Технолошко-педагошки колеџ Ханти-Мансијск: не постоиме, живееме! Стручен колеџ Канти Мансијск

Датум на упис на операторот во регистарот: 22.10.2013

Основи за внесување на операторот во регистарот (број на нарачка): 1097

Адреса на локација на операторот: 628012, Ханти-Мансијск - Југра АД, Ханти-Мансијск, ул. Гагарина, 3

Датум на почеток на обработка на лични податоци: 07.07.2007

Субјекти на Руската Федерација на чија територија се обработуваат личните податоци: Ханти-Мансијск автономен округ - Угра

Цел на обработка на лични податоци: рендерирање образовни услугиорганизација, како и водење на кадровска работа и сметководство

Опис на мерките предвидени во чл. 18.1 и 19 од Законот: Подготвени се локални акти за обработка на лични податоци: прописи за обработка на лични податоци, упатства, наредби. Се врши внатрешна контрола во однос на усогласеноста на обработката на личните податоци со овој Федерален закон и оние донесени во согласност со него прописи, барања за заштита на личните податоци. Вработени директно вклучени во обработката на личните податоци, документи кои ја дефинираат политиката на организацијата во однос на обработката на личните податоци, локални акти за обработка на лични податоци. Објавен е документ со кој се дефинира политиката за обработка на лични податоци, вклучувајќи информации за имплементираните барања за заштита на личните податоци, кој е поставен на штандот на организацијата. На веб-страницата на организацијата е објавен документ со кој се дефинира политиката за обработка на лични податоци со користење на информациски и телекомуникациски мрежи и информации за имплементираните барања за заштита на личните податоци. се обезбедува сметководство на машински медиум за складирање на лични податоци. се обезбедува враќање на личните податоци изменети и уништени поради неовластен пристап до нив. Развиени се правила за пристап до личните податоци обработени во информацискиот систем за лични податоци, а се обезбедува регистрација и сметководство на сите дејствија извршени со лични податоци во информативниот систем за лични податоци. Личните податоци се достапни за строго дефиниран круг на вработени, во зградата се инсталирани безбедносни и противпожарни аларми, информациите на хартија се чуваат во сефови или заклучени метални ормари, одредени се места за чување лични податоци, физичка безбедност на информацискиот систем (хардвер и медиуми за складирање), обезбедување на контрола на пристап неовластени лица во просториите на информацискиот систем, присуство на сигурни пречки за неовластено влегување во просториите на информацискиот систем и складирање медиуми за складирање

Категории на лични податоци: презиме, име, патроним, година на раѓање, месец на раѓање, датум на раѓање, место на раѓање, адреса, брачен статус, социјален статус, образование, професија, приход, здравствена состојба, информации за вработување, преместување, отказ, информации за годишни одмори, податоци изводи од матичната книга на родените на децата на вработените, информации за плати, пресметковни сметки, одбитоци, потврда за приход од претходно работно место, броеви на лични сметки, пол, државјанство, информации за трудова дејност, работно искуство, казни, здравствени податоци (како дел од прелиминарен и (или) повторен лекарски преглед, броеви за контакт, информации за бројот на полисата за задолжително здравствено осигурување, број на сертификат за државно осигурување, TIN, информации за воена регистрација (категорија на резерва, воен чин, категорија на соодветност воена служба, информации за повлекување воена регистрација), информации за воена регистрација во воената канцеларија за регистрација и упис, информации за резервација на граѓани, информации за регистрација на граѓани со посебна воена регистрација, информации за издавање наредба за мобилизација, податоци за сертификација, практиканти, напредна обука на работници, податоци за награди, медали, стимулации, почесни чинови, информации за присуство (отсуство) на криминално досие и (или) фактот за кривично гонење или престанок на кривично гонење врз основа на рехабилитација (при аплицирање за работа на која , во согласност со Законот за работни односи на Руската Федерација или друг федерален закон, не се дозволени лица кои имаат или имале криминално досие кои се или биле предмет на кривично гонење

Категории на субјекти чии лични податоци се обработуваат: вработени во организацијата, член на семејство на вработен во организацијата, отпуштени вработени, лица кои добиваат образовни услуги во организацијата, родители (правни застапници), лица кои примаат образовни услуги во организацијата, како и лица кои имаат други договорни односи со организацијата, поранешни поединци лица кои добивале образовни услуги во организацијата, родители (правни застапници), поединци кои добивале образовни услуги во организацијата

