Готов психолошки портрет на пример на личност. Психолошки карактеристики на примерок на личност. Негативни трендови во психолошкиот портрет на една личност

Советите и описите на психотипите подолу ќе ви помогнат да разберете како да креирате психолошки портрет. Сите луѓе имаат способност да се прилагодат на одредени животни ситуации, но секој човек различно се прилагодува. Некој е фокусиран на конкретни моменти, затоа лесно се прилагодува на секоја ситуација. Некој е фокусиран на минатото и може да дејствува само во строги граници - дозволи, забрани, правила и одговорности. Трети, пак, се фокусирани на иднината со нестандардни ситуации, поради што се главните генератори на идеи.

Познавањето на себеси, другите, одредувањето на вашиот темперамент, ориентација на личноста, карактер е важно за секој човек да може да го направи. Ова е потребно за целосно да го ослободите вашиот креативен потенцијал и да разберете како да нацртате психолошки портрет на личност. Дознајте детали за методите за изготвување психолошки портрет.

Психолошки портрет на личноста

Една од карактеристиките на личноста е темпераментот. Темперамент - благодарение на него, луѓето толку значително се разликуваат едни од други - некои се бавни и мирни, други се брзи и активни.

Темпераментот е основата на личноста на една личност, која се заснова на структурата на човечкото тело, карактеристиките на неговиот нервен систем и метаболизмот во телото. Карактеристиките на темпераментот не можат да се променат, тие обично се наследни. За ефикасно да изготвите психолошки портрет на личноста, треба да ги разберете неговите карактеристики. Постои посебен пристап кон секој тип на темперамент.

• Сангвините бараат постојано следење и проверка.
• Колеричните мора постојано да се занимаваат со некоја активност, инаку нивната активност ќе биде товар за другите.
• Флегматичните луѓе не можат да издржат да бидат туркани, бидејќи се навикнати да се потпираат само на сопствените сили и дефинитивно ќе ја завршат работата.
• Меланхоличните луѓе не поднесуваат притисок, врисоци, остри упатства, бидејќи се ранливи и чувствителни. Можете да направите тест за да го одредите вашиот темперамент користејќи современи методи.

Друга важна карактеристика на личноста е карактерот. Карактерот е стабилна карактеристика на човековото однесување. Структурата на карактерот е поделена во 4 групи, изразувајќи го односот на поединецот кон активноста.

• Да работи.
• На тимот.
• За себе.
• На нештата.

Познавањето на таква структура ќе помогне и во прашањето како да го нацртате вашиот психолошки портрет. Формирањето на карактерот се јавува врз основа на моралните и волевите квалитети на поединецот. Вообичаено е да се разликуваат 4 типа карактери:

1. Демонстративен тип – силно ги изразува емоциите и ги доживува. Тоа се уметнички луѓе кои си играат со своите чувства во јавност. Тие добро ги разбираат другите луѓе, но сите одлуки се носат импулсивно.
2. Педантниот тип е антипод на демонстративниот тип. Тие се неодлучни и постојано се плашат за своите животи. Потребно е долго време да се донесат одлуки.
3. Заглавен тип. Тој ги држи своите негативни чувства, но и долго време се фокусира на своите успеси. Тие се трогателни и одмазднички, никогаш не забораваат на навредите.
4. Возбудлив тип. Нормална состојба за нив е раздразливост и незадоволство. Тие не можат да се контролираат и да предизвикуваат конфликти.

Способностите може да се разликуваат посебно како карактеристика. Личните способности се решение за одредени проблеми. Тие доаѓаат во два вида: општи - нивното формирање се случува со развојот на интелигенцијата. Особено, тоа се адаптација, ментална флексибилност, смиреност, внимание и ефикасност. Посебните способности се нешто што се развива за одреден вид активност. Но, не треба да заборавиме на другите особини на личноста кои помагаат да се создадат психолошки портрети:

• Насоката е векторот каде што човековата активност е насочена - кон комуникација, кон себе, кон задачи.
• Интелектуалноста е основата на интелигенцијата, нејзиното јадро.
• Емоционалност - поделена на емоции и ум. Умот и волјата, она што е подредено на една личност и емоциите можат да се појават покрај неговите желби.
• Комуникациски вештини – вербална и невербална комуникација.

Сега знаете како можете да создадете психолошки портрет на која било личност. Во иднина, ова ќе ви помогне да изградите правилни односи со луѓето околу вас.

Најважните точки кои влијаат на успехот и времетраењето на работата на клиентот и неговиот психолог не се само вештините на специјалистот за одредување на типот и карактерните особини на посетителот во првите минути од комуникацијата и запознавањето, туку и способноста за брзо и прецизно изготви психолошки портрет на поединецот. Ова ќе помогне да се воспостават контакти со клиентите и да се избегнат непланирани провокативни моменти. Но, што е најважно, психолошкиот портрет на една личност ни овозможува попрецизно да зборуваме за навиките и склоностите на една личност, неговите можни стравови и комплекси. Исто така, помага да се стекне довербата на посетителот и да се надминат бариерите на неодлучност и ограничување на клиентот.

Како брзо и ефикасно да се подготви психолошки портрет на личност?

Психологот мора да ја има оваа вештина. Неговите обврски вклучуваат изработка на психолошки портрет на личност која ја гледа за прв пат и не знае апсолутно ништо за неа. Сепак, во секојдневната пракса, оваа вештина ќе биде корисна за секое лице. Секако, исклучително е тешко да се „нацрта“ прилично точен портрет за неколку минути, особено на прв поглед. Затоа, се препорачува некое време да се набљудува личноста и да се дознаат некои конкретни неопходни првични податоци и детали.

Психолошки портрет на личноста и класификација на неговите детали

За погодност, сите моменти на набљудување на лице може да се подредат во групи според принципите на значење и осветленоста на перцепцијата на предметот на набљудување од набљудувачот. Оваа класификација е многу погодна. Првата група вклучува возраст, пол, држење на телото и физика. Вториот вклучува општ изглед (стил на облека, додатоци, детали за сликата и уредност). Во третата, можете да ги истакнете изразите на лицето, одењето, гестовите и начинот на зборување. И, конечно, четвртата, најголема група ги вклучува следните карактеристики и карактеристики:

Обликот и карактеристиките на лицето, усните, погледот и очите;

Одредени сексуални карактеристики и нивните карактеристики (на пример, отсуство или присуство на влакна на отворени области на телото);

Раце и раце (зглобови, форма, кожа, движења).

Психолошки портрет на личноста и неговите карактеристики

Откако ќе ги разгледате детално карактеристиките на изгледот според првите три точки, можете веднаш да го одредите типот на карактерот на кој тие се својствени. И можете веднаш да започнете да цртате социо-психолошки портрет на поединецот и да идентификувате типични моменти. На пример, спуштени раменици, корпулентна фигура, претпазливо одење, црни и сиви бои во облеката, недостаток на гестови и лаконизам, изразени набори во аглите на усните и на мостот на носот - сето ова сугерира дека оваа личност е меланхоличен. Но, четвртата група веќе ќе зборува за повеќе скриени карактерни црти. На пример, стиснати усни, страничен поглед, длабоко поставени очи укажуваат на тоа дека психолошкиот портрет на една личност ќе содржи информации за присуството на фобии и стравови кај таквата личност. Како што може да се види од едноставни примери, оваа техника за одредување на типот на карактерот и темпераментот не е толку комплицирана, но многу корисна. За да го совладате, потребна ви е само внимателност, склоност кон анализа и вежбање.

Резултати од психолошка анализа на текстот:

Почитуван L.L.!

Текстот на вашата пријателка (познаник) или пациент О е многу фокусиран на специфичен читател, кој сте вие ​​или личноста која се обидува да влијае на неа, можеби спроведувајќи психотерапевтски сесии со неа.

О е сугестибилна личност, таа има тенденција да не го наметнува своето, туку да се прилагоди на соговорникот, особено да ги користи зборовите што тој ги кажал во нејзините одговори. Неговиот текст, на пример, започнува со повторување на формулацијата на зададената задача ( Најважно за мене како човек е...). Комбинацијата на сопствените и туѓите фрагменти создава впечаток или слика на „полу-калуѓерка, полублудница“, која, како и секоја слика, има далечна врска со реалноста.

А подоцна во текстот, особено на почетокот на фразите, О користи туѓи зборови. Зборовите на другите луѓе се обично терминологија и научни изрази, често од вокабуларот на психолог ( Склона сум на постојана интроспекција... Но надворешно покажувам емоции... Патолошки не можам да ...). Нејзиниот сопствен говор, напротив, е колоквијален, содржи правописни грешки кои се појавуваат под влијание на народниот јазик и содржи детски изрази ( од таткото ИНја, само лдетството /мало/, воопшто неасо луѓето, прифаќајќи се себеси во оваа форма, да се биде... во себе Јас ).

Ги меша духовното и духовното (духот и душата). Нејзините проблеми се навистина поврзани со менталните движења и припаѓаат на грижата на специјалист за душа (психолог). Верата и духовноста се разбираат погрешно ( состојба на духовна потрага и концентрација на себе) и неписмени ( Моето духовно пребарување е поврзано со „барање Бог“). Очигледно, религијата ја привлекува како можност за комуникација и потчинување на авторитетот. И таа може да потпадне под влијание на повеќе или помалку упорни секташи (од кои вие, Л.Л., очигледно со право се плашите).

Очигледно, нејзиниот главен проблем е осаменоста, недостатокот на комуникација и емоционалните контакти ( Се трудам да уживам во се што ќе ми падне на патот). Може да има одредено доцнење во развојот на емоционалната сфера. Во најмала рака, О е склон кон чисто детски манифестации ( Обожавам да се вклучам во сè ново..., со задоволство... го разбирам целиот спектар на сензации од очај до луда радост).

Најверојатно, О премногу се концентрира на своите искуства ( Бидејќи сум постојано во себе, не сум внимателен кон другите). Како дете, доаѓа под прекумерно влијание од извор на емоции ( Не постапувам според промислена одлука, туку спонтано и врз основа на моментални сензации и интуиција) и не е способен за трезвени проценки за него ( Чувствителен, но не допирлив. Умерено неодговорно и непринципиелно). Горенаведените примери главно не содржат самопроценки на О, туку проценки на оние околу неа (говорот на другите луѓе), кои, очигледно, се обидуваат да ја едуцираат и чии зборови таа послушно ги повторува (во форма на покајание).

Проблемот е што проценките на другите за О - како за детето - се поважни и позначајни од неговите сопствени идеи:
Патолошки не можам (или се плашам дека вака изгледа однадвор) не можам да ги „притискам“ (влијаам) на оние околу мене.

Но, нивното образовно влијание не носи решенија за проблемите. Тоа не води кон успех или „корекција“, туку до покајание, извинување и неоправдано ниска самодоверба ( Јас сум целосно бесцелно суштество). Потребата за емоционален контакт се чини дека е посилна.

Почитуван L.L.! Очигледно, не треба да ја прекорувате вашата пријателка за нејзината несериозност и неподготвеност (способност) да ги брани нејзините интереси. Најверојатно, таа не е помалку чувствителна од другите, но се срами повеќе од другите да ги демонстрира и разговара за нејзините поплаки. Во овој случај таа веројатно се повлекува во себе и одбива да комуницира ( Од детството претпочитам „испоснички“ начин на живот... Ми треба многу време да бидам со себе).

