಂಶದ ಸಮಾನತೆಯು ವೇರಿಯಬಲ್ ಪ್ರಮಾಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಯುಕ್ತದಲ್ಲಿ ಅಂಶ ಹೊಂದಿರುವ ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ /A/ ಮತ್ತು ವೇಲೆನ್ಸಿ /B/ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇ=ಎ/ಬಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, SO 2 ಮತ್ತು SO 3 ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಲ್ಫರ್‌ನ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ. SO 2 E S =32/4=8, ಮತ್ತು SO 3 E S =32/6=5.33 ರಲ್ಲಿ.

ಸಮಾನವಾದ ಮೋಲಾರ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಮಾನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ME H = 1 g/mol ನ ಸಮಾನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, ಆಮ್ಲಜನಕದ ಸಮಾನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ME O = 8 g/mol.

ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುವಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮಾನ / ಆಮ್ಲ, ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್, ಉಪ್ಪು, ಆಕ್ಸೈಡ್/ ಒಂದು ಮೋಲ್ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹಿಸುವ ಅನುಗುಣವಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಮಾಣವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಒಂದು ಸಮನಾದ ಜಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಆ ಪ್ರಮಾಣದ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಮ್ಲ ಸಮಾನ/E K/ ಆಮ್ಲದ ಆಣ್ವಿಕ ತೂಕದ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸುತ್ತದೆ. H 2 SO 4 ಆಮ್ಲಕ್ಕೆ, ಎರಡೂ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳು H 2 SO 4 +2NaOH=Na 2 SO+2H 2 O ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದಾಗ ಸಮಾನತೆಯು EN 2 SO4 = M H 2 SO 4 /n H =98/2=49 ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ಸಮಾನ / ಇ ಹೈಡ್ರೋ. / ಅನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೋ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಆಣ್ವಿಕ ತೂಕದ ಅಂಶ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, NaOH ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ: E NaOH = M NaOH / n OH = 40/1 = 40.

ಉಪ್ಪು ಸಮಾನ/E ಉಪ್ಪು/ ಅದರ ಆಣ್ವಿಕ ತೂಕವನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಲೋಹದ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ಉತ್ಪನ್ನದಿಂದ ಭಾಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಲ್ 2 (SO 4) 3 ಉಪ್ಪಿನ ಸಮಾನತೆಯು E Al 2 (SO 4) 3 = M Al 2 (SO 4) 3/6 = 342/2.3 = 342/6 = 57 ಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆಕ್ಸೈಡ್ ಸಮಾನ/ಇ ಸರಿ / ಅನುಗುಣವಾದ ಅಂಶ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕದ ಸಮಾನತೆಯ ಮೊತ್ತ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, CO 2 ಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಇಂಗಾಲ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕದ ಸಮಾನ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ: E CO 2 = E C + E O = 3 + 8 = 7.

ಅನಿಲ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಪರಿಮಾಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ / ಇ ವಿ /. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಲದ ಮೋಲ್ 22.4 ಲೀಟರ್ಗಳಷ್ಟು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಈ ಮೌಲ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಅನಿಲದ ಸಮಾನ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಹೈಡ್ರೋಜನ್ 2g ನ ಮೋಲಾರ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು 22.4 ಲೀಟರ್ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದರ ಸಮಾನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ 1g 11.2 ಲೀಟರ್ / ಅಥವಾ 11200 ಮಿಲಿ / ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ E V N =11.2l. ಕ್ಲೋರಿನ್ನ ಸಮಾನ ಪರಿಮಾಣವು 11.2 l /E VCl = 11.2 l/ ಆಗಿದೆ. CO ನ ಸಮಾನ ಪರಿಮಾಣವು 3.56 /E VC O =3.56 l/ ಆಗಿದೆ.

ಒಂದು ಅಂಶ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುವಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ಟೊಯಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ, ಆಕ್ಸಿಡೇಟಿವ್ ಮತ್ತು ಕಡಿತ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಕ್ಸಿಡೇಟಿವ್ ಸಮಾನನೀಡಿರುವ ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದ ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್‌ನ ಆಣ್ವಿಕ ತೂಕದ ಅಂಶ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಸಮಾನತೆಯು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್‌ನ ಆಣ್ವಿಕ ತೂಕಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯೋಣ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್‌ನ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ:

5N 2 aS+2KMnO 4 +8H 2 SO 4 =S+2MnSO 4 +K 2 SO 4 +5Na 2 SO 4 +8H 2 O

ಈ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಪರ್ಮಾಂಗನೇಟ್ ಆಗಿದೆ. ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್‌ನ ಸಮಾನತೆಯು KMnO 4 ರ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ (ne=5). E KMnO 4 =M KMnO 4 /ne=158/5=31.5. ಆಮ್ಲೀಯ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ KMnO 4 ಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಮೋಲಾರ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು 31.5 g/mol ಆಗಿದೆ.

ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್ Na 2 S ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ: E Na 4 S = M Na 4 S / ne = 78/2 = 39. Na 2 S ಸಮಾನತೆಯ ಮೋಲಾರ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು 39 g/mol ಆಗಿದೆ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಕೆಮಿಕಲ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ವಿದ್ಯುದ್ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಕೆಮಿಕಲ್ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಕೆಮಿಕಲ್ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಫ್ಯಾರಡೆ ಸಂಖ್ಯೆ /F/ ನಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ವಸ್ತುವಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮಾನತೆಯ ಅಂಶವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಕೆಮಿಕಲ್ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ವೇಲೆನ್ಸ್. ಪರಮಾಣುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದಾಗ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪರಮಾಣು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಂಧಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ರಚಿಸಬಹುದು. ಬಂಧಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಪ್ರತಿ ಅಂಶದ ಅಂತಹ ವಿಶಿಷ್ಟ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವೇಲೆನ್ಸಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ವೇಲೆನ್ಸಿ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪರಮಾಣುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣು ರೂಪಿಸಬಹುದಾದ ಒಂದು ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧವನ್ನು ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ಘಟಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಒಂದು ಮೊನೊವೆಲೆಂಟ್ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕವು ಡೈವೇಲೆಂಟ್ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೈಡ್ರೋಜನ್‌ಗಳು ಆಮ್ಲಜನಕದ ಪರಮಾಣುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬಂಧವನ್ನು ರಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯುಕ್ತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪ್ರತಿ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ವೇಲೆನ್ಸ್ ಕೂಡ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿ. ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸಬ್‌ಸ್ಟೇಟ್ ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ಅಂಶವು ಅಯಾನಿಕ್ ಸಂಯುಕ್ತದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಚಾರ್ಜ್ ಆಗಿದೆ ಅಥವಾ ಹಂಚಿದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋನೆಜೆಟಿವ್ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಕೋವೆಲನ್ಸಿಯ ಸಂಯುಕ್ತದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಚಾರ್ಜ್ ಚಿಹ್ನೆ (+) ಅಥವಾ (-) ಅನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ. ವೇಲೆನ್ಸ್ ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, H 2 SO 4 ನಲ್ಲಿ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿ: ಹೈಡ್ರೋಜನ್ +1, ಆಮ್ಲಜನಕ -2, ಸಲ್ಫರ್ +6, ಮತ್ತು ವೇಲೆನ್ಸಿ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, 1, 2, 6 ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈಥೈಲ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ CH 3 -CH 2 -OH ಅಣುವಿನಲ್ಲಿ ಇಂಗಾಲದ ವೇಲೆನ್ಸ್ 6, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ 1, ಆಮ್ಲಜನಕ 2, ಮತ್ತು ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಇಂಗಾಲದ -3, ಎರಡನೆಯದು –1: –3 CH 3 – –1 CH 2 –OH.