Список на дејства со лични податоци: собирање, снимање, систематизација, акумулација, складирање, појаснување (ажурирање, менување), екстракција, употреба, пренос (дистрибуција, обезбедување, пристап), обезличување, блокирање, бришење, уништување на лични податоци

Обработка на лични податоци: мешано, со пренос преку внатрешна мрежа на правно лице, без пренос преку Интернет

Правна основа за обработка на лични податоци: водени од: Законик за работни односи Руска Федерација, Граѓански законик на Руската Федерација, Даночен законик на Руската Федерација, Федерален закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образованието во Руската Федерација“, Федерален закон од 24 јули 2009 година бр. 212-ФЗ „За Придонеси за осигурување во пензискиот фонд на Руската Федерација , Федерален фонд за задолжително медицинско осигурување“, Федерален закон од 28 март 1998 година бр. 53-ФЗ „За воена должност и воена служба“, Уредба на Владата на Руската Федерација од 27 ноември , 2006 година бр. 719 „За одобрување на прописите за воена регистрација“, Уредба на Владата на Руската Федерација од 17 ноември 2007 година бр. информациски системилични податоци“ со Уредба на Владата на Руската Федерација од 15 септември 2008 година бр. 687 „За одобрување на прописите за особеностите на обработката на личните податоци извршена без употреба на алатки за автоматизација“, со уредба на Владата на Руска Федерација од 16 април 2003 година бр. 225 „За работни книги“, Повелба на автономните институции стручно образованиеХанти-Мансијск автономен округ-Угра „Технолошки и педагошки колеџ Ханти-Мансијск“, лиценца едукативни активностибр.2027 од 15.12.2016 г

Достапност на прекуграничен пренос: Бр

Информации за локацијата на базата на податоци: Русија

Технолошкиот и педагошкиот колеџ Ханти-Мансијск не постои само. Тој живее. Живее исполнет живот, интересен, разновиден... Овде секој може да се најде себеси - во знаење, креативност, работа. Дипломирани студенти од оваа образовна институција се барани на пазарот на трудот, а наставниците се многу заинтересирани да се погрижат децата во иднина да имаат и живот и кариера. Овој колеџ е едно големо среќно семејство.

Од историјата

Историјата на технолошкиот и педагошкиот колеџ датира од 1932 година, со формирањето на националниот округ Остијак-Вогул. Елиминирањето на неписменоста кај домородните народи на северот на Урал беше една од главните задачи. Во тоа време, Педагошкиот колеџ Остијак-Вогул стана првата средно специјализирана образовна институција за обука на персонал за националните училишта во областа.

Во денешно време

Денес тоа е мулти-ниво, мултидисциплинарен образовна институцијасредно стручно образование со огромна историја и голема иднина. Образовниот комплекс опфаќа три образовни згради, специјализирани лаборатории и производствени работилници, библиотеки, музеј, собирни и спортски сали, студентски домови, здравствени домови, осум образовни производствени капацитети и една едукативна компанија. Покрај тоа, беше отворена мрежа на филијали во градовите Угра - Нјаган, Советски, Белојарски, Лијантор, Сургут и Пит-Јак.

Директор на колеџ: Олга Бивалина

Тој е горд на своите ученици, кои стануваат победници на натпревари на различни нивоа и покажуваат високи резултати.

Секоја година добиваат образовни грантовиГувернер на Угра, како и лични стипендии. Повеќе од 70% од дипломираните студенти наоѓаат вработување во нивната специјалност веднаш по дипломирањето, а останатите 30% дури и пред да го положат конечниот сертификат.

„Имплементираме 19 програми за обука за квалификувани работници (заварувачи, механичари, готвачи...), 55 програми за обука за специјалисти од средно ниво (учители во градинка, наставници по музика, експерти за стоки, навигатори) и 15 програми за обука за канцелариски работници, “, рече директорката на колеџот Олга Бивалина. „Покрај тоа, има речиси 150 програми за обука и напредна обука (возачи, заварувачи, фризери).

Во моментов има 2.000 редовни студенти. А вонредни студенти има 1261.

„Имаме огромна област на активност. Една од тешкотиите се различните образовни згради. Ова им ја отежнува комуникацијата на учениците меѓу себе, а влијае и на обемот на работа на наставниците. Останатите тешкотии што ги имаме може да се поправат. Во секој случај, стремете се кон ова“, резимира директорот на колеџот.

Грижа за иднината на дипломираните студенти

Еден од најсветлите моменти на Технолошко-педагошкиот колеџ е мрежниот проект за комуникација со работодавците. Според раководителот на проектот, мајстор индустриска обукаИрина Курицина, постои веќе 2 години. " Социјално партнерство„Многу важна улога му е доделена на современото стручно образование“, истакна таа. – Затоа, работодавачите се важни луѓе за нас. Мора да се погрижиме тие да не се само надворешни набљудувачи, туку луѓе кои очекуваат готов, висококвалитетен „производ“, односно добро обучен персонал. И за ова, работодавачите исто така мора да учествуваат во нивното производство“.

Учесници во проектот се наставници, студенти и претставници на пазарот на трудот, од кои денес веќе има повеќе од стотина. Врз основа на договори со работодавачите, најдобрите студенти и студенти од специјализирани специјалности и професии добиваат дополнителни грантови и стипендии. Како што рече Ирина Курицина, благодарение на имплементацијата на овој проект, довербата на работодавците во дипломираните студенти и интересот за самиот колеџ значително се зголемија.

Подготовка на студенти за Руската пошта

Од ова учебната годинапо налог на Руската пошта, колеџот е отворен нов специјалитет- „Телекомуникациски оператор“.

„Имаме желба да започнеме со предавање на оваа специјалност во Угра, бидејќи во земјата ги има последните годиниНемаше секундарна специјализирана обука за оваа професија. Тие предаваат само во Москва и во високообразовните институции“, рече Сергеј Запорожин, директор на Канцеларијата на Федералната поштенска служба за Угра. „Дојдовме на колеџот и тука бевме целосно поддржани. Подготовките траеја точно една година. Првата група ја лансиравме на почетокот на оваа учебна година“.

Како што рече Сергеј Запорожин, иако момците студираат да станат телекомуникациски оператори, по дипломирањето, нивното ниво на знаење ќе одговара на раководителите на одделенијата за поштенски услуги. Дополнително, тој увери дека на овие дипломирани студенти ќе им се обезбеди работа без промашување.

„Сега Руската пошта се стреми да биде подобра. Јас лично учествувам во едукацијата на студентите, бидејќи ни требаат добри кадри - млади луѓе. Ништо не може да се смени без нови инјекции“, резимира директорот на Заводот.

Континуитет на генерации

Како што објави Олга Бивалина, не е невообичаено децата од нивните дипломци да доаѓаат на колеџ за да добијат образование.

Така, во 1989 година, Оксана Горунова дојде во тогашното педагошко училиште. Денес таа е учителка основните часовиУчилиште бр. 11 во Ханти-Мансијск. „Работејќи во оваа професија неколку години, разбирате колку корисни, неопходни информации добивме во ѕидовите на оваа образовна институција“, рече таа. „Многу ми е драго и горд што наставниците кои ме учеа сега ја подучуваат мојата ќерка. Уверен сум дека знаењето, искуството и практиката што ќе ги добие ќе станат составен дел од нејзината професионална работа во иднина“.

Нејзината ќерка Настја денеска ја завршува последната година од факултет со диплома по поправна педагогија во основното образование. „Некој треба да учи и посебни деца“, сподели Анастасија. – Имаме многу пракса и на воспитно-поправна и на редовната настава. Се разбира, работата со децата е секогаш тешка, но нивната насмевка, одзивност и отвореност многу помагаат. Во неговиот идна професијаНе сум разочаран, по дипломирањето на колеџот, подготвен сум да го продолжам семејниот бизнис – школување на деца“.

Одржување на традициите

На основа на колеџот, благодарение на победата на конкурсот за грант, се реализира проектот „Етно-едукативен центар „Јува“. Неговата цел е да ги обедини студентите од различни специјалности за да ја промовираат и всадат културата на малите домородни народи на Угра кај помладата генерација.

Наставата се одржува и во просториите на колеџот специјално подготвени за часови со деца, и директно во градинките и училиштата во градот.

Учениците и децата од предучилишна возраст се учат на јазикот Канти, им се покажува како правилно да прават амајлии и да играат санквилтап и нарсиук, а јасно се прикажани националните спортови.

„Сè се случува во формат на игра, тоа не е напорно или досадно“, рече професорката Елена Брих. „Работата вклучува студенти од различни специјалности, кои студираат во различни згради - момци од музичкиот оддел, хотелски услуги и туризам, идни едукатори и наставници од основните училишта.

Во рамки на проектот веќе е склучен договор со градинката Wonderland, а договор има и со градското училиште бр.8 и гимназијата.

За животна средина без бариери

Колеџот за технологија и педагогија прави многу за лицата со посебни потреби. Еден од највпечатливите примери за грижата на колеџот за лицата со посебни потреби инвалидитетдонесена од Наталија Тогидњаја, членка на друштвото на корисници на инвалидска количка „Трансформација“.

„Пред две години организиравме група корисници на инвалидски колички кои сакаа да ги добијат своите лиценци. Единствената образовна институција која се согласи да преземе толку огромна работа беше колеџот“, се сеќава Наталија. „Ова беше прв случај во историјата на областа, а можеби дури и Русија. Затоа што луѓето со попреченост се учат индивидуално, но овде имаме цела група“.

Наталија рече дека за нив е создадена средина без бариери 100% - специјални симулатори, специјален автомобил со рачни контроли, добри услови во образовната зграда... „Учениците“ ги земале на часови со автомобил, а потоа ги носеле дома. . „За лицата со посебни потреби, автомобилот не е толку превозно средство или луксуз, туку средство за рехабилитација“, рече таа. „Тоа е како врата во непознат свет - со нови можности, нови луѓе“.

„Денес на колеџот тие учат возење на луѓе со различен степен на попреченост и наоѓаат пристап кон сите. На оние кои доаѓаат од другите градови во областа им се доделува хостел. Згора на тоа, и придружникот“, рече Олга Бивалина.

Учат и работат? Лесно!

На база на колеџот има 8 образовни производствени капацитети. За нив годишно работат до 200 студенти. „На студентите им обезбедуваме работна евиденција. Тие земаат плата и на тој начин стекнуваат искуство за да се вклучат во системот за напредна обука и да го напуштат факултетот со работно искуство“, коментира директорот на образовната институција. „Ова значително го зголемува рангирањето на нашите дипломирани студенти на пазарот на трудот, што е многу значајно.

На пример, идните автомеханичари работат во автоперална, која постои на основа на колеџ и се наоѓа на образовна фарма. Како што рече студентот од трета година Владимир, нивниот работен распоред е секој втор ден. Работно време: од 8 до 17 часот. Овде има ценовник, одобрен од директорот на факултетот. И, како што рече мајсторот за индустриска обука Николај Сивков, цените не се лоши.

Агенција за регрутирање студенти, создадена во 2007 година, им помага на студентите да најдат вработување. Овде ќе најдат не само привремено вработување за студенти, туку и постојано вработување за дипломирани студенти на институцијата.

Трудот вроди со плод

Колеџот има и своја градина.

Учениците од растително потекло одгледуваат мандарини, лимони, калинки... „Минатата година Нова годинаМи дадоа ананас“, сподели Олга Бивалина. „И бананата сè уште не вродила со плод, но сите со нетрпение ја очекуваме“.

Денес, реновирањето е во полн ек во стаклена градина - идните градители ги усовршуваат своите вештини овде. Годинава ги завршуваат студиите, а ова е нивна завршна квалификациска работа.

Како што рече директорот, тие се обидуваат да направат сè сами - поправките може да се комбинираат со практиката на завршување на специјалисти, часови за возење на тежок камион - со отстранување на снег на теренот на колеџот.

Да им помогне на родителите

Колеџот е особено горд на Центарот за алтернативни форми предучилишно образование. Денеска го посетуваат 200 деца од градот од една и пол до 3,5 години. Овде доаѓаат и оние кои не посетуваат градинки, како и децата на кои им се потребни дополнителни развојни активности.

Центарот работи 4 образовни програми, наскоро се планира да се додаде уште еден - за деца од 3 месеци до една година. Часовите се одржуваат пред и по ручекот 2 часа. Засега - без храна и сон.

Идните едукатори овде минуваат низ континуирана пракса. Наскоро тие ќе станат квалификувани специјалисти, а ќе им биде полесно да работат со деца кога ќе го напуштат факултетот.

Не можете да уловите риба без напорна работа...

Не можете да станете добар специјалист без пракса, па студентите ги практикуваат своите професионални вештини на колеџ работилници.

Сликари - научете да кит и сликате. Ѕидари - научете ги основите на ѕидарството од камен. Индустриска практикаТие се одвиваат на градските градилишта, каде што секогаш има недостиг од работници.

