Методолошки развој на апликацијата „Руски народни игри на отворено“ за средна предучилишна возраст. Руски народни игри и тркалезни танци Народни игри на отворено 2 3 години

Иако игрите во Русија отсекогаш се сметале за забавни, нашите предци им придавале големо образовно значење. Каде на друго место, ако не во игра, детето учи за светот, односите меѓу врсниците, односите меѓу постарите и помладите, учи да ги следи правилата и да ги почитува.

Во денешно време сите знаат дека играта е основата на животот на децата. Психолозите велат дека преку него бебето добива потребно знаење, вештини. Благодарение на играта, тој се развива како личност и стекнува социјални вештини. Ова многу добро го разбираат сите, но често родителите не наоѓаат можност активно да си играат со своите деца. Многу интересна детска забава е заменета со компјутер. За жал, психолозите го забележаа фактот дека влијанието на играта врз личноста на детето слабее од различни причини.

Корисноста на народните игри

Грижливите родители, свесни за нивната зафатеност и неможноста целосно да комуницираат со своето дете, се обидуваат да го опкружат со различни играчки. Ова е добро, бидејќи бебето треба да има можност да го истражува светот околу него преку играчката. Но, почесто отколку не, сè завршува со купување играчки бидејќи возрасните сметаат дека нивната мисија е завршена. Во меѓувреме, за да игра дете од предучилишна возраст, мора да се научи да го прави тоа. Кога бебето може да игра самостојно, тогаш нема да му требаат голем број играчки.

Кои се најдобрите игри да им се понудат на децата? Како да се најде игра која ќе ги обедини возрасен и дете? Овие прашања ќе ви помогнат да ги решите. Селектирани се со векови, а кај нас дојдоа најсаканите и најпопуларните, кои лесно се организираат во секој амбиент: на одмор, дома. Дојде време современите родители да откријат какви игри играле нивните прадедовци и како се корисни за нашите деца.

Празнична забава

Дури и во античко време, народните игри биле обединети во различни групи. Тие се разликуваа по целта, бројот на учесници, сложеноста на правилата и возраста на децата. Сепак, повеќето народни игри се толку уникатни што секоја од нив, според своите карактеристики, може да се вклучи во која било група.

За полесно користење, можете да ги поделите сите игри на празнични и секојдневни. Празничните народни игри за деца од предучилишна возраст се добри бидејќи им носат многу забава и забава на учесниците. Децата од предучилишна возраст уживаат во самата игра, можноста да комуницираат со врсниците или постарите деца без никакви конвенции.

Таквата забава содржи минимален број едноставни правила кои лесно се следат, па затоа се одлични за разни видови прослави кога се собираат многу деца: родендени, семејни прослави, празнични настани.

Лесно е да се учествува во руските народни игри за деца, бидејќи тие содржат едноставни заговори, таму дејствуваат познати ликови, а правилата се јасни и достапни за децата. Сето ова предизвикува интерес кај децата од предучилишна возраст и желба да учествуваат во заедничка игра.

Покрај тоа, во ерата на компјутерите, кога многу се зборува за лошото држење на телото на децата, седентарен начин на живот кој предизвикува секакви болести, народните игри се одлична можност да се поттикнат децата да се движат, да развијат кај нив такви квалитети. како генијалност, умешност, умешност и снаодливост. Друга позитивна страна на ваквата забава е што таму можат да учествуваат деца од различна возраст, од мали деца до средношколци.

Децата од предучилишна возраст и децата можат да учествуваат во универзалната забавна „Петелска борба“, „Петели и кокошки“, „Патки и гуски“, „Замка со коза“, „Мечка во шумата“, кои го рефлектираат живиот свет во нивните теми и имитираат навиките на животните постарите момци. Сите сакаат игри кои им даваат можност да дивеат и да ја покажат својата снаодливост. Тие активно ги развиваат моторните вештини и стекнуваат нови вештини.

Игра „Борба со петел“

Во забавната „Петелска борба“, играчите, со заглавени нозе, обидувајќи се да одржат рамнотежа, се туркаат еден со друг со рамената.

Победникот е играчот кој ќе го присили противникот на нозе.

Игра „Петели и кокошки“

Забавната „Петели и кокошки“ е игра во парови, која му овозможува на детето да се чувствува одговорно за својот врсник. Здружувајќи се во двајца, во одреден временски период, играчите собираат големи семиња (на пример, тикви) расфрлани на земја.

Победници се играчите кои ќе соберат најмногу грав.

Може да погледнете и забава за трчање од старо време.

Игра „Мечка во шумата“

Забавата „Кај мечка во шумата“ е класика од жанрот, добро позната и на големите и на малите и цврсто влезе во програмата предучилишни установи. За да се игра играта, се исцртуваат две линии на спротивните страни на теренот. Едниот има возач, имитира мечка што спие, другиот го има остатокот. Возрасниот дава сигнал, а децата од предучилишна возраст полека, „бирајќи печурки и бобинки“, одат кај „мечката“. Не можете да трчате додека не се кажат сите зборови. Катренот што ги придружува акциите на играчите е едноставен, лесен за паметење и затоа се изговара во хор:

„Мечката има печурки во шумата, јас ги берам бобинки. Но, мечката не спие, тој сè уште не гледа! "

Крајот на римата е сигнал до „мечката“ која трча по децата. Ги фаќа играчите додека не стигнат до неговата линија. Тогаш детето кое било фатено вози.

За разновидност, можете да користите посложена расадничка рима:

„Барам печурки и бобинки од мечка во шумата. Но, мечката не спие, тој сè уште не гледа. И тогаш ржи и трча по нас! Но, ние ги земаме бобинките и не ги даваме на мечката. Ајде да одиме во шума со палка и да ја удриме мечката во грб! "

Игра „Патки и гуски“

Забавата „Патки и гуски“ им помага на децата да покажат воздржаност и умешност, бидејќи според правилата, тие мора да одат до целта со „патка темпо“. Кога играат, учесниците формираат круг со рацете зад грб. Со топка во рацете, возачот оди во круг и го изговара зборот „патка“ неколку пати, а потоа, неочекувано за сите, го менува зборот, велејќи „гуска“. Топката брзо се става во раката на еден од играчите. Тогаш возачот и детето со топката одат лево-десно, движејќи се еден кон друг во круг. Сите се трудат први да стигнат до „празното“ место каде што започна движењето. При средбата, играчите поздравуваат: „Добро утро (попладне, вечер)! "

Играчот кој е прв победува. Лидерот е тој што дошол последен.

Игра „Замка за коза“

Играта на отворено „Коза стапица“ се состои од традиционални содржини и правила кои се наоѓаат во секоја слична игра. Како опција, можете да ја користите сликата на различни животни, на пример, „Стапица - волк“. Се избира „коза“, играчите кажуваат детска рима: „Јаренцето е сиво, опашот е бело, Ќе ти дадеме да пиеш, ќе те нахраниме, не нè куцај, туку играј со стапицата. .“ Откако ги кажаа катрените на расадничката рима во хор, играчите бегаат, а „козата“ ги фаќа, обидувајќи се да ги „огорче“ имитирајќи ги движењата на животното.

Имајќи ја предвид возраста на децата и нивните интереси, слични игри секогаш може да се најдат во различни извори.

Традиционална руска забава

Игра „Повлечете ја низата“

Во играта „Повлечете ја низата“, на страните на теренот се поставени два обрачи. По земјата се влече јаже така што неговите краеви се во средината на секој обрач. Децата од предучилишна возраст се поделени во две групи. Учесниците на секој од нив, пак, стојат во обрачот, а потоа, на сигналот од возачот (возрасно или постаро дете): „Еден, два, три, трчај!“, ги менуваат обрачите, обидувајќи се да стигнат до место на противникот што е можно побрзо и повлечете го јажето. Победник станува оној што ќе ги заврши акциите побрзо и без грешки. По првиот пар, вториот трча, потоа третиот и така натаму до крај.

Победува тимот чии членови беа побрзи и почесто го влечеа јажето. Возрасен човек мора да учествува на овој натпревар за да се погрижи да се почитуваат правилата.

Игра „Прежалки“

Во класичната игра „Burners“, играчите стојат во парови во колона. Подигнатите раце формираат „порта“ низ која минуваат сите парови. Пред сите, свртен со грбот кон другите играчи, стои возачот, кој го нарекуваат и „запалениот“. Играчите ја кажуваат расадничката рима во хор: „Изгори, изгори јасно, за да не згасне! Погледнете го небото, птиците летаат, камбаните ѕвонат. Динг-донг, динг-донг, брзо снема! " На последните зборови, децата од предниот пар се расфрлаат на различни правци, а останатите викаат едногласно: „Еден, два, не биди врана, туку трчај како оган!“ „Возачот се врти и ги фаќа децата кои бегаат.

Ако играчите успеат да се земат едни со други за раце, а „запалениот“ не остане без ништо, тогаш тие повторно стојат зад колоната. Возачот повторно фаќа или „гори“ уште еден пар: играта се повторува.

Ако е можно да се фати еден од играчите кои бегаат, тогаш се формира нов пар. Играчот кој останува без пар станува возач.

Игра „Синџири“

Во Chains, играчите формираат два тима. Со мала табела за броење, на пример: „Помината кукавица покрај мрежата, а зад неа беа мали деца. Од кукавиците се бара да пијат. Излези - ќе возиш! “, изберете го „прекинувачот“ кој ќе го раскине „ланецот“. Тимовите се наоѓаат еден спроти друг, учесниците цврсто се држат за раце. Возачот се расфрла, трча кон „синџирот“ на противниците, обидувајќи се да го уништи.

Ако е успешен, тој го носи противникот во својата група; ако не успее, тој останува со противниците. Тимот со најмногу играчи е победник.

Доста слична забава е собрана и складирана во националната ризница. Повеќето од нив се релевантни и сакани денес, на пример:

• „Гуски-гуски“;
• "Криенка";
• „Козаци-разбојници“;
• „Салки“;
• „Блеф на слепец“;
• „Прстен“.

Други - „Плетен“, „Рингер“, „Лапта“ и други се полузаборавени, имаат посложени правила што треба прво да се запаметат со децата. Секој родител може да подготви возбудливи игри, забава и забава за детските забави. Се зависи од интересот и желбата на самите возрасни.

Народни игри во секојдневниот живот на дете од предучилишна возраст

За секојдневно слободно време, треба да изберете игри кои детето би можело да ги игра самостојно, но во нив играта треба да го плени. Следниве активности ќе помогнат:

Игра „Машко-Калечина“

Забавната „Малечина-Калечина“ е древна игра. Според правилата, за акција земаат мазен стап, кој го ставаат вертикално на врвот на прстот и почнуваат да бројат: „Машко кинеска, колку часа до вечерта? Еден два Три…" . Сметајте додека стапот не падне. Алтернативно, стапчето може да се стави на дланката, подлактицата или коленото. При паѓање, стапот треба да се фати со другата рака за да продолжи дејството.

Оваа игра е корисна за развој на моторни вештини, умешност и упорност кај децата од предучилишна возраст.

Игра „Спилкинс“

Традиционална народна забава е „Спиликини“, мали дрвени стапчиња или фигурини. Играчот користи два прста или специјална кука за да фати фигура без да ги допира соседните стапчиња. Детето мора да се охрабри ревносно да се труди да ги избере фигурите. На некои деца им недостасува трпение.

Ваквата забава развива упорност и фини моторни вештини, што е многу важно за детето.

Игра „Фанта“

Познато е многу возбудливо за децата од предучилишна возраст ако знаат како да го играат. Не бара посебен простор или опрема. Корисно за деца до училишна возраст, бидејќи забавува и помага во развојот на меморијата, говорот и имагинацијата. Возрасен човек може да си игра со дете. Презентерот започнува: „Ти испратија сто рубли, купи што сакаш, не земај црно, не земај бело, не кажувај не! Детето внимателно ги слуша прашањата и се обидува да не користи забранети зборови кога одговара. На пример, на прашањето: „Дали одиш на топката? „, можете да одговорите: „Ќе одам“. Примерок прашањаа одговорите можеби ќе бидат по старо: „Каков фустан ќе носиш? ‒ Ќе носам прекрасен фустан“, „Ќе одиш ли со кочија? „Ќе одам пешки“. Или модерно: „Одиш ли во пекара? Ќе купиш леб таму? " Ако играчот се збуни, тој му дава на лидерот профит (било кој предмет), а потоа на крајот од играта го „купува назад“. За да ги „откупите“ загубите, можете да го поканите детето од предучилишна возраст да пее песна, да прочита песна или да користи други возбудливи задачи.

Игра „Скриј и барај“

Децата особено ја сакаат традиционалната игра „Скриј и барај“, чија содржина и правила се добро познати на сите. Може да се организира на отворено и дома. За да се задржи интересот на децата, се користи расадник: „Еден, два, три, четири, пет, почнувам да барам. Кој не се сокри не е моја вина. Кој ќе застане зад мене има три коња да вози“. Тогаш сите се кријат, а водачот се обидува да го најде. Изборот на друг презентер може да има неколку опции. На пример, водачот може да биде учесникот кој бил откриен прв или да користи рима за броење.

Римите и римите за броење, кои се составен дел од забавата, може да се каже нивната визит-карта, помагаат да се воодушеват децата од предучилишна возраст, да се развијат нивните говорни вештини и имагинација. Затоа, при изборот на народни игри, подобро е да се даде предност на оние со фолклор.

Од списокот на презентирани игри, јасно е дека, и покрај едноставноста во заговорите, правилата и дејствата, многу образовни прашања се решени. Кога детето од предучилишна возраст ќе ги научи правилата на древната игра, ќе ужива да ја игра. Многу зависи од родителите, кои можат да го пленат детето со народни игри.

Гимберг Светлана Александровна, Бурганова Светлана Павловна, наставници на Државната буџетска институција на Руската Федерација „РЦ за деца со пречки во развојот“, Сајаногорск

Орел був и птици

Пред да ја започнат играта, децата сами ги избираат имињата на оние птици чиј глас можат да го имитираат. На пример, гулаб, врана, чавка, врапче, цицка, гуска, патка, кран итн. Играчите избираат орел був. Тој оди во своето гнездо, а оние што играат тивко, за да не чуе орелот, сфатете какви птици ќе бидат во играта. Птиците летаат, врескаат, застануваат и клекнуваат. Секој играч го имитира плачот и движењата на птицата што ја избрал.

На сигналот "Був!" сите птици се обидуваат брзо да заземат место во нивниот дом. Ако орелот успее да фати некого, тогаш мора да погоди за каква птица се работи. Само точно именувана птица станува орел був.

Правила на играта. Куќите за птици и куќата на орелот треба да се наоѓаат на рид. Птиците летаат до гнездото на сигнал или веднаш штом орелот ќе фати една од нив.

Бои

Учесниците во играта го избираат сопственикот и двајца купувачи. Останатите играчи се боја. Секоја боја смислува боја за себе и тивко ја именува на својот сопственик. Кога сите бои ќе изберат боја и ќе ја именуваат на сопственикот, тој поканува еден од купувачите. Купувачот чука: Чукни, тропај!

Кој е таму?

Купувач.

Зошто дојдовте?

За боја.

За што?

За сино.

Ако нема сина боја, сопственикот вели: „Одете по сината патека, најдете сини чизми, облечете ги и вратете ги! Ако купувачот ја погоди бојата на бојата, тогаш тој ја зема бојата за себе.

Пристигнува втор купувач и се повторува разговорот со сопственикот. И така доаѓаат еден по еден и ги средуваат боите. Победува купувачот кој ќе собере најмногу бои. Ако купувачот не ја погоди бојата на бојата, сопственикот може да даде повеќе тешка задача, на пример: „Возете на едната нога по сината патека“.

Правила на играта. Купувачот кој погодил најмногу бои станува сопственик.

Горилници

Играчите стојат во парови еден по друг. Пред сите, на растојание од два чекора, стои возачот - горилникот. Играчите ги скандираат зборовите:

Изгори, изгори јасно

За да не згасне.

Останете на полите

Погледнете го теренот

Трубачите одат таму

Да, јадат кифлички.

Погледнете го небото:

Ѕвездите горат

Крановите викаат:

Гу, гу, ќе побегнам.

Еден, два, не биди врана,

И трчај како оган!

По последните зборови, децата кои стојат во последниот пар трчаат од двете страни по колоната. Горилникот се обидува да извалка еден од нив. Ако играчите кои трчаа успеаја да се фаќаат за раце пред горилникот да извалка еден од нив, тогаш тие стојат пред првиот пар и горилникот повторно се пали. Играта се повторува.

Ако горилникот успее да извалка некој од оние што трчаат во пар, тогаш тој стои со него пред целата колона, а тој што останал без пар гори.

Правила на играта. Горилникот не треба да гледа назад. Тој ги фаќа играчите кои бегаат веднаш штом ќе истрчаат покрај него.

Означете

Играчите избираат возач - ознака. Сите трчаат околу страницата, а ознаката ги фаќа.

Правила на играта. Оној кого ознаката го допира со раката станува ознака.

Ознака, нозете од земја.

Играчот може да избега од ознаката ако застане на некој предмет.

Ознака за зајаче

Ознака може да извалка само играч што трча, но штом тој скокне на две нозе, тој е безбеден.

Означете ја куќата.

По должината на рабовите на локацијата се нацртани два круга; тоа се куќи. Еден од играчите е ознака, тој ги фаќа чекорите со учесниците во играта. Ловеното лице може да избега од тоа да биде забележано во куќата, бидејќи не е дозволено дамка во границите на кругот.

Ако еден од играчите ја допре ознаката со рака, тој играч станува ознака.

Мачка и глушец

Играчи (не повеќе од пет пара)застанете во два реда еден спроти друг, држете се за раце, формирајќи мал премин - дупка. Во едниот ред има мачки, во другиот глувци. Првиот пар ја започнува играта: мачката го фаќа глувчето, а глувчето трча околу играчите. Во опасен момент, глувчето може да се скрие во ходникот формиран од споените раце на играчите. Штом мачката го фати глувчето, играчите стојат во ред. Вториот пар ја започнува играта. Играта продолжува додека мачките не ги фатат сите глувци.

Правила на играта. Мачката не смее да налета на дупката. Мачката и глувците не треба да бегаат далеку од дупката.

Љапка

Еден од играчите е возачот, тој се вика љапка. Возачот трча по учесниците во играта, се обидува да направи некого да изгледа лошо, велејќи: „Носиш блопер, дај му ја на некој друг!“ Новиот возач ги стигнува играчите и се обидува да му го пренесе ливчето на еден од нив. Вака играат во Кировско. И во регионот Смоленск, во оваа игра, возачот ги фаќа учесниците во играта и го прашува фатениот: „Кој го имаше? - „Кај тетка ти“. - "Што јадеше?" - „Кнедли“. - „Кому го дадовте? Лицето кое е фатено повикува еден од учесниците во играта по име, а именуваниот станува возач.

Правила на играта. Возачот не треба да го брка истиот играч. Учесниците во играта внимателно ја следат промената на возачите.

Замка во круг

На локацијата е нацртан голем круг. Во средината на кругот се става стап. Должината на стапот треба да биде значително помала од дијаметарот на кругот. Големината на кругот е од 3 m или повеќе, во зависност од бројот на играчи. Сите учесници во играта стојат во круг, еден од нив е стапица. Тој трча по децата и се обидува да фати некого. Фатениот играч станува стапица. Правила на играта. Стапицата не треба да го прескокнува стапот за време на играта. Ова дејство може да го вршат само учесниците во играта. Забрането е да стоите на стап со нозете. Фатениот играч нема право да избега од рацете на стапицата.

Голема топка

Игра во која треба да формирате круг. Децата се спојуваат со рацете, и се избира еден возач, кој стои во центарот на кругот и има голема топка во близина на неговите стапала. Задачата на играчот во центарот е да ја шутне топката и да ја истурка од кругот. Играчот кој ја промаши топката оди надвор од кругот, а тој што ќе погоди го зазема неговото место. Во исто време, секој го врти грбот кон центарот на кругот и се обидува да не ја пропушти топката во центарот на кругот. Важен услов е топката да не може да се подигне во текот на целиот натпревар.

Топка во дупка

Игра со многу варијанти. За играње, се копа плитка дупка во земјата и се става топка во неа. Сите играчи мора да имаат прави стапови долги околу еден метар. Со ждрепка се избира изведувачот - играчот кој ќе ја чува топката. Сите други играчи се движат подалеку од конвенционалната линија, на одредено растојание од дупката, во утврдениот редослед на фрлање стапчиња, обидувајќи се да ја погодат топката. За секој што ќе го фрли покрај тоа, стаповите остануваат на своето место.

Ако никој не погоди, тогаш изведувачот ја превртува топката со стапот кон страната најблиску до него, обидувајќи се да ја удри. Ако успее, трча зад стартната линија за фрлање, наречена уште и куќа. Изведувачот станува оној чиј стап удира топката. Ако во текот на играта некој успее да ја исфрли топката од дупката, во истиот момент, оние играчи чии стапови се на терен трчаат да ги земат, а изведувачот мора да ја стави топката на нејзино место. Ова им дава можност на играчите да направат дополнително фрлање. При фрлање стапови, на изведувачот се препорачува да биде малку подалеку од топката за да избегне стапот да ја удри.

Скокање со врзани стапала

На сите учесници им се врзуваат стапалата со дебело, широко јаже или марама. После тоа, сите стојат во близина на почетната линија и, на сигнал, почнуваат да скокаат кон целта. Победник е оној кој најбрзо го поминал растојанието. Растојанието не треба да биде преголемо, бидејќи скокањето со врзани нозе е доста тешко.

Горилници (Огариш, столб, парови)

Оваа игра бара возач, а тој се избира пред да започне играта. Сите останати формираат парови, главно момче - девојче, а ако во играта учествуваат и возрасни, тогаш маж - жена. Двојките стојат еден по друг, а возачот е свртен со грбот кон првиот пар на одредено растојание и строго му е забрането да гледа назад. Потоа, еден или сите заедно почнуваат да велат: „Изгори, изгори јасно! За да не згасне. Погледнете го небото, птиците летаат таму! (Се наоѓаат и други рими). По што возачот гледа во небото. После тоа, задниот пар трча напред низ страните, едното лице низ десната страна, другото низ левата страна. Задачата на задната двојка е да се обиде да застане пред возачот, држејќи се за раце. Возачот се обидува да фати или барем да навреди еден од парот што се движи. Ако тоа се случи, оној што бил навреден станува лидер, а „стариот“ возач го зазема неговото место во парот. Играта продолжува додека играчите не изгубат интерес или не се уморат.

Многу интересна игра која стана широко распространета во различни региони и има неколку модификации. Сите играчи се блиску еден до друг (на тревникот, во дворот, на полето)и ископа мали дупки, секоја за себе. Потоа стојат со едната нога во дупката. Со исклучок на возачот, кој во рацете има стап долг метар и топка (топка). Сите играчи на теренот имаат и стапови. Возачот ја удира топката со стап и се обидува со неа да ги удри другите играчи. Штом играчите на теренот видат дека топката се тркала кон нив, тие се обидуваат да ја погодат топката фрлајќи стап кон неа. Ако некој играч промаши, неговите другари можат да му помогнат. Штом топката е погодена, возачот трча по топката, ја допира и се обидува да го заземе местото на оној што го фрлил стапот и мора да го подигне. Ако возачот успее да го заземе „празното место“, дупката во која играчот трчаше по стапот, тогаш возачот се менува.

Во ногата

Народна козачка игра која станала широко распространета во 19 век. Играта бара прикажување на точност и умешност од нејзините учесници. Децата се поделени во 2 еднакви тимови. По една од линиите се исцртуваат кругови со дијаметар од околу 30 сантиметри, според бројот на играчи во еден тим. По ова, играчите од еден тим се редат по линија, ставајќи ја едната нога во нацртан круг. Играчите на противничкиот тим стојат спроти, на одредено, предодредено растојание. Нивната задача е да ги удираат играчите на противничката екипа со меки топки. Играта трае според бројот на воспоставени фрлања (на пример, по 5), по што тимовите ги менуваат местата. За секој хит можете да освојувате поени. Тимот со најмногу поени победува. За време на играта, забрането е фрлање на топката во лице, а на играчите во круговите им е забрането да ја креваат ногата што се наоѓа во кругот од земја.

Гуски

Децата се поделени во 2 тима. Во центарот на локацијата е нацртан круг. Играчите, по еден по тим, излегуваат во круг, ја креваат левата нога назад, ја фаќаат со рака и ја испружуваат десната рака напред. На сигналот, играчите почнуваат да туркаат со дланките на раширените раце. Победник е играчот кој ќе успее да го истурка противникот од кругот или ако противникот стои на двете нозе. Победува тимот со најмногу индивидуални победи.

Борба со петел

Играта се игра според речиси истите правила како и играта Гуски. Главната разлика е во тоа што играчите, скокајќи на едната нога, ги ставаат рацете зад грб и туркаат рамо до рамо наместо со дланките. Победник е играчот кој ќе успее да го истурка противникот од кругот или ако противникот стои на двете нозе. Победува тимот со најмногу индивидуални победи.

Полнење

Сите деца кои учествуваат во оваа игра се поделени во 2 еднакви тимови. Поканет е по еден човек од секој тим. Во центарот на локацијата има метарско стапче. Учесниците кои ќе излезат зграпчуваат по стап секој од своја страна и по команда почнуваат да го влечат стапот, секој во своја насока. Победникот е оној кој ќе го добие противникот на своја страна. Следно, следните членови на тимот одат во центарот на локацијата. Победува тимот со најмногу индивидуални победи.

Волци во ров

За оваа игра ќе ви требаат „волци“, не повеќе од 2 или 3 лица, а сите други деца ќе бидат назначени „зајаци“. Во центарот на локацијата е нацртан коридор широк околу 1 метар. (ров). „Волците“ заземаат простор во внатрешноста на коридорот (ров). Задачата на „зајаците“ е да го прескокнат ровот и да не ги допира некој од „волците“. Ако „зајачето“ биде навредувано и фатено, треба да ја напушти играта. Ако за време на скокот „зајакот“ зачекори на територијата на ровот, тогаш тој не успее и исто така ја напушта играта.

Јадица (Риба, фати риба)

Сите играчи формираат круг. Еден возач е избран да стои во центарот на кругот. На возачот му се дава јаже. Возачот може да биде и возрасен. Возачот почнува да го ротира јажето. Задачата на сите играчи во кругот е да го прескокнат и да не бидат фатени. Постојат 2 опции за развој на играта.

1-ва опција: без промена на возачот (возрасен). Во овој случај, оние кои паѓаат на мамката се елиминираат од играта и излегуваат надвор од кругот. Играта се игра се додека во кругот не останат најагилните и најскокачките деца. (3-4 лица). Втора опција: со промена на возачот. „Рибата“ што ја зема мамката зазема место во центарот на кругот и станува „рибар“.

Опција Жмурок.

Се избираат Blind Man's Bluff и BUBENETS.

Тие се внатре во кружниот танц. На Жмурка му врзуваат завој, Му даваат ѕвонче на Бубенц во раце! Некој ја врти Жмурка, сите едногласно скандираат:

Tryntsi-bryntsy ѕвона

Позлатени краеви

Кој свири ѕвона

На слепиот љубител нема да го фати!

По што Жмурка го фаќа Бубенец. Останатите држат круг и активно „навиваат“ за некого и даваат совети.“ Тогаш Бубенец станува Жмурка и избира (може да се направи со броење)нов Бубенец. Ако има многу луѓе, тогаш веројатно можете да лансирате неколку Bubents одеднаш.

Игра „Сонце“

Според римата за броење, тие го избираат возачот - „Сончево“. Останатите деца стојат во круг. „Сонце“ стои во средината на кругот, сите пеат:

Сјај, сонце, посветло!

Летото ќе биде потопло

И зимата е потопла

И пролетта е послатка!

Првите две линии се тркалезно оро, за следните две се свртуваат еден кон друг, се поклонуваат, а потоа се приближуваат до „Сонцето“, пишува „ЖЕШКО!“ и се фаќа со децата. Откако го стигна играчот и го допре, детето се замрзнува и испаѓа од играта.

Народни игри за деца од предучилишна возраст

ИСТОРИЈА НА РУСКИТЕ НАРОДНИ ИГРИ

Културата на секој народ ги вклучува игрите што ги создава.
Со векови, овие игри се придружени Секојдневниот животдецата и возрасните, развиваат витални квалитети: издржливост, сила, агилност, брзина, всадуваат чесност, правда и достоинство.
Руските народни игри имаат историја од илјадници години:
тие преживеале до ден-денес од античките времиња, пренесувани од генерација на генерација, апсорбирајќи ги најдобрите национални традиции.
Покрај зачувувањето на народните традиции, игрите имаат големо влијание врз развојот на карактерот, волјата и интересот за народната уметностмеѓу младите и развива физичко образование.

ЗАБЕЛЕШКА ОБЈАСНУВАЊЕ

Народна игра е игра која се спроведува на принципите на доброволност, спонтаност под посебни услови на договор, популарна и широко распространета во даден историски момент од развојот на општеството и одразувајќи ги неговите карактеристики, претрпувајќи промени под различни влијанија: општествено-политички, економски, национално. Народната игра, како феномен на народната култура, може да послужи како едно од средствата за запознавање на постарите деца со народните традиции, што, пак, го претставува најважниот аспект на образованието на духовноста, формирањето на систем на универзални вредности. ; В сегашната ситуацијаЗа општествениот развој, свртувањето кон народното потекло и минатото е многу навремено.
Народната игра им помага на постарите деца предучилишна возрастразвојот на неопходните морални квалитети е секогаш во спрега со квалитети поврзани со физичкиот, менталниот, трудот и другите аспекти на културата. Широк спектар на игри може да се користи за да се развие култура на комуникација кај децата од повозрасна предучилишна возраст. Така, со вклучување на народна игра во воспитно-образовниот процес, наставникот ненаметливо и намерно ги воведува децата во светот на народната култура, учејќи ги децата на културата на комуникација.
Особеноста на народната игра како едукативна алатка е што е вклучена како водечка компонента во народните традиции: семејството, работата, семејството, празничните игри и други. Ова му овозможува на возрасен ненаметливо и намерно да ги воведе децата во светот на народната култура, етиката и човечките односи. Не е случајно што играчкото искуство на децата од предучилишна возраст секако вклучува различни народни шеги, рими за броење игри, народни активни, стрип и други игри со врсници и возрасни.
Народните игри на отворено влијаат на развојот на волјата, моралните чувства, развојот на интелигенцијата, брзината на реакција и физички го зајакнуваат детето. Преку играта се развива чувство на одговорност кон тимот и способност за делување во тим. Во исто време, спонтаноста на играта и отсуството на дидактички задачи ги прават овие игри привлечни и „свежи“ за децата. Очигледно, таквата широка употреба на народни игри на отворено обезбедува нивно зачувување и пренесување од генерација на генерација.
Народните игри имаат многу хумор, шеги и натпреварувачки жар; движењата се прецизни и имагинативни, често придружени со неочекувани смешни моменти, примамливи и сакани од децата кои бројат рими, ждрепки и детски рими. Тие го задржуваат својот уметнички шарм, естетско значење и го сочинуваат највредниот, непобитен фолклор за игри.
Главниот услов за успешно воведување народни игри на отворено во животот на децата од предучилишна возраст отсекогаш бил и останува длабоко знаењеи флуентност во обемниот репертоар за игри, како и техники за педагошко лидерство. Наставникот, креативно користејќи ја играта како емотивно и имагинативно средство за влијание врз децата, буди интерес и имагинација, постигнувајќи активно изведување на играчките дејства. Народните игри во комбинација со други воспитни средства претставуваат основа почетна фазаформирање на хармонично развиена личност, комбинирајќи духовно богатство, морална чистота и физичко совршенство. Ова е релевантноста на темата на мојата работа.

Цел на работата:запознавање на децата со народната култура на народите на Русија.
Користејќи народни игри во вашата работа, неопходно е истовремено да ги спроведувате следните задачи:
Воведување на народни празници вклучени во рускиот народен календар; со историјата на нивното настанување; негуваат желба за усвојување и зачувување на народните традиции.
Развијте координација на движења, мускулен тонус, уметнички вештини.
Придонесете за развој на иницијатива, организациски и креативност.
Добро позната поговорка: ако сакате да ја запознаете душата на еден народ, погледнете подобро како и со што си играат нивните деца. Играта придружува лице од лулка. Научниците одамна забележале дека токму детските игри помагаат визуелно да се замисли запалената антика. Голем дел од она што било карактеристично за секојдневниот живот исчезнало низ вековите, но нешто е зачувано само во детските игри.

РЕЛЕВАНТНОСТ
Народните игри се природен придружник во животот на детето, извор на радосни емоции и имаат голема образовна моќ. За жал, народните игри речиси исчезнаа, така што задачата на наставникот е да го направи овој вид активност дел од животот на децата.
Практичното значење на овој индекс на картички лежи во фактот што создава услови за заживување на народните игри и помага слободното време на децата да се направи значајно и корисно.

ЦЕЛ:запознавање на децата со народната култура и културата на народите на Русија.
ЗАДАЧИ:
1. Воведување народни празници вклучени во рускиот народен календар; со историјата на нивното настанување; негуваат желба за усвојување и зачувување на народните традиции.
2. Развијте координација на движењата, мускулен тонус, уметнички вештини.
3. Придонесете за развој на иницијативни, организациски и креативни способности.

Кај баба Малања.
Децата танцуваат во круг, велејќи:
„Кај Маланија, кај старицата,
Живееше во мала колиба
Седум сина
Седум ќерки
Сите без веѓи
Со вакви носови,
(покажи со гестови)
Со ваква брада,
Сите седеа
Не јадеше ништо
Го направија вака...“
(репродуцирајте ги дејствата прикажани од презентерот)

Шатор.
Учесниците во играта се поделени во 3-4 подгрупи. Секоја подгрупа формира круг на аглите на локацијата. Во центарот на секој круг се става стол, на кој е закачен шал со шари. Децата се држат за раце, шетаат во круг околу столовите, пеат и велат:
Ние сме смешни момци.
Ајде да се собереме сите во круг,
Ајде да играме и да танцуваме
И да побрзаме на ливадата.
На крајот од пеењето децата се редат во еден заеднички круг. Држејќи се за раце, скокаат и се движат во круг. Кога ќе заврши музиката (или на сигналот „Изгради шатор“), децата брзо трчаат кон столовите, земаат шалови и ги повлекуваат над главата во форма на шатор (покрив). Првата група што ќе изгради „Шатор“ победи.

Градинар.
Во центарот на голем круг се става „трупец“ (стол), а во кругот се ставаат штипки (или играчки што претставуваат зеленчук). Сите играчи стојат зад круг. „Градинарот“ седи на трупецот и „игра со штипки“, додека вели:
Седам на трупец
Си играм со мали штипки,
Садам зеленчукова градина.
Со крајот на зборовите, играчите се обидуваат брзо да истрчаат во градината и да ги однесат штипките („зеленчук“). Детето допрено од „градинарот“ е исклучено од играта. Победува оној што ќе собере најмногу штипки.

Се тркалаат лепче.
Едно од децата е со врзани очи, потоа се врти неколку пати околу својата оска и, продолжувајќи да се врти, тие пеат:
Се тркалаат лепче
Сврти се, ајде,
До шумата - до веселие,
Ќе одам во градината,
Ќе ја скршам оградата,
Ќе ги ископам гребените.
Зборувај, слеп човек,
Каде одиш?
„Слепиот“ мора да го погоди и именува местото каде што ја врти главата. На пример, до ѕид, до прозорец итн. Ако погоди правилно, друг учесник го зазема неговото место.

Штркови и жаби.
Децата се поделени во две групи: „штркови“ и „жаби“ - и се наоѓаат на спротивните страни на локацијата. Штрковите стојат на едната нога, а жабите скокаат кон нив со зборовите:
Стоите на едната нога
Гледаш во мочуриштето
И ние се забавуваме, скокаме и скокаме,
Фати нè, пријателе!
Штрковите ги стигнуваат жабите. Следниот пат кога децата ќе ги променат улогите.

Дрејк.
Играчите се редат во круг и избираат „дрејк“ и „патка“. Децата одат во круг, држејќи се за раце и пеат:
Дрејк бркаше патка
Младата патка бркаше:
„Оди дома, патко,
Оди дома, сива!“
Дрејк оди во насока на стрелките на часовникот во кругот, а Патката оди спротивно од стрелките на часовникот надвор од кругот. Кога ќе заврши пеењето, Дрејкот ја фаќа патката во игра со мачка и глушец. Откако ја фати „Патката“, Дрејк ја носи во круг и ја бакнува во образот.

Изгорете јасно.
Децата стојат во круг и се држат за раце. Во средината е дете со шамиче во раката (воде). Прво, децата одат во круг надесно, а возачот мавта со марамчето. Тогаш децата застануваат и плескаат со рацете. Возачот се движи во скокови и граници во кругот. Кога ќе заврши музиката, тие застануваат и се свртуваат кон две деца кои стојат во круг. Потоа играчите пеат во хор:
Изгори, изгори јасно
За да не згасне.
Еден два Три!
На зборовите „Еден, два, три“, децата трипати плескаат со рацете, а возачот трипати мавта со марамчето. По ова, двајцата момци, наспроти кои застанал возачот, се свртуваат со грб еден кон друг и трчаат околу кругот. Секој се обидува прво да трча за да го земе марамчето на возачот и да го подигне.
Играта се повторува.

Изгори, изгори јасно. (2)
Децата се редат пар по пар. Возачот го презема водството. Не му е дозволено да погледне назад. Сите пеат:
Изгори, изгори јасно
За да не згасне.
Погледнете го небото -
Летаат птици, бијат ѕвона!
Кога ќе заврши песната, децата кои стојат во последниот пар се раздвојуваат и трчаат околу оние што стојат во парови (едниот лево, другиот десно). Тие се обидуваат да ги зграпчат рацете напред. Возачот, пак, се обидува да фати некој како трча. Оној што е фатен станува првиот пар со возачот, а оној кој останал без пар станува нов возач. Ако еден пар тркачи успее да се поврзе пред возачот да фати некого, тогаш овој пар го презема водството, а играта продолжува со истиот возач.

врана.
Децата стојат во круг. Едно дете е избрано однапред - гавран. (со сите стои во круг).
О, момци, та-ра-ра!
Има планина на планината,
(децата одат до центарот на кругот во фракционо чекори)
И на таа планина има даб,
И има кратери на дабот.
(децата одат назад со истиот чекор, проширувајќи го кругот и оставајќи го „гавранот“ во центарот)
Равен во црвени чизми
Во позлатени обетки.
(гавранот танцува, децата ги повторуваат неговите движења)
Црн гавран на дабово дрво,
Тој свири на труба.
Свртена цевка,
ПОЗЛАТЕНО,
Во ред цевка
Песната е сложена.
Со крајот на песната „гавранот“ истекува од кругот, сите ги затвораат очите. Гавранот трча околу кругот, допира нечиј грб и стои во кругот. Кога ќе започне песната, детето што ќе се допре станува гавран.

Бои.
Играчите го избираат сопственикот, а купувачот - ѓаволот. Сите останати се бои. Секоја боја доаѓа со боја за себе и, за да не слушнат купувачите, ја именува на сопственикот. Тогаш сопственикот го поканува купувачот. Ѓаволот доаѓа, го удира својот стап на земја и му зборува на сопственикот:
- Чук чук!
- Кој дојде?
- Јас сум ѓаволот со рогови, со жешки брзаци,
Падна од небо и падна во тенџере!
- Зошто дојдовте?
- За боја.
- За што?
- За црвениот.
Ако нема црвена боја, сопственикот вели:
- Не постои такво нешто. Оди си дома. По сопствената крива патека.
Ако има боја, сопственикот вели:
Скокајте на едната нога по црвениот тепих
Најдете ги црвените чизми.
Дијареа, дијареа
И вратете го!
Во тоа време, црвената боја бега. И ѓаволот се обидува да ја стигне.

Фонтана.
Момците се фаќаат за половината и стојат во една турпија покрај пролетниот поток. Сите пеат:
Фонтанелот се прелеа,
Златен рог. Леле!
Клучот се истури,
Бело, снежно. Леле!
Низ мов, низ мочуришта,
На скапани палуби. Леле!
Потоа се обидуваат да го прескокнат потокот странично без да ја допрат водата. Но, во исто време, секој се меша со својот сосед. Оној што ќе ја допре водата е елиминиран од играта.

Врвите летаат.
Децата стојат во круг. Еден оди до средината и пее:
Врвите летаат,
Тие трубат низ цела Русија:
-Гу-гу-гу-
Ја носиме пролетта!

Тој ги крева рацете нагоре, покажувајќи како летаат корпата.
Тие летаат! Тие летаат! - викаат децата и креваат раце
Летаат кранови
Тие викаат низ цела Русија.
Гу-гу-гу!
Никој не може да не фати!
Тие летаат! Тие летаат! - викаат децата и креваат раце.
Прасињата летаат
Пругите квичат.
Оинк оинк оинк
Уморни ни е да бидеме во штала!
Летаат, ле... - некои деца прават грешка и креваат раце нагоре. Кој и да згреши е надвор од игра. Понатаму, можете да именувате други птици и животни.

Прстен.
Водителот го зема прстенот во раце. Сите други учесници седат на клупата, ги свиткаат дланките во чамец и ги ставаат на колена. Водачот ги обиколува децата и ги става рацете во секој од нив, додека вели:
Одам по ридот, носам прстен! Погодете, момци, каде падна златото?
Водителот тивко става прстен во рацете на еден од играчите. Потоа се оддалечува неколку чекори од клупата и ги тонизира зборовите:
Прстен, прстен,
Излезете на тремот!
Кој ќе го напушти тремот,
Ќе го најде прстенот!
Задачата на играчот кој го има прстенот во рацете е да скокне од клупата и да побегне, а децата што седат до него мора да погодат кој го има скриено и да се обидат, држејќи го со рацете, да не му дозволат на овој играч. оди. Ако играчот со прстенот не успее да избега, тој му го враќа прстенот на водачот. И ако успее да побегне, тој станува нов лидер и ја продолжува играта

Равен (2).
Избрани се гавранот и зајакот. Останатите деца се зајачиња. Тие се држат до зајакот, се протегаат во долг синџир и велат:
Одиме околу Равенот,
Носиме по три зрна.
Некои имаат две, некои имаат по едно,
И Равен - ништо!
Гавранот седи на земја и го бере со стап. Зајакот му приоѓа и го прашува:
-Равен, Равен, што правиш?
„Копам дупка“, одговара Равен.
-За што ти треба дупка?
-Барам пари.
-За што ти требаат пари?
-Ќе купам сичика.
-Што ти треба сичик?
-Шие торба.
-Зошто ви треба торба?
-Поставете камчиња.
-За што ти требаат камчиња?
- Фрлете ги на вашите деца!
-Што ти направија моите деца?
- Дојдоа со трчање во мојата градина
Лучик и мачик ги влечеа!
И репка и нане -
Скокни си ги потпетиците!
Кар-р-р!- вика гавранот и јури кон зајачињата, а зајакот штити. Малото зајаче кое гавран го извлекува од синџирот станува нов гавран.

Зелка.
Се исцртува круг - зеленчукова градина. Во средината на кругот, играчите ги ставаат своите капи, појаси и шалови, кои ја претставуваат зелката.Сите учесници во играта стојат зад кругот, а едно од децата, избрано од сопственикот, седи до зелката. Сопственикот, покажувајќи ја својата имагинарна работа со своите движења, пее:
Седам на камче
Креда штипки јас задевам / 2 пати
Јас ќе изградам своја зеленчукова градина,
За да не се украде зелката,
Тие не отидоа во градината
Волк и лисица
Бивер и куна
Зајаче со мустаќи
Мечка со дебела нога.
Момците се обидуваат брзо да истрчаат во градината, да ја зграпчат „зелката“ и да избегаат. Кој и да го допре Козлик со рака во градината, повеќе не учествува во играта. Играчот кој ќе одземе најмногу зелка од градината е прогласен за победник.

Волк и овци.
Играчите избираат волк и овчар, сите други избираат овци. Овчарот стои на средината на ливадата со стап во рацете. Во негова близина пасат овци. Волкот се крие зад дрво. Овчарот пее:
Пашам, пасам овци крај реката
Волкот е зад планината, сивиот е зад стрмната падина.
Тој шета дење и ноќе, барајќи ги моите овци.
Но, јас не се плашам од волкот. Ќе се бранам со чизмата,
Ќе возвратам со покер.
„Ќе одам да спијам! - вели овчарот, легнува и се прави дека нема овци и пее:
Пашам, пасам до вечер,
Нема што да се носи дома!
Сивиот волк дојде
Дали ми ги сруши овците?
И јас заспав и го изгубив духот!
Овчарот почнува да ја бара овцата, го удира стапот на земја и вели: „Еве волчја трага, еве трага овца...“
Му приоѓа на волкот и го прашува:
-Волку, ги виде ли моите овци?
-Што се тие?
- Малите бели.
- Трчавме по малата бела патека. (овците со руса коса бегаат од волкот кај овчарот) Тогаш волкот вели: „Ајде да трчаме по малата црна патека“, а овците со темно влакно бегаат.

Баба Јага.
Според броењето, се избира Баба Јага. Потоа се исцртува круг на земја. Баба Јага зема гранка - метла - и стои во центарот на кругот. Момците трчаат во круг и се задеваат:
Баба Јошка - коскена нога,
Падна од шпоретот и ми ја скрши ногата
И тогаш тој вели:
-Ме боли ногата.
Таа излезе надвор
Скршено пилешко.
Отидов на пазар
Таа го згмечи самоварот.
Отидов на тревникот
Го исплашив зајачето.
Баба Јага скока од кругот на едната нога и се обидува да ги допре децата со својата метла.

Пчели.
Се избира учесник - прикажува цвет. Останатите момци се поделени во 2 групи - чувари и пчели. Стражарите, држејќи се за раце, шетаат околу цветот и пеат:
Пролетни пчели
Златни крилја
Зошто седите?
Зарем не летате во полето?
Ал ќе врне врз тебе,
Дали ве пече сонцето?
Летај над високите планини,
Зад шумите се зелени.
На тркалезна ливада,
На лазурно цвеќе.
Пчелите се обидуваат да истрчаат во кругот, а чуварите, сега кревајќи ги и спуштајќи ги рацете, им пречат. Штом една од пчелите успее да навлезе во кругот и да го допре цветот, чуварите кои не можеле да го заштитат цветот се расфрлаат. Пчелите трчаат по нив, обидувајќи се да убодат и да зујат во нивните уши.

Златна Порта.
Еден пар играчи ги спојуваат рацете и ги креваат нагоре, формирајќи порта. Останатите учесници во играта, држејќи се за раце, шетаат низ портата во синџир и скандираат:
Доаѓа мајка пролет,
Отворете ја портата.
Пристигна први март -
Ги донесе сите деца.
И зад него доаѓа април -
Ги отвори прозорецот и вратата.
И кога дојде мај -
Шетајте колку сакате сега!
Откако ги пропуштаа сите неколку пати, играчите кои ја формираат целта прашуваат која страна ја избира - десно или лево.
Поделени во 2 тима, секој сочинува нови парови и, држејќи се за раце, кревајќи ги нагоре, стојат во ред зад голот. Еден од играчите, кој нема пар, влегува во портата и му пеат:
Мајка пролет оди
Сам низ полињата и шумите
Кажување збогум за прв пат
Секое друго време е забрането
И нема да ни недостасуваш по трет пат!
Потоа го користи работ на дланката за да ги одвои рацете на стоечките парови. Добиените 2 тима ја мерат својата сила - влечење јаже.

Клукајдрвец.
Играчите избираат учесник што претставува клукајдрвец. Останатите играчи се приближуваат до дрвото со клукајдрвецот и пеат:
Еден клукајдрвец шета по обработливото земјиште,
Барате зрно пченица,
Не можев да го најдам и удрам по кучките,
Во шумата се слуша тропање.
Тропа-Троп!
По ова, клукајдрвецот зема стап и, броејќи во себе, чука на дрвото предвидениот број пати. Кој играч прв правилно го именува бројот и трча околу дрвото онолку пати, станува новиот клукајдрвец и играта се повторува.

Зарија - Зарјаница.
Еден од момците држи столб со панделки закачени на тркало. Секој играч ја зема лентата. Еден од играчите е возачот. Тој стои надвор од кругот. Децата одат во круг и пеат песна:
Зарија - Заријаница, црвена девојка,
Одеше низ полето и ги испушти клучевите.
Клучевите се златни, панделките се сини.
Еден, два - не врана
И трчај како оган!
Со последните зборови од рефренот на играта, возачот допира еден од играчите, тој ја фрла лентата, двајцата трчаат во различни насоки и трчаат околу кругот. Кој прв ќе ја фати левата лента победува, а губитникот станува возач. Играта се повторува.

Ерикалише.
Се исцртува круг. Според пребројувањето, се избира Јерикалише. Тие ставија маска на страшно чудовиште. Тој стои во круг. Останатите трчаат наоколу и скандираат:
Еко чудо, чудо - јудо,
Морски залив - Ерикалише!
Еко чудо, чудо - јудо,
Од Горинов даб - куца гадост!
Одеднаш, играчот што го прикажува Ерикалише скока од кругот и, скокајќи на едната нога, ги фаќа децата како трчаат наоколу. Кој и да го фати, го заробува во круг и почива. Потоа повторно го задеваат, а Ерикалише заедно со заробениот играч скока на едната нога, а останатите ги фаќа. Играта продолжува додека Ерикалише и неговите помошници не ги фатат сите деца.

Дедо Мазаи.
Играчите го избираат дедо Мазаи. Останатите учесници се договараат какви движења што укажуваат на работа ќе му покажат (млатење, жнеење итн.), му приоѓаат на дедо Мазаи и пеат:
Здраво, дедо Мазаи,
Излезете од кутијата!
Нема да кажеме каде бевме
И ние ќе ви покажеме што направија!
По овие зборови, секој со своите движења ја прикажува работата за која се договориле. Ако дедо Мазаи погоди добро, децата бегаат и тој ги фаќа. Кој прв ќе го фати, станува новиот дедо Мазаи и играта се повторува. Ако не погоди, му се покажува друга работа.

Крадецот е врапче.
Се избираат градинар и врапче. Останатите играчи формираат круг и се спојуваат со рацете. Градинарот излегува на средината на тркалезното оро, врапчето останува зад кругот. Децата танцуваат во круг, а градинарот пее:
Еј крадец врапче
Не ми го колвај конопот
Не мое, не твое, не на твојот сосед.
Јас сум за тој коноп
Ќе ти ја скршам ногата.
Градинарот трча да фати врапче. Децата пуштаат врапче во кругот и го пуштаат, но градинарот може да го фати само надвор од кругот. Во исто време сите пеат:
Нашето мало врапче
Во сива војничка јакна
Не оди на отворено поле
Не гризе коноп
Кодошење низ дворот
Собира трошки.
Откако фатил врапче, градинарот ги менува местата со него или се избира нов градинар и врапче, а играта се повторува.

Був.
Еден од играчите прикажува був, а останатите - глувци. Бувот вика: „Утро! и веднаш глувците почнуваат да трчаат и да скокаат. Бувот вика: „Ден“, глувците продолжуваат да се движат. Бувот вели: „Вечер!“, тогаш глувците почнуваат да шетаат околу неа и да пеат:
О, мало бувче,
Златна глава
Зошто не спиеш ноќе?
Дали сè уште не гледате?
Бувот вели „Ноќ“. На овој збор, глувците веднаш се замрзнуваат. Бувот се приближува до секој од играчите и се обидува да ги насмее со разни движења и смешни гримаси. Оној што се смее или прави некое движење е елиминиран од играта. Оној што не се смее останува во играта.

Тивко.
Играчите избираат лидер, седат околу него и пеат:
Коњи, коњи, мои коњи,
Седнавме на балконот
Пиевме чај, миевме чаши,
На турски рекоа:
-Чаб – чалјаби, чаб – чаљаби.
Крановите пристигнаа
И ни рекоа: „Замрзнете!
И кој ќе умре прв?
Ќе добие испакнатина на челото.
Не се смеј, не разговарај,
И застанете како војник!
Штом се испее последниот збор, сите молчат. Возачот се обидува да го насмее секое од децата - со движења, смешни гримаси. Ако некој од играчите се насмее или каже збор, тогаш тој му дава на возачот профит. На крајот на играта, секој од учесниците го откупува својот фантом: на барање на возачот, тие вршат различни дејства (пеат, читаат песна...)
Блеф на слепец.

Играчите избираат учесник што прикажува мачка, му ги врзуваат очите со шамиче - тој е љубител на слепиот - го водат до вратата и пеат:
Оди, мачка, до прагот,
Каде е павлаката и урдата!
Завртете се пет пати
Фатете ги глувците, не нас!
По овие зборови сите бегаат, а мачката ги бара. Децата избегнуваат, клекнуваат, одат на сите четири (сепак, не можете да се скриете или да трчате многу далеку!). Ако мачката се приближи до кој било предмет што може да биде погоден, таа се предупредува со зборовите: „ПОЖАНЕ!“ . Кога биволската мачка на слепиот човек ќе фати едно од децата, тој го зазема неговото место и играта се повторува.

Мелница.
Играчите стојат во круг, секој учесник, без да го напушти своето место, се врти. Во исто време сите пеат:
Мелете, мелете ја воденицата,
Воденичките камења се вртат!
Плитко, плитко, оди на спиење
И ставете ги во кеси!
На последниот збор од песната, сите мора да застанат и да застанат во место. Кој ќе падне или не успее навреме да застане, ја напушта играта, останатите ја повторуваат песната и повторно се вртат наоколу. Најиздржливиот останува во кругот. тој победува.
Мраз.
Играат во зима. Децата стојат во круг. Возачот излегува до средината. Тој скока на едната нога, а со другата турка парче мраз пред себе. Му пеат:
Капетане, капетан,
Не удирајте ги нозете со мраз,
На криви чизми!
Носот ти е со јазли
Глава со лак,
Назад со кутија!
На ова возачот одговара:
Скокам по патеката на едната нога,
Во стар чевел,
Над трупците, над газовите,
Над ридовите, преку лизгалките.
Тресне! Кај визите!
Со последните зборови, возачот се обидува да ги удри нозете на играчите со парче мраз. Децата скокаат, пропуштајќи го парчето мраз. Кој и да го допре парчето мраз, станува нов возач и ја продолжува играта.

Фрлања.
Еден од играчите ја зема топката и пее:
Оља, Коља, зелен даб
Бел крин на долината, сиво зајаче
Откажи се!
Со зборот „Спушти го!“ силно ја фрла топката. Кој и да е играч кој прв ќе го фати во лет, ја пее истата игра и ја фрла топката.

Чурилки.
Играчите избираат двајца. Едниот е со врзани очи со шал, на другиот му даваат ѕвона. Потоа водат кружен танц околу нив:
Tryntsy - bryntsy ѕвона,
Краевите се позлатени.
Кој свири на ѕвона -
На слепиот љубител нема да го фати!
По овие зборови, играчот со ѕвона почнува да ги ѕвони и да оди во круг, а биволот на слепиот човек се обидува да го фати. Штом ќе го фати биволот на слепиот, тие се заменети со други играчи, а играта продолжува.

Прстен.
Децата седат во ред и ги свиткуваат дланките во чамец. Возачот ги става дланките во дланките на секој учесник во играта. На еден од нив тој мора тивко да остави „прстен“ - прстен, камче, орев, што му се стиска меѓу дланките. Во исто време тие пеат:
Одам по клупата
Го закопувам златниот прстен -
Во замокот на мајката,
Под замокот на таткото.
Не можете да погодите, не можете да погодите!
Не можам да ти кажам, не можам да ти кажам!
Оние кои седат одговараат:
Долго време се прашуваме
Долго време баравме прстен -
Сè е зад силни брави,
Зад дабови врати.
Тогаш еден од играчите се обидува да погоди кој го има скриениот прстен. Тие му велат: „Прстенот се тркала од црвениот трем - по плевните, низ кафезите, низ амбарите, низ влезот. Најдете го златниот прстен! Ако најде, трчаат низ продавницата со тој што го имал прстенот. Тие трчаат во различни насоки. Кој прв трча, станува возач.

Ларк.
На небото пееше чучулка,
Заѕвони ѕвоното.
Веселие во тишина
Ја скрив песната во тревата.
Децата стојат во круг и пеат. Ларк - возачко дете со ѕвонче се движи во хмељ во кругот. На крајот од песната застанува и го става ѕвоното на подот меѓу двете деца. Овие деца си го вртат грбот еден на друг. Сите велат: „Кој ќе ја најде песната, ќе биде среќен цела година“. Двајцата трчаат околу кругот, движејќи се во спротивни насоки. Кој прв ќе го зграпчи ѕвончето, станува Чуџил. Играта се повторува.

Се тркалаат лепче
Затворете ги очите на едно од децата, свртете ги неколку пати и скандирајте:
Се тркалаат лепче
Сврти се, ајде,
До шума-куроли.
Ќе одам во градината,
Ќе ја скршам оградата,
Ќе ги ископам гребените.
Зборувај, слеп човек,
Каде одиш?
Детето мора да го погоди и именува местото каде што ја врти главата. Ако погоди правилно, друг учесник го зазема неговото место.

Господар
Децата седат во круг. Внатре во кругот има две столчиња со грб свртен еден кон друг. Тие избираат водечки господин, тој оди во кругот.
Деца.
Господинот оди во тркалезен танц,
Мајсторот бара девојка.
(Господарот зема една од девојките за рака и ја води во круг)
Деца. Пронајдено!
Господар. Дали мојата девојка е добра?
Деца. Добра, вредна, убава. Седнете (Господарот и девојката седат на столови свртени еден кон друг.) Еден, два, три! (По броење „три“ мајсторот и девојката ги вртат главите; ако се свртат во иста насока, господарот и девојката стануваат пар; ако се свртат во различни насоки, тоа значи дека нема среќа)

Здраво дедо Прокоп!
Децата стојат во круг. Го избираат дедо Прокоп, тој стои во центарот на кругот.
Деца. Здраво, дедо Прокоп! (Тие одат до центарот на кругот, се поклонуваат) Дали грашокот сè уште не е зрел? (Тие се враќаат на нивното првобитно место) О! О! О! О! Вкусен, сладок грашок! (ритмички газете)
Дедо Прокоп. Не, не е зрел, само го засадив и ми треба дожд.
Деца. Дожд, дожд, ќе има славна жетва (креваат и спуштаат раце имитирајќи капки дожд) Здраво дедо Прокоп! (Тие одат до центарот на кругот, се поклонуваат) Дали вашиот грашок не е зрел? (Тие се враќаат на нивното првобитно место) О! О! О! О! Вкусен, сладок грашок! (ритмички газете).
Дедо Прокоп. Не, не е зрело, туку само истура. Топло е, ни треба сонце.
Деца. Црвено сонце, загрејте го, ќе има славна жетва! (со двете раце го цртаат сонцето во воздухот.) Здраво, дедо Прокоп! (одете до центарот на кругот, поклонете се) Дали грашокот сè уште не е зрел? (враќање на нивното првобитно место) О! О! О! О! Вкусен, сладок грашок! (ритмички газете)
Дедо Прокоп. Зрели! Време е за млатење! (одат еден кон друг, имитирајќи грашок за млетење) Изматени!
Сите бегаат, фаќа дедо Прокоп.

Злато
Децата стојат во круг, едното дете се сквоти на средина и ги затвора очите. Децата ја подаваат едната рака кон центарот, со отворена дланка, а водачот вели:
Лебедите гуски летаа
Губеа злато
И момците дотрчаа
И тие собраа злато
„Злато“ се става во раката на едно од децата. Децата ја стегаат раката во тупаница и брзо ја превртуваат. Лицето што седи во центарот на кругот станува и се обидува да погоди кој го има „златото“ во раката. Сите гласно бројат до три. Ако возачот не погодил правилно, тогаш детето ќе каже „Еве злато! бега, а тој го фаќа.
ЗАКЛУЧОК:
Народните игри ги учат децата многу и придонесуваат за развој на умешност, брзина на движење и точност. Ве учат да бидете паметни. Секако, овие игри се национално богатство и важно е децата од предучилишна возраст да ги знаат и сакаат.

Мерменот (возачот) седи во круг со затворени очи. Играчите танцуваат околу него со зборовите:

Дедо на водата, зошто седиш под вода? Внимавајте малку, само за една минута. Еден, два, три - пареа не спие!

Кружниот танц престанува, „водениот човек“ станува и, без да ги отвори очите, се приближува до еден од играчите. Задачата на мерменот е да одреди кој е пред него. Ако мерменот точно погодил, тој ја менува улогата и сега возачот станува оној чие име е именувано. „Мерменот“ може да го допре играчот што стои пред него, но не може да ги отвори очите. За поголема сложеност, „водата“ на последните зборови од песната се врти кон движењето на кружниот танц.

П.С. Кога играат долго, многумина веќе се препознаваат по облеката, па нашите момци понекогаш менуваат шалови, или соблекуваат некое парче облека за да им биде отежнато. Сквотот пониско или застанете на прстите. Играта е многу забавна. По правило се игра најдолго.

ЈАДИЦА

Играчите формираат круг. Возачот, кој стои во центарот, ротира јаже со вреќа со песок врзана на крајот - риболовен стап. Играчите го прескокнуваат јажето додека им поминува под нозете, обидувајќи се да не го допрат. Оној што ќе го допре јажето станува возач. Детали: Ротацијата на јажето не треба да го надминува нивото на коленото.

ТРЕТО НАД (СО ремче)

10-40 момци играат на мала платформа. Изберете два возачи. Останатите формираат круг, свртен кон центарот во парови: еден пред друг. Почетокот е ист како и во сите варијанти на популарната игра „Трето тркало“: еден возач бега од вториот и може да помине пред кој било пар. Тогаш личноста која стои позади излегува дека е трета, а со тоа и излишна, и мора да побегне од вториот возач. Особеноста на оваа игра е тоа што вториот возач во раката има појас, појас или турникет извртен од шамија, шамиче или само парче јаже. Мавтајќи со појасот или, обратно, криејќи го зад грб, вториот возач трча околу играчите, обидувајќи се да го плесне (да го плесне) првиот возач со појас пред да застане пред туѓ пар. Ако успеете да се налутите, треба да го фрлите појасот и самите да побегнете, а личноста која ве налутила сега мора да го стигне за да се ослободи од него. Ситуацијата постојано се менува, а сите играчи мора да бидат на стража, особено оние што стојат последни во парови.

1. Возачите не треба да бегаат од кругот или да го преминуваат. 2. Ременот треба да биде релативно мек, без јазли или токи на крајот. 3. Дозволено е само еден удар со појас, а притоа разигран. 4. Тркачот може да застане пред кој било пар што стои.

МАТРЈОШКА

Момците и девојчињата формираат 2 круга - внатрешни (момци) и надворешни (девојки). Девојките се држат за раце и одат на сонце, момците стојат еден зад друг и одат против сонцето.

По патеката одеше матриошка, Изгубени 2 обетки, 2 обетки, 2 прстени, Бакни ја девојката, браво Девојки бакни ги момците А матриошка одеше по патеката, Изгубени 2 обетки, 2 обетки, 5 прстени, Бакни ја девојката, браво Момци што ги бакнуваат девојките

ГОРЕНИЦИ

Изгори, изгори јасно, за да не излезе надвор. Гледај го небото - Птици летаат, Ѕвона ѕвонат: Диги - дон, диги - дон, Бегај од кругот!

Запалениот човек стои со грб кон потокот. Момците кои стојат во последниот пар трчаат во различни насоки. Нивната задача е да се здружат, но веќе пред онаа што гори. Запалениот се фаќа за еден од нив. Уловениот гори.

Оваа игра може да се претвори од детска забава во вечерен бакнеж кога паровите формираат браздичка - дечко и девојка. И запалениот е фраер. Ако успее да ја стигне девојката и да ја бакне пред парот да се соедини, тоа значи дека ја зема со себе, формирајќи нов пар во потокот. Момчето кое не успеа да ја запознае својата девојка гори.

ТРИФОН

Како вујко Трифун, имаше седум деца, Не пиеја, не јадеа, Сите се погледнаа. Го направија тоа вака одеднаш! Како тоа?

Оној што стои во центарот покажува движења (можеби придружени со музика). Сите мора да го прават истото. Возачот го избира оној кој нема време или прави погрешен потег, тој почнува да вози

КАМИОН

Момците се фаќаат за половината и стојат во една турпија покрај пролетниот поток. Сите пеат:

Потече пролетта, бела и снежна: Над чисти полиња, Над мориња сини, Над мов, над мочуришта, Над зелени трупци. Царот ќе се ожени, принцезата му наредува да се врати: Јас самиот ќе дојдам кај тебе, лето - со кочија, зима - во кочија, на пролет - во шатл!

Потоа се обидуваат да го прескокнат потокот странично без да ја допрат водата. Но, во исто време, секој се меша со својот сосед. Оној што ќе ја допре водата е елиминиран од играта.

БОРБА СО ВРЕЌИ

За да се борите со вреќи, треба да ја оградите областа. Овој тип на борење, каде што едната рака мора да биде цврсто притисната на долниот дел на грбот, може да се изведува само со една рака. Овде способноста да се движите, да го почувствувате движењето на непријателот и да ја искористите неговата инерција станува поважна. Нашите момци многу често играат на трупец, кој е забиен на одредена висина над земјата.

КОКЕРИ

На локацијата е нацртан круг. Двајца играчи стојат во круг. Секој играч стои на едната нога, а другата ја свиткува на коленото. Рацете зад грб, свиткани во лактите, како „крилја“)) Задачата на играчите е да го туркаат противникот надвор од кругот, без да ги користат рацете и да стојат на едната нога. (Тие се туркаат со рамениците).

Децата стојат во круг, ги држат рацете зад грб, а еден од играчите, „Зарија“, оди зад него со лента и вели:

Зора - молња, Црвена мома, Одеше низ полето, ги испушти клучевите, Златни клучеви, Сини панделки, испреплетени прстени - Отиде по вода!

Со последните зборови, возачот внимателно ја става лентата на рамото на еден од играчите, кој забележувајќи го тоа, брзо ја зема лентата и обајцата во круг трчаат во различни насоки. Оној што останува без место станува „зора“. Играта се повторува. Тркачите не смеат да го преминат кругот. Играчите не се вртат додека возачот избира на чие рамо ќе ја стави лентата.

РОТКВИЦА

Се избираат „Питач“ и „баба“. Играчите стојат зад „бабата“, држејќи се едни со други за рамениците. „Питачот“ оди околу колоната пеејќи:

Се шетам по баба и барам ротквици: Баба е мрсула, ротквицата е црв, бабо, бабо, дај ми ротквици! „Баба одговара“: повелете, повлечете го.

„Питачот“ оди до крајот на колоната, го фаќа последниот играч за половината и го влече кон себе. Сите играчи што успеа да ги извлече стојат зад него, држејќи се еден со друг за половината. Задачата на „просјакот“ е да ги извлече сите ротквици со „бабата“. Тој дел од тимот зад „просјакот“ се држат за половината.

ДРЕЈК И ПАТКА

Избрани се Дрејк (момче) и патка (девојка). Стоиме во круг. Првично, патката е во круг, дракот е зад кругот. Се пее песна, можете само да разговарате.

Дрејк ја истера патката, Младата го истера сулфурот, Ајде дома, сиво патко, Ајде дома, сиво, Имаш седум деца, Осмата е драк, А деветта е самата, Бакни ме еднаш.

Дрејкот и патката можат да трчаат како што сакаат, кругот може да им помогне или да ги попречи. Ова е варијација на играта „Мачка и глушец“. Кога Дрејк ќе го стигне Паторот, тие стојат во круг и играчите пеат: „Ако се бакнуваш, не си играј повеќе“. Момчето ја бакнува девојката.

Се делиме на 2 еднакви екипи. Играчите стојат цврсто притиснати со лактите, еден спроти друг, речиси ѕид до ѕид. Изгледа како машина. Од двете страни на улицата има еден дечко и една девојка - тоа се шатлови. Се спојуваме еден кон друг 4 чекори и се распрснуваме со зборовите:

„Јас сум весел ткајач, можам добро да ткаам. Пинч-понч-клепа-клепа, знам добро да ткаам.“ Има опција како оваа: Шатлот трча - земјата трепери.

прво се спојуваат (4 чекори - јас сум весел ткајач), потоа се разминуваат (4 чекори) итн. Шатловите мора да имаат време да трчаат низ улицата кога „разбојот“ ќе се распрсне, а потоа да трчаат во спротивна насока кога ќе се разотидат следниот пат, итн. Брзината се зголемува штом шатловите ќе се зафатат меѓу улиците („тие ткаат конец“). Се избираат нови шатлови и играта започнува одново.

Ако редовите се формирани од различен пол, женски и машки, тогаш кога ќе се зближат, момците се обидуваат да ги бакнат девојките, а шатловите потоа излегуваат по ред од различни страни на ѕидовите и се бакнуваат додека трчаат меѓу нив. Кога ќе истрчаат, се придружуваат на своето „село“ и стојат во ред. Додаток на играта Шатл, ака Вивер

Замесете тесто

Правиме голем круг. Водителот е внатре. Кругот се намалува со зборовите: „Месе, месете, замесете тесто...“ Кога кругот ќе се намали на минимум и оние што стојат во кругот се „замесени“ со тупаници, тие ги креваат рацете и кругот почнува да „надува“ (се растураме во различни правци) со зборовите: „Дури го меурот , отече големо, остани така, но не пукни“. Кругот отекува додека не се скрши во одреден момент. Оние 2 лица (или повеќе) кои пукнале исто така стојат во центарот на кругот и играта продолжува. Играчите кои се во кругот можат да помогнат да пукне „меурот“. ;-) Играта завршува кога нема да остане никој надвор од „меурот“.

ВО ПРСТЕНИТЕ

Децата седат во ред и ги свиткуваат дланките во чамец. Возачот ги става дланките во дланките на секој учесник во играта. На еден од нив тој мора тивко да остави „прстен“ - прстен, камче, орев, што му се стиска меѓу дланките. Во исто време тој вели:

Одам по клупата, го закопувам златниот прстен - Во замокот на мајка ми, Под замокот на татко ми. Не можете да погодите, не можете да погодите! Не можам да ти кажам, не можам да ти кажам!

Оние кои седат одговараат:

Долго се чудиме, Прстенот долго го бараме, Сè е зад силни брави, Зад дабови врати.

Тогаш еден од играчите се обидува да погоди кој го има скриениот прстен. Тие му велат: „Прстенот се тркалаше од црвениот трем, покрај плевните, низ кафезите, низ амбарите, низ влезот. Најдете го златниот прстен! Ако најде некој од играчите кој има скриен прстен, тие истовремено трчаат во различни насоки, трчајќи околу клупата. Кој прв седнува на празното место е возачот. Повторно го крие прстенот.

2. Опција: "Прстен".

Децата седат во ред на клупа и ги свиткуваат дланките во чамец. Возачот ги става дланките во дланките на секој учесник во играта со првите редови од стихот „Прстен-прстен...“

Тој мора дискретно да остави „прстен“ за еден од нив. Откако ги прошета сите играчи, возачот ја завршува песната:

"Прстен-прстен, излезете на тремот!"

По зборовите „Излези на тремот!“ тој што го има прстенот мора да скокне и да трча до возачот. Друго,. без да станат од клупата се обидуваат да го држат прекрстувајќи ги рацете. Ако Ринг успее да скокне надвор, тој станува новиот возач.

ЈАЖЕ

Играчите стојат во круг држејќи ја конецот со рацете. Возачот се движи внатре во кругот, обидувајќи се да навреди нечија дланка додека таа го допира јажето. За да избегаат, оние што стојат можат да ја тргнат оваа дланка од јажето или да ја поместат по јажето. Јажето не може да ја допре земјата, па оние што стојат во близина мора да го подигнат. Солениот го заменува возачот. Забавата започнува кога има 2 или повеќе возачи во кругот за да ја комплицираат играта

БЛИНКЕРИ

Учесниците стојат во круг во парови (момче - девојче) така што едното лице стои пред другото. Еден член нема пар. Неговата цел е да привлече некого од внатрешниот круг кон себе со дискретно намигнување на него (неа). Задачата на играчите кои стојат во надворешниот круг е да го забележат ова и да ја задржат својата „половина“ во времето. Тој што не се воздржува вози.

GOLDEN GATE (КРУЖЕН)

3-4 луѓе кои учествуваат во играта формираат круг, стојат свртени кон центарот и ги креваат споените раце. Низ оваа „порта“ поминува низа други играчи кои се држат за рака. Стоечките играчи (порти) пеат:

Голден Гејт не секогаш те пропушта: Првиот пат се простува, вториот пат е забрането, а третиот пат нема да те пуштиме!

По зборовите „нема да те пуштиме“, оние што ја формираат „портата“ се откажуваат. Оние во кругот се здружуваат со оние што го формираат кругот, зголемувајќи го бројот на „портите“. Оние кои не се фатени, го враќаат ланецот и трчаат повторно. Со секое затворање на капијата, трчаат сè помалку луѓе. Тројцата нефатени учесници во играта се прогласени за победници.

1. Играч кој мора да помине низ порта не смее да застане пред неа (од страв дека ќе се затвори). Секој што ќе застане се смета за фатен.

2. Оние кои одат или трчаат не треба да ги откопчуваат рацете. Мора да се држите за рака со најмалку еден играч. Секој што трча без никого да се држи за рака се смета за фатен.

3. Можете само да ги спуштите рацете („затвори ја портата“) на последниот збор од песната. Оние кои се фатени пред време мора да бидат ослободени.

4. За да избегнете повреда :-) не заборавајте дека главите на луѓето не се направени од леано железо. Спуштете ги рацете внимателно.

ЗЛАТНА ПОРТА

Од 6-20 учесници во играта, изберете двајца посилни. Малку се тргаат настрана и се договараат кое од нив ќе биде Сонце, а кое Месечина (Месец). Оние кои ги избрале улогите на сонцето и месечината стојат еден спроти друг, се фаќаат за раце и ги креваат, како да формираат порта. Останатите играчи, држејќи се за раце, одат во линија низ „портата“. Во исто време, тие ги пеат своите омилени песни. Кога последен пат ќе помине низ портите, тие „се затвораат: Сонцето и Месечината ги спуштаат кренати раце и тој што помина последен се наоѓа меѓу нив. Притвореникот тивко го прашуваат каде би сакал да стои, зад Месечината или зад Сонцето. Потоа сите играчи повторно минуваат низ „портата“ и повторно последниот е запрен. Ова се повторува додека сите не се доделат во групи. Потоа групите изведуваат влечење на јаже, држејќи се за рака или со помош на јаже, стап и сл.

9 КАМЧЕЊА

За играње ви треба прилично тврда и рамна површина и топка. Нацртајте квадрат 3 x 3, најдете 9 камчиња и ставете ги во куп/пирамида во централната ќелија. На одредено растојание, за да не биде премногу тешко и не е премногу лесно да се фрли, повлечете почетна линија.

Користете машина за броење за да изберете каменец. Се редат на линијата и наизменично ја фрлаат топката, целта е да се удри во ридот за да се распрснат камењата. Галерот стои на спротивната страна од плоштадот: тој мора да ја фати топката и да ја фрли на следниот играч. Тие што нема да влезат одат до крајот на редот.

Штом некој ќе влезе во купот, сите се расфрлаат на различни правци, бидејќи филер прво ја фаќа забеганата топка, а потоа ги брка сите, обидувајќи се да удри некого со топката. Навреди - играта прекинува, кој и да навреди е тој што заебава. Во меѓувреме, додека тој е некаде далеку, учесниците, ако е можно, треба да ги наредат сите камчиња во ќелии. Штом тоа ќе се направи, играта се повторува повторно, а галерот останува втор пат. Тимскиот дух е негуван, според мене. И умешност, се разбира.))

КАЈ МЕЧКАТА ВО ШУМАТА

На локацијата се нацртани две линии на растојание од 10 метри една од друга. Зад едната линија е возачот - „мечката“, зад другата - „куќата“ во која живеат децата. Децата излегуваат од „куќата“ во „шумата“ за да берат печурки и бобинки. Тие се приближуваат до дувлото на мечката со зборовите:

„Земам печурки и бобинки од мечката во шумата. Но, мечката не спие и гледа во нас“.

Со последните зборови, „мечката“ скока од „дувлото“ и се обидува да ги фати децата како бегаат кон нивната куќа. Самиот фатен играч станува „мечка“.

АЛЕНУШКА И ИВАНУШКА

Играчите стојат во круг и се спојуваат со рацете. Избрани се Аљонушка и Иванушка, Иванушка е со врзани очи. Тие се во кругот. Иванушка мора да ја фати Аљонушка. За да го направите ова, тој може да ја повика: „Алионушка, каде си? Аљонушка дефинитивно мора да одговори: „Тука сум! Штом Иванушка ја фати Аљонушка, други момци го заземаат своето место и играта почнува од почеток. П.С. Аљонушка можеби има ѕвонче во рацете, поради сложеност.

Играта се одвива на ограничен простор, чиишто граници не може да ги премине ниту еден од играчите. Двајца или тројца играчи се здружуваат, формирајќи „мрежа“. Нивната задача е да фатат што е можно повеќе „риби за пливање“, т.е. останатите играчи. Задачата на „рибата“ не е да се фати во „мрежата“. Ако „рибата“ не можела да избегне и заврши во „мрежата“, тогаш таа им се придружува на возачите и самата станува дел од „мрежата“. „Рибите“ немаат право да ја кинат „мрежата“, т.е. одврзете ги рацете на возачите. Играта продолжува сè додека не се одреди играчот кој ќе се покаже дека е „најагилната риба“.

ГРАДИНАР

Се сеќавате ли на симпатичната детска игра „градинар“? За ова, на децата ќе им треба одредено знаење од ботаниката. Секој играч се нарекува цвет. Возачот вели:

Роден сум градинар, навистина се налутив, уморен сум од сите цвеќиња, освен... лалето. Именуваниот цвет треба брзо да одговори: - О! - Што ти се случило? - Заљубена сум! - Во кого? - До розата!

Сега „розата“ одговара на ист начин и играта продолжува.

ШЕМЕЛА

Детска женствена игра: трчањето почнува на нивните гаќи, додека пее: Мајка ми не ме научи да ткаам и да предам, но мајка ми ме научи да играм со шемел!

врапец

Според римата за броење, тие го избираат возачот („врапче“). Сите играчи смислуваат имиња за некое дрво или цвет: топола, бреза, даб, јавор, вибурнум, малина, роза итн. Сите се нарекуваат гласно, бидејќи овие имиња треба да се запаметат. Сите освен возачот седат на столчиња во круг. Во центарот на кругот е поставен стол: ова е „колона“ на која седи возачот, „врапчето“. Тој седи „на пост“ и пее. Останатите играчи можат да пеат заедно.

Чив-чив-чив, мало врапче Седна и седна на столб, Леташе врапчето и долета кај малините! Оној што се нарече „малина“ треба брзо да ја земе песната: Чив-чив-чив, мало врапче седна и седна на столб. Леташе врапчето и долета до брезата!

Ова продолжува додека некој не запее „на колона“! Штом се изговорат овие зборови, сите играчи мора брзо да ги сменат местата, вклучително и возачот. Едноставно не можете да заземате „колона“. Оној што останува без место станува возач. Седнува на „колоната“ и играта продолжува.

12 СТАПКИ

За оваа игра ви треба табла и 12 стапчиња. Таблата се поставува на рамен камен или мал трупец за да се создаде нешто како лулашка. Сите играчи се собираат околу оваа „лулашка“. На долниот крај се поставени 12 стапчиња, а еден од играчите го удира горниот крај така што сите стапчиња се одлетаат. Возачот ги собира стаповите, додека играчите бегаат и се кријат. Кога стапчињата се собираат и се ставаат на таблата, возачот оди да ги бара скриените. Пронајдениот играч е елиминиран од играта. Секој од скриените играчи може да се прикраде до „лулашката“ незабележано од возачот и повторно да ги распрсне стаповите. Во исто време, удирајќи во таблата, тој мора да го извика името на возачот. Возачот повторно ги собира стаповите, а сите играчи повторно се кријат. Играта завршува кога ќе се најдат сите скриени играчи и возачот ќе успее да ги задржи своите стапчиња. Последниот пронајден играч станува возач.

КАТ, ЛАКН, ТАВАН

Оваа игра е исто така добар тест за внимание. Многу е едноставно, неговите правила лесно се објаснуваат. Со десната рака, покажете кон подот и кажете: „Кат“. Потоа покажете го вашиот нос (подобро ќе биде ако го допрете), кажете: „Нос“, а потоа кренете ја раката нагоре и кажете: „Таван“. Одвојте време. Дозволете им на момците да се покажат со вас, и вие ќе се јавите. Вашата цел е да ги збуните момците. Кажете: „Нос“ и во тоа време покажете на таванот. Момците мора внимателно да слушаат и да покажат правилно.

ПАН

5 - 10 учесници во играта треба да бидат приближно еднакви по сила. Тие стојат во круг и се држат за раце. На самите стапала е нацртан круг - „тава за пржење“. Потоа сите шетаат или трчаат околу кругот. На сигналот на водачот, тие застануваат и почнуваат да ги влечат соседите надесно и лево во „тавата за пржење“, додека тие самите ги потпираат нозете. Кој стапнал на „тавата“ се „печел“. Потоа сите повторно трчаат околу кругот. Оваа игра продолжува додека не останат еден или двајца „неварени“; тие се победниците. Оваа народна игра најдобро се игра во зима. Го прави жешко дури и на студ.

1. Мода е да почнете да ја влечете „тавата“ само по сигнал од водачот. 2. Оној што ќе ја пушти раката на соседот се смета за губитник - „печен“.

СТАВИ ПРСТЕН

На земја се поставува даска долга 2,5-3 m. Во неа се дупчат дупки на секои 25-30 cm (вкупно 9). Во централната дупка е вметната фигурина (или колче) издлабена од дрво. Играчите стојат на спротивните краеви на таблата на растојание од 1 m од неа и наизменично ги фрлаат прстените, обидувајќи се да ги стават на фигурата. Ако удри, играчот го поместува парчето една простор поблиску до себе. Победникот е оној кој ќе успее прво да го премести парчето до најоддалечената дупка на неговиот крај од таблата.

Играта се игра на тревникот. Сите учесници стојат во круг и си додаваат одбојка со помош на одбојкарска карта (од горе или долу). Оној што згрешил при примањето на топката или непрецизно ја испратил седи во центарот на кругот. Учесниците во играта, додавајќи ја топката во круг, одвреме-навреме со силен удар ја насочуваат кон оние што седат. Ако топката не биде фатена од нив и одбиена, таа се враќа во игра. Ако играчот не ги удри оние што седат со топката, тој самиот зазема место до нив. Кружното „пукање“ продолжува додека еден од луѓето што седат не ја фати топката. Тогаш сите што седат стануваат и го заземаат своето место во круг. А учесникот во играта чија топка ја фатил еден од оние што седелат оди во центарот на кругот.

ВОДИЧ

Мажите стојат во внатрешниот круг, свртени кон центарот на кругот, се држат за раце и ги затвораат очите. Во надворешниот круг, девојките танцуваат во круг на музиката. По некое време, на сигналот на лидерот, плескање или свиреж, девојките почнуваат да ги средуваат момците - кој било што им се допаѓа од оние што се поблиски. Го фаќаат типот за рака и го водат во круг, типот цело време шета со затворени очи. Препорачливо е бројот на девојчиња и момчиња да се совпаѓа за никој да не остане сам во внатрешниот круг.

На сигналот на водачот, девојките внимателно ги редат момците повторно во внатрешниот круг, а тие самите продолжуваат во тркалезен танц. Ова се повторува три пати. Кога, по трет пат, момците повторно се сместени во внатрешниот круг, водачот дава сигнал - „Можете да ги отворите очите“. Почнува споделувањето. Момците ги опишуваат своите чувства, именуваат која од трите девојки им се допаднала, која би сакале да ја видат. Девојките обично со задоволство признаваат и се покажуваат. Потоа девојките стојат во внатрешниот круг со затворени очи, а момците стојат во надворешниот круг и сè се повторува.

ШИФА

Сите стојат во општ круг. Водачот излегува и фрла едно или повеќе мали марамчиња, во зависност од бројот на луѓе. Задачата на момците е да го фатат марамчето. Ако барем едно од марамчињата падне на земја, за момците што не го фатиле има симболична казна, на пример, да направат 10 склекови. Следно, оние што го фатиле шамивчето и приоѓаат на девојката што им се допаѓа и ја канат - ѝ го ставаат марамчето на рамо. Потоа, додека танцува на музика, момчето мора да го земе шамичето од девојката без да употреби сила, а девојката исто така мора да избегнува додека танцува и да не дозволи да се одземе марамчето. Забелешка - ова е народна игра и музиката обично звучи народно. Музиката продолжува додека сите момци во сите парови не ги земат марамчињата. Ако типот го земал шамичето пред другите, танцува со девојката која го држи шамичето до крајот на музиката.

Потоа едно лице повторно ги фрла сите марамчиња нагоре.

Запомнете дека во танцот покажувате благодат, раст, агилност и леснотија. Еден дечко кој едноставно се обидува да одведе девојка во агол или се однесува како противник во спортски прстен изгледа исто толку смешно и смешно како девојка која се обидува да спаси шамиче со тоа што ќе го скрие во тупаници или ќе го завитка во јазли околу прстите.

ЖЕШКИ БРОЕВИ

Момците седат, девојките седат на колена. Еден дечко без партнер. Водителката поминува и го кажува во увото на секоја девојка нејзиниот број според бројот на девојки. Потоа почнува да ги удира своите „празни“ колена со појас или камшик. Дечкото треба да го извика бројот, таа девојка трча и му седи во скут, заштитувајќи го од ременот. Водителката брза на „празни“ колена, момчето извикува број и така натаму.

Многу забавна игра на отворено.

Сè уште во процес, за да го збунат оној со појасот до нив, тие што седат до нив можат да преговараат и да менуваат броеви! Инаку, по извесно време водителката со каиш успева да ги научи сите бројки и многу брзо реагира.

ДНЕВНИК

Однадвор, играта изгледа како тркалезен танц околу дневник. Учесниците (приближно три до десет луѓе), држејќи се за раце, создаваат круг. Во центарот е поставен трупец (приближно A.K. - Во моментов, во контекст на воената историска реконструкција, трупецот е заменет со меч заглавен во земјата, поради што во оваа средина играта се нарекува „Меч“. да претпоставиме дека во постари времиња наместо труп, се користел меч, поради што може да се извлечат заклучоци за воената припадност на играта). Задачата на играчите не е да го испуштат дневникот, а во исто време да ги влечат другите играчи на дневникот, принудувајќи ги да играат со дневникот и на крајот да го испуштат. Учесникот кој ќе го испушти дневникот е елиминиран од играта. Така, бројот на играчи се намалува. Исто така, играта не дозволува да ги одврзете дланките. Пар играчи кои ги одвоиле рацете го напуштаат кругот. Играта продолжува додека не се идентификува победникот.

Понекогаш, за да се постигне победа, дозволена е употреба на техники на борење, на пример, грчеви, патувања, бришења, куки и разни видови тампонирање.

Вреди да се напомене дека за време на играта, учесниците се обидуваат да не бегаат од дневникот, туку, напротив, да се движат кон него. Притоа, изведувајќи разни видови на скокови преку трупец, ја фрлаат ногата преку трупецот итн.

ПЕСТА

За играње се доволни 6 - 10 луѓе. Едно лице вози, сите други формираат „ѕид“.

Оваа игра се игра на рамна површина. Како што сугерира името, играта може да се игра, на пример, на рурален земјен пат. Сите освен возачот стануваат „ѕид“ преку патот. Возење на далечина. Ѕидот е поставен на следниов начин: сите играчи стојат цврсто во еден ред, ставајќи ја левата нога и рамото напред. Кога започнува меѓусебната подготвеност, започнува играта. Возачот вели:

Може ли да одам по твојот пат?

Сите други одговараат:

Никој не оди по нашиот пат, никој не вози! Пробајте го сами!

По овие зборови, возачот трча и, вложувајќи максимални напори, се обидува да се пробие или да се притисне низ „ѕидот“ на играчите. Ако возачот помине низ „ѕидот“, тогаш следниот го зазема неговото место (или, алтернативно, оној што го пропуштил возачот). И така натаму.

Двајца момци ја играат оваа традиционална игра. Секој од нив има капа на главата. По взаемна подготвеност, играчите започнуваат, понекогаш означувајќи го почетокот со некоја акција, на пример, „куп“.

Задачата е да ја искористите вашата умешност и снаодливост, користејќи разни трикови и финти, за да ја урнете капата од главата на непријателот. Постојат варијанти на играта кога капата не само што може да се собори со удар како шамар, шлаканица и слично, туку и да се скине. Шапка што паѓа на земја е знак на победа.

ВО општ прегледБез да се земат предвид различните варијации на оваа игра, правилата се како што следува:

Удри ја капата. - Удри со отворена дланка. - За време на натпреварот, не држете ја и не местете ја капата со раце. - Победник е тој што ќе остане во капата.

„Означете ја куќата“. За оние што избегаат, на локацијата е нацртана „куќа“ во која можат да избегаат од „ознаката“, но немаат право да останат таму долго време. Ознаки „Нозе од земја“. За да избегаат од „ознаката“, играчите мора да ги кренат нозете од земјата (подот). За таа цел, тие се качуваат на некој предмет или седнуваат, лежат, кревајќи ги нозете нагоре. Во оваа ситуација, „салката“ нема право да ги соли.

Салки „Дај ми ја раката“. Во оваа игра, лицето кое бега од ознаката вика: „Дај ми ја раката!“ Ако некој од неговите другари му ја фати раката, тогаш возачот нема право да ги навредува. Ако друг играч се приклучи на другата страна, односно ќе има тројца, возачот има право да го убие последниот.

„Таг-преминови“. Оние што бегаат можат да си помогнат меѓусебно така што ќе го преминат патот помеѓу „ознаката“ што фаќа и тој што бега. Штом некој го помине патот, „Салка“ мора да го фати. Овде пак некој се обидува да му помогне на другарот и трча преку патот, „салката“ почнува да го фаќа и така сите се обидуваат да го спасат другарот, по кого трча „салката“. Возачот („ознака“) мора брзо да се префрли и да фати нов играч кој го поминал патот.

Правила за сите Салка

• Да се ​​фати (сол) играчи значи да се допре некого со рака или со одреден предмет (шамиче, турникет, снежна топка и сл.), но не и да го грабнеш играчот или да го влечеш.
• Играчите можат да работат само во утврдените граници на страницата. Секој што трча надвор од договорената граница се смета за фатен и ги менува улогите со возачот „ознака“.
• Секој нов возач на „салка“ мора да објави дека станал „салка“ за сите да знаат од кого да избегаат.

Блеф на слепец

„Blind Man's Bluff“ е древна игра која има многу варијанти. Ја играат децата од сите возрасти. Бројот на учесници обично е од 4 до 25 лица. Во сите варијанти, суштината е иста: возачот со затворени очи - „буф на слепец“ - мора да ги фати другите играчи и да погоди кого фатил.

Сите играчи, држејќи се за раце, формираат круг. Возачот (со ждрепка) стои во средината на кругот. Тој е со врзани очи или има ставено капа на главата за да ги покрие очите. Можете да му дадете на возачот стап, или можете да играте без него. Сите играчи се движат во круг во една насока додека возачот не застане со командата „Стоп!“ Тогаш сите застануваат, а возачот ја подава раката напред. Треба да го преземе оној кој игра кон кого е насочена. Возачот бара од него да го крене гласот, односно да каже нешто. Плеерот го повикува името на возачот или прави звук со менување на неговиот глас. Ако возачот погоди кој гласал, тој го менува местото и улогата со него. Ако не погоди правилно, тој продолжува да вози.

• Можете да побарате глас до 3 пати, по што возачот мора да каже кој го држи за рака (или стапче).
• Ако возачот не успее да погоди 3 пати, тој се заменува со нов возач по ждрепка или по избор.
• Кога возачот бара глас, мора да има целосна тишина.

ЧЕТИРИ ЌОШИ.

Оваа игра беше на различни места различни имиња: „Агли“, „Агли“, „Озборувања“, „Клучеви“. Ја играа во северните провинции и во Астрахан, во Сибир и Централна Русија. „Играта се одвива претежно во дрвени куќи во лето, ретко во колиби во зима, но понекогаш, сепак, тие играат и во лето и во зима на отворено, откако најпрво наведоа четириаголник за ова“. Главната работа во играта останува иста; играат пет луѓе; четири стојат во аглите, а петтиот (понекогаш наречен глушец) е во средината. Тој вози. Според неговиот збор (во Вјатка звучеше, на пример, вака: „Од агол до агол со железна прачка!“) оние што стојат во аглите ги менуваат местата, трчајќи од агол до агол. И возачот во ова време се обидува да заземе некој агол што е празен неколку моменти. Тој што заврши без корнер сега сам вози. Во провинцијата Владимир, играта (таму се викаше „Кумушка“) одеше вака: возачот доаѓа до некој што стои во аголот и вели: „Кумушка, дај ми ги клучевите!“ Тој одговара: „Оди и чукни таму!“ Во тоа време, другите трчаат, менувајќи ги местата. Возачот мора да има време да заземе нечие место.

РАЗНОВИ НА АГЛИ

„Клучеви“.

Играчите се дистрибуираат во кругови. Возачот е во средината. Тој оди до некого и прашува: „Каде се клучевите? Личноста во кругот му одговара: „Тропни таму!“ - и ја покажува насоката. Кога возачот заминува во наведената насока, одговорниот го менува местото со некого, а возачот се обидува да заземе едно од нивните места.

„Навивајте покрај дрвото“.

Си играат на тревникот каде што има дрвја. Сите освен возачот стојат покрај дрвјата, возачот стои на средина меѓу дрвјата. Оние кои стојат покрај дрвјата почнуваат да трчаат од дрво до дрво. Возачот мора да ги размачка пред тркачот да притрча до дрвото и да каже: „Бегни со дрвото!“ Оној што е посолен станува возач, а возачот го зазема неговото место кај дрвото.

ЛЕБЕДЕНИ ГУСКИ

Играта вклучува од 5 до 40 луѓе. Опис. На едната страна од локацијата (салата) е нацртана линија што ја дели „шталата на гуски“, од другата страна - линија зад која има „пасиште“. Од играчите избираат „овчар“ и „волк“. Останатите се „гуски“ и „лебеди“. Тие стојат во низа во гуско грло. „Овчарот“ се наоѓа на страната на „гуските“, „Волкот“ е во средината на локацијата. „Овчарот“ вели: „Гуски-лебеди, одете додека не го видите волкот!

Сите „гуски“ и „лебеди“ „летаат на пасиштето“, имитирајќи ги птиците. Штом „овчарот“ гласно рече: „Гуски-лебеди, оди си дома, сивиот волк е зад планината!“, тие бегаат од „пасиштето“ во „гускарницата“, а „волкот“ ги фаќа. до линијата на нивната „гуска кокошарник“. Уловените се бројат и пуштаат во нивното „стадо“ или одат во „дувлото на волкот“ и остануваат таму додека не биде заменет. Си играат со еден „волк“ 2-3 пати, а потоа избираат нов „волк“ и „овчар“ од оние што не се фатени. Како заклучок, се забележуваат најдобрите „гуски“ (кои никогаш не биле фатени од „волк“) и најдобриот „волк“ (кој успеал да улови повеќе „гуски“). Ако има малку учесници, тогаш тие играат додека не се фатат сите „гуски“.

1. На „гуските“ им е дозволено да истрчаат и да се вратат кај „гуските“ само по зборовите изговорени од „овчарот“. Кој прв побегне се смета за фатен.

2. „Волкот“ може да фати само по зборовите „под планината“ и само до линијата „гуска линија“. Децата сакаат да водат разговор помеѓу „овчарот“ и „гуските“ во оваа игра: по зборовите „сив волк зад планината“, „гуските“ прашуваат: „Што прави тој таму?“

3. „Овчарот“ одговара: „Ги грицка гуски!“

Кои? - Сиво и бело.

По последните зборови, „гуските“ трчаат дома во „шталата на гуски“. Оваа игра може да се комплицира со воведување на втор „волк“ во неа, поставување пречки во форма на клупи („пат“) на патот на движење на „гуски“ и „лебеди“, по кои треба да трчате или да скокате .

4. Возачот има право да ги фати оние што бегаат само до линијата „дома“; играчот фатен зад линијата не се смета за фатен.

СОРТА НА ЛЕБЕДОВИ ГУСКИ

Сите играчи стојат на иста условна линија. Возачот е избран. Тој вели:

Гуски-гуски Тимот одговара: Ха-ха-га Возачот: Сакаш нешто? Тим: Да, да, да Возачот: Па, летај! Тим: Не можеме. Сив волкпод планината, не нè пуштаат да си одиме дома. Возачот: Па, летај како сакаш, само чувај си ги крилјата!

По ова, целата екипа ја прегази втората условна линија. Возачот се обидува да фати (не фати, туку зграпчи и држи) играч или дури два. Фатенот му се придружува на возачот и се се повторува од почеток, но другите двајца играчи се веќе фатени. Играта продолжува додека една „гуска“ не остане нефатена - овој играч се смета за победник.

КАЈ МЕЧКАТА ВО ШУМАТА

Играта вклучува деца од 3 до 40 луѓе. Се избира еден возач - „мечка“, која стои во аголот на локацијата (или просторијата). Останатите играчи се деца. Тие се наоѓаат од другата страна на локацијата во нивниот „дом“. Просторот помеѓу „дувлото“ на „мечката“ и децата е „бор“ („шума“). Децата одат во „борова шума“ за „печурки“ и „бобинки“, постепено приближувајќи се кон „мечката“. Додека берат „печурки“ и „бобинки“, децата пеат:

Земам печурки и бобинки од мечката во шумата, Мечката настина, и смрзна на шпоретот! Последните два реда сега често се заменуваат со: И мечката седи и ни ржи!

По последните зборови, „мечката“, која претходно се правеше дека спие, се истегнува и трча кон децата, а тие брзо се свртуваат и трчаат кон својот „дом“ или се расфрлаат на различни страни, обидувајќи се да не ги фатат „ мечка“, кој се обидува да ги фати (допрете ги со рака - да ги подмачкате). Кој и да го фати „мечката“ ги менува улогите со него. Ако „мечката“ не успее да фати некого (сите момци ќе се кријат во нивната „куќа“), тој оди во своето „дувло“ и продолжува да вози.

1. „Мечката“ нема право да истрча и да ги фати момците додека не ги кажат последните зборови од рецитативот.

2. Риболов е возможен само во утврдените граници на локацијата.

Опција: Нацртајте два круга, едниот круг е „шума“ (во средината се ставаат бобинки и печурки), другиот е „село“. Еден од учесниците во играта, кој прикажува мечка, седи во „шумата“. Останатите одат од „селото“ во „шумата“ да берат бобинки и печурки, момците имаат корпа во рацете. Сите пеат:

Мечката има печурки и бобинки во шумата. Но, мечката не спие, не гледа, а потоа ржи и трча по нас. Момците шетаат низ „шумата“ и ја задеваат Мечката: Ги земаме бобинките, но не ги даваме на мечката. Ајде да одиме во шума со палка - Удри ја мечката во грб!

Предавајќи ја корпата еден на друг, тие се обидуваат да истрчаат во „шумата“ и да фрлаат бобинки и печурки во корпата. Кој и да го фати Мечката во „шумата“ е елиминиран од играта. Кога некој ќе успее да истрча во „шумата“ и да фрли бобинки и печурки во корпата, сите трчаат во „селото“, а Мечката ќе стигне. Ако Мечката ги стигне момците и ја земе корпата, тој ги зема бобинките и печурките за себе. И ако момците успеат да избегаат од Мечката во „селото“, тогаш се избира нова мечка и играта продолжува.

РАКЕТА

Оваа игра вклучува ученици од која било возраст и младост. Најзгодниот број на учесници е од 10 до 20 луѓе (ако бројот е повеќе од 30 или помал од 5, веќе е тешко да се игра). Играта не бара многу простор. Опис

Играчите формираат круг, свртен кон центарот. Возачот (обично доброволно) се трга настрана, бидејќи не треба да види кој ќе биде избран за водач (забавувач). Задачата на водачот е да покаже различни движења, кои останатите играчи мора веднаш, држејќи се во чекор со него, да ги повторат: плескаат со рацете, чучнат, скокаат, тресат со прст кон некого итн. Лидерот се повикува во круг и тој почнува да оди внатре, гледајќи внимателно за да види кој „почнува“ ново движење секој пат. Откако ќе се сменат три движења со него, возачот мора да го погоди водачот, но тој се обидува незабележливо да ги менува движењата, избирајќи го моментот кога возачот не гледа во него.

Ако возачот погрешно го нарече некој учесник водач, играта продолжува. Но, по три грешки, возачот го напушта кругот и во тоа време се избира нов водач (или можат, ако сакаат, да го напуштат стариот). Ако возачот го погоди водачот, тогаш тој ги менува улогите со него. Правило: На возачот не му е дозволено да гледа долго време без да погледне настрана во еден од играчите (наводниот водач); тој мора да се сврти во различни насоки.

Оние кои играат рима за броење избираат Цвет, а потоа се поделени во две групи: Стражари и Пчели. Стражарите, држејќи се за раце, шетаат околу Цветот и пеат:

Пролетни пчели, Златни крилја, Зошто седите, не летате во полето? Дали Ал те тепа со дожд, Ал те пече со сонце? Летај над високите планини, над зелените шуми - до тркалезна ливада, до азурен цвет.

Пчелите се обидуваат да истрчаат во кругот, а чуварите, сега кревајќи ги и спуштајќи ги рацете, им пречат. Штом една од пчелите успее да навлезе во кругот и да го допре Цветот, Стражарите, кои не беа во можност да го заштитат Цветот, се расфрлаат. Пчелите трчаат по нив, обидувајќи се да „боцнат“ и да „зујат“ во нивните уши.

Змејот

Девојки со венци на главите ги спојуваат рацете и стојат во круг. Момчето - Коршун - излегува до средината и седнува. Тие разговараат со него:

Мало змејче, што правиш? - Копам дупка. - Што бараш таму? - Пари. - За што се парите? - Купи игла. - Што да правам со игла? - Шие торба. - За што служи чантата? - Спушти камчиња. - За што служат камчињата? - Фрли на децата. - Зошто да фрлате по деца? - Ми ги искинаа сите цвеќиња. - Зошто им требаат цвеќиња? - Направете венци!

Сите почнуваат да шетаат низ Коршун и да пеат:

Отидовме во малата зелена градина, зедовме цвет од тревата, зедовме цвет од тревата, ставивме венец на главата. Змеј-змеј, седни високо, Змеј-змеј, гледај далеку: Низ три чисти полиња, Низ три сини мориња, Низ три темни шуми, Низ три зелени градини. Машенка доаѓа кај вас, носи син венец.

Кит станува и ја вади девојката чие име е именувано во песната од кругот. Таа му го става венецот, а тие се вртат наоколу додека ја пеат истата песна. Така, Коршун ги обиколува сите учесници во играта. Откако ги собра венците, Коршун седнува некаде подалеку од тркалезното оро. Секоја девојка доаѓа кај него и го бара нејзиниот венец назад:

Змејот, врати ми го венецот! Цело лето одев, Рацете и нозете ме болат; Комарците ми ги каснаа белите раце, јазличките ми протнаа низ очите, славејчињата почнаа да пеат, влажните капки ми ја намокриа облеката - Додека собирав цвеќиња правев венец. Змејот, врати ми го венецот!

Змејот и прашува за загатки или ја тера да танцува или пее, а потоа и го враќа венецот. Девојката што го примила венецот вели: „И плачев за венецот, молев за венецот и излегов по венецот, си заиграв венец! Така Коршун ги враќа сите венци. Потоа се избира нов Змеј и играта продолжува.

ТОПОЛИОК

Учесниците во играта ги земаат имињата на дрвјата: даб, бреза, роуан, бор, јавор итн. Држејќи се за раце, стојат во круг и се движат во една или друга насока. Секој играч пее песна за „нивното“ дрво. На пример, тие пеат за топола:

Тополата стои Тенка и висока, Тенка и висока, Листовите се широки. Сонцето го пече, честиот дожд го камшикува, дува див ветар, тополата се навалува, И ѕвони со круната и стои весело.

Потоа слепиот бивол избран според римата за броење излегува до средината на кругот. Му ги врзуваат очите со марама и му даваат турникет или појас. Жмурка именува две дрвја, а двајца момци веднаш трчаат и менуваат места. Жмурка ги фаќа, обидувајќи се да ги завитка турникет околу нив. Оној што е фатен станува нов слепец.

Орачи и жетвари

По должината на рабовите на полето за играње се нацртани два круга: едниот значи „поле“, другиот значи „обработливо земјиште“. Помеѓу круговите се повлекува линија на еднакво растојание. Сите учесници во играта се поделени во два тима. Еден тим е Орач, тој стои на едната страна од линијата - каде што е „обработливото земјиште“; другиот тим - Рејперс - стои на другата страна од линијата - каде што е „полето“. Возачот стои на страна. Орачите, обраќајќи им се на Жетварите, пеат:

Оравме обработливо земјиште, изоравме длабоки бразди. Браздите се длабоки, пругите се широки. А вие сте тенки жетвари - Вашите српови тапи! Жетварите одговараат: Орачот ти е Сисој, плугот му е тап. Не ора обработлива земја, Лежеше на граница, Лежеше на граница, Гавран броеше. А ние сме млади жетвари, Имаме златни српови. Животот си го жнеевме, во снопови ги плетевме, на гумно ги изнесовме, со флеш ги млатевме, Зрното го истепавме - Почнавме со пити!

Веднаш возачот фрла блок од дрво (со кора од едната страна, непречено испланирана од другата страна). Шипката паѓа со кората и нагоре со мазната страна, возачот вика:

„Еден, два, три - трчајте на теренот!

На оваа команда, Жетварите трчаат низ полето, а Орачите, откако ја преминаа линијата, ги стигнуваат, обидувајќи се да ги фатат. Жетварите кои успеале да налетаат на „полето“ повеќе не можат да бидат фатени. Заробените жетвари се преселуваат во тимот на Орачот. Потоа секој се враќа на своите места на линијата. Возачот повторно го фрла блокот и играта продолжува. Тие играат додека еден од тимовите не ги фати сите членови на другиот тим.

Избрана е жаба. Останатите нацртајте круг и застанете на линијата. Краставата жаба оди до средината на кругот и тие зборуваат со неа:

Зошто ти требаат четири нозе, жаба? - Да скокаат на тревата со раширени нозе. - Покажи ми, Жабка, како скокаш и скокаш. - И јас сум ваква и ваква!

И жабата покажува како таа скока, а децата кои стојат на кружната линија пеат:

Бода-бода-болабада, Крај мочуриштето живее жаба. Со испакнати очи, тој седи и гласно вели: „Квак-квак, квак-квак, а јас скокам вака!“

Краставата жаба скока и се обидува да „фрли“ еден од момците. И децата, избегнувајќи, трчаат по линијата на кругот. Кој и да го допре жабата станува нова жаба.

Опција: По зборовите: „И јас скокам вака!“ Краставата жаба покажува некое движење што сите останати мора да го повторат. Жабата го избира оној кој најдобро ја завршил задачата и тој станува новата жаба.

врапец

Избрани се Градинарот и врабецот. Останатите учесници во играта, држејќи се за раце, формираат круг. Во средината на кругот се ставаат ореви (јаболка, сливи, итн.) - ова е „градина“. Настрана, околу десет чекори, тие цртаат круг - „гнездо“. Кружниот танц се движи полека во круг, сите пеат:

Мало врапче. Сива, далечинска, вртејќи низ дворот, собирајќи трошки; Тој ја поминува ноќта во градината и краде бобинки.

Врапчето трча во круг (момците, кревајќи ги и спуштајќи ги рацете, го пуштаат внатре и излегуваат), зема еден орев и се обидува да го однесе во „гнездото“. Градинарот го чува кругот и, штом Спароу истрча од кругот, почнува да го фаќа. Ако Спароу успее да го стави оревот во „гнездото“, тој повторно игра. Уловениот врабец ја менува улогата со еден од учесниците. Но, пред тоа, тој мора да го исплати Огородник и да ги исполни желбите на тркалезното оро, на пример, да пее, да игра итн. Во исто време, тие му пеат

Ниту едно врапче не може да лета со векови, ниту да колва бобинки во градината, ниту да седи на даб стомак. А ти, врапченце, седи на ливада, А ти сивко, седи во круг. Зар не е време да станете и да летате, да играте во нашето тркалезно оро!

На крајот од играта, тие бројат кој врапче донел најмногу ореви во „гнездото“. Тој е прогласен за победник и сите ореви се доделуваат како награда.

КУБАР

Интересно е да се забележи дека веќе во 10 век. Кубарот имал толку совршена форма што речиси и да не се променил до ден-денес. Наједноставните кубари се издлабени со секира и нож (а подоцна и на струг) од дрвен цилиндар со дијаметар од 4 до 8,5 cm и висина од 5 до 11 cm со сечење на неговиот долен крај во форма на конус. Понекогаш кубарот добивал посложен облик: со пресек приближно на средината на неговата висина или се отсекувал жлеб (кубарот во овој случај се нарекувал „точка“. Задолжителен додаток за игрите со кубарот е камшик (јаже на краток стап) или едноставно јаже долго 50-80 см, со помош на кое главата се врти до брза и стабилна ротација Децата на училишна возраст играат во групи од 2-10 луѓе, понекогаш сами.

Опис. Кубар се лансира на различни начини. Некогаш се одвртува меѓу дланките, а почесто околу главата се навива јаже и силно се влече крајот. Ова му дава на кубарот ротационо движење, кое потоа може да се одржи со камшикување на кубарот со камшик или јаже. Во исто време, кубарот не паѓа, туку само малку отскокнува „како жив“ и почнува да ротира уште побрзо, движејќи се постепено во одредена насока. Вештите играчи се натпреваруваат возејќи го кубарот во однапред одредена насока, често навивајќи, маневрирајќи помеѓу различни препреки (камења, стапови, ровови итн.) или совладувајќи пречка (мали ридови, барички, купишта песок, снег итн.).

Почетните играчи се задоволуваат со едноставно натпреварување за да видат кој може најдолго да им ја врти главата без да ги камшикува со камшик или со одреден минимум камшикување. Кога ќе го совладаат тоа совршено, почнуваат да организираат борби меѓу кубарите, принудувајќи ги да се судрат додека некој не падне на страна. Може да се обидете да возите неколку кубари одеднаш со еден камшик или да го принудите кубарот да прави салто во воздух итн.

Бројот на сите видови на игри и забава со глава над потпетици е речиси неограничен. Кога, на пример, група современи градски ученици беа научени да возат кубари, тие набрзо почнаа да организираат игри кои потсетуваа на хокеј, каде што ротирачкото кубари служеше како пак, камшиците служеа како стапови, а целта беше да се втурнат кубарите во противничкиот гол. Во руските села, на некои места, кубари се возат токму како пред илјада години. Карактеристична карактеристикаРуските игри со глава над потпетици е дека тие најчесто се одржуваат во зима - глава над пети се тркаат на мазен мраз.

Секоја верзија на играта „Кубар“ има свои правила. Во некои случаи, бројот на кубарни вртења е ограничен со договор (учесниците се натпреваруваат кој може подолго да го врти кубарот), во други тоа не се зема предвид, а резултатите од играта се одредуваат само со движењето на кубарот - какви дејства играчот ќе има време да ги изврши со него пред да падне кубарот.

Оваа (или многу блиска до неа) игра беше широко распространета меѓу Русите пред илјада години. За време на ископувањата на Антички Новгород веќе во слоевите на 10 и 11 век. Пронајдени се многу дрвени топки и бројни остатоци од дрвени палки - стапови со заоблен крај.

Играат млади мажи или момчиња тинејџери, обично 7-10 луѓе. Секој од нив има стап долг 0,8-1 m (во последно време понекогаш се користат стапчиња за хокеј). Во средината на локацијата со димензии најмалку 20 x 20 m, се копа „котел“ - плитка дупка со дијаметар од 15 до 50 cm, понекогаш и поголема. Во радиус од 1,5-2 m се прават мали дупки, кои на различни места се нарекуваат „дупки“, понекогаш „мазели“, понекогаш „кромид“ и на други начини. Нивните димензии се такви што во нив лесно може да се вклопи крајот на еден клуб, но за вториот не останува простор. Бројот на дупки е еднаков на бројот на играчи без возач. Се избира со ждрепка или со фрлање стапови (кој фрла најблиску води).

Опис Возачот зема дрвена топка со дијаметар од 7-12 cm и се тргнува настрана, а останатите играчи стојат на дупките, спуштајќи ги краевите на нивните палки во нив. Откако се оддалечи од кругот во која било насока до растојанието наведено пред натпреварот (обично 7-10 m), возачот ја фрла топката така што таа се тркала или лета со крошна ниско над земјата и паѓа во централната дупка - „котел“. Остатокот од играчите ја удираат летечката или тркалачката топка со своите стапови. Ако тој сепак заврши во „котел“, тогаш сите мора да разменуваат дупки меѓу себе. Но, во тоа време, возачот често успева да притрча и да земе една од дупките со својот палка. Оној што остана без дупка ги менува улогите со возачот. Ако топката била удрена во мува и не паднела во „казанот“, возачот трча до неа и почнува да ја вози по земјата со палка, обидувајќи се на кој било начин и насилно да ја преврти во „котелот“. играчите да менуваат дупки. Сепак, сите играчи, пак, се стремат да спречат топката да падне во „котел“. За да го направат ова, тие ја удираат топката со своите стапови. Се случува еден или дури неколку играчи да истрчаат доста далеку од нивните дупки, истерувајќи ја топката подалеку од „казанот“. Но, во исто време, секој од нив мора да се погрижи возачот, откако ја остави топката, да не трча до дупките и да не ја заземе дупката оставена незаштитена со својот палка. Тогаш поранешниот сопственик на дупката станува возач. Сепак, секој од преостанатите играчи може да трча до празната дупка и да ја окупира со својот клуб, пред возачот. Два клуба не можат да се стават во иста дупка во исто време. Затоа, доцниот трча во друга празна дупка, но ако доцни и овде, оди да вози. Значи, со постојана промена на двигателите, играта може да трае се додека самите учесници одлучат. Задачата на секој играч кој стана возач е да заземе една од дупките што е можно поскоро.

1. Дупката може да се зафати само до крајот на палката, а не со стапалото.

2. Веќе зафатената дупка не смее да се испразни со сила.

3. Во секој случај, кога топката е во „котел“, секој мора да ги остави дупките и да ги замени со други играчи.

4. Топката може да се вози или запре само со стап, а не со нога или рака. Секој што ќе го прекрши ова правило станува возач.

ЗНАМ…

Тие играат со топка од која било големина, но доволно еластична за лесно да отскокнува од земја. Задачата е да ја „бркате“ топката на земја, односно да ја удрите одбиената топка со раката, повторно да ја испратите на земја. Децата сакаат разни игри кои ја вклучуваат оваа вежба. Во оваа игра учествуваат девојчиња и момчиња на возраст од 6-10 години (по 2-5 лица), поставувајќи го редоследот по желба.

Опис Првиот пак почнува да ја удира топката со рака на земја, изговарајќи по еден збор од договорената фраза за секој удар: „Знам пет...“ Потоа се наведуваат разни предмети (на пример, цвеќиња или животни , или имиња на градови, или имиња на момчиња или девојчиња). Кој ќе погреши при изборот на зборови или ќе ја фрли топката на земја, го префрла на следниот и чека повторно да му дојде редот. Победува првиот што ќе ја заврши вежбата. Кога сите се справиле со ова, задачата станува покомплицирана (на пример, синџирот на зборови е подолг, или топката се удира со задниот дел од раката, или со работ на дланката, или се бара да се земе уште еден чекор напред за секој збор).

1. Се смета за грешка ако играчот именува повеќе или помалку предмети отколку што е договорено.

2. Ако топката успее да удри во земја двапати пред да ја удри играч, тоа се смета за грешка и топката се додава на следниот играч.

ВО КУЧИЊАТА

Ова е стара игра. Претходно, имаше други имиња („Воздушна топка“, „Летечка топка“). Тоа вклучуваше партал топка, капа и надуен меур. Во моментов, оваа игра е малку модернизирана.

Играта се игра на мал терен или во сала. Во него учествуваат деца (од основно училиште) и младинци, од 3 до 30 лица. На играчите им треба топка (одбојка, кошарка или едноставна детска топка).

Опис. Учесниците стојат во круг на растојание од рацете испружени на страните. Возачот (со ждрепка) стои во средината на кругот. Еден од оние што стојат во круг има топка во рацете. Играчите ја фрлаат топката низ воздух или ја превртуваат на земја така што возачот не може да ја допре. Трчајќи во средината на кругот, возачот се обидува да ја допре топката во воздух, на земја или во рацете на еден од играчите. Ако возачот успее да ја допре топката, тогаш го менува местото со играчот кој ја фрлил топката или со играчот кој ја држел топката кога возачот ја допрел.

Ако играат повеќе од 15-20 луѓе, можете да изберете 2-3 возачи. Кога учесниците добро ја совладале играта, можете да воведете компликација: играчите цело време се движат во круг.

1. Ако топката излета надвор од кругот, играчите мора да ја подигнат што е можно побрзо и, враќајќи се на своите места, да ја продолжат играта.

2. Возачот има право да ја допира не само топката во нечии раце, во воздух, земја, туку и топката што излетала надвор од кругот.

ЛОВЦИ И ПАТКИ

Ова е многу стара игра. И денес е распространета меѓу нас. Претходно се играше со мала домашна топка, но моментално се користат топчиња за одбојка и кошарка. „Ловци и патки“ вклучува меѓу 6 и 40 луѓе. Играат и деца (од 9-10 години) и возрасни. За да играте, потребна ви е топка со средна големина (по можност одбојка). Опис. На локацијата е нацртан голем круг со пречник од 6 до 10 m. Доколку играат во тесна сала, се препорачува да се повлечат две линии на растојание од 6-8 m една од друга, формирајќи правоаголник, два чии страни ќе бидат ѕидовите, а другите две ќе бидат нацртаните линии.

Играчите се поделени во два тима - „ловци“ и „патки“ (може да има и други имиња). „Ловците“ стојат во круг зад линијата или зад нацртаните линии, делејќи се на половина. Еден од нив има топка во рацете. „Патките“ се распоредени случајно во круг или правоаголник.

„Ловците“, без да влезат во кругот, ја фрлаат топката едни на други и во погоден момент ја фрлаат на „патките“. За да избегаат, „патките“ ја избегнуваат топката, трчаат и скокаат во кругот. „Патката“, погодена од топката („шут“), ја напушта играта. Играта продолжува додека не се „застрелаат“ сите „патки“, по што тимовите ги менуваат улогите и местата.

По два натпревари, се слави победникот - тимот на „ловци“, кои ги „пукаа“ сите „патки“ побрзо од другите. Ако има малку време за играта, а нејзините учесници имаат добра контрола на топката и се физички добро подготвени, можете да ја ограничите играта на време. На пример, се забележува бројот на „патки“ фатени за 3 минути. Во овој случај, победник е тимот што ќе направи најмногу патки во дадено време.

1. „Ловците“ немаат право да излезат надвор од кругот (или правоаголникот). Во спротивно, хитот не се брои.

2. Можете да ја фрлите топката на кој било дел од телото, со исклучок на главата. Ако кругот или правоаголникот е мал, тогаш местото на удар може да биде ограничено (на пример, нозете до колената).

3. Удирањето на патките со топка што отскокнува од земја или под не се брои.

4. „Патката“ привремено не е вклучена во играта (додека сите „патки“ не бидат убиени и тимовите не ги сменат улогите).

КОЊИ

Играчите се поделени на две „трупи“. Секоја „армија“ е поделена на „коњи“ и „коњи“. Јавачите обично се помладите. Задачата на играчите е да го дебалансираат другиот пар. Победува оној што ќе остане на нозе најдолго.

Античката игра „Лапта“, честопати наречена „руска лапта“, а на различни места има свое име (на пример, во Таџикистан оваа игра се нарекува „Тулуфбози“, во Башкирија - „Урална топка“, во Каракалпакстан - „Кошамаран ”) и некои разлики во правилата. Правилата на играта подолу се применуваат главно во централната зона на РСФСР. „Лапта“ се игра на голема површина, тревник во лето. На него учествуваат ученици, млади и возрасни, од 8 до 30 лица. Играта се игра независно. Судиите на играта се обично капитените на тимот, или „кралиците“ како што често се нарекуваат во оваа игра. За играње ви е потребно мало парталче, гума или тениско топче и лапта - тркалезно стапче долго 70-80 cm и дебелина од 3-3,5 cm.Малку е свиткано на едниот крај за полесно да го држите во раце; на другиот крај останува кружен (за почетници може да го направите во облик на лопата).

Опис. На двете страни на локацијата - „полиња“ - на растојание од 40-80 m, се исцртуваат или означени две линии со гранки или други предмети - линијата на коњот и линијата „град“. Двајца капетани („кралици“) се избираат и се делат во два тима на кој било начин (најчесто со дослух). Со ждрепка, еден тим стои зад линијата „град“; другото се става по случаен избор во „полето“. Капитенот на тимот од „теренот“ испраќа еден играч во „градот“ за да ја сервира топката.

За возврат, првиот фрлач - играчот на „градот“ - го зема копачката и застанува на линијата „град“, спроти него е серверот кој ја фрла топката, а фрлачот ја удира со чевелот во „теренот“ толку високо. и колку што е можно. Филдерите се обидуваат да го фатат од воздух или да го зграпчат од земја. Оној кој успешно ќе ја погоди топката трча на клада и се враќа во „градот“ за што заработува 1 поен. Играчите на теренот, откако ја грабнаа топката од земја, се обидуваат да ја фрлат топката кон оние што трчаат наспроти. Ако некој е навреден, тие самите трчаат во „градот“, а играчите од „градот“ трчаат на „теренот“ и се обидуваат со топката да го удрат играчот кој немал време да трча во „градот“ ( т.е., тие се стремат да „избегнат“).

Тимот, кој успеа да го окупира „градот“ во целост, останува таму и почнува да ја удира топката во „теренот“. Ако играчот на теренот го фати од воздух („свеќа“), целиот негов тим оди во „градот“, а оние што беа во „градот“ одат на „теренот“. И така, борбата продолжува за заземање на „градот“. Секој што ќе успее да трча на клада и назад, заработува поен. Играат до одреден број поени или договорено време. Тимот со повеќе поени победува.

1. Играчите на „градот“ ја удираа топката во „теренот“ по редоследот што го утврди капитенот.

2. Секој играч ја погодува топката 1 пат, а капитенот има право на 3 удари.

3. Серверот мора да ја фрли топката за да може лесно да ја погоди, во спротивно мора да го повтори фрлањето. И така до 3 пати. Ако 3 пати фрла лошо, се заменува.

4. Оној што трча наспроти мора да ја остави лаптата во „градот“, во спротивно мора да се врати по неа.

5. Удар со топка се брои само ако директно го погоди играчот и не одбие од нешто.

6. Ако играчот ја удри топката слабо, тој може да не трча на клада, туку да чека добар удар, кој потоа ќе го изведе некој од другите играчи. Затоа, неколку играчи кои неуспешно ја погодиле топката можат да трчаат во исто време.

7. Серверот има право да ги навредува оние што трчаат наспроти, исто како играчите на теренот.

8. Може да трчате само додека топката е надвор од „градот“.

9. Играчот кој се вратил во „градот“ има право повторно да ја удри топката во „поле“ по редослед на ротација.

Опција - „Лапта со полу-конус“. Формирањето на играчите е иста како и во претходната игра, само во средината помеѓу линиите „град“ и кон е повлечена линијата полукон паралелно со нив, така што тркачот, откако ќе ја удри топката, може да застане на полу-кон ако му е тешко да стигне до кон. На следниот хит трча до лопатката, а потоа, ако може, трча назад, а на враќање може да застане на полубомката. Правилата се исти како и во претходната игра.

ОПЦИЈА ЗА КРУЖНИ НОГА

Ова е стара игра. Во 19 век се викаше „Неми лапта“. Број на учесници - од 6 до 40 лица. Играта бара една топка (одбојка или мала, со големина на тениско топче.

Опис Голем круг или правоаголник е нацртан на отворено место или во сала. Играчите се поделени во две еднакви тимови. Според лотаријата, еден од нив е „возачкиот тим“ (стои во средината на кругот или правоаголникот), другиот е „теренскиот тим“ (се наоѓа зад кругот, правоаголникот - од двете страни) . Еден од играчите на теренот има топка во рацете. По договор, можете да го сокриете или да им го покажете на возачите кои возат. Играчите на теренот, на сигнал, се обидуваат да ги удрат возачите со топката (во кој било дел од телото, освен во главата), а тие, избегнувајќи ја топката, ја фаќаат. Ако играчот биде погоден од топката, тој е елиминиран од играта; ако возачот ја фати топката, тој не се смета дека е допрен и има право да му помогне на еден од оние што ја напуштиле играта. Играчот што го спасил застанува назад во средината на кругот. Во текот на играта, бројот на водечки играчи или се намалува или се зголемува поради приходите на играчите. Играта продолжува за одреденото време или додека не бидат убиени сите возачи. Учесниците ги менуваат улогите и играат по втор пат. Тимот кој до крајот на одреденото време ќе има помалку играчи на „теренот“ или во кој ќе бидат поразени сите играчи, губи.

1. Ако водечкиот играч ја фати топката, но нема кој да му помогне (нема испаѓање од играта), тогаш тој има право да продолжи да го остава првиот фатен играч во кругот.

2. Играчите на терен немаат право да одат подалеку од кругот при фрлање на топката.

3. Само директен удар на возачот се смета за маст. Ако топката го погоди играчот по отскокнување од земја, под или кој било предмет, тогаш ударот не се брои и возачот останува во кругот.

4. Ако топката удри во еден играч, а потоа отскокнува на вториот, првиот се смета за погоден, а вториот останува во игра.

5. Оние кои ќе испаднат од играта повторно влегуваат во неа согласно редоследот по кој ја напуштиле играта.

ОПЦИЈА ГРАД ПО ГРАД

Оваа игра е варијација на „руската лапта“. Играат деца на возраст од 9-14 години, од 6 до 40 лица. Големината на полето за играње мора да биде најмалку 6 x 12 m, по можност 10 x 30 m. Играта бара мала топка и заоблено.

Опис На четирите страни или агли на локацијата се нацртани 3 „градови“ со димензии 1 x 1 m и главниот „град“ со димензии 3 x 3 m.

Играчите се поделени во два еднакви тима и секој избира капитен. Се фрлаат ждрепка кој тим ќе оди во главниот „град“ и кој тим ќе биде поставен по случаен избор на локацијата, во „теренот“. Тимот лоциран во главниот „град“ е тимот што служи. Таа добива топка и заоблен. Тимот лоциран во „полето“ се нарекува поле. Таа вози. Капитенот на сервираната екипа поставува линија за удирање на топката. Назначениот играч прв го зема тркалезот и застанува на првата линија на главниот „град“, а капитенот на неговиот тим (за разлика од претходниот натпревар) стои спроти него на 2 метри со топката во рацете. Ја фрла топката нагоре, а играчот со заоблениот ја удира што е можно повисоко и подалеку во „полето“. Ако ударот беше добар и можете да очекувате дека топката ќе лета далеку, напаѓачот трча до главниот „град“, а потоа, ако има време, до вториот, до третиот и назад кон главниот. Ако некој играч лошо ја погоди топката или промаши, тој може воопшто да не побегне од главниот „град“ или, ако топката летала блиску, да трча до првиот „град“ и таму да чека следниот удар на следниот играч, и потоа трчајте низ другите „градови“ и вратете се на главната. Играчите на теренот се обидуваат да ја „фатат свеќата“ (т.е. да ја фатат топката во воздух) или да зграпчат падната топка и да удрат некој што трча од „град“ во „град“. Тие можат да ја фрлат топката еден на друг за попрецизно да го погодат оној што трча со топката, по што го окупираат главниот „град“, а оние што играле таму, сеќавајќи се кој бил таму и каде, одат да играат во "Поле". Ако успеат да ја „фатат свеќата“, тие ги менуваат местата со тимот на возачот; ако не успее, тогаш следниот играч во возниот тим за возврат ја удира топката во „поле“ и играта продолжува на ист начин. Сите што ја удираа топката се обидуваат да трчаат по сите „градови“ и да се вратат во главниот без да бидат погодени од топката. Секој што ќе трча низ сите „градови“ и ќе се врати во главниот „град“ добива поен за својот тим и има право повторно да ја удри топката по ред. Директорот или капитенот на играта ги запишуваат освоените бодови од секој тим.

Играјте за одредено време или до одреден број поени. Победник е тимот што ќе постигне најмногу поени или ќе го добие поставениот број на поени побрзо од другиот. Во игрите Лапта, од капитените се бара добро да ги познаваат силите на учесниците за правилно да ги распоредат за да ја сервираат топката, како и да ги стават поповолно на „теренот“. Подобро е прво послабиот играч да ја удри топката, а потоа посилните играчи ќе можат да им помогнат со добри удари по топката, давајќи им можност да трчаат низ сите „градови“. Подобро е да се сместат посилни играчи во полето подалеку од главниот „град“, за полесно да се фати топката по силни фрлања од далечина. Играчите во тимот за сервирање треба да се сеќаваат на „градовите“ во кои се наоѓал секој од нив.

Исто како бр. 1, 2, 4, 5, 6, 8 и 9 во обична ЛАПТА, и дополнително:

1. Играчот има право да трча од еден град во друг додека топката од „теренот“ не биде фрлена назад во главниот „град“.

2. Тимовите ги менуваат местата и одговорностите во следниве случаи:

1. ако некој од тимот за сервирање биде погоден во полето за време на трчање,

2. ако свеќата е „фатена“,

3. ако тимот на сервисирање нема ниту еден играч во главниот „град“ кој има право да ја погоди топката.

3. „Солењето“ не е дозволено во овој баст чевел.

4. При менување на играчите на тимот, секој играч од поранешниот тим кој служел го зема „градот“ во кој бил пред промената.

ГРАДОВИ

„Городки“ е стара руска игра во која учествуваат не само тинејџери и млади, туку и возрасни. Бројот на играчи е од 4 до 12 лица. Во моментов, оваа игра постои и како спортска игра (вклучена како посебен спорт во натпреварите).

Следното ја опишува вообичаената едноставна игра „Градови“. За да играте, треба да имате 10 кратки тркалезни чокови (со иста големина - 5 cm дебели и 10-12 cm долги) - гратчиња. Дополнително, потребни ви се неколку стапчиња од лилјак долги 70-80 см.Лилјакот е направен од тврдо дрво: бреза, даб, дренка итн. Дебелината на лилјакот на едниот крај е 5-6 см, на другиот, што играчот зграпчува, 3 см Се избира рамна површина за играта. На едниот крај од локацијата се нацртани два квадрати, од кои страните се 2 m. Тоа се „градови“. Во нив се сместени фигури составени од 5 градови. Од предните агли на секој „град“, две линии („мустаќи“) се исцртуваат напред кон страните. Потоа се извлекува казнена линија - на растојание од 1 m од предната линија на „градот“. Делот од локацијата затворен помеѓу „мустаќите“ и „градот“ се нарекува „предградие“. Наспроти секој „град“ (плоштад), се исцртуваат две кратки линии (долги 2 m): едната на растојание од 10 m од предната линија на „градот“, другата на растојание од 5 m од „градот“ . Далечната линија се нарекува кон, а блиската се нарекува полу-кон. Страничните линии се нацртани на страната на кон и полу-кон.

Опис Играчите се поделени во два тима со еднаква големина. Секој добива свој „град“, 5 гратчиња и дел по ждрепка. Тимовите поставуваат парчиња од градовите во нивните „градови“ и се обидуваат да ги нокаутираат со палки. Вкупно треба да нокаутирате 10 парчиња. Секој играч за возврат може да фрли само 2 палки. Откако сите играчи на еден тим ќе постигнат гол, вториот тим почнува да ги нокаутира градовите во својот „град“.

Парчињата се поставуваат последователно еден по друг по редоследот што го одредуваат играчите. На пример: 1) „топ“, 2) „ѕвезда“, 3) „добро“, 4) „артилерија“, 5) „гнездо за митралез“, 6) „рекет“, 7) „рак“, 8) „ срп“ , 9) „авион“, 10) „затворено писмо“.

По договор, можете да замените некои бројки со други и да го зголемите или намалите нивниот број. Сите фигури, со исклучок на „писмото“, се поставени на првата линија на „градот“, а „писмото“ - како што е прикажано на сликата.

Пред почетокот на играта (со ждрепка) се одредува која екипа прва ќе шутне. Неговите играчи наизменично почнуваат да го соборуваат парчето со палка, ставајќи го на линија (далечна линија). Ако играчот промаши парче или погоди, но не исфрли ниту еден град од плоштадот, тогаш следниот за возврат пука од коњот. Штом барем еден град е нокаутиран, следните удари на парчето се направени од блиската линија (од полу-кон).

Кога првиот тим ќе ги заврши своите удари, вториот почнува да ги нокаутира градовите - исто така за возврат. Кога вториот тим ќе заврши со ударот, првиот тим повторно удира. Ако фигурите се исфрлени пред сите играчи да шутираат, тогаш другиот тим почнува да игра и се зема предвид бројот на удари направени за да се исфрлат сите фигури. Победник во секоја игра е тимот кој потрошил најмалку битови за да ги исфрли сите фигури. Потоа играат по втор пат, менувајќи ги местата.

1. Кога фрлате палка, не можете да излезете подалеку од линијата на коњот или полу-игра, како и страничните линии.

2. „Затворената буква“ е исфрлена, а првата на оваа слика е да го нокаутира градот „марк“ кој се наоѓа во средината (како да ја отвори буквата). Ако „ознаката“ се исфрли од своето место само при удар, но не излета надвор од „градот“, мора да се врати назад.

3. Градот се смета за нокаутиран ако целосно прелетал или превртел преку страничната или задната линија на „градот“. Ако градот остане на линија, мора да биде исфрлен како и сите други или (по договор) со поставување вертикално (на задникот).

4. Ако поради некоја причина градот тргнал напред и остане во „предградијата“, мора да биде исфрлен.

5. Ако градот лежи на казнената линија, тогаш треба да се вклучи во „предградието“. Се става на истата позиција како што беше на шеснаесетникот.

6. Играчите секогаш шутираат според утврдениот редослед. Не е дозволено менување вртења или откажување од вашиот удар на друг.

7. Ударот се смета за нелегален ако: палката ја допре земјата пред или ја допре линијата за фаул; при удирање, играчот зачекори подалеку од линијата на коњот или полу-кон, како и од страничната линија; ударот бил неуреден. Сите градови исфрлени со неправилен удар се враќаат на првобитните места и играчот не се брои за овој удар.

БОРБА НА КУЧЕЊЕ

Двајцата, заземајќи лежечка положба, се обидуваат да го соборат својот другар со сечење на рацете. Забрането е широко да ги раширите нозете. Началникот, кој ги следи правилата на играта, ова го казнува со удар од појасот.

ДО ЅВОНОТ

Развива реакција при одбрана од напад одзади, од невидлив непријател. Другарите седат во круг, ограничувајќи го просторот или кругот е исцртан. Во центарот е играч со ѕвонче на ногата (под коленото). Неговата задача: да ги избегне ударите на појасот на вториот играч со врзани очи. Играч со врзани очи удира со појас, фокусирајќи се на звукот на ѕвончето. Не можете да го држите ѕвоното, забрането е да излезете надвор од кругот (казна).

БОРЕЊЕ ПО ПОЈАС (потребни се вистински појаси)

Земаат другар со смртен стисок на појасот (т.е. без да се откачи), треба да го срушиш, собориш. Борбата продолжува додека не те стават на лопати.

ТУРНИР БОГАТИРСКИ (игра Shrovetide)

Се подготвуваат коњи: санки со дрвена коњска глава. Копја: стапчиња со филц чизми наместо копја. Секој коњ има 2 луѓе кои стојат - сила на нацрт. На секој коњ со копје во рака е херој. Нивната задача е да соборат друг херој од коњот додека се движат (кога ќе се сретнат).

Државниот буџет предучилишна установа образовна институцијаградинка бр.48 од областа Калинински во Санкт Петербург

Индекс на картички

„Руски народни игри“

за деца од предучилишна возраст.

Составен од наставникотЛебедева Елена Александровна

2016 година

Руските народни игри на отворено не треба да се заборават. Тие ќе дадат позитивни резултати кога ќе ја исполнат својата главна цел - да им пружат на децата задоволство и радост, а не да бидат активност за учење.

Забавните игри на отворено се нашето детство. Кој не се сеќава на постојаното криенка, љубител на слепиот човек, фаќање чекор и ознака?

Кога настанале овие игри? Кој ги измислил? Веројатно е невозможно да се најде точен одговор на овие прашања. Овие игри, како песните и бајките, ги создал народот. Тие совршено ги смируваат телото и душата.

Овие игри ве принудуваат многу да се движите и бараат снаодливост, генијалност, умешност и упорност. Тие обично се чуваат на свеж воздух на отворен простор.

Светот на детството не може да постои без игра. Играта во животот на детето е моменти на радост, забава, натпревар; таа го води детето низ животот. Детските игри се разновидни, вклучувајќи игри со играчки, игри со движења, игри-натпревари, игри со топка и друга спортска опрема. Во предучилишна возраст децата си играат постојано - тоа е нивната природна потреба, тоа е начин на учење за околината.

Цел: Физичката активност е фактор кој влијае на здрав начин на живот.

Задачи:

• Развијте различни типови на меморија.
• Развијте ги комуникациските вештини и емоционалната сфера на детето.
• Развијте ментални операции преку игра.
• Развијте имагинација.
• Научете да го ублажувате емоционалниот стрес преку игри.

МАЧКА И ГЛУШК

Две лица се избрани за играта: едната е „мачка“, другата е „глувчето“. Во некои случаи, бројот на „мачки“ и „глувци“ е уште поголем. Ова е направено за да се зачини играта.

Сите други играчи стојат во круг, држејќи се за раце и формираат „порта“. Задачата на „мачката“ е да го достигне „глувчето“ (т.е. да го допре со раката). Во овој случај, „глувчето“ и „мачката“ можат да работат внатре и надвор од кругот.

Оние кои стојат во кругот сочувствуваат со „глувчето“ и му помагаат најдобро што можат. На пример: со пуштање на „глувчето“ во кругот низ „портата“, тие можат да го затворат за „мачката“. Или, ако „глувчето“ истече од „куќата“, „мачката“ може да се заклучи таму, односно можете да се откажете, затворајќи ги сите „порти“.

Оваа игра не е лесна, особено за „мачка“. Нека „мачката“ ја покаже својата способност за трчање, лукавството и својата умешност. Кога „мачката“ ќе го фати „глувчето“, се избира нов пар од играчите.

Блеф на слепец

Играта се одвива на мала ограничена област без опасни пречки. Возачот е со врзани очи или едноставно ги затвора очите. Мора со затворени очи да се исмева со еден од играчите..

Играчите бегаат од возачот, но не излегувајте подалеку од границите на локацијата и не заборавајте да го кренете гласот - повикајте го возачот по име или викајте: „Јас сум тука“. Разгалениот играч ги менува улогите со возачот.

КАЈ МЕЧКАТА ВО ШУМАТА

На локацијата се нацртани две линии на растојание од 6-8 метри една од друга. Зад едната линија е возачот - „мечката“, зад другата е „куќата“ во која живеат децата. Децата излегуваат од „куќата“ во „шумата“ за да берат печурки и бобинки.
Тие се приближуваат до дувлото на мечката со зборовите:

Кај мечката во шумата
Земам печурки и бобинки.
Но, мечката не спие,
Сè гледа во нас.

На последните зборови „мечката“ скока од „дувлото“ и се обидува да ги подмачка децата што бегаат во нивната куќа. Играчот погоден од мечка станува мечка.

ГУСКИ

На локацијата, на растојание од 10–15 метри, се исцртуваат две линии - две „куќи“. Во едната има гуски, во другата нивниот сопственик.
Помеѓу „куќите“, „под планината“, живее „волкот“ - водачот.
„Господарот“ и „гуските“ водат дијалог меѓу себе, познат на сите уште од раното детство:

- Гуски, гуски!
- Хахаха!
- Сакаш нешто да јадеш?
- Да да да!
- Па летај!
- Не ни е дозволено. Сивиот волк под планината не нè пушта дома!

По овие зборови, „гуските“ се обидуваат да прегазат кај „господарот“, а „волкот“ ги фаќа. Фатениот играч станува „волк“.

САЛКИ

Заплетот на играта е многу едноставен: се избира еден возач, кој мора да стигне и да се потсмева на играчите што трчаат низ локацијата.

Но, оваа игра има неколку опции кои ја комплицираат.

• Исмејуваниот играч станува возач, а тој мора да трча, држејќи ја раката на делот од телото за кој бил исмејуван.
  Првиот играч кого возачот го допира станува самиот возач.
• Вознемирениот играч застанува, ги испружува рацете на страните и вика: „Чај, чај, помогни“. Тој е „маѓепсана“.

Другите играчи можат да го „разочараат“ со допирање на нивната рака. Лидерот мора да ги „маѓепса“ сите. За да го направите ова побрзо, може да има два или три возачи.

СКРИЈ И СКРИЈ

Основните правила се: едно лице води, а другите се кријат.
Возачот мора да ги најде сите играчи и да ги исмева пред да имаат време да се скријат „дома“. Возачот, избран со помош на рима за броење, стои на назначеното место со затворени очи. Ова место се нарекува „кон“.

Додека возачот гласно брои до 20–30, сите играчи се кријат во одредена област. По завршувањето на пребројувањето, возачот ги отвора очите и тргнува во потрага по скриените. Ако види како некој од играчите се крие, гласно го вика неговото име и трча на клада. Како знак дека играчот е пронајден, влогот мора да биде удрен на ѕид или дрво. Ако пронајдениот играч трча на клада и чукне таму пред возачот, тогаш тој не се смета за фатен. Се трга на страна и чека да заврши натпреварот. Возачот мора да „фати“ што е можно повеќе скриени играчи.

Следниот пат, возачот станува играчот кој е пронајден и „фатен“ последен (или, според одлуката на играчите, прв).

Секој пат кога возачот се оддалечува од коњот, скриените играчи можат незабележано да се прикрадат до коњот и да чукаат. Во овој случај, тие нема да се сметаат за откриени.

ГОРЕНИЦИ

Играчите се редат во колона во парови, држејќи се за раце. Возачот стои пред колоната на неколку чекори, свртен со грбот кон играчите. Тој вели:

Изгори-изгори јасно
За да не згасне.
И еден, и два, и три.
Последен пар трчаше!

На зборот „бегај“, последната двојка што стои мора брзо да трча околу колоната и да застане напред. И возачот се стреми да ги надмине и да заземе едно од местата на првиот пар. Оној кој нема доволно простор станува возач.

Наместо зборовите „последниот пар“, возачот може да каже: „Четврт пар“ или „Втор пар“. Во овој случај, сите што играат мора да бидат многу внимателни и да запомнат каде стојат во колоната.

АЛОНУШКА И ИВАНУШКА

Ги избираат Аљонушка и Иванушка и им ги врзуваат очите. Тие се во кругот. Играчите стојат во круг и се спојуваат со рацете. Иванушка мора да ја фати Аљонушка. За да го направите ова, тој може да ја повика: „Алионушка! Аљонушка мора секогаш да одговори: „Тука сум, Иванушка!“, но таа самата не брза да се сретне со Иванушка и, чувствувајќи го неговиот пристап, бега на страна.

Движењата на возачите се комични и понекогаш неочекувани. Се случува Иванушка да згреши некој што стои во близина со Аљонушка и попрво да го зграпчи. Грешката му се објаснува.

Штом Иванушка ја фати Аљонушка, други момци го заземаат нивното место и играта почнува одново.

красочка

Се избира возачот - „монахот“ и водачот - „продавачот“. Сите други играчи кријат тајна од „монахот“ на боите на боите. Боите не треба да се повторуваат.

Играта започнува така што возачот доаѓа во „продавницата“ и вели: „Јас, монах во сини панталони, дојдов кај вас за боја“. Продавачот: "За што?" Монахот именува која било боја, на пример: „За сино“. Ако нема таква боја, тогаш продавачот вели: „Одете по сината патека, ќе најдете сини чизми, облечете ги и вратете ги! „Монах“ ја започнува играта од почеток.

Ако има таква боја, тогаш играчот што ја посакал оваа боја се обидува да побегне од „монахот“ и тој го фаќа. Ако стигнете, тогаш „бојата“ станува двигател; ако не, тогаш боите повторно се погодуваат и играта се повторува.

КОЗАЦИ-ПРАВЕЦИ

Играчите се поделени во две групи. Едниот прикажува Козаци, а другиот - разбојници.
Козаците имаат своја куќа, каде што има чувар за време на играта. Неговите одговорности вклучуваат чување на заробените разбојници.

Играта започнува со тоа што Козаците остануваат во нивната куќа, давајќи им можност на ограбувачите да се сокријат. Во овој случај, ограбувачите мора да остават траги: стрелки, симболи или белешки што укажуваат на локацијата на следната ознака. Трагите може да бидат и лажни со цел да се заплашат Козаците. По 10-15 минути, Козаците почнуваат да бараат.

Играта завршува кога сите разбојници ќе бидат фатени, а оној што го виделе Козаците се смета за фатен. Подобро е да се игра играта на голема површина, но ограничена со некои знаци. На крајот на играта, Козаците и разбојниците ги менуваат улогите.

ЈАДИЦА

Риболов прачка е јаже за скокање. Едниот крај е во раката на „рибарот“ - возачот.
Сите играчи стојат околу „рибарот“ не подалеку од должината на јажето. „Рибарот“ почнува да ја врти „риболовната прачка“, обидувајќи се со неа да ги удри нозете на играчите. „Рибите“ мора да се заштитат од „риболовниот стап“ и да го прескокнат. За да се спречи „рибата“ да се меша едни со други, треба да има растојание од околу половина метар меѓу нив. „Рибите“ не треба да ги напуштат своите места.
Ако „рибарот“ успеал да ја фати „рибата“, односно да ја допре „риболовната прачка“, тогаш местото на „рибарот“ го зазема уловената „риба“.

Мора да се запази следниов услов: јажето може да се извитка во која било насока, но не може да се подигне од земјата повисоко од 10–20 сантиметри.

ВОЗЕТЕ ПОБИВОК

Возачот и играчите се на спротивните страни на две линии, кои се нацртани на растојание од 5–6 метри една од друга. Задачата на играчите е да стигнат до возачот што е можно побрзо и да го допрат. Оној што го направил ова станува возач. Но, не е лесно да се дојде до возачот.

Играчите се движат само на зборовите на возачот: „Ако возите потивко, ќе одите понатаму“. Стоп!" На зборот „стоп“ сите играчи се замрзнуваат.

Возачот, кој претходно стоеше со грб кон играчите, се врти и гледа. Ако во овој момент еден од играчите се движи, а возачот го забележи тоа, тогаш овој играч ќе мора да се врати подалеку од линијата. Возачот може да ги насмее замрзнатите момци. Кој се смее, се враќа и надвор од линијата. И тогаш играта продолжува.

АЛИ БАБА И КРШНИ ЛАНџири

Играчите се поделени во два тима и стојат, држејќи се за раце, свртени кон противничкиот тим, на растојание од 5–7 метри.

Еден од тимовите ја започнува играта со зборовите: „Али Баба!“ Вториот тим одговара едногласно: „За што, слуга? Првиот тим повторно зборува, повикувајќи го името на еден од играчите на противничкиот тим, на пример: „Петти, десетти, Саша е тука за нас!“

Именуваниот играч го напушта својот тим и трча кон непријателскиот тим, обидувајќи се да го скрши синџирот со трчање, односно да ги откачи рацете на играчите.

Ако успее, тој го носи играчот кој ги откопчал рацете во својот тим. Ако синџирот не се прекине, тогаш тој останува во противничката екипа. Тимовите ја започнуваат играта еден по еден. Победува тимот кој има најмногу играчи по одредено време.

ХЕРИНГА ВО БУРЕЛ

Оваа игра е спротивна верзија на криенка. Играчите ги затвораат очите и бројат до 10 додека лидерот бега и се крие..

По некое време, еден од играчите тргнува во потрага по лидерот и ако не го најде за една минута, испаѓа од игра. Ако го најде лидерот, се крие кај него. Потоа следниот учесник излегува во потрага по водачот, а ако го најде, тој исто така се крие, ако не, испаѓа.

Играта продолжува додека последниот човек не ја напушти играта или додека сите не се кријат заедно со водачот, како сардини во буре. Главната работа е да не се смеете!

КАРПЕНИ НОЖИЦИ ЗА ХАРТИЈА

Оваа игра е позната на сите, по правило, ја играат двајца луѓе. Секој играч, со броење од три, црта форма со раката - камен (стисната тупаница), хартија (отворена дланка) или ножици (два прста испружени во буква).

Победникот се одредува на следниов начин: ножиците ќе ја исечат хартијата, хартијата ќе го завитка каменот, каменот ќе ги затапе ножиците. За секоја победа, учесникот добива по еден поен, а победува оној што ќе освои најмногу поени.

ТОПЛИ КОМПИРИ

Традиционално, играта користеше вистински компир, но тие може да се заменат со тениско топче или одбојка.

Децата седат во круг, лидерот е во центарот. Му фрла компир на еден од играчите и веднаш ги затвора очите. Децата го фрлаат едни на други, сакајќи да се ослободат од него што е можно побрзо (како да е природен топол компир). Одеднаш водителот заповеда: „Жешки компири!“ Оној кој моментално има „жежок компир“ во рацете е елиминиран од играта.

Кога едно лице останува во кругот, играта завршува и тој играч се смета за победник.

НЕВИДЛИВА КАПА

Држејќи ги рацете зад грб, играчите стојат рамо до рамо во круг. Едниот од нив држи „шапка за невидливост“ - набиена капа преклопена од лист хартија. Возачот е во средината на кругот.

На сигнал, учесниците во играта почнуваат да ја пренесуваат шапката еден на друг зад грб, обидувајќи се да го направат тоа за возачот да не знае кој ја има. Возачот оди во круг и будно ги набљудува движењата на играчите. Од време на време тој застанува и, покажувајќи кон некој од играчите, гласно вели: „Раце! Оној на кој му се обраќа возачот мора веднаш да ги испружи рацете напред. Ако играчот заврши со капа, тој го менува возачот. Во момент на опасност, не треба да ја фрлате капата на подот. Секој што го прекршува ова правило ја напушта играта. Секој учесник во играта, кога ќе добие капа, може да ја стави на главата, освен ако возачот не му обрнува внимание или не е многу блиску. Откако ќе ја покажете капата за секунда, треба да ја извадите и да ја поминете наоколу. Ако возачот се извалка додека капата е на глава, ќе мора да му го отстапите вашето место и сами да го возите.

УДРИ КАПА

Постојат многу варијации на оваа игра.

Дајте им на децата пет карти за играње, ореви во школки, сламки за вода за пиење итн. и замолете ги да ја погодат капата со овие предмети додека стојат на одредено растојание од целта.

ОШТЕТЕН ТЕЛЕФОН

Децата седат во круг. Еден од играчите добива парче хартија со напишана реченица или некој од возрасните му ја кажува оваа реченица на уво (ако детето не може да чита). Следно, играчот му шепнува на увото на соседот што слушнал или прочитал, кој му шепоти на следниот и така натаму во круг. Последниот играч ја кажува реченицата гласно, а потоа ја читате оригиналната верзија. Она со што завршуваат децата обично многу се разликува од вашата верзија!

ПРАВИ КАКО ЈАС

Играта е наменета за деца, подобро е да се игра надвор, каде што има многу простор.

Децата избираат лидер. Неговата задача е да смисли и да изврши дејствија кои би било тешко за останатите играчи да ги повторат, на пример, прескокнување нешто, скокање 50 пати на една нога итн. Оние кои не успеваат да ги повторат по лидерот се елиминирани од играта .

Можете исто така да воведете правило дека децата возат наизменично, тогаш никој не испаѓа од игра, сите играат само за забава.

ПОГОДЕТЕ КОЈ Е ГАЗДА!

Децата избираат водач, тој ја напушта просторијата една минута, а во тоа време децата назначуваат „шеф“. Кога лидерот се враќа, по негова команда, „главниот“ почнува да прави различни движења, на пример, тресење на главата или удирање со ногата, а децата мора да ги повторат овие движења по „главното“. Тие мора да го направат тоа за презентерот да не погоди кој доаѓа со овие акции.

Задачата на презентерот е да се обиде брзо да погоди кој е „главен“, и ако успее, тогаш „главната личност“ станува лидер во следната игра.

ПОБРЗО, ОГАН!

Ова е штафетна трка, слична на играта „Собери кутија“.

Децата се поделени во два или повеќе тима, на секој тим му се дава пластична чаша вода. Голема тава или кофа се става на одредено растојание од почетокот. На сигналот учесниците на двата тима ја започнуваат штафетната трка. Тие трчаат со чаша вода во рацете до тавата и во неа истураат вода. Потоа играчите трчаат до нивните тимови што е можно побрзо и ги предаваат чашите на следниот учесник. Чашата се полни со вода од црево или друг извор (и двата тима го делат истото црево за повеќе забава) и играчот повторно трча до тенџерето.

Победува првиот тим што ќе ја наполни кофата со вода.

ФРЛИ ПРЕДМЕТ НА МЕТА

Ова е прилично стара игра и традиционално користи предмет што децата можеби никогаш порано не го виделе.

Шипката за алишта може да се замени со паричка, бонбони или друг мал предмет. Децата наизменично клекнуваат на стол и се обидуваат да фрлат мал предмет (со кој ќе изберете да си играте) во кутија или корпа. Тој што можеше да фрли најмногу ставки во кошот победи.

Ако играта вклучува бонбони, детето зема се што е во корпата како награда на крајот од играта.

ДОБИЈ ГО ЈАБОЛКОТО

За играње ви треба голем слив со вода.

Во легенот се фрлаат неколку јаболка, а потоа играчот клекнува пред легенот, држејќи ги рацете зад грб и се обидува да го фати јаболкото со забите и да го извади од водата.

Бидејќи децата речиси сигурно ќе истурат вода и самите ќе се прскаат за време на играта, подобро е да си играат надвор и да ги облекуваат децата во нешто што нема да избледи или влажни.

КАТ, ЛАКН, ТАВАН

Оваа игра е исто така добар тест за внимание. Многу е едноставно, неговите правила лесно се објаснуваат.

Со десната рака, покажете кон подот и кажете: „Кат“.
Потоа покажете го вашиот нос (подобро ќе биде ако го допрете), кажете: „Нос“, а потоа кренете ја раката нагоре и кажете: „Таван“. Одвојте време. Дозволете им на момците да се покажат со вас, и вие ќе се јавите.

Вашата цел е да ги збуните момците. Кажете: „Нос“ и во тоа време покажете на таванот. Момците мора внимателно да слушаат и да покажат правилно. Добро е ако весело коментирате за тоа што се случува: „Гледам нечиј нос падна на подот и лежи таму. Да помогнеме да се најде паднатиот нос“.

Играта може да се повтори многу пати со побрзо темпо.
На крајот на играта, можете свечено да го поканите сопственикот на „највисокиот нос во светот“ на сцената.

ЗАЈЧЕ

Играта се игра на отворен простор.

Од сите играчи се избира еден ловец, сите други се преправаат дека се зајаци, обидувајќи се да скокаат на две нозе. Задачата на ловецот е да го фати најспориот зајак удирајќи го со рака. Но, има еден важен услов во играта: ловецот нема право да фати зајак ако е на „дрво“. Во контекст на оваа игра, дрвото ќе биде која било парченце или трупец. Оваа состојба многу му го отежнува животот на ловецот, што често го лути во текот на играта. Меѓутоа, штом ќе успее да убие еден од зајаците, тој веднаш станува ловец, преземајќи ја незавидната одговорност да фати зајаци.

ТЕРЕНС

Сите деца кои учествуваат во оваа игра се поделени во 2 еднакви тимови. Поканет е по еден човек од секој тим. Во центарот на локацијата има метарско стапче. Учесниците кои ќе излезат зграпчуваат по стап секој од своја страна и по команда почнуваат да го влечат стапот, секој во своја насока. Победникот е оној кој ќе го добие противникот на своја страна. Следно, следните членови на тимот одат во центарот на локацијата. Победува тимот со најмногу индивидуални победи.

ВОЛЦИ ВО РОДОТ

За оваа игра ќе ви требаат „волци“, не повеќе од 2 или 3 лица, а сите други деца ќе бидат назначени „зајаци“. Во центарот на локацијата е нацртан коридор широк околу 1 метар (ров). „Волците“ заземаат простор во внатрешноста на коридорот (ров). Задачата на „зајаците“ е да го прескокнат ровот и да не ги допира некој од „волците“. Ако „зајачето“ биде навредувано и фатено, треба да ја напушти играта. Ако за време на скокот „зајакот“ зачекори на територијата на ровот, тогаш тој не успее и исто така ја напушта играта.

ВИМАН

Децата се собираат во дворот, во градината или во пространа просторија, се клечаат со рацете на страните и се натпреваруваат едни со други, се тркаат едни со други, обидувајќи се да скокнат на спротивниот крај на местото определено за играта..

Кое дете ќе стигне прво на одреденото место на овој начин се смета за победник, а оној што ќе се сопне на патот се казнува со исклучување од бројот на играчи. Оваа едноставна игра им дава големо задоволство на децата и ја развива нивната физичка сила.

GAWMAN

Децата стојат во круг, на растојание од еден чекор едни од други и почнуваат да ја фрлаат топката, повикувајќи го по име лицето кое треба да ја фати топката. Топката се фрла наоколу додека некој не ја испушти. Оној што ја испуштил топката стои во центарот на кругот и, според упатствата на играчите, изведува 1-2 вежби со топката.

СТАРИ ЛАПТИ

На едната страна од локацијата е повлечена линија - ова е градот во кој се наоѓаат сите играчи. Просторот надвор од градот е поле за игра.

Децата стојат до линијата и ги тркалаат топчињата кон полето. Чија топка се тркала најдалеку, може да се вози. Возачот ја зема топката и чека играчите да излезат за да ги добијат топките и се обидува со топката да ги удри сите што ќе ја поминат градската линија.

Кога возачот промашува, тој ја стигнува топката, а играчите се обидуваат да им ги земат топките и да ја прегазат линијата. Солениот станува возач.

ПЕТЛИ

Децата се поделени во парови и стојат на 3-5 чекори едно од друго.

Паровите се преправаат дека се борат со петлите: скокајќи на едната нога, се обидуваат да се туркаат со рамениците. Тој што изгуби рамнотежа и застана на земја со двете нозе е надвор од игра.

ПРАЗНО МЕСТО

Играчите стојат во круг и го избираат лидерот користејќи рима за броење.

Почнувајќи ја играта, тој трча покрај играчите, забележува еден од нив и продолжува да трча понатаму во круг. Извалканиот бега во друга насока од возачот. Кој од нив прв ќе стигне до празен простор во кругот, го зема, а тој што доцни станува возач.

КОКОШКИ

Играчите ги избираат љубовницата и петелот, и сите други кокошки.

Петелот ги носи кокошките на прошетка. Водителката излегува и прашува: „Пеле, петел, дали го виде моето пиле? „А каков е твојот?“ „Забележан, а опашката е црна“. „Не, не сум го видел“. Водителката плеска со рацете и вика: „Кшш, кшш!“ кокошките трчаат во куќата, а домаќинката ги фаќа, петелот ги штити кокошките. Сопственикот ги носи сите фатени кокошки во куќата.

МЕЧКА И ПЧЕЛИ

Играчите се поделени во две групи: мечки и пчели.

Пчелите - повеќето од децата - се поставени на клупа (кошница), мечките се на страна. На сигналот на наставникот, пчелите летаат за мед, а мечките се качуваат во кошницата (клупата) и се гостат со медот.

Пчелите се враќаат дома и ги боцкаат (фатат) мечките.