1.2. ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಸರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, "ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು 1869 ರಲ್ಲಿ ಇ. ಹೆಕೆಲ್ ಅವರು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಇದು ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಓಯಿಕೋಸ್- ಮನೆ, ಸ್ಥಳ, ವಾಸ, ಲೋಗೋಗಳು- ಬೋಧನೆ / ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಹುತೇಕ ವ್ಯಂಜನದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಬಿ. ನೆಬೆಲ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕ "ಸೈನ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್" ನಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ - ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಜೀವಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಾಲವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ - 1/. ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಜೋಡಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನ; 2/. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಜೈವಿಕ ರಚನೆಗಳ / ಸ್ಥೂಲ ಅಣುಗಳಿಂದ ಜೀವಗೋಳಕ್ಕೆ / ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್; 3/. ವಿವಿಧ ಶ್ರೇಣಿಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಶಿಸ್ತು; 4/. ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಮಗ್ರ ವಿಜ್ಞಾನ; 5/. ಗ್ರಹದ ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜಾತಿಯಾಗಿ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ಥಾನ, ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವದ ಅಧ್ಯಯನ; 6/. ಪರಿಸರ ಬದುಕುಳಿಯುವ ವಿಜ್ಞಾನ. / N.A. ಅಗಿಡ್ಜಾನ್ಯನ್, V.I. ತೋರ್ಶಿಕ್. ಮಾನವ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ./. ಆದಾಗ್ಯೂ, "ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ಪದವು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವರು, ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ - ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ರೋಬೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ - ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾವೇ ಹಲವಾರು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಈ ಲೇಖನವು 18 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ

ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆಯೇ?

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು

ಈ ಪವಾಡ ವಿಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಉದ್ಯಮ ಅಥವಾ ಕೃಷಿಯ ಒಂದು ಶಾಖೆಯೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರಗತಿಯು ಮುಂದುವರಿಯುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಔಷಧ ಮತ್ತು ಔಷಧಶಾಸ್ತ್ರ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ಉದ್ಯಮ, ಅಡುಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ - ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಅದರ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಯುವಜನರು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಡಿ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಡಿ. 8, 9, 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

DIV_ADBLOCK63">

ಸ್ವಂತವಾಗಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭವೇ?

ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಾನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅವನ ವಾರ್ಷಿಕ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಬಜೆಟ್ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಹ ವೆಚ್ಚ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅನೇಕ ಅಸಡ್ಡೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ನಿಜವೇ? ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು? ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ. ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು? ಅದು ಎಷ್ಟೇ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇಡೀ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ, ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದೇ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಇದು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಗುರಿಯನ್ನು ನೀವು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಿರಿ. ಆದರೆ ಗೃಹಾಧಾರಿತ ಬೋಧನೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರದಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರದಿದ್ದಾಗ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿರಬಹುದು: ಪರಿಶ್ರಮದ ಕೊರತೆ, ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ, ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಬೇತಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.

DIV_ADBLOCK65">

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರು 5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ, 1 ದಿನದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಾರ ಅಥವಾ ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬಯಕೆ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿತ ಮಾಹಿತಿಯು ನಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಾಲಾ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ? ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹಾರುವ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದೇ?

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಅಜೈವಿಕ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಈಗಾಗಲೇ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಅನುಕೂಲಕರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಸೂತ್ರಗಳು, ಆಮ್ಲಗಳು, ಆಲ್ಕೇನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಆಟದ ವಿಧಾನ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸದೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಯುವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕಿಟ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು (ಹೌದು, ಇದು ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗಬಾರದು) ಮತ್ತು ಸರಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ (ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ) ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶ, ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸೂತ್ರದ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮನೆಯಾದ್ಯಂತ ಅಂತಹ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸರಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನೀವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮನೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಬಹುದು. ಸರಿ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಇದು ರಿಟರ್ನ್ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾಪನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ನ ಸಹಾಯವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಟ್ಟದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು - ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ (ನೀವು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ), ಮಧ್ಯಂತರ (ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಕೋರ್ಸ್) ಅಥವಾ ಮುಂದುವರಿದ (ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ). ಅಂತಹ ಸಾಧನಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೆಂದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ: ವಿಜ್ಞಾನ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಲಲಿತಕಲೆ, ಕೃಷಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಥವಾ ಉದ್ಯಮ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನವು ಎಂದಿಗೂ ಅತಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ!

ನೀವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ಡಮ್ಮೀಸ್ಗಾಗಿ). ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಕೇಳುವುದು.

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವು ಅದರ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವು ಇಂಗಾಲವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಪವಿಭಾಗವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವು ಇಂಗಾಲದ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು, ಅಂತಹ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಚನೆ, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರುವ ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದೆ.

ಅದು ಬದಲಾದಂತೆ, ಇಂಗಾಲವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯುಕ್ತಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - H, N, O, S, P. ಮೂಲಕ, ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರ್ಗನೋಜೆನ್ಗಳು.

ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು, ಅದರ ಸಂಖ್ಯೆ ಇಂದು 20 ಮಿಲಿಯನ್ ತಲುಪುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಸಂದೇಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಅಪರಿಚಿತ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಬ್ಯಾಕ್ ಬರ್ನರ್ಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಗುರಿಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಪಳೆಯುಳಿಕೆ, ಪ್ರಾಣಿ ಅಥವಾ ಸಸ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು;
• ವಿವಿಧ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಶುದ್ಧೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ;
• ವಸ್ತುಗಳ ರಚನೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ;
• ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿರ್ಣಯ;
• ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ವಲ್ಪ ಇತಿಹಾಸ

ನೀವು ಅದನ್ನು ನಂಬದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ರೋಮ್ ಮತ್ತು ಈಜಿಪ್ಟ್ ನಿವಾಸಿಗಳು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು.

ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅವರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ರೆಡಿಮೇಡ್ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಇಡೀ ಸಸ್ಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಲಿಜಾರಿನ್ ಮತ್ತು ಇಂಡಿಗೊ).

ಮದ್ಯಪಾನ ಮಾಡುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನೂ ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಪಾನೀಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ರಹಸ್ಯಗಳು ಪ್ರತಿ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿದಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅನೇಕ ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರು ಪಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಕ್ಕರೆ ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಂದ "ಬಿಸಿ ನೀರು" ತಯಾರಿಸಲು ಪಾಕವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರು.

ಇದು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಮುಂದುವರೆಯಿತು ಮತ್ತು 16 ಮತ್ತು 17 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು.

18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೀಲೆ ಮಾಲಿಕ್, ಟಾರ್ಟಾರಿಕ್, ಆಕ್ಸಾಲಿಕ್, ಲ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್, ಗ್ಯಾಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಸಿಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿತರು.

ಸಸ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಅನೇಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಂದ ಬಹಳ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಜ್ಞಾನದ ಸೇವಕರು ತುರ್ತಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು "ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ಪದವು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವು 1828 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ (ಆಗ ಶ್ರೀ. ವೊಹ್ಲರ್ ಅಮೋನಿಯಂ ಸೈನೇಟ್ ಅನ್ನು ಆವಿಯಾಗುವ ಮೂಲಕ ಯೂರಿಯಾವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು), 1807 ರಲ್ಲಿ ಬರ್ಜೆಲಿಯಸ್ ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಡಮ್ಮೀಸ್ಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ನಾಮಕರಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು:

ಜೀವಿಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಖೆ.

ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವೆಂದರೆ 1857 ರಲ್ಲಿ ಕೆಕುಲೆ ಮತ್ತು ಕೂಪರ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು 1861 ರಿಂದ ಶ್ರೀ ಬಟ್ಲೆರೋವ್ ಅವರ ರಾಸಾಯನಿಕ ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಆಗಲೂ, ಇಂಗಾಲವು ಟೆಟ್ರಾವೆಲೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಂದಿನಿಂದ, ವಿಜ್ಞಾನವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ ಹೊಸ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಸರಪಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ಇದು ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ವಿಜ್ಞಾನವು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಅವರು ಹೊಸ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾ ಹೋದರು. ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಟಾರ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಜನರು ಹೊಸ ಸಾವಯವ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಇದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು, ಇದು ಇಂದಿಗೂ ಚಿನ್ನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ - ತೈಲ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅದರ “ಮಗಳು” ಜನಿಸಿದರು - “ಪೆಟ್ರೋಕೆಮಿಸ್ಟ್ರಿ” ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಉಪವಿಜ್ಞಾನ.

ಆದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಕಥೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಮುಂದೆ, ಡಮ್ಮೀಸ್‌ಗಾಗಿ ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಸರಿ, ನಿಮಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತುರ್ತಾಗಿ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾದರೆ ವೃತ್ತಿಪರರು, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. ಸ್ವಯಂ ಸೂಚನಾ ಕೈಪಿಡಿ. ಫ್ರೆಂಕೆಲ್ ಇ.ಎನ್.

ಎಂ.: 20 1 7. - 3 51 ಪು.

ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಲೇಖಕರು 20 ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಕ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಲ್ಲ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸರಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರೆ, ಲೇಖಕರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಾಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿವೆ. ತನ್ನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಓದುಗರಿಗೆ, ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು "ಮೊದಲಿನಿಂದ" ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಈ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ!

ಸ್ವರೂಪ:ಪಿಡಿಎಫ್

ಗಾತ್ರ: 2.7 MB

ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ:drive.google

ಪರಿವಿಡಿ
ಲೇಖಕರಿಂದ 7
ಭಾಗ 1. ಸಾಮಾನ್ಯ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳು 9
ಅಧ್ಯಾಯ 1. "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಷಯದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳು 9
1.1. ಸರಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ವಸ್ತು, ಅಣು, ಪರಮಾಣು, ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶ 9
1.2. ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು. ವೇಲೆನ್ಸ್ 13
1.3. ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮೀಕರಣಗಳು 17
ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳು 23
2.1. ಆಕ್ಸೈಡ್ 23
2.2 ಆಮ್ಲಗಳು 32
2.3 ಆಧಾರಗಳು 38
2.4 ಲವಣಗಳು 44
ಅಧ್ಯಾಯ 3. ಪರಮಾಣುವಿನ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿ 55
3.1. ಮೆಂಡಲೀವ್ 55 ರ ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕದ ರಚನೆ
3.2. ಪರಮಾಣುವಿನ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್. ಸಮಸ್ಥಾನಿಗಳು 57
3.3. ಪರಮಾಣು 60 ರ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ಗಳ ವಿತರಣೆ
3.4. ಪರಮಾಣು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 65
ಅಧ್ಯಾಯ 4. ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 73
4.1. ಅಯಾನಿಕ್ ಬಂಧ 73
4.2. ಕೋವೆಲೆಂಟ್ ಬಂಧ 75
4.3. ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಲ್ಯಾಟಿಸ್ 80
ಅಧ್ಯಾಯ 5. ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ದರ 87
5.1. ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ದರದ ಅವಲಂಬನೆ 87
5.2 ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹಿಮ್ಮುಖತೆ. ಲೆ ಚಾಟೆಲಿಯರ್ ತತ್ವ 95
ಅಧ್ಯಾಯ 6. ಪರಿಹಾರಗಳು 101
6.1. ಪರಿಹಾರಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 101
6.2 ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಶನ್ 105
6.3. ಅಯಾನಿಕ್-ಆಣ್ವಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣಗಳು 111
6.4 pH ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮೌಲ್ಯ) 113
6.5 ಲವಣಗಳ ಜಲವಿಚ್ಛೇದನ 116
ಅಧ್ಯಾಯ 7. ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 123
ಭಾಗ 2. ಅಜೈವಿಕ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳು 130
ಅಧ್ಯಾಯ 8. ಲೋಹಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 130
8.1 ಲೋಹಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 131
8.2 ಮಿಶ್ರಲೋಹಗಳು 133
8.3 ಲೋಹಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 135
8.4 ಲೋಹದ ತುಕ್ಕು 139
ಅಧ್ಯಾಯ 9. ಕ್ಷಾರ ಮತ್ತು ಕ್ಷಾರೀಯ ಭೂಮಿಯ ಲೋಹಗಳು 142
9.1 ಕ್ಷಾರ ಲೋಹಗಳು 142
9.2 ಕ್ಷಾರೀಯ ಭೂಮಿಯ ಲೋಹಗಳು 145
ಅಧ್ಯಾಯ 10. ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ 153
ಅಧ್ಯಾಯ 11. ಕಬ್ಬಿಣ 158
11.1 ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 158
11.2 ಕಬ್ಬಿಣದ ಉತ್ಪಾದನೆ (ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ಉಕ್ಕಿನ) 160
ಅಧ್ಯಾಯ 12. ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ 163
12.1 ಹೈಡ್ರೋಜನ್ 163
12.2 ಆಮ್ಲಜನಕ 165
12.3 ನೀರು 166
ಅಧ್ಯಾಯ 13. ಕಾರ್ಬನ್ ಮತ್ತು ಸಿಲಿಕಾನ್ 170
13.1 ಕಾರ್ಬನ್ 170 ರ ಪರಮಾಣು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
13.2 ಇಂಗಾಲದ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 173
13.3. ಪರಮಾಣು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಿಲಿಕಾನ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 176
