ವಿಶೇಷತೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ 19.02 10. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ನಿಲುವು
ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ
ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಸ್ಥಾಪನೆ
"ಲ್ಯುಬರ್ಟ್ಸಿ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೀರೋ ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ,
ಪೈಲಟ್-ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್"
ನಾನು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ
ನಿರ್ದೇಶಕ
ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್
ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು
"ಲ್ಯುಬರ್ಟ್ಸಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆ
ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ,
ಪೈಲಟ್-ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್"
ಒ.ಎ. ಕ್ಲುಬ್ನಿಚ್ಕಿನಾ
"____" _____________ 2017 ರಿಂದ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ
ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಕ್ರ
ಮೂಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
ವಿಶೇಷತೆಯಿಂದ02/19/10 ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
ಶಿಕ್ಷಣದ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ರೂಪ
______________________________________________________________________________________
(ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ, ಅರೆಕಾಲಿಕ, ಅರೆಕಾಲಿಕ - ಅರೆಕಾಲಿಕ)
ಲ್ಯುಬರ್ಟ್ಸಿ, 2017
ಅನುಮೋದಿತ ಒಪ್ಪಿಗೆ
ವಿಷಯ (ಚಕ್ರ) ಆಯೋಗದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರು,
ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾನವೀಯ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಉಪ ಅಧ್ಯಕ್ಷ
ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸೈಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್
O.Yu ಖೋಖ್ಲೋವಾ
"_________"________________________2017
ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ (ಚಕ್ರ)
ಆಯೋಗಗಳು
ಬೆರೆಸ್ನೆವಾ ಇನ್ನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ
ಒಪ್ಪಿದೆ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕ
ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸ, ಅಧ್ಯಕ್ಷ
ವಿಧಾನ ಪರಿಷತ್ತು
ವಿ.ಬಿ. ಅಟ್ರೆಪೀವಾ
"______"__________________2017
ಸಂಕಲನ: ಬೆರೆಸ್ನೆವಾ ಇನ್ನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ__________________________________________________
(ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು "ಲ್ಯುಬರ್ಟ್ಸಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆ
ತಜ್ಞರು:
- ಆಂತರಿಕ ಪರಿಣತಿ:
- ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಣತಿ: ಮಾಲ್ಜಿನಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ ___________________
(ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಧಾನ ಪರಿಷತ್ತಿನ ಸದಸ್ಯ "ಲ್ಯುಬರ್ಟ್ಸಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆ"
ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋ, ಪೈಲಟ್-ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್")
- ವಿಷಯ ಪರೀಕ್ಷೆ:ತಾರಸೊವಾ ಐರಿನಾ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವೊವ್ನಾ _______________________
(ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗಗಳು(ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ) ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆ
ಪೈಲಟ್-ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್")
- ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಣತಿ
- ವಿಷಯ ಆಧಾರಿತ ಪರಿಣತಿ
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟಸರಾಸರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ 02/19/10 ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (19.00.00 ಕೈಗಾರಿಕಾ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ), ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟದಿನಾಂಕ ಏಪ್ರಿಲ್ 22, 2014 ಸಂಖ್ಯೆ. 384 (ಜುಲೈ 23, 2014 ನಂ. 33234 ರಂದು ರಶಿಯಾ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಪ. |
|
| |
| |
| |
|
- ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಡಿಸಿಪ್ಲೈನ್"ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ"
1.1. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವ್ಯಾಪ್ತಿ
ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತುಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿಶೇಷತೆ 02/19/10 ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
1.2. ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಸ್ಥಾನ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಕ್ರದ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು.
1.3. ಶಿಸ್ತಿನ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಶಿಸ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು:
ಸರಿ 01. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸರಿ 02. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸರಿ 03. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ.
ಸರಿ 04. ತಂಡ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ.
ಸರಿ 05. ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷೆಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂದರ್ಭದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಸರಿ 06. ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜಾಗೃತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.
ಸರಿ 07. ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಪರಿಸರ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಸರಿ 08. ನಿಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.
ಸರಿ 09. ಬಳಸಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ.
ಸರಿ 10. ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಸರಿ 11. ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.
- "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ
2.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ | ಗಂಟೆಗಳ ಪರಿಮಾಣ |
ಕಡ್ಡಾಯ ತರಗತಿಯ ಬೋಧನಾ ಹೊರೆ (ಒಟ್ಟು) | |
ಸೇರಿದಂತೆ: | |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು | |
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು | |
ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ (ಒಟ್ಟು) | |
ಸೇರಿದಂತೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಪದಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಸಂದೇಶಗಳು, ವರದಿಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು | |
ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಪರೀಕ್ಷೆ |
|
2.2 ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗದ ವಿಷಯ "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ"
ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಹೆಸರು | ಗಂಟೆಗಳ ಪರಿಮಾಣ | ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮಟ್ಟ |
|
ವಿಭಾಗ 1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಜೈವಿಕ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ | 51+ 12 | ||
ವಿಷಯ 1.1. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು | |||
ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ವಸ್ತು. ಪರಮಾಣು. ಅಣು. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶ. ಅಲೋಟ್ರೋಪಿ. ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು. ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂತ್ರಗಳು. ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪರಮಾಣು ಮತ್ತು ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು. ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಮಾಣ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು. ಸ್ಟೊಚಿಯೊಮೆಟ್ರಿ. ವಸ್ತುಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಕಾನೂನು. ಆಣ್ವಿಕ ರಚನೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಿರತೆಯ ನಿಯಮ. ಅವೊಗಾಡ್ರೊ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು. | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಒಳಬರುವ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಮೂಲಭೂತ ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ಗಾಗಿ ಜ್ಞಾನದ ಸಾರಾಂಶ. | |||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು. " ಪ್ರಕಾರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮೀಕರಣಗಳು. ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹರಿಸುವ." | |||
ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು; ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಮಾಣ, ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರದ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ, ಇತ್ಯಾದಿ. | |||
ವಿಷಯ 1.2. ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನುಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕ D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್ ಪರಮಾಣು ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ | |||
ಪರಮಾಣುವಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆವರ್ತಕ ನಿಯಮ D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್. ಪರಮಾಣು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಣವಾಗಿದೆ. ಕೋರ್ (ಪ್ರೋಟಾನ್ಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಟ್ರಾನ್ಗಳು) ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಶೆಲ್. ಸಮಸ್ಥಾನಿಗಳು. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಚಿಪ್ಪುಗಳ ರಚನೆ. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಚಿಪ್ಪುಗಳ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅಂಶಗಳು). ಕಕ್ಷೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. s-, p- ಮತ್ತು d-ಕಕ್ಷೆಗಳು. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂರಚನೆಗಳು. ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನು D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್. ಡಿ.ಐ ಅವರಿಂದ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನು. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕವು ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನಿನ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ನಿರೂಪಣೆಯಾಗಿದೆ. ರಚನೆ ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕ: ಅವಧಿಗಳು (ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ), ಗುಂಪುಗಳು (ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ). PSHE ಮತ್ತು ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಅಂಶದ ಸ್ಥಾನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಶೆಲ್ಪರಮಾಣು. ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನಿನ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಚಿತ್ರದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ. | |||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ: "ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನಿನ ಅನ್ವೇಷಣೆ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ವಿವಿಧ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರೋಟಾನ್ಗಳು, ನ್ಯೂಟ್ರಾನ್ಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂರಚನೆಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. "ಪರಮಾಣು ರಚನೆ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. | |||
ವಿಷಯ 1.3. ವಸ್ತುವಿನ ರಚನೆ | |||
ಕೋವೆಲನ್ಸಿಯ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧ. ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಕೋವೆಲನ್ಸಿಯ ಬಂಧ(ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ದಾನಿ-ಸ್ವೀಕಾರಕ). ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋನೆಜಿಟಿವಿಟಿ. ಕೋವೆಲನ್ಸಿಯ ಧ್ರುವೀಯ ಮತ್ತು ಧ್ರುವೇತರ ಬಂಧಗಳು. ಕೋವೆಲನ್ಸಿಯ ಬಂಧದ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆ. ಆಣ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಪರಮಾಣು ಸ್ಫಟಿಕ ಜಾಲರಿಗಳು. ಆಣ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಪರಮಾಣು ಸ್ಫಟಿಕ ಲ್ಯಾಟಿಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅಯಾನಿಕ್ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧ. ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳು, ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಮಾಣುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳ ರಚನೆ. ಅಯಾನುಗಳು, ಕಡಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಮಾಣುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳ ರಚನೆ. ಅಯಾನಿಕ್ ಬಂಧವು ಸ್ಥಾಯೀವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಆಕರ್ಷಣೆಯಿಂದಾಗಿ ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಅಯಾನುಗಳ ನಡುವಿನ ಬಂಧವಾಗಿದೆ. ಅಯಾನುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ: ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಚಾರ್ಜ್ ಚಿಹ್ನೆ, ಜಲಸಂಚಯನ ಶೆಲ್ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಅಯಾನಿಕ್ ಸ್ಫಟಿಕ ಲ್ಯಾಟಿಸ್ಗಳು. ಅಯಾನಿಕ್ ಪ್ರಕಾರದ ಸ್ಫಟಿಕ ಲ್ಯಾಟಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಲೋಹದ ಸಂಪರ್ಕ. ಲೋಹದ ಸ್ಫಟಿಕ ಕೋಶಮತ್ತು ಲೋಹದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧ. ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಬಂಧ. ವಸ್ತುಗಳ ಒಟ್ಟು ಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಪದಾರ್ಥಗಳ ಘನ, ದ್ರವ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯ ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವಸ್ತುವಿನ ಪರಿವರ್ತನೆ. ಶುದ್ಧ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರಣಗಳು. ವಸ್ತುಗಳ ಮಿಶ್ರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮಿಶ್ರಣಗಳು. ಮಿಶ್ರಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ: ಮಿಶ್ರಣದ ಘಟಕಗಳ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳು, ಕಲ್ಮಶಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಭಾಗ. ಚದುರಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಪ್ರಸರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಚದುರಿದ ಹಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣ ಮಾಧ್ಯಮ. ವರ್ಗೀಕರಣ ಚದುರಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಕೊಲೊಯ್ಡಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. | |||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು "ಮಿಶ್ರಣದ ಘಟಕಗಳ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಭಾಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಕಲ್ಮಶಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ." | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಸಂಕಲನ: "ಚದುರಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ"; "ವಿಧಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧ». | |||
ವಿಷಯ 1.4. ನೀರು. ಪರಿಹಾರಗಳು. ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯ ವಿಘಟನೆ | |||
ನೀರು. ಪರಿಹಾರಗಳು. ವಿಸರ್ಜನೆ. ದ್ರಾವಕವಾಗಿ ನೀರು. ಪದಾರ್ಥಗಳ ಕರಗುವಿಕೆ. ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್, ಅಪರ್ಯಾಪ್ತ, ಅತಿಸಾಚುರೇಟೆಡ್ ಪರಿಹಾರಗಳು. ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅನಿಲಗಳು, ದ್ರವಗಳು ಮತ್ತು ಘನವಸ್ತುಗಳ ಕರಗುವಿಕೆಯ ಅವಲಂಬನೆ. ದ್ರಾವಣದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ. ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯ ವಿಘಟನೆ. ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಾನ್-ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟ್ಗಳು. ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯ ವಿಘಟನೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಪದವಿ. ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳು. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು. ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಾಗಿ ಆಮ್ಲಗಳು, ಬೇಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಲವಣಗಳು. | |||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು | |||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 1. "ಕರಗಿದ ವಸ್ತುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು." |
|||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ: ಕರಗಿದ ವಸ್ತುವಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಭಾಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ "ಕರಗಿದ ವಸ್ತುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು." ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಮತ್ತು ಅಯಾನು ವಿನಿಮಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಹಾರಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ | |||
ವಿಷಯ 1.5. ವರ್ಗೀಕರಣ ಅಲ್ಲ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳುಮತ್ತು ಅವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು | |||
ಆಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಂತೆ ಆಮ್ಲಗಳು, ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಲೋಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಮತ್ತು ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆಮ್ಲಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಆಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಾಗಿ ನೆಲೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗದ ನೆಲೆಗಳ ವಿಭಜನೆ. ಬೇಸ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳು. ಲವಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಲವಣಗಳು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟ್‌ಗಳಂತೆ. ಲವಣಗಳು ಮಧ್ಯಮ, ಆಮ್ಲೀಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿವೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಲವಣಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಲವಣಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸದ ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು. ಮೂಲ, ಆಂಫೋಟೆರಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲೀಯ ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು. ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಲೋಹದ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅದರ ಸ್ವರೂಪದ ಅವಲಂಬನೆ. ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. |
|||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು "ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವರ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು. ಪರೀಕ್ಷೆ"ಮ್ಯಾಟರ್ನ ರಚನೆ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಂ. 1. | |||
ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ 1.1 - 1.5. ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳ ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋಷ್ಟಕದ ಸಂಕಲನ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಲವಣಗಳ ಬಳಕೆ." | |||
ವಿಷಯ 1.6. ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು | |||
ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಸಂಪರ್ಕ, ವಿಭಜನೆ, ಪರ್ಯಾಯ, ವಿನಿಮಯದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ವೇಗವರ್ಧಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಎಕ್ಸೋಥರ್ಮಿಕ್ ಮತ್ತು ಎಂಡೋಥರ್ಮಿಕ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉಷ್ಣ ಪರಿಣಾಮ. ಥರ್ಮೋಕೆಮಿಕಲ್ ಸಮೀಕರಣಗಳು. ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿ. ಆಕ್ಸಿಡೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಕಡಿತ. ರಿಡಕ್ಟಂಟ್ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ. ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಮತೋಲನ ವಿಧಾನ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ದರ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ದರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ದರದ ಅವಲಂಬನೆ: ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವರೂಪ, ಅವುಗಳ ಸಾಂದ್ರತೆ, ತಾಪಮಾನ, ಸಂಪರ್ಕ ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ವೇಗವರ್ಧಕಗಳ ಬಳಕೆ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹಿಮ್ಮುಖತೆ. ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳಾಂತರದ ವಿಧಾನಗಳು. |
|||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು "ಥರ್ಮೋಕೆಮಿಕಲ್ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು. ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಮತೋಲನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು. | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು: "ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ." ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು: "ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳಾಂತರದ ವಿಧಾನಗಳು." | |||
ವಿಷಯ 1.7. ಲೋಹಗಳು ಮತ್ತು ಲೋಹವಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳು | |||
ಲೋಹಗಳು. ಪರಮಾಣುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಫಟಿಕಗಳ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಲೋಹಗಳ ಭೌತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಲೋಹಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಲೋಹಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಲೋಹಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಕೆಮಿಕಲ್ ವೋಲ್ಟೇಜ್ ಸರಣಿ. ಮೆಟಾಲೋಥರ್ಮಿ. ಲೋಹಗಳ ತುಕ್ಕು: ರಾಸಾಯನಿಕ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಕೆಮಿಕಲ್. ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲೆ ತುಕ್ಕು ದರದ ಅವಲಂಬನೆ. ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಲೋಹದ ಸವೆತದ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಲೋಹಗಳನ್ನು ಸವೆತದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಲೋಹಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಮಿಶ್ರಲೋಹಗಳು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ನಾನ್-ಫೆರಸ್. ಲೋಹವಲ್ಲದ. ಪರಮಾಣುಗಳ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಅಲೋಹಗಳು ಸರಳ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ. ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನದ ಮೇಲೆ ಹ್ಯಾಲೊಜೆನ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅವಲಂಬನೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋನೆಜಿಟಿವಿಟಿ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿನ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅಲೋಹಗಳ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಮತ್ತು ಕಡಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. |
|||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು. ಕೋರ್ಸ್ಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 “ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಜೈವಿಕ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ» | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಜೈವಿಕ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಲೋಹಗಳು ಮತ್ತು ಲೋಹಗಳಲ್ಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. "ಮಾನವ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಲೋಹಗಳ ಪಾತ್ರ", "ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಲೋಹಗಳ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ", "ಮುಖ್ಯ 27 ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಶಾರೀರಿಕ ಪಾತ್ರ - "ಜೀವನದ ಅಂಶಗಳು" PSHE D.I. ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಮೆಂಡಲೀವ್. | |||
ವಿಭಾಗ 2. ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ | 57 + 16 |
||
ವಿಷಯ 2.1. ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ | |||
ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯ. ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಕೃತಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಸಾವಯವ ವಸ್ತುಗಳು. ಅಜೈವಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವ ಹೋಲಿಕೆ. ರಾಸಾಯನಿಕ ರಚನೆಯು ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ವೇಲೆನ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಣುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ A.M. ಬಟ್ಲೆರೋವ್. ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕ ರಚನೆ. ಐಸೋಮೆರಿಸಂ ಮತ್ತು ಐಸೋಮರ್ಗಳು. ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಣುಗಳ ಮಾದರಿಗಳು. ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಕಾರ್ಬನ್ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಹೋಮೋಲೋಗ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೋಮೋಲಾಜಿ. IUPAC ನಾಮಕರಣದ ಆರಂಭ. |
|||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: "ವಿಶ್ವ ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪಾತ್ರ." ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸೂತ್ರಗಳು, ಅವುಗಳ ಐಸೋಮರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಮೋಲೋಗ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. | |||
ವಿಷಯ 2.2. ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲಗಳು | |||
ಆಲ್ಕೇನ್ಸ್: ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ ಮತ್ತು ಆಲ್ಕೇನ್‌ಗಳ ನಾಮಕರಣ. ಆಲ್ಕೇನ್‌ಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಮೀಥೇನ್, ಈಥೇನ್): ದಹನ, ಪರ್ಯಾಯ, ವಿಭಜನೆ, ಡಿಹೈಡ್ರೋಜನೀಕರಣ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಲ್ಕೇನ್‌ಗಳ ಅನ್ವಯಗಳು. ಆಲ್ಕೆನೆಸ್. ಎಥಿಲೀನ್, ಅದರ ಉತ್ಪಾದನೆ (ಈಥೇನ್‌ನ ಡಿಹೈಡ್ರೋಜನೀಕರಣ, ಪಾಲಿಥೀನ್‌ನ ಡಿಪೋಲಿಮರೀಕರಣ). ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ, ಆಲ್ಕೀನ್‌ಗಳ ನಾಮಕರಣ. ಎಥಿಲೀನ್ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ದಹನ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು(ಬ್ರೋಮಿನ್ ನೀರು ಮತ್ತು ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಪರ್ಮಾಂಗನೇಟ್ ದ್ರಾವಣದ ಬಣ್ಣ), ಜಲಸಂಚಯನ, ಪಾಲಿಮರೀಕರಣ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಥಿಲೀನ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಡೈನ್ಸ್. ಎರಡು ಡಬಲ್ ಬಾಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳಂತೆ ಡೈನ್ಸ್‌ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸಂಯೋಜಿತ ಡೈನ್ಸ್. 1,3-ಬ್ಯುಟಾಡೀನ್ ಮತ್ತು ಐಸೊಪ್ರೆನ್‌ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಬ್ರೋಮಿನ್ ನೀರಿನ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್‌ಗಳಾಗಿ ಪಾಲಿಮರೀಕರಣ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ರಬ್ಬರ್ಗಳು. ರಬ್ಬರ್ನ ವಲ್ಕನೀಕರಣ. ಆಲ್ಕೈನ್ಸ್. ಅಸಿಟಿಲೀನ್. ಅಸಿಟಿಲೀನ್ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ದಹನ, ಬ್ರೋಮಿನ್ ನೀರಿನ ಬಣ್ಣ ತೆಗೆಯುವಿಕೆ, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಕ್ಲೋರೈಡ್ ಮತ್ತು ಜಲಸಂಚಯನದ ಸೇರ್ಪಡೆ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಸಿಟಿಲೀನ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಅಲ್ಕಾಡಿಯೀನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಂಟರ್‌ಕ್ಲಾಸ್ ಐಸೋಮೆರಿಸಂ. ಮೀಥೇನ್ ಪೈರೋಲಿಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಬೈಡ್ ವಿಧಾನದಿಂದ ಅಸಿಟಿಲೀನ್ ಉತ್ಪಾದನೆ. ಅರೆನಾಸ್. ಬೆಂಜೀನ್. ಬೆಂಜೀನ್‌ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ದಹನ, ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಹ್ಯಾಲೊಜೆನೇಶನ್, ನೈಟ್ರೇಶನ್). ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬೆಂಜೀನ್‌ನ ಅನ್ವಯಗಳು. ಅರೆನಾಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ. ಟೊಲ್ಯೂನ್. ಟೊಲ್ಯೂನ್ ನ ನೈಟ್ರೇಶನ್. TNT. ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲಗಳು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅನಿಲ: ಸಂಯೋಜನೆ, ಇಂಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿ. ಅಸೋಸಿಯೇಟೆಡ್ ಪೆಟ್ರೋಲಿಯಂ ಅನಿಲ, ಅದರ ಸಂಸ್ಕರಣೆ. ತೈಲ. ತೈಲದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆ. ತೈಲ ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸುವಿಕೆ. ಪೆಟ್ರೋಲಿಯಂ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಆಕ್ಟೇನ್ ಸಂಖ್ಯೆ. |
