Gou VPO Висока школа за народни уметности Институт. Виша школа за народни уметности (академија). Факултет за народни уметности и занаетчиство

Факултетот народните уметностиспроведува обука на специјалисти од областа на декоративната и применетата уметност и народните занаети.

Институтот обезбедува обука за најважните видови традиционални применета уметност, како што се уметнички вез, уметничко изработка на тантела, уметничко резбање на коски, уметничко сликарство на метал и папие-маше, уметничко сликарство на ткаенина, уметност на накит, минијатурно сликарство со лак.

Институтот ги вклучува следните оддели:

• Одделение за уметнички вез;
• Одделение за уметничко изработка на чипка;
• Катедра за историја на уметност;
• Катедра за минијатурно сликарство со лак;
• Катедра за декоративно сликарство;
• Оддел за накит и уметност на резба на коски;
• Катедра за цртање и сликарство;
• Катедра за јазична обука;
• Катедра за природни науки и економија;
• Катедра за филозофија;
• Катедра за физичко образование;
• Катедра за теорија и методи стручно образование.

Материјалната, научната и методолошката база на ВШНИ е формирана повеќе од сто години. Училиштето ги наследува традициите и искуството на две образовни институции. Првиот од нив постоел под покровителство на царицата Александра Федоровна и прво бил наречен Училиште за народни занаети, а потоа Училиште за народна уметност.

Втората образовна институција беше Московската школа за уметнички занаети. Активностите на училиштето се состоеја од професионална обука за претпријатијата за народни уметности и занаети на Руската Федерација. За прв пат во историјата на домашната уметничка педагогија, наставниот кадар на Московската школа за уметност и култура создаде неспоредливи образовни програми, кои сега ги изучуваат студентите на Високата школа за народни уметности.

Овие програми се одликуваат со длабоки научна валидност, вкоренети во етнопедагогијата, употребата на иновативни наставни технологии, тесна поврзаност со барањата на современите социо-економски и едукативен просторРусија.

Институтот ги има сите услови за спроведување на полноправен образовен процес и самостојна работаучениците.

ВШНИ има уникатна библиотека со ретки публикации за везење, изработка на тантела, накит, резба во коски, костими, метално сликарство, иконопис, историја на занаетчиство и настава за физичка работа.

Дипломираните од ВШНИ се различни високо нивопрофесионални вештини, широк општ културен и научен поглед и постојано се бараат на пазарот на уметнички труд и стручно образование во областа на декоративната и применетата уметност и народните занаети.

Повеќе детали Колапс http://www.vshni.ru

ГОУ ВПО - Виша школа за народни уметности

Вишата школа за народни уметности (Институт) е првата државна образовна институција за високо стручно образование од областа на традиционалните применети уметности во историјата на светската уметничка педагогија. Училиштето е создадено по налог на Владата Руска Федерација, негов основач е Министерството за образование и наука на Руската Федерација. Училиштето има лиценца и сертификат за акредитација.

Материјалната, научната и методолошката основа на Вишата школа за народни уметности (Институт) е формирана повеќе од сто години. Училиштето ги наследува традициите и искуството на две образовни институции.

Првиот од нив постоел под покровителство на царицата Александра Федоровна. Најпрво се викаше Училиште за народни занаети, а потоа Училиште за народна уметност. За неа, како омилено дете на царицата, во 1911 година била изградена прекрасна, величествена зграда во центарот на Санкт Петербург. Втората образовна институција беше Московската школа за уметнички занаети (MSHR), отворена во 1938 година. Активностите на училиштето се состоеја од професионална обука за претпријатијата за народни уметности и занаети на Руската Федерација. За прв пат во историјата на домашната уметничка педагогија, наставниот кадар на Московската школа за уметност и култура создаде неспоредливи образовни програми, кои сега ги изучуваат студентите на Високата школа за народни уметности.

Вишата школа за народни уметности отелотворува единствен системконтинуирано стручно образование од областа на традиционалните украсни и применети уметности. Училиштето е повеќестепена образовна институција за високо стручно образование, која спроведува основни програми општо образование(средно општо образование интернат) со продлабочено изучување на декоративна и применета уметност, програми за средно стручно образование по специјалност Декоративни и применети уметности и народни занаети, програми за високо стручно образование во специјалитетите и областите Декоративна и применета уметност и народни занаети. . Училишните часови се фокусирани главно на прифаќање ученици од регионите на Русија.

На сите три нивоа на образование на Вишата школа за народни уметности (Институт), се обезбедува обука за важни видови традиционална применета уметност како што се: уметнички вез, уметничко ткаење со тантела, уметничко резбање на коските, уметничко сликарство на метал и папие-маше, уметничко сликарство на ткаенина, уметност на накит, минијатурно сликарство со лак, итн.

На основа на Вишата школа за народни уметности секоја година се одржува Меѓународната научна и практична конференција „Традиционални применета уметност и образование: историско искуство, моментална состојба, развојни перспективи“.

Главна сеопфатно училиштесо продлабочено проучување на народните уметности и занаети(во натамошниот текст како БЗР DPI) е структурна единицадржава образовна институцијависокото стручно образование – Вишата школа за народни уметности (Институт), врши едукативни активностиод областа на основното општо образование со продлабочено изучување на народните уметности и занаети. Главните цели на училиштето за декоративна и применета уметност се:

Во училиштето ДПИ се спроведува државната образовна програма за основно општо образование. Образовната програма предвидува длабинска студијанародните уметности и занаети.

Наставната програма на БЗР DPI целосно ги имплементира федералните (основни) и универзитетските (променливи) компоненти образовен стандард, гарантирајќи дека дипломираните студенти од основното училиште го совладале потребниот минимум знаења, вештини и способности, кои обезбедуваат продолжување на обуката во средните стручни програми на Вишата школа за економија и истражување (Институт) и во третата фаза на образование ( средно школо) ОУ на градот.

Наставната програма предвидува имплементација на училишната компонента од содржината на образованието, пристап ориентиран кон ученикот и решавање на главните задачи од концептот и едукативна програмаучилишта.

Училишната компонента на образовните содржини обезбедува вовед во областа « уметност» такви предмети како што се, во областа „Технологија“внесен предмет „Уметничко дело“. „Цртање“, „Сликарство“, „Основи на композицијата“, се неопходни за совладување на професионалните вештини во втората фаза на образование (програми за средно стручно образование). Предметите од областа на „Ликовната уметност“ ги всадуваат примарните професионални вештини на идните уметници. „Технологија“ е практичен курс за воведување на главните видови народни занаети и занаети (накит, сликарство на ткаенина, метал, папие-маше, везење, изработка на тантела) и студентите да се стекнат со почетни професионални вештини како идни мајстори на одредени занаети.

Наставни предмети „Цртање“, „Сликарство“, „Основи на композицијата“се изведува според стандардот наставна програмаза средните уметнички училишта, предмет „Технологија“се спроведува според експериментални програми одобрени од Академскиот совет на Вишата школа за научно истражување (институт), што одговара на спецификите на образовната програма на училиштето.

Пристапот ориентиран кон личност се спроведува преку создавање за секој ученик ситуација за избор на индивидуален образовен пат, кој се одредува не само од спецификите на образовната програма што се спроведува на училиште, туку и од системот дополнително образование, кој вклучува часови по уметнички, естетски и културни програми преку систем на клубови и специјални курсеви кои помагаат да се откријат способностите на учениците и да се задоволат нивните индивидуални потреби. Системот на клубови и специјални курсеви, исто така, вклучува продлабочување на знаењата и вештините во поединечни предмети (вклучувајќи ги и специјализираните), овозможува да се движите и интегрирате во предметните области, што придонесува за понатамошен свесен избор на профил за обука и вклучува рана специјализација. Во тоа академска годинаУчилиштето нуди специјални курсеви за цртање, сликање, основен состав, англиски, германски, руски, часови за рекреативни вежби и часови по базен. Училиштето ја спроведува „Музејската програма“, која вклучува запознавање на учениците со музејските изложби во градот.

Во образовниот процес се користат современи методи и технологии за настава, воспитување и дијагностицирање на нивото на стекнување знаења, формирање на општи образовни вештини. Училиштето вработува високо квалификуван наставен кадар и се потпира на интелектуалниот потенцијал на научните лаборатории и универзитетите во градот и земјата.

Училиштето ги има следните форми на сертификација: тековно, средно, финално. Студентите се оценуваат квартално и годишно. Конечната сертификација во трансфер 8-мо одделение се врши во форма на тестови и тестови, диференцирани тестови. Завршната сертификација во 9-то одделение се врши во форма на испити, тестирање, одбрана на есеи во согласност со Правилникот за конечна сертификација на матурантите.

Максимална големина на класа - 10 луѓе. Воспитно-образовниот процес се заснова на систем класа-часови. За настава на англиски, информатика, предвидено е да се поделат часовите во 2 групи, за часови во работилници се определуваат групи од најмалку 4 лица по група.
Организацијата на образовниот процес опфаќа шестдневна училишна недела. Времетраењето на училишниот ден е во согласност со санитарните и хигиенските стандарди: часовите започнуваат во 9.30 часот. Времетраењето на часот е 45 минути. На училиште има долг одмор - 60 минути. Обезбедени топли оброци.

Приемот во училиштето се врши на конкурентна основа. Студенти кои земале активно учество на олимпијади, конференции, натпревари и турнири што ги одржува Вишата школа за научни истражувања (институт), кои покажале интерес и способност во областа на декоративната и применетата уметност и кои покажуваат постојано позитивно знаење во основните право на учество на натпреварот имаат субјекти.