13.4 ಸಿಲಿಸಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಮತ್ತು ಸಿಲಿಕೇಟ್ಗಳು 178
ಅಧ್ಯಾಯ 14. ಸಾರಜನಕ ಮತ್ತು ರಂಜಕ 182
14.1 ಪರಮಾಣು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಾರಜನಕದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 182
14.2 ಅಮೋನಿಯ ಮತ್ತು ಅಮೋನಿಯಂ ಲವಣಗಳು 184
14.3. ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಲವಣಗಳು 187
14.4. ರಂಜಕದ ಪರಮಾಣು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 189
14.5 ರಂಜಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ 191
ಅಧ್ಯಾಯ 15. ಸಲ್ಫರ್ 195
15.1 ಪರಮಾಣು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಲ್ಫರ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 195
15.2 ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಸಲ್ಫೈಡ್ 196
15.3. ಸಲ್ಫರ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಸಲ್ಫರಸ್ ಆಮ್ಲ 197
15.4. ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಅನ್ಹೈಡ್ರೈಡ್ ಮತ್ತು ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲ 198
ಅಧ್ಯಾಯ 16. ಹ್ಯಾಲೊಜೆನ್ಸ್ 202
16.1. ಹ್ಯಾಲೊಜೆನ್‌ಗಳ ಪರಮಾಣು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 202
16.2 ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲ 205
ವಿಭಾಗ 3. ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳು 209
ಅಧ್ಯಾಯ 17. ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು 210
17.1. ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯ. ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ 210
17.2. ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು 212
17.3. ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ 213
17.4. ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಸೂತ್ರಗಳು 214
17.5 ಐಸೋಮೆರಿಸಂ 215
17.6. ಹೋಮೋಲೋಗ್ಸ್ 217
17.7. ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳ ಹೆಸರುಗಳು. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಾಮಕರಣದ ನಿಯಮಗಳು 218
ಅಧ್ಯಾಯ 18. ಆಲ್ಕೇನ್ಸ್ 225
18.1. ಆಲ್ಕೇನ್‌ಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 225
18.2 ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ನಾಮಕರಣ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ 225
18.3. ಆಣ್ವಿಕ ರಚನೆ 226
18.4. ಆಲ್ಕೇನ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 226
18.5 ಆಲ್ಕೇನ್‌ಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ 229
ಅಧ್ಯಾಯ 19. ಆಲ್ಕೆನೆಸ್ 232
19.1. ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ನಾಮಕರಣ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ 232
19.2 ಆಣ್ವಿಕ ರಚನೆ 234
19.3. ಆಲ್ಕೀನ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 234
19.4. ಆಲ್ಕೀನ್‌ಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ 238
19.5 ಆಲ್ಕಾಡಿಯನ್‌ಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (ಡೈನ್ಸ್) 239
ಅಧ್ಯಾಯ 20. ಆಲ್ಕೈನ್ಸ್ 244
20.1 ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ನಾಮಕರಣ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ 244
20.2 ಆಣ್ವಿಕ ರಚನೆ 245
20.3 ಆಲ್ಕೈನ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 246
20.4 ಅಸಿಟಿಲೀನ್ 248 ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 21. ಸೈಕ್ಲಿಕ್ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳು. ಅರೆನಾಸ್ 251
21.1. ಸೈಕ್ಲಿಕ್ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸೈಕ್ಲೋಆಲ್ಕೇನ್ಸ್ 251
21.2. ಆರೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 252
21.3. ಬೆಂಜೀನ್ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಇತಿಹಾಸ. ಅಣುವಿನ ರಚನೆ 253
21.3. ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ನಾಮಕರಣ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ 255
21.4. ಬೆಂಜೀನ್ 256 ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
21.5 ಬೆಂಜೀನ್ ಹೋಮೊಲಾಗ್ಸ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 259
21.6. ಬೆಂಜೀನ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೋಮೊಲಾಗ್‌ಗಳ ತಯಾರಿಕೆ 261
ಅಧ್ಯಾಯ 22. ಮದ್ಯಸಾರಗಳು 263
22.1. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ 263
22.2 ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ನಾಮಕರಣ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ 264
22.3 ಅಣುಗಳ ರಚನೆ 265
22.4 ಮೊನೊಹೈಡ್ರಿಕ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 266
22.5 ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ (ಈಥೈಲ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ) 268
22.6. ಪಾಲಿಹೈಡ್ರಿಕ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗಳು 269