Во право сте кога велите дека таа остава впечаток на затворена, чудна и неочекувана личност во нејзините манифестации, но, најверојатно, грешите кога претпоставувате дека таа е поблиску до „духовна практика“ отколку што живеат други луѓе, а вие се плашат од „влегување во вашиот внатрешен свет“. Најверојатно, вашиот пријател не е повеќе „фокусиран на длабоко внатрешни критериуми“ од дете од 10-15 години - напротив. Согласете се дека за жена од 33 години (и со високо образование), детскиот поглед на светот создава одредени проблеми, особено, како што со право пишувате, проблеми на (еднаква) комуникација. А најголемата опасност за вашиот пријател е „лошото друштво“.

Очигледно, не вреди да се фокусираме на размислување и морални прашања. Ќе биде покорисно да се помогне да се воспостават попродуктивни и редовни контакти со другите, особено со врсниците од спротивниот пол, можеби на почетокот дури и со психолошките врсници, момчињата на возраст од 17-18 години, да се обидат да го отстранат неоправданиот емоционален екстремизам предизвикан од недостаток на комуникација и здраво емоционално ослободување. Згора на тоа, како што со право забележавте, „социјалните и конвенционалните норми не се мотивирачки почеток на однесувањето и животот“ на вашата пријателка, „иако таа знае за нив, знае дека често ги прекршува, но се смета себеси за во право и нема да направи нешто да се промени“.

Ако планирате да вклучите специјалист во решавањето на проблемите на вашиот пријател, тогаш, очигледно, специјалист за семејна терапија и/или сексолог ќе бидат посоодветни. Во Самара, каде што живеете, можете да контактирате со...

Психолошка Правилно составена психолошка проценка нужно ги зема предвид темпераментот, карактерот, интересите и способностите, ориентацијата на поединецот, нејзината интелектуалност и емоционалност. Важна улога игра самопочитта, силната волја, способноста да се контролираат себеси, да комуницираат и да комуницираат со група. За правилно проценување на сите овие особини на личноста, развиени се голем број специјални техники. Примената на секоја од нив зависи од целта што ја следи истражувачот.

На што треба да се потпрете за правилно да нацртате психолошки портрет.

Најкомплетниот портрет се добива ако истражувачот има целосен сет на податоци. Меѓу нив може да има биографски податоци (социјален статус, пријатели, информации за детството, адолесценцијата и зрелоста, хоби и интереси), разни дела (пишани и книги, разни анкети и интервјуа, комуникација со соседите итн.), мислења на други. Истовремено, за правилно исцртување на психолошки портрет се користат знаења и методи од науките како физиономијата, графологијата и сл.. Се разбира, за целосно и професионално цртање на портрет потребно е време и труд. Сепак, првиот и, во повеќето случаи, прилично правилен впечаток може да се остави со основно знаење. Потоа треба да ги анализирате цртите на лицето и името на личноста што се проучува (секое име има своја емотивна карактеристика и остава одреден отпечаток на носителот), каква облека и бои претпочита, како се однесува во група и самостојно. . Врз основа на ова, можно е да се утврди можноста за извршување или несторување одредени дејствија и карактеристиките на однесувањето во различни ситуации.

Обидете се да профилирате некој што не го познавате:Која е оваа личност? Размислете за изгледот, стилот и однесувањето за да се осигурате дека вашата дефиниција е целосна.

Како темата разговара со другите луѓе?Мекиот тон на гласот може да укажува на срамежливост, но може да биде и резултат на други фактори, како што е замор. Силниот тон на гласот може да биде резултат на потреба за самопотврдување или желба да се водат другите.

• Дали гласот му се менува кога треба да го брани своето мислење или останува избалансиран?
• Како се однесува во комуникацијата со вас: зрел и избалансиран, или, напротив, неодговорен? Одговорното однесување е и показател за образовното ниво и вокабуларот.
• Важно е да можете да препознаете сарказам, претерување, вулгарности и други изрази на говор. Исто така, важно е во кој контекст се одвива разговорот за да се разбере колку е образован субјектот и дали се обидува да изгледа попаметен отколку што навистина е.