ಪುರಸಭೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖಗಳು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ

"ಕೈ ಜೋಡಿಸೋಣ ಸ್ನೇಹಿತರೇ,

ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗದಂತೆ"

B. ಒಕುಡ್ಜಾವಾ

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಭರವಸೆಯ ಮಾದರಿ

ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಪಾತ್ರದ ಅರಿವಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿ. ಇದು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ತುರ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಾಗಿ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಬಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇದರರ್ಥ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದುವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ, ಮಾಹಿತಿ ಕೆಲಸಗಾರ, ಮಾಧ್ಯಮ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞ.

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇಂದು, ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮಾಹಿತಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯವು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಪಂಚವಾಗಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹಲವಾರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಉಳಿದಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇಂದು, ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಇತರ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ "ವ್ಯವಹಾರ" ವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉಚಿತ ಓದುವಿಕೆ, ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ದಿನ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತು, ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಜಗತ್ತು, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ!

ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜೀವನದ ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ನೆಮ್ಮದಿಯ ದ್ವೀಪವಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಆಕರ್ಷಕ ಶಕ್ತಿಯ ರಹಸ್ಯವೆಂದರೆ ಅದು ಆತ್ಮೀಯ ನಂಬಿಕೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಂತೆ ಅದು ಕೇವಲ ಪುಸ್ತಕ ಸಾಲದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಉಳಿದರೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಓದುವ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ "ನಾನು" ಗಮನಾರ್ಹ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ವರ್ಗದ ಓದುಗರಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಯಾವುದೇ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. B. Okudzhava ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪದಗಳು- "ಒಬ್ಬರೇ ನಾಶವಾಗದಂತೆ ಕೈ ಹಿಡಿಯೋಣ ಸ್ನೇಹಿತರೇ" ಎಂಬುದು ಇಂದಿಗೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆದ್ಯತೆಯ ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಓದುಗರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಹಕಾರದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿವೆ. ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯಗಳ ಚೌಕಟ್ಟು.

ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಕಾರವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಇಂದು, ಮೊದಲಿನಂತೆ, ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಭರವಸೆಯ ಮಾದರಿ,ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

• ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು: ಪ್ರದೇಶದ ಏಕತೆ, ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರ, ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು;
• ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಟ್ಟಗಳು: ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು - ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟಕರು, ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟಕರು;
• ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪಗಳು: ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಸಮನ್ವಯ, ಸಹಕಾರ;
• ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು: ನಿಧಿಯ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ, ಮಾಹಿತಿ ಕೆಲಸ, ಘಟನೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರಚನೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆಜೀವ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ; ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾಹಿತಿ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು; ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಓದುಗರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು.

ಆಧುನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು. ಓದುಗನು ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾಹಿತಿ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಾತಾವರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗೆ ಹಲವಾರು ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು CDB ತಜ್ಞರು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೇಂದ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ನಾಯಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು, ಘಟನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ "ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದಿಂದ". ಜಿಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ನೌಕರರು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.ವಿಷಯಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ: ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆ; ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ; ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಓದುವ ವ್ಯಾಪಾರ ಪುಸ್ತಕ; ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ: ಮಾರ್ಗಗಳುಸಹಕಾರ; ಶಾಲೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು.

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಹಯೋಗವು ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಹೃದಯಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ. ಇವುಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಹೊಸ ಸ್ವಾಧೀನಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಇದು ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ: "ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು", "ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ". ಅನೇಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹೊಸ ಆಗಮನದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತವೆ: “ಕಲಾವಿದನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತು” - ವಿಶ್ವ ಕಲಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, “ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು”, ಇತ್ಯಾದಿ. “ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭ್ಯಾಸವು ಸಮಗ್ರ ಮಾಹಿತಿ ಸೇವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಯ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ "ರೈಲು" ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಪಾಸ್ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ, ಅವರು ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ನಿಲ್ದಾಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆ ಮೂಲಕ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಪಂಚ. ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ, ಯುವ ಓದುಗರು ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಇಂದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ಇನ್ನೂ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಆಟವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಅವಳು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಇಂದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಿಜವಾದ ಅಧಿಕೃತ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕವು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಬೀಜದಂತೆ; ಅದು ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಪುಸ್ತಕವು ಬೇಡಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಂವಾದಕವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಕ್ಟರ್ ಅಸ್ತಫೀವ್

ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯಾವಾಗಲೂ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಇತರ "ಪ್ರಯೋಜನಗಳು" ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಏಕೆ ಓದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಮುದ್ರಿತ ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮಾಸ್ಕೋದ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆ "ದಕ್ಷಿಣ ಆಡಳಿತ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಸಂಖ್ಯೆ 3" (ದಕ್ಷಿಣ ಆಡಳಿತ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಖ್ಯೆ 125 ರ ಮಾಸ್ಕೋ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆ) ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 1234 ರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ. , ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1257 ರ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಸಹಕಾರದ ಉದ್ದೇಶವು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮುಂಬರುವ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಹಕಾರವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹ ಈಗ ಆರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೂರಾರು ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ಪ್ರಸ್ತುತ 2013-2014 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಎರಡು ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಎರಡು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವಾರಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರ

ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರವು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ, ಪಾಠದ ಅವಧಿಯು ಸುಮಾರು ಒಂದು ಗಂಟೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿರುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು:

• ಅವರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಕೇಳುಗರಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರು ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ: ಇದು ಕೃತಿಯ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಓದುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಬೊಂಬೆ ರಂಗಮಂದಿರವಾಗಿರಬಹುದು.
• ಅವರು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ನಂತಹ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ.
• ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.
• ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
• ಅವರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವ ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರು ಸೋವಿಯತ್ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ವಿನೋದ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ವಿವಾಲ್ಡಿ ಅವರ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು

ಗುಂಪು ಕೆಲಸ "ನಾನು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ"

ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾಠದ ಉದಾಹರಣೆ.

ನಾಯಿ, ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಕೋತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿದರು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಆಡಿದರು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಐದು ಸ್ಟಫ್ಡ್ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಹಿಂದೆ ಲೈಬ್ರರಿ ಲಾಬಿಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವರು ಬಹಳ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಶಬ್ದದಿಂದ ಮಾಡಿದರು.

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಳತೆಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿದ್ದರೂ ನಾವು ತುಂಟತನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ - ಕೋತಿಯಂತೆ ನಟಿಸುವುದು, ಅದು ಆ ದಿನದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಫ್ರಿಕಾಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಮತ್ತು ತೆಂಗಿನಕಾಯಿಯ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಂಗಿನಕಾಯಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.

ಜಂಟಿ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರವು ಜಂಟಿ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರರ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ, ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಟಣೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಯಾವುದೇ "ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ನ ಕೆಂಪು ದಿನಗಳು" ಗೆ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಬಹುದು: ಇವುಗಳು ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ರಜಾದಿನಗಳಾಗಿರಬಹುದು (ಹೊಸ ವರ್ಷ, ಫೆಬ್ರವರಿ 23 ಮತ್ತು ಇತರರು) , ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ದಿನಗಳು (ಪ್ರಾಣಿ ದಿನ, ಪಕ್ಷಿ ದಿನ).

ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನಾಚರಣೆಯನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ರಂದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಹ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಸಂಗೀತ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಯಾರಿಯೋಕೆಯಲ್ಲಿ ಚುರುಕಾಗಿ ಹಾಡಿದರು; ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರಂತೆ ನಟಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈಸೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದರು.

ಫೆಬ್ರವರಿ 23 ಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯಿಂದ ವಿಮಾನವನ್ನು ಮಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿದರು - ಅವರು ವಿಮಾನವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಕಲಿತರು.

ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೂಪಗಳು

ಪುಸ್ತಕವು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ: ಇದು ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು "ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು" ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಭೇದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು "ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, M. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್: "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೆಡೋ", "ಗೈಸ್ ಮತ್ತು ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್" ಮತ್ತು ಇತರರು. ಅವರು ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಕಲಾವಿದನಂತೆ ಭಾವಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಥೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಫೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಥೆಯ ಮುದ್ರಿತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ - ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ನಿಜವಾದ ಸಚಿತ್ರ ಪುಸ್ತಕ.

ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ." ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯ ದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಯುವ ಕೇಳುಗರು ಈ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾದ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು.

ಹಲವಾರು ಓದಿದ ಕೃತಿಗಳ ಅಂತಿಮ ಪಾಠವಾಗಿ, ನೀವು ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಪರೀಕ್ಷೆ" ಅನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮದರ್ ಗೂಸ್ನ ಎದೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎದೆಯು ಹಲವಾರು ಕಥೆಗಳು/ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು/ಕವನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು, ಎದೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಈ ಅಥವಾ ಆ ದೃಶ್ಯ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾವ ಕೆಲಸದಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ನಂತರದ ಮಾತು

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಲೈಬ್ರರಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ, ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಚಿತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಉಚಿತ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ಸ್ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾವ್ಲೋವ್ಸ್ಕ್ ಗುರುವಾರ ಕ್ಲಬ್ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ರಾಜಧಾನಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಆಯೋಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಾಗತವಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹಬ್ಬದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಿ, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ, ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ - ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಗೌರವವು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ: ಅಂದವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂಚಿಸುವ ಸ್ನೇಹಪರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಒದಗಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಎಕಟೆರಿನಾ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ ಗೆರಾಸಿಮೆಂಕೊ ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಮುಖಪುಟ > ದಾಖಲೆ

ಚೆರ್ನಿಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಎಂಬಿಎಸ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಪಾಠವನ್ನು "ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸದ ನವೀನ ರೂಪಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ OUNL ನಿಂದ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. M. ಗೋರ್ಕಿ ಮತ್ತು "ಲೈಬ್ರರಿ" ಪತ್ರಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳು. 2008 ರಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೇವೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಯಿತು. ಕುಟುಂಬದ ವರ್ಷಗಳುಮತ್ತು ಸ್ಟಾಲಿನ್‌ಗ್ರಾಡ್ ಕದನದ 65 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಆಚರಣೆಗಳು. ಡ್ಯಾನಿಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ MBS ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೆಮಿನಾರ್ ನಡೆಸಿದರು “ಕುಟುಂಬ. ಪುಸ್ತಕ. ಲೈಬ್ರರಿ” ಜೊತೆಗೆ “ಕುಟುಂಬ” ಕೇಂದ್ರ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ (ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮನೆಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಕೇಂದ್ರ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ); ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಕುಟುಂಬವು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ; ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆ: ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹದಿಹರೆಯದ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ "ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ" ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ವಿಧಾನ ಪರಿಷತ್ತುಗಳು "ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ: ಸಹಕಾರದ ಅಂಶಗಳು" ಎಲಾನ್ಸ್ಕಾಯಾ MBS ನಲ್ಲಿ 5 SB ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆದವು. ತರಬೇತಿ ಸೆಮಿನಾರ್ "ಲೈಬ್ರರಿ + ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು" ನೊವೊನಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ MBS ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾತ್ರದ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಓದುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿತು; ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲದ ಶಿಫಾರಸುಗಳು; ನೊವೊನಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕಿರಿಯರಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರದ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ; ಕುಟುಂಬ ವಿರಾಮವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಕುರಿತು ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ವಿನಿಮಯ ನಡೆಯಿತು. ಕಾರ್ಯಾಗಾರ-ಸ್ಟುಡಿಯೋ "ಬೆರೆಗಿನ್ಯಾ" ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಕಿಕ್ವಿಡ್ಜೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎಂಬಿಎಸ್ನ ಮೆಥಡಾಲಾಜಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಿತು. Macheshanskaya, Zavyazenskaya, Chernorechenskaya SBF ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲಾಯಿತು: "ಕುಟುಂಬದ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು", "ಕಿಕ್ವಿಡ್ಜೆನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ 80 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಆಚರಣೆಯ ಕಡೆಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸ". ಕೊಟೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಎಂಬಿಎಸ್ 2 ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು" (ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆ ಲೈಬ್ರರಿ ಆಧರಿಸಿ). 2008 ರಲ್ಲಿ ನಿಕೋಲೇವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು: "ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ" ಮತ್ತು "ಗ್ರಾಮೀಣ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು." "ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ಪ್ರದೇಶದ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಓದುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಬೆನಿಫಿಟ್ ಪ್ರದರ್ಶನ" ಓಲ್ಖೋವ್ಸ್ಕಯಾ MBS ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಚೆರ್ನಿಶ್ಕೋವ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಆಡಿಯೊವಿಶುವಲ್ ಏಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್ "ನೋಟ್ಸ್ ಫಾರ್ ದಿ ಲೈಬ್ರೇರಿಯನ್" ನೊಂದಿಗೆ "ನಾವು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ" ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿ ವಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನೆರವು. ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ದಿನ, ಕ್ಲೆಟ್ಸ್ಕಾಯಾ MBS ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳ 5 ನೇ ದಿನ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದಾಗ, ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ವಸಾಹತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಯಶಸ್ವಿ ರೂಪವೆಂದರೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಉಪಕ್ರಮದ ದಿನ: "ನಾನು ನನ್ನ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ." ಕ್ಲೆಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ "ಸಂವಹನ ದಿನ" ಇದೆ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮುಂದಿನ ವಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದೂರವಾಣಿ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಂತರ ಕ್ಲೆಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಪತ್ರಿಕೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ "ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನ ದಿನ" ನೊವೊನಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ MCB ಯಲ್ಲಿ ಮಾಸಿಕವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಮತ್ತು ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. 2008 ರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸ್ತುತವಾದ ವಿಷಯಗಳೆಂದರೆ: "ಸಣ್ಣ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಸಹಾಯಗಳ ಸಂಕಲನ", "ಸಂಪಾದನೆ ವಿಭಾಗಗಳು 65/68", "ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ", "ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು", "ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಮಾಹಿತಿ ”. ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ಹೊಸ ರೂಪ - ಏಕೀಕೃತ ವಿಧಾನ ದಿನ - ಕೊಟೊವ್ಸ್ಕಯಾ MBS ನಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (2008 ರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 4 ಇದ್ದವು). ನೆಖೇವ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ "ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಕ್ಷರತಾ ದಿನ" ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು, ನವೀನ ತಂತ್ರಗಳು, ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. Volzhsky ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಅನುಭವವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ "ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಗಳು" ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ 700 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಗೊರೊಡಿಶ್ಚೆನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಎಂಬಿ ಫೈಲ್ "ಫೆಡರಲ್ ಟಾರ್ಗೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು" ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು- ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ MBS ನಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಗಳು ವರದಿಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮಾಹಿತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಹೊಸ ನೋಟ, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳು" ಬೈಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿತು. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು: “ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಥಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ” ಮತ್ತು “ಶಿಫಾರಸು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು”, ನಂತರ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ನಿಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು “ಓದುಗರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅನುಭವ” ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ "ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ" ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಇತರವು - "ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿತರಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ನೆರವು" ಮತ್ತು ಇತರವು - "ಮಾಹಿತಿ ವಾಹಕಗಳಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು" (ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಪಾಠ). ಈ ದಿಸೆಯಲ್ಲಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನುಭವ ವಿನಿಮಯದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಮುಕ್ತಾಯವಾಯಿತು.

ಏಪ್ರಿಲ್ 2008 ರಲ್ಲಿ, ಡುಬೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಎಂಬಿಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಸೆಮಿನಾರ್ “ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು”. ಸೆಮಿನಾರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು - ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಯಿತು. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಅದನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತ, ಅಗತ್ಯ, ಅವನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು. Oktyabrskaya MBL ಸೆಮಿನಾರ್‌ನ ಗುರಿ “ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ: ಹೊಸ ಚಿತ್ರದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ” ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ MBL ನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುವುದು. ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "2008 - ಕುಟುಂಬದ ವರ್ಷ", "ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಕುಟುಂಬವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇರುಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ", ಮಾಹಿತಿ ಪಟ್ಟಿ "ಪ್ರದರ್ಶನದ ವರ್ಗೀಕರಿಸದ ರಹಸ್ಯಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕೊಟೊವ್ಸ್ಕಯಾ MBS ನಲ್ಲಿ, ನವೀನ ರೂಪಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರವಾನ್ 2008 ರಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಾರವಾರದ ಭಾಗವಾಗಿ, 13 ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ನಡೆದವು.

ಭದ್ರತಾ ಸೇವೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಲೆನಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ MBS ನಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ. 2008 ರಲ್ಲಿ, ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ Kolobovskaya SB ಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ "ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಗ್ರಾಮಾಂತರದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ವೀಡಿಯೊ ಸೆಮಿನಾರ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಲೈಬ್ರರಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊ ವರದಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಂಬಿಎಸ್ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ತೋರಿಸಿದರು. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಅದರ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು. ಹಾಜರಿದ್ದವರಿಗೆ ಕೊಲೊಬೊವ್ಸ್ಕಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸಾಹತು ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಶಾಲೆ, ಶಾಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ, ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಆಶ್ರಯದ ನಿರ್ದೇಶಕರು ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಅವರಿಗೆ ಒದಗಿಸುವ ಸಹಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ನಂತರ ಕುಟುಂಬದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ “ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಶ್” ನಾಟಕವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. "ಲೈಬ್ರರಿ ಉಪಕ್ರಮಗಳ ಹರಾಜು" ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಮತ್ತು Oktyabrsky ಜಿಲ್ಲೆಯ DB ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ವರ್ಷವಿಡೀ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಹರಾಜಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಚಾರಗಳ ಹರಾಜು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು, ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಯಿತು. ಹಣಕಾಸಿನ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಪ್ರವಾಸಗಳುವಸಾಹತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನೆರವು ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ. 2008 ರಲ್ಲಿ, ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ವಿಧಾನ ಕೇಂದ್ರಗಳ ತಜ್ಞರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು:

ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ಸ್ಕಿ: 40; ಡುಬೊವ್ಸ್ಕಿ: 20; ಎಲಾನ್ಸ್ಕಿ: 20; ಝಿರ್ನೋವ್ಸ್ಕಿ:75; ಕಮಿಶಿನ್ಸ್ಕಿ: 45; ಕೊಟೊವ್ಸ್ಕಿ: 28; ಲೆನಿನ್ಸ್ಕಿ: 3; ನಿಕೋಲೇವ್ಸ್ಕಿ: 7; ನೊವೊನಿನ್ಸ್ಕಿ: 12; ಒಕ್ಟ್ಯಾಬ್ರಸ್ಕಿ: 4; ಓಲ್ಖೋವ್ಸ್ಕಿ: 19; ಸ್ರೆಡ್ನೆಖ್ತುಬಿನ್ಸ್ಕಿ: 79; ಉರ್ಯುಪಿನ್ಸ್ಕಿ: 10; ಫ್ರೊಲೊವ್ಸ್ಕಿ: 12; ಚೆರ್ನಿಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ: 29.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ವರದಿಗಳು ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು (ನಗರ/ಜಿಲ್ಲೆ) ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿವೆ ನಡೆಸಲು ಆಧಾರಗಳು ವಲಯ ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳುವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಯೂತ್ ಲೀಗ್‌ನ ತಜ್ಞರು ಬೈಕೊವ್ಸ್ಕಿ, ಕಿಕ್ವಿಡ್ಜೆನ್ಸ್ಕಿ, ಎಲಾನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಡೆಸಿದರು “ಲೈಬ್ರರಿ ಯುವಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದದ ವಾತಾವರಣ”, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪೈಲಟ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು "ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಮದುವೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವರ್ತನೆಗಳು", ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು: "ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು", "ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು", ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ OYL ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಓದುವುದು ಸಹ ಒಂದು ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ!", "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ." ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಆಯೋಜಿಸಿದ ವಲಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. M. ಗೋರ್ಕಿ: "ಕುಟುಂಬ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಪುಸ್ತಕ: ಓದುವ ಮೂಲಕ ಯುನೈಟೆಡ್" (ವೋಲ್ಜ್ಸ್ಕಿಯಲ್ಲಿ MIBS ಆಧರಿಸಿ) ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಲೈಬ್ರರಿ" (ಮಿಖೈಲೋವ್ಕಾದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ). ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೆರವು ನೀಡಲಾಯಿತು ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಲಾಖೆಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯವಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು (ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ದಾಖಲೆಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ದಿ ಅರ್ಬನ್ ಸೆಟಲ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸುರೋವಿಕಿನೋ" ದಿಂದ ವಿಧಾನದ ಸಹಾಯವನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಯುನೋಸ್ಟ್ ರಾಜ್ಯ ಮಕ್ಕಳ ಅರಮನೆಯ ತಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್ ಕೆಲಸಗಾರರು ಮತ್ತು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಶಿಫಾರಸುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೇವಾ ಇಲಾಖೆಯೊಂದಿಗೆ, 15-18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವಕರ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, “ಇದರಲ್ಲಿ ಇರುವ ಎಲ್ಲವೂ 2008-2010 ಗಾಗಿ ಹೃದಯ, ತೀರದಲ್ಲಿ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಪಡೆದ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕುರಿತು ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ನಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿ ದೇಶವಾಸಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ" ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಫೈಲಿಂಗ್ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ; ವರ್ಷದಲ್ಲಿ "ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ" ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನವಿತ್ತು. ಇದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಎರಡೂ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿತು. OOD Dubovskaya MCB ಯ ನೌಕರರು (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ನಾಯಕರ ಸೇವೆಗಳ ಇಲಾಖೆ) ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಡುಬೊವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಹಕಾರ" ಆಡಳಿತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ನೊವೊನಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ MBS ನಲ್ಲಿ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಕಾಲೇಜಿನ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರದೇಶದ ಅನೇಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ ನಿಂತಿದೆಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಅಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಂಬಿಎಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. 2008 ರಲ್ಲಿ, ಡುಬೊವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಎರಡನೇ ಹಂತವನ್ನು ನಡೆಸಿತು “ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು » .ಅಧ್ಯಯನದ 1 ನೇ ಹಂತದ (2007) ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, 2 ನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಗುರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಡುಬೊವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು 2009 ರಲ್ಲಿ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "LBC ಸರಾಸರಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು (ಇಲಾಖೆಗಳು 65/68 ಮತ್ತು ಇಲಾಖೆಗಳು 4/5) ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳ ಮರುವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುವಿಕೆ"; ಸೆಮಿನಾರ್-ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು"; ಕಾನೂನು ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕೃತಿಗಳ ಬಳಕೆ (ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯ)". "ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸಾಹತುಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನ" ಎಂಬ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇರೆಗೆ, 2009 ರಲ್ಲಿ “ಲೈಬ್ರೇರಿಯನ್ಸ್ ರೀಡಿಂಗ್ ಸರ್ಕಲ್” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಾದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನ “ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ಪುಸ್ತಕ. ಕುಟುಂಬ" ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆ "ಮಾಡರ್ನ್ ಲೈಬ್ರರಿ: ಎ ರೀಡರ್ಸ್ ವ್ಯೂ." ಲೆನಿನ್ ಎಂಬಿಎಸ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು ಕುಟುಂಬದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಭಾವಚಿತ್ರ" ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು Oktyabrsky ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಓದುಗರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. "ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನ" ದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಓದುಗರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಪ್ರಕಾಶನ ಚಟುವಟಿಕೆ , ಅವರ ಉತ್ಪನ್ನ ಶ್ರೇಣಿಯು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ: ಸಾಹಿತ್ಯ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ರಜಾದಿನದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳು, ಶಿಫಾರಸು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಕರಪತ್ರಗಳು, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್ ಮಾಹಿತಿ (ಡೈಜೆಸ್ಟ್‌ಗಳು, ಬುಕ್‌ಲೆಟ್‌ಗಳು, ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗಳು, ಮೆಮೊಗಳು). 2007 ರಿಂದ, ಕಿಕ್ವಿಡ್ಜೆನ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ "ಇನ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಆರ್ಬಿಟ್" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಕರಪತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಪತ್ರಿಕೆ "ಲೈಬ್ರರಿ ಬುಲೆಟಿನ್" ಅನ್ನು ನೊವೊನಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಐಸಿಬಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ನಗರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಹೆಸರಿನ ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ. M. ಗೋರ್ಕಿ ಅವರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ MBS ನಿಂದ ಪಠ್ಯ ವರದಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವರದಿಗಳ ಮಟ್ಟವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಿರುವುದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದುದನ್ನು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇವು Dubovskaya, Kalachevskaya, Kikvidzenskaya, Novoanninskaya, Oktyabrskaya, Olkhovskaya, Sredneakhtubinskaya, Frolovskaya MBS, MIBS ಮತ್ತು MNTB ಆಫ್ ವೋಲ್ಜ್ಸ್ಕಿ, ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸಿಟಿ ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ಕಮಿಶಿನ್, ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ಮಿಖೈಲೋವ್ಕಾ, ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ಮಿಖೈಲೋವ್ಕಾದ ವರದಿಗಳು.

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ಅರ್ಥವು ಓದುಗರ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಗತ್ಯ. 2008 ರಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕೆಲಸಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ 2,034 ಜನರು (2007 ರಲ್ಲಿ 2,040), ಅದರಲ್ಲಿ 60.0% (2007 ರಲ್ಲಿ 61.3%) ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. Oktyabrskaya MBS (80.6%) ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೇಕಡಾವಾರು ತಜ್ಞರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸೂಚಕಗಳು			ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್
ಒಟ್ಟು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ (ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು)
ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರು (ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು) ಸೇರಿದಂತೆ
ವಿಶೇಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ (ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು)
ವಿಶೇಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ (%)

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಸಂಬಳದಲ್ಲಿನ ಕಡಿತದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದೇಶದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದೆ.

ಸರಾಸರಿ ಸಂಬಳ

ಒಬ್ಬ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಉದ್ಯೋಗಿ

2008 ರಲ್ಲಿ (ತಿಂಗಳಿಗೆ ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು)

	ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ಸ್ಕಾಯಾ	ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ RF	ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ
ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

ಕೊಟೆಲ್ನಿಕೋವ್ಸ್ಕಿ (3.66 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು), ನೊವೊನಿಕೋಲೇವ್ಸ್ಕಿ (3.75 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು), ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ಸ್ಕಿ (3.83 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು) ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸರಾಸರಿ ವೇತನಗಳಿವೆ. ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ರಚನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರ್ಕಾರದ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ತಜ್ಞರನ್ನು ಮರುತರಬೇತಿ ಮಾಡುವುದು. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ 32.0% ರಷ್ಟು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರು ಕೋರ್ ಅಲ್ಲದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವು ಮೂಲಭೂತ ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬದಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕಲ್ಚರ್ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅರ್ಹತೆ ಜೊತೆಗೆ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿಗಳು, ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ನಮ್ಮ ಆಧುನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಇತರ ತಜ್ಞರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ, MBS ತನ್ನದೇ ಆದ ವಕೀಲರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಲೈಬ್ರರಿಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತಜ್ಞರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು: ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮಾರ್ಪಡಿಸುವುದು. ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ. ಅನುದಾನದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಾಶವಾಗಿದೆ; 1997 ರಿಂದ ಹಣವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು . ಇಂದು ಇಂತಹ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಅಗತ್ಯ ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ತುರ್ತು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳು ಇರಬಹುದು - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ OUNL ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. M. ಗೋರ್ಕಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯೊಳಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು. ಯುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಯುವಕರು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ: ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಸಂಬಳ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ 2008 ರಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ರಾಜ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಕಾರ, 10 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 77.0%. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಅಂಕಿ-ಅಂಶವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಮತೋಲನದ ಕೊರತೆಯು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ನಿರಂತರತೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಬಯಸುವ ಯುವಜನರಿಗೆ, ಸಕಾಲಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಲ್ಲ. ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಯುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹೊಸತನದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೇಕಡಾವಾರು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಮರು ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಮಾಹಿತಿಯ ತ್ವರಿತ ಗತಿಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮುಂದುವರಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಇಂದು ಉದ್ಭವಿಸಲಿಲ್ಲ; ಅವು ಕನಿಷ್ಠ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಸಮಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪುನರ್ರಚಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇಂದು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಗಮನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಅವರಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ನೀಡುವುದು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಮರು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಿಧಿಗಳ ಹಂಚಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ, ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಸಾಹತುಗಳ ಆಡಳಿತವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಸಾಹತುಗಳ ಬಜೆಟ್‌ನಿಂದ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ವಸ್ತು ನೆಲೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಗಣನೀಯ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ವಸಾಹತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತುಮೇಲೆ:

ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ; ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು; ವಸಾಹತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಕಗಳುವಸಾಹತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ:

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಓದುಗರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ; ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಾನಿಗೆ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಾಲು ಹೆಚ್ಚಳ ಸೇರಿದಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿನ ಕುಸಿತ; ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ವೃತ್ತಿಪರವಲ್ಲದ ವಿಧಾನ; ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಕೆಲಸದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕುಸಿತ; ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೇವೆಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಕ್ಷೀಣತೆ.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಪುರಸಭೆಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 2007 ರ ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಲಾದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ನಿರ್ಗಮನ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಳಜಿಯಾಗಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಉದ್ಯಮದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಭವಿಷ್ಯವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. - ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವುಗಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಒದಗಿಸಿದ ಸೇವೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ವಿಶೇಷ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಒಂದೆಡೆ, ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಕಾರದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಪಾಲುದಾರರು.

ಆಧುನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಸಮಾಜದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಕಾನೂನಿನ ನಿಯಮದ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಕ್ರಮೇಣ ರಚನೆ, ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಿ ರಚನೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು, ಶಾಸಕಾಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ರಾಜಕೀಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಾಪಕ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯೇತರ ವಲಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳ ನಡುವಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಕಾರದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಇದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಪಾಲುದಾರರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಬಹುಪಕ್ಷೀಯ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವನ್ನು ಇಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಇದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಅವರ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿಲ್ಲ. ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಾಜ್ಯ ಆಸ್ತಿಯ ಅವಿಭಜಿತ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಸಾರವು ಅಂತಹ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಲಾಭದಾಯಕ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನಿಕಟ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳು: ಸೇವಾ ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅನುಷ್ಠಾನ; ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕಗಳ ವಿವಿಧ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.

ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸದೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧಕರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎ. ಡೈಮಂಡ್, ಪುರಸಭೆಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾಗರಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ. ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ "ಮೊದಲ ವಲಯ" ದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ: ಸರ್ಕಾರಿ ರಚನೆಗಳು, ಶಾಸಕಾಂಗ ರಚನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪುರಸಭೆಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು (ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ) ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ರಚನೆಯ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪಾಂತರದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆಧುನೀಕರಣವು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಪುರಸಭೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ. ಮೇಲಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಶಾಸಕಾಂಗ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಿವಿಲ್ ಕೋಡ್ (1994), ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮೇಲೆ" (1994) ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶಾಸಕಾಂಗ ಕಾಯಿದೆಗಳ ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು, ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಮಾಜದಿಂದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು, ಅವುಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಆವಿಷ್ಕಾರವೆಂದರೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಒದಗಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನೇರ ಮತ್ತು ಅವಿಭಜಿತ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಅವುಗಳ ನಿಜವಾದ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 6 ರ ದಿನಾಂಕದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳು "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಂಘಟನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ". 2003 No. 131-FZ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಕಾನೂನು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಜನವರಿ 1, 2009 ರಂದು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪುರಸಭೆಯ ಘಟಕಗಳ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ವಿಷಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ನೀತಿಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವಸ್ತುವಲ್ಲ, ಇದು ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಒಂದು ಷರತ್ತು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಹಕಾರದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಸರ್ಕಾರಿ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಕಡಿತದೊಂದಿಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನೀತಿಯ ಆದ್ಯತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಸ್ಥಳೀಯ ಆಡಳಿತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ (ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ-ಉದ್ದೇಶಿತ) ಧನಸಹಾಯ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯವು ತನ್ನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಬೇಡಿಕೆ, ಬಳಕೆದಾರರ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಪರಿಹರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟದ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕಡೆಯಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. . ಪುರಸಭೆಯ ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಯ ಪರಿಮಾಣದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಹಣಕಾಸಿನ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು. ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪುರಸಭೆಯ ಅನುದಾನ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ. ಈ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಆಯ್ಕೆಯು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸಾರದ ಮೂಲಕ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಲೈಬ್ರರಿ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭಾವ್ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಮಾಧ್ಯಮದಿಂದ ಲೈಬ್ರರಿ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಜನರನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿವೆ.

ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಾಶನ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಮಾರಾಟ ಕಂಪನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವು ಭರವಸೆಯಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಮಾರಾಟ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ಪುರಸಭೆಯ ಪುಸ್ತಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಸಂಘಟನೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅದರ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ತಜ್ಞರು ಪುಸ್ತಕ ವ್ಯವಹಾರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ತರಗಳ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮುಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಈ ರೀತಿಯ ಆಧುನಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ನವೀನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನದ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಪುರಸಭೆಯ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಸೇವೆಗಳ ದಕ್ಷತೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ವಿತರಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಲೈಬ್ರರಿ ಬಳಕೆದಾರರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಆರಾಮದಾಯಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಾಧನೆಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಆಂತರಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಪೂರೈಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಜಾಹೀರಾತು ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಸರಣಕಾರರು ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯೂ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪುಸ್ತಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ತರಗಳಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಭರವಸೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವು ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಇದು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳೆರಡೂ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಸ್ಮಾರಕ ಕಾರ್ಯದ ಕಾಕತಾಳೀಯದಿಂದಾಗಿ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವ. ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವನ್ನು ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯು ಪರಹಿತಚಿಂತನೆಯಾಗಿದೆ, ಲಾಭರಹಿತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮಾಹಿತಿ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಆಳವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವುದು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವ. ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರಚನೆಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘಗಳು. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಅವರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತವಾಗಿವೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಳುವಳಿಗಳು, ಮಹಿಳಾ ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಟನೆಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು, ಸಮುದಾಯಗಳು, ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಇತರ ಸ್ವಯಂಸೇವಾ ಸಂಘಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ (ಸರಕಾರೇತರ) ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಇರಿಸಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ; ಇದು ಮೂರನೇ ವಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಜಾಲದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಕ್ರಿಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪುರಸಭೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉಪವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ; ಪರಿಸರ ಸಂಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ; ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು; ಮಹಿಳಾ, ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವ ಸಂಘಟನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆರ್ಥಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಂದ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಆರ್ಥಿಕ ಸಹಕಾರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುವು ಆರ್ಥಿಕ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಮುದಾಯವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಧಾನವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮೂಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಆರ್ಥಿಕ ಸಹಕಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಸ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಧ್ಯಂತರ ಫಲಿತಾಂಶ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರಿಹರಿಸುವ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಕೇಂದ್ರ ವೆಕ್ಟರ್ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸಹಕಾರವಾಗಿರಬೇಕು. ನಿಧಿಯ ಮೊತ್ತವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ಶಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಣಕಾಸಿನ ಮೂಲಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಬಜೆಟ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಿವಿಧ ನಿಧಿಗಳಿಂದ ನಿಧಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಾಣಿಜ್ಯ ರಚನೆಗಳು. ಗ್ರಾಹಕರ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಜೆಟ್ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಧಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾಲುದಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜಾಲಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಘಟಕಗಳು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನಾ ರಚನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರ ರಚನೆಗಳ ಇಲಾಖೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿರುವ ಸಹಕಾರದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಹೀಗಿವೆ: ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಆದೇಶಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆ, ಗ್ರಾಹಕರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ ಮಾಹಿತಿ, ಮಾನದಂಡಗಳು, ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಮಾಹಿತಿ ದಿನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ದಿನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧುನಿಕ ಅವಧಿ, ಹಕ್ಕುಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಮೂಹಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಅವಕಾಶಗಳು ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಘಟಕಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಹಭಾಗಿತ್ವಗಳು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ವ್ಯವಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ರಚನೆಗಳಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಯೋಜನೆಗಳ ಸಹ-ಹಣಕಾಸು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಹುಡುಕಾಟವು ಆಧುನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ
ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ:
ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಪರಿಹಾರಗಳ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.
ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯ

ಗೊವೊರಿನಾ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ
ವಿಧಾನ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ
MCB Zarinskolgo ಜಿಲ್ಲೆ

ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಮಾಜದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ಭೂ ಸುಧಾರಣೆ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಖಾಸಗಿ ವಲಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಬೇಕು.
ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮೇಲೆ" ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು "ಮಾಹಿತಿ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪ್ರತಿಕೃತಿ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಂಘಟಿತ ನಿಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಘಟಕಗಳಿಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ."
ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವು ಓದುಗರು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು; ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.
ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಮುದಾಯದ ದೃಢವಾದ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯ ಜೀವಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.
ಸಮಾಜಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಅಗತ್ಯವು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾಲುದಾರರು ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗಿಗಳಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿದೆ. ಲೈಬ್ರರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿವೆ; ಅವರು ಈಗ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿಲ್ಲ.
ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಜಾಹೀರಾತು ಮಾಡಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಫಲಪ್ರದ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿವೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹೊಸ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತವೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು:ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂವಹನ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ:ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶ:ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಹಾರದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.
2. ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
3. ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
4. ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
5. ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.
6. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಜರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು:
1. ಪ್ರಕಟಿತ ದಾಖಲೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
2. ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಕುರಿತಾದ ವರದಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
3. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವಿಧಾನ.

ಲೈಬ್ರರಿ ಪಾಲುದಾರರ ಆಯ್ಕೆಯು ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಹಳ್ಳಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಜ್ಞಾನ: ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿವೆ. ಅವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಟಾಯ್‌ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಸರ್ಕಾರದ ಸುಧಾರಣೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ತಜ್ಞರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವ ಎರಡೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿಯು ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಸಂಚಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ.
"ಅಲ್ಟಾಯ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು: ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು" ಸಂಗ್ರಹವು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅನುಭವದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ:

• ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂವಹನ;
• ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸ್ಥಾನ;
• ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ;
• ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

"ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳು" ಸಂಗ್ರಹವು ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಾದ “ಲೈಬ್ರರಿ ಸೈನ್ಸ್”, “ಲೈಬ್ರರಿಯನ್‌ಶಿಪ್”, “ಬಿಬ್ಲಿಯೊಟೆಕಾ”, “ಬಿಬ್ಲಿಯೊಪೋಲ್”, “ಸ್ಕೂಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ”, “ಸೋಸಿಸ್”, “ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು” ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತವೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಜಾಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಭರವಸೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ಹುಡುಕಾಟವು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿತು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಬೈಬ್ಲಿಯೊಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಂತಹ ಲೇಖಕರು R. A. ಟ್ರೋಫಿಮೊವಾ, M. A. ಎರ್ಮೊಲೇವಾ, E. A. ಫೋಕೀವಾ, T. N. ಖುರಮೋವಾ, L. G. ಗುಸ್ಲ್ಯಾಕೋವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಅಲ್ಟಾಯ್‌ನಲ್ಲಿ, ಆರ್.ಎ. ಟ್ರೋಫಿಮೋವಾ ಅವರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಬಿಬ್ಲಿಯೊಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. 2000 ರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಟಾಯ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕಲ್ಚರ್‌ನ ಲೈಬ್ರರಿ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಿಬ್ಲಿಯೋಸೋಶಿಯಲ್ ವರ್ಕ್ ವಿಭಾಗವು ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ ಪ್ರದೇಶದ 10 ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, 95 ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಬೈಬ್ಲಿಯೊಸಾಮಾಜಿಕಲ್ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. "ಅಟೈ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೈಬ್ಲಿಯೊಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ರಾಜ್ಯ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ" ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು "ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು" ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ರಚನೆಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನವು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ, ಇದು ಜಿಲ್ಲಾ ಮಟ್ಟದ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು.
ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಇ.ಐ. ಕುಜ್ಮಿನ್, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಅವುಗಳ ವಿತರಣೆಯು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೇವೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ. .
ಈ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ವಸ್ತುವು ಯೋಜನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವರದಿಗಳು, ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವರದಿಗಳು.

ಕಲ್ಪನೆ:
1. ಸಮಾಜ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಏಕಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
2. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ
3. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ವಿರಳವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಆಧಾರಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

ಅನುಮೋದನೆ: ಏಪ್ರಿಲ್ 2006 ರಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು.

ಕೆಲಸದ ರಚನೆ:ಕೃತಿಯು ಪರಿಚಯ, ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನ, ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಪರಿಚಯವು ವಸ್ತು, ವಿಷಯ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ, “ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಹಕಾರ” ಎರಡು ಪ್ಯಾರಾಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಅನುಭವವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಾಯ, "ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ: ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಪರಿಹಾರದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು" ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ "ಗ್ರಾಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ” "ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆ" ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಸೂತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
"ಕುಟುಂಬ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಜರಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಲೈಬ್ರರಿ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ಯಾರಾಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮಹಿಳೆಯರು. ಮಕ್ಕಳು”, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಇಲಾಖೆಯೊಂದಿಗೆ, ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಾಮಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಆಡಳಿತ.
"ಲೈಬ್ರರಿ ಇನ್ ವಿಲೇಜ್ ಲೈಫ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಗ್ರಿಶಿನೊ, ನೊವೊಮೊನೊಶ್ಕಿನೊ, ಸ್ರೆಡ್ನೆ-ಕ್ರಾಸಿಲೋವೊ, ಅಫೊನಿನೊ ಗ್ರಾಮಗಳಲ್ಲಿನ ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು "ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆ" ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅನುಭವದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. .

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ.

1.1. ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾಲುದಾರರು.
ಗ್ರಾಮೀಣ ನಿವಾಸಿಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವು ಇಂದು ಮಾಹಿತಿ ಕೊರತೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಾಮೀಣ ನಿವಾಸಿಗಳ ಓದುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಹೊಸ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹಳ್ಳಿಗರ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಡಿಕೆಗಳು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ನಗರ ನಿವಾಸಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿವೆ. ಅವರ ನವೀನತೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಭೂ ಶಾಸನ, ತೆರಿಗೆ, ಸಾಲ, ಬೆಲೆ ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆ ನೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಹೊಸ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯ, ಕೃಷಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮಾರಾಟ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪುರಸಭೆಯ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು: ಉದ್ಯಮಗಳು, ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕಣೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು; ಸಾಕ್ಷರತೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು; ಹಳ್ಳಿಗರ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.
ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವು ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಕಾನೂನಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ರಕ್ಷಿಸಲು ಜನರಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, "ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಒದಗಿಸುವಿಕೆ" (1997), ಪುರಸಭೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು ದೇಶದ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ. .
ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರತಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯವು ಪುರಸಭೆಯ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜಿಲ್ಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ “ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರದೇಶದ ದಾಖಲೆಗಳ ಕಾನೂನು ಠೇವಣಿಯಲ್ಲಿ” ಕಾನೂನನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ” ಪುರಸಭೆಯ ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅದರ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಉದ್ಯಮಗಳು, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಮೇಲೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾಯ್ದೆಗಳನ್ನು ಹೊರಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾನೂನಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅಧಿಕೃತ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು (ಪುರಸಭೆಗಳ ಚಾರ್ಟರ್ಗಳು, ನಿರ್ಣಯಗಳು, ಆದೇಶಗಳು, ನಿರ್ಧಾರಗಳು) ಜಿಲ್ಲಾ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಜಿಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕು. ಫೆಡರಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪೂರ್ಣ-ಸ್ವರೂಪದ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ರೊಸ್ಸಿಸ್ಕಯಾ ಗೆಜೆಟಾ, ಟ್ರುಡ್, ಅಲ್ಟೈಸ್ಕಯಾ ಪ್ರಾವ್ಡಾ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವು ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ತಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು, ವ್ಯವಹಾರದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಡೇಟಾ, ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಬಳಕೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ರೈತರು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಉದ್ಯಮಿಗಳು.
ಅನೇಕ ಕೃಷಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಸಾಮೂಹಿಕ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಹಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಪಶುವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕೃಷಿ ಉದ್ಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಕೃಷಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ: ಕೃಷಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಜಾನುವಾರು ತಜ್ಞ, ಯಂತ್ರ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.
ಗ್ರಾಮೀಣ ವ್ಯವಹಾರವು ಉತ್ಪಾದನೆ, ಗೃಹ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತೆರಿಗೆಗಳು ಗ್ರಾಮೀಣ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಆಧಾರವಾಗಬೇಕು, ಆದರೆ ಇಂದು 98.6% ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, 88.9% ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜಾನುವಾರು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು. ಪ್ರದೇಶ. ಹಳ್ಳಿಗರಿಗೆ, ಸಹಾಯಕ ಕೃಷಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಣ ಗಳಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ಮತ್ತು ಗೃಹ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ಜೀವನದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಲೈಬ್ರರಿ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು "ಹೋಸ್ಟ್", "ಆದಾಯ", "ಡೊಯರುಷ್ಕಾ", ಅನೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ, ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿವೆ.
ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ತ್ವರಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಪದದ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಕೇಂದ್ರವಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ದೇಶದಲ್ಲಿ ದ್ವಿತೀಯ ಅನಕ್ಷರತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕುಸಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ಜಾಲವು ಬಹಳವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ತಮ್ಮ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಕಿರಿಯ ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹ ಒದಗಿಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ.
ಈ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೇಡಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ವಿಲೀನಗೊಂಡಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ, ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವಿರಾಮದ ಸಂಘಟನೆಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿರುದ್ಯೋಗದ ಬೆದರಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೊಸ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿರಂತರ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ಕ್ರಮವೂ ಸಹ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಸ್ಮಾರಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ಹಳ್ಳಿಗಳ ವೃತ್ತಾಂತಗಳ ರಚನೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ವಿವರಣೆಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಇತಿಹಾಸ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ಆರ್ಕೈವ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಆಸಕ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಇತಿಹಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅಲ್ಟೈಸ್ಕಿ, ಶೆಲಾಬೊಲಿಖಿನ್ಸ್ಕಿ, ಚಾರಿಶ್ಸ್ಕಿ, ಜವ್ಯಾಲೋವ್ಸ್ಕಿ, ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಹಳ್ಳಿಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಓದುಗರಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು. , ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿದ ಸಹ ಗ್ರಾಮಸ್ಥರಿಗೆ ಗೌರವ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಮಿನಿ-ಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಜನರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ಗ್ರಾಮೀಣ ನಿವಾಸಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೈತಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿನ ಕುಸಿತದಿಂದಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹದಗೆಟ್ಟಿವೆ: ನಿರುದ್ಯೋಗ, ಕಡಿಮೆ ವೇತನದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಡಿಮೆ ಜೀವನಮಟ್ಟ (ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಜೀವನಾಧಾರದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ 60% ಆಗಿದೆ). ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿವೆ: ಅಂಗವಿಕಲರು, ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಯುದ್ಧಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ವೃದ್ಧರು ಮತ್ತು ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರು, ಕಷ್ಟ-ಶಿಕ್ಷಣ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ದೊಡ್ಡ, ಏಕ-ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸದಸ್ಯರು. , ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು. ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: "ಕರುಣೆ", "ಕುಟುಂಬ. ಮಹಿಳೆಯರು. ಮಕ್ಕಳು", "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ". ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಓದುವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಕುಟುಂಬ ಓದುವ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಆ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೂರದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಈ ಪಾತ್ರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ - ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾದ "ನಿಧಿ" ಎಂಬ ಪದವು "ಸತ್ವ" ಎಂದರ್ಥ, ಆದ್ದರಿಂದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಿಧಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಅದರ ಸಾರದಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ತನ್ನ ಪ್ರದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ಸೇವೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಗಳು ಘೋಷಿಸಿದ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಪರಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ದತ್ತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಇಂದು, ಅನೇಕ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ, “ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳು!” ಅಭಿಯಾನಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂವಹನದ ತಂತ್ರಗಳು ಮಾತ್ರ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಒದಗಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರದೇಶ, ಹಳ್ಳಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ.

1.2. ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು: ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಭವ.
ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತವೆ.
ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಜಾಹೀರಾತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತೀವ್ರತೆಯು ಪ್ರದೇಶದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನದ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಕಚೇರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಕರಿಸುತ್ತವೆ (ಟಾಲ್ಮೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಡಿಬಿ - ಪತ್ರಿಕೆ "ಟಾಲ್ಮೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಲೈಫ್"; ಝರಿನ್ಸ್ಕಯಾ - "ಜ್ನಾಮ್ಯ ಇಲಿಚ್", "ಲೈಬ್ರರಿ ಬುಲೆಟಿನ್"; ಉಸ್ಟ್-ಪ್ರಿಸ್ಟಾನ್ಸ್ಕಯಾ - "ವ್ಯಾನ್ಗಾರ್ಡ್"; ಉಸ್ಟ್-ಕಲ್ಮಾನ್ಸ್ಕಯಾ - "ಲೆನಿನೆಟ್ಸ್" ; ರೋಡಿನ್ಸ್ಕಯಾ - " ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಆಫ್ ಕೇಸ್"; ರೊಮಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ - "ಅಡೋನಿಸ್"; ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ - "ಹಂತಗಳು", "ಗ್ರಾಮೀಣ ಸತ್ಯ"; ಟಾಪ್ಚಿಕಿನ್ಸ್ಕಯಾ - "ನಮ್ಮ ಪದ"; ಸೊಲೊನೆಶೆನ್ಸ್ಕಯಾ - "ಮೌಂಟೇನ್ ಡಾನ್ಸ್"; ಕುರಿನ್ಸ್ಕಯಾ - "ದೇಶಭಕ್ತ"; ಎಲ್ಟ್ಸೊವ್ಸ್ಕಯಾ - " ಡಾನ್ ಆಫ್ ದಿ ಈಸ್ಟ್"; ಅಲ್ಟೈಸ್ಕಯಾ - "ಸಮೃದ್ಧಿಗಾಗಿ"; ವೋಲ್ಚಿಕಿನ್ಸ್ಕಯಾ - "ನಿಮ್ಮ ಸುದ್ದಿ"; ಬರ್ಲಿನ್ಸ್ಕಯಾ - "ಬರ್ಲಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಗೆಜೆಟಾ"). ಇಂತಹ ಸಹಕಾರವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪ್ರದೇಶದ ಅನೇಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುತ್ತವೆ, ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ವರದಿಗಾರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಹೀರಾತುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಕೆಲವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ (ಝರಿನ್ಸ್ಕ್, ಝೋನಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್, ಟ್ಸೆಲಿನ್ನೊಯೆ) ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ; ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆ, ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು (ಉಸ್ಟ್-ಕಲ್ಮನ್ಸ್ಕಯಾ, ಪೊಸ್ಪೆಲಿಖಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ, ಟೊಗುಲ್ಸ್ಕಯಾ, ರೊಮಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ, ಟ್ರೋಯಿಟ್ಸ್ಕಯಾ), ಪೊಲೀಸ್ ಇಲಾಖೆಗಳು, ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು (ಜಲೆಸೊವ್ಸ್ಕಯಾ, ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ), ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳು (ರೊಮಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ, ಪಂಕೃಶಿಖಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ), ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಆಡಳಿತ (ಜಲೆಸೊವ್ಸ್ಕಯಾ, ಸೊಲ್ಟೊನ್ಸ್ಕಯಾ), ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಯುವ ವ್ಯವಹಾರಗಳು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇತ್ಯಾದಿ ಇಲಾಖೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಲೆಸೊವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಿತಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅರಮನೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಭವನ. ಮತ್ತು ವಲಯ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಸಿನಿಮಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್, ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ - ಆರ್ಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಶಾಲೆಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ನರ್ಸರಿಗಳು, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡು, 1998 ರಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಲಬ್ ಆಫ್ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ಸ್ "ಕನ್ಸೋನೆನ್ಸ್" ನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, "ಲೈಬ್ರರಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಅಂಗವಿಕಲರ ನಗರ ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಫೆಡರಲ್ ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವೆಯ ಇಲಾಖೆಯ ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ನಗರ ಇಲಾಖೆ, ನಗರದ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರದ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟಕರು ಮತ್ತು ಸಿಟಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ವೆಟರನ್ಸ್ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು.
ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ: 1998 - ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರ್ಷ, 1999 - ಹಿರಿಯರ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರ್ಷ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಈ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೈಬ್ರರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿವೆ, ಇದು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ನಡೆಸುವ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವೆಟರನ್ಸ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್.
ವೆಟರನ್ಸ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪರಿಣತರ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಸೇವೆಯ ಮೂಲಕ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ನೆರೆಹೊರೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅನುಭವಿಗಳ ಸಂಘಗಳ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪಿಂಚಣಿದಾರರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ನಗರದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ 9 ಜನರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದವು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಸಂಜೆ ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಹಿರಿಯರ ಮಾಸದಲ್ಲಿ ನಗರದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿದ್ದವು. ವೆಟರನ್ಸ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನಿಂದ ಧನಸಹಾಯದೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬದ ಸಂಜೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಸಿಟಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ವೆಟರನ್ಸ್ 1,200 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು, JSC ಅಲ್ಟಾಯ್-ಕೋಕ್ಸ್ - 400 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹಂಚಿದರು, 135 ಜನರು ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು.
ಯುದ್ಧ ಯೋಧರು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಆಹ್ವಾನ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಯಿತು. ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸಿಟಿ ಲೈಬ್ರರಿಯು ತನ್ನ ಹಿರಿಯ ಓದುಗರನ್ನು A. S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ 200 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ "ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಕಲಿಸಿ" ಸಂಜೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿತು. ಸಂಜೆಯ ಆತಿಥೇಯರು ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕಲಾವಿದರ ಬಗ್ಗೆ, ಕವಿಯ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಸಂಜೆ ಹಾಜರಿದ್ದವರು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಪ್ರವಾಸದ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು.
ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ರೀಡಿಂಗ್ ಲೈಬ್ರರಿಯು ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಓದುಗರನ್ನು ಕುಟುಂಬ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಜೆ "ಲೈವ್ಡ್ ಲೈಫ್‌ನಿಂದ ಪಾಠಗಳು" ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿತು. ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು, ಅನುಭವಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ - ಎಲ್ಲವೂ ಈ ಸಂಜೆಯಲ್ಲಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಹಾಜರಿದ್ದವರು ಪರಸ್ಪರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು. ಬ್ರಿಗಾಂಟೈನ್ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು, ನೃತ್ಯಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು, ಕವನಗಳನ್ನು ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸ್ಮರಣಿಕೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.
ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ವೆಟರನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಿಟಿ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯ ಡೆಪ್ಯೂಟಿ ಡಿ.ಎಂ.ಕೊಶ್ಕರೆವ್ ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿದರು.
ಹಿರಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಸಂಜೆ “ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಝೈಕಿನಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ” ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಜೆ “ಮತ್ತು ಜೀವನ, ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ” ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರಿಂದ ನಡೆಯಿತು.
ಕ್ಲಬ್ ಮತ್ತು ಲೈಬ್ರರಿ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ರ ಕೆಲಸಗಾರರು ನಗರದ ಹೊರಭಾಗದ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್‌ಗೆ ಹಬ್ಬದ ಸಂಜೆ “ನಾವು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದೋಣ” ಎಂದು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನಡೆಸಿಕೊಟ್ಟರು. ಆಟಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಡಿಟ್ಟಿಗಳು - ಈ ಸಂಜೆ ಎಲ್ಲವೂ ಕೇಳಿಬಂದವು.
ಹಿರಿಯರ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ನಡೆಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಪಿಂಚಣಿದಾರರು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧ ಪರಿಣತರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಕಂಡವು. ನಗರ ಪತ್ರಿಕೆ "ನೊವೊ ವ್ರೆಮ್ಯಾ" ಮೂಲಕ ಹಳೆಯ ಜನರು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ಸಮುದಾಯ.
ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ನಗರ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷ ನಾವು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗಾಗಿ ನಗರದ ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಜಂಟಿ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದು ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ, ನಗರವು ಅಂಗವಿಕಲರ ಒಂದು ದಶಕವನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಹ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದವು. ಚಿತ್ರಮಂದಿರವು ಉಚಿತ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು: ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ “ಅಂಗವಿಕಲರು: ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳು” - ಲೈಬ್ರರಿ ಸಂಖ್ಯೆ. 3, “ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್” - ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸಿಟಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, “ಕರುಣೆಯ ಪಾಠ “ಸುಮಾರು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಹಾದುಹೋಗು” - ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2, ಬಹಿರಂಗ ಗಂಟೆ “ಆನ್ ಫೇಯ್ತ್” , ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ” - ಲೈಬ್ರರಿ ಸಂಖ್ಯೆ 4.
ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸಿಟಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯು 1995 ರಿಂದ ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ಅವರು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಿಶೇಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಿಂದ ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಾವು ಬ್ರೈಲ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರೋಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ತಾವಾಗಿಯೇ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರಿಗೆ ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅವರ ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಅಂಗವಿಕಲ ಓದುಗರ ಸಂಖ್ಯೆ 13 ಜನರು. ಪುಸ್ತಕ ವಿತರಣೆ - 1765 ಪ್ರತಿಗಳು, ಭೇಟಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - 112.
ಈ ಓದುಗರ ಗುಂಪಿನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಂಘದ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರ ನೌಕರರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇವುಗಳು ಒಂದು ಕಪ್ ಚಹಾದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವ ಹಬ್ಬದ ಘಟನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾರ್ಚ್ 8 ರ ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ವಿಕ್ಟರಿ ಡೇಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು "ಓಹ್, ರಷ್ಯನ್ ವುಮೆನ್" ನಡೆಸಿದರು - ನೆನಪಿನ ಸಂಜೆ "ಕೊಂದವರಿಗೆ ಶಾಶ್ವತ ವೈಭವ, ಜೀವಂತರಿಗೆ ಶಾಶ್ವತ ವೈಭವ", ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಂಜೆ "ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ" - ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ. ಅಂಗವಿಕಲರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ವರ್ಗದ ಓದುಗರಿಗೆ ಸೇವೆಯು ಉಚಿತವಾಗಿದೆ; ಅವರು ರಾತ್ರಿ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯ ಉಚಿತ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವಾ ಇಲಾಖೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ನಗರ ಇಲಾಖೆ.
ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸಿಟಿ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್, ಸಿಟಿ ಎಂಪ್ಲಾಯ್‌ಮೆಂಟ್ ಸೆಂಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ, ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿರುವ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ "ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.
ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಮಾಸಿಕ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆ -41 ರ ಪದವೀಧರರು, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿರುವ ತಜ್ಞರು, ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿದ ಸೈನಿಕರು, 20 ರಿಂದ 30 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಹಿಳೆಯರು, 16 ರಿಂದ 20 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವಕರು. ಈ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ತಜ್ಞರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ: ವಕೀಲರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ವ್ಯಾಪಾರ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ತೆರಿಗೆ ಸೇವೆಯ ನೌಕರರು, ಮಿಲಿಟರಿ ನೋಂದಣಿ ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆ ಕಚೇರಿ, ನಗರ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರು.
ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರು ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು: "ವೃತ್ತಿಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ," "ನಿಮ್ಮ ಎರಡನೇ ವೃತ್ತಿ," "ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಖಾತರಿಗಳು," ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ, ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದು ಅದರ ಓದುಗರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮನೆ.
ಲೈಬ್ರರಿಗಳು ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ನಗರ ಸಮಿತಿಯು ಮನೆ-ಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಈ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬಹುದು; ದೈಹಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. "ಕನ್ಸೋನೆನ್ಸ್" ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ಸ್ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಸೆಷನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಸಭೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕೇಂದ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದೆವು. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ನಡೆಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪಕ್ಷಗಳು, ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು.
ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಅಲ್ಲಿ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮೊಸಾಯಿಕ್ "ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಅಜ್ಜಿ ಯಾಗ" (ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4); ಒಂದು ಗಂಟೆ ನಗು "ಒಳ್ಳೆಯ ಮನುಷ್ಯನಿಂದ ಕೆಟ್ಟ ಸಲಹೆ" (TsGB), ಪ್ರಣಯ ಭಾವನೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರಯೋಗ "ಪ್ರೀತಿಯ ಮಹಾನ್ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬಿರಿ" (ಪುಸ್ತಕ ಸಂಖ್ಯೆ 7). ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಖ್ಯೆ 8 ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅನಾಥಾಶ್ರಮದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ನಗರದ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಆಗಸ್ಟ್ 17 ರಿಂದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 15 ರವರೆಗೆ, ಕೇಂದ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮೇಳವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು - ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾರಾಟ, ಏಕೆಂದರೆ... ಆರು ತಿಂಗಳಿಂದ ಸಂಬಳ ಪಡೆಯದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಇಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೇಳದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 70 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಶುಲ್ಕಕ್ಕೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.
ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ, ನಗರದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು, ಕಳೆದ ವರ್ಷದಂತೆ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾದ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದಾರೆ.
Rubtsovsk ನ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಹೊಸ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ. ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಮಾಜಕ್ಕಾಗಿ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಲಹಾ ನೆರವು, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ನೆರವು ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜ ಕಲ್ಯಾಣ ಸಮಿತಿಯ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ನಡೆದವು. ಹಿರಿಯರು "ನಮ್ಮ ಯೌವನದ ಸಿನಿಮಾ" ವೀಡಿಯೋ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು, "ಸಂಗೀತ ಮುಖಮಂಟಪ" ಸಂಜೆ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು "ಕಂಪ್ಯಾಟ್ರಿಯಾಟ್ಸ್" ಮತ್ತು "ಸೆಮಿಪಲಾಟಿನ್ಸ್ಕ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಸೈಟ್" ಉಚಿತ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು. ಯುವಜನರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಇಲಾಖೆಯು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ, ಯುವಜನರಿಗೆ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಪಾವತಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಿದೆ.
ನಗರ ಆಡಳಿತವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖಂಡರೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬದ ಸಭೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ನಗರ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿತು.
ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸಿಟಿ ಲೈಬ್ರರಿಯ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ದಿನದ ಮೊದಲು, ನಗರ ಆಡಳಿತದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ನಗರ ಸಭೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಕರ್ತರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ “ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್” ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಸಂವಾದವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಬಿ. ಲಿಸೆಂಕೋವ್ ಅವರು ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಭೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮುಖ್ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಮೇಯರ್ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.
ವಾಣಿಜ್ಯೋದ್ಯಮಿಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯದೊಳಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದ್ದಾರೆ.
"ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಬೆಂಬಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಲ್ಟಾಯ್ ಚೇಂಬರ್ ಆಫ್ ಕಾಮರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿಯ ರುಬ್ಟ್ಸೊವ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಕಚೇರಿಯೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಡೆದ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಉದ್ಯಮಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಅವರ ನಿಜವಾದ ಪಾಲುದಾರ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನಿರ್ದೇಶಕರು ನಗರಾಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಧಿಯ ಟ್ರಸ್ಟಿಗಳ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು ಎಂಬ ಅಂಶವು ವ್ಯಾಪಾರ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದಾಗ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೆಲಸದ ಕೊಠಡಿಯು ಆರಾಮದಾಯಕ, ಆಧುನಿಕವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಕೊಠಡಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ, ಸಭೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ವಿರಾಮದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಓದುಗರ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಲೈಬ್ರರಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸಿತು. ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಸಂಶೋಧನೆ "ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ: ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಪರಿಹಾರದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು"

2.1. ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಗ್ರಾಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ": ಅನುಷ್ಠಾನ, ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.
ಸ್ಥಳೀಯ ಆಡಳಿತಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘಗಳ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು 4 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಗೆ ಚುನಾಯಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ "ಲೈಬ್ರರಿ ಇನ್ ವಿಲೇಜ್ ಲೈಫ್" ಅನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು, ಅದರ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಮಿತಿ, ಗ್ರಾಮ ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿ, ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಇಲಾಖೆ, ರಾಜ್ಯ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ತಪಾಸಣೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಹಕಾರದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. , ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಸೂತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರ.
ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡರು, ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ವಿಫಲವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.
ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು "ಕುಟುಂಬ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಹಿಳೆಯರು. ಮಕ್ಕಳು”, ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗ.
ಗ್ರಿಶಿನೊ, ನೊವೊಮೊನೊಶ್ಕಿನೊ, ಸ್ರೆಡ್ನೆ-ಕ್ರಾಸಿಲೋವೊ, ಅಫೊನಿನೊ ಗ್ರಾಮಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು “ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಮಾಡಿ: ನಿನ್ನೆ, ಇಂದು, ನಾಳೆ” (ಎನ್‌ಕೆ ಕ್ರುಪ್ಸ್ಕಾಯಾ ಹೆಸರಿನ ಎಕೆಡಿಬಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ:
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ತಾಯಂದಿರು (15 ಜನರು) ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ, ಕೇವಲ 2 ಅಜ್ಜಿಯರು ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ಅಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ತಂದೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿಲ್ಲ.
ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 10-12 ವರ್ಷಗಳು, "ಪರಿವರ್ತನೆಯ" ವಯಸ್ಸು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ, "ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ" ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿದ್ದಾಗ. ಮತ್ತು ಮೂರು ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಪೋಷಕರ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಾಮೀಣ (6 ಜನರು) ಮತ್ತು ಶಾಲಾ (10 ಜನರು) ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇಬ್ಬರು ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವರು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಪೋಷಕರ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 7 ವರ್ಷಗಳು. ಅವರು ಓದಲು ಕಲಿತ ನಂತರ ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾದರು ಎಂದು ಇದರಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಶ್ರೇಯ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 6 ವರ್ಷಗಳು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹುಡುಗಿಯರು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು. ಇದರಿಂದ ನಾವು ಮುಂಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಇಬ್ಬರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರು ಮಾತ್ರ ಅವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
"ಯಾವ ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪೋಷಕರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ (4 ಜನರು), ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣ", "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಿಶರ್ಮನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಿಶ್" ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ಡ್ರೀಮರ್ಸ್", ಎನ್. ನೊಸೊವ್ ಅವರ "ಡ್ರೀಮರ್ಸ್", ಎ. ಗೈದರ್ ಅವರ "ಚುಕ್ ಮತ್ತು ಗೆಕ್", "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್" ಸೈಲ್ಸ್” ಎ. ಗ್ರೀನಾ ಅವರಿಂದ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
“ಯಾವ ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು?” ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಹೀಗಿವೆ: “ಪ್ರೈಮರ್” (3 ಜನರು), ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು (6 ಜನರು), ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ “ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣ” (4 ಜನರು). ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅವರಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟ ಅದೇ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಇಬ್ಬರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಒಬ್ಬರು "ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು.
ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳೆಂದರೆ ಎ. ಗೈದರ್ ಅವರ “ತೈಮೂರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ತಂಡ” (3 ಜನರು), ವಿ. ಓಸೀವ್ ಅವರ “ಡಿಂಕಾ”, ಎ. ಗ್ರೀನ್ ಅವರ “ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್”, ಜಿ ಅವರ “ವೈಟ್ ಬಿಮ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಇಯರ್”. ಟ್ರೋಪೋಲ್ಸ್ಕಿ, "ದಿ ಫೋರ್ತ್ ಹೈಟ್ "ಇಲಿನ್, "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಿಶರ್ಮನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಿಶ್" ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರಿಂದ. ಪೋಷಕರು ಹೆಸರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಒಳ್ಳೆಯತನ, ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ. ಇಬ್ಬರು ಜನರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಜನಪ್ರಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಲಿಲ್ಲ.
"ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವಾಗ ನೀವು ಯಾರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಉತ್ತರವೆಂದರೆ “ಲೈಬ್ರರಿಯನ್” (9 ಜನರು), ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಲಹೆ (5 ಜನರು), 3 ಜನರು ಇತರ ಜನರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ನೀಡಿದ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಕೀಪರ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕ ಮನೆಯ ಹಿತಚಿಂತಕ "ಮಾಲೀಕ", ಸ್ನೇಹಿತ, ಸಹಾಯಕ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ, ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದವರು.
ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆದೇಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ; ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವರ್ಣರಂಜಿತ; ನೈತಿಕ ವಿಷಯಗಳು; ಗೆಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಓದುವ ಮತ್ತು ಈಗ ತುಂಬಾ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುವ ವಿಷಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೆಸರನ್ನು "ವಾಸೆನ್ ಟ್ರುಬಚೇವ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಒಡನಾಡಿಗಳು" ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
14 ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬರು ಓದುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಚರ್ಚೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ (7 ಜನರು), ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ (2 ಜನರು), ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು (3 ಜನರು), ಕೇವಲ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು (1 ವ್ಯಕ್ತಿ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹಣಕಾಸಿನ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಕುಟುಂಬ ಬಜೆಟ್‌ನಿಂದ ಹಣವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಮೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾದವರಲ್ಲಿ 9 ಜನರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಏನು ಓದುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, “ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ” - 1 ವ್ಯಕ್ತಿ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಓದುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ - 1 ವ್ಯಕ್ತಿ, ಉಳಿದವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು. ಈ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ತಮ್ಮ ಮಗು ಯಾವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಪೋಷಕರ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಹುಪಾಲು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಓದುವುದನ್ನು ಜೀವನದ ಅಗತ್ಯ ಭಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, 4 ಜನರು. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಗತ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, “ಓದುವುದು ಮನರಂಜನೆ,” ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು 4 ಜನರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು 3 ಜನರು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇದು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ್ದರೂ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಓದುವುದನ್ನು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸದಿರುವುದು ಸಂತೋಷದ ಸಂಗತಿ.
"ನೀವು ಮರುಭೂಮಿ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಯಾವ 5 ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: M. ಮಿಚೆಲ್ "ಗಾನ್ ವಿತ್ ದಿ ವಿಂಡ್" (2 ಜನರು); ಡುಮಾಸ್ "ದಿ ಕೌಂಟ್ ಆಫ್ ಮಾಂಟೆಕ್ರಿಸ್ಟೋ", "ದಿ ತ್ರೀ ಮಸ್ಕಿಟೀರ್ಸ್" (2 ಜನರು); ಗುಂಟೆಕಿನ್ "ಸಾಂಗ್ ಬರ್ಡ್"; ಮೊಕ್ಕಲೋಟ್ಸ್ "ದಿ ಥಾರ್ನ್ ಬರ್ಡ್ಸ್"; ಚೆರ್ಕಾಸೊವ್ "ಹಾಪ್"; ಎಗೊರೊವ್ "ನೀವು ಉಪ್ಪು ಭೂಮಿ"; ಶೋಲೋಖೋವ್ "ಶಾಂತ ಡಾನ್"; G. ಟ್ರೋಪೋಲ್ಸ್ಕಿ "ವೈಟ್ ಬಿಮ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಇಯರ್"; ಲಂಡನ್ "ವೈಟ್ ಫಾಂಗ್", "ಸ್ಟೋರೀಸ್"; ವಿಭಿನ್ನ (3 ಜನರು). ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳು, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳ ವಿಷಯಗಳು ಬಾಲ್ಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಿನ್ನವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಕೃತಿಗಳು ನೈತಿಕತೆ, ಪ್ರೀತಿ, ಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಕಟು ಸತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಇಬ್ಬರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಓದಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಓದುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ಹವ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

"ಗ್ರಾಮೀಣ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಅನೇಕರು ಕೇವಲ ವಸ್ತುವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೈತಿಕ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕೊರತೆಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಮಾನವೀಕರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಅತ್ಯಂತ ತುರ್ತು ಆಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ವರ್ಗದ ಓದುಗರಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಬಳಕೆಗೆ ಬಂದಾಗ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. [23; P.30]
ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ, ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಆಡಳಿತದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾಡಳಿತದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ವಿಭಾಗವನ್ನು 1993 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು. 2001 ರಲ್ಲಿ, ಇಲಾಖೆಯನ್ನು ಆಡಳಿತದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಸಮಿತಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು. ಸಮಿತಿಯು ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಸಹಾಯಧನ ಇಲಾಖೆ;
• ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾವತಿಗಳು;
• ಜನಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಇಲಾಖೆ.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಡಳಿತ ಸಮಿತಿಯು ಜಿಲ್ಲಾಡಳಿತದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗೆ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಡಿಮೆ-ಆದಾಯದ ವಿಭಾಗಗಳು, ವಯಸ್ಸಾದ ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ರಾಜ್ಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. [ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ನೋಡಿ. ]
ಸಮಿತಿಯು ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಜಿಲ್ಲಾಡಳಿತದ ಸಮಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ಜನಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಸಮಿತಿ, ಗ್ರಾಮ ಸಭೆಗಳ ಆಡಳಿತಗಳು, ಉದ್ಯಮಿಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘಗಳ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. [42; p.1]
ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಇಲಾಖೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞ, ಐರಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ಸಿರೊಟ್ಕಿನಾ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಕೆಲಸದ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು 6 ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ನಡವಳಿಕೆ ಅವರಿಗೆ ವಸ್ತು, ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಕಾನೂನು, ಮಾನಸಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಗತ್ಯ ನೆರವು;
• ಮೇಲಿನ ವರ್ಗಗಳ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು, ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;
• ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರಕ್ಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಒಂಟಿ ತಾಯಂದಿರು, ಗರ್ಭಿಣಿ ಮತ್ತು ಹಾಲುಣಿಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಜಾಲವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು. ಮಹಿಳೆಯರು;
• ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರೇತರ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಿಲ್ಲಾಡಳಿತದ ಇತರ ಸಮಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
• ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಸಭೆ ಸೇರುತ್ತದೆ.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಇಲಾಖೆಯ ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ, “ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗೋಣ” ಅಭಿಯಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದು, ರಜೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾಡಳಿತದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಸಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂವಹನವು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಗುರಿಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ.

ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಹಕಾರ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬುನಾದಿ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ.
ಪುಸ್ತಕವು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಗಮನವು ಪ್ರದೇಶ, ನಗರ, ಜಿಲ್ಲೆಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮೂಲವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಪರ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸವು ಶಾಲೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, "ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕೂಲ್: ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಹಕಾರದ ಮಾರ್ಗಗಳು" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ.
ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಪಾಟುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಾಹಿತಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮಾಹಿತಿ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು "ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ" ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ."
ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ವರದಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಮೆಗಾಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮಕ್ಕಳು ಬರೆಯಬಹುದು. ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೆಗಾಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗೆ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಬಂದ ನಂತರ, ಗ್ರಾಮದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಸಾಲ. ಪಾರಿವಾಳ 150 ಯೂನಿಟ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಬಂದ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನೆಲ್ಲ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಓದಿದೆ.
ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:

• "ಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ" - ನೊವೊ-ಕೊಪಿಲೋವೊ
• "ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಪಂಚ" - ಕಲೆ. ಶಪಗಿನೋ
• "ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ" ನೊವೊ-ಕೊಪಿಲೋವೊ
• "ನಾನು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ" - ಬಟುನ್ನಯಾ, ಝೈರಿಯಾನೋವ್ಕಾ.

ಪ್ರದರ್ಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು: ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಉತ್ಸವಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕೋಸ್ಟಿನ ಎಸ್.ಐ., ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಝೈರಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು 5 ನೇ ತರಗತಿಗೆ "ಟ್ರೀ ಆಫ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್" ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಕ್ಲೋಪಾ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೋದರು - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಜೋಡಣೆ, ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಹಲವಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು, ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಒಗಟು, ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಲೈಪಾಗೆ ಎಳೆಯಲಾದ ಸೇಬನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅದನ್ನು "ಜ್ಞಾನದ ಮರ" ದಿಂದ ಆರಿಸಲಾಯಿತು, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ ನಂತರ, ಆಚರಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ಜ್ಞಾನ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ, ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದವುಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

• ಆಟದ ಪ್ರಯಾಣ "ಪ್ರವ್ಲ್ಯಾಂಡಿಯಾ ದೇಶಕ್ಕೆ" ಕಲೆ. ಶಪಗಿನೋ, ಝೈರಿಯಾನೋವ್ಕಾ
• ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಆಟ "ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಮುದ್ರ" ನೊವೊ-ಡ್ರಾಚೆನಿನೊ, ಯಾನೊವೊ
• ಗಣಿತದ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ "ಸ್ವಂತ ಆಟ" ಖ್ಮೆಲೆವ್ಕಾ, ಓಜೆರ್ನಾಯ್, ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೊಯ್
• ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಈ ಅಜ್ಞಾತ ಗ್ರಹ" ಗೊಲುಖಾ, ಸ್ಟಾರೊ-ಗ್ಲುಶೆಂಕಾ, ಯಾನೋವೊ
• ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು “ಜ್ಞಾನದ ಸಾಗರದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣ”, “ಶಾಲಾ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ” ಖ್ಮೆಲೆವ್ಕಾ, ಯಾನೊವೊ, ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೊಯ್, ನೊವೊ-ಡ್ರಾಚೆನಿನೊ
• ಝುಲಾನಿಖಾ ಅವರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಂಜೆಗಳ ಸರಣಿ "ಜರ್ನಿ ಥ್ರೂ ರಸ್"
• ಎರುಡೈಟ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ Tyagun, Voskresenka, Grishino
• ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಆಟ "ಜರ್ನಿ ಟು ಕೀವನ್ ರುಸ್" ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೊ
• ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಹಳೆಯ ಕೋಟೆಯ ಸಂಪತ್ತು" ಗೋಲುಖಾ, ಕಲೆ. ಶಪಗಿನೋ, ಸ್ಮಿರ್ನೋವೊ

ಚಳಿಗಾಲದ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಕ್ಷಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (Alambay) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಅನೇಕ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು "ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬರಹಗಾರರು" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿ ಬರಹಗಾರರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕುರಿತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬರಹಗಾರರ ಕೆಲಸ, ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವ ಪುಸ್ತಕ ಸಪ್ತಾಹದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
2005 ರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ವಾರದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು 54 ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, 595 ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು (2004 ರಲ್ಲಿ, 57 ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ನಡೆದವು, 592 ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು).
ಪುಸ್ತಕ ವಾರದಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು "ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಐ. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ" (ತ್ಯಾಗುನ್) ಅನ್ನು ಆರೋಹಿಸಲಾಯಿತು; "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಕಂಟ್ರಿ" (ಆಲಂಬೆ); "ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಪುಸ್ತಕಗಳು: ವಿ. ಸುತೀವ್" ಯಾರು ಹೇಳಿದರು "ಮಿಯಾಂವ್?" ಮತ್ತು S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ಅಂಕಲ್ ಸ್ಟ್ಯೋಪಾ" (ಝುಲಾನಿಖಾ); "ಟಿ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ" (ಸ್ಮಿರ್ನೋವೊ); "ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು" (ಸ್ರೆಡ್ನೆಕ್ರಾಸಿಲೋವೊ); "ಮಕ್ಕಳು ಯುದ್ಧ ವೀರರು" (ಸ್ಟಾರೊಗ್ಲುಶಿಂಕಾ).
ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ಸಪ್ತಾಹದಲ್ಲಿ ಹಲವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ನಡೆದವು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಟದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಬ್ರೌನಿ ಕುಜ್ಯಾ ಜೊತೆ ಮೋಜಿನ ಸಭೆಗಳು" (ಸೇಂಟ್. ಶಪಗಿನೋ). ಮೂರು ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು: ಮೊದಲ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಹೊಸ ನಿವಾಸಿ ಬ್ರೌನಿ ಕುಜ್ಯಾ, ಕುಜ್ಯಾ ಅವರ ಸಾಹಸಗಳ ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಕುಜ್ಯಾ ಅವರ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎದೆಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬ್ರೌನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು; ಮಕ್ಕಳು "ಐದು ಬ್ರೌನಿಗಳು", "ಶಬ್ದಕೋಶ ಆಟ", "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಶೀತ", "ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ಹಾಡುಗಳು" ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದರು. ಕುಜ್ಯಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬ್ರೌನಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಮುಂದಿನ ಸಭೆಯವರೆಗೆ ಕುಜ್ಯಾ ತನ್ನ ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದನು. ಎರಡನೇ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ರೌನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು; ಕುಜ್ಯಾ ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಕುಜಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು (ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಝುಮಾಡಿಲೋವಾ ಒ.ಜಿ., ಟಿ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಓದಿ). ಮೂರನೇ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಕುಜ್ಯಾ ಅವರ ಉತ್ತಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದರು. ಹುಡುಗರು ಪದಬಂಧ ಮತ್ತು ಪದಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರು. ಈವೆಂಟ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕುಜ್ಕಾ ಬ್ರೌನಿ ಹೊಸ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಚಹಾ ಕೂಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಹಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅವರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.
ಸೊಸ್ನೋವ್ಕಾ ಗ್ರಾಮದ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು - O. ವೈಲ್ಡ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಸ್ಟಾರ್ ಬಾಯ್" ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಆಟ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದರು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚರ್ಚೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದರ ಎರಡು ಸಂಚಿಕೆಗಳ ನಾಟಕೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು: ಹುಡುಗನ ಮೊದಲ ಸಭೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದು. ಹುಡುಗನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವೆರೋನಿಕಾ ಮಿಕುಶಿನಾ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಭಿಕ್ಷುಕ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ರಾಣಿಯ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು KFOR ಕೆಲಸಗಾರ್ತಿ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ರಾಗೊಜಿನಾ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನಂತರ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಡೆಯಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ವಿಜೇತರು ನಾಸ್ತ್ಯ ಕಲಬುಖೋವಾ.
ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ವಾರದಲ್ಲಿ, ಸ್ಟಾರ್ಗ್ಲುಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಲೈಬ್ರರಿಯು ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರರಾದ ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ, ನೊಸೊವ್, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ, ಉಸಾಚೆವ್, ಓಸ್ಟರ್, ಟೋಲ್ಕಿನ್ ಮುಂತಾದವರ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು" ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು. ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದಲು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು (15 ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು, 19 ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು). ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಟ್ಟಿ "ಬುಕ್ ಸಿಟಿ ಅದರ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ" ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು "ಪುಶ್ಕಿನ್ ಲೈಬ್ರರಿ" ಸರಣಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿತು.
ಶಿರೋಕೊಲುಗಿವ್ಸ್ಕಯಾ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ "ನಿಮ್ಮ ಪಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಇರಿಸಿ" ಎಂಬ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳು ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಈವೆಂಟ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬಹುಮಾನಗಳಿಗಾಗಿ ಅಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. 1 ಪಾಯಿಂಟ್ - ಕ್ಯಾರಮೆಲ್, 5 ಅಂಕಗಳು - ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಕ್ಯಾಂಡಿ, 20 ಅಂಕಗಳು - ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಬಾರ್.
ಲೀರ್ ವಿ ಮತ್ತು ಲುಕ್ಯಾನೋವ್ I. ಅವರಿಂದ ಓದುಗರ ರೂಪದ ರಕ್ಷಣೆ ಹಳ್ಳಿಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ನೊವೊ-ಝೈರಿಯಾನೊವೊ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ "ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿ. ಲೀರ್ ಮತ್ತು I. ಲುಕ್ಯಾನೋವ್ ಓದಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈವೆಂಟ್ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಒ.ಎಸ್.ಗುಸೆಲ್ನಿಕೋವಾ ಅವರ ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಅವರು ಓದುಗರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು (ಅವರು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಏನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.) ನಂತರ ವಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಮಾತನಾಡಿದರು. ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪುಸ್ತಕವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ಸಭಿಕರು ಭಾಷಣಕಾರರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ತಾವು ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.
ಜಿಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರರ ಕೃತಿಗಳ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದವು.
ಅನೇಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರ, ದೇಶಭಕ್ತಿ, ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ “ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿ” - ಗೊಲುಬ್ಟ್ಸೊವೊ; “ನಿಮಗಾಗಿ, ಏಕೆ” - ಸೊಸ್ನೋವ್ಕಾ; "ಅವರು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ" - ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೊ, ನೊವೊ-ಕೊಪಿಲೋವೊ; "ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ದೇಶಪ್ರೇಮಿಗಳು" - ಗ್ರಿಶಿನೋ; "ಮದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್" - ನೊವೊ-ಇಯಾನೋಶ್ಕಿನೊ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಕರಪತ್ರಗಳು.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಸಹ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮುಂದಿನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘದಲ್ಲಿ, ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕವಿಗಳ ಮೊದಲ ಕವನಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, “ನಿಮಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಕಡೆ, " ನಡೆಯಿತು. ಕವಿಗಳಾದ ಇ. ಡೊರೊನಿನಾ, ಎ. ಅನಿಶಿನ್, ಜಿ. ಮೊಖ್ನಾಕೋವ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು; ಅವರ ಕವನಗಳನ್ನು ಈ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಂಚಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಓದುವ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಓದುವಿಕೆ.

ಅರೆವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸೂಲಗಿತ್ತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು.
ಆಧುನಿಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮದ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ನೂರು ಜನರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಹತ್ತು ಜನರು ಮಾತ್ರ ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ಅದೇ ನೂರರಲ್ಲಿ ತೊಂಬತ್ತು ಮಂದಿ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಮದ್ಯಪಾನ ಮತ್ತು ತಂಬಾಕು ಧೂಮಪಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ.
ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಷಯದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. 2005 ರಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:

• "ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ" - ಅಫೊನಿನೊ, ಯಾನೊವೊ
• "ನಾವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ" - ಸ್ರೆಡ್ನೆಕ್ರಾಸಿಲೋವೊ, ಖ್ಮೆಲೆವ್ಕಾ
• "ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲದ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಡೆಗೆ" - ಗೊನೊಶಿಖಾ
• "ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ" - ಗ್ರಿಶಿನೊ
• "ಮಾದಕ ಸಾವು" - ನೊವೊಜೈರಿಯಾನೊವೊ
• "ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಯಸ್ಸು" - ಗ್ರಿಶಿನೋ
  ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ:
• "ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು" - ಯಾನೋವೊ, ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೊ, ಶಪಗಿನೋ ಗ್ರಾಮ, ವರ್ಖ್ಕಾಮಿಶೆಂಕಾ, ಶಿರೋಕಿ ಲಗ್
• "ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯಕ್ಕೆ ಆರೋಗ್ಯವು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ" - ಗೋಲುಖಾ

ರಿಂಗ್ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ" ಶ್ಪಗಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುಗರನ್ನು ಕೇಂದ್ರ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿತು. 21 ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ 17 ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು "ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು" - ತ್ಯಾಗುನ್
• ಮಾಹಿತಿ ಗಂಟೆ "ತಂಬಾಕು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಾಧಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ" - ಗೊಲುಬ್ಟ್ಸೊವೊ
• ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತ ಸಂಭಾಷಣೆ “ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಧೂಮಪಾನ” - ಗ್ರಿಶಿನೊ
• ಮಾಹಿತಿ ಹಾಳೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ "ಶತಮಾನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೋಗಗಳು" - ಝೈರಿಯಾನೋವ್ಕಾ, ಗ್ರಿಶಿನೋ
• ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ “ಸೂಜಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ”, “ಧೂಮಪಾನ ವಿಷ” - ಗೊನೊಶಿಖಾ
• ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಗಡಿಯಾರ "ಗುಡುಗು ಮುಷ್ಕರದ ಮೊದಲು", "ಆರೋಗ್ಯದ ಸೂತ್ರ" - ನೊವೊಕೊಪಿಲೋವೊ, ಸ್ಮಿರ್ನೋವೊ

Zyryanovsk ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, Kostina S.I., ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಿದರು.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೆಲಸದ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. 2005 ರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಅಪಾಯದ ಆವೃತ್ತಿಯು "ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ!", ಮಾಹಿತಿ ದಿನ "ಮುಗ್ಗರಿಸದಂತೆ ಕಾನೂನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ" (ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ), ಆರೋಗ್ಯ ಗಂಟೆ "ಟ್ರ್ಯಾಶ್ ಕಂಪನಿ", ಮತ್ತು "ದಿನ ತಂಬಾಕು" ಎಂಬ ಶಾಲೆಯ ಜೊತೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಈವೆಂಟ್
2005 ರಲ್ಲಿ ಗೊನೊಶಿಖಾ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 200 ಜನರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಉಸೊಲ್ಟ್ಸೆವಾ ಜಿಎನ್ ತನ್ನ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಾಟಕೀಯ ಸಂಭಾಷಣೆ “ಸಿಹಿ ಜೀವನದ ಕಹಿ ಹಣ್ಣುಗಳು,” ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ “ಮಾದಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಬೇಡ!” ಮತ್ತು "ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ," ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಹಾಡ್ಜ್ಪೋಡ್ಜ್," ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ... ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಸಿನಿಮಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಉದ್ಯೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಮ ಆಡಳಿತವು ಸಹ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿತು: 2005 ರಲ್ಲಿ, ನಿಯೋಗಿಗಳ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ, "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರ" ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು (ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ).
ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಆರೋಗ್ಯ ದಿನಗಳನ್ನು "ಮೋಯ್ಡೋಡೈರ್ ಟು ದಿ ರೆಸ್ಕ್ಯೂ" (ಯಾನೋವೊ); ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು "ಕ್ರೀಡೆ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ" (Smaznevo); ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು "ಫನ್ ಸ್ಟಾರ್ಟ್ಸ್" (ಸೇಂಟ್ ಶ್ಪಗಿನೋ); ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಜೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಆಹ್, ಸ್ನಾನಗೃಹ, ಸ್ನಾನಗೃಹ, ಸ್ನಾನಗೃಹ" (ತ್ಯಾಗುನ್); ಹೈಕಿಂಗ್ ಟ್ರಿಪ್ "ನಾವು ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇವೆ" (ಸ್ಟಾರೊಡ್ರಾಚೆನಿನೊ); ನಗುವಿನ ಹಬ್ಬ "ನಗು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಔಷಧ" (ಗೊಲುಬ್ಟ್ಸೊವೊ); ಕ್ರಮ "ಮಾದಕ ಔಷಧಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಮಕ್ಕಳು" (Srednekrasilovo) ಮತ್ತು ಇತರರು.
ಜಾನಪದ ಪರಿಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವವರಿಗೆ, "ಹೀಲರ್ಸ್ ಫ್ರಮ್ ಅಲ್ಟಾಯ್", "ಫಾರ್ಮಸಿ ಇನ್ ದಿ ಗಾರ್ಡನ್", "ಹೀಲಿಂಗ್ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು" ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಂಟೆಗಳ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಂದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ “ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯಕ್ಕೆ ಆರೋಗ್ಯವು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ” (ಗೊಲುಖಾ), “ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಫಾರ್ಮಸಿ” (ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೊ, ತ್ಯಾಗುನ್, ಅಫೊನಿನೊ, ವರ್ಖ್ಕಾಮಿಶೆಂಕಾ, ಶಿರೋಕಿ ಲಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ), “ಗುಣಪಡಿಸುವ ಶಕ್ತಿ ಇದೆ. ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳಲ್ಲಿ » (ನೊವೊಝೈರಿಯಾನೊವೊ)
"ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರ" ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೇಖನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ತಜ್ಞರಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Voskresenka, Komarskoye, Gonoshikha ಗ್ರಾಮಗಳ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು, ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರೊಂದಿಗೆ, "ಏಡ್ಸ್ ಸಾವು", "ಮದ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ" ಇತ್ಯಾದಿ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ರೋಗದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೂರು ಷರತ್ತುಗಳು ಮಗುವನ್ನು ವ್ಯಸನದಿಂದ ದೂರವಿರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಮಗು ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡಬೇಕು; ತನ್ನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಬೇಕು; ತನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಲು, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು; ಉಪಯುಕ್ತ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪ್ರಪಾತಕ್ಕೆ ಜಾರದಂತೆ ಈ ಮೂರು ಕಂಬಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. [18; p.16]
ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರದೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ
ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪುನರ್ರಚನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಾಸ್ತವಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದ ಯುವಜನರಿಗೆ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ.
ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಸ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ರಚನೆಯು 16-17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದಾಗಿ. ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಸಕ್ರಿಯ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಆಯ್ಕೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಹದಿಹರೆಯದವರು ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಭವಿಷ್ಯದ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಎಷ್ಟು ನೈಜವಾಗಿವೆ. ಯುವಜನರ ಈ ಗುಂಪಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಕೆಲಸವು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವಾಗಿದೆ.
ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಜಿಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಗ್ರಾಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಓದುಗರಿಗೆ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಇರುವ ಹುದ್ದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ವರ್ಷವಿಡೀ, ಜಿಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಆವರ್ತಕ ಮೇಳ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಯುವಜನರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲು ಯುವಜನರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.
2000 ರಲ್ಲಿ, ಗೊನೊಶಿಖಾ ರೂರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಯು ಓದುಗರ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ "ಓದುಗರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ" ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು:
1. ನೀವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
2. ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
3. ನೀವು ಯಾವ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
4. ನೀವು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?
5. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಬೇಕೇ?
ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ವೃತ್ತಿಗಳು, ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.
ತನ್ನ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಓದುಗರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಜಿ.ಎನ್. ಉಸೊಲ್ಟ್ಸೆವಾ ಅವರು "ನೀವು ಯಾರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?", "ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ..." ಎಂಬ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು.
ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಪಾಟನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರದರ್ಶನ "ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ವಿ ಆರ್ ಇನ್ ಇಟ್", ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: "ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು", "ವೃತ್ತಿಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ", ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಬದಲಾಯಿತು: “ಶಿಕ್ಷಕ” - ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ”, “ಮಷಿನ್ ಆಪರೇಟರ್ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ”, “ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ” ಮತ್ತು ಇತರರು.
ಈ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ "ಮ್ಯಾನ್ ಇನ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಪ್ರೊಫೆಶನ್ಸ್" ನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿತ್ತು. [47; p.3 ]
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಏಕೀಕೃತ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ವಿಧಾನ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸೇವಾ ವಿಭಾಗವು ನೀಡಿದ ಮಾಹಿತಿ ಹಾಳೆಗಳು "ನಿಮ್ಮ ರಸ್ತೆಗಳು, ಪದವೀಧರರು" ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿಧಿಗಾಗಿ "ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು" ಎಂಬ ಉಲ್ಲೇಖ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಲಾಗಿದೆ. 2000-2003ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, 180 ಓದುಗರು ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಅವರಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ 530 ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು: "ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವವರಿಗೆ", "ನಾವು ಹೊಲಿಯುತ್ತೇವೆ", "ನಾವು ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ"; ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ಇವು ಪುರುಷರ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲ", "ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವವರಿಗೆ" ಮತ್ತು ಇತರರು.
ಓದುಗರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. L. ಡೊಲ್ಗೊವಾ ಮತ್ತು V. ಟ್ರುಸ್ಕೋವಾ ಅವರ ಹವ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಹೊಲಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಣಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವ ನಾಸ್ತ್ಯ ಕೊಲೊಟ್ವಿನೋವಾ, ಆದರೆ ಅವರ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಶಾಲಾ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರವರ್ತಕ ನಾಯಕರಾಗಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಈಗ ಹುಡುಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.
ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು "ವೃತ್ತಿಗಳು, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ" ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು", "ವೃತ್ತಿಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ", "ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳು": ಜನರು ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ. ವೃತ್ತಿಗಳು. ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಬಳಕೆದಾರರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು, ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
"ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು" ಎಂಬ ಶಿಫಾರಸು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಹ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಜೀವನದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಹಳ್ಳಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವೃತ್ತಿಗಳ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಗಳು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ: “ಚಾಲಕ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವೃತ್ತಿ”, “ವೃತ್ತಿ - ಆದೇಶದ ಮೇಲೆ ಕಾವಲು ಕಾಯುವುದು” (ಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಂದಿಗೆ), "ಬಿಳಿ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ ಜನರು", "ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು" ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿ", "ಕೃಷಿ ತಜ್ಞ" (ಮುಖ್ಯ ಕೃಷಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ) ಮತ್ತು ಹೀಗೆ [47;p.10]
“ಮ್ಯಾನ್ ಇನ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಪ್ರೊಫೆಷನ್ಸ್” - ಇದು ಕೋಮರ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು “ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ವಿ ಆರ್ ಇನ್ ಇಟ್” ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯವು "ನೂರು ರಸ್ತೆಗಳು - ಒಂದು ನಿಮ್ಮದು" ಎಂಬ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದು, "ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು", "ಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳು", "ಮರೆತಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು", "21 ನೇ ಶತಮಾನದ ವೃತ್ತಿಗಳು" ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಓದುಗರೊಂದಿಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, "ಮ್ಯಾನ್ ಇನ್ ದಿ ನ್ಯಾಚುರಲ್ ವರ್ಲ್ಡ್", "ಮ್ಯಾನ್ ಈಸ್ ಎ ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್" ಎಂಬ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಓದುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒ. ಮೊಖೋವಾ ಮತ್ತು ಕೆ. ಉಸ್ಟಿನ್ಸ್ಕಾಯಾಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
9-11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಸಂವಹನ ಕೇಂದ್ರದ ಕೆಲಸಗಾರರು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರ ನಿರ್ವಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು 4-8 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, "ನನ್ನ ಪೋಷಕರ ವೃತ್ತಿಗಳು" ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. [21; ಜೊತೆಗೆ. 25]
ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಬ್ಯಾಂಕ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳಿವೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ; ಇದು ಓದುಗರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

2.2 "ಕುಟುಂಬ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ. ಮಹಿಳೆಯರು. ಮಕ್ಕಳು".
"ಕುಟುಂಬದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಮಹಿಳೆಯರು. ಮಕ್ಕಳು" ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ದೇಶಭಕ್ತಿ, ನೈತಿಕ, ಪರಿಸರ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ-ಆದಾಯದ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಕುಟುಂಬ ವಿರಾಮದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿರಾಮ.
2005 ರಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಜನರು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು:
168 ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ, 526 ಮಕ್ಕಳು (323 ಮಕ್ಕಳು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ)

• 296 ಒಂಟಿ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 425 ಮಕ್ಕಳು (266 ಮಕ್ಕಳು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ)
• ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು - 46 (36 ಮಕ್ಕಳು ಓದಿದ್ದಾರೆ)
• ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳು - 83 (44 ಮಕ್ಕಳು ಓದಿದ್ದಾರೆ)

ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಂತರ್ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಕುಟುಂಬ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು "ಮೈ ಅಜ್ಜ ಇನ್ ದಿ ವಾರ್", "ನನ್ನ ವಂಶಾವಳಿ" ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಪಂಚ" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ "ಲಿಟರರಿ ಟ್ರೀ" ಕುಟುಂಬದ ಘಟನೆಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿವೆ. ಇದು ಓದುಗರನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮರು-ನೋಂದಾಯಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿ ಕಳೆಯುವ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಘಟನೆಯು ಝುಲಾನಿಖಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು ನೊವೊಮನೋಶ್ಕಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಗ್ರಿಶಿನೊ ಮತ್ತು ಯಾನೊವೊ ಗ್ರಾಮಗಳ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು "ಜಾಲಿ ಲೊಟ್ಟೊಟ್ರಾನ್" ನ ಮರು-ನೋಂದಣಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು; ನೊವೊಕೊಪಿಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ, ಸ್ಟಾರೊಗ್ಲುಶಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮೊದಲ ಓದುಗರು ಸ್ಮರಣೀಯ ಬಹುಮಾನಗಳು, ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.
ಝುಲಾನಿಖಾದಲ್ಲಿ “ಸಾಹಿತ್ಯ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷ” ಈ ರೀತಿ ನಡೆಯಿತು. ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮರವನ್ನು ಆಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ-ಆಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಸುಲಭ, ಆದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ “ಮಂಕಿ ಬುಕ್ಸ್” ಮತ್ತು “ನೆನಪಿಡಿ” ಎಂಬ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಯೋಚಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿತ್ತು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ 10 ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು 3 ವಯಸ್ಕ ಓದುಗರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. (ಈ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಇತರ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀಗಳನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಸ್ಮಾಜ್ನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಲೈಬ್ರರಿ (ಎಲ್. ವಿ. ವೆಸೆಲೋವಾ ನೇತೃತ್ವದ) ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು SDK, ಶಾಲೆ, ಗ್ರಾಮ ಮಂಡಳಿಯ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಗುಂಪು “ಸುದ್ಬಿನುಷ್ಕಾ” ದೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಿರುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. ”. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಕೂಟಗಳು" ರಜಾದಿನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು. ಥೀಮ್ ಸಂಜೆ "ಓಹ್, ರಷ್ಯಾದ ಸೌಂದರ್ಯವು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ" 73 ಜನರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿತು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ 15 ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು; ಸಂಜೆಯ ತಯಾರಿಗಾಗಿ 27 ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಸಾಹಿತ್ಯ; ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ, "ಸುದ್ಬಿನುಷ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ, "ವಸಂತ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಒಂದೇ" (28 ಜನರು ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು) ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೊಸ್ನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಐಟಿಎಫ್‌ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಅವ್ದೀವ್ಸ್ಕಯಾ ಮೂಲದ ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು "ಲೈವ್, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಹಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಹಬ್ಬದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. 48 ಮಂದಿ ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿದ್ದು, ಗ್ರಾಮದ 12 ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿಯೇ ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿದ್ದರು. ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೈಟ್‌ಗಳು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ "ನಾವು ಒಂದು ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಇದು ನಮಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು. ಗೋಲುಖಾ.
ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೊ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿಯೇ, ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನವನ್ನು "ನನ್ನ ಗ್ರಾಮ ಲೈವ್" ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಹೂವಿನ ಅಲಂಕಾರ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಲೇಜ್ ಎಸ್ಟೇಟ್" ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವಿಜೇತ ಎಸ್ಟೇಟ್ಗಳ ಫೋಟೋ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅನ್ವಯಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ 53 ಜನರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬಹುಮಾನ ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಸ್ಥಳೀಯ ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಗೊಲುಖಾದ ಲೆನೋಕ್ ಗುಂಪಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಲೈಬ್ರರಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ವೆಸೆಲೋವಾ ಎಲ್.ವಿ., ರಜೆಯ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಡುವಳಿಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು.
ಕ್ರಿಸೊವ್ಸ್ ಮತ್ತು ತೈಚೆನಾಚೆವ್ಸ್‌ನ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು, "ಯಂಗ್ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್" ವಲಯದ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ವಿ. ಕರಾಚೆವಾ, ಒ.ಟೋರ್ಬಿಕ್, ಎ.ಅನುಫ್ರೀವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಥೀಮ್ ಸಂಜೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ, ಗೊಲುಖಿನ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು "ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಹಿಳೆಯರು" ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ 59 ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. "ದಿ ಮೋಸ್ಟ್ ಫೇಮಸ್" ಎಂಬ ರೇಟಿಂಗ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು "ಯುಗದ 9 ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಹಿಳೆಯರು" ಪೋಸ್ಟರ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು.
ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ, ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಮತ್ತು SDK ಕೆಲಸಗಾರರು, "ಫ್ಯಾಂಟಸರ್ಸ್" ವಲಯದ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ, "ಮಾಮಾ" ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಸೇರಿದಂತೆ 58 ಜನರು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು.
ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ತುರುಶೆವಾ ಇ.ವಿ., ಆಸಕ್ತಿಗಳ "ಬಿಸಿನೆಸ್ ವುಮನ್" ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ, "ಪ್ರೀತಿಯು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದಷ್ಟು ಹಳೆಯದು" ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು: ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರೇಮಕಥೆಗಳು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹದ ವಿಷಯದ ಚರ್ಚೆ, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು 24 ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸು.
ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ದಿನವನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಹಿಳೆ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಚರಿಸಲಾಯಿತು. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು "ಹ್ಯಾಪಿ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ" ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಆಯ್ಕೆಯು 15 ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ. 28 ಮಂದಿ ಹಾಜರಿದ್ದರು.
ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು "ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ನಾನು - ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸ್ನೇಹಿತರು" ರಜಾದಿನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು: ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ, ಸಂಗೀತ, ಇತ್ಯಾದಿ. 5 ತಂಡಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದವು: ಎನ್.ಎನ್. ಖ್ಲಿಬೋವಾ ಅವರ ಮೊಮ್ಮಗಳು ಲೀನಾ, ಎನ್.ಎಸ್.ಸ್ಟಾರೊಡುಬ್ಟ್ಸೆವಾ ಅವರ ಮೊಮ್ಮಗಳು ಇನ್ನಾ, ಎಲ್.ಎಂ.ಕೊಟೆಲ್ನಿಕೋವಾ ಅವರ ಮೊಮ್ಮಗ ಝೆನ್ಯಾ, ಐ.ಡಿ. ಮೊಮ್ಮಗ ಆರ್ಟೆಮ್ ಜೊತೆ. ವಿಜೇತರು ಪ್ರಾಯೋಜಕ-ಉದ್ಯಮಿ ಇ. ಬೆಲೆಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.
ತಾಯಂದಿರ ದಿನವನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯ ದಿನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ನಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಸ್ಮೈಲ್‌ನಿಂದ ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿದ್ದೇವೆ" ಎಂಬ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಜೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಬಲವಂತದ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. 6 ನೇ ತರಗತಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಸಂಜೆ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು; KFOR ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಗಾಯನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು. ಈ ಕಠಿಣ ತಿಂಗಳುಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಈವೆಂಟ್ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಚಹಾ ಕೂಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, "ಕಾನ್‌ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಪುಸ್ತಕವು ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಹೋಯಿತು ಏಕೆಂದರೆ ... ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿತ್ತು. ಸಂಜೆ 22 ಜನರು ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು.
"ಬಿಸಿನೆಸ್ ವುಮನ್" ಕ್ಲಬ್‌ನ ಸಭೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ, "ವಿಗ್ರಹಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಕ್ಲಬ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸ್ವತಃ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು, ಅನ್ನಾ ಜರ್ಮನ್ ಅವರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ "ಎಕೋ ಆಫ್ ಲವ್" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ವಿಗ್ರಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ವಿಗ್ರಹದ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ಗೊಲುಖಿನ್ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣವೆಂದರೆ "ರಷ್ಯಾದಿಂದ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ" ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. "ಕಂಟ್ರಿ ಆಫ್ ಸೋವಿಯತ್" ಮತ್ತು "ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾ" ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿಭಾಗಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನ-ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದವು, ಅಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯುಗವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು ಇದ್ದವು: ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂಗಳು, ಸುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಕುಡಗೋಲು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಂಪು ಧ್ವಜ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು "ರಸ್ನಿಂದ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ". ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ನಾಟಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಝುಲಾನಿಖಿನ್ಸ್ಕಿ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು "ನಾನು ಮನುಷ್ಯ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಜನರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ನನ್ನ ದೇಹ
• ನಮ್ಮ ಹೆಸರುಗಳ ಅರ್ಥವೇನು?
• ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ, ನನ್ನ ಮನೆತನ, ನನ್ನ ಗ್ರಾಮ
• ದಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳು
• ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಘೋಷಣೆ
• ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
• ಭೂಮಿ ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು "ನಮ್ಮ ಹೆಸರುಗಳ ಅರ್ಥವೇನು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು, "ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ" ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿ. ಲೆವಿಯವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ "ನೀವು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು" ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯ "ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ".
ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೇಳಿ", "ನಾನು ಏನು?" ಸರಣಿಯಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಉತ್ತಮವಾಗುವುದು ಹೇಗೆ?", "ಬೇಸಿಗೆ, ಪುಸ್ತಕ, ನಾನು - ಸ್ನೇಹಿತರು."
ಹಳ್ಳಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುಗರು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ "ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಹಳ್ಳಿಯ ನನ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರ" ಮತ್ತು "ಗ್ರಾಮವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. 27 ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ; ಕುಟುಂಬಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಯಬಹುದು.
ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆ "ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಗ್ಲೋರಿಯಸ್ ಮಿಸ್ಟ್ರೆಸಸ್ ಆಫ್ ಹೋಮ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಹಾರ್ಟ್ಸ್" ಅನ್ನು ತಾಯಂದಿರ ದಿನಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು MTF ನ ಹಾಲುಮತಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕೇಂದ್ರದೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ವಿಜಿ ಸೆಲೆಜ್ನೆವಾ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಡಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಕೊಲೊಸ್ ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಕಾರ್ಮಿಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ “ಕೈಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷ” ಎಂಬ ಥೀಮ್ ಸಂಜೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುರಣನವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಕೃಷಿ-ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಸಂಜೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
ಸೆಮೆಯುಷ್ಕಾ ಕ್ಲಬ್ ನೊವೊಮನೋಶ್ಕಿನ್ಸ್ಕಿ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿತು. ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕ್ಲಬ್ ಸದಸ್ಯರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲಬ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು: "ನನ್ನ ತಂದೆ ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು" ಸಭೆ, "ಡಾಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮದರ್ಸ್" ಕೂಟಗಳು, ಹಿರಿಯರ ದಿನ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ದಿನದಂದು ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ರಜಾದಿನದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಎಲ್ಲಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಪತ್ರಿಕೆಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಿಧಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು "ಇದು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ." ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನವು ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು. 2005 ರಲ್ಲಿ, ಸೊಸ್ನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು "ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ - ಮಾನವೀಯತೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿತು. ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಪ್ರಕೃತಿ. ಅವಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ತಾಯ್ನಾಡು. ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ. ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.
• ಮಾನವ. ಜನರ ನಡುವೆ ಮನುಷ್ಯ. ನಾನು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ.
• ಕಲೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಯರಿಗಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಕ್ಲಬ್, "ಎಸ್ತೆಟ್ ಕ್ಲಬ್" ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು. ಕೆಳಗಿನ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು: "ನಾವು ಚಹಾವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ": ಮೇಜಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಹಾ ಸಮಾರಂಭದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. "ಕವನ ಅವರ್" ಅನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಲೂನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು: ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ; ಸ್ಥಳೀಯ ಕವಿ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಕಲಬುಖೋವಾ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕವಿತಾ ಕ್ಲಬ್ ಸದಸ್ಯ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. "ದಿ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಬ್ಯೂಟಿ" ಎಂಬ ಸ್ಪರ್ಧಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು "ದಿ ಎಬಿಸಿ ಆಫ್ ಬ್ಯೂಟಿ" ಎಂಬ ವಿಡಿಯೋ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಗೆಳೆಯರು" ಮತ್ತು "ನಾನು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು 2 ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು; ವಿವಿಧ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡಲಾಯಿತು ...
ನವೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, "ಆನ್ ದಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟೇಜ್" ಎಂಬ ನಟನಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಡಿಸೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಯಿತು.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೆಲಸವು "ಸೇವ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರಿಸರ್ವ್ ಅಸ್, ಬ್ಯೂಟಿ" ಎಂಬ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಚರಾಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು.
"ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ವಿಷಯವು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಾರ್ಕಿ ಮತ್ತು ಬೊಲ್ಶಯಾ ಮಕರೋವ್ಕಾದ ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ಹಳ್ಳಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ನ ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ; ಕುಟುಂಬಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ " ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಬೇಡಿ, ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿ”, ಇದನ್ನು ಸೊಸ್ನೋವ್ಕಾ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಸೊಸ್ನೋವ್ಕಾ ಬಗ್ಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಒದಗಿಸಿದೆ.
ಕುಟುಂಬದ ಸಂಜೆಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾರೊಡ್ರಾಚೆನಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ತಾಯಂದಿರ ದಿನದಂದು, ಸಂಜೆ “ನೈಸ್ ವುಮೆನ್ - ದಯೆ ತಾಯಿ” ಅನ್ನು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಎಫ್‌ಒಆರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಗುಲ್ನ್ಯಾಶ್ಕಿನ್ಸ್, ಸ್ಟಾರ್ಚೆಂಕೋಸ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯುನೋವ್ಸ್ ಕುಟುಂಬಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ 45 ಸಹ ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು ಬೆಂಬಲ ನೀಡಿದರು. "ನಾನು ಮಹಿಳೆ, ಮತ್ತು ಆ ಪದವೇ ಎಲ್ಲವೂ" - ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಹಿಳಾ ದಿನಾಚರಣೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಕುಟುಂಬ ಸಂಜೆ. ಸಂಜೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಪುಸ್ತಕದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 34 ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ದಾಖಲೆಗಳು. ವಿಜೇತರನ್ನು "ಬುದ್ಧಿವಂತ ಹುಡುಗಿ", "ಬ್ಯೂಟಿ", "ಮಿಸ್ ಗೋಲ್ಡನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್", "ಚಾರ್ಮ್ ಆಫ್ ದಿ ಐಸ್", ಇತ್ಯಾದಿ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು. MTF ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ "ಉದ್ಯೋಗಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿತ" ಅಭಿನಂದನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, 19 ಜನರು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು.
ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸೇಂಟ್. Shpagino ಶಾಲೆ ಮತ್ತು SDK "ನಂಬಿಕೆ, ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಮ್ ಬಗ್ಗೆ" ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು. ಚಂಡಮಾರುತಕ್ಕೆ ಸಿಲುಕಿದ ಮತ್ತು ಬಂಡೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅಪ್ಪಳಿಸಿದ ಹಡಗಿನ ಮೇಲೆ ಈ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯಿತು. ಮರುಭೂಮಿ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು, ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಮೂಲಕ, ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಲ್ಲದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಾಯಂದಿರಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕುವುದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೃತ್ಯ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಕುಟುಂಬಗಳು ಈ ದಿನವನ್ನು ಪ್ರಯೋಜನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ, ಹಳ್ಳಿ ಉತ್ಸವ "ಗ್ರಾಮೀಣ ವಿನೋದ" ನಡೆಯಿತು. ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು ಮನರಂಜನೆಯ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಲ್ಲದೆ, ಗ್ರಾಮದ ಇತಿಹಾಸ, ಹಳೆಯ ಕಾಲದ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಫೋಟೋ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ "ನಿಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ" ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು, ಏಕೆಂದರೆ... ಇದು ಕುಟುಂಬ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.
ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ, ಶಾಲಾ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ-ವೀಕ್ಷಣೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಹ್ಯಾಪಿ ಸ್ಟಾರ್ಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ದಿನದಂದು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಗೊನೊಶಿಖಾ ಲೈಬ್ರರಿಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ KFOR ನೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಗೊನೊಶಿಖಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇದು:

• "ವಿವಿಧ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಸೈನಿಕರ ಸಭೆಯ ಸಂಜೆ," ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಮಿಲಿಟರಿ ರಾಜವಂಶಗಳ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು;
• ಹಬ್ಬದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ “ನಿಮಗಾಗಿ, ಪುರುಷರಿಗಾಗಿ”, ಇದನ್ನು ಗ್ರಾಮದ ಮಹಿಳೆಯರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ: ಸಮೀಕ್ಷೆ “ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು” ಮತ್ತು “ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೆಚ್ಚಿಸುವುದು”, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ “ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪುರುಷನ ಪಾತ್ರ ”, ಕುಟುಂಬ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಥೀಮ್ ಸಂಜೆ “ಪ್ರತಿ ದಿನ ಮಾರ್ಚ್ 8 ಇದ್ದಂತೆ”
• ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ “ಅಪ್ಪನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ...” ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ತಾಯಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ನಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸಗಳು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಕುದ್ರಿಯಾವ್ಟ್ಸೆವ್ A.I. ಅವರ ಮಗ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್, ಜರೆಚ್ನೆವ್ V.K. ಅವರ ಮಗ ಅಲೆಕ್ಸಿ, Dolgov V.A. ಅವರ ಮಗ Evgeniy, Usoltsev E.A. ಅವರ ಮಗ ಇವಾನ್ ಮತ್ತು Tikhomirov S.A. ಅವನ ಮಗ ಅಲೆಕ್ಸಿಯೊಂದಿಗೆ.
• ಡಾಲ್ಗೊವ್, ನಾಗೋರ್ನೋವ್, ಡಿಕ್ ಮತ್ತು ಲೇಡಿಜಿನ್ ಕುಟುಂಬಗಳು "ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ನಾನು - ಓದುವ ಕುಟುಂಬ" ಎಂಬ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಡೊಲ್ಗೊವ್ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಓದುವ ಕುಟುಂಬವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಲೇಡಿಗಿನಾಖ್ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು.
• ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಜೆ “ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಹೊಗಳೋಣ - ತಾಯಿ”: ಕವನಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ನಾಟಕೀಯ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಯಿತು. ಸಂಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಾಯಂದಿರು, ಸಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಕುಟುಂಬ ರಾಜವಂಶಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲಾಯಿತು.

ತಂದೆಯ ದಿನಾಚರಣೆಗಾಗಿ, ಗ್ರಿಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಲೈಬ್ರರಿಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟವನ್ನು "ಎ ಹ್ಯಾಪಿ ಚಾನ್ಸ್" ಅನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಂಡಗಳು ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿದವು. ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಮಕ್ಕಳು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಗ್ರಾಮದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅವರ ಗೆಲುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.
Tyagunskaya ಲೈಬ್ರರಿ "ತಾಯಿಗೆ ಬಿಲ್ಲು", "ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮೀಯ" ಥೀಮ್ ಸಂಜೆ ಆಯೋಜಿಸಿದೆ; ಮಾರ್ಚ್ 8 ರಂದು ಕೆವಿಎನ್, ಇದರಲ್ಲಿ 3 ಕುಟುಂಬ ತಂಡಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದವು - ಸಂಜೆ 380 ಜನರು ಹಾಜರಿದ್ದರು. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು "ಮಹಿಳಾ ರಹಸ್ಯಗಳು", "ನನ್ನ ಮನೆ ನನ್ನ ಪ್ರಪಂಚ", "ನಿಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಪಂಚ" ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ
ನೊವೊಡ್ರಾಚೆನಿನೊ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ 18 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ 16 ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ 5 ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಲಹಾ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಕ ಓದುವತ್ತ ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವು 2005 ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು.
ಅಲಂಬೆ ಲೈಬ್ರರಿಯು ಮಾರ್ಚ್ 8 ರ ರಜಾದಿನದ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು, ಪಾವತಿಸಿದ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ - 13 ಜನರು. ರಜಾದಿನಗಳಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕ ಶುಭಾಶಯ ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನವಾದ “ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ನಾನು - ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ” ಅನ್ನು KFOR ನೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ 13 ಜನರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ “ಓಹ್! ಈ ಪದವು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ - ತಾಯಿ!”, ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ರಜೆಯ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಡುವಳಿಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು.
Golubtsovskaya ಲೈಬ್ರರಿ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು" ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ವಿನೋದ" ಆಯೋಜಿಸಿದೆ. "ಕುಟುಂಬ" ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಪೋಷಕರು. ಶಾಲೆ".
ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೊಯ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ 9 ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಓದುಗರು. ಈ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ 29. ಈ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ನಾಲ್ಕು ಮಕ್ಕಳು ಓದುವ ಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಓದುತ್ತಾರೆ: "ಸಿನಿಮಾದ ಈ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ", "ರಷ್ಯನ್ ರಜಾದಿನಗಳು", "ಅಪರೂಪದ ಮತ್ತು ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು", "ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು". ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ 2 ವಯಸ್ಕರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಓದುವ ಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಹ ಓದುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ತೋಟದ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯೋಣ," "ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದಲೇ ಅದನ್ನು ಮಾಡೋಣ." ಈ ಓದುವ ಯೋಜನೆಗಳು ಕೋಮರ್ ಲೈಬ್ರರಿಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ EF ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.
ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಐದು ಮಹಿಳಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು KFOR ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಆಯೋಜಿಸಿರುವ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮಹಿಳಾ ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೊಯ್, ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯ, SDK, ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮ ಸಭೆಯ ಆಡಳಿತವು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಇತರ ಗ್ರಾಮಗಳಿಗಿಂತ ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ.
ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾರೊಗ್ಲುಶಿಂಕಾ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹಳೆಯ ಓದುಗರಿಗೆ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಲೀವ್ಸ್" ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ವಯಸ್ಸಾದವರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಅವರ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ: ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಬಾಬಾ, ಅಜ್ಜಿ - ಗೋಲ್ಡನ್ ಲೇಡಿ" (30 ಜನರು); ರಜೆ "ವಿಲೇಜ್ ಹಿಟ್ಸ್" (50 ಜನರು); ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಮೇಡಮ್" (20 ಜನರು); ಕೂಟಗಳು "ಒಮ್ಮೆ ಎಪಿಫ್ಯಾನಿ ಸಂಜೆ" (20 ಜನರು). ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಾಜರಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೊವೊಜಿರಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಲೈಬ್ರರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ "ಮೊಲೊಡುಷ್ಕಿ" ಕ್ಲಬ್‌ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ "ಡೀಪ್ ಲೆಜೆಂಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಆಂಟಿಕ್ವಿಟಿ" ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿರಾಮದ ಸಂಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕ ಓದುಗರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಸ್ಟಾಪೆಂಕೊ ಟಿಐ, ಇನ್ಯುಶೋವಾ ಎನ್ಎ, ಬ್ರಾಜ್ಕಿನಾ ಎನ್ವಿ, ಕಾರ್ತಶೋವಾ ವಿ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
7-9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇತಿಹಾಸದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
"ಮೊಲೊಡುಷ್ಕಿ" ಕ್ಲಬ್‌ನ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರತಿ ವಾರ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ವಿವಾಹ ವಿಧಿ" ಇತಿಹಾಸ ಚಕ್ರ; ಥೀಮ್ ಸಂಜೆ "ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವೈಭವವು ಮೌನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ"; "ಬ್ರದರ್ಹುಡ್" ಸ್ಪರ್ಧೆ.
ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು", "ರುಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ". ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಕ ಲೀರ್ ಎಲ್.ಇ. ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು.
ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನೊವೊಕೊಪಿಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಲೈಬ್ರರಿ Zdvizhkova N.V. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇವುಗಳು "ನಾವು ಓದುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ" ಎಂಬ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕುರಿತು ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು-ಸಹಕಾರ. 2005 ರಲ್ಲಿ, D. ಸ್ಟೆಪನೋವ್ (6 ನೇ ತರಗತಿ) ಮತ್ತು N.I. ಗಲಾನಿನಾ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು.
ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಸುದಾರುಷ್ಕಾ ಮಹಿಳಾ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಂತರ್-ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಬ್ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಗಳ 15 ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. 2005 ರಲ್ಲಿ, KFOR ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ "Ryabinushka" ಕ್ಲಬ್ ಜೊತೆಗೆ "ಸುದಾರುಷ್ಕಾ" ಸಂಜೆ "ಈ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಹಾಡಲಾಗಿದೆ", ಮನರಂಜನಾ ಸಂಜೆ "ಹೊಸ ವರ್ಷ ರಿವರ್ಸ್", ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಜೆ ನಡೆಯಿತು. ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ "ದಿ ಸಿಂಗರ್ ಆಫ್ ದಿ ಲಾಗ್ ಹಟ್" , "ವಿಲೇಜ್ ಕ್ವಾಡ್ರಿಲ್" ರಜೆ, ಸಂಜೆ ಚರ್ಚೆ "ತಾಯಿಯಾಗುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ" ಮತ್ತು ಇತರರು. ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು KFOR ನಡೆಸುವ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
2005 ರಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದವು:

• "ಸೆಮೆಯುಷ್ಕಾ" - ನೊವೊಮನೋಶ್ಕಿನೋ
• "ಯಂಗ್ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್" - ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೊ
• "ಅಸ್ಥೆಟ್ ಕ್ಲಬ್" - ಸೊಸ್ನೋವ್ಕಾ
• "ಮೊಲೊಡುಶ್ಕಿ" - ನೊವೊಝೈರಿಯಾನೊವೊ
• "ಸುಡಾರುಷ್ಕಾ" - ನೊವೊಕೊಪಿಲೋವೊ
• "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು" - ಸ್ಟಾರೊಗ್ಲುಶಿಂಕಾ
• "ಬೇಬಿ" - ವಿಶಾಲ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು
• "ಯುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ" - ವೊಸ್ಕ್ರೆಸೆಂಕಾ
• "ಸ್ಫೂರ್ತಿ" ಮತ್ತು "ಸ್ಪಾರ್ಕ್" - ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೋ
• "ವ್ಯಾಪಾರ ಮಹಿಳೆ" - ಗೊಲುಖಾ
• "ಲೈರಾ" ಮತ್ತು "ಜಟೈನಿಕ್" - ಅಲಂಬೆ
• "ಸಭೆ" - ನೊವೊಡ್ರಾಚೆನಿನೊ
• "ನಾವು ಓದುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಆಟ ಆಡೋಣ ಬಾ. ನಾವು ಸೇವಿಸೋಣ." - ತ್ಯಾಗುನ್ ಡಿ.ಟಿ.
• "ಸ್ಮೈಲ್" - ಸೇಂಟ್ ಶಪಗಿನೋ

ಅನೇಕ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಗಳ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಗೊನೊಶಿಖಾ ಮತ್ತು ಗ್ರಿಶಿನೊದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಗ್ರಾಮೀಣ ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಗಳ ವಿಧಾನ ಕೇಂದ್ರವೆಂದರೆ ಜಿಲ್ಲಾ ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿ. ಇದು 2003 ರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಕಲ್ಪಿಸಿರುವ ಗುರಿಯು ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.
2006 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ 11 ಗ್ರಾಮೀಣ ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಗಳು ಇದ್ದವು, ಇವುಗಳನ್ನು ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೊಯ್, ಗ್ರಿಶಿನೊ, ವರ್ಖ್-ಕಮಿಶೆಂಕಾ, ಗೊಲುಖಾ, ಅಲಂಬೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಗ್ರಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿತ್ತು.
ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು KFOR ನಡೆಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಈ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಹಿಂದುಳಿದ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ-ಆದಾಯದ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಜಂಟಿ ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಆಡಳಿತಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ಸೇವೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸೋಣ" ಮತ್ತು "ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ನಾವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ" ಎಂಬ ಅಭಿಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗೊನೊಶಿಖಾದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ G. G. Usoltseva ನೇತೃತ್ವದ ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಗಳಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಲೋನ್ಲಿ ಪಿಂಚಣಿದಾರರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ; ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ನೊವೊಝೈರಿಯಾನೊವೊದಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳಾ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮೊಲೊಡುಶ್ಕಿ ಕ್ಲಬ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಿಶಿನೊ, ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಟಿ.ಪಿ. ರೈಬೋಲೋವಾ, ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯ ಇತರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕಷ್ಟಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ವೃದ್ಧರು, ಮನೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಕೆಲಸಗಾರರು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಹಿಂದುಳಿದ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಆರ್ಥಿಕ ನೆರವು ನೀಡಲು ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಮನವಿಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ವೆಟರನ್ಸ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, T.P. ರೈಬೋಲೋವ್ ತೀವ್ರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪಿಂಚಣಿದಾರರಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಜರಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ: ಜಿಲ್ಲೆಯ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ 116 ಸಾಮೂಹಿಕ ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, 3,511 ಜನರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು.

2.3 ಕಿರಿಯರ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕುರಿತು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಇಲಾಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ.

ಇಂದು, ವಿಶ್ವ ಸಮುದಾಯವು ಕೆಲವು ಶಕ್ತಿಗಳ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಒತ್ತೆಯಾಳಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಹೀನ ಬಲಿಪಶುವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅಪರಾಧಿಗಳು ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಕೂಡ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ನಮ್ಮ ದೂರದರ್ಶನವು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೊಲೆಗಳು, ದರೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ತನಿಖೆಯಾಗದ ಅಪರಾಧಗಳ ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಪರಾಧ ಶಕ್ತಿಯು ಶ್ರೀಮಂತ, ನಿರಾತಂಕದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು "ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಹೆಚ್ಚು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
ಪುಸ್ತಕದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅದು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ.
ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, 2003 - 2006 "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಆಫ್ ಅಲ್ಟಾಯ್" ಗಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗುರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು.
ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ, 132 ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೋಂದಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 31 ಹದಿಹರೆಯದವರು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಓದುಗರು.
ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಟಿ.ಎ. ಶಿಶಿಗಿನಾ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧವನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳ ಎಲ್ಲಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಆಯೋಗ, ಅಂತರ ವಿಭಾಗೀಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಕಛೇರಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ;
• ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು, ಇಂಟರ್ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟಲ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು "ಹದಿಹರೆಯದವರು", "ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ";
• ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ;
• ಈ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮೇಲೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;
• ಹಲವಾರು ಫೆಡರಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ ಪ್ರಚಾರ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ವಿಡಿ ಬಾಝೆನೋವ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಓಎ ವೆಸ್ನಿನಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಜೂನ್ 2005 ರಲ್ಲಿ, V.D. Bazhenov "ಸುರಕ್ಷಿತ ಬೇಸಿಗೆ" ಸೆಮಿನಾರ್ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಲ್ವಿ ಗೊವೊರಿನಾ ವಿಡಿ ಬಜೆನೋವ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ. ಬೇಸಿಗೆಯ ಮನರಂಜನಾ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜರಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ಸ್ ದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಎಂಬ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸೇಫ್ಟಿ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರೇಟ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ನ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳು "ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಲೈವ್" ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು.
ಸರಣಿಯು "ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ದುಷ್ಟರಾಗಬೇಡಿ", "ನೀವು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದರೆ", "ಕುಡಿತವು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ", "ಬೆಂಕಿ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಶತ್ರು", "ಕಾನೂನು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ".
ಮಾಹಿತಿ ಕರಪತ್ರಗಳು ಪ್ರದೇಶದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಪರಾಧದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಈ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು “ನಾನು ಕೇವಲ ಓದುಗನಲ್ಲ, ನಾನು ನಾಗರಿಕ” (ನೊವೊ-ಕೊಪಿಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ), “ಕಾನೂನಿನ ಬಗ್ಗೆ ಯುವಕರು” (ಶ್ಪಗಿನೊ ಗ್ರಾಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯ), “ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಪರಾಧದ ಬಗ್ಗೆ” ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಗೊನೊಶಿಖಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ), “ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ನಾನು” (ನೊವೊ-ಝೈರಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ); ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು" (ನೊವೊ-ಕೊಪಿಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ), "ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು" (ಗ್ರಿಶಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ), "ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು" (ವರ್ಖ್- ಕಮಿಶೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ).
ಗ್ರಾಮದ ಆಡಳಿತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಮೇಲಿನ ಸ್ಥಳೀಯ ಆಯೋಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ: ಗ್ರಾಮ ಆಡಳಿತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಶಾಲಾ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು. ಆದರೆ ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರು ಕಿರಿಯರ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಆಯೋಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರೂ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೊನೊಶಿಖಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಜಿ.ಎನ್. ಉಸೊಲ್ಟ್ಸೆವಾ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. PDN ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ "ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು", "ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡದಂತೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಆಯೋಗದ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ದಿನದಂದು, ಡಾಂಬರು ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು “ಬಿಸಿಲಿನ ಜಗತ್ತಿಗೆ - “ಹೌದು!”, ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ - “ಇಲ್ಲ!”, ಅಲ್ಲಿ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು ಬಹುಮಾನ ನೀಡಿದರು. ಸ್ಮರಣೀಯ ಬಹುಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.
ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಆಯೋಗವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮೇಲೆ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಿಂದುಳಿದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು PDN ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
Voskresenka ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಗೋರ್ಬಚೇವ್ O.S. ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ PDN ಆಯೋಗವು ಎರಡು ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಆಯೋಗವು ಈ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ಸೊಸ್ನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು "ಯಂಗ್ ಎಕ್ಸ್ಪರ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಲಾ." ಮಕ್ಕಳು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತರು, ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ, ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಆಡಿದರು ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿದರು. ಅಂತಿಮ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ "ನಾನು ಮಗು, ನಾನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ," ಮಕ್ಕಳು ಕಾನೂನು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು.
ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮದ್ಯಪಾನ, ಮದ್ಯಪಾನ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧದ ಸಮಸ್ಯೆ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ.

2.4.ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಆಡಳಿತಗಳು: ಸಹಕಾರದ ಅನುಭವ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಮಿಕರು, ಪಿಂಚಣಿದಾರರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಏಕೈಕ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ.
ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳಿಂದ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು.
ನವೆಂಬರ್ 29, 1994 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನುಗಳು "ಆನ್ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್‌ಶಿಪ್" ಮತ್ತು ನವೆಂಬರ್ 29, 1994 ರ "ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳ ಕಾನೂನು ಠೇವಣಿಯಲ್ಲಿ" ಇದನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಪತ್ರಿಕೆ "ಜ್ನಾಮ್ಯ ಇಲಿಚ್", ನಿರ್ಣಯಗಳು, ಜಿಲ್ಲಾ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡೆಪ್ಯೂಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಆಡಳಿತದ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಎರಡು ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ.
ಜಿಲ್ಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಾಮಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಆಡಳಿತಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಟಿತ ಮತ್ತು "ಅಪ್ರಕಟಿತ" ದಾಖಲೆಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇದು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲಾದ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿದೆ. ಗ್ರಾಮ ಆಡಳಿತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ತಮ್ಮ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಠೇವಣಿ ಇಡುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ "ರೊಸ್ಸಿಸ್ಕಯಾ ಗೆಜೆಟಾ" ಮತ್ತು "ಅಲ್ಟೈಸ್ಕಯಾ ಪ್ರಾವ್ಡಾ" ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಗ್ರಾಮದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ "ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರ" ಮತ್ತು "ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರ, ಗ್ರಾಮ" ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದ ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾಹಿತಿ ದಸ್ತಾವೇಜುಗಳು "ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಕಾನೂನುಗಳು", "ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಆಡಳಿತದ ನಿರ್ಣಯಗಳು", "ಜನಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಜಿಲ್ಲಾ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ನಿರ್ಧಾರಗಳು", "ಗ್ರಾಮದ ಆಡಳಿತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ನಿರ್ಣಯಗಳು. ಗ್ರಿಶಿನೊ" ಮತ್ತು ಇತರರು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೊಯ್, ಸ್ಮಿರ್ನೋವೊ, ಯಾನೊವೊ, ಸೊಸೊನೊವ್ಕಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಗ್ರಾಮಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವು ಓದುಗರ ಅರಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಜನಗಣತಿ 2003", "ಹಣಗಳಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ", "ಹೇ, ಸಬ್ಸಿಡಿಗಳು".
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡೆಪ್ಯೂಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಯುವ ಸಂಸತ್ತಿಗಾಗಿ, ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ

• ಪ್ರದರ್ಶನ-ವೀಕ್ಷಣೆ “ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ” (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಡೆಪ್ಯೂಟೀಸ್‌ನ ಅಧಿವೇಶನ; ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ 19 ಪ್ರತಿಗಳು, 53 ಜನರು ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು)
• ಪ್ರದರ್ಶನ-ವೀಕ್ಷಣೆ "ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿ" (ಯುವ ಸಂಸತ್ತಿನ ಅಧಿವೇಶನ; ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ 19 ಪ್ರತಿಗಳು, 25 ಜನರು ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು)
• ಪ್ರದರ್ಶನ-ವೀಕ್ಷಣೆ "ನನ್ನ 20 ನೇ ಶತಮಾನ" (ಯುವ ಸಂಸತ್ತಿನ ಅಧಿವೇಶನ; ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ 18 ಪ್ರತಿಗಳು, 25 ಜನರು ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು)

"ಕಾನೂನುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸದು" ಮತ್ತು "ಹೊಸ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು" ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಆಡಳಿತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕಯಾ, ಗ್ರಿಶಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ, ವೊಸ್ಕ್ರೆಸೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಮತ್ತು ಶಪಗಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ನಡೆಸುತ್ತವೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಗ್ರಾಮೀಣ ಆಡಳಿತದ ತಜ್ಞರಿಗೆ "ಕಾನೂನು ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ" (ನೊವೊಝೈರಿಯಾನೊವೊ, ಖ್ಮೆಲೆವ್ಕಾ, ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೊ) ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ; "ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಪಾಲನೆ. ಯೂತ್" (ನೊವೊಮಾನೋಶ್ಕಿನೋ); "ರಷ್ಯನ್ ಶಾಸನ" (ನೊವೊಡ್ರಾಚೆನಿನೊ); "ಅಕೌಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸದು" (ನೊವೊಝೈರಿಯಾನೊವೊ, ಸ್ರೆಡ್ನೆಕ್ರಾಸಿಲೋವೊ).
ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಗ್ರಾಮ ಮತ್ತು ಬೀದಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಗ್ರಾಮ ಆಡಳಿತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಗ್ರಾಮ ಸಭೆಗಳ ನಿಯೋಗಿಗಳ ಅಧಿವೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಚಳಿಗಾಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ - ಯಾನೋವೊ, ಸ್ರೆಡ್ನೆಕ್ರಾಸಿಲೋವೊ, ನೊವೊಕೊಪಿಲೋವೊ
• 2004 ರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ವರದಿ, 2005 ರಲ್ಲಿ - ಸ್ಮಾಜ್ನೆವೊ, ತ್ಯಾಗುನ್, ವೊಸ್ಕ್ರೆಸೆಂಕಾ, ಗೊಲುಬ್ಟ್ಸೊವೊ, ಝುಲಾನಿಖಾ, ಗ್ರಿಶಿನೊ, ಸ್ಟಾರೊಡ್ರಾಚೆನಿನೊ, ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೋಯೆ, ಗೊನೊಶಿಖಾ
• ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ - ಝೈರಿಯಾನೋವ್ಕಾ
• ಗ್ರಾಮ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಡಳಿತದ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕೇಂದ್ರ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನಿನ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ "ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ" - ಜುಲಾನಿಖಾ
• ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಸೇವೆಗಳು - ಸೊಸ್ನೋವ್ಕಾ
• ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು 131 ಅನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತರುವುದರ ಮೇಲೆ - ಸ್ಟಾರೊಡ್ರಾಚೆನಿನೊ
• ವಿಜಯದ 60 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ - ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೊಯ್
• ಹಿಂದುಳಿದ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು - ಗೊನೊಶಿಖಾ
• ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರ (ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ) - ಗೊನೊಶಿಖಾ

ನಿಯೋಗಿಗಳ ಅಧಿವೇಶನಗಳಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ರಿಪೇರಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಆವರಣಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವುದು ಸಹ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾ.ಪಂ.ಆಡಳಿತಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದೇ ಅಥವಾ ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಹಿನ್ನಡೆಯಾಗುವುದೇ?ಇದು ಎಲ್ಲ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರನ್ನು ಚಿಂತೆಗೀಡುಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ.
ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 131 ರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಂಘಟನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ". ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಧನಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರನ್ನು ಅವರ ನೇರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೂ ಇವೆ: ಸಾಕಷ್ಟು ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಆಧುನೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯತೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಮಾಹಿತಿ ಅಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
2003 ರಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮಂಡಳಿಯ ನಿರ್ಧಾರವು ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಆಸಕ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಅವರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಬಿಬ್ಲಿಯೊಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಂತಹ ಲೇಖಕರು ಆರ್. ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಅನುಭವವು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ. ಲೈಬ್ರರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಮಾಹಿತಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸ್ಮಾರಕ ಮತ್ತು ಇತರರು), ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು: ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪುರಸಭೆಯ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಉದ್ಯಮಗಳು, ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕಣೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು; ಸಾಕ್ಷರತೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು; ಹಳ್ಳಿಗರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಅನುಭವ: ವೆಟರನ್ಸ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರ (ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ), ಸೊಸೈಟಿ ಅಂಗವಿಕಲರ (ರುಬ್ಟ್ಸೊವ್ಸ್ಕ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ), ಮತ್ತು ಸಿನಿಮಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ (ಜೋನಲ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ), ಆರ್ಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯೊಂದಿಗೆ (ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ), ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ (ರೊಮಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ, ಪಂಕ್ರುಶಿಖಿನ್ಸ್‌ಕಾಯಾ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ).
ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪಾಲುದಾರರು ಮತ್ತು ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳೆಂದು ಗುರುತಿಸಿದೆ:
ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಮಿತಿ, ಇದರ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ.
ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು "ಕುಟುಂಬ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತವೆ. ಮಹಿಳೆಯರು. ಮಕ್ಕಳು", ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಸಮಿತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗ. ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನ, ಅವರ ಸದಸ್ಯರು ಗ್ರಾಮ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು, ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿ ಪಿಂಚಣಿದಾರರನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿನಂದಿಸಲು, ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹಿಂದುಳಿದ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸೇರಿದಂತೆ ಕ್ಲಬ್ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಕೆಲಸ.
ಈ ನಿರ್ದೇಶನದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಗ್ರಿಶಿನೊ, ನೊವೊಮೊನೊಶ್ಕಿನೊ, ಸ್ರೆಡ್ನೆ-ಕ್ರಾಸಿಲೋವೊ ಮತ್ತು ಅಫೊನಿನೊ ಗ್ರಾಮಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ “ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆ” ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುಟುಂಬ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಕುಟುಂಬ ಓದುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು, ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು, ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಹವ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು.
ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 131 ರ "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಂಘಟನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ" ಜಾರಿಯಿಂದಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉಲ್ಬಣಗೊಂಡಿವೆ, ಆದರೆ ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಆಡಳಿತಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಗ್ರಾಮಗಳು, ಬೀದಿಗಳು, ಗ್ರಾಮ ಆಡಳಿತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಅಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಾಮ ಆಡಳಿತಗಳು ಮತ್ತು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಗ್ರಾಮ ಸಭೆಗಳ ನಿಯೋಗಿಗಳ ಅಧಿವೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ತಪಾಸಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಇಲಾಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿವೆ. ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಜೊತೆಗೆ, ಲೈಬ್ರರಿಯನ್‌ಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಪರಾಧ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರ ನಿರೀಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನೀಡಿದ ಮಾಹಿತಿ ಹಾಳೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಕಾನೂನು ಶಿಕ್ಷಣದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸೊಸ್ನೋವ್ಕಾ ಗ್ರಾಮದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ "ಯಂಗ್ ಎಕ್ಸ್ಪರ್ಟ್ಸ್ ಇನ್ ಲಾ" ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.
ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು "ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು: ಮುಂದಿನ ಸಹಕಾರದ ಮಾರ್ಗಗಳು" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಅವರು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವ ಪುಸ್ತಕ ವಾರವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಿಶಿನೊ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿರುವ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರದ ಜಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಸೂತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರವು ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಪಾಟುಗಳು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು, ಇತ್ತೀಚಿನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು.
ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪ್ರದೇಶದ ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊಮಾರ್ಸ್ಕೊಯ್ ಮತ್ತು ಗೊನೊಶಿಖಾ ಗ್ರಾಮಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿವೆ, "ಮ್ಯಾನ್ ಇನ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಪ್ರೊಫೆಶನ್ಸ್."
ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಸಲಾದ ಊಹೆಗಳು ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಏಕಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾಲುದಾರರ ನಡುವಿನ ಸಹಯೋಗದ ಅಧ್ಯಯನವು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ವಿರಳವಾಗಿವೆ. ಲೈಬ್ರರಿಯು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಸಹಯೋಗವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾಲುದಾರರು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸಹಕಾರವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಮಾತ್ರ.
ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಂತೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿ ಅವರ ಮಾಹಿತಿ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಗ್ರಾಮೀಣ ನಡುವೆ ಸಹಕಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ
1. ಬಾರ್ಸುಕೋವಾ, ಎನ್. ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಇಂದು ಮತ್ತು ನಾಳೆ / ಎನ್. ಬಾರ್ಸುಕೋವಾ // ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಕುಜ್ಬಾಸ್ನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. conf. ಕೆಮೆರೊವೊ ಪ್ರದೇಶದ ಆಡಳಿತದ ಮಾರಿನ್ಸ್ಕಿ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ / ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಇಲಾಖೆಯ 100 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಕ್ಕೆ; CONB. - ಕೆಮೆರೊವೊ, 2005. - ಪುಟಗಳು 59-60.
2. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳು: ಸಹಕಾರದ ಮಾರ್ಗಗಳು: ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ conf. / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ; ಸಂ. L. I. ಲುಕ್ಯಾನೋವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2003. - 100 ಪು.
3. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು. ಜನಸಂಖ್ಯೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಾಧಿಕಾರ. ಮಾಹಿತಿ ಸಹಕಾರ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ: ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹ / ಸಂ. I. B. ಮಿಖ್ನೋವಾ. - ಎಂ., 2003. - 192 ಪು.
4. ಗ್ರಂಥಾಲಯ: ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ನಿಘಂಟು / RSL. - 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ., 1997. - 168 ಪು.
5. Butnovskaya, M. ಲೈಬ್ರರಿ - ಪುರಸಭೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೇಂದ್ರ / M. Butkovskaya, I. Sheludko // ಲೈಬ್ರರಿ. - 1998. - ಪುಟಗಳು 26-27.
6. ಗೆರಾಸಿಮೊವಾ, O. ನಗರದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾತ್ರ / O. ಗೆರಾಸಿಮೊವಾ // ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬುಲೆಟಿನ್: ಮಾಹಿತಿ ಬುಲೆಟಿನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5 (9), ಮಾರ್ಚ್ / ಸಮಿತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮದ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಆಡಳಿತ; AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2003. - ಪುಟಗಳು 28-29.
7. ಗುಸೇವಾ, I. ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ / I. ಗುಸೇವಾ // ಲೈಬ್ರರಿ. - 2002. - ಪುಟಗಳು 26-27.
8. Dedyulya, S. ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವದನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ / S. Dedyulya // ಲೈಬ್ರರಿ. - 2001. - ಸಂಖ್ಯೆ 4. - P. 10-18.
9. ಡ್ರೆಶರ್, ಯು. ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ / ಯು. ಡ್ರೆಶರ್, ಟಿ. ಅಟ್ಲಾನೋವಾ // ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು. - 2004. - ಸಂಖ್ಯೆ 9. - ಪಿ. 14-18.
10. ದುಡ್ನಿಕೋವಾ, ಎನ್. ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ: ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು / ಎನ್. ಡುಡ್ನಿಕೋವಾ // 2004 ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು: ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಲಯದ ಸ್ಥಿತಿ / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2005. - ಪುಟಗಳು 124-127.
11. ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಥಳ: RBA / RSL ಸಮ್ಮೇಳನದ ವಸ್ತುಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2002. - 76 ಪು.
12. ಎರ್ಮೊಲೇವಾ, ಎಂ. ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರ / ಎಂ. ಎರ್ಮೊಲೇವಾ, ಇ. ಫೊಕೀವಾ. - ಎಂ., 2002. - ಪಿ. 21-34.
13. ಕಾರ್ತಶೋವ್, ಎನ್. ಲೈಬ್ರರಿ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ / ಎನ್. ಕಾರ್ತಶೋವ್ // ಲೈಬ್ರರಿ ಸೈನ್ಸ್. - 2001. - ಸಂಖ್ಯೆ 4. - P. 17-25.
14. Lazebik, L. ಲೈಬ್ರರಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಅಂಶವಾಗಿ / L. Lazebik // ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ: ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. conf. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, 2002. - ಪುಟಗಳು 15-20.
15. ಮನಿಲೋವಾ, ಟಿ. ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರ: ಫೆಡರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ ನೀತಿಯ ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು / ಟಿ. ಮನಿಲೋವಾ // ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು. - 2000. - ಸಂಖ್ಯೆ 5. - ಪಿ. 27-33.
16. ಮ್ಯಾಟ್ಲಿನಾ, ಎಸ್. ಮಾಡರ್ನ್ ರೂರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ: ಫಾರ್ಮುಲಾ ಫಾರ್ ಲೈಫ್ / ಎಸ್. ಮ್ಯಾಟ್ಲಿನಾ // ವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗತಿಗಳು. - ಹೊಸ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. - 2004. - ನಂ. 4 (ಏಪ್ರಿಲ್). - P.8-9.
17. Matyukhina, N. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸ / N. Matyukhina // 1998 ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವರದಿ / ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರದೇಶದ ಆಡಳಿತದ ಸಮಿತಿ; AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 1999. - ಪುಟಗಳು 20-30.
18. ಮೆಲೆಂಟಿಯೆವಾ, ಯು. ಲೈಬ್ರರಿ ಮತ್ತು ಯುವಕರು: ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ / ಯು. ಮೆಲೆಂಟಿಯೆವಾ // ಲೈಬ್ರರಿ. - 1999. - ಸಂಖ್ಯೆ 7. - P. 16-20.
19. ಮೆಲೆಂಟಿಯೆವಾ, ಯು. ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನ. ಭತ್ಯೆ - ಎಂ.: ಲೆಬೆರಿಯಾ, 2003. - 89 ಪು.
20. ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ: ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ: ವಿಧಾನ. ಶಿಫಾರಸುಗಳು / LONB. - ಬ್ಲಾಗೋವೆಶ್ಚೆನ್ಸ್ಕ್, 1988. - 16 ಪು.
21. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ: ವಿಧಾನ. ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಕೆಲಸ / ODUB ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು; ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನ. ಇಲಾಖೆ. - ಮರ್ಮನ್ಸ್ಕ್, 2003. - 25 ಪು.
22. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಘಗಳು // ಲೈಬ್ರರಿ. - 1999. - ಸಂಖ್ಯೆ 10. - ಪಿ. 9-12.
23. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮೇಲೆ: ಡಿಸೆಂಬರ್ 29 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು. 1994 ಸಂಖ್ಯೆ 78-FZ (ಆಗಸ್ಟ್ 22, 2004 ರಂದು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿ): [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] // ಗ್ಯಾರಂಟ್
24. ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು: ಡಿಸೆಂಬರ್ 24 ರ RF MK ಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ನಿರ್ಧಾರ. 2003 // ಅಲ್ಟಾಯ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು: ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಸಂಪುಟ 7 / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ; ಕಂಪ್ L. ಮೆಡ್ವೆಡೆವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2004. - P. 5-20.
25. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ: ಅಕ್ಟೋಬರ್ 6 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು. 2003 ಸಂಖ್ಯೆ. 131-FZ (ಜೂನ್ 19, ಆಗಸ್ಟ್ 12, 2004 ರಂದು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಿದಂತೆ): [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] // ಗ್ಯಾರಂಟ್
26. ವೃತ್ತಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿ: ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. - ಕಿರೋವ್, 2002. - 30 ಪು.
27. Parshutkina, S. ಮಾಧ್ಯಮ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಹಕಾರ / S. Parshutkina // 2005 ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು / ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಇಲಾಖೆ; ರಾಜ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ"; ಮಾಹಿತಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೇವೆಗಳ ಇಲಾಖೆ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2006. - ಪುಟಗಳು 24-25.
28. Pozhidaeva, N. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಔಷಧಗಳು: ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ವಿಧಾನಗಳು // ಗಮನ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ! : ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ; ಎಕೆಡಿಬಿ ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ ಎನ್.ಕೆ. ಕ್ರುಪ್ಸ್ಕಯಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 1999. - ಪುಟಗಳು 24-26.
29. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನಿಯಮಗಳು - ಪುರಸಭೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರ // ಲೈಬ್ರರಿ. - 1998. - ಸಂಖ್ಯೆ 9. - P. 60-64.
30. Pomykaeva, I. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ / I. A. Pomykaeva // 2002 ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವರದಿ / ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರದೇಶದ ಆಡಳಿತದ ಸಮಿತಿ; AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2003. - ಪುಟಗಳು 84-86.
31. ಪ್ರೊಟೊಪೊಪೊವ್, ಇ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸಂಚಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದು / ಇ ಪ್ರೊಟೊಪೊಪೊವ್ // ಲೈಬ್ರರಿ. - 1999. - ಸಂಖ್ಯೆ 2. - ಪಿ. 9-14.
32. ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ: ಕೈಪಿಡಿ / ಕಂಪ್. E. ಬೋರಿಸೋವಾ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2000. - 112 ಪು.
33. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ - ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೇಂದ್ರ: ರಷ್ಯಾದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳು - ಜರ್ಮನಿ. ಸೆಮಿನಾರ್. - ಎಂ., 1999. -48 ಪು.
34. ಬಳಕೆದಾರರು / ಕಾಂಪ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು. ಜಿ. ಓಲ್ಜೋವಾ // ಹೊಸ ಲೈಬ್ರರಿ. - 2005. - P. 16-20.
35. ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪಾತ್ರ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. conf. - ಯುಜ್ನೋ-ಸಖಾಲಿನ್ಸ್ಕ್, 2000. - 26 ಪು.
36. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ: ಅಂತರ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವರದಿಗಳ ಸಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ conf. / RNB; ಕಂಪ್ L. ಮಿಖೀವಾ, N. ಸೆಮೆನೋವಾ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2002. - 112 ಪು.
37. ಅಲ್ಟಾಯ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು: ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದಿಂದ. ಸಂಪುಟ 3 / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ; ಕಂಪ್ L. ಮೆಡ್ವೆಡೆವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2003. - 69 ಪು.
38. ಅಲ್ಟಾಯ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು: ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಸಂಪುಟ 7 / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ; ಕಂಪ್ L. ಮೆಡ್ವೆಡೆವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2004. - 76 ಪು.
39. ಅಲ್ಟಾಯ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು: ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. ಸಂಚಿಕೆ 5-6 / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2003. - 57 ಪು.
40. ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು. ಭಾಗ 1. - ಎಂ.: ಲೆಬೆರಿಯಾ, 1996. - 85 ಪು.
41. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳ ರಚನೆ: ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ನ ವಸ್ತುಗಳು. - ಎಂ., 2000. - 16 ಪು.
42. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕೈಪಿಡಿ / ಸಂ. A. ವನೀವ್, V. ಮಿಂಕಿನಾ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2002. - 448 ಪು.
43. ಟೆಟೆರಿನಾ, ಟಿ. ಲೈಬ್ರರಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು / ಟಿ. ಟೆಟೆರಿನಾ // ಅಲ್ಟಾಯ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ತೊಂದರೆಗಳು 1999: ಲೇಖನಗಳ ಸಂಗ್ರಹ / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ; ed.-comp. ಝೆರೆಬ್ಯಾಟಿಯೆವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 1999. - ಪುಟಗಳು 36-43.
44. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸ; ಸಾಮಾಜಿಕ-ತಂತ್ರಜ್ಞ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ - ಎಂ.: INFRA, 2005. - 398 ಪು.
45. ಟ್ರೋಫಿಮೊವಾ, ಆರ್. ಸ್ಟೇಟ್, ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೈಬ್ಲಿಯೊಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು: ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು / ಆರ್. ಟ್ರೋಫಿಮೊವಾ // ಅಲ್ಟಾಯ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ತೊಂದರೆಗಳು 2000.: ಲೇಖನಗಳ ಸಂಗ್ರಹ / AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ; ed.-comp. ಝೆರೆಬ್ಯಾಟಿಯೆವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2000. - P. 3-12.
46. ​​ತುರಿಯನ್ಸ್ಕಿ, ಎ. ಗ್ರಾಮೀಣ ನಿವಾಸಿ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು / ಎ. ತುರಿಯನ್ಸ್ಕಿ // ಲೈಬ್ರರಿ. - 2001. - ಸಂಖ್ಯೆ 9. - ಪಿ. 12-15.
47. Usoltseva, G. ಸ್ಕೂಲ್, ಮತ್ತು ನಂತರ?: Gonoshikha ಲೈಬ್ರರಿ / Zarinskaya ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ; ಜಿ. ಉಸೊಲ್ಟ್ಸೆವಾ. - ಝರಿನ್ಸ್ಕ್, 2004. - 18 ಪು.
48. ಪ್ರದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾನೂನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ: ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು: (ಲಿಖಿತ ಸಮಾಲೋಚನೆ) / POUNB; ಸಲಹಾ ವಿಧಾನ. ಕೇಂದ್ರ. - ಪ್ಸ್ಕೋವ್, 2000. - 10 ಪು.
49. Fominykh, N. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಯಶಸ್ಸಿನ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ / N. Fominykh // 2000 ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕುರಿತು ವರದಿ / ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮದ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಆಡಳಿತ ಸಮಿತಿ; ಅಲ್ಟಾಯ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಸೊಸೈಟಿ; AKUNB im. ವಿ.ಯಾ. ಶಿಶ್ಕೋವಾ. - ಬರ್ನಾಲ್, 2001. - ಪುಟಗಳು 52-53.
50. Khochemtsova, M. ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಗಾಗಿ / M. Khochemtsova // ಲೈಬ್ರರಿ. - 2004. - ಸಂಖ್ಯೆ 8. - P.6-8.
51. ಖುರಾಮೋವಾ, ಟಿ. ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ / ಟಿ. ಖುರಾಮೋವಾ // ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ. - 2004. - ಸಂಖ್ಯೆ 5. - ಪಿ. 24-26.

ಅಪ್ರಕಟಿತ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್
52. 2004 ರ ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಬ್ಯಾಂಕ್ನ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. - 2005. -20 ಪು.
53. 2005 ರ ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಬ್ಯಾಂಕ್ನ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. - 2006. - 17 ಪು.
54. ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ವಾರ್ಷಿಕ ವರದಿ. ಗ್ರಿಶಿನೊ, ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ 2004. - 2005. - 15 ಪು.
55. ಮಹಿಳಾ ಮಂಡಳಿಯು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ವಾರ್ಷಿಕ ವರದಿ. ಗೊನೊಶಿಖಾ, ಜರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ 2005. - 2006. - 10 ಪು.
56. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಿತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ: ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಹಕಾರದ ಮಾರ್ಗಗಳು: ಸಮ್ಮೇಳನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. - 2004. - 17 ಪು.
57. ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ: ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: (ಆಲ್ಬಮ್) / ಝರಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೋಮರ್ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯ; ಕಾಂಪ್.ಓ. ಬೊರ್ಟ್ನಿಕೋವಾ. - 2003. - 24 ಎಲ್.
58. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ 1 ನೇ ವರ್ಗದ ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು. - 2004. - 3 ಪು.
59. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಆಡಳಿತ ಸಮಿತಿಯ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು / ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡೆಪ್ಯೂಟೀಸ್ನ ಝರಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲಾ ಕೌನ್ಸಿಲ್. - ಝರಿನ್ಸ್ಕ್, 2005. - 4 ಪು.
60. ಕಿರಿಯರ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು. - 2005. - 2 ಪು.