22.7. ಫೀನಾಲ್ಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 271
ಅಧ್ಯಾಯ 23. ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ಸ್ 276
23.1. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ನಾಮಕರಣ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ 276
23.2 ಆಣ್ವಿಕ ರಚನೆ 277
23.3. ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 278
23.4 ಅಸೆಟಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ 280 ರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 24. ಕಾರ್ಬಾಕ್ಸಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು 282
24.1. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ 282
24.2. ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ನಾಮಕರಣ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ 283
24.3. ಆಣ್ವಿಕ ರಚನೆ 284
24.4. ಆಮ್ಲಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 285
24.5 ಆಮ್ಲಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ 287
ಅಧ್ಯಾಯ 25. ಎಸ್ಟರ್ಸ್. ಕೊಬ್ಬುಗಳು 291
ಅಧ್ಯಾಯ 26. ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್‌ಗಳು 297
ಅಧ್ಯಾಯ 27. ಸಾರಜನಕ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು 304
27.1. ಅಮೈನ್ಸ್ 304
27.2 ಅಮೈನೋ ಆಮ್ಲಗಳು 306
27.3. ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು 308
ಅಧ್ಯಾಯ 28. ಪಾಲಿಮರ್‌ಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 313
ಭಾಗ 4. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು 316
ಅಧ್ಯಾಯ 29. ಮೂಲ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು 317
ಅಧ್ಯಾಯ 30. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸೂತ್ರಗಳು 320 ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ
30.1. "ಅನಿಲಗಳು" 320 ವಿಷಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
30.2. ವಿಷಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು "ಪರಿಹಾರಗಳ ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು" 324
ಅಧ್ಯಾಯ 31. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ 330
31.1. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ತಯಾರಿಕೆ 330
31.2. ವಿಷಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು "ಮಿಶ್ರಣಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆ" 333
31.3. "ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಕೊರತೆಯ" ಸಮಸ್ಯೆಗಳು 337
31.4. ವಸ್ತುವಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ತೊಂದರೆಗಳು 342
31.5. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬರುವ ವಸ್ತುವಿನ "ಇಳುವರಿ" ಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು 349

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಜ್ಞಾನವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಜ್ಞಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. E. N. ಫ್ರೆಂಕೆಲ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಈ ಸ್ವಯಂ-ಸೂಚನೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಿಖರವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಣ ಸತ್ಯಗಳಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರದ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನೋಡಬಹುದು. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪುಸ್ತಕವು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂದೆ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಅಥವಾ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಜಿದಾರರು ಬಳಸಬಹುದು. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಇದು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವು ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಕೃತಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ಇದನ್ನು 2016 ರಲ್ಲಿ AST ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಪುಸ್ತಕವು "ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು" ಸರಣಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. ಸ್ವಯಂ ಸೂಚನಾ ಕೈಪಿಡಿ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ, ಹಾಗೆಯೇ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು. ಸಾಮಾನ್ಯ, ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳು" fb2, rtf, epub, pdf, txt ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಓದಿ. ಪುಸ್ತಕದ ರೇಟಿಂಗ್ 5 ರಲ್ಲಿ 4.46 ಆಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಓದುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಓದುಗರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಸ್ಟೋರ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಓದಬಹುದು.