ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂಬಂತಹ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗ ಅಲ್ಲ? ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ

ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಪದದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲ. "ಹೇಗೆ" ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

"ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಪದದ ಮೊದಲು

1. "ಹೇಗೆ" ಪದದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ" ಮತ್ತು "ಬೇರೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ.

• ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಬೀಳುವ ಹಿಮಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ.
• ನನ್ನ ಜೊತೆ ಊಟಕ್ಕೆ ನನ್ನ ಹಳೆಯ ಗೆಳೆಯನ ಹೊರತಾಗಿ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಬರಲಿಲ್ಲ.
• ನನ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದವರು ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಅಲ್ಲ ನನ್ನ ಗುರುಗಳು.

2. ನಾವು ಹೋಲಿಕೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ.

• ಅವಳ ಚರ್ಮವು ಅಲಬಾಸ್ಟರ್ನಂತೆ ಬಿಳಿಯಾಗಿತ್ತು.
• ಅವಳು ಗುಲಾಬಿಯಂತೆ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಳು.
• ಅವನು ಕ್ರೋಸಸ್‌ನಂತೆ ಶ್ರೀಮಂತನಾಗಿದ್ದನು.

3. ವಾಕ್ಯವು ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ, ಅಂತಹ, ಅದು.

• ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬರೆಯಿರಿ.
• ಕಳೆದ ವರ್ಷದಷ್ಟು ಚಳಿ ಇರಲಿಲ್ಲ.
• ನಿಮ್ಮಂತಹ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

4. "ಇಷ್ಟ ಮತ್ತು" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ, ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಂತೆ ಸ್ನೇಹಶೀಲವಾಗಿತ್ತು.
• ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ನಗರದಂತೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
• ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಂತೆ, ನೀವು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

5. "ಒಂದು" ಮತ್ತು "ನಿಯಮದಂತೆ" ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ "ಎಂದು" ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದೇ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿದ್ದರು.
• ಜನರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆಶಾವಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಶಾವಾದಿಗಳು.
• ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದಾಗಿ ಆಕೆಯ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಮುಂದಾದರು.

6. ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ಕಾರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಉತ್ತರವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

• ಅವಳು, ಪ್ರೈಮಾ ನರ್ತಕಿಯಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆಯಾದಳು.
• ಸಶಾ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ, ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದರು.
• ಮಾಶಾ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿ, ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

1. ಲೆಕ್ಸೀಮ್ ಅನ್ನು "ಆಸ್" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದರೆ "ಆಸ್" ಪದದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

• ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೋರಾಟದ ಕರೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಯಿತು.
• ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರಾಗಿ, ಅವರು ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.
• ಅವರು, ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ, ಈ ಮಕ್ಕಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

2. ವಾಕ್ಯಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

• ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಾಗಿನಿಂದ, ಕಂಪನಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ.
• ಅವರು ಧೂಮಪಾನವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವವರೆಗೂ, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.
• ಲಿಸಾ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದ ಕ್ಷಣದಿಂದ, ಮನೆ ಜೀವಂತವಾಯಿತು.

3. "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

• ಗಿಡುಗನಂತೆ ಗುರಿ.
• ಹಿಮದಂತೆ ಬಿಳಿ.
• ಸ್ವರ್ಗದಿಂದ ಬಂದ ಮನ್ನದಂತೆ ಕಾಯಿರಿ.

4. "as..., so and" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ "so and" ಮೊದಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

5. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇರುವಂತಿಲ್ಲ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ವಾಕ್ಯವು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, "ಆಗಿದೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು ನೀಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಕಾಶದಂತೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಅವನು ಬಲಿಷ್ಠನಾಗಿದ್ದನು, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಿಂಹದಂತೆ.

"ಎಂದು" ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದ ನಂತರ ವಾಕ್ಯವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಪದಗುಚ್ಛದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಗು ಅಳುವುದನ್ನು ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ, ಆದರೆ ಎದ್ದೇಳಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಅವಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ನಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಓಡಿಹೋದಳು.

"ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮಾರ್ಪಾಡಿಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಅದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಂತೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಹಿವಾಟನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ಬೈ-"). ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಹೋಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಅಲ್ಲದೆ, "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರು ಪಿನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಇದ್ದಂತೆ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತರು.

"ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವಿಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವನು ತೋಳದಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಲ್ಲದೆ, "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಪದವು ನಡುವೆ ಇದ್ದರೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂಯೋಗವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೀರು ಕನ್ನಡಿಯಂತಿದೆ (ನೀರು ಕನ್ನಡಿ).

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನಿರಾಕರಣೆ "ಅಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ಸರಳವಾಗಿ", "ನಿಖರವಾಗಿ", "ನಿಖರವಾಗಿ", "ಇಷ್ಟ", "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ", "ಬಹುತೇಕ", "ಎಲ್ಲವೂ" ಕಣಗಳಿಂದ ಮುಂದಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹ್ಯಾರಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳು ಲಿಲ್ಲಿಯಂತೆಯೇ ಇದ್ದವು.

ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಮರ್ಥ ಬರವಣಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅನೇಕರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹಲವಾರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಗೆ ಸಹ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಭಾಗವು "ಹಾಗೆ": "ನಿಯಮದಂತೆ", "ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ". ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆ ತಡವಾಗಿದ್ದರು"; "ಮಹಿಳೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾಳೆ." "ಹೇಗೆ" ಮೊದಲು, ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರೆ: "ತನ್ನ ಮಗ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಂದು ತಾಯಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ"; "ಬೇಟೆಗಾರ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಿಂತು ಎಲ್ಕ್ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು."

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛವು ಎರಡೂ ಕಡೆಯಿಂದ ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿದೆ: "ಪಾರಿವಾಳವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದರು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸಂಭಾವಿತರಂತೆ ಆಮೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡರು"; "ಅವಳು ಪರ್ವತದ ನಾಯಿಯಂತೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರಿದಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಶಃ ಬಾರ್ ಮೇಲೆ ಹಾರಿಹೋದಳು." ಈ ನಿರ್ಮಾಣವು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯವು ಅದರ ನಂತರ ಬಂದಾಗಲೂ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: "ಫಾಲ್ಕನ್ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಒಂದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಂಶದಂತೆ."

"ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: "ಕುದುರೆ ಬಾಣದಂತೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ತಲೆಯಿಂದ ನೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಿತು." ಈ ಎರಡು ವರ್ಗಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಕಷ್ಟದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು: "ಕುದುರೆ ಬಾಣದಂತೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಿತು. ಅರ್ಧ ತಲೆಯಿಂದ ಮೆಚ್ಚಿನವು." "ಬಾಣದಂತೆ" ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಡಬಲ್ ಲೈನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: "ಮಕ್ಕಳು ಚಿಮ್ಮಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ," "ಅವನು ಲಿಂಡೆನ್ ಕಷಾಯವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಶೀತವು ದೂರವಾಯಿತು." ಅವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಸಹ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದವು, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: "ಅವಳು ಹಾಗೆ ಬಂದಳು , ಆದರೆ ಕುಟುಂಬದ ಅನಿವಾರ್ಯ ಸದಸ್ಯರಾದರು."

ವಿಷಯಗಳು ಮಾತಿನ ಒಂದೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದನ್ನು "ಇಷ್ಟ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು: "ಆಕಾಶವು ಸಮುದ್ರದಂತೆ", "ತಂಗಾಳಿಯು ತಾಜಾತನದ ಉಸಿರಿನಂತಿದೆ". ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದರೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: "ಆಕಾಶವು ಸಮುದ್ರದಂತೆ ಆಕಾಶ ನೀಲಿ-ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು." "ನಿಖರವಾಗಿ", "ಬಹುತೇಕ", "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ" ಕಣಗಳ ನಿರಾಕರಣೆ ಅಥವಾ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದರೂ ಸಹ: "ಮಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ", "ಸಭೆಗಳ ಸಂಜೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತರು. ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನಂತೆ".

ಸರಳ ವಾಕ್ಯವು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ಅನೇಕ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಅನ್ವಯಗಳು, ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತರೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: "ಅವಳು, ಸುಂದರ, ಕುಳಿತು ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಳು." ಅಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಪದದ ಹಿಂದೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಆಕಾಶ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಭವ್ಯವಾದ, ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು." ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಬಂದರೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವೂ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ: "ಎಲ್ಲರಿಂದ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅವನು ಮನೆಯ ಹಿಂದೆ ನಿಂತನು."

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು: "ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ ...". ಇದು ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರಿನ ನಂತರ ಬಂದರೆ ಅದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗುತ್ತದೆ: "ಅನ್ನಾ, ಹೊಸ್ಟೆಸ್, ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು." ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಸಹ", "ಉದಾಹರಣೆಗೆ", "ಅದು", "ಅಥವಾ", "ವಿಶೇಷವಾಗಿ", "ಹೆಸರಿನಿಂದ" ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಕೆಲವು ಜನರು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು."

"ಹೊರತುಪಡಿಸಿ", "ಅಲ್ಲದೆ", "ಹೊರತುಪಡಿಸಿ", "ಓವರ್" ಎಂಬ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಫ್ಯೋಡರ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾರೂ ಅಣ್ಣಾ ಕರುಣೆ ತೋರಲಿಲ್ಲ." ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸರಳ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: "ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ, ತೀರದಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ಪಿಯರ್ ಬಳಿ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ." ಸನ್ನಿವೇಶವು "ಆದರೂ" ಎಂಬ ಉಪನಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: "ನೋವಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸೈನಿಕನು ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದನು."

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು

ಸರಳ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛವು "ಎಂದು", "ನಿಖರವಾಗಿ", "ಹಾಗೆ", "ಹಾಗೆ", ಇತ್ಯಾದಿ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. "ಅವನು ಹುಚ್ಚನಂತೆ ನಕ್ಕನು."

"ಅಂದರೆ", "ನಿಖರವಾಗಿ", "ಸಹ", "ಸೇರಿದಂತೆ", "ಮುಖ್ಯವಾಗಿ", "ಇದಲ್ಲದೆ" ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. "ಅವಳು ಕೇವಲ ಸ್ನೇಹಿತೆ, ಸಂಬಂಧಿಯೂ ಅಲ್ಲ." ವಿಳಾಸಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಳ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಆತ್ಮೀಯ ತಾಯಿ, ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ!"

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಲಭ್ಯತೆ

ಒಂದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯವು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇವು ಒಂದೇ ಪದಗಳಾಗಿರಬಹುದು: "ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲರೂ ಸತ್ತರು." ವಾಕ್ಯಗಳೂ ಇರಬಹುದು: "ಬಾಗಿಲು, ಅವನು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ."

ಸರಳ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸಂಯೋಗವಿಲ್ಲದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಹುಡುಗರು ಬೆಳೆದರು, ಬಲಶಾಲಿಯಾದರು, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾದರು." ಅವರು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮವೂ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ: "ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನೂ ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ." "ಎ", "ಆದರೆ", "ಹೌದು" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: "ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ."

"ಎಂದು" ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮ

ಸರಳ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಕ್ಕೂಟವು ತುಲನಾತ್ಮಕ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ: "ರಾಜಕುಮಾರ ಹೊರಬಂದನು, ಚಂದ್ರನಂತೆ ಸುಂದರ." ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದರೆ: "ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಎಂದಿನಂತೆ, ಅವರು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನಕ್ಕರು."

"ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ, ಅಣ್ಣಾ ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ." ಸಂಯೋಗದ ನಂತರ "ಮತ್ತು" ಇದ್ದರೆ: "ಜನರಂತೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ." "ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಅಲ್ಲ", "ಬೇರೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ

ಅಂತಹ,ಸರ್ವನಾಮ + ಸಂಯೋಗ

ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮದಂತೆ, ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು "ಅಂತಹ" ಎಂಬ ಪ್ರದರ್ಶಕ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ "ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವನು, ಕೆಂಪು ಕೂದಲಿನ ಮನುಷ್ಯ, ಹೆಸರಿಸಬಹುದು ಅಂತಹಹೆಸರುಗಳು, ಹೇಗೆಮಲ್ಯನೋವ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್, ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಗುಬರ್ ಜಖರ್ ಜಖರೋವಿಚ್, ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೆಗೊವೊಯ್ ಅರ್ನಾಲ್ಡ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್, ರಾಸಾಯನಿಕ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. A. ಮತ್ತು B. ಸ್ಟ್ರುಗಟ್ಸ್ಕಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಅಂತ್ಯದ ಒಂದು ಶತಕೋಟಿ ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು. ಬಹುಶಃ ಮಾತ್ರ ಅಂತಹಜನರು, ಹೇಗೆಷಿಲ್ಲರ್, ಅವಳ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಅರ್ಹರಾಗಿರಬಹುದು. ಕೆ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ, ಟ್ರೌಟ್ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಇರುವ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಸ್. ನೀವು ಏಕೆ ವಯಸ್ಸಾಗಿಲ್ಲ, // ಎ ಉದಾಹರಣೆಗೆಆಗ ಇತ್ತು? A. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ, ಹಂಸ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ... "...ಇದು ಮೂಲತಃ ಒಂದು ಕನಸು, ಆದರೆ ಅಲ್ಲ ಉದಾಹರಣೆಗೆಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ"...ಬಿ. ಒಕುಡ್ಜಾವಾ, ಹವ್ಯಾಸಿಗಳ ಪ್ರಯಾಣ. ಕುಳಿತುಕೊ ಉದಾಹರಣೆಗೆನೀವು. ಪ್ರಸಾಧನ ಬೇಡ. B. ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್, ಡಾಕ್ಟರ್ ಝಿವಾಗೋ. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಓಕ್ ಇತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆ Tsarskoye Selo ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ. ಯು.ಟೈನ್ಯಾನೋವ್. ಕ್ಯುಖ್ಲ್ಯಾ. ಅಂತಹ, ಹೇಗೆನಮ್ಮ ಗ್ರಹಗಳ ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ಇತಿಹಾಸದ ಎಲ್ಲಾ ಯುಗಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಜನಿಸಿದ್ದೀರಿ. A. ಮತ್ತು B. ಸ್ಟ್ರುಗಟ್ಸ್ಕಿ, ದೇವರಾಗುವುದು ಕಷ್ಟ. ಈಗ, ಹುಡುಗ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಉದಾಹರಣೆಗೆಮೊದಲು. V. ಕೊರೊಲೆಂಕೊ, ಅರಣ್ಯವು ಗದ್ದಲದಂತಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು "ಹಾಗೆ" ಎಂಬ ಪದದ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಅಂತಹ" ಪದದ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1) "ಉದಾಹರಣೆಗೆ" ಪದಗಳು ಹಿಂದಿನ ವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೆ: ಹವಾಮಾನ ಮಳೆಯ ಹಾಗೆ ಕತ್ತಲೆಯಂತೆಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಟೆಗಳಲ್ಲಿ(cf.: ಹವಾಮಾನ ಉದಾಹರಣೆಗೆಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ. ಈ ಮನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೀಗಿತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಟೆಗಳಲ್ಲಿ);

2) "ಅಂತಹ" ಪದಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮೊದಲು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದದ ನಂತರ ಬಳಸಿದರೆ ("ಉದಾಹರಣೆಗೆ" ಪದಗಳ ನಂತರ ಕೊಲೊನ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ): ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಪ್ರಾಚೀನ ನಗರಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆಸುಜ್ಡಾಲ್, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್, ರೋಸ್ಟೊವ್ ವೆಲಿಕಿ.

ಮೂರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳಿಗೆ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಕಟವಾಗಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಂದು ವಿನಾಯಿತಿಯಾಗಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಯಾವಾಗಲೂ, ಈಗ, ಉದ್ದೇಶದಂತೆ, ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಉದಾಹರಣೆ, ಈಗಿನಂತೆ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಮಳೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು;

2. ಈ ಸಂಯೋಗವು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೆಂಕಿಯ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಹೊಗೆಯಾಡುವುದನ್ನು ನಾವು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆವು;

3. ವಾಕ್ಯವು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವಳ ಧ್ವನಿ ಚಿಕ್ಕ ಗಂಟೆಯಂತೆ ಮೊಳಗಿತು;

ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ವಾಕ್ಯವು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಂತರ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ನೀವು ಷರತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕೆಳಗೆ, ನೀರು ಕನ್ನಡಿಯಂತೆ ಹೊಳೆಯಿತು; ಈ ಚಮತ್ಕಾರದಿಂದ ದೂರವಾಗಲಾರದೆ ಬೆಂಕಿಯ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಹೊಗೆಯಾಡುವುದನ್ನು ನಾವು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆವು.

ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಐದು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ:

1. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದಾರಿ ಹಾವಿನಂತೆ ತಿರುಚಿತು.ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹೇಗೆ ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ (ಇನ್ ಸ್ನೇಕ್) ಅಥವಾ ವಾದ್ಯಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ (ಸ್ನೇಕ್) ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೋಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

2. ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೇಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಪಿನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಳು;

3. ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛವು ಹೇಗೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪದಗುಚ್ಛವಿಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವಳು ಪ್ರೇಯಸಿಯಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ;

4. ಸಂಯೋಗವು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವೆ ಹೇಗೆ ನಿಂತಿದ್ದರೆ (ಈ ಸಂಯೋಗವಿಲ್ಲದೆ ಅಲ್ಲಿ ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸರೋವರವು ಕನ್ನಡಿಯಂತಿದೆ;

5. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛವು ನಿರಾಕರಣೆಯಿಂದ NOT ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಕಣದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಬಹುತೇಕ, ಹಾಗೆ, ನಿಖರವಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ, ಸರಳವಾಗಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರು ನೆರೆಹೊರೆಯವರಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲಅಥವಾ ಅವಳ ಕೂದಲು ಅವಳ ತಾಯಿಯಂತೆಯೇ ಗುಂಗುರು;

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, AS ಪದವು AS... SO AND... ಅಥವಾ SO AS ಎಂಬ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಯೋಗದ ಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು SINCE AS, INCE THE TIME AS, AS LESS (ಹೆಚ್ಚು) ಸಾಧ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಹೇಗೆ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೇನರ್ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೇವಕರ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕಿಟಕಿಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ.(ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್). ಅವನು ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಹಸಿದಿದ್ದರಿಂದ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾನೆ(ಚೆಕೊವ್ ಪ್ರಕಾರ).

ವ್ಯಾಯಾಮ

ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುವ ಸದ್ದು ಕೇಳುತ್ತಿತ್ತು.

ಅವಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಹಿಂದೂ ಪಲ್ಲರ್‌ನಿಂದ ತೆಳುವಾಗಿದ್ದಳು, ಅವಳ ಮುಖದ ಮೇಲಿನ ಮಚ್ಚೆಗಳು ಗಾಢವಾದವು, ಅವಳ ಕೂದಲು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣವು ಇನ್ನೂ ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತಿದೆ (ಬುನಿನ್).

ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಈಗ ಈ ರೀತಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ? (ಬುನಿನ್).

ಸರಿ, ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ತಂದೆ, ಅದು ಯೋಜಿಸಿದಂತೆ ಆಗದಿದ್ದರೆ ನನ್ನನ್ನು ದೂಷಿಸಬೇಡಿ.

ನಾನು "ಉದಾತ್ತ" ಮನೆಗಳಿಗೆ ವಿರಳವಾಗಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನದೇ ಆದವನಾಗಿದ್ದೆ - ಮತ್ತು ನಾನು ಪೇಸ್ಟ್ರಿ ಅಂಗಡಿಗಳಿಂದ (ತುರ್ಗೆನೆವ್) ಬಹಳಷ್ಟು ಪೈಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿದೆ.

ನಾನು ಮಲಗಲು ಹೋದಾಗ, ನಾನು, ಏಕೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಬಾರಿ ತಿರುಗಿ, ಲಿಪ್ಸ್ಟಿಕ್ ಹಾಕಿಕೊಂಡು, ಮಲಗಿ ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಲಾಗ್ನಂತೆ ಮಲಗಿದೆ (ತುರ್ಗೆನೆವ್).

ಇದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್‌ನಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಚುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದರಿಂದ ಹಾಡನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ (ತುರ್ಗೆನೆವ್).

ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಜನರಂತೆ ಅಲ್ಲ! (ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್).

ಈಗ, ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಮೇಲಂಗಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ, ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರೈಫಲ್ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿತು, ಅವನು ಒಂದು ಮುರಿಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದನು, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು, ತನ್ನ ತ್ವರಿತ ಕಪ್ಪು ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಅವನು ಎದುರಿಗೆ ಬಂದ ನಿವಾಸಿಗಳ ಮುಖಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇಣುಕಿ ನೋಡಿದನು. ರಸ್ತೆ (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರು ಪರಸ್ಪರರ ವಿರುದ್ಧ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ದೌರ್ಜನ್ಯಗಳು, ವಂಚನೆಗಳು, ದ್ರೋಹಗಳು, ಕಳ್ಳತನಗಳು, ನಕಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ನೋಟುಗಳ ವಿತರಣೆ, ದರೋಡೆಗಳು, ಅಗ್ನಿಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ಕೊಲೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಇದನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳ ಇತಿಹಾಸವು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಜನರು, ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದವರು ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧಗಳಾಗಿ ನೋಡಲಿಲ್ಲ (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

ಅತಿಥಿಗಳು ನೀಲಿಯಿಂದ ಬಂದರು.

ಸುಮಾರು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನು ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬೇಗನೆ ಬಾಗಿಲಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದನು ಮತ್ತು ಮಾಗಿದ ಕರಂಟ್್ಗಳಂತಹ ಕಪ್ಪು (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್) ಹೊಳೆಯುವ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸಬರನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು.

ಹಡ್ಜಿ ಮುರಾದ್ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ವಯಸ್ಸಾದ, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ತೆಳ್ಳಗಿನ ಮಹಿಳೆ ಹಳದಿ ಶರ್ಟ್ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಪ್ಯಾಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಬೆಷ್ಮೆಟ್ ಧರಿಸಿ, ದಿಂಬುಗಳನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಒಳಬಾಗಿಲಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದರು. (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

ನಾನು ಸೇವಕನಾಗಿ ನಾಯಕನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಸೆರೆಮನೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಶುದ್ಧವಾದ ವಸಂತ ಗಾಳಿಯು ಅವಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಿತು, ಆದರೆ ನಡೆಯಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳದ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಕಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಬೃಹದಾಕಾರದ ಜೈಲು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಳು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹಗುರವಾಗಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ )

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಅತ್ಯಂತ ಅತಿರಂಜಿತವಾದದ್ದು, ನಾನು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅವನಿಗೆ ನನ್ನನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಮೂರ್ಖ ಹುಡುಗಿಯಂತೆ ವರ್ತಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ (ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ )

ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂದು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

ಈ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ನಡೆಸಬಹುದಿತ್ತು.

ಮನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಬೀದಿಗಳು ಕಿರಿದಾದ, ಬಾಗಿದ ಮತ್ತು ಆಳವಾದವು, ಬಂಡೆಯ ಬಿರುಕುಗಳಂತೆ (ಆಂಡ್ರೀವ್).

ಹವ್ಯಾಸಿಗಳು ಈ ಮೀನನ್ನು ಕೋಣೆಯ ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗಡಿಯಾರವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ವಿ. ಮ್ಯಾಟಿಜೆನ್ ಪ್ರಕಾರ).

ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ, ಆಕಾಶವು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ದಿಗಂತದಲ್ಲಿ_ ಈಗಿನಂತೆ_, ಏನೋ ಹೊಗೆಯಾಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಗೆಯಾಡುತ್ತಿದೆ ... (ಬುನಿನ್).

ಪ್ರೀತಿಯ ಬಿಸಿ ಕಿರಣಗಳ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ರೋಸ್ಟೋವ್ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದನು ... ಆ ಬಾಲಿಶ ನಗು ಅವನ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಅರಳಿತು, ಅವನು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗಿನಿಂದ ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ನಗಲಿಲ್ಲ (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸಾರ್ಡೀನ್‌ಗಳಂತೆ ಜನರಿದ್ದರು.

ಇದು ವ್ಯಂಗ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಅಥವಾ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಲೇಖಕರ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ (ಲಕ್ಷಿನ್) ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಈಗಾಗಲೇ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಸ್ಟೆಪನ್ ಟ್ರೋಫಿಮೊವಿಚ್, ಈ ದುಃಖದ ಕಥೆಯನ್ನು ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿದಾಗ, ಮೊದಲು ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವನು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಮೂಕವಿಸ್ಮಿತನಾಗಿದ್ದನೆಂದು ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿದನು, ಅವನು ವರ್ವಾರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದನು ಎಂದು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ ( ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ).

ಆದರೆ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಾರಿಯಾ ಕ್ರೆಸ್ಸೆ (ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್) ನಂತೆ ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ.

"ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ರಜಾದಿನವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂದು ರಾಜಕುಮಾರನು ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದ ಗಡಿಯಾರದಂತೆ ಹೇಳಿದನು, ಅವನು ನಂಬಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದನು (ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

ಸ್ಥಳೀಯ ಕ್ಯೂರೆ ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಲೊಯ್ಸೌ, ಆಟೋಯುಲ್‌ನಿಂದ ಆಗಮಿಸಿದಾಗ ಅರ್ಮಾಂಡೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹತಾಶೆಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಆಟ್ಯೂಯಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ (ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್) ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಮೊಲಿಯೆರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಿದರು.

ಆದರೆ ಅವರು ಏರಲು ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ, ಮಹಡಿಯ ಬಾಗಿಲಿನ ಹಿಂದೆ ಅಸಹನೆಯಿಂದ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು (ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್).

"ಯಾತನೆ," ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ಅವರು: ಈಗ ಅವರ ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಪುಸ್ತಕ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ," ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂದೆ ಓಡಿದರು; ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಟ್ರಾಟೋಪೆಡಾರ್ಕ್ ಹಿಂದೆ ಅವನ ಯೋಧರು ಇದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿಂದೆ, ತೆಳ್ಳಗಿನ ವಸಂತ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಹಿಂಡಿನಂತೆ, ನೀರಸ ನೆರಳುಗಳು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ದುಃಖದಿಂದ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಜನಕವಾಗಿ ಆಡಳಿತಗಾರನಿಗೆ ತಲೆದೂಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಅಳುವ ಮೂಲಕ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನರಳುತ್ತಾರೆ: "ಅವನು ಹೋಗಲಿ! "ಅವನು ಮಾತ್ರ ನಮಗಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾನೆ" (ಲೆಸ್ಕೋವ್).

ಇದನ್ನು ನೋಡಿದ ಜನರು ತಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸತ್ತರು. “ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಂದಿದ್ದೇವೆ, ಪ್ರಿಯರೇ! ನಾವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಆಚರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯು ಕುಗ್ಗುತ್ತಿತ್ತು! - ಪೋರ್ಫೈರಿ ವ್ಲಾಡಿಮಿರಿಚ್ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ಕ್ಷೇತ್ರ ಕೃಷಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಖಾತೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗೆ ತಂದಿದ್ದಾನೆ (ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್).

ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಅವನು ಇಂದು ಬಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಇನ್ನೂ ಭಯಾನಕ ರಾತ್ರಿ ಇದೆ! (ಬುನಿನ್).

ನೀವು ಈಗ ಪೋಕ್ಲೆನ್ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಿರುವ ಈ ಮಗು ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಅಲ್ಲ, ಮಿಸ್ಟರ್ ಡಿ ಮೊಲಿಯೆರ್ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ! (ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್).

ಬಜಾರ್ ನಗರದೊಳಗಿನ ಮತ್ತೊಂದು ನಗರದಂತಿದೆ (ಬುನಿನ್).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸಾವಯವ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಫಲವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನದ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಈ ವಿಧಾನದ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅನ್ವಯವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಎಪ್ಸ್ಟೀನ್).

ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಕಲ್ಲಿನ ಗೋಡೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತೆ ಭಾಸವಾಯಿತು. ಅವನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಮೌನವಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅವನತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗ ಎಲ್ಲರೂ ಅವನತ್ತ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದರು, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಗಮನಿಸದೆ ಉಳಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ (ಲೆಸ್ಕೋವ್).

ಇನ್ನೂ ಯುವಕ, ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸುಂದರ, ಅದೃಷ್ಟ, ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಗುಣಗಳು, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾದ ಬುದ್ಧಿ, ಅಭಿರುಚಿ, ಅಕ್ಷಯ ಲವಲವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯ ಅನ್ವೇಷಕರಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ (ದೋಸ್ತೋವ್ಸ್ಕಿ) ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಅವರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಜನರು ಸಹ ಸತ್ತರು, ಆದರೆ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರಲಿಲ್ಲ: ಅವರು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು - ಎಲ್ಲರೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು ಮತ್ತು ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ದೂರ ಸರಿದರು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು (ಲೆಸ್ಕೋವ್).

ಅವನು ಹದ್ದಿನಂತೆ ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ: ನಿಲ್ಲಿಸು, ನಾನು ಶೂಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ! (ಬುನಿನ್).

HOW ಪದದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1) ತುಲನಾತ್ಮಕ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವಾಗ. ಅವಳು ರಾಜಕುಮಾರಿಯಂತೆ ನಗುತ್ತಾಳೆ.;

2) ಕ್ರಾಂತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದೂ ಅಲ್ಲ; ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ; ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ; ಬೇರೆ ಏನೂ ಅಲ್ಲ. ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಿಲ್ಲ;

3) ಪದಗಳ ನಂತರ ಅಂತಹ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದು. ನನಗೆ ನಿನ್ನಂತಹ ಮನುಷ್ಯ ಬೇಕು.;

4) ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರೆ. ಈ ಪರ್ವತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ;

5) ಹೇಗೆ ವೇಳೆ - "ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಭಾಗ. ಅವರು, ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಾಫರ್ ಆಗಿ, ತಕ್ಷಣವೇ ಹಳೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.;

6) ಪದಗಳಾಗಿದ್ದರೆ ಇದ್ದ ಹಾಗೆಮತ್ತು ಇದ್ದ ಹಾಗೆಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಕನಸಿನಲ್ಲಿ, ಬೆಕ್ಕು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಬೆನ್ನಟ್ಟಿದಂತೆ ತನ್ನ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಿತು.;

HOW ಪದದ ಮೊದಲು ಯಾವುದೇ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿಲ್ಲ:

1) "ಎಂದು" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಭಾಗವು ಹೇಗೆ ನಾವು ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅವರನ್ನು ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಜೂಜುಕೋರ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ.;

2) ಅದು ಹೇಗೆ ಮೊದಲು ಬಂದರೆ ಅಲ್ಲ. ಅವರು ಪ್ರಕರಣದ ಸಹಚರರಾಗಿ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.;

3) ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅರ್ಥವು ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ಬಂದರೆ. ಕಲ್ಲುಗಳು ಆಲಿಕಲ್ಲುಗಳಂತೆ ಬಿದ್ದವು (ಅವು ಆಲಿಕಲ್ಲುಗಳಂತೆ ಬಿದ್ದವು).

4) HAC ಸ್ಥಿರ ಆವೇಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ. ಮೀನಿನಂತೆ ಮೌನ, ​​ಬಾಣದಂತೆ ಹಾರಿ, ಸತ್ತ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ..;

5) ಹೇಗೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ಹುಚ್ಚನಂತೆ.;