ಪದ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಮೂರು ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು ಮೊದಲನೆಯದು, ಆಲೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉಳಿದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ,

ನಿಯಮ #1

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ದೃಢೀಕರಣ ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭ ಬರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ (ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು) ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೊದಲು ಬಳಸಬಹುದು (ಆವರ್ತನದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು - ಎಂದಿಗೂ, ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಯಾವಾಗಲೂ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಉದಾಹರಣೆ: ನಾನು ಈ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ನಿಯಮ #2

ನಿರ್ಮಾಣವು ಅಲ್ಲಿ / ಇದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಬೇಕಾದರೆ, ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ಇವೆ / ಇವೆ + ನಾಮಪದ + ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಹೂದಾನಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೂವು ಇದೆ.

ನಿಯಮ #3

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ "ರಿವರ್ಸ್ ಆರ್ಡರ್" ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಮೊದಲು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆ: ನೀವು ಈ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ

ವ್ಯಾಯಾಮ:

p.1-p.3 - ಕಾಣೆಯಾದ ಪದವನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಿಸಿ.

p.4-p.7 - ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮಸ್ಪಷ್ಟಕ್ಕೆ ಅಧೀನವಾಗಿದೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ (ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ). ಅಲ್ಲಿ ಚೌಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಯೋಜನೆಯು ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ 15 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು. ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದದೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ, ನಿರ್ಮಾಣ ಯೋಜನೆ.

ಪ್ರಮಾಣಿತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಂತಹ ಯೋಜನೆ:

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರೂಪಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ, ಇದು ಒಂದೇ, ದೃಢೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಯಾರಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ದೃಢವಾದ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ವಿಷಯವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವವನು. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯವು ನಾಮಪದವಾಗಿರಬಹುದು (ತಾಯಿ, ಬೆಕ್ಕು, ಸೇಬು, ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮ (ನಾನು, ನೀನು, ಅವನು, ಇತ್ಯಾದಿ). ವಿಷಯವು ಪರಿವರ್ತಕಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಹಲವಾರು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು (ವೇಗದ ಬೆಕ್ಕು, ಕೆಂಪು ಸೇಬು, ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಕ್ರಿಯೆಯೇ ಆಗಿದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಹೋಗಲು, ನೋಡಲು, ಯೋಚಿಸಲು, ಇತ್ಯಾದಿ.)

ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಂತರಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳಿವೆ. ವಸ್ತುವು ಮತ್ತೆ ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ನಡೆಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮೊದಲು "ಎಲ್ಲಿ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪದಗಳು ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ "ಯಾವಾಗ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪದಗಳು.

ದೃಢೀಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ವಿಷಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು?

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಷಯ, ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಅಥವಾ ಎರಡೂ ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಇಂಗ್ಲಿಷಿನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸೂಚನೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು (ಈಸ್) ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.
ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಅಂದರೆ, ಇಂಗ್ಲೀಷರು “ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು” ಎಂಬ ಬದಲು “ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು” ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು “ಇದು ಮರ” ಎಂಬ ಬದಲು “ಇದು ಮರ” ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ "ಇರು" ಮತ್ತು "ಈಸ್" ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಇತರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ವಾಕ್ಯವು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎರಡನ್ನೂ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದಾಗ, "ಇದು" ಅನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಚಳಿ.
ಚಳಿ ಇದೆ.

ವಿಶೇಷಣಗಳ ಕ್ರಮ.

ಸೇರ್ಪಡೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಸೋಫಾವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪದ ಕ್ರಮ ಇಲ್ಲಿದೆ:

1) ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳು (ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸುಂದರ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ...)

2) ಗಾತ್ರ (ದೊಡ್ಡದು, ಚಿಕ್ಕದು...)

3) ವಯಸ್ಸು (ಹೊಸ, ಹಳೆಯ...)

5) ಮೂಲ (ಇಟಾಲಿಯನ್, ಜರ್ಮನ್...)

6) ಅದನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತು (ಲೋಹ, ಚರ್ಮ ...)

7) ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕಚೇರಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್...)

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು.

ವಾಕ್ಯವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ:

ಕ್ರಿಯೆಯ ಆವರ್ತನವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಂದಿಗೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಯಾವಾಗಲೂ...)

ನಂತರ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಸಂಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ಇರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆಜಿಮ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ಆಗಾಗ ಜಿಮ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆಕೆಲಸದ ನಂತರ ದಣಿದ.
ಕೆಲಸದ ನಂತರ ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತಾನೆ(ದಣಿದಿದೆ - ದಣಿದಿದೆ)

ನೀನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಎಂದಿಗೂಮತ್ತೆ ಮಾಡಿ.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ.

ನಾನು ದೃಢವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಹೇಗಾದರೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡಲು, ನೀವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪದದ ಕ್ರಮವು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಚಿತ್ರ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರದಲ್ಲಿ ನೀವು ದೇವರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದಂತೆ ಪದಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕಡಿಮೆ ತಲೆನೋವು ತೋರುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಇಲ್ಲದೆ ಯೋಚಿಸಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಕ್ರಮವಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ನಮಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಲಾರೆ. ಆದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಚೀನೀ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ನನ್ನ ಅನುಭವ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮವು "ಅನುಭವಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ", ಭಾಷೆ ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಅದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಮಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಕ್ರಮದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಈ ಭಾಷೆ ಗಣಿತ. ನಿಮಗೆ ಸೂತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ವೇರಿಯೇಬಲ್ಸ್ x ಮತ್ತು y ಅನ್ನು ನೀವು ಬದಲಿಸುತ್ತೀರಿ. ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವು ನಿಮ್ಮ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ.

I. ದೃಢೀಕರಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ

*ನೇರ ವಸ್ತು- ನೇರ ವಸ್ತು, ನಮ್ಮ ಆರೋಪ ಪ್ರಕರಣದ ಅನಲಾಗ್. ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸೇರ್ಪಡೆಯು "ಯಾರು?/ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಚೆಂಡು ಹೊಡೆದಿದೆ ಅವಳು. - ಚೆಂಡು ಯಾರಿಗೆ ಹೊಡೆದಿದೆ? - ಅವಳ (ನೇರ ವಸ್ತು).

ಅವನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು. - ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? - ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು ​​(ನೇರ ವಸ್ತು).

ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತು- ಪರೋಕ್ಷ ಸೇರ್ಪಡೆ. ನೇರ ವಸ್ತುವಿಲ್ಲದೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವನು ಖರೀದಿಸಿದನು ಅವಳುಹೂವುಗಳು. (ಅವನು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದನು? - ಅಮ್ಮನಿಗೆ.)

ಅವರು ಹೇಳಿದರು ನಾನುಸುದ್ದಿ. ಜಾನ್ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅವಳುಪತ್ರ. ಅವಳು ಕೊಟ್ಟಳು ಅವಳ ಗೆಣೆಕಾರಒಂದು ಉಡುಗೊರೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವಸ್ತು- ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವಸ್ತು. ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ. (ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ -ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪೂರಕ)

ಅವಳು ಪುಸ್ತಕ ಬರೆದಳು ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ. (ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ -ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪೂರಕ)

ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದ ಕ್ರಮವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅವರನ್ನು "ವಾಕ್ಯದ ಉಳಿದ ಸದಸ್ಯರು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ.

II. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಸರಳದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದ

ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವಧಿಗಳು

III. ಪ್ರಶ್ನೆ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ

ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್‌ನಲ್ಲಿ TO BE ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಪದವೂ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

IV. ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ

ಅಧೀನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಪದ ಕ್ರಮವು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೋಲಿಸಿ:

"ನೀನು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿಯಾ?" ನಾನು ಕೇಳಿದೆ. -> ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ.

"ನೀವು ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೀರಿ?" ಅವಳು ಕೇಳಿದಳು. -> ನಾನು ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದಳು.

V. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಸ್ಥಾನ

ಆವರ್ತನದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು (ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಯಾವಾಗಲೂ, ವಿರಳವಾಗಿ, ಎಂದಿಗೂ, ಕಷ್ಟದಿಂದ ಎಂದಿಗೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತ್ಯಾದಿ)ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಇದೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ TO BE:

I ಆಗಾಗ್ಗೆಸಿನಿಮಾಗೆ ಹೋಗಿ. ನಾನು ಇಲ್ಲ ಆಗಾಗ್ಗೆಸಿನಿಮಾಗೆ ಹೋಗಿ. ನೀನು ಮಾಡು ಆಗಾಗ್ಗೆಸಿನಿಮಾಗೆ ಹೋಗುವುದೇ?

ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಅಲ್ಲ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಅವನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆಯೇ?

ಸಂಯುಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ:

ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ಎಂದಿಗೂಚೀನಾಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದರು. ನೀವು ಎಂದೆಂದಿಗೂಚೀನಾಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ?

ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಯಾವಾಗಲೂನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ತಿನ್ನುವೆ ಯಾವಾಗಲೂನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ?

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಾರಂಭ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಮರುಹೊಂದಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದಾಗ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯ ಯಾವುದು? ಬಹುಶಃ ನಾಲ್ಕು ಆಮೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಂತಿದೆ: ವ್ಯಾಕರಣ, ಮಾತನಾಡುವುದು, ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಆಲಿಸುವ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಇಂದಿನ ವಿಷಯ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪದಗಳ ಜೋಡಣೆಯ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಈ ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಭಾಷೆಯ "ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಏನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಬಹುದು, ನಿಮ್ಮ ಬಯಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಇತರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಕ ಪದಗಳಿವೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವರ್ಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೆನಪಿಡುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದದ ಕ್ರಮವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ. ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಅನೇಕ ಜನರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕಡಿಮೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವಿ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ನೀವು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಯೂಲಿಯಾ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು "ಯೂಲಿಯಾ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಧ್ವನಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಈ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ: “ಜೂಲಿಯಾ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ” (ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆ) ಮತ್ತು “ಅಂಗಡಿ ಜೂಲಿಯಾಗೆ ಹೋಗುವುದು" (ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆ ). ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ತನ್ನ ದೇವಾಲಯದ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಯುಲ್‌ಗೆ ಅಂಗಡಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?"

ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. "ನಿಯಮಗಳ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೊತ್ತವನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿಸುವುದು" ಎಂಬ ನಿಯಮವು ಇಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಅಂತ್ಯಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪದದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ:

• ನಿನ್ನ ಹೆಸರೇನು? - ನಿನ್ನ ಹೆಸರೇನು? ಅಕ್ಷರಶಃ - ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?
• ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಎಲ್ಲಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ. - ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಎಲ್ಲಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಪದ ಕ್ರಮವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಬಾರದು. ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದ ಸರಳವಾದ ಯೋಜನೆಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: ವಿಷಯ + ಭವಿಷ್ಯ + ವಸ್ತು + ಸನ್ನಿವೇಶ.

ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಷಯವು ವಾಕ್ಯದ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಯಾರು? ಏನು? ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯು ವಾಕ್ಯದ ಎರಡನೇ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯ. ಇದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರಣ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

• ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತ. - ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತ.
• ಈಗ ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. - ಈಗ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಸೇರ್ಪಡೆ ವಾಕ್ಯದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಇದು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸನ್ನಿವೇಶವು ವಾಕ್ಯದ ಮತ್ತೊಂದು ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯ. ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಅದರ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಳೆ, ನಿನ್ನೆ, ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ + ಸ್ಥಳದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ವಿಷಯದ ಮೊದಲು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ದೃಢೀಕರಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮುಳುಗುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ರಚನೆಗಳು ಹಲವಾರು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ) ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಸರಳವಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು, ಆಗ ಇದು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ನೀವು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಐದು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ವಿಭಿನ್ನ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಇದೆಲ್ಲವೂ ಯಾವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ?

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರವು ಸರಳವಾಗಿದೆ - ನೀವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಲೋಮವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಅಥವಾ ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು, ಅದು ಸಮಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯು: ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ + ವಿಷಯ + ಭವಿಷ್ಯ + ವಸ್ತು?