|||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 2. "ಎಥಿಲೀನ್ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು" | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು. "ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ. 3 | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ: ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸೂತ್ರಗಳು, ಅವುಗಳ ಐಸೋಮರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಮೋಲೋಗ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. IUPAC ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಾಮಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಹೆಸರು. ಅನಿಲ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್‌ನ ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: "ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ", "ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್ ಇಂಧನ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ", " ಪರಿಸರದ ಅಂಶಗಳುಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ", ಇತ್ಯಾದಿ. | |||
ವಿಷಯ 2.3. ಆಮ್ಲಜನಕ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು | |||
ಮದ್ಯಸಾರಗಳು. ಗ್ಲೂಕೋಸ್‌ನ ಹುದುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಎಥಿಲೀನ್ನ ಜಲಸಂಚಯನದಿಂದ ಎಥೆನಾಲ್ ಉತ್ಪಾದನೆ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪಾಗಿ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸಿಲ್ ಗುಂಪು. ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಮೊನೊಹೈಡ್ರಿಕ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಎಥೆನಾಲ್ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಸೋಡಿಯಂನೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಈಥರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಸ್ಟರ್ಗಳ ರಚನೆ, ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್‌ಗೆ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಥೆನಾಲ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಮೀಥೈಲ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಅದರ ಬಳಕೆ. ಮೆಥನಾಲ್ನ ವಿಷತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳು. ಪಾಲಿಹೈಡ್ರಿಕ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗಳು. ಡಿ- ಮತ್ತು ಟ್ರೈಹೈಡ್ರಿಕ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಐಸೋಮೆರಿಸಂ ಮತ್ತು ನಾಮಕರಣ. ಪಾಲಿಹೈಡ್ರಿಕ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪತ್ತೆ. ಆಯ್ದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು: ಎಥಿಲೀನ್ ಗ್ಲೈಕಾಲ್, ಗ್ಲಿಸರಿನ್, ಅವುಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಫೀನಾಲ್. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಫೀನಾಲ್. ಫೀನಾಲ್ ಅಣುವಿನಲ್ಲಿ ಪರಮಾಣುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ: ಸೋಡಿಯಂ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಫೀನಾಲ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ಸ್. ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಅಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಗುಂಪು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪಾಗಿ. ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಅನುಗುಣವಾದ ಆಮ್ಲಕ್ಕೆ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ, ಅನುಗುಣವಾದ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗೆ ಕಡಿತ. ಅನುಗುಣವಾದ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ಗಳ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆ. ಫೀನಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ನ ಪಾಲಿಕಂಡೆನ್ಸೇಶನ್ ಫೀನಾಲ್-ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ ರಾಳವಾಗಿ. ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಫಾರ್ಮಾಲ್ಡಿಹೈಡ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಕಾರ್ಬಾಕ್ಸಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು. ಕಾರ್ಬಾಕ್ಸಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಕಾರ್ಬಾಕ್ಸಿಲ್ ಗುಂಪು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪಾಗಿ. ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಮೊನೊಬಾಸಿಕ್ ಕಾರ್ಬಾಕ್ಸಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿ. ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ಗಳ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಬಾಕ್ಸಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳ ತಯಾರಿಕೆ. ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಖನಿಜ ಆಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಎಸ್ಟೆರಿಫಿಕೇಶನ್ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೊಬ್ಬಿನಾಮ್ಲಗಳು, ಪಾಲ್ಮಿಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಿಯರಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಬಾಕ್ಸಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು (ಆಕ್ಸಾಲಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಡೈಬಾಸಿಕ್, ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಅಪರ್ಯಾಪ್ತವಾಗಿ, ಬೆಂಜೊಯಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಆರೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಆಗಿ). ಎಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಕೊಬ್ಬುಗಳು. ಎಸ್ಟೆರಿಫಿಕೇಶನ್ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಎಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಸ್ಟರ್ಗಳು, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಸ್ಟರ್ಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಎಸ್ಟರ್ ಆಗಿ ಕೊಬ್ಬುಗಳು. ಕೊಬ್ಬಿನ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಕೊಬ್ಬಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಹೈಡ್ರೊಲಿಸಿಸ್ ಮತ್ತು ದ್ರವ ಕೊಬ್ಬಿನ ಹೈಡ್ರೋಜನೀಕರಣ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೊಬ್ಬಿನ ಬಳಕೆ. ಸಾಬೂನು. ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು. ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು, ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ: ಮೊನೊಸ್ಯಾಕರೈಡ್‌ಗಳು (ಗ್ಲೂಕೋಸ್, ಫ್ರಕ್ಟೋಸ್), ಡೈಸ್ಯಾಕರೈಡ್‌ಗಳು (ಸುಕ್ರೋಸ್) ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸ್ಯಾಕರೈಡ್‌ಗಳು (ಪಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ಯುಲೋಸ್). ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಎರಡು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ - ಆಲ್ಡಿಹೈಡ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್. ಗ್ಲೂಕೋಸ್‌ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಗ್ಲುಕೋನಿಕ್ ಆಮ್ಲಕ್ಕೆ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ, ಸೋರ್ಬಿಟೋಲ್‌ಗೆ ಕಡಿತ, ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಹುದುಗುವಿಕೆ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗ್ಲುಕೋಸ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಸುಕ್ರೋಸ್‌ನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಸುಕ್ರೋಸ್ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಆಧಾರ. ಪಿಷ್ಟ. ಅಣುವಿನ ರಚನೆ. ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಪಾತ್ರ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಸೆಲ್ಯುಲೋಸ್. ರಚನೆ, ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಪಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ಯುಲೋಸ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆ. ವನ್ಯಜೀವಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. |
|||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3 "ಕಾರ್ಬಾಕ್ಸಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು" ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 4 "ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು" | |||
ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು "ಆಮ್ಲಜನಕ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಖ್ಯೆ 4 | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಆನುವಂಶಿಕ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ 2.1-2.3 ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. « ಎಥೆನಾಲ್: ದೊಡ್ಡ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ ಕೆಟ್ಟದು","ಕೊಬ್ಬುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ದೇಹಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ","ಆಮ್ಲಜನಕ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು", "ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಡಿಟರ್ಜೆಂಟ್ಸ್ (SMC): ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ. | |||
ವಿಷಯ 2.4. ಸಾರಜನಕ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು. ಪಾಲಿಮರ್ಗಳು | |||
ಅಮೈನ್ಸ್. ಅಮೈನ್ಸ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸಾವಯವ ಆಧಾರವಾಗಿ ಅನಿಲೀನ್. ನೈಟ್ರೊಬೆಂಜೀನ್‌ನಿಂದ ಅನಿಲೀನ್‌ನ ತಯಾರಿಕೆ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅನಿಲಿನ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಅಮೈನೋ ಆಮ್ಲಗಳು. ಆಂಫೋಟೆರಿಕ್ ಡಿಫಂಕ್ಷನಲ್ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿ ಅಮೈನೋ ಆಮ್ಲಗಳು. ಅಮೈನೋ ಆಮ್ಲಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಕ್ಷಾರ, ಆಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ (ಪಾಲಿಕಂಡೆನ್ಸೇಶನ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ). ಪೆಪ್ಟೈಡ್ ಬಂಧ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಪೆಪ್ಟೈಡ್ಗಳು. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಮೈನೋ ಆಮ್ಲಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಅಳಿಲುಗಳು. ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ದ್ವಿತೀಯ, ತೃತೀಯ ರಚನೆಗಳು. ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ದಹನ, ಡಿನಾಟರೇಶನ್, ಜಲವಿಚ್ಛೇದನೆ, ಬಣ್ಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳ ಜೈವಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರ. ಪಾಲಿಮರ್ಗಳು. ಬಯೋಪಾಲಿಮರ್‌ಗಳಾಗಿ ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸ್ಯಾಕರೈಡ್‌ಗಳು. ಪಾಲಿಮರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಕಂಡೆನ್ಸೇಶನ್ ಮೂಲಕ ಪಾಲಿಮರ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಥರ್ಮೋಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಥರ್ಮೋಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳು. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು. ಫೈಬರ್ಗಳು, ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಫೈಬರ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ರಾಸಾಯನಿಕ ಫೈಬರ್ಗಳ ಆಯ್ದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು. |
|||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು | |||
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 5 "ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು" |
|||
ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ | |||
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ:« ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳ ಜೈವಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು", "ಪ್ರೋಟೀನ್ ಆಧಾರದ ಪ್ರತಿರಕ್ಷೆ",« ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಟೀನ್ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಆಹಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅದನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು", "ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ | |||
ಒಟ್ಟು: | 136 (108 + 28 ) |
||
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಕೆಳಗಿನ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
1. - ಪರಿಚಿತತೆ (ಹಿಂದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ);
2. - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಮಾದರಿ, ಸೂಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಪ್ರಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು)
3. - ಉತ್ಪಾದಕ (ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು)
3. ಶಾಲೆಯ ಶಿಸ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಷರತ್ತುಗಳು
3.1. ಕನಿಷ್ಠ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ತರಗತಿಯ "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ;
ತರಗತಿಯ ಉಪಕರಣಗಳು:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಸನ;
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ;
ಡ್ರೋಬ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ;
ರಾಸಾಯನಿಕ ಗಾಜಿನ ಸಾಮಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಡಿಭಾಗಗಳ ಸೆಟ್
ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಕಾರಕಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಸೆಟ್ "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ";
ತಾಂತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿ ಸಹಾಯಕಗಳು:
ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್;
ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್
ಪರದೆಯ
3.2. ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ. NGO ಮತ್ತು SPO ಸಂಸ್ಥೆಗಳು / O.S. ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್, I.G. ಒಸ್ಟ್ರೊಮೊವ್. - ಎಂ., 2012.
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೆರವು ಸರಾಸರಿ ಪ್ರೊ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು / O.S. ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್, ಜಿ.ಜಿ. ಲೈಸೋವಾ - ಎಂ., 2014.
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ಸಾಮಾನ್ಯ, ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೆರವು ಸರಾಸರಿ ಪ್ರೊ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು / ಗ್ಯಾಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್., ಓಸ್ಟ್ರೊಮೊವ್ ಐ.ಜಿ., ಡೊರೊಫೀವಾ ಎನ್.ಎಂ. - ಎಂ., 2012.
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. ಗ್ರೇಡ್ 10. ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. - ಎಂ., 2010.
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. ಗ್ರೇಡ್ 11. ಮೂಲ ಮಟ್ಟ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. - ಎಂ., 2010.
- ಗೇಬ್ರಿಯೆಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್., ಓಸ್ಟ್ರೌಮೊವ್ ಐ.ಜಿ., ಒಸ್ಟ್ರೋಮೊವಾ ಇ.ಇ. ಸಾವಯವ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ. - ಎಂ., 2008.
- ಗೇಬ್ರಿಯೆಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್., ಓಸ್ಟ್ರೊಮೊವ್ ಐ.ಜಿ., ವೆವೆಡೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎ.ಜಿ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. - ಎಂ., 2008.
- ಕುಜ್ಮೆಂಕೊ ಎನ್.ಇ., ಎರೆಮಿನ್ ವಿ.ವಿ., ಪಾಪ್ಕೊವ್ ವಿ.ಎ. ಸಣ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. - ಎಂ., 2000.
- ಪಿಚುಗಿನ ಜಿ.ವಿ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿವ್ಯಕ್ತಿ. - ಎಂ., 2004.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ: ಬೋಧನಾ ನೆರವು/ O.S. ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್, ಜಿ.ಜಿ. ಲೈಸೋವಾ - ಎಂ., 2010.
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿ: 10 ನೇ ತರಗತಿ / O.S. ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್, I.G. ಒಸ್ಟ್ರೋಮೊವ್ - ಎಂ., 2009.
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿ: 11 ನೇ ತರಗತಿ: 2 ಗಂಟೆಗೆ / O.S. ಗ-ಬ್ರಿಲಿಯನ್, ಜಿ.ಜಿ. ಲಿಸೊವಾ, ಎ.ಜಿ. ವೆವೆಡೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ - ಎಂ., 2009.
- ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವಾ ಎನ್.ಇ. ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಏಕೀಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದು / N.E. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವಾ, ಎಂ.ಎ. ಶಟಾಲೋವ್. - ಎಂ., 2004.
- ಚೆರ್ನೋಬೆಲ್ಸ್ಕಯಾ ಜಿ.ಎಂ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ. - ಎಂ., 2003.
- ಗೇಬ್ರಿಲಿಯನ್ ಓ.ಎಸ್. ಲೈಸೊವಾ ಜಿ.ಜಿ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ., 2010.
- http://www.auk-olymp.ru/doc.v?d=19http://courses.urc.ac.ru/eng/u6-7.html
http://courses.urc.ac.ru/eng/u6-7.html
http://www.ikt.ru
http://prepodavatel.narod.ru/modtechnology.html
http://www.akvt.ru/student/moup/obscheobrazovatelnye-discipliny
http://www.2.uniyar.ac.ru/projects/bio/SUBJECTS/subjects_main.htm
http://yuspet.narod.ru/disMeh.htm
http://philist.narod.ru/articles/orlova.htm
ಸಂಸ್ಥೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಶಿಸ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅಭ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಸ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಠ್ಯೇತರ (ಸ್ವತಂತ್ರ) ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಜಾಲಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಠ್ಯೇತರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಶಿಸ್ತು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಪಠ್ಯೇತರ (ಸ್ವತಂತ್ರ) ಕೆಲಸವು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಥನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು. ಪಠ್ಯೇತರ (ಸ್ವತಂತ್ರ) ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು; ನಿಯಂತ್ರಕ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನ; ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು; ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆ (ವೃತ್ತಿಪರ) ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು; ತಯಾರಿಸಂದೇಶಗಳು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶಿಸ್ತಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿಧಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸೈಕಲ್‌ನ ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗಕ್ಕಾಗಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸೈಕಲ್‌ನ ಪ್ರತಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗೆ ಒಂದು ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದರದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಕಟಣೆ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾಡ್ಯೂಲ್. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿಧಿಯು ಕಳೆದ 5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವಿದ್ದರೆ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ) ಗೆ ಕನಿಷ್ಠ 25% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏಕಕಾಲಿಕ ಪ್ರವೇಶದ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಮುದ್ರಿತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಜೊತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳುಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಒದಗಿಸಬೇಕು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳುಅವರ ಆರೋಗ್ಯದ ಮಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳ ಮೊದಲು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ನಿಯಂತ್ರಣಇತ್ಯಾದಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ತಜ್ಞ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ನಿಧಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಕ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಎಂದರೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಶಿಸ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು (ಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಲಿಖಿತ, ಮೌಖಿಕ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವಾಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಇ-ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.
ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವಾಗ, ಇ-ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು.
4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ, ಪರೀಕ್ಷೆ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ) | ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು |
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೀಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಹೆಸರು: ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಅಥವಾ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಾಮಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳು; ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಪದವಿ, ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಯಾನಿನ ಚಾರ್ಜ್, ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಜಲೀಯ ದ್ರಾವಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮದ ಸ್ವರೂಪ, ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್, ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳು; ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಅವಧಿಗಳ ಅಂಶಗಳು D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್; ಲೋಹಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಲೋಹವಲ್ಲದ, ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳು; ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ವಿವರಿಸಿ: ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅವಲಂಬನೆ, ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧಗಳ ಸ್ವರೂಪ (ಅಯಾನಿಕ್ ಕೋವೆಲೆಂಟ್, ಲೋಹೀಯ ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಜನ್), ವೇಗದ ಅವಲಂಬನೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಂದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮತೋಲನದ ಸ್ಥಾನ; ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಿ: ಪ್ರಮುಖ ಅಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು; ನಡವಳಿಕೆ: ಸ್ವತಂತ್ರ ಹುಡುಕಾಟ ರಾಸಾಯನಿಕ ಮಾಹಿತಿವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು); ರಾಸಾಯನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ರವಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ; ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತು; ಪರಿಹರಿಸು: ಪ್ರಕಾರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳುಮತ್ತು ಸಮೀಕರಣಗಳು; ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು; ವಿವಿಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು; ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಸಮರ್ಥ ನಡವಳಿಕೆ; ಮಾನವ ದೇಹ ಮತ್ತು ಇತರ ಜೀವಿಗಳ ಮೇಲೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯದ ಪ್ರಭಾವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ; ಸುಡುವ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಉಪಕರಣಗಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಿರ್ವಹಣೆ; ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ಪರಿಹಾರಗಳ ತಯಾರಿಕೆ; ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಬರುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು. "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು: ಪ್ರಮುಖ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ವಸ್ತು, ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶ, ಪರಮಾಣು, ಅಣು, ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪರಮಾಣು ಮತ್ತು ಅಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು, ಅಯಾನು, ಅಲೋಟ್ರೋಪಿ, ಐಸೊಟೋಪ್‌ಗಳು, ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋನೆಜಿಟಿವಿಟಿ, ವೇಲೆನ್ಸಿ, ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿ, ಮೋಲ್, ಮೋಲಾರ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, ಅನಿಲ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಮೋಲಾರ್ ಪರಿಮಾಣ, ಆಣ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಅಣುರಹಿತ ರಚನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಪರಿಹಾರಗಳು, ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟ್ ಅಲ್ಲದ, ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯ ವಿಘಟನೆ, ಆಕ್ಸಿಡೈಸಿಂಗ್ ಏಜೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್, ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಮತ್ತು ಕಡಿತ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಉಷ್ಣ ಪರಿಣಾಮ, ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ದರ, ವೇಗವರ್ಧನೆ, ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಮತೋಲನ, ಕಾರ್ಬನ್ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು, ಐಸೋಮೆರಿಸಂ, ಹೋಮೋಲಜಿ; ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು: ವಸ್ತುಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ, ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನು D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್; ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು; ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧ, ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯ ವಿಘಟನೆ, ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಚನೆ; ಪ್ರಮುಖ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ರಮುಖ ಲೋಹಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರಲೋಹಗಳು; ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್, ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್, ನೈಟ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು; ಉದಾತ್ತ ಅನಿಲಗಳು, ಹೈಡ್ರೋಜನ್, ಆಮ್ಲಜನಕ, ಹ್ಯಾಲೊಜೆನ್ಗಳು, ಕ್ಷಾರ ಲೋಹಗಳು; ಮೂಲ, ಆಮ್ಲೀಯ ಮತ್ತು ಆಂಫೊಟೆರಿಕ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು, ಕ್ಷಾರಗಳು, ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಬನ್ ಮಾನಾಕ್ಸೈಡ್, ಸಲ್ಫರ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್, ಅಮೋನಿಯಾ, ನೀರು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅನಿಲ, ಮೀಥೇನ್, ಈಥೇನ್, ಎಥಿಲೀನ್, ಅಸಿಟಿಲೀನ್, ಸೋಡಿಯಂ ಕ್ಲೋರೈಡ್, ಸೋಡಿಯಂ ಕಾರ್ಬೋನೇಟ್ ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಕಾರ್ಬೋನೇಟ್, ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಮ್ ಕಾರ್ಬೋನೇಟ್, ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಮ್ , ಮೆಥನಾಲ್ ಮತ್ತು ಎಥೆನಾಲ್, ಎಸ್ಟರ್ಗಳು, ಕೊಬ್ಬುಗಳು, ಸಾಬೂನುಗಳು, ಮೊನೊಸ್ಯಾಕರೈಡ್‌ಗಳು (ಗ್ಲೂಕೋಸ್), ಡೈಸ್ಯಾಕರೈಡ್‌ಗಳು (ಸುಕ್ರೋಸ್), ಪಾಲಿಸ್ಯಾಕರೈಡ್‌ಗಳು (ಪಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ಯುಲೋಸ್), ಅನಿಲೀನ್, ಅಮೈನೋ ಆಮ್ಲಗಳು, ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು, ಕೃತಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಫೈಬರ್ಗಳು, ರಬ್ಬರ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳು; | ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣ |
ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್"
ಆಹಾರ ಉದ್ಯಮದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆ
ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ
ತರಬೇತಿಯ ವಿಶೇಷತೆ:
02/19/10 “ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ”
ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾಡ್ಯೂಲ್:
PM 02 ""
(1 ವಾರ, 3 ಸೆಮಿಸ್ಟರ್, 36 ಗಂಟೆಗಳು)
ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಶಿಕ್ಷಕ ಎನ್.ಎಸ್. ನಿಕಿಫೊರೊವಾ
ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್
ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ವಿಶೇಷತೆ 02.19.10 “ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ” ದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ OPOP ನ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು
ಆಧಾರಿತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ 02/19/10 “ಕೇಟರಿಂಗ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ”
ವಿಷಯ ಚಕ್ರ ಆಯೋಗದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ
« ವಿಶೇಷ ಶಿಸ್ತುಗಳುವಿಶೇಷತೆ 02/19/10 "_5__" ________09____ 2017 ರಿಂದ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ", ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ. __1__.
ವಿಷಯ
| 1. ತರಬೇತಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ | |
| 3. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಷಯ | |
| ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಲು 4 ಷರತ್ತುಗಳು | |
| 5. ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ | |
| ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು |
1. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ
1.1. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವ್ಯಾಪ್ತಿ
19.02.10 "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (VPA):
ವಿಶೇಷತೆ 02/19/10 “ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ” ದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
1.2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸವು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಂತರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ OPOP ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಟಿಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಬೇಕು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ
| ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು (VPA) | ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವ |
| ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಸ್ಗಳ ವಿಂಗಡಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಸ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿ; ಕ್ಯಾನಪೆಗಳು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಸ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ; ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ದಾಸ್ತಾನುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕ್ಯಾನಪೆಗಳು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆ; ಕ್ಯಾನಪೆಗಳು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ಬಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಲಂಕರಿಸಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಕ್ಯಾನಪ್ಗಳು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಿ; ಸಂಕೀರ್ಣ ಕ್ಯಾನಪ್ಗಳು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ; |
|
| ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಸಂಕೀರ್ಣ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿ; ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಸ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು; ಮೀನು, ಮಾಂಸ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಿ; ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಸ್ಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ; |
|
| ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೋಲ್ಡ್ ಸಾಸ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ | ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಸಾಸ್ ತಯಾರಿಸಲು ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿ; ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಸ್ ತಯಾರಿಸಲು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಸ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ; ವಿವಿಧ ಬಳಸಿ ಸಾಸ್ ತಯಾರಿಸುವುದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ದಾಸ್ತಾನು; ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಸಾಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ; ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಸಾಸ್ಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ; |
1.3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ:
ಒಟ್ಟು 36 ಗಂಟೆಗಳು, ಸೇರಿದಂತೆ:
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ PM 02
ತಯಾರಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಅರೆ-ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆ -36 ಗಂಟೆಗಳ.
2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ (ಪಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ (ಜಿಸಿ) ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಂತರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
| ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶದ ಹೆಸರು |
|
| ಕ್ಯಾನಪ್ಗಳು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ. |
|
| ಮೀನು ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ. |
|
| ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೋಲ್ಡ್ ಸಾಸ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ. |
|
| ವೃತ್ತಿಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಸುಸ್ಥಿರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು |
|
| ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು. |
|
| ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು |
|
| ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದು, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. |
|
| ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ. |
|
| ಟೀಮ್‌ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಟೀಮ್‌ವರ್ಕ್, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ. |
|
| ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ (ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು) ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರುವುದು. |
|
| ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಣಯ, ಅರ್ಹತೆಗಳ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ. |
|
| ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು. |
3.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ
| ಹೆಸರುಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು | ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು | ಉದ್ಯೋಗಗಳ ವಿಧಗಳು | PM ನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ | ವಿಭಾಗದ ಹೆಸರುಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ | ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ |
| PM 02 " ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆ» | PC 2.1 | ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಗ. ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ | ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಡುಗೆಗಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು | 12 |
|
| PM 02 " ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆ» | PC 2.2 |
| ಮತ್ತು ಕೃಷಿ (ದೇಶೀಯ) ಉತ್ಪನ್ನಗಳು | 12 |
|
| PM 02 " ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆ» | PC 2.3 | ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಗ | ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು | 6 |
|
| PM 02 "ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆ" | PC 2.1-2.3 | ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ | 6 |
||
| ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳು | 36 |
||||
| ಹೆಸರು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳುಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಷಯಗಳು | ಗಂಟೆಗಳ ಪರಿಮಾಣ | ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮಟ್ಟ |
|
| PM 02 " ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆ» | 12 | ||
| ವಿಭಾಗ 1. ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಕ್ಯಾನಪ್ಸ್, ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಡುಗೆಗಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು | 1 ತೆರೆದ ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು | ||
| 2 ಮುಚ್ಚಿದ ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು | |||
| 3 ಲಘು ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು | |||
| 4 ಮಾಂಸ ಮತ್ತು ಮೀನು ತಿಂಡಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆ | |||
| ವಿಭಾಗ 2. ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ತರಕಾರಿಗಳು, ಮೀನು, ಮಾಂಸದಿಂದ ತಣ್ಣನೆಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೃಷಿ (ದೇಶೀಯ) ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಡುಗೆಗಾಗಿ ಕೋಳಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು | 12 | ||
| 1. ಮ್ಯಾರಿನೇಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಡುಗೆ ಮೀನು | |||
| 2.ಜೆಲ್ಲಿಡ್ ಮೀನುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು | |||
| 3. ಹುರಿದ ಗೋಮಾಂಸವನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು | |||
| 4. ಜೆಲ್ಲಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು | |||
| ವಿಭಾಗ 3. ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಡುಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತಕ್ಕೆ ಕೋಲ್ಡ್ ಸಾಸ್ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು | |||
| ತೈಲ ಮಿಶ್ರಣಗಳ ತಯಾರಿಕೆ, ಶೀತ ಸಾಸ್ ತಯಾರಿಕೆ | |||
| ಜೆಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸುವುದು | |||
| ವಿಭಾಗ 4. ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಉಪಕರಣಗಳು | |||
| 1. ತರಕಾರಿಗಳು, ಬ್ರೆಡ್, ಗ್ಯಾಸ್ಟ್ರೊನೊಮಿಕ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಚೀಸ್ಗಾಗಿ ಸ್ಲೈಸರ್ಗಳು. | |||
| 2. ಶೈತ್ಯೀಕರಣ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರಕರಣಗಳು | |||
| ಒಟ್ಟು: | |||
ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾಡ್ಯೂಲ್, ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯಕ್ಕೂ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದನಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
1 - ಪರಿಚಿತತೆ (ಹಿಂದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ);
2 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಮಾದರಿ, ಸೂಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಪ್ರಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು);
3 - ಉತ್ಪಾದಕ (ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು)
4. ತರಬೇತಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಷರತ್ತುಗಳು 4.1. ಕನಿಷ್ಠ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳುಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನಡೆಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು:
1. ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಉದ್ಯೋಗಗಳು;
ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, GOST ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿ,
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ;
ದಾಸ್ತಾನು;
ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು: ಉಷ್ಣ, ಯಾಂತ್ರಿಕ, ಶೈತ್ಯೀಕರಣ,
ತೂಕದ.
ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು:
ಹೊಂದಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳುಶಿಕ್ಷಕ;
3. ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು.
4.3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಾಣಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ಇನ್ಕ್ಯುಬೇಟರ್ಗಳು, ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇತರ ಸಹಾಯಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿ)
ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ನೇರ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಸಹ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು.
ತರಬೇತಿ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿಮತ್ತು/ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಕ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಚದುರಿದಂತೆ (ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ) ನಡೆಸಬಹುದು, ವಾರದ ದಿನದಿಂದ (ವಾರದ ಮೂಲಕ) ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಕ್ರದ ತರಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿ ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗಳು ನಡೆಸಬಹುದು ಸರಾಸರಿ ಅಥವಾವಿಶೇಷ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಕ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕರು. ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಬಂಧಿತ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ 3 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕು. ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೃತ್ತಿ, ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ OPOP ಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ 1-2 ಹಂತಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.
5. ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಷಯಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಸ್/ಫೇಲ್ ಆಗುತ್ತಾರೆ.| ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಆರಂಭಿಕ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ) | ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು |
| ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ | |
| ಸೂಕ್ತವಾದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ದಾಸ್ತಾನು; | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
| ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ತರಕಾರಿಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ; | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
| ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ತೂಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
| ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳಿಗಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
| ಶೀತ ಹವಾಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ವಿವಿಧ ಬಳಸಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ತಿಂಡಿಗಳು ವಿಧಾನಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ದಾಸ್ತಾನು; | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
| ತಯಾರಾದ ತರಕಾರಿಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
| ತಾಪಮಾನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
| ತಣ್ಣನೆಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತಿಂಡಿಗಳ ದೋಷ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆರ್ಗನೊಲೆಪ್ಟಿಕಲ್ ಆಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಯುವ ನೀತಿ ಸಚಿವಾಲಯ
ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ವೃತ್ತಿಪರ
ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಪ್ರದೇಶ
"ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಶಾಲೆ»
ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರಶಿಸ್ತುಗಳು
ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ನಗರ
ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ
ಸೈಕ್ಲಿಕ್ ಮೆಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ನಾನು ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದೇನೆ
ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಸ್‌ಇಒಜಿ ಒಡಿ ಆಯೋಗದ ನಿರ್ದೇಶಕ ಕೆಕೆ "ಕೆಪಿಟಿ" ಅವರಿಂದ
ಆಗಸ್ಟ್ 31, 2016 ರ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 "___" _____________ 2016
ಅಧ್ಯಕ್ಷ __________ I.V. ಒಸ್ಟಾಪೆಂಕೊ
ಐ.ವಿ. ಕರೇವಾ
ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ
ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ
08/31/2016 ರ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಆಪ್. 05. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಮುಖ್ಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫಾರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (ಮೇ 17, 2012 ನಂ. 413 ರ ರಶಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ), ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 384 ದಿನಾಂಕ ಏಪ್ರಿಲ್ 22, 2014, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನ್ಯಾಯ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜುಲೈ 23, 2014 ರ ನೋಂದಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 33234 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್, ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡ, WRS ಮಾನದಂಡ. ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಗುಂಪು 19.00.00 ಕೈಗಾರಿಕಾ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.
ಡೆವಲಪರ್ ಸಂಸ್ಥೆ: ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಕಾಲೇಜು".
ಡೆವಲಪರ್: ಝೆರೆಬ್ಕೊ ಟಟಯಾನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ __________________
GBPOU KK "KPT" ನ ಶಿಕ್ಷಕ (ಸಹಿ)
ವಿಮರ್ಶಕರು: __
______________________________________
(ಸಹಿ)
________________________________________
_________________________________________________
ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಅರ್ಹತೆ _____________________________________________
______________________________________
(ಸಹಿ)
| ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಶಿಸ್ತುಗಳು 4 ತರಬೇತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ |
| ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಲು ಷರತ್ತುಗಳು 13 ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ |
1. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್
ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಡಿಸಿಪ್ಲೈನ್
1.1. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನ್ವಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ತರಬೇತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷತೆ (ವಿಶೇಷತೆಗಳು) ಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. 02/19/10. "ಕೇಟರಿಂಗ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ"
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮರುತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸೇವಾ ವಲಯದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.
1.2. ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಸ್ಥಾನ.
ಶಿಸ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಭಾಗಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದೆ.
1.3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು - ಶಿಸ್ತಿನ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾಡಬೇಕು
ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:
ಗೊತ್ತು:
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆ;
ಸಾಮಾನ್ಯಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು,
ಸರಿ 1. ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಸರಿ 2. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು.
ಸರಿ 3. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಸರಿ 4. ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಬಳಸಿ.
ಸರಿ 5. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಸರಿ 6. ತಂಡ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ.
ಸರಿ 7. ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರ (ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು), ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಸರಿ 8. ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿ.
ಸರಿ 9. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ತಂತ್ರಜ್ಞ ಹೊಂದಿರಬೇಕು ವೃತ್ತಿಪರಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು,ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ:
PC 1.1. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಮಾಂಸದ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರೆ-ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.
PC 1.2. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಮೀನಿನ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.
PC 1.3. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗಾಗಿ ಕೋಳಿ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.
PC 2.1. ಕ್ಯಾನಪ್ಗಳು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಶೀತ ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ.
PC 2.2. ಮೀನು, ಮಾಂಸ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ.
PC 2.3. ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೋಲ್ಡ್ ಸಾಸ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.
PC 3.1. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸೂಪ್ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ.
PC 3.2. ಸಂಕೀರ್ಣ ಬಿಸಿ ಸಾಸ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.
PC 3.3. ತರಕಾರಿಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಚೀಸ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ.
PC 3.4. ಮೀನು, ಮಾಂಸ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ.
PC 4.1. ಶ್ರೀಮಂತ ಬೇಕರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನದ ಬ್ರೆಡ್ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.
PC 4.2. ಸಂಕೀರ್ಣ ಹಿಟ್ಟಿನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ ಮಿಠಾಯಿಮತ್ತು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಕೇಕ್.
PC 4.3. ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಮಿಠಾಯಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.
PC 4.4. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲಂಕಾರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ.
PC 5.1. ಸಂಕೀರ್ಣ ಶೀತ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.
PC 5.2. ಸಂಕೀರ್ಣ ಬಿಸಿ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ.
PC 6.1. ಪ್ರಮುಖ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.
PC 6.2. ಪ್ರದರ್ಶಕರಿಂದ ಕೆಲಸದ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.
PC 6.3. ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.
PC 6.4. ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.
PC 6.5. ಅನುಮೋದಿತ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವರದಿ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಗರಿಷ್ಠ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹೊರೆ 72 ಗಂಟೆಗಳು, ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಡ್ಡಾಯ ತರಗತಿಯ ಬೋಧನಾ ಹೊರೆ 48 ಗಂಟೆಗಳು;
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ - 24 ಗಂಟೆಗಳ;
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ - 6 ಗಂಟೆಗಳು.
2. ಶಾಲೆಯ ಶಿಸ್ತಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ
2.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳು
| ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ | ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ |
| ಕಡ್ಡಾಯ ತರಗತಿಯ ಬೋಧನಾ ಹೊರೆ (ಒಟ್ಟು) | |
| ಸೇರಿದಂತೆ: | |
| ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ | |
| ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ (ಒಟ್ಟು) | |
| ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಪರೀಕ್ಷೆ |
|
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು OP 05.ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ
02/19/10. "ಕೇಟರಿಂಗ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ"
| ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳ ಹೆಸರು |
ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ | ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೆಲಸ, |
||
| ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು |
||||
| ವಿಭಾಗ 1. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಗಳು. | ||||
| ಪರಿಚಯ. ವಿಷಯ, ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ರಚನೆ ವಿಷಯ 1.1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ. | ||||
| ವಿಷಯ 1.2. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು. | ||||
| ವಿಷಯ 1.3. ವಿಧಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅಳತೆಯ ವಿಧಾನಗಳು. | ||||
| ವಿಷಯ 1.4. ಮಾಪನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಗಳು. | ||||
| ವಿಷಯ 1.5. ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಅಳತೆಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು. | ||||
| ವಿಷಯ 2.1. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. | ||||
| ವಿಷಯ 2.2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಉಪಕರಣಗಳು | ||||
| ವಿಷಯ 2.3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ. | ||||
| ವಿಷಯ 2.4. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. | ||||
| ವಿಭಾಗ 3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತುಅನುಸರಣೆಯ ದೃಢೀಕರಣ | ||||
| ವಿಷಯ 3.1. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ. | ||||
| ವಿಷಯ 3.3. ವೃತ್ತಿಪರ ಸೇವೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. | ||||
| ಒಟ್ಟು | ||||
| ಪರೀಕ್ಷೆ | ||||
ಸಾಹಿತ್ಯ
ಮುಖ್ಯ:
1. 1. ರಾಡ್ಚೆಂಕೊ ಎಲ್.ಎ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಎಂ: "ಡ್ಯಾಶ್ಕೋವ್ ಮತ್ತು ಕೋ", 2011
2.2 ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ವಿಷಯ
ಆಪ್. 05. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ
02/19/10. ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
ಹೆಸರು
ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ
ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮಟ್ಟ
ವಿಭಾಗ 1. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಗಳು
ಪರಿಚಯ.
ವಿಷಯ 1.1.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ
ಓಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ
| 1. ಪರಿಚಯ. ವಿಷಯ, ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ರಚನೆ. ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳುವಿಭಾಗಗಳು: ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಈ ಜಾತಿಗಳ ಅರ್ಥ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳುಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ. 2. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗಗಳು: ಶಾಸಕಾಂಗ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿವಿಧ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆ. 3. ಸಣ್ಣ ಕಥೆಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ. ಮಾಪನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿ, ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಕೆಲವು ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಮುಸ್ಕೊವೈಟ್ ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮಾಪನಗಳು, ಪೀಟರ್ 1 ರ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ XIX - XX ಶತಮಾನಗಳು ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ. 4. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳುಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ. ಮುಖ್ಯ ಮಾಪನ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಂಬಲ |
ವಿಷಯ 1.2.
ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು
1. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳು.
ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕವಲ್ಲದ ಪ್ರಮಾಣಗಳು. ಅಳತೆ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಆಯಾಮ. ಅಳತೆ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳು: ನಿಜ, ನಿಜವಾದ, ವಾಸ್ತವ.
2. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಮಾಪನದ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳು.
ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಘಟಕಗಳು: ಮೂಲ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ, ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಲ್ಲದ ಘಟಕಗಳು SI ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳ ಘಟಕಗಳು. ಮಾಪನದ ಬಹು ಮತ್ತು ಸಬ್ಮಲ್ಟಿಪಲ್ ಘಟಕಗಳು. ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (SI), ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾಪನದ ಘಟಕಗಳು.
3. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯಗಳು.
ರಷ್ಯಾದ ಗೋಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಟ್, ರಾಜ್ಯ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಸೇವೆ (SMS), ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಉಲ್ಲೇಖ ಸೇವೆಗಳು (SMS). ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು: ತೂಕ ಮತ್ತು ಅಳತೆಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆ (IIOM). ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಶನ್ ಆಫ್ ಲೀಗಲ್ ಮೆಟ್ರೋಲಜಿ (OILM). ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತೂಕ ಮತ್ತು ಅಳತೆಗಳ ಬ್ಯೂರೋ (BIPM). ತೂಕ ಮತ್ತು ಅಳತೆಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಿತಿ (CIPM), ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಶನ್ ಫಾರ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡೈಸೇಶನ್ (ISO). ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 1"ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಘಟಕಗಳ ಅಧ್ಯಯನ"(ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಸರಣೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಲ್ಲದ ಅಳತೆ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ತರುವುದು")
ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು USA ನಲ್ಲಿ ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಅಲ್ಲದ ಅಳತೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು USA ಯಲ್ಲಿನ ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಅಲ್ಲದ ಅಳತೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ SI ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ವಿಷಯ 1.3.
ವಿಧಗಳು, ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳು.
| 1. ಅಳತೆಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು. ಮಾಪನವು ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಅಳತೆಗಳ ವಿಧಗಳು, ಅಳತೆ ಮಾಡಿದ ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ, ಮಾಪನ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ. ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳು, ಮೂಲಕ ಮಾಪನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. 2. ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳು. ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅಳತೆಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಪರಿವರ್ತಕಗಳು, ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು. ರಲ್ಲಿ ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳ ನೋಂದಣಿ ರಾಜ್ಯ ನೋಂದಣಿ. 3. ಮಾನದಂಡಗಳು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ, ಕೆಲಸದ ಮಾನದಂಡಗಳು. ಯೋಜನೆ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಇತರ ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮಾದರಿಗಳು. 4. ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ತೂಕದ ಉಪಕರಣಗಳು, ನಗದು ರೆಜಿಸ್ಟರ್ಗಳು, ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ದ್ರವಗಳ ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು. 5. ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮಾಪನ ಪ್ರಮಾಣ, ವಿಭಾಗ ಮೌಲ್ಯ, ಶ್ರೇಣಿ ಮಾಪನಗಳು, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಮಿತಿ, ದೋಷ, ನಿಖರತೆಯ ವರ್ಗ, ಇತ್ಯಾದಿ. 6. ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳ ಮಾಪನಾಂಕ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನೆ. ಪರಿಶೀಲನೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಪರಿಶೀಲನೆಯ ವಿಧಗಳು. ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮಾಪನಾಂಕ ನಿರ್ಣಯ. ರಷ್ಯಾದ ಮಾಪನಾಂಕ ನಿರ್ಣಯ ಸೇವೆಯ ವಿಷಯಗಳು. ಪರಿಶೀಲನೆ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
ವಿಷಯ 1.4.
ಮಾಪನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಗಳು.
1. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ನಿಲುವು.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. "ಮೂರು ಸಿಗ್ಮಾ" ನಿಯಮ.
2. ಮಾಪನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು:
ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ವಸ್ತುಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾಪನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.
3. ಮಾಪನ ಗುಣಮಟ್ಟ:
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ನಿಖರತೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ನಿಖರತೆ, ಒಮ್ಮುಖತೆ, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
ವಿಷಯ 1.5.
ಏಕತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಅಳತೆಗಳು.
1. ಮಾಪನಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (GSI).
ಕಾರ್ಯಗಳು, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. GSI ಯ ಕಾನೂನು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಅಳತೆಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾನೂನು ಆಧಾರ. ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಮಾಪನಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ"
ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳು. ರಾಜ್ಯ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಸೇವೆ (SMS) ಮತ್ತು ಇತರರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಗಳುಅಳತೆಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.
2. ರಾಜ್ಯ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ (GMS) ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ (GMC).
ಕಾರ್ಯಗಳು, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಉದ್ದೇಶ, ವಿತರಣೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಜಾತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
3. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.
ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಾಗಿ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು. ಮಾಪನಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ರಾಜ್ಯ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು.
4. ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.
ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ವಸ್ತು, ವಿಷಯಗಳು, ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವಿಧಾನ.
ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ:
ವಿಭಾಗ 1 "ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ" ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಅಮೂರ್ತತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ
ವಿಭಾಗ 1 ರ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ.
ವಿಭಾಗ 1 ರಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.
ಪರೀಕ್ಷೆ 1
"ಮಾಪನಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ"
ಅಧ್ಯಾಯ2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಗಳು.
ವಿಷಯ 2.1.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರ
1. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆ.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು. ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು.
2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸೇವೆಗಳು.
3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಇತಿಹಾಸ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಇತಿಹಾಸದ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಕಾನೂನು ಆಧಾರ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನುಗಳು "ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೇಲೆ" ಮತ್ತು "ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ".
4. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ದೇಹಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು (ವಿಷಯಗಳು).
ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವಿಷಯಗಳ ಮಟ್ಟಗಳು: ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ: ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಿತಿಗಳು.
5. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ತತ್ವಗಳು.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಕಾನೂನು ತತ್ವಗಳು
ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನೊಂದಿಗೆ "ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ". ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತತ್ವಗಳು: ದಕ್ಷತೆ,
ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ, ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಬದ್ಧತೆ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ತತ್ವಗಳು:
ದಕ್ಷತೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸುರಕ್ಷತೆ, ವಿನಿಮಯಸಾಧ್ಯತೆ, ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ.
6. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು: ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಆಯ್ಕೆ,
ಸರಳೀಕರಣ, ಟೈಪಿಫಿಕೇಶನ್, ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್, ಏಕೀಕರಣ, ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ, ಪ್ಯಾರಾಮೆಟ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು
ಸುಧಾರಿತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.
ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ:
ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನ.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಇತಿಹಾಸದ ಸಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ವಿಷಯ 2.2.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಉಪಕರಣಗಳು.
| 1. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು (ND). ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ND ಪ್ರಕಾರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ನಿಯಮಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಮಗಳು, ಮಾನದಂಡಗಳು, ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳು (ಸರಿ TESI), ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು. 2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಉಪಕರಣಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ರಚನೆ, ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಮಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳು (ಸರಿ TESI), ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು. 3. ಸಾಮಾನ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳು (ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು). ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮಾನದಂಡಗಳ ವರ್ಗಗಳು: ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ರಾಜ್ಯ, ಉದ್ಯಮ, ಉದ್ಯಮ ಮಾನದಂಡಗಳು. ಮಾನದಂಡಗಳ ವಿಧಗಳು: ಓಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳಿಗೆ, ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವಿಧಾನಗಳಿಗಾಗಿ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನದಂಡಗಳು. ಆಹಾರ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಶುಚಿತ್ವದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಯಮಗಳು, ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವಾಗ ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಡುಗೆ ಸೇವೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ 4. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ. ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ (ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು) ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳು; |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 2"ಅಧ್ಯಯನ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳುಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೇಲೆ"
(ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಸೇವೆಗಳು) ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನ್ವಯ.
ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಿಸ್ಟಮ್ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಬಳಸುವುದು)
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
ವಿಷಯ 2.3.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.
ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ
1. ರಾಜ್ಯಗಳುರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (GSS RF)
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡದ ಕಾರ್ಯಗಳು.
2. ಅಂತರರಾಜ್ಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (IGSS)
ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ವರ್ಗೀಕರಣ, ವಸ್ತುಗಳು, ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು. ಅಂತರರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ವಿಧಗಳು, ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಅಂತರರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅಳವಡಿಕೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ರದ್ದತಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ
3. ಇಂಟರ್ ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು. ಇಂಟರ್ ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿ ಮಾನದಂಡಗಳ ವಿಧಗಳು, ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.
4. ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ.
ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಕಾನೂನು ಚೌಕಟ್ಟು
ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಡಿಸೆಂಬರ್ 27, 2002 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 184 "ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ
ನಿಯಂತ್ರಣ." ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಮಗಳ ರಚನೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸುಧಾರಣೆ.
5. ತಾಂತ್ರಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ರಾಜ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ
ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು.
ಗೋಸ್ನಾಡ್ಜೋರ್ನ ಕಾನೂನು ಅಡಿಪಾಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ. ರಾಜ್ಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿಯಮಗಳು.
ರಾಜ್ಯ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ಅನುಸರಣೆ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: "SanPiNs, GOSTs, SNiPs - ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ"
ವಿಷಯ 2.4. ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ
ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ
1. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.
ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೇಲೆ: ISO, IEC, MES. ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿ, ಗುರಿಗಳು.
ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನ. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನದಂಡಗಳು ISO 9000,
ISO 14000. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನ್ವಯ.
2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ.
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ: EU, SEN, SENELEC, EOC, ASEAN,
ಬ್ರಿಕ್ಸ್ ವಿದೇಶಿ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಐಎಸ್ ದೇಶಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.
3. ಉತ್ಪನ್ನ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಕೋಡಿಂಗ್.
ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಾರ್ ಕೋಡಿಂಗ್. ಮೂಲದ ಇತಿಹಾಸ, ಕೋಡಿಂಗ್ ತತ್ವಗಳು, ದೇಶದ ಸಂಕೇತಗಳು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.
ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನ.
ವಿಭಾಗ 2 "ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ" ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಅಮೂರ್ತತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ವಿಭಾಗ 2 ರಲ್ಲಿನ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ.
ವಿಷಯ 2 ರಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.
ಪರೀಕ್ಷೆ 2
"ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು."
ವಿಭಾಗ 3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಬೇಸಿಕ್ಸ್
ವಿಷಯ 3.1.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮಾಹಿತಿ
| 1. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಯ ದೃಢೀಕರಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಮೂಲ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು ಅನುಸರಣೆಯ ದೃಢೀಕರಣ. 2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಇತಿಹಾಸ. ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿ. 3. ಉತ್ಪನ್ನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಪಾತ್ರ. ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿರ್ವಹಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಜೀವನ ಚಕ್ರಉತ್ಪನ್ನಗಳು. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.
ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನ.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಇತಿಹಾಸದ ಸಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ವಿಷಯ 3.2.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ.
