1) ಇಲ್ಲ, ತುಂಬಾ, ನೀನು, ಅವಳು 2) ತುಂಬಾ 3) ತುಂಬಾ, ಸುಮ್ಮನೆ ಮಾಡೋಣ 4)

ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು ಕವಿತೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

"ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಕವಿತೆಯ ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

"ಮಾಂತ್ರಿಕ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ನೀವು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಕೊಡು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ನಾವು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಕೈ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಲೈವ್" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ನೀ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಅಲ್ಲ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ನಾಣ್ಯಗಳು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಎ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ನಂಬಿಕೆ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಅಕ್ಷರಗಳು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಶಬ್ದಗಳು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಸ್ವರಗಳು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ವ್ಯಂಜನಗಳು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಸರಳವಾಗಿ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ತುಂಬಾ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ವಿಭಿನ್ನ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಸೂಕ್ತ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಹುಡುಕಿ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ನೀವು" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ನಾ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಸರಿಯಾದ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಮಾರ್ಗ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೀವು ಕಾರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು.

1) ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮೃದುವಾಗಿರುವ ಪದಗಳು: ಇಲ್ಲ, ತುಂಬಾ, ನೀನು, ಅವಳು .
2) ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲಾಗದ ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪದಗಳು:
ತುಂಬಾ .
3) ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು [o]: ತುಂಬಾ, ಸುಮ್ಮನೆ ಮಾಡೋಣ .

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 4 ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸೋಣ: Zh, Sh, Ch, Shch.

ಈಗ ನಾವು ನಿಯೋಜನೆಯ ಕೊನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು.

4) ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು: ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಲೈವ್, ನಂಬಿರಿ, ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ .

ಕೆಲವು ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಕವಿತೆಯಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು

ಕವಿತೆಯಿಂದ ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ತಿರುಗಿ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಶಬ್ದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು:
ಸರಿ, ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ತುಂಬಾ .
ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪದಗಳು:
ಸ್ವರಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ .
ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಿರುವ ಪದಗಳು:
ನಾವು, ಇನ್, ಲೈವ್, ಇನ್, ಕೇವಲ, ಅಕ್ಷರಗಳು, ಆನ್, ನೀವು .
ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿತ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪದ:
ಹುಂಡಿ .

ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಪದಗಳು

ನಮ್ಮ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ತಿರುಗಿ, ನಾವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.

1. ಸ್ವರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುವ ಪದಗಳು: ನೀವು, ನಾವು, ಕೈಗಳು, ಅಲ್ಲ, ತುಂಬಾ, ನೀವು, ಮೇಲೆ, ದಾರಿ .
2. ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು: ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನಂಬುತ್ತೀರಿ .
3. ಒಂದು ಪದದ ಮೂಲವು ಪರಿಶೀಲಿಸದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ನಾಣ್ಯಗಳು .
4. ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು: ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಕೊಡು, ಸ್ವರಗಳು, ವ್ಯಂಜನಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ, ಸೂಕ್ತ .
5. ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಪದಗಳು: ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್, ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ .
6. ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪದಗಳು:
   ಕೊಡು, ಬೇರೆ, ಹುಡುಕು .

"ನಾಣ್ಯ" ಎಂಬ ಪದವು ನಿಘಂಟಿನ ಪದವಾಗಿದೆ. ಈ ಪದದ ಮೂಲವು ಪರಿಶೀಲಿಸದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - "t". "ಟಿ" ಅಕ್ಷರಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದ - ಮೊನೆಟ್ ಟಿ ಎ. ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಕವಿತೆಯಿಂದ ಮೂರು ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ: ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ "ಮಾಂತ್ರಿಕ" ಪದದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ "ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಪದದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ "ಸೂಕ್ತ" ಪದದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಪದಗಳಿಂದ ಒತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ಪದಗಳು: "ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಮತ್ತು "ಸೂಕ್ತ".

"ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ನಿಂದ ಪದಗಳು

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾವು "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಕವಿತೆಯ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

"ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
"ಬೋಡರ್" ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಈಗ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸೋಣ.

1) ಮೂರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪದಗಳು:
ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್, ದಪ್ಪ, ನಾಣ್ಯಗಳು, ಸ್ವರಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ, ಸರಿಯಾದ .
2) ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು:
ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಂಬಿರಿ, ತುಂಬಾ ಸರಿ .
3) ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು:
ತುಂಬಾ, ಕೈಗಳು, ಮಾರ್ಗಗಳು, ಅವಳ .

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಪದವಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೊಂದು ನೋಡಿ.

"ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಪದದಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

"ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆ:

ಕನ್ಸೋಲ್: -

ಮೂಲ ಪದ: ಪೋಲೀಸ್

ಪ್ರತ್ಯಯ: ಐ ಎಲ್ ಕೆ

ಪದದ ಅಂತ್ಯ: ಎ

ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪದದ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಪದದ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪದದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ (ಪದದ ಭಾಗಗಳು) ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪದದ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಕು.

ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು 5 ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ:

• ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪದದ ಮಾತಿನ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ;
• ಎರಡನೆಯದು - ನಾವು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ: ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ (ಗೆರುಂಡ್ಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಮಾತಿನ ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಗಳು) - ಯಾವುದೇ ಅಂತ್ಯಗಳಿಲ್ಲ;
• ಮುಂದೆ ನಾವು ಆಧಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಸುಲಭವಾದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಕಾಂಡವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ನೀವು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪದದ ಆಧಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ;
• ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗ್ನೇಟ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ), ನಂತರ ಪದದ ಮೂಲವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ;
• ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಂತೆಯೇ ರೂಪುಗೊಂಡ ಇತರ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ. ಈಗ ನಾವು ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪದದ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ.

ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ - ಮೂಲ ಪ್ರತ್ಯಯ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ

ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪದದಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯ

ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಇಳಿಸುವಿಕೆ/ಸಂಯೋಜಕ) ಪದದ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯವು ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ: a

ಪದದ ಮೂಲ (ಪದದಲ್ಲಿ) ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್

ಬೇರು.ನೀವು ಒಂದೇ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರೆ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪದಕ್ಕೆ, ಕಾಪ್ ಮೂಲ ಪದವಾಗಿದೆ.

ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪದದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ

ಕನ್ಸೋಲ್.ಈ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ: -

ಹಿಂದೆ ಮುಂದೆ

ಗಮನ! ಸ್ಲೈಡ್ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

ಗುರಿಗಳು:

• ಪದದ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ,
• ಪದದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪದಗಳ ರಚನೆಯ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅದೇ ಪ್ರತ್ಯಯದ ಏಕರೂಪದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ತೋರಿಸಿ;
• ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: M-M ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ “ಪ್ರತ್ಯಯ”, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೈಪ್‌ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ “ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಹಣದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ”, ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣ “!”, “+”, “-” (ಸರ್ಕಲ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು), ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ “ರಷ್ಯನ್” ಭಾಷೆ ". ಗ್ರೇಡ್ 2, ಭಾಗ 2, ಲೇಖಕ. L.F. ಕ್ಲಿಮನೋವಾ, T.V. ಬಾಬುಶ್ಕಿನಾ, ಮಾಸ್ಕೋ. ಶಿಕ್ಷಣ. ವರ್ಷ 2012.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ನಮಸ್ಕಾರ ಕುವೆಂಪು,
ನಮಸ್ಕಾರ ಪರಾಕ್ರಮಿ,
ಹಲೋ ಪ್ರಿಯರೇ
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. (ಸ್ಲೈಡ್ 2)

2. ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಲೇಖನಿ.

3. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು.

ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ಕೆಲಸ. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. (ಸ್ಲೈಡ್ 3)

ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

ಇನ್..ದಕ್ಷಿಣ, ಎಲೆ..ನಾನು, ರು..ಖಾದ್ಯ, ಘೋಷಣೆ, ಓಡಿಸಿದ.. ಓಡಿಸಿದ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್..ಇತರ, ಕುಗ್ಗಿಸಿ..ಕುಗ್ಗಿಸು, ಕೋತಿ..ಯಾನ.

ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ("" "+" "-" ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅನುಬಂಧ 2)

4. ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯ.

ಪದದ ಯಾವ ಭಾಗಗಳು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಮೂಲ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ)

ಪದದಲ್ಲಿ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ತನಿಖೆ ಮಾಡೋಣ. ಮಂಡಳಿಗೆ ಗಮನ!

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ:

1. ಒಲೆಂಕಾ, ಸಶೆಂಕಾ, ಮಶೆಂಕಾ, ವಿಟೆಂಕಾ, ವಸೆಂಕಾ.

2. ಓಲ್ಕಾ, ಸಾಷ್ಕಾ, ಮಶ್ಕಾ, ವಿಟ್ಕಾ, ವಾಸ್ಕಾ.

ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ? (ಇವು ಹೆಸರುಗಳು)

ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ? ಎರಡನೇ?

ನಾವು ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು? ಏಕೆ?

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ತನಿಖೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗವಿದೆಯೇ? (-enk-)

ಯಾವ ಭಾಗದ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ? (ಮೂಲದ ನಂತರ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ.)

ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗವಿದೆಯೇ? (-ಇವರಿಗೆ-)

ಯಾವ ಭಾಗದ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ? (ಮೂಲದ ನಂತರ)

ನೋಡಿ, ಪದದ ಈ ಭಾಗಗಳೇ ಪದಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ:

ಅಥವಾ ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ, ಅಥವಾ ವಜಾಗೊಳಿಸುವ, ಅಸಭ್ಯ.

ಪದದ ಈ ಭಾಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಾವು ಪದದ ಹೊಸ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ)

ಪದದ ಈ ಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ 62 ನೇ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸಮೋವರೋವ್ ಅವರ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಓದಿ.

ಪದದ ಹೊಸ ಭಾಗದ ಹೆಸರೇನು?

ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. (ಪ್ರತ್ಯಯ. ಪದದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅರ್ಥ.)

ವಿಷಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ? (ಡಬಲ್ಡ್ -f-)

5. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

1) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪುಟ 62 ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸಮೋವರೋವ್ ಅವರಿಂದ ಸಂದೇಶ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪದದ ಹೊಸ ಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ:

1. ಪ್ರತ್ಯಯ ಎಂದರೇನು?

2. ಇದನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

3. ಇದು ಯಾವ ಐಕಾನ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ? (ಸ್ಲೈಡ್ 4)

ಪ್ರತ್ಯಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು (2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು)

2) ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಗೂಬೆಯ ಕಾರ್ಯ. (ಸ್ಲೈಡ್ 5)

ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಹುಲಿ

- ಯುವ

ಪರೀಕ್ಷೆ. ಫಲಿತಾಂಶದ ಪದಗಳ ಹೆಸರುಗಳು (ಮರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು)

ನೀವು ಪದದ ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ (ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ)

ನಾವು ಮರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಪದದ ಯಾವ ಭಾಗವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ? (ಪ್ರತ್ಯಯ)

3) ನಾವು "ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. (ಟೈಪ್ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್. ಅನುಬಂಧ 1)

ನಮ್ಮ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗೆ ನಾವು ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ? (-yonok-)

4) ಅನ್ಯಾ ಅವರ ಕಾರ್ಯ.

ಅನ್ಯಾ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದಳು, ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಚಿಕ್ಕ ಮನೆ ಎನ್ನಬಹುದು....(ಮನೆ). ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಮನೆಯನ್ನು .... (ಮನೆ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸುಂದರವಲ್ಲದ ಹಳೆಯ ಮನೆ ... (ಚಿಕ್ಕ ಮನೆ).

5) ಪ್ರತ್ಯಯವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ವನ್ಯಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. (ಸ್ಲೈಡ್ 6)

-ik, -ishk-, -ish-, -in- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಪದಕ್ಕೆ ಯಾವ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ?

(ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು "ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ)

6. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ನಾನು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತಾಳೆಗರಿಗಳ ಮನೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಛಾವಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ.

ಕಾಡು, ಕಾಡು, ಮನೆ, ಮನೆ, ನಗರ, ಪಟ್ಟಣ, ಮೊಮ್ಮಗ, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಕಿವಿ, ಕಿವಿ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಪುಟ್ಟ ಕಣ್ಣುಗಳು.

7. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಮುಂದುವರಿಕೆ.

1) ಆಟ "ಬಿ ಎ ವಿಝಾರ್ಡ್" (ಸ್ಲೈಡ್ 7)

ವಸ್ತುವಿನ ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮೂಗು, ಮೇಜು, ಓಕ್, ಬಾಲ, ಜೇನುತುಪ್ಪ.

ಪರೀಕ್ಷೆ. ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ? (-ಹಾಕ್, -ಸರಿ)

ನಾವು ಅವರನ್ನು "ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

2) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಪುಟ 63 ವ್ಯಾಯಾಮ 83.

8. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

"ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದ" ವನ್ನು ದಾಟಿ

ಬಾಲ, ಕಣ್ಣು, ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಮೂಗುಗಳು.

ಕಾಡು, ಮೀನಿನ ತೊಟ್ಟಿ, ಚೆಂಡು, ಎಲೆ.

ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್, ಮೀನು, ಬಾತುಕೋಳಿ, ನರಿ.

ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸಮನ್ವಯ (ಸ್ಲೈಡ್ 8)

ಸ್ವಾಭಿಮಾನ (ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣ "!" "+" "-" ಅನುಬಂಧ 2)

9. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ(ಸ್ಲೈಡ್ 9)

ಪ್ರತ್ಯಯ ಎಂದರೇನು?

• ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಹೇಳಿದರು: "ಪ್ರತ್ಯಯವು ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ."
• ಮಾಲ್ವಿನಾ ಹೇಳಿದರು: "ಪ್ರತ್ಯಯವು ಪದದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ."
• ಡನ್ನೋ ಹೇಳಿದರು: "ಪ್ರತ್ಯಯವು ಒಂದು ಪದ."

ಪದದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯ ಎಲ್ಲಿದೆ?

• ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಹೇಳಿದರು: "ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ."
• ಮಾಲ್ವಿನಾ ಹೇಳಿದರು: "ಮೂಲದ ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯಯ ಬರುತ್ತದೆ."

ಪ್ರತ್ಯಯ ಏಕೆ ಬೇಕು?

• ಮಾಲ್ವಿನಾ ಹೇಳಿದರು: "ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ."
• ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಹೇಳಿದರು: "ಹಾಗೆಯೇ."

10. ಮನೆಕೆಲಸ. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ -ok-, -ik-

ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

1. I.F.Yatsenko, T.N.Sitnikova. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್" ಗಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು. 2 ನೇ ತರಗತಿ. ಮಾಸ್ಕೋ. "ವಾಕೊ". ವರ್ಷ 2013.

2. ಜಿ.ಎನ್.ಸಿಚೆವಾ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ರೋಸ್ಟೊವ್-ಆನ್-ಡಾನ್. "BARO-ಪ್ರೆಸ್". 2003