1 од 17

Презентација на тема:Безбедност на училиштето

Слајд бр. 1

Опис на слајдот:

Слајд бр. 2

Опис на слајдот:

Безбедност - контекст на проектот Во согласност со член 1 од Законот на Руската Федерација „За безбедност“ од 8 октомври 1992 година „Безбедноста е состојба на заштита на виталните интереси на поединецот, општеството и државата од внатрешни и надворешните закани.Главните објекти на безбедност ги вклучуваат: поединецот - неговите права и слободи; општеството - неговите материјални и духовни вредности; државата - нејзиниот уставен систем, суверенитет и територијален интегритет."

Слајд бр.3

Опис на слајдот:

Безбедност – проширување на значењата, прво, „...безбедноста се постигнува со водење обединета државна политика во областа на безбедноста, систем на мерки адекватни на загрозување на виталните интереси на поединецот, општеството и државата...“ ;

Слајд бр.4

Опис на слајдот:

Безбедност - проширување на значењата Второ, главните функции на безбедносниот систем создаден во училиштето се: Идентификација и предвидување на внатрешни и надворешни закани за виталните интереси на безбедносните објекти. Спроведување на сет мерки за спречување и неутрализирање на идентификуваните закани. Создавање и одржување на безбедносни сили и средства во готовност. Управување со безбедносните сили и средства во секојдневни услови и во вонредни ситуации. Спроведување на систем на мерки за враќање на нормалното функционирање на безбедносните објекти оштетени како резултат на вонредна состојба...“

Слајд бр.5

Опис на слајдот:

Безбедност во контекст на програмите на УНИЦЕФ Како резултат на тоа, описот на другите активности насочени кон подобрување на училишното здравје и квалитетот на образованието е надополнет со одредби кои се однесуваат на целите, кохерентноста на имплементацијата и ефективноста на политиката, како и обврските на училиштето. На пример: Училишните политики можат да обезбедат значајни можности за демонстрација на посветеност на правичност, родова еднаквост, човекови права и недискриминација. Училишните политики кои ги штитат децата од агресија или насилство на училишна основа ја намалуваат загриженоста на родителите за безбедноста на нивните деца, особено на девојчињата додека се на училиште. Политики кои обезбедуваат можности за континуирано образование за бремени адолесценти и родителство; како резултат на тоа, девојките не дипломираат рано. Развојот на политиката е неопходен за да се создаде безбедна и безбедна училишна средина. Политиките за развој на здравствените вештини на наставниците и учениците го надополнуваат здравственото образование: наставниците делуваат како позитивни примери за учениците, на пример со тоа што не пушат на училиште. Политиките и придружните процедури се клучни за успешно реагирање во итни случаи. Училиштата треба да креираат и практикуваат планови за итни случаи пред да се случат такви ситуации

Слајд бр.6

Опис на слајдот:

Меѓународни програми насочени кон развивање насоки за безбедно образование на проектот ФРЕШ (УНЕСКО, УНИЦЕФ, СЗО и Светска банка) „Образование за сите“ (УНЕСКО, УНИЦЕФ)

Слајд бр.7

Опис на слајдот:

Што треба да вклучува безбедносната образовна политика на училиштето? Специфични прашања што треба да ги опфатат училишните политики: права, дискриминација и родови прашања, на пример: дискриминација врз основа на религија, каста или етничка припадност, сексуално вознемирување и насилство континуирано образование за бремени ученици и ученици кои се родители кои вработуваат кадар и учат ученици со ХИВ-инфекција или пациенти со СИДА животната средина прашања, на пример: водоводни и санитарни јазли услови за храна безбедност на училишни згради и игралишта пристапност за ученици со попреченост програми за училишна исхрана програми за здравствена едукација, на пример: барања за обука на ученици и акредитација на наставници содржина на наставната програма

Слајд бр.8

Опис на слајдот:

Што треба да вклучува безбедносната образовна политика на училиштето? едукација за штети од дрога и напори за лекување превенција на насилство, како што се: мерки за разрешување конфликти, политики против агресија, забрани за физичко казнување, здравствени услуги, како што се: барања за вакцинација, физички прегледи, водење медицинска евиденција, дијагноза и превенција на заразни болести, медицински третман на инфекции со хелминти, дефицит на микронутриенти и други болести ХИВ акредитација на даватели на здравствени услуги специјални услуги за ученици, како што се: специјални образовни услуги образование и услуги за ученици со попреченост напорите на училиштето/заедницата за решавање на важни здравствени прашања, како што се: намалување на употребата на тутун зголемување на физичката активност што го намалува ширењето на ХИВ и други сексуално преносливи инфекции и борба против дискриминацијата на пациентите со СИДА мерки и одговорност за обезбедување итна медицинска помош

Слајд бр.9

Опис на слајдот:

Програмски фактори Здравата и безбедна училишна средина е од суштинско значење за активно учество на учениците во учењето Зошто водата, хигиената и здравата училишна средина се една од четирите компоненти на проектот? Што е потребно за да се спроведе ефективна програма за санитација на училиштата? Што повеќе можат училиштата да направат за да ја подобрат животната средина?

Слајд бр.10

Опис на слајдот:

Подобрувањето на постоечките образовни програми за безбедност во училиштата треба да се надополни со подобрувања во физичката и психосоцијалната средина на училиштето, до степен до кој достапните ресурси дозволуваат, на пример: Создавање средина која е удобна и погодна за учење, игра и здрава интеракција на децата, како и намалување на инциденцата на агресивни дејствија и асоцијално однесување. Пронаоѓање и отстранување на причините за ненамерни повреди во училишните згради и училишните игралишта. Воспоставете и промовирајте стандарди на однесување кои ги штитат учениците од сексуално вознемирување или насилство од други ученици или училишен персонал. Забрана за физичко казнување на ученици од училишен персонал. Забрана за носење оружје на училишните игралишта и воспоставување и поддршка на правила кои ги обесхрабруваат сите видови насилство и агресија. Обезбедување на правата на момчињата и девојчињата преку создавање еднакви можности и развивање на демократски процедури. Создавање програма за решавање конфликти. Создавање програми за врсничка едукација и други начини за поттикнување на учење и поддршка од дете на дете. Патролирање области каде што безбедноста на учениците може да биде загрозена, вклучително и патишта до и од училиште.

Слајд бр.11

Опис на слајдот:

Подобрете ги постоечките образовни програми за безбедност на училиштата Обезбедете соодветно осветлување внатре и надвор од училиштето. Обезбедување доволно ергономски мебел за работа/студирање. Создавање услови за ученици со посебни потреби. Воспоставување на програма за советување, како во училиштето така и во соодветни локални агенции. Создадете можности, обезбедете безбеден простор и опрема за вежбање и рекреација. Одобрување и спроведување на правила за забрана на употреба на дрога, алкохол и тутунски производи на училиште. Преземање мерки за спречување на децата од училиштата да дојдат во контакт со опасни материи. Обезбедете соодветно одржување и пристап до опремата за одговор при итни случаи и итни случаи. Одобрување и практичен развој на мерки за одговор при итни случаи. Создавање механизми за отстранување на отпадот. Вклучување на учениците во активности за чистење и разубавување на училиштето, на пример, засадување цвеќиња или дрвја, бојадисување ѕидови, отстранување на ѓубрето од училишниот терен.

Деца на деца Преку одржување на личната хигиена и одржување на училишната околина чиста и привлечна (поставување пример за другите во заедницата). Со едукација на помалите деца, така што тие и нивните придружници ќе ја разберат важноста да се одржуваат работите чисти и безбедни. Со формирање на здравствени комисии за деца, а исто така делумно преземање на голем број функции, како што се: следење на тоалети и капацитети за миење раце (користење на минималната потребна количина на вода); каде што не се достапни соодветни капацитети, обезбедување оптимални алтернативни решенија (на пример, во мали училишта во планински области, одредени области за дефекација или пристап до блиски тоалети); сечење трева и чистење на просторот за да се намалат опасностите од стаорци, змии и домашни инсекти; следење на усогласеноста со хигиенските правила од страна на продавачите на храна во училиштето и неговата околина; обезбедување чиста вода за пиење; надгледување на безбедноста во училиштето и на патот што води до него; и постапувајќи како арбитер во случаи на кавги и насилство и по потреба пријавување на такви случаи.

Слајд бр.14

Опис на слајдот:

Деца до деца Со садење дрвја во училиштата и јавните мензи за да се зачува почвата и да се обезбеди сенка. Со создавање училишни градини и користење на одгледувано овошје и зеленчук како додатоци во исхраната. Со помагање на училишното здравје и собите за итни случаи во лекувањето на помали повреди или, уште поважно, со соработка во идентификувањето на болните или депресивните деца на кои им е потребна помош. Со приклучување во здравствени клубови, трупи на здравствени извидници и со доставување важни информации за здравјето и безбедноста на семејствата и членовите на заедницата. Со учество во национални кампањи, како што се оние поврзани со превенција од ХИВ/СИДА или кампањи за подигање на свеста за мини, со што ќе се здружат напорите за подигање на јавната свест на национално и на глобално ниво. Со работа со возрасни и преземање директни активности надвор од училиштето, како што се градење јами и елиминирање на местата за размножување штетници во нивните домови и заедници.

Слајд бр.15

Опис на слајдот:

Проект на УНИЦЕФ „Училишта за деца“: Пет стандарди за квалитет на училиште насочено кон детето: Карактеристики на учениците, нивните искуства и потреби; Релевантност на содржината и процесите на програмата; Квалитет на училниците и средина за учење; и Адекватност на оценувањето и постигнувањата во учењето во области како што се писменост, математика, знаење, ставови и животни вештини.

Слајд бр.16

Опис на слајдот:

Детска доверба за децата: Децата можат да играат единствена улога во заштитата и унапредувањето на здравјето, како за себе така и за другите. Учењето на децата ќе биде поврзано со нивниот секојдневен живот - дома и во нивните заедници - така што знаењето ќе се преточи во однесување и акција. Обезбедува модел за развивање и учење здравствено знаење кое вклучува низа поврзани активности, или „чекори“, преку кои возрасните ги поттикнуваат децата да размислуваат за здравствени проблеми, да донесуваат одлуки, да развиваат животни вештини и да преземат активности за да го промовираат здравјето самостојно. животи.заедници

Слајд бр.17

Опис на слајдот:

Со совладување на овие „чекори“ на учење, децата: Изберете и разбираат Децата ги идентификуваат и оценуваат нивните здравствени грижи и приоритети. Дознајте повеќе Децата спроведуваат истражување за подобро да разберат како здравствениот проблем влијае на нив и на општеството. Дискутирајте за резултатите од истражувањето и изгответе акционен план Врз основа на резултатите од истражувањето, децата развиваат акционен план за решавање на идентификуваните проблеми, кој можат да го спроведат самостојно или заедно. Преземете акција Децата преземаат акција со поддршка од возрасните до степен до кој тие самите ќе утврдат дека е неопходен. Оценете Децата ги оценуваат активностите што ги презеле: Што се случило? Што се покажа како тешко? Дали постигнаа некаква промена? Подобрете го дизајнот на работата Врз основа на резултатите од оценувањето, децата размислуваат како можат да ја продолжат работата и/или да направат промени за да ја подобрат.

Час на час „Јас и мојата безбедност“

Воннаставна манифестација за спречување на повреди во училиштето

Слајд 2: Погледнете ги сликите. Што мислите, што прават погрешно децата од овие слики? Како можете да опишете што се случува на сликите со еден збор или една фраза? (Се изложуваат на опасност.)

На какви видови опасности се изложуваат? (пат, оган, струја, вода). Дали постојат други видови на опасност? (зрачење, хемиски, на мраз, итн.)

Опасност е ситуација која претставува закана за здравјето или животот на луѓето.

Наша задача е да избегнуваме закани, да знаеме што може да не загрози нас и нашето здравје.

Може да има многу закани во животот, но ние ќе разговараме за оние што може да не чекаат на училиште.

Слајд 3: Песна од Б. Закодер „Промена“. Колку правила прекрши Вова?

Наведете ги местата на училиште каде вашето здравје може да биде загрозено?

Работилници

Теретана

Свртете

Пришколска област

Секоја лекција

Слајд 4: Учениците се поделени во три групи, на секоја група и се нуди ситуација (Прилог 1), откако ќе ја разгледаат тие одговараат на прашањата:

Што мислите, каде може да се случи слична ситуација?

Слајдови 5 – 9: Секоја група го изразува своето мислење и формулира правило за однесување за дадена ситуација.

Слајд 10: Задачата за групите е да нацртаат знаци за забрана или дозвола кои би можеле да висат на различни места во училишниот коридор.

Слајд 11

Погледнете ја содржината на презентацијата
„Јас и мојата безбедност“

Јас и мојата безбедност

Час за час

за учениците од 5-то одделение

ОПАСНОСТ

пат

Пожарна

електрични

Б. Закодер „Промена“.

Тој сопна три лица (Васка, Колка и Серјожка), тркалаше салто и седна на оградата. Насилно паднал од оградата и добил шлаканица по главата. Некому му вратил на лице место, барал да ги отпишат задачите - со еден збор направил се што можел! Не можете да бидете во чекор со Вова! Па, еве повторно доаѓа повикот. Вова се враќа на час. Кутриот! На него нема лице. Погледнете колку е лош! „Ништо“, воздивнува Вова, „Ќе се одмориме на час“.

„Промени, промени!“ - Повикот ѕвони. Вова сигурно е првиот што излета од прагот. Лета надвор од прагот - соборува седум луѓе од нога. Дали навистина е Вова, кој дремеше во текот на целата лекција? Дали е навистина Вова? Пред пет минути не можеше да кажеш ниту еден збор на таблата? Ако е, тогаш, несомнено, Со него ќе има голема промена! За пет минути тој успеа повторно да направи еден куп работи:

Безбедност на училиштето

Прочитајте ги дадените ситуации и одговорете на прашањата:

• Што мислите, каде може да се случи слична ситуација?
• Кои правила на однесување се прекршени?
• Како може да се избегне повреда во таква ситуација?

Ситуација 1

Зина, 12 години, одеше по скалите. Момчето ја турна во грб. Дијагноза: „Фрактура на двете коски на левата нога“.

Кога се качувате и спуштате по скалите, внимавајте, не туркајте или трчајте.

Ситуација 2

10-годишната Вера ги заборави спортските обувки. Затоа, почнав да вежбам во теретана со обични чевли. Таа додека трчаше се лизна и го извитка глуждот.

На часовите по физичко образование треба да носите само спортска облека и чевли.

Ситуација 3

Момците си ја чистеа областа на улицата. Некој фрли гребло во тревата. Маша не ги забележала и згазнала, при што тешко го повредила стапалото.

Кога работите на отворено, внимавајте на вашите алатки и не фрлајте ги на земја.

Ситуација 4

Ученик од 6-то одделение обработувал дел држејќи го во порок. Откако ја заврши работата, нагло ја испушти рачката од порокот и си го закова прстот.

Кога работите со алати, бидете внимателни и внимателни, не правете нагли движења .

Ситуација 5

Пенкалото на Коља престана да пишува; тој побара резервно од пријател што седеше

неколку бироа подалеку од него. Тој го фрли пенкалото кон Коља, но промаши и го удри соседот на Коља во окото.

За време на часот, не фрлајте пенкала, линијари и сл.

Групна задача

Нацртајте знаци слични на сообраќајните знаци, дозволувајќи и забранувајќи, кои може да се закачат во училиштето.

• За што разговаравме денес?
• Со кои концепти работевте?
• Кои безбедносни правила беа повторени?
• Какви заклучоци извлековте?

Честопати, вовлечени во циклусот на секојдневниот живот, забораваме на тоа колку неочекувани опасности го чекаат човекот на патот на животот. Нашата негрижа и рамнодушноста кон нашето здравје честопати доведуваат до трагедија. Но, можеме да спречиме проблеми ако се придржуваме до основните правила на однесување кои не се толку тешки за паметење.
1. Одете и враќајте се од училиште во друштво на училишни пријатели или изберете патека каде што ќе можете постојано да бидете пред луѓето.
2. Никогаш не прифаќајте понуди од непознати да ве возат. Не се согласувајте со ова, дури и ако лицето тврди дека вашите родители го побарале тоа, освен ако не ве предупредиле однапред.
3. Бидете секогаш блиски со вашите наставници, соученици (пријатели). Не одете сами во напуштени училишни простории, особено тавани, подруми или грмушки. Не се задржувајте сами на спорт или игралиште. 4. Пријавете ги сите можни проблеми што може да ви се случат на вашиот наставник, директор или чувар.
5. Не се дружете со оние кои носат оружје (ножеви, пиштоли, гранати, димни бомби, пакети со експлозив) или дрога на училиште. Во никој случај не пробувајте дроги, дури и ако ви биле понудени токму така. Кажете им на вашите родители за ова.
6. Обидете се да не заземате страна во тековните тепачки.
7. Одете во тоалет само за време на одмор или со пријател. Ако видите непознат возрасен човек во тоалетот, веднаш излезете. Знајте дека во огромното мнозинство училишта возрасните одат во тоалети наменети само за нив.
8. Внимавајте на вашите работи. Не оставајте ги без надзор, дури и за само една минута. Не заборавајте пари, мобилен телефон и други работи кои ви се значајни во вашите џебови во соблекувалната.

Основни правила за безбедно однесување за време на паузите и по часовите:
. Не трчајте низ ходници, скали, канцеларии и други училишни простории кои не се наменети за ова;
. Не притискајте, не се карајте, не викајте. Не играјте активни игри во простории кои не се специјално наменети за ова;
. Сите конфликти што ќе се појават меѓу учениците треба да се решаваат мирно или преку наставникот;
. Бидете внимателни кога се движите низ потенцијално опасни места: скали, падини, ледени површини итн.;
. Во зима, немојте да се приближувате до ѕидовите на училиштето за да го елиминирате ризикот од повреда од паѓање на снег или голомразица;
. Не фрлајте и не користете тврди предмети во игри што можат да предизвикаат повреда: камења, стапови, парчиња мраз итн.;
. Не носете опасни предмети или супстанции кои можат да им наштетат на другите на училиште без дозвола: пиротехнички или експлозивни направи, остри предмети за сечење, секаков вид мало оружје (вклучувајќи и пневматски);
. Не се качувајте на дрвја, покриви, огради, оранжерии или други висококатници;
. Не обидувајте се неовластено да влезете на територијата на комуналните и техничките простории. Не се качувајте на тавани, подруми и други места кои не се наменети за директно образование или рекреација на ученици;
. Не приоѓајте на места кои претставуваат зголемена опасност: дупки, ровови, ровови, блиски патишта итн.;
. Не задевајте, бркајте или хранете животни (најчесто кучиња) кои се наоѓаат на територијата на образовната институција. Пријавете ги случаите на такви животни кај наставникот;
. Не излегувајте од училишните простории без соодветна дозвола од наставникот;
. Не се однесувајте агресивно, не предизвикувајте конфликти и не учествувајте во нив. Пријавете ги сите конфликти на наставникот.

Опис на презентацијата по поединечни слајдови:

1 слајд

Опис на слајдот:

2 слајд

Опис на слајдот:

3 слајд

Опис на слајдот:

Безбедност на учениците на пат Улицата поминува само на пешачки премини; Не поминувајте ја улицата на црвено светло, дури и ако нема автомобили во близина; Кога ја преминувате улицата, прво погледнете налево, а кога ќе стигнете до средината, погледнете надесно; Никогаш не трчајте ненадејно на патот или не играјте во близина на патот; Секогаш одете по тротоар, а ако нема, одете по работ на патот кон сообраќајот.

4 слајд

Опис на слајдот:

Безбедносни правила за деца на улица Никогаш не разговарајте со странци. Ако разговараат со вас, тогаш не се согласувајте со ништо. Не земајте ништо од нив и не одете никаде под никаков изговор. Запомнете, добар возрасен нема да бара помош од дете. Ако се обидат да ве одведат со сила, тогаш врескајте; Ако ве бркаат (од возрасен или тинејџер), тогаш никогаш не бегајте на пусти места, напротив, одете на автобуска станица, до продавница, во пошта. Побарајте помош од полицаец, чувар, продавач или само минувачи на улица. Секогаш објасни дека тоа не се твоите родители, ова не е твојот брат, туку некој друг те гони; Не разговарајте со пијани луѓе, подобро е брзо да го напуштите тоа место; Не одете со странци на напуштени места; Ако видите пакет, торба или кутија на улица, не допирајте ништо, може да има вистинска бомба таму; Не одете на прошетка без дозвола. Ако одите некаде, секогаш кажете им го точното место и адресата на вашите родители. Не излегувајте сами навечер; Ако сте изгубени на преполно место, застанете и почекајте ги родителите; ако ги нема подолго време, тогаш одете и побарајте помош од возрасните. Секогаш обидувајте се да контактирате со полицаец, дежурен стационар, продавач, диспечер или чувар. Не барајте помош од сомнителни возрасни лица со чуден изглед и однесување;

5 слајд

Опис на слајдот:

Правила за заштита од пожари и заштита од струја Не си играјте со оган. Запалка, кибритчиња, светки не се играчка за деца; Кога излегувате од дома, проверете ги и исклучете ги електричните апарати и гасот; Не палете оган без возрасен; Во селото, не користете го шпоретот сами; Не користете електрични апарати со влажни раце и не влечете го кабелот кога го вадите приклучокот од штекерот. Не користете оштетени електрични апарати или штекери со искри; Не сушете ништо над шпорет на гас; Не ставајте туѓи предмети на врел шпорет или на електрични апарати;

6 слајд

Опис на слајдот:

Правила на однесување во случај на пожар Мал пожар може да се изгаси со покривање со ќебе или друг густ материјал. Можете исто така да го полиете со вода или да го покриете со песок. Не истурајте вода ако има струја во близина; Ако пожарот е голем, мора веднаш да ја напуштите просторијата, да ги земете сите деца со себе, да ги повикате возрасните и да ја повикате противпожарната служба 01 (од мобилен телефон бројот зависи од операторот); Во случај на пожар, не користете го лифтот - тоа е опасно; Ако не можете да избегате, повикајте помош преку прозорецот, повикајте ја противпожарната служба; Не се кријте во соба, тешко ќе ве најдат пожарникарите; Ако се гушите од чад, седнете на подот каде што има помалку чад.

7 слајд

Опис на слајдот:

Правила за безбедност на децата дома Тешките, остри и сечење предмети секогаш треба да се кријат на нивните места. Бидете внимателни кога го користите ножот; Кога излегувате од дома, секогаш внимавајте водата да е исклучена; Никогаш не допирајте отворени жици под напон; Не земајте лекови самостојно без директни упатства од возрасен; Обидете се помалку да ги допирате хемикалиите за домаќинството (детергент за миење садови, прашок за перење итн.); доколку некоја хемикалија ви влезе во окото, веднаш исплакнете ја со ладна вода најмалку 20 минути; Ако сами ја загревате храната, внимавајте да не изгорите; Секогаш мијте ги рацете пред јадење.

8 слајд

Опис на слајдот:

Правила за безбедност на гас Не оставајте вклучен шпорет на гас без надзор. Секогаш исклучувајте го по употреба; Ако има мирис на гас во куќата, веднаш отворете ги прозорците и вратите за да излезе гасот; Во никој случај не вклучувајте ги светлата или оган додека има гас во куќата, може да дојде до експлозија; Ако можете, проверете го вентилот за гас на шпоретот, ако е отворен, затворете го; Известете ги возрасните и сервисот за гас 04; Оставете ја просторијата со силен мирис на гас додека не се расипе.

Слајд 9

Опис на слајдот:

Безбедност на децата на Интернет Никогаш не споделувајте ги вашите или податоците на вашите родители (адреса, телефонски број, лозинки итн.) со никого на Интернет. Никој нема право да ги бара од вас. Ако некој ги побара, јавете се на вашите родители или оставете ја оваа страница; Не одете на вистински состаноци со виртуелни пријатели од Интернет без вашите родители; наместо пријатели може да има бандити; Не преземајте никакви програми од Интернет сами, тие може да содржат вируси; Ако случајно завршите на лоша локација, веднаш затворете ја. Има многу добри страници на Интернет, користете ги.

10 слајд

Опис на слајдот:

Лична безбедност на децата дома Никогаш не ја отворајте вратата за странци. Дури и ако ви кажат дека е од полиција или од водоводџија или од пошта. Не отворајте ја вратата на кој било странец; Ако некој странец се обиде да ја отвори вратата од вашата куќа, веднаш повикајте полиција. Како последно средство, можете да го отворите прозорецот и да ги повикате соседите или минувачите од улицата за помош; Кога си дома сам, подобро е да не креваш телефон, но ако кренеш и гласот на некој друг прашува дали се твоите родители дома, кажи дека се дома, но се зафатени и можат. да дојде. Нека повикувачот го остави својот телефонски број, а родителите ќе се јават подоцна; Не верувајте дека некој дошол кај вас или донел нешто на барање на вашите родители, ако тие самите не го кажале тоа.

11 слајд

Опис на слајдот:

Безбедност на децата во зима Не одете по речен мраз без возрасни, може да се скрши; Внимавајте на лизгавите површини за да избегнете паѓање. Обидете се никогаш да не паѓате на грб, подобро е да паднете напред и да се потпрете на рацете; Не заборавајте да се облекувате добро и да ги покриете ушите, главата и грлото за да не добиете смрзнатини или настинати; Одете подалеку од ѕидовите на куќите за да не ви паѓа снег или мразулци одозгора; Не допирајте го ледениот метал, особено со јазикот, можете да замрзнете; Не фрлајте снежни топки во лице, не фрлајте коцки мраз; Скијање, лизгање и санкање може да се прават само на безбедни, одредени области. Не возете во близина на патишта; Поминете го патот многу внимателно. Во зима, патот е лизгав и тешко може да застане автомобилот.

12 слајд

Опис на слајдот:

Правила на однесување во соблекувалната 1. Кога ќе пристигнете на училиште, задолжително сменете ги чевлите и извадете ја капата. 2. Закачете ги чевлите и облеката на одредено (ваше) место. 3. Ставете белезници и ракавици во џеб, а капа во ракавот. 4. Уредно закачете ја облеката. 5. Кога се соблекувате, не зборувајте, брзо соблечете се, не вознемирувајте ги другите. 6. Ако видите паднати алишта, подигнете ги. 7. Бидете љубезни со вашите другари, помагајте им на другите. 8. НЕ ГО ЗАБОРАВАЈТЕ ВАШИТЕ НЕШТА!

Главната задача на возрасните е да се осигура безбедноста на децата. И воопшто не е важно каде ќе бидат: на училиште или дома, во шума или на пат, во автомобил или во воз. Децата ги добиваат првите лекции за безбедност на училиште. На секој час треба да се прикажуваат презентации на тема безбедност за децата за учениците од 1 до 11 одделение да знаат дека многу итни ситуации може да се избегнат ако знаете како да се однесувате.

Добивте час и станавте класен раководител, што значи дека веќе треба да преземете презентација на тема безбедност на училиште, дома, на улица, во транспорт. Долго време оваа тема се сметаше за најтешка при планирањето на образовниот процес. На децата им е досадно да седат на нивните клупи и да ги слушаат безбедносните упатства. Сè се промени со доаѓањето на ИТ во училишниот живот. Сега безбедносните мерки на претпазливост опишани на слајдовите на презентацијата го будат интересот на детето. Тој не само што слуша, туку и се сеќава, зема активно учество во дискусијата за ситуации.

Нашата колекција вклучува безбедносни презентации за сите нивоа на одделение и за која било тема. За деца, можете да преземете презентација на тема безбедност на училиште, при лизгање на ролери и возење велосипед во форма на бајки со слики и музика. Во средните класи, соодветни би биле презентациите за правилата за безбедно однесување во невообичаени ситуации, кога се земаат заложници, во шумата. Средношколците запознавајќи се со правилата за безбедност се трудат да научат нешто ново. Време е да преземете презентации за безбедносни мерки на претпазливост и безбедносни системи што се користат во светот.

Животот носи повеќе од само радост. Понекогаш има толку многу изненадувања, но токму презентациите со лекции за безбедност ќе спасат нечие дете живот кога ќе дојде неволја од некаде или ќе го спречи да наиде на оваа неволја.

Немојте да мислите дека обезбедувањето на безбедноста на децата е примарна задача на родителите. Тие немаат специјално образование, а некои едноставно не претпоставуваат дека е неопходно да се разговара со дете на такви теми. Но, наставникот има можност бесплатно да преземе од веб-страницата каква било презентација на тема безбедно однесување на училиште, електрична безбедност, лична безбедност на децата и да им ги открие малите тајни за зачувување на сопствениот живот.

Опасноста мора да ги заобиколи децата, но нема да ги допре само кога нејзините ученици ја знаат од видување. Секоја презентација на една ваква неодложна тема како безбедност нека биде барана од наставникот на почетокот на учебната година, и во пресрет на празниците и во пресрет на кој било празник, а не само кога училиштето известува за нова несреќа.

Покрај овој дел, презентациите за безбедно однесување може бесплатно да се преземат во рубриките Сообраќајни правила, Безбедност од пожари, тероризам, железница.

Секое училиште треба да биде безбедно. Презентацијата кажува како да се обезбеди безбедност на децата на училиште не само во училницата, туку и во соблекувалната, библиотеката, кафетеријата, салата и училишните терени. Потребно е да се преземе презентација на тема безбедност во рамките на училишните ѕидови со цел да се предупредат децата за опасностите кои настануваат поради нивното невнимание или невнимание.

Веднаш штом ќе заврши третиот квартал на пролет, наставникот треба да преземе бесплатна презентација за безбедносните правила за време на пролетниот распуст. Може да се користи и на крајот на учебната година за да се обезбедат упатства за време на часовите или лекции за безбедност на животот за учениците од основните училишта за правилата за безбедно однесување во лето. Бесплатна презентација за безбедносните мерки за време на пролетните и летните одмори - среќни авантури за деца без повреди или несреќи.

Оставањето на детето само дома е секогаш страшно. Презентацијата за деца на тема „Безбедност во домот“ содржи фасцинантен совет од мудриот Був, кој кажува како да го користите лифтот, како да се однесувате ако некој странец заѕвони на врата или телефон. Презентацијата за деца од 1, 2 одделение или деца од предучилишна возраст вели дека вашата безбедност, дете, на училиште и дома зависи од вас.

Презентација од 16 слајдови за деца на тема „Безбедност на патиштата“ зборува за опасностите што се среќаваат при влегување на коловозот и како тие можат да се избегнат. Со почитување на сите безбедносни правила на патот, патот до училиштето и до пријателите, до продавницата и библиотеката ќе биде целосно безбеден.

Шегата со струја никогаш не довела до ништо добро. Презентација за деца на тема електрична безбедност, зборува за правилата за ракување со електрични апарати на училиште и дома. Покрај тоа, презентацијата привлекува внимание на правилата на однесување во близина на трансформаторските кабини и далноводите.

Презентацијата на тема „Правила за безбедно однесување“ ќе ги спаси животите на децата, чии слајдови зборуваат за безбедно однесување во шумата, при преминување улица, кога се јавува неповолна еколошка ситуација во регионот, па дури и кога децата се земени како заложници од терористите. Овие слајдови за презентација, кои може да се преземат бесплатно, не ги плашат децата, туку ги учат основните безбедносни правила во и надвор од училиштето. Животот на децата зависи од спроведувањето на таквите правила. Презентацијата ги содржи сите правила на безбедно однесување од А до Ш.

Презентацијата на тема „Правила за безбедност за деца“ ќе ги предупреди нашите пргави и немирни ученици од несреќи на патиштата и улиците и ќе одговори на прашањето зошто е неопходно да се почитуваат безбедносните правила и во возот и во автомобилот. како при лизгање на ролери. Овие теми ги возбудуваат децата толку многу што секој слајд од презентација за безбедносните правила ќе предизвика крик кај децата и ќе се памети долго време.

Презентацијата „Лекција за безбедност“ ги учи децата на правилата на однесување во секојдневниот живот. Изгледаат едноставни, но треба да ги знаете, бидејќи ве информираат за ризиците кои водат до трагедија. Можете да преземете лекција за безбедност со презентација за основно училиште, бидејќи материјалот е фасцинантен и содржи многу илустрации.