1. ಅನುಸರಣೆ ದೃಢೀಕರಣ ರೂಪಗಳು.(1)
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಅನುಸರಣೆಯ ಕಡ್ಡಾಯ ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಆಮದು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಷರತ್ತುಗಳು
ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಯೋಜನೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ವಿಷಯಗಳು. ನಮೂನೆ, ನೋಂದಣಿ ಮತ್ತು ಘೋಷಣೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ವಿಧಾನ.
ಅನುಸರಣೆಯ ಪುರಾವೆ. ಕಡ್ಡಾಯ ದೃಢೀಕರಣದ ಎರಡು ರೂಪಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಅನುಸರಣೆ, ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು.
3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ವಿಷಯಗಳು (ಭಾಗವಹಿಸುವವರು).(3)
ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಫೆಡರಲ್, ಕೇಂದ್ರ
ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು; ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ತಜ್ಞರು.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿದಾರರು (ತಯಾರಕರು, ಗ್ರಾಹಕರು), ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು.
4. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಉಪಕರಣಗಳು.(3)
ಅವರ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.
5. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು.(3)
ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು. ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಯ ಗುರುತುಗಳು.
6. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾನೂನು ಆಧಾರ.(4)
ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ", ಉಪ-ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳು
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಬೇಸ್. ರಚನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ.
7. GOST R ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.(4)
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ನಿಯಮಗಳು. ವ್ಯವಸ್ಥೆ
GOST R ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ: ಶಾಸಕಾಂಗ ಚೌಕಟ್ಟು, ರಚನೆ, ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವ,
ನಿಯಮಗಳು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮಾನ್ಯತೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3 "ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆ"
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ
ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನ.
ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವರದಿಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಪದಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ವಿಷಯ 3.3.
ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ
ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸೇವೆಗಳು
| 1. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಯೋಜನೆಗಳು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್-ಘೋಷಣೆಯ ಪರಿಗಣನೆ. 2. ಏಕರೂಪದ ಆಹಾರ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಗುಂಪುಗಳು, ಅಂಶಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಶಾಸಕಾಂಗ ಚೌಕಟ್ಟು, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಯೋಜನೆಗಳು. ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಉದ್ದೇಶ, ವಿಧಗಳು, ಉಪವಿಧಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಅಡುಗೆ ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಾನೂನು ಚೌಕಟ್ಟು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಮಾನದಂಡಗಳು, ಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು; 3. ಕಡ್ಡಾಯ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಮೇಲೆ ರಾಜ್ಯದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ರಾಜ್ಯದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ. ಕಡ್ಡಾಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ತಪ್ಪನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳು. 4. ಅಡುಗೆ ಸೇವೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಸೇವಾ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಯೋಜನೆಗಳು. ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಸೇವೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಅಡುಗೆ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು. ಸೇವಾ ಭದ್ರತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು. |
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.
ವಿಭಾಗ 3 ರಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.
ಒಟ್ಟು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದನಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
1. - ಪರಿಚಿತತೆ (ಹಿಂದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ);
2. - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಮಾದರಿ, ಸೂಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಪ್ರಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು)
3. - ಉತ್ಪಾದಕ (ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು) 16
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಷರತ್ತುಗಳು.
3.1. ಕನಿಷ್ಠ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ತರಗತಿಯ "ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ" ದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ತರಗತಿಯ ಉಪಕರಣಗಳು:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಸನ;
ಕಪ್ಪುಹಲಗೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ;
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಸೆಟ್
ತಾಂತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿ ಸಹಾಯಕಗಳು:
ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್;
ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ಪರದೆ;
ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು.
ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿ:
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನ,
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಹಿತೆ,
ಮೂಲಭೂತ ಮಾನದಂಡಗಳು,
ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಮಾನದಂಡಗಳು,
ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಮಾನದಂಡಗಳು,
ಉತ್ಪನ್ನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು.
3.2. ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳು:
1. ರಾಡ್ಚೆಂಕೊ ಎಲ್.ಎ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಎಂ: "ಡ್ಯಾಶ್ಕೋವ್ ಮತ್ತು ಕೋ", 2010
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೂಲಗಳು:
2. ಕ್ರೈಲೋವಾ ಟಿ.ಡಿ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. M: UNITY-DAMA, 2010
3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಕುರಿತು ಕಿರು ಕೋರ್ಸ್. ಎಂ: ಸರಿ-ಪುಸ್ತಕ, 2009
4. ಕ್ಲೆವ್ಲೀವ್ ವಿ.ಎಂ. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. M: ವೇದಿಕೆ: INFRA-M, 2009
5. ಕೊಜ್ಲೋವಾ ಎ.ವಿ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. - ಎಂ.: ಕರಕುಶಲತೆ, 2007.
6. ಲಿಫಿಟ್ಸ್ I.M. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಎಂ: ಯುರೈಟ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2011
7. ಲಿಫಿಟ್ಸ್ I.M. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. - ಎಂ.: ಸಂ. ಯುರೈಟ್, 2009.
8. ನಿಕೋಲೇವಾ ಎಂ.ಎ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. - ಎಂ.: OCIKRT, 2004.
9. ನಿಕೋಲೇವಾ ಎಂ.ಎ. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. - ಎಂ.: OIKRT, 2003.
10. ನಿಕೋಲೇವಾ ಎಂ.ಎ. ಅನುಸರಣೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಣ - M.: OCPKRT, 2004.
11. ರಾಡ್ಕೆವಿಚ್ ಎ.ಎಂ. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. M: ಮೇಜರ್ ಲೀಗ್, 2000
12. ಸೆರ್ಗೆವ್ ಎ.ಟಿ. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಎಂ: ಲೋಗೋಸ್, 2004
13. ಯಬ್ಲೋನ್ಸ್ಕಿ ಒ.ಪಿ. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. ರೋಸ್ಟೋವ್-ಆನ್-ಡಾನ್: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2004.
14. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು "ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ"
ನಿಯಂತ್ರಕ ಮೂಲಗಳು:
15. ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು.
15.1 "ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ" ಡಿಸೆಂಬರ್ 27, 2002 ಸಂಖ್ಯೆ 184 ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು
15.2 ಏಪ್ರಿಲ್ 27, 1993 ಸಂಖ್ಯೆ 4871-1 ದಿನಾಂಕದ "ಮಾಪನಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕುರಿತು"
15.3. ಜುಲೈ 18, 2011 ಸಂಖ್ಯೆ 242 ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ದಿನಾಂಕದ "ಗ್ರಾಹಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕುರಿತು"
15.4 GOST R 8.000-2000. ಅಳತೆಗಳ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳು.
15.5. GOST R 1.0-2004. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳು.
15.6. GOST R 1.5.-2004. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳು. ನಿರ್ಮಾಣ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳ ನಿಯಮಗಳು. ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. - ಎಂ: ರಶಿಯಾದ ಗೋಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಟ್, 1995.
4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
| ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ) | ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು |
| ಕೌಶಲ್ಯಗಳು | |
| ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಸೇವೆಗಳು) ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ; | ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
| ತಾಂತ್ರಿಕ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಅನುಸಾರವಾಗಿ; | ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
| ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಿಸ್ಟಮ್ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಬಳಸಿ; | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
| ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಲ್ಲದ ಮಾಪನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತರಲು; | ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
| ಜ್ಞಾನ | |
| ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು; | ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
| ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆ; | ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
| ಅನುಸರಣೆ ದೃಢೀಕರಣ ರೂಪಗಳು; | ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
| ಸಾಮಾನ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ (ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು) ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು; | ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
| ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾಪನದ ಘಟಕಗಳು | ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ |
ಮಾನದಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು
ಆಪ್. 05. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ
02/19/10. ಅಡುಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
| ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು | ವಿಭಾಗ, ವಿಷಯ | № ಮತ್ತು ಪಾಠದ ವಿಷಯ |
|
| ಕೌಶಲ್ಯಗಳು |
|||
| ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಸೇವೆಗಳು) ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ; | ವಿಭಾಗ 2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಗಳು. | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 2 |
|
| ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ; | ವಿಭಾಗ 3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಬೇಸಿಕ್ಸ್ ವಿಷಯ 3.2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ. | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3 "ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು." |
|
| ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಿಸ್ಟಮ್ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಬಳಸಿ; | ವಿಭಾಗ 2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಗಳು. ವಿಷಯ 2.3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಉಪಕರಣಗಳು | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3 “ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಸೇವೆಗಳು) ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನ್ವಯ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಿಸ್ಟಮ್ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಬಳಸುವುದು" |
|
| ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಲ್ಲದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಳತೆ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ; | ವಿಭಾಗ 1. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಗಳು ವಿಷಯ 1.2. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯಗಳು | ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ. 1. "ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಲ್ಲದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮಾಪನ ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ತರುವುದು; |
|
| ಜ್ಞಾನ |
|||
| ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು; | ವಿಭಾಗ 1. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಗಳು ಪರಿಚಯ. ವಿಷಯ 1.1. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ. | 2. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. |
|
| ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆ; | ವಿಭಾಗ 2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಗಳು. ವಿಷಯ 2.1. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಗಳು | 1. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ದಕ್ಷತೆ; |
|
| ಅನುಸರಣೆ ದೃಢೀಕರಣ ರೂಪಗಳು; | ವಿಭಾಗ 3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಬೇಸಿಕ್ಸ್ ವಿಷಯ 3.2. ಸಂಸ್ಥೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. | 1. ಅನುಸರಣೆ ದೃಢೀಕರಣ ರೂಪಗಳು; |
|
| ಸಾಮಾನ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ (ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು) ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳು; | ವಿಭಾಗ 2. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಮೂಲಗಳು. ವಿಷಯ 2.3. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಉಪಕರಣಗಳು. | 2. ಸಾಮಾನ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ (ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು) ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳು; |
|
| ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾಪನದ ಘಟಕಗಳು | ವಿಭಾಗ 1. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಗಳು ವಿಷಯ 1.2. ಮಾಪನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು | 2. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು SI ಘಟಕಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾಪನದ ಘಟಕಗಳು |
|
ಲೋಡ್ ಆಗುತ್ತಿದೆ...