Студентот од 5-та година Владимир Браун студира за да стане магистер по индустриска обука во областа на градежништвото. Покрај тоа, тој веќе работи како чирак. Владимир ја заслужи оваа привилегија со неговиот сериозен однос кон студиите. Како што рече, по дипломирањето планира да остане на родниот колеџ и самостојно да ги учи децата да станат мајстори на својот занает.

Готвачите одат на часови за стручна обука за да научат како да подготвуваат уметнички дела. Матурантите се обидуваат да ги сместат само во ресторани, без кафулиња или мензи.

Во кругот на истомисленици

Во библиотеката на колеџот има литературен и поетски клуб „Петок“, именуван по херојот на романот на Даниел Дефо.

Како што рече член на клубот, втора студентка Зарема Магомедова, функционира веќе втора година. „Соработуваме и со литературниот клуб на Јужниот државен универзитет „Угра Вагантс“. На состаноците комуницираме, учиме како правилно да ја презентираме нашата креативност, да ја изразиме нашата љубов кон поезијата“, сподели девојката.

Овде, во библиотеката, создаден е и литературен салон, каде што се одржуваат настани посветени на творештвото на поетите и писателите. Чести гости на клубот се писателот Павел Черкашин и поетесата Марија Волдина. „Ги читаме делата што ни се допаѓаат, разговараме за нив, се расправаме - тоа е многу интересно! – рече еден од студентите.

Не само студентите на факултет се покажуваат креативно, туку и неговите наставници. На нивно барање, не многу одамна тие создадоа свој хор. „Ова не е ни хор, бидејќи имаме уметници, вокалисти и музичари“, рече Јуриј Заидулин, еден од учесниците во проектот. „Вака го исполнуваме нашето слободно време, а во исто време ги воодушевуваме другите со нашите изведби.

Надарените наставници се собираат 2-3 пати неделно. Моментално подготвуваат концерт за студентите. „Релативно неодамна работам во оваа образовна институција. И ми се допаѓа што овде секој може да ги задоволи своите потреби на сцената“, сподели Јури.

Во животот секогаш има место за одмор

Факултетот успешно работи со соба за психолошка релаксација, каде што доаѓаат и студенти и наставници, а од неодамна и питомци од автошколата кои треба да се релаксираат.

„Овде работиме со особини на личноста како што се зголемена агресивност, анксиозност, емоционална нестабилност“, објасни образовниот психолог од колеџот. „Денес програмата веќе дава позитивни резултати. Покрај тоа, ние се занимаваме со психокорекција, на пример, на агресивните карактерни црти.

Ги идентификуваме ризичните групи во различни области и работиме. За такви случаи имаме изготвено програма за психопоправни часови, кога учиме во сензорна соба според одреден распоред“.

О, спорт! Ти си живот!

Технолошко-педагошкиот колеџ има спортски клуб „Напред“, кој вклучува 13 секции - од туристички активности до главните тимски спортови. На нив присуствуваат над 400 ученици на образовната институција.

Така, туристичката секција „Аџија“ успешно постои, таа е колективна членка на окружната туристичка федерација.

„Им даваме можност на студентите да добијат обука за инструктори“, рече водачот на секцијата. - Покрај теоретските и практична наставаНа колеџ, спортски патувања се одржуваат годишно во лето. Тоа е како индустриска практика“.

Момците почнаа со еден катамаран, денес ги има 4 во делот. Убав, со шест седишта. Има шатори, па дури и туристичка бања! Пешачката патека малку се менува секоја година. Крајната точка на таквата рута оваа година беше место малку подалеку од полето Приобскоје. А потоа се враќа. Во просек, ова трае една недела. По походот, студентите добиваат сертификат за учество, кој им дава право самите да бидат лидери на планинарење, како и да работат на изнајмување.

Најраспространета е рубриката за мини фудбал, која постои од 2009 година. „Имаме до 50 студенти, но само најдобрите 10 играат за колеџот. „Ние сме повеќекратни победници на окружните првенства“, се пофали шефот на секцијата, Степан Федоров. „Ние секогаш учествуваме и на градски и на општински натпревари.

Образовната институција е особено горда на својот дел за кревање на моќ. Како што сподели неговиот директор Александар Протопопов, овде учат само студенти. „Работиме повеќе од 5 години. Оваа година нашиот тим стана најдобар во областа! - рече Александар. „Врз основа на резултатите од 2013 година, имаме руски шампион во клупа и сребрен медал на Светското првенство во Данска.