ВШНИ работи Курсеви за обука.

За Школата за народна уметност, основана од царицата Александра Федоровна во Санкт Петербург

Александра Федоровна Романова, последната руска царица, спроведе обемни добротворни активности, вклучително и со помош на Женското царско патриотско друштво. Меѓу институциите на ова општество беше и Училиштето за народни занаети, чиј основач се сметаше Александра Федоровна. Од 12 октомври 1912 година, официјалното име на образовната институција стана „Училиште за народна уметност“, а од декември 1913 година името се смени во „Училиште за народна уметност на нејзината голема царица Александра Федоровна“. Образовната институција постоеше 6 години.

Главната причина за основањето на Школата за народна уметност беше недостигот што се чувствуваше во тоа време „на вешти и уметнички образовани инструктори во различни гранки на занаетчиската уметност“ (извадок од „Привремените правила“ на Школата за народна уметност). . Тука треба да се додаде мала историска фуснота. Од втората половина на 19 век, јавноста и руската држава почнаа на секој можен начин да ја поддржуваат и развиваат народната уметност. Голема улога во заживувањето, зачувувањето и развојот на народните занаети одиграле активностите на С.Т. Морозова, С.Т. Мамонтов, извонредни претставници на руската уметничка интелигенција: Поленовци, Васњецови, С. Маљутин и други.Руското земство изврши значајна работа во поддршката на народните занаети преку организирање на разни работилници за ракотворби и стручни училишта.

Токму за нив Училиштето за народна уметност подготви инструктори (наставници) разни видовинародните уметности и занаети. Целата образовен процес: Од 24 часа неделно директно посветени на занаетот, 22 часа беа потрошени на практична обука. Остатокот од времето се трошеше на цртање, разговори за општообразовни предмети, сметководство, хорско пеење и гимнастика.

Студенти од различни провинции на Русија студирале на Факултетот за народна уметност. Во 1912 година во Училиштето имало 23 ученици, од кои само еден бил од Санкт Петербург. По завршувањето на Школата, матурантите добија сертификат за титулата мајстор уметник во изучените „продукции“. Тие знаеле да дизајнираат и високо професионално да изведуваат производи од народни занаетчиски производи, како и да ги научат другите да го прават тоа. Училиштето за народна уметност имаше печат со ликот на државниот амблем и беше професионална образовна институција.

Училишна веб-страница - www.vshni.ru/.

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА
Државна образовна институција за високо стручно образование -
Виша школа за народни уметности (Институт)
ГОУ ВПО - Виша школа за народни уметности (Институт)

распоредРаботен режим:

Пон., вторник, среда, четврток, петок. од 09:00 до 18:00 часот

Галерија ВШНИ во Москва

генерални информации

Московскиот огранок на сојузната државна буџетска образовна институција високо образование„Виша школа за народни уметности (Институт)“

Лиценца

бр.02723 со важност на неопределено време од 02.03.2018 година

Акредитација

бр.02813 важи од 18.04.2018 до 30.06.2021

Резултати од мониторингот на Министерството за образование и наука за Вишата школа за истражување во Москва

За ХСЕНИ во Москва

Московската филијала на Вишата школа за народни уметности е државна образовна институција, каде што идните уметници од декоративната и применетата уметност добиваат високо стручно образование. Во моментов, институтот работи со континуиран систем на професионална обука. Прво, апликантите минуваат низ предуниверзитетска обука, каде што се подготвуваат да влезат во московската филијала на Вишата школа за научно истражување, потоа добиваат средно или високо стручно образование, а по дипломирањето, по одредено време, можат да поминат курсеви за напредна обука.

Историја на создавањето на московската филијала на ВШНИ

Московското училиште за уметнички занаети е основано во 1938 година. Кога го направи Велики Патриотска војна, училиштето мораше да биде суспендирано, но веќе во 1943 година повторно ги отвори вратите за талентирани деца кои сакаа да учат уметнички занаети. Во согласност со документите кои беа откриени во архивата на ВШНИ, во тоа време во училиштето учеа само околу стотина луѓе.

Од самиот почеток, активностите на училиштето беа насочени кон подучување на учениците со поглед на народните традиции национална педагогијаи уметност. Но, во 1985 година, во образовниот процес почнаа да се воведуваат нови методи за настава на современи уметнички техники, кои подоцна беа усвоени од други образовни институции од Московската школа.

Од 1992 година, MSHR станува колеџ, а во 1996 година станува напреден колеџ. Во 1997 година, земајќи ги предвид високите квалификации на мајсторите уметници кои дипломирале на училиштето, беше одлучено да се спроведе експеримент за да им се овозможи на студентите да добијат високо специјализирано образование во училиштето. Ова искуство траеше многу долго, но благодарение на одличниот квалитет на наставата и високиот професионализам на дипломираните студенти, во 2002 година, со декрет на Министерството за образование на Руската Федерација, на МСХР му беше издадена лиценца за спроведување на едукативни активности во областа на високо образование.

