ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ: “ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ. ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕಥೆಗಳು. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು

ಒಂದು BREAK ನಲ್ಲಿ

ಯಾಕೋವ್ ಶೇಖ್ಟರ್

ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ರೆಹೋವೋಟ್ ಸಿನಗಾಗ್ "ನೋಮ್ ಅಲಿಚೋಟ್" ಸರಣಿಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳು ಹಿಂದಿನ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಓದುಗರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ. ಇನ್ನೂ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗದವರಿಗೆ, ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಸಿನಗಾಗ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಿಮ್ ಮತ್ತು ಅಕಿವಾ ಈ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ವಾಸ್ತವ ಏನು ಅಂತ ಯಾರು ಹೇಳ್ತಾರೆ? - ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಕೂಗುತ್ತಾ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಹೊಡೆದನು. "ಈ ಟೇಬಲ್," ಅವರು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಮೆರುಗೆಣ್ಣೆ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿದರು, ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದಂತೆ. - ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಚದರ ಇದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆಯೇ? ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣವಾಗಿದೆಯೇ?

"ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಟೇಬಲ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ಟಂಪ್," ನಿಸ್ಸಿಮ್ ಗಮನಿಸಿದರು. - ಮತ್ತು ನೀವು ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಳವಾಗಿ ವುಲ್ಫ್, ಕಾಡಿನ ತೋಳ. ಮತ್ತು ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮಾಡಲು ಒಟ್ಟುಗೂಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಂದ್ರನಲ್ಲಿ ಕೂಗಲು.

"ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ," ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿದರು. - ರಾಂಬಮ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿ." ಮತ್ತು ನೀವು, ನಿಸ್ಸಿಮ್, ಯಾವಾಗಲೂ ರಸ್ತೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲ್ಪಡುತ್ತೀರಿ.

ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಕಿಟಕಿಗಳ ಹೊರಗೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ದಯೆಯಿಲ್ಲದ ಮೆಡಿಟರೇನಿಯನ್ ಶಾಖದಿಂದ ಕೂಡಿದ ಮತ್ತೊಂದು ಗದ್ದಲದ ದಿನವು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು. ಚೆಶ್ವಾನ್ ಮಧ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಶಾಖವು ಇಸ್ರೇಲ್ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ನೋಮ್ ಅಲಿಚೋಟ್ ಸಿನಗಾಗ್‌ನ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿರುವ ಹಳೆಯ ಪಾಪ್ಲರ್‌ಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಸೂರ್ಯಾಸ್ತದ ಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದವು, ಆದರೆ ಸಿನಗಾಗ್‌ನಲ್ಲಿಯೇ ವೆಲ್ವೆಟ್ ಟ್ವಿಲೈಟ್ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿತು. ಹಗಲಿನ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ, ಮಿಂಚಾಹ್, ಆಗಷ್ಟೇ ಮುಗಿದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಮಾರಿವ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಕೇವಲ ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ. ಹೊರಡುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ, ಪ್ಯಾರಿಷಿಯನ್ನರು ದೊಡ್ಡ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ಚದುರಿಹೋಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಒಡೆದು, ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ, ಅಸಡ್ಡೆ ಕೂಗಾಟದಿಂದ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಕತ್ತಲೆಯ ಮೋಡಿಯನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಹೆದರಿದಂತೆ, ಅವರು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಹಾದುಹೋಗುವ ದಿನ.

ಸಿನಗಾಗ್ ಬೋರ್ಡ್ ಎಂದಿನಂತೆ ಚಿಕ್ಕ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ತೆರಳಿತು. ನಿಯಾನ್ ದೀಪಗಳ ಬಿಳಿ ಬೆಳಕು ಅದರಲ್ಲಿ ತಣ್ಣಗೆ ಮಿನುಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಪೂರ್ಣ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. "ಮಿನ್ಹಾ" ಮತ್ತು "ಮಾರಿವ್" ನಡುವಿನ ದೊಡ್ಡ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದ್ಭುತ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ವಿಚಿತ್ರ ಘಟನೆಗಳ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ.

"ವಾಸ್ತವವು ನನಗೆ ಕಬ್ಬಿನ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನ ಮೂರನೇ ಸದಸ್ಯ, ಲಿಬರ್ಟಿ ದ್ವೀಪದ ವಿಲಕ್ಷಣ ಯಹೂದಿ ಅಕಿವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು. "ಅವರು ಅವನನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವನು ಮಾತ್ರ ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ." ನೀವು ಕಿರುಚಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವನು ರಸ್ಲ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಕೊನೆಯ ಸೆಕೆಂಡಿನಲ್ಲಿಯೂ ಅವನು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಭಯದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.

"ಇದು ವುಲ್ಫ್ ಬಗ್ಗೆ," ವಿನೋದ ನಿಸ್ಸಿಮ್ ಉತ್ತರಿಸಿದ, ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗಲ್ಲವನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು.

- ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೂಗು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಏನು? - ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಆಕ್ಷೇಪಿಸಿದರು. - ಕಿರುಚಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಮೂಕ ಕೂಗು ಗೊಣಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಅಲ್ಲಿ,” ಅವನು ತನ್ನ ಭಾರವಾದ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಮೇಜಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತನ್ನ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, “ಗೇಟ್‌ಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಣ್ಣೀರಿಗಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಹಗರಣಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ.”

"ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ," ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರಾಮದ ನಂತರ ಮುಂದುವರಿಸಿದರು, "ಅದು ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ." ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದು ಅವಳಿಂದಲೇ.

ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾನು ಕ್ಯಾಬಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಸಫೇಡ್ ಸ್ಮಶಾನದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಆದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಮ್ಮ ಕಾನೂನುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸಂಹಿತೆಯ ಸಂಕಲನಕಾರ ಯೋಸೆಫ್ ಕರೋ ಅವರ ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. "ನಾನು, ನೀವು ನೋಡಿ," ಇಲ್ಲಿ ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿದರು, "ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ದಿವಂಗತ ರಬ್ಬಿ ಸ್ಟಾರ್ಕ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಶುಲ್ಚನ್ ಒರುಚ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು." ರಬ್ಬಿ ನನ್ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅವನ ಮರಣದ ನಂತರ, ನಾನು ಕಾನೂನಿನ ಜಟಿಲತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ವಿಷಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹದಗೆಟ್ಟವು. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲಿ, ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು "ಶುಲ್ಚನ್ ಒರುಖ್" ನ ಲೇಖಕರ ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ವರ್ಗವನ್ನು ಕೇಳಿದೆ.

ನಿಸ್ಸಿಮ್ ಮತ್ತು ಅಕಿವಾ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿಕೊಂಡರು. ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಒಂದೇ ಆಲೋಚನೆ ಇತ್ತು: ಆದ್ದರಿಂದಲೇ ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ದಿವಂಗತ ರಬ್ಬಿಯ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ! ಅವನಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯ ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ!

"ಮುಂದೆ ನೋಡುವಾಗ, ನಾನು ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಮೌನವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಹೇಳಿದರು. - ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಜೊತೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ನೀವು ತಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿವೆ.

ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಅವರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದನ್ನು ದುಃಖದಿಂದ ಬೆಚ್ಚಿಬೀಳಿಸಿದರು.

- ರಬ್ಬಿ ಯೋಸೆಫ್ ಕರೋ ಅವರ ಸಮಾಧಿ ಬಹುತೇಕ ಪರ್ವತದ ಬುಡದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಮಶಾನದಿಂದ ನಿರ್ಗಮನವು ಅತ್ಯಂತ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ. ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ನಿರ್ಗಮನದ ಕಡೆಗೆ ತೆರಳಿದೆ ಮತ್ತು ಅರಿಝಲ್ನ ಸಮಾಧಿಯ ಬಳಿ ಹಾದುಹೋಗುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಸಾದ ಹುಡುಗಿ ಇತರ ಮಹಿಳೆಯರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿಂತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ಗಮನಿಸಿದೆ. ಅವಳ ಬಟ್ಟೆಯ ಶೈಲಿಯು ಆಳವಾದ ಧಾರ್ಮಿಕತೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ತೆರೆದ ತಲೆಯು ಹಳೆಯ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಕೊಳಕು: ಕೊಳಕು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಳವಾಗಿ ಕೊಳಕು - ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ಬ್ಯಾರೆಲ್-ಆಕಾರದ ಆಕೃತಿ, ಸಣ್ಣ ತೋಳುಗಳು, ಕೆಂಪು ಮುಖ. ಅವಳು ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳ ವಿನಂತಿಗಳು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಹಿಂದೆ ನಡೆದೆ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸಿದೆ, ಬಡವ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು, ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಭರವಸೆಗಳು, ಶೀತ, ಒಂಟಿತನ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯಕ್ಕೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಅವಳು ಸ್ವತಃ ದೂರುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ; ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವಳ ಪೂರ್ವಜರ ಪಾಪಗಳು, ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ಅವಳ ಸ್ವಂತ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಅತಿಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು, ಯಾರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು?!

ನನಗೆ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಕನಿಕರವಾಯಿತು, ಯಾವುದೋ ಅಜ್ಞಾತ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಅವಳ ನೋವು ಮತ್ತು ಕಹಿ ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ನನ್ನದೇ ಆದಂತಿದೆ ಎಂದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ನಾನು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಕಂಪ ತೋರಿದೆ. ನಿಲ್ಲಿಸದೆ, ನಾನು ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ, ವಿಧಿಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಡೆಸ್ಟಿನಿ ಲಾರ್ಡ್ಗೆ ವಿನಂತಿ.

"ಜಗತ್ತಿನ ಪ್ರಭು," ನಾನು ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದೆ, "ನಾನು ನೀತಿವಂತರ ಪವಿತ್ರ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಅರ್ಹತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಈ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ."

ಸಫೆಡ್ ಸ್ಮಶಾನದಲ್ಲಿ ಕಬಾಲಿಸಂ ಇದೆ

ಆರೋಹಣ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಕಡಿದಾದ, ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ, ನನ್ನ ಬಲ ಶೂ ಮೇಲೆ ಲೇಸ್ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಸಿರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು. ಹುಡುಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮುಗಿಸಿ ನನ್ನನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಿದಳು. ಅವಳು ಬೇಗನೆ ಏರಿದಳು, ಖರ್ಚು ಮಾಡದ ಶಕ್ತಿಯು ಅವಳ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬೃಹದಾಕಾರದ ದೇಹವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿತು. ನಾನು ಲೇಸ್ ಅನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಸಾವಿರಾರು ಅಡಿಭಾಗದಿಂದ ಪಾಲಿಶ್ ಮಾಡಿದ ನಯವಾದ ಕಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಾರಿಬೀಳುವ ಭಯದಿಂದ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮೆದುರು ಏಳುತ್ತಿರುವ ಹೆಣ್ಣನ್ನು ನೋಡುವುದು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಗಮನವೆಲ್ಲಾ ನನ್ನ ಪಾದವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲೋ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಧ್ವನಿಗಳು ಕೇಳಿದವು. ನಾನು ತಲೆ ಎತ್ತಿದೆ. ಹುಡುಗಿ, ಹೊಳೆಯುತ್ತಾ, ಹಲವಾರು ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಚುಂಬನವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡಳು. ಹಳೆಯ ಸಮಾಧಿಗಳ ಶುಷ್ಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಅವರ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಧ್ವನಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಿದವು. ನನ್ನನ್ನು ತಲುಪಿದ ಮೊದಲ ಪದಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿದವು. ನಮ್ಮ ಮಹಿಳೆಯರ ಮಾತುಗಾರಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ಎದ್ದುನಿಂತು, ಹಿಂದೆ ಸರಿದು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಹುಡುಗಿಯಿಂದ ದೂರ ಸರಿದಾಗ, ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನಾನು ಅವಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಧೂಳಿನ ನಡುವೆ, ನಾನು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ, ಅವಳು ಇಂದು ಸ್ಮಶಾನಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಬಂದಳು.

ಈ ಸಂಜೆ ಅವಳ "ಎರುಸಿನ್", ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವು ನಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ಮತ್ತು ತನ್ನ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಸರ್ವಶಕ್ತನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಂದಳು: ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ದಯೆ, ಅತ್ಯಂತ ಧಾರ್ಮಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ತನ್ನ ಮೌನ ಸಂವಾದಕರನ್ನು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದನು.

- ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಸ್ಮಶಾನದಲ್ಲಿ ಆ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ನಾನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದೆ, ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಸೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದೆ, ಅಥವಾ, ಅಥವಾ" ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು, "ಅಥವಾ ನನ್ನ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸರ್ವಶಕ್ತನು ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದನು, ಹಲವರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಹಿಂದಿನಂತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದನು. ಜನರು!

- "ಶುಲ್ಚನ್ ಒರುಖ್" ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಏಕೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಈಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ! - ನಿಸ್ಸಿಮ್ ಉದ್ಗರಿಸಿದ. - ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಹಂಚಿದರು, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಹುಡುಗಿಗೆ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ! ಆಕ್ಟ್, ಸಹಜವಾಗಿ, ಉದಾತ್ತವಾಗಿತ್ತು - ನವೋದಯದ ಧೀರ ಮಹನೀಯರು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವನು ಕೊಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅವನು ಕೊಟ್ಟನು.

"ಓ-ಹೋ," ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟರು. “ಆ ಘಟನೆಯ ನಂತರ, ನಾನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ರಬ್ಬಿ ಯೋಸೆಫ್‌ಗೆ ಮರಳಿದೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ.

- ವಾಹ್, ಏನೂ ಇಲ್ಲ! - ನಿಸ್ಸಿಮ್ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. - ಅವನು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಮದುವೆಗೆ ಕೊಟ್ಟನು - ಮತ್ತು ಅದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಬಹುಶಃ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಡಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.

"ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ," ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿದರು, "ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ."

"ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯ" ಎಂದು ನಿಸ್ಸಿಮ್ ಮುಂದುವರಿಸಿದರು. ನಾನು ಇಡುವ ಪ್ರತಿ ಹೆಜ್ಜೆಯು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಾನು ಈ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆ ರಿಯಾಲಿಟಿ ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುರಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ" ಎಂದು ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಹೇಳಿದರು. - ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಹಾಳುಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ತಜ್ಞರು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಸರಳವಾದ ವಿಷಯವಲ್ಲ.

"ಇದು ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ನನಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಥೆ," ನಿಸ್ಸಿಮ್, ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಕರಿಸಿ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಹೊಡೆದನು. – ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ, ಉರಿ ಇದ್ದಾನೆ. ಯೋಮ್ ಕಿಪ್ಪೂರ್ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮತ್ತು ನಾನು ಸೂಯೆಜ್ ಕಾಲುವೆಯ "ಚೀನೀ ಫಾರ್ಮ್" ನಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೆವು. ಅಲ್ಲಿ, ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಬೆಂಕಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯುದ್ಧವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಓಡಿಹೋದರು. ವಿಭಿನ್ನ ಜನರು, ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ.

ಇಲ್ಲಾ.... ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಕೆಲಸವು ಅವನನ್ನು ಮಿಯಾಮಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿತು, ಸುಂದರವಾದ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಫ್ಲೋರಿಡಾದ ಜೀವನವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಶ್ರೀಮಂತ, ಉತ್ತಮ ಆಹಾರದ ಜೀವನ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಅದರ ತುಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದನು, ಅವರು ಕೆಲವು ಸೂಪರ್ ಸ್ಟೋರ್‌ನಲ್ಲಿ ರವಾನೆದಾರರಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಪೂರೈಕೆದಾರರ ನಡುವೆ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿದರು. ಆದರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪದ ಸರಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವೇತನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ ನಾನು ನಮ್ಮ ಪ್ಲಟೂನ್ ಕಮಾಂಡರ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ.

"ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ," ಕೇಳುತ್ತದೆ, "ಉರಿ?"

"ನಾನು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು," ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, "ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ಸ್ನೇಹಿತರು."

"ಕ್ಯಾನ್ಸರ್," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದರು. - ಅವರು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿಕಿರಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಡ್ಡ ಈಗಾಗಲೇ ಬಿದ್ದಿದೆ.

ಸರಿ... ಉರಿ ಐಷಾರಾಮಿ ಗಡ್ಡವನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು: ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಉಂಗುರಗಳಲ್ಲಿ ಸುರುಳಿಯಾಗಿ, ಬಿಗಿಯಾದ, ತಂತಿಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಳಪು ತಾಮ್ರದ ಹಾಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಚಾನೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವಳನ್ನು ಕ್ಷೌರ ಮಾಡುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು; ಇದು ಸ್ನೈಪರ್‌ಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಸರಿ, ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ನಂತರ ಅದು ಮತ್ತೆ ಬೆಳೆಯಿತು.

"ಆದ್ದರಿಂದ," ಕಮಾಂಡರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಒಂದು ಕೂದಲು ಉಳಿದಿಲ್ಲ." ಮತ್ತು ಅವನು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾರೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು.

"ಅದು," ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, "ಹೋಗೋಣ, ನಾವು ಉರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ." ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜನಿಂದ ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಾಚೀನ ಪರಿಹಾರವಿದೆ. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಒಡನಾಡಿಗಾಗಿ "ಲೆಚೈಮ್" ಮಾಡಬೇಕು. ಬುದ್ದಿಹೀನವಾಗಿ ಕುಡಿಯಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಬಲಿಪೀಠದಲ್ಲಿ ಪಾದ್ರಿಯಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ.

"ನಾನು ಕುಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ," ಕಮಾಂಡರ್ ಕ್ಷಮಿಸಿ ಬಿಡಿ. "ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಬಿಯರ್ ಇದೆ, ಆದರೆ ಬೇರೇನೂ ಇಲ್ಲ."

"ಬಿಯರ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ," ನಾನು ಆದೇಶಿಸುತ್ತೇನೆ. - ಅರಾಕ್ ಮಾತ್ರ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಜೀವನವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಈ ಕೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗಾಜನ್ನು ಎತ್ತುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಇಲ್ಲಾ.... ಅವನು ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಎತ್ತಿಕೊಂಡನು. ಅರಾಕ್ ಅನ್ನು ಫ್ರೀಜರ್‌ನಿಂದ ಕುಡಿಯಬೇಕು; ಶೀತವು ಅದನ್ನು ಸ್ಫಟಿಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಳೆಯುವ ಸ್ನಿಗ್ಧತೆಯ ಮುಲಾಮು ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಉರಿಯ ತ್ವರಿತ ಚೇತರಿಕೆಗಾಗಿ ನಾವು ಈ ಮುಲಾಮು ಲೀಟರ್ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ. ಕಮಾಂಡರ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರು. ಬಾಟಲಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಾನು ಉರಿಗೆ ಕುಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಗಡ್ಡಕ್ಕಾಗಿ. ಅದರ ಹಿಂದಿನ ವೈಭವ ಮತ್ತು ವೈಭವದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನೋಡಲು.

ಅವನು ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಕುಸಿದು ಪ್ರಜ್ಞೆ ತಪ್ಪಿದಾಗ, ನಾನು ಅವನ ಹೆಂಡತಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದೆ. ಇದು ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ನೇಹಿತರ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಭೇಟಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಪತಿ ರಾತ್ರಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸಿದರು.

ಇಲ್ಲಾ... ಮತ್ತು ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ ನಾನು ಪ್ಲಟೂನ್‌ನ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ.

"ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ," ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, "ಉರಿಯ ಬಗ್ಗೆ?"

"ನಾನು ಕೇಳಿದೆ," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಅವರಿಗೆ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಇತ್ತು, ಬಡವರು ವಿಕಿರಣಗೊಂಡರು. ಆದರೆ, ಸರ್ವಶಕ್ತನಿಗೆ ಮಹಿಮೆ, ನಾನು ಹೊರಬಂದೆ. ಮತ್ತು ಗಡ್ಡ ಬೆಳೆಯಿತು. ಅದೇ ಒಂದು, ಉಂಗುರಗಳಲ್ಲಿ.

ನಿಸ್ಸಿಮ್ ವಿಜಯೋತ್ಸಾಹದಿಂದ ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ಕಡೆಗೆ ನೋಡಿದನು.

– ಇದು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಏನು, ಅದು ಏನು?

- ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಅಕಿವಾ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೇಳಿದರು, ಯಾರು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳಲಿಲ್ಲ. – ಛೇದನಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಅದಮ್ಯ ಉತ್ಸಾಹ ಏನು? ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕು, ತೂಗಬೇಕು, ಅಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ, ಒಂದು ಸಂಭಾಷಣೆಯೊಳಗೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ವಾಸ್ತವವು ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ.

- ಬೇರೆ ಹೇಗೆ? – ನಿಸ್ಸೀಮ್ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದ. - ಹಾಗಾದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಥೆಗಳು ಏಕೆ? ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಯಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

"ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ," ಅಕಿವಾ ನುಣುಚಿಕೊಂಡರು. - ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನೀವು ಪ್ರತಿ ಹನಿಯಿಂದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಾನೂನನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಮಗುವಿನ ಒಗಟುಗಳಂತೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ತದನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಚಿತ್ರವು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಆತುರದ ಸ್ಕೆಚ್‌ಗಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ.

"ಅಂತಹ ಮಾರ್ಗವಿದೆ," ನಿಸ್ಸಿಮ್ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. "ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ." ನೋಡಿ, ಈಗ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ನೋಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಹೊರಟಿದ್ದೇನೆ. ಮಧ್ಯಯುಗದಿಂದ ನವೋದಯದಂತೆ ಕಾನೂನು ಸ್ವತಃ ಅದರಿಂದ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ.

ಎನ್-ಹೌದು... ಇದು ಯೆಶಿವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷರಿಗಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬೀಚ್ ಆದ ಅಶ್ಡೋಡ್ ಬೀಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. Bnei Brak ನಿಂದ ಎರಡು "avrekhs" ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ನಿರಂತರ ಬೋಧನೆಯಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಾವು ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನೀರಿಗೆ ಹೋದೆವು. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಟಾಲ್ಮಡ್ನಿಂದ ಅಪೂರ್ಣ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮೂರನೆಯ "ಅವ್ರೆ" ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿತು.

"ವಾವ್," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದೇವೆ!" ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ ಕೂಡ ತರಬೇಕು. ನೀವು ಈಜಬೇಕು, ಚಲಿಸಬೇಕು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಬಿಡಲು ರಜೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.

ಸರಿ, ಅವರು ಈಜಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಿತು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಅವ್ರೆಖಿಮ್" ನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮುಳುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ ಅವನನ್ನು ಕೂದಲಿನಿಂದ ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ರಕ್ಷಕರು ಬಂದರು, ಅವನನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದರು, ಅವನನ್ನು ಪಂಪ್ ಮಾಡೋಣ. ಮತ್ತು ಬಡವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.

ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ನುಗ್ಗಿತು, ದೇಹವನ್ನು ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ವೈದ್ಯರು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕಿಪ್ಪಾದೊಂದಿಗೆ, ಎರಡನೇ "ಬ್ರೇಕರ್" ವರೆಗೆ ಬಂದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

- ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಮರಣ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ವಿನಂತಿಸುತ್ತೀರಿ. ಕಡಿಮೆ ಕೆಂಪು ಟೇಪ್, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶವಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

- ಯಾವ ಶವಪರೀಕ್ಷೆ? - ಸ್ನೇಹಿತ ತೆಳುವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. - ಯಾವ ಪುರಾವೆ, ಅವನಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಳುಗಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ!

"ನನಗೆ ಸಮಯವಿತ್ತು, ನನಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಹೃದಯವು ನಿಂತುಹೋಯಿತು" ಎಂದು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಇಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಮತ್ತು ಅಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

"ಎಲ್ಲವೂ ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೆಯವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

"ಅವ್ರೆಖ್" ದೂರ ತಿರುಗಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಈಜು ಕಾಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಟೋಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ಸರ್ವಶಕ್ತನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದನು.

"ನಾನು ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಒಂದು ವರ್ಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ," ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಇಡೀ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನದ ಅರ್ಹತೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿ."

ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ - ಇಗೋ ಮತ್ತು ಇಗೋ - ಮುಳುಗಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೆಮ್ಮಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬದಲಾದ ಮುಖದ ವೈದ್ಯರು ದೇಹಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, "ಸತ್ತ ಮನುಷ್ಯ" ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

ಹೌದು... ಮತ್ತು ಇವು ಕಥೆಗಳಲ್ಲ, ನಿಷ್ಫಲ ಕಥೆಗಳಲ್ಲ, ಇದನ್ನು ನಾನೇ ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನೇ ನೋಡಿದ್ದೇನೆ. ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಇತ್ತು, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ - ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಒಂದು, ನೀವು ಗಮನ, ಹಿಂದಿನ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇಲ್ಲ. ಅದು ಹೀಗಿದೆ, ”ನಿಸ್ಸಿಮ್ ವಿಜಯೋತ್ಸವವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದರು. – ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು... ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಿ.

ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ತನ್ನ ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ನೋಡಿದನು.

- ಸಂಜೆ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗೆ ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಕಥೆ ಹೇಳಬಹುದು.

"ಬಹುಶಃ," ಅಕಿವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು, "ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ." ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಒಗಟು ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. – ಅವನು ನಿಸ್ಸೀಮನನ್ನು ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ ನೋಡಿದನು. - ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕ್ಯೂಬಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಬ್ಬಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಋಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಹುಳುಗಳು ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದ ಪ್ರಯಾಣದ ಪ್ರೇಮಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಹೊರಹಾಕುವ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು, ಸ್ಪೇನ್ ತೊರೆಯಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಹೊರಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ. ಬ್ರಬಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ ಅವರ ವಂಶಸ್ಥರು, ಆರೆಂಜ್‌ನ ವಿಲಿಯಂ ಅನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ಶತಮಾನದ ನಂತರ, ವಿಶೇಷ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಅವರು ಕ್ಯೂಬಾಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು. ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ, ರಬ್ಬಿಯನ್ನು ಈ ಬೃಹತ್, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಕುಟುಂಬದ ವ್ಯಾಪಾರ ಮನೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ಯಾವುದರಲ್ಲೂ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದಿರಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಸಿನಗಾಗ್ ಓದುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಇದು ವರ್ಷಗಳಾಯಿತು," ಅಕಿವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು, "ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ." ಕುಟುಂಬದ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು, ಕುಟುಂಬದ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ನಿಧನರಾದರು; ಅದೃಷ್ಟವಂತರು ಮೂವತ್ತೆರಡು ವರ್ಷವನ್ನು ದಾಟುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ನಾನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ರಬ್ಬಿಗೆ ಓವಾಡಿಯಾ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು, ಅವನು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಪದ್ಧತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮದುವೆಯಾದನು, ಬಹಳ ಮುಂಚೆಯೇ ಮತ್ತು ಮೂವತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಹಿರಿಯ ಮಗಳನ್ನು ಮದುವೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಉಳಿದವು," ಅಕಿವಾ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ತನ್ನ ಚೀಲದಿಂದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದನು, ಒಡೆದ ಕಂದು ಚರ್ಮದಲ್ಲಿ ದಪ್ಪವಾಗಿ ಕಟ್ಟಲ್ಪಟ್ಟನು, "ರಬ್ಬಿ ಸ್ವತಃ ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲಿ." ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಾನು ಹವಾನಾ ಆರ್ಕೈವ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವಾಗ, ನಾನು "ಯಹೂದಿ ಪುರಾತನ ವಸ್ತುಗಳ" ಬೈಂಡರ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಕ್ಯೂಬಾದ ಯಹೂದಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪೇಪರ್‌ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ರಬ್ಬಿ ಓವಾಡಿಯಾ ಅವರ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆದು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. ನಂತರ ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು ನನಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಹೆಜ್ಜೆ ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಸಮಯ ಬದಲಾದಾಗ, ನನ್ನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಮರೆಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪತ್ರವು ಹಳೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿತು. "ನೀವು," ಅಕಿವಾ ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನೆರೆದಿದ್ದ ಪ್ಯಾರಿಷಿಯನ್ನರನ್ನು ನೋಡಿದರು, "ಅವರ ಮೊದಲ ಕೇಳುಗರು."

ಅವನು ಏಕಾಗ್ರತೆಯಿಂದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ಸರಿಯಾದ ಪುಟವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದನು, ತನ್ನ ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾದ, ಸ್ವಲ್ಪ ಕರ್ಕಶ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು.

- “ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸೇವಕನಿಗೆ, ನನ್ನ ಆತ್ಮದ ಸ್ನೇಹಿತ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಗಾನ್ ರಬ್ಬಿ ಶಬ್ತೈ ಇಬ್ನ್ ಅತಾರ್, ಗ್ಯಾಲಪಗೋಸ್ ದ್ವೀಪಗಳ ರಬ್ಬಿ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೂಜ್ಯ ರಬ್ಬಿಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಅವರಿಗೆ ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳಬೇಡಿ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ಮಾನವ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮರೆಮಾಡಿ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಚೂರುಚೂರು ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಒಬ್ಬ ಮಾನವ ಆತ್ಮವೂ ಅದನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನನ್ನ ಕೂದಲು ಬೆಳ್ಳಗಾಗಿದೆ, ನನ್ನ ಮುಖವು ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದ ಗಾಳಿಯು ನನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಕಾರಿಡಾರ್ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ಅರಮನೆಗೆ ಅತಿಥಿ ಸತ್ಕಾರದ ಬಾಗಿಲು ಈಗಾಗಲೇ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಸಾವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ಜೀವನವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದ ಆ ದೂರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಸಮಯ.

ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ವಜರು ಹಲವಾರು ಶತಮಾನಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು, ಕೇವಲ ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷವನ್ನು ತಲುಪಿದರು. ಏಲಿಯ ಪುತ್ರರ ಈ ಶಾಪ ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು ಎಂಬುದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನಾನು ನಿಸಾನ್ ತಿಂಗಳ ಮೊದಲ ದಿನದಂದು ಜನಿಸಿದೆ, ಚಂದ್ರನು ಪೂರ್ಣ ಅವನತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಬಳಲಿಕೆ, ತಣಿಸದ ಬಾಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ಈ ಬಾಯಾರಿಕೆಯೇ ನನ್ನನ್ನು ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲೆ ಬಗ್ಗಿಸದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು.

ನನ್ನ ಮೂವತ್ತನೇ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ದಿನದಂದು, ನಾನು ಮೊಶಿಯಾಚ್‌ನಂತೆ ಬಿಳಿ ಕತ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಬಂದೆ, ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಐಹಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದೆ. ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಷಯ ಉಳಿದಿದೆ: ಇಬ್ಬರು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಂದ ನನ್ನ ಹಿರಿಯ ಮಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಗ್ಯ ವರನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು. ಅವಳು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಟ್ಟಳು, ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಅವಳು ಚಪ್ಪಾ ಕೆಳಗೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕಾಯಿತು. ಗಿರಣಿ ಸದ್ದು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ಮುನ್ನವೇ ನಾನು ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ಖುದ್ದಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದಿದ್ದೆ.

ಯೆಶಿವಾದಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಇಬ್ಬರೂ ದಾವೀದರು, ಇಬ್ಬರೂ ಯೋಗ್ಯ ಯುವಕರು, ಆತ್ಮದ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಇತರರೆಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದರು. ಮೊದಲನೆಯದು ಕ್ಯೂಬಾದಲ್ಲಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಭೂ ಹಿಡುವಳಿದಾರರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದು, ಎರಡನೆಯದು, ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗಿಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಆಜ್ಞೆಗಳ ನೊಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕ್ಯೂಬಾಕ್ಕೆ ಓಡಿಹೋದ ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ವೀರರಿಂದ ಬಂದವರು.

ಹೇಗಾದರೂ, ಅವರು ಸುಣ್ಣದಿಂದ ಸುಣ್ಣ ಬಳಿದ ಹಳ್ಳದಂತಿದ್ದರು ಎಂದು ನಾನು ಇಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕ್ಷಿ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರೂ ಅವಳ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದರು.

ಆದಾಗ್ಯೂ ನನ್ನ ಆದ್ಯತೆ

ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯವರಿಗೆ ಬಂದರು. ಕಿವಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವವರ ವಿರುದ್ಧ ನನಗೆ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವಿರುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೂ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ವಂಶಾವಳಿಯ ಶುದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಪೋರ್ಚುಗೀಸರ ವಂಶಸ್ಥರು ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಒರಟಾಗಿ ತೋರಿದ್ದರಿಂದ.

ಈ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ, ನಾನು ನನ್ನ ಮೂವತ್ತನೇ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ರಾತ್ರಿ ಮಲಗಲು ಹೋದೆ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಾಢವಾದ ನಿದ್ರೆಗೆ ಬಿದ್ದೆ. ಒಂದು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದನೆಯ ಗಡ್ಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭವ್ಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ನನಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು.

- ಒವಾಡಿಯಾ, ನಿಮಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? - ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ನಿಂದಿಸುತ್ತಾ ಕೇಳಿದನು. - ಇದೆಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ನಾನು ಚಿಂತೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಮಲಗಿದ ನಂತರ ಮತ್ತೆ ನಿದ್ದೆ ಬಂದಿತು. ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಒಬ್ಬ ಅಪರಿಚಿತರು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಬಾರಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರು. ನನ್ನ ಕೈ ಹಿಡಿದು, ಅವನು ಬಹುತೇಕ ಕೂಗಿದನು:

- ನೀವು ಯಾಕೆ ಮಲಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಸ್ವರ್ಗವನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಬಾರದು?

ನಾನು ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಜಿಗಿದಿದ್ದೇನೆ, ಬೆವರಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಶಾಂತವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಕೇವಲ ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ನಂತರ, ಟಾಲ್ಮಡ್ನ ಪುಟವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕನಸಿನಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿ, ನಾನು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿದೆ.

ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳು ಬಿದ್ದ ತಕ್ಷಣ ಅಪರಿಚಿತರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಸಹಚರರು ನಿಂತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು.

"ಇದು ಕನಸಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಿದರು. - ಇದು ನಿಜವಾದ ದೃಷ್ಟಿ.

"ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ, ಓವಾಡಿಯಾ" ಎಂದು ಅಪರಿಚಿತರು ಹೇಳಿದರು. - ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.

ನಾನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸ್ಥಾಪಕನಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆ ನನಗೆ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಬಂತು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಾಗ, ಸ್ವರ್ಗವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಮುಚ್ಚಿದ್ದನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

- ನೀವು ನನ್ನ ಮರಣವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲು ಬಂದಿದ್ದೀರಾ? - ನಾನು ಗಾಬರಿಯಿಂದ ನಡುಗುತ್ತಾ ಕೇಳಿದೆ.

"ಇಲ್ಲ," ಪೂರ್ವಜರು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು, "ಅವಳು ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ." ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು.

- ಹೇಗೆ, ಹೇಗೆ ಹೇಳಿ!

"ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದು ತಡೆಗೋಡೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ." ನಾನು ಕೇವಲ ಸುಳಿವು ನೀಡಬಲ್ಲೆ - “ಬಾವ ಕಾಮ”.

- "ಬಾವ ಕಾಮ"?

- ಹೌದು, "ಬಾವ ಕಾಮ". ಪೋಸ್ಟಾರ

ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾನು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ವಂಶಸ್ಥರ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಸಾವಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣ. ಯೋಚಿಸಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಿ!

ನಂತರ ನಾನು ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಿ ನನಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿವರಿಸಲು ಕೇಳಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನಾನು ಇದನ್ನು ನಾನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು, ಈ ಸಭೆಯು ಕನಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ನಡೆದಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ.

ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಇಡೀ ಮುಂದಿನ ವಾರವನ್ನು ತೀರ್ಪಿನ ದಿನದಂದು ಸಿನಗಾಗ್ ಅನ್ನು ಬಿಡದೆ ಕಳೆದೆ. ನಾನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ "ಬಾವ ಕಾಮ" ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ಕೂದಲಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ ಗ್ರಂಥದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದೆ. ರಂಭಮ್, ರಶ್ಬಾಮ್, ರಬ್ಬೀನು ತಾಮ್, ರಿಫ್, ರೋಶ್, ರೈವೇದ್ ನಿದ್ರೆಯ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿಯೂ ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದವು. ಮುಂದಿನ ಶನಿವಾರದ ವೇಳೆಗೆ ನಾನು ಗ್ರಂಥವನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಪೂರ್ವಜರು ಏನು ಸುಳಿವು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಒಂದು ಐಯೋಟಾವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಶಬ್ಬತ್ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಮೂಲಕ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ, ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತಾಲಿಸ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನವರು ನನ್ನ ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲರೂ ಕಿಡ್ಡುಷ್‌ಗಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಬಾವ ಕಾಮವನ್ನು ತೆರೆದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ನಾನು ನಿದ್ರೆಗೆ ಜಾರಿದೆ, ಒಂದು ವಾರದ ಉಪವಾಸ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯಿಂದ.

ತದನಂತರ ನನ್ನ ಪೂರ್ವಜರು ಮತ್ತೆ ನನಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, ಈ ಬಾರಿ ಬಿಳಿ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು. ನಾನು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಭವ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠುರವಾದ ಮುಖವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಅವರು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಬಂದು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಉದಾರವಾಗಿ ಸುರಿಸಿದ ಕಣ್ಣೀರು ಸುಪ್ರೀಂ ಚಾರಿಟಿಯನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

"ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿ," ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ನನ್ನತ್ತ ತೀವ್ರವಾಗಿ ನೋಡಿದರು. - ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿ.

ಕಣ್ಣು ತೆರೆದು, ನಾವು ಯಾವ ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಸ್ಪೇನ್‌ನಿಂದ ತೆಗೆದ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಓದಿದ್ದೇನೆ. "ಬಾವ ಕಾಮ" ಎಂಬ ಗ್ರಂಥವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಶನಿವಾರ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಲೈಬ್ರರಿಯ ಮೂಲಕ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೋದೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಪೂರ್ವಜರು ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ನಾನು ಯಾವ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ?

ನನಗೆ ತಿನ್ನಲು, ಮಲಗಲು ಅಥವಾ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. "ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು," ನಾನು ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಪೆಂಟಟಚ್, ಟಾಲ್ಮಡ್ ಮತ್ತು ರಬ್ಬಿನಿಕ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಗೊಂದಲ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಯಿಂದ ನಾನು ಮಲಗಲು ಹೋದೆ.

ಪೂರ್ವಜರು ನಿದ್ರೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ಮೀರಿ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವನ ಮುಖವು ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊರಸೂಸಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಮತ್ತೆ ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದನು.

- ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಬರಹದಿಂದ ನೀವು ಎಷ್ಟು ದಿನ ನನಗೆ ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತೀರಿ?! - ಅವರು ಕೋಪದಿಂದ ಕೇಳಿದರು.

ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಹೇರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹರಿಯಿತು, ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಜರು ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು, ನನ್ನನ್ನು ಕಠಿಣವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಾನು ಕೆಲವು ಕರುಣಾಜನಕ ವಿವರಣೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹಿಂಡುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ನಾನು ತುಂಬಾ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು.

ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಗಟಿನ ಪರಿಹಾರವು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಜಿಗಿದು ಕೈತೊಳೆದುಕೊಂಡು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಅವಸರವಾಗಿ ಹೋದೆ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾ, ನಾನು ಪೊದೆಯ ಮುಂದೆ ಮೋಶೆಯಂತೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಹೊರಗಿನಿಂದ ಯಾರೋ ಹಾಕಿರುವಂತೆ ನನಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಂದು ಊಹೆ ಹೊಳೆಯಿತು.

ನಮ್ಮ ವ್ಯಾಪಾರದ ಮನೆಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿತ್ತು. ಎಲ್ಲಾ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಲೆಡ್ಜರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ನಮೂದಿಸಲಾಯಿತು, ಪ್ರತಿ ಪುಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪುಟಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಎಣಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಈ ಲೆಡ್ಜರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಹಲವು ದಶಕಗಳಿಂದ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರ ವಿಭಿನ್ನ ಕೈಬರಹಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಟ್ರೇಡಿಂಗ್ ಹೌಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ ನನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಈ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ತಪಾಸಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮ್ಯಾನೇಜರ್‌ನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದೆ.

ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಮುಂದೆ ನಿಂತಾಗ, ಲೆಡ್ಜರ್‌ಗಳನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಾವ ಕಾಮಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಮುಂಜಾನೆ ಆದ ಕೂಡಲೇ ಆಫೀಸಿಗೆ ಅವಸರವಾಗಿ ಹೊರಟೆ. ನನ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಆಗಮನದಿಂದ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. ಲೆಡ್ಜರ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರ ವಿನಂತಿಯಿಂದ ಅವರು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ನ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವು ದಶಕಗಳಿಂದ ವರದಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಡುಗುವ ಕೈಗಳಿಂದ ನಾನು ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಟವು ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ಸಹಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವು ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರು ಹಿಂದಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು, ಲೆಡ್ಜರ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಚೋಶೆನ್ ಮಿಶ್ಪತ್ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಬಿದ್ದಿರುವಂತೆ ಪ್ರತಿ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಹಣಕಾಸಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಟಗಳನ್ನು ನುಣ್ಣಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು. ಯಾರು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದರು, ಖರೀದಿಸಿದರು ಅಥವಾ ಯಾರಿಗೆ, ಎಷ್ಟು ಮತ್ತು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಲ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ; ಯಾವ ಸರಕುಗಳು ಮತ್ತು ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದು ನನಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ; ಎಲ್ಲೋ ಆಳವಾಗಿ ನಾನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂಬ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ.

ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ನಂತರ ನನ್ನ ಪೂರ್ವಜರು ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪಡೆದ ಸಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ನಮೂದುಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮೊತ್ತವು ಕೆಂಪು ಶಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇದೇ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ಇನ್ನು ಕೆಂಪು ಶಾಯಿ ಕಾಣಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅರ್ಥೈಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.

ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ, ಸಾಲದ ನಮೂದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ - ಅದು ಮರೆತುಹೋಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ.

ಇದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭವಾಯಿತು. ನಾನು ಐವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಎಲ್ಲಾ ಲೆಡ್ಜರ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಪೋರ್ಚುಗೀಸರಿಗೆ ಸಾಲವನ್ನು ಮರುಪಾವತಿಸಿದ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ನಾನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಉಳಿಯಬೇಕು. ಆದರೆ ಶ್ರೀಮಂತನ ವಂಶಸ್ಥರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ ಸಾಲಗಾರನ ನೇರ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯಾದ ನಾನು ಇಂದು ಎಷ್ಟು ಪಾವತಿಸಬೇಕು?

ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಗಾಬರಿಗೊಂಡೆ. ಕಳೆದ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಮೊತ್ತವು ಅದೃಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅದರ ಹಿಂದಿರುಗುವಿಕೆಯು ನಮ್ಮ ವ್ಯಾಪಾರದ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಅದರ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಬೇಕು, ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ಶ್ರೀಮಂತನ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು? ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ, ಪೋರ್ಚುಗಲ್ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಯುದ್ಧಗಳು ನಡೆದಿವೆ!

ಸಂಜೆಯವರೆಗೂ ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಮಲಗಲು ಹೋಗುವಾಗ, ಪೂರ್ವಜರು ನಿದ್ರೆಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಗಡಿಯನ್ನು ಮೀರಿ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಮತ್ತು ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಿಲ್ಲ!

ಅವನ ನೋಟವು ಕಠಿಣವಾಗಿತ್ತು: ಅವನ ಹುಬ್ಬುಗಳು ಹೆಣೆದವು, ಅವನ ಮೂಗಿನ ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲಿನ ಚರ್ಮವು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದವು.

- ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ! - ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಕೂಗಿದನು. - ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ತಕ್ಷಣ ಎಚ್ಚೆತ್ತುಕೊಂಡು ಪೋರ್ಚುಗಲ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ದೂತರನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ.

"ಬಹುಶಃ," ನಾನು ಭಯಭೀತನಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ, "ನಾವು ಮುಂಜಾನೆ ತನಕ ಕಾಯಬೇಕೇ?" ಇಂತಹ ಅಸಮರ್ಪಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ.

- ಲಿಸ್ಬನ್‌ಗೆ ಹಡಗು ಹವಾನಾದಿಂದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಆರು ಗಂಟೆಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನದು ಕೇವಲ ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೃದುಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮರೆಯಲಾಗದ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿದರು, "ನೀವು ಈ ರಾತ್ರಿ ಸಾಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು." ನಿಮ್ಮ ಒಳನೋಟವು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಿತು: ನಿಮಗೆ ಆರು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಸಾಲ ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ತೀರ್ಪು ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಿಗೂಢವನ್ನು ಬಿಡಿಸಬಲ್ಲ ನನ್ನ ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಮರಿಮೊಮ್ಮಗ ಮೂವತ್ತಾರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಮಾಡಿದ್ದು ಅದನ್ನೇ. ವಿಷಯ ಮುಗಿಯುವವರೆಗೂ ನನ್ನ ಮಗಳ ಮದುವೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡಿದ್ದೇನೆ. ಮೂರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಸಂದೇಶವಾಹಕರು ಹಿಂತಿರುಗಿದರು. ಮೂರು ಖಾಲಿ ಕೈಗಳು, ಎರಡು ಮಾಹಿತಿಯ ತುಣುಕುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿಯೊಂದಿಗೆ: ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಾಶವಾದ ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ಶ್ರೀಮಂತರ ವಂಶಸ್ಥರು ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಕ್ಯೂಬಾಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಹುಡುಕಾಟಗಳು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ನನ್ನ ಮಗಳ ಸೂಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ವೀರರ ಮಗ, ಸಾಲವನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.

ಮದುವೆಯ ನಂತರದ ಮೊದಲ ದಿನವೇ, ನಾನು ನನ್ನ ಅಳಿಯನನ್ನು ನನ್ನ ಕಚೇರಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಡಗರವಿಲ್ಲದೆ, ಸಾಲದ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದೆ. ಅಂತಹ ಉದಾರ ವರದಕ್ಷಿಣೆಯಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಗೊಂಡ ಯುವ ಪತಿ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಯನ್ನು ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮೌನವಾಗಿದ್ದೆ.

ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನನ್ನ ಪೂರ್ವಜರನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ; ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಇದರ ಖಾತರಿಯು ಸರ್ವಶಕ್ತನ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನಾನು ಬದುಕಿದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕ್ಯೂಬಾದ ಗಾಳಿಯು ಮೂಢನಂಬಿಕೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಬಹುಶಃ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಬುಡಕಟ್ಟು ಜನಾಂಗದ ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳ ವಿಗ್ರಹಾರಾಧನೆಯಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಮಣ್ಣು. ಯಹೂದಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಆತ್ಮಗಳು, ದುಷ್ಟಶಕ್ತಿಗಳು, ದೆವ್ವಗಳು, ರಾಕ್ಷಸರು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಕಥೆಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಸಾರವಾಗುತ್ತವೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ಬಹಳ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನನ್ನ ಗಿರಣಿಯ ಗಿರಣಿ ಕಲ್ಲುಗಳು ಶಾಂತವಾಗಿವೆ, ಸರ್ವಶಕ್ತನು ನಮ್ಮ ತಂದೆಯಾದ ಅಬ್ರಹಾಮನಂತೆ ನನಗೆ ಉತ್ತಮ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನೀತಿವಂತ ತೀರ್ಪಿನ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ದಿನವು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯವು ನನ್ನನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರಂತರ ಅನುಮಾನಗಳು ನನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತವೆ: ಕಾನೂನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಶ್ರದ್ಧೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆಯೇ? ಪರಲೋಕದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪಾಲುಗಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ G‑d ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ, ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಹೃದಯದಿಂದ ನಿನಗಾಗಿ ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಈ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣೀರಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಅಕಿವಾ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದರು. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಮೌನವಿತ್ತು, ನಂತರ ರೆಬ್ ವುಲ್ಫ್ ತನ್ನ ಗಂಟಲನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಘೋಷಿಸಿದನು:

- ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ಗದ್ದಲದಿಂದ ಎದ್ದು, ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಮುದ್ರೆಯೊತ್ತಿದರು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ನೆರೆದರು, ನಯವಾಗಿ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು.

ಮುಖ್ಯ ಸಭಾಂಗಣದ ಮೇಲಿರುವ ದೀಪಗಳು ಆಗಲೇ ಆನ್ ಆಗಿದ್ದವು. ಬೃಹತ್ ಗೊಂಚಲು ಸಾವಿರಾರು ಚೂಪಾದ, ಮುತ್ತಿನ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಹೊಳೆಯಿತು ಮತ್ತು ಮಿನುಗಿತು. ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು, ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು, ವಾಡಿಕೆಯಂತೆ ಸರಿಯಾದ ಪುಟವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ, ಜೋರಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ, “ಓಮಿನ್”, ನಮಸ್ಕರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ, ಆಶೀರ್ವಾದ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಆ ಸಂಜೆಯನ್ನು ದೇವತೆಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಎತ್ತಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಸರ್ವಶಕ್ತನ ಹೊಳೆಯುವ ಕಿರೀಟಕ್ಕೆ ನೇಯ್ದರು.

ಮಾಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ.

ಶಿಲೋದಲ್ಲಿನ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಪ್ರವಾದಿ ಎಲಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಅನರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಅವರ ವಂಶಸ್ಥರು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಸತ್ತರು.

ಕತ್ತೆ - "ಹಾಮರ್" - "ಹೋಮರ್" - "ಮ್ಯಾಟರ್" ಪದದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದರರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಸ್ತು ಆಧಾರ, ಅವನ ದೇಹ. ಕತ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದರೆ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ಮತ್ತು ಕತ್ತೆಯ ಬಣ್ಣವು ಸಮಯ-ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಿದ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರರ್ಥ ಓಬಾಡಿಯಾ ಅವರನ್ನು ತನ್ನ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳು ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಸೂರ್ಯನು ಅವುಗಳ ಪ್ರಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಕಿಂಗ್ ಸೊಲೊಮನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಕೊಯೆಲೆಸ್" ನಿಂದ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದ ಪ್ರಸ್ತಾಪ: "ಮತ್ತು ಗಿರಣಿ ಸದ್ದು ನಿಂತಾಗ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಗೇಟ್‌ಗಳು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಾಡುವವರೆಲ್ಲರೂ ತಿರಸ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ."

"ಶುಲ್ಚನ್ ಒರುಖ್" ಕಾನೂನು ಸಂಹಿತೆಯ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಸ್ತಿ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಂಚಭೂತಗಳ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪ: "ಮತ್ತು ಅಬ್ರಹಾಂ ಮರಣಹೊಂದಿದನು, ಉತ್ತಮ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದನು."

ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಕ್ಟರ್ ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಥೆಗಳು. 1-4 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಓದುವಿಕೆ.

ವಿಕ್ಟರ್ ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್. ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು

ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾರಿಕ್ ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

- ತರಗತಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗೋಣ. ಹೊರಗೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ನೋಡಿ!

- ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ದಶಾ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ತಡವಾದರೆ ಏನು?

- ನಿಮ್ಮ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಎಸೆಯಬೇಕು.

ನಾವು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆವು: ಅದು ಗೋಡೆಯ ಬಳಿ ಒಣಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ ಇತ್ತು. ನಿಮ್ಮ ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗೆ ಎಸೆಯಬೇಡಿ! ನಾವು ಪ್ಯಾಂಟ್‌ನಿಂದ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಟ್ಟಿದೆವು ಮತ್ತು ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಳಿಸಿದೆವು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಪಾಠ ಶುರುವಾಗಿದೆ. ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಮಳೆ ಸುರಿಯಿತು. ಮಾರಿಕ್ ನನಗೆ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ:

ನಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ

ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ:

ನಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ

ಅವನು ನನಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ:

ನಾವು ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ?

ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ:

ನಾವು ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ?

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಮಂಡಳಿಗೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

"ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ," ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, "ನಾನು ಮಂಡಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ."

"ಹೇಗೆ," ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, "ನಾನು ಬೆಲ್ಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ನಡೆಯಬಹುದೇ?"

"ಹೋಗು, ಹೋಗು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

- ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

- ನೀವು ಯಾವುದೇ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?

"ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದಿದ್ದೇನೆ," ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

- ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸ ಹೇಗಿದೆ?

- ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.

- ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ.

- ನಿಂಗೇನ್ ಆಗ್ತಿದೆ?

- ನೀವು ಎರಡು ಕೊಡಬೇಕು.

ಅವನು ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ತೆರೆದು ನನಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಗುರುತು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ನನ್ನ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ನನಗೆ ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು:

- ನೀವು ಇಂದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದೀರಿ ...

ವಿಕ್ಟರ್ ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್. ಥಿಂಗ್ಸ್ ಆರ್ ನಾಟ್ ಗೋಯಿಂಗ್ ಮೈ ವೇ

ಒಂದು ದಿನ ನಾನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ. ಆ ದಿನ ನಾನು ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಗುರುತು ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಯಾರೂ ಭಾವಿಸದಂತೆ ನಾನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: “ನೀವು ಯಾಕೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? »

ತಂದೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

- ಅವನು ಯಾಕೆ ಹಾಗೆ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?

ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

"ಅವರು ಬಹುಶಃ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ."

ತಂದೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

"ನಾನು A ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನೋದವಾಗಿದೆ." ನೀವು ಏನಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡಿದೆ.

ಆಗ ತಂದೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

"ಸರಿ, ವೋವ್ಕಾ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಡೈರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ."

ಆಗ ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಹಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ.

- ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? - ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

"ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ," ತಂದೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನನಗೆ ಡೈರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ."

ಅವನು ನನ್ನಿಂದ ಡೈರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಡ್ಯೂಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

- ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ನನಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಗುರುತು ಸಿಕ್ಕಿತು ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ಏನು, ಅವನು ಹುಚ್ಚನಾ? ಬನ್ನಿ, ವೋವಾ, ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ! ನಿಮಗೆ ಜ್ವರ ಬರುತ್ತಿದೆಯೇ?

"ನನಗೆ ಇಲ್ಲ," ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, "ಜ್ವರ ಇಲ್ಲ ...

ತಂದೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ ಹೇಳಿದರು:

- ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಈ ಹಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ...

ನಾನು ಎಷ್ಟು ದುರಾದೃಷ್ಟ!

ವಿಕ್ಟರ್ ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್. ಅದು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿದೆ

ಗೋಗಾ ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಕೇವಲ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು ತಿಳಿದಿದ್ದವು: ಓ - ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಟಿ - ಸುತ್ತಿಗೆ. ಅಷ್ಟೇ. ನನಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಅಕ್ಷರಗಳು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಅಜ್ಜಿ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಒಂದು ಟ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ತಂದರು:

- ಈಗ, ಈಗ, ಅಜ್ಜಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಅಡಿಗೆಗೆ ಓಡಿದನು. ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಅಜ್ಜಿ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಖರೀದಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಗೊಗಿನ್ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಸುದೀರ್ಘ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರ ಮಗ ಇನ್ನೂ ಓದಲು ಕಲಿತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಗೋಗಾ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೆಲ ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು, ಬ್ರೆಡ್ ಖರೀದಿಸಲು ಹೋದರು, ಮತ್ತು ಅವನ ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿದರು. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿದೆ. ಮತ್ತು ಗೋಗಾ, ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಆರಾಮವಾಗಿ ಕುಳಿತು, ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಆಲಿಸಿದರು. "ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ನನಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಾನು ಏಕೆ ಓದಲು ಕಲಿಯಬೇಕು" ಎಂದು ಅವರು ತರ್ಕಿಸಿದರು. ಅವನು ಕೂಡ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

- ಇಲ್ಲಿ ಓದಿ.

ಅವನು ಓದುವಂತೆ ನಟಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಅವನ ಅಜ್ಜಿ ಅವನಿಗೆ ಓದಿದ್ದನ್ನು ಅವನು ನೆನಪಿನಿಂದ ಹೇಳಿದನು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ತಡೆದರು. ತರಗತಿಯ ನಗುವಿಗೆ, ಅವರು ಹೇಳಿದರು:

"ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದರೆ, ನಾನು ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಉತ್ತಮ ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಸ್ಫೋಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ."

"ನಾನು ತುಂಬಾ ತಲೆತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಬಹುಶಃ ಬೀಳುತ್ತೇನೆ ...

ಅವನು ಎಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಟಿಸಿದನು ಎಂದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಅವನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು. ವೈದ್ಯರು ಕೇಳಿದರು:

- ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಹೇಗಿದೆ?

"ಇದು ಕೆಟ್ಟದು," ಗೋಗಾ ಹೇಳಿದರು.

- ಏನು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ?

- ಸರಿ, ನಂತರ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗಿ.

- ಏಕೆ?

- ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೂ ನಿಮಗೆ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

- ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?

- ನಿನಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು? - ವೈದ್ಯರು ನಕ್ಕರು. ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಗೋಗಾವನ್ನು ನಿರ್ಗಮನದ ಕಡೆಗೆ ತಳ್ಳಿದನು. ಗೊಗಾ ಮತ್ತೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಎಂದು ನಟಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು.

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಏನೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಾಶಾ ಎಂಬ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು.

"ನಾವು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡೋಣ," ಮಾಶಾ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು.

- ಯಾವಾಗ? - ಗೋಗಾ ಕೇಳಿದರು.

- ಹೌದು ಇದೀಗ.

"ನಾನು ಈಗ ಬರುತ್ತೇನೆ," ಗೋಗಾ ಹೇಳಿದರು.

ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊರಟುಹೋದನು ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಲಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ಗ್ರಿಶಾ ಎಂಬ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲೇ ಉಳಿದರು. ಆದರೆ ಗ್ರಿಶಾ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದ ತಕ್ಷಣ, ಗೋಗಾ ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ ತಲುಪಿದರು.

- ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? - ಗ್ರಿಶಾ ಕೇಳಿದರು.

"ಇಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ," ಗೋಗಾ ಕರೆದರು.

- ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

- ಹೌದು ನೀವು! - ಗ್ರಿಶಾ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮನನೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಹೊರಟುಹೋದರು.

ಅವನಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾರನ್ನೂ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ. ಅವನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದನು.

ಗೋಗಿನ್ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಆಗಮಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಗ ಒಂದೇ ಸಾಲನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ತಂದೆ ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದನು, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ತಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಡಿದಳು.

"ಈಗ ಪ್ರತಿ ಸಂಜೆ," ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ನಾನು ಈ ಅದ್ಭುತ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತೇನೆ."

ಅಜ್ಜಿ ಹೇಳಿದರು:

- ಹೌದು, ಹೌದು, ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಜೆ ಗೊಗೊಚ್ಕಾಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತೇನೆ.

ಆದರೆ ತಂದೆ ಹೇಳಿದರು:

- ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವ್ಯರ್ಥವಾಯಿತು. ನಮ್ಮ ಗೊಗೊಚ್ಕಾ ಎಷ್ಟು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಒಂದೇ ಸಾಲನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಭೆಗೆ ಎಲ್ಲರೂ ಹೊರಡಲು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗೆ ತೆರಳಿದರು. ಮತ್ತು ಗೋಗಾ ಮೊದಲಿಗೆ ಸಭೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ತಾಯಿ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಶಾಂತರಾದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಉಗುಳಿದನು.

ಆದರೆ ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಭೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ! ಅಲ್ಲಿ ಏನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು!

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಭೆಯ ನಂತರ ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಒಂದೂವರೆ ಪುಟವನ್ನು ಓದಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನು, ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತೂಗಾಡುತ್ತಾ, ಇದು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿ ಊಹಿಸಿದನು. ಆದರೆ ತಾಯಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಮತ್ತೆ ಚಿಂತಿತನಾದನು.

ಮತ್ತು ಅವಳು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕೊಟ್ಟಾಗ, ಅವನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಚಿಂತಿತನಾದನು.

ಅವರು ತಕ್ಷಣ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು:

- ನಾನು ನಿನಗಾಗಿ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲಿ, ಮಮ್ಮಿ.

ಮತ್ತು ಅವನು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಓಡಿದನು.

ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿದನು.

ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಂತಹ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಅವರ ತಂದೆ ಕಠೋರವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು.

ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು, ಆದರೆ ಅವಳು ಆಕಳಿಸುತ್ತಾ ಅದನ್ನು ಅವಳ ಕೈಯಿಂದ ಕೈಬಿಟ್ಟಳು. ಅವನು ಮಹಡಿಯಿಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಮತ್ತೆ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಕೊಟ್ಟನು. ಆದರೆ ಅವಳು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಕೈಯಿಂದ ಕೈಬಿಟ್ಟಳು. ಇಲ್ಲ, ಅವಳು ಹಿಂದೆಂದೂ ತನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಗನೆ ನಿದ್ರಿಸಲಿಲ್ಲ! "ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ," ಗೋಗಾ ಯೋಚಿಸಿದನು, "ಅಥವಾ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ನಟಿಸಲು ಆಕೆಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? "ಗೋಗಾ ಅವಳನ್ನು ಎಳೆದಳು, ಅವಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಅಜ್ಜಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಹತಾಶೆಯಿಂದ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡತೊಡಗಿದ. ಆದರೆ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು.

ಅವರು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ತಂದರು. ಆದರೆ ಅವನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಅವನಿಗೆ ಓದಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ: ಮಾಶಾ ತಕ್ಷಣವೇ ಹೊರಟುಹೋದಳು, ಮತ್ತು ಗ್ರಿಶಾ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ ತಲುಪಿದಳು.

ಗೋಗಾ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಿರುಕುಳ ನೀಡಿದನು, ಆದರೆ ಅವನು ಅವನ ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದನು ಮತ್ತು ನಕ್ಕನು.

ಅದಕ್ಕೇ ಮನೆಯ ಸಭೆ!

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಎಂದರೆ ಇದೇ!

ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿದರು, ಆದರೆ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಅವರು ಬ್ರೆಡ್ ಖರೀದಿಸಲು ಹೋಗಲು, ನೆಲವನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಮರೆಯಲಿಲ್ಲ.

ಅದೇ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ!

ವಿಕ್ಟರ್ ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್. ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ

ತರಗತಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ಗೆ ಹತ್ತಿದೆ. ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಿಂದ ಮಿಯಾಂವ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಬೆಕ್ಕು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದು ನಾನು.

ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಹೇಗೆ ನಿದ್ರಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಬಿರುಕಿನ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತೇನೆ - ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ನಾನು ಬಾಗಿಲನ್ನು ತಳ್ಳಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಮುಚ್ಚಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾಠದ ಮೂಲಕ ಮಲಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಮನೆಗೆ ಹೋದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದರು.

ಇದು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಂತೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ. ನನಗೆ ಭಯವಾಯಿತು, ನಾನು ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ:

- ಉಹ್-ಉಹ್! ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ! ಸಹಾಯ!

ನಾನು ಕೇಳಿದೆ - ಸುತ್ತಲೂ ಮೌನ.

- ಬಗ್ಗೆ! ಒಡನಾಡಿಗಳೇ! ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ!

ನಾನು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಯಾರೋ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

- ಇಲ್ಲಿ ಯಾರು ಗೋಳಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಮಹಿಳೆ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯುಷಾಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ.

ನಾನು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಕೂಗಿದೆ:

- ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯುಶಾ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ!

- ನೀನು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀಯಾ ಚಿನ್ನ?

- ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ! ಬಚ್ಚಲಲ್ಲಿ!

- ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ, ನೀನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬಂದೆ?

- ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಅಜ್ಜಿ!

- ಹಾಗಾಗಿ ನೀವು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಹಾಗಾದರೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು?

- ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದರು. ಓಹ್, ಅಜ್ಜಿ!

ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯುಶಾ ಹೊರಟುಹೋದಳು. ಮತ್ತೆ ಮೌನ. ಅವಳು ಬಹುಶಃ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೋಗಿದ್ದಳು.

ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ತನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಮೇಲೆ ಬಡಿದ.

"ಅಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ," ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ಹೇಳಿದರು.

- ಯಾಕಿಲ್ಲ? "ಹೌದು," ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯುಶಾ ಹೇಳಿದರು.

- ಸರಿ, ಅವನು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ? - ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಡಿದರು.

ಎಲ್ಲರೂ ಹೊರಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ನಾನು ಕೂಗಿದೆ:

- ನಾನಿಲ್ಲಿದ್ದೀನೆ!

- ನೀವು ಯಾರು? - ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ಕೇಳಿದರು.

- ನಾನು... ಸಿಪ್ಕಿನ್...

- ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಏಕೆ ಹತ್ತಿದಿರಿ, ಸಿಪ್ಕಿನ್?

- ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದರು ... ನಾನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಿಲ್ಲ ...

- ಹ್ಮ್... ಅವರು ಅವನನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದರು! ಆದರೆ ಅವನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಿಲ್ಲ! ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಂತಹ ಮಾಂತ್ರಿಕರು ಇದ್ದಾರೆ! ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೀಗ ಹಾಕಿದಾಗ ಅವರು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಪವಾಡಗಳು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ, ಸಿಪ್ಕಿನ್?

- ನನಗೆ ಕೇಳುತ್ತಿದೆ...

- ನೀವು ಎಷ್ಟು ದಿನ ಕುಳಿತಿದ್ದೀರಿ? - ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ಕೇಳಿದರು.

- ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ...

"ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ," ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ಹೇಳಿದರು. - ವೇಗವಾಗಿ.

ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯುಶಾ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೋದರು, ಆದರೆ ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ಹಿಂದೆಯೇ ಇದ್ದರು. ಅವನು ಹತ್ತಿರದ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಕಾಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ನಾನು ಮೂಲಕ ನೋಡಿದೆ

ಅವನ ಮುಖದ ಬಿರುಕು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಕೋಪಗೊಂಡರು. ಅವನು ಸಿಗರೇಟನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸಿ ಹೇಳಿದನು:

- ಸರಿ! ಇದು ತಮಾಷೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಿ: ನೀವು ಏಕೆ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?

ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅಲ್ಲಿಲ್ಲ. ನಾನೆಂದೂ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಇತ್ತು. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನೀವು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ?" ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನಾನು ಇರಲಿಲ್ಲ." ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಯಾರು ಇದ್ದರು?" ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ."

ಆದರೆ ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ! ನಾಳೆ ಖಂಡಿತಾ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಫೋನ್ ಮಾಡ್ತಾರೆ... ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಹೇಳ್ತಾರೆ, ಬಚ್ಚಲಿಗೆ ಹತ್ತಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದು, ಅದೆಲ್ಲವೂ... ನನಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಆರಾಮವಾಗಿದೆಯಂತೆ! ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ನನ್ನ ಬೆನ್ನು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಹಿಂಸೆ! ನನ್ನ ಉತ್ತರ ಏನಾಗಿತ್ತು?

ನಾನು ಸುಮ್ಮನಿದ್ದೆ.

- ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದೀರಾ? - ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ಕೇಳಿದರು.

- ಜೀವಂತವಾಗಿ...

- ಸರಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ...

- ನಾನು ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ ...

"ಆದ್ದರಿಂದ ..." ಪಾಲ್ ಪಾಲಿಚ್ ಹೇಳಿದರು. - ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಈ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ಗೆ ಏಕೆ ಹತ್ತಿದಿರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಿರಾ?

- WHO? ಸಿಪ್ಕಿನ್? ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ? ಏಕೆ?

ನಾನು ಮತ್ತೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದ್ದೆ.

ನಿರ್ದೇಶಕರು ಕೇಳಿದರು:

- ಸಿಪ್ಕಿನ್, ಅದು ನೀವೇ?

ನಾನು ಭಾರವಾಗಿ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟೆ. ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನ್ಯುಶಾ ಹೇಳಿದರು:

- ವರ್ಗದ ನಾಯಕ ಕೀಲಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದನು.

"ಬಾಗಿಲು ಮುರಿಯಿರಿ," ನಿರ್ದೇಶಕರು ಹೇಳಿದರು.

ಬಾಗಿಲು ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ, ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅಲುಗಾಡಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ನೋವಿನಿಂದ ನನ್ನ ಹಣೆಗೆ ಹೊಡೆದಿದ್ದೇನೆ. ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ, ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಾಗ, ನಾನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದೆ.

"ಸರಿ, ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ" ಎಂದು ನಿರ್ದೇಶಕರು ಹೇಳಿದರು. "ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಮಗೆ ವಿವರಿಸಿ."

ನಾನು ಕದಲಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಭಯಗೊಂಡಿದ್ದೆ.

- ಅವನು ಏಕೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ? - ನಿರ್ದೇಶಕರು ಕೇಳಿದರು.

ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಯಿತು.

ನಾನು ಪೂರ್ತಿ ಮೌನವಾಗಿದ್ದೆ.

ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಕೇವಲ ಮಿಯಾಂವ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ...

ಬಿಡುವು ಎಂದರೆ ಪಾಠಗಳ ನಡುವಿನ ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು, ಊಟ ಮಾಡಲು, ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಿಡುವುವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀರಸ ಪಾಠಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಬಿಡುವಿನ ಪ್ರಾರಂಭದವರೆಗೆ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ವಿರಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎರಡು ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮಗಳಿವೆ, ಒಂದು ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಂದು ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವಾಗ, ಅಥವಾ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವಾಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಕಳೆಯಬಹುದು, ಸೂರ್ಯನ ಕೊನೆಯ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಬೀದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಈ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮೂರ್ಖರಾಗುತ್ತೇವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮ ಇದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ, ನಾವು ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯಾಗ್ ಆಡುತ್ತೇವೆ - ಇದು ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಊಟಕ್ಕೆ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ಗೆ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಕೆಲವರು ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರಲು ಮರುದಿನ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯು ಬಹಳಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ: ಘರ್ಜನೆ, ನಗು, ಕಿರುಚಾಟ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲೋ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಎತ್ತರದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಪ್ಪಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರೇ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೂ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದೆ. ಅವರು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವವರಿಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ವಿಶಿಷ್ಟ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ವಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೂಲ್! 2

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಾನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ಕ್ಕೆ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಡುವು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ತಿರುಗಿ! ಎಂತಹ ತಂಪಾದ ಮಾತು. ಇದು ಎಷ್ಟು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ಬಿಡುವು ಮತ್ತು ಪಾಠದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೀರಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಓಡುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಬಹುದು, ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬಹುದು, ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾಕ್ಕೆ ಓಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಸುದೀರ್ಘ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಟಟಯಾನಾ ಇವನೊವ್ನಾ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೂರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತೆಳುವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಓದಬಹುದು. ನಾನು ಡೈನೋಸಾರ್‌ಗಳು, ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಓದಲು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಓದುವುದು ನಿಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಮುಂದಿನ ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಅಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ! ಅಡುಗೆಯವರು ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ ಕೋಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಪ್ಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಚಾರಕರು ಟೇಬಲ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆದು ಕೊಳಕು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಏನು ತಿನ್ನಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಅಥವಾ ಸೇಬುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೈಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪೈಗಳು ತುಂಬಾ ಟೇಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಂತೆಯೇ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ. ನಾನು ತಿಂದ ನಂತರ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಾಣಸಿಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು 3 ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಎಲ್ಲೆಲ್ಲೂ ಇರಬಲ್ಲೆ. ನಿಜ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಲೈನ್‌ಅಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೂಡ ಹಾಕಿದರು. ಆದರೆ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಓಡುತ್ತೇನೆ. ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವಾಗ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ನಾನು ಬಿಡುವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಶಾಲೆಯ ಹಿಂದೆ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಗಲ್ಲಿ ಇದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಎಲೆಗಳಿವೆ! ಎಲೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ: ದುಂಡಗಿನ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಎಲೆಗಳು. ನೀವು ಸುಂದರವಾದ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ನಂತರ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಬಿಡುವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮರದ ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಹಾಳೆಗಳು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಅದರ ವಾಸನೆ ಏನು! ಮುಂದಿನ ಬೇಸಿಗೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಹಿಮದ ಹನಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವಿದೆ.
ನಾನು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಪಾಠಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾನು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಹ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಬಂಧಗಳು: "ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ"

ಬಿಡುವು ಎಂದರೆ ಪಾಠಗಳ ನಡುವಿನ ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು, ಊಟ ಮಾಡಲು, ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಿಡುವುವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀರಸ ಪಾಠಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಬಿಡುವಿನ ಪ್ರಾರಂಭದವರೆಗೆ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ವಿರಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎರಡು ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮಗಳಿವೆ, ಒಂದು ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಂದು ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವಾಗ, ಅಥವಾ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಚ್ಚಗಿರುವಾಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಕಳೆಯಬಹುದು, ಸೂರ್ಯನ ಕೊನೆಯ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಬೀದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಈ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮೂರ್ಖರಾಗುತ್ತೇವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮ ಇದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ, ನಾವು ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯಾಗ್ ಆಡುತ್ತೇವೆ - ಇದು ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ದೊಡ್ಡ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಊಟಕ್ಕೆ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ಗೆ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಕೆಲವರು ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರಲು ಮರುದಿನ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯು ಬಹಳಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ: ಘರ್ಜನೆ, ನಗು, ಕಿರುಚಾಟ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲೋ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಎತ್ತರದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಪ್ಪಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರೇ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೂ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದೆ. ಅವರು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವವರಿಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ವಿಶಿಷ್ಟ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ವಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರ ವರ್ಗಗಳ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮೂಲ: sdamna5.ru

ಬಿಡುವು ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳ ನಡುವಿನ ಈ ಸಣ್ಣ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ನಲವತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸದಂತಹವುಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಬದಲಾವಣೆಯು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಜೀವನ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನ, ದಯೆ, ಅಥವಾ ದುಃಖ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ನೋವಿನ ಮತ್ತು ಕಹಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ತಮಾಷೆಯ, ಮೂರ್ಖತನದ, ಮನರಂಜಿಸುವ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಬಹಳ ಬೋಧಪ್ರದ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾದವುಗಳಿವೆ. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ತರಗತಿಯನ್ನು ಬಿಡದಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದರೂ ಸಹ, ತರಗತಿಗಳಿಂದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಈ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಏನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತನಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಥೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ನಮ್ಮನ್ನು ಬಂಧಿಸಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಗುಂಪು ನಿರ್ಗಮನಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಈ ಒತ್ತಡವು ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿತು. ಕ್ರಮೇಣ, ಈ ಇಡೀ ಜಾಗವು ವಿವಿಧ ತರಗತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿತು, ಇರುವೆಗಳಂತೆ ಸುತ್ತಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದೆ: ಒಬ್ಬ ಎರಡನೇ ದರ್ಜೆಯವನು ಇನ್ನೊಬ್ಬನಿಗೆ ಹೊಡೆದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ನೀವು ಹಾದುಹೋಗಬಹುದಿತ್ತು, ಅದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾವೇ ಹಾಗೆ ಇದ್ದೆವು. ಆದರೆ ವಂಕಾಗೆ ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಮನನೊಂದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಆ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಹೋದರನಿದ್ದಾನೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು ಹುಡುಗರ ಬಳಿಗೆ ಹೋದೆವು. ಬಲಿಪಶು ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿದ್ದರಿಂದ ಹೋರಾಟಗಾರನು ಕಡಿಮೆ ಮನನೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು, ಅದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅವನು ಶಾಲೆಗೆ ತಂದನು.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದೆವು. ವಿವಾದಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಬಡಾಯಿ ಕೊಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು ಕೇಳದೆ ಇತರರ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಜಗಳವು ಕೊನೆಯ ವಿಷಯ ಎಂದು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಅದರ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಅಥವಾ ಅದರ ನಿಜವಾದ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ನಡುವೆ ಸಾಮರಸ್ಯವು ಮತ್ತೆ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿತು. ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಿರಿಯ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಭಾವಿಸುವುದು ದುಪ್ಪಟ್ಟು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿ, ಬಿಡುವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗಬಹುದು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಮೂಲ: ensoch.ru

ಶಾಲೆಯ ಬಿಡುವು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಏಕೆ? ಶಾಲೆಯ ಬಿಡುವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಒಬ್ಬರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಶಾಂತ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅಲೆಗಳ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸೀಗಲ್‌ಗಳ ಕೂಗು ಇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಬ್ಬರು ದೊಡ್ಡ ಊಟವನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕು. ಮೂರನೆಯದು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವುದು ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್ ಟೆನ್ನಿಸ್ ಆಡುವುದು. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಶಾಲೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಹಾರ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅದರಲ್ಲಿ ಮೌನವಿದೆ; ಉತ್ತಮ ನಿರೋಧನದಿಂದಾಗಿ ಗದ್ದಲದ ಕಾರಿಡಾರ್‌ನಿಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಭೇದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೂವುಗಳು, ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, ಮೃದುವಾದ ಸೋಫಾಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳು, ಹೆಡ್‌ಫೋನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟೀರಿಯೋಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿಮಗೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಫೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಯಾವುದೇ ಸಾಲುಗಳಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ರೋಲ್ ಮತ್ತು ಗಾಜಿನ ಚಹಾವನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿರಾಮವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನುಂಗುತ್ತೀರಿ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಬಿಡುವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಣ್ಣ ಜಿಮ್ ಇದೆ. ಟೆನಿಸ್ ಟೇಬಲ್, ಚೆಂಡುಗಳು, ಜಂಪ್ ರೋಪ್‌ಗಳು, ಡಂಬ್‌ಬೆಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್ ಅಥವಾ ಟ್ರೆಡ್‌ಮಿಲ್‌ನಂತಹ ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಾಧನಗಳಿವೆ. ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ದುಃಖದಿಂದ ಅಲೆದಾಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಗದ್ದಲದ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!