Да сумираме...

За постигнатите резултати, технолошкиот и педагошкиот колеџ Ханти-Мансијск постојано стана лауреат на натпреварите „100 најдобри колеџи на Русија“, „Најдобри колеџи на Урал-2010“, „Најдобри образовни центри-2012, 2013 година“, вклучени во регистрите „Најдобра образовна институција на Русија“ и „Сигурна репутација“, во серускиот каталог на искрени добавувачи на стоки, работи и услуги за државни и општински потреби. Ова е местото каде што животот е во полн ек.

Можете да зборувате за тоа долго, долго... Но, веројатно, најважно е што овде работат луѓе кои не се рамнодушни кон судбината на другите. Насмеани, дружељубиви, секогаш подготвени да им помогнат на своите ученици - да даваат совети, да ги водат на „вистинскиот пат“. И момците им возвраќаат на чувствата - сакаат, веруваат и водат со пример. И ако денешните матуранти сакаат да станат дел од тоа, вратите на оваа образовна институција се секогаш отворени за нив.

НАТАЛИЈА ИВАНОВА

АУ „Технолошки и педагошки колеџ Ханти-Мансијск“ е една од најстарите средни специјализирани образовни институции во Русија, нејзината историја датира повеќе од 82 години.

Историјата на педагошкиот колеџ Ханти-Мансијск започна во 1930-тите, кога беше формиран националниот округ Остијак-Вогул. Елиминирањето на неписменоста кај домородните народи на Северот на Урал стана една од главните задачи на областа за време на нејзиното формирање. Врз основа на Резолуцијата на Президиумот на Регионалниот извршен комитет на Урал од 14 февруари 1932 година бр. 146 „За економска и културна градба во северните национални области на регионот Урал“, родниот оддел на Педагошкиот колеџ Тоболск и подготвително тригодишно родно училиште беа префрлени во селото Остјаго-Вогулск од националните области Остјако-Вогул. Педагошкиот колеџ Остијак-Вогулски стана првата средно специјализирана образовна институција за обука наставниот кадарза националните училишта на областа, подоцна преименувана во Национално педагошко училиште Ханти-Мансијск (основа - Резолуција на Врховниот совет на СССР бр. 2045 година на 9 април 1932 година).

Во 1932 година, 8 студенти од родното одделение на Педагошкиот колеџ во Тоболск беа префрлени во прва година и 22 студенти беа запишани на подготвителниот оддел. Главниот контингент на студенти од автохтона националност беше претставен на териториите на областите Самаровски, Кондински и Микојански.

Степан Филипович Пестов (1932-1936) беше назначен за прв директор на Педагошкиот колеџ Остијак-Вогул, кој го предводеше тимот на наставници.

1933 година - училиштето и студентскиот дом беа префрлени од просториите на Самаровскаја основно училиштево нова, сопствена двокатна дрвена зграда, каде што се сместени училнициза две студиски групи, дом за сите студенти, трпезарија со кујна, собирна сала.
1935 година - се одржа првото дипломирање на наставниците од основните училишта во износ од 8 часа.
1936 година - по наредба на Народниот комесаријат за образование беше организиран кореспондентен оддел за обука на наставници од основните училишта, кој за време на своето постоење (до 1953 година) обучи и дипломираше 185 специјалисти.
1937-1941 година - режисер Игнатов Игор Петрович.
1941-1944 година - режисерка Белскаја Ина Андреевна.
1944-1967 година - Училиштето го предводеше Георги Тарасович Величко.
1941-1945 година - како резултат на мобилизација, голем дел од наставниците, учениците и поранешните ученици на училиштето заминаа на фронтот.
1952 година - започна изградбата на нова образовна зграда, во 1959 година заврши изградбата, училиштето се пресели во нова образовна зграда (ул. Гагарина, 3), каде што се наоѓа до денес.
1964 година - започна да функционира предучилишно одделение за обука на наставници предучилишни установи, првата матура е направена во 1967 година во износ од 50 лица.
1967-1969 година - режисер Андреј Филипович Пашин.
1969-1973 година - директор Липњагов Валентин Александрович.
1973 година - отворен е одделот за музика, кој го направи своето прво дипломирање во 1977 година во број од 21 лице.
1973-1980 година - Директорот Ботвинкин Николај Иванович.
1980-1981 година - директор Владимир Михајлович Дадико.
1981-1987 година - режисер Токаренко Валери Порфириевич.
1987-1988 година - режисерка Тјуменцева Зинаида Павловна.
1988 година - училиштето беше опремено со кабелска телевизија, а започна со работа училишното студио „Гамајун“.
1988-1995 година - директор Макеева Албина Михајловна.
1989 година - започна развојот на компјутерската писменост и компјутерската технологија во специјално опремена канцеларија.

Во согласност со наредбата на Министерството за општо и професионално образование на Руската Федерација бр. Националното педагошко училиште во Ханти-Мансијск беше трансформирано во Педагошки колеџ во Ханти-Мансијск.

1996-1998 година - режисер Текучев Виктор Венијаминович.
1998-2007 година - режисер Евгениј Павлович Каргаполов.
1999-2000 година - отворени се нови специјалитети Социјална педагогија», « Физичка култура", "Поправната педагогија во основното образование", " Мајчин јазики литература“.
2002 година - 70-годишнина од колеџот. Целосната реконструкција е завршена. Урнати се две дрвени згради - одделот за музика и едукативните работилници. Областа е проширена поради нова зграда и доградба до главната зграда.
Објектот доби нов, унифициран изглед, заменети се сите комуникации, опрема, мебел, компјутерска технологија.
2003 година - повторно беше отворен одделот за кореспонденција.

Врз основа на наредбата на Владата на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра бр. 483-рп од 5 декември 2006 година, државната образовна институција за средно стручно образование „Ханти-Мансијски педагошки колеџ“ е призната како образовна институција на Ханти-Мансијск автономен округ - Угра.

Врз основа на наредбата на Одделот за државен имот на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра бр. 3589 од 29 октомври 2007 година, државната образовна институција за средно стручно образование на автономниот Округ Ханти-Мансијск - Угра „Канти-Мансијск Колеџ“ беше преименувана во буџетска институција за средно стручно образование на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра „Педагошки колеџ Канти-Мансијск“.

Врз основа на наредбата на Владата на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра од 3 февруари 2009 година бр. 23-рп, беше извршена реорганизација буџетска институцијасредно стручно образование на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра „Педагошкиот колеџ Канти-Мансијск“ и буџетската институција за средно стручно образование на автономниот Округ Ханти-Мансијск - Угра „Канти-Мансијск Политехнички колеџ Политехничкиот факултет“ со приклучување Колеџ до Педагошкиот колеџ Ханти-Мансијск и преименување на вториот во буџетска институција за средно стручно образование на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра „Технолошки и педагошки колеџ Ханти-Мансијск“.

Политехничкиот колеџ Ханти-Мансијск е создаден врз основа на Уредба на Владата на автономниот округ Ханти-Мансијск од 24 јуни 2002 година бр. 380-p врз основа на филијалата на Сибирската државна академија за автомобили и автопати (SibaDI, 1998 г. ). директор на подружницата СибаДИ, а подоцна Политехничкиот колеџБеше назначен Матвеев Сергеј Александрович. Во 2008 година, тој беше заменет со Иван Николаевич Сударев, кој беше в.д. директор до реорганизацијата на колеџот. За периодот од 1998 до 2009 година (пред спојувањето со педагошки колеџ) дипломирани се повеќе од 500 специјалисти на следните специјалности: „Одржување и поправка патниот транспорт", "Изградба и работа на автопати и аеродроми", "Навигација по внатрешни водни патишта и крајбрежна пловидба", "Системите за автоматска обработка на информации во управувањето."

Врз основа на наредбата на Владата на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра од 9 февруари 2010 година бр. 63-рп, автономна институција за средно стручно образование на автономниот Округ Ханти-Мансијск - Угра „Ханти-Мансијск технолошки и Колеџ“ е создаден со промена на типот на постоечката институција.

Врз основа на наредбата на Владата на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра од 2 јули 2010 година, бр. 223-рп, автономната институција за средно стручно образование на автономниот округ Ханти-Мансијск - Угра „Ханти-Мансијски технолошки и пее колеџ“ и буџетската институција за средно стручно образование Канти беа реорганизирани - Мансијск автономен округ - Угра „Канти-Мансијск колеџ за услуги и технологија“ со приклучување на колеџот за услуги и технологија во Ханти-Мансијск на Технолошкиот и педагошкиот колеџ во Ханти-Мансијск .

Колеџот за услуги и технологија е создаден во 2007 година (директор Галина Николаевна Хвастунова) како резултат на спојувањето на Економскиот колеџ во Ханти-Мансијск и Стручното училиште во Ханти-Мансијск бр. на образовните институции за основно и средно стручно образование на автономниот Округ Ханти-Мансијск - Угра" бр. 100-rp од 06.04.2007 година). Економскиот колеџ Ханти-Мансијск е основан во 1936 година како образовна и кооперативна фабрика на Регионалниот потрошувачки сојуз на Омск, директор беше Иван Ануфриевич Киреев од 1935-1940 година.

Главните фази на образовната институција:
Јануари 1941 година - центарот за обука беше претворен во трговско-кооперативно училиште, директори беа од 1940-1947 година. - Леонти Матвеевич Непомњашчих, Георги Иванович Колесников.
1947-1954 година - Абросимов Николај Павлович.
1949-1957 година - Молоков Георги Василиевич.
1957-1960 година - Тандалова Људмила Алексеевна (вкупни години работа во ТКШ од 1946 до 1960 година)
Март 1960 година - трговско-кооперативното училиште е преименувано во кооперативно училиште, директори биле од 1960-1962 година. - Шмит Виталиј Сергеевич.
1962-1965 година - Коробова Ана Алексеевна.
Март 1966 година - беше отворена филијала на техничкото училиште за соработка во Тјумен врз основа на училиштето со ден и одделенија за кореспонденцијаи УКП во Салехард, беа директори од 1966-1983 година. - Мешкова Нина Федоровна (работа како учителка од 1954 година).
1983-1989 година - Овсијаникова Татјана Николаевна.
1989-2010 година - Хвастунова Галина Николаевна. Со текот на годините се случија и одредени промени: март 1992 година - училиштето и огранокот на техничкото училиште се трансформираат во трговско. образовна институцијаСтручно техничко училиште. Јуни 1995 година - по наредба на заменик-шефот на администрацијата на автономниот округ Ханти-Мансијск В.Т. Бобилев „Стручно техничко училиште“ доби статус на економски колеџ. Декември 2001 година - статусот на економскиот колеџ се сметаше за државна образовна институција за средно стручно образование „Економски колеџ Ханти-Мансијск“.

Во текот на 75 години постоење, околу 13.000 специјалисти се обучени за повеќе од 20 професии и специјалности (менаџмент, трговија, право, хотелски услуги, маркетинг итн.).

Ханти-Мансијск Стручен институтБр. 1 е основана во 1942 година како Фабричко училиште за обука бр. 16 (Училиште ФЗО бр. 16). Во текот на 65 години постоење, околу 22.000 специјалисти се обучени за повеќе од 50 професии.

Денес, технолошкиот и педагошкиот колеџ Ханти-Мансијск е мулти-ниво, мултидисциплинарна образовна институција за средно стручно образование. Во 2012 година ќе наполни 80 години. Образовниот комплекс на колеџот опфаќа три образовни згради, специјализирани лаборатории и производствени работилници, библиотеки, собирни и спортски сали, студентски домови, студентски кафулиња, здравствени домови и сервисна станица за обука.

Од 2010 година, повеќе од две илјади луѓе се корисници на образовните услуги на колеџот. цело времеобука и повеќе од осумстотини луѓе преку кореспонденција. Секоја година, колеџот дипломира повеќе од 500 специјалисти, чие образование го обезбедува тим од наставници и специјалисти за индустриска обука од околу 200 луѓе. Наставниот кадар е вклучен во спроведувањето на различни мрежни проекти кои добиваат одобрение на федерално ниво.

Колеџот се гордее со своите студенти, тие годишно добиваат образовни грантови од гувернерот на автономниот регион, стануваат победници на натпреварот „Најдобар студент на основните и средните стручни институции на округот“ и добиваат лични стипендии од гувернерот. Студентите земаат активно учество на конференции, натпревари и натпревари на различни нивоа и покажуваат добри резултати.

За постигнатите резултати, колеџот е повторен победник на натпреварот „100 најдобри колеџи на Русија“ и „Најдобри колеџи на Урал 2010“, вклучени во регистрите „Најдобра образовна институција на Русија“ и „Сигурна репутација“ и во Серуски именик на реномирани добавувачи на стоки, работи, услуги за владини и општински потреби.