Преглед на Катедрата за ориентални студии на Вишата економска школа. Висока школа за ориентални студии образовна канцеларија

Почитувани студенти!

Образовната канцеларија и главниот училнички фонд на нашата образовна програма, сега, по преселбата, се наоѓа на:
Улица Стараја Басманаја, 21/4, зграда 5, зграда Б. Образовна канцеларија - соба 204.

Како да стигнете таму?

ОД МЕТО „КРАСЊЕ ВОРОТА“.
Пеш (околу 15 минути): по напуштањето на метрото, следете ја насоката на улицата Красноворотски, продолжете по улицата. Новаја Басманаја, свртете десно на улицата. Александра Лукјанова, повторно свртете десно, па налево 2 пати. Зградата на HSE ќе биде од десната страна.
Со јавен превоз: земете тролејбус бр. 24 (во насока: ул. Aviamotornaya) треба да отидете на 2 станици до постојката „1st Basmanny Lane“. Потоа треба да пешачите до зградата на HSE (околу 500 m).

ОД МЕРО СТАНИЦА КУРСКАЈА (РИНГ)
Пеш (20-25 минути): по напуштање на метро, ​​следи кон пл. Железничката станица Курски. Свртете десно на pl. Станица Курски, а потоа свртете десно на улицата. Zemlyanoy Val, а потоа свртете десно на улицата. Стара Басманаја. Свртете лево на улицата. Александра Лукјанова. Потоа свртете лево, повторно лево и повторно лево. Зградата на HSE ќе биде од десната страна.
Со јавен превоз: од метро станицата Курскаја (кружно) одете по улицата. Zemlyanoy Val до автобуската станица Т25 (во насока: Будиони Ave.). Треба да одите 2 застанувања до постојката. „Услужен центар „Московски транспорт“ - улица Александра Лукјанова“. Потоа пешачете околу 5 минути (450 m) до зградата HSE.

ОД МЕТРО СТАНИЦА КИТАЈ-ГОРОД
Со јавен превоз: од постојката. Портата Илински (ул. Маросејка, 4) може да се стигне со автобуси М3 (7 постојки), Т25 (6 станици), N3 (6 станици) до станицата „Центар за транспорт во Москва - улица Александра Лукјанова“. Потоа пешачете до зградата HSE (450 m).

Р Групен распоред за модул 4
Започнете распоред за малолетници и воннаставни активности на ниво на универзитет


Првата буква во групниот распоред одговара на зградата на Стараја Басманаја

На пример:

  • гледалиште L112 значи: зграда L, прв кат, потоа број на гледалиштето;
  • Б317: зграда Б, 3 кат, потоа број на аудиториум.
  • Некои часови се одржуваат на Шаболовка, Малаја и Болшаја Ординка. Те молам биди внимателен!

Целосно име на образовната институција - Национално истражувачки универзитет « Факултетотекономија“, скратено како NRU HSE. Неофицијално име - резултат на студент народната уметност- "Кула".

Овој универзитет е во топ 5 најдобрите универзитетиземја и со право се смета за најпрогресивна и најпрестижна меѓу институциите на главниот град.

Општи информации за Националниот истражувачки универзитет „Висока економска школа“

Универзитетот работи на буџетско-комерцијална основа: институцијата добива владини субвенции, приходи од сопствени научни проекти, студенти со договор и од трети лица спонзори и организации. Ваквите повеќеканални инјекции во буџетот на универзитетот му овозможуваат на раководството на институцијата постојано да ја подобрува материјално-техничката база на HSE и самиот квалитет на образованието.

Националниот истражувачки универзитет Вишата школа за економија работи со 128 истражувачки центри, 36 научни и дизајнерски лаборатории, 32 меѓународни лаборатории предводени од странски истражувачи. HSE ја спроведува најинтензивната програма меѓу капиталните универзитети меѓународни активности, соработува со 298 странски партнери, има 41 програма за двојна диплома со странски универзитети.

Вреди да се одбележи дека од самиот ден на основањето со институцијата раководи постојан ректор - Ја.И.Кузминов.

„Ние не учиме за училиште, туку за живот“ е мотото на Вишата економска школа.

Историја на Универзитетот

Високото економско училиште не може да се пофали со бурна историја. Првата тула на овој европски ориентиран универзитет не ја постави самиот Петар I, а неговите ходници не беа прегазени од Ломоносов или Ниче.

Ова е релативно млад, но многу интензивно во развој, прогресивен универзитет. Ако образовните институции би биле идентификувани со градови, тогаш HSE би бил Сингапур или Хонг Конг.

Така, училиштето беше отворено за ученици од 17 ноември 1992 година.Веќе во 2009 година, овој универзитет ја доби титулата Национален истражувачки универзитет на конкурентна основа.

Правен факултет.Со сигурност можеме да кажеме дека овој факултет ги подготвува најдобрите адвокати на руското модерно време. Ова не е неразумно, бидејќи самиот универзитет е создаден не без учество на административната и владејачката елита. Важно е да се напомене дека на студентите им се предава материјал со огромен акцент на практиката. Поканете специјалисти од владини агенции, правници кои вршат дејност и сл.

Факултет хуманистичките науки . Овој факултет не може да се нарече специјализиран за HSE; прегледите од експерти, исто така, забележуваат дека студентите на хуманистичките науки се обучуваат овде со разбирање дека нивната специјализација е априори инфериорна од онаа на компјутерските научници или економистите. Но, факултетот ја има најсилната школа за странски јазици. Исто така, повеќето предавања се јавни и опционални за студенти од други специјалности. Секој студент кој сака да ги прошири своите хоризонти може да дојде на културни студии, филозофија и дополнителни курсеви по странски јазици.

Факултет за комуникации, медиуми и дизајн.Овој факултет е домен на студентки, тука има уште помалку машки отколку во педагошкиот институт. Очигледно, ловориките на Ана Винтур или Кери Бредшо веќе не му даваат одмор на фер сексот. Но, сериозно, факултетот обучува не само новинари, туку и полноправни специјалисти за медиумски комуникации со акцент на работа во интернет опкружување, ПР компании и дизајнерски институции.

Факултет за економски науки- најспецијализираниот и најголемиот факултет. Прегледите на студентите за економија и статистика на HSE како поле на студирање звучат прилично двосмислено. Наводно, академската оптовареност меѓу студентите е гранична неподнослива. Но, соработката со глобалните транснационални корпорации и универзитети, која е достапна на овој факултет, им овозможува на студентите пристап до единствено знаењеи можност за неограничен развој и успешно вработување каде било во светот. Тука се произведуваат идните Хенри Фордс и Адам Смитс. Да ги спуштиме очите кон фактот дека овде успешно студирал познатиот С.Мавроди.

Меѓународен институт за економија и финансии (ICEF)

За овој факултет дефинитивно треба да се дискутира посебно. Ова е дијамант меѓу бисерите. Уникатно образовна институцијаво пространоста на ЗНД. За да го создадат во 1997 година, Високата школа за економија на Националниот истражувачки универзитет и Лондонската школа за економија (еден од трите лидери во економското образование во светот) ги здружија силите. И се покажа дека е толку грандиозна креација. Дипломирани студенти на институтот добиваат и бонбони и сладолед - диплома од Високата школа за економија и диплома од Лондонската школа за економија.

Конкуренцијата е безмилосна, а обемот на работа на факултетот импресивен. Од првиот училишен ден, целата обука се изведува на англиски јазик. Буџетски местасамо за победниците Серуска Олимпијада. Возбудливи критики за меѓународни односи HSE само го поттикнува јавниот интерес за овој универзитет. Студентите поминуваат една третина од својата година во Лондон, земајќи сè практично знаењешто може да го даде искуството од таквото образование. Возбудата околу приемот на овој факултет е огромна, дури и школарината од 600 илјади рубли годишно не ги спречува кандидатите.

Ако немате храброст и финансии да студирате на ICEF, можете да добиете диплома на друг факултет и да се запишете на магистерска програма преку програма со двојна диплома. HSE има 40 такви програми.

Карактеристики на студирање на HSE

Има голем број образовни карактеристикина високото економско училиште за Националниот истражувачки универзитет. Осврти на студенти забележуваат дека студирањето на овој универзитет е сосема различно од стандардното образование во нашата земја. Но, ова е лесно да се објасни - универзитетот лакомо го апсорбира искуството на успешна глобална образовните институции. И ако обрнеме внимание на успехот на дипломираните студенти на HSE, би било добро и за другите национални универзитети да ги прошират своите ставови за наставата и да не се оддалечат од успешното светско искуство.

Високото економско училиште стана едно од првите националните универзитетикој преминал на програмата за обука 4+2 (диплома, магистерска). Академска годинаНе е поделен на семестри, туку на модули, ги има четири, а на крајот од секој студентите ќе добијат сертификат. Збирот на оценките на модулот ја одредува годишната оценка.

Системот на оценување е десет бодови, во европски стил.

Во градежната тактика образовен процесориентацијата кон успех е видлива. Студентите веднаш се обучуваат да бидат самоуверени, конкурентни и високо мотивирани. Универзитетот има рејтинг систем. Прегледите на студентите од HSE за истите овие оценки се полни со ѓаволски смешковци, но дури и незадоволните, уморни студенти признаваат дека ништо не мотивира толку многу како овој ризик за оценување.

Па што е голема работа? Едноставно е. Изведувачите со високи оценки добиваат попусти или се префрлаат во буџетот. Државните вработени со висок рејтинг ја задржуваат својата стипендија, оние со просечен рејтинг ја губат стипендијата, а оние со низок рејтинг се префрлаат на договор. Ова ги поттикнува студентите да бидат активни, да учат без престан и да се навикнуваат на условите на високо конкурентна средина.

Таков предмет како " Физичка култура“, не на универзитетот. Има теретана, разни секции, курсеви итн. Ве молиме развијте се, грижете се за вашето здравје и физичка состојба. Но, ова е прашање на избор.

Позитивни повратни информации од студентите за HSE

Единственото нешто посубјективно од мислењата на учениците е мислењето на децата. Често прегледи HSE студентиврз основа на личен успех или неуспех во процесот на учење. Но, многу млади луѓе се осмелуваат објективно и рационално да го кажат своето мислење за HSE.

Огромен плус за универзитетот - само за оваа околност треба да подигне споменик во форма на среќен студент - во HSE практично нема корупција. Ова го забележуваат повеќето студенти. Или причината е интензивното финансирање на активностите на универзитетот од спонзори или лојалноста кон принципите на „европска транспарентност“, но студентите се согласуваат дека е многу можно да се добие диплома само со знаење.

Квалитетот на знаењето, предавањата и обуката на наставниците варира кај различни факултети. Ако ги анализираме прегледите на HSE во Москва, студентите се согласуваат дека квалитетот на наставата во областа на хуманистичките и политичките науки е малку позади.

Ниту еден преглед не може да го опише квалитетот на образованието толку елоквентно како статистиката за вработување по профили по дипломирањето на овој универзитет: 94% од дипломираните нашле соодветна работа. Ова е и покрај фактот што 48% нашле топла корпоративна работа уште пред да ја добијат својата диплома. Водечките компании ги испраќаат своите регрути на престижни универзитети за да бараат вредни таленти додека тие се уште се на факултет.

Кои негативни аспекти од студирањето на HSE студентите најчесто ги спомнуваат во нивните прегледи?

Учениците најмногу се жалат на обемот на работа и потребата од стекнување знаења во услови на постојана конкуренција. Можеме бескрајно да разговараме дали е можно да се спротивстават учениците кои беа деца само вчера. Но, менаџментот на HSE направи избор, а системот за рејтинг нема да се укине.

Студентите се огорчени и поради системот за антиплагијат. Има универзитетска програма каде се проверува секоја работа. Во текстот се дозволени само 20% цитати со точно наведување на изворот. Сè друго се лични судови на авторот, заклучоци итн. Секако, ова во голема мера го зголемува времето за подготовка на есеи и предмети за студентите.

Домови на Вишата економска школа

Зградите на HSE се расфрлани низ градот, како и студентските домови. Денеска на Вишата економска школа работат 9 студентски домови. Осврти за HSE студентските домови се главно позитивни, но крајно иронични. Целиот хумор е што тие се наоѓаат во московскиот регион, а патот од нивното место на живеење до академската зграда е неисцрпна почва за студентски шеги. Ако ја оставиме оваа непријатност настрана, остатокот од студентските домови за HSE се направени „за луѓето“. Тие се од типот на стан, ги имаат сите удобности. Има еден во Москва.Поевтин е и поблизок, но е погоден само за жители кои се непретенциозни во однос на удобноста.

Сите студентски домови имаат безжичен бесплатен интернетсо пристап во секое време од денот.

Атмосферата во хостелот е оптимистичка, продуктивна и мотивирачка. HSE направи елементарно брилијантна работа, тие оддадоа почит на желбата на секој човек за секојдневна удобност. Направија модерни училници и студентски домови и не се грижат за складирање вода во легенди, миење на косата во мијалник итн. Тие се грижат за стекнување знаење и саморазвој.

Магистерски програми на HSE: студентски осврти, магистерски програми

Документите се прифаќаат во во електронски формат. По одобрување на електронската апликација, оригиналите може да се донесат до комисија за приемили испратете по пошта.

Сите апликанти подлежат на конкурс во форма на приемните испити(најчесто економија + Англиски јазик+ математика, но дисциплините варираат во зависност од факултетот).

Налогот за упис се издава некаде во средината на август, две недели пред почетокот на предавањата.

Магистерските програми на HSE изгледаат многу привлечни. Речиси сите се билатерални и им овозможуваат на студентите можност да добијат двојни дипломи и да стекнат уникатно учење на Денес, HSE соработува со универзитетите на Хумболт во Берлин, Пантеон-Сорбона во Париз, Мејсон во Њујорк, со 10 универзитети во Британија, вклучително и Лондонската школа за политички науки и исто така повисоките институцииво Канада, САД, Луксембург, Финска итн.

Упатете се кон исток, или „како да направите Азија да стане дел од вашето срце засекогаш?

ВО модерен светлуѓето покажуваат зголемен интерес за ориенталните јазици, но не секаде каде што се учат високо ниво. Затоа студентката од прва година Викторија Левицкаја реши да им каже на читателите на ТМстудент за нејзиното место на студирање - Катедрата за ориентални студии на Вишата школа за економија.

Кратки информации.

Катедрата за ориентални студии е многу млада - во 2014 година ќе има само првото дипломирање на ергени. Сепак, невозможно е да се споредат впечатоците на студентите од четврта и прва година - во текот на 4 години од постоењето на катедрата, методологијата на наставата е подобрена и пред околу две години таа дојде во својата модерна форма. И колку и да е тажно да се сфати, познатата руска поговорка - „првата палачинка е грутка“ - ќе ни се најде овде. Студентите од четврта година немаа многу среќа, бидејќи тие беа „пионерите“ на оваа насока.

Прием.

Минатата година, преодниот резултат за нашиот оддел беше 285 за три испити: руски јазик, странски јазики историја. Сепак, тоа беше можно да се направи не само Резултати од обединет државен испит, но и за Олимпијадите - Највисок стандард, Ломоносов, и многу други. Како резултат на тоа, се покажа дека запишаните во буџетот врз основа на резултатите од Единствениот државен испит и резултатите од олимпијадите биле приближно ист број - околу 40 лица. Според мене, на спортистите на Олимпијадата им беше многу полесно; дури и диплома од трет степен дозволуваше да се влезе на катедрата без испити. Зборувајќи за обука на комерцијална основа, ова задоволство не е евтино - 300 илјади рубли годишно. Високото економско училиште има систем на попусти, а кандидатите добиваат 70, 50 и 30% попусти на школарината, во зависност од тоа колку им недостасувало претходно преодна оценкана буџетот. Попустот е обезбеден за прва година на студирање, а неговото одржување не е така лесно - треба да бидете на врвот на рангирањето според академските перформанси. Многу студенти забораваат на ова и на крајот го пропуштаат попустот по првата година.

Студија на ориенталисти.

На катедрата има четири јазични насоки: арапски, кинески, корејски и јапонски. Студирањето во секој од нив има свои специфики поврзани со регионот што се проучува. Важно е да се напомене дека покрај јазикот, студентите учат географија, историја, економски развој на нивниот регион - одделот подготвува сеопфатно развиени специјалисти на Исток во различни области: историја, култура, економија, филозофија.

Но, за да станете таков специјалист, треба да поминете долг и тежок пат. Студирањето на катедрата не може да се нарече лесно - во прва година, студентите имаат 12 пара ориентален јазик неделно (најголем број во целиот свет): устен и писмен аспект. Понекогаш се чини дека ориентален јазикнаскоро ќе знаете подобро од вашите.

Првите шест месеци од студирањето се веројатно најтешките. Само се прилагодувате на нов животен ритам, по невнимание на училиште - ова е особено тешко. Меѓутоа, подоцна станува многу полесно, дури ни источниот јазик не изгледа толку тежок како на самиот почеток.

За себе можам да кажам дека сакам да учам, тоа е навистина интересно. Додека учат јазик, студентите истовремено се нурнати во културата на регионот што го учат и стануваат дел од него.

Посебна карактеристика на катедрата е тоа што голем број предмети потребни за специјалитетот се изучуваат од 1 година. Сепак, не треба да се мисли дека дипломираните студенти на одделот се високо специјализирани специјалисти. Програмата за обука, исто така, вклучува различни хуманитарни предметиопшт профил, чие проучување им овозможува на студентите да бидат сеопфатно развиени и писмени луѓе. Па, најочекуваниот настан за повеќето студенти е летната пракса - одлична можност да го вежбаат јазикот што го учат и едноставно да посетат странска земја со сопствена култура.

Интересни факти.

● Катедрата е на Филозофскиот факултет, но нема апсолутно никаква врска со тоа. Се шпекулира дека наскоро ќе се одвои од Филозофскиот факултет.

● Корејски студенти учествуваат на практиканти бесплатно - од нив се бара само да платат за летот.

● Студентите по ориентални студии немаат сопствена зграда како таква, па речиси секој ден учат во различни згради за HSE. Денес сте на Шаболовскаја, следниот ден веќе сте во главната зграда на Лубјанка.

● Филијалата има сметки на Инстаграм и Твитер, кои ги одржува студентски совет. Таму можете да дознаете најмногу последна вестза животот на студентите и образовен процесодделенија.

Левицкаја Викторија

Курсот по ориентални студии за подготовка за Олимпијадата е насочен кон стекнување знаења и компетенции од областа на историјата, филозофијата, религијата и културата на земјите од Истокот, неопходни за успешно завршување на задачите на Олимпијадата и за понатамошно студирање на универзитетот .

Наставник, раководител на курсот: Адилбаев Тимур Шарибаевич

Наставник на авторскиот курс „Ориентални студии“ на Лицеумот на високото економско училиште за Националниот истражувачки универзитет (2014-2016)
Наставник на изборниот предмет за подготовка за Олимпијадата на Лицеумот на високото економско училиште на Националниот истражувачки универзитет (обучени се неколку победници на Олимпијадата за ориентални студии и на натпреварот „Млад ориенталист“)
Наставник на курсеви за социо-економската историја на Кина и културата на земјите Далечен Истокна Економско-математичкиот факултет на Економскиот факултет на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносов (2011-2013)
Победник на Олимпијадата за високото економско училиште на Националниот истражувачки универзитет „Највисок тест“ по ориентални студии (2010)
Дипломирал на дипломската програма „Ориенталистика. Африкански студии“ Факултет за светска политика и свет Национален истражувачки универзитет за економија HSE
Дипломиран на магистерската програма „Политика. Економија. Филозофски“ Факултет за општествени науки, Национален истражувачки универзитет Висока економска школа

Наставник, раководител на курсот: Адилбаева Милена СергеевнаДипломира Лицеум НРУ HSE, насока „Ориентални студии“
Победник на Олимпијадата „Највисок стандард“ по ориентални студии (2017 година, втор резултат меѓу сите)
Студент на диплома на високото економско училиште за Националниот истражувачки универзитет, ЕП „Ориентални студии“ (јапонски студии)

Опис на курсот

Овој курс има за цел да ги подготви студентите да ја напишат Олимпијадата „Највисок стандард“ по ориентални студии. Како дел од часовите, ќе опфатиме различни аспекти на културата, историјата, религијата, политиката, економијата и општеството во земјите од Истокот, главно во четири региони: Блискиот Исток, Кина, Јапонија и малку Кореја. Покрај знаењето насочено кон проширување на општите хоризонти и разбирање на причинско-последичните односи, посебен акцент е ставен на визуелниот материјал - илустрации на настани и фотографии на историски личности, како што може да се побараат во задачите на Олимпијадата. Да бидам поконкретен, тогаш ...

Олимпијада

Диплома од 1 или 2 степен на Олимпијадата за ориентални студии обезбедува прием БЕЗ ВЛЕЗНИ ТЕСТИ, кои подлежат на ПОТВРДУВАЊЕ НА 75+ КОРИСТЕНИ ПОЕНИ ВО ИСТОРИЈАТА. Ова е начин да одите на буџет без да ги трошите вашите диви нерви во текот на полагање на Единствен државен испит, бидејќи главниот акцент е ставен на една тема. Сепак, зависи само од вашите желби =))

Доколку студентот добие диплома од трет степен, тогаш при поднесување документи до Вишата економска школа се дава максимална оценка за Единствениот државен испит по историја. Но, за жал, веќе не може да се влезе во буџетот само врз основа на таков резултат.

Доколку ученикот не добие награда на Олимпијадата, тогаш останува со стекнатото знаење =))

Општа перспектива и повеќе

Ние не се концентрираме исклучиво на Олимпијадата и исто така обезбедуваме знаење што ја проширува општата ерудиција. Тие исто така можат да помогнат во понатамошните студии на универзитетот по ориентални студии.

Исто така, се обидуваме да развиеме некои други вештини кои можат да бидат корисни при пишување други натпревари, на пример, способност да се најдат основни информации во текстот и да се извлечат заклучоци од презентираните визуелни материјали.


Курсот ќе трае 36 неделикој ќе вклучува:

  • 16 лекции,вклучувајќи едукативни материјалии само-тестирање
  • 10 верификација работа, вклучувајќи задачи од типот на олимпијада, со можност за добивање индивидуален преглед од наставникот
  • 2 средноИ 1 финална контроласовладување на материјали кои вклучуваат задачи од типот на Олимпијада, со можност за добивање индивидуална рецензија од наставникот
  • форумсо наставник

Курс програма

Тема 1. Етногенеза. Митологија.

Концептот на етногенеза. Важноста на географските фактори за формирање на етничките групи. Кинеска и јапонска митологија. Династија Ксиа во Кина. Неолитска револуција. Културите Јангшао и Лонгшан. Јапонска антика: од средината на школка до култура на гробни могили. шинтоизам.

Тема 2. Линијар. Моќ. Ритуал.

Династиите Шанг-Јин и Џоу во Кина. Светата природа на врховната моќ. Култ на предци. Гатање и ритуали. Личноста на Конфучие. Учењата на Конфучие за владетел и ритуал.

Тема 3. Држава. Економија. Во право.

Моќ-сопственост на исток. Аграрните односи на исток. Државни монополи. Конфронтација меѓу легализмот и конфучијанизмот. Чин Ши Хуанг и неговите реформи. Таоистичка алтернатива.

Тема 4. Будизам: појава, развој, ширење.

Принцот Шакјамуни. Основни принципи на будизмот. Будизмот во Индија и Југоисточна Азија. Движења на будизмот: Хинајана (Теравада), Махајана, Ваџрајана. Трипитака. Ламаизам. Митологија и филозофија на будизмот. грчко-будизам.

Тема 5. Кореја во антиката и средниот век.

Гојосеон и првите три држави на Кореја. Унифициран Сила (668-935). Државата Корјо (918-1392). Династијата Џосеон во раниот (1394-1519) и средниот (1519-1623) периоди на историјата. Борбата помеѓу конфучијанизмот и будизмот. Јапонска инвазија на Кореја (1592-1569). Култура на античка и средновековна Кореја.

Тема 6. Цивилизации на антички Египет, Месопотамија и Антички Иран.

Витфогел и „хидраулични цивилизации“. Античка египетска цивилизација. „Книга на мртвите“. сумерско-акадски и вавилонски цивилизации. „Епот на Гилгамеш“. Античка индиска цивилизацијаХарапа и Мохенџо-Даро. Антички Иран. зороастризам. Освојувања на Александар Македонски.

Тема 7. Ислам: појава, развој, ширење.

Појавата на исламот. Врски со јудаизмот и христијанството. Мухамед, Мухаџири, Ансари. Куранот. Борбата за власт по Мухамед: сунизмот и шиизмот. Калифатите на Омајадите и Абасидите. Економија на арапските освојувања. исламскиот закон.

Тема 8. Кина и Јапонија во средниот век.

Династија Хан. Периодот на трите кралства во кинеската историја. Династиите Суи, Танг и Сонг. Монголското освојување на Кина и династијата Јуан. Владеење на династијата Минг. Средновековна Јапонија: од централизирана држава, по одреден период феудална фрагментацијадо шогунатот Токугава. Рафинирани аристократи и воинствени самураи.

Тема 9. Исток и Запад.

Првите контакти на Европејците со земјите од Истокот. Марко Поло и Матео Ричи. Европските мислители за Истокот. Династија Манчу Кинг. Авторски. Самоизолација на земјите од Истокот. Мисијата на лордот Макартни во Кинг Кина. Руско-кинески односи. Руска духовна мисија во Пекинг. Историја на руските ориентални студии.

Тема 10. Почетокот на колонијализмот. Колонијална политика.

компании „Источна Индија“ и освојување на Индија. Опиумски војни во Кина. „Политика на чамци“. Бунтот на Сепој во Индија и бунтот Тајпинг во Кина. Британската колонијална политика во Индија.

Тема 11. Патеки на модернизацијата на исток. „Будењето на Азија“.

Реставрација на Меиџи во Јапонија. Модернизација и вестернизација. Јапонски милитаризам. Политиката на самозајакнување во Кинг Кина. Канг Јувеи и Сун Јат-сен. „Сто дена реформи“ и револуцијата Ксинхај во Кина. Махатма Ганди. Национализам на исток. Младотурците. Лоренс од Арабија.

Тема 12. Секуларна власт во муслиманските земји од Истокот.

Војската на власт: Ататурк, Насер, Гадафи, Асад, Хусеин, Мубарак. Секуларна власт или воена диктатура? Секуларизација. Офицерите како интелектуална елита на постколонијалните арапски земји. Карактеристики на модернизација на земјите од арапско-муслиманскиот регион во постколонијалниот период.

Тема 13. Исламот и конфликтите.

Арапско-израелски војни. Палестина и Либан. Исламска револуција во Иран. Авганистан и талибанците. Тероризмот и Ал Каеда. „Арапска пролет“ и нејзините последици. Исламска држава. исламски фундаментализам.

Тема 14. Комунизмот на исток.

Граѓанска војна во Кина: милитаристи, Куоминтанг, ККП. Чианг Каи Шек и Мао Це Тунг. Ким Ил Сунг и Корејската војна. Индустријализација и колективизација по советски модел во НР Кина. Култот на личноста на Мао Це Тунг. „Изобличувања“ на маоизмот: од големиот скок напред до културната револуција. Северна Кореја е „светилиште на комунизмот“.

Тема 15. „Јапонско чудо“ и „Азиски тигри“.

Повоен економски развој на Јапонија: од замена на увозот до извозна ориентација, од технолошко задолжување до иновации. Акио Морита и Сони. Улогата на државата во економски развојземјите од истокот. „Азиски тигри“.

Тема 16. „Социјализам со кинески карактеристики“.

Денг Ксијаопинг и неговата политика на „реформа и отворање“. Семејни договори и населени претпријатија. Реформи пред и по настаните на плоштадот Тјенанмен. Кинески државни корпорации и „национални шампиони“.
Споделете со пријателите или заштедете за себе:

Се вчитува...