• ನೀನು ದೂರದರ್ಶನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವೆಯಾ? - ನೀವು ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತೀರಾ?
• ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? - ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದ ಕ್ರಮವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ; ನೀವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಯಾವುದು? ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು; ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ನೈಜ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಟ್ಟು ಆರು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳಿವೆ:

• ಏನು ಏನು)? - ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು;
• ಎಲ್ಲಿ (ಎಲ್ಲಿ)? - ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು;
• ಯಾಕೆ ಯಾಕೆ)? - ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;
• ಹೇಗೆ? - ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಯಾವುದು (ಯಾವುದು)? - ಹಲವಾರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;
• ಯಾವಾಗ? - ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಿಸಿ.

ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ವಿಶೇಷ ಪದ + OV (ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ)?

• ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ? - ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?
• ನಾನು ನನ್ನ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ? - ನಾನು ನನ್ನ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟೆ?

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ನಂತರದ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಪದ ಕ್ರಮದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಹುಡುಕುವುದು ಸುಲಭ. ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು. ನಿರಂತರ ಹೊಳಪು ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ, ಕಲಿತ ಮಾಹಿತಿಯು "ಸ್ಥಳೀಯ" ಆಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮೆದುಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ "ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ", ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ವಾಟ್? ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಪದವಿದೆ, ಇದನ್ನು ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಯಾರು? ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಇದು ಕೆಳಗಿನ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಯಾರು + ಭವಿಷ್ಯ + ವಸ್ತು + ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ?

• ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗೆ ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ? - ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗೆ ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ?
• ಯಾವುದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ? - ಯಾವುದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಇದು ನಿಯಮಿತ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಲುವ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ವಿಷಯವು ವಿಶೇಷ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ವಿಭಜಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ನಾಲ್ಕನೆಯ ವಿಧದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯವು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಊಹಿಸುವಂತೆ, ಇದು ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ "ಅಥವಾ" (ಅಥವಾ) ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಐದನೇ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ವಿಭಜಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು "ಬಾಲದ" ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "ಅಲ್ಲವೇ?" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುವ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ವಾಕ್ಯದ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಘೋಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಮಯದ ಸಹಾಯಕ ಪದವನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂಲ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ "ಬಾಲ" ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು ಸ್ಥಿರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಏಕೆ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಲೇಖನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಂದ ಅವರು ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ಬಾಲ" ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬಾರದು.

ನೀವು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಬಹುದು?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಫಲಪ್ರದ ಕೆಲಸವು "ಸ್ವತಂತ್ರ ಅನುಷ್ಠಾನ + ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಶೀಲನೆ" ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಇರುತ್ತದೆ. ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುವಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ವಸ್ತುವಿನ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ಸ್ಕೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ಮುಳುಗುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಯ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಥ್ರೆಡ್ ಆಗಬಹುದು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಮಣಿಗಳನ್ನು ನಂತರ ಕಟ್ಟಬಹುದು.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವು ಒಂದು ಕಡೆ ಸುಲಭವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಅಕ್ಷಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಗಾಧತೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮ (ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ)

ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ, ಪದ ಕ್ರಮವು ಸರಳವಾಗಿದೆ - ದೃಢೀಕರಣದಂತೆಯೇ,

• ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. - ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
• ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. - ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
• ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? - ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ:

ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇವು ಸಂಯೋಗಗಳು) ಯಾರು, ಏಕೆ, ಯಾವಾಗ, ಎಲ್ಲಿಪದಗಳು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಮರುಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ.

• ತಪ್ಪು: ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆದಳು.
• ಬಲ:ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆದಳು.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "... ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆದಳು" ಎಂಬುದು "ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆದಳು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ವಾಕ್ಯದಂತೆಯೇ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು. ಸರಳವಾದ ದೃಢೀಕರಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಪದ ಕ್ರಮವು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರಿವರ್ಸ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರಬೇಕು (ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ), ಆದರೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ (ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ) ಅಲ್ಲ.

• ತಪ್ಪು: ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?
• ಬಲ:ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?
• ತಪ್ಪು: ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ ಯಾರದು?
• ಬಲ:ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೆ ಯಾರದು?

ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ನಾನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಬೋಧಕನಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಈ ಅದ್ಭುತ ಸೈಟ್- ಅಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ (ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯವಲ್ಲದ) ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ 👅 ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೂ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪಾಕೆಟ್‌ಗಾಗಿ 🙂 ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ 80 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪಾಠಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ! ಇದನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ!