ಡನ್ನೋ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ “ಡುನ್ನೋ ಜೊತೆ ಪ್ರಯಾಣ. ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಪಾಠ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ: "ಆಟಿಕೆ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿದ ಪತ್ರದ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು: ಎರಡು ಲಕೋಟೆಗಳು (ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ಎರಡನೆಯದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ಡನ್ನೋದಿಂದ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾರ್ಸೆಲ್, ಕೈಪಿಡಿ "ರೇನ್ಬೋ", ​​ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಮಾರ್ಗಗಳು, ಆಟಕ್ಕೆ ಬಣ್ಣದ ಟೋಕನ್ಗಳು. ಹಾಡು "ಹೂ ಬಿಲ್ಟ್ ದಿ ರೈನ್ಬೋ? ”, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಮಳೆ, ಹೂಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಬಿಸಿಲು, ಮಳೆ, ಅಣಬೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ, ನನ್ನ ಹತ್ತಿರ ಬನ್ನಿ. ನನ್ನ ಹೆಸರು ನಟಾಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ, ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. ಇಂದು ಎಂತಹ ಸುಂದರ ದಿನವಾಗಿದೆ ನೋಡಿ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತಿವೆ, ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡೋಣ.

ಸಂವಹನ ಆಟ "ಹಲೋ..."
ಹಲೋ, ಚಿನ್ನದ ಸೂರ್ಯ! ಹಲೋ, ಆಕಾಶವು ನೀಲಿಯಾಗಿದೆ.
ಹಲೋ, ಉಚಿತ ತಂಗಾಳಿ. ಹಲೋ, ಪುಟ್ಟ ಓಕ್ ಮರ!
ಹಲೋ ಮುಂಜಾನೆ! ಹಲೋ ದಿನ!
ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳಲು ನಾವು ಸೋಮಾರಿಗಳಲ್ಲ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ, ಅವರು ಈ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗಾಗಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಲಕೋಟೆ ಯಾರಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ (ಡನ್ನೋದಿಂದ), ಅವನು ನಮಗೆ ಏನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಡನ್ನೋ ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದು ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮ್ಮಂತೆ ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯವನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ಕೂಡ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಸರಿ, ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ? ನಂತರ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಡನ್ನೋಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಅದನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿ ಅವನಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದರೆ ನಾವು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ಈ ಸುಂದರವಾದ ವಸಂತ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:

ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ,
ದಿನ ಬರುತ್ತದೆ, ಅದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? (ವಸಂತ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ? ವಸಂತ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ... ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ.

ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ

• ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೀಟಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?
• ಯಾವ ಮರಗಳು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತವೆ?
• ಯಾವ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?
• ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹುಲ್ಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

• ಹುಡುಗರೇ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು ಕತ್ತಲೆಯಾದಾಗ, ಅದು ಮೋಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಮಳೆ)
• ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಳೆ ಇದೆ? (ಬಲವಾದ, ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ, ಶೀತ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ).
• ನಾಯಿಕೊಡೆಗಳಂತೆ ಮಳೆಯೂ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
• ಮಳೆಯ ನಂತರ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಏನು ಕಾಣುತ್ತದೆ? (ಬಹು ಬಣ್ಣದ ನೊಗವನ್ನು ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ)

ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಭತ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಎಂತಹ ಪವಾಡ, ಪವಾಡಗಳು.
ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು ಭೇಟಿಗೆ ಬಂದಿತು
ಏಳು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ತಂದರು,
ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಮಾಂತ್ರಿಕರು.
ಯಾರು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಅವನು ಆಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ
ಅವನು ತನ್ನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವನು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ - ಈ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಸುಲಭವಲ್ಲ - ಇದು ಆರೋಗ್ಯದ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು, ಅದರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ? ಆಮೇಲೆ ಹೋಗೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? (ಕೆಂಪು) ಈ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾನು ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ. ಸಶಾ, ಮೊದಲು ಎದ್ದೇಳು, ಎಲ್ಲರೂ ಸಶಾ ಹಿಂದೆ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್ ಅನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕೋಣ.

ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? (ಕಿತ್ತಳೆ) ಈ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್"

ಮರಕುಟಿಗಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ,
ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು,
ಸೂರ್ಯ ಬೇಗನೆ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ,
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು.
ಗಂಟೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು
ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ ಪೈನ್ ಮರವಿದೆ.
ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್, ಮೃದುವಾಗಿ ಉಂಗುರಗಳು,
ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್, ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿದೆವು, ಅವರು ವಿಧೇಯರಾದರು. ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ, ಏಕೆಂದರೆ ಡನ್ನೋ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಿ.

ಚುರುಕುತನದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಿತ್ತಳೆ ಹಾದಿಯ ಹಿಂದೆ ಹಳದಿ ಮಾರ್ಗವು ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ಅದು ನಮಗೆ ಯಾರು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ನಾವು ಕಂದಕದ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇವೆ. ಸರಿ, ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಶಾಲಿ ಎಂದು ಡನ್ನೊಗೆ ತೋರಿಸೋಣ? ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಹಳ್ಳದ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಹಳ್ಳದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? ಹಾಗಾದರೆ ತಯಾರಾಗಿ...

ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ,
ನೀವು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ,
ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸಿದರೆ,
ಹಳ್ಳದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ!

ಎಲ್ಲರೂ ಹಳ್ಳದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದರು, ಯಾರೂ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲವೇ? ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ.

ಮುಂದಿನ ದಾರಿಯು ಹಸಿರು, ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ಸುಂದರ ಚಿಟ್ಟೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟ "ಚಿಟ್ಟೆಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ:
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಚಿಟ್ಟೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು
ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ಹಿಗ್ಗಿದ,
ಒಮ್ಮೆ ಅವಳು ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ತೊಳೆದಳು, ಎರಡು ಬಾರಿ ಅವಳು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ತಿರುಗಿದಳು,
ಮೂರು - ಅವಳು ಬಾಗಿ ಕುಳಿತಳು. ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಡನ್ನೋ ಈ ಆಟವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಕಳುಹಿಸೋಣವೇ?

ಮತ್ತು ಈ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಾವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕ್ಯೂಬ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕ್ಯೂಬ್"

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಈಗ ದಾಳವನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ತಿರುಗಿ, ತಿರುಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗು." ಮತ್ತು ಯಾವ ಚಿತ್ರವು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ, ಆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು.

ನೀಲಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೊಸ ಆಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ "ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಮತ್ತು ಮೇಘ"

ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಟೋಕನ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಅವು ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ. ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಪ್ಲೇ ಆಗುವಾಗ, ನೀವು ತೆರವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಿ, ಸಂಗೀತ ಮುಗಿದಾಗ, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಮೋಡವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಟೋಕನ್ ಹೊಂದಿರುವವರು ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು. ಮೊದಲ ಬಣ್ಣವು ಕೆಂಪು ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಅಂದರೆ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಮೊದಲು ನಿಲ್ಲಬೇಕು...

ನಿಮಗೆ ಆಟ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಅದನ್ನು ಆಡಲು ಡನ್ನೋಗೆ ಕಲಿಸೋಣವೇ? ನಂತರ ನಾವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪ್ರಯಾಣದಿಂದ ಆಯಾಸಗೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವ್ಯಾಯಾಮ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೇರಳೆ ಮಾರ್ಗವು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾದಂತೆ ಆರಾಮವಾಗಿ ಮಲಗಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ. ನಾವು ಕಾಮನಬಿಲ್ಲಿನ ಯಾವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಮಳೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನಿಂತಿದೆ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು, ನಂತರ ಎದ್ದು ನಿಂತರು. ನಮಗೆ ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಇದೆಯೇ?

ಓಹ್, ನೋಡಿ, ಇದು ಏನು? ಇದು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿರುವ ಡನ್ನೋ ಅವರ ಅಚ್ಚರಿ. ಡನ್ನೋ ನಮಗಾಗಿ ಏನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ?

ಸಾರಾಂಶ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ದಯೆ, ಗಮನ, ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ ಅವನಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವನು ಈಗ ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತಾನೆ, ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆನಂದಿಸಿದೆ, ಈಗ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಡನ್ನೋ ಅವರ ಉಡುಗೊರೆಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ: ಶಾಲೆಗೆ (6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಈ ವಸ್ತುವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ (ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಮಾತು) ರಚನೆಗೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುರಿ:ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಪಕರಣ:ಮುದ್ರಿತ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಟ್ರೇಲರ್‌ಗಳು, ಡನ್ನೋ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಓದಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.

ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಅತಿಥಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ.

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಡನ್ನೋ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ). ಡನ್ನೋ ಸಹ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಫಸ್ಟ್ ಕ್ಲಾಸ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಡನ್ನೋವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಡನ್ನೋಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಾಹಸಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ; ಅವನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು. ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ, ಟೈಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಡನ್ನೋ ರಸ್ತೆಗೆ ಬಂದಿತು!

1 ಕಾರ್ಯ. "ಅಜ್ಜ ಬುಕ್ವೋಡ್"

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?

ಇಲ್ಲಿ ಆರು ಒಗಟುಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ. ಇದು ಒಂದು ಪದವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬೇಕು - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ ಕೂಡ.

1. ಉದ್ದ ಕುತ್ತಿಗೆ, ಕೆಂಪು ಪಂಜಗಳು,

ನಿಮ್ಮ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ - ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಓಡಿ! (ಹೆಬ್ಬಾತು)

2. ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ!

ಅವರು ಕವನ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ!

ಅವನ ಹೆಸರೇನು? ಹುಡುಕು!

ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ಅವನು ... (ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ)

3. ಸೆರ್, ಆದರೆ ತೋಳವಲ್ಲ; ಉದ್ದ ಇಯರ್, ಆದರೆ ಮೊಲ ಅಲ್ಲ,

ಗೊರಸುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಆದರೆ ಕುದುರೆಯಲ್ಲ. (ಕತ್ತೆ)

4. ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಗೆಳತಿಯರಿದ್ದಾರೆ,

ಆದರೆ ಅವರು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತರು,

ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಒಂದು ಆಟಿಕೆ. (ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಗಳು)

5. ಹಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ನಾಯಕ.

ಅವನು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕವನು.

ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ರೀತಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ

ಅವನ ಹೆಸರೇನು... ಮೂರ್ಖ. (ಇವಾನ್)

6. ದಪ್ಪ ಮನುಷ್ಯ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆ. (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್).

ನೀವು ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? (ಗ್ನೋಮ್).

ಕಾರ್ಯ 2. "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು"

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

(ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಚೌಕ, ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಆಯತ, ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿ, ವಿಭಾಗ, ತ್ರಿಕೋನ, ಮುರಿದ ರೇಖೆ).

3 ಕಾರ್ಯ. "ಕಳೆದುಹೋದ ಪತ್ರಗಳು"

ಕಾಣೆಯಾದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ನಾವು ಡನ್ನೊಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

…DOT

ಶಾರೀರಿಕ ನಿಮಿಷ:

ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಗೆಳತಿಯರಿದ್ದಾರೆ,

ಎರಡು ಹಸಿರು ಕಪ್ಪೆಗಳು

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾವು ಬೇಗನೆ ತೊಳೆದುಕೊಂಡೆವು,

ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಉಜ್ಜಿದಾಗ,

ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದರು,

ಅವರು ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು,

ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ವಾಲಿತು

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂತಿರುಗಿದರು.

ಅದೇ ಆರೋಗ್ಯದ ಗುಟ್ಟು,

ಎಲ್ಲಾ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ.

4 ಕಾರ್ಯ. "ತಿರುಗುವ ಪದಗಳು"

ಡನ್ನೋ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಅವನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

"ಫೆಡೋರಿನೊ ಸಮುದ್ರ" (ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ).

"ಮೋಲ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್" (ಸಿ. ಪೆರಾಲ್ಟ್).

"ಸ್ಮೂತ್ ಡಕ್ಲಿಂಗ್" (H.H. ಆಂಡರ್ಸನ್).

"ದಿ ಬೈಟ್" (H.H. ಆಂಡರ್ಸನ್).

"ದಿ ಜೆಂಟಲ್ ಕ್ವೀನ್" (H.H. ಆಂಡರ್ಸನ್).

"ಲಿಟಲ್ ಮ್ಯಾಕ್" (ವಿ. ಗೌಫ್).

"ಗ್ರೇ ಲೇಕ್" (D.N. ಮಾಮಿನ್ - ಸಿಬಿರಿಯಾಕ್).

"ಲಿಟಲ್ ಫ್ಲವರ್" (ಎಸ್.ಟಿ. ಅಕ್ಸಕೋವ್).

"ಸಿಲ್ವರ್ ಟ್ರಫ್" (ಪಿ. ಬಾಝೋವ್).

"ಫ್ಯಾಷನಬಲ್ ಪರ್ವತದ ಪ್ರೇಯಸಿ" (ಪಿ. ಬಾಝೋವ್).

"ಸಿವ್ಕಾ-ಮುರ್ಕಾ" (ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ).

ಕಾರ್ಯ 5. "ಗಣಿತದ ಖಾತೆ"

6 ಕಾರ್ಯ. "ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ ರಚನೆ" (ಮೃಗಾಲಯ)

ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಡನ್ನೊಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ: ZEB OKALIKLIALASEVENCHOSPEKANKURY

1. ಮೇನ್ ಮತ್ತು ಗೊರಸುಗಳಿವೆ,

ಐಷಾರಾಮಿ ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲವಿದೆ.

ಇದು ಕುದುರೆ. ಕೇವಲ ಒಂದು ಪವಾಡ:

ಅವಳಿಗೆ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟವರು ಯಾರು? (ಜೀಬ್ರಾ)

2. ನದಿಯಿಂದ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆದು,

ಒಲೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಅವಳ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವಳು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾಳೆ,

ಅವನು ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಬಂದು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ:

ಬಿ-ಬಿ! (ಕುರಿಮರಿ)

3. ಪರ್ವತಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಹಳ್ಳಿಗೆ

ಕತ್ತೆಯೊಂದು ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು.

Y-ah-ah - ಎಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ!

Y-a-a-ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಕಿವಿ! (ಕತ್ತೆ)

4. ಅಲ್ಲಿ ಮೀನು ಹಿಡಿಯುವ ಹಕ್ಕಿ ನಿಂತಿದೆ. ಕೊಕ್ಕು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಜೇಬಿನಂತೆ ಕೊಕ್ಕು ಕುಣಿಯುತ್ತಿದೆ.

ಇದು ಹಕ್ಕಿ -...(ಪೆಲಿಕನ್)

5. ಅವಳು ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಧುಮುಕಿದಳು ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದಳು ... (ಶಾರ್ಕ್)

6. ಪುಸಿ ತನ್ನ ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಟಸೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ,

ಈ ಪುಸಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು..... (ಲಿಂಕ್ಸ್)

7. ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿ, ಹಾಪ್ ಮತ್ತು ಹಾಪ್,

ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಪುಟ್ಟ ಮಗ ಇದ್ದಾನೆ.

ಎಂತಹ ವಿಚಿತ್ರ ಕುಟುಂಬ

ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಜಿಗಿದ ... ಹಂದಿ? (ಕಾಂಗರೂ)

ಕಾರ್ಯ 7. "ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು"

ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಕೀಟಗಳು ಬಂದವು. ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಲು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ನಾವು ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು "ಹೆಚ್ಚು," "ಕಡಿಮೆ" ಅಥವಾ "ಸಮಾನ" ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

4 > 3 2= 2 5 = 5

5> 2 3 < 4 6 < 8

ಕಾರ್ಯ 8. "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಕೆಳಗಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ:

1. ಹೆಣೆದ, ಚರ್ಮ, ಕೆಲಸ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ. (ಕೈಗವಸು)

2. ಬಿಳಿ, ಕಪ್ಪು, ತಾಜಾ, ಹಳೆಯ, ರೈ, ಗೋಧಿ. (ಬ್ರೆಡ್)

3. ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು, ಹುಳಿ, ಸಿಹಿ. ಬೃಹತ್. (ಆಪಲ್)

4. ಶಾಲೆ, ದೂರವಾಣಿ, ಬಾಗಿಲು, ವಿದ್ಯುತ್. (ಕರೆ)

5. ಮಶ್ರೂಮ್, ಧಾರಾಕಾರ, ಚಿಮುಕಿಸುವ, ಕುರುಡು. (ಮಳೆ)

6. ಮುಳ್ಳು, ಸುಂದರ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಕೆಂಪು, ಬಿಳಿ. (ಗುಲಾಬಿ)

7. ಸೂಚ್ಯಂಕ, ರೈಲ್ವೆ, ಗಡಿಯಾರ. (ಬಾಣ)

8. ಸ್ಲಿಪರಿ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಬೇಬಿ, ಸ್ನಾನ. (ಸೋಪ್)

9. ಆಳವಾದ, ಆಳವಿಲ್ಲದ, ಪಿಂಗಾಣಿ, ಹಾರುವ. (ಪ್ಲೇಟ್)

10. ಕಿತ್ತಳೆ, ಸುಟ್ಟ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಗರಿಗರಿಯಾದ. (ಕ್ರಸ್ಟ್)

ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಡನ್ನೋ ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದರು ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಸುದೀರ್ಘ ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ಎಲ್ಲ ಹುಡುಗರನ್ನು ನಾನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿದಾಯ!

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

ಬಲ್ಖೀವಾ ಎಕಟೆರಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ

ಗುರಿಗಳು:ಇಡೀ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಎರಡು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿ; ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ಎಣಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ, ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

2. ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಸಂಪೂರ್ಣ, ಭಾಗಗಳು, ಅರ್ಧ, ಕಾಲು, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ಎಣಿಕೆ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್, ಯೋಜನೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು:

ಪ್ರದರ್ಶನ - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಡನ್ನೋ ಚಿತ್ರ, ಆಟಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು.

ಕರಪತ್ರ - ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಐದು ಬಣ್ಣಗಳ ಲಕೋಟೆಗಳು (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು)

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ಸೀರಿಯಲ್ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನೋಡಲು ಹೊರಗೆ ಬಂದು ಡನ್ನೋ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನನಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರಾ? ನಾನು ವಿಂಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಶ್ಪುಂಟಿಕ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಒದೆಯುತ್ತೇನೆ ಎಂದರೆ ನಾನು ರಾಣಿ ಗಣಿತದ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಒಡೆದಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ನನಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ನನಗೆ ಕೆಲವು ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಾಳೆ ನೀವು ಬಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದಳು. ಆದರೆ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತರು, ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ? ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ.

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ರಾಣಿ ಡನ್ನೋಗೆ ಎಷ್ಟು ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು? ಸರಿ - 5. ಮೊದಲ ಹೊದಿಕೆ ತೆರೆಯೋಣ. ಅವನು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಬಿಳಿ)

ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ, ಡನ್ನೋ ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ, ಆದರೆ ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮುಂದೆ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?

ಎಲ್ಲಾ ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ಇದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಸಂಜೆ?

ಒಂದು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆರಳುಗಳಿವೆ?

ತ್ರಿಕೋನವು ಎಷ್ಟು ಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

ಜನ್ಮದಿನವು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಮೂರು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಎಷ್ಟು ಮೂಗುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ?

ಎರಡು ಇಲಿಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಿವಿಗಳಿವೆ?

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಗಮನಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ನಡುವೆ ಇರುವ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಅವನು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಕೆಂಪು). ಅದನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ. ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? (ಆಯಾತ)

ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ದುಃಖ, ದುಃಖ)

ಅವನು ಯಾಕೆ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದನು? (ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಬ್ಬನೇ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ)

ನಮ್ಮ ಆಯತಪ್ಪಿ ಗೆಳೆಯ ಯಾರು? (ವೃತ್ತ, ಚೌಕಗಳು, ಅಂಡಾಕಾರದ, ತ್ರಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ)

ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ. ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕೃತಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು.

ಪ್ಲೇಟ್, ಬಾಗಿಲು, ಮನೆಯ ಛಾವಣಿ, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಕಿಟಕಿ.

ನಾವು ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಂಪು ಐಕಾನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ರಿಪ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಯಾವ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಅವರನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು? (ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು).

ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಅಂಕಿಗಳಿವೆ? (5)

ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಮತ್ತು ಈಗ

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ.

ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ತೋಳುಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲಾಯಿತು.

1. ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಿಟುಕಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು 5 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ದೂರವನ್ನು ನೋಡಿ.

3. ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರು ಬೆರಳಿನ ನಿಧಾನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ: ಎಡ - ಬಲ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ.

4. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯ ಮೊಣಕೈಯನ್ನು ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಮನೆಗೆ ಸರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಂತರ ಅವರು ನೆರೆಹೊರೆಯವರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಪರಸ್ಪರ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಆಯತವು ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ವೃತ್ತವು ಆಯತದ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂಡಾಕಾರವು ಆಯತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಚೌಕವು ಆಯತದ ಬಲಕ್ಕೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನವು ಎಡಕ್ಕೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ನೇಹಶೀಲ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾದ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಬೇಕು. ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಡವನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಕೆಳಗಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಚಿಟ್ಟೆಯಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೂವಿನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ. ಆಯತಪ್ಪಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ನಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಈ ಮನೆಯನ್ನು "ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಫ್ರೆಂಡ್‌ಶಿಪ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲು ನನಗೆ ಒಂದು ಆಲೋಚನೆ ಇತ್ತು.

ನಿಮ್ಮ ಮನೆ, ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು "ಸ್ನೇಹದ ಮನೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ? ಈ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಬೇಕು, ಗೌರವಿಸಬೇಕು, ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇತರ ಲಕೋಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆಯೇ? ನಂತರ ಹೊದಿಕೆ ತೆರೆಯೋಣ, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಅಲ್ಲ. ಹಾಗಾದರೆ ಯಾವುದು? (ಹಳದಿ) .

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನಾವು ಬಳಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವು. ಕೇವಲ 10 ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಈಗ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

ಆಟ "ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ." ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. "ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ" ಎಂಬ ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರಬೇಕು.

ಸಂಖ್ಯೆ 3, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. 5.6…

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.

ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಫಿಸ್ಮಿನಿಟ್.

ಸೋಮವಾರ ನಾನು ಈಜುತ್ತಿದ್ದೆ (ಈಜುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತೇನೆ)

ಮತ್ತು ಮಂಗಳವಾರ ನಾನು ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ. (ರೇಖಾಚಿತ್ರದಂತೆ ನಟಿಸುವುದು)

ಬುಧವಾರ ನಾನು ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ ("ನಾವು ತೊಳೆಯೋಣ")

ಮತ್ತು ಗುರುವಾರ ನಾನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಿದೆ. (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ)

ಶುಕ್ರವಾರ ನಾನು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದೆ, ಓಡುತ್ತಿದ್ದೆ, (ಜಿಗಿತ)

ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದೆ. (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವುದು)

ಮತ್ತು ಶನಿವಾರ, ಭಾನುವಾರ (ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತದೆ)

ನಾನು ಇಡೀ ದಿನ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು, ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಲಕೋಟೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ? (2)

ನೀಲಿಯಲ್ಲದ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ. ಯಾವುದು? (ಹಸಿರು)

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸೇಬು ಇದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಅರ್ಧ ಭಾಗ ಮಾಡಿದರೆ, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಡಿಸಬಹುದು? (2) - ಈ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಅರ್ಧಭಾಗಗಳು).

ನಾನು 2 ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿದರೆ ನಾನು ಎಷ್ಟು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು?

ಈಗ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಿ. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಒಂದು ಪಿಯರ್ ಅನ್ನು 4 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದರೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದು? ಈ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ನೀವು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದಾದಷ್ಟು ವಲಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಸೆಳೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಎಷ್ಟು ಲಕೋಟೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ? (1) ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು? (ಕೊನೆಯ) ಈಗ ನೀಲಿ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ.

ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ; ಆಟಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ಇದೀಗ ಕ್ವೀನ್ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತೇನೆ. ವಿದಾಯ.

ಗಾತ್ರ: px

ಪುಟದಿಂದ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:

ಪ್ರತಿಲಿಪಿ

1 ಪುರಸಭೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆ “ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 201” 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಟದ ಪಾಠ “ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ!” ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕ ಎರೆಮೀವಾ ಇ.ಕೆ. ಒರೆನ್ಬರ್ಗ್, 2016

2 1. ಪ್ರಬಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ 2. ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ 1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ 2. ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು 3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ 4. ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಅರಿವಿನ, - ತಮಾಷೆಯ, - ಸಂವಹನ, - ಉತ್ಪಾದಕ ವಿಧಾನದ ಮಾಹಿತಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಪಾಠ “ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ” - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ, ವಿವರಣೆ - ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ, - ಆಯ್ಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ರಚನೆ, - ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆ, - ಚರ್ಚೆ - ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ - ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. - ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, - ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು 5. ಗುರಿ: ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. 6. ಉದ್ದೇಶಗಳು: 6.1 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: - ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ. - ಅವರು ಕಲಿತ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. - ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. - ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. - "ಸ್ವರ" ಮತ್ತು "ವ್ಯಂಜನ" ಶಬ್ದಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ಗಮನಿಸಿ (ಸಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ) 6.2 ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: - ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. - ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ - ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 6.3 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

3 - ಸದ್ಭಾವನೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ 7. ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: - ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, - "ಸ್ವರ" ಮತ್ತು " ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ವ್ಯಂಜನ" ಶಬ್ದಗಳು, - ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ , - ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, - ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ, - ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು. 8. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ 9. ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ - "ಡನ್ನೋ" - ಡನ್ನೋದಿಂದ ಒಂದು ಪತ್ರ - ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಕಗಳು, - ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ವಲಯಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, - ಮೂರು ಮನೆಗಳು - ಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳು - "ಪದಗಳ ಸರಪಳಿ" - ಒಗಟುಗಳು - ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ - ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು (ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೌನವಿದೆ.) ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು. ನೊಸೊವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ ಆಫ್ ಡನ್ನೋ" ಅನ್ನು ಓದುವುದು. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ) I. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ 1.1 ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಡುನ್ನೊದಿಂದ ಫ್ಲವರ್ ಸಿಟಿಯಿಂದ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅವನೂ ನಿನ್ನಂತೆ ಈ ವರ್ಷ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. Znayka Dunno ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಪತ್ರ 1.2 ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕ: ಡನ್ನೋ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ? (ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ). ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. 1.3 ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಪದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು. II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

4 2.1 ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು (ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು) "ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಸ್ಟಾಂಪ್" ವ್ಯಾಯಾಮ - ಹುಡುಗರೇ, ಧ್ವನಿಗಳು ಯಾವುವು (ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು) ಡನ್ನೋಗೆ ನೆನಪಿಸೋಣ. ನಾವು ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಕೊನೆಯ ಶಬ್ದಗಳು, ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಯಾವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು). ನಾವು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಡಚಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). - ಈಗ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ. ನಾನು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ವರ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡಿ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಬ್ದಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ) - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಾವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಡನ್ನೋ ಕೂಡ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? - ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವು Znayka ನಿಂದ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ನಾವು ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ 1 ಅಕ್ಷರವಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಒಂದು ಕಿಟಕಿಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ, ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ 2 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎರಡು ಕಿಟಕಿಗಳ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮೂರು ಕಿಟಕಿಗಳ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ)! - ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! “ದಿ ಎಬಿಸಿ ಇನ್ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್” - ಗೈಸ್, ಡನ್ನೋಗೆ ಕವಿ ಸ್ನೇಹಿತ ಟ್ವೆಟಿಕ್ ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಟ್ವೆಟಿಕ್ ಡುನ್ನೊ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಉತ್ತರವು ಯಾವ ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪತ್ರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಿಲೆಬಿಕ್ ಮನೆಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ಸ್ವರಗಳು, ವ್ಯಂಜನಗಳು,

