ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ

1. ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಚಲನೆಯ ಮಾದರಿಗಳು.

2. ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಾರುತಗಳು (ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾರುತಗಳು, ಮಾನ್ಸೂನ್‌ಗಳು, ಉಷ್ಣವಲಯದ ಚಂಡಮಾರುತಗಳು).

3. ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾರುತಗಳು.

4. ಚಂಡಮಾರುತಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

5. ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್‌ಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

6. ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲಿರುವ ಪದರಗಳ ಪರಿಚಲನೆ.

1. ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಚಲನೆಯ ಮಾದರಿಗಳು.

ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿನ ಶಾಖದ ಅಸಮ ವಿತರಣೆಯು ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಅಸಮ ವಿತರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು ಅಥವಾ ಗಾಳಿಯ ಪ್ರವಾಹಗಳ ಚಲನೆಯು ಒತ್ತಡದ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ಚಲನೆಯ ಸ್ವರೂಪವು ಭೂಮಿಯ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ವಿಚಲನ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಕೆಳಗಿನ ಪದರಗಳಲ್ಲಿ - ಘರ್ಷಣೆ ಬಲದಿಂದ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಗಾಳಿಯ ಪ್ರವಾಹಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಯುಮಂಡಲದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆಯು ಸ್ಥಳೀಯ ಗಾಳಿಗಳಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ತಂಗಾಳಿಗಳು, ಪರ್ವತ-ಕಣಿವೆಯ ಮಾರುತಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆಸೈಕ್ಲೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್‌ಗಳ ನಿರಂತರ ಸಂಭವ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯಿಂದಾಗಿ. ಸೈಕ್ಲೋನಿಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪ್ರಪಂಚದ ಹವಾಮಾನ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಯು ವಿನಿಮಯವು ಚಂಡಮಾರುತಗಳು ಮತ್ತು ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಾನ್ಸೂನ್ ಮಾರುತಗಳೊಂದಿಗೆ ಋತುಮಾನದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ 4 ಟ್ರಿಲಿಯನ್ (4x1012) ಟನ್ ಗಾಳಿಯು ಒಂದು ಅರ್ಧಗೋಳದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಮರುಹಂಚಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವಾತಾವರಣವು 1 ಟ್ರಿಲಿಯನ್ ಟನ್ಗಳಷ್ಟು "ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ". ಮುಕ್ತ ಅನಿಲಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದು ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈ ಬಳಿ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ವಲಯ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಸಮಭಾಜಕದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡವು ಉಷ್ಣ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಸಮಭಾಜಕದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಬಿಸಿಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಧ್ರುವಗಳಲ್ಲಿ ತಂಪಾಗಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಸಮಭಾಜಕ ವಲಯದಿಂದ ಒತ್ತಡವು ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಪಧ್ರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳ ಕಡೆಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಧ್ರುವಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮತ್ತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೆರಿಡಿಯನಲ್ ಒತ್ತಡದ ಗ್ರೇಡಿಯಂಟ್ ಅನ್ನು ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದಿಂದ ಸಮಭಾಜಕಕ್ಕೆ, ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದಿಂದ ಧ್ರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಧ್ರುವದಿಂದ ಉಪಧ್ರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒತ್ತಡದ ಗ್ರೇಡಿಯಂಟ್ನ ದಿಕ್ಕು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕ ಒತ್ತಡದ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಪೋಲಾರ್ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡದ ವಲಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಸೈಕ್ಲೋನಿಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿದೆ.

ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಶೀತ ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ; ಚಂಡಮಾರುತಗಳು ಮತ್ತು ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್ಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಕೊರಿಯೊಲಿಸ್ ಬಲದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, 30 ಮತ್ತು 600 ಸೆ. ಮತ್ತು ಎಸ್.

ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳ ಪಶ್ಚಿಮ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್‌ಗಳು, ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವಾಗ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಿಗೆ (350 N ಮತ್ತು S) ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿ ಅರ್ಧಗೋಳದಲ್ಲಿ 35 ನೇ ಸಮಾನಾಂತರದ ಸುತ್ತ ಅಕ್ಷದೊಂದಿಗೆ ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದ ಅಧಿಕ ಒತ್ತಡದ ವಲಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಂಭವಿಸುವ ಚಂಡಮಾರುತಗಳು, ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವಾಗ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಿಗೆ ವಿಚಲನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ, 65 ನೇ ಸಮಾನಾಂತರದ ಸುತ್ತ ಅಕ್ಷದೊಂದಿಗೆ ಉಪಧ್ರುವೀಯ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡದ ವಲಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಚಂಡಮಾರುತಗಳು ಮತ್ತು ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್‌ಗಳ ಈ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಅಕ್ಷಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಭೂಮಿಯ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ವಿಚಲನ ಶಕ್ತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಚಂಡಮಾರುತಗಳು ಮತ್ತು ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಧ್ರುವಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಸುಳಿಯ ಆ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿಚಲನ ಬಲವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಚಂಡಮಾರುತಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಬಲವು ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್ಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಸಮಭಾಜಕವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದ ಅಧಿಕ ಒತ್ತಡದ ವಲಯದ ಪರಿಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಅಂದರೆ. ಉಷ್ಣವಲಯದಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡದ ಗ್ರೇಡಿಯಂಟ್ ಸಮಭಾಜಕದ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿಚಲನ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಷ್ಣವಲಯದ ವಲಯವನ್ನು ಆವರಿಸುವ ಪೂರ್ವ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಧ್ಯ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದ ವಲಯದ ಧ್ರುವೀಯ ಪರಿಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪಶ್ಚಿಮ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಬ್ಪೋಲಾರ್ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡದ ವಲಯದ ಅಕ್ಷಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. 60 - 65 ಅಕ್ಷಾಂಶದವರೆಗೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪಶ್ಚಿಮದ ಸಾಗಣೆಯನ್ನು ಮಧ್ಯ-ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಗರಗಳ ಮೇಲೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದಕ್ಷಿಣ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ) ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಟ್ರೋಪೋಸ್ಪಿಯರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡವು ಉಪಧ್ರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, 60-65 ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳ ಬಳಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಂದ, ಕಂಬದ ಕಡೆಗೆ, ಒತ್ತಡ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒತ್ತಡದ ಗ್ರೇಡಿಯಂಟ್ ಧ್ರುವದಿಂದ ಉಪಧ್ರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಧ್ರುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಸಹ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಪಾಠ ನಕ್ಷೆ

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ

ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ

ಐಟಂ

ವರ್ಗ

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ

MKOU ವರ್ಖ್ನೆಖವಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 1

ಭೂಗೋಳ ಶಿಕ್ಷಕ

ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ

7

"ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ"

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 14/6

UMK

ಭೌಗೋಳಿಕ 7 ನೇ ತರಗತಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ / A.I. ಅಲೆಕ್ಸೀವ್, ಇ.ಕೆ. ಲಿಪ್ಕಿನಾ, ವಿ.ವಿ. ನಿಕೋಲಿನಾ ಮತ್ತು ಇತರರು.

A.I. ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ; ಬೆಳೆದರು acad. ವಿಜ್ಞಾನ, ರಷ್ಯಾ acad. ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ "Prosveshcheniye". ಎಂ.:

ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2013. (ಧ್ರುವ ನಕ್ಷತ್ರ)

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಗಾಳಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ;
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಹೋಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿ; ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣ:ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ವಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ; ಪರಿಸರ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ; ಹವಾಮಾನದ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ; ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ

ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಾರುತಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಭೂಮಿಯ ಆಕಾರ, ತಾಪಮಾನ, ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಮಾರುತಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠ

ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ, ಸಮಸ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ, ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ

ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು: ಗುಂಪು ಕೆಲಸ; ಮುಂಭಾಗದ ಕೆಲಸ

ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು: ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, MHC

ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು:

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಟ್ಲಾಸ್ “ಭೂಗೋಳ. 7 ನೇ ತರಗತಿ”, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪೂರಕ “ಭೂಗೋಳ. 7

ವರ್ಗ", ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳು:

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪಿಸಿ.

ಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ

ಮೆಟಾಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್

ವಿಷಯ

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ತಾಪಮಾನ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ನಿರಂತರ ಮಾರುತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ;

"ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾರುತಗಳು", "ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು", "ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಚಲನೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು;

ಪ್ರದೇಶದ ಭೌಗೋಳಿಕ ಅಕ್ಷಾಂಶ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರಂತರ ಗಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕು ಮತ್ತು ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ಪಾಠದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಹರಿವು

ಪಾಠದ ಹಂತಗಳು

ಸಮಯ (ನಿಮಿಷ)

ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

1.ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ

2. ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್

ಪಾಠದ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಿಲ್ಲದೆ ಕಲಿಯುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ, ಆದರೆ ಕಲಿಯದೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವು ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ,

ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡಲು.

3. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಯೋಜನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗರೇ! ಮಿಗುಯೆಲ್ ಸೆರ್ವಾಂಟೆಸ್ ಅವರ ಕೃತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ "ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್" ಚಿತ್ರದ ಒಂದು ತುಣುಕನ್ನು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ:

ನಾಯಕ ಡಾನ್ ಕ್ವಿಕ್ಸೋಟ್ ವಿಂಡ್‌ಮಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ನೈಟ್‌ಗಳ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಗಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ.

ಗಮನ, ಪ್ರಶ್ನೆ!

"ವಿಂಡ್ಮಿಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ಓರೆಯಾಗುವುದು" ಎಂಬ ರೂಪಕವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಶತ್ರುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಹೀನ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಏಕೆ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ?

ವರ್ಗವನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ-ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿತರಿಸಿ.
ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಗಳು.

4. ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ವಿವಿಧ ಬಳಸುವುದು
ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾಹಿತಿಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಉತ್ತರ

ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು,

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ.

5.ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿಯಂತ್ರಣ

ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ
ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳು,
ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವರದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಪೂರಕ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ

ಸಹಪಾಠಿಗಳು. ಭೌತಿಕ ನಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಆರ್ದ್ರತೆ, ಮಳೆ ಮತ್ತು ಥರ್ಮಲ್ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಭೂಮಿಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಉಷ್ಣ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ತೇವಾಂಶ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

6. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಪಾಠವನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ.

ವಿಂಡ್ಮಿಲ್, ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುವುದು ಏಕೆ ಅರ್ಥಹೀನ? (ವಾತಾವರಣದ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ)

ವಿಂಡ್ಮಿಲ್, ಗಾಳಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಶತ್ರು ಏಕೆ? (ಪವನ ಶಕ್ತಿಯು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಶಕ್ತಿಯ ಪರ್ಯಾಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ; ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ: ಪವನ ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಗಳು ಭವಿಷ್ಯ)

PS (ಹೋಮ್ವರ್ಕ್): ವಿಶ್ವ ಗಾಳಿ ದಿನವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಏಕೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಗುಂಪು ನಿಯೋಜನೆಗಳು

ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಿಸಿಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಏನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ?

ಐಸೊಥರ್ಮ್ ಎಂದರೇನು?

ಬೆಳಕಿನ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಉಷ್ಣ ವಲಯಗಳ ಗಡಿಗಳು ಏಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ?

ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1.ತಾಪಮಾನ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೇ?

2. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಪಟ್ಟಿಗಳಿವೆ?

3. ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಪಟ್ಟಿಗಳ ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ?

4.ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಪಟ್ಟಿಗಳ ರಚನೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೇನು?

ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಳೆ ಎಂದರೇನು?

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಮೋಡ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ವಿತರಣೆಯು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಪ್ರಪಂಚದ ಭೌತಿಕ ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಟ್ಲಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಳೆಯ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.

ಇದು ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಪಟ್ಟಿಗಳ ವಿತರಣೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 4

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ಗಾಳಿ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ?

ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು ಗೊತ್ತು?

ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು ಹವಾಮಾನದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ?

ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ರಚನೆಯು ಏನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ?

ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಪ್ರಕಾರ

ತಾಪಮಾನ

ಆರ್ದ್ರತೆ

ಎಬಿ

VUSH

ಟಿ.ವಿ

EV

ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 5

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

ಯಾವ ಶಾಶ್ವತ ಗಾಳಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ?

ಅವುಗಳ ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಯಾವುದು?

ಯಾವ ಗಾಳಿಯ ಹೆಸರನ್ನು "ಚಲಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆ?

ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಗಾಳಿಗಳ ವಿತರಣೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾರುತಗಳು

ಮಾನ್ಸೂನ್ಗಳು

ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ

"ದೋಷವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಹೇಳಿಕೆಗಳ

1. ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಉಷ್ಣವಲಯದ ಹವಾಮಾನ ವಲಯದಲ್ಲಿದೆ

2. ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನದ ಹವಾಮಾನವು ಪೆಸಿಫಿಕ್, ಭಾರತೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಸಾಗರಗಳಿಂದ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ

3. ಹವಾಮಾನ-ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶಗಳು: ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಚಲನೆ, ಸೌರ ವಿಕಿರಣ, ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮೇಲ್ಮೈ

4. ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಒಟ್ಟು ವಿಕಿರಣದ ಪ್ರಮಾಣವು ಉತ್ತರದಿಂದ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ

5. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಿಂದ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ ವಿಕಿರಣದ ಭಾಗವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

6. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ವಿಕಿರಣದ ಪ್ರಮಾಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ

7. ಒಟ್ಟು ವಿಕಿರಣವು ನೇರ ಮತ್ತು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಕಿರಣದ ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ

ಸೌರ ವಿಕಿರಣದ ವಿಧಗಳು

ಏಕೆ????

ಅಲ್ಮಾಟಿ ಮತ್ತು ವ್ಲಾಡಿವೋಸ್ಟಾಕ್ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷಾಂಶದಲ್ಲಿವೆ, ವ್ಲಾಡಿವೋಸ್ಟಾಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ಒಟ್ಟು ಸೌರ ವಿಕಿರಣದ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಲ್ಮಾಟಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಏಕೆ?

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ ವಾತಾವರಣ

ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು

ಕಾಂಟಿನೆಂಟಲ್

ಸಮುದ್ರ

ಮಳೆ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನ

ಧೂಳು

ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು

ಸಮುದ್ರ

ಕಾಂಟಿನೆಂಟಲ್

ಮಳೆ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನ

ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

1- ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು

2- ಮಧ್ಯಮ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು

3- ಉಷ್ಣವಲಯದ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು

ವಿವರಿಸಿ

• ಅವು ಎಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ?
• ಅವರು ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?
• ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಹವಾಮಾನವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ
• ಅವರು ಯಾವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ?

ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

1. ಅವರು ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಖಂಡಕ್ಕೆ ಆಳವಾಗಿ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮುಖ್ಯ ಮಳೆಯನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ

2. ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಸಾಗರದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ

3. ಇರಾನಿನ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

4. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ

5. ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್ ಸಾಗರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ

6. ಅವರು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನದ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಾರೆ

7. ಅವರ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಇವೆ.

8. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ

9. ಮಧ್ಯ ಏಷ್ಯಾದ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ

10. ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಆಂಟಿಸೈಕ್ಲೋನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

• ಪಿ 11, ಓದಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ವಿಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಗಾಳಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ.
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಅಟ್ಲಾಸ್, ಗ್ಲೋಬ್, ಪ್ರಪಂಚದ ಹವಾಮಾನ ನಕ್ಷೆ.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ: ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ. ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾರುತಗಳು. ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳ ಪಶ್ಚಿಮ ಮಾರುತಗಳು. ಧ್ರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪೂರ್ವ (ಕಟಾಬಾಟಿಕ್) ಮಾರುತಗಳು. ಮಾನ್ಸೂನ್ಗಳು.

ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:
1. ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡ ಎಂದರೇನು?
2. ಗಾಳಿ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
3. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಮಳೆಯ ಅಸಮ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು?
4. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಪಟ್ಟಿಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು?
5. ವಾಯುಮಂಡಲದ ಒತ್ತಡದ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಭೂಗೋಳದ ಮೇಲಿನ ಮಳೆಯ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವೇನು?

ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು:
ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಏನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ? ಅಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ಚಲನೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಅಸಮ ತಾಪನ ಮತ್ತು ತಂಪಾಗಿಸುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಗಾಳಿಯು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ಚಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಹವಾಮಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರು, ಆದರೆ ನಾವಿಕರು, ಏವಿಯೇಟರ್‌ಗಳು, ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನೆಲದ ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮುಂದೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು "ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು.ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ಸಾವಿರಾರು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಯನ್ ಚದರ ಕಿಲೋಮೀಟರ್ಗಳಷ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ಅದು ಕಾಲಹರಣ ಮಾಡುವ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮೇಲ್ಮೈಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು (ತಾಪಮಾನ, ಆರ್ದ್ರತೆ, ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಅಥವಾ ಧೂಳಿನ ಅಂಶ) ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಚಲಿಸುವ ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ (TW) ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳು ತಂಪಾದ ಒಳಗಿನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಚಲಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಶೀತ (CW), ಅವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಚಲಿಸಿದರೆ.
ರಚನೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಮಭಾಜಕ, ಉಷ್ಣವಲಯದ, ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳು, ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ (ಅಂಟಾರ್ಕ್ಟಿಕ್).
ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ವಿಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣವನ್ನು ಟೇಬಲ್ 13 ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹವಾಮಾನ ನಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಚಿತ್ರ 32 ರಿಂದ ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಕೋಷ್ಟಕ 13

ಚಲಿಸುವ ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ (ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಯಾದ, ಸೂಪರ್ ಕೂಲ್ಡ್, ಶುಷ್ಕ, ನೀರು, ಪರ್ವತ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಕ್ರಮೇಣ ಅದರ ಮೂಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. § 13 ರಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗಾಳಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ರೂಪಾಂತರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ 46 ಮತ್ತು 47.
ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ವಾಯು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ?
ಟ್ರೋಪೋಸ್ಪಿಯರ್ನಲ್ಲಿ, ವಾಯು ಸಾರಿಗೆಯ ಪ್ರಧಾನ ದಿಕ್ಕುಗಳು ಭೌಗೋಳಿಕ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾರುತಗಳು - ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾರುತಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನ್ಸೂನ್ಗಳು - ಉಷ್ಣವಲಯದ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ - ಪಶ್ಚಿಮ, ಧ್ರುವ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ - ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಚಿತ್ರ 33 ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾರುತಗಳು ಯಾವ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ಅಕ್ಷಾಂಶಗಳ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪಶ್ಚಿಮ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಭೂಮಿಯ ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಟಾಬಾಟಿಕ್ ಮಾರುತಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮ್ಯಾಪ್ ಮತ್ತು ಗ್ಲೋಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಂಡ್ಗಳ ವಿಚಲನದ ಕಾರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಚಿತ್ರ 33 ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು "ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆಗೆ ತರುತ್ತೇವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣದ ಪರಿಚಲನೆ -ಇದು ಇಡೀ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಆವರಿಸುವ ಗಾಳಿಯ ಪ್ರವಾಹಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜಗತ್ತಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಲಯಗಳ ನಡುವೆ ಶಾಖ ಮತ್ತು ತೇವಾಂಶವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನ ಸಂಭವದ ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಶಾಖದ ಅಸಮ ಹಂಚಿಕೆ ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಅಸಮ ಹಂಚಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆ ವಾತಾವರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಲನೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ:

1) ಅಧ್ಯಯನ § 13; 2) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ನಂತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.