Анализа на песната „Птица“ од Державин. Презентација за час по литература (VII одделение) на тема: Од руската литература од 17 век Г.Р. Державин „Исповед“, „На птицата“, „Реката на времињата во својата потрага“ Прашања и задачи

(ако само убави девојки)

промисленост

Тоне

Различни вина

Исповед

И добро, стиснете го со рака.

Немаш ни број ни мерка!

Духовите не можат да бидат просветлени,

Роден од твојата светлина,

Истражете ги вашите судбини:

Само помислата да се искачи до тебе се осмелува,

Исчезнува во твојата големина,

Како миг поминат во вечноста.

Хаосот е пред времето

Од бездната што ја повика во вечноста,

И вечноста, родена пред возраста,

Во себе си основал:

Измислувајќи се,

Блескајќи од себе,

Вие сте светлината од каде што дојде светлината.

Создавајќи сè со еден збор,

Се протега во новата креација,

Беше, си, засекогаш ќе бидеш!

Вие содржи синџир на суштества во себе,

Вие го поддржувате и живеете;

Го поклопуваш крајот со почетокот

И даваш живот на смрт.

Предмет. Г.Р. Державин. Еден збор за поетот. Песни „Реката на времињата во нејзиниот стремеж...“, „Кон птицата“, „Исповед““

Цел: Преведете го делото на Г.Р.

Задачи:

едукативни: покажуваат афирмација на потребата од слобода на креативноста во делата на авторот. Анализирајте ги мислите на Г.Р. Державин за смислата на животот, за судбината;

развивање: развиваат вештини за анализа на лирски дела, развиваат самостојно размислување на учениците, ги прошируваат нивните хоризонти;

едукативни: да негува љубов кон татковината и интерес за делото на поетот.

Планирани резултати:

лично:образование на патриотизам, граѓанска положба, чувство на одговорност кон татковината; формирање на морални чувства и морално однесување, одговорен однос кон нечии постапки;

мета-предмет:способност за работа индивидуално и во парови, за употреба на вербални средства во согласност со комуникациската задача;

предмет:свесност за комуникативните и естетските способности на рускиот јазик; развој на вештини за семантичка и естетска анализа на текст, способност да се докаже сопственото мислење и да се формализира во усни и писмени изјави.

Тип на лекција:откривање на нови знаења

За време на часовите

Неговиот слог е голем како оној на кој било наш поет.

Ако го отворите со анатомски нож, ќе видите дека тоа се случува.

од извонредната комбинација на највисоките зборови со најмногу

ние сме ниски и едноставни, што никој не би се осмелил да го направи,

освен Державин.

Н.В. Гогољ

Добрата поезија не се пишува така лесно...

Во меѓувреме, Дмитриев, Державин, Ломоносов,

Бесмртни пејачи, и чест и слава на Русите,

Тие негуваат здрав ум и не учат заедно.

А.С. Пушкин „На пријател поет“

Организациска фаза

Проверка на домашната задача

Читање и коментирање на застарени зборови.

– Кои стилови ги класифицира Ломоносов следниве жанрови како:песни, оди, трагедии (високо); драма, сатира (просечно); епиграми (кратко).

Читање песна од Ломоносов.

Поставување на целите и задачите на часот. Мотивација за активности за учење на учениците.

Работа со епиграф. Напишете еден од нив во вашата работна книга.

Ажурирање на знаењето.

Какви видови литература знаеме?

На кој тип литература работиме сега? (стихови)

Што го карактеризира овој вид литература?

Примарна асимилација на ново знаење.

Зборот на наставникот.

Державин бил назначен за владетел прво на Олонетите, а потоа на провинцијата Тамбов. Решеноста со која тој ги следеше злоупотребите, неговата директна и цврста наклонетост честопати му пречеа во кариерата. Во 1791 година, Катерина II го назначи за секретар на кабинетот, но набрзо го префрли на сенатор. Павле I, кој се искачи на тронот во 1798 година, го повикува да служи, назначувајќи го за државен благајник, но брзо ги одбива неговите услуги. Александар Први го направи истото, правејќи го Державин министер за правда, но една година подоцна го ослободи поетот од оваа должност.

По пензионирањето, Державин целосно се посвети на литературните дела. Граѓанинот Державин го виде, а поетот Державин ја засрами расипаноста на моќта, која го отвори патот кон „злоста и невистината“ и им нарече страшна казна на главите:

Воскресни, Боже! Бог на десницата!
И тие ја послушаа нивната молитва:
Дојди, суди, казни ги злите,
И биди еден крал на земјата!
(„До владетелите и судиите“)

Новата содржина на поезијата бараше нови форми на изразување. Со комбинирање на зборовите „високо“ и „ниско“ не само во рамките на истото дело, туку и често ставајќи ги еден до друг, притоа постигнувајќи голема експресивност, поетот го отвори патот за развој на реалистичен јазик. Уметничките откритија на поетот ја збогатија руската поезија и ја трансформираа. Затоа неговото наследство не ги напушта нашите животи.

Првична проверка на разбирањето.

Зборот на наставникот.

„Човечкиот ум и срце беа мојот гениј“, вели самиот поет. Делото на Державин стана модел за следната генерација на Пушкин. Песните на Державин се убави и филозофски, а сега ќе видите сами. Поетот некако на посебен начин ги изразува сопствените мисли, надежи и стремежи во своето дело.

И ќе започнеме со песната „Исповед“, која ја напиша Габриел Державин во 1807 година. Тој е задржан во најдобрите традиции на класицизмот, а во него авторот отворено зборува за тоа како го живеел својот живот и што успеал да постигне на книжевното поле.

Читање на песната „Исповед“ и делумна анализа.

Исповед

Не знаев како да се преправам
Изгледајте како светец
Да се ​​надуваш со важно достоинство
И земете го мислењето на филозофот;
Ја сакав искреноста
Мислев дека само тие би сакале:
Човечкиот ум и срце
Тие беа мојот гениј.
Ако блескав од задоволство,
Оган леташе од моите жици, -
Не блескав со себе, туку со Бога:
Надвор од себе му пеев на Бога.
Ако звуците беа посветени
Моите лири до кралевите, -
Изгледаше како доблести
За мене тие се еднакви на богови.
Ако победите се гласни
Исткав круни за лидерите, -
Размислував да го пренесам на потомците
Нивните души и нивните деца.
Ако каде моќните благородници
Се осмелив гласно да ја искажам вистината, -
Мислев дека имам непристрасно срце
Тие, кралот, се пријатели на татковината.
Дури и да се гужвам
Тој самиот беше заведен од светот, -
Признавам, убавина
Беше заробен, пееше и сопруги.
Со еден збор: ја запалив љубовта ако имаше пламен,
Паднав, станав во свое време. -
Ајде, мудрец! на мојот ковчег има камен,
Ако не си човек.

Кои аспекти на мајсторството на Державин беа одразени во „Препознавање“?

(Поемата „Исповед“ се занимава со моралната положба на самиот поет. Державин искрено вели:

Не знаев како да се преправам

Изгледајте како светец

Да се ​​надуваш со важно достоинство

И земете форма на филозоф...

Поетот признава дека најмногу го сака искреноста и вистинитоста: „Ја сакав искреноста“... Во животот на секој човек има ситуации кога треба да направиш избор, понекогаш треба да стапнеш на сопственото грло песна за да не се соочи со другите. Поетот во својата песна признава дека никогаш не лажел, искрено го кажал своето мислење и помалку му пречела реакцијата на другите:

Ако каде моќните благородници

Се осмелив да ја искажам вистината гласно,

Мислев дека имам непристрасно срце

Тие, кралот, се пријатели на татковината.

Державин признава дека, можеби, не успеал во сè беспрекорно. Искрено ги признава своите грешки и вели дека може да биде осуден поради некои слабости, на пример, поради тоа што е премногу ентузијаст за општествениот живот.

Може да се каже дека во својата песна поетот, без ништо да крие, отворено зборува за својот живот, за слабостите и за силните страни што го придружувале во текот на целото негово животно патување. Не се плаши од осуда, бидејќи нема од што да се срами во животот.

Со еден збор: ја запалив љубовта ако имаше пламен,

Паднав, станав во свое време.

Ајде, мудрец! на мојот ковчег има камен,

Ако не си човек.)

Читање и делумна анализа на песната„За птицата“ .

Таквата кратка песна всушност има најдлабоко значење.

Птиченце

( Поемата „Кон птицата“ е за слободата. Тоа е најскапо и за птиците и за луѓето. Во услови на неслобода, птицата никогаш нема да пее, го губи гласот, а самиот живот и е невкусен.

Во овој случај, поетот прибегнува кон техниката на алегорија, бидејќи птицата симболизира личност. Ако весела, активна личност е доведена во тесна рамка, тогаш самиот живот ќе престане да му дава задоволство, а тој самиот ќе се претвори во пасивно и инертно битие.

Наставник чита песнаЈас „Реката на времињата...“

И оваа песна Державин ја напишал само неколку дена пред неговата смрт. За што размислувал поетот во последните денови од својот живот, што го загрижувало, знаел ли Державин дека ова ќе биде неговата последна песна? Ќе се обидеме да дознаеме за ова со читање на песната

Ги одзема сите работи на луѓето

И се дави во бездната на заборавот

Народи, кралства и кралеви.

И ако нешто остане

Преку звуците на лирата и трубата,

Тогаш ќе биде проголтана од устата на вечноста

И заедничката судбина нема да исчезне.

Кому му е дадена бесмртност?(Бесмртно е она што поминало „низ звуците на лирата“ (лира - текст - поезија) и трубите." Бесмртно, според Державин, е креативноста, музиката, ако се во склад со мислите и душата на потомците.)

Подгответе писмена кратка анализа на оваа песна во вашата работна тетратка.

(Песна „Река на времињата“ во неговиот стремеж...“ неверојатно убава. Во оваа песна, авторот размислува за вечноста, за фактот дека апсолутно сите човечки работи и стремежи порано или подоцна ќе бидат заборавени.

Реката на времињата во својата брзање

Ги одзема сите работи на луѓето

И се дави во бездната на заборавот

Народи, кралства и кралеви.

Навистина, сè поминува на крајот. Човечките постапки можат да бидат зли и добри, благородни или не, но тие не се вечни. Времето минува и се се заборава. Доаѓаат нови луѓе кои не се сеќаваат што се случило пред нив. Единственото нешто што е важно е што е сега, бидејќи сè друго едноставно не е важно.

Нема ништо вечно на земјата, па затоа нема смисла да се придава преголема важност на човечките постапки и постапки. Судбината на сè земно е премногу кревка и ефемерна, сè постои само за момент.)

Селективно слушање на анализи на поемата на Державин„Реката на времињата во својот стремеж...“

Примарна консолидација.

Прашања и задачи

Со што се борел Державин во животот и во поезијата?

Кои зборови и фрази во делата на Державин би ги класифицирале како застарени? Кои се колоквијални, кои се разговорни? Што постигнува нивната комбинација?

Како ги разбирате редовите:

„Ја сакав искреноста,
Мислев дека само тие би сакале:
Човечкиот ум и срце
Тие беа мојот гениј.“;

„Паднав, станав во мои години“?

– Наведете ги уметничките откритија на поетот.

Тест задачи.

Каде е роден Г.Р.Державин?
А. провинција Казан.
Б. провинција Пенза.
V. провинција Самара.

Кога се родил?
А. во 1741 година
Б. во 1743 година.
Б. 1745 година

Каде учеше?
Гимназија А. Пенза.
Б. Московскиот универзитет.
ВО. Казанска гимназија.

Кога започна вашата вистинска поетска дејност?
А. Во 1770 г
Б. Во 1777 г.
V. Во 1772 г

Наведете ги позициите на поетот на суд.
А . Сенатор.
Б. Благајник.
V. амбасадор.
Г. министер за правда.
D. Општо.

Каков придонес дадовте во развојот на литературата?
А. Теоријата на „3 стилови“.
Б . Ги поврза зборовите „високо“ и „ниско“.
ВО. Развој на реалистичен јазик.
строфа G. Онегин.

Информации за домашните задачи.

Подгответе краток извештај за Г.Р. Державин и експресивно читање на една од неговите песни.

[Подгответе „пофален збор за Державин, поет и граѓанин“ или дијалог за неговиот живот и дело].

Рефлексија.

Составување синквина.

Оценување за лекцијата.

Анализа на песната на Державин „На птицата“

Не се знае точно кога е напишана кратката песна „Кон птицата“. Белешките за збирките дела на Габриел Романович Державин (1743–1816) укажуваат на различни датуми: 1791, 1792 и 1793 година. Сепак, постои верзија искажана од истражувачот на делото на поетот, филологот Јаков Карлович Грот, дека овој епиграм се однесува на периодот кога Габриел Романович ја добил функцијата државен секретар на царицата Катерина II, односно од крајот на декември. 1791 година.

Историјата на создавањето на делото е како што следува. Царицата, импресионирана од поетската вештина на Державин, која се манифестирала во (1782), сакала да му се заблагодари на поетот. За да го направи тоа, таа му подарила скапоцени подароци, на пример, златна кутија за бурмут и го доближила до неа, дозволувајќи му да ја претстави одата во нејзината резиденција во Зимскиот дворец. Покрај тоа, царицата одлучи да продолжи да го користи талентот на поетот, правејќи го нејзиниот дворски секретар. Катерина II честопати навестуваше дека сака да слушне нова пофалба за „Фелица“, што значеше и самата царица.

Поетот, судејќи според белешките на неговите современици, не бил ни против ваквата состојба. Но, ситуацијата постојано беше во сенка на притисокот врз писателот. Откако му користеше на Державин, царицата предизвика завист кај другите дворски поети и благородници. Многумина почнаа тајно да прават саркастични забелешки за поетот, а односот кон Габриел Романович од страна на неговиот шеф, принцот Вјаземски, се влоши. Поетот не можеше да најде инспирација за ентузијастички пофални песни, чисти слики и експресивни метафори.

Покрај тоа, самата услуга на судот го разочара креаторот. Се испостави дека наоколу се плетеа заговори, многу брилијантни луѓе, за чие благородништво беа напишани оди, самите заговараа и интригираа против другите благородници. Светлечкиот ореол на беспрекорноста околу тронот, како што го замислил писателот, почнал да се распаѓа. И царицата продолжи да бара струи на поезија.

Затоа поетот се почувствувал фатен во порок и здробен. Така се роди катренот „За птицата“, полн со горчина и жолчка.

Птицата се однесува на самиот поет, заробен во златниот кафез на кралскиот двор. Неименуваните кои ја плениле и ја принудиле да пее биле царицата и нејзината придружба.

Стилот на Гаврил Романович е лесно забележлив во песната. Авторот користи архаични кратки форми на зборови („вокалист“). Главната техника што се користи во работата е алитерацијата. Безгласното „п“ се јавува толку често што наликува на презирната ономатопеја „пф“, плукање.

Оваа песна одекнува на делата на други автори. Слични мисли беа изразени во басната на И. А. Крилов „Мачката и славејот“ и во „“ од А.С. Пушкин.

За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com

Наслов на слајд:

Од руската литература од 17 век Г.Р. Державин „Исповед“, „На птицата“, „Реката на времињата во својот стремеж“ Смирнова М.С. Наставник по руски јазик и литература, Државна буџетска образовна установа Лицеј бр.554

„Човечкиот ум и срце беа мојот гениј“

Јас сум екстремен степен на супстанција; Јас сум центарот на живите, почетната карактеристика на Божеството. Се распаѓам со телото во прашина, со умот заповедам громови, Цар сум - роб сум - црв - Јас сум Бог!

Познатиот поет, државник и јавен деец од втората половина на 18 и првата четвртина на 19 век Неговиот предок Татар Мурза Багрим, во 15 век, за време на владеењето на Василиј Василевич Темниот, ја оставил Големата орда на служи на Големиот војвода, се крсти и го доби името Илја. Еден од неговите синови Димитри го имал синот Держава, кој ја започнал својата служба во Казан. Од него потекнува семејството на Державините, кои служеле „низ градот Казан“, поради што во актите се нарекуваат Казани.