Врз основа на дипломирани студенти и некои наставници на Московската школа, Вишата школа за народни уметности беше отворена во Санкт Петербург во 2003 година. Ректор на ХСНР стана Валентина Федоровна Максимович, која претходно беше шеф на МСХР. Малку подоцна, во август 2003 година, Московската школа се здоби со статус на универзитет и стана московска филијала на Вишата школа за економија и религија (Институт), а од 2007 година беше преименувана во Институт за традиционални применети уметности.

Наставниот кадар на институтот

Московскиот огранок на VSHNI вработува тесно поврзан и пријателски тим на наставници, од кои секој има огромно искуство во спроведувањето педагошка дејност, како и во извршувањето на различни научни и технички работи. Нешто помалку од половина од наставниците на универзитетот се поранешни студенти кои не сакале да се разделат со својата родна Алма Матер.

Наставен кадар:

• 4 доктори на науки и 20 кандидати за доктор на науки;
• дипломирани студенти на Институтот за ликовно образование Руска академијаобразование;
• 8 наставници од московскиот огранок на ВШНИ ги носат гордите титули „Почесен работник на културата на Руската Федерација“ и „Почесен учител на Руската Федерација“;
• околу 80% од наставниците на институтот се членови на Сојузот на дизајнери и Унијата на уметници.

Универзитетските наставници бранат докторски и магистерски трудови за проблемите кои се јавуваат при стекнувањето високо образование од областа на народната применета уметност врз основа на експерименти кои се вршат на самиот институт. Има и активен научна работада се решат проблемите кои се поврзани со проблемите на ликовното образование воопшто, а особено на традиционалната применета уметност. Сето ова им овозможува на наставниците подобро и појасно да ги пренесат своите знаења и вештини на учениците.

Благодарение на ова, студентите кои студираат во московскиот огранок на VSHNI ја учат не само теоријата на уметноста, туку можат да учат и од своите наставници во спроведувањето на нивните професионални активности за брзо да ги постигнат своите цели.

Уметнички активности на студенти од московскиот огранок на ВШНИ

За време на нивните студии на институтот, студентите учат не само теорија, туку и се обидуваат да го применат стекнатото знаење во пракса. Најдобрите производи на студентите на московскиот огранок на ХСЕНИ се изложени на јавен приказ не само во музејот на самиот институт, туку и во Музејот за професионално образование на Руската Федерација. И колку прекрасни алишта, шалови, екрани, шармантни кутии, шалови, предмети за внатрешни и дизајн и многу повеќе беа изложени во Државната дума на Руската Федерација, Советот на Руската Федерација, како и во бројни изложбени сали во Москва, Санкт Петербург и други градови во земјата.

За време на активноста на институтот, универзитетот можеше да учествува на 300 изложби, на кои производите од народната уметност беа претставени пред публиката на разгледување. Истовремено, во странство се одржаа 100 изложби на кои учествуваше московскиот огранок на Вишата школа за научни истражувања. Жителите на повеќето различни земјисветот - Германија, Полска, Шпанија, Унгарија, Бугарија, Америка, Италија и многу други.

Благодарение на стекнатото знаење и вештата способност да се оживеат идеите, специјалистите кои дипломираат на институтот без никакви проблеми се вклопуваат во културниот живот на Русија, каде што успешно ги продолжуваат и развиваат традициите на народната применета уметност.

- (ISPiP) ... Википедија

- (UPS) Меѓународно име Институт за бизнис и право ... Википедија

- (IEF) Меѓународно име Институт за економија и финансии Година на основање 1992 ... Википедија

Државниот академски институт за сликарство, скулптура и архитектура во Санкт Петербург именуван по И. Е. Репин (Институт Репин) ... Википедија

Московската школа за уметнички занаети е образовна институција за професионално образование во областа на традиционалните декоративни и применети уметности. Содржина 1 Општи информации 1.1 Историја 1.2 ... Википедија

Институт за обука и информирање на персоналот Година на основање 1999 Тип Невладина ректор Наталија Виталиевна Кизиева Студенти 164 ... Википедија

Оваа статија или дел треба да се ревидира. Ве молиме подобрете ја статијата во согласност со правилата за пишување статии... Википедија

- (Институт Репин) Година на основање 1757 ... Википедија

Репин Државен академски институт за сликарство, скулптура и архитектура во Санкт Петербург именуван по И. Е. Репин (Институт именуван по... ... Википедија

- (IBI) Меѓународно име Меѓународен банкарски институт Претходни имиња Меѓународен институт за развој и обука на банкарски и берзански активности ... Википедија