5 ಆಟ "ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ" - ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಜ್ನಾಯ್ಕಾ ಡನ್ನೊಗೆ ಕೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಅದು ಏನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಯಾರು ಡನ್ನೋವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. - ಡನ್ನೋ, ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಗಳ ನಂತರ, ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಟಿವಿ" - ಡನ್ನೋ ಮತ್ತೆ ಜ್ನಾಯ್ಕಾ ಅವರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಡನ್ನೋವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಓಲ್ಗಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ನಮಗೆ ಹಲವಾರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಆಟ "ಲಾಸ್ಟ್ ಸಿಲೆಬಲ್ಸ್" ಡುನ್ನೋ ಸ್ನೇಹಿತ, ಲಾಸ್ಟ್, ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು. ಪದವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದರೆ, ಚಿತ್ರಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ಮೃದುವಾದ) ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ) ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಜಿತ ವರ್ಣಮಾಲೆ - 5 ಜನರು, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಒಗಟುಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಆಟ "ಲಿವಿಂಗ್ ವರ್ಡ್ಸ್" - ಝ್ನಾಯ್ಕಾ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ, ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಡನ್ನೊ ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಡನ್ನೋ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೆರೆದನು, ಅದರ ಮೂಲಕ ತಮಾಷೆಯ ಗಾಳಿಯು ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚದುರಿಸಿತು. ಚದುರಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಡನ್ನೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅಕ್ಷರಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳೋಣ: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ತಿರುಗಿ, ತಕ್ಷಣ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ." ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪದಕಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ; ಮಕ್ಕಳು "ವಲಯಗಳನ್ನು" ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಪ್ರತಿ "ಜೀವಂತ" ಪದವನ್ನು "ವೃತ್ತ" ದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪದವು ಯಾವ ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ - ಹುಡುಗರೇ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು "ಶಾಲೆ", "ಪಾಠ", "ಮೌನ", "ಅಗತ್ಯ" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೋಡೋಣ.

6 ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾದ ಡುನ್ನೊಗೆ ಅವರಿಂದ ಸಲಹೆಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ. "ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೌನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ" III. ಅಂತಿಮ ಭಾಗ 3.1 ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ, ನಾವು ಡನ್ನೋಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಯಾವ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು? ನೀವು ಯಾವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ? ನಾವು ತುಂಬಾ ಶ್ರೇಷ್ಠರಾಗಿರುವುದರಿಂದ, “ನಾವು ಶ್ರೇಷ್ಠರು!” ಎಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವೇ ಹೊಗಳಿಕೊಳ್ಳೋಣ. IV. ಭವಿಷ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು 4.1 ಡನ್ನೋ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಿದರು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಫ್ಲವರ್ ಕಂಟ್ರಿಯಿಂದ ಮುಂದಿನ ಸಂದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ 20 ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ" 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿ. ಸುತೀವ್ "ದಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಾರಾಂಶ:

ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾಷಣದ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಅನುಷ್ಠಾನದ ರೂಪ: ಅನ್ವೇಷಣೆ "ಟ್ವೆಟಿಕ್-ಸೆಮಿಟ್ಸ್ವೆಟಿಕ್" ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಸಿಜ್ರಾನ್ ಎಮೆಲಿನಾ ಲಾರಿಸಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಉದ್ಯಮ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 1" GBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ 5 ರ ಶಿಕ್ಷಕರ "ಟಾಯ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಸಾರಾಂಶ.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 9 "ಬೋಟ್" ನಗರದಲ್ಲಿ ನೊವೊಟ್ರಾಯ್ಟ್ಸ್ಕ್, ಒರೆನ್ಬರ್ಗ್ ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ" ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 46 ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರ" 660077 ಕ್ರಾಸ್ನೊಯಾರ್ಸ್ಕ್, ಸ್ಟ. Vzletnaya, 22 ಟಿ. 220-07-57 ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

6-7 ವರ್ಷಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮಾಹಿತಿ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 365 g.o. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮರ ಸಾರಾಂಶ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 3" ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾರಾಂಶ

ಶೈಹುಲ್ಲಿನಾ ಅನ್ನಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 47 ಕೊಪೈಸ್ಕಿ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ನೇರ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋಪೈಸ್ಕ್ ಸಾರಾಂಶ

ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶದ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ 1 ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋ ಜೋಯಾ ಕೊಸ್ಮೊಡೆಮಿಯನ್ಸ್ಕಾಯಾ, ಚಾಪೇವ್ಸ್ಕ್ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ, ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹಾರದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಕುರಿತು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠ. ವಿಷಯ: “ಜ್ವುಕೋಗ್ರಾಡ್‌ಗೆ ನಡೆಯಿರಿ” ಉದ್ದೇಶ: ಮನರಂಜನೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡಲು

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ 201 ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ" 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು "ನಮ್ಮ ಪಕ್ಷಿ ಸ್ನೇಹಿತರು" FEMP ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪರೇಖೆ “ಸ್ನೇಹಿತರ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಮೋಜಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು” ಗುರಿ: ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಂಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲಿನ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸುವುದು "ದಿ ಸೀಕ್ರೆಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಫ್ಲವರ್" ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕ ಟಟಯಾನಾ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ ಓರ್ಲೋವಾ

ಗುಂಪು ಹಂತಗಳು ಹಂತ 5-6 ವರ್ಷಗಳು "ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ" ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದ ವಾಕ್ಯದ ಉದ್ದೇಶ: ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ “ಹೆಸರು

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ 15 ಶರ್ಯ ನಗರದ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ "ಸೊಲ್ನಿಶ್ಕೊ", ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ಪ್ರದೇಶದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 13 “ಫೇರಿ ಟೇಲ್” ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಿಮ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: “ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಜರ್ನಿ” ಸಾರಾಂಶದ ಲೇಖಕ: ಟೊರೊಖೋವಾ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರದ 108 ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ" ಬ್ರಾಟ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಪುರಸಭೆಯ ರಚನೆಯ ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು (FEMP) ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿ

ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ “ವಿಲೇಕಾದಲ್ಲಿ ನರ್ಸರಿ-ಗಾರ್ಡನ್ 11” ಮುಕ್ತ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಕಿಂಗ್ಡಮ್ ಆಫ್ ಸೌಂಡ್ಸ್. ಹೋಮ್ ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ" ವಿಶೇಷ ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 9 "ಕೊರಾಬ್ಲಿಕ್" ನಗರದಲ್ಲಿ ನೊವೊಟ್ರಾಯ್ಟ್ಸ್ಕ್, ಒರೆನ್ಬರ್ಗ್ ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ" 5 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ದಿನ್ಮುಖಮೆಟೋವಾ ವೆನೆರಾ ಮುದರಿಸೊವ್ನಾ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಇಸ್ಕೋರ್ಕಾ" ಯಮಲೋ-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಜಿಲ್ಲೆ ನಾಡಿಮ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ ಪಂಗೋಡಿ ಗ್ರಾಮ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟನೆಗಳು

ಝೋಜೆರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಮುಚ್ಚಿದ ಆಡಳಿತ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಚನೆಯ ಆಡಳಿತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಯುವ ನೀತಿ ಇಲಾಖೆ ಝೋಜೆರ್ಸ್ಕ್ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನಗರದ ಮುಚ್ಚಿದ ಆಡಳಿತ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕದ ಆಡಳಿತ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ರೋಡ್ನಿಚೋಕ್". ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. "ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ವಿತ್ ಸೌಂಡ್ಸ್" ನಿರ್ವಹಿಸಿದವರು: ಸೆ ನಾಮ್ ಸೂನ್ ಟೀಚರ್ ಮೊದಲ ಅರ್ಹತೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 127, ಡ್ಯಾನಿಲೋವ್, ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಪ್ರದೇಶ OOD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕುರಿತು "ಅರಿವು", "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು:

ಓಮ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಮಿರ್ಯುಕ್ ಎಕಟೆರಿನಾ ಲಿಯೊನಿಡೋವ್ನಾ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ 341" ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

"ಎ" ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ" ಸ್ಟುಡಿಯೋ: "ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" (ನಿರ್ದೇಶನ "ABVGDeyka") ವಯಸ್ಸು: 5-6 ವರ್ಷಗಳು ವಿಷಯ: "ಧ್ವನಿ [a] ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ A ಕುರಿತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು" ಗುರಿ: ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು [a ] ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲು

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಶಿಶುವಿಹಾರ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ" ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರಕರಣದ ಸಾರಾಂಶ "ಟ್ರಕ್" ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು ಓಲ್ಗಾ ಆಂಡ್ರಿಯಾನೋವ್ನಾ ಪೊಡ್ಜೊರೊವಾ,

ಗ್ರೇಡ್ 1 ಬಿ ನಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ (ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ) ಶಿಕ್ಷಕ: ಟರ್ಸುನೋವಾ ಒ.ಎ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಹ" ವಿಷಯ: ಧ್ವನಿ [o]. O, o ಅಕ್ಷರಗಳು. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ: ವಿಷಯದ ಮೊದಲ ಪಾಠ. ಮಾದರಿ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಯೋಜಿತ ರೀತಿಯ ಶಿಶುವಿಹಾರ 307 ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್‌ನ ಕ್ರಾಸ್ನೋರ್ಮಿಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ “ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಫಿಗರ್ ತ್ರಿಕೋನ” (5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ) ನೇರವಾಗಿ ಸಾರಾಂಶ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸಮರಾ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ "ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ 365 ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ" (ಸಮಾರಾ ನಗರದ MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 365") ವಿಳಾಸ: 443042, ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶ, ನಗರ.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 79 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: "ಸೇರ್ಪಡೆ" ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕರು

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ: "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸೋಣ" (ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ). ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮಗೆ ವಿ.ಎ. MDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 32" ಪಟ್ಟಣ. Yarega 2016 ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯ

ಕುರ್ಚಿನಾ ನಡೆಜ್ಡಾ ವಿಟಾಲಿವ್ನಾ, ಶಿಕ್ಷಕಿ, MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 125 "ಡುಬೊಕ್", ಚೆಬೊಕ್ಸರಿ, ಚುವಾಶ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್, ರಷ್ಯಾ "ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿತು." ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಪ್ರಕಾರ

ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಪಾಠಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ವಿಷಯ: "Ш ь" ಅಕ್ಷರ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು [у] ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರ; ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ (ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು) ಪಾಠ ವಿಷಯ: "ಲೆಟರ್ ಎಚ್" ಎಲೆನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಬೊಬಿಲೆವಾ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ MBU "ಸ್ಕೂಲ್ 72" ಸ್ಥಾನ ವಿಷಯ ವರ್ಗ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ

ಪ್ರಗತಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ವಸ್ತು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಗಳು ಹಂತ I ಪ್ರೇರಕ ಭಾಗ ಹಂತ II ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ (Y, O), ಅಕ್ಷರ ಇ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನಿರಂತರ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ NNOD ಸಾರಾಂಶದ ಲೇಖಕ: ಎವ್ಗೆನಿಯಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಮೊರೊಜೊವಾ, ಶಿಕ್ಷಕ,

ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಗಾಯದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿ,

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 5 "ಟಿಂಡೆನೋಕ್" ನಗರದ ಟಿಂಡಾ, ಅಮುರ್ ಪ್ರದೇಶದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಅಂತಿಮ

MDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 32 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ತಾನ್ಯಾ ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 9 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ "ಬೇಬಿ" ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಂತಿಮ ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಮಾಷಾ ಜೊತೆ ಆಟವಾಡುವುದು"

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 109" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾರಾಂಶ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 88 ಸಮಾರಾ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಗಣಿತದ ಭೂಮಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರಯಾಣ". ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; - ವ್ಯಾಯಾಮ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ 36 ಗಂಟೆಗಳ p\p ಪಾಠದ ದಿನಾಂಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ UUD ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಯೋಜನೆ ಸತ್ಯ ಭಾಷಣ: ಮಾತನಾಡುವುದು, ಆಲಿಸುವುದು ಭಾಷಣ: ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 9 "ರೋಸಿಂಕಾ" ಕ್ರಾಸ್ನೋಕಾಮೆನ್ಸ್ಕ್ ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಬೈಕಲ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರಚನೆಯ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 35 ಲೆಗೊದಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಮುಕ್ತ ಪ್ರದರ್ಶನ “ಲೆಗೊ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು” ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಪುರಸಭೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 110" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು) "ಕದ್ದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ"

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಶಿಕ್ಷಕ: ನಟಾಲಿಯಾ ಬೋರಿಸೊವ್ನಾ ಮಿರೋಯನ್ ವಿಷಯ: “ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯ: ಬಿಲ್ಡರ್ ವೃತ್ತಿ”

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 115" ನೇರವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: "ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ಜರ್ನಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶವು ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ;

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 42 "ಸ್ಪಾರ್ಕಲ್" ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು "ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಮಿಶ್ಕಾ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಕುರಿತು ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಮಾಲಿಶೋಕ್" ಸೊವೆಟ್ಸ್ಕಿ" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಯಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ ಜಿಸಿಡಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯಗಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿವೆ ಶಿಕ್ಷಕ: ಶುಭೋದಯ ಮಕ್ಕಳೇ! ನನ್ನ ನಗುವನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೀಡಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ (ನೀಡುತ್ತದೆ). ನೀನು ನನಗೆ ಕೊಡುವೆಯಾ?

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 29 "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಜ್ಞಾಪಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ

GBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ (OTs) ರು. ಚೆಲ್ನೋ-ವರ್ಶಿನಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ಸೊಲ್ನಿಶ್ಕೊ" "ಗಣಿತಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ಅರಿವಿನ

TRIZ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. 2016 ಗುರಿ: ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಪ್ರೊಸ್ಟಕೋವಾ L.N.) ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: * ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಹಕಾರ ಕೇಂದ್ರ "ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಪ್ಲಸ್" DOI 10.21661/r-118089 ಮಿರೊನೊವಾ ಓಲ್ಗಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಟಟಯಾನಾ ಅನಾಟೊಲಿವ್ನಾ ಶಖನಿನಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ, GBDOU D/S 31, ಕ್ರಾಸ್ನೋಸೆಲ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ 23" ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆ "ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ" ಕುರಿತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ದಿನಾಂಕ: 04.10.18. ಜಿಸಿಡಿ 5 ವಿಷಯ: "ಯು", "ಯು" ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ: ಅಮೂರ್ತ ಲೇಖಕ: ಜಬರಾ ಎಲೆನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಆದ್ಯತೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಧ್ವನಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ "ಮೊದಲ ಮಾಸ್ಕೋ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ" (GBPOU "1 ನೇ ಐಇಸಿಸಿ ಘಟಕ")

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವರು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

PROU "ಚಾಂಪ್ ಡಿ ಮಾರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರ" ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ ವಿಷಯ: "ಅರಣ್ಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಸುಖೋಡೋಲೆಟ್ಸ್ O.S. ಒರೆನ್ಬರ್ಗ್ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ: ಪರಿವಿಡಿ 1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ರಾಜ್ಡೊಲ್ನೆನ್ಸ್ಕಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 5 "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಅಂತಿಮ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಜೀವನವನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ" ಶಿಕ್ಷಕ:

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 41 “ರಿಯಾಬಿನುಷ್ಕಾ” 2017 GCD ವಿಷಯದ ಸಾರಾಂಶ “ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು” ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 19 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಮೊಸ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬಳಸಿ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಿಆರ್ಆರ್ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಕೊಲೊಸೊಕ್" ವಾಕ್ ಥೆರಪಿ ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪಾಠ. (ಅನುವಂಶಿಕ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಾರದ ಭಾಗವಾಗಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಡುಬಿನಿನಾ ಎನ್.ಎನ್. ದಿನಾಂಕ: 01/20/2016 ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (FEMP) ಕುರಿತು ಮುಕ್ತ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ “ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 51 KO N S P E C T ಆಟಗಳು ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಗತಿಗಳು "ಸ್ಟೇಪಾಶ್ಕಾದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯ" ಒಂದು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕಲನ: ಶಿಕ್ಷಕ

ಜೈನ್ಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಜೈನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಅಂತಿಮ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ವಿಷಯ: "ಬೋಧನೆ ಡನ್ನೋ"
ಹಿರಿಯ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಲ್ವಿರಾ ರಾಶಿಟೋವ್ನಾ ಮಿನ್ನಿಬೇವಾ, ಜೈನ್ಸ್ಕ್ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು:
- ಸಂವಹನ
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ
- ಮೋಟಾರ್
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
- ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಅಮೂರ್ತವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

ಕವನಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
- ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಉಚಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಸಲಕರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ: ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚೆಂಡು, ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ.
ಮಕ್ಕಳು: ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಬಿಳಿ ಕಾಗದ, ನೀರಿನ ಕಪ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ವಸಂತ, ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ
ಇದು ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
-ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
-ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಬ್ರಷ್ ಬಳಸಿ, ಸೆಳೆಯಿರಿ
ಕುಂಚದ ತುದಿ)
- ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ.
- ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
- ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಮಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನವಾಗಿದೆ, ಅನೇಕ ಅತಿಥಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ, ಹಲೋ ಹೇಳೋಣ.
ಶುಭಾಶಯಗಳು:
- ಹಲೋ! - ಹಲೋ! ಇಸನ್ಮೆಸೆಜ್!
ಪತ್ರ...ಈ ಪತ್ರ ಯಾರದ್ದು? (ಓದುತ್ತದೆ) ಫೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್. ಹೂವಿನ ನಗರ. ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಇದು ಡನ್ನೋ ಅವರ ಪತ್ರ! ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಅವನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಓದೋಣ?
- ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ... “ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ವಸಂತವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ. ಆಲಿಸಿ, ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ. ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬಂದಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಹೊಳೆಗಳು ಓಡಿದವು. ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತಿವೆ. ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಉದುರುತ್ತಿವೆ. ಹಣ್ಣುಗಳು ಮಾಗಿದವು.
ಬಿ - ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪತ್ರವಿದೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದಾನೆಯೇ?
ಡಿ - ಸಂ.
- ನಾವು ಅವನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
-ಗೈಸ್, ಡನ್ನೋ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ "ಮಕ್ಕಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಭಾವನೆಯ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ." ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಭಾವಿಸಿದ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬಹುದೇ?
-ಇಲ್ಲ.
- ಸರಿ. ಏಕೆ?
-ನಾವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ.
- ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು.
-ಫೆಲ್ಟ್ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಫರ್ ಕೋಟ್ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು.
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ?
-ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್, ಡೆಮಿ-ಋತು.
- ನಾವು ವಸಂತ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಡೆಮಿ-ಋತುವಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಋತುಗಳ ನಡುವೆ
ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ನಡುವೆ.
-ಟಾಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
- ಶೂ.
- ಸರಿ.
- ಹುಡುಗರೇ, ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ?
- ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ.
-ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಉದುರಿದಾಗ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೆಸರೇನು?
-ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
-ಟಾಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?
-ಕೋಜ್.
-ಡೋರ್ಸ್. ಸರಿ.
- ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಹಣ್ಣಾಗಬಹುದೇ?
-ಇಲ್ಲ. ಬೆರ್ರಿಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತವೆ.
-ಟಾಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
-ಉತ್ತಮ.
-ಡೋರ್ಸ್.
- ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ?
-ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.
- ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೊತ್ತು?
-ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್, ಕ್ರಾಸ್‌ಬಿಲ್, ಟೈಟ್, ಪಾರಿವಾಳ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಕಾಗೆ, ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ, ಮರಕುಟಿಗ.
- ಸರಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
- ಈಗ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.
ಅಲಿಯಾ ಬೋಜ್ һәm ಕರ್ ಎರೆಡೆ,
ಸುಲಾರ್ ಯೋಗರ್ಡೆ,
ಕೊನ್ನಾರ್ ಓಜಯಾ,
ಟೊನ್ನರ್ ಕಿಸ್ಕರ,
ಬು ಕೈಸಿ ವಕಿತ್
ನಾನು, ಅಟೆಪ್ ಕರಾ?
-ಕೈಸಿ ವಕಿತ್ ಬಲಲರ್?
-ಯಾಜ್.
- ವಸಂತಕಾಲ ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳು ಇರುತ್ತದೆ?
- ಮೂರು.
- ಈ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ?
- ಮಾರ್ಚ್ ಏಪ್ರಿಲ್ ಮೇ.
-ಇದು ಯಾವ ತಿಂಗಳು?
- ಈಗ ಮೇ ತಿಂಗಳು.
- ಹುಡುಗರು ಕವನ ಕಲಿತರು. ಕೇಳು.
ಡಯಾನಾ "ಮಾರ್ಚ್"
ಮಾರ್ಚ್ ತಿಂಗಳು ಜಿಮೊಬೋರ್,
ಅವನು ಚಳಿಗಾಲದೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾನೆ,
ಶೀತ ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತವು ಓಡಿಸುತ್ತದೆ,
ರಿಂಗಿಂಗ್ ಹನಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಬೆಂಜಮಿನ್ "ಏಪ್ರಿಲ್"
ಏಪ್ರಿಲ್ ಪರಾಗದ ತಿಂಗಳು.
ಇದು ತಿಂಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ
ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು
ಆರ್ದ್ರ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು.
ಅಡೆಲಿನ್ "ಮೇ"
ಮೇ ತಿಂಗಳು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ,
ಚೇಷ್ಟೆಯ, ವಿನೋದಕರ.
ಇದು ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಗುಡುಗುತ್ತದೆ,
ಇಬ್ಬನಿ ಆವರಿಸಿದೆ.
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಧನ್ಯವಾದ! ಆಸನವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ.
-ಡನ್ನೋ ಅವರ ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸೋಣ.
- ಅವರು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಾರೆಯೇ?
- ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು.
- ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಗೊತ್ತು?
-ರೂಕ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಕೋಗಿಲೆ, ಸ್ವಾಲೋ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಹಂಸ, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಕಾಡು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಕೊಕ್ಕರೆ, ಕ್ರೇನ್.
-ಯಾವ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಸಂತವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ?
- ರೂಕ್.
- ಈ ಹಕ್ಕಿ ಮೊದಲು ಹಾರುತ್ತದೆ.
-ನಾನು ರೂಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ವಸಂತ ಸ್ವಾಗತ.
- ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
- ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಮನೆಯ ಹೆಸರೇನು?
- ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ನ ಮನೆಯನ್ನು ಪಕ್ಷಿಮನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಸರಿ.
- ಪಕ್ಷಿಧಾಮವನ್ನು ಯಾರು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ?
- ಜನರು.
ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ವಸಂತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ
ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ನಾಸ್ತ್ಯ - ಉದ್ದವಾದ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು - ದೀರ್ಘ ವಸಂತಕಾಲಕ್ಕಾಗಿ.
- ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ, ಹಗಲು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಎರಿಕ್ - ಏಪ್ರಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಪೋಲಿನಾ ಕೆ - ಮೇ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ,
ಬೇಸಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.
- ಮಾರ್ಚ್ ವಸಂತವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.
-ಧನ್ಯವಾದ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
- ಈಗ ಋತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ.
- ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಳಿಗಾಲದ ವಸಂತ ಬೇಸಿಗೆ.
-ಡನ್ನೋ ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ಡನ್ನೋ ಯಾವ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?
- ಹೂವಿನ ನಗರದಲ್ಲಿ.
- ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?
- ಏಕೆಂದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಈಗ ಊಹಿಸಿ, ನಾನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ. (ತೆರೆಯುತ್ತದೆ)
-ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್, ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ಫೂಟ್, ಲುಂಗ್ವರ್ಟ್, ದಂಡೇಲಿಯನ್, ಬೆಲ್.
- ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು?
-ಈ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಎಲ್ಲಾ ಹೂವುಗಳು ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ ಆಗಿದೆಯೇ?
-ಇಲ್ಲ.
- ಯಾವ ಹೂವು ಬೆಸವಾಗಿದೆ?
-ಗಂಟೆ. ಇದು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅರಳುತ್ತದೆ.
- ಸರಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
- ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್?
ಹಿಮವು ಇನ್ನೂ ಕರಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೂವು ಈಗಾಗಲೇ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಿದೆ.
-ಇದು ಹೊರಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಕೆಳಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
- ಸರಿ.
ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸರಿಯಾಗಿ ಮುಗಿಸಿ"
- ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಡನ್ನೋ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಆದರೆ ಡನ್ನೋ ತುಂಬಾ ಗಮನವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಅವರು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು.
- ಮಕ್ಕಳು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.
-ಎಲ್ಲರೂ ಎದ್ದು ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಿದರು (ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು).
ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
1-ಸಕ್ಕರೆ ಸಿಹಿ, ಮತ್ತು ನಿಂಬೆ ... (ಹುಳಿ)
2-ಚಂದ್ರನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ ... (ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ)
3-ಬೆಂಕಿ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ... (ಶೀತ)
4-ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ ಫೂಟ್ ಅಗಲವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ದಂಡೇಲಿಯನ್.....(ಕಿರಿದಾದ)
5-ಕಲ್ಲು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಯಮಾಡು ... (ಬೆಳಕು)
6-ಚಳಿಗಾಲವು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ... (ಬಿಸಿ)
7-ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ದಿನಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ...(ದೀರ್ಘ)
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಾವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ.
- ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಎಲ್ಲಾ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ನನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.
- ಯಾವ ವಸಂತ?
- ಕೋಮಲ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಸೊಗಸಾದ, ಸುಂದರ, ಬಿಸಿಲು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇತ್ಯಾದಿ
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿದರೆ, ನಾವು ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ?
-ಬಿಸಿಲಿನ ವಾತಾವರಣ.
-ಮಳೆ ಬಂದರೆ?
- ಮಳೆಯ ವಾತಾವರಣ.
-ವಸಂತವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಜೀವನದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!
- ನಾನು ವಸಂತವನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ.
- ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು?
- ಡ್ರಾ.
- ಸರಿ. ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ನೀಡಿದ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಗಮನಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಡನ್ನೋ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಋತುಗಳ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಡನ್ನೋಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
- ಈಗ ನೀವು ಏನನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ...
-ಶುರು ಹಚ್ಚ್ಕೋ.
- ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತೇವಗೊಳಿಸಿ. ಹುಡುಗರೇ, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ
ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ. ಕುಂಚದ ಮೇಲೆ ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಬೇಡಿ,
ಕೇವಲ ತುದಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಿರಿ.
-ಮೊದಲು, ನಾವು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ, ಮೇಲಾಗಿ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ.
(ಸಂಗೀತ ನಾಟಕಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ)
- ಅಲಿಯಾ, ಸೂರ್ಯನ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?
- ಹಳದಿ ಸೀರೆ.
-ಐವರ್, ನಿಮ್ಮ ಮೋಡಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?
-ನೀಲಿ-zәңgәr.
- ಕೆಲಸವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?
- ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
- ನೀವು ಏನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?
- ನಾನು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ.
- ನಾನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ.
-ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನಾನು ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಸಂತ ಚಿತ್ತವನ್ನು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
- ತರಗತಿ ಮುಗಿದಿದೆ, ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು:
-ಟಿ. A. ಶೋರಿಜಿನಾ. "ನಿಖರವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು" "ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ ಮಾಸ್ಕೋ.2005.