Уметнички колеџ во Новосибирск. Државно уметничко училиште во Новосибирск (колеџ). Во еден од означените зборови подолу, направена е грешка при формирањето на збороформата

Во 2016 година, државната автономна професионална образовна институција на регионот Новосибирск „Новосибирск државно уметничко училиште (колеџ)“ ја прослави својата 25-годишнина.

За тоа време се утврди идентитетот на уметничкото училиште, активно се совладуваа нови форми, се формираше методологија и се докажа нејзината ефикасност не со зборови, туку со дела. Високиот професионализам и креативниот потенцијал на наставниците од уметничкото училиште го определија висококвалитетното образование на учениците.

Историјата на државното уметничко училиште во Новосибирск започнува во 1984 година, кога беше отворен одделот за уметност во музичкото училиште во Новосибирск. Иницијатор на отворањето на одделот беше монументалниот уметник, почесен уметник на Русија Александар Сергеевич Чернобровцев. Началник на одделот стана Анатолиј Георгиевич Крјуков. Први учители биле: А.С. Чернобровцев, Н.В. Олешко, В.Д. Кречетов, В.М. Гранкин, Л.В. Бељанскаја, И.В. Сокол, А.Г. Крјуков, М.И. Крахмалев, А.П. Паутова, В.В. Бушков, А.Н. Николски, В.В. Древин, С.Е. Булатов, Н.И. Зинченко, С.М. Меншиков и други. Во 1988 година се одржува првиот дипломец на отсекот „Уметнички дизајн“, а истата година е извршен и првиот упис на отсекот „Сликарство“. Во 1990 година беше отворен одделот „Театар и декорација“ под раководство на познатиот театарски уметник Владимир Афанасиевич Фатеев. Во 1991 година, врз основа на наредба на Министерството за култура на РСФСР бр. 144 од 04.08.91 година и наредба на Одделот за култура на Новосибирск бр. 89д од 26.08.91 година, училиштето се здоби со независен статус. Врз основа на наредбата на Одделот за култура на Новосибирск бр. 184-д од 24 јуни 1993 година, на уметничкото училиште во Новосибирск му беше доделена зграда на адресата: Красни Проспект, бр. 9“. Во 1994 година во училиштето беше отворена нова специјалност „Дизајн“.

Во 2015 година, по наредба на Владата на Новосибирскиот регион бр. 371 - rp од 30 септември 2015 година, државната автономна образовна институција за средно стручно образование на регионот Новосибирск „Новосибирско државно уметничко училиште (Техничко училиште)“ беше преименувана во државна автономна стручна образовна институција на Новосибирскиот регион „Државен колеџ за уметност Новосибирск (колеџ)“.

Уметничкото училиште денес е образовна институција која обезбедува можности за средно стручно уметничко образование, различни форми на напредна обука и спроведува едукативни, изложбени и методолошки активности.

Во моментов, Државното уметничко училиште во Новосибирск обучува специјалисти со средно стручно образование во следните специјалитети на проширената група „Ликовни и применети уметности“:

Специјалност „Сликарство“ (длабинска обука): по тип „Сликарство со триножје“: квалификација „Уметник-сликар, учител“, по тип „Театарско-сценско сликарство“: квалификација „Уметник-сликар, учител“.

Специјалност „Дизајн“ (длабинска обука). Квалификација „Дизајнер, учител“. Област на професионална дејност: уметнички дизајн на објекти за графички дизајн; уметнички дизајн на објекти за дизајн на животната средина.

Една од главните цели на студирањето во уметничко училиште е да се зачуваат традициите на руското академско училиште во образованието на професионални уметници. Зачувувањето на овие традиции е гаранција за високо професионално ниво на обука на студентите и основа на модерната ликовна уметност. Релевантноста на содржината на образованието се обезбедува со воведување иновативни методи во образовниот процес, спроведување на научни и методолошки активности и внимателно развивање на образовни професионални програми.

Квалитетното ниво на образование во уметничкото училиште е постојано потврдено од членови на државната комисија за сертификација и рецензенти на тези. Забележано е уметничкото и практичното значење на извршената работа, темелноста на пред-проектното истражување, високото ниво на општа и специјална обука на дипломираните студенти.Темите на завршените завршни квалификациски работи одговараат на профилот на специјалистичка обука, се релевантни и насочени кон решавање на практични проблеми.

Училиштето придава големо значење на организирањето на практичната работа на учениците. Социјални партнери за стручно оспособување на студенти се повеќе од 40 образовни институции, претпријатија од градот и регионот. Прегледите од работодавците од практични бази укажуваат на високо ниво на теоретско знаење на студентите и способност за примена на теоретското знаење во пракса. Работодавците ги забележуваат добрите деловни и организациски квалитети на приправниците, нивниот совесен однос кон работата, иницијативата и дисциплината.

Наставниците на училиштето денес пишуваат уметници и вежбаат дизајнери. Повеќето од нив се членови на креативни синдикати (Сојуз на уметници на Русија, Сојуз на дизајнери на Русија, Сојуз на театарски работници на Русија).

Во 2016 година, уметничкото училиште - една од ретките средни професионални образовни организации со уметничка ориентација низ цела Русија - стана дел од Федералното образовно и методолошко здружение за ликовни уметности.

Методолошката канцеларија на уметничкото училиште е фокусна точка за интеракција со детските уметнички училишта и уметнички училишта. Во текот на дваесет години од своето постоење, работата на методолошката канцеларија со институциите за дополнително образование за деца се претвори во ефективен систем насочен кон подобрување на професионалните вештини на наставниците, развој на нивниот креативен потенцијал, идентификување и поддршка на талентирани ученици. Резултатот од активностите на методолошката канцеларија беше создавање мотивациони услови за професионален раст на наставниците по ликовна уметност, зголемување на бројот на млади уметници кои добиваат стипендии од областа на културата и создавање на постојано висока конкуренција за апликанти за прием во Државното уметничко училиште во Новосибирск.

Најчесто, апликантите со основно уметничко образование влегуваат во НСАУ - дипломци на детски уметнички училишта и детски уметнички училишта. И луѓе од различни професии доаѓаат со неостварен сон да станат уметник, тоа се енергични млади луѓе, среќни што конечно го направиле вистинскиот избор. Државното уметничко училиште во Новосибирск е познато низ цела Русија. Апликантите за училиште живеат во териториите Новосибирск, Кемерово, Тјумен, Иркутск, Томск, Алтај, Краснојарск, Ставропол, Камчатка; Републики: Алтај, Башкортостан, Бурјатија, Какасија, Саха (Јакутија), Тива, автономен округ Ханти-Манси, Казахстан. Во 2016 година конкурсот за прием во училиштето беше 7 лица по место.

Учениците долго ќе го паметат интересниот живот поминат во уметничкото училиште. Состаноци со уметници, изложби на наставници, практики за облекување, едукативна практика за проучување на уметнички споменици во Москва и Санкт Петербург, патувања во градовите Томск и Краснојарск, богати со традициите на античката руска уметност и архитектура. Студирање во зграда која е архитектонски споменик (каде што своевремено се наоѓале ателјеата на најдобрите сибирски уметници), во непосредна близина на Државниот музеј за уметност во Новосибирск, центарот на градот на ликовната уметност, музејот именуван по Н.К. Роерих, Државната филхармонија Новосибирск и Државниот конзерваториум Новосибирск именувани по. М.И. Глинка, меѓу бројните театри и библиотеки на градот Новосибирск - учениците од училиштето навистина стануваат сестрани личности, и на крајот, уметници со голема буква.

Уметничката школа има широки креативни врски, активно учествува во културниот и општествениот живот на градот Новосибирск, регионот Новосибирск и сибирскиот регион во целина и има богато искуство во меѓународната културна соработка.

Учениците на училиштето се редовни победници на престижни професионални изложби и натпревари. Меѓу нив: наградата Матвеј Генрихович Манизер за поддршка на академската уметност, Националната награда на Годишниот национален конкурс за дизајн „Руска Викторија“; дипломи на лауреати: Делфиските игри на Русија, серускиот изложбен натпревар „Академски цртеж“, серуската олимпијада за цртање, серуската изложба-натпревар на дипломски дела на студенти од уметнички училишта и уметнички одделенија за култура и уметност во специјалитетот „Сликарство“, Меѓурегионални изложби на дела на ученици од уметнички училишта во Сибир, Серуски натпревар „Млади таленти на Русија“.

До 2018 година, училиштето дипломирало повеќе од 900 специјалисти: сликари, дизајнери и театарски уметници.

Дипломирани студенти на Државното уметничко училиште во Новосибирск ги продолжуваат своите студии на најугледните уметнички универзитети во Русија и во странство. По завршувањето на образованието, многу од нив се враќаат во родното училиште како наставници. Дипломирани студенти на училиштето се активни во изложбени активности, успешно работат во театри, кино, телевизија и во различни сфери на животот на руското општество.

Колеџ специјалност

Дизајн

• Дизајнер, наставник, со полно работно време, врз основа на 9 часови, 3 години 10 месеци, буџет: да, платен: да

Сликарство

• Уметник-сликар, наставник, редовен, по 9 паралелки, 3 години 10 месеци, буџет: да, платен: да

На празното место означете го зборот во кој е напишана буквата Е

сушен

скокај подалеку...

имплицираат

вљубен

Во еден од означените зборови подолу, направена е грешка при формирањето на збороформата

со ТРИСТОТИНИ учесници

неочекувано се лизна

ВОЗЕТЕ побрзо

пакување МАКАРОНИ

Уреди ја реченицата: поправете ја лексичката грешка со отстранување на дополнителниот збор. Аркадиј Александрович Пластов насликал портрети главно на стари луѓе, на чии лица се втиснати траги од она што го доживеале, и на деца - овие никулци на надеж со знаци на иден живот, а во времето на највисокото расцутување на креативноста честопати се вртел. за создавање на сопствен автопортрет

Јас сум дипломиран на оваа образовна институција. Дипломата е полна со 4-ки и 5-ки, дипломата е 5, па што? Ништо. Негативната рецензија можам да ја поддржам само со „2“ оставено претходно. Не можам ни да замислам колку е навредливо да се учи во такви услови за плаќање, бидејќи бесплатното образование ми беше доволно. Мило, што ...

Прикажи во целост

Веќе неколку години сакам да напишам преглед за NSCU.

Јас сум дипломиран на оваа образовна институција. Дипломата е полна со 4-ки и 5-ки, дипломата е 5, па што? Ништо. Негативната рецензија можам да ја поддржам само со „2“ оставено претходно. Не можам ни да замислам колку е навредливо да се учи во такви услови за плаќање, бидејќи бесплатното образование ми беше доволно. Мило ми е што некој напиша за тоа како навистина стојат работите во оваа скриена институција. Не е многу цитиран, не се забележува премногу. Ова не е архитектонска академија, која, признавам, има и свои скелети во плакарот.

Кога би можело да застанам до влезот и да ги одвратам луѓето да се запишат, би одвоил време, но гледам дека според некои критики, тие сепак нема да слушаат. Меѓутоа, ако можам да посеам сомнежи во барем еден човек кој планира да студира на NSCU и тој избере поинаков пат, ќе ми биде драго. И на сите што се расчистија од тука треба да им е драго што не губат време.

Ги потврдувам случаите на хаос, за што и да се работи, наведени во претходниот преглед.

Имаше случаи на малтретирање. Знам од ученици во паралелни групи. Тие ми кажаа.

Г-ѓа Евтушенко, која беше главен учител (не знам како е сега), сакаше строго да ги дисциплинира сите. Беше чудно да се види на фотографиите на VKontakte во рацете на друг учител, со кренати нозе, чад и смрдеа наоколу, а учениците може да се видат на овие „празници“. Дури ми беше непријатно да ги гледам овие непристојни фотографии. Наставници, не пијте со ученици. Ова е над доброто и злото...

Секако, имаше учители кои се однесуваа достоинствено. Но, севкупно, слабеење на расположението. Многумина едноставно комбинираат пријателска комуникација едни со други, интересно поминување на времето со наставата.

Се согласувам дека голем број наставници (по цртање и сликање), ако не се заинтересирани за тебе како женско или ако црташ/пишуваш на начин што не предизвикува одговор од нив, почнуваат да те игнорираат и едноставно не ви пријде (тие земаат месечна плата). Ќе дишат зад грб уште еден семестар и тоа е тоа. Прашање: како се одвива обуката? Можев да станам и да цртам дома, а потоа само да го донесам на гледање (Сакам да нагласам: никогаш не сум се расправал или сум имал конфликти со наставниците, поради што не го разбрав овој став на непочитување). И не сум единствената жртва на рамнодушен став. Генерално, многу работи на врвот беа расположени... Имаше неколку учители кои јасно им пристапуваа на сите, без разлика на преференциите.

Не знам како е сега, пред тоа нѐ замолија да донесеме нешто од дома и да одиме да береме роуан на Красни Проспект за мртва природа. Не можам да разберам зошто наставниците добиваат плата? Нивна одговорност е да нацртаат мртва природа. Понекогаш дури и им го делегираат ова на самите студенти.

Студирав за дизајнер и поради некоја причина поголемиот дел од нашите часови беа посветени на сликање и цртање, а не на композиција и компјутерска графика... Патем, за компјутерска графика. Не подучуваше постар наставник кој читаше од книга (како упатство за Photoshop или Corel) и не ни дозволуваше да ги допираме компјутерите. Дали мислите дека овој вид на обука е брз и ефективен? Ова е нивото на NSCU...

Како резултат на тоа, секој учеше самостојно дома, најдобро што можеше.

Благодарен сум на голем број наставници, но само на неколку (патем, чудно е доволно, на професор по англиски јазик). Мнозинството воопшто не се наставници. Тие се само луѓе кои работат со скратено работно време.

Материјалите за вежбање на сите уметнички предмети се многу скапи (!). Дури и ако сте со буџет, ќе почувствувате како е да студирате „бесплатно“. Има само многу пари за сите овие бои, платна, моливи. И ништо од ова нема да се исплати, знаете. Вие не инвестирате во ништо. Во исто време, разбирам дека понекогаш требаше да ни се даде хартија за Whatman и бои со четки. Го направија тоа неколку пати, но каков квалитет и возраст! Слезевме во подрум (многу страшно) и сето ова го добивме речиси од времето на Борис Годунов, а некои од Тутанкамон. Боите можеа само глупаво да бидат фрлени. Тие веќе не беа натопени. Четки... ужас. Дури и ако навистина го сакате, тоа не е соодветно. Дали е вистина. Како можеш да дадеш нешто што веќе одговара само за бурето за отпадоци?

Трпезаријата и тоалетот се како да не постојат. Само не сакам да одам таму. Целосна нула. Очигледно ништо не се сменило... Штета.

За математиката. Не разбирам зошто има математика во уметничкото училиште??? Да ги натераме сите во математичкото училиште да посветуваат неколку часа неделно на цртање и сликање... И строго го доведуваме во прашање фактот дека техничарите не можат да нацртаат ни коцка. И нема да можат да го нацртаат.

Кога одите да се вработите без искуство, нема да ве вработат никаде. И, исто така, ќе разберете дека сте научиле само 10%, а останатите 90% за вистинска работа што треба сами да се научите за кратко време. Нивото на дипломирани студенти е многу слабо. Ова ќе го разберете кога ќе треба да работите во вистински нормални компании (ако сте дизајнер). А ако си уметник, тогаш ќе правиш се по ред, само за да се прехраниш, или втората опција: оди во Санкт Петербург да учиш понатаму и пие, пие, пие. Ако имате среќа, организирајте изложби. И тогаш на 35-40 години ќе разбереш дека сите нормални луѓе живеат поинаку и се среќни, а не пијат како тебе. Ги следам нашите дипломци и тажен сум што го гледам сето ова.

Најважната причина зошто не треба да се запишете во NSCU е тоа што ќе имате потешкотии да најдете работа или воопшто не. Повеќето од мојата група едноставно се омажија и имаа деца; нивните сопрузи ги хранат. Останатите се работници во продавниците, тие што носат чевли. Или се вработиле во фирми и компании кои немаат врска со уметност или дизајн. Само што ја сменија професијата. Или се фотографи, или прават маникир, шминкери - кој знае што. И ова и покрај тоа што некои од нив дури и се запишаа на архитектонска академија по факултет... Некој по цел ден ваја зрна кафе на папие-маше. Некој слика слики кои не се продаваат и, во голема мера, не се од корист за никого.

Прво, размислете каде ќе работите откако ќе станете дизајнери. Ќе молчам ако се уметници. Имам многу, премногу примери на луѓе кои не можеле да најдат работа и едвај врзуваат крај со крај. На возраст кога влегувате во Државниот универзитет за уметности во Новосибирск, малку или воопшто не размислувате за тоа. Но, верувајте, пред вас ќе се појави прашањето за пари и независност - сакале или не. А што ќе правиш, како ќе заработиш?

Оваа установа треба да се затвори или само да се регрутира еднаш на секои 10 години.

Не се шегувам. Горчливо искуство. Мојата и многу други луѓе кои исто така мислеа дека ќе дипломираат и ќе одат на работа.

Ќе можете да цртате кога сакате (кој навистина не може без него). Размисли повторно...

Образовни установи

Државно уметничко училиште во Новосибирск (НСАУ)

Државно уметничко училиште во Новосибирск (техничко училиште). GBOU SPO NSO
Специјалитети:
- Сликарство.Квалификација: Сликар, наставник.
Театарски уметник (регрутирање еднаш на секои 4 години);
- Дизајн.Квалификација: Дизајнер, наставник.
Правци:
а) Дизајн на печатени производи;
б) Еколошки дизајн.
Период на обука- 3 години 10 месеци.
Документи за полагање приемни испитиприфатени по гледање домашна работа за цртање, сликање, композиција (по 5 дела, најдоцна до 5 јули): копија од пасош; образовен документ издаден од државата (копија или оригинал); резултати од полагање на Единствениот државен испит по руски јазик и литература.
Приемни испити врз основа на 9 и 11 одделение:
цртање, сликање, композиција, презентација со елементи на есеј (во отсуство на резултати од унифициран државен испит по руски јазик и литература).
Приемната комисија започнува со работа на 10 јуни.
Обуката е можна на договор.
Достапни се платени подготвителни курсеви и консултации.

Вести

18.02.2016: 8 милиони руски ученици учествуваа во кампањата „Час на кодот“

Повеќе од осум милиони руски ученици учествуваа на годишниот настан „Hour of Code“ чија цел беше популаризација на ИТ меѓу младите. Ова беше објавено во официјалното соопштение за медиумите испратено до редакцијата на Лента.ру.

02/12/2016: HSE ги сумираше првите официјални резултати од долгорочната серуска студија „Траектории во образованието и професијата“ 30 отсто од деветтоодделенците учат со тутори, 56 отсто признале дека веќе имале искуство со работа за пари, а 60 отсто се уверени дека веќе го одредиле својот иден животен пат. HSE ги сумираше првите официјални резултати од долгорочната серуска студија, „Траектории во образованието и професијата“, која треба да даде идеја за тоа што сакаат и постигнуваат нашите матуранти.

01.02.2016: Лекции од нашите животи. Како живее едно училиште во задниот дел?

Минатата година стотици милиони беа потрошени за заострување на контролата врз Единствениот државен испит. Училиштата сега имаат рамки за детектори за метал, камери и џемери. А покривите и тоалетите во многу училишта во земјава се уште